布病预防教案范文

布病预防教案范文第1篇

1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

活动准备：

1、网上下载的一些幼儿溺水的图片或视频。

2、周围环境中一些不安全的场所图片。

活动过程：

一、水好玩。

1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗?为什么?

2、游泳要和谁一起去呢?能不能自己一个人去?能不能和小朋友去?你喜欢到哪里去游戏?

3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(浅水区)。

4、带领幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。

二、水有危险(播放图片、判断安全)

1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗?可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗?

2、播放图片(池塘、小河、水库、游泳馆)。

3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。

4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。

小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。

三、其它身边的不安全场所

1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢?

2、老师播放较深的积水坑、水井等图片。

布病预防教案范文第2篇

活动背景： 近年来，借助电信技术进行诈骗犯罪案件呈上升态势,诈骗手段层出不穷，诈骗金额越来越大，社会影响越来越恶劣，给社会稳定和人民财产安全造成了严重威胁。这一直让相关部门高度重视，采取了一系列措施对电信诈骗犯罪进行重点防治和打击，为此我们请来了××市公安局×××、××银行××、中国联通××来给大家剖析电信及网络诈骗分子的伎俩、手段及预防方法。 活动主题：电信诈骗不难防，不贪不给不上当 活动时间：2016年11月××日 活动地点：××演播厅

参与人员：××市公安局×××、××市××银行××、中国联通×××

活动形式：公安局相关工作人员与运营商和银行负责人以聊天的形式，通过实例及讨论的方法来剖析作案分子的伎俩、手段及预防措施。 费用预算：租用演播室+主持人+后期制作+宣传费用 活动流程：

一、首先相关摄影人员就位拍摄，再由主持人介绍活动参与人员并致开场词，然后引出“电信诈骗不难防，不贪不给不上当”的活动主题。

二、由公安局×××为大家讲述近期比较典型的真实案例，引以为戒，这样更能提高广大观众的重视度，紧绷防范之弦，远离诈骗之害。

三、由三方负责人就案例展开讨论并总结预防措施，电信诈骗不难防，不贪不给不上当。

四、会议结束，由主持人总结陈词，依次离场。

布病预防教案范文第3篇

-----一年级(9)班主题班会

活动目标：

1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。

2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。 活动准备:

1、关于预防传染病的PPT。

2、准备知识竞赛题十个。

3、前黑板上作相应布置，渲染气氛。 活动过程：

一、导入： 展示图片，播放录像

二、组织讨论：

天气渐冷，又到了冬季呼吸道传染病的高发季节，让我们来了解一下冬季有哪些常见传染病。

1、流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性强，易造成暴发性流行或世界性大流行。

2、流行性腮腺炎也叫“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。主要通过飞沫传染。病毒由呼吸道侵入人体，引起腮腺或颌下腺肿胀。

3.、手足口病是由肠道病毒引起的传染病。它可引发发热，手、足、口等部位的皮疹、溃疡。好发于夏秋季节。手足口病(HFMD)是婴儿和儿童的一种常见疾病。以发热、口腔溃疡和疱疹为特征。初始症状为低热、食欲减退、不适并常伴咽痛。发热1--2天后出现口腔溃疡，开始为红色小疱疹，然后常变为溃疡。口腔疱疹常见于舌、牙龈和口腔颊粘膜。1--2天后可见皮肤斑丘疹，有些为疱疹，皮疹不痒，常见于手掌和足底，也可见于臀部。有的病人仅有皮疹或口腔溃疡。通常不严重。几乎所有病人不需治疗便可康复。手足口病通常在7--10天内痊愈。并发症不常见。极少病人可并发无菌性或病毒性脑膜炎，其症状是发热、头痛、颈直或背痛，这需要住院治疗一段时间。 三.如何预防疾病;

1、头发：头发整洁无异味;男生不留长发。

2、脸：洁净无污垢。

3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。

4、手：手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。

5、红领巾：整洁，勤换洗。

6、衣服：衣服整洁，勤换洗;衣领、衣袖无污垢;

