新形势公安信访工作范文

新形势公安信访工作范文第1篇

“言语识别与鉴定”是中国刑警学院本科刑事科学技术系面向本科和干训学生开设的专业方向课程。课程开设历史悠久, 受到学生的普遍欢迎和好评。面对现今公安招录体制改革的新形势, 课题组全体同仁从学科的性质和特点出发, 贯彻理论联系实际的根本方针, 坚持以教学为中心, 教学、科研、办案三结合的教学方式, 为促进学科体系的发展和教学质量的不断提高, 使整个教学呈现出生动、活泼的好局面, 展开了一系列的教学方式、方法的革新。

1 坚持以教学为中心, 教学、科研、办案三结合的教学方式

“言语识别与鉴定”是为侦查确定方向、范围, 为认定犯罪嫌疑人提供证据的一门多学科交叉的应用技术学科。它产生于侦查实践, 服务于侦查实践, 并在侦查实践中不断得到充实和发展, 离开侦查实践就会失去学科的生命。因此, “言语识别与鉴定”始终坚持以教学为中心, 教学、科研、办案三结合的教学方式。

教师在完成教学任务的同时, 一直坚持协助司法机关办理各种实际案件, 直接为打击犯罪服务, 从而培养锻炼了一代又一代青年教师, 也源源不断地为科研、教学提供了新鲜的研究课题和实习案例, 推动了教学与现实同步, 保持了教学的时代性和先进性。

2 探索互动式、启发式教学方式、方法

传统的课堂教学大都是教师的“一言堂”、“满堂灌”。在坚持教师在教学中主导地位的前提下, 我们开始探索一些新的互动式、启发式教学方法。

2.1 提问式教学法

这是一种很普通常见的教学方法, 但如果用好了, 它的启发和互动功能是很好的课堂催化剂。

已经本科毕业的生源情况决定, 我们不能再循规蹈矩地进行枯燥的理论性地推导, 而是要从具体的、感性的知识入手提出问题, 启发学生思考、回答, 进行师生之间的互动。

如讲述“不同职业群体人言语识别的依据”, 我们可以启发学生:“有两句俗语最能准确地回答这个问题。”从而让学生说出:“干什么吆喝什么”、“三句话不离本行”。

2.2 讨论式教学法

讲授一些理论性较强的问题时, 可以组织学生进行专题讨论。

如讲解“声纹鉴定的理论根据”时, 在布置学生预习的前提下, 集中利用一些时间组织学生进行专题讨论。在讨论的基础上, 教师做出总结, 阐明问题的要点和实质, 使讨论内容得到升华, 达到教学目的的要求。

2.3 有条件地组织学生参与教学

言语识别与鉴定是一门应用技术学科, 其中有些章节的内容理论性不强, 侧重实践应用性。针对本科起点的学生, 完全可以采用在选择得当、准备充分的前提下组织学生参与教学的方式进行教学。当然最后教师要做适当点评。

如“不同年龄群体人的言语识别”等章节就可以作为学生讲课的内容。要求讲课学生先写出讲课提纲, 做出多媒体课件。教师对其进行必要的修改, 帮助学生明确讲课程重点、难点后, 让学生走上讲台。

3 改革实验教学方式, 培养学生动手能力

公安招录体制改革要求“重点进行公安专业教育和警务技能训练, 努力提高学生综合素质和警察职业意识, 为基层公安机关培养输送高素质的应用型复合型专门人才”。这就要求我们培养出来的学生具备较强的实际动手能力和从事案件言语识别与鉴定的技能。以往的“言语识别与鉴定”实验多采用人为设计的样本, 并且是以作业和演示的方式进行的, 实验效果并不十分理想, 需要改革。

3.1 使用实际案例做样本

近年来我院办理的实际案件不断增多, 为“言语识别与鉴定”课实验教学提供了大量新鲜的实际案例, 这些案例不但有具体详实的案情, 而且大多数有经过侦查和法庭审理证明了的正确结论。把这些真实的实际案例运用到实验教学中, 可以保证实验的真实性、客观性和科学性。

3.2 让学生亲身动手操作

随着新的“文件数字化检验实验室”的建成, “言语识别与鉴定”的声纹鉴定实验完全可以实现由过去的演示实验, 到现在的自己动手操作的现代化变革。从而使实验效果得到整体提升, 对于培养学生的动手能力和实际技能起了重要的推动作用。

4 改革考试方法, 注重能力考核

面对公安招录体制改革的新形势、新要求, 原有的考试方法也需要有所革新。

4.1 在笔试中增加主观题的比重

本科起点的新生源一般都具备良好的学习习惯, 对本学科客观知识的掌握应该只是对他们的基本要求, 我们需要以考试方法促进的应该是学生实际动手能力的养成。因此, 考试中客观题与主观题的比例从原来的7∶3变为现在的4∶6, 从而适应了学科培养目标的新要求。

