如何学好数学的发言稿

如何学好数学的发言稿（精选12篇）

如何学好数学的发言稿 第1篇

数学是其他理科学科的基础，要想学好其他理科科目，先要学好数学。且数学在中考中占分比例很大，不像别的学科，数学是比较拉分的。接下来我先分享一下我数学考试的技巧。

考数学前，不要去钻难题。而是把之前作业测验中的错题全部看一遍确定是会的，做到不疏忽每一个细节。

考试开始前,大家都知道，有五分钟的时间可以看试卷。但我观察过，大部分同学在那五分钟间都是开始做前面的选择题，自以为可以节约时间做的更快。其实不然，我倒觉得那五分钟用来看最后三道大题比较好，先审一遍题。好让自己心里有个底。考前五分钟是不能动笔的，同学们做选择题时都用的心算，准确率远远不及笔算，因为这样许多同学会在基础题上失分。

还有就是心态要好，很多同学反映因为选择填空最后一题没解出来就犟在那里，有的人就算跳过了做到后面脑子里还念念不忘，对于后面的题目影响也是很大。我的建议是如果思考超过五分钟，就没必要再在这道题上花时间。考试时候最怕考生泄气消极，做题目的时候应该想我又解出了一道题目而不是我又有一题不会。

数学考试卷面一般以简单题和中难题为主，难题占的分值并不多，所以打牢基础，把自己会做的确保做对，不会做的尽量多写几步，这样才能出好成绩。很多同学拿到试卷会说：“这道题我是会的，就是粗心了。”同学们会以粗心为由来安慰自己，确实人都会粗心，但基本功扎实的人，出了错会立即发现，很少会粗心的犯错。

有同学会问：“面对图形非常复杂的综合题，不知如何下手怎么办。”面对这一现象我想说的是综合题总是有多个小问，一般是由易到难。而且小题之间有联系，就是说会用到上一小题的结论，这是大家所疏忽的。而且复杂的图形往往是许许多多的基本图形组成的，熟悉了基本图形复杂图形会不攻自破。还有就是做综合题要学会一项特别重要的技能：画图。因为大部分的几何题都是需要分类讨论的思想。

对于平时作业，难免会遇到不会的，在家的时间够充裕，有足够的时间思考，正因为有些人爱思考，有些人选择了放弃，日积月累才会形成差距吧。

在中考前，所有的考试都是为了查漏补缺，每张试卷都能找到你知识的漏洞，只要弥补好漏洞，那么这张试卷对你就是有意义的。反之，如果你花了同样多的时间却没有发现自己不会的地方，那么这么多时间都是被浪费的。

平时上课我觉得要发扬死皮赖脸的精神，只要有不清楚或是不会的都要去老师那请教。有的同学因为太爱面子不肯去导致漏洞越来越多。

还有一点做题时不要太追求速度。我有两个朋友，去年读高三，一个人试卷总是做的很快，而另一个人做的很慢，有时做完时刚好收卷。可是做的快的那个女生永远考不过做的慢的女生。最后那个做题仔细稳重的人去了复旦，而那个速度一向很快的人去了上海交大。

离中考还有最后的四十多天了，如何才能调整好最佳的状态迎接考试，就看同学你们了!

如何学好数学的发言稿 第2篇

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如何学好高中数学 第3篇

一、培养自己的学习兴趣

要对学习数学有兴趣, 以下几点是必需的。

1. 要树立远大理想。一个没有理想的人, 整天沉溺于琐碎的日常生活中, 是不会对数学学习感兴趣的。

2. 在数学学习过程中, 尽量把所学数学知识与生活中的数学联系起来, 认识到数学知识存在于社会、存在于生活, 与我们的生产、生活密切相关。

3. 在数学学习过程中, 在老师的指导下, 要逐步感悟数学的美。只有认识到数学的美才能引起兴趣。

二、提高听课的效率是关键

听课的效率是影响学生学习成绩的重要方面, 提高听课效率应注意以下几个方面:

1. 课前预习能提高听课的针对性。

预习中发现不懂的地方, 做上记号, 作为听课的重点;在预习中遇到没有掌握好的旧知识, 可进行补缺, 以减少听课过程中的困难;还要提高思维能力, 提升自学能力。

2. 听课过程中的技巧。

要做好课前的准备, 不能老师来了才去找东找西, 使得上课时出现书本丢三落四的现象;上课前也不应做过于激烈的体育运动, 以免上课后还气喘吁吁。另外就是听课要全神贯注。听课是教学中最为重要的一个环节, 需要全身心地投入其中, 耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到:就是专心听讲, 听老师如何讲课, 如何分析, 如何归纳总结, 特别是自己预习中不懂的地方。另外, 还要听同学们的答问, 看是否对自己有所启发。

