部编版二年级道德上册范文-盘古文库

部编版二年级道德上册范文第1篇

1、词语：

景色宜人便宜白色中华华丽春华秋实谷子五谷丰登金秋时节

金色云层层林尽染丰收丰富山河壮美壮丽强壮秀丽神奇

天高云淡波浪水波浪花台灯电灯灯笼作文作业写字生字苹果

劳动尤老师尤其其他小区区别山区巨石

巨大它们它的安全

平安几块一块车站站立已经甲板甲虫豆子豆芽知识认识

纷纷纷飞经过如果不如好事好人女娃娃娃山洼经过于是

由于首都首先树枝枝叶枫叶记住刘老师

2、背诵：

《识字一》《秋天的图画》《黄山奇石》《植物妈妈有办法》《古诗两首》(《赠刘景文》《山行》)〈秋天到〉

3、积累好词句

尽力尽情爽快凉爽直爽翠绿翠竹壮丽壮观雄壮华灯华丽谷子

稻谷山谷登山登高层叠楼层表层娃娃胳膊光盘名片

旅游团山峰巨石枫树菊花风景区

翠鸟甲鱼高粱橘子降落伞勤劳

观察认识尤其奇形怪状

梨树挂起金黄的灯笼。苹果露出红红的脸颊。

稻海翻起金色的波浪。高粱举起燃烧的火把。

4、看拼音写词语。

金(jīn)秋(qiū)时(shí)节(jié)

天(tiān)高(gāo)云(yún)淡(dàn)

四(sì)海(hǎi)为(wéi)家(jiā)

秀(xiù)丽(lì)神(shén) 奇(qí)

春(chūn)华(huá)秋(qiū)实(shí)

安(ān) 全(quán) 如(rú) 果(guǒ) 波(bō) 浪(làng)

华(huá)灯(dēng)

壮(zhuàng) 丽(lì)

5、形近字组词。

华(中华)容(容易)壮(壮丽)屋(房屋)波(波浪)

化(化学)谷(山谷)状(形状)层(层次)破(破坏) 浪(浪花)昨(昨天)字(生字)怦(怦怦跳)劳(劳动)

良(良好) 作 (作业) 仔(仔细)苹(苹果)牢 (牢记)

龙(龙灯)棋(下棋)区(区分)快(快慢)己(自己)

尤(尤其)其(其它)巨 (巨石) 块(一块)已(已经)

甲(甲虫)帜(旗帜)娃(娃娃)枝(树枝)

由(由于)识(认识)佳(佳节)技(技术)

6、给下列多音字组词。

行﹛xíng行为

为﹛wèi因为降﹛jiàng 降落

都﹛dōu 都是

háng行家

wéi作为

xiáng 投降

dū 首都

作﹛zuò 作文

尽﹛jìn 尽力

zuō作坊

jǐn 尽管

7、照样子写词语。

进出 (进进出出)

许多 (许许多多)

高兴(高高兴兴)

快乐(快快乐乐)

说笑(说说笑笑)

认真(认认真真)

来往 (来来往往)

弯曲(弯弯曲曲)

开心(开开心心)

花绿(花花绿绿)

进出(进进出出)

红火(红红火火)

8、写出带有下列偏旁的字。

木(植)(树)(村)

月(脸)(胆)(脖)

艹(花)(草)(著)

二年级语文上册期末复习-第二单元知识要点

一、词语

二胡胡子京戏唱戏象棋下棋钢笔钢丝观看观音

弹琴弹力钢琴琴声生养培养休养休息伸出伸手甜美

香甜唱歌歌声院子小院除非消除休息生息您好

您的牵手牵挂困了困难队员员工青草青春宁静

安宁办公室教室样子榜样校园学校一切亲切教师

教室响亮响声班级同班

哈欠欠钱一元元旦包子

书包背包闹钟时钟叹气感叹叹息哈哈笑哈欠迟到层次

来迟热闹闹市及时及格不及身上身体仔细细心云层

名次每次一次外面

外头国外计算估计怦怦跳怦怦地

二、看拼音写词语

青(qīng)山(shān) 队(duì)礼(lǐ)

仔(zǐ)细(xì)

身(shēn)体(tǐ)

牵(qiān)挂(guà) 亲(qīn)切(qiè) 下(xià)棋(qí) 教(jiào)室(shì)

休(xiū)息(xī)

尽(jìn)力(lì)

三、形近字组词

胡(二胡)湖 (湖水)

观(观看) 现(现在)休(休息)体(体育)

伸 (伸手) 身(身体)

歌(歌曲)哥(哥哥)困(困难) 因(因为)

员 (员工)

圆(团圆)青(青蛙)晴(晴天)宁(安宁)宇(宇宙)

到(到达) 室(教室)样(样子)洋(海洋)次(一次)欠(哈欠)

元(元旦)园(公园)包(书包) 抱(拥抱)迟 (迟到)

尺(直尺)

极(极点)及(及格)

礼 (队礼) 扎(包扎)架(书架) 加(加法)

四、给多音字组词

xīng兴奋

担{dān 担心

弹{tán弹琴

xìng 高兴

dàn 担子

dàn子弹

宁{níng

nìng 宁愿

qiē 切开

bēi 背着

五、照样子写句子

(1)小军是我的好朋友。

(2)今天的值日生是他。 (我的好朋友)是(小军)。

(他)是(今天的值日生)。

六、造句

他高兴地笑了。我紧紧地抓住妈妈的手。妈妈赞许地对我点了点头。

老师亲切地说：“你今天的表现真好!” 我兴奋地走在回家的路上。我仔细地检查试卷。我顺利地做完了所有的作业。

七、照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。例：白-(怕)(害怕)

切{qiè 一切

背{bèi背后青-(清)(清早)

只-(织)(织布) 中-(钟)(钟表)

合-(哈)(哈欠) 各-- (客)(客人) 分-(纷)(纷纷扬扬)

八、查字典填空。

)，再查(8)画。

)，除去部首有(4)画。

九、积累词语：

老师笑脸小院枝叶窗口休息唱歌安静盛开感谢牵挂消除

疲倦眨眼又香又甜棋盘围棋跳棋旗子看戏唱戏京戏戏院演戏

航行航海航空宇航员弹琴琴声钢琴钢笔钢铁钢丝弹力弹琴养鸡

生养修养

十、背诵《三横王》《一株紫丁香》《识字二》

二年级语文上册期末复习-第三单元知识要点

一、词语

夕阳夕照给予与其山川河川广州神州台风讲台争斗争取

人民民族汉族亿万一亿洁白清洁欢庆欢乐祖先祖国红旗旗帜

庆祝国庆歌曲乐曲中央央求市区市长城市旁边路旁优秀优美

阴天阴云花坛坛子城市小城国家中国图案图画申请申报申明

布匹一匹马匹互助互相京戏北京眼泪泪水大洋海洋拥抱拥有

抱住抱着相信相同飞扬飘扬讲话讲故事拍打打球打水指出

手指接到接着惊吓吃惊惊奇故乡故事候车时候

火候奇怪惊奇

神奇风景优美绿树成阴

二、看拼音写词语

问(wèn)候(hòu) 拥(yōng)抱(bào) 民(mín)族(zú) 互(hù)相(xiāng)

飘(piāo)扬(yáng) 山(shān)川(chuān) 神(shén)州(zhōu)

海(hǎi)洋(yáng)

风(fēng)景(jǐng)优(yōu)美(měi)

三、形近字组词

川(四川) 抬(抬头) 争(争取) 忆(回忆) 民(人民) 欢(欢乐)

州(神州) 台(讲台) 筝 (风筝) 亿(亿万) 眠 (冬眠) 次(一次)

旗(旗帜) 由(由于) 交(交通) 旁(旁边) 尤(尤其)

城 (城市)

棋(下棋) 曲(弯曲) 校(学校) 傍(傍晚) 优(优秀)

诚(诚实)

国(国家) 伸(伸手) 京(北京) 族(民族) 扬(飘扬)

围(包围) 申(申请)

惊(惊奇)旅(旅游) 杨(姓杨)

四、多音字组词

发{fā发现曲{qǔ曲子

似{shū铺上

fà头发

qū弯曲

sì 好似

xiàng相片

pù店铺

五、写出意思相反的词

买-(卖)

退-(进)

快- (慢)

反-(正)

危险-(安全)

复杂-(简单) 美-(丑)

贫-(富)

冷-(暖)

恨-(爱)

xiāng相信铺{p虚假-(真诚) 冷漠-(热情) 认真(马虎)

高(矮)

六、写出意思相近的词

中心(中央)(中间)

著名(有名)(出名)

特别(非常)(十分)

牵挂(挂念)(挂牵

疲倦(疲劳)

漂亮(美丽) )

七、补充句子，并加上标点。 (1)

小红正在(写作业。)

(2)

(北京)真美啊(!)我多去看看(!) (3) (你今天过生日)吗(?)

