餐饮管理教案第1周范文

餐饮管理教案第1周范文第1篇

库伦小学20122013学年度上学期

第一周值周工作总结

值周领导： 图布新

新学期第一周工作在全校老师、同学们的紧张忙碌中顺利结束了。由于开

学前学校班子成员、全体教师做了大量、充分的准备工作，从8月26日(星期日)学生到校第一天起，按周计划布置的各项工作得到有序推进，为本学期的起步工作奠定了良好基础。8月27日(星期一)正式上课。同学们能够很快从假期状态回复到学习状态中，全校师生的工作学习显得乐观而充满生机。现在总结一下上周的值周情况：

一、做得比较好的地方

1、班主任工作方面：开学第一周，各班都能按照学校的统一要求，加强了

学生的系列常规教育。尤其是班主任老师上班及时，班级管理在开学第一天起跟班三天很快进入正规，全校秩序有条不紊。特别是刚从学前班升入一年级的小同学，在很短的时间内很快地适应了新环境的小学校园的生活。

2、卫生方面：8月27日起，各班分担区明确划分全校进行了全面的、彻

底的大扫除，以崭新的面貌迎接新的一个学期。由于各部门卫生观念强、督促检查到位，各班真正做到了窗明地净、一尘不染。各班学生都把集体荣誉放在首位，每天的室内外卫生清扫得非常干净，校园内各角落卫生干净整洁，很少发现纸屑杂物，这是同学们环境意识增强的表现，也是全校师生和学校清洁工辛勤工作的结果。

3、纪律方面：早读纪律比较好，各个班级的大多数学生早上一进到教室

在老师的组织下都能够自主有序地认真进行早读，自觉看书、读书，负责早读老师跟班及时，有的老师甚至提前10分钟到班组织学生早读。

同学们在这周有许多闪光点，例如：有些同学在楼道和操场看见地上有纸

屑，便主动的捡到垃圾桶内，在此提出表扬。请同学们想一想，如果我们每个人都弯腰捡一片纸，那就是七百多张纸，我们每个人看见纸屑就捡，那么，我们的学校就会变得干干净净，希望同学们能像捡纸片的同学学习。

二、今后需要改进的方面：

1、学生进校园一定要佩戴红领巾。在校园里有很多同学主动向老师问好，

但是敬队礼姿势、动作不够规范。

2、课间活动时同学们在走廊和楼梯上奔跑、追逐打闹的现象比较严重(特

别是

二、三楼走廊所在的部分班级)，同时还有发现不少同学上下楼梯不靠右走。同学们，“跑”是一项有益的健康的运动，但是如果在走廊或楼梯上奔跑，就容易出现事故，希望同学们注意安全，做一个文明的好孩子。

3、低年级学生在操场上玩耍时有用小石粒丢人的现象，还发现有高年级同

学有往楼下丢东西的情况，存在着安全隐患，希望改正。

4、校园保洁工作保持不够好：教学楼楼梯、走廊和校园的其他角落偶尔会

发现食品包装纸袋或果皮纸屑等杂物。校园地面的整洁不但要来自时常打扫，更要来自善于保持。希望有随地丢垃圾这种不良行为习惯的同学及时改正过来。

5、走读生上早读课迟到的比较多，尤其是开学前三天。问明情况，同学们

都说不出原因。同学们，良好的开端是成功的一半，让我们一起克服困难，为了我们的明天，坚持早起早睡吧。

6、中午一些走读生很早就来学校，有的同学一点半左右就到校，早到的同

学由于学校没有开大门，他们只能呆在大门外等候。这时候，同学们就会聚在一起说话，有的甚至大声喧哗，在校园外奔跑、追逐打闹，存在着安全隐患。希望同学们为了自身的健康和安全以后中午不要那么早来学校，尽量按照学校 规定的时间到校。

同学们，开学以后，我们的校园变得更热闹更加美丽了，校园里没有了你

们就缺少了生机和活力。但是另一方面，在学校生活中，我们也要注意保持校园坏境卫生和注意安全，自觉做到：垃圾不落地，上下楼梯靠右走。下课时，做到轻声慢步不喧哗;走读生放学时，不能抢时间跑出校门。一路到家，不在路上逗留玩耍。

