不断提高党的执政水平范文

不断提高党的执政水平范文第1篇

一、强化三项服务，把准信息工作服务方向

政务信息工作，从根本上讲，就是服务领导决策、促进工作开展、反映基层和群众呼声。我们以这三个方面为重点，不断增强主动和超前意识，把准信息工作服务方向。

第

一、为领导决策服务。我们从“领导需要知道”和“需要领导知道”两个方面着手，确立了围绕领导决策报送信息的工作思路，切实把握全市、全区每个时期的工作重点，有针对性地采编、报送反映全局、突出重点的信息。在抓好动态信息的同时，注重强化综合信息、问题信息和督查信息，在强化决策全程服务上下功夫。如去年，我们在大量收集并加强调研的基础上，有针对性的编报了《库区农村教育存在的问题及对策建议》、《农村劳动力转移存在的问题及对策建议》等一大批综合调研信息，为领导决策提供了第一手资料，促进了问题的解决。对上报信息，我们强调精筛选、巧传送，把最能反映我区特点、上级急需了解、紧跟工作形势的信息，适时报送上去。

第二、为推进工作服务。坚持围绕中心工作办信息，使信息真正成为领导掌握工作进程、指导工作开展、评估工作成效、解决具体问题的有效渠道，成为各地各部门交流经验和互相学习的良好平台，以及万州的成功做法、经济社会发展取得成绩在市里反映的重要途径。比如，我们经过调查研究，采编的信息《三峡库区支流客渡船非法载客成为新的水运安全隐患》，区长吴政隆批示要求区级相关部门积极研究落实防控措施，确保安全。按照批示精神，有关部门迅速组织了为期一个月的长江支流航运安全大检查，有效排除了隐患，确保了人民群众生命财产安全。

第三、为基层和群众服务。有的基层单位、企业，以及群众不能直接向政府报文，一些基层的情况、问题不能及时得到反映和解决。针对这种情况，我们每天把区长公开电话、基层上报信息，以及各个方面反映的与群众生产生活息息相关的带有苗头性、倾向性的信息，尤其对涉及企业改制、就业再就业、农民增收等社会关注的热点问题整理出来，一般性问题在《值班综合报告》、《万州信息》问题反映栏目上刊载，重大问题通过《信息专报》反映，及时、广泛地反映基层和群众呼声。如我们搜集反映我区民工武汉讨薪被砍、当前农村用电安全状况堪忧等信息，不仅反映了情况，而且有针对地分析原因、提建议，被区政府领导采纳，促进了问题的有效解决。

二、把握三个环节，不断提高信息质量

质量是信息工作的生命。在工作中，我们注重把握好信息采集、加工、报送三个重要环节，着力提高信息工作质量。

(一)信息采集突出“三性”

第一，针对性。信息工作作为一项服务性工作，必须研究服务对象，明确服务重点,才能提供“适销对路”的信息服务。在工作中，我们要求广大信息工作人员认真学习和掌握中央、全市大政方针和最新的政策措施，区委、区政府每个阶段的工作重点，吃透上情，同时深入基层，全面掌握不同时期群众关心的焦点、热点问题，找准上情与下情的结合点，发现“信息点”。比如，万州地处三峡库区腹心，是移民任务最重最难的地区，移民安稳致富、移民就业、库区生态环境等方面备受各级领导关注。我们以移民类信息为重点，立足万州、放眼库区，广泛收集、整理了库区移民搬迁、产业发展、环境保护、安全稳定等方面的信息，得到了市级的大量采用，使各级领导对万州移民工作状况有了全面的了解。

第二，时效性。在工作中，着力强化三种意识。一是增强主渠道意识。要求各地各部门在发生紧急突发性事件，做好处臵工作的同时，第一时间将信息报送区政府办公室，统一口径、统一渠道上报。二是增强紧迫意识。我们要求信息工作人员时刻绷紧紧急信息工作无小事这根弦，制定了报送紧急信息的有关制度，对迟报、漏报、瞒报紧急信息的严肃处理。三是增强效率意识。我们制定了全员办信息制度，上至区政府秘书长、办公室主任，下至一般工作人员，都参与信息工作，确保以最快的时间，对紧急信息进行了解、核实、编报，为区委、区政府处臵紧急突发事件争取时间。比如，去年我们在全市第一时间上报了信息《万州区采取措施积极开展高致病性禽流感防控工作》，在市领导的关心下，疫情得到迅速控制。