眼到:就是在听讲的同时看课本和板书, 看老师讲课的表情、手势和演示的动作, 有时老师一个小小的动作, 就能帮你深深记住一个重要的知识点。

心到:就是积极思考, 跟上老师的教学思路, 分析老师是如何抓住重点、解决疑难的。

口到:就是在老师的指导下, 主动回答问题, 做到先思考后回答。

手到:就是在听、看、想、说的基础上标出课文的重点, 记下讲课的要点以及自己的见解。认真完成课堂练习, 将所学知识当堂巩固。

若能做到上述“五到”, 精力便会高度集中, 课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。

3. 注意老师讲课的开头和结尾。

基于如何学好高二数学的探讨 第4篇

【关键词】高二数学；重要性；方法归纳

一、高二数学与高一数学的不同之处

与初中的数学相比，高中的数学相对来说概念抽象、习题繁多、教学密度大，高一过后，一些同学对数学望而生畏。高一阶段的知识点非常多，可以说高一阶段的知识比整个初中的知识点还要多，那么到了高二，是否知识更多更难呢?

首先，高一阶段与高二阶段对知识的侧重点不一样。高一阶段的知识侧重的是理解，而高二阶段强调的是技巧，而并非在于内容的难易程度。其次，高二数学的很多知识点是对高一知识的强化、深化与展开。例如：高一阶段学习的函数的相关性质，其中很重要的就是单调性。在高一阶段时，我们对这个知识点的要求是会用“比较法”判断单调性，并通过对图像的分析来对函数单调性有直观的感受，到了高二阶段，就要学习一种新的T具——导数，也就是我们不用做函数图像，也不用“取点比较”的情况下能直接判断函数的单调性和单调区间。这种处理问题的新方法需要的就是熟练掌握技巧和扎实的基本功。在几何方面的不同之处有：高一阶段我们学的是直线和网，属于解析几何的初始，但在高二阶段，对于几何的学习就更加复杂了，如类曲线——椭圆、双曲线、抛物线。图形复杂且运算的难度大大增加另外立体几何中还要引入空间向量的方法，实际也是把几何问题代数化，使同学用在复杂的立体图形中找辅助线了，当然，空间向量法带来的运算量也是相当大的。最后，在一些小的知识点上也有所深化，初学学习概率时，没有学习任何的计算方法，算概率的时候只能一个一个的数出来，如果题目的数稍微大一点的话我们就要浪费大量的时间在数数上，在高二我们学习了计数原理，将能彻底搞清楚生活中的随机事件里究竟蕴含了怎样的数学原理。

二、学好高二数学的重要性

高二数学的难度要比高一大的多。同学们在高一的时候对所学知识深入理解，高二阶段便是埘所学知识的巩同练习与深化的一个阶段。如果有些同学高一阶段知识学习的不够扎实，高二阶段便是唯一可能跟进与提高的机会，因为高二是深化学习、练习与巩同过程，既是学习过程又是复习的过程。高中阶段学习节奏之快使得一开始落后一点的同学在之后的学习过程中几乎没有什么时间可以再回过头来重新学习，也就是说如果想补救之知识漏洞，高中阶段唯一可行的办法就是在学习中复习。高二这个阶段是需要大量做题，大量练习的阶段，错过了这个阶段就再也没有机会超越别人。很多人想高三再努力也还来得及，这种想法是错误的。高三的时候，人人都拼命的学习，强化，想要超越别人几乎是不可能的，你努力也只能保证你的成绩不下降。也就是说你若想追上别人，想超过别人，高二已经是最后的机会了。

三、学好高二数学的方法归纳

我个人观点是要学好数学最关键的是要学数学思想，那么，什么是数学思想呢?所谓的数学思想，是指人们对数学理论与内容的本质认识，是从某些具体数学认识过程中提炼出的一些观点，它揭示了数学发展中普遍的规律，它直接支配着数学的实践活动，这是对数学规律的理性认识。学数学最好的方法就是深入的掌握基本概念，因为这关系到你看问题是否透彻。练习是必要的但不是最重要的，因为它只是深化和巩固你所学的认识。因此学数学是更深入地理解各个知识点，多加巩固每一道题都是一种思想的体现，在不断的做题过程中，把自己的认识和别人的思想结合起来就融汇成自己的思想了。

培养良好的学习习惯。良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习等多个方面。养成良好的学习习惯是学生掌握科学的学习方法的重要过程；是强化学生心理素质的前提；是学生获得技能的基础。

培养对数学浓厚的兴趣。数学的学习其实不难，关键是你是否愿意去尝试。当你敢于猜想，说明你具备数学的思维能力；而当你能验汪猜想，则说明你已具备了学习数学的天赋!认真地学好高二数学，你能领悟列的还有怎么用最少的材料做满足要求的物件，如何配置资源并投人生产才能获得最多利润……，因此，当你陷人数学魅力的“圈套”后，你已经开始走上学好数学的第一步!

