班主任工作考核表范文

班主任工作考核表范文第1篇

1、努力完成班主任常规工作(50分)

a、制订班级工作计划2分

b、建立健全班委会和班规班纪2分

c、早操、课间操、眼保健操、自习课下班情况5分

d、坚持家访，经常与家长联系商讨教育学生的方式、方法4分

e、经常与学生谈心，因人施教，方法得当4分

f、坚持班会制度，主题鲜明，形式多样，讲究实效3分

g、坚持班干部值日和点名制度2分

h、经常与科任老师联系，协商对学生的教育、教学的方法2分

i、坚持卫生制度，乐于接受并认真完成各项劳动任务5分

j、指导学生端正学习态度，改进学习方法3分

k、指导学生开展第二课堂活动，提高学生素质3分

l、积极主动做好违纪(违法)学生的教育和处理工作2分

m、积极组织学生参加学校或年级组组织的各项公益和社会实践活动2分

n、切实加强住校生的教育管理工作，认真执行住校生管理制度4分

o、做好学生操行评语，分数的评定，按要求填写、发放、回收学生的《综合测评手册》3分

p、进行期中、期未总结2分

2、师德高尚(10分)

a、遵纪守法、依法执教、廉洁从教、为人师表4分

b、作风民主，爱护学生，对学生一视同仁4分

c、勤于总结，善于创新2分

3、班级管理卓有成效(40分)

(1)班风(10分)

a、所带班级学生尊敬师长，对人有礼貌，团结友爱，有责任感，班级有凝聚力3分

b、所带班级学生勤奋，勇于竞争，积极向上，班级学风浓厚3分

c、所带班级学生遵守法律、法规、校纪、校规、班纪、班规2分

d、所带班级参加学校和年级组织的各项活动成绩优秀，完成任务好2分

(2)班级工作考核成绩(30分)

按班级工作考核所行分排名，第一名30分，第二名29.5分，第三名29分，每后一名降0.5分，依次类推，普通班根据行分排名情况往前提一个名次，班主任工作考核细则，管理制度《班主任工作考核细则》。

(二)考核方法

1、每学期未由年级组考核小组对本年级的班主任进行考核评分。

2、考核小组成员通过检查班主任工作的各项材料，征求任课老师意见和召开学生座谈会等形式对班主任的常规管理，师德及班风进行考评。

3、班级工作考核成绩由政教处提供。

(三)奖励

1、考核结果纳入学校教职工业绩考评范围，给予一定的奖励。

2、分年级按班级总数的20%评定优秀班主任，在班主任工作考核中部分属全年级前茅者为优秀班主任。

3、在学校的优秀班主任中按上级要求推荐市级、省级、国家级优秀班主任。

4、凡获得学校优秀班主任者，学校发给荣誉证，并给予一定的物质奖励。

5、考核结果与本人见面后存入教师业务档案作为晋级考核的依据之一。

班主任工作考核表范文第2篇

2、班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。利用校运会、军训、学校艺术节的活动教育学生热爱集体。对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束以前的坏习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。通过努力，xx班不论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的进步。

3、该同志工作勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来激发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。

4、老师热情、有能力、有耐心，是和谐氛围的神奇调剂师。和同事相处，她温和开朗，是大家的好朋友;和学生相处，她耐心细致，是他们的好妈妈;和家长相处，她随和贴心，是他们的好军师。工作上，陈老师兢兢业业、勤勤恳恳，尽职尽责。政治学习中，她积极严肃，自觉自律;业务学习中，她主动投入，学以致用;教学实践中，她严谨有序，不断反思总结，不断提升;班主任工作中，她循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。因此，老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效。学生、老师都喜欢。

5、该同志在生活中，想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。

6、老师一贯认真服从安排，扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真听、仔细记、积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教研、进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。

7、老师有心、用心、且有一颗巧心。她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。面对性格各异，基础参差不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心准备，圆满地完成了一次次接待课，尽显聋校师生在面点专业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。

8、该同志自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

9、作为副班主任，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。对待其他班的学生，她也总是耐心地以温情相待，学生说：“王老师爱笑，不跟我们发脾气，手语清楚??”都喜欢找她倾诉聊天。