(4) (花坛)真漂亮啊(!)我要(把它拍下来。) (5) (老师)真(辛苦!)(我们不要打扰她休息。)

八、积累词句

山川四川民族人民市民台湾海湾大陆陆地陆军神州广州

隔壁

隔离割断藏族蒙古族高山族维吾尔族绿树成阴鲜花盛开

风景优美来来往往高楼大厦

天安门广场聚集了几十万群众。

中华世纪坛人如海，歌如潮。

北京立刻变成了欢乐的海洋。

堆雪人打雪仗看雪景飘着雪花披着银装铺着雪毯

九、背诵《我爱祖国》《识字三》《欢庆》《北京》

二年级语文上册期末复习-第四单元知识要点

一、词语

寸有所长

取长补短

拔苗助长徒劳无功

无边无际

自言自语

一寸尺寸落下落后补充补习拔河拔草用功功课功夫助手

帮助互助取得取消取笑所以所长相信写信信纸

井沿

沿着

河沿国际边际抬头抬起抬走青蛙牛蛙错误错过问答回答

还是还有语言言论文言每天每次治好治病几棵一棵挂在

牵挂挂念好哇哇哇叫怪事奇怪慢吞吞快慢怎么思念思想意思

穿着穿衣服弯下弯曲比赛对比

服气衣服浅水浅海漂亮漂浮

走啦好啊丈夫工夫纤夫表达表示出示口号号角号数一号

大汗

汗水受伤伤心吸收

呼吸吸气北极极点一串串串通兔子

白兔告别告诉告发诉说诉苦狐狸猴子小猴一颗颗粒

二、看拼音写词语

寸(cùn)有(yǒu)所(suǒ)长(cháng)

拔(bá)苗(miáo)助(zhù)长(zhǎng) 无(wú)边(biān)无(wú)际(jì)

坐(zuò)井(jǐng)观(guān)天(tiān 狐(hú)狸(li) 思(sī)想(xiǎng)

补(bǔ)丁(dīng)

衣(yī)服(fu) 告(gào)诉(sù) 伤(shāng)心(xīn)

三、形近字组词

村(山村) 拨(拨开) 取(争取) 沿(井沿) 抬(抬头) 示(表示) 寸(尺寸) 拔(拔草) 敢(勇敢) 铅(铅笔)

治(治病) 际(边际)

蛙(青蛙) 信(相信) 棵(一棵树) 哇(好哇) 怎(怎么) 洼(山洼) 言(语言) 颗(颗粒)

挂(牵挂)

作(作业) 浅(深浅) 飘(飘浮) 拉(拉手) 天(天气) 吸(吸收) 钱(金钱) 漂(漂亮) 啦(走啦) 夫(大夫) 极(极点) 诉(告诉) 狸(狐狸) 猴(猴子) 兔(兔子) 空(空气) 所(所以) 理(道理) 候(时候) 免(免费) 穿(穿上)

四、多音字组词转{zhuǎn转学

曲{qǔ歌曲

还{hái

Zhuàn转圈

qū弯曲

huán还给

五、看标点符号写句子

1)叶子上的虫还用治?(叶子上的虫不用治)。 2) 有几个虫子怕什么!(有几个虫子不可怕)。 3) 自己的事情还要妈妈去做?(自己的事情不要妈妈去做)。

六、填上合适的词语

1)小猴子爬上葡萄架。

小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。

2)小猴子吃起葡萄来。

小猴子(大口大口地)吃起葡萄来。

3)我走在回家的路上。

我(高高兴兴)地走在回家的路上。

七、背诵从“一到十”的数字成语

一本正经

二话不说

三心二意

四面八方

五颜六色

八仙过海

九牛一毛

十全十美

八、写句子

九、词句积累

泰山豹子徒弟水渠尺寸利益益虫功劳功课表彰

小鸟青蛙

朋友

坐井观天

看见

井沿

抬头

无边无际

院子树枝

浅绿色

又细又长衣服漂亮怎么弯弯曲曲

赶紧飞快深深地摇摇摆摆

伤心责怪不住地断断续续

二年级语文上册期末复习-第五单元知识要点

一、词语

千斤几斤曲折打折根本树根独自单独独白满意

满足容下容易简易采花采用背着背包老板木板长椅椅子息消灭消除

由来手术

笔头钢笔松开松树

放松抓住庆幸幸运

总之之后接直线

直角门第路上

小路人风景

非但但是不但傍晚清理清洁清晨消由于

美术注意注入铅笔铅球

课桌上课

桌子圆桌拿走拿出破坏坏人坏事抓到祝福庆祝福气幸福问句句号命令口令当然正当桌布宣布布告直第一现实现在日期星期轮子

轮流

走路

扎好扎风筝吞吞吐吐吐出景色宜

二、看拼音写词语

心(xīn)意(yì) 宣(xuān)布(bù) 祝(zhù)福(fú)

傍(bàng)晚(wǎn)

议(yì)论(lùn) 容(róng)易(yì)

人(rén)心(xīn)齐(qí)，泰(tài)山(shān)移(yí)。

一(yī)花(huā)独(dú)放(fàng)不(bú)是(shì)春(chūn)，百(bǎi)花(huā)齐(qí)放(fàng)春(chūn)满(mǎn)园(yuán)。

三、形近字组词

轮(车轮) 棋(下棋) 现(现在)弟(弟弟)当(当然)植(植物)

论(议论) 期(星期) 观(观看)第(第一)灵(百灵)直(直线)

令(命令) 礼(礼物) 坏(坏人)京(北京)课(课本)住(住宿)

今(今天) 扎(扎风筝)怀(怀念)景(景色)棵(一棵)注(注意)

清(清水) 旁(旁边) 椅(椅子)彩(彩色)挑(挑水)

睛(眼睛) 傍(傍晚) 奇(奇怪)采(采用)桃(桃子)

四、多音字组词

{zhòng重要

漂{piào 漂亮

教{jiào教室

Chóng重复

piāo 漂走

jiāo教书

{tǔ吞吐

削{xiāo 削皮

背{bèi背书

tù吐血

xuē剥削

bēi背着 {gān干净

处{chù到处

gàn干活

chǔ处理

五、照样子填空

例：闻了闻

(看)了(看) (瞧)了(瞧) (望)了(望)

例：一个比一个好

一(块)比一(块甜) 一(只)比一(只大)例：神气极了 (可怕)极了 (开心)极了 (难受)极了

(高兴)极了 (可怕)极了 (漂亮)极了

例：荡来荡去

(飞)来(飞)去 (飘)来(飘)去

(走)来(走)去 (想)来(想)去 (跳)来(跳)去例：立刻喊起来

立刻(叫起来) 立刻(跑起来)

立刻(唱起来)

六、填空

一只(青蛙) 一个(孩子) 一块(手表) 一把(扫把) 一条(小河) 一盘(水果)一双(筷子) 一份(报纸) 一片(叶子) 一句(话)

七、

你把绿铅笔借给我用一用行吗?

你把书借我看看，行吗?

八、词语积累

山顶山脚小溪风筝纸船松果草莓纸条屋顶门口幸福快乐

愿意漂流飘荡书桌板凳椅子棉被运动裤

本领习惯宣布称赞

议论纷纷自信容易粗糙疲劳吞吞吐吐

九、背诵《走山路》《识字5》

二年级语文上册期末复习-第六单元知识要点

一、词语

美丑丑事小丑永远永恒饥寒饥饿温饱

冷暖暖气贫穷贫富富人财富用户亚军

亚洲一角

角落周围

四周床头

大床病人

吃饱温暖户口住户

病床治病

开始始终

张开

张扬

寻找

寻食大哭

哭泣良好

优良

食物

食品

双份双人

体操身体

操场

做操

场所广场

一份

粉笔米粉

面粉

昨日

昨天晴天

晴空姑姑

姑娘

娘亲

妹妹小妹

读完

读书小舟乘船

乘客音响

音乐

客人

做客

客家

如何为何

何必

汪洋

水汪汪

二、背诵〈识字6〉、〈假如〉《回乡偶书》、《赠汪伦》〈谁和谁好〉。

三、看拼音写词语

昨(zuó)天(tiān)

生(shēng)病(bìng) 温(wēn)暖(nuǎn)

操(cāo)场(chǎng) 姑(gū)娘(niáng) 开(kāi)始(shǐ)

妹(mèi)妹(mèi)

如(rú)何(hé)

读(dú)书(shū)

四、形近字组词

饱(温饱) 慢(快慢) 暖(暖和) 福(幸福)尸(尸体)床(病床)

抱(拥抱) 温(温暖) 爱(爱好)庆(欢庆)

良(良好) 休(休息) 操(做操)作(作业)

浪(波浪) 体(身体) 澡(洗澡)昨(昨天)

晴(晴天) 良(良好) 读(读书) 睛(眼睛) 娘(姑娘) 卖(买卖)

五、多音节组词

{hǎo好人

还{hái还有

hào 爱好

huán 还给

富(丰富)户(户口)场(场地)份(一份)扬(飘扬)粉(粉红)舟(小舟) 客(客人) 船(小船) 容(容易)

乐{lè 快乐

yuè音乐

六、造句

气球上画着一张可爱的小脸。

他看着墙上的小红花高兴地笑了。

七、填空

秋天的(图画)

健康的(身体)

绿色的(田野) 火红的(太阳)

心爱的(裙子)

遥远的(地方)

美丽的(秋天) 羡慕的(眼光)

快乐地(唱着歌) 兴奋地(叫了起来) 悲伤地(哭了)

高兴地(跳了起来)

寒冷的(北风)

八、加标点符号

1)我在学校捡到一个钱包(。) 2)你是二年级的学生吗(?) 3)你的回答真好啊(!) 4)老师今天怎么会发火呢(?) 5) 今天的天气真好呀(!)

