保育员技能练兵小结范文

保育员技能练兵小结范文第1篇

1. 请简述幼儿园日常消毒的内容有哪些? (10分)

常用物品清洁消毒、物体表面清洁消毒、空气清洁消毒、 手清洁消毒、垃圾及排泄物处理。 ...

2. 请简要阐述保育员全日观察的内容有哪些?(10分)

如发热答：观察幼儿精神状况，面色、食欲，大便性质、次数和睡眠等。幼儿发热时:观察其精神状态、面色、呼吸及其他伴随症状如：呕吐、头痛、皮疹等。

3. 请简要阐述急救的原则有哪些?(10分)

4. 请简述培养婴幼儿文明进餐习惯的注意事项。(10分)

答：进餐定时定位，饮食定量，专心进餐，不偏食，注意饮食卫生，学习餐桌文明。

5. 请简要阐述照料体弱儿进餐的原则有哪些?(10分) (1)区分体弱儿与正常儿

(2)根据体弱儿的特点进行个别照顾; (3)循序渐进地养成体弱儿的良好饮食习惯

(4)照顾体弱儿的进进餐需要，但不强迫体弱儿进餐。 6. 请简要阐述如何培养婴幼儿的良好睡眠习惯?(10分)

• 培养婴幼儿独自入睡的习惯

• 培养婴幼儿按时睡眠和按时起床的习惯 • 培养婴幼儿正确的睡眠姿势

7. 请简述组织婴幼儿盥洗的原则有哪些?(10分)

• 强调盥洗的纪律要求,卫生要求以及注意事项 • 对盥洗的组织应该有计划性

• 全面照顾,及时督促,仔细检查,达到清洁自身同时对他们有教育作用 • 培养婴幼儿自理能力 • 尽量减少婴幼儿的等待时间 • 培养婴幼儿良好的盥洗习惯 • 组织形式灵活

8. 请简要阐述组织婴幼儿盥洗的方法。(10分)

9. 请简要阐述对肥胖儿进餐的照顾方法有哪些?(10分)

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• 限制进食量 • 控制进食速度 • 家、园相互配合

10. 请简述婴幼儿意外伤害轻重的判断依据。(10分)

11. 针对婴幼儿在游戏和教学中经常出现的一些问题，保育员应如何解决?(10分) 12. 幼儿园大中小班都有哪些类型的教育计划?(10分) 13. 为幼儿创设物质环境时，必须考虑哪些方面的问题?(10分) 14. 请简答创设良好的婴幼儿教育活动环境遵循的工作程序。(10分) 15. 保育员配合室外教育活动的注意事项有哪些?(10分)

(1)在活动中特别是在自由活动中要注意婴幼儿的安全，防止他们因过分激动而出现安全问题。 (2)要保证婴幼儿户外活动的时间，每天户外活动的时间不少于2小时。 (3)在婴幼儿的户外活动中，要处理好教师组织的活动与婴幼儿自由活动之间的平衡。

(4)应该把户外活动看成是婴幼儿全面发展的重要组成部分，在完成锻炼身体目标的同时，也要完成其他领域的目标。

二、案例分析题(每题12分，共48分)

1、观看案例演示片3遍，指出保育员在户外活动准备环节中出现的工作失误(至少4处)和正确做法，并对其中2点做出理论说明。(12分)

2、观看案例演示片3遍，指出保育员在组织幼儿睡眠环节中出现的工作失误(至少4处)，写出正确做法，并说明幼儿容易出现的睡眠问题。(12分)

答：工作失误1保育员没有按照日托园午检的方法给幼儿进行午检。正确做法：应该 是一摸，摸婴幼儿的额头、颌下和腮部;二看，包括看婴幼儿精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现，三问，幼儿有无不适;四查，查看婴幼儿有衣兜有无不安全的物品，将其带来的小物件保存起来，避免发生意外事故。

工作失误2保育员没有细心巡视、照料幼儿睡眠，没有及时纠正幼儿不良的睡眠姿势。正确做法：保育员应该认真观察幼儿的睡眠情况，发现幼儿出现不良的睡姿要及时纠正，应做到态度和蔼，动作轻柔。

工作失误3保育员不应粗暴对待幼儿的睡眠问题。正确做法：保育员应告诉幼儿暂时帮他保管小玩具，回家的时候还给他，使幼儿保持轻松愉快的情绪，在良好的精神状态中入睡。

工作失误4保育员不应要求幼儿起床后先又叠被子再穿衣服。正确做法：先指导幼儿穿衣，然后再指导幼儿整理床铺。

工作失误5保育员没有对幼儿整理床铺进行指导，也没对寝室做进一步的检查整理。正确做法：保育员应指导幼儿用正确的方法整理床铺，并在幼儿离开寝室后做进一步的检查整理工作。

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正确做法及注意事项:

(1) 保育员在婴幼儿睡眠过程中应不断巡视，仔细观察，及时发现问题;(2)

无论婴幼儿在睡眠中出现什么不良习惯或者突发疾病，保育员都应该态度和蔼，全力以赴的进行解决。保育员的愤怒、烦躁的态度是要不得的;(3)保育员应持之以恒地纠正婴幼儿不良的睡眠习惯和睡眠中的不良行为，但切忌操之过急;(4)保育员应做好家长的工作，了解婴幼儿的睡眠习惯，共同配合使婴幼儿养成良好的睡眠习惯，改正不良的睡眠行为，促使婴幼儿健康成长

3、观看案例演示片3遍，指出保育员在做个别教育工作中出现的工作失误(至少4处)，并说明正确做法。(12分)

4、观看案例演示片3遍，指出保育员在户外活动准备环节中出现的工作失误(至少4处)，写出正确做法，并对其中2点做出理论说明。(12分)

5、观看案例演示片3遍，指出保育员在进行家长工作中出现的工作失误，并写出正确做法。(12分)

6、观看案例演示片3遍，指出保育员在做个别儿童教育工作中出现的工作失误(至少4处)，并说明正确做法。(12分)

7、观看案例演示片3遍，指出保育员在早餐前桌面清洁环节中出现的工作失误(至少4处)，和正确做法，并说明预防性空气消毒的方法。(12分)

8、观看案例演示片3遍，指出保育员在配合室内教育活动环节中出现的工作失误(至少4处)，并说明正确做法。(12分)

9、请根据案例分析保育员老师作法的不当之处，并说明正确的做法。(12分)

中班自选游戏时，保育员许老师端来一小筐插片，对几个男孩子说：“我给你们分好，玩的时候每个人都要谦让，好不好?”大家答应了。老师把插片平均分到四个孩子手中。玩了一会，强强的插片用完了，他拿着插了一半的玩具嘴里嘟囔着：“我要插机头，可是我没插片了。”没人理他，玩具架上也没有插塑玩具了。正正手下还有一些插片，强强伸手就去拿，正正赶紧用双手捂住，大声说：“老师，他抢我玩具!”许老师走过来，对正正说：“不是说好了要谦让吗?俩人一块玩不就行了。”正正说：“我要自己玩。”徐老师又对强强说：“你看，玩具是大家平分的，你没有了就不能玩了，那儿不是还有书吗，去看看书!”强强说：“不嘛，我就是要插机头!”老师看了看除了正正的手下，桌上确实没有插片了，就说：“光有机头没有机身也没用，玩具既然不够，去，你们都去玩别的吧，这儿我收拾了。”说完就把孩子都安排到别的区域了。

10、案例分析题(12分)

盛夏，幼儿在操场玩木头人的游戏，突然红红告诉老师，说自己头晕，有点想吐,很想喝水。保育员王某意识到红红可能是中暑了，于是把红红扶到大树下石凳上坐着，并拿出驱风油搽在红红的太阳穴上，随后又让红红喝了一杯热水。

请分析育员行为的正误之处，并说明谈谈保育员应如何处理幼儿中暑问题。

肯定保育员的正确做法;保育员判断幼儿是中暑，并将幼儿移至阴凉处的做法是正确的。(

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分)，指出保育员的错误：用驱风油搽太阳穴、喝暖开水的做法不太妥当。

正确处理： ①把中暑的幼儿移到阴凉处躺下，松开衣扣。(2分) ②用凉毛巾敷患儿头部，用扇子煽风助散热。(2分) ③喝一些清凉饮料、或吃点西瓜、人丹。(1分) ④如症状未缓解，尽快送医生处理

11、请分析保育员李老师做法的正误之处，并说说幼儿园应如何做好预防接种的准备工作。(12分)

明天就要打预防针了，保育员李老师赶忙打电话通知缺勤孩子的家长。幼儿平平的妈妈说：“孩子最近一直咳嗽，身体不舒服呢。”保育员李老师说：“明天回来打预防针吧，没关系的，不然要过好久才能有补打的机会。”打针当天，保育员李老师按照考勤一一核对幼儿人数后，就组织幼儿去打预防针了。

答：正确的做法提前通知家长;错误的是幼儿发烧的情况下也大预防针。

准备工作：发出通知;了解接种的名称、目的、注意事项;核对当天接种的人数、姓名;检查当天孩子的健康情况;组织好接种现场秩序;鼓励、安抚幼儿;帮助幼儿脱上衣、撸衣袖。

12、请分析保育员老师的行为的正误之处，并说明幼儿风沙眯眼的正确处理方法。(12分) 楠楠在操场和小朋友们游戏，突然刮起了大风，楠楠被风沙眯了眼睛。她告诉了保育员老师，保育员让楠楠别用手揉眼，把眼睛闭上，并带楠楠回到班里。保育员拇指和食指分开楠楠的上下眼皮，用自己的衣服角在楠楠下眼皮内侧轻擦了一下，然后告诉楠楠沙子出来了，楠楠果然觉得眼睛舒服了。

13、请对案例中保育员李老师的清洁消毒方法进行分析判断，指出其错误之处并说明正确做法。(12分)

小三班华华小朋友腹泻，经医生诊断为细菌性痢疾。保育员李老师连忙进行一系列清洁消毒：用0.5% 过氧乙酸对室内地面和1.5米以下墙壁喷雾消毒20分钟;用3%煤酚皂溶液(来苏水)浸泡患儿用过的便盆10分钟。

14、请分析并指出丁老师的做法错在哪里?正确的做法是什么?(12分)

兰兰生性胆怯，什么事都不主动，没做过的事坚决不肯尝试。要是执意让她做，一定会大哭不止。有一天，走平衡木，保育员丁老师准备扶着兰兰走过去，可是，兰兰就是抱着丁老师不撒手，说什么也不肯迈步，非要下来。丁老师耐心地说“你看看人家小朋友都那么勇敢，怎么你就不行呢，都是让你爸妈给惯的，今天一定要让你自己走一个试试，让你锻炼锻炼胆量，要不然你将来长大了什么也做不了。”说着掰开孩子的手，把她一人放在了平衡木上。

15、请指出保育员的错误做法，并运用相关知识、结合自身的实践谈谈头部摔伤的处理工作。(12分)