10、教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。

11、该同志热爱祖国，热爱教育事业，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。

12、在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。

13、老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。作为班主任，面对认知水平有限，沟通存在困难的职高聋生，她总能静下心来，()一点一点地耐心和学生沟通，引导他们积极正确地看待是非解决问题。由于班里有外地的学生，她总是要在严寒酷暑之中，在拥挤的人群中排队给外地的学生购买回家的火车票，并自费买上水果零食把孩子送上车，然后忐忑不安地期盼着学生报平安的短信?作为服装专业的教师，她采取理论与实践相结合的方法教学，并结合课改精神进行大胆改革，不仅在教学中突出了学生的主体地位，也对服装款式进行创新，紧跟时代潮流，力争让学生在有限的课堂教学中学到最新的理念、最实用的技巧。

班主任工作考核表范文第3篇

为进一步加强班主任队伍建设，发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，促进班级管理工作的制度化、规范化、科学化，以制度来评价班主任的履职情况，为班主任任用、评优评先及班主任津贴发放提供依据，特制定本方案。

二、考核对象

全校所有班级班主任

三、考核机构

为加强对班主任工作的领导，保证考核工作公平、公开、公正，成立考核工作领导小组。

组

长：崔XX

副组长：刘XX

成

员：刘XX

各处室正职

班主任工作考核领导小组下设办公室，吴XX兼办公室主任，王XX为办公室成员。

四、考核办法

、班级日常管理(基础分120分)：根据各个年级组的班级量化考核制度，按基础分减去扣分来计算每月各班得分，此项扣分不封顶。

2、政教处(基础分40分)、综治办(基础分30分)、宿管处(基础分30分)：根据各处室的考核制度进行量化考核，按基础分减去扣分来计算每月各班得分。此项扣分不封顶。

3、其他处室：根据各处室的考核制度进行量化考核，各处室每月对各班扣分不超过10分。

4、学生评教(30分)：根据每学期末班主任评教结果列入考核，学生评教得分最高的班主任得30分，其余班级按(评教得分/评教最高得分)的比例折合得分。

5、班级成绩考核(基础分120分)：

(1)有一本、二本任务的班级，根据各年级分配的考核任务，对各班进行考核得分。各班在期末考试中完成任务得120分。超任务完成，得120分的基础上，超二本1人加10分，超一本1人加15分，超出任务人数累计加分不封顶;没有完成任务，按120分除以任务人数再乘以未达任务人数扣分，此项扣完为止。(艺体班得基础分120分)

(2)没有一本、二本任务的班级，以同层次学生平均总分为标准进行考核得分。超出平均总分的班级，得120分的基础上，每超出1分得一分，超总平均分累计得分不封顶;没达到平均总分的班级，每少1分扣1分，此项扣完为止。

(3)没有一本、二本任务的班级，如有达到一本、二本目标的班级，超二本1人加10分，超一本1人加15分，超出任务人数累计加分不封顶。

五、班主任津贴计算和发放办法

政教处每月将对考核办法的前三项得分进行汇总，计算总得分。按排序确定当月班主任津贴，分成三档：第一档XXX元、第二档XXX元、第三档XXX元，具体各层次的档次比例由各年级组确定。

六、班主任考核奖惩办法

、以学期为时间单位评选优秀班主任。根据考核办法累计得分计算结果，按各层次15%比例列出入闱班主任名单，各年级进行投票评选，评选结果上交校务办。

2、班级中出现严重影响年级乃至学校的负面事件的班主任，在评优评先时一票否决。

班主任工作考核表范文第4篇

二、考核对象

全体班主任

三、考核原则

1 、过程考核与结果考核相结合，对全体班主任一日常规工作进行全方位的考核。

2 、切实体现多劳多得、优劳优酬、奖勤罚懒的分配原则。

3 、考核结果与班主任岗位津贴的发放挂钩，与班主任的聘用、评优、晋级挂钩。

四、考核内容与标准

班级管理考核：

( 一 )考核细则：

1 、班主任不服从大局，学校工作不按时完成有一次扣 2分，完不成任务有一次扣

3--5分;对学校安排的工作有抵触情绪、行动并在学校造成一定负面影响的，校委会可视其情节轻重每次扣 1--5分;班级出现违纪事件，班主任不积极配合，消极怠慢，有一次扣5分。