2012年9月3日

篇二：2014年春学期第一周值周工作总结

2014年春学期第一周值周工作总结

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好!我是上周值周组长，上周值周工作可以顺利完成，我非常感谢

一直坚守在自己岗位上的班国全老师、邓志艺老师、玉芳林老师和林娟花老师，以及我最亲爱的七A(2)班全体同学，谢谢你们!开学第一周，各方面工作千头万绪，虽说“万事开头难”，但是在学校各部门领导的精心部署安排与全校师生的共同努力下，学校的各项教学教育活动开展得有声有色;大部分同学无视严寒，准时回校上课，沉寂一个寒假的校园再次焕发青春和活力。下面，我就上周值周工作进行简单的总结：

一、2月14日，学校召开了全体教师会议，对新学期的工作提出了具体明

确的要求和部署。学校教务处、德育处、以及行政部门根据学校要求，结合本部门实际，把开学周工作计划落到实处，做好充分准备。

二、上周星期一，梁校长在国旗下作了热情洋溢的讲话，既是对全体师生上

学期工作和学习的肯定，同时也是对大家新学期的鼓励和期望

三、上周四，德育处分级组织同学们进行“消防紧急疏散演练”活动。海峰

老师幽默风趣的讲解，让同学们了解到很多的消防知识。所谓“练为战，不为看”，同学们更应该把知识应用到实际生活中，提高消防安全意识，杜绝出现任何消防隐患。

上周工作顺利开展的同时，还存在一些小问题，在此，我想给同学们提出几

点希望：

一、树立安全第一的思想。上周路队情况，大部分同学都能够遵守学校规章

制度和交通规则，但存在少数同学贪图方便把自行车停放在学校附近的住户处，这样不仅容易弄丢自行车，还会造成一定交通混乱，存在很大的安全隐患，我希望同学们能够从自身安全出发，时刻谨记，无论何时何地都要安全为上。

二、重视品德修养和良好习惯的养成。经过一个寒假，我们上学期好不容易

养成的良好习惯又被丢弃了，乱丢垃圾，说粗话脏话的现象又死灰复燃了。在新的学期希望大家遵守校纪校规，养成良好的行为习惯，为创和谐美好校园提供正能量。

三、强化时间观念。上周早上迟到现象较为严重，希望从本周开始，同学们

能做到不迟到，不早退，不旷课，珍惜每分每秒，争取在学习上有新的进步!

良好的开端是成功的一半，新的学期，新的起点，面临新的挑战，我相信每

一位同学都有新的计划，希望你们继往开来，争取更加优异的成绩。最后祝福全体师生马年万事如意幸福安康!谢谢大家!

值周班：七A(2)班

值周组长：植才浩 值周教师：班国全 邓志艺

玉芳林

林娟花

黎选文2014年2月24日

篇三：2015年上学期第一周值周工作总结

2015年上学期第一周值周工作总结

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好!

我是上周值周教师，上周值周工作可以顺利完成，我非常感谢全体老师和同学。开学第一周，各方面工作千头万绪，虽说“万事开头难”，但是在学校各部门领导的精心部署安排与全校师生的共同努力下，学校的各项教学教育活动开展得有声有色;大部分同学无视严寒，准时回校上课，沉寂一个寒假的校园再次焕发青春和活力。下面，我就上周值周工作进行简单的总结：

一、2月28日，学校召开了全体教师会议，对本期工作提出了具体明确的要求和部署。学校教务处、德育处、以及行政部门根据学校要求，结合本部门实际，把开学周工作计划落到实处，做好充分准备。

二、上周星期二，学校举行了开学典礼，黄校长在国旗下作了热情洋溢的讲话，既是对全体师生上学期工作和学习的肯定，同时也是对大家新学期的鼓励和期望。教导处为“优 秀寒假作业”获得者进行了颁奖，新教师代表的发言、六年级学生代表表决心赢得了阵阵掌声。