小二班刘某小朋友在户外玩滑梯时摔倒了，不停地啼哭。保育员张老师看了看，见刘某枕部微肿但无出血，就轻轻地给他揉了揉，说：“没关系，勇敢些，不要哭”。餐后，刘某出现了呕吐，保育员张老师问：“肚子不舒服吗?喝点水，漱漱口就好了”。随后清扫了呕吐物。

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16、分析保育员做法的错误，并说明小儿惊厥的正确处理方法(12分)

小一班杨某小朋友体温39.6℃，突然眼球凝视、双手握拳、唇青紫、意识丧失，保育员王某估计可能是高热抽搐，马上把孩子平放在床上，然后用手指按压其人中沟下三分之一的穴位，并用力撬开其紧闭的牙关，把毛巾塞进口腔内，随后即送医生处理。

17、请细致分析老师的指导作用，并说说老师如何为幼儿创设良好的心理环境。(12分) 玩米的活动区里，几个孩子们正在忙碌着，抓的抓，扬的扬，地上洒了一些米。保育员温老师见了，转身拿着一个盆在班上找了一圈，里边放着各种各样的小勺、小碗、瓶子、漏斗，走了过来。她说：“请问，小工人们，谁要买我的工具?”孩子们，争相“买”了自己需要的工具，舀的舀，灌的灌，装的装，“小手没了”、“下雨了”、“开船了”、“装货呢”，孩子们玩得更加开心。温老师则带着两个幼儿学者小鸡啄米的样子，把地上的米粒一一捡了起来。

18、分析保育员老师的做法，指出错误之处;结合自身工作实际，谈谈在照顾肥胖儿时，保育员应注意哪些问题。(12分)

文文经过体检确定为中度肥胖幼儿，保育员吴老师觉得孩子就是因为吃饭多不爱运动才肥胖的。为了帮组该幼儿减肥，在户外活动时，吴老师让文文围着操场跑了一圈又一圈，还让他做一些比较剧烈的运动，饮食上也进行干预，只给文文很少量的主食。后来，文文不爱来幼儿园了，还经常闹情绪。文文妈妈告诉老师，文文是因为曾经生病吃过激素类药物才胖起来的。你认为保育员吴老师的做法正确吗?

19、请分析保育员做法的正误之处，并分析说明梦游的正确处理方法。(12分)

某日中午睡眠时间，大一班的刘心小朋友和大家一样在熟睡中，他突然坐了起来，闭着眼睛下了床，径直走向活动室，保育员在他身旁小声地叫了他一声，刘心也没回答。他来到活动室在椅子上坐下，片刻，又站起来，来到玩具架前，玩起了玩具，保育员有些紧张，她知道刘心又犯梦游了，她没有叫醒刘心，而是将他抱回了床铺。

20、请问保育员梁老师在工作中的失误有哪些?保育员如何配合主题活动协助教师制作玩教具?(12分)

六一活动前夕，为了展示幼儿的作品，老师要组织幼儿进行一次综合的美术活动。老师延续了以往的剪纸、绘画、粘贴和泥工四个组，并加了一个新的小组拓印，提完要求后就让幼儿自由选择活动。孩子们看到有新的材料，都想尝试一下，纷纷去抢，互不相让，保育员梁老师一时竟不知所措，只好一边着急地帮孩子将桌椅分成五组，一边拨开孩子就近找个地方坐下赶紧操作，教室里一片混乱。制作过程中，孩子们也频频过来找老师，说自己不会做，梁老师马上接过来帮助幼儿。

三、实际操作题：(本题22分)

1. 试题名称：口述并演示呼吸道传染病发生后玩教具的消毒工作(10分) 2. 试题名称：口述对肥胖儿进餐的照顾(10分) 3. 试题名称：演示给婴幼儿测量体温(10分)

4. 试题名称：口述并演示婴幼儿不正确睡眠姿势的纠正(10分)

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5. 试题名称：口述并演示婴幼儿抽风的处理方法(10分)

6. 试题名称：制定培训中级保育员日常活动中照顾、指导多动婴幼儿的方案。(12分) 7. 试题名称：设计“创设中班自然角”方案(12分)

8.试题名称：根据案例提供的信息，制定与家长沟通、指导家长科学育儿的方案。(12分) 依依是大班的一位小姑娘，平时饭量很小，只有班内其他小朋友饭量的一半，通过与家长沟通，了解依依在家就不好好吃饭，经常吃零食、喝饮料，不爱吃菜，不爱吃肉，在家喜欢看电视。

9. 试题名称：根据下面的活动方案，演示教育活动的组织过程。(12分) 安全教育活动：防火安全(大班) 活动目标：

1)进一步巩固防火安全的教育。 2)引导幼儿学习防火安全的相关知识。

3)提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。 活动重点：学习防火安全的相关知识。

活动难点：在生活当中的安全意识和自我保护能力。 活动准备：相关图片

活动过程：

一、谈话活动

师：你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢? 师：你们知道吗?有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆会发生什么事?我们来看看PPT。(观看完后让幼儿回答根据回答进行小结。) 师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。

师：小结这些图片告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。

一、组织幼儿讨论

师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等) 师：怎么样防止火灾发生? 师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? 教师与幼儿讨论并示范六种情境下的自保与逃生方法。

1、如果锁在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，

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如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

5、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

6、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

三、防火的安全教育

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

2、通过图片了解预防火灾的方法，认识“防火”标志。 ①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 ⑤认识“严禁烟火”的标志。

4、幼儿练习、掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

10. 试题名称：根据下面的活动方案，演示教育活动的组织过程。(12分) 诗歌活动 《风在哪里》中班 活动目标：

1.体验诗歌中所蕴含的美感，感受诗歌的意境美。 2.能大胆运用语言、动作等形式表现诗歌内容。 活动准备：诗歌背景图片一张、诗朗诵音乐 活动过程：

一、导入活动

教师：听，是什么声音呀?(刮风了)刮风的时候，我们周围的事物有什么变化?(风吹来能让东西动起来)我们除了用耳朵听到声音，还可以用什么办法知道呢?(启发幼儿可以用眼睛看，用身体感觉等)假如风吹过大树、草地、花园，它们会发生什么变化?今天，老师带来了一首诗歌，名字叫《风在哪里》，小朋友们仔细听，诗歌里说了什么?你听完有什么感觉?

二、活动过程

1. 欣赏散文诗《风在哪里》，感受散文诗优美的意境。

2. 教师提问

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(1)诗歌的名字叫什么?

(2)你听到诗歌里说了什么?(树、花、草)你听完有什么感觉?(很舒服、很优美) 教师小结：这首诗歌很优美，小朋友听得很认真，风吹过树儿、花儿、草儿的身上，它们都感觉到风来了。那它们是怎么说出感觉的呢?让我们一起来看一看、听一听诗歌里是怎么说的。

3. 教师配乐、配动作朗诵

提问：诗歌中的树儿、花儿、草儿是怎么回答的?请你用诗歌中的话来说一说;翩翩起舞是什么样子?频频点头、轻轻晃动分别是什么样子?(请幼儿用语言或者动作表现一下);

4. 引导幼儿理解诗歌中风与四季的关系。

春、夏、秋、冬不同的季节，它可以为人们做不同的事，它做了哪些事? 为什么说春天，它吹绿了大地呢?(万物生长)

为什么说夏天，它送来了凉爽呢?(天气炎热，风一吹很凉爽)

为什么说秋天，它飘来了果香呢?(秋天是果实成熟的季节，风一吹人们闻到了果香) 为什么说冬天，它带来了银装呢?(天气寒冷，北风吹来了雪花) 5. 请你用好听的声音和好看的动作来念这一句诗歌。

当幼儿表现翩翩起舞、频频点头、轻轻晃动时，教师适当引导。 6 . 教师带领幼儿伴乐朗诵诗歌 将幼儿分成三组，师幼合作朗诵儿歌。

师：老师扮演提问的人，三组小朋友分别扮演树儿、花儿、草儿，最后一句大家一起念。 请你们选择自己喜欢的角色进行表演。(交换角色) 师：朗诵时使用好听的声音，并做出相应的动作。

三、活动延伸

带领幼儿自由选择气球、风车、纸飞机、风筝、彩旗等到户外体验风就在我们身边的感觉，拓展幼儿经验。

今天，我们学习了诗歌《风在哪里》，知道了风就在我们身边，风给我们带来了许多，许多现在，让我们一起去寻找风，向风问声好!和风儿一起做游戏吧!

附：诗歌《风在哪里》

风在哪里?树儿说：当我的枝叶翩翩起舞，那是风在吹过。 风在哪里?花儿说：当我的花朵频频点头，那是风在吹过。 风在哪里? 草儿说：当我的身体轻轻晃动，那是风在吹过。 风在哪里? 风就在我们身边。

春天，它吹绿了大地; 夏天，它送来了凉爽。 秋天，它飘来了果香; 冬天，它带来了银装。

保育员技能练兵小结范文第2篇

1、 每日小扫除的工作顺序是：窗棱、窗门、门框、玩具柜、玩具角设施、桌椅、床栏杆，然后擦地和摆入桌椅。

2、 大扫除的工作顺序：

1、擦灯

2、擦窗玻璃、窗棱、窗台

3、擦门、

4、擦玩具柜、游戏角的设施及书架等

5、擦床栏杆;