7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。

8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。

9、桌兜：整洁无杂物。

三、预防传染病知识竞赛： 划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分。

四、课堂总结：

这次班会再次让大家认识到了预防疾病，从我做起的重要性。希望每个人都健康过好这个秋冬季节。

学优网h手足口病(HFMD)是婴儿和儿童的一种常见疾病。以发热、口腔溃疡和疱疹为特征。初始症状为低热、食欲减退、不适并常伴咽痛。发热1--2天后出现口腔溃疡，开始为红色小疱疹，然后常变为溃疡。口腔疱疹常见于舌、牙龈和口腔颊粘膜。1--2天后可见皮肤斑丘疹，有些为疱疹，皮疹不痒，常见于手掌和足底，也可见于臀部。有的病人仅有皮疹或口

7-教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：、头发：头发整洁无异味;男生不留长发。

2、脸：洁净无污垢。

3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。

4、手：手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。

5、红领巾：整洁，勤换洗。

6、衣服：衣服整洁，勤换洗;衣领、衣袖无污垢;

7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。

8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。

9、桌兜：整洁无杂物。

三、预防传染病知识竞赛：

划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分。

四、课堂总结：

布病预防教案范文第4篇

枧头学校

二(4)班

2018年4月9日

背景介绍：

夏季炎热，中小学生因游泳或玩耍戏水而溺水身亡，历年来都是中小学生非正常死亡的一个突出问题。虽然事故发生都是在校外或节假日期间，但也暴露出了防范措施不到位和有关学校在中小学生安全教育、自我防范以及家庭教育缺少配合等方面存在着薄弱环节。当前夏季即将来临，天气渐暖，更要加强“平安校园”建设，切实有效预防中小学生溺水事故的发生。 活动目标：

1、结合生活中经常遇到的情况，使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。 活动准备：

1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水;

2、收集有关防溺水事故发生的资料;以及夏季游泳溺水自救方略资料。

3、多媒体课件。 活动过程：

一、导入：(教师讲述近期发生在我们身边的一起溺水死亡事故)

听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失? 此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

1 小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来上一节“珍爱生命，预防溺水”主题班队会。(板书课题)

二、探讨原因。

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。

1、指名谈谈自己搜集到的游泳中发生的意外事故。 讨论：他为什么会丢了性命? 小结：溺水原因主要有以下几种： (1)不会游泳;

(2)游泳时间过长，疲劳过度; (3)在水中突发病尤其是心脏病; (4)盲目游入深水漩涡。

因此，为了防止溺水事故的发生，要求学生必须做到“五不”：

(1)在上、放学途中不擅自下水游泳。 (2)不在无家长或老师的带领下私自下水游泳。 (3)不擅自与同学结伴游泳。 (4)不到无安全保障的水域游泳。

(5)不熟悉的江溪池塘不去。(当然，也不能到河塘捞鱼摸虾)

三、夏季游泳溺水自救方略介绍。

2 如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生? 情景一：

对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：

(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止;

(2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决

情景二 ：

当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面(呼气时人体比重为1.057，比水略重)，此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。

会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。

情景三：

救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。

3 (1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅。

(2)溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出。

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做1420次，开始时可稍慢，以后可适当加快。

四、学唱“防溺水七字歌”和“防溺水安全三字经”

防溺水七字歌

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。 私自游泳很危险，不去深水很重要。 我防溺水有高招，游前热身第二招。 伸手踢腿弯弯腰，预备动作不可少。 我防溺水有高招，解除抽筋第三招。 赶紧上岸很重要，喝补糖水解疲劳。 防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。 安全二字记心中，远离危险身体好。

防溺水安全三字经

(二) 炎夏至 热的慌 欲下水 寻清凉 不得法 死或伤 怜父母 悲欲绝 惜家庭 人破亡 痛祖辈 发苍苍 勿下水 记心上 何时地 不可忘

五、发放防溺水告家长书。

六、小结。

布病预防教案范文第5篇

大一班

活动时间：2016年4月6日 活动名称：《交通安全伴我行》 活动地点：大一班教室 活动目标：

1、了解基本的交通规则和交通指挥手势，知道要在成人的

带领下安全出行。

2、能较快的识别红绿灯和交通指挥手势，并较快做出判断。

3、懂得安全出行的重要性，愿意自觉遵守交通规则。

活动重点：了解基本的交通规则和交通指挥手势，知道要在成人

的带领下安全出行。

活动难点：能较快识别红绿灯和交通指挥手势，并较快做出判断。 活动准备：图片若干(交通警察指挥交通、交通安全标志、马路、)，

“红绿灯”指示牌。

活动过程：

一、了解基本的交通规则。

1、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通 事故，讨论：我们外出时需要注意哪些交通安全?