九、词语积累

虚假索取奉献助人为乐人间真诚爱心永远雪中送炭

年级语文上册期末复习-第七单元复习要点

一、词语

丛林牢记拍手保护动物母鸡小猫羽毛红领巾捕捉理由活跃蹦蹦跳跳机灵清晨消失觉得扔掉眼睛纸船永久在乎至于生死弯腰捡起颗粒棉被并且夜晚

喜欢味道轻重时刻人群

二、看拼音写词语

牢(láo)记(jì)

动(dòng)物(wù)

红(hóng)领(lǐng)巾(jīn)

眼(yǎn)睛(jīng)

清(qīng)晨(chén)

喜(xǐ)欢(huān)

羽(yǔ)毛(máo)

在(zài)乎(hū)

保(bǎo)护(hù)

三、形近字组词

群(群众)

刻(刻苦)

轻(轻重)

妹(妹妹) 捡(捡起)

裙(裙子)

孩(孩子)

经(已经)

味(香味) 脸(脸面)

腰(弯腰) 到(到达)

乎(在乎)

舟(小舟)

睛(眼睛)

要(要求)

至(至少)

呼(欢呼)

船(小船) 晴(晴天) 灵(机灵) 令(命令)

物(动物)

奶(奶奶)

护(保护)

寻(寻找) 领(红领巾) 场(操场)

扔(扔掉)

户(户口) 怕(害怕)丛(丛林) 拍(拍手)从(从前)

二年级语文上册期末复习要点二年级语文上册期末复习要点

四、多音字组词

卷

____(

)

朝

(

)

____(

)

(

)

二年级语文上册期末复习要点二年级语文上册期末复习要点中

(

)

重

(

)

(

)

(

)

五、填空

机灵的(小鸟) 快乐的(节日)

翠绿的(树苗)

蓬松的(羽毛)

清澈的(湖水) 美丽的(景色)

漂亮的(裙子)

诚实的(孩子)

干净的(教室) 精彩的(电影)

六、写比喻句

(弯弯的月亮)像(眉毛。)

七、词语接龙

八、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”

1)他把小鱼扔进大海里。 (小鱼)被(他扔进大海里。) 2)风儿把树叶吹落了。 (树叶)被(风儿吹落了。) 3)教室被小明扫干净了。 (小明)把(教室扫干净了。) 4)受伤的燕子被妈妈治好了。 (妈妈)把(受伤的燕子治好了。)

二年级语文上册期末复习-第八单元复习要点

一、词语

卫星运动宇宙飞船航空母舰冲洗晒衣服水池飘浮灾害黑夜机器

海岸

花纹山洞

倒影游泳

圆满包围杯子一件记住必须能量事物历史

农业科技纺织

二、看拼音写词语

宇(yǔ)宙(zhòu) 卫(wèi)星(xīng) 花(huā)纹(wén) 倒(dào)影(yǐng)

植(zhí)物(wù) 介(jiè)绍(shào) 纺(fǎng)织(zhī) 必(bì)须(xū)

历(lì)史(shǐ) 古(gǔ)代(dài)

三、形近字组词

织(纺织) 技(技术)价(价绍) 历(历史) 直(直尺) 化(化学)

帜(旗帜) 枝(树枝)介(介绍) 厂(工厂) 植(植物) 华(华灯)

克(千克) 心(心情) 飘(飘动)住(住宿) 牢(牢记) 围(包围)

刻(刻苦) 必(必须) 漂(漂浮)往(来往) 件(一件) 伟

化学古代儿孙植树工厂生产介绍 (伟大)

按(按时)器(电器) 航(航空)

员(员工) 倒(倒影) 影(影子) 岸(岸边)哭(哭泣) 舰(军舰)

运(运动)

二年级语文上册期末复习要点二年级语文上册期末复习要点远(远方)

四、多音字组词

____(

)

没

(

)

____(

)

(

)

二年级语文上册期末复习要点二年级语文上册期末复习要点倒

(

)

分

(

)

(

)

(

)

五、填空

一片片(叶子)

一把把(扇子)

一块块(石头)

一条条(金鱼)

一座座(大山)

一本本(书)

一双双(小手)

一朵朵(鲜花)

六、造句

天早上都要朗读课文。

七、写出带有下面偏旁的字

女( 好、如、娃、姑、娘、始 )

纟(纺、织、纹、纷、经、细、组)

艹( 草、劳、落、花、菜、著)

钅(铁、钟、针、钢) 礻(祝、福、礼、祖)

部编版二年级道德上册范文第2篇

拍手歌，共十节，字数相同，读音押韵，节奏感强。这首儿歌不仅描绘了大小动物在自然界自由生活的美好情境，还告诉小朋友们：“人和动物是朋友，保护动物是大事。”读着本课，想起了孩提时玩过家家和唱拍手歌的生活情景，眼前浮现出家乡那熟悉的“布谷──布谷──”的阵阵催春，还有那小羊互相追逐嬉戏诗情画意，令人神往。相信孩子们在老师的启发和引导下，定能从演唱“拍手歌”的掌声中有所领悟──地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存。学情分析：

本文内容生动活泼，富有情趣和节奏感，二年级的学生一定乐学喜欢。教学目标：

1．认识10个生字。会写8个字。

2．准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。

3．有保护动物的意愿。教学重点：

识字、写字、准确、熟练地朗读拍手歌。教学难点：学习编写拍手歌。重难点突破措施：

针对教材内容和学生己有的知识水平以及学生的年龄特点，在教学中主要采用“创设情景──激发兴趣，图文结合──自主识字，朗读游戏巩固识字”的教学方法。教学准备：

字卡、课件、学生可收集一些有关动物的知识和拍手歌课时安排：２课时

第一课时教学目标

1.识记１０个生字。会写“丛、拍”等４个字。

2.准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。

3.认识保护动物的重要性。教学重点、难点

识字、写字、准确、熟练地朗读拍手歌。教学过程：

一、导入

１.师：蓝天、白云、高山、流水，大自然就像一幅美丽的图画。大自然不仅有美丽的风景，还有许多可爱的小动物们，让我们一起走进《识字７》，去和它们交朋友吧！

２.出示学习目标。

出发之前，我们先来看看本节课的学习目标。准备好了吗？我们出发了！

（欣赏课件中大自然的美景，在不知不觉中感受着自然的美好，通过与小动物交朋友激发学习课文的兴趣。）

二、看图片，识记部分生字。

（一）看天空――认识“鹰”和“雁”

１.认记“鹰”

师：看，蓝天上飞来什么？出示“鹰”，认读，注意后鼻音。

师：雄鹰在干什么？在什么地方飞翔？出示：雄鹰翱翔在蓝天，读一读。

师：谁来学一学雄鹰飞的动作。（师根据学生的动作评价）雄鹰在天空中有力地振动翅膀，它才会越飞越高。边做动作边有感情地读。

２.认记“雁”

再看，蓝天上还有什么？是一只大雁吗？许多的大雁，我们把它叫做“雁群”。大雁为什么要一起飞呢？

师小结：排着队形在飞行中可以省力。最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升的气流，后面跟着的大雁利用这股气流，可以飞得更快更省力。大雁的队形有时像个人字，有时像个“一”字。难怪人们说：出示：天空雁群会写字，指导读。

（通过学生常见的动物图引出本课字词，并紧扣为识字服务的宗旨，从整体上感知图画所描绘的事物同字、词、句子之间的联系，引导学生在反复诵读中达到认字、熟练朗读课文，使识字、理解词语、认识事物融为一体。）

（二）走进森林动物园――认识“孔”、“雀”、“锦”、“鹂”、“灵”等字

师：现在我们来到了森林动物园。最先迎接我们的是谁呢？

（随着学生说出自己认识的动物，动物的名字在屏幕上出现，学生读出动物的名字，生字带上拼音。）

１.学习生字“孔”、“雀”和“锦”

（图画）小朋友看看这是哪两种动物呢？相机出示：孔雀、锦鸡认读。

“锦”字怎么记住？像这种颜色特别鲜艳、五彩缤纷的鸟叫“锦鸡”。你们看，这个“锦”字有一个金字旁，表示锦鸡会发出金子般的光芒。认读。

在班里，每个人都有一个好伙伴，动物也有好朋友。孔雀和锦鸡就爱在一起玩耍。出示：孔雀锦鸡是伙伴。读一读。

出示：雀、鹰、雁，比一比这三个字，看看你们有什么发现？

“隹”这个部件是和鸟有关，古时候的这个字是模仿鸟的形状来写的，经过几千年的演变，就变成了现在的“隹”。（演示汉字“隹”的演变）认读。它还是一个偏旁。

（通过多媒体揭示汉字的演变过程，有助于学生理解性地记忆汉字，同时又能保持学生对汉字的兴趣。）

２.学习生字“鹂”和“灵”

师：我们继续参观吧。听，谁在唱歌迎接我们？出示两种鸟的图，再出示黄鹂、百灵，认一认。怎么记住“鹂”、“灵”？一天，黄鹂和百灵鸟比赛唱歌，比了一天也没有比出一个胜负来，她们还要不停地唱下去呢？出示：黄鹂百灵唱不休。读一读。

３.学习生字“嬉”

离开百鸟园，我们来到竹林里。你们看，谁在干什么呀？书上有个词说的就是做游戏的意思，

出示：嬉戏，认读。这个“嬉“字怎么记？出示：竹林熊猫在嬉戏。读一读。

师：告别了憨态可掬的熊猫，我们看到了老虎，老虎喜欢住在哪里？茂密的树林就叫：

出示：丛林认读，怎么记住这个“丛”字？老虎喜欢住在丛林深处。出示：丛林深处有老虎，指导读。

（通过一年多来的学习，在识字方面，学生们都能比较熟练地根据拼音读准字音；也积累了一些识字方法，如：加部首、去部首、猜字谜、编口诀、字形分析等。因此，在教学时可调动学生的学习主动性，让他们自己拼读、说记字方法，从而做到温故而知新。）

（三）认读所学的八个生字

１.读词语。

刚才认识了那么多的词语朋友，现在不要图片，你还能说出它们的名字吗？

２.开火车读生字。

生字跳出来，你还认识吗？

（在课堂中尽量创造生字复现的机会，反复见面，以达到巩固认字的目的。）

三、读儿歌识字。

１.读课文中的儿歌。

看到同学们学得这么认真，小动物们开心极了，它们把自己藏到课文里了，你还认得它们吗？

学生自由读课文后，问：课文共有几个小节？第一小节还有两个生字。

２.学习生字“护”和“牢”

