人文与管理系学生会10月份工作总结

人文与管理系学生会10月份工作总结（精选5篇）

人文与管理系学生会10月份工作总结 第1篇

人文与管理系学生会10月份工作总结

在这今秋时节,随着气温的逐渐转冷,但是学生的同学们的工作热情依旧很高涨.经过开学的紧张工作紧张工作后,学生会的工作逐渐步入了正轨,新的一届学生会干部也渐渐适应了自己的工作岗位.在10月的学习生活中,我系学生会开展了的工作如下: 1.我系学习部在上月组织了文秘技能选拔大赛，大赛的组织工作得到了老师同学的一致好评。（系学习部）

2.我系体育部积极参与了于10月22日的运动会.在赛前做好了充分的准备工作,如排练健美操,组织相关人员进行运动会场的维护等工作.为运动会顺利的进行发挥了重要的作用.(系体育部)3.我系保卫部不仅做好了平时的日常工作,还在运动会期间积极协助系各部门维持运动会期间各班的安全事宜，与各部门之间交流合作，配合活动献上自己的一份力。(系保卫部)4.我系文娱部认真开展各项例行的活动, 积极配合了其他部门做好各项工作,并且还完成了新老干部的交接工作.(系文娱部)5.我系生活部配合其他部门组织了运动会和文秘技能大赛,这几次大型活动在生活部的配合下取得了领导以及同学们的好评.(系生活部)6.我系实践部坚持做好平时的办公室值班工作。在运动会举办期间为大会的各个项目的运动员的精彩比赛瞬间做了记录，并在运动会开赛之前，在校外积极寻求合作伙伴为运动会的召开提供了资金支持。（系实践部）

7.在运动会期间，做好了各方面的宣传，宣传窗也及时更换上运动会上的精彩时刻，充分来展现我们中文系的风采。还对各班的宣传委员进行了考核。（系宣传部）

8.针对人文与管理系的纪律问题开了一个重要会议，制定了一系列的规章制度。在运动会期间纪检部的人员积极配合体育部和保卫部的工作，维护运动员和观看者的秩序。（系纪检部）

9.10月15号,全校进行了大扫除，检查发现我系同学的打扫工作做得非常到位。（系劳动部）

在这美丽的季节，我系的学生会工作顺利展开，希望我们系学生会工作越做越好！

人文与管理系学生会

2009年10月

人文与管理系学生会10月份工作总结 第2篇

早春季节,冬天的严寒渐渐开始退出,太阳的暖流融化了岩石上的冰层,滴下第一个粗大晶莹的水珠,宣告了春天的到来。本月我们人管系也以极高的热情将各项工作有条不紊地展开，并做如下总结：

一、积极参与学生会成员的培训活动。（人管系学生会）

二、（一）组织了普通话等级考试、会计证考试、计算机等级考试以及教师资格证的考试。

（二）组织评选了学习标兵。

（三）举办了“梦想成就未来——谈当代大学生的创业观”讲座。（学习部）

三、结束了“流金岁月”大学生原创文学大赛的评比工作，优秀作品与宣传窗展出。（宣传部）

四、针对近期发生的一起意外事故，对我系各班外出打工的同学进行了统计，强调了安全事项，并要求填写保证书。（纪检部）

五、（一）积极配合院体育部，成功开展了乒乓球赛。

（二）协助体育组，开展了教职工篮球赛，并担当了裁判员工作。（体育部）

六、配合院生活部向本系宣传了“学生生活点滴，开创文明行为”的拍摄活动。（生活部）

七、积极配合院文娱部展开了“3.7女生节”调查问卷活动。（文娱部）

八、对公共教室进行着重检查，并在月末对各班卫生状况进行评比。（劳动部）

九、加强了对本系教学楼北面教室的安全检查工作。（保卫部）

十、做好常规工作，协助学习部开展学习标兵评选活动，做好摄影工作。（实践部）

以上是我系四月份工作总结，我们将继续团结各部门，以求做到更好！

人文与管理系学生会10月份工作总结 第3篇

调查显示，医学人文课程设置没有很好地协调好社会需要、学科发展和个人需要三者之间的关系[2]。从认知的角度上来说，医学生对人文社会医学的态度是积极的，但一方面给予肯定和认可的同时，另一方面却存在逃课、应付考试、不主动学习的消极行为，存在“知”与“行”的矛盾[3,4]。如何通过多种途径，加强医学生人文素质的培养，解决“知”与“行”的矛盾？这对学生管理工作也提出了更高的要求。必须看到人文素质教育不仅仅是增设一两门课程，它应该是一种教育理念和导向，应渗透于全部教育内容、教育过程，和学生管理的始终。