4.2 在全面复习的基础上, 进行口试

为加强学生表达能力、论述能力的培养, 在加大平时考核记分比例的前提下, 我们多次进行口试实验。学生在全面复习的基础上, 抽取考试题签, 经过10分钟的准备, 然后在规定的时间内阐述自己的观点并回答主考教师提出的问题。主考教师依据评分标准, 给出口试分数, 口试分数加上平时分数作为总成绩。

4.3 以实际案例进行实际能力测试

在加大平时考核记分比例和组织全面复习的基础上, 让学生动手做一起实际案例, 重点考查学生分析问题、解决问题的实际能力, 在实践中锻炼学生。

摘要：面对公安招录体制改革的新形势, 中国刑警学院刑事科学技术系“言语识别与鉴定”课程组全体同仁从学科的性质和特点出发, 贯彻理论联系实际的根本方针, 坚持以教学为中心, 教学、科研、办案三结合的教学方式, 为促进学科体系的发展和教学质量的不断提高, 使整个教学呈现出生动、活泼的好局面, 展开了一系列的教学方式、方法的革新。

关键词：教学方式改革,言语识别与鉴定

参考文献

[1] 岳俊发.言语识别与鉴定[M].北京:中国人民公安大学出版社, 2007.

新形势公安信访工作范文第2篇

一、要“舍得时间”抓信访，坚持与群众“面对面”现在一部分人对信访工作存在认识上的误区，有的认为经济工作任务重，事情多，无力抓信访工作;有的认为农村遗留问题多，群众素质低，无从抓信访工作。这些错误的认识，是导致信访工作出现问题的主要原因。多年的乡镇工作实践使我深刻体会到：在工作中，必须跳出信访抓信访，要树立抓信访就是抓稳定，抓信访就是抓大局，抓信访就是抓发展的思想。今年，我镇坚持书记、镇长带头落实信访制度，认真开展党委书记大接访活动，对问题不回避，不绕弯，不含糊。一方面，坚持“前移信访关口”。成立了联合接访办公室，每周星期一为联合接访日。另一方面，坚持“下移信访重心”。实行信访工作“片长负责制”，将全镇村场分为五

片，各片片长在办点干部协助下负责处理片内信访问题。同时，我们在每个村场建立了信访接待室，做到有场所、有牌子，有专人、有制度，并坚持重大决策实行信访提前介入制度，让老百姓有说话的地方，有反映问题和意见的机会。由于村场信访接待室的建立，全镇26个村场到镇上访人数比去年同期减少了45%。

二、要“舍得精力”抓信访，坚持和群众“实打实”信访工作有着看不见的深度，摸不着的广度，讲不完的难度，必须花精力，下决心，做到“一次性摸清情况、一次性定准方案、一次性用够政策、一次性办死办铁”，避免“旧账翻新”，切实做到“办一件，清一件，件件有着落，事事有结果”。特别是对因企业改制引发养老、医疗、保险、工伤或者拆迁安置补偿等政策性很强的信访问题，要分类编号建立台账，并舍得精力实行“导访”制度，陪同和引导信访人到上级机关进行政策咨询，避免违法信访的发生。

三、要“舍得感情”抓信访，坚持同群众“心连心”做好乡镇信访工作，就是要进百家门、记百家事、连百家心，带着感情处理问题，在干群之间拆掉 “隔离墙”，架起“连心桥”。所谓“舍得感情”，我个人理解为：一要有高度负责的责任心。对人民群众充满感情，不是恻隐之心和权宜之计，而是政治责任和根本要求。在接访中，我们看到不少上访群众，为了使问题得到公正解决，经历了很多艰辛和

新形势公安信访工作范文第3篇

最近，某位政府官员的一句话引起舆论大哗，某市主管信访工作的副局长在对记者要求对信访处理意见进行解释时，质问说："你是准备替党说话，还是准备替老百姓说话?"

这位局长的话反映了部分官员的心态：近些年来，面对世情、国情、党情的深刻变化，有些党员干部理想信念模糊了、动摇了，甚至认为用不着全心全意为人民服务，而是全心全意为个人和小圈子服务，这就从根本上脱离了群众。

对此，中央有着强烈的忧患意识。在庆祝中国共产党成立90周年大会上，胡锦涛同志指出：全党同志必须牢记，密切联系群众是我们党的最大政治优势，脱离群众是我们党执政后的最大危险。我们必须始终把人民利益放在第一位，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，使我们的工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。

