教师节说祝福语
教师节说祝福语（精选8篇）
教师节说祝福语 第1篇
1、如果我是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光;如果我是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。亲爱的老师，我们衷心祝您教师节快乐!
2、在人生的旅途上，是您为我点燃希望的光芒，插上理想的翅膀，翱翔在知识的`海洋上。感谢您，老师!在您的目光下，给了我信心和勇气!祝节日快乐!
3、教师节即将到来，我将祝愿捻成绒线，为您织成暖暖的坎肩，前身是健康，后身是平安，开心在领口，幸福在两肩，陪您度过凉秋和寒冬，温暖您天天!
4、老师您好!是您心血撒遍了广大莘莘学子，您辛劳培养了新一代天之骄子，祝您身体健康。
5、三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，敬爱老师，祝福您，敬爱老师!
6、如果我是歌手，我愿用动听的歌声来歌颂您的美德;如果我是诗人，我愿用美丽的诗篇来传颂您的品格，可惜我不是，那我只好借用短信祝您：教师节快乐!
7、发一条短信送祝福，每一个字都带有我深深的祝福，绵绵的问候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜与快乐结伴，点缀你绚丽多彩的人生，祝您教师节快乐!
8、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福!
9、莘莘学子心，难忘恩师情。辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您的荣誉。祝您：节日快乐!幸福永远!
10、你满鬓的斑白是对我们爱的奉献，你佝偻的身体恰似巍峨的高山。你挥洒的青春铸就我们在知识的海洋快乐成长。大爱无限，师恩永远。祝教师节快乐。
11、鸟儿枝头叫，来把你歌颂，三尺讲台上，有你铿锵影，为国输栋梁，因材施教也;青春好时光，奉献终不悔，明日枝头俏，抛砖引玉也;愿你永安康，快乐无极限。
12、教师千万：千叮咛万嘱咐，千鼓舞万教诲，一颗心千万情，千付出万无悔，千桃李天下人，千户人把你夸。心中感激永长存，教师节来祝你快乐千万年。
13、有一种爱叫无私奉献，有一种态度叫平易近人，有一种付出叫无怨无悔，给予我这些的就是你，我敬爱的老师，教师节来临之际我真心的祝愿你快乐幸福。
14、敬爱的老师，您给我的是一颗种子，长出似锦的前程，您给我的不仅是成绩，还是一种能力，有了这一切，明天的路我会走的更精彩，祝您教师节快乐。
15、一年又一年，你把青春奉献给课堂;一天又一天，你把知识教授给学生。你让我们在知识的海洋遨游，你让我们描绘出不悔的青春。感谢您，老师!师恩永不忘，祝您教师节快乐!
教师节说祝福语 第2篇
祝您教师节快乐!
2.Happy teachers day.!Happy birthday!Happy New year!
教师节快乐!生日快乐!新年快乐!
3.I will always remember you,Teacher Chang,Happy Teachers Day
教师如何说课 第3篇
一、说课的类型
说课的类型一般分为研讨性说课、示范性说课、评价性说课、检查性说课和多媒体整合性说课。
1. 研讨性说课。
研讨性说课指的是对说课本身进行探索性研讨类型的说课。这种说课的主要目的是为了改进说课中的存在问题, 帮助教师进一步认识和掌握说课的规律及方法, 以期不断提高说课的水平和质量。此种类型的说课, 一般可按下列程序进行:确定该次说课所要研讨解决的主要课题 (如怎样说教材、怎样说学法等) 选择统一的教材指定专人或有关人员各自写出说课讲稿由指定的对象说课或各人各自进行说课剖析、讨论, 最后总结。研讨性说课的三个注意点:首先, 研讨的目的必须明确。要研讨哪些问题, 解决哪些薄弱环节, 不但活动的组织者要清楚, 而且全体参与者都应明确。其次, 讨论的组织必须严密, 并保证有充足的时间。讨论要围绕研讨的中心议题来展开, 分清主次, 不要贪大求全求多。最后, 要调动全员参与, 防止组织者、说课者忙得团团转, 其他人却似乎置身事外, 作壁上观。讨论中, 更应让大家畅所欲言, 各抒己见, 即或有意见分歧, 也要允许互相争论, 允许保留, 让实践去检验, 并通过实践去求得统一, 切不可长官意志, 主观武断, 搞“一言堂”, 挫伤大家的积极性
2. 示范性说课。
示范性说课是指起示范、指导作用, 供大家学习的说课。其目的是推广说课经验, 给听说课的教师提供学习、借鉴的范例, 使他们能学到较为规范的说课方法, 从而提高说课水平, 推动整个说课活动的健康发展。此类说课, 通常的程序是:先由说课水平相对较高的一个或若干个教师在准备好说课讲稿的基础上, 示范说课, 再由听说课者谈听的感受、认识和收获。该类说课活动效果好坏的关键:一是说课本身必须是规范的或较为规范的。二是总结要画龙点睛, 提纲挈领, 抓住本质和规律性的东西, 能切实给人以启发和鼓励。
3. 评价性说课。
评价性的说课指的是以评价教师说课的水平, 比较说课优劣为主要目的的说课, 也叫评比性说课、竞赛性说课。开展此类说课, 能有效地促进教师钻研教材, 学习教学理论, 精益求精地掌握说课的方法, 调动教师说课的积极性, 不断提高说课的水平。评价性说课的一般程序:一是要确定说课的对象、说课的规则和说课评价的标准, 通过抽签或指定的方式确定教材, 同时组成说课的评委会。二是说课教师在规定时间内熟悉教材, 写出说课提纲或说课讲稿, 做好说课的准备。三是说课教师按照有关规定, 面对评委说课, 评委做好说课的记录。四是评委依据原定的说课标准给每位说课者分别打分或采用其他办法评出优劣等次。
4. 检查性说课。
检查性说课是指为了解、检查说课者说课水平和教学能力等业务素质而安排的说课。听说课者, 一般是教育行政领导、教育科研人员和专家学者等。说课的程序大致是先由听说课的一方指定说课的教材, 规定说课的时间及提出说课的其他一些要求, 然后说课者按照要求进行准备, 再说课, 最后由听课者做出结论, 肯定成绩, 指出不足和存在问题及以后需要改进的方面。
5. 多媒体整合性说课。
多媒体与学科整合的说课主要是向大家展示教师在利用信息技术上课时所用的信息技术元素, 如, 图片、声音、视频、flash (动漫) 、白板、网站以及其他一些东西;阐述在上课时是如何将这些内容与教材结合起来, 分析这样的结合对教学有怎样的促进作用并且探讨这样的结合为何会有效、如何将更为有效。作为信息技术与学科整合的说课应该与普通的说课有所区别, 除了平常说课需要的内容外, 整合性说课的重点是在说课时突出整合的目的、整合的过程以及整合的优点。因此, 在选材上要注意所选的内容是有必要整合的, 也是有整合可能性的材料。
二、说课的一般流程
说课一般包括:教材分析与处理, 教学目标及确立依据, 重点, 难点及确立依据, 教学方法 (策略、模式) , 教学流程, 教学评价与反馈, 教学资源整合与利用。
1. 教材分析与处理
教材是教学内容的载体, 随着信息技术的发展, 教材的概念也得以拓展, 教材不仅仅指纸质的书面教材, 还应包括电子教材 (光盘资料或网络资源) 。教材分析与处理, 就是说明本课教学内容在这本 (套) 教材中的地位和作用, 说出本课的知识结构、特点以及与学过知识之间的内在联系, 结合学情分析进行教材重组、加工和补充。
案例:高一政治第三单元《收入与分配》
(1) 教材的地位和作用。首先, 从教材体系看, 本框是社会主义经济制度的重要组成部分, 又与后面的社会保障、国民收入分配及消费等知识有内在联系。其次, 由于现实生活中收入分配上的不公平和收入差距拉大的趋势, 引发了一系列社会问题。而且2011年党的十七大报告中首次提出“在初次收入分配中也要实现公平与效率的统一”, 因而本框题也是我们应关注的时政热点。