第三，典型性。在抓好信息上报数量的同时，不断强化抓典型的能力，着力提高采用率。如我们针对三峡工程蓄水后，长江航运业有了较快发展，但也存在一些问题的情况，组织编写了问题信息《当前三峡库区船舶货运存在的问题应予以高度重视》，该信息被远牧副市长批示后，市港航局随即派出工作组深入库区县进行调研，并提出了整改意见。

(二)信息挖掘坚持“三度”

一是深度。对大量的初级信息，我们不是简单的进行编辑，而是组织信息工作人员、文秘人员和相关部门业务干部一起讨论，进行筛选、揉合、提炼、加工，使之具备观点和深度，必要时组织专门班子进行调研，力求采编的信息有情况、有分析、有建议，在领导决策中发挥更大的作用。

二是广度。我们围绕中心工作，紧扣每个时期的重点、要点、难点、亮点和热点办信息，力求全方位反映各地各行业的情况。在抓重点上，突出产业发展、移民搬迁、环境保护和重点工程建设等重点。在把握难点上，围绕推进工作中遇到的新情况、新问题编报信息，争取重视和支持。在突出亮点上，围绕经济社会发展取得的成绩，以及经验、做法编报信息，赢得肯定，鼓舞人心。在反映热点上，围绕政府关注、群众关心编报信息。

三是高度。我们要求信息工作人员对大量零散信息进行归纳整理、综合分析，力求从个别的、零星的信息综合分析出带有普遍性、倾向性的问题，努力开发出能提示事物本质及其发展规律的高层次信息，对领导进行科学决策、制定和完善政策具有较高的参考价值和可操作性。

(三)信息编报把好“三关”

一是严把文字关。文字是一篇信息的“血肉”，是信息工作的基础，工作中，我们按照“用词准确、文字精炼”的要求，强化信息人员文秘技能培训，提高文字综合处理能力，力求每篇信息都是精品、佳作。

二是严把内容关。首先是内容必须真实，做到有喜报喜、有忧报忧。其次结构要合理。政务信息结构要新颖活泼，具有很强的吸引力和感染力;内容要求精短、文简意明，直达主题。第三，信息要准确。反映事情坚持综合分析，力求揭示本质，不道听途说、捕风捉影。

三是严把审核关。对各地报送至区政府办公室的信息，由信息科按工作动态、反映问题等进行分类处理，并提出建议上报目录和本级政务信息采用目录，然后进行文字加工整理，上报信息由政府办公室分管领导审定，重大信息报送区政府领导和秘书长审定。由于我们严格程序，层层把关，信息工作没有出现大的失误。

三、强化三项保障，营造信息工作良好环境

以强化三项保障为抓手，不断加强政务信息组织保障、机制创新、工作队伍，以及基础设施建设，营造了良好的政务信息工作环境。

(一)强化组织保障

区政府在安排年度工作时把政务信息工作作为一项重要内容纳入目标管理体系，吴政隆区长对办公室工作提出要在全市区县(市)中“率先领跑”的要求，对编发的政务信息基本上做到期期必看，对《政务信息》反映的重要情况、重大问题及时作出批示，近三年批示达150多条。区政府各位副区长也经常过问信息工作，并给予具体指导。区政府办公室领导始终把信息工作摆在突出位臵，作为重要工作来抓，经常提要求、交任务、出题目，想方设法改善信息工作条件。各地各部门主管领导主动抓信息，不断加大投入、充实力量、健全网络，形成了你追我赶、争创先进的信息工作新局面。

(二)强化机制保障

一是创新信息收集机制。我们努力改变坐在办公室“等”的被动工作方式，加大信息约稿、催稿、组稿力度，变“等”信息为“找”信息。加强与区委办公室、区内新闻宣传单位、以及区“110”指挥中心、火警“119”、区建委投诉电话“12359”等的联系，建立信息直报点、定时通报信息情况，统一口径，提高信息价值。