三、上周各年级出好了“学雷锋，树新风”的主题黑板报，行动快，质量高。

上周工作顺利开展的同时，还存在一些小问题，在此，我想给同学们提出几点希望：

一、树立安全第一的思想。有同学在乒乓球台上玩，存在很大的安全隐患，我希望同学们能够从自身安全出发，时刻谨记，无论何时何地都要安全为上。

二、重视品德修养和良好习惯的养成。经过一个寒假，我们上学期好不容易养成的良好习惯又被丢弃了，乱丢垃圾，说粗话脏话的现象又死灰复燃了。在新的学期希望大家遵守校纪校规，养成良好的行为习惯，为创和谐美好校园提供正能量。

三、强化时间观念。上周早上迟到现象较为严重，希望从本周开始，同学们能做到不迟到，不早退，不旷课，珍惜每分每秒，争取在学习上有新的进步!

良好的开端是成功的一半，新的学期，新的起点，面临新的挑战，我相信每一位同学都有新的计划，希望你们继往开来，争取更加优异的成绩。最后祝福全体师生羊年万事如意幸福安康!谢谢大家!

值周老师：王明安

餐饮管理教案第1周范文第2篇

小小班活动Action 教学目标

1. 初步了解、认识口令attention并会回应

1、2。 2. 课堂用语：hello.

3、clap、hop的意思并能做出相应的动作。 4.学习歌曲《follow me》 活动准备

苹果、梨子模型各一个、手偶、凳子 教学过程

一、 Warm-up Time课前热身

1.复习：good morning、apple apple I love you 2.问候与对话： T:Hello,childen! S:Hello,Ivy! 3.复习单词：pear、apple、follow me 、stand up、sit down

二、展示新知识

1.复习stand up ,后说attention,引出新知识，让幼儿习惯说

1、2 2.手偶继续出现并说follow me,展示新内容clap、hop让幼儿跟着读单词和做动作，再请一些幼儿出来听单词做动作。Hop也是一样由手偶先做动作，再学老师做动作。

三、学习新歌曲

1.幼儿先听老师唱一遍 2.幼儿跟着学唱歌曲2遍

1 洪恩幼儿英语家庭版 2012学年下学期英语活动教案 第7周 3.幼儿跟着音乐边唱边做动作 四.结束

1.Class is over. Stand up. 2.T:Goodbye children. S:Goodbye Ivy. 活动反思：

在整节课的过程中，有好有不足的地方，幼儿在warming时表现很好，自由走动跟着唱跳，但完了以后让他们坐回位置时有点乱。扮演大灰狼，他们就激动，有些跑回座位，有些不动。

餐饮管理教案第1周范文第3篇

小小班活动Action 教学目标

1. 初步了解、认识口令attention并会回应

1、2。 2. 课堂用语：hello.

3、clap、hop的意思并能做出相应的动作。 4.学习歌曲《follow me》 活动准备

苹果、梨子模型各一个、手偶、凳子 教学过程

一、 Warm-up Time课前热身

1.复习：good morning、apple apple I love you 2.问候与对话： T:Hello,childen! S:Hello,Ivy! 3.复习单词：pear、apple、follow me 、stand up、sit down

二、展示新知识

1.复习stand up ,后说attention,引出新知识，让幼儿习惯说

1、2 2.手偶继续出现并说follow me,展示新内容clap、hop让幼儿跟着读单词和做动作，再请一些幼儿出来听单词做动作。Hop也是一样由手偶先做动作，再学老师做动作。

三、学习新歌曲

1.幼儿先听老师唱一遍 2.幼儿跟着学唱歌曲2遍

1 洪恩幼儿英语家庭版 2012学年下学期英语活动教案 第7周 3.幼儿跟着音乐边唱边做动作 四.结束

1.Class is over. Stand up. 2.T:Goodbye children. S:Goodbye Ivy. 活动反思：

在整节课的过程中，有好有不足的地方，幼儿在warming时表现很好，自由走动跟着唱跳，但完了以后让他们坐回位置时有点乱。扮演大灰狼，他们就激动，有些跑回座位，有些不动。