(2) 学情分析。因为是复习课, 所以内容要系统化, 详略得当, 重点突出。但考虑到该框理论性较强, 而且平行班学生的接受能力相对较弱, 加上个别学生对国家的分配制度与一些社会现象存在误解, 所以在授课时要由浅入深, 循序渐进, 因势利导, 使之形成正确的价值观、是非观。
(3) 教材重组、加工和补充。重组:这一框题共讲了两个问题:我国分配制度的内容及确立的依据。讲分配就必然涉及到分配的公平性问题。而关于公平与效率的问题, 教材在第三课讲国家宏观调控时才涉及到, 我把这两部分教学内容进行重新整合, 使分配制度的知识体系更完整。
加工:公平与效率的问题在课改后高一新课程中是单独作为一框题来讲的, 内容较多, 所以提取其中与高考相关的“效率与公平的关系”作为重点内容讲解, 在授课时间上也进行了重新分配。
补充:考虑到教材的滞后性, 关于正确处理效率与公平关系的内容没有跟上目前的国家政策, 因此补充了十七大报告中的一些新提法。
2. 教学目标及确立依据
教师在分析教材和学生的基础上, 要说明通过本节课的教学, 使学生掌握哪些知识, 教学目标的确定还必须切合学生的实际, 即根据《课程标准》、教学内容、学生年龄特征以及认知结构, 合理地确定本节课的具体教学目标, 教学目标主要包括:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。重点说明目标确定依据。
3. 重点、难点及确立依据
说课的重点放在重点、难点放在确立的依据上:依据课程标准、教学目标的具体要求;学生实际和社会实际;教材的逻辑结构和教学体系;能起到提纲挈领、举一反三的重点;难点则是因生而异、因校而异的。
4. 教学方法 (策略、模式)
教学方法应该包含教师的教法和学生的学法融合, 一节课的教学设计教法和学法在新课程理念下是有机融合不可分割的。教法是指教师为实现某个具体的教学目标而采取的方法或手段, 以及为此而选用的教具。教法的选择是在分析教材、学生和教学目标的基础之上, 在以教师为主导和以学生为主体的原则指导下, 根据具体教学目标的要求分别选择不同的教学方法。学法是指学生为达到某个具体的教学目标而采取的方法或手段, 以及为此而选用的学具。学法的选择也是在分析教材、学生和教学目标的基础之上, 在以教师为主导和以学生为主体的原则指导下, 根据具体教学目标的要求分别选择不同的学习方法。但是学法的选择要充分考虑学生的情感、意志、兴趣等非智力因素以及年龄特点、认知结构特点、学科知识水平、能力结构特征、现有发展水平和潜在发展水平等因素, 以便充分调动学生学习的主动性和积极性。
5. 教学流程
“说教学流程”应该是“说设计”, 说明教学过程设计。就是要把整个教学过程的总体安排, 即时间分配和教学建议等介绍给大家, 其中包括新课的引入、新课的展开、练习的设计、小结如何安排、作业如何布置、板书如何设计等。并且要说明这样设计的理论依据;说明教学过程中, 教师的教和学生的学是如何安排并有机结合的, 说明教学过程的构想与整体分析;说明本课教学过程中如何运用教学方法、教学手段和教学用具来突出本课教学重点、突破本课教学难点以及如何实现各项教学目标, 并阐明如何对学生进行学习方法指导, 如何落实学生的思维活动和技能练习, 如何根据学生的情感、意志和兴趣等非智力因素以及年龄特点、认知结构特点、学科知识水平、能力结构特征、现有发展水平和潜在发展水平等, 来充分调动学生的主动性和积极性, 以体现以教师为主导和以学生为主体的教学原则。
6. 教学评价与反馈
除评价教学效果, (反馈) 评价的内容还包括提问、课堂练习、生生互动、师生互动、小组合作探究活动等内容。教师的引导问题的设置及练习要有针对性、系统性。要针对重点、难点处理知识的内在联系, 具有可操作性。
7. 教学资源整合与利用
教学资源包括课程资源、课程以外的辅助资源, 如, 文字类、音频类、视频类、网络资源、课堂上生成的资源, 说课时要说明教学设计中怎样恰到好处地整合了这些资源达到和课程有机结合的。
说课除了要说清以上七项主要内容之外, 还需要注意如下几个问题:
“校长说课”比较“教师说课” 第4篇
《落叶》说课实录稿
主讲 / 窦桂梅 （清华大学附属小学校长）
我认为，对于主题教学中的“主题”把握，一定要根据学生的年龄特点来确定。就是说，主题的内涵和外延，一定要根据孩子不同的年级、不同的年龄，让孩子得到相应的感受。一个一年级的小朋友所认知的内容，是不能和高年级的学生相同的。
众所周知，窦桂梅校长以主题教学闻名（可见《窦桂梅与主题教学》）。本篇说课，并非实践型说课，因而没有“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说学法”、“说过程”等内容。实际上，它是一篇观点明晰、案例充分、对实践有高度指导价值的理论型说课。窦桂梅校长通过本篇理论型说课，高度概括介绍了主题教学中“主题的螺旋上升”，由此指导一校之教学。事实上，理论型说课正是校长引导学校教学风格、风向最直观、最有效的手段。
本篇说课的第一段，窦桂梅校长便旗帜鲜明地提出了本篇说课的中心内容——理论型说课是针对某一理论观点的说课，首先应把自己的观点说清楚。赞成什么，反对什么，要立场鲜明。
因此，这又涉及到一个主题教材编排的体系的序列问题——随着孩子年龄的不断升高，同一教材的主题的内涵和外延也应不断螺旋上升。这是编者必须要考虑的。而不是这年一个主题，下一个年级就不用“继续”探讨了。不同的主题之间也不是割裂的。关于主题，不是单纯“精神”层面的，包含很多，只是用“主题”概之，决非以往“思想教育之延伸”。从主体本身来讲，可以大而化之，可以小而化之。有时，每一个大的主题里也应该含有与之相关的小主题。一个个小的主题也许就是一节课落实的“点”，有时这个“点”需要一个星期落实；有时植一棵“小树苗”需要几年的成长，甚至一辈子的感悟。
就拿“落叶”来说，其本身的主题内涵我认为特别丰富，但却不能在刚入学的一年级小朋友里“揠苗助长”。
因此，对小学一年级的孩子，我定位较低，让落叶富有“情趣”，当作大自然给小朋友的最好的“贺卡”，适当暗含“四季轮回”之哲理。于是，除了识字解词之外，扩展了几篇不同体裁的小文章作为阅读积累。课后再进行“拔根游戏”的说话练习、“贴叶写话”的练习，作为说话和写话的补充训练。
理论观点需要实际的事例来证实。说课中要引用恰当的、生动的例子来说明自己的观点，这是理论型说课的重点。在本篇说课中，窦桂梅校长先后以“小学一年级”、“中年级”、“随着年级的升高”、“再往上走”、“再往高年级走”五个阶段，以实际事例说明主题的螺旋上升。此时，窦桂梅校长讲的并不是具体的《落叶》这一课，而是“落叶”这一主题。很显然，对校长的亲自指导，各个年级的老师会对号入座，再从自身角度进行教学研讨。
如果在中年级，我想，我们可以从“物质”价值的角度出发，围绕这个主题进行“落叶的形状”——如手掌形的、羽状形的、椭圆形的等研究。还可以进一步引领孩子探讨“落叶”的色彩为什么会不同，为什么会从树上落下？当然，“哪些作为药材？”“为什么会变成肥料？”等课题也会在孩子间开展研究。最后写成的研究报告，就是很好的作文呢。
随着年级的升高，我们还可以继续提升。比如，“落叶”后面藏着如人生打击的“寂寥萧瑟”甚至“悲凉痛苦”。这时，我们就可以让学生学习这样的文章。如屈原的——“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”；如王勃的——“长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞”；再比如鲁迅的《秋夜》中“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树……枣树，他们简直落尽了叶子”，以及他在病重期间写的一篇关于落叶的感叹。透过文字，再把这些不同年代、不同特点的作者放在一个时空进行讨论，一定别开生面。