二是创新信息载体。在原有《万州信息》、《政务信息》、《信息专报》、《值班综合报告》等刊物的基础上，根据新的形势，我们先后创办了《媒体信息摘要》、《市级信息摘要》、《内部交流》、《办公室建设》等刊物。比如，《媒体信息摘要》，就是对开发利用互联网信息资源的一种尝试, 使领导了解到国际国内发生的一些重大事件,具有前瞻性的经济和科技发展方向，以及反映万州各方面情况的刊物，让媒体新闻成为政务信息的“补充”。

三是创新调研机制。一方面，年初对区级各部门，特别是经济主管部门，以及办公室文秘人员下达调研文章任务，严格考核。另一方面，针对区委、区政府一段时期的工作重心，组织相关部门搭建班子，编写具有一定参考价值的调研报告。比如，今年3月，我们组织区移民局、区公安局、区信访办等部门，调研形成了《三峡工程万州库区移民工作情况调查报告》，为各级领导掌握万州移民生产生活状况提供了翔实资料。

四是创新考核机制。在目标任务上，将信息任务分解到各基层信息单位，要求各系统牵头单位、重点乡镇(街道)必须每日上报信息，有效地解决了信息闲时多报、忙时少报的问题。在通报检查上，实行内部按月通报制度，每月通报目标信息完成情况，掌握信息工作主动权。在考核奖励上，严格按照考核办法予以奖励，对没有完成任务的取消当年评优、评先资格。

(三)强化基础保障

在网络建设上，我们着力改善信息办公条件，利用现代通讯网络平台，不断提高信息办公自动化水平。去年上半年，投入近百万元资金，完成了以区政府办公室为中心，覆盖全区各乡镇街道、各部门的政务信息网络，建立了政务信息考核系统，实现了信息收集、刊物采编的无纸化处理。目前，已有141个单位与区政府办公室联网。在建立健全信息网络的基础上，进一步畅通信息渠道，把信息网络向乡镇(街道)、骨干企业和新闻媒体延伸，全区有区级信息网络成员单位和信息报送点(单位)106个、专(兼)职信息工作人员110多名。

不断提高党的执政水平范文第2篇

在高等院校中, 实验室是进行教学和科研的重要基地, 是办好学校的基本条件之一, 它的工作是教学水平, 科研水平和管理水平的重要标志之一。没有一批高水平的实验室, 就很难有较高水平的教学和科研水平。而要想有高水平的实验室, 就必须做好实验室的管理工作。

实验室的管理是一个多学科的综合, 是现代管理科学的一个特殊分支。如何做好实验室的管理工作, 加强实验室的现代建设和科研管理, 最大限度地发挥实验室在学校教学和科研工作中的作用和效益, 提高高校的教学、科研和管理水平, 是值得我们大家探讨的一个问题。

1改革实验室的管理体制

谈起实验室的管理, 这首先要触及到实验室自身的体制。要做好实验室的管理工作, 就必须改革完善实验室的管理体制, 建立和健全实验室的管理机构, 逐步改变实验室隶属于教研室的传统管理模式, 建立统一领导, 校为骨干, 系为重点的多层次开放型管理新体制。所谓统一领导, 是指学校的实验室工作要由分管教学或科研的校、院长领导, 根据教学、科研需要, 从实际出发对实验室建设进行统一规划, 确定实验室建设的规模及水平。校为骨干是指院、校级重点建设一批在教学、科研、学术上能发挥骨干作用的实验室, 如院校级的各类中心实验室和重点实验室, 这些实验室多是和重点学科相匹配, 仪器先进, 功能齐全, 是实验室建设的重点和核心, 搞好就能出成果、出人才。系为重点是指各教研室的实验室的设备管理、维修管理、实验管理等, 应由系统一管理, 这样才能提高设备利用率, 多开课, 以培养学生的综合能力, 同时也有利于提高设备完好率。除了实验室自身的管理体制, 另外, 在高校还应设立管理实验室的工作机构, 在主管校 (院) 长领导下, 管理与协调实验室的各项工作。主要是督促检查各实验室完成基本任务和管理工作的情况, 组织实验室制订建设规划和年度工作计划, 制定有关的管理规章制度, 检查了解计划和制度的执行情况, 组织实验室工作的评比, 以及协调有关部门解决实验室的人员配备和培训, 经费投资, 实验用房及仪器设备调整各项工作。实验室实行主任负责制。根据规模的大小, 可设主任一人, 副主任一至二人, 要聘任思想觉悟较高、有一定理论水平, 有实验教学经验和组织管理能力的副教授或其他相当职称以上的职称的人员担任实验室主任。只有通过改革实验室的管理体制, 建立和完善合理的工作机构, 才能克服管理工作中的混乱现象, 才能克服设备闲置, 开课率低, 效益低下等弊端, 真正创建良好的实验条件, 全方位为教学和科研服务。

