标兵评选标准范文

标兵评选标准范文第1篇

2、尊重学生、关心学生、爱护学生，经常与学生沟通思想，交流感情，对学生负责、对家长负责、对社会负责。

3、为人师表，言传身教，发挥榜样的力量;以德修身，以德育人，用自己的良好风范教育、影响学生，做学生道德的表率。平易近人，严于律己，廉洁从教，自觉抵制不正之风。师德表现受到广大师生的公认和赞誉。

4、钻研学科文化知识和教育教学理论，认真完成教育教学、教育管理或服务的工作任务，刻苦钻研所从事的业务，有比较强的团队合作精神，乐于接受学校的工作安排，乐于奉献，严谨治学，教育、教学、管理、服务等工作成绩显著。

5、坚持树立正确的教育思想和观念，勇于创新，刻苦钻研教学理论与教学方法，在教育教学研究、教育改革、科研活动和其他活动中取得比较大的绩效。

标兵评选标准范文第2篇

为激励全体学生积极向上，勤奋学习，努力使自己成长为一个有修养的现代小学生，学校德育处决定开展 “文明礼仪小标兵”评选活动，表彰奖励在2011年“文明礼仪、行为习惯”中上涌现出的优秀学生，促进学生自觉形成文明礼仪好习惯，营造良好和谐的校园氛围，使文明礼仪之花开遍校园。

一、评选名额：

班级

20%

二、评比条件：

1、 举止优雅大方，着装得体、干净，发型简洁，上学、放学佩戴好红领巾和标志。

2、参加学校各种集会态度严肃、认真，升旗仪式上高唱国歌，周会认真倾听他人发言，主动鼓掌。

3、使用文明用语，见到老师和客人主动问好，不说粗话脏话，知错就改不说谎，互帮互助讲团结。

4、在校园内随时捡起丢掉的垃圾、纸屑；注意室内外保洁。

5、爱护学校的各项设施，环保意识强，节约水电。

6、课间做到轻声、慢步、右行，和同学们做有益的小游戏，不追逐打闹。

7、上操站队快静齐，动作到位要规范。

8、早自习认真读书，到专业教室上课排队，途中不大声喧哗。

9、遵守上学和放学的规定，自觉排好路队、遵守路队秩序。

10、心理健康，能自我调节，不自暴自弃。

三、表彰奖励时间：2012年3月

文明礼仪活动总结

中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，我校结合本校实际，开展了生动，丰富具有教育意义的文明礼仪标兵评选活动。特总结如下：

一、 加强宣传、形成习惯。

文明礼仪是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明礼仪意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。 红领巾监督岗每天进行检查，做好记录，每周评出学生中的文明之星，在校会上进行表扬，以此鼓励所有同学自觉形成文明礼仪习惯。

二、 开展活动，促良好习惯养成。

开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织了学生文明礼仪演讲比赛，活动中学生积极性很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。在组织的“文明礼仪标兵”评选中我校的

十名同学荣获“文明标兵”称号。

总之，本学年我校在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，学生在文明礼仪教育上有了更深远的认识，文明礼仪素质大大增强，校内形成了良好的文明氛围。

桑梓镇马坊中心小学 2012年3月15日 老师们、同学们：

早上好！

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。

同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花！祝愿我们自己一步步地迈向文明！

做文明之人，永远的呼唤！一生的追求！

谢谢大家！

老师们、同学们：早上好！

今天我讲话的题目是《语言美，春风化雨润心田》。

说话文明，举止文雅，是中华民族的传统美德。一个人，如果能够出口成章，滔滔不绝，语重心长又能催人奋发，就不仅展示了他深厚的文化功底，更体现了他高尚的品德素养。一句温暖的话语，一个体贴的眼神，看似微不足道，实则意义深远。三国时期，诸葛亮以他的《出师表》一文，淋漓尽致地表达了他报效蜀国的赤诚之心和经天纬地的治国方略。然而，又有谁不被他文中优美的语言所感动呢?以致于它成为了中国文学史上留下的众多美文之一。二十年前，一句“小平您好！”，之所以能够传遍大江南北，深入千家万户，就在于它语言的质朴和真切，既饱含了全国人民对邓小平爷爷改革开放的肯定与拥护，也表达了特区人民对邓小平爷爷的无限崇敬和爱戴。