再往上走，我们还可以从“落叶”的主题中反映人如落叶的一种“归宿”。于是，我们可以读日本作家东山魁夷的《一片树叶》。一夜坠地决不是毫无疑义的，正是这片片黄叶，换来了整个大树的盎然生机，这一片树叶的诞生和消亡，正标志着生命在四季里的不停转化。同样，一个人的生死就关系着整个人类的生活。死，固然是人所不欢迎的。但是，当你生命渐尽，行将回归大地的时候，你应当感到庆幸——也许，这就是那片落叶向我们娓娓道来的生死轮回的要谛——高年级感受的这些，回忆童年学过的《落叶》，尽管是童话，但想起老师下课前的那段话，与上面的有相通的地方，就像桥梁搭建在上面的命题，轻松“行走”过来。
当然，再往高年级走，我们还可以以“落叶”作为一种哲学命题——“世界上没有相同的叶子”，参差多态，各有风貌，又是一个命题可以研究——这又和当年研究叶子的形状的内容有了连接，并提升到精神层面。
需要注意的是，窦桂梅校长在本篇说课中所引用的事例，都附带阐述了“这样做的效果”——理论型说课不是纯粹的理论交流，它注重的是理论与实践的结合。因此需要结合自己的教学实践，把该理论在教学中的作用说清楚。
“落叶”这一主题，一个小学一年级的一节课里到底应该怎样体现？或者体现多少？我也把握不准。只是努力围绕设计的有关“落叶”的课堂活动以及课外活动，给这些小朋友心里种下一粒种子，让其在今后的精神成长中开一朵属于这一点的“花”，结一枚属于这一点的“果”。除了上面我们可以做的，还可以开展系列语文实践活动：可以制作书签，可以创作古代和现代诗歌，可以举行有关落叶甚至秋天的“古诗文朗诵会”或者“诗句探讨会”，还可以开展一次读书活动。比如读美国小说家欧·亨利的名著《最后的一片叶子》……要探讨的话题应有尽有。
无论是什么类型的说课，都应留有张力、留有发展的空间，而不要盖棺定论。窦桂梅校长在说课结尾处提出自身的疑惑，不仅仅是对自己抛出问题，也是向全体听说课人求解。
教师说课（实践型说课）
《边城》说课参考稿
主讲 / 余映潮（著名语文特级教师）
nlc202309041033
【教学创意】
两次整体阅读教学。
两次整体阅读教学中都用师生交流的方式进行。
第一次：读出文中的“美丽”。第二次：读出文中的“忧愁”。
这是一篇典型的实践型说课稿。不过，与大众范式不同，完整的余映潮老师的说课稿有其特殊的格式，大致包括“课文品读”、“语言卡片”、“说课”、“助读资料”四大部分。
其中，“课文品读”可以视作“教材分析”，但更为细致；“语言卡片”与“助读资料”可以视为教具的准备。而本文摘取的仅仅是“说课”部分。
【创意说明】
在人教版高中语文课标教材中，《边城》（节选）出现在高一下学期的教材中，对于高中一年级的学生，对于节选本的课文，或日常教学，或高中语文教学的课时安排，我们都不可能企望将这一课上得非常精美深入——尽管《边城》的赏析文章浩如烟海，尽管《边城》的欣赏角度多如牛毛。
本创意力求做到适合学生的认知水平，达到对小说、对课文的基本了解，力求角度精致，有别样的新意，同时关注学生自读欣赏能力的培养。
此处“创意说明”实际上是对学情分析的说明。
说学情，就是分析说明学生的基础知识掌握状况、学习能力状况、思想道德状况以及学生学习本节课的内容可能遇到的困难等情况。这部分内容可以单列，也可以插在说教材部分里一起说。
【课时安排】
两个课时。
【第一课时内容】
1.进行有足够力度的铺垫。
本文为节选，不进行有足够力度的铺垫无法让学生进入课文的情节之中，难以让学生感受到《边城》的基本内容与特色。
需要进行铺垫的内容有如下六个方面，其中第（3）个方面是重点：
（1）沈从文简介；（2）《边城》的主要特色介绍；（3）《边城》的基本内容介绍；（4）《边城》的人物关系介绍；（5）节选部分前面的基本情节介绍；（6）节选部分后面的基本情节介绍。
2.学生根据教师的安排自读课文内容。
（1）自读课文。自读课文的每一个部分，理解课文的基本内容。
（2）围绕下面三个问题进一步自读课文：①根据自已的发现用一句话对课文进行概括。 ②从看出文章中的“美丽” 的角度自读课文。 ③从看出文章中的“忧愁” 的角度自读课文。
此处实为“说教法”、“说学法”与“说过程”的三者结合。
更多的时候，“说教法”、“说学法”、“说过程”是各自独立的。老师们可以从总体把握的角度，单独阐述教法、学法。比如特级教师于永正老师在《狐假虎威》说课中的教法分析：根据寓言故事的特点及本课的语言特色，教学中，以狐狸说的话为线索，以读代讲，以读促学，让学生在读中悟情明理。引导学生自由阅读，自由表达，打好自主学习语文的基础。再有，低年级学生喜欢直观、形象、生动的画面，为贴近学生实际，我采用简笔画、录像、动片演示等手段，激发学生学习兴趣。依据新课标的精神，我运用了谈话法、对比法、表演法等教学方法，激励学生全面参与，主动学习，培养创新能力和实践能力。
【第二课时内容】
1.进入课文学习。
请同学们根据自己的发现、自选角度对课文进行一句话概括。
课堂交流。
教师大致可以从五个方面进行小结：
（1）这是一个关于“祖孙”的故事；
（2）这是一个关于“心事”的故事；
（3）这是一个关于“唱歌”的故事；
（4）这是一个关于“情爱”的故事；
（5）这是一个关于“边城”的故事。
2.话题讨论交流之一：谈谈自己从课文中读出的“美丽”。
课堂交流。
师生对话的内容可能有：
翠翠之美，祖父之美；
环境之美，亲情之美，人情之美；
语言之美，意象之美，照应之美；
黄昏之美，月色之美，梦境之美。
3.话题讨论交流之二：谈谈自己从课文中读出的“忧愁”。
课堂交流。
师生对话的内容可能有：
翠翠心中薄薄的凄凉。
祖父听歌时的忧愁与快乐。
大老伴弟弟回家时，就决定了离开茶峒。
她在月光下坐了一阵，对溪除了一片草虫的清音复奏以外，别无所有。
4.教师课堂小结。
可参考下面的内容：
《边城》“背后”所“蕴藏”、“隐伏”的是“美丽总令人忧愁”这一普遍人生哲理。
作者曾说他的《边城》“主意不在领导读者去桃源旅行”，而是写出 “各人应有的一份哀乐”。在美的世界里，翠翠享有祖父的亲情以及两个俊俏小伙子的爱，然而因为天保的死失去了所有，只在美的边缘饱尝“失去”的愁郁。船总顺顺本拥有丰厚家资与两个能干的儿子，但因天保的死与傩送的远走他乡而沉郁不语。兵营杨马兵曾对翠翠美丽的母亲唱过山歌，却得不到爱，只能守着孤独孑然一人……一头是美，另一头却又是愁郁，这愁郁正是来自于美。边城世界虽然美丽，但人人却无法有个圆满的人生，在美的境况里隐现着的只是人生的愁绪。沈从文说“一切充满了善，然而到处是不凑巧。既然是不凑巧，因之素朴的善难免产生悲剧。故事中充满五月中的斜风细雨，以及六月中夏雨欲来的闷人的热，和闷热中的寂寞”。这“不凑巧”是作者对生命的跌宕和脆弱以及命运的不可捉摸的感喟，也是作者对人生境遇的理性概括。
——施军《“美丽总令人忧愁”》
说课最忌按图索骥，墨守成规，死搬硬套说课的条条框框。而余映潮老师的说课稿无疑是一份艺术品，真正实现了“说课是一门综合性很强的艺术，它贵在创造、贵在灵活、贵在特色”。
对爸爸说祝福语 第5篇
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《对爸爸说的祝福语》的内容，具体内容：爸爸，总是那个默默付出的人，他用无言的爱支撑着这个家。爱爸爸的话，不要忘了给爸爸一些祝福的话语哦!下面是我为你搜集的，希望你喜欢!精选 1)老爸你知道吗：每天都会有...爸爸，总是那个默默付出的人，他用无言的爱支撑着这个家。爱爸爸的话，不要忘了给爸爸一些祝福的话语哦!下面是我为你搜集的，希望你喜欢!