2完善实验室的规章制度

实验室规章制度在推进实验室现代化建设和科学管理方面起着重要作用。实验室及其工作人员, 只有遵守一定的规章制度, 才能协调一致, 统一认识和行动, 使实验室工作正常运行, 完成既定的各项教学、科研实验任务。实验室规章制度必须从我国的情出发, 必须具有相对的稳定性和连续性, 必须具有原则性和适度的灵活性。一个完备的实验室规章制度, 除了明确管理对象, 管理任务、管理内容和管理方法外, 还必须明确“责任”、“监督”、“奖惩”三方面的基本内容。这三个方面是相辅相成、不可分割的, 责任制是监督制的基础, 监督是奖惩的依据。如果没有监督和奖惩这两项内容, 责任制也会流于形式。一般实验室应有以下规章制度:《实验室工作条例》、《实验室管理条例》、《实验室工作人员职责》、《学生实验守则》、《实验室仪器设备使用管理办法》等。实验室规章制度在实验管理活动中, 对加强实验室建设管理起着积极、良好的作用, 使实验室的管理走向制度化、规范化, 保证实验室的各项工作有条不紊地进行, 按质按量地完成各项任务。

3加强实验室队伍建设和管理

实验室的管理是针对实验室的人、财、物、任务、信息诸要素的管理, 其核心是对人的管理。如何将人的积极因素激励起来, 建立起优良的实验队伍, 是实验室工作能否搞好的关键。对实验队伍的管理, 重点是对实验技术人员和实验技术工人的管理。要搞好实验队伍建设, 首先要正确认识实验队伍的地位与作用。要建立重点实验室, 必须有一流的实验员。因此要制定和完善有利于稳定实验队伍、提高各类实验室人员积极性的各项政策和措施, 努力使这支队伍建设成为思想素质高、业务能力强、整体结构合理, 适应于各种不同办学层次和科研水平的实验队伍。具体说应该达到:在数量上, 能满足不同层次、不同类型的院校开展教学、科研和实验室管理的要求;在思想上, 能坚持四项基本原则, 热爱本职工作, 全心全意为教学、科研、实验室管理服务;在文化素质上, 通过有计划的补充和培训, 使实验技术人员和实验管理人员的文化起点达到中专毕业, 其主体应是大专以上的文化程度, 实验技术工人应具备技工学校或职业学校毕业以上的文化程度。实验技术队伍的建设与管理, 涉及的面十分广泛, 决不是一朝一夕所能完成, 因此有关部门必须重视, 加强对实验技术人员的培训, 积极创造条件, 开办专业训练班, 培养操作、维修人员;组织定期或不定期的大型精密仪器使用、维修的学术讲座和技术交流;有条件的话还可开设仪器分析专业或专业化课程。如我校教务处邀请上海分析仪器厂等单位技术人员来校开办仪器设备使用维护培训班, 就有50多位教师和教辅参加了培训, 取得了比较满意的效果。另外对实验技术人员应进行经常性的技术考核, 并应和科研人员一样, 按贡献大小给予提职、晋级和奖励。对实验技术人员的技术考核, 主要看其实验技术水平的高低和完成实验、测试工作量的大小。总之, 我们认为既要不断吸收更新这支队伍, 同时也要对原有人员进行分批、分阶段地进行培训和提高, 使他们不断学习, 不断提高自身的素质, 以适应改革开放的形势。