2 、教室不干净，门窗未擦，门窗不关，睛天开灯，楼梯、走道、花池边沿、墙裙未擦，卫生区打扫不及时或不干净、卫生区内花池有杂物，发现一例扣 0.5分;不及时整改，则扣 2分;乱写乱画、乱扔果皮纸屑，发现一例扣 0.5分。

3 、不及时出黑板报有一次扣 2分;不出黑板报有一次扣 5分。 4 、班会或班级活动：班会或班级活动是班主任对学生开展思想道德教育，指导和激励学生立场勤学的重要课堂，应当充分利用结合本班实际各学生特点积极开展内容丰富、准备充分、主题思想明确、形式多样、求真务实的班会教育活动。班会既不能放任处流、用于上自习等;也不能流于形式，不注重实效，每周每班至少要举行一次班会或班级活动。班主任有以下情况予以相应扣分，班主任不组织班会或班级活动扣3分/次，班主任组织了班会或班级活动但没有活动记录扣1分/次。

5 、住宿生不按时起床，发现一例扣 0.2分;无故留在宿舍不上课，发现一例扣 1分;在宿舍、教室下棋或打扑克，发现一例扣 1分;宿舍打扫不及时，有一例扣 1分，未打扫扣 2分;宿舍整理、布置不合要求，发现一次扣 0.5分;熄灯后有人讲话，有一例扣 0.5分;违反就餐纪律，发现一例扣 1分。

6 、学生迟到、早退，有一例扣 0.5分;违反课堂纪律，发现一例扣 1分;上课期间在外游荡，发现一例扣 1分;课间追逐打闹，发现一例扣 1分;在教室内或走廊或非规定时间进行体育活动等，发现一例扣 1分;在宿舍或教室用充电器充电有一例扣 0.5分。

7 、学生私自外出有一例扣 2----5分;携带管制刀具、铁棍等危险物品进校园，有一例扣 2分;

8 、发现抽烟、喝酒、看不健康书刊、赌博、谈恋爱或男女交往过密、打架斗殴、偷盗等违纪行为，视情节轻重发现一例扣 1----5分。

9、损坏公物的除照价赔偿外，视情节轻重发现一例扣1-3分。

10、学生违纪要求行政人员参与处理，有一例扣1分 ;分受到教导处处分，有一例扣 2分。 (不重复扣分以最高扣分为准)

( 二 ) 该项津贴发放标准：

班级管理考核每月总分为100分，该项班主任工作津贴按1.2元/分进行发放,另加上学生人数津贴。学生人数津贴以校平均班额为基数，比校平均班额人数每增加1人加2元，每减少1人减1元。