精选
1)老爸你知道吗：每天都会有人赞叹我的聪明优雅和帅气!而我总是神气地说：俺爹出品，必属精品!老爸：新年快乐!
2)您是家庭的支柱，为家人撑起一片蓝天;您是子女的表率，为孩子树立一个榜样;您是妻子的卫士，细心呵护毫无怨言。爸爸节到了，我要大声告诉您，我爱您，祝您快乐健康!爸爸，新年快乐!
3)您用平凡抒写伟大，您用坚韧缔造传奇;您用汗水耕耘人生，您用奉献编织幸福;您用慈爱酝酿甜蜜，您用心灵解读生命。爸爸节，向可爱的爸爸们致敬!爸爸，新年快乐!
4)爸爸，我看见你是随时的。我想看见你，你就会出现。你随着水的波纹一起，浮在可见的空间。
5)老爸，新年到了，我做道菜给你吧，主料：牵挂;配料：想念;制造日期：认识你的那天;保质期：永远;味道：快乐开心加陶醉。
6)岁月的白发虽然爬上了您的两鬓，在我看来您却永远年轻，因为在智慧的大海里，您始终与时代的先行者并驾齐驱。爸爸，祝您节日快乐!
7)祝世界上最好的父母新年快乐，身体健康，万事如意!
8)月，右击我的爸爸，点击属性，我的爸爸配置如下：父爱处理器，宽广胸怀内存，无限量呵护我显卡，事业家庭两不误超大硬盘容量。拥有性能这么好的爸爸，我定要好好爱护他!爸爸，新年快乐!
9)父亲，是你让我拥有了更广阔的天空，是你让我看得更高更远，您是我生命中的榜样，您的言语虽少，我却如视珍宝。希望您永远快乐!
10)方寸间，历数世上桑田沧海;时空里，细品人间暑往寒来，是朋友，星移斗转情不改;是知音，天涯海角记心怀;祝节日快乐!
11)一年一度您的日子，在没有我在身边的时候希望也能快快乐乐过每一分每一秒。老爸，辛苦了!
12)我在你的爱中成长，如今我长大了要用更多的爱来回报你，我最最亲爱的-老爸，祝您新年快乐!
13)我喜欢攀登高山，因为可以使得眼界辽阔，我喜欢观看大海，因为可以博览世间百态，老爸，你是我的高山，你是我的大海，谢谢你教会我成长，谢谢你包容我的小任性，今天是你生日，14)爸爸的教诲像一盏灯，为我照亮前程;爸爸的关怀像一把伞，为我遮蔽风雨。一个父亲胜于一百个教师。
15)一年一度您的日子，在没有我在身边的时候希望也能快快乐乐过每一分每一秒。老爸，辛苦了!
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1)爸爸，在这特殊的日子里，所有的祝福都带着我们的爱，拥挤在您的酒杯里，红红的，深深的，直到心底
2)有一个称谓，港台叫“爹地”，英语叫“father”，法语叫“monpere”，文言叫“阿爷”，书面叫“父亲”，这就是我们最可亲可敬的“爸爸”。今天月，祝福送给他：爸爸节日快乐!爸爸，新年快乐!
3)有一种快乐漂漂洒洒，有一种自在平平淡淡，有一种幸福安安静静，有一种拥有实实在在，有一种友谊长长久久，有一个你，我天天祝福，祝父亲节快乐!
4)今日是个喜庆的日子，在您辛勤了几十年的今日，子孙欢聚一堂，同享嫡亲之乐，祝您寿与天齐，并祝美好明天!
5)小时候，您牵着我的小手在夕阳下散步，夕阳下的风是那么无私，那么柔美，清清的，深深的。今日远在天涯的我仍记得那夕阳，那风，请它们带去我深深的祝福。
6)他是参天大树为你支撑起一片天空，让你无忧无虑的成长;他是一盏明灯为你照亮前程，让你不至于迷失方向;他就是父亲，父亲节了别忘了给父亲节日的问候。
7)不管距离有多远，父亲有多老。父亲永远都是我们心中的一面旗帜。年元旦，用经典祝福短信给父亲献上最真挚的祝福，元旦快乐，新年快乐!
8)爸爸妈妈近来你们都还好吗?远在异地的我不能守在你们的身边照顾你们，请你们一定要为了我们而保重好自己的身体。我永远都爱你们!
9)一首从小就开始唱而且百听不厌的歌曲：草鞋是船，爸爸是帆，伴我去启航。爸爸，祝父亲节快乐!
10)爸爸，记住少抽烟，少喝酒，多运动，您的健康是全家人的幸福，祝您元旦快乐!
11)爸爸，在这特殊的日子里，所有的祝福都带着我们的爱，拥挤在您的酒杯里，红红的，深深的，直到心底。
12)这个世界上还有谁，能像你一样把我保护;这个世界上还有谁，能像你一样付出他毕生的心血。亲爱的爸爸，父亲节到了，祝你节日快乐，健康长寿。
13)父爱，伟岸如青山;圣洁如冰雪;温暖如娇阳;宽广如江海!老爸，父亲节快乐!永远爱您的女儿!
14)岁月的流逝能使皮肤逐日布满道道皱纹，我心目中的您，是永远年轻的父母。远方的我祝您春节快乐，身体健康，万事如意!
15)父亲，是一首歌，写满心酸的累;父亲，是一把伞，阻挡风雨严寒;父亲，是一座山，给予坚定的信念;父亲，是一道光，照亮前途的黑暗。父亲节到，祝天下父亲快乐平安!
关于
1)父爱无言，都在行动中;万事在心，体现孝敬心;出门在外，时常要牢记;回家困难，常把电话去。今日又到父亲节，发条短信送问候。一定要记得哦。
2)送你康乃馨，你一定说我浪费，送你蛋糕，你一定说我夸张，送你现金，你一定说自己不缺，那我就送一条短信吧，老爸，生日快乐，永远年轻。
3)有一种情叫做亲情，无论走到哪里都不会忘记，有一种爱叫做父爱，一生忙碌只为了家里，如今已年过半百，是不是应该休息一下，爸爸节，祝天下的老爸幸福安康。爸爸，新年快乐!