二、当前做好群众工作面临哪些新挑战

1.随着改革的深化和社会主义市场经济的发展，我国社会生活中出现了和发展着社会经济成分的多样化、利益主体的多样化、社会组织方式和社会生活方式的多样化、就业岗位和就业形式的多样化。这四个方面的多样化给我国政治、经济、社会、文化生活带来深刻影响，向我们党执政和领导的各项事业提出新的更高的要求;这四个方面的多样化、这种复杂的社会环境，不可避免地给人们的思想观念和人与人之间的关系带来影响，也使党的建设遇到前所未有的新矛盾和新问题。例如，当前，人民群众日益提升的物质和精神生活，无论在内涵上还是在表现上都发生了变化，对财产性资产的追求要比以前来得高，民主法制意识和公平尊严意识日益强烈，政治参与热情也越来越高;由于我们党是掌握着公权力的执政党，在就业、医疗、教育、住房、养老等问题上，人民群众自然要把我们党作为其利益需求倾诉的主要对象，而在征地、拆迁等直接涉及群众切身利益的事情上，群众更把矛盾追溯到执政党及其领导下的政府身上。所有这一切都会在新形势下的群众工作中反映出来。

2.随着形势的发展变化和党员干部不断的新老交替，群众工作面临着不少新问题。如有的党员干部宗旨意识不强、群众观念淡薄，不依靠、不相信群众，甚至脱离群众、脱离实际、违背群众意愿;有的党员干部群众立场不坚定，一事当前只为自己、而不为群众考虑，对群众疾苦漠不关心，对群众呼声置若罔闻，对群众利益麻木不仁，甚至见利忘义，以权谋私;有的党员干部做群众工作方法简单，对互联网等新兴媒体不了解、不熟悉，习惯于发号施令，形式主义、官僚主义严重，如此等等，这些新问题是与我们党做好新形势下群众工作的要求相违背的。

三、做好新形势下群众工作的几个认识问题

1.有人说，当前，群众工作发生了许多新变化，传统的群众工作已经不适应新的工作要求。这种说法对吗?

这种说法是片面的。在长期的革命和建设中，我们党形成了一系列群众工作的基本经验，以服务的行为获得群众的认可，在战争年代，党的各级领导者，甚至中国共产党的高级领导人，如毛泽东当年在西柏坡，稍有闲暇，还去教农民如何种水稻。这些经验，是党的宝贵财富，要继续继承下去。

当然，当前社会形势和科技都有了新的变化，要适应这种变化，积极创新群众工作的方式方法。当前解决群众问题，必须以民主、法制的手段为主，同时充分运用高科技时代提供的一切手段、渠道，如互联网留言板等，热线电话等，及时了解群众意见，排查矛盾，解决群众困难。

无论是传统方法，还是现代方式，关键是要真正从群众的诉求出发，以心换心、以情动情，并且认认真真地解决其问题、维护其利益。

2.近年来，在一些地方和单位，出现了一些拦堵上访群众的行为，截访者都会好言相劝把本地上访者接到宾馆，安抚回家。有人说，这也是群众工作的一部分。你觉得呢?

这种行为不是群众工作，而是害怕做群众工作。信访工作是党的群众工作的重要组成部分，是送上门来的群众工作，是最直接、最现实的群众工作。许多地方信访总量下降、信访问题减少，在很大程度上是重视群众工作、下功夫做好群众工作的结果。

要正确看待群众上访，坚持领导干部接访、机关干部下访，真正把来访群众当家人，把群众来信当家书，把群众反映的问题当家事，把群众工作当家业。要坚持用群众观点思考问题，站在群众立场处理问题，多做人对人、面对面、手拉手、心连心的工作，办好顺民意、解民忧、惠民生的实事，进一步密切党群干群关系。

四、新形势下如何做好群众工作

1.尊重规律、转变理念。树立"四观"--"大群工"观，即群众工作是一个蕴含在整个政治体系运作之中

中的过程，党群关系是整个政治体系运转的结果;服务观，即以服务作为党政机关、基层组织的主要功能和业绩考核内容;民主与依法执政观，即群众基础变了，民主与依法执政是群众工作应有的基本观念，也是基本的工作方式;民众利益本位观，即公权力不得与民争利。

2.创新社会管理体制。注重民生以巩固党的群众基础。群众是现实的，公正协调各方利益，不断提高人民群众的物质文化生活水平，尊重民众的基本权利，是维系当下社会稳定与进步的基本条件，也是做好群众工作的基本内容。没有民生的进步，就没有党的群众基础。

3.建立新型沟通机制。改革与创新党的群众工作，还要构建开展党群工作的协商机制，创新从事群众工作的方法和手段。在发展社会主义民主政治的今天，开展党群工作，必须坚持以人为本，坚决反对"代民作主"、越俎代庖、强拆强迁等行为，要从人民群众的利益、权益、素质、社会保障四个方面，构建党群工作的协商机制，与人民群众协商，其利益如何实现和提高，其人权和基本权益如何保障，其基本素质如何提高，其社会保障体系如何逐步建立。

4.要用社会政策公正调解利益关系。发展民主以保障利益协调的公正性。经济的发展并不一定必然保证发展的成果为人民所共享，社会利益调节需要民主决策机制的保障，需要给各方利益相关者以畅通的表达诉求通道与平等的机会，也离不开各利益群体之间、各群体与公权力行使者之间的相互沟通、对话协商。没有民主，社会公正就只能依赖于少数权力行使者的素质。民主的制度化发展需要与经济发展同步。