6、擦桌椅。

3、 拖地：拖地时要压住墩布，从左向右横拖，到两头时不要抬起墩布，可将墩布用力一转，把脏物带走。

4、

打扫寝室的打扫顺序

整托园操作程序：开窗通风、整理床铺并擦拭。 日托园操作程序：开窗通风、擦拭床铺。

寝室的擦拭顺序：窗帘、窗台、灯、墙、柜、床、

床的擦拭按照从上到下的顺序进行，床头、床栏杆、床框、床腿等处都要擦到，做到无灰尘。

5、 保育员的擦拭工作应认真细致，清除死角的灰尘。

6、 保育员的卫生工作是：应贯彻全天，做到随脏随擦。

7、 拖地方法，用湿性扫地，用半干的墩布。

8、 消毒液擦拭后应再用清水擦拭，防止消毒液的存留。

9、 盥洗室要做到清洁、无味、无蝇。

10、 杯：一人一杯

11、 毛巾：一人一巾

12、 冲便池的重点擦拭：在池底、拐角、下水管道口10CM

13、 清洁水池要用去污粉(洗衣粉、洗涤剂)擦拭水池，将水池中的油污、水渍、污物彻底

清除掉。

14、 清洁盥洗：扫净地面、用半干的墩布擦地23遍，直至到地面无积水、无污渍、无死

角，透亮为止。

15、 擦拭镜子：用半干墩布的抹布擦23次，达到无水迹、无擦痕、干净明亮的程度。

16、 盥洗室卫生

(1)地面清洁干爽(2)、保育员清洁双手后，再摆入水杯和挂毛巾(3)、提醒幼儿大小便后时冲厕(4)、窗户全天敞开。

17、 开窗通风的工作程序

1、保育员到园后应立即开窗通风

开窗通风时间：一般冬季开窗时间应为1015分钟，

根据天气状况开窗通风，保持空气新鲜，使室温保持在1618度为宜，根据温度计的度数有时调整开窗时间。

18、开窗通风的重要性

1、保持空气新鲜

2、降底空气中致病细菌的浓度，对致病微生物具有一定的杀伤作用

3、缺氧会对婴幼儿大脑的发育产生严重的影响。

19、幼儿园常用的通风方式：

1、自然通风

2、人工通风。

消毒工作

一、消毒物品有：玩具、图书、毛巾、水杯、餐具、桌椅、门把手、水龙头、厕所、坐便器、清洁用具等。

二、消毒方法：擦拭、浸泡、冲洗、日晒、蒸汽消毒等。

三、毛巾的消毒：

1、浸泡

先用自来水浸湿，然后再用洗衣粉或洗涤剂水浸泡20分钟左右。

2、搓洗、漂洗

认真搓洗，特别脏的用肥皂，然后漂洗干净。

3、消毒剂浸泡

可采用消毒液浸泡510分钟，蒸汽消毒1015分钟，煮沸1530分钟。

四、水杯的消毒：

1、洗

用百洁布擦拭杯口、杯内，用小刷子刷洗水杯的把手。

2、冲

用流动水冲洗干净。

3、泡

84消毒液浸泡510分钟，蒸汽1015分钟，煮沸1530分钟。

五、餐具的消毒：洗净，采用煮沸法和蒸汽消毒法。

六、门手把、水龙头、桌椅等的消毒

每天用84消毒液擦拭23遍滞留10分钟。

七、厕所、坐便器的消毒用10%21%的漂白粉乳剂浸泡15分钟，然后刷洗干净。

八、抹布的消毒：用84消毒液或0。5%的漂白粉澄清液浸泡2分钟。

九、玩具的消毒：每周用0.5%的洗消净或84消毒液浸泡1分钟，每周两次。

十、被褥、床单的消毒

全托每两周洗床单、枕巾一次，日托每月一次，被褥每月晒一次，拆洗被套一次。

十一、图书的消毒

经常在日光下翻晒36个钟。 消毒注意事项

使用消毒剂后用清水将消毒剂的残余擦掉。

毛巾、水杯消毒后应使用消毒过的夹子将其夹出，

用具如抹布、墩布、水桶等要专用，用后及时清洗，保持其干燥。 十

二、消毒方法有：煮沸法，蒸汽法、日晒法、药品消毒法。

1、 消毒方法1520分钟

2、蒸汽法蒸40分钟

3、日晒法暴晒36个小时

4、药品消毒法1015分钟。

十三、对肠道传染病人的粪便要用10%20%的石灰乳剂进行消毒处理，1份粪便加2份石灰乳，消毒4个小时。

十四、过氧乙酸0.1%0.5%的溶液可用二不锈钢、塑料制品、体温表、水果等的消毒。 消毒液的配制

• 幼儿园常用的消毒药品：84消毒液、漂白粉。 • 消毒液配制的计算公式：

所需药量=欲配制浓度×欲配制数量

加水量=欲配制数量--所需药量

所需原药量=欲配置浓度×欲配制数量/原药含量

加水量=配制数量--所需原药量

例题(43页)

(1) 欲配制5%的来苏儿溶液50kg,求需要来苏儿原药的量和加水量。

5%×50=2.5(kg)

50-2.5=47.5(kg)

答：

(2)

将含量为15%的过氧乙酸配制成0.2%的溶液150kg,求需用15%过氧乙酸的量和加水量。

0.2%×150/15%=2(kg)

150-2=148kg

答：

。 配制消毒液的步骤：

计算所需药量和加水量;准备好配制工具;按比例配制消毒剂。

固体消毒品的配制：计算好所需药量并称出，放入有刻度的容器内，加水至所需配制数量。 一般容器的容量： • 一只普通碗或玻璃杯：250ml(250g) • 一只普通脸盆：5000ml(5kg) • 一只普通提水桶：10000ml(10kg) • 一汤勺：约10ml(10g)

生活管理

晨、午、晚检与体检 • 配制漂白粉的注意事项：

1、不要受潮，否则会结块，以至失效

2、配制漂白粉溶液时，先在漂白粉中加入少量水，调成糊状，然后再加水搅匀。

3、漂白粉溶液使用期为10天左右，要避光、避热，以防失效。

4、不能用漂白粉对有色织物或金属物品进行消毒。

• 使用84消毒液消毒后，被消毒过的物品必须再用清水冲水，将所残留在物品上的消毒掖全部冲刷干净，以免幼儿中毒。 练习：

1.配制1%的漂白粉溶液2500ml /5000ml/10000ml ,需用漂白粉的剂量各是多少克?(几汤勺) 2.配制3%的漂白粉溶液2500ml /5000ml/10000ml ,需用漂白粉的剂量各是多少克?(几汤勺) 3.配制0.2%的84消毒液2500ml /5000ml/10000ml ,需用84消毒液各是多少ml?(几汤勺)

日托园晨检方法：一摸：额头、颌下和腮部，判断是否发烧，是否肿大。

二看：看精神状态、面色、咽部、皮肤有无皮疹及传染病。 三问：要向家长了解婴幼儿在家中的饮食、睡眠和大小便等

四查：要查看婴幼儿的衣兜内有无不安全的物品，避免发生意外事故。

日托幼儿园的晨、午、晚检：

1、保育员应帮助婴幼儿脱外套、帽子并将叠放好，放在固定的地方。

2、晨、午、晚检是要检查婴幼儿的衣兜，将婴幼儿带来的小物件暂时保存。

3、晨、午、晚检时指导婴幼儿用盐水漱口。

4、晨检时保育员要对婴幼儿带来的药物作详细的登记，并将放在婴幼儿够不到的地方。

整托园晨检：

• 摸前额体温、耳下肿大。

• 看面容、眼睛颜色，看胸前、后背和大腿内侧有无疹子，观察呼吸。 • 问幼儿是否舒服。 • 查幼儿床铺。

喂药

喂药程序：

1、核对(姓名、药名、服药剂量

2、准备(药物、白开水

3、态度和蔼

4、吃完药后安静片刻

5、做好服药记录。

进餐

饭菜保温保洁的原则：冬季保温，夏季散热

如何确保饭菜的清洁和保温：尽量缩短运送饭菜的时间。

冬季应给饭、菜、汤的容器加盖，以达到保温的目的。夏季应给饭舸加盖一个网罩，防备苍蝇或飞絮的污染。

餐前个体的指导工作：餐前清洁卫生和分发餐具的指导。

餐前卫生指导：

1、每人准备一件清洁的工作服，

2、用洗涤剂液，也可用肥皂液，餐桌需要擦拭2遍，第一名用洗涤擦拭第一遍，第二名用清水擦拭第2遍，要采用“几”字形擦拭法。保证一人一碗一盘碗的位置对着椅子的中间，离桌边一拳远的距离。

进餐前准备工作：

1、食物的准备

2、餐具的准备

3、食物的放置。

分发餐具的方法：餐具分发在餐前2030分钟，不可过早，避免污染。碗放在椅子的正对面，盘子放在碗的前面，勺子或筷子应放在盘子上，分发勺子各筷子时，手应抓捏在勺柄外或筷子的尾端，餐具要轻拿轻放，摆放整齐。

分发饭菜的原则：公平对待，少盛多添，先盛饭菜，吃完后再盛汤。 进餐的物质环境是指卫生情况、家具、餐具的准备等; 营造进餐环境：

1、物质环境

2、精神环境

保育员对较小的婴幼儿进行的营养介绍、应浅显、直观、结合婴幼儿的游戏活动进行。对较大的幼儿进行的营养介绍应生动、直观、结合幼儿的想象，并渗透一定浅显的道理。

吃饭坐姿：双脚放平在地面上，身子可略微前倾，不向左、右倾斜，不佝腰，不耸肩，前臂可自然地放在餐桌的边缘。

端碗的姿势：饭碗应放在距桌边10CM处，左手扶碗，固定碗的位置，右手拿勺或筷子，如需将碗端起，应双手端碗。

如何防止吃食物时异物入呼吸道：幼儿吃饭时，不批评他们，不催促、不说笑打闹，要将食物全部咽

下才能离开饭桌，

防止幼儿将零食放在口袋里玩耍时食用，此时极易出现异物进入呼吸道，晨检时要检查幼儿口袋，避免幼儿将小玩具和食物带入教室，导致异物入呼吸道。

饮水

清洗饮水桶：用清水将水桶的里外漂洗衣干净。

幼儿园饮水的准备：随用随供应，根据天气的情况做好饮用水水温的控制，寒冷的季节，在饮水桶的外面罩上一个保温套，确保婴幼儿的饮水温热。

婴幼儿的饮水量应充足，尤其是大量出汗、腹泻、呕吐以后，由于机体丢失大量的水分，应及时补充水，以防脱水。

饮水具体操作要求：

1、喝水前应先洗衣手，然后去拿自己的杯子

2、接半杯水，喝完再接，接水后，端水杯回自己的座位，坐下安静地喝水，喝完可再喝。

3、开始喝水时要小口尝试，避免烫嘴。若水较烫，应等凉了后再喝。

4、喝完水后将杯子放回原处。

5、喝水时，保育员应提醒婴幼儿不要说笑，防止呛咳。注意：婴幼儿剧烈运动后不应喝大量的水，饮大量的水会加重心脏的负但，可少量饮水。

盥洗和入厕

消毒毛巾的工作程序：

1、清洗毛巾

2、消毒手巾

3、晾晒毛巾

4、挂放毛巾

幼儿每次排便的时间：510分钟左右为宜，时间不可过长。婴幼儿擦臀部的方法：从前向后擦。 指导婴幼儿洗手：洗手时，要求并指导婴双手略向下，避免水顺着手臂倒流弄湿衣袖;应轻轻拧开水龙头，水流不能太大;应将手心、手背、手腕浸湿，然后搓肥皂，最好搓出泡沫，使手心、手背、手指缝都被肥皂洗到;用清水将手冲洗衣干净，关好水龙头;用毛巾擦干手。冬天洗手后应擦油。同时，保育员要告诉婴幼儿认真洗手，不玩水，不敷衍。

洗脸的步骤：

1、提醒幼儿擤鼻涕

2、将手巾浸湿拧干

3、洗脸的顺序是：先用手巾擦里、外眼角，然后擦前额、脸颊、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵

4、其间应清洗手巾12次，以保证手帕的清洁

5、冬季洗脸后应搽油，以保护婴幼儿的皮肤。 刷牙的原则：顺着牙缝竖刷，牙冠横刷外，牙的表面还是内面都应顺着牙缝竖刷，牙内侧需要掏着刷，每次刷牙时间不能少于3分钟。