孔子曾说过不学礼，无以立。我国是一个有着悠久历史的文明古国，具有礼仪之邦的美称。文明礼貌并非是个人生活的小事，而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志。每个人从他来到这个世界的那一刻起，就需要别人的爱抚、安慰、体谅、关怀和相互帮助，都渴望真诚友情和相互帮助。当我们快乐时，需要和别人分享，有痛苦烦恼时，需要向别人倾诉;有了困难时需要别人的帮助。同样在与人交往中，也需要宽容，虚怀若谷、容得下不同的意见，对人友爱、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理让人，失理道歉，真诚地与人相处，与人为善，相互尊重，相互信任。有时一声„你好‟给别人带去一天的好心情，一句„谢谢‟拉近了人们之间的距离，一声„对不起‟能化解剑拔弩张的冲突，一个„不要紧‟等于给人吹去阵阵温润的春风。同学们，让我们都行动起来吧，让“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”这些成为我们的日常用语，让我们每一个人都用友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，让校园充满爱的温馨，让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放吧！

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢？

我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。

升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。

课堂礼仪对老师的教学影响很大，因为它直接关系到一个班的荣誉与凝聚力，体现了这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。

同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。

在3月这个文明礼貌月，全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。

我的演讲到此结束！谢谢

老师们，同学们：

大家好！今天我演讲的主题是《讲普通话，写规范字，做文明人》。

在我们身边，经常可以看到这样一幕：写作业不认真，写字歪三别扭；讲话南腔北调，以致于别人都听不出什么来；课上总是跟同桌嘀嘀咕咕，课下却喜欢打打闹闹……

亲爱的同学们，这一切地一切相信你也曾经亲眼目睹过吧！你的感受是什么呢？是支持，还是反对？聪明的你一定会选择“反对”吧！如果你也参与过这些事情，那么你们有没有想过别人的感受？其实这只会让你的道德和文化素养渐渐在降低，别人也会因此而不欣赏你、看重你，反而对你多了一份异常的眼光。

其实说好普通话、写好规范字，这对于我们来说并不难，只是需要我们用一颗真心去对待它，认真一些，坚持一下就可以了。其实最重要的，还是前面所说的要有坚强的毅力。如果我们每天都能坚持一个小时，以后再慢慢地坚持到两个小时，三个小时……那么我们就能天天坚持下去，然后成为一种习惯，一直伴随到老。这样的话，我们的品德将会是高尚的，别人也会羡慕我们，并成为他们前进的动力。

同学们，就让我们从现在做起，从自我做起，讲好普通话，写好规范字，做个文明人，成为一名21世纪的优秀中学生吧！

为此，我采取了几个方法可供大家参考和使用：

1、从日常的点滴小事中，努力坚持做到最好。

2、不轻言放弃。其实很多时候我们即将成功，而自己却没有能够坚持下去，那前面所付出的汗水岂不是白费了吗？

3、好的方法可以继续发扬，不好的就要加以改正。

4、请别人进行监督。可以请家长、老师、同学等等。因为一些同学的自制力确实不怎么样，很有必要通过监督的方式提高自己的自制力。

亲爱的同学们，听了上面的内容，你一定会感到很奇怪吧？你也许会说，这能行吗？“不试不知道，一试吓一跳”。如果你真的不相信，那你就试试看吧？我等着你们的好消息哦！

“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动方案

一、活动目的：

为丰富校园文化生活，营造讲文明讲礼貌的浓厚氛围，提高学生修养，进一步让学生明白文明礼仪的重要性，从而推动我校“文明礼仪伴我行”活动继续深入地开展。

二、活动主题：围绕“文明礼仪伴我行”的主题，自行选材。

三、参赛对象：3--5年级学生

四、活动安排：

1、班内初赛：在班上开展初赛，每班选拔2人参加学校比赛。

2、学校决赛：各班选手参加学校决赛，评选出

一、

二、三等奖。

五、活动时间：3月9号（周五）下午13:30开始。

六、活动地点：教师办公室

七、演讲要求：

参赛者仪态大方，服装整洁，佩戴红领巾。演讲时间不超过3分钟。

八、设奖：

优秀学生一 二 三等奖若干名， 根据班级选手均分评选出优秀辅导员若干，比赛成绩计入班级考核。

九、评分标准：总分10分

内容: (紧扣主题思想，中心突出，层次分明) 3分 语言:（普通话标准,抑扬顿挫,富有感染力）2分 表达:（精神饱满，自然大方）3分 台风:（举止得体，富有艺术表现力）2分 评委：刘洪 李林 代建新 刘洪伟 统计：宋长青

马坊中心小学 2012年3月 “文明礼仪伴我行”演讲比赛活动小结

我校以“文明礼仪伴我行”为主题的演讲比赛，于3月中旬在学校三至五年级各班开展了“文明礼仪伴我行”演讲比赛，全面进行文明礼仪教育，并由各班挑选出一名选手于10月28日进行全校的初赛。