5.提高领导者领导素质。领导干部要认识到党内领导方式与领导群众的方式有所不同。在做群众工作时，要根据对象的不同采用不同的工作方式，坚持以说服为主。要做到周恩来同志所说的"领导群众，结交朋友"，特别是要结交社会最底层的群众为朋友。领导干部还要不断提升内在素养，切勿轻视自己的作用和影响。

6.要注意群众工作的方法和手段要灵活、多样。以民众能够接受的方式，以与时代发展相吻合的方式开展工作，灵活多样，确保党以多种姿态、手段联系群众。把服务融入到社会控制中，以服务的良好形象获得群众认可与社会的稳定。强化党组织和政府的服务功能，把服务蕴含在社会控制之中。在中国，社会治理是典型的执政党起主导作用的治理，即所谓政党治理。执政党和政府的功能是多方面的，但强化其服务功能却是时代的需要，是增强党执政合法性的需要。面对变化了的时代和群众，唯有服务，从权力运行的体制和机制上，从党和政府的工作方式上、工作重心上，转变到服务方面来，才能最大限度地形成在群众中的政治动员力，形成对社会的凝聚力。

五、重要论述

1.2011年7月1日，胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上指出，要高度重视并切实做好新形势下群众工作，坚持问政于民、问需于民、问计于民，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，依法保障人民群众经济、政治、文化、社会等各项权益。只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上;只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。各级党政机关和干部要坚持工作重心下移，经常深入实际、深入基层、深入群众，做到知民情、解民忧、暖民心。要把基层一线作为培养锻炼干部的基础阵地，引导干部在同群众朝夕相处中增进对群众的思想感情、增强服务群众本领。要把服务群众、做群众工作作为基层党组织的核心任务和基层干部的基本职责，使基层党组织成为推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的坚强战斗堡垒。

2.2011年2月16日，温家宝在就政府工作报告和"十二五"规划纲要草案征求基层群众代表意见召开的座谈会上指出，最能评价政府工作好坏的是群众，最能反映政府工作情况的是基层。群众的意见使我们知道政策贯彻落实情况，知道群众的困难和问题所在。我们的政府是人民的政府，我们的权力是人民赋予的，我们应该为人民谋利益并自觉接受人民的监督。群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应是衡量政府工作好坏的唯一标准。

3.国家副主席习近平在同中央党校第48期省部级干部进修班学员座谈时指出，正确的方式方法是做好群众工作的保障。要认真贯彻执行已有的行之有效的群众工作制度，大力弘扬深入群众、深入基层、深入调查研究的优良传统，拿出更多的时间和精力到基层去、到一线去、到条件较差和情况复杂的地方去，察实情、办实事、求实效，做到谋划发展思路向人民群众问计，查找发展中的问题听人民群众意见，改进发展措施向人民群众请教，落实发展

任务靠人民群众努力，衡量发展成效由人民群众评判。面对新形势新任务，要善于研究和把握群众工作的特点和规律，创新工作方法，把群众工作做深做细做实，增强群众工作的亲和力和感染力，提高群众工作的针对性和实效性。

新形势公安信访工作范文第4篇

1 班主任工作面临新形势

各个时期大学生的思想均有着不同的特点。准确把握一个时代的大学生思想特点是做好班主任工作和思想政治教育工作的前提。面对科技发展迅猛, 知识经济、信息经济日渐深入人心, 国内外汹涌澎湃的诸多思潮、社会上纷繁复杂的各种现象, 大学生的世界观、人生观、价值观以及行为方式发生了巨大的变化。班主任必须清楚地了解当代大学生的思想特点, 有针对性地开展工作, 才能在思想政治工作上收到实效。新形势下大学生的思想特点主要表现在以下几个方面:

(1) 参与、竞争意识强, 适应能力差。市场经济遵循效率优先、优胜劣汰、适者生存的原则, 尤其随着信息时代的到来, 大学生接收信息的渠道更加多样化、复杂化, 信息交流节奏加快, 人际交往频繁, 拓宽了大学生的视野和活动空间, 增强了他们的参与意识和竞争意识。但随着我国计划生育政策的执行, 现在高校中的独生子女越来越多, 他们大多是在父母的呵护下成长起来的, 没有经历过许多的挫折和失败, 社会阅历和经验较少, 心理素质较差, 自我约束能力较弱, 难以适应激烈的社会竞争, 面对困难往往会选择逃避、退缩。

(2) 重实效, 轻理想。当代大学生价值观主流是积极向上的, 但在某些方面也存在偏差。一部分大学生重业务轻政治, 政治观念淡漠, 理想信念缺失;追求个人享受, 社会责任感淡薄;信奉金钱至上、忽略人间真情;盲目追求奢华时尚, 缺乏艰苦奋斗精神;以谋求理想的职业和社会地位为学习的主要目的, 功利性太强;有的甚至无心学习, 存在混文凭现象。