（１）出示第一小节

点击出示生字“护”和“牢”，怎么记住它们呢？

（２）读课文中的其他内容。

指名读，齐读。拍手读。

（课堂教学将要结束的时候，学生也累了，这时候，边让学生诵读儿歌，边拍手，学生在愉快的活动中既熟读了儿歌，又掌握了一些简单的节奏，教学目标很容易就达到了。）

四、游戏复习生字。

１.拼图游戏。

同学们喜欢玩拼图。这些词语后面也藏着一只动物，它还有一个秘密告诉我们，只有把这些词语读出来才行。狮子大王告诉我们的秘密是什么？

２.今天真是美好的一天，有个小朋友参观动物园后，写了一篇日记呢！出示日记。

其实我们也和这个小朋友有同样的感受。

（尝试创设生动、活泼、有趣的识字环境，让识字的过程变得轻松而有效，使阅读和识字相互促进，共同发展。）

五、写字指导。

１.出示要写的四个字，学生认读。教师引导按结构归类。

２.学生观察生字，说说写这几个字时要注意什么。教师适当点拨。

指导写“丛”（比较“从”字）、“拍”“鸡”“猫”（左窄右宽）。

３.教师范写，学生跟着书空。

４.学生描红、仿写。注意写字姿势。

（指导学生写好字，关键是对字形结构的把握，教学时，让学生自己去观察，去发现，去领悟。在自我发现的基础上，教师再做重点的点拨，并且强调范写的作用。学生经历了从书空到落笔的过程，写字要求的数量不多，但每笔都要写好。同时教师提醒学生写字姿势，养成良好的习惯。）

第二课时教学目标

1.会写“歌、熊”等四个字。

2.熟练地朗读拍手歌，会背诵。

3.会仿照课文编拍手歌。

4.有保护动物的意愿。教学重点

巩固识字、写字、仿编拍手歌。教学难点

学习编写拍手歌。教学过程

一、巩固识字。

这节课我们继续学习《识字７》。（出示学习目标）上节课，我们认识了许多生字，现在请同学们来猜一猜这几个是什么字？

1.看图猜字。歌、丛、熊

过渡：这些生字我们不仅在课文中学到，生活中也随处可见。

2.生活中识字。

出示生活中的图片，学生找本课中学过的生字。

过渡：同学们识的字真多，邮递员叔叔想请你们帮忙把信送给森林中的动物们。

3.送信游戏。过渡：同学们，生字词都掌握得很好了，那儿歌掌握得怎么样了呢？会不会背呢？俗话说得好，熟读成诵，请同学们多读几遍。

二、我会背。

1.自由读课文、背课文。

2.同桌拍手背课文。

（背诵是积累语言的一种好方法。这一环节的设计，使学生既积累了语言，又加深了对课文的感悟。）

过渡：这首儿歌多有趣啊！我们也来学着编一编吧。

三、我会编

１.指名编。

２.预设：学生不能很好地说出来时，可以引导仿照书上说。出示课文中的两句儿歌，学生读一读，学着编。

看！课文中是怎么编的？丛林深处有老虎。这句话写了什么？（哪里有什么）竹林熊猫在嬉戏。（哪里谁在干什么）学生说一说。

３.写儿歌。

刚才这几个同学都说得很好，我相信还有同学有更好的句子，现在请同学们在练习本上写下来。学生写，老师巡视。选出几篇好的进行讲评。

４.把学生编的儿歌拍手读一读。

（小学阅读教学不仅要指导和训练学生理解语言，而且必须指导和训练学生积累语言、运用语言。这一“我会编”的环节设置是一个迁移性的语言练习，意在让学生在运用语言的过程中进一步感受儿歌的语言美和节奏美，积累句式，丰富语言，把课文语言内化成自己的语言。）

四、指导写字。

１.动物们为了感谢你们给他们编了这么好的儿歌，特意给你们写来了一封感谢信。学生齐读。

亲爱的小朋友们：

你们好！

“人和动wù是朋友，bǎo hù 动wù是大事。”听说你们láo láo地记住了这个道理，我们真高兴。你么看，丛林里还有许多动wù在等着和你们一起嬉戏，交朋友呢!

你的动物朋友

２.可是动物朋友有几个字不会写，我们来帮助它。看一看哪几个字。（板贴生字）

３.学生认读，并用生字组词。

４.师生共同探讨写字关键。

５.教师范写。

６.学生描红、仿写。

（这一环节设计成教小动物写字来调动学生的积极性，通过交流，把枯燥乏味的写字教学变成了学生自由发挥的舞台，学生不仅从中学到了写字的方法，更主要的是激发了学生写字兴趣，写好字成了他们主动的愿望。写生字时，不能让学生看一笔写一笔，而要引导学生通过整体观察字形结构，找关键笔画，发现自己应该注意的地方。）

五、小结。

学习了《识字７》，我们认识了很多动物朋友，学会了很多生字，我们还牢牢记住了――保护动物是大事。（补充板书）

板书设计：

识字７

部编版二年级道德上册范文第3篇

一、易读错的字

古诗(shī) 村(cūn)居化妆(zhuāng) 喝醉(zuì)

丝(sī)绦裁(cái)剪遮(zhē)掩兴致(zhì)

茁(zhuó)壮花籽(zǐ) 绚(xuàn)丽植(zhí)树

二、易写错的字

绿：右边的“录”，下面不是“水”。柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。

格：右边是“各”，不是“名”。局：下面不是“可”。

三、会写词语

古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗

四、多音字

长：cháng(长处)zhǎng(长大) 冲：chōng(冲锋枪)chòng(冲着) 藏：cáng(捉迷藏)zàng(藏族) 似：sì(似乎) shì(似的) 奇：qí(奇怪)jī(奇数) 种：zhǒng(种子)zhòng(栽种)

五、形近字

村(山村)妆(化妆) 冲(冲动) 树(大数)壮(壮丽)种(种植) 桃(桃树)姑(姑娘)车(汽车)

跳(跳动)咕(咕咕)东(东西) 礼(有礼)植(植物)住(居住) 扎(挣扎)值(值日)注(注意)

六、近义词丝绦丝带裁剪奔跑仔细细心寻找寻觅懊丧沮丧惊奇诧异碧空如洗万里无云格外特别兴致勃勃兴味盎然

七、反义词

赶紧迟缓懊丧兴奋惊奇平静仔细马虎害羞大方探出缩进茁壮瘦弱笔直弯曲满意不满

八、词语搭配 1. 动词搭配：

(脱掉)棉袄 (冲出)家门 (奔向)田野 (寻找)春天 2. 形容词搭配：

(害羞)的小姑娘 (解冻)的小溪 (难忘)的日子(绿油油)的小柏树 (精心)地挑选 (兴致勃勃)地挖着

九、词语归类

1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐 2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂

十、句子积累

1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2. 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花?真美啊!

3. 比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。十

一、考点提示

1. 背诵：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别(节选)》。 2. 理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。 3.《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考查。 4.《开满鲜花的小路》第6-12 自然段常以课内阅读的形式考查。

5.《邓小平爷爷植树》第2-4 自然段常以填空题或课内阅读的形式考查

第二单元知识要点归纳

一、易读错的字

曾(céng)经泥泞(nìng) 顺(shùn)着荆(jīng)棘晶莹(yíng) 面粉(fěn) 甘蔗(zhe) 甜菜(cài) 就算(suàn) 的(dí)确波纹(wén) 葱(cōng)绿不舍(shě) 一株(zhū) 工程(chéng) 建筑(zhù)

二、易写错的字

背：第二笔是横，不是点。

暖：左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。味：右边是“未”，不是“末”。具：注意里面是三横。

匹：最后一笔是竖折，里面是“儿”。

恋：下面的“心”，注意卧钩要卧倒，不能写成斜钩。

三、会写词语

雷锋叔叔足迹昨天冒着留下弯弯背着洒下迷路温暖爱心一定也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具

劳动经过才能买卖甘甜一匹妹妹出色河水碧绿波纹好像河岸柳叶景色恋恋不舍要求柳树柳条

四、多音字

曾 zēng(曾孙) céng(曾经) 蒙 měng(内蒙古) méng(蒙蒙细雨) 的 dí(的确) de(好的) 应 yīng(应该) yìng(回应) 散 sàn(分散) sǎn(散落) 还 hái(还有) huán(还书)

五、形近字

波(波纹) 纹(波纹) 具(具体) 披(披着) 蚊(蚊子) 真(真的) 买(买卖) 温(温和) 锋(锋利) 卖(卖出) 湿(湿润) 峰(山峰) 洒(洒水) 弯(弯曲) 匹(一匹酒(喝酒) 变(变化) 区(山区)

六、近义词

长长狭长寻找寻觅足迹脚印好奇奇怪特别特殊平时平常难道莫非傍晚黄昏波纹水纹柔软松软

七、反义词

弯弯笔直温暖寒冷特别一般柔软坚硬美丽丑陋松开抓住

八、词语搭配

(长长)的小溪 (迷路)的孩子 (蒙蒙)的细雨 (年迈)的大娘 (晶莹)的露珠 (温暖)的春风 (平平常常)的糕 (好奇)地问

九、词语归类

1. “AA的”式的词语：蒙蒙的细细的大大的红红的 2.“AABB”式的词语：平平常常开开心心整整齐齐大大咧咧

十、句子积累

1. 感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊!