班主任到岗考核：

1 、每天早上签到后到班级查看室内环境卫生，清点学生人数，观察学生的精神状态，个别交谈，了解情况，再到卫生区检查值日生打扫情况。

2 、每天中午到教室，询查学生午休情况，检查室内外环境卫生，清点人数，观察学生精神状态。

3 、每天下午离校前晚上，到教室检查学生情况，检阅班级日志，观察学生的精神状态，个别交谈了解情况，解决问题，有特殊情况与值班老师取得联系，予以重视和关心。

4、每周至少有一次到宿舍区，检查学生休息纪律;有一次到宿舍区，检查学生寝室卫生情况和寝室布置，有特殊情况与值班老师取得联系，予以重视和关心。

5、升旗、课间操、卫生大扫除、班主任会议及大型会议等集体活动班主任无故必须到场，且不得迟到。

该项津贴发放标准：

该项津贴为每月80元，第

二、

四、五项每缺一次扣5元;第

一、第三项班主任至少到位在60%以上，作为优秀班主任的考核依据。

其它奖励与补助

1、巩固率奖：巩固率达100%班主任奖励200元，达98%以上奖励100元。

2、收费补助：按时足额上交按校委会决议进行发放。在规定时间内不按时上交或不及时与出纳室结帐按未交金额的1%/天收取滞纳金。

优秀班主任评选方案：

(一)评选办法：从以下几个方进行量化评分

1、班级管理考核

2、班主任到岗考核

3、班级质检、会考的综合成绩

4、加分。

5、减分。

(二)、各项要素的分值

1、班级管理考核分值的计算方法：本学期中的各月班级管理考核分之和

2、班主任到岗考核分值的计算方法：第

二、

四、五项每到一次计1分，第

一、三项每期到位率达到60%记10分，没达到60%记5分。

3、成绩分的计算。按班级科平总分在学校的排名计分。第一名得分为100分，每降低一个名次减20分。

4、加分条件及分值

①班集体创建有明显特色，受校级以上表彰或班务工作有创造性举措并在校级以上推广，加 5～ 10分;

②比较突出的好人好事有一例加 1～ 3分;

③集体奖。在学校的各项集体竞赛活动中获奖的最低名次加2分，每上升一个名次加奖2分。

5、减分条件及分值

①、上交班级管理材料及经费材料分值的计算方法。按学校要求班主任应积极

上交各种班级管理材料，每缺交一样扣4分，迟交一次扣1分,各项记录每少记一次扣1分。(每期必交材料：谈话记录不少于15次;家访记录不少于15次;主题班会记录不少于4次;班级活动方案记录不少于2次;学生综合素质评价表;学生成绩总表) ②、学校布置收取的各项经费不按时足额上交或不及时与出纳室结帐的每次扣10分。

(三)奖惩办法：

1、按总分的多少取前6名为优秀班主任，获优秀班主任的奖100元。

2、总分位于后三名的班主任在考核、职称评定中不加分，连续二期位于后三名的不再聘任为班主任，且三年内不评优、不评先、不晋职。

3、凡班级发生违法犯罪行为或安全责任事故，实行一票否决。说 明：

1 、遇有特殊情况，由校委会决定。 2 、本方案解释权在校委会。

3、本方案从公布之日起实施。

班主任工作考核表范文第5篇

一、班主任基本素质(10分)

1、德育思想端正，热爱班主任工作。遵纪守法，师生关系、群众关系好。(2分)

2、对学生严爱结合，工作责任心强，注重师德修养，能身传言教，成为学生表率。(3分)

3、有大局观念，协作精神好。(2分)

4、在班主任规定到岗的时间到岗，准时参加班主任会议(1分)。参加学校组织的涉及到本班学生参加的活动等等(2分)

5、严重违反师德规范或发生重大责任事故。(扣10分)

二、班主任常规工作(20分)

6、开学两周内，按学校工作要点，结合班级实际，制定班主任工作计划，送交政教处。学期结束前一周交班主任工作总结。平时能按时完成学校布置的临时性任务并及时上报相关材料。(2分)

7、班主任必须五到位：早午班务，自习，升旗，课间操和各项校内外活动。每项1分。能按计划开展各项活动，活动组织严密，效果较好。

8、能及时恰当处理好偶发事件，或积极支持配合年级处理好偶发事件，或无偶发事件。(3分)

9、对后进学生、学困生教育有具体安排，教育方法得当，效果显著，或无后进学生，有记录。(3分)

10、班、团组织健全，学生干部职责明确。辅助班主任作用发挥的好，班干部素质高以身作则。(2分)

11、能经常进行家访，与家长联系密切，方法对头，效果显著，获家长好评，有记录。(5分)

三、学风、班风建设(20分)

12、班级面貌好，班风正、学风好。上课到课率高，学期流失率少(98%)。(10分)

13、班级课堂纪律，自习课纪律好。(10分)

14、中，末考考试纪律：发现有一人次作弊扣班主任考核分(2分)

四、班级管理(30分)

15、班级学生在一月内出勤率达95%以上。(6分)

16、课堂、自习纪律好，保持安静，无随便离开座位的学生。(4分)

17、集会、升旗、活动队伍整齐，服装整齐，按时到场，人数齐全，纪律始终良好。(5分)

18、班级物品摆放整齐(按学校要求摆放)，桌椅及学校公共设施无损坏。(5分)

19、教育学生遵纪守规，贯彻《中学生守则》《中学生日常行为规范》，无严重违纪学生。(4分)