2、出示“马路”背景图片，引导幼儿认识斑马线、人行道和 红绿灯。

3、师幼小结。

二、认识基本的交通指挥手势。

1、出示一组交通警察指挥交通的图片，请幼儿观察：交通警 察在马路上指挥交通时都做了哪些手势?

2、教师介绍几个简单的手势名称和含义。

3、带领幼儿一起学习以上几个交通指挥手势。

4、提问：如果我们在马路上不看红绿灯和交通警察的指挥手 势，会发生什么事?

5、师幼小结。

三、游戏：我会安全出行

布置“十字路口”场景，教师做交通指挥者，请一部分幼儿 扮演行人，一部分幼儿扮演司机(模仿开车的动作)，按照教师 出示的红绿灯指示牌和交通指挥手势行走或行驶。然后，再互相 交换角色继续游戏。

2016年4月安全教育主题活动教案

大一班

活动时间：2016年4月18日 活动名称：《独自在家》 活动地点：大一班教室 活动目标：

1、克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。

2、初步运用较完整、连贯的语言看动画讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

活动重点：了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。

活动难点：能对动画里的情形进行描述并作出较准确的分析。 活动准备：音乐《开汽车》，红绿灯一个，故事动画《单独在家时》。

活动过程：

1、 随着《开汽车》的声音，带领孩子们乘坐幼儿接送车到小猴家做客。(复习交通安全知识)

2、就小猴单独在家的情况，向孩子们提出问题： (1)当你单独在家时，感觉怎么样?在做些什么事情呢? (2)如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办?

3、 带领孩子们观看课件《单独在家时》。

4、 围绕课件的内容与孩子们展开讨论: (1)丢丢为什么会一个人在家，小朋友有没有遇到过一个人在家的时候呢?

(2)丢丢自己在家时，他感觉怎么样?

(3)有人打电话过来了，丢丢是怎样应对的呢? (4)有人来敲门了，丢丢究竟有没有开门呢? (5)那蓝鸟怎样帮助他的?

小结。(引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。)

提问：除了上面的安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢?幼儿自由讨论。

5、引导幼儿看动画讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。

布病预防教案范文第6篇

教学目标：

1、使学生了解什么是煤气中毒,煤气中毒的症状，通过课件漫画加深对一氧化碳毒性的理解，培养学生安全意识。

2、学习家庭中如何预防煤气中毒。

3、了解煤气中毒后的急救办法。 教学重点：

学习家庭中如何预防煤气中毒，从小培养学生安全意识。 教学难点：煤气中毒的患者应如何急救。 课前准备：

学生了解自己亲戚及周围邻居中,有没有发生过煤气中毒的事件以及是如何抢救治疗的。教学课件。 教学形式：从令人触目惊心的煤气中毒案例导入，采用讲解、讨论、课件演示等形式，突破教学重点难点。 教学过程：

(一)案例展示，导入新课：

每年入冬以后，因煤气中毒而致人死亡的事故时有发生。据国家统计，在中国每年死于煤气中毒的人数约为29200人，相当于每天有80人因煤气中毒死亡。课件展示煤气中毒图片案例。 大家有没有问家人或认识的人是否发生过煤气中毒事件? 当时是怎么的抢救的?