标兵评选标准范文第3篇

2. 业务技能精湛。勤奋好学、精益求精、勇于创新，熟练掌握本职岗位业务知识与技能以及相关法律法规知识，能够严格按照法律法规办理业务，具有较高的政策水平和较强的业务能力，业务能力达到本单位一流水平，为本单位、本行业业务尖子或标兵。

3. 服务质量优异。热心为群众办事，服务态度好，服务质量高。举止文明，着装端庄，待人礼貌，语言文明规范，耐心、细致、热情地受理服务对象和社会群众的咨询建议，无群众投诉。

4. 工作成绩显著。坚持依法办事、照章办事，高质量地完成本职工作任务，在规定时限内受理办结的各类服务或完成的工作事项无差错发生，服务对象对服务结果满意。及时完成本单位领导交办的各项任务，带头完成本职工作，对本职工作有突出贡献。

5. 文明表率突出。保持办公场所干净整洁，规范有序，杜绝“脏乱差”现象;科学放置岗位牌、功能座牌，做到警容严整、举止端庄、精神饱满。

标兵评选标准范文第4篇

2.

模范执行《中学生行为准则》，无违纪行为。 3.

严以律己，学习勤奋。

4.

团结同学，关心他人，文明礼貌，坦城正派。 5.

积极参加体育锻炼，热爱劳动，有良好的卫生习惯和健康的身心素质。

6.

关心班集体，能积极参加学校、班级组织的各项活动，并能发挥模范带头作用，成绩突出。

7.坚持原则，敢于同一切不良言行做斗争，能圆满完成校、班交给的各项任务。

共青团中学委员会 2012-5-4

景胜中学先进团支部评选条件

1.团支部班子健全，分工明确，业务熟悉，有效发挥了团支部在班级工作中的核心作用，能圆满完成上级团组织布置的各项工作。

2.建立了团员花名册，及时掌握本支部团员青年思想状况，认真做好团员青年思想政治教育工作，发现问题及时处理、反映。

3.全体团员能按时交纳团费，支部能及时将所收团费汇总上交团委。

4.工作有计划、有记录、有总结，执行工作情况良好。

5.认真做好“推优”工作，切实做好非团员青年的培养、发展工作。

6.团支部成员遵守团纪、校规校纪，学习风气浓厚，总体成绩好。

7.开展丰富多彩的活动，丰富团员青年的业余生活，提高团员青年的整体素质，陶冶团员青年的高尚情操。

8.班级团员数达到总人数85%以上。

共青团景胜中学委员会

2012-5-4

景胜中学优秀团干评选条件

1.政治信念坚定，认真学习贯彻中国特色社会主义理论体系和党的十七大精神、科学发展观，努力贯彻执行党的路线、方针、政策，维护学校和谐稳定大局。

2.热爱共青团工作，有强烈的事业心和责任感，积极完成团组织交给的各项任务，带头参加团的各项活动，工作有显著成绩，在团员青年中具有良好的影响力和感召力。

3.模范遵守国家法律法规、团纪、校规校纪，严格要求自己，原则性强，作风正派，勇于开展批评和自我批评。

4.学习认真，成绩良好，历次考试成绩在本班前20名。无不及格学科。

5.担任团干时间必须满一年。

共青团景胜中学委员会

2012-5-4

景胜中学优秀团员评选条件

1.认真学习贯彻中国特色社会主义理论体系和党的十七大精神、科学发展观，学习《党章》和《团章》，维护学校和谐稳定大局。积极向党组织靠拢，具有正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制不良思想侵蚀。

2.学习刻苦，成绩良好，历次考试成绩在本班前40名，无不及格学科。

3.努力完成团组织交给的工作任务，积极参与团的各项活动，集体荣誉感强，工作表现突出。

4.自觉遵守国家法律法规、团纪、校规校纪，坚持原则，实事求是;待人诚恳，热心帮助非团员青年进步，积极向团组织反映团员青年的愿望和要求。

5.出色履行团员义务，模范执行团的决定，在广大团员中反映良好。

共青团景胜中学委员会

标兵评选标准范文第5篇

通过评选我园师德标兵，树立一批具有高尚师德，为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，进一步弘扬崇高的师德风范，努力营造以德治园、以德育人、以德修身的良好氛围，促进我园教师队伍素质的全面提高。