培养分析、推断能力。其实，数学不是知识性、经验性的学科，而是思维性的学科，高中数学就充分体现了这一特点。数学的学习重在培养观察、分析和推断能力，开发学习者的创造能力和创新思维。因此，我们在学习数学的过程中，就要有意识地培养这些能力。

尝试一些新的学习方法，因为不同学习程度的学生需要用不同的学习方法。如果你正因为数学的学习状态低迷而苫恼，请按如下要求去做：通过预习后，带着问题听老师讲课，对你的学习能起到事半功倍的效果；对自己做出的作业太追求完美是很难达到的，出错并认真订正才更合理；老师要求的练习并不是“题海”，在完成老师的作业的同时，应当做一些配套的練习；考试时，正确率和做题的速度一样重要，因此，做题的时候碰到难题、应当及时放弃，转入下一题，及时避难就易放弃一些难题，能帮助你发挥正常水平。

如果你正因为数学的学习成绩进步缓慢而郁闷，那么请接受如下建议：收集你自己做过的错题，订正并写清错误的原因，这些材料是属于你个人的财富；对于考试成绩，给自己定一个能接受的底线，定一个力所能及的奋斗目标；养成良好的学习习惯、有计划性的学习，将使你的学习成绩稳固前进，因此，请指定好学习计划并坚持执行下去吧，对各个学科的学习时间进行规划、合理的分配。术进行合理的分配，同步前进形成了很多同学都有偏科的现象，对某一知识领域的学习出现“高原现象”。参考文献：

[1]金召霞，浅谈数学实验对学生学习数学的重要性[J]，中国现代教育装备，2010(4)

如何学好英语(发言稿) 第5篇

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！

我是来自年班的XX，很荣幸能站在这里与大家一同分享学习英语的心得！

英语是一种世界性语言，全世界二分之一的电话是用英语进行的，四分之三的报刊书籍是英文版的，英语是世界上使用最广泛的语言。而学好英语，就等于打开了世界的一扇窗户，这样我们不仅可以畅游在中华文明五千年里，遨游西方的古今历史。因此，我们要努力地学习英语。

首先，我们要培养学习英语的兴趣

“兴趣是最好的老师”。把英语当成玩具，当我们得到一个玩具的时候，总是欣喜的，好奇的，学习英语也是一样的，26个英文字母就好比26个小朋友，我们把小朋友分成不同小组，就可以组成不同的单词，例如，Ｇ－Ｏ－Ｏ－Ｄ，组成ｇｏｏｄ，ｍ－ｏ－ｒ－ｎ－ｉ－ｎ－ｇ，组成ｍｏｒｎｉｎｇ，我们再来组合，就是ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ，组成一个句子！保持这种好奇的心态，去不断地探索我们“小玩具”中的秘密。

第二，要有良好的学习态度，（信心+恒心）

要想学好英语，首先要有信心。要相信自己，别人能学会，我也能学会。同时，要想学好英语，还要有恒心。学英语是一个漫长的过程，在这之中难免会遇到困难，学英语要一鼓作气，天天坚持，扎实的语言基本功是要靠勤学苦练、日积月累才能得来的。

其次，要有良好的学习习惯和学习方法。

 学习习惯方面：

1.认真听课、积极参与课堂教学的习惯。英语课上，认真听老师讲课，积极主动，大胆开口练习说英语，一定不要怕出错，通过实践掌握英语的表达方式。

2.记笔记，整理笔记的习惯。听老师讲课时，要记好重点内容，以便将来查用。

3.背诵重点句子和课文的习惯。学习英语是一种模仿，久了，能形成语感，张口就来，脱口就出。

4.纠错的习惯。准备一个纠错本，随时整理错题。纠正错误即进步。

5.及时复习的习惯.单词、句型、课文、语法等很容易遗忘，因此我们要养成及时复习的习惯。

6.用英语与别人沟通的习惯。

学习方法方面：

1.单词的记忆。

1)根据读音记写法，学会划分音节，分段记单词。不要一个字母一个字母地背。在短语或句子中记意思。记单词要讲究方法，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理等。对比记忆;把同音词、同义词、反义词 放在一起进行对比，效果会更好。

2.）及时复习，克服遗忘。我们遗忘的规律是“先快后慢，先多后少“。上课认真听讲，及时记忆。准备一个小的单词积累本，可利用零散时间经常复习，和遗忘做斗争。如利用早操前，睡觉前，课间，饭后等时间。还要有恒心和毅力，不能三天打渔两天晒网。通过不断积累，词汇量一定会大大增加。

三、要有良好的学习英语的氛围。我们不仅英语课上尽量多张嘴说英语，课下也要多使用英语。大大方方地说，不要怕出错，不怕别人笑话，就像我们小时候学说话，练得多了，自然水平就提高了。Don＇t be shy！Just try！

如何学好高二数学的方法 第6篇

1、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。

除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可，所以只要学会这些学习方法，就可以提高数学的效率了。

高二数学用不用补课

1、数学补课会起到一定作用，起到的作用有多大，那要看你自己的努力程度了。1.听老师的话，紧跟老师的步伐，高质量完成老师布置的任务。千万不要厌恶老师，和老师对着干。要学会包容老师，就是老师出点错也很正常。不要全盘否定。2.买个笔记本，专门收集错题。并坚持一个月回顾一遍错题。3.不要扣的太细，以题目会做为度。高考不是科研，以题目答案衡量你的成绩。你要体现自己的科研，到大学再去体现吧。4.以题目带知识点，这是一条捷径。