剪指的方法：手甲每星期剪1次，剪成圆弧形，脚甲2星期剪1次，剪成直线形。

睡眠

睡眠环境方面的准备：

1、开窗通风

2、调节室内温度和湿度

3、拉上窗帘，使室内光线纺幽暗。 注意事项：保育员应用自己的行为、语言为婴幼儿的睡眠创造气氛，保育员就根据气温、饮食，灵活掌握婴幼儿睡眠中入厕的次数。

正确的睡眠姿势：仰卧、右侧卧，身体自然弯曲，被子应盖在脖子的下面。

纠正婴幼儿不良的睡眠姿势：通过严格的睡前检查、设置障碍、随时检查及纠正等方法，帮助婴幼儿形成良好的睡眠姿势。

纠正幼儿坐姿：

1、示范

2、讲解要领

3、要求模仿

4、日常检查和提醒。

姿势：身体在坐、站、走、跑、卧时的习惯状态称为姿势，正确的姿势不是天生的，而是在整个阶段形成的。

婴幼儿正确的读写姿势：端坐于桌前，身体离桌子一拳远，眼睛离书本一尺远，书写时，一只手握在离笔端半寸左右的距离上，另一只手自然地扶着书本。 室外活动：

1、安全第一

2、做好保护性的措施。 定期体检

常用的测查方法有：体重测量法、身高测量法和头围、胸围测量法等。

测量体重：3岁以下的婴儿可卧、可坐于秤中，3岁以上的站立于秤中，两手自然下垂。 测量体重的注意事项

1、 环境要求是房门宽敞、明亮，恒温，地面平坦，避免对流风。

2、 测量工具性能良好、清洁。

3、 保育员和保健医生的手应保持温暖。

4、 测量迅速，避免婴幼儿受凉。

5、 测量时应尽量避免婴幼儿身体的晃动。

6、 站立的位置以秤盘中间为宜。

7、 室温过低，可不脱外衣，但应扣除衣服的重量。

睡眠中遗尿的原因：由于精神紧张，大脑皮层功能失调

幼儿遗尿症的预防各矫正：

1、唤醒排尿

2、避免过度疲劳

3、控制饮水量

4、消除导致婴幼儿精神紧张不安的因素

5、进行行为治疗和药物治疗。如婴幼儿尿床后，保育员和家长不应责备他们，应表现“无所谓的态度”。

配合教育活动

做好前期教学工作：了解本班婴幼儿的特点、水平、需要，做好前期的教学准备

2、了解本次活动的具体教学目标使婴幼儿在教育活动过程中能做到正确、及时、有效。

3、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要善于观察婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当指导。

保育工作总结应包含以下一些内容：

1、题目2所在工作班级的基本情况，与其他工作人员的基本情况

3、在某阶段自己负责的主要工作及主要成绩和尚存在的问题

4、分析原因，提出对工作的改进意见各建议。注意保育工作总结，既要全面，以要有所侧重，总结应该具体、客观、真实和实事求是。 收集和合适的材料和要求方法：

1、收集生活中的废旧材料和可利用的零星材料

2、了解并根据教育的需要，有目的地购置材料

3、发动婴幼儿和家长共同收集材料。

4、选择合适的材料，制作玩具和教具。

玩具和教具必须符合安全卫生的要求：制作玩具和教具的材料其表面应该光滑，没有锐利边角，以防刺伤婴幼儿;玩具和教具手忙脚乱 的材料必须是无毒、结实的;在玩具和教具表面使用的涂料应该不溶于水，与消毒液不起化学反应。玩具和教具的大小、轻重应适合学前儿童的使用。

及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式，使教育形成合力，共同对婴幼儿采取有针对性的教育。

注意事项：

1、尊重各信任婴幼儿

2、掌握与婴幼儿交往的正确方法，而不应该用同一种方式对待不同的婴幼儿。

3、注意用体态语言与婴幼儿交流。

配合室外教育活动

1、了解天气情况

保育员要养成每天听气象预报的习惯，及时了解天气的变化情况，为照顾好婴幼儿的生活做好准备。 根据天气和活动量为婴幼儿增减衣服。

了解每个婴幼儿的实际活动量，为其及时增减衣服

相关知识：活动量过大，超过婴幼儿身体的负荷会损害婴幼儿的身体健康;活动量过小，则达不到锻炼孩子身体的目的。

观察法：活动中观察婴幼儿的脸色、呼吸、表情、出汗状况和动作的协调性等特征，来了解其活动量的大小。

测量法：一般情况下，婴幼儿的平均心率在130160一分钟，表明其活动量比较合适。

注意事项：在婴幼儿户外活动前，保育员要先出来感受一下室外实际的温度，再结合婴幼儿活动的内容为婴幼儿准备户外活动的服装。在活动中注意观察体弱儿各肥胖儿的情况，随时根据他们活动的情况为其增减衣服。

照顾体弱儿

体弱儿是指身体比较柔弱的婴幼儿，天气的变化、饮食的调整、作息时间的改变、生活环境的变化等因素。

1、通过家访和细心观察，保育员在照顾体弱儿时，一定要先了解情况，再对症下药

2、在活动中要有时发现孩子身体上的不适，对其及采取相应的措施。 照顾肥胖儿 肥胖儿有两种：一种通常是指有些儿童饮食、遗传和活动过少等因素的影响，医学上称为单纯性肥胖。

二种是由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称为继发性肥胖。 体重超过同年龄、同身高价格珠20%即为肥胖，可分为：轻度肥胖20%29%，中度肥胖超重30%39%，重度肥胖40%59%，极度肥胖超重大于60%。 212岁的身高和体重，可以下列公式粗略计算，(年龄是指实周岁)

体重(KG)=年龄×2+7(或8)

保育员技能练兵小结范文第3篇

1. 请简述幼儿园日常消毒的内容有哪些? (10分)

常用物品清洁消毒、物体表面清洁消毒、空气清洁消毒、 手清洁消毒、垃圾及排泄物处理。 ...

2. 请简要阐述保育员全日观察的内容有哪些?(10分)

如发热答：观察幼儿精神状况，面色、食欲，大便性质、次数和睡眠等。幼儿发热时:观察其精神状态、面色、呼吸及其他伴随症状如：呕吐、头痛、皮疹等。

3. 请简要阐述急救的原则有哪些?(10分)

4. 请简述培养婴幼儿文明进餐习惯的注意事项。(10分)

答：进餐定时定位，饮食定量，专心进餐，不偏食，注意饮食卫生，学习餐桌文明。

5. 请简要阐述照料体弱儿进餐的原则有哪些?(10分) (1)区分体弱儿与正常儿

(2)根据体弱儿的特点进行个别照顾; (3)循序渐进地养成体弱儿的良好饮食习惯

(4)照顾体弱儿的进进餐需要，但不强迫体弱儿进餐。 6. 请简要阐述如何培养婴幼儿的良好睡眠习惯?(10分)

• 培养婴幼儿独自入睡的习惯

• 培养婴幼儿按时睡眠和按时起床的习惯 • 培养婴幼儿正确的睡眠姿势

7. 请简述组织婴幼儿盥洗的原则有哪些?(10分)

• 强调盥洗的纪律要求,卫生要求以及注意事项 • 对盥洗的组织应该有计划性

• 全面照顾,及时督促,仔细检查,达到清洁自身同时对他们有教育作用 • 培养婴幼儿自理能力 • 尽量减少婴幼儿的等待时间 • 培养婴幼儿良好的盥洗习惯 • 组织形式灵活

8. 请简要阐述组织婴幼儿盥洗的方法。(10分)

9. 请简要阐述对肥胖儿进餐的照顾方法有哪些?(10分)

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• 限制进食量 • 控制进食速度 • 家、园相互配合

10. 请简述婴幼儿意外伤害轻重的判断依据。(10分)

11. 针对婴幼儿在游戏和教学中经常出现的一些问题，保育员应如何解决?(10分) 12. 幼儿园大中小班都有哪些类型的教育计划?(10分) 13. 为幼儿创设物质环境时，必须考虑哪些方面的问题?(10分) 14. 请简答创设良好的婴幼儿教育活动环境遵循的工作程序。(10分) 15. 保育员配合室外教育活动的注意事项有哪些?(10分)

(1)在活动中特别是在自由活动中要注意婴幼儿的安全，防止他们因过分激动而出现安全问题。 (2)要保证婴幼儿户外活动的时间，每天户外活动的时间不少于2小时。 (3)在婴幼儿的户外活动中，要处理好教师组织的活动与婴幼儿自由活动之间的平衡。

(4)应该把户外活动看成是婴幼儿全面发展的重要组成部分，在完成锻炼身体目标的同时，也要完成其他领域的目标。

二、案例分析题(每题12分，共48分)

1、观看案例演示片3遍，指出保育员在户外活动准备环节中出现的工作失误(至少4处)和正确做法，并对其中2点做出理论说明。(12分)

2、观看案例演示片3遍，指出保育员在组织幼儿睡眠环节中出现的工作失误(至少4处)，写出正确做法，并说明幼儿容易出现的睡眠问题。(12分)

答：工作失误1保育员没有按照日托园午检的方法给幼儿进行午检。正确做法：应该 是一摸，摸婴幼儿的额头、颌下和腮部;二看，包括看婴幼儿精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现，三问，幼儿有无不适;四查，查看婴幼儿有衣兜有无不安全的物品，将其带来的小物件保存起来，避免发生意外事故。

工作失误2保育员没有细心巡视、照料幼儿睡眠，没有及时纠正幼儿不良的睡眠姿势。正确做法：保育员应该认真观察幼儿的睡眠情况，发现幼儿出现不良的睡姿要及时纠正，应做到态度和蔼，动作轻柔。

工作失误3保育员不应粗暴对待幼儿的睡眠问题。正确做法：保育员应告诉幼儿暂时帮他保管小玩具，回家的时候还给他，使幼儿保持轻松愉快的情绪，在良好的精神状态中入睡。

工作失误4保育员不应要求幼儿起床后先又叠被子再穿衣服。正确做法：先指导幼儿穿衣，然后再指导幼儿整理床铺。

工作失误5保育员没有对幼儿整理床铺进行指导，也没对寝室做进一步的检查整理。正确做法：保育员应指导幼儿用正确的方法整理床铺，并在幼儿离开寝室后做进一步的检查整理工作。

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正确做法及注意事项:

(1) 保育员在婴幼儿睡眠过程中应不断巡视，仔细观察，及时发现问题;(2)

无论婴幼儿在睡眠中出现什么不良习惯或者突发疾病，保育员都应该态度和蔼，全力以赴的进行解决。保育员的愤怒、烦躁的态度是要不得的;(3)保育员应持之以恒地纠正婴幼儿不良的睡眠习惯和睡眠中的不良行为，但切忌操之过急;(4)保育员应做好家长的工作，了解婴幼儿的睡眠习惯，共同配合使婴幼儿养成良好的睡眠习惯，改正不良的睡眠行为，促使婴幼儿健康成长