(3) 强调自我, 忽略集体。受西方思潮的影响, 学生崇尚个人价值, 自我中心意识强烈。一部分学生不注意集体形象, 团队精神淡漠, 盲目追求自我个性的张扬, 忽略真正自我的社会意义和社会责任。

因此, 新形势下班主任不应拘泥于过去的工作思路和方法, 而应该在继承的基础上, 根据新形势下大学生的思想特点, 多动脑筋, 创新理论、改进方法, 这样才能做好大学生的思想政治工作。

2 新形势下, 努力探索班主任工作的新方法

2.1 树立“以人为本”的工作理念, 践行以人为本的工作方法

以人为本是科学发展观的核心内容.在班主任工作中, 就是把“一切为了学生, 为了学生的一切”的宗旨融入到工作当中去。“育人为本, 德育为先”是中共中央国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中对高等教育者提出的明确要求, 这就强调了“以人为本”的核心理念。有什么样的工作理念就会有什么样的工作态度和工作方法。我们要从“以人为本”的理念出发, 切实采取以人为本的工作方法:

(1) 以人为本就是要尊重学生, 充分发挥高校学生的主体性。

思想政治教育说到底是一项做人的思想工作, 最终促进人的全面发展。思想政治教育要卓有成效, 关键在于充分教育对象的主观能动性。那么在教育实践中, 就要注重发挥学生的主体作用, 尊重其生存、发展和享受的需要。一是相信大学生的接受能力和思想觉悟。一些工作放心地交给学生去做, 既是对学生的充分信任, 也能在实践中使大学生各方面的能力和素质得到不断提高;二是要以平等民主的态度对待高校学生。我们充分认识到思想政治教育不是靠高嗓门、大音量来吸引人, 更不是靠“打雷”, 来吓唬人, 它的生命力在于以理服人, 以情动人。因此, 实践中, 教育者一定要放下架子, 与高校学生平等交流, 和风细雨地把思想政治工作做到人心坎上。只有这样, 才能使高校学生产生归属感、认同感。 (1)

(2) 以人为本就是要从实际出发, 帮助学生解决实际问题。

很多思想问题都来源于实际, 实际问题不解决, 则很难从根本上解决思想问题。以人为本, 就要关心学生的实际, 一切从实际出发, 贴近生活、贴近实际、贴近学生。站在学生的角度换位思想, 用他们的价值和思想体系去观察和分析问题, 才能在工作中做到有的放矢。关心学生的生活, 帮助解决一些实际问题。

(3) 以人为本就是要注重引导, 培养学生“三自”能力。

“三自”能力就是学生的自我教育、自我管理和自我服务能力。大学是一个特殊的学生时代, 是成为“社会人”最后一个阶段。故此高校班主任工作要摆脱“保姆式”教育, “保姆式”管理, 加强引导, 应把教会学生“做人”放在首位, 努力培养和提高学生自我教育、自我管理和自我服务的“三自我”能力。学生的自我管理是做好班主任工作的保证, 学生的自我教育是大学教育的体现。

2.2 充分利用网络环境等现代手段做好班主任工作

从教育学的观点来看, 环境是影响人发展的三大要素之一。我国古代的墨子认为人的本性如“素丝”, “染于苍则苍, 染于黄则黄;所入者变, 其色亦变”, 道出了环境对人所起的作用。而前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基在他的研究中也早就指出:“用环境, 用学生创造的周围情景, 用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育, 这是教育过程中最微妙的领域之一。”进入21世纪, 网络已是一种极具感染力的信息传播工具, 网络对于大学生来说是再熟悉不过的了, 他们利用网络查阅信息, 虚拟人生, 联络友谊, 游戏娱乐。

(1) 利用网络加强各种形式的交流, 方便信息的传达。

班主任也要适时利用网络, 把网络作为与学生沟通心灵, 畅谈心理、班级事物管理的工具。利用网络QQ号、E-mail等交流信息的工具实行一对一的交流;尤其对那些不善表达自己、比较内向的学生, 网络交流就显得更为有效。而且, 由于网络的匿名性, 使学生无法获知班主任的真实身份, 这样, 班主任就可以化解学生的抵触情绪和逆反心理, 进行思想政治教育。同时利用群聊、群论坛、群邮件、群相册、群讨论组等实行一对多或多对多方式交流, 方便信息的大范围送达及班级事务的讨论和处理。群聊提供即时性的主题发言与讨论, 师生的发言与主题讨论情况可即时地直观呈现, 适合于发起群内成员即时性的大面积主题讨论, 其讨论的信息可在群聊天记录中保存, 方便整理与存;群讨论组区别于群聊, 主要是班主任可根据需要选择相应的学生组成临时的即时性讨论组, 如学生干部会议、网上组织生活 (非机密性质) 等。群论坛、群相册与群邮件, 为班团党开展的主题活动提供全面的宣传阵地与记录展示平台, 增强集体的凝聚力。