2、这个问题其实要看你自己了!如果平时上数学课都能听得明白成绩也很好那就不需要，一般的尖子生都很少补课，补课针对中等生比较好些，可能成绩还可以如果加上一些补课成绩会提高，如果成绩很差那就建议补基础，如果基础不好补那些难的也没有用。

3、如果学习成绩较好。想提高你的数学成绩，就一定要果断的去补课，或者平时多多做练习。往往很多事情，是你想到了，却没有做到。这在人生中是很遗憾的。想想，我们的人生能有几个高二，盛年不重来。回想我初中学习生涯，记得老师曾于我说：人的一生，千万不要做让自己后悔的事。这个道理，我当时听听也就罢了。但现在回想起来，这确实是真的。以上，纯属个人意见。一切看你自己。

高二数学补课有用吗

1.正确的补课可以让基础打牢

高中数学与初中数学相比那就是高了不止一个档次了，有的学生很快就感觉学习的吃力，所以不用再质疑高中数学课后补课有必要吗?一定是有作用的。高中数学学起来比较费力的学生往往会让基础打不好，而基础打不好就很难在以后的学习中弄明白，越来越难的情况会让学生产生厌学，所以一开始更好找个补课老师进行课我的补习。

2.课后的补课可以让学习更全面

课堂上老师讲的内容可能有时候会一句话就过去了，如果学生就那一刻没有好好听可就麻烦了，所以去课外补课可以让自己的学习没有遗漏，把所有老师讲的重点也好非重点也罢都能很好的学到，到时候考试也就不至于落下太多的分，所以让学习更全面是高中数学课后补课的又一大好处。

3.课后的补课可以让理解力更强

如何学好数学小学数学 第7篇

首先，当然是课堂认真听讲。那么有些孩子根本无法听讲一节课怎么办呢?事实上40分钟的课堂，静下心来听16分钟，足够你学会新知识了，那么对于一个小学生来说15集中精神还是完全做得到的。当然要学会选择的听讲15分钟，一般就是教师讲的很起劲，吐沫横飞，或者同学争执很激烈的这段时间。

其次，那就是认真完成作业，低阶段的话课堂听会了也差不多了，中高段稍微要求高一点，必须做相应的作业巩固，知识的储备量超过孩子的记忆能力，孩子已有生活经验无法及时承载知识容量，没有办法一下子理解巩固，就像孩子背短的课文很快，但是文章长了容易忘记是一个到底，那么长的不会背怎么办呢，最好的办法当然是多记几遍，好了那么对于中高段的数学就是课后认真及时完成作业，当然还有最重要的一点就是独立。

第三，实实在在做到以上两点那么数学考个优是没问题的。那可能有个别孩子做到了，但是还稍微有所欠缺，那就要再练习，这个就像有些孩子过目不忘一下子会背长课文，有些孩子古诗都经常背不出来，个体差异造成的，也没办法，那么只有反复操练。

第四，孩子如果表现一直挺乖的，但学习就是上不去，千万不要觉得孩子就这点智商，肯定是某方面没有做到，最大的问题可能还是作业的完成有问题，尤其是中高段的孩子，小孩子也是形形色色的，可能他就是学会某些恶习，特别是抄作业。

简简单单罗列一下，也不知道是不是有用，自己的孩子自己必须管好，不要让今天的疏忽成为终生的遗憾。

如何学好初中数学 第8篇

一是对概念的理解不要只停留在文字表面, 而忽略了概念的特殊情况。例如, 在代数式的概念中, 很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。要注重对初中概念的深层次的理解, 深入研究其所要表达的意思, 而不是只看字面意思, 单纯地理解字面意思, 这就会在无形当中造成对数学概念片面理解。

二是对概念和公式不能一味地死记硬背, 要与实际题目相联系。初一的数学教材中, 有许多公式及定理, 这些知识光靠死记硬背是不行的, 学生应该按照老师指点的方法, 或是自己寻找的方法来记忆, 在理解的基础上来掌握这些定理和公式, 这样不但记得牢而且用得活。

三是要重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础, 如果你不能将公式烂熟于心, 又怎能在解题中熟练应用呢?在初中数学查漏补缺这一环节中, 一定要找出做错题的根源, 避免犯类似的错误。教师可以让学生专门准备一个数学错题本, 把容易出错的题和同类型的题都总结到一起, 并找出出错的原因和相似点, 平时没事时就多看看, 以避免下次再犯相似的错误。

四要加大阅读量, 养成良好的做题习惯。初中学生刚刚接触应用题, 会觉得很难。因为应用题中有许多文字表述, 学生可能会读不懂, 继而找不出数量之间的关系, 就很难解出答案。扩大阅读量是解决这个问题的好方法。学生可以通过多读书, 多看报来开阔思路、提高阅读能力和理解能力。另外, 学生在做题的时候一定要认真, 做完后检查一下, 养成良好的做题习惯。