在学生管理工作中要充分考虑医学生的特点，将人文素质教育贯彻到学生管理工作实践中，在完善学生管理体系的基础上，改变单纯被动管理的工作方法，以提高学生人文综合素质为目标，职业道德教育为核心，继承和弘扬优秀的历史文化传统，加强医学生人文素质教育的针对性、系统性。让学生积极参与其中，努力把他们培养成为尊重生命、自尊、自强、自信，有爱心和高尚的职业道德的医务工作者。

1 以医学人文知识教育为起点，展开加强医学生人文素质培养的重要性的讨论

医学是科学精神与人文精神的融合，其中蕴涵着丰富的人文价值。加强医学生的人文素质教育，使他们成为高素质的医学人才，是医学发展的必然和需要。如果医务工作者仅仅看到疾病本身，只关心细节和局部的解剖、生理、病理变化，忽视了患者作为一个社会人的心理需要，那么我们的医疗实践就是无情的和不完整的，不能适应现代医学模式的需要。如果把医疗目的界定在注重金钱、效益上，这样的医学实践更是误入歧途的。通过讨论使医学生能够认识到自己所肩负的社会责任，了解医学及其背后的文化、伦理的含义，即医学生不仅要具备一定的心理学、伦理学、社会学、哲学，以及与法律、卫生政策、管理等人文社会科学方面的一般知识和修养，而且要能够灵活运用这些知识，在日常生活中规范个人行为，使人文精神对医疗行为实践施加影响。接受其医学的社会价值导向，更有利于激发医学生的创新意识和内在潜能的发挥，获得关注现实、关爱生命的医学人文态度。

2 以职业道德教育为核心，继承和发掘我国传统文化中的医德教育

医学不仅要努力治愈疾病，更要服务于患者，始终以饱满的工作热情对待每个人的生命价值和医疗权利，以一切为患者服务为指导思想，最大限度地满足患者对健康和生存的需求。这对医学生提出了更高的职业道德要求。

对“健康所系、性命相托”的医学实践来说，儒道文化的生命敬畏与终极关怀都是珍贵的文化资源[5]。审视两千年前儒家传统教育思想，虽不能为今天的医德教育提供现成的理论，但儒家所创导的“仁”、“智”并举，“修身为本”的教育理念和教育方式、方法无疑有助于帮助人们辨识和矫正现代医学教育中存在的种种偏颇。

在中国文化传统中，儒家思想积极倡导仁义、道德，积极入世，在中国社会文明发展中具有积极的意义和促进作用。仁、义、礼、智即仁爱的内容是儒家文化的核心。儒家思想的最高境界是仁，什么是仁？克己复礼是仁，与人为善是仁，爱人也是仁，强调整体和谐、个体服务于集体。“修身”是实现儒家教育目标的关键。孔子认为要成为“仁人”，必先“修己”。当他的学生问他怎样才能成为一个“君子”时，他回答：“修己以敬”、“修己以安人”、“修己以安百姓”（《论语宪问》）认为只有修养好自己的品德，才能使家人安乐，使百姓得到安定。从我国医学发展的历史看，中国传统医学深受儒道思想的影响，其核心则是“仁爱”和“人道”。这种深厚的医学人文传统本可以成为我国当前医德教育宝贵的文化资源。

3 在活动中完成多途径、全方位的人文素质教育实践

3.1 加强校园人文环境建设，营造有利于人文素质培养的良好环境

积极鼓励、支持校园科技文化节、名家论坛等各种形式的校园科技文化活动，组织学生开展主题明确、针对性强、范围广泛的人文活动。使校园文化科技活动成为人文素质教育的重要载体。在学校间建立广泛合作，聘请知名专家学者组织不限专业的跨系、跨专业不同主题的讲座，不仅可使学生开阔视野，扩大思路，也可使学生获得人生的启迪。另外，人文知识讲座符合大学生的学习兴趣和思维特点，能够使学生在寓教于乐、潜移默化中自觉地接受人文知识的陶冶。

3.2 开展各种形式的社会实践活动

创造各种机会，提供必要条件，积极引导和鼓励学生深入基层、接触社会，进行体检义诊、科普宣传、社会调查及社区服务等多种活动，让学生深入到生活窘迫的老百姓当中去，去体验、去观察、去交流，学会妥善的语言表达和沟通技巧，真正地了解人的心理、了解患者的心理与需求，使学生能够在耳闻目睹中亲身感受和体验人文素质在医疗服务中的重要性，掌握处理各种医疗服务问题的技能，培养医学生的优秀品质和立志成才、服务社会的崇高追求。体现医务工作的共同价值、理想和情操，在活动中强化群体行为举止对个体行为举止的影响。