餐饮管理教案第1周范文第4篇

活动领域：科学

活动目标：

1、复习巩固1~10以内的数字

2、为学习10以内数的加减运算做好准备。

活动准备：1~10数卡每人一套

活动过程：

1、教师用身体动作模仿数字，复习认识10以内的数字

教师模仿10以内的数字，幼儿猜猜教师模仿的是什么数字。

2、游戏：看谁说的又快又对

教师出示数卡，幼儿快速说出数卡上的数字

3、幼儿相互玩游戏“看谁说的又对又快”

4、请个别幼儿模仿10以内的数，师幼共同来猜。

活动评价：

活动二：彩球飘飘

活动领域：健康

活动目标：

1、乐意与同伴合作游戏，提高对事物的反应能力和敏捷性。

2、练习抛、顶气球，增强动作的方向性及手臂力量。

活动准备：

1、把各色塑料袋(或气球)充气、扎紧成气球，数量为幼儿人数的一半

2、球场若干(十人一个)。中间拉一根绳子，离地1.5米左右。

活动过程：

1、两人一组抛接彩球

幼儿两人一组抛接彩球，可用肩、头、膝脚等部位，尽量不让彩球掉到地上。

2、分两队抛接彩球。

幼儿分成两队，分别站在横线的两边，相互抛接彩球。(球要从横线上打过)

3、游戏“打排球”

(1)玩法：幼儿分成若干组，每组五人，站在球场的两边。每组幼儿尽量将球打在对方的阵地上，并将打过来的球打回去，得1分。胜负由合计的得分确定，谁先得5分即为胜者。

(2)游戏23遍。

4、随舒缓音乐做放松活动。

餐饮管理教案第1周范文第5篇

2012年9月3日9月7日

上午

本周新晨区：(体育区)套圈

周一：(儿歌)雷公公和啄木鸟

(歌表演)我的老师像妈妈

(一)

周二：(数学)认识

1、

2、3 (泥工)和泥

周三：(常识)新的活动室

(歌表演)我的老师像妈妈

(二)

周四：(故事)找朋友

(制作)我做的贺卡送老师

周五：(数学)看谁拿的对

(常识)教师节

中(2)班

本周新晨区： (体育区)套圈 活动目的： 能定位抛、套圈 活动准备：

各种有趣的物品，大小不同的塑料圈若干。 指导要点：

1) 先将各种物品摆放在地上的圈内，然后站在事先画好的控制线上，手持小塑料圈抛向物品。

2) 手持大塑料圈往自己身体从上往下套或从下往上套。 3) 规则：应站在控制线内。 4) 分组套圈。

语言活动：雷公公和啄木鸟(儿歌) 活动目的：

1、懂得应该讲文明、懂礼貌。

2、学会以不同的声音、语调读出诗歌人物情感态度的变化。 活动准备：

1、 准备儿歌录音带。

2、 教师与一个幼儿合作表演儿歌《雷公公和啄木鸟》 活动过程：

1、 请两位幼儿充当敲门者，然后请幼儿评价哪种敲门的方法最文明。

提问：谁在敲门?你们喜欢哪个小朋友的敲门方式?为什么?

2、 请幼儿边倾听儿歌磁带《雷公公和啄木鸟》，边看教师表演儿歌内容，形象地感知儿歌内容。

儿歌里有谁?

他们分别是怎样敲门的? 奶奶最后给谁开了门?为什么?

3、 教师示范朗读，幼儿学习朗读

1)引导幼儿用不同的语调来学习朗读儿歌。 2)让幼儿了解人物前后不同的态度与效果。

4、 讲解“奶奶奔出来，像闪电一样”的比喻句，让幼儿学用比喻句讲一句话。

5、 组织幼儿分组表演《雷公公和啄木鸟》，让幼儿从中进一步体验作品。自然悟出应该讲文明、懂礼貌的道理。 歌表演：我的老师像妈妈

(一) 活动目的：

1、熟悉旋律，学会用自然、亲切的声音歌唱，学会唱准休止符。

2、能用歌声表达对教师的爱。 活动准备：

教师与幼儿的照片、自制图谱 活动过程：

1、出示照片，以谈话的形式引题，引导幼儿回忆在幼儿园的快乐时光。

2、教师范唱，引导幼儿感受乐曲旋律，熟悉歌曲内容。

1)教师清唱，幼儿欣赏。 2)提问：歌曲唱些什么?

