同学会发言稿简短

同学会发言稿简短（精选6篇）

同学会发言稿简短 第1篇

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

你们好！

在艰苦奋斗、打拼事业的岁月里大家辛苦了！

当年的相识是因为我们有缘，今天的相聚也是因为我们有缘，能够再次再次聚首这这美丽的厦门，共聚同学二十周年，真的很不容易，请允许我代表大家感谢为这次聚会辛苦奔波、默默操持的同学们。来，来，来，让我们把掌声送给他们！

二十年过去，弹指一挥间！尽管由于通讯、地址的变化，我们曾经无法联系；由于工作的忙碌，我们疏于联络，可我们师生间、同学之间的情谊不会变，因为我们之间感情不似茶，时间越冲越清淡，而像酒，年代愈久愈香醇。二十年来，不管你身在异地他乡，还是奋斗在家乡故里；不管是春风得意，还是平凡普通，有一点大家是一样的，那就是我们已是人到中年，也许到了这个时候，我们才发现过去的一切原来是那么美好，那么值得怀念。今天我们放下手中工作，从四面八方汇聚在一起，这是一个契机，也是一个开端，以后我们还要不失时机地举行这样或者其他方式的聚会。

今天我们每人将得到一份通讯录，在以后的日子里，希望大家根据通讯录多加联系，多加交往。如果有了高兴的事，就让同学与你分享。假如有了困难，让同学们共同分担。总之一句话，不管人生沉浮如何，富贵如何，同学之情永恒。请记住：“我们永远是同学！”

最后，让我们共同祝愿：祝愿我们的老师永远健康；祝愿每一个同学家庭幸福、身体健康、事业蒸蒸日上、儿女学业有成！

来，大家一起来为我们的相聚干杯！！！希望大家高兴而来，满意而归。

同学会发言稿简短 第2篇

那么，请允许我请出我们几位佳宾来和同学谈谈：

首先让我们用热烈的掌声请出我们的老师说几句话，和我们一起回忆往事，提几点希望。

下面让我们再次用热烈的掌声欢迎我们同学的代表----___，来和大家谈谈他的生活经历，分享他的成功喜悦，祝贺他所取得的辉煌成就。

我们这些同窗好友欢聚在此，回首19余年的风风雨雨，回望我们曾一起走过的校园里的青春岁月，冲淡的是我们所经历的过眼云烟的悲欢离合，日渐浓郁的是我们的纯真友谊。此时让我们欢聚在天鸿，畅谈同窗友谊，共叙地久天长，相信久别重逢的我们，会在今天再次写下青春的誓言--那就是，珍惜今天的相聚，期待明天的重逢，让我们携手同行，在人生绚丽的舞台上写下我们最辉煌的 篇章。

新一届同学会刚刚成立，充满朝气和活力，我们全体成员将精诚团结、通力合作，认真做好各项工作，充分发挥纽带作用，积极配合，将今后工作开展的生动活泼、丰富多彩。以“加强联系、增进友谊、交流经验、相互激励、团结学友、奉献祖国”为宗旨，开展更多有益的活动，发展成为一个具有凝聚力的社团组织，将我们的友谊进行到底。热情欢迎您的参与和支持，感谢您的每一份关爱!

同学会发言稿简短 第3篇

一、准确把握构建新型农机维修服务体系的发展历程和现实基础

(一) 构建农机维修服务体系的历史基础

建国后至上世纪80年代, 国家非常重视农业机械化发展和农机维修服务体系配套建设。通过学习借鉴国外经验, 由国家投资兴办了国营农机站和农机修理厂, 建成了县、社、队三级农机维修服务网络;建立了定期保养制度和预防修理制度, 使农业机械的三级保养和大修、中修、小修和专修工作得以较好执行;推行了农机维修工人技术等级制度, 培养了一定规模的农机修理工。据统计资料显示, 1977年全国有县农机修造厂2440个、职工43.3万人。从整体上看, 在当时的农机化发展水平下, 农机维修服务体系发挥了较好地支撑保障作用, 基本实现“大修不出县、中修不出社、小修不出队”的农机维修服务保障能力。

(二) 构建农机维修服务体系的现实基础和困难

进入20世纪80年代后, 我国计划经济向市场经济转变, 国营和集体农机站、农机修造厂逐渐改制, 民营和个体农机制造企业、经销企业、维修企业和农机作业公司和合作社等兴起发展。特别在国家农机购置补贴等强农惠农富农政策拉动下, 农机工业蓬勃发展, 农机保有量迅速增加, 农机使用率大幅提高, 农机维修业进入了以市场为主导的多元化主体发展阶段, 构建新型农机维修服务体系日趋迫切。

