2014年高考历史试卷（上海）（答案）

2014 年普通高等学校招生全国统一考试历史（上海卷）参考答案一、1.C 2.C 3.A 4.B 5.C 6.A 7.D 8.B 9.D 10.D 11.D 12.A 13.B 14.C 15.D 16.C17.D 18.B 19.C 20.C21.A 22.D 23.C 24.C 25.C 26.B 27.A 28.D 29.D 30.D31.BADC 32.DACB 33.CADB 34.CBDA 35.BCDA二、36. （1）水平 1：从材料中提取完整的信息（6 分）·英王在中世纪的议会中居于中心地位；教士、贵族实际行使议会权力；骑士、市民代表等处于从属地位水平 2：从材料中提取的信息不完整（4-2 分）其他答案：仅复述、摘抄材料中的信息或回答与史实不符（0 分）（2）水平 1：能结合所学知识与材料信息进行完整对比（6 分）·光荣革命后，确立了议会至上原则，国王权力进一步受到限制；议会中资产阶级和新贵族的力量逐渐上升，成为议会中的主导力量水平 2：所学知识与材料信息的对比不完整（3 分）其他答案：回答与史实不符（0 分）37. （1）水平 1：从材料中提取完整的信息（4 分）·皇帝处于至高无上的地位，设置了内外两种系统处理国事·实行中央集权体制，有较为缜密的权力运作机制水平 2：从材料中提取的信息不完整（2 分）·皇帝处于至高无上的地位·实行中央集权体制其他答案：仅复述、摘抄材料中的信息或回答与史实不符（0 分）第 1 页 | 共 5 页 （2）水平 1：回答与材料有关联性（2 分）·皇帝权力·正统地位其他答案：回答与材料无关联或与史实不符（0 分）（3）水平 1：结合所学知识对材料进行合理的解释（4 分）·为了巩固统一的新政权，加强皇帝权威；完善三省六部制、推行科举制·御玺数量过多，不再正宗，需要重建皇帝权力的象征；完善三省六部制、推行科举制其他答案：回答与材料无关或与史实不符（0 分）（4）水平 1：能从材料中提炼出相关的主题（4 分）·国家的分与合·政治体制创新·政权合法性问题水平 2：仅能根据材料进行叙述（1 分）·中国古代政治具有创新发展的特点，如唐重刻国玺其他答案：回答与材料、问题无关联性（0 分）38. （1）水平 1：能根据地图发现美国扩张的多个特点（6-4 分）·重视海上扩张；扩张的主要动机是追求商业利益；扩张的区域主要集中于亚太地区， 主要目标是中国，通过“门户开放”政策，在中国赢得了与列强均等的机会水平 2：能根据地图发现美国扩张的一个特点（2 分）其他答案：回答与材料、问题无关联性（0 分）38．（2）水平 1：能根据所学知识对问题进行合理解释（4 分）·南北战争结束，美国维护了国家统一，迎来了工业化的高潮，并于 19 世纪末 20 世纪初取代英国成为世界头号工业强国其他答案：回答与材料、问题无关或不符合史实（0 分）38．第 2 页 | 共 5 页 （3）水平 1：能根据所学知识对问题进行合理解释（3 分）·一战后，美国通过《四国公约》拆散了英、日同盟，通过《五国海军协定》取得了与英国同等的制海权，通过《九国公约》保证了门户开放政策，奠定了在亚太地区的霸主地位其他答案：回答与问题无关或不符合史实（0 分）39. 史实：水平 1：能围绕与问题相关性较强的核心知识进行回答（9 分）·工业革命在英国发生后，煤炭作为生产和生活的主要燃料被大规模使用，造成了对空气的污染；随着城市化进程的加快，人口大量集中于城市，环境污染问题显现。第二次工业革命以后，随着电力的广泛使用和汽车的发明，对于煤炭和石油等资源的消耗加剧，化学工业的产生也使环境污染问题进一步加深。第三次科技革命以来，能源枯竭与生态恶化问题日益突出。核能的利用是一把双刃剑，在缓解能源危机的同时，也会给自然环境造成难以挽回的破坏。《京都议定书》的签订表明气候变迁已经成为人类共同面对的严峻问题。总之，随着工业化在世界范围内的推进和经济全球化的加深，环境问题已经从区域问题演变为全球性问题，威胁到了人类的生存。水平 2：仅运用与问题缺乏关联度的边缘知识进行回答（按与题意相符程度赋分）组织：水平 1：叙述体现时序感（2 分）水平 2：叙述时序跳跃（1 分）水平 3：叙述缺乏时序感（0 分）40. （1）水平 1：能将李鸿章的生平与中国近...