3、观看案例演示片3遍，指出保育员在做个别教育工作中出现的工作失误(至少4处)，并说明正确做法。(12分)

4、观看案例演示片3遍，指出保育员在户外活动准备环节中出现的工作失误(至少4处)，写出正确做法，并对其中2点做出理论说明。(12分)

5、观看案例演示片3遍，指出保育员在进行家长工作中出现的工作失误，并写出正确做法。(12分)

6、观看案例演示片3遍，指出保育员在做个别儿童教育工作中出现的工作失误(至少4处)，并说明正确做法。(12分)

7、观看案例演示片3遍，指出保育员在早餐前桌面清洁环节中出现的工作失误(至少4处)，和正确做法，并说明预防性空气消毒的方法。(12分)

8、观看案例演示片3遍，指出保育员在配合室内教育活动环节中出现的工作失误(至少4处)，并说明正确做法。(12分)

9、请根据案例分析保育员老师作法的不当之处，并说明正确的做法。(12分)

中班自选游戏时，保育员许老师端来一小筐插片，对几个男孩子说：“我给你们分好，玩的时候每个人都要谦让，好不好?”大家答应了。老师把插片平均分到四个孩子手中。玩了一会，强强的插片用完了，他拿着插了一半的玩具嘴里嘟囔着：“我要插机头，可是我没插片了。”没人理他，玩具架上也没有插塑玩具了。正正手下还有一些插片，强强伸手就去拿，正正赶紧用双手捂住，大声说：“老师，他抢我玩具!”许老师走过来，对正正说：“不是说好了要谦让吗?俩人一块玩不就行了。”正正说：“我要自己玩。”徐老师又对强强说：“你看，玩具是大家平分的，你没有了就不能玩了，那儿不是还有书吗，去看看书!”强强说：“不嘛，我就是要插机头!”老师看了看除了正正的手下，桌上确实没有插片了，就说：“光有机头没有机身也没用，玩具既然不够，去，你们都去玩别的吧，这儿我收拾了。”说完就把孩子都安排到别的区域了。

10、案例分析题(12分)

盛夏，幼儿在操场玩木头人的游戏，突然红红告诉老师，说自己头晕，有点想吐,很想喝水。保育员王某意识到红红可能是中暑了，于是把红红扶到大树下石凳上坐着，并拿出驱风油搽在红红的太阳穴上，随后又让红红喝了一杯热水。

请分析育员行为的正误之处，并说明谈谈保育员应如何处理幼儿中暑问题。

肯定保育员的正确做法;保育员判断幼儿是中暑，并将幼儿移至阴凉处的做法是正确的。(

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分)，指出保育员的错误：用驱风油搽太阳穴、喝暖开水的做法不太妥当。

正确处理： ①把中暑的幼儿移到阴凉处躺下，松开衣扣。(2分) ②用凉毛巾敷患儿头部，用扇子煽风助散热。(2分) ③喝一些清凉饮料、或吃点西瓜、人丹。(1分) ④如症状未缓解，尽快送医生处理

11、请分析保育员李老师做法的正误之处，并说说幼儿园应如何做好预防接种的准备工作。(12分)

明天就要打预防针了，保育员李老师赶忙打电话通知缺勤孩子的家长。幼儿平平的妈妈说：“孩子最近一直咳嗽，身体不舒服呢。”保育员李老师说：“明天回来打预防针吧，没关系的，不然要过好久才能有补打的机会。”打针当天，保育员李老师按照考勤一一核对幼儿人数后，就组织幼儿去打预防针了。

答：正确的做法提前通知家长;错误的是幼儿发烧的情况下也大预防针。

准备工作：发出通知;了解接种的名称、目的、注意事项;核对当天接种的人数、姓名;检查当天孩子的健康情况;组织好接种现场秩序;鼓励、安抚幼儿;帮助幼儿脱上衣、撸衣袖。

12、请分析保育员老师的行为的正误之处，并说明幼儿风沙眯眼的正确处理方法。(12分) 楠楠在操场和小朋友们游戏，突然刮起了大风，楠楠被风沙眯了眼睛。她告诉了保育员老师，保育员让楠楠别用手揉眼，把眼睛闭上，并带楠楠回到班里。保育员拇指和食指分开楠楠的上下眼皮，用自己的衣服角在楠楠下眼皮内侧轻擦了一下，然后告诉楠楠沙子出来了，楠楠果然觉得眼睛舒服了。

13、请对案例中保育员李老师的清洁消毒方法进行分析判断，指出其错误之处并说明正确做法。(12分)

小三班华华小朋友腹泻，经医生诊断为细菌性痢疾。保育员李老师连忙进行一系列清洁消毒：用0.5% 过氧乙酸对室内地面和1.5米以下墙壁喷雾消毒20分钟;用3%煤酚皂溶液(来苏水)浸泡患儿用过的便盆10分钟。

14、请分析并指出丁老师的做法错在哪里?正确的做法是什么?(12分)

兰兰生性胆怯，什么事都不主动，没做过的事坚决不肯尝试。要是执意让她做，一定会大哭不止。有一天，走平衡木，保育员丁老师准备扶着兰兰走过去，可是，兰兰就是抱着丁老师不撒手，说什么也不肯迈步，非要下来。丁老师耐心地说“你看看人家小朋友都那么勇敢，怎么你就不行呢，都是让你爸妈给惯的，今天一定要让你自己走一个试试，让你锻炼锻炼胆量，要不然你将来长大了什么也做不了。”说着掰开孩子的手，把她一人放在了平衡木上。

15、请指出保育员的错误做法，并运用相关知识、结合自身的实践谈谈头部摔伤的处理工作。(12分)

小二班刘某小朋友在户外玩滑梯时摔倒了，不停地啼哭。保育员张老师看了看，见刘某枕部微肿但无出血，就轻轻地给他揉了揉，说：“没关系，勇敢些，不要哭”。餐后，刘某出现了呕吐，保育员张老师问：“肚子不舒服吗?喝点水，漱漱口就好了”。随后清扫了呕吐物。

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16、分析保育员做法的错误，并说明小儿惊厥的正确处理方法(12分)

小一班杨某小朋友体温39.6℃，突然眼球凝视、双手握拳、唇青紫、意识丧失，保育员王某估计可能是高热抽搐，马上把孩子平放在床上，然后用手指按压其人中沟下三分之一的穴位，并用力撬开其紧闭的牙关，把毛巾塞进口腔内，随后即送医生处理。

17、请细致分析老师的指导作用，并说说老师如何为幼儿创设良好的心理环境。(12分) 玩米的活动区里，几个孩子们正在忙碌着，抓的抓，扬的扬，地上洒了一些米。保育员温老师见了，转身拿着一个盆在班上找了一圈，里边放着各种各样的小勺、小碗、瓶子、漏斗，走了过来。她说：“请问，小工人们，谁要买我的工具?”孩子们，争相“买”了自己需要的工具，舀的舀，灌的灌，装的装，“小手没了”、“下雨了”、“开船了”、“装货呢”，孩子们玩得更加开心。温老师则带着两个幼儿学者小鸡啄米的样子，把地上的米粒一一捡了起来。

18、分析保育员老师的做法，指出错误之处;结合自身工作实际，谈谈在照顾肥胖儿时，保育员应注意哪些问题。(12分)

文文经过体检确定为中度肥胖幼儿，保育员吴老师觉得孩子就是因为吃饭多不爱运动才肥胖的。为了帮组该幼儿减肥，在户外活动时，吴老师让文文围着操场跑了一圈又一圈，还让他做一些比较剧烈的运动，饮食上也进行干预，只给文文很少量的主食。后来，文文不爱来幼儿园了，还经常闹情绪。文文妈妈告诉老师，文文是因为曾经生病吃过激素类药物才胖起来的。你认为保育员吴老师的做法正确吗?

19、请分析保育员做法的正误之处，并分析说明梦游的正确处理方法。(12分)

某日中午睡眠时间，大一班的刘心小朋友和大家一样在熟睡中，他突然坐了起来，闭着眼睛下了床，径直走向活动室，保育员在他身旁小声地叫了他一声，刘心也没回答。他来到活动室在椅子上坐下，片刻，又站起来，来到玩具架前，玩起了玩具，保育员有些紧张，她知道刘心又犯梦游了，她没有叫醒刘心，而是将他抱回了床铺。

20、请问保育员梁老师在工作中的失误有哪些?保育员如何配合主题活动协助教师制作玩教具?(12分)

六一活动前夕，为了展示幼儿的作品，老师要组织幼儿进行一次综合的美术活动。老师延续了以往的剪纸、绘画、粘贴和泥工四个组，并加了一个新的小组拓印，提完要求后就让幼儿自由选择活动。孩子们看到有新的材料，都想尝试一下，纷纷去抢，互不相让，保育员梁老师一时竟不知所措，只好一边着急地帮孩子将桌椅分成五组，一边拨开孩子就近找个地方坐下赶紧操作，教室里一片混乱。制作过程中，孩子们也频频过来找老师，说自己不会做，梁老师马上接过来帮助幼儿。

三、实际操作题：(本题22分)

1. 试题名称：口述并演示呼吸道传染病发生后玩教具的消毒工作(10分) 2. 试题名称：口述对肥胖儿进餐的照顾(10分) 3. 试题名称：演示给婴幼儿测量体温(10分)

4. 试题名称：口述并演示婴幼儿不正确睡眠姿势的纠正(10分)

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5. 试题名称：口述并演示婴幼儿抽风的处理方法(10分)

6. 试题名称：制定培训中级保育员日常活动中照顾、指导多动婴幼儿的方案。(12分) 7. 试题名称：设计“创设中班自然角”方案(12分)

8.试题名称：根据案例提供的信息，制定与家长沟通、指导家长科学育儿的方案。(12分) 依依是大班的一位小姑娘，平时饭量很小，只有班内其他小朋友饭量的一半，通过与家长沟通，了解依依在家就不好好吃饭，经常吃零食、喝饮料，不爱吃菜，不爱吃肉，在家喜欢看电视。

9. 试题名称：根据下面的活动方案，演示教育活动的组织过程。(12分) 安全教育活动：防火安全(大班) 活动目标：

1)进一步巩固防火安全的教育。 2)引导幼儿学习防火安全的相关知识。

3)提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。 活动重点：学习防火安全的相关知识。

活动难点：在生活当中的安全意识和自我保护能力。 活动准备：相关图片

活动过程：

一、谈话活动

师：你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢? 师：你们知道吗?有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆会发生什么事?我们来看看PPT。(观看完后让幼儿回答根据回答进行小结。) 师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。

师：小结这些图片告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。

一、组织幼儿讨论

师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等) 师：怎么样防止火灾发生? 师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? 教师与幼儿讨论并示范六种情境下的自保与逃生方法。

1、如果锁在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，

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如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

5、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

6、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

三、防火的安全教育

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

2、通过图片了解预防火灾的方法，认识“防火”标志。 ①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 ⑤认识“严禁烟火”的标志。

4、幼儿练习、掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

10. 试题名称：根据下面的活动方案，演示教育活动的组织过程。(12分) 诗歌活动 《风在哪里》中班 活动目标：

1.体验诗歌中所蕴含的美感，感受诗歌的意境美。 2.能大胆运用语言、动作等形式表现诗歌内容。 活动准备：诗歌背景图片一张、诗朗诵音乐 活动过程：

一、导入活动

教师：听，是什么声音呀?(刮风了)刮风的时候，我们周围的事物有什么变化?(风吹来能让东西动起来)我们除了用耳朵听到声音，还可以用什么办法知道呢?(启发幼儿可以用眼睛看，用身体感觉等)假如风吹过大树、草地、花园，它们会发生什么变化?今天，老师带来了一首诗歌，名字叫《风在哪里》，小朋友们仔细听，诗歌里说了什么?你听完有什么感觉?