2. 比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。十

一、考点提示

1.《雷锋叔叔，你在哪里》常以阅读的形式考查对最后一小节诗的理解。 2.《千人糕》常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。 3.《一匹出色的马》常以阅读的形式考查对爸爸的教育方法的理解。

第三单元知识要点归纳

一、易读错的字

长江涌(yǒng)

珠峰耸(sǒng)

情谊(yì)

神州(zhōu)

龙舟(zhōu) 传(chuán)统乞(qǐ)巧牛郎(láng) 元宵(xiāo)漂(piào)亮珍(zhēn)贵饰(shì)品随(suí)身损(sǔn)坏钱财(cái) 香煎(jiān) 红烧(shāo) 水煮(zhǔ) 蒸(zhēng)饺炸(zhá)酱小米粥(zhōu)

二、易写错的字

州：三点中第一点与其他两点方向不同。民：最后一笔是斜钩，不是捺。壳：上面是“士”，不是“土”。转：第四笔是提。

烧：右边上面的横上不要多写一点。烤：右边的下面是“ ”，不是“与”。

三、会写词语

神州中华山川黄河长江长城台湾岛海峡民族一齐奋发情谊节日春节花灯清明节先人龙舟中秋圆月转眼全家团圆热闹艾香敬爱贴窗花大街动物贝壳甲骨文张开样子可以钱币与众不同钱财有关美食红烧烤鸭羊肉蛋炒饭茄子小鸡

四、多音字

转：zhuàn(转椅)zhuǎn(转身) 奔：bēn(奔跑)bèn(投奔) 扫：sǎo(扫地)sào(扫帚) 传：chuán(传说)zhuàn(传记) 漂：piào(漂亮)piāo(漂浮) 炸：zhà(炸药)zhá(炸酱)

五、形近字

炒(炒菜)赔(赔钱)堂(礼堂) 吵(吵闹)陪(陪伴)棠(海棠) 峡(海峡)烧(烧鸡)漂(漂亮) 侠(大侠)浇(浇水)飘(飘着) 乞(乞巧)州(广州) 气(生气) 洲(亚洲)

六、近义词

情谊情意奋发奋勉繁荣繁华欢笑欢乐转眼转瞬团圆团聚热闹喧闹漂亮美丽珍贵宝贵喜欢喜爱容易简单

七、反义词

美丑奋发消沉漂亮丑陋珍贵普通喜欢讨厌容易困难

八、词语搭配

动词搭配：黄河(奔) 长江(涌)(贴)窗花 (放)鞭炮 (看)花灯 (赛)龙舟 (吃)月饼 (过)中秋 (会)鹊桥

九、词语归类

1. ABB 式的词语：香喷喷甜津津辣乎乎

2. 含有一对反义词的词语：大街小巷大惊小怪左思右想东张西望七上八下 1. 比喻句：大街小巷人如潮。

2. 对偶句：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。十

一、考点提示

1. 了解祖国的著名景观。

2. 了解中国传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、七月

七、中秋节、重阳节。

3. 了解中国美食的一些烹调方法：凉拌、煎、红烧、烤、炸、炖、蒸、煮、熬、爆、炒。

4. 学会用部首查字法查不认识的字。 5. 背诵十二生肖。

第四单元知识要点归纳

一、易读错的字

烟囱(cōng) 太阳伞(sǎn) 山冈(gāng) 森(sēn)林彩(cǎi)色补充(chōng) 商(shāng)量赞(zàn)赏周围(wéi) 一泡(pāo)尿撞(zhuàng)伤大婶(shěn)

二、易写错的字

结：右边的上面是“士”，不是“土”。补：部首是“衤”，不是“礻”。充：千万别忘记第四笔的点。幸：最上面是“土”，不是“士”。

三、会写词语

彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节梦境拉着手结果一般喜欢好像说话童话阿姨弟弟方便对岸游戏发明字母上升太阳伞教书海边周围补充公主句子勇士合力飞机地道火药终于胜利叫喊忘记抢去屁股苍耳留神干净列车从来幸运比如使劲一泡尿屎壳郎

四、多音字

泡 pāo(一泡尿) pào(水泡) 劲 jìn(使劲) jìng(苍劲) 乐 lè(乐呵呵) yuè(乐器) 发 fā(发现) fà(白发) 教 jiào(教室) jiāo(教书) 便 biàn(方便) pián(便宜)

五、形近字

句(句子) 结(结果) 泡(一泡尿) 勾(勾引) 洁(洁白) 抱(抱着) 般(一般) 幸(幸福) 弟(兄弟) 股(屁股) 辛(辛苦) 剃(剃头) 充(充足) 精(精神) 合(合力) 允(允许) 晴(晴天) 舍(宿舍)

六、近义词

透明透亮遮蔽遮挡看望探望凶狠凶恶赞赏赞扬商量商议昏头昏脑昏昏沉沉

七、反义词

遮蔽暴露快乐痛苦喜欢讨厌凶狠善良赞赏批评小心粗心昏头昏脑精神抖擞

八、词语搭配 1. 形容词搭配：

(毛茸茸)的小鸟 (摇摇晃晃)的草叶 (细长)的触须 (彩色)的梦 (美丽)的公主 (凶狠)的魔王 (葱郁)的森林 (苹果般)的太阳 2. 量词搭配：

一(棵)枫树一(把)太阳伞一(个)鸟窝六(只)小喜鹊

九、词语归类

1. “又× 又×”式的词语：又大又红又白又胖又黄又瘦又黑又小又高又大 2. ABAC 式的词语：昏头昏脑大手大脚呆头呆脑多才多艺动手动脚

十、句子积累

1. 比喻句：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。 2. 拟人句：他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。 3. 比喻句、排比句：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。十

一、考点提示

《彩色的梦》第

1、2 节，

《枫树上的喜鹊》第5-13 自然段，

《沙滩上的童话》，《我是一只小虫子》第

2、6 自然段常以课内阅读的形式考查。

第五单元知识要点归纳

一、易读错的字

钻(zuān)进去筋(jīn)疲力尽街坊(fáng) 挡(dǎng)住劝(quàn)告窟窿(lóng) 亡(wáng)羊补牢(láo)教晦(huì) 揠(yà)苗助长磨坊(fáng) 愿(yuàn)意审(shěn)视半晌(shǎng) 座(zuò)位

二、易写错的字

愿：半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。突：下面是个“犬，”不是“大”。摆：注意右边“罢”字上面框内是两竖。

三、会写词语

筋疲力尽明白亡羊补牢劝告钻进丢失麦子应该伯伯飞快为难身边四周立刻突然吃惊认真脚步难为情亲图画老师讲桌

座位哈哈大笑五角星然后神情发现角度

四、多音字

尽 jìn(尽头) jǐn(尽管) 累 lěi(积累) lèi(劳累) 圈 juàn(羊圈) quān(圆圈) 难 nàn(灾难) nán(为难) 坊 fāng(街坊) fáng(磨坊) 没 méi(没有) mò(淹没) 倒 dǎo(跌倒) dào(倒水) 角 jiǎo(角度) jué(角色)

五、形近字

劳(监牢) 丢(丢失) 该(应该) 宋(宋朝) 去(回去) 咳(咳嗽) 突(突然) 课(上课) 座(座位) 空(空间) 棵(一棵) 坐(坐下)

六、近义词

揠苗助长拔苗助长巴望盼望焦急着急急忙连忙后悔懊恼愿意乐意挡住拦住认真仔细教诲教导

七、反义词

焦急着急枯荣后悔无悔认真马虎深浅

亲切冷漠严肃和蔼和颜悦色疾言厉色

八、词语搭配 1. 动词搭配：

(收住)脚步 (驮起)口袋(甩甩)尾巴 (挡住)去路 2. 形容词搭配：

(高兴)地说 (吃惊)地问(顺利)地过河 (自言自语)地说 (和颜悦色)地说 (开开心心)地画

九、词语归类

1. 出自寓言故事的成语：揠苗助长亡羊补牢守株待兔叶公好龙狐假虎威

2.ABAC式的词语：自言自语各式各样有声有色全心全意一心一意

十、句子积累

1. 含有关联词的句子：

他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了!”(并列关系) 2. 感叹句：如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊! 3. 反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能?” 4. “把”字句：

(1)你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。 (2)老师把两个杨桃摆在讲桌上。十

一、考点提示

1.《寓言二则》《画杨桃》的课文内容及告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。

2.《小马过河》中小马和老牛、松鼠的对话常以课内阅读的形式考查

第六单元知识要点归纳

一、易读错的字

慈(cí)爱毕竟(jìng) 停泊(bó) 鸣蝉(chán) 垂(chuí)下忠(zhōng)实帮助(bāng) 稠(chóu)密一盏(zhǎn) 宇宙(zhòu)稍(shāo)微浴(yù)室倒(dào)退指南针(zhēn)

二、易写错的字

岭：右边是“令”，不是“今”。

荷：注意是上下结构，不要写成左右结构。垂：一共有四个横，不要漏掉一横。导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。

三、会写词语

湖水莲花荷叶绝对山岭雷雨乌云乌黑压下雷声垂下闪电窗户房子迎接扑上去天然帮助指点北极星杯子特别积雪生活宇宙失去地板容易浴室

四、多音字

行 xíng(步行) háng(银行) 泊 bó(漂泊) pō(湖泊) 都 dōu(都是) dū(首都) 要 yāo(要求) yào(需要) 倒 dǎo(跌倒) dào(倒水) 觉 jiào(睡觉) jué(觉得)

五、形近字

乌(乌黑) 户(户外) 压(压力) 鸟(小鸟) 尸(尸体) 庄(村庄) 导(引导) 永(永远) 乱(打乱) 异(异同) 水(浇水) 刮(刮风)