3)根据幼儿回答的情况，进行重复范唱。

3、出示图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容。

1) 出示图谱，引导幼儿观察图谱的内容，进一步理解和熟悉歌词内容。 2) 引导幼儿根据图谱，完整演唱歌曲。

3) 运用“嘘”的简单手势，帮助幼儿学唱休止符。

4、根据幼儿的掌握情况，逐一撤下图谱，通过空指和参与式范唱，帮助幼儿掌握歌曲的内容。

5、教师伴奏，幼儿齐唱，用歌声大胆表达对教师的爱。 鼓励幼儿用自己喜欢的简单动作，大胆表现歌曲内容。

数学活动：认识

1、

2、3 活动目的：

1、 感知3以内的数量。认识数字

1、

2、3，知道数字能表示物体的数量。

2、能够积极、愉快的参加操作活动，并安静的倾听老师和同伴的讲话。 活动准备：

幼儿操作材料若干 活动过程：

1、 1) 集体活动 观察物体数量。

教师依次出示房子图和动物卡片，让幼儿观察绒板上有什么?房子里有谁?各有几只动物? 2) 认识数字

1、

2、3. 1教师出示数字卡片，引导幼儿观察每个数字的字形，它们想什么? ○2教师带领幼儿认读数字。 ○3) 引导幼儿给动物卡片匹配数字。

1教师以“给动物找数字朋友”为由请幼儿给不同数量的动物卡片匹配相○应的数字。引导幼儿一边操作一边说：“X只动物和数字X交朋友。”

2以“给小动物搬家”为由，调换动物卡片的位置，请幼儿重新给动物卡○片匹配相应的数字。 4) 帮助幼儿理解数字的意义。

再次出示数字13，启发幼儿说出这是几?它还能表示什么?

2、 幼儿操作活动

(1) 游戏：给数字卡片送玩具。 (2) 游戏：给数字卡片送动物卡。

(3) 请幼儿翻开操作材料，指导幼儿完成练习。 3活动延伸：将操作材料投放入晨区。

泥工活动：和泥 活动目标：

尝试和泥的基本方法，对玩泥感兴趣，初步学会使用玩泥的工具。 活动准备：

1、在区域中开设“共享区”，展示有关泥塑工艺图片、泥塑作品。

2、请家长与孩子共同收集辅助材料：竹签、皱纹纸、树枝、叶子等。 活动过程：

1、观看展示区，向幼儿介绍泥塑作品特点和大概所使用的材料、工具等。

2、教师重点讲解和泥的方法和工具使用： 1)将干泥土铲到小桶里。 2)加适量的水。 3)和泥。

3、请个别幼儿上台尝试和泥，教师将幼儿该注意的事项分析说明。

4、鼓励幼儿大胆去和泥，尝试玩泥的乐趣，发现水和泥之间的关系。

5、对和泥失败有和泥中有困难的幼儿，教师指导他们调节泥和水的比例，帮助他们成

功和泥。

6、请幼儿说一说和泥的过程，共同分享成功与失败的心情。

7、组织幼儿收拾干净桌面等卫生，活动结束。

常识活动：新的活动室 活动目的：

1、认识班级新环境，强化自己是中班的小朋友的意识。

2、能积极参与讨论，共同布置班级活动环境。 活动准备：

提供各类游戏场所和区角的设备和材料，集中放置一处。 活动过程：

1、仔细观察室内外环境，谈谈班级的变化。 1)认识班牌，知道自己是中2班的小朋友。

2)引导幼儿观察，说说活动室、盥洗室、游戏室、走廊、墙饰等有什么变化。

3)认识新来的小朋友。

4)谈谈室外的活动场地、运动器械。 5)师小结。

2、师生共同商量游戏和活动区角的设置。

1)我们参观了新活动室，现在一起来想想怎样才能更好的安排游戏和学习的地方呢?