二、活动过程

1. 欣赏散文诗《风在哪里》，感受散文诗优美的意境。

2. 教师提问

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(1)诗歌的名字叫什么?

(2)你听到诗歌里说了什么?(树、花、草)你听完有什么感觉?(很舒服、很优美) 教师小结：这首诗歌很优美，小朋友听得很认真，风吹过树儿、花儿、草儿的身上，它们都感觉到风来了。那它们是怎么说出感觉的呢?让我们一起来看一看、听一听诗歌里是怎么说的。

3. 教师配乐、配动作朗诵

提问：诗歌中的树儿、花儿、草儿是怎么回答的?请你用诗歌中的话来说一说;翩翩起舞是什么样子?频频点头、轻轻晃动分别是什么样子?(请幼儿用语言或者动作表现一下);

4. 引导幼儿理解诗歌中风与四季的关系。

春、夏、秋、冬不同的季节，它可以为人们做不同的事，它做了哪些事? 为什么说春天，它吹绿了大地呢?(万物生长)

为什么说夏天，它送来了凉爽呢?(天气炎热，风一吹很凉爽)

为什么说秋天，它飘来了果香呢?(秋天是果实成熟的季节，风一吹人们闻到了果香) 为什么说冬天，它带来了银装呢?(天气寒冷，北风吹来了雪花) 5. 请你用好听的声音和好看的动作来念这一句诗歌。

当幼儿表现翩翩起舞、频频点头、轻轻晃动时，教师适当引导。 6 . 教师带领幼儿伴乐朗诵诗歌 将幼儿分成三组，师幼合作朗诵儿歌。

师：老师扮演提问的人，三组小朋友分别扮演树儿、花儿、草儿，最后一句大家一起念。 请你们选择自己喜欢的角色进行表演。(交换角色) 师：朗诵时使用好听的声音，并做出相应的动作。

三、活动延伸

带领幼儿自由选择气球、风车、纸飞机、风筝、彩旗等到户外体验风就在我们身边的感觉，拓展幼儿经验。

今天，我们学习了诗歌《风在哪里》，知道了风就在我们身边，风给我们带来了许多，许多现在，让我们一起去寻找风，向风问声好!和风儿一起做游戏吧!

附：诗歌《风在哪里》

风在哪里?树儿说：当我的枝叶翩翩起舞，那是风在吹过。 风在哪里?花儿说：当我的花朵频频点头，那是风在吹过。 风在哪里? 草儿说：当我的身体轻轻晃动，那是风在吹过。 风在哪里? 风就在我们身边。

春天，它吹绿了大地; 夏天，它送来了凉爽。 秋天，它飘来了果香; 冬天，它带来了银装。

保育员技能练兵小结范文第4篇

为进一步推动中等职业学校教学改革，加强中职学校学生职业技能训练，提高职业技能水平，成都市教育局于2015年4月17日举办了2015年学前教育专业保育员综合技能大赛。这次比赛有来自全市38所职业中学的114名选手，我校选派3名学生参加，面对强手如云，她们不负众望，在比赛时厚积薄发脱颖而出，获得了一个二等奖、两个三等奖的好成绩学生们能赛出成绩赛出水平，在我校的荣誉栏中又添一笔，离不开指导教师的辛勤付出，更离不开学校和系领导的大力支持，这次比赛是一次胜利的大赛，是我校学前教育专业发展繁荣的展现。现将比赛前后情况总结如下：

一、充分的准备是成功的基础。

为了这次的比赛，学校领导积极想办法，除了结合全体幼教组老师的力量以外，专门联系了幼儿园，请幼儿园派出资深幼儿教师从保育技能到讲故事再到幼儿早操，一对一进行专门指导，在精神上鼓励学生发扬拼搏、超越的精神，下定决心排除万难，争取大赛的胜利。从训练时间上，面对时间紧任务重的现状，指导教师和学生真正把时间当成海绵里的水，每天合理安排，保证每节课都有老师进行专项培训。

二、正常的发挥是成功的关键 在比赛的当天。为了参赛学生不紧张，我们每名老师带一名学生参赛，帮助学生消除心理压力，像家长一样陪着他们。比赛完一项之后给她们加油打气，告诉他们能来参加就是一种成功，尽力做到最好。

三、不足和需要反思的地方。

1、通过比赛看我们的学生素质并不低，我们的教师队伍是强大的， 但是看那些没有参加过培训的学生，他们素质较差，一个班没有几个人能讲好一个故事，没有几个人能动作有力地完成一套幼儿操，那我们就不得不去思考这个问题。

2、人才选拔方面，我们可以在赛前进行初选，并进行简单指导，从学生的理解能力、接受新事物的能力，抗压能力等多方面进行考察，最终确立参赛人选。

3、培训方面，消杀和疾病防控以及生活护理技能版块不能完全按照项目规定的语言进行，一板一眼，难以出彩，要有自己的语言，用适合幼儿的表现手法来进行展示;讲故事时候可以直接请幼儿园教师帮助我们确定讲哪一个故事，再进行专门指导;早操方面，要遵循早操动作顺序，并严格从上肢、下肢、体转、体侧、扩胸、腹背、跳跃、整理的顺序进行编排。

保育员技能练兵小结范文第5篇

一、 负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作;

二、 在教师指导下管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动;

三、 在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。

四、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。

以上

一、

三、四为保育员的专门性职责外，二是保育员配合教育活动的有关职责，保育员应在教师和医务人员指导下进行工作。

幼儿生活技能

 晨、午检：

质量标准：协助老师晨、午检，做到一摸、二看、三问、四查。 技能技巧：

一摸：摸摸幼儿头额部有无发热;

二看：精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现，可疑者及时报告，以便隔离、观察、确诊。 三问：饮食、睡眠、大小便有无异常情况;

四查：查看一裤兜内有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。

 洗 手：

质量标准：协助教师指导幼儿和帮助小班幼儿将手洗干净。

手腕、手指、手指缝，均要洗干净，注意节约用水和香皂(人手一巾)。 技能技巧：洗手时教幼儿按正确的方法进行：

1、卷好袖子;

2、拧开水龙头，将手打湿;

3、关水龙头、搓香皂;

4、两手心相搓;

5、右手搓左手、手指、手背、手腕(换反方向手);

6、两手五指分开，手指交叉洗手指缝;

7、打开水龙头冲洗干净;

8、关水龙头，在水池内甩手;

9、摘毛巾擦手，将毛巾打开放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干(换反方向手);

10、挂毛巾(秋、冬、春季擦油)。

 进 餐：

质量标准：

桌面消毒干净，碗筷摆放整齐，中大班指导值日生擦桌子、摆碗。 技能技巧 ：

掌握常用消毒液的配置及使用;

饭前1015分钟消毒餐桌;先用浸泡0.5%洗消的湿布擦桌面，待间隔58分钟以后，用清水抹布再擦一遍餐桌。注意：抹布擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦两张桌面，不能一擦到底。 质量标准：

分饭时要先照顾体弱儿、进餐慢的幼儿，饭菜少盛多添，分得均匀。纠正幼儿不良姿势，培养幼儿用餐的文明卫生习惯。 技能技巧：

掌握幼儿进食量，根据每个幼儿进食量分饭菜和少盛多添原则。分饭菜时，动作快，均匀，先给进餐慢的幼儿和体弱儿盛饭，让他们先吃。注意饭菜的保温、保洁。如：冬季保暖，夏季降温。 质量标准： 准备好饭后餐巾纸和放碗、勺的桶等物。 技能技巧：

饭后协助主班指导幼儿漱口，正确使用餐巾纸，从嘴角两边向中间擦，对折，再擦一次，然后把餐巾纸扔在指定的地方。 将用过的饭碗、勺分放在指定的容器内。

 入 厕：

质量标准：

照顾年龄小的幼儿入厕，帮助穿脱衣裤，培养幼儿良好的入厕习惯。将手纸裁好放在固定位置上。 技能技巧：

教幼儿会正确使用卫生纸(擦屁股时从前往后擦)，对折、叠好再擦一次，便后将裤子提好，内衣塞进裤子里，不漏肚脐与后背。 教育幼儿便后冲净、洗手。

 饮 水：

质量标准：

协助老师组织幼儿喝水，要求保育员预先晾好温热适宜的开水。小班幼儿坐在座位上由保育员给每人杯中倒适量的水，中大班幼儿自己倒水喝，要求掌握孩子饮水量，保证每个孩子饮足够的水。饮水前桌面消毒与进餐相同。 技能技巧：

要求幼儿两只手拿水杯，杯口向上，右手握水杯把。喝完水，先放椅子，再将杯子放回原处。

 穿脱衣服、睡眠： 质量标准：

1、做好幼儿睡前卧室环境的准备工作 空气清新、温度适宜、光线柔和

2、帮助并指导幼儿正确穿脱衣服。

按顺序穿衣服：袜子裤子鞋上衣

检查幼儿衣服是否穿得整齐，领子翻平，内衣放进裤腰内，两条腿是否分别伸进左右裤腿内，避免穿成三条腿，使幼儿着凉。按顺序脱衣服：上衣鞋裤子袜子。

检查指导幼儿将衣服脱下，在小椅子上叠放整齐，袜子搭在椅子棱上，鞋放在床一侧，摆放整齐。

3、检查及帮助幼儿整理领口、袖口、裤口。 技能技巧：

1、幼儿睡前放好被子(两位幼儿交叉各睡一头，避免口对口呼吸)，拉好窗帘，根据季节掌握通风及卧室气温。秋、冬、春季，穿脱衣服及入睡中避免冷风直吹幼儿。

2、教幼儿按顺序穿、脱衣服。 穿袜子：

让幼儿知道袜子分袜尖、袜跟、袜筒，手捏袜尖(大拇指在内，四肢在外)，将脚伸入袜内，将袜筒向上拉。 穿裤子：

让幼儿知道裤子前后，两手抓住裤腰，两脚伸入裤腿内，向上拉，两脚露出裤腿时，站在地上把鞋穿好，将裤子提起，学会把内衣塞进裤腰内。 穿 鞋：

学会把脚伸入鞋后，将鞋提起，分清左右脚。 穿上衣：

两手握住衣领、衣里向外，大拇指握在衣领处，四指握在衣里，右手经头上，从左绕到右边，将衣服披在肩上，先将左手伸进左边袖子里，然后再将右手伸进右边袖子里。将上衣穿好，前襟对齐，从下往上逐个扣扣子。