六、近义词

望看鸣叫渐渐慢慢清新清爽一动不动纹丝不动忽然突然慌张惊慌天然自然分辨辨别舒服舒适

七、反义词

前后遥近渐渐飞快清新污浊慌张镇定解冻冰封稠稀有趣乏味特别普通打开关上

八、词语搭配 1. 量词搭配：

一(阵)大风一(只)蜘蛛一(条)彩虹一(盏)指路灯一(个)安稳觉一(件)事 2. 形容词搭配：

(满天)的乌云 (清新)的空气 (天然)的指南针 (忠实)的向导

九、词语归类描写太空的词语：

浩瀚无际群星闪烁神秘莫测广袤无垠苍穹无边

十、句子积累

1. 古诗名句：接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 2. 拟人句：蜘蛛又坐在网上。

3. 比喻句、拟人句：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。 4.“把”字句：宇航员必须把自己绑在睡袋里。十

一、考点提示

1. 背诵：《悯农(其一)》《古诗二首》。

2.《雷雨》中第2-5 自然段常以填空题或课内阅读的形式进行考查。

3.《要是你在野外迷了路》中介绍的四种“天然的指南针”常以填空题或课内阅读的形式进行考查。

4.《太空生活趣事多》常以课内阅读的形式考查。

第七单元知识要点归纳

一、易读错的字

竖(shù)着挪(nuó)动头痛(tòng) 草籽(zǐ)

仿佛(fú) 商(shāng)店编织(zhī) 终(zhōng)于匆(cōng)忙抽(chōu)丝编(biān)织消(xiāo)失

二、易写错的字

泉：是上下结构，是“白+ 水”，不是“白+ 小”。商：下面是“八+ 口”，不是“古”。店：半包围结构，注意撇要写得长一些。

三、会写词语

耳朵扇子遇到兔子后来不安整个头痛最后决定商店围巾星期抽丝编织终于完成青蛙草籽野鸭毛虫泉水应该卖泥塘搬走倒是破开花纹

四、多音字

倒 dào(倒车) dǎo(倒下) 扇 shàn(扇子) shān(扇动) 似 shì(似的) sì(似乎) 撒 sǎ(撒种) sā(撒手)

五、形近字

兔(兔子) 决(决心) 卖(买卖)

免(免费) 诀(口诀) 买(买家)

六、近义词

耷拉低垂散步漫步寂寞孤独决定打算吆喝叫卖舒服舒适

七、反义词

耷拉高昂经常偶尔寂寞充实简单复杂舒服难受周围中心尽情拘束笨出灵巧清醒糊涂

八、词语搭配

1.量词搭配：一(只)河马

一(家)商店一(间)小木屋一(个)招牌一(头)牛一(条)蜈蚣一(块)牌子一(根)竹子一(只)野鸭 2. 形容词搭配：

(伤心)的事情 (大大)的泪珠 (长长)的围巾 (绿茵茵)的小草 (慢慢)地散步 (自言自语)地说 (新奇)的目光 (笨手笨脚)的小毛虫

九、词语归类

1.“AA地”式的词语：静静地远远地淡淡地悄悄地慢慢地 2.ABB式的词语：绿茵茵绿油油黑沉沉白花花紫盈盈 3.AAB式的词语：打打滚踢踢球跑跑步做做操洗洗手看看报

十、句子积累 1. 比喻句：

(1)大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。

(2)它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。

2. 设问句：蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢?就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。

十一、考点提示

1. 《大象的耳朵》中大象耳朵的作用和课文告诉我们的道理常以问答题的形式考查。

2. 《蜘蛛开店》中蜘蛛开店的过程常以课内阅读的形式进行考查;课文告诉我们的道理常以问答题的形式考查。

3. 《青蛙卖泥塘》中青蛙改造泥塘的过程常以课内阅读的形式考查。 4. 《小毛虫》中小毛虫抽丝剥茧变成蝴蝶的过程常以课内阅读的形式考查。

第八单元知识要点归纳

一、易读错的字

祖(zǔ)先采摘(zhāi) 蓝天(lán) 赛跑(sài) 蔷(qiáng)薇粗糙(cāo) 秩(zhì)序年纪(jì) 眼睛(jing) 敏(mǐn)感

乱窜(cuàn) 滋(zī)润值(zhí)日重新(xīn) 艰(jiān)难

二、易写错的字

望：上下结构，注意“王”的第三横宜长。

简：上下结构，注意“门”里面是“日”，不是“目”。世：注意第一笔横长，左右出头。

三、会写词语

祖先原始意思浓绿一望无边蓝天野兔赛跑回忆世界学习主意反复简单泥土相当生机结局光明觉得值日艰难决心炎热花草树木重新

四、多音字

逮 dǎi(逮住) dài(逮捕) 当 dāng(当心) dàng(上当) 觉 jué(觉得) jiào(睡觉) 弄 nòng(摆弄) lòng(弄堂)

五、形近字

祖(祖先) 摘(采摘) 复(反复) 租(出租) 滴(水滴) 夏(夏天) 睛(眼睛) 值(值日) 艰(艰难) 晴(晴天) 植(植树) 根(树根) 式(方式) 由(自由) 蓝(蓝天) 试(考试) 油(石油) 篮(篮球)

六、近义词

原始古老艰难困难滋润滋养年纪年龄方式方法浓绿深绿一望无边一望无际

七、反义词

原始现代遥远邻近粗糙光滑简单复杂美好丑恶火热寒冷

八、词语搭配 1. 动词搭配：

(逗)小松鼠 (采)野蔷薇 (捉)红蜻蜓 (逮)绿蝈蝈 (翻过)高山 (蹚过)大河 2. 形容词搭配：

(浓绿)的树荫 (苍苍茫茫)的原始森林 (敏感)的新世界 (粗糙)的声音

九、词语归类

AABC 式词语：勃勃生机格格不入生生不息恋恋不舍亭亭玉立

十、句子积累

1. 比喻句：那原始森林是我们祖先的摇篮。

2. 连动句：他登上了一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。十

一、考点提示

1.《祖先的摇篮》中祖先在原始森林的生活常以填空题或课内阅读的形式考查。 2.《当世界年纪还小的时候》中万物学习怎么生活的过程和课文告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。

部编版二年级道德上册范文第4篇

时间：90分钟　满分：100分

一、基础训练营(55分)

1.读句子，给加点的字选择正确的读音，打“√”。(10分)

(1)爷爷一直难(nán　nàn)以忘记他年轻时的患难(nán　nàn)之交。

(2)宋金把得来的花种(zhǒnɡ　zhònɡ)种(zhǒnɡ　zhònɡ)在了花盆里。

(3)小红兴(xīnɡ　xìnɡ)奋地跑到小明面前，说：“小明，再次见到你实在是太高兴(xīnɡ　xìnɡ)了。”

(4)我们都(dōu　dū)去过首都(dōu　dū)北京看升旗仪式。

(5)学校里好(hǎo　hào)多同学都爱好(hǎo　hào)读书。

2.读拼音，写汉字。(11分)

晚，我和妈妈去公园，小的边是一片树林，林中可热闹啦!鸟儿叽叽喳喳，好像一群可爱的子在。

3.按要求填空。(12分)

(1)“皮”字的笔顺是____________________，共________画。

(2)“桐”字的部首是______，带有这个部首的字还有______和______。

(3)“烟”字用音序查字法，先查音序______，再查音节______，可以组词：________和________。

(4)“毛”字用部首查字法，应查____________，第四笔是__________，组词__________。

4.按要求完成练习。(11分)

(1)选字填空。(5分)

休息的时候，同学们的活动丰富多彩，有(　　)京戏的，有(　　)钢琴的，有(　　)围棋的，有(　　)泥人的，还有(　　)舞蹈的。

(2)照样子，写词语。(6分)

水汪汪　　　冷得像冰窖　很轻很轻

__________

________

5.句子练习。(11分)

(1)把句子说具体。(4分)

①__________________的柳条随着风儿______________________。

②__________________的海面上行驶着______________________。

(2)树上的鸟儿在叫。(改写为拟人句)(3分)

_________________________________________________________

(3)加标点。(4分)

①快看多漂亮的花儿呀

②妈妈你怎么还不休息啊

二、综合展示厅(6分)

6.古往今来，李白的诗一直广为流传，请用学过的诗句填空。

(1)远望瀑布飞流而下的句子：________________，________________。

(2)在寺院高楼上不敢大声说话的原因：____________，____________。

三、课本直通车(9分)

7.根据课文内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。(6分)

(1)《坐井观天》告诉我们：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面。(　　)

(2)学了《我要的是葫芦》一文，我知道了植物生长一般要经过生根、发芽、长叶、结果、开花。(　　)

(3)《朱德的扁担》一文用具体的事例写出了朱德与战士们同甘共苦的品质。(　　)

四、阅读检阅台(15分)

风(节选)

妈妈把洗好的衣服晾在绳子上。

蜻蜓来看看就走了，

蝴蝶来看看就走了，

白云来看看也走了。

只有风最好奇了，

悄悄地试穿着

爸爸的上衣跟裤子，

妈妈的衬衫跟裙子，

弟弟的校服跟鞋子。

(有改动)

8.用“”画出选文中出现的动物。(4分)

9.选文写蜻蜓、蝴蝶和白云是为了突出风的(　　)。(4分)

①有趣　　　　②好奇

10.(　　)把洗好的衣服晾在绳子上。(4分)

①姐姐

②妈妈

11.风试穿着爸爸的________________，妈妈的________________，弟弟的________________。(3分)

五、习作百花园(15分)

12.小猴子在干什么?小狗做了什么?结果怎么样?