4)老爸，我很想你，虽然我不能陪您过新年，但我会为您祈福的，希望您健康平安。
5)爸爸，希望您在工作之余多关心您的家，多关心永远在您背后支持您的家人!
6)孔子云：三十而立，四十而不惑，十而知天命。到了十岁，则进入一种“明天理顺天意”的境地，父亲于我来说，就是一本百科书，教育我若何做人，就是一个港湾，永远无前提的为我供应憩息之处，借此时机，我要对我的父亲说：感激您与母亲的勤奋劳苦哺育之恩。
7)身在远方的我一切都好，在我内心的思念里，改变的是我的容颜，不变的是永远爱你，想你的心!祝老爸天天快乐!新年快乐!
8)小时候，你总是不拘言笑，我每天看到你都会心惊肉跳，现在我长大了，你也一点点变得温和，温和得无视我的责难，爸爸，对不起。祝福你生日快乐!
9)生命中有了爸爸的爱，天空是那么的蔚蓝;生活中有了爸爸的爱，日子过得是那么温暖;工作中有了爸爸的爱，干劲是那样的充足;爸爸，祝生日快乐!
10)爸爸，不论何时你都是我的拐杖，给我力量!让我可以走好今后的每一段路，也许有一天，你老到无法再给我支持，但我心里那份父爱仍然会帮助我直到永远。爸爸，元旦快乐!
11)永远都会记得，在我肩上的双手，风起的时候，有多么温暖;永远
我都会记得，伴我成长的背影，父亲的岁月换成了我无忧的快乐!祝福父亲，节日快乐!
12)永远我都会记得，在我肩上的双手，风起的时候，有多么温热;永远我都会记得，伴我成长的背影，用你的岁月换成我无忧的快乐!祝您新年快乐!
13)爸爸，您是我的一片天：您生命的秋天，是枫叶一般的色彩，不是春光胜似春光，时值霜天季节，可显得格外神采奕奕。祝您生日快乐!
14)若干年前我赤裸裸的来到这个世界，您眉开眼笑的接收了我，如今，我拥有了世上最珍贵的东西——父爱，此时此刻，让我送上最真挚的祝福，爸爸，愿您健康长寿，开心永恒!
15)我一年年的成长，压弯了您的脊梁，我一次次的叛逆，染白了您的头发，我一回回的远行，深划了您的皱纹，爸爸您的关爱似海，您的疼爱似山，父亲节到，愿爸爸节日快乐，健康平安，我爱您!
16)没有甜美的蛋糕缤红的美酒丰厚的礼物悠扬的生日歌，不要遗憾，你拥有世界上最真心的祝福：爸爸，生日快乐!
17)一份挚爱，两泉呵护，三声督导，四面引航，五言鞭策，六湾教诲，七里牵挂，八方鼓舞，九情相拥，十万恩情，百万感动，千万感恩。父亲节到了，祝愿父亲开心快乐，身体健康!父亲节祝福语
18)身在远方的我一切都好，在我内心的思念里，改变的是我的容颜，不变的是永远爱你，想你的心!祝老爸天天快乐!新年快乐
19)回忆我走过的风雨兼程的道路，爸爸，您总是在我迷茫时指引方向，是您的鼓舞让我胸怀远虑，是您让我成熟，在您生日诞辰之日，送上我最
崇敬的生日祝福。
20)你是大树，伟岸的身躯，为我遮蔽风风雨雨;你是太阳，普照的光芒，孕育着我茁壮成长;亲爱的爸爸，儿子为你送上生日祝福，祝你健康长寿!
21)父母永远是我的天堂!不论我现在身在何方，以后身居何位，我终久要回到天堂!
22)爸爸是金色的阳光，总能把我的世界照耀;爸爸是流淌的河水，总能将我的心灵滋润;爸爸是挺拔的高山，总能给我的人生支持。爸爸，今天是你的节日，愿你健康幸福。爸爸，新年快乐!
23)树叶代表快乐，我送你一片森林;滴水代表一个祝福，我送你一个东海;流星代表一份幸福，我送你一条银河，祝父亲节快乐!
24)你们对我总是那么的小心翼翼，这让我总觉的离你们那般遥远，虽然我25)我的脉博里流淌着您的血液，我的性格上深烙着您的印记，我的思想里继承着您智慧，这一切的一切，我永远不会忘记，爸，元旦快乐!
26)天气变得真快，气温变得真坏，出门外套要带，睡觉被子要盖，多吃水果青菜，好好保持心态!老爸春节快乐!
27)好父亲标准：上得厅堂下得厨房，妻子呼唤从不推忙，爱护家庭没有歪想，上班积极下班早归，工资上交态度和详，父亲节对照一下，想想以后该咋做。
28)亲爱爸爸，很怀念儿时你常带我去公园游玩，那时你手掌好大，好有力，谢谢你对我培养，祝你生日快乐!
29)爸爸，感谢您为我做的一切，我一定会加倍努力工作学习来报答您的养育，我爱您。今天是父亲节，我深深的祝福您节日快乐!
30)你影印了我的生活，我复制了你的快乐，你拍下了我的成长，我镶嵌了你的幸福，你记录了我的世界，我珍藏了你的记忆，老爸，你对我无私的爱，我私下里偷偷回报，免得老妈吃醋，但是今天是你生日，我要光明正大的说一声，老爸，生日快乐，我永远爱你。
31)我喜欢攀登高山，因为可以使得眼界辽阔，我喜欢观看大海，因为可以博览世间百态，老爸，你是我的高山，你是我的大海，谢谢你教会我成长，谢谢你包容我的小任性，今天是你生日，祝你生日快乐。
32)老爸你知道吗：每天都会有人赞叹我的聪明优雅和帅气!而我总是神气地说：俺爹出品，必属精品!老爸：春节快乐!
33)我在你的爱中成长，如今我长大了要用更多的爱来回报你，我最最亲爱的-老爸，祝您元旦快乐!
34)你是雄鹰，我是小鸟;你是大树，我是小草;你是我老爸，我是你那位特调皮捣蛋的孩子，给您节日的问候。祝爸爸新年!永远快乐!