1. 农机维修服务网点数量多、分布广, 但基础能力偏弱。

随着农机化发展和农机维修服务市场需要, 遍布城乡的各类农机维修网点数量多, 平均每个农业县有近百个网点, 多数网点为个体经营, 平均拥有维修人员不足2.5个。根据农业行业标准, 从农机维修网点包括综合农机维修网点和专项维修网点看, 综合农机维修点按基础能力高低分为一、二、三级。截至2012年底, 全国共有农机维修网点21万家, 其中三级维修点数量最多, 占全国网点数的52.5%, 一、二级维修点仅占4.6%, 专业维修点占三分之一。全国维修网点数量较多的省份集中在河南、河北、山东等农业、农机大省。总体上看, 全国农机维修网点还普遍存在着场地小、环境乱、设施设备简陋陈旧、维修业务量不多、效益不高等现象。据调研, 农机维修网点的维修设备和维修工具等原值一般在2~4万元, 最短缺的维修设备还是流动维修车辆和专用检测维修设备等。

2. 农机维修法规制度逐步健全, 但落实效果有待加强。

各级农机化主管部门高度重视农机维修服务法规制度建设, 从国家层面, 先后出台了《农业机械化促进法》、《农业机械维修管理规定》、《农业机械安全监督管理条例》、《农业机械产品修理、更换、退货责任规定》, 各地也纷纷出台了农机管理条例、促进条例或相关政策, 明确规定农机维修网点技术合格证许可、农机维修服务人员就业准入等要求。农业部还陆续制定发布了《玉米收获机修理质量》等农机维修标准近20个。但调研统计发现, 全国农机维修技术合格证的实际颁发率不足50%, 农机维修人员职业资格证书持有率不足40%, 全国各省市县不同区域间的农机维修管理规定落实效果差异明显, 最好的省份维修技术合格证颁发率近80%, 最差的县甚至还没有零的突破, 农机维修相关标准的宣贯执行率也较低。

3. 农机维修服务人员数量多, 但结构能力有待改善提高。

全国有农机维修服务人员48.6万人, 主要分布在个体农机维修网点、农机生产和经销企业、农机大户和农机合作社等。在持有农机修理工等职业资格证书的人群中, 初级工占60%、高级工及以上级别占比不足10%。据调查, 农机维修人员的平均受教育水平为初中, 约占总维修人员的64.5%;接受农机专业培训比例最高的是农机生产及经销企业的维修人员, 受训比例约为49%, 个体维修网点人员受训比例最低, 约占36%。从农机维修人员能力上看, 大部分只能对小型农机产品进行焊接、补胎或以维护保养为主的简单修理, 农机维修质量和服务水平有待提升。

分析存在上述现状和问题的原因, 主要有三个方面:一是农机维修经营比较效益低下, 不像汽车维修或家电维修那样具有投资回报吸引力, 从业人员学习技术的积极性不高;二是农机维修服务管理机构不健全, 职能不明晰, 缺少与农机装备购置、作业补贴等政策相配套的有效扶持和引导;三是农机社会化服务经营组织复杂多样, 社会监督管理的体制和机制还不够健全。

二、深刻认识构建新型农机维修服务体系的重要意义

农业机械化是农业现代化的必然选择和重要标志。近年来, 全国农机装备水平迅速增加, 农机总动力达到10亿k W。全国农机作业水平稳步提高, 耕种收综合机械化水平达到57.2%。全国农机社会化服务深入推进, 农机经营总收入达到4800亿元, 农业机械化的快速发展为农机维修业提供了广阔空间。再好的农业机械也会出故障, 出故障的农业机械需要及时修理, 不误农时。因此, 农业机械化水平越高, 农机维修服务体系的支撑保障作用会越明显。