参考答案：

期末检测卷

一、1.(1)nán√　nàn√　(2)zhǒnɡ√　zhònɡ√　(3)xīnɡ√　xìnɡ√　(4)dōu√　dū√

(5)hǎo√　hào√

2.傍　散步　桥　旁　杨　活泼　孩　唱歌

3.(1)　五

(2)木　杨　林

(3)Y　yɑn　烟花　香烟

(4)毛　　毛笔

4.(1)唱　弹　下　捏　练

(2)绿油油　热得像火烧　很多很多

5.(1)①长长　摇摆不停

②宽阔　一艘艘帆船

(2)树上的鸟儿在歌唱。

(3)①，　!　②，　?

二、6.(1)飞流直下三千尺　疑是银河落九天

(2)不敢高声语　恐惊天上人

三、7.(1)√　(2)×　(3)√

四、8.蜻蜓　蝴蝶

9.②　10.②

11.上衣跟裤子　衬衫跟裙子　校服跟鞋子

部编版二年级道德上册范文第5篇

一(

)蝌蚪

两(

)后腿

一(

)乌龟

一(

)青蛙

两(

)眼睛

一(

)海鸥

一(

)沙滩

一(

)军舰

一(

)帆船

一(

)秧苗

一(

)稻田

一(

)鱼塘

一(

)花园

一(

)小溪

一(

)石桥

一(

)翠竹

一(

)飞鸟

一(

)队旗

一(

)铜号

一(

)欢笑

一(

)大秤

三(

)百合

一(

)花瓣

一(

)水牛

一(

)书信

一(

)纸

一(

)圆珠笔

一(

)鲜花

一(

)故事

一(

)仙人

一(

)葡萄

一(

)石崖

一(

)扁担

一(

)头巾

一(

)白云

一(

)奶酪

二、词语搭配填一填。

秋天的(

)

健康的(

)

绿色的(

)

火红的(

)

心爱的(

)

遥远的(

)

美丽的(

)

羡慕的(

)

快乐地(

)

兴奋地(

)

悲伤地(

)

高兴地(

)

机灵的(

)

快乐的(

)

翠绿的(

)

蓬松的(

)

清澈的(

)

美丽的(

)

漂亮的(

)

诚实的(

)

干净的(

)

精彩的(

)

三、照样子，填上合适的动词。

例子：(挖)树坑

(

)害虫

(

)衣服

(

)在身上

(

)下来

(

)办法

(

)上去

(

)头

(

)北疆

(

)不休

(

)蚕桑

(

)秧苗

(

)干净

(

)粉笔

(

)脑筋

(

)胡子

(

)台灯

(

)电影

(

)眼睛

四、照样子填空

例：神气极了

(

)极了

(

)极了

(

)极了

例：荡来荡去

(

)来(

)去

(

)来(

)去

(

)来(

)去

例：立刻喊起来

立刻(

)

立刻(

)

立刻(

)

五、写出下面词语的近义词。

快活(

)

欢迎(

)

水塘(

)

闻名(

)

秀丽(

)

清晰(

)

茂盛(

)

热情(

)

六、找出成语中的一对近义词分别写出来。

千千万万

广阔无边

隐隐约约

金光闪闪

很多很多

无边无际

若隐若现

闪闪发光

(

)(

)

(

)(

)

(

)(

)

(

)(

)

七、反义词找对手连线。

温和

模糊

高大

暴躁

早起

矮小

清晰

晚归

八、词语积累

四海(

)家

越来(

)低

游来游(

)

(

)苞欲放

(

)声大笑

又蹦(

)跳

一动(

)动

景色(

)丽

群山(

)绕

名胜(

)迹

千千万(

)

九、选词填空。

果然

居然

1.曹操叫人照曹聪说的办法去做，(

)称出了大象的重量。

2.我很高兴，老师(

)能认出这两个是怪物。

公开

公平

3.狐狸说：“我分得(

)了，你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”

4.我们采取(

)竞选的方式，选出最适合的人选当班干部。

十、给下面的句子填上合适的关联词语。

1.(

)是海水、船只，还有蓝色的远方，(

)看不见了。

2.官员们(

)看，(

)议论：“象这么大，到底有多重呢?”

十一、用加点的词写句子。

1.小水滴聚集在一起落下来，人们管我叫“雨”。

2.有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“冰雹”。

3.到了冬天，我变成小花飘下来，人们又管我叫“雪”。

4.我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。

5.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

6.他想到自己成了“万兽之王”，神气极了。

参考答案：

一、群

条

只

片

艘

条

畦

块

方

座

道

孔

丛

群

面

把

片

杆

朵

片

头

封

叠

支

束

个

位

串

堵

根

条

朵

块

二、秋天的（图画）

健康的(身体)

绿色的(田野)

火红的(太阳)

心爱的(裙子)

遥远的(地方)

美丽的(秋天)

羡慕的(眼光)

快乐地(唱着歌)

兴奋地(叫起来)

悲伤地(哭了)

高兴地(跳了起来)

机灵的(小鸟)

快乐的(节日)

翠绿的(树苗)

蓬松的(羽毛)

清澈的(湖水)

美丽的(景色)

漂亮的(裙子)

诚实的(孩子)

干净的(教室)

精彩的(电影)

三、（捉）害虫

(穿)衣服

(披)在身上

(飘、打、落)下来

(想)办法

(迎、追)上去

(摇、甩)头

(守)北疆

(唱)不休

(采)蚕桑

(插)秧苗

(擦)干净

(挥着)粉笔

(动)脑筋

(刮)胡子

(修)台灯

(看)电影

(闭)眼睛

四、（可爱）极了

(高兴)极了

(可怕)极了

(跑)来(跑)去

(飞)来(飞)去

(走)来(走)去

立刻(欢呼起来)

立刻(叫起来)

立刻(跑起来)

五、快乐

迎接

池塘

有名

壮丽

清楚

茂密

热心

六、千千万万

很多很多

广阔无边

无边无际

隐隐约约

若隐若现

金光闪闪

闪闪发光

七、温和暴躁

高大矮小

早起晚归

清晰模糊

八、四海为家

越来越低

游来游去

含苞欲放

放声大笑

又蹦又跳

一动不动

景色秀丽

群山环绕

名胜古迹

千千万万

九、1.果然

2.居然

3.公平

4.公开

十、1.无论都

2.一边一边

十一、1.树叶像喝醉了一样洋洋撒撒地落进了湖里。

2.粗大的雨点打在人家的窗户上，咚咚作响。

3.从面包房里飘出了诱人的香味。

4.放学后，我有时候在操场跑步，有时候在操场踢毽子，有时候在操场打球。

5.在课堂上,在办公室,在校园的路上,到处都看到老师忙碌的身影

6.她看到大家都用钦佩的目光看着自己，觉得神气极了。

句子归类训练

一、填一填，完成句子。

弯弯的月亮像(

)。

蓝蓝的天空像(

)。

闪闪的星星像(

)。

大象的身体像(

)。

大象的耳朵像(

)。

小鸭的脚印像(

)。

小鸡的脚印像(

)。

小马的脚印像(

)。

小狗的脚印像(

)。

红红的太阳像(

)。

二、照样子，完成句子。

1.例：瓶子里的水渐渐升高了。

渐渐：

。

2.例：小明是学生。

是

。

3.例：小牛和小羊在吃草。

和

。

4.例：妈妈在看书，我也在看书。

，

也

。

三、连词成句。

(注意加上标点)

1. 是我小学生一个

。

2. 语文我们教王老师

。

3.同学学校里的啊真多

。

4.同学们玩操场上游戏在一起

。

5.叶子落下来一片片从树上

。

6.小书包小明有漂亮的一个

。

7.我们的国旗五星红旗是

。

四、我会把下列的句子补充完整。

1.远看( )有色，近听( )无声。春( )花还在，人( )鸟不惊。

2.锄( )( )当午，汗滴禾( )( )。谁知盘( )餐，粒粒皆辛苦。

3.一年之计(

)于春，一(

)之计(

)于晨。

4.(

)(

)明，(

)(

)男。(

)(

)尖，(

)(

)尘。

5.(

)(

)从，(

)(

)众。(

)(

)不成众，独(

)(

)成(

)。

6.向着国旗，我们(

)(

)。

7.(

)对雨，雪对风。花对树，(

)对(

)。(

)清对(

)秀。

8.一二三四五，金( )( )( )( )。( )地分( )( )。( )( )照 ( )古。

9.( )毛浮绿( )，红掌拨清波。

10.弯弯的( )( )( )( )的船，( )( )的船( )两( )尖。( )( )( )( )的船(

)

坐，( )看见闪闪的星星蓝蓝的( )。

11.影子( )( )，影子( )( )，影子常常陪着( )，它( )( )的( )朋友。

12.猴子的尾( )( )。兔子的尾( )短。松鼠的尾(

)

( )像( )( )伞。

13.数不清的( )点( )，从( )彩( )飘落( )( )。

14.( )时( )识( )，呼作白玉盘。

15.早晨起( )，面向太阳。前面是( )，后面是( )。

词语归类训练

一、选一选，填一填。

（一）一把

一头

一口

一个

一只

一支

1.妈妈给我( )苹果。

2.( )水牛在田里走。

3.天上飞着(

)小鸟。

4.文具盒里放着( )尺子。

5.院子里有( )井。

6.我有( )笔。

（二）把字词的序号写在语段的括号里。

1.只 2.条 3.飞来飞去

这里有一( )美丽的小河，河里游着几条可爱的小鱼。一( )小鸟在白云下( )。

（三）选词填空，完成句子。

大马妈妈

小红的( )教小红画了一匹( )，真漂亮!