(2) 建立班级网络资源库, 创新班级管理方式。

运用互联网技术和管理模式, 实现大学生班级管理网络化和科学化, 是高校班级管理工作的一种新模式。它的主要内涵就是利用先进的计算机技术、网络技术、通信技术对与班级学生有关的全部信息资源进行数字化处理, 并用科学、规范的管理手段对这些信息资源进行整合, 构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制, 从而建立起有特色的班级管理自动化系统。 (2)

网络资源库包括班主任数据库、班委会数据库、班级学生数据库.班主任数据库内容可以涉及到班主任工作条例, 班主任考评, 班主任对班级管理目标的设定, 学期或学年管理目标完成情况, 班主任基本情况及联系方式等, 增进学生对班主任的了解;建立班委会数据库, 包括班委会每个成员的全部信息。这样做, 由于对学生情况一目了然, 班主任在宏观调控上抓住了主动权, 班级管理工作就可以真正落到实处, 班级管理工作始终处于一个良性循环的状态之中。

(3) 完善主题思想教育网页, 占领网络思想教育阵地。

班级网页是班级同学的网上精神家园, 也是展现班级特色, 增强同学对班级整体的归属感和认同感的重要阵地。班级主题网站的建设主题要鲜明, 内容要丰富, 网页设计要新颖, 教育形式要多样。关键是网站内容要贴近本班学生的生活、贴近校园实际, 关注学生的需求, 通过调动学生参加网络建设的积极性从而发挥学生的创造性, 增强他们的主人翁感和责任感。

2.3 借鉴相关学科的成果, 创新班主任工作方法

(1) 引入“走动式”管理方法, 切实增强班主任工作效果。

“走动式”管理是世界上流行的一种创新管理方式, 是管理学大师帕斯卡尔最早提出的, 其本质是讲求一种和谐的非正式的沟通氛围。它主要是指管理者不再局限于办公室, 应该身先士卒, 深入一线, 到处走动, 实行现场管理, 体察民意, 了解实情, 与部属打成一片, 共创业绩。一般情况下, 班主任所管理的班级人数不会太多, 所以经常深入到学生群体中, 到学生的宿舍、教室、食堂中走走、问问, 在走动中认识学生、了解学生、体察学情、解决困难和问题, 增进师生之间的感情, 让学生觉得老师和蔼可亲、有较强的亲和力、重视和关心他们, 这样也有利于建立和谐的师生关系, 同时也创造了班主任身体力行和学生打成一片的良好氛围。“感人心者, 莫先乎情”。只要我们有一颗关心学生的爱心, 就会让学生感受到大家庭的温暖, 焕发他们的真情, 从而让学生学会关心他人、回报社会。这也就达到了我们的教育目的。“走动式”管理是一种互动管理, 它创立上下联系, 内外结合的互动管理机制, 在走动中拓展管理时空, 使管理无时不在, 无处不在, 真正做到了时时有人管, 事事有人管, 处处有人管。有利于班主任有针对性和全程性的对学生教育、服务、引导。

(2) 运用系统论的观点, 注重大学阶段式教育。

系统论认为, 各种要素按照一定的结构组成的一个完整的系统, 各要素有不同的功能, 并随着相关因素的变化而变化。大学整个四年就一个系统, 每一年就是其中的一个要素。不同的学年有不同的特点和任务。那么作为班主任, 也应该根据不同的阶段, 开展工作也应有所侧重。大一, 新生入学以后, 面临最急迫的问题就是适应。包括生活、学习等各方面;大二, 重点引导学生抓好基础课程的学习, 鼓励学生积极参加各种活动。通过班会活动等多种形式交流学习方法, 开展一些互帮互学的活动, 力争让每个学生都以饱满的热情投入到学习中去。大三, 班主任主要抓好学生的专业学习, 在学好理论的同时要提高专业技能, 例如师范生的三字一话、师范生的说课能力、非师范生的实践技能等等。鼓励学生注重全面的发展, 做一个综合素质较高的“通才”。大四, 学生即将走上工作岗位, 班主任在指导学生做好毕业设计、毕业论文外, 应还要注意以下以几个方面的工作: (1) 就业观的教育, 对于考研的同学要给予鼓励, 请相关的专业老师给予指导。 (2) 应聘技巧的指导, 学生从未接触过社会, 对一些应聘程序、应聘中一些细节、应聘中的心理等给予一些指导, 另一方面, 请一些用人单位的人事主管或就业处的同志给学生进行一些辅导。 (3) 关注就业的信息, 作为班主任要经常关注就业的信息, 在第一时间通知本班级的学生进行应聘, 另外班级中可以配备信息员, 专门发布有关的就业信息, 让学生及时了解。 (3)