20、坚持参加并认真组织本班学生上好课间操、各项活动、劳动。(6分)

五、班级卫生管理(20分)

21、教室卫生(包括墙壁、地面、黑板、桌椅、门窗)干净整洁，每周大检查一次，平时按每天检查为准)(10分)

22、清洁区(包括操场、厕所、楼道、墙裙、垃圾箱、标语、公共设施)地面无杂物、石块、灰尘，无乱画现象。(10分)

六、配合团委工作(20分) 该项量化以团委提供数据为准。

包括发展团员，交纳团费，团内考勤，升降国旗，团的活动，团内评先树优等。

六、考核加分

集体做好事加1分，个人做较突出的好事加2分。

学校收到表扬信、感谢信1人次加3分，为集体利益同坏人坏事作斗争1人次加4分。

积极参加学校组织的活动，获集体

一、二等奖加1分，获市级以上单位组织的活动个人获

一、二等奖加2分。

班主任工作论文在学校发表上交即可加1分

班主任工作论文在市级刊物上发表加2分

班主任工作论文在省级以上刊物发表3分

班主任工作富有创造性，成效显著，且形成特色，为全校一致公认并推广加3分

七、奖励

1、 全学期考核为年级前三名的获先进班集体，学校根据班级积分名次发给班主任奖金，并有机会外出学习。

2、 考核结果在全校列前两名的班主任，记入班主任个人业务档案，作为优秀班主任评选条件。

3、班级量化积分为学校前三名的班主任为县级优秀教师的优先考虑条件。各年级第一名的班主任年终考核为优秀。量化积分为学校前六名的班主任为乡级优秀教师。另外所带的班级学生根据班级的积分成绩评先树优。

班主任工作考核表范文第6篇

一、考核内容：

1、 思想道德(20分)

(1)认真贯彻落实党和国家的方针政策，积极参加政治理论学习。(4分)

(2)遵纪守法、不参与黄、赌、毒等活动、无违法乱纪行为。(4分)

(3)不宣传、不参与封建迷信和邪教活动。(4分)

(4)团结同志、互帮互助。关心集体，维护学校声誉。(4分) (5)爱岗敬业、牢固树立公仆意识，全心全意为人民服务。(4分)

2、 廉洁自律、文明服务(20分)

(1)服务态度、服务意识强，接待服务对象热情、周到。(4分)

(2)发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气。不利用工作之便刁难师生 及外来办事人员。(4分)

(3)举止文明，仪表端庄，使用文明用语。(4分)

(4)按时上下班，严格遵守各项规章制度

(4分)

(5)钻研业务，扎实工作，不弄虚作假。(4分)

3、工作绩效(60分)

(1)结合上级、学校工作重点制定切实可行的德育工作计划，学期结束时能全面总结德育工作。(6分)

(2)主持政教处工作开展。搞好文明班级建设，学生纪律管理有措施，成效显著。(6分)

(3)加强少先队基本建设和管理。搞好学校、中队校园文化(升旗、广播、板报、画廊等)建设;积极开展丰富多彩的少先队活动，搞好主题班队会的考核工作。(6分)

(4)主持值周工作。组织好值周检查，搞好红旗班级评选，进行值周工作汇总。(6分)

(5)组织好班主任工作会议，加强对德育工作队伍的培训，提高德育工作者的工作能力，提高德育工作的实效性。(6分)

(6)开展好心理健康教育工作，搞好学生思想道德素质评价工作。(6分)

(7)抓好校外基地活动。开展警校共建、区校共建活动，使社会与学校配合，达到共同育人的目的。(6分)

(8)学校安全工作无事故，经常检查，记录详实，指导有方。(6分) (9)规范教师德育考核，检查细致、记录准确。教师德育工作考核的汇总准确，及时公示。(6分)

(10)认真完成好上级、学校临时安排的德育工作和活动。(6分)

二、考核办法

考核形式采取自评(10%)、群众评议(10%)、考核小组评议(80%)综合评价办法。

三、行政人员有下列行为之一实行一票否决

1、违反党纪政纪和国家有关法律法规，受到党纪处分甚至追究刑事责任的。