2)我们最想玩哪些游戏呢?可以设置在什么地方?为什么? 3)根据幼儿商议结果，确定要设置的游戏区域和位置。

4)以同样的方法，确定区角活动的场地，如美工角、科学角、自然角等。

3、师生共同布置游戏和区角环境。

1)谁想去布置娃娃家?娃娃家需要哪些材料和玩具。 2)针对幼儿提出的材料需求，激发幼儿自主收集材料的兴趣。 3)师小结。 歌表演：我的老师像妈妈

(二) 活动目的:

1、学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。

2、加深幼儿热爱老师的情感。 活动准备: 录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。 活动过程:

1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑。”

2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。

3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。

4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。

总结分享：

唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。

活动评价：

能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。 能用一些词汇进行讲述。

语言活动：找朋友(故事) 活动目的：

1、喜欢听故事。

2、体验表演故事的乐趣。

3、懂得与人相处应有礼貌。 活动准备：

1、布置故事场景，如花、草地、树等道具，准备有关角色头饰，如老虎、斑马、猴子、大象、狼等头饰。

2、准备教育挂图《主题活动.幼儿园里真快乐.小老虎找朋友》 活动过程：

1、谈话引入：小朋友与好朋友一起玩开心不开心，为什么?

2、欣赏故事：

⑴ 教师结合教育挂图，有表情的讲述故事。 ⑵ 引导幼儿认真倾听，听听故事里讲了些什么。

3、组织幼儿讨论：

⑴ 小动物们开始为什么都不和小老虎交朋友? ⑵ 小老虎最后找到朋友了吗?

⑶ 和小朋友一起玩，小老虎心情怎么样?

4、表演故事：

⑴ 让幼儿选择故事中相关的道具----头饰、指偶等，引导幼儿自由选择伙伴，协商扮演角色。 ⑵ 幼儿分组表演。 活动延伸：

1、故事中的道具投放表演区，鼓励幼儿继续表演。

2、引导幼儿在日常生活中正确使用礼貌用语.

制作：我做的贺卡送老师 活动目的：

1.愿意与教师分享节日的快乐。 2. 学习用剪、贴、画等方法制作贺卡。

活动准备： 1.收集各种教师节贺卡。

2. 准备制作贺卡的卡纸、皱纹纸、彩笔等美工材料和工具。 活动过程：

一、引题活动：欣赏贺卡。

出示教师节贺卡，引导幼儿比一比、说一说哪张贺卡最美，哪张贺卡最别致， 自己最喜欢哪张贺卡。

二、基本部分：

1.引起兴趣。

(1)告诉幼儿9月10日是教师节。

(2)引导幼儿讨论：怎样向老师祝福节日快乐?怎样向老师表达谢意? 2.动手制作。

(1)选择美工材料用自己喜欢的方式制作教师节贺卡。 (2)教师观察指导，提供必要的帮助。

三、结束部分：赠送贺卡。

(1)引导幼儿将自己制作的贺卡送给本班、其他班级的教师或幼儿园的其他行政人员、工作人员。

(2)鼓励幼儿送贺卡时向老师说一句祝福的话。

活动延伸：

将美工材料投放在美工区，鼓励幼儿继续制作贺卡。 展示幼儿制作的贺卡，引导幼儿互相欣赏、交流做法。

数学活动：看谁拿的对 活动目的：

1、激发幼儿对数的兴趣，教师与小朋友共同体验合作学习的快乐;

2、初步培养幼儿对数的抽象概括能力;

3、能不受物体大小、颜色和排列形式等因素的影响，正确认识3以内物体

的数量。 活动准备：

录音机、磁带，四张背景图，四种小动物各3只、幼儿操作材料。

活动过程：

1、导入：听音乐，做开汽车的动作进活动室，以参观动物园的形式导入课题。

2、让幼儿带着两个问题先自由参观动物园里的小动物。

问题：(1)看一看他们在干什么?(2)数一数它们的数量各是几只?