1.构建新型农机维修服务体系, 是推进农机社会化服务的根本保障。

近年来, 农机购置补贴政策深入实施, 农机社会化服务快速发展, 在农村, 购置农业机械从事农机社会化作业服务成为农民增收的另一主途径。随着土地流转和跨区作业的发展, 农机作业服务向着集约化、专业化、标准化方向发展, 大型、新型、高效农业机械的购买使用率明显提高, 全国农机作业服务收入达到4200亿元。与2009年相比, 80马力以上大中型拖拉机增长25万台, 增幅近一倍;自走式玉米联合收割机增长10万台, 增幅近3倍;乘座式插秧机增长9万台, 增幅近一倍;农机作业经营收入增长750亿元, 增长22%。要实现农业机械“买得起、用得好、有效益”, 就必须加强农机维修服务保障体系的建设和配套, 通过构建新型农机维修服务保障体系, 保持农机的良好技术状态, 保障农机的利用率、作业效率和经营效益。

2.构建新型农机维修服务体系, 是提升农机企业有序竞争的有效手段。

农机化发展拉动了农机工业的持续快速发展, 农机制造企业也进入了更深层次竞争阶段。在高度竞争的市场环境下, 农机企业在推进产品结构、技术、质量稳步升级的同时, 还必须重视农机产品售后维修服务体系建设和能力升级。目前, 大型农机企业生产的农机产品, 在制造工艺、技术、质量等方面的差异已不再明显, 农机售后维修服务成为企业打造品牌、提升竞争力的另一“驱动器”。农机企业做好经销及售后维修服务网络构建和管理, 做好维修人员培训, 做好维修配件供应和价格掌控, 做好用户管理和满意度回访等新型农机维修服务保障体系建设, 对提升企业竞争力和顾客满意度具有重要的促进作用。

3.构建新型农机维修服务体系, 是保持政府公信力的重要体现。

自2004年实施农机购置补贴政策以来, 农民购买农机的热情空前高涨, 农机部门对农民购机消费、作业服务、维修服务的推荐指导作用越来越明显。农民、农机户遇到补贴机具产品质量问题和维修服务问题时, 会积极向农机主管部门反映, 希望得到政府部门的指导和帮助。近年来, 许多地方的农机用户和农机合作社对农机“维修难”、“难维修”问题反映突出。这里的“维修难”主要体现在不懂技术、网点少、路程机具移动不方便、配件缺、配件贵等, “难维修”主要体现在维修人员技术水平差、维修配件质量参差不齐、维修费用难以接受等。亟需农机主管部门指导构建新型维修服务保障体系, 帮助农民和农机用户切实解决在农业生产中存在的突出问题, 提升政府公信力。

4.构建新型农机维修服务体系是走中国特色农机化道路的内在需要。

据了解, 美国农业现代化水平很高, 农业人口低于2%, 许多农田作业和农机维修都是由社会化服务公司提供, 整体农业属补贴式农业。在美国, 农机维修基本不需要农场主和农机生产企业负担。在欧洲, 农机维修多由农机销售代理公司承担, 农机制造企业不承担。在较大型的农场里, 通常会有2~3名的农机修理技工 (学历及文化程度较高) , 既会农机修理, 也会简单农机具改造。在日本, 农机制造企业数量不多, 农机维修多由企业4S店承担, 因配件价格和服务费用相对较高, 4S店的维修经营效益很有保障。在中国, 农民是最弱势的、农业是低效益的, 农民购买了农机就认为已经购买下了服务, 不愿再为后续的农机维修买单。为此, 中国农机维修服务体系很难效仿国外模式, 必须在照顾多方利益的前提下由农机制造企业、维修企业、农机用户和农机主管部门等共同参与构建, 形成具有中国特色农机化维修发展道路。

三、构建新型农机维修服务保障体系的初步设想

构建新型农机维修服务体系应满足“三个定位”:一是政府推动是前提, 因为“三农”工作离不开政府扶持引导;二是市场主导是方向, 因为政府引导但不代表包办, 维修服务应引入市场机制发展社会化服务;三是农机用户满意是根本, 因为农机维修要以保持良好农机技术状态和节本增效为根本目标。为此, 构建农机维修服务体系首先要发挥各级农机化主管部门的引导作用, 围绕区域农机化发展目标和实际, 规划布局农机维修服务体系建设, 构建市、县、社三级新型农机维修服务网络。市级区域性农机维修中心构建, 应结合农机经销大市场、农机配件中心库、农机经销展览、培训、示范、推广等农机化功能进行构建, 维修中心数量应与区域农机化装备总量和水平配套;县级示范农机维修企业, 应具备二级以上综合农机维修服务能力, 结合辖区内农机具保有量和农机化水平, 规划构建1~5个集农机销售、配件经营、农机具维修、作业服务指导培训等于一体的县级示范维修企业;社级示范农机维修网点, 应在乡镇和农机合作社内规划布局数个综合农机维修点和专项修理点, 确保大修不出县, 小修不出社或乡镇。在规划布局构建维修网络过程中, 应综合利用好现有农机经销大市场、农机经销公司或4S店、个体农机维修企业和农机合作社等资源, 做到维修服务体系始终服务于农机工业、农机化作业和农机用户“三位一体”。