 整理床铺：

质量标准：

幼儿起床后，被子完全打开通风，等幼儿穿好衣服后再叠被子。注意检查床上、褥子下是否有异物，被里被头是否有开线。

床单铺的平整，被子叠的有棱有角，宽窄与床一样，摆放整齐有序。横看竖看一条线，枕头放在被子上，枕巾铺平。(幼儿睡觉时爱出汗，应注意枕头、枕巾通风，切忌把枕头放在被子下面)。 技能技巧：

教幼儿学习叠被子：现将被子全部打开，一头搭在右边床头上(通风一会儿)，然后先叠好自己的一边，往中间折再折里边一边。折时要与床的宽窄一样。最后两头对折，先叠左边一头，再叠左边一头。叠好放在统一规定的一边。 环境卫生

环境卫生天天要打扫干净。每周卫生小扫除一次(扫纱窗、擦玻璃)，每月大扫除、清洁彻底一次。

 活动室(质量标准) 空气新鲜，地面整洁。玻璃明亮，光线充足。室内家具，舒适，摆放整齐，布置无尘垢。

 睡眠室(质量标准)

通风良好，温度适宜，床铺整齐，窗明几净，床栏杆、窗台、柜子等无尘土。墙壁干净，灯罩无灰尘。 操作技能技巧

1、空气新鲜 注意开窗通风

每日早晨入园准备工作中，开窗通风，是使内空气清新。根据气候及风力大小，掌握开窗的大小和通风时间。冬季一般开窗通风1015分钟。室内温度保持在16℃18℃。

2、玻璃明亮

清扫纱窗，无灰尘。用半潮半干抹布擦拭玻璃，透亮、无花纹。

3、家具设备

边、角、楞、腿(天天擦)，擦拭到位，无尘垢、无积土。

4、床铺整齐

床单平整，被子叠的大小与床宽窄一样，枕头平放其上，枕巾正面向上，平整。摆放有序，方向一致。

幼儿睡眠前放好被子、枕头、拉好窗帘。

 盥洗室(质量标准) 清洁通风，水池下水道处无头发、污物，地面无积水、无污渍、垃圾堆物，消毒液等物放在幼儿够不着的地方。便池、水池及时冲洗、无尿硷、无臭味、无苍蝇。 操作技能技巧

根据气候及风力掌握通风情况。 便池 随时冲水、中晚各消毒一次。

水池 每日要打扫干净，用洗衣粉(去污粉)将油腻刷洗干净。 地面 地面无积水，无污渍，无死角，透亮 。 墙面 无污渍

玻璃 每周用半干的抹布擦12次。

测量体温

体温测量常用的方法有口腔测量法、腋下测量法和肛门测量法三种。用于口腔测量的体温表叫口表，用于腋下测量的体温表叫腋表，用于肛门测量的体温表叫肛表。无论用哪种测量方法，测量前都应将体温表内的水银柱甩至35℃以下。 测量体温的具体方法如下：

(1)口腔测量法：将口表消毒、擦干，将水银头端放于患者舌下，让患者紧闭口唇，切勿用牙咬，也不要说话，以免体温表被咬碎或脱落。3分钟后取出，在光亮处，将体温表横持，并慢慢转动，观察水平线位置的水银柱所在刻度。正常的口腔温度为36.2～37.2℃。

(2)腋下测量法：擦干患者腋下，将腋表轻轻放入患者 腋下，使水银头端位于腋窝的顶部，让患者夹紧腋窝。5～10 分钟后取出，查看方法同口表。正常腋下体温为36～37℃。 (3)肛门测量法：让患者屈膝侧卧或俯卧，露出臀部，将涂有凡士林或肥皂液的肛表水银端，轻轻插入肛门内约3～4厘米。3分钟后取出，用软纸擦净体温表后，读出体温刻度。正常肛门体温为36.5～37.7℃。

局部烫伤的处理

万一发生烫伤，首先不要惊慌，也不要急于脱掉贴身单薄的诸如汗衫、丝袜之类衣服，应迅即用冷水冲洗。等冷却后才可小心地将贴身衣服脱去，以免撕破烫伤后形成的水泡。冷水冲洗的目的是止痛、减少渗出和肿胀，从而避免或减少水泡形成。冲洗时间约半小时以上，以停止冲洗时不感到疼痛为止。一般水温约20℃左右即可。切忌用冰水，以免冻伤。如果烫伤在手指，也可用冷水浸浴。面部等不能冲洗或浸浴的部位可用冷敷。冷水处理后把创面拭干，然后薄薄地涂些蓝油烃、绿药膏等油膏类药物，再适当包扎1~2天，以防止起水泡。但面部只能暴露，不必包扎。如有水泡形成可用消毒针筒抽吸或剪个小孔放出水液即可;如水泡已破则用消毒棉球拭干，以保持干燥，不能使水液积聚成块。如烫伤1~2个手指也可用简单的方法浸入酱油内，即用一小杯酱油将手指侵入，约半小时即可止痛，且不起水泡。烫伤后切忌用紫药水或红汞涂搽，以免影响观察伤后创面的变化。

流鼻血的处理

保育员技能练兵小结范文第6篇

2、幼儿园教育的工作原则有哪些 答1体、智、德、美教育的相互渗透有 机结合 2既重视幼儿年龄特点又重视幼儿的个体差异 3热爱幼儿坚持积极 鼓励、启发诱导的正面教育 4寓教育于幼儿一日生活中 5创设与教育相适应的 良好环境为幼儿提供活动和表现能力的机会与条 件 6以游戏为基本活动寓教育于 各项活动之中。

3、幼儿园一日活动包括哪些方面 答接待幼儿入园、早操、教育活动、 间隙活动、自由游戏与户外活动、盥 洗、进餐、睡眠、劳动、散步、 实际 操作、离园。

4、 晨间检查的一般方法是什么 答一看看脸色、看皮肤、看眼神、看咽喉二摸摸摸是 否发烧、摸腮 腺是否肿大三问问幼儿在家吃饭情况、睡眼是否正常、大小便有无异常 四 查是否携带不安全物品。

5、照顾幼儿吃好一顿饭的标志是什么 答吃饭过程中 幼儿情绪好幼儿食欲好、食量够饮食习惯好吃得卫 生。

6、照顾好幼儿睡眠的三条标 志是什么 答一是按时睡睡得好按时醒醒后精神饱满愉快 二是睡够应睡的时间 要以孩子为主不能任意减少或增加睡眠时间 三是保持良好的睡眠姿势和习惯。

7、幼儿 园保育员的主要职责包含哪些内容 答1负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作

2在教师指导下管理幼儿生活并配合本班教师组织教育活动 3在医务人员和本班 教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度 4妥善保管幼儿衣物和本班的设备、 用具。

8、保育员在幼儿入厕时的工作有哪些 答1允许幼儿随时入厕 2 协助 教师帮助自理能力差的幼儿 3 对遗尿及遗屎的幼儿耐心地为他们更换、清洗衣物

4 协助教师培养幼儿大小便的好习惯如会按需要小便按时大便大便后 自己擦 净便后用肥皂洗手等 5 观察幼儿大小便情况并报告给教师。

9、保育员在幼儿游戏 时的工作有哪些 答1游戏前配合教师准备游戏场地和玩具材料 2保持游戏环境 的安全与卫生 3教师组织集体游戏时照顾个别幼儿参加游戏活动 4配合教师 在游戏中观察幼儿有针对性地给以帮助和教育。

10、保育员在幼儿离园时应做哪些工作

答1协助教师检查或帮助幼儿整理衣装及带回家的物品 2 稳定幼儿情绪与教师 配合做好交接幼儿的工作确保幼儿安全 3 整理活动室做好结束工作 4 照 顾好个别家长迟接的幼儿。

11、幼儿的基本情绪情感有哪几种 答依恋、兴趣、快乐、

恐惧、痛苦。

12、幼儿的基本需要有哪几种 答1生理的需要2安全的需要3 认识的需要4尊重的需 要5自我实现的需要。

13、幼儿的自尊心和自信心受哪些 因素的影响 答1周围人的关心、承认、尊重和信任 2个人成功的活动经历。

14、 幼儿心理健康的标志是什么 答1智力发展正常2情绪稳定情绪反应适度3 乐于与人交往 人际关系融洽4行为统一和协调5性格特征良好。

15、影响幼儿

生长发育的因素是什么 答1遗传因素2营养3体育运动和劳动4生活制 度5 疾病6生活环境7季节8污染。

16、健康检查的目的是什么 答 通过系统的检查可以了解生长发育和健康状况早期发现疾病或身体 缺点以便及早采取 矫治措施。健康检查是保护儿童健康成长的重要方法之一。

17、培养幼儿良好的饮食习惯包

括哪些内容 答1饮食定时2饮食定量3专心吃饭4不偏食5不 剩 饭、不洒饭。

18、缺铁性贫血有什么症状 答1面色苍白2乏力3食欲不振 4注意力不集中。

19、如何给幼儿测体温 答1测体温前先要看看体温计的水银 线是否在摄氏 35℃以下2测 腋下温度既安全又卫生一般常采用这种方法。测时先擦 去腋窝下的汗然后把 体温表的水银端放在小儿腋窝中间水银端不能伸出腋窝外让小儿 屈臂大人 扶着他的胳膊以夹紧体温表测 5 分钟取出3孩子正在哭闹不要勉强测 体 温等孩子安静下来再测为好。为减少误差应在饭后 30 分钟后再测。

20、保管本班财产时的质量标准内容是什么 答保管好本班固定财产不损坏不丢失 消费品应勤俭节约。

21、保育员在接待幼儿入园时的工作有哪些 答1开窗准备好 饮用水2做好室内卫生3调节室温及采光 4准备好擦拭幼儿用桌的消毒水、 抹布5了解、观察幼儿的情绪6 给需要的幼儿服药7组织值日生有序、认真地 摆放餐具8对幼儿进行 礼貌教育9主动和幼儿及家长打招呼。