3、教师带领幼儿逐一观察：

(1)先观察小松鼠的颜色、大小，引导幼儿说出它们的颜色、大小都一样，数量是3只。

教师小结：小松鼠的颜色一样，大小一样，数量是3只。

(2)再观察小花猫，师问：这些小花猫有什么不一样的地方?引导幼儿说出小花猫的大小是不一样的，它们的数量也是3只。

教师小结：小花猫虽然大小不一样，但也是3只，数量与大小无关。

(3)观察小鸭：提问：“这些小鸭在干什么?他们有什么不一样的地方?”引导幼儿说出小鸭的颜色不一样，数量是3只。

教师小结：数量的多少与小鸭的颜色无关。

(4)观察小鹿：提问：“这些小鹿在干什么?小鹿排的是什么队形?跟小松鼠的队形一样吗?”引导幼儿说出虽然它们与小松鼠的队形不一样，但他们的数量是一样多的，都是3只。

教师小结：数量的多少跟排列队形无关。

4、教师总结：刚才我们看了四种小动物，它们有的大小不一样，有的颜色不一样，有的排队方式不一样，但它们的数量都是3只，所以数量的多少跟物体的大小、颜色、排列形式无关。

5、幼儿做游戏《看谁快又对》，让幼儿选一个自己喜欢的小动物，把它送回家，看谁送的又对又快，然后教师检查有没有送错家的动物。(如有错的，请别的小朋友帮忙改过来。)

6、幼儿操作：

(1)每人选3个自己喜欢的图形，给图形排队。教师可以引导幼儿把图形排成横排、竖排、斜排、圆形等。

(2)幼儿操作，教师巡视。

(3)展示作品：把幼儿的作品贴在贴绒板上，让幼儿自由交谈自己用的什么图形，排的什么队形，数量是几。教师鼓励幼儿，让幼儿自由观看。

常识活动：教师节 活动目的：

l、了解教师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小朋友，尝试用自己的方式向老师表达情感。

2、知道9月10日是教师节，理解老师过节和小朋友过“六一”是一样的重要。

活动准备：

l、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。

2、一张老师送给自己老师的贺卡。

3、录音机、磁带。

活动步骤：

l、引起幼儿谈话兴趣。老师和小朋友围坐在一起，猜一猜老师手里信封中装的是什么，引起幼儿兴趣。

2、出示贺卡，让幼儿看一看贺卡上的内容，猜猜是送给谁的。

3、介绍教师节。

4、幼儿说一说自己对教师工作的看法，如教师是做什么的?你喜欢什么样的老师?你觉得自己班上的老师有哪方面好，哪方面不太好?

5、你知道有几类教师?列举自己知道的不同层次、不同分工的教师。如幼儿园、中小学、大学、特长教师、家庭教师等。

6、将自己知道的教师用最简单的图画表现出来。

7、每人讲一句最想说的话，制作成磁带，在幼儿园的广播中播放。

活动延伸：

餐饮管理教案第1周范文第6篇

一、教学内容：

1.感受与鉴赏：《山谷回音真好听》《出发》《放风筝》《放牛放到小河边》《郊游》

2.音乐表现：演唱《山谷回音真好听》《放牛放到小河边》《郊游》朗读《出发》《放风筝》原乐谱中的文字部分。合着《出发》的音乐表演;演唱歌曲《郊游》并表演各种郊游活动的动作。 3.创造：运用强弱力度对比做“回音”游戏。 创编各种春天的声音并用节奏来表现。 设计力度的变化来表现歌曲。

4.音乐与相关文化：了解民歌的一般特征。

二、教学总目标：

通过欣赏和学唱与春天户外活动相关的音乐作品，鼓励学生进行音乐表演和音乐创造活动，培养与大自然的感情，丰富对音乐的感受。

三、教学重点与难点：

1.重点：学唱歌曲，随音乐进行表演。

2.难点：用强弱不同的力度演唱歌曲，试唱歌曲唱名。

四、课时分配： 本单元分四课时完成。 第一课时 教学内容：

学唱歌曲《山谷回音真好听》，做回音游戏。 教学目标：

1.有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。 2.引导学生积极创编回音游戏。 教学重点：

有表情地演唱歌曲。 教学难点： 声音强弱的体会。 教学过程：

(一) 聆听歌曲《山谷回音真好听》 1.引入春天话题。 2.引导倾听。

3.师生即兴呼唤，模仿回音效果。 4.发声练习，用回音体会声音的强弱。

(二) 重难点解决：

1.师演唱歌曲第二句(难点)，生做回音跟唱。 2.听唱法学唱全曲。

3.有表情地演唱，分组练习。

(三) 回音游戏。

分组：两组，领头的学生可以用以下几种方式创编声音，另一组模仿，比一比哪组模仿得像。 3.唱名音高。 4.旋律片段。 5.歌曲片段。

讨论：游戏还可怎样进行?