五是克服恐惧心理。恐惧心理也是初中学生在学习数学的过程中遇到的一个共性问题。因为多数的学生在学习的过程中都会遇到困难, 在解决难题的过程中, 就会产生恐惧心理, 久而久之, 有的学生见到数学就害怕, 不喜欢数学。

六要培养兴趣。兴趣是最好的老师, 有了兴趣, 学生就会喜欢学、愿意学数学。数学与实际生活联系紧密, 所以学生可以试着用数学知识来解决生活中的实际问题, 从中培养学习数学的兴趣。在培养兴趣方面, 还可以有选择的看一些好的电视节目。比如《三星智力快车》《科学与探索》以及中央十套的一些节目, 都很适合初中阶段的学生学习。

七养成好的学习规律和生活规律, 培养良好的生活习惯。初中学生的思维比较活跃, 所以学生在上课时要“多说, 敢说”, 说白了, 就是要积极回答老师提出的问题, 不要害怕自己说错, 要把课堂当成自己的家, 把同学当成朋友而不是敌人, 对于回答错的问题课后要自己总结。此外, 养成先思考, 后解答, 再检查的良好习惯, 认真思考, 抓住关键, 再作解答。良好的习惯对于我们以后学习很重要。

八是掌握复习方法, 提高数学综合能力。要学好数学, 必须做好巩固复习。复习巩固应注意掌握以下方法:

1.合理安排复习时间, “趁热打铁”, 当天学习的功课当天必须复习, 要巩固复习, 一定要克服不看书复习就做作业, 把书当成工具书查阅的不良习惯。

2.广泛采用综合复习方法, 即通过找出知识的左右关系和纵横之间的内在联系。综合复习具体可分“三步走”:首先是统观全局, 浏览全部内容, 通过唤起回忆, 初步形成完整的知识体系印象, 其次是加深理解, 对所学内容进行综合分析, 最后是整理巩固。

3.重视实际应用的复习方法。通过“完成实际作业”来实现对数学的复习, 教育家明确指出, 在数学课程中“应当注意把识的实际应用作为重要的复习方法”, 例如复习一元二次方程做以下四道题:

(1) 方程3x2-5x+a=0的一根大于-2而小于0, 另一根大于1小于3。求实数a的取值范围。

(2) 方程2mx2-4mx+3 (m-1) =0有两个实数根, 确定实数m的范围。

(3) 方程x2+ (m-2) x+5-m=0的两根都大于2, 确定实数m的范围。

(4) 已知三角形两边长a、b是方程2x2-mx+2=0的两根, 且c边长为8, 求实数m的范围。

4.广览博集, 突破薄弱环节的复习方法。总之, 小学数学与初中数学存在着差异。小学数学着重培养学生的计算能力, 而初中数学则是要培养学生用数学关系进行说理的能力。也就是说, 初中数学中有一些开放性的题, 还有些一题多解的题。所以对于刚刚升入中学的学生来说会有些不适应, 对此, 学生们不要心急, 这是个思维转变的过程, 要在老师的指导下, 通过不断积累和做题来调整。

参考文献

[1].李东尧.浅谈初中数学的学法指导考试 (教研版) 2009-12-10.

[2].耿学芳.浅谈数学学习方法学周刊2011-07-05.

[3].牛立宏.数学课前预习方法导引数学学习与研究2010-06-23.

如何激发学生学好数学的兴趣 第9篇

【关键词】学生;数学;兴趣

兴趣是激励人们积极从事某种活动的内在动力。当学生对一门学科或某种知识有了浓厚的兴趣,就会在学习中表现出极大的自觉性、积极性和创造性。因此,我在教学中始终注意激发学生的学习兴趣,增强对数学知识探索的愿望。结合本人多年的教学经验,谈谈如何激发学生学好数学的兴趣。

1 用爱心去感染自己的学生

关心爱护学生不单单是班主任飞事,其他教师也是一样关心爱护学生,因为爱心是教师实施有效性教育的基础和前提。教学是师生双方共同的活动,教学过程不仅仅是信息转化的过程,也是师生情感交流的过程。对数学基础较差的学生来说,数学教师的感情投资尤为重要。我从不在学生面前询问、调查他们在小学时的学习成绩,我认为这是教师对学生应有的最根本的尊重和爱护,这样,拉近了师生之间的距离,学生喜欢老师了,也就会对你所教的学科产生一定的兴趣。从而喜欢你所教的学科。

2 让成功不断走近学生

要使学生进一步形成对数学学习的兴趣,除了创造师生感情交融的心理环境之外,还要破除学生对数学学习“成功”的神秘感,并重视处理好许多的“第一次”,充分发挥“初次效应”的积极作用。清楚地记得每接一个班,我总要在学生面前反复强调“数学并不难学”这个观点,指出学好数学,也就是数学学习上的“成功”是一个相对概念,并不是每次数学考试都取得满分才算“成功”。比如,能够圆满地回答老师的一次提问,能正确地解出一道习题,就都是“成功”。打破“成功”神秘感的关键,是让每一位学生正确对待自我,学会自我竞赛,自觉地记住以往学习数学的成绩及表现,下一次超过上一次,目前比过去进步了就是很大的胜利,就是自己在数学学习上的一次绝对是“成功”。

