班主任工作的35个案例范文

班主任工作的35个案例范文第1篇

1、班级教育管理中的民主仍然以为着尊重尊重学生的人格、尊重学生的情感、尊重学生的思想、尊重学生的个性、尊重学生的差异、尊重学生的人权、尊重学生的创造力等，与此同时教会学生尊重他人。在民主管理班级生活中，班主任受到最大挑战是教师的权威与学生自主意识之间的矛盾。

2、美国着名的教育心理学家布鲁姆曾谆谆的告诫我们：“只要提供了适当的前提和现实条件，几乎所有人都能学会一个人在世界上所能学会的东西。”班主任要牢固树立“人人皆可成才，生生都有作为”的全面人才观。第

一、对学生要公正，一视同仁，平等对待。第

二、要使全班所有学生都能在原来基础上得到发展提高。第

三、抓好每一位学生的全面发展。“让位一只小鸟歌唱”意味着对学习困难的“鸟儿”倾注更多的耐心与关爱。“让每一朵花都开放”，班主任用全面发展的理念演绎“希望教育”“个性教育”和“成功教育”。我们相信每一粒种子都能破土发芽，每一株幼苗都能茁壮成长，每一朵鲜花都能自由开放，每一个果实都能散发芬芳!中国科技大学教授顾钧曾经说过：“从本质上说，每一个学生都是好的，都存在极大地潜能，就看你如何去挖掘和培养。永远不要对学生说”你不行“，永远不要挫伤他的自尊心，永远不要让他产生失败感，即使是在他遭遇挫折的时候”。

3、在班级建立宽容与和谐。安德鲁。马修斯在《宽容之心》中这样写道：“当你的一只脚踩到了紫罗兰的花瓣上时，它却把芳香留在了你的脚上，着就是宽容。”宽容是一种博大、是一种超脱。在教育教学和班级管理中，宽容原则的运用时为了更好地处理学生之间的纠纷，从而建立一个和谐的班集体。在宽容中期待，着名思想家波普说：“错误在所难免，宽恕就是神圣。”孔子曰：“人非圣贤，孰能无过?”苏霍姆林斯基：“有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈”宽容学生的错误，并不是软弱、妥协，而是给学生一个宽松的环境，使学生有反思的机会，感受到教师的期待，把外在的约束变成自我的压力，进而转化为动力。(班主任工作案例 )在宽容中欣赏。陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”宽容不是对错误的迁就，而是对创造力的尊重。宽容不是无原则的迁就，而是对未来的尊重。

4、班级座位安排方式：高矮式、男女式、成绩搭配式、自选式、成绩好坏式、轮流坐庄式、关系式、兴趣式、朋友式。无论哪种方法编排座位，我们都要注意：a、少搞人情座位。b、不高权利座位。c、不搞腐败座位。d、不搞歧视座位。编排的技巧：a、学科互补编排座位。b、性格互补编排。c、动静结合编排。d、按心理素质搭配编排。

5、教师在批评学生时，为了“忠言逆耳”，更好地达到教育的目的，如果能拐个弯儿，巧妙运用富有感染性和迁移性的语言，反其道而行之，变指令为参谋，变对立为友善，变贬抑为褒扬，以彻底的委婉，取得合适的角度，拐弯抹角地表达真实的意思，则会受到意想不到的效果，而学生也能从表面意义和老师的表情、姿态中，准确地领悟到其语言的内在含义。太极拳理论讲究的是“欲进先退，欲前先后”，古语则有“将欲取之、必先予之”，对于建立和谐师生关系、提高教育效能有重要意义。

6、班主任与科任教师的协调与合作：a、增进师生间的相互了解。b、树立任课教师的威信。c、协调各科任课教师，合理分配各科学习时间。d、协调沟通，形成良好的人际关系。

7、转化问题学生的建议：a、要有爱心，现在很多问题学生就是缺少关爱与温暖。班主任从心底去关爱他，才能接纳这样的学生，走进他们帮助他们。b、要有宽容心，教师要有宽容之心，只要他们有进步，就要容忍他们犯错误。c、要能对症下药，要综合家庭、社会、学校各方面的因素共同做好问题学生的转化工作。当然，问题学生的转化与教育是一个长期与艰巨的工作，不可能一撮而就。班主任只有坚持不懈，才能做好这项工作。

班主任工作的35个案例范文第2篇

第一段：谈利1) Nowadays, __ is playing an increasingly significant role /part in our lives/society. 2) Since its appearance, it has brought much benefit. 3) For example, 4) In addition, 5) Furthermore, 6) In fact, it’s difficult to imagine what modern life would be like if there were no __.

第二段：谈弊1) However, __ can also generate some plaguing(令人苦恼的) problems as well. 2) For instance, 3) Besides, 4) To make things worse,

第三段：结论1) Nothing can be perfect and everything has two sides.__ is no exception. 2) Despite these problems, __ is nevertheless mankind’s benefactor---its advantages still outweigh its disadvantages. 3) We’re confident that we can overcome all the difficulties we might meet and the future of mankind will be brighter.

Problems (问题类)

第一段：提现象，列问题1)Nowadays, _____ has become one of the most serious problems /hottest issues confronting us. 2)For example, 3)In addition, 4)Furthermore, 5)In a word,

第二段：列危害1)The problems brought about by--------shouldn’t be neglected.2)For instance, 3)Besides, 4)To make things worse, 5)There is no doubt that it is high time we took actions and launched a battle against __.

第三段：谈解决措施1)To our relief, people have become conscious of the problems and many effective measures have been taken to solve it. 2) For example, .3) However, __ is an endless fight. There is still a long way to go to conquer the problem.

Opinions (观点类)

第一段：提论题1)The recent years have seen /witnessed more and more college students taking 2)Whether has become one of the hottest/ controversial issues. 3)People are sharply divided on this topic.

第二段：谈论点 1)Some people hold the opinion that 2)They argue that only by __, can we __. 3)It not only , but also. 4)While some others take an opposing view. 5)They maintain that if one __, he could not__ 6)They believe

第三段：我的看法1)As far as I’m concerned, nothing can be perfect and everything has two sides. __ is no exception. 2)Obviously, both __ and __ have their own virtues and shortcomings. 3)Everyone can judge them in a particular way and make his choice accordingly. 3)The most important thing is to make full use of its benefits and try to avoid/minimize(缩小).its disadvantages.

Reasons (原因类)

第1句：现象。第2句：概述原因。第3，4，5句：列举原因

1) The recent years have seen __. 2) Many factors contribute to this. 3) On the one hand, 4)

On the other hand, 3) Furthermore,

句型

1. The more, the more.(平行句)

2. Only in this way/by doing so, can we(倒装句)

3. It is __ that (强调句)

4. What would happen, if there were no power? (虚拟语气)