(二)激发兴趣，学习新课：

1、出示学生自学问题：什么是煤气中毒?煤气中毒有哪些症状?学生阅读勾画。

2、全班交流，教师讲解，课件展示。 (1)什么是煤气中毒

煤气中毒通常指的是一氧化碳中毒。一氧化碳无色无味，常在意外情况下，特别是在睡眠中不知不觉侵入呼吸道，通过肺泡的气体交换，进入血流，并散布全身，造成中毒。(一氧化碳攻击性很强，空气中一氧化碳含量达到0.04%～0.06%以上浓度时就会很快进入血流，在较短的时间内强占人体内所有的红细胞，紧紧抓住红细胞中的血红蛋白不放，使其形成碳氧血红蛋白，取代正常情况下氧气与血红蛋白结合成的氧合血红蛋白，使血红蛋白失去输送氧气的功能。一氧化碳与血红蛋白的结合力比氧与血红蛋白的结合力大200倍。一氧化碳中毒后人体血液不能及时供给全身组织器官充分的氧气，这时，血中含氧量明显下降。大脑是最需要氧气的器官之一，一旦断绝氧气供应，由于体内的氧气只够消耗10分钟，很快造成人的昏迷并危及生命。 这就是常说的煤气中毒。)

1 (2) 煤气中毒的症状

轻度中毒者：感到头痛、眩晕、耳鸣、恶心、呕吐、心悸、无力等;

中度中毒者：除以上症状外，还有面色潮红、口唇樱桃红色、脉快、多汗、烦躁、步态不稳、嗜睡甚至昏迷;

重度中毒者：可迅速昏迷，持续数小时至数天，常并发肺炎、肺水肿、心肌损害、中毒性神经精神障碍甚至死亡。

(3)煤气中毒怎样预防?

1、使用煤炉取暖时必须安装烟筒;

2、定期打扫烟筒里的灰尘，保持烟筒排烟通畅;

3、若发现烟筒漏气或堵塞，及时清理和补救;

4、伸出室外的烟筒要加装遮风板或拐角，以防煤气吹回室内;

5、经常保持燃气器具和煤气管道的完好，发现漏气技术检修;

6、要经常开窗换气，以防煤气中毒; (4)、煤气中毒后的家庭急救

a.首先要打开门窗将病人从房中搬出，搬到空气新鲜、流通而温暖的地方，同时关闭煤气灶开关，将煤炉抬到室外。

b.检查病人的呼吸道是否畅通，发现鼻、口中有呕吐物、分泌物应立即清除，使病人自主呼吸。对呼吸浅表者或呼吸停止者，要立即进行口对口人工呼吸，方法是： 让病人仰卧，解开衣领和紧身衣服，术者一手紧捏病人的鼻孔，另一手托起病人下颌使其头部充分后仰，并用这只手翻开病人嘴唇，术者吸足一口气，对准病人嘴部大口吹气，吹气停止后，立即放松捏鼻的手，让气体从病人的肺部排出。如此反复进行，直到病人出现自主呼吸或明显的死亡征象为止。

c.给病人盖上大衣或毛毯、棉被，防止受寒发生感冒、肺炎。可用手掌按摩病人躯体，在脚和下肢放置热水袋，促进吸入毒物的消除。

d.对昏迷不醒者，可采用针刺治疗，取太阳、人中、足三里等穴位。也可以用手指尖用力掐上述穴位。一般轻症中毒病人，经过上述处理，都能逐渐使症状消失。对于中毒程度重的病人，在经过上述处理后，应尽快送往医院，并应注意在运送病人途中不可中断抢救措施。

4、有人认为，只有使用煤炉取暖的家庭才会发生煤气中毒，其实在近年发生的煤气中毒事故中，有许多是使用煤气或天然气的城市居民，所以，专家提醒，每年春节前后，是煤气中毒的高发时期，无论使用煤炉还是使用煤气的居民，都应提高警惕，预防煤气中毒事故的发生。

(三)加深认识，课后小结：

2 每年春节前后，是煤气中毒的高发时期，无论使用煤炉还是使用煤气的家庭，都应提高警惕，安全第一，预防为主。希望同学们大力宣传预防煤气中毒知识,让煤气中毒事件不在我们身边发生。

板书设计：

煤气中毒的预防与急救 煤气中毒 ： 一氧化碳中毒 症 状 ：

1、

2、

3、

预 防 ：

1、

2、

3、

4、

5、

6、家庭急救：a、

b、

c、