第1单元第2章 了解生物圈 随堂练习（word版含部分解析）

第一单元第二章 了解生物圈 一单项选择题（共 17 小题；共 85 分）1. 蚂蚁蜜蜂往往成千上百只生活在一起，组成一个大家庭，这是一种 关系。A. 竞争B. 合作C. 捕食D. 寄生 2. 能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却 A. 少量增加B. 富集C. 减少D. 不变 3. 为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还需要粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极 A. 缺少生产者B. 没有消费者C. 分解者很少D. 缺乏必要的生活设施 4. 下列关于生物生活的“环境”的描述，正确的是 A. 生物生活的空间B. 家养动物不需要环境C. 影响生物生活的非生物因素D. 包括生存空间及各种影响因素 5. 联合国将每年的 6 月 5 日定为“世界环境日”，旨在倡导保护地球生态环境。下列做法与环保理念不相符的是 A. 各种垃圾分类处理B. 使用一次性筷子C. 步行或骑自行车出行D. 使用无磷洗衣粉 6. 从生物圈与人类的关系来看，生物圈 2 号的失败说明的科学道理是 A. 生物圈 2 号是一个开放的生态系统B. 人类目前为止还无法建立一个人造的适合人类永久生存的环境C. 生物圈 2 号需要足够的水量D. 生物圈 2 号是人类和其他生物共同生活的家园 7. 下列对生态系统物质循环的叙述，不正确的是 A. 植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环B. 动物作为消费者，促进了生态系统的物质循环C. 细菌作为分解者，对生态系统的物质循环有重要作用D. 蚯蚓等腐食动物也可发挥分解者的功能，但对物质循环并无促进作用 8. 小明在家里花瓶的积水中发现孑孓（蚊子幼虫）大量浮在水面，他推测这种现象跟空气或光线有关，于是设计了下表实验方案（一段时间后记录实验结果）。分析错误的是 （注：细密铁丝网竖放水中时孑孓能浮上水面，横放水中时阻碍孑孓浮上水面）A. 细密铁丝网摆放方式可控制空气这一变量B. 甲乙两组对照可以研究空气对孑孓的影响C. 甲丙两组对照可以研究光照对孑孓的影响D. 增加每组实验的孑孓数可以避免实验误差 9. 下列关于生物圈的描述中错误的是 A. 生物圈是地球上所有的生物及其生存环境B. 生物圈是一个统一的整体C. 生物圈的范围包括大气圈水圈和岩石圈D. 生物圈的厚度约为 2 千米左右 1. 在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇（用 m 表示），一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是 A. B. C. D. 11. 下列关于生态系统的叙述，正确的是 A. 一块农田中的农作物可以看作是一个生态系统B. 生产者消费者分解者构成了一个完整的生态系统C. 北极苔原可以看作一个生态系统D. 动物植物细菌真菌可以构成一个完整的生态系统 12. 有关生态平衡特点的叙述不正确的是 A. 是一个相对平衡的状态B. 处于平衡状态下的生态系统中各种生物的数量大致不变C. 处于平衡状态下的生态系统中各种生物所占比例大致不变D. 处于平衡状态下的生态系统中各种生物和平共处，没有任何捕杀和争斗发生 13. 一个天然胡泊生态系统中，肉食性动物比草食性动物的数量少得多，原因是 A. 湖泊中氧气不足B. 湖泊中动物密度太大C. 捕食肉食性动物的鸟过多D. 能量在食物链中逐级递减 14. 人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，几乎看不到其他的水生植物，这种现象叫做 A. 捕食B. 竞争C. 斗争D. 合作 15. 下列有关生态系统自动调节能力的叙述中不正确的是 A. 生态系统中的个体年龄越老自动调节的能力越小B. 生态系统的营养结构越简单自动调节的能力越小C. 生态系统的成分越复杂自动调节的能力越大D. 生态系统的自动调节能力总有一定限度 16. 白菜具有营养丰富产量高耐储存等特点，是北方冬春季主要蔬菜。科研人员研究不同浸种温度对白菜种子萌发的影响，结果见下图。关于该实验的分析不正确的是 A. 实验的单一变量为浸种温度B. 白菜种子萌发过程不需要水C. 9∘C 时种子活性几乎丧失D. 浸种时温度不宜超过 3∘C 17. 去年我市...