二、我会用量词

（一）照样子，写一写。

例：一(头)牛

一( )树叶一( )题三( )鸟一(

)山

一( )白云

一(

)花

一( )鸡

九(

)鸟

四( )鸭子

一(

)船一(

)羊

一( )桥

一( )胖娃娃

（二）连一连

一片伞

一条

树

一头

花

一棵

鱼

一朵

牛

一把

叶

一座

花生

一粒山

（三）选一选，我会填量词。

颗头只群条堆个个

一( )黄牛一(

)猫一(

)鸭子

一( )枣一( )苹果一(

)杏子

一( )桃一( )心

（四）我会填量词。

一( )狗一( )马一( )鸟

三( )鸡一( )伞一( )水珠

一(

)尾巴一( )猴子一( )鹅

（五）照样子，写一写。

例：一( 位 )伯伯

一( )老师一( )叔叔两(

)老爷爷

（六）我会填量词。

一( )画一( )乌鸦

一(

)石子

一( )星星一( )尺子

一(

)书

一( )树一( )房子

一(

)心

二、找反义词：

上( ) 天( ) 火(

) 小(

)

南( ) 东(

)

开(

) 外(

) 弯( )

男( ) 远(

) 有(

)

去( ) 大( ) 多(

)

反(

)

前( ) 左( )

长(

) 坏(

) 答( )

明( ) 头(

) 晚(

)

升( )

进( ) 快(

)

对(

)

黑(

) 老( )

回(

) 高(

) 全( )

三、词语搭配连一连。

(1)

弯弯的船

小小的月儿

闪闪的天

蓝蓝的星星

(2) 美丽的衣裳

可爱的

星星

弯弯的

鲜花

闪闪的

鸭子

(3) 蓝蓝的

布熊

鲜艳的

天空

清清的

花朵

圆圆的

河水

暖和的

月儿

(4)

雪白的项链

金色的浪花

小小的叶子

快活的贝壳

碧绿的脚印

(5) 雪白的

树木

漂亮的

云朵

高大的

雨伞

大大的

苹果

四、1.AABB式的词语照样子，写一写。

例：高兴(高高兴兴)

许多(

)

多少(

)

漂亮(

)

仔细(

)

大小(

)

红火(

)

日夜(

)

大方(

)

来往(

)

明白(

)

快乐(

)

开心(

)

上下(

)

前后(

)

2.AAB式的词语

(1)照样子，说一说。

船小小的船

小小的

月儿弯弯的月儿

弯弯的

星星闪闪的星星

闪闪的

(2)例：高高高的

大(

)小( )白( )红( )

尖(

)长( )闪(

)绿( )

细( )远( )圆( )方( )

清(

)青( )

(3)照样子，说一说。

草芽尖尖

荷叶圆圆

谷穗弯弯

3.例：多么神奇

多么( ) 多么(

) 多么(

)

4.例：常常(跟着我)

常常( ) 常常( ) 常常( )

5.照样子，写一写

例：又宽又远

又( )又( )

又(

)又( )

又(

)又( )

又( )又( )

又(

)又( )

又(

)又( )

例：越来越好

越( )越( )

越( )越(

)

越( )越( )

越( )越(

)

五、找出一个不同类的词语，并用“○”把它圈出来。

1、风雷雨云水

2、马牛竹羊兔

3、东西南冬北

4、耳目足人手

5、西瓜黄瓜萝卜白菜土豆

6、铅笔本子面包尺子小刀

7、羽毛球

乒乓球排球地球足球

8、春天夏天秋天雪天冬天

9、工厂医院学校老师军队

10、后面昨天今天明年后天

11、黄狗白兔图画老牛小鸡

12、桃花梨花杏花红花苹果花

13、豆角菜园萝卜白菜

南瓜

14、爸爸妈妈妹妹老师哥哥

15、梅花桃花菊花兰花竹叶

16、桃子杏子梨子白菜

苹果

17、工人农民自己学生

老师

18、黄瓜冬瓜南瓜西瓜苦瓜

19、燕子大雁老鹰蜻蜓黄鹂

20、小马小狗小鸭小鸡

小鸟

句子归类训练(部编版三年级上册)

一、我会选一选。

1.和例句句意不同的一句是( )

例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?

A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。

B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?

C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。

D.你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗?

2.下列句子中没有语病的一项是( )

A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。

B.雨一来，便放假了。

C. 班长接受了虚心地同学们的建议。

D. 至于书里的意思，先生从来不讲。

3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是( )

A.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

B.草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

C.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

D.秋风吹来，落叶在林间飞舞。

4.下列句子，关联词使用不正确的一项是( )

A.早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。

B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。

C. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。

D.如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。

5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是( )

你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐!”

你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?

蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。

润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

6.下面的省略号与其他用法不同的是( )

A.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着

B.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树

C.男孩说：“没我没看见。”

D.凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃

7.下面的句子不是祈使句的是( )

A.请您给我讲讲吧!

B.橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢!

C.咱们捉迷藏玩吧!

D.谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃!

8.下面的名言警句与出处对应错误的是( )

A.爱人若爱其身。《墨子》

B.积爱成福，积怨成祸。《淮南子》

C.仁者爱人，有礼者敬人。《孟子》

D.与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。《庄子》

二、我会句子大合并。

(用恰当的关联词语把句子连起来)

1.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。

你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。

______________________________________________________________________________________

2.草地不是一片金色。

草地是一片碧绿。

______________________________________________________________________________________

3.胡萝卜先生有着浓密的胡子。

他必须每天刮胡子。

______________________________________________________________________________________

4.沥青的大路不是用细沙铺成的。

其他的路都是用细沙铺成的。

______________________________________________________________________________________

5.他们想在散学以前出来游戏。

他们的老师是要罚他们站墙角的。

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6.我从前没干过这一行。

我好像有剃头的天分。

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三、用加点词语写句子。

1.我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。

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2.如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

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3.青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地了。

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4.几百里连成一片，就像绿色的海洋。

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5.因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

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6.父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

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7.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。

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8.当狂风吹起，整座森林都激动起来。

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9.是谁在给老屋讲故事?

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10因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

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四、我会把下面的修辞手法与其相对应的句子连起来。

1.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。

2.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

3.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

比喻

4.第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

5.秋天的雨，是一把钥匙。

6.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

拟人

7.美丽的菊花在秋雨里频频点头。

8.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，

从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头

五、我会修改病句。

1.这里的花美丽，优美，好看极了!

2.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。

3.画画对他很感兴趣。

4.虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。

5.学了《司马光》这篇课文，都留下了深刻的印象。

6.段落修改。(标点符号2处，语病2处，词2处，字2处)

我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲。所以，这是妈妈做的。我写的作文“妈妈的手”，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦。

六、读一读例句，每句话中都有表示声音的词，请用你所积累的表示声音的词语写几句话吧！

例：

1.“当，当当!当，当当!”大青树上的钟声敲响了。

2.手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起来的时候,骨头会吱吱嘎嘎响。

3. 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。

我也会写：

1.______________________________________________________________________________________

2.______________________________________________________________________________________

3.______________________________________________________________________________________

七、句子互动吧。

1.把下列陈述句改写成反问句。

(1)这是一个真实的故事。

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(2)灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

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(3)我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。

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(4)秋天的田野就像金色的海洋。

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(5)蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。

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2.把反问句改成陈述句。

(1)这不是刺猬吗?

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(2)这样糊里糊涂地背，有什么用呢?

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(3)可是你说这些对我有什么用呢?

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(4)还有比这叫声更好听的吗?

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(5)难道鸟没有气味吗?

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3.把下面的“把”字句改成“被”字句。

(1)它会把你和草一起吞到肚子里去。

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(2)主人把母鸡的蛋拿走了。

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(3)人们把街道打扫得十分干净。

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(4)刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。

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八、按要求把一个句子改写成不同的句子。

1.大家一起朗读课文的声音好听。

反问句：_______________________________________________________________________________

感叹句：_______________________________________________________________________________

2.你难道不知道狗是会叫的吗?

陈述句：_______________________________________________________________________________

感叹句：_______________________________________________________________________________

3.没有一只蚂蚁是不遵守纪律的。

肯定句：_______________________________________________________________________________

反问句：_______________________________________________________________________________

4.最小的蚂蚁吃掉了奶酪。

“被”字句：____________________________________________________________________________

“把”字句：____________________________________________________________________________

5.蒲公英的种子被风吹得到处都是。

比喻句：_________________________________________________________________________________

拟人句：_________________________________________________________________________________

九、小标点跳起来。

例：我说服妈妈和你一起走。

我说服妈妈，和你一起走。

我说服妈妈和你，一起走。

1.我同意他不同意。

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2.中国女排打败了塞尔维亚女排得了冠军。

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3.弟弟找不到爸爸妈妈很着急。

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十、给下面句子加上合适的标点符号。

1.鸟儿问女孩小姑娘请告诉我你知道火柴在哪儿吗

2.青头又跳到牛身上隔着肚皮和红头说话红头不要怕你会出来的我听说牛肚子里一共有四个胃前三个胃是贮藏食物的只有第四个胃才是管消化的

3.可是他犹豫了一会儿终于一跺脚注意啦全体都有

稍息立正向后转齐步走

4.哎呀狐狸说道原来是这样你这是给我设了一个圈套啊

5.是猫

还是别的什么我暗暗地猜测着

十一、我会缩句和扩句。

1.小句子变具体。

(1)天空中飘浮着云朵。

的天空中飘浮着

的云朵。

(2)在月光下，我们听爷爷讲故事。

在

的月光下，我们

地听爷爷讲

的故事。

(3)河水流过田野。

的河水流过的田野。

(4)阳光照耀着大地。

的阳光照耀着的大地。

(5)

那些文章打动着心。

那些的文章，打动着的心。

2.小句子来瘦身。

(1)小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。

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(2)黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。

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(3)树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

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(4)绿色的草地上盛开着五颜六色的野花。

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(5)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

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十二、判断下列句子的修辞手法，并仿写。

1.难道它要和我们一起坐船去外祖父家里去吗?