四、推进新型农机维修服务体系构建措施建议

1.以落实农机维修管理规定为切入点, 加大政策贯彻执行力度。

农机维修管理是农机化主管部门的法定职责。农机维修网点技术审定和农机修理工就业准入是农机部门的许可职能, 各级主管部门应切实履行职责, 依法行政。农机化主管部门应进一步开发完善农机维修管理信息系统, 加大对工作人员的政策宣贯与培训力度, 提高思想认识, 强化网点审批执行效果;进一步加大对各类农机生产、经销、维修企业的法规宣贯和监管力度, 促进维修网点提升守法经营的意识和维修服务能力;进一步加大对农机维修人员的法规、技术、标准等宣贯培训力度, 促进维修人员持证上岗, 保障维修技术水平、质量和经营效益提高。

2.通过典型引路和示范指导, 促进农机维修网点能力提升。

继续总结经验, 开展不同层级的农机维修网点示范评选与示范建设活动。通过农机化示范区建设项目、星级农机维修点评选等活动创建一批能力强、管理规范、特色明显、服务带动作用显著的农机维修示范网点和示范合作社, 给予重点指导和扶持, 通过项目建设投入或“以奖代补”方式加大对示范点的维修设备投入和维修人员培训, 提升示范维修点的维修服务能力和建设水平。

3.整合资源, 多措并举, 大力培养农机维修服务人才。

事业要发展, 人才是关键。各级农机主管部门应整合利用各种资源, 推进农机化人才培养和储备。积极倡导中高职农业院校开设农机化或维修专业培训教育, 培养“科班”人才。积极争取阳光工程农机培训项目, 分期分批对农机维修网点和农机合作社的维修人员进行技能培训和职业技能鉴定考核, 引导促进社会农机维修人才合理流动和能力提升。继续与农机制造企业合作, 搭建“政企联动”、“企社共建”、“校企联合”等农机维修高技能人才培养平台, 发挥企业的技术、场地、师资等资源优势, 打造高效、实用的农机维修人才培养机制。通过举办不同层面的农机修理工技能大赛, 激发维修人员学知识、重技能热情, 做好高技能维修人才选拔和储备。

4.理顺职责, 强化指导, 构建新型农机维修社会化服务体系。

在当前推进新型农机维修服务保障体系构建阶段, 应借鉴国外农机维修服务体系发展经验, 进一步理顺职责、强化指导, 充分发挥行政、事业和协会等各方力量。农机化行政部门侧重于农机维修网点规划布局、扶持建设、政策争取与落实监管等内容;事业机构侧重于农机维修服务政策调研、网点标准制定、业务指导, 以及维修节能技术标准研究和推广应用等。农机维修服务协会等行业组织侧重于农机社会化经营信息平台搭建, 总结行业经营服务规律、规范, 促进行业自律和发展。因此, 管好、用好、修好日益增多的农业机械, 需要农机化主管部门进一步明确机构和职责, 将建立、健全农机维修服务保障体系作为农机化的重要工作内容, 齐抓共管, 促进农机化事业持续、健康、快速发展。

学会写发言稿 第4篇

根据某种需要，想象当时的情境，写一份发言稿。内容要具体，感情要真实，语句要通顺。写好以后，要听取别人的意见认真改一改，还可以当众练一练。

老师：孩子们，今天我们学习写发言稿。什么是发言稿呢？发言稿就是为了在会议上表达自己的意见、看法、工作情况而事先准备好的文稿。现在，请你们认真读读提示，说说写发言稿在内容上要注意些什么？

小丫：我知道，发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。前几天，我就曾经在会上发过言。

毛豆：是吗？能跟大家具体说说你的那次发言吗？

小丫：那天，“希望工程”的捐资者来到学校，我作为学生代表在欢迎会上致辞。首先，我提议大家用热烈的掌声欢迎他们的到来；然后，我回顾“希望工程”落成几年来学校发生的变化；最后，我代表全体同学表示将刻苦学习科学文化知识，来报答关心教育的好心人。