说晚安的祝福语 第6篇
1、我的心是一座城，那城里一直住着一个我可望不可及的人。我的所有的守望，终其一生，得之我幸，不得我命。浮云万里横渡，尘世的路，我用一纸芳华诉说流年的沉重。
2、每天我都有一个梦想，让你收到我的祝福，心里会开心快乐，一天的烦恼可以消除，睡觉熟得像猪，甜蜜如乳，一早醒来，得见美丽的日出。晚安，让梦开始进入。
3、暮春之夜，微风渐暖，睡意缱绻，移身临窗，近看柳枝月色下翩舞摇曳，遥听池塘绵绵蛙鸣。携一份恬淡，悍然入梦。晚安。
4、无论我变得如何强大，你仍然会是我的弱点。
5、为了给你催生“好梦”，我的信息晚上“出动”：让安稳做你睡眠的“主调”，让美好做你梦乡的“主导”，让你做今夜的床榻“主人”！
6、在这个宁静的夜晚，为你褪去疲惫的外衣，让整个世界的喧哗在此时静寂，所有美好的祝福都埋藏在大家的心底，欢乐宁静祥和环绕在你的周围，此时，只因你在享受梦的睡意。
7、谁能改变人生的长度，谁知道永恒有多么恐怖，但现实往往比命运还残酷，只是没有人愿意认输。
8、不送你金钱万贯，不送你美食盛宴，也不送你美丽谎言，送你周公相见，送你美梦满满，只愿你安心睡眠。
9、爱情是两个人的旅行，相爱是第一步，相守是漫漫长路。爱情不会应允你一个无限美好的未来，但它会给予你力量和信心，一路相伴，不离不弃。
10、回忆这东西若是有气味的话，那就是樟脑的香，甜而稳妥，甜而怅惘，像忘却了的忧愁。于是，便学会忘记，忘记回忆。偶然间，在人海种下因缘。经年去此时候，遇见了你。
11、笑容挂在脸上，嘴角略微上扬，两眼满含笑意，心里乐不可支，放松陪在左右，做到以上几点，保证你睡眠质量提高了，几乎从不失眠了，美梦总是相伴了，愿你睡得好，睡得香。
12、宁静的夜晚，美丽的星空！你到阳台上看天空，在你的眼前有两颗流星，一颗叫晚，一颗叫安。划落到你的手中，你接住了吗？做个好梦！
13、一条路，人烟稀少，孤独难行。却不得不坚持前行。因为它的尽头，种着“梦想”。
14、不知道你在做什么，这样的深夜，也许只有我这么痛彻地念着你，一遍一遍。却不想打扰你，希望你睡的安然，像一只无忧的小猪。晚安。
15、宁静的夜晚，月牙弯弯，柔柔月光带去我深深的思念，温馨的认夜晚，星光跳动，闪闪星光传递我真挚的祝福。在这幸福的夜晚，一句晚安带你进入美好梦境。
16、送走一天的忙碌，忘掉一天的烦恼，重温一天的快乐，回想一天的美好，然后闭上眼睛，睡个好觉，晚安！美梦！
17、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。
18、每一个疲惫的灵魂都希望得到片刻喘息，每一份失落的心情都希望得到短暂的安抚。让一切失落和疲惫消逝在黑夜中，祝好梦！
19、我在心里爱你想你疼你宠你！我在梦里吻你抱你抚你护你！相思朝朝暮暮！岁岁年年！相思天长地久！花好月圆！
20、天暗了，风停了，星好美，夜好沉，躺在床，听着歌，想着你，睡不了，因为我……忘了跟你说GOODNIGHT！
21、天要塌了？地要陷了？江河要倒流了？这些都与你没有关系，别再焦心了，你现在的任务就是清除掉黑眼圈，看你累的，好好睡个觉吧。
22、夜幕降临，睡眠来伴，一天劳累，就此停止，一天好坏，从心放下；不思烦恼，莫念忧愁，心无挂碍，入睡安然。祝你今夜，好梦相随。
23、即使我错了，我也希望你能哄我开心，而不是责备我，我只是嘴不服软而已。就算全世界都背叛我，我只需要有一个人能和我站一起。
24、少年的时候，我疯狂的喜欢，“带我走”这三个字。现在，我再也不会任性的让任何人带我走。我学会了，自己走。
25、有一种强大叫简单，强大到谁都无法破坏内心的纯粹。
26、人生本来虚无，怎样把它潇洒的浪费掉，浪费得毫无遗憾。才是唯一对我有意义的事情。
27、坚持自己该做的事情，是一种勇气。绝对不做那些良知不允许的事，是另一种勇气。
28、对于大多数人而言，平凡就是幸福。有时候，幸福无处可寻，但只有认为自己幸福的人才能享受到幸福。
29、被自己所爱的人深爱着是什么样的感觉呢？会是什么样子呢？想要立刻回答的人，你要知道自己是多么幸福。
30、只有真正的贤者，才能不被物质所累，才能始终保持尽境的那份安宁。。
31、远在天边心却紧紧相连的知己，是深锁心中最为笃真却相隔最远的爱恋。
32、要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。
33、两个人总是比一个人温暖。人生底色都无尽荒凉，但看透了这荒凉之后，一步步再往回走，人生，会一点点温暖起来。半夜听远处笛声，他吹的是绕春的情分，我听的是人生的惊蛰。
34、孤单的夜不做孤单的人，有晚风和你嬉闹，有小虫陪你做伴，还有我的祝福短信，让你一夜美梦到天亮！
35、假如人生不曾与你相遇，我不会相信，有一种人一认识就觉得温馨。你是那抹温馨里的甜蜜，爱你无需浪漫的言语，只需一生一世的美丽，亲爱的晚安！
36、给你的身子洗洗澡，洗去一身的劳累；给你的肠子洗洗澡，洗去一身的毒素；给你的脑子洗洗澡，洗去一身的烦恼；愿你舒舒服服睡好觉，梦游到桃花源中！晚安！
37、上不了好大学我们怪家庭教育不当；找不到工作，我们怪大学不够务实；上班迟到了我们怪公交系统；谈恋爱失败了我们怪对方自私……责备他人是很简单的事，人人都会。但从现在开始，要成为一个快乐的成功的人，自己为自己负起责任来：你是唯一的责任人，你的人生，你的幸福，是你自己的责任。
38、可以孤单，但不许孤独；可以寂寞，但不许空虚；可以消沉，但不许堕落；可以失望，但不许放弃。没有伞的孩子必须努力奔跑。晚安！
39、人生需要看透，但不能看破。事情看透，你就明白该如何进行；人情看透，你就明白该如何相处；事情看破，你就不想做事了；人情看破，你就不想做人了。所以，只要用点心，其余只是接受。要做到不去在意他人的言语很困难吧？嘴巴是别人的，人生是自己的。
40、不管这世界是大还是小，人与人的遇合总是很难预料的。也许有那朝思暮想希望见见面的人，偏偏总是阴错阳差碰不到一起。也许有那唯恐碰在一块的人，偏偏冤家路窄越躲越会碰上。
41、乖乖，你看那月牙已上树梢，你听那蝉虫也已熄声，天不早了，早点歇息，做个好梦，愿你明天一睁眼就有蜜糖般的心情，晚安。
42、星星在银河眨眼，为你巡逻整夜不眠；月儿在夜空高悬，为你平安日日清减；我在相同城市的另一边，为你的梦境祝愿：乖宝贝，晚安！
43、宁静的.夜晚，美丽的星空，你到阳台上看天空，在你眼前有两颗流星，一颗叫“晚”，一颗叫“安”，滑落到你的手中，你接住了吗？做个好梦！
44、很多人生活不快乐，因为太紧张，连该快乐的时间也很紧张。其实想变得快乐，放轻松便好了。放轻松未必不在乎，只是欢欢喜喜去做，又诚心接受结果，人生很多机会，没有这个，有那个，及另一个。紧张，因为执着，快乐，懂得开怀。放松心情，祝您好梦！
45、你用心灵，弹拨着我的心弦。我听到我的心在爱情是荡漾，我听到了人类最美的乐声，愿我的寄语如一株忘忧草，拂去那心上的沉重。
46、无论多美丽的今天衣服，依旧要天黑脱掉，无论多糟糕的今天结局，依旧夜幕画上句号。明天才最重要，有一夜的安眠，就有愉快的手向你招。祝你好梦，越来越好。