二、评选要求

1、评选推荐办法

根据我园的实际情况，结合“168”爱生活动，在全体教师中开展评选推荐活动，各年级组根据评选条件推荐2名候选人，然后报园评选领导小组讨论，最后确定名单，进行公示。

2、评选范围

教育教学一线的教师，参加工作时间必须在3年以上。

3、评选标准

(1)团结协作好：老师之间互相关心，互相帮助，互相学习，互相支持，做到大事讲原则，小事讲风格，不犯自由主义。

(2)钻研业务好：刻苦钻研教学业务，积极进取，勇于创新，群众威信高，在工作中起模范带头作用。

(3)关爱幼儿好：对幼儿循循善诱，耐心教育，不讽刺，不歧视，不训斥，不体罚和变相体罚，公平对待身边的每一位幼儿。

(4)关心集体好：热爱学校，关心集体，积极参加各项公益劳动，尽力为集体做好事。

(5)为人师表好：同事之间真诚相待，互相尊重、互相理解、互相关心，做到言行一致，处处事事做学生的表率。能文明善待家长。

(6)遵守纪律好：遵守纪律，服从领导，勇于接受并保质保量地完成学校交给的各项任务。

(7)满意度要好：家长、同行测评满意度达95%以上。

(8)家庭关系好：孝敬和赡养父母，夫妻和睦相处，子女管教好，邻里关系融洽。

(9)诚信待人好：园内外为人处事诚信，社会反响好。

凡有下列情况者，实行“一票否决”，取消参评资格。

1、工作不服从学校安排者;

2、从事有偿家教、或未经学校同意从事经商活动者;

3、凡有侮辱、体罚或变相体罚幼儿现象者;

4、在工作时间炒股、网上聊天、玩游戏及观看电影者等;

5、工作不务实，上课期间接听手机，有旷课、迟到等严重影响教学秩序者;

6、无故不参加学校组织的各类会议、学习活动者;

7、被学生、家长投诉，且经学校核实后，情况属实者;

8、有安全责任事故者;

9、在考勤考绩中，出勤率低，全年累计病事假超过1个月者。

三、评选工作组织机构

幼儿园成立评选工作领导小组，名单如下：

组 长：罗亚琴

组 员：孔红伟、戚惠华、史金娥、王莉、周桃花

四、评选进程

1、第一阶段：准备、宣传阶段(2010年9月26日9月30日) 9月21日召开领导小组会议，制定《溧阳市第一实验幼儿园师德标兵评选方案》，9月25日在幼儿园网站以及教工会议上进行宣传。

2、第二阶段：申报、推荐阶段(2010年9月25日9月30日) 9月25日下发推荐表，老师填写推荐表，9月30日前将候选人推荐表及事迹材料报送评选领导小组。

3、第三阶段：评选阶段(2010年10月8日10月12日)

10月8日由园师德标兵评选工作领导小组讨论并评选产生3名候选人，在公示栏进行公示。

10月12日：由园师德标兵评选领导小组汇总公示情况，正式确定园师德标兵名单。

4、第四阶段：表彰、宣传阶段(2010年10月12日2011年9

月10日)

标兵评选标准范文第6篇

为进一步弘扬崇高的师德风范，不断提升教师的人格魅力，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围，促进我校教师素质的全面提高。根据学校发展规划拟在全校范围内开展师德标兵评选活动，以表率、示范形象促进教师的职业道德和工作素养的提高，更好地构建学习型、创新型的和谐校园。

二、评选范围及条件

(一)评选范围：教学第一线的教师中产生。

(二)评选条件：

1、热爱教育事业，为人师表，关爱学生，有良好的师德风范，遵纪守法，以身作则。努力培养学生正确的世界观、人生观、价值观，受到广大师生的广泛赞誉。

2、有较强的主人翁意识，能以学校的发展为己任，与学校共荣辱。

3、有较为典型的爱生事例，并得到全体教职工的认同，在校内起表率作用。

4、有健康的心理素质，有良好的自控能力，同事之间关系和谐，能协调好各种人际关系。

5、精心组织课堂教学，教育、教学工作得到家长、学生的充分认可，满意度在校内名列前茅，无教学事故。

6.在综合考核中获得优秀。

(三)凡有下列情况者，实行“一票否决”，取消参评资格。

1、工作不服从学校安排者;

2、从事有偿家教、或未经学校同意从事经商活动者;

3、凡有侮辱、体罚或变相体罚学生现象者;

4、在工作时间炒股、网上聊天、玩游戏及观看电影者等;

5、工作不务实，上课期间接听手机，有旷课、迟到等严重影响教学秩序，监考迟到、早退、中途出场、看书报杂志、打手机、阅卷、改作业、玩电游等现象者;

6、教学成绩居全年级单科名次相对落后者;

7、无故不参加学校组织的各类会议、学习活动者;

8、被学生、家长投诉，且经学校核实后，情况属实者。

三、评选办法和程序

1、由学校考核领导小组审议评选本嘉奖人员。

2、学校领导班子对本考核优秀人员的名单进行审核并根据条件产生师德标兵。