毛豆：我也有过这样的经历。学期初，我曾代表同学在开学典礼上发言。首先，我代表全校同学欢迎新老师的到来，感谢老师的辛勤工作；接着回忆了上学期的学习生活，向老师们汇报学习收获；然后，我说了新学期的努力方向；最后，再次祝福我们的老师和同学。

老师：说得不错！像这样根据具体需要、具体情境确定发言稿的内容，才有针对性，才能引起听众的共鸣。既然你们都曾经在会上发言过，那么，你们能不能跟大家说说发言稿的大致形式呢？

毛豆：我觉得写发言稿，开头一般要根据在场的人群主体是谁，先向他们问好，打一下招呼，接着提出本人要谈的是什么，然后围绕这个话题说说自己的想法，最后做个简要的总结。

小丫：学校开闭学式，曾让我发言。我认为在这样的场合发言，一般应包括一学期（年）情况叙述、经验介绍、体会收获等几方面的内容。

老师：对，其实发言稿的表达比较灵活，我们可以根据场合的需要有所区别。

毛豆：老师，写发言稿除了要注意表达的形式外，在语言表达上又要注意些什么呢？

同学会发言讲话简短 第5篇

大家上午好!今天我们九四级的师生欢聚一堂，共同享受这段美好的时光。此时此刻，我的心中充满着感激!涌动着感动!澎湃着感慨 在此，请允许我代表945班全体同学向在座的各位恩师表示崇高的敬意!向筹备这次聚会的同学们表示衷心的感谢!向前来参加聚会的同学们表示诚挚的问候!向因故未参加聚会的同学们送上问候与挂念，遥祝他们如意平安!

1991年8月，我们为了共同的梦想，聚首平凉师范，开始了三年的师范生活 1994年7月，我们带着对母校的留恋，怀着对未来的向往，分赴平凉各地，开始了各自的教育之旅 一天又一天，一年又一年，一晃二十年。二十年里，我们大多数同学都辛勤耕耘在平凉基础教育的田野里，把智慧和心血留在了备课、改作业中，把知识和汗水撒在了教室、办公室里

今天，我们带着重逢的喜悦，带着事业的纠结，带着生活的皱纹，在这里相聚。岁月虽然为我们留下了年轮，但，乡音未改风度添，定睛看去仍青年男同学依然潇洒，女同学仍旧漂亮!

站在这里，想说的话很多。但由于时间的关系，回忆师范生活、倾诉同学情谊、感叹人生苦短等话语还是留给同学们私下去诉说吧!借此平台，我想把自己的教育经历和教育感悟向大家做一汇报和交流：

这20 年来，我前年在乡村工作，后5年应聘到了县城。期间，在村级小学带过除英语之外的所有学科，干过班主任、教导主任、村级小学校长，在乡镇教委跑过几年腿，现在华亭县皇甫学校综合办公室打杂，承担学校党政材料撰写和新闻宣传等工作。要说有什么收获的话，那就是近几年在《中国教育报》《中国教师报》《未来导报》《甘肃教育》《教育科学论坛》等报刊杂志上发表了几十篇狗屁文章。

平时写材料写文章大多都是些套话、空话，今天面对各位同学，我要说些大实话、心里话。

提起教育，我想大多数同学和我一样，心中充满着纠结和无奈。前我们满怀丰满的教育理想投身基础教育战线，20年中我们已被骨干的教育现实磨练成“骨干教师”“骨干校长”了。如今，我们除了拥有一具貌似健康的“一百多斤”身体和一沓貌似“含金量”很高的红本证书外，还能找出什么呢?

在这个被浮躁风和功利心弥漫的教育环境下;在这个学生被物化、教师被奴化、教育被窄化的畸形教育现状下;在这个仍然以分数论英雄的教育擂台上，我们每天都是满负荷的工作，尤其是在农村地区和民族地区工作的教师，既要钻研教材、写教案、上课、批改作业、辅导学生 还要迎接检查、补抄资料、填写档案 业务检查、跟踪听课，学期考核、学年排队 领导盯着、学生看着、家长望着、媒体关注着、社会评论着 是教师的被“高效课堂”折腾得无所适从;当校长的被“均衡发展”逼迫得大伤脑经;当领导的被“群众路线”教育得烦不堪言。