22、清洁活动室卫 生的质量标准是什么 答1空气新鲜地面整洁2玻璃明亮光线充足3室内 家具舒 适摆放整齐布置无尘垢。

23、清洁盥洗室卫生的质量标准是什么 答1清 洁通风水池下水道处无头发、污物地面无积水、无污渍及垃圾 堆物门窗框、镜、灯、

柜清洁干净2消毒水等物放在幼儿够不着的地方 3便池、马桶及时冲洗无尿硷、 无臭、无苍蝇。

24、教幼儿洗手的正确方法步骤是什么 答1卷好袖子2拧开水 笼头将手打湿3关水笼头、搓香皂 4两手心相搓5右手搓左手、手指、手 背、手腕换反方向手6 两手五指分开、手指交叉洗手指缝 7打开水龙头冲洗 干净 8关水龙头 在水池内甩手9摘毛巾擦手将毛巾打开放在左手手心上右 手放在毛巾 上擦干换反方向手10挂毛巾秋、冬、春季擦油。

25、幼儿发生鼻 出血时应如何处理 答让幼儿仰卧或仰头在头和鼻部做冷敷在两侧鼻翼上稍施加压 力 也可用脱脂卫生棉卷成条状向鼻腔充填如能在棉卷上蘸肾上腺素溶液效果会 更好。

26、幼儿园为什么要实行保育与教育相结合的原则 答1幼儿生长发育的特点需要精心

保育2幼儿心理发展水平需要成人 对其照料3幼儿园的集体生活需要保教结合4 继承我国优良的传统经 验“保教合一”、“保教并重”、“保教结合”实现对幼儿成长的全面 关怀 及对幼儿家长的负责精神。

27、对幼儿生活活动的组织与指导应把握哪些要点 答 1从实际出发建立合理的生活常规2在生活活动中坚持一贯性、 一致性和灵活性 培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力3日常生活 活动是施教的机会保教目标的 实现贯穿在日常生活活动中切不可忽视 4 日常生活活动中的保育与教育需有教师 与保育员的良好配合且要配合默契。

28、游戏对学前儿童发展有什么意义 答1游 戏是儿童身体发展的需要2游戏给儿童带来积极愉快的情绪 3游戏满足儿童交往 的需要4游戏满足幼儿好奇、好重复、好探索活动 的愿望。

29、接待幼儿入园活动包 括哪几项工作 答1教师要以热情、亲切的态度接待幼儿要相互问好2教师应有 礼 貌地向家长问好用简洁的语言向家长了解儿童在家的情况听取家长的要求和

意见3教师利用晨间接待的机会与幼儿亲切交谈了解幼儿在家的情况 有计划地 进行个别教育对不爱活动、性格孤僻的幼儿要具体关照给予帮助。 30、 正确组织幼儿 进餐应做好哪些工作 答进餐的准备由教师带领值日生布置好餐桌准备好餐具要为 幼儿创 设一个干净、安静的进餐环境。 进餐的过程1要观察幼儿的食量注意培养幼 儿文明进餐的习惯 2教师要教给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法 3 教育幼儿 不挑食、不偏食提醒幼儿细嚼慢咽、不撒饭菜、不弄脏衣 服、不东张西望、不大声讲话。

进餐结束幼儿吃完最后一口饭才能离开座位并把餐具、椅子整齐地放在 指定的地方。要 养成饭后擦嘴、漱口的习惯。

31、组织幼儿园一日活动应注意哪些方面 答1把幼儿 园一日活动列入教育计划保证幼儿身心得到全面的、充分 的、主动的发展 2要制订 一日生活常规 3要把组织的集体教育活动和分散的个体活动结合起来 4处理好 自由与纪律的关系 5要面向全体幼儿 6保教结合教养并重。

32、 幼儿心理 发展的年龄特点是什么 答1以游戏为基本活动和主要学习方式 2认识活动以具 体形象性为主要特征 3心理活动及行为的无意性占优势 4开始形成最初的个性 倾向。

33、幼儿情绪情感发展的一般规律主要表现在哪些方面 答1情绪情感的社会 化 2情感的丰富与深刻化 3情绪情感的自我调节化。

34、 怎样使幼儿经常保 持快乐的情绪 答1从根本上讲快乐的源泉是需要的满足。儿童从出生时起就有了

人类最基本的需要生理需要和安全需要 这两种需要的满足所带来的舒适感 和安全感 是儿童快乐情绪的最初源泉 2快乐不是人刻意追求的直接结果它只来源于需要的满 足可通过 我们的工作满足儿童的需要带给他们快乐 3快乐的最重要的来源是自我 实现的需要的满足。也就是说更为本 质、更为深层次的快乐来源于儿童自身。深层次的快 乐来源于自信、自我满足直 接相联的成功感或成就感。

35、影响幼儿能力的主要因素有哪

些 答1遗传素质和环境的共同作用 2知识技能的影响 3兴趣和性格的作 用。

36、 在幼儿面前保育员为什么要注意自己的一言一行 答模仿是幼儿的主要学习 方式成人的许多行为方式、态度、语言和价值 观都作为榜样而被幼儿模仿儿童的大多 数模仿是在无意识之中进行的成人 在儿童面前所表现出来的一切行为和态度、语言均有可 能成为儿童模仿的对象 幼儿经常会表现出有些成人意想不到的模仿行为。因此作为教师、 保育员要时 刻自觉注意自己的言行以对儿童心理、行为发展产生良好的影响。

37、 幼儿

的能力主要有哪几方面组成 答1运动和操作能力 2认识能力即智力 3 交流与沟通能力包括语言和非语言性的交流与沟通 4人际关系能力包括合作、组 织和协调能力等。此外不少特殊才 能如音乐、绘画、舞蹈方面的才能也是在幼儿期 有所表现的。

38、教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心 答1关心孩子 满腔热情地关注孩子的成长及时肯定他们的成绩、优 点和点滴进步 2允许孩子犯错 误 3允许儿童有按照自己的兴趣和需要选择活动内容、材料、伙伴和活动 方法尽量 满足他们的合理要求使他们体会到教师的尊重和信任 4对孩子有要求使他们感受 到教师的期望 5多为孩子提供获得成功的机会(如游戏、做力所能及的公益活动等有利

于儿童展示自己才能的机会等帮助他们经常体验到成功的喜悦尽量避免失败 感。

39、

肥胖症的危害是什么 答1肥胖除了使行动笨拙、体形不美观以外还会影响健康 2 儿童期肥胖易致扁平足虽然走路不多也会感到腰疼、腿疼。由于 腹部脂肪堆积横隔上升 使呼吸不畅儿童易感疲乏。小儿肥胖还会造成高血 脂症成为动脉硬化的发病基础 3 肥胖继续发展延续到成人更易合并高血压、心脏病、糖尿病等疾 患 4肥胖还会带来 种种心理问题如常被人取笑因而很少交朋友产 生孤独感。由于肢体不灵活不愿参加 集体游戏产生自卑感。 40、 幼儿园的集体保教原则是什么 答1培养小儿良好的心 理和身体素质 2集体教育与个别教育相结合 3根据小儿高级神经活动兴奋强于 抑制的特点安排活动 4坚持正面教育积极启发诱导 5适应小儿个别差异尊 重小儿个性给于较充分的活动自由 6成人要做小儿的榜样 7革新抚养方式 重视小儿独立性的培养 8根据小儿的不同年龄需要合理安排生活制度 9为小 儿创造良好生活环境⑩幼儿园应与家庭密切联系取得家长

的参与配合。

41、什么是保育 答保育是成人家长或保教人员对 06 岁儿童 提供生存与发展的环境和 物质条件并给予精心照顾和培养以帮助幼小儿童获得良好的发 育逐渐增进 其独立生活能力。

42、 保育员在幼儿户外活动时的工作有哪些 答1 协助老师为幼儿做好场地、运动器具等准备工作 2协助老师为幼儿做好户外活动前的 必要准备如入厕、增减衣服、整 理装束、系好鞋带等 3照顾因身体不适不能参加活 动的幼儿 4协助老师在户外活动时对幼儿的照料。

43、 游戏有哪些特点 答1 游戏是人们的一种轻松愉快的活动 2游戏是人们的一种自愿和自由的活动 3游 戏是人们的一种假想活动 4游戏具有社会性。

44、餐具消毒中常用消毒液的配制及使 用方法是什么 答1饭前 10-15 分钟消毒餐桌 2先用浸泡 0.5洗消的湿抹布 擦桌面待间隔 5-8 分钟后用清水抹布 再擦一遍餐桌。注意抹布对折成长方形擦一 张桌子翻一个面一块抹布擦 2 张桌面不能一擦到底。

45、 幼儿入厕应掌握的技能是什 么 答1教幼儿会正确使用卫生纸擦屁股时从前往后擦对折叠好再 擦一次便 后将裤子提好内衣塞进裤子里不露肚脐与后背 2教育幼儿便后冲净洗手。

46、

在配合教育活动方面应掌握的技能有哪些 答1了解教师教学活动内容主动配合做好 准备工作包括桌椅、教 具的摆放活动中及时、适时、周到、适当配合教学提醒纠正

幼儿不良姿势、 握笔和纪律行为 2教学活动结束后及时收拾整理教具、幼儿作品等桌、 椅、教具放回 原位打扫干净。

47、 在配合户外、体育活动时应掌握的技能有哪些 答 1了解教师体育活动内容需做哪些配合检查场地是否安全有无 碎石、树枝等危险 物品检查游戏器材和玩具材料是否安全、卫生活动前将所 用器材摆放好 2活动过 程中配合教师做好教导及保护幼儿安全 3对全体幼儿及体弱儿给予照料根据活动 量、气温为幼儿擦汗、增减 衣服 4活动结束时给幼儿拍扫身上尘土将运动器材收 放好。

48、 幼儿发生烧烫伤时应如何处理 答1轻度烧烫伤可用苏打水一杯水放一 小勺苏打冷敷或涂獾油、清凉 油、烫伤药膏等

2伤部已起泡不要弄破以免感染伤处涂烫伤膏药 3如水泡破裂应将皮 剪去用盐水洗净然后消毒包扎衣服、鞋袜不 要硬拉剪开后慢慢脱重者要用清洁 被单包裹立即就医。

49、幼儿发生骨折时应如何处理 答1闭合性骨折皮肤未破 裂应将骨折处固定固定范围应超过骨折部 位上下各一关节紧急情况下可就地取材 选择长短、宽窄合适的木板、木棍 等作为夹板搬动时避免引起进一步损伤及时送医院治 疗 2开放性骨折皮肤破裂与外界相通立即用消毒巾或棉垫加压包扎 然后用夹板 固定在送往医院途中将伤肢适当垫高注意检查绷带松紧是否适度 并密切观察患儿全身情 况。 50、如何对毛巾、水杯进行消毒 答毛巾1先用自来水浸泡清洗一遍2 用热水沏好洗衣粉将毛 巾浸泡 20 分钟左右3认真搓洗个别脏的毛巾用肥皂单独 搓洗4 漂洗干净浸泡 5-10 分钟或煮沸 15-30 分钟蒸气 10-15 分钟然后需用

流 动清水冲洗干净。 水杯1用百洁布擦拭杯口、杯内沾去污粉或洗涤灵2用小