47、喂！你还没睡啊！我是周公啊！又到了我们约会的时间了啊！你不睡觉我怎么见得着你啊！我见不着你怎么知道你想要什么样的美梦啊！我不知道你想要什么美梦怎么帮你实现啊！快快睡觉吧！我等你好久了！美梦都帮你准备好了，再不来凉了啊！
48、今晚眨一下眼，代表我在惦记你；眨两下眼，代表我在想念你；眨三下眼，代表我十分想念你；不停眨眼，嘿，代表你用眼过度，早点休息吧！晚安！
49、不知道你在做什么，这样的深夜，也许只有我这么痛
50、捕几只萤火虫的光，铺一张舒适的床，采几许晚霞的美，编织你温暖的梦，挂漫天闪亮的星辉，留一句晚安陪你入睡，亲爱的，晚安。
51、愿所有的幸福都陪伴着你，仰首是春，俯首是秋；愿所有的欢乐都追随着你，月圆是诗，月缺是画！晚安baby！
52、有一天你会明白，善良比聪明更难。聪明是一种天赋，而善良是一种选择。
53、今天下雨，就像思念降落来临，问候不只是在夜里，祝福永恒藏在心底，雨停而想念不止，夜深却牵挂依然，晚安！
54、夜晚来，问候到，愿你抛开烦恼乐逍遥；微风吹，星光照，愿你今夜安然入睡充足好；祝你今夜美梦甜甜。
55、曾经，我想和你分享我的所有秘密，但现在，你成了我心底的秘密。
56、我用星星做成一束薰衣草，为你驱除忧伤和烦恼，我用月光做成一汤牛奶浴，为你洗去包袱和思绪，我还用清风做成一床好梦床，让你深夜拥有微笑的面庞，我最后用阳光做成一把金钥匙，当清晨来临我会打开你的梦乡，让你年轻永远维持！晚安！
57、在你梦的古堡里，有没有一只小熊在寻找你要的蜂蜜，在你梦的河流里，有没有一只蝴蝶在偏偏跳起你爱的舞曲，亲爱的，晚安。
58、我想送给你那一朵握紧在手里的花，还不够完成一个童话，所以看着你浅笑安然，匆匆走过有我的年华。
姐姐结婚祝福语怎么说 第7篇
尊敬的各位长辈，亲爱的各位兄弟姐妹们，以及其他在座的各位嘉宾：首先，我代表我爸妈由衷的感谢各位的到来，本来今天发言的应该是我爸妈，但是，他们把这当作是一次锻炼的机会给了我。
在这里，其实称不上是发言，我就代表爸妈代表全家人送给姐和姐夫一些祝福吧。
爸妈说过，女孩子一定要自立自强。他们希望你趁年轻在自己的事业上好好奋斗一番。他们希望你有自己值得回忆的精彩人生，在你们两个人的人生道路上越走越顺利，爸妈祝福你们永远幸福和睦。
爸妈是你一生当中最爱你的人，他们会记得你从出生一点点长大成人，他们会记得你爱吃或者不爱吃什么，他们还会记得天冷了你穿哪件棉袄最温暖。随着我们的长大，爸妈一天天就老了，在父母眼中我们永远都是孩子，他们把爱都给了我们，我们长大了，我们做子女的一定会孝顺爸妈的。
作为弟弟的我，可以说是从小跟在姐姐后面长大的。姐姐是我们几个中挑大梁的，我小时候脾气很不好，很不可爱，谢谢姐姐一直以来无微不至的关心。以前学习上生活中，遭遇挫折时，我总是想到要找姐姐帮忙解决。现在我也老大不小了，也学着自己打理自己的事情，不用担心我了，现在，我会做菜了，不用担心我一个人在家会饿肚子了。弟弟高三了，学习生活很紧张，我会像当年姐姐一样多花时间精力去帮助他，我们都知道弟弟是个懂事的孩子。他自己会为自己的梦想而奋斗的。
弟弟也祝福你们新婚快乐！
我不说你也知道，我会打心底里祝福你们。我们大家都祝福你们。如果以后工作、生活中遇到什么不太顺心的事，我们这一群兄妹借给你最温暖的肩膀。
不说太多了，结婚喜宴就图个“喜字”，我希望，我们全家都希望，你们的生活将会比蓝天更美，比太阳更灿烂，幸福得像花儿一样。
谢谢各位！篇二：弟弟给姐姐的新婚祝语
弟弟给姐姐的新婚祝语 1 一个喜庆的日子。姐姐结婚了在异乡的萧条中，眼泪还在伴舞无诗无梦，无所爱恋的我还是一个人。夜里，点上一根烟孤苦的。却很抱歉：烟雾在上升
这根烟灭了，天上的云儿还会继续漂浮继续欢唱着
纯白的，是我跨越银河的祝愿2 听着电话那头传来姐姐欲涕的声音我知道，那是幸福的弦音
今夜，我亲自来抚琴
牵一根来自远方的弦：
这一头，系千万句涌不出的祝语那一头，一个如花的新娘
开了一生的幸福玖瑰
听妈妈说：
冬天的雪已融化 3 从此，我还会继续远行。姐姐呢一个可人，她会有幸福的臂膀
依喂着。只需要，我从远方发出一声号角满天的星星，就会探出头来
看着铺向幸福的红地毯
羞涩地，紧跟着美丽的月亮 4 母亲说她老了，看着女儿出嫁眼泪有些干涩 我说，那是生命的第二个春天今夜，跨出这道房门
世上会多一张跟母亲一样的脸5 电话这头，哥哥对姐姐说了一句：“等我有本事了就去看你”
给好姐妹的结婚祝贺词
1.我的好妹妹，我的好朋友，给你变个小把戏，看了你不要生气;把你的新郎让给我，把你的幸福留给我，让我代替你;因为我幸福，你就幸福;因为你快乐!我也快乐!哈哈，要是不干，我就还给你，再加上一句祝福，愿你结婚快乐!早生贵子。
2.我们是好姐妹，我们是好朋友，在你的这个伟大的婚礼上，愿你在幸福快乐的时光中相亲相爱;在美满快乐的婚姻中同心同德;愿你俩的爱情比海要深，比山还要高。3.看着你要结婚了，让我知道了爱情的甜蜜;真的是多么的羡慕;只愿你们永远相爱到老，手牵着手共渡美丽的人生;为你们的爱情燃烧吧!祝你结婚快乐!4.相处哪么长的时间了，今天你终于迎来人生一大喜事;在此，祝愿你们两情永远长长久久，爱情朝朝暮暮的过好每一天;更愿你们好比金风玉露，享受人间快乐无数。
5.在人生婚姻的旅途中，你们的爱情达到了坚不可摧的地步，你们的婚姻一定牢不可破;今天祝福你们俩花好月圆，每一天都喜事连连;祝你们的婚姻和和美美，白头到老。祝新婚快乐!6.甜甜的喜糖比不上你们心中的甜蜜，浓浓的玫瑰香比不上新娘的芬芳，喜庆的日子笑声满堂，祝你们白头偕老，幸福永久。
7.执子之手，牵子就走，婚姻殿堂，你我守候;执子之手，与子白头，恩爱今生，再无他求。
8.找到自己中意的一半是一种幸福，能够和中意的一半在漫长而又琐碎的未来生活中，活出精彩，过的默契，则是更大的幸福。祝你敲开幸福之门的时候，把这份幸福长久的保持下去!9.不知道怎么了，就这样就要结婚了。我不要求你什么，只想说的是，如果和你牵了手，就陪你走到老，好么，亲爱的? 10.这时刻，是花开的时，是飞彩的时刻，是吉庆的时刻，是你大喜的时刻。祝你：天赐良缘，百年好合。
11.看着请柬的喜报，听着鞭炮的欢笑，想着洞房的热闹，望着新人的娇俏，喊着祝福的口号，祝你们相亲相爱一百年不动摇!12.不是旷世奇缘，却是难遇良缘。不是千年之恋，却有唯美浪漫。特别的日子，特别的你们，特别的祝福，在字间，在脑里，在心里：新娘美丽，新郎帅气，新婚快乐!13.上联：良辰美景结连理看新娘亭亭玉立，下联：黄道吉日天作和帅新郎才华横溢，横批：早生贵子。真诚地祝你们新婚快乐，白头偕老，此生幸福平安!14.恭喜你们步入爱的殿堂，祝你们新婚快乐甜甜蜜蜜百年好合永远相爱携手共渡美丽人生!新婚愉快!15.妹妹，相处哪么长时间，你真是一个勤劳善良的好媳妇;今天在你大喜之日，祝福你跟你的他新婚快乐!百年好合，甜甜蜜蜜，永结同心。
16.好姐妹，在你的结婚典礼上，相信你是谱，你的他是词，你们可以唱出一辈子各谐美满的歌曲;你们两的结合可算天作之合，鸾凤和鸣。