(3) 心理学知识的运用, 班主任工作做到细致入微。

(1) 期待效应的运用。

期待效应, 也叫“罗森塔尔效应”, 也就是暗含期待能够产生的良好作用。如果想要受教育者朝着教育者设想的目标发展, 不应一味批评, 而应本着仁爱精神, 身怀人文关怀, 加强正面激励。

(2) 利用动机的迁移作用。

动机的迁移作用, 是指利用学生原有的某一方面动机, 开展相关的活动, 把积极性迁移到另一方面的活动中来。人各有所长, 每个学生都有自己的闪光点。班主任要细心发现, 积极关注并及时地肯定, 并鼓励其把这种能力和积极性带到弱项中去。

(3) 多给学生提“合理化建议”的机会。

心理学研究表明, 一个人心里有意见, 如果不给他一个适当的发泄机会, 不仅会导致他对该事物或人的意见增大, 进而产生许多误会, 还会影响他的心理健康。定期进行民意调查, 给学生提供发表自己看法, 提合理化建议的机会。从心理学的角度讲, 让学生提合理化建议, 有利于培养学生的参与管理意识, 使学生认识到自己是班集体的主人, 能更好地调动学生管理班级的积极性和主动性。 (4)

3 结语

班级管理工作千头万绪, 工作方法千差万别, 形势和任务又在千变万化, 所以, 班主任工作方法也并没有固定的模式, 我们要在实践中去探索总结行之有效的方法和经验, 开创班主任管理工作的新局面, 使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

摘要：高校班主任作为学生学习和生活的指导者和引路人, 作为大学生思想政治教育和班级管理工作的主要领导者和实施者, 对大学生成长和成才起着至关重要的作用。高校班主任工作者要适应新形势, 努力探索班主任工作新方法, 达到以人为本、教书育人的根本目的。

关键词：新形势,班主任工作,新方法

参考文献

[1] 吴锦秀.“以人为本”理念在高校班主任思政工作中的运用[J].中国成人教育, 2007 (8) .

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新形势公安信访工作范文第5篇

一、深化认识，增强服务意识。尊重老干部就是尊重历史，关心老干部就是关心党的事业。要以实践科学发展观来指导老干部工作，突出“以人为本”的工作理念，把思想工作做到位，生活待遇抓到位，组织关怀送到位，发挥作用平台建到位，真正实现老干部老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐。

二、加强党组织建设，创新管理方法。一是创新学习教育方法。老干部“双高期”的到来，足不出户的情况会越来越多，为适应老干部的变化，必须改进学习教育的方法。在时间安排上宜短不宜长，坚持开短会，搞轻松类的活动，充分考虑老干部身体的承受能力。二是建立老干部党支部联系点制度。为了加强对老干部党支部建设工作力度，以便及时解决老干部党支部工作中出现的新情况、新问题及重点、

难点问题，更加有效地指导和推动老干部党支部建设工作。三是协调好党支部工作，经常与支部沟通情况，上传老同志的意见和建议，下达党的方针、政策和党委工作部署，为党支部较好地开展活动创造宽松的环境，进而增强支部的战斗力和凝聚力。四是发挥老干部党支部作用。要加强老干部党支部建设，健全组织制度，选好党支部书记，办好培训班，开展好各项活动，真正把老干支部建设成老干部的“娘家”。

三、结合实际，创新服务方式，落实好老干部的各项待遇。一是登记有老干部个人基本情况和为老同志提供服务的常用联系电话号码。二是建立多层次多形式的联系制度，营造尊老敬老的良好氛围。工作人员分组分片联系乡内乡外老干部，平时通过走访、座谈、电话、书信等形式多加强与老干部及其家属的联系，及时掌握老干部的身体、生活、家庭关系的情况，做老干部的贴心人。三是对生病住院的老干部到医院普遍看望一次，对长期住院的要定期看望，及时协调解决他们在护理、用药等方面的实际问题。四是对年满80岁、90岁的老干部举行生日庆祝仪式，不举行仪式的到时上门祝寿。五是坚持节日慰问制度。把重阳、春节老干部走访慰问作为工作重点，普遍开展一次走访慰问活动。六是坚持做好丧葬事宜及善后处理工作。对独住、特困离休干部遗属要经常联系，定期看望。