3 搞好教学广度、深度、精度的最佳匹配

从宏观上看,目前小学阶段要学的数学内容并不多,难度也适中。但是,具体到每一章、每一节数学课,则必须认真地分析研究。根据农村学生的心理、生理特点和接受能力,有的放矢地安排教学计划,适当选择教学方法,把握好教学的广度、深度和进度是极为重要的。为使每个学生都能听得懂,学得会,记得牢,使之经常感受到“成功”的喜悦,我坚持采用“宜浅不宜深、宜精不宜多、宜慢不宜快”的基本原则来安排教学计划。同时,在教法上抓住每节的重点和难点精讲多练,尽可能做到每节课的疑难问题当堂解决。除了做课堂练习的当堂辅导外,我还根据我和绝大多数学生来校较早的特点,早读课前也经常到班上转转,随时解答学生的提问。对学有余力的学生则在自愿报名的基础上,组织起课外数学兴趣小组开展活动,目的是扩大这部分学生的数学知识面。这种分类精心的指导,整体推进的教学方法,不仅使绝大多数学生都能“不但吃得饱,而且消化得了”,而且原来数学基础较差的学生也告别了“不及格时代”,尝到了数学学习“成功”的甜头,进一步激发了学习数学的兴趣。

4 艺术地评价学生的学习成果

教师对学生取得的成绩和进步,要及时地进行表扬和鼓励,哪怕是一点点的进步也是值得表扬的,这是提高学生学习积极性的重要手段。对于学生来说,得到老师的表扬即意味着“成功”,他们会在赞扬声中更加刻苦学习,努力去攻克学习上的难关。因此,我在教学中坚持“多表扬,少批评”的原则,艺术性地评价每个学生的学习成果。

初一学生如何学好数学的方法 第10篇

在数学教学中药坚持“授之于鱼，不如授之于渔”。只有教会学生如何学习，如何自主学习，培养学生的探究与创新的欲望，锻炼并提高学生解题能力，使学生学会分析、学会思考，学会质疑，学会学习。

初一学生如何学好数学的方法

一、要善于激发初一学生的学习兴趣

兴趣是学生学习的原动力。要使初一学生学好数学，首先要激发学生浓厚的学习兴趣，唤起学生学习的自觉性和创造性。让学生想学、善学、乐学。

1、利用多媒体教学激发学生学习兴趣。利用多媒体课件可以演示课文内容，屏幕上的动画播放，可以吸引了学生注意，使学生产生一种迫切探究新知的热情，变“被动学”为“主动学”。

2、以情感人，唤起学生学习兴趣。为了让课堂变得生动活泼，在教学中力求做到语言生动、形象、授课充满激情，注意创设宽松和谐的课堂氛围，使学生乐意表达自己的观点，由积极动口逐步发展为积极动手。

二、培养初一学生独立思考的习惯

初一的学生要养成独立思考的习惯，需要教师耐心的启发与诱导，要为学生创设思考问题的情境，以便扩大学生的思维空间。教育学生在遇到问题时，要多问几个“为什么”，要知其然，还要知其所以然。要敢于开展合情合理的联想，要提倡发散性思维。凡是学生自己能够独立探索的，教师决不要代替;学生自己能够独立发现的，教师决不要暗示，要尽可能给学生多一点独立思考的时间，多一点尝试成功的机会。

三、要注意培养初一学生的探究能力

1、建立平等关系，激发质疑兴趣，要鼓励学生质疑。让学生学有勇气学贵质疑，教师不仅要善于设问答疑，还要善于鼓励学生提出质疑。

2、传授提问技巧，教会质疑方法。课堂上，教师要通过适当的点拨归纳，指导学生提问的方向和思考问题的途径，教给学生正确的质疑方法，只有这样才能使学生准确的抓住问题的实质，进而扎实的掌握知识，探究能力才能得到了最大限度的训练。

3、引导学生广开思路，培养学生的发散思维能力。在数学教学过程中，教师要积极引导学生广开思路，重视开发学生的发散性思维，鼓励学生标新立异，勤于思考、大胆探究。

四、初一学生学好数学要注意的三个重要环节

1、要认真做好课前预习。

2、课堂上一定要认真听讲。学生在听课过程中必须专心至致，精神要高度集中，抓重点做笔记。发现自己在这一节中还存在哪些不明白的地方，就要多想多问，直到弄通为止。

3、课下一定要认真复习。复习是学习过程的重要环节，是对已学知识的巩固与提高，正所谓“温故而知新”。是要结合上课时教师讲授的内容，抓住教材中的重点与难点进行复习。二是要及时复习，遗忘规律是先快后慢，复习时要从整体内容中找出规律性的东西，使知识条理化、结构化。

家长如何帮助孩子学好语文发言稿 第11篇

尊敬的各位家长：

大家好！感谢大家能抽出时间来参加家长会，同时也感谢各位家长对我们的信任。我们今天坐在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我想借今天的家长会，从语文教材和语文家庭教育等方面，和大家一同探讨孩子的语文学习问题，驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。