让教师自信地“说课堂” 第8篇
“说课堂”能够逼迫教师把内在的思想外显表达,在语言的交流中,完善自我。教师通过不断“说”不断“完善”,逐步提高自己的专业水平,逐步提高自己课堂的有效性。如何引领使教师想说、敢说、能说自己的课堂,这是校长教学领导的一个重要着力点。
一、校长要深入课堂:形成关注热点
校长要深入课堂,广泛地听课。听课可以使校长真实地了解教师:通过教师教学的设计、教具和学具的准备,可以了解教师对新课改理念的认识、对教材的理解把握,对工作的态度及投入的程度;通过课堂上教学过程的实施,可以了解教师教学手段、方法的使用的情况,信息技术掌握的水平;通过教师的课堂教态、教学语言、板书,可以了解教师的基本功和素养;通过课堂上师生互动,对学生问题的处理,可以了解教师对学生、对教师职业的情感态度;通过学生的课堂表现,可以了解教师在日常教学中对学生学习习惯养成的重视与否;通过观察教师的仪表,可以了解教师的审美鉴赏能力;通过课后的沟通,可以了解教师的内心深处因此,校长深入课堂,可以在最短的时间里对教师个体有较充分的认识,对教师整体有一定的了解,及时地发现关键问题。同时可以转移教师的视线,迫使教师关注自己的课堂,为有效引领奠定基础。
曾经有人比喻:“校长就像一盏大红灯笼,照到哪里,哪里就亮堂。”校长大量的听课,体现的是校长对课堂的重视。校长重视了课堂,教师也就重视课堂。因为人都有潜在的好胜心,都不希望自己是团队中的落后分子。教师们都希望被听到的课是代表自己水平的课。由于听的是不打招呼的课,听了还会再听,因此教师会因校长听课而特别地重视自己的课堂,会把更多的时间和精力花费在课的准备上。
校长大量的听课,会迅速地在教师中形成关注课堂的新热点。但是要使教师每一天都关注自己的课堂,使新热点持久不衰,光靠校长一人的力量是远远不够的。校长是领头羊,校长要带领行政人员、教研组长一起听随堂课,把听随堂课确定为学校的常规工作,且听课后要求听课者一定要与执教教师反馈沟通,让教师在共同的探讨中体会到学校的用心,从而自觉、认真、充分地准备好每一节课,让教师的角色由热点中的被动参与者逐渐转化成为热点中的主动投入者,使形成的人人关注课堂的良好氛围真正成为教师专业成长的沃土。
二、校长要因势利导:营造教研氛围
空洞的说教和脱离实际的培训往往让教师们产生反感。而在自然的状态下,顺着事情的发展趋势加以恰当的引导,往往能够得到令人惊喜的收获。作为校长,他该如何在日常的管理中因势利导呢?
首先,因势利导要以教师为本。校长管理的主要对象是教师,校长要换位思考,站在教师的立场体察师意,了解师想、明白师需。安徽省马鞍山市教师的到来,让我们的教师经历了自信疑惑有压力的过程。如何让压力转化为动力呢?马斯洛的需要理论告诉我们,人有自我价值实现的需要。因此,设计清明节小范围的研课,正是创设自然、宽松、和谐的氛围,让部分教师在活动中因不甘落后、积聚力量、战胜自我胆怯的心理,亮出自己的观点,说出心中的课堂。在鼓励声中,他们越说越勇。这不仅满足了教师潜意识中体现自我的需要,而且帮助教师迈出了成功的一步,增强了自信。全校跨学科同课异构的研讨设计,旨在部分教师的带动下,打破固有沉闷的模式,使教师们感觉到教研活动的气氛是轻松的,课后评课就是大家说的过程,只要有想法就是好发言,让更多的教师主动投入,敢于说说我们的课堂。
学校要趁着教师想说、敢说的态势向教师介绍如何听课,使教师知道应该如何把握听课的角色,听课前准备,听课的技术,课堂观察、记录的方法;向教师介绍如何说课,让教师知道说课的内容、要求和说课中的注意点;还要向教师介绍如何评课,让教师知道评课的主要视角,评课的一般方法和评课的技巧。
校长的因势利导要处理好计划与实际的关系。计划是一种预设,学校管理的主要对象是人,人是具有能动的。再精心的计划都是针对当时、当地、当事所作的预设,随着时间的推移,事情总是发生着变化,发生过程不可能完全纳入预设的轨道,因此,计划在实际中或多或少要被调整,在实际中有新的生成。马鞍山教师的挂职工作,如果按照原来的计划实施,估计只是四位挂职教师受益较多。然而,调整计划后,受益面更广,让我们更多的教师不仅对外省市的教学有所了解,而且对外省市教师工作的状况有了一定的认识,更重要的是抓住了契机,让我们的教师超越了自我,敢于大声地说课堂,在学校中形成了良好的教研氛围。
因势利导还要注重学校文化的建设。学校文化是一所学校在长期的教育实践中积淀和创造出来的,并为其成员认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合与结晶。良好的学校文化能使管理顺势而上,提高效率,迅速发展学校,反之则会是举步维艰。因此,校长不仅要强烈地意识到学校文化的存在,而且要努力地引导学校文化的运行和完善,逐步形成一种以平等、尊重为前提的开放的学校文化,使教师们能够敞开自己的心扉,乐于奉献自己的思维成果,在共同的分享中,共同地提高。引导教师敢说课堂就是营造良好的学校文化的有效途径。
实践证明,学校管理一切从教师的实际问题出发,站在教师立场的因势利导能够获得事半功倍的成效。
三、校长要注重反思:提升专业品质
通过深入课堂,校长在学校中形成人人关注课堂的热点;通过抓住关键事件因势利导,校长让教师们敢于“说出自己的课堂”。然而,如何使教师们在敢说的基础上更会说呢?
学校向教师介绍如何听课、说课与评课,犹如给了攀岩者攀岩的绳索,攀岩者要想攀登上崖顶,还需要自己足够的功力。作为教师能够精彩地说出课堂的功力来源于在不断深刻反思中提高自身的专业素养。
校长们都把教师的专业素养的提高放在学校管理的首位,知道课堂是教师专业发展的主阵地,校本研修是教师专业发展的主渠道。形式多样基于课堂的校本研修最为关键的是要引导教师不断地反思。伯莱克认为:“反思是立足于自我之外的批判地考察自己的行动及情境的能力。使用这种能力的目的是为了促进努力思考以职业知识而不是以习惯、传统或冲动的简单作用为基础的令人信服的行动。”
因此,校本研修要介绍反思的方法,提供反思的条件,引导教师通过自我实践的案例与书本案例、同伴案例、专家案例的比较,自我实践与专业理论的对照,潜心反思,发现真谛;让教师从被逼着反思,到逐渐适应,感悟快乐,主动投入,最终使反思成为教师的一种工作生活的习惯。
当校长向教师们谈论什么是反思,如何去实践反思教学,怎样才能成为反思型教师的同时,作为引领教师成长的校长更应该首先是一位反思的行家。
校长在教学领导中应该善于依赖于理智的思考和批判的态度与方法,对学校教学管理的行为、过程和效果进行有目的的自我解剖,对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析,及时地发现教师发展中的瓶颈问题,并通过自我学习以及与他人间的合作交流,探求问题解决的最佳途径,遵循学校教学管理规律,改进教学管理方式和转变教学管理行为,从而有效地提高教师专业水平,学校教学质量和校长自身的教学领导力。
教师节说祝福语
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