四、加强部门自身建设，努力建设一支务实创新的老干部工作队伍。新形势对老干部工作提出了更新、更高的要求。为此，老干部工

作要从以下三个方面入手，不断提高工作能力和水平。一是加强学习，提高政治理论素养。要坚持和发扬理论联系实际的优良学风，注意联系改革发展的新情况，联系我们党自身建设面临的新挑战，联系老干部工作中遇到的新问题，深入学习，学用结合。二是钻研业务，强化工作能力。要贯彻执行党和国家制定的关于老干部工作的一系列方针政策，不断学习新知识，积累新经验，以适应新形势，使老干部工作更加切合实际。三是改进作风，在狠抓落实上下功夫。要把执政为民落实到服务大局、服务老干部的具体行动上，狠抓落实。确立为老干部多办实事、多办好事的工作指导思想;解决老干部政治、生活待遇中的重点、难点问题。既要勇于探索、敢于攻坚、善于创新、创造性地开展老干部工作，又要脚踏实地、埋头苦干、扎扎实实地落实党的方针政策和工作部署，以团结进取的精神开创老干部工作新局面。四是积极创新，在探索新思路、新方法上下功夫。要创新观念，解放思想，按照新阶段新形势对老干部工作提出的新任务和新要求，从服务老干部着手，把老干部工作当做事业来做。

新形势公安信访工作范文第6篇

一、改进和加强干部培训的管理职能。

一是要加强宏观管理的调控。及时采用行政、规划、制度、政策及评估、奖励、竞争、引导等综合手段，规范主客体的培训行为，以多样化、科学化的管理，调动各方面积极性，保证培训规模、内容和层次与新形势社会发展要求相一致。二是通过调查摸底，有的放矢的开展培训工作。干部培训的管理和实施部门，要多渠道、多层次开展调查研究，通过发放意见征求书，深入各级领导班子调查研究等措施，经过归类、分析、总结摸清各级各类干部现有的政治理论、业务和文化水平状况，根据干部队伍现状，特别是领导班子建设的分期安排。三是严格培训制度，加大监督力度。根据培训计划，制定相应的管理措施，每期培训，管理部门都要跟班管理服务，坚持完善对学员的考勤、考试情况及时通报。同时建立并严格执行党政领导干部理论学习考核制度和理论水平任职资格考试制度，推动干部学习教育不断深化。四是建立干部培训档案制度与干部使用相结合的原则。对参训干部，由培训机构，组织、人事部门对其学习成绩、在校纪律、政治表

现、思想品德等方面作出鉴定，建立干部培训制式档案，存入干部档案，作为对干部进行考察、评估、提拔、使用的重要依据。坚决杜绝不培训就上岗，不培训就提拔的现象发生。

二、改进干部教育培训方法和培训形式。

根据培训对象、培训目的和培训内容的特点，以引导式、启发式、研究式、体验式等教学方法为主，克服单

一、呆板的培训方式，调动“教”“学”双方积极性，以提高教育培训质量。通过专题讲座、案例分析、实地调研、对策研究、情景模拟，注重对现实问题的分析和研究，积极引入行为科学理念和情景教学等一系列科学的方法，将业余自学、老师讲授、小组研讨、角色模拟、电化教学、案例教学和实地考察结合起来，把理论学习与政策调研、经验交流结合起来，以调动干部学习的积极性、主动性与创造性。改革干部教育培训形式，必须正确处理好“三个关系”：第一，正确处理好中长期培训与短期培训的关系，在抓好中长期培训班的同时，重点多办和快办内容丰富、形式多样的短训班。第二，正确处理脱产培训与在职自学的关系，必须在积极参加脱产培训的同时把自学作为经常的、主要的学习形式。第三，正确处理好境内培训和境外培训的关系，在坚持以境内培训为主的同时，广开境外培训渠道，加强干部对外知识的培训，从而打造一支德才兼备，样样精通的干部队伍，更好地为群众服务。

三、切实保证培训质量。

培训质量是培训的生命。要保证培训质量，必须从以下方

面来做：第一，干部培训规划要具有针对性。凡计划内的培训，必须要执行培训前的需求调查，以工作的实际需要确定培训对象，以培训对象的实际素质状况确定培训内容，合理设置课程，分配课时;第二，干部培训力求内容上的创新、突出重点。在培训内容上，首先要以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为主题，大力抓好干部法律、金融、高科技等各类文化知识的培训，以提高干部适应现代化建设的能力，增强具有“世界眼光”、“战略思维”和“全局意识”;其次，为了提高干部的业务水平和工作能力，各类专题培训的力度要进一步加大;最后，干部教育培训要根据不同的对象，确定不同的培训内容，设置不同的课程，力求突出重点。对部门科级领导干部的培训，要注重领导艺术、行政管理、现代科技、廉政建设。第三，培训要形式多样，灵活多变。要改变过去单

一、呆板的旧模式，教学方式要符合成人的身心特点，加大自学、研讨、答疑、考察的份量，把专家教授讲课、领导讲课与先进典型现身说法相结合;理论讲座与研讨答疑相结合;理论知识与实践活动相结合。第四，要加强培训质量评估工作，严格培训中的考试考核制度的同时，建立培训后的“追踪问效”制度，使培训工作形成良性循环，要积极研究培训后达标验收的有效途径和办法，尽快制定各级各类干部培训的质量评估标准，彻底改变学好学坏一个样的现象。

四、以考促学，不断巩固学习成果。

定期、不定期组织各种规模的考试，也是搞好新形势下干