一、生字学习

语文是一门整合力很强的综合课程，就课本而言虽然是由一篇篇课文组合而成，但每一课都包含了字词学习、句子学习、朗读训练、口语交际、自然知识、思想教育、情感熏陶等各种学习任务。当然，不同年段有各自的侧重点，低年级重在字词教学。到目前为止，我们学生已经学习了4百多个生字会认，会组词，能区别。本学期要求掌握250个生字，能读准字音、记住字型、了解字意（组词、扩词），平均每一课要学习5-6个生字。生字数量很多，但是，总的感觉学起来还是比较轻松的。原因是学生在上学期的学习中已经掌握了不少识字的方法，有了一定的识字能力。但是，学起来轻松，不等于记得牢。一年级学生的记忆特点是学得快，忘得快。而要突破这个难点主要靠强记、多练、多用。需要经常性的巩固复习，才能避免边学边忘。怎样复习巩固呢？可以利用配套的辅助材料，看物想字、读书认字、写话练字，这些方法不是让学生刻意地掌握字词，而是一种潜移默化的影响。效率高又有趣。还有，在生活中识字也是一个学生感兴趣的好方法。所谓生活中识字，就是走到哪，认到哪。汉字无处不在，在餐馆、超市、医院、公路上到处都可以认字。因为低年级强调多识字，认字任务大，这就更加需要我们的家长多费些时间，尽可能抽时间检查孩子对生字的掌握情况（每课听写一次生字签字）。我们都知道，孩子的第一任老师是自己的家长，如果我们家长们能在百忙之中与孩子共同学习，那孩子自然也就兴致百倍了。要注意：前面我所讲的是检查而不是陪学！

二、课外阅读

很多家长总是抱怨孩子的语文写话能力不高。这是为什么呢？再说作文，二年级就要开始作文起步了，学生没有最基本的积累，大白话写出来的作文，能得到高分吗？所以我们提倡广泛阅读、多多积累。培养孩子良好的阅读习惯，可以让孩子终身受益，如何培养孩子良好的阅读习惯，又是家长们十分头疼的问题。对于这个问题，一般而言，如果家长有阅读的习惯，孩子成长中耳濡目染，自然就会形成阅读习惯。”对于孩子喜欢的书，家长可以放开让他自己去读；但对于一些他不太感兴趣而又有用的书，家长可尝试陪读。对此，家长可紧跟教材的内容，每周陪孩子阅读一定的篇数，帮助孩子理解阅读材料，并要求孩子回答课后的问题，久而久之，孩子便会养成坚持阅读的习惯。此外，建议家庭备《百科全书》、《十万个为什么》等科普读物，遇到孩子有不懂的问题，可与孩子一起查阅资料，或是佯装自己有不懂的问题，让孩子主动去查阅资料并告知。

引导中要注意的两点问题。

（1）不要选太长的文章。一般而言，小学一二年级的孩子，家长应辅以图画来陪读，让孩子经常看着图画去想象、叙述。

（2）别让孩子接触不健康的漫画。

三、家庭作业

1、是抓作业。要规定孩子周末必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；做作业时，不要边看电视边做作业，或者边吃东西边做作业，因为一心不能二用。

2、抓“听写”。关于以后我布置的听写。我希望家长也能认认真真地帮助老师完成。如果孩子在家里能多读，及时复习巩固，那到学校就能及时到我这里检测。这样几次下来，他读书就有劲头了。如果小孩在家里听写过一次，第二次学校里一起听写，他就能全对了。这样几次下来，他读书就有劲头了。很多教育孩子的事情，我觉得家长不会做不到，而主要是看家长去不去做，愿不愿意花时间去做。家长可以列一个小计划，一课一听写，一天一课，每周末再巩固一次，这样孩子一定会记忆更牢。

3、抓“背书”。有很家长反映现在的内容比以前真是难多了，一篇课文那么长，认识的字又那么多。对于一个7岁的小孩子子来说是有点困难。可是越困难的事，对同学们来说就越有挑战。一年级那么长的文章你都能读、都能背，真了不起。要鼓励学生背书，在家的时候可以先到爸妈手里背，第二天到老师这背。希望家长们继续做好这件事情，如果没读，就在作业本上签上没读。千万别隐瞒。

4、抓预习。（1）圈生字，划生词，给“我会认”的生字注音；(2)把课文读3遍；(3)家长签字。

5、抓态度，家长要在家检查孩子的作业和书写，尤其是书写，不要以为孩子作业做完了就完了，更重要的是作业的质量，家长在家通过加强教育，积极引导和训练，使孩子把字写得既规范，又美观。养成良好的书写习惯生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品。

6、抓能力。主要是记忆力，想象力，思维能力等等，这些能力的培养都是从兴趣开始的。比如说，家长经常让孩子识字，认招牌等等，回到家中建议家长和孩子一起识字、看书，这样孩子看书的热情会很高，识字的能力会大大增强，另外鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。