4加强实验室的经费管理

实验室是教学、科研基地, 必须保证一定的经费投入, 才能完成教学和科研的任务。而投放的资金从其教学、科研的性质而言, 又属于一种生产性投资, 是为发展社会生产力和增加社会财富而投入的。因此, 在实验经费管理中, 也必须体现投入与产出的原则, 必须注重投资效益。所以, 实验室经费管理要强调计划性, 要根据发展规划、专业设置、教学和科研等方面的需要和财力的可能, 分轻重缓急制定出年度购置计划。仪器设备的年度购置计划, 应由各实验室提出, 经系一级领导同意后由主管部门会同校 (院) 内有关的业务部门汇审平衡, 列入学校年度基本建设投资和财务计划, 提请主管校 (院) 长批准后执行。而且对仪器设备还应建立必要的帐、卡, 坚持每年至少对帐一次, 做到帐、物、卡相符, 帐相符, 以保证取得投资效益;建立奖惩激励机制来提高经费投资效益。做到人人有目标, 处处出成果项项见成效。学校要制定出仪器设备使用和管理工作的奖惩条例。对工作成绩突出, 重视开发或增收节支好的个人和集体, 应给予精神和物资奖励, 并作为提职晋级的重要考查依据;对工作不负责, 造成仪器设备损坏、丢失和浪费的人员, 应给予批评教育, 直至行政处分或在经济上给予惩罚。通过对实验室经费的有效管理, 才能充分挖掘实验室的经费潜

稿件要求:

1、稿件应具有科学性、先进性和实用性, 论点明确、论据可靠、数据准确、逻辑严谨、文字通顺。

2、计量单位以国家法定计量单位为准;统计学符号须按国家标准《统计学名词及符号》的规定书写。3、所有文章标题字符数在20字以内。

4、参考文献按引用的先后顺序列于文末。

6、正确使用标点符号, 表格设计要合理, 推荐使用三线表。7、图片要清晰, 注明图号。

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《科技创新导报》稿件要求及投稿说明

力, 充分发挥它的投资效益。

5加强实验室物资设备的管理

仪器设备是构成实验能力的重要因素之一, 是教学、科研的物质基础和重要手段。仪器设备的种类繁多, 性能和价格各异。为了区别不同层次, 分段加强管理, 按国家教育部的有关规定, 可把单价在500元以下的仪器设备划为低值品, 将单价在5万元以上的仪器设备划归为大型精密仪器设备。要加强仪器设备管理, 应首先做好仪器设备购置计划的申报与汇总, 计划的调整与变更, 计划的执行与落实合同的管理与物资的分配等环节的综合管理即仪器设备的计划管理。其次要做好仪器设备的验收与安装, 维修与改造及淘汰、报废与更新以及仪器设备的正确使用等综合管理, 即仪器设备的技术管理。最后要做好仪器设备的最初投资、维护投资、更新改造投资、维修投资、折旧或报废处理等的综合管理, 即仪器设备的经济管理。在做好以上仪器设备管理工作的同时, 还应做好仪器设备的归口管理计划采购归口, 验收归口, 物资合同归口, 管理归口。只有加强了实验室仪器设备的管理, 才能避免和减少实验室设备购置决策上的失误, 使仪器设备能按计划投入运转;才能保证仪器设备的使用率和完好率, 合理开发仪器设备的功能, 提高投资效益。另外, 还要努力避免仪器设备的积压和浪费, 对长期不投入使用的仪器设备, 要查明原因, 采取措施;对确因人为原因造成积压和浪费的, 应追查责任。确因技术落后、损坏等原因不能修复使用或维修费用过高、无修复价值的仪器设备, 可申请报废。报废仪器设备, 必须按规定, 经技术鉴定和主管部门审核由校 (院) 长批准后, 予以报废, 并进行财务处理。通过加强仪器设备的管理, 最终做到实验室的仪器设备能物尽其用, 及时更新、淘汰, 确保实验教学、科研所需。

综合上所述, 只有从各方面加强实验室的管理力度, 提高实验室的管理水平, 才能满足教学、科研上的需要, 提高实验教学质量, 提高学生的动手能力, 使学生学到的理论知识和实践更好的结合起来, 培养出符合市场经济发展需要的综合性人才。

