第3单元 第5章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡（word版，有答案）

第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 一、单项选择题（共 20 小题；共 60 分）1. 普利斯特利认为植物能够更新由于蜡烛燃烧而变得污浊的空气，该过程利用的原料是 A. 二氧化碳和水B. 二氧化碳和氧气C. 氧气和有机物D. 氧气和水 2. 刚收获的小麦种子堆积久了会发热，与此现象有关的细胞结构主要是 A. 细胞质B. 线粒体C. 叶绿体D. 液泡 3. 在甘蔗的茎杆中储藏着大量的糖分，这些糖分主要来自于 A. 土壤中的水分和无机盐B. 土壤中的水分和空气中二氧化碳C. 空气中的水分和二氧化碳D. 空气中的二氧化碳和土壤中的有机物 4. 人类的下列活动中，能促进植物呼吸作用的是 A. 将水稻和小麦的种子晒干后入库保存B. 大雨过后，给棉花和蔬菜等作物中耕松土C. 夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温D. 向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳 5. 三角梅是常见的庭院观赏植物，早春时节，当叶片还没长出时，就开出了大量红色、紫色等鲜艳的花朵。推测三角梅开花过程中需要的有机物主要来自 A. 根毛从土壤中吸收并运输的B. 树皮进行光合作用合成的C. 上一年叶片光合作用合成的D. 花瓣进行光合作用合成的 6. 如图甲、乙表示绿色植物细胞中两种生理过程， 、 表示物质，①、②表示细胞结构。下列相关叙述错误的是 A. 表示二氧化碳， 表示有机物B. ① 表示叶绿体，②表示线粒体C. 甲有能量的储存，乙有能量的释放D. 甲和乙不能发生在同一个细胞中 7. 呼吸作用最重要的意义在于 A. 分解有机物B. 呼出二氧化碳C. 消耗氧气D. 为生命活动提供能量 8. 呼吸作用过程的正确表达公式是 A. 有机物 氧 二氧化碳 水 能量B. 二氧化碳 水 有机物 氧 能量C. 水 氧 二氧化碳 有机物 能量D. 有机物 二氧化碳 氧 水 能量 9. 下列关于绿色植物在自然界中作用的叙述，错误的是 A. 为生物圈中其他生物提供有机物B. 为其他生物的生命活动提供能量C. 维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡D. 只产生氧气，不产生二氧化碳 10. 下列关于呼吸作用的说法错误的是 A. 中耕松土有利于植物根部呼吸B. 呼吸作用主要在线粒体中进行C. 增加氧气含量能促进呼吸作用D. 植物不需要进行呼吸 11. 如图的式子中，①②表示绿色植物体内进行的两项生理活动， 、 代表两种不同的物质。下列有关叙述，正确的是 A. ①② 只能在有光的条件下进行B. ①② 不能在同一细胞中进行C. ① 所需的 物质和水都由生理活动②提供D. ② 所释放的能量是 物质中储存的能量 12. 为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于 条件下培养，实验结果如图所示。下列叙述，不正确的是 A. 影响光合作用的因素光照强度和土壤含水量B. 点比 点 吸收量高原因是光照强度大C. 实验结果表明，在他 土壤含水量为条件下施肥效果明显D. 制约 点时光合作用强度的因素主要是土壤含水量 13. 大棚蔬菜通过以下措施不能达到增产目的的是 A. 增施气肥B. 增加遮光时间C. 合理密植D. 夜间适当降温 14. 下列有关光合作用和呼吸作用的比较，叙述不正确的一项是 A. B. C. D. 15. 在探究植物不同器官呼吸作用强度差异的实验中，选择不同材料各 置于黑暗密闭容器中， 小时后测定容器中氧气含量，记录数据并绘图。以下叙述错误的是 A. 不同植物器官呼吸时消耗的氧气量不同B. 装叶的容器要进行遮光处理，避免光合作用干扰C. 种子消耗氧气最多，萌发过程中需要能量最少D. 本实验说明植物的各个器官都能进行呼吸作用 16. 小美的奶奶特别爱吃凉拌杨树叶。五一放假期间，小美到自家种树的地里采摘了一塑料袋的杨树叶。回到家准备清洗的时候，发现袋内很热。这主要是因为 A. 杨树叶蒸腾作用释放了热量B. 杨树叶光合作用产生了热量C. 杨树叶呼吸作用释放了热量D. 杨树叶中释放了温室气体二氧化硫 17. 草履虫进行生命活动的能量来自 A. 进入细胞内的氧气B. 体内产生的二氧化碳C. 体外水中的温度D. 分解细胞内的有机物 18. 夜晚卧室里不易摆放过多盆栽植物，合理的解释是植物与人一样不停地进行 A. 呼吸B. 生长C. 繁殖D. 应激性 1...