7、主动学习的习惯是家长给孩子最好的礼物。

家长和孩子之间必须维持良好的关系，养成家庭学习的好习惯，要让孩子尽早养成主动学习、自觉学习的好习惯，就像婴儿会自己站起来走路一样，能够自己努力用功，不懂之处自己思考、解决，具备了“自己学习力”，就拥有了一生进步向上的原动力，这也是教育中最重要的“自己培育力”，这样的孩子自然会自发、自主地用功，也就不会感觉学习很辛苦了。作为家长，要注意称赞孩子、鼓励孩子，让他慢慢养成一个人主动学习的习惯，这是家长送给孩子的最佳礼物。有些家长直到现在还以为孩子交到学校，交到老师手里就是老师的事

如何学好数学的发言稿 第12篇

这个主要还是因人而异，在高中数学的学习中有很多人难懂的但是非常重要的知识点，对于某些空间想象力的，立体几何会比较难。对有些人，可能排列组合理解起来费劲。但是对大多数人而言的难点，一个是函数，一个是圆锥曲线。当然，圆锥曲线的难点关键在于它冗杂的计算。

提高数学成绩的方法有哪些

1、认真听好每一节课。有的同学上课不听，下课不看，资料不做，考试前拿着课本在那记公式，总结知识点，考试成绩是一塌糊涂。

2、记数学笔记，特别是对概念不同侧面的理解，以及典型例题。

3、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到能从反面入手深入理解;能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对阵下药;解答问题完整、推理严密。

4、记忆数学规律和数学小结论。高中数学不是靠死记硬背，但是不代表不背，基本的规律和结论还是必须记的，记的熟练了，自然也就能灵活运用了。

5、在有能力的基础上做一些数学课外题，加大自学力度。

6、反复巩固，消灭前学后忘

7、学会总结归类。

学好高中数学的小窍门有哪些

不乱买辅导书。把从高三发的第一张卷子起到最后一张高考结束后全部留着，这些卷子留好后你从第一张看的时候和辅导书是一样一样的 因为高三复习的时候都是按章节来的，所以条目很清晰。

每一张卷子不留题。

不留错题和不明白的题，把每一个题目都弄明白，不会的就去问别人问老师。

整理错题。把所有卷子集中起来把错题回顾了一遍，不一定动笔(太懒)去做，在脑子里想一遍，一般只用不到一分钟一道，这个时间什么时候都抽得出来的。

整理笔记。关于一些好题难题错题典型题，把这些题从纸上剪下来贴到本子上再做一遍，到高考前把这个错题本全部重新再做一遍。

高中数学学习方法有什么?

一个老生常谈的话题，也是提到学习方法必将的一个，话虽老，虽旧，但仍然是不得不提。虽然大家都明白该这样做，但是真正能够做到课前预习的能有几人，课前预习可以使我们提前了解将要学习的知识，不至于到课上手足无措，加深我们听课时的理解，从而能够很快的吸收新知识。

这里主要指的是课堂笔记，因为每节课的时间有限，所以老师将的东西一般都是精华部分，因此很有必要把它们记录下来，一来可以加深我们的理解，好记性不如烂笔头吗，二来可以方便我们以后复习查看。如果对课堂讲述的知识不理解的同学更应该做笔记，以便课下细细琢磨，直到理解为止。

不能埋头苦干，挑那些精华去做，一般学校给发的卷子都是老师组的题，应该都还不错，做一道会一道。最后如果心里没底，假期就先去补课吧，适应一阶段比较好上手。至于看之前学长学姐什么的说一定要有错题本什么的，我觉得没啥大用，整理题浪费时间，就要用心感悟，做的时候就让他会了，学会方法，可以整理个笔记，把你积累的做题方法技巧记下来，概念公式都记准。

什么是良好的学习习惯?它包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习等多个方面。

(1)制定计划。从而使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳打稳扎，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨练学习意志。

(2)课前自学。这是上好新课，取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。

(3)专心上课。“学然后知不足”，这是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。课前自学过的学生上课更能专心听课，他们知道什么地方该详细听，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全盘抄录，顾此失彼。

(4)及时复习。这是高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。

(5)独立作业。这是掌握独立思考，分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的必要过程。这一过程也是对学生意志毅力的考验，通过作业练习使学生对所学知识由“会”到“熟”。

其实，不仅仅是数学考试，在参任何一门考试之前，你都要弄清楚或明确几个问题：考试一共有多长时间，总分多少，选择、填空和其他主观题各占多少分。这样，你才能够在考试中合理分配考试时间，一定要避免在不值得的地方浪费大量的时间，影响了其他题的解答。

拿安徽省的数学高考题为例，安徽省数学高考满分为150分，时间是2小时，其中选择题是12道，每题5分，共60分;填空题4道，每题是4分，共16分，解答题一共74分。所以在了解这些内容后，你一定要根据自己的情况，合理安排解题时间。

一般来说，选择题填空题最迟不宜超过40分钟，按照我们新东方培养的标准是让学生在30分钟之内高效的完成选择填空题。你必须留下一个多小时甚至更多的时间来处理后面的大题，因为大题意味着你不仅要想，还要写。