摘要：高校实验室管理是一项综合科学, 为更好地为教学、科研服务, 提高教学质量, 培养学生实际动手能力, 必须改革实验室管理体制, 完善实验室规章制度, 加强队伍建设, 严格经费管理等, 才能为高校教育水平的提高作出贡献。

不断提高党的执政水平范文第3篇

一、基层党校政治理论课的现状和存在的问题

(一) 理论教育不够深入, 不够结合实际

马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、党的“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等基本知识、基本理论、路线, 是党的重要理论基础。然而, 基层党校教师大多数理论研究仅限于理论表面, 不够深入, 不具有针对性和系统性。许多学员的政治理论基础还不够强, 对理论的理解和掌握多半停留在文字上, 无法深入理解, 这也导致一些学员无法用所学的理论来处理实际问题。

(二) 目前理想信念教育效果不明显

党员总体情况很好, 但也有一些党员共产主义理想信念不够坚定, 思想不够成熟, 无法树立榜样, 也无法更好地为人民服务。这就要求在教育实践中加强政治理论教育和引导, 使学员不忘初心, 牢记使命, 坚定理想信念, 恪尽职守, 树立全心全意为民服务的宗旨意识。

二、基层党校教育创新的基本内容

(一) 创新教育的目标和任务

1. 加强创新能力

基层党校学员通常是在职干部, 他们已经有了一定的知识基础和较丰富的工作实践经验。因此, 在此基础上提高学员的创新能力主要是培养学习和应用知识的能力, 以及他们运用知识创新的能力。教育创新需要培养协调、分析全局、解决关键问题和决策的能力。有必要分析学员的不同特点, 培养他们的学习兴趣和动力, 坚定他们的信念和理想, 以便他们能够为社会和国家的发展做出自己应有的贡献。

2. 培养创新精神

领导干部要不断培养创新精神, 因为只有领导干部敢于担当, 积极科学地做好本职工作, 才能发挥自身能力, 在国家建设中发挥作用, 为人们做出自己的贡献。因此, 基层党校要加强干部培训教育, 在创新教育的情况下, 积极提高自身的思想能力、探索能力和研究能力, 不断创新, 与时俱进。对于基层党校学员来说, 他们需要有知识基础, 甚至是跨学科知识的合理知识结构。基层党校的主体班培训要注重交叉学科知识和新知识。基层党校还应加强对学员学习意识的培养, 积极创新学习方式, 更新自己的知识结构。

(二) 创新教育的途径和方法

1. 课程教学方法

基层党校开展创新教育的最根本途径就是开展课程教学。在实施教学过程中, 基层党校可以通过课程、教学方法和教学内容向学员传授理论创新知识, 让学员了解当前的文化、政治、军事和经济发展趋势, 让学员重新理解, 实现创新教育的真谛, 逐步形成创新意识。同时, 要培养人才, 增强学员自主分析和处理问题的能力, 让学员在实践中学习知识、巩固和吸收知识, 不断培养学员的创新能力。

2. 社会实践的安排

社会实践和观摩是培养学员创新能力和意识的主要手段。加强社会经验, 丰富自己的经验, 提高自己的能力, 同时也为自己的工作提供参考和借鉴。

三、基层党校政治理论课教学方法创新的策略

(一) 政治理论教育必须坚持教材与专题讲座相结合

由于教学时间的限制, 很难详细解释教学内容。如果按章节顺序讲述所有内容, 不但不能达到课程的教育目标, 反而会因为内容的系统化而感到厌倦。由于以上原因, 为了提高教学效果, 要合理利用教学大纲, 创新教学方法, 调动学员学习的积极性。一方面, 学员可以对教材的内容有一个全面的了解, 另一方面, 学员可以对关键问题有深刻的理解。如果按照这个思路思考, 对教师提出了更高的要求, 需要教师有扎实的理论基础。教师不仅要掌握和运用教材的内容, 而且要把握好关键问题。教师的教学能力是积累的学习和教学练习的结果。教师必须做出很多努力才能做到这一点。教材选用要遵循邓小平同志提出的“学马克思列宁主义”的原则, 做出合理的选择。