(四)评价、小结。

各组互评本节课表现，师总结大自然的有趣现象，激励探索。 第二课时 教学内容：

欣赏管弦乐合奏《出发》、河北民歌《放风筝》。 教学目标：

1.听辨并感受乐曲《出发》中火车行驶的节奏，并随音乐律动。 2.感受河北民歌《放风筝》的情绪，了解歌曲的内容和一般特点。 3.听辨和感受《出发》与《放风筝》在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异。

4.参与多声部节奏组合活动：《春天交响曲》。 教学重难点：

听辫并感受不同乐曲的音乐情绪。 教学过程：

(一) 导入：

1.听音乐，初步感受《出发》的节奏。

2.介绍定音鼓和小鼓对火车均匀行驶节奏的模仿，小号对火车汽笛声的模仿。

3.听音乐，进一步感受乐曲的情绪。 4.随音乐哼唱乐曲的两个主题。

(二) 聆听《出发》，随音乐律动。

1.学生列队，做火车车厢状，随音乐有节奏地律动，表现火车出站、进站时，渐快与渐慢的节奏变化。 2.介绍作曲家和乐曲创作背景。

(三) 聆听《放风筝》 1.初听：

鼓励学生从音乐情绪、风格、音乐表现手法等各个方面发表各自不同的见解。

2.细听歌词，体会内容：

三月姐妹穿着放风筝风筝飞翔回家。 3.简介歌曲的民歌风格。 4.随录音哼唱歌曲。

(四) 多声部节奏组合活动《春天交响曲》 1.列举春天里能发声的事物，模仿声音。 2.组织学生对各种声音依次模仿和表演。

3.师生共同为这些声音设计节奏，组织学生按节奏念读。 思考讨论：哪些声音该用强力度表现，哪些该用弱力度表现，哪些该渐强，哪些该溅弱。 些声音可以加入?

(五) 评价、总结。

(六) 第三课时 教学内容： 学唱歌曲《放牛放到小河边》，认识小节、小节线。 教学目标：

1.有表情地演唱歌曲《放牛放到小河边》 2.认识小节、小节线。 教学重点：(同目标1)

教学难点：在歌曲中分辨出小节线和小节。 教学过程：

(一)律动《春天交响曲》

(二)学唱歌曲：

1.师生共同描绘春天的景象。

2.请学生读歌词，引导区分歌词与衬词，注意衬词应轻读。 3.录音范唱，学生随琴轻声哼唱。

4.齐唱、独唱、小组唱。同学互相评价矫正。

(三)认识小节线、小节。

1.引导：以奖励大家一根“甘蔗”的方式，引导认识“节”。 2.介绍：小节、小节线。

3.找一找：歌曲中有几个小节、几条小节线。 4.学生自选一首歌曲，找出小节和小节线。

5.讨论：设计运用不同的强弱力度变化，有表情地演唱歌曲。

(四)课堂小结： 谈谈本节课的感受。 第四课时 教学内容： 音乐活动《郊游》 教学目标：

1. 学唱歌曲《郊游》。

2.随着音乐表演郊游的情景。 2. 教学重难点：

3. 用悦耳动听的歌声、富有情感的动作去体会和表现音乐的内容。 4. 教学过程：

5.

(一)音乐律动《春天音乐会》 6.

(二)导入：

7. 春天到了，你想去哪里? 8.

(三) 学唱歌曲，《郊游》 9. 1.随录音做律动。 10. 2.随琴轻声哼唱。

11. 3.找一找、听一听：歌曲中相同的部分。 12.

(四)听音乐，创编表演。 13. 1.自由创编。

14. 2.分组表演，请其他同学猜出动作表演的是什么活动。 15.

(五)边唱边表演，在相同的旋律部分做相同的动作。

16.