面对这一切的一切，看在每月“0多毛”人民币的份上，我们除了忍不住在私下里发几句牢骚，就是调整心态用阿q精神来慰藉自己一番，接着还得继续说“言不由衷”的话，继续干“身不由己”的事。

如果以上所说是大实话的话，下面我再说几句心里话：

第一句话：在学校把好“教书育人”的转向盘。不管教育形式怎么变，课改怎么改，教书育人是我们的基本职责。在工作中，不管是教师还是校长，都要把好教书育人这个转向盘，既要有效的教书，也要很好的育人。既要重视学习成绩，更要重视品德塑造。既要为学生的升学服务，也要为学生终生服务。

第二句话：在社会守好“为人师表”的道德线。记得我们上师范时，教学楼前就立着“ 为人师表”四个大，这四个大是我们教师的道德准则。既然我们选择的这一职业，就要遵守。酗酒、赌博等社会不良习气我们尽量不要沾，尤其是我们945班的同学更应该遵守。

第三句话：在家庭把持好自己的家庭，教育好自己的子女。40开外的我们，人生正处在上有老，下有小，左有妻子丈夫，右有兄弟姐妹的艰难阶段，上下得时常兼顾，左右有时也很为难。如果把这些关系处理不好，我们就会活得很累。教育好自己的子女就更不用说了。我们教师一生都在教育别人的孩子，如果教育不好自己的孩子，这不能不说是做教师的一种悲哀。

好了，再不敢说了，占用了大家宝贵的时间，感谢大家听我在这里胡言乱语。

同学之情胜似兄弟姐妹，让我们在这短暂的聚会时间里，坦诚相待，真心面对，抛开职业、职位、金钱的外罩，说说心里话，诉诉同学情。

最后，我祝愿这次聚会能成为我们友情升华的新开端，互帮互助的新起点，共同奋进的新号角;祝愿敬爱的老师们身体健康，开心幸福!祝愿亲爱的同学们家和事兴，一生平安!

同学毕业聚会发言稿简短 第6篇

首先，非常感谢你们看重同学的情义，冒着风雨排除万难来参加这50年后的第一次同学聚会;然后，我要感谢发起和筹备了这次同学会的张济人、李巧云、陈金毛、何新龙、高利民、黄捷、翟利金等同学，你们辛苦了!特别要感谢的是我们三四年级的班主任马瑞芬老师，您能来参加我们的聚会，我们感到非常快乐，衷心祝愿您健康长寿，万事如意!(马老师，学生曹富强向您鞠躬了，您是我一生中最难忘的老师!)

同学们，此刻，看着你们的一张张饱经风霜的脸，心中感慨万千。五十年以前，我们的一张张笑脸像天使一样光滑，鲜嫩，可爱。我们几乎天天见面，我们一起上课，一起玩耍，我们时而亲密，时而争吵，我们一会儿乖巧文静，一会儿调皮捣蛋。我们被敬爱的马老师表扬或者批评;我们给同学取了一个又一个绰号傻瓜，张老板，左癍，烧饼，大头;我们暗暗地喜欢某一个异性同学但一直不敢说出来等等等等。整整六年，难忘的往事像大海的波浪一样无穷无尽!

一二年级，我们乖乖地坐在那个古老祠堂改造成的老教室里;四年级，我们教室地板下面的池塘里有鲤鱼游来游去;六年级，我们在楼上明亮的新教室里，忐忑不安地迎接自己骚动、迷茫的少年时代和变幻莫测的“”风云。我们开始有了自己青涩的理想，朦胧的希望，叛逆的个性，人生最初的忧郁和爱

然后，我们离开了硖石第二小学，我们告别了童年时代，告别了六甲班我们以为人生道路很长很长，长得没有尽头，想不到一眨眼，一眨眼整整五十年整整半个世纪像风一样飘过去了，小学时代的一切如此遥远，遥远得像是一场梦但许多许多记忆，没有被五十年的风雨冲淡，清晰地刻在我们心灵深处。当我们想起小学时代，当我们说起小学时代，很多事情就像发生在几天之前

那么，让我们省略这五十年，让我们穿越这一万八千两百六十天，让我们重新回到小学时代，让我们重新做天真可爱的小学生，让我们仍然像儿童一样热爱阳光、雨水、飞鸟、树木和花朵，让我们仍然单纯、欢乐、好奇，让我们以一颗没有污染的赤子之心去拥抱这个世界，去爱美好的一切，让我们永远像孩子一样生活!