(二) 政治理论教学必须坚持理论教学与思想教育相结合

党校教师的主要任务是传授理论知识, 提高学员的党性修养和运用知识解决实际问题的能力。基层党校政治理论教育要把思想政治教育放在第一位, 坚持不懈地坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想以及政治理论教学过程中的德育。研究政治理论教育的效果, 不仅要通过政治理论的一系列教学环节, 还要看到学员的政治理论知识的程度, 这取决于学员的思想道德素质的提高。一位合格的教师善于运用生动的语言对理论进行讲解, 巧妙地将理论转化为整个教学过程中的强大思想武器, 引导学员提升自身的思想境界, 这对青年学员的教育尤其重要。要做好政治理论教学工作, 必须提高教学的吸引力和针对性, 正确衔接实际, 掌握学员不确定的思想动态。当前, 政治理论课教学应着眼于理想信念和党性修养的教育。学员对动态思维的理解和研究有很多方法, 其中观察、对话和问卷调查更为重要。

作者的基本观点是, 思想政治教育中的思想道德教育是提高政治理论课教学质量和教学效果不可忽视的一个重要问题, 这也是基层党校教育的重点之一。

(三) 教学必须坚持在科学技术飞速发展的时代, 政治理论课的口语教学与课件教学的结合, 以及计算机的广泛使用

传统的教学方法是用粉笔和教师的口述来进行讲解。但现在已逐渐被图形和文字与视听教学相结合所取代, 这将大大提高政治理论教学的吸引力、说服力, 提高教学效果。多媒体教学可以增加学员吸收的信息量, 为他们提供可靠的经验数据, 拓宽知识视野, 拓宽想象空间。如:通过教学, 对一些典型案例的成功人物进行了分析, 并在目前的主体班教学中, 运用形象, 数据分析, 理想信念教育, 社会发展大势所趋、法律和其他方面进行了讨论。很容易用生动的图像和某些数据揭示深刻的哲学真相, 易于抽象理论, 容易实现从感性知识到理性知识的飞跃, 即提高学员的政治意识, 并提高学员的能力, 培养学员的理性思维能力和逻辑思维能力。据了解, 政治理论教学和现代教学手段的运用对教师提出了新的更高的要求。教师不仅要掌握制作课件的知识和技能, 还要利用大量的能量需求来选择教学内容。笔者认为, 课件教学与口语教学相结合是提高政治理论课教学效果的根本途径。

(四) 严谨的政治理论教学必须坚持言行一致, 这是教育者的基本要求

基层党校要加强政治理论课的教学。除了精心组织教学内容之外, 教师还必须言行一致, 用马列主义武装自己, 尤其是在学员面前, 要坚持党校姓党, 为党发声。一个人的意识和精神境界不仅取决于一个人的说法, 而且取决于一个人如何去做。如果党校的教师只用马克思主义教导他人而不是武装自己, 就很难充分发挥政治理论教学的说服力, 教学活动难以取得良好的社会效果。目前的政治理论教学缺乏吸引力的原因有很多, 但与政治理论教学的实践直接相关。党校的所有教职工在平时的工作和生活中都应该言行一致, 不说与党的理论相左的话, 不做与有悖于党的原则和方针的事, 并表现出积极向上的精神面貌投入工作和生活, 向社会传播传递正能量。

四、结束语

基层党校教师要不断加强理论学习, 注重思想道德建设, 不仅要在理论教学中成为受人尊敬的教师, 而且还要在生活中成为一名受人尊敬的教师, 更多应该是实践中的不断的学习。

基层党校教师要反复学习, 汲取马克思列宁主义, 毛泽东思想, 邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平中国特色社会主义思想的伟大力量, 对提高政治理论教学的实效性有积极的作用。

摘要：基层党校教学创新的方式在政治理论中尤为重要。它不仅可以培养学员创新意识、创新精神和创新能力, 还可以提高教师的知识水平和能力。根据基层党校政治理论教学的现状和存在的问题, 探讨了基层党校教育创新的基本内容, 为推动基层党校政治理论教学方法进行改革。

关键词：基层党校,党的理论,教育水平

参考文献

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