3.3 在临床实习教学过程中融入人文素质教育

医学教育具有实践性强的特点，临床实习阶段不仅仅是对医学知识技能的实习，也是对医学人文知识运用能力的实习。进入临床学习阶段后，要促使学生转变观念，从对医学科学的单纯学习过渡到学习与患者恰当交流，提高问诊策略以便获得准确的资料、提高遵医行为。结合医学生见习、实习所接触的典型病例、以及突发事件和医疗纠纷问题等，进行医学人文专题讲座和案例分析，将医学人文理论知识应用于实践，使学生学会从医学、道德、法律、政治等不同角度去研究、解决医疗问题。在临床实践中理论联系实践，努力提高整体素质。

3.4 发挥学生社团作用，进行自我教育

要充分发挥学生会组织及学生社团的吸引力和创造力，利用多种平台、载体和途径，充分发挥大学生艺术团及各种以科技文化活动为宗旨的学生社团的自我教育作用，使学生在亲历的活动中开拓视野、增长才干、增强科学人文素养，丰富医学生校内外文化生活，营造健康向上的校园人文氛围。

4 以健全的组织制度为依托，保障人文素质教育的顺利进行

组织制度和价值导向极大地影响着学生的思想行为和性格发展。根据素质教育对学生管理工作的新要求，进一步建立健全包括学籍管理制度、思想品德考核制度、宿舍管理、班级管理、奖惩等制度，研究制定学生综合素质全面考评实施方案，在全面推行素质教育的前提下，使学生管理工作进一步细致化、规范化、科学化。营造以人为本的制度环境，充分考虑个体的需要。努力提高管理人员的职业素养，尊重学生人格，鼓励个性发展，建立平等、开放的师生关系，营造诚信、团结、互助的人际氛围。

综上所述，构建符合新时期人文素质教育发展需要的学生管理工作体系是医学院校学生管理工作所要不断努力的方向。通过持之以恒的、多渠道的、细致的、全面的努力将使学生成长为不仅业务精湛，而且具有有良好的人文素养的新一代医师，充分体现医学学科的最大社会价值，满足人类生存、发展的需要。

摘要：培养具有高尚职业道德和人文素养的医学人才是现代医学教育理念的要求。文章通过分析医学生人文素质教育的现状, 提出在学生管理工作实践中要以提高学生人文综合素质为目标, 职业道德教育为核心, 传承优秀的历史文化中的教育理念, 使医学生人文素质教育更加具有针对性、系统性。

关键词：医学人文,教育,学生管理

参考文献

[1]白莉.传统医学教育中人文精神的缺失及对策[J].山西医科大学学报 (基础教育版) , 2003, 5 (1) :51-53.

[2]朱健, 康玉唐.合并高校医学人文课程设置存在的问题及其原因分析[J].医学与社会, 2008, 21 (5) :54-55.

[3]李敬阳, 韩东梁.临床医学专业学生对人文社会医学课程的态度[J].中国临床康复, 2005, 9 (32) :114-115.

[4]张爱云, 徐庆生.云南省医科大学生人文素质教育现状调查分析[J].中国高等医学教育, 2008 (3) :42-43.

人文与管理系学生会10月份工作总结 第4篇

金秋十月已经过去，我们即将迎来寒冷的11月份，在对上个月的工作做了总结之后，我系学生会总结了上月工作的不足之处和可取之处。查漏补缺对新的一个月份的工作做了如下的计划：

1.我系学习部将组织好08级文秘同学的校内实训工作，提高实训效

率。并将举办一次学习经验交流与学法指导活动，帮助同学们找到更好的学习方法。（系学习部）

2.计划配合院里生活部十一月份开展的“生活心理周”活动，并向

各班分发一些有关心理健康知识的小常识。即将步入冬季，气候干燥，向各班宣传冬季防裂小知识。（系生活部）

3.加强对公共教室,教室,包干区和党员示范区的检查,督促各班级

做好值日工作（系劳动部）

4.积极配合各个部门展开各项工作活动。将各项工作安排到位，提

高工作效率。加强内部管理工作，部门成员之间做好沟通工作。（系文娱部）

5.我们会努力了解市场，寻找更多适合赞助我们的商家,为下次活动的开展打下坚实基础。并且为同学们寻找跟多的工作机会，丰富大学的经历。（系实践部）

6.宣传部仍将紧紧围绕“实践”制定计划并开展各项工作。不断提

升海报和宣传栏的质量。（系宣传部）

7.体育部将准备举办人管系第一届三对三男子篮球赛，并要对这次

活动做好充分的准备。（系体育部）

8.准时严格的检查每一个班级的早晚自习情况和到勤率。训练部里的人员提高工作态度和对工作的积极性。（系纪检部）

9.每晚9点以后安排人员检查各班教室的情况，包括门窗是否关好，电灯是否关闭，做好督促工作。（系保卫部）

十一月份的计划相对十月份而言较少，但是工作不能放松，希望一切顺利。

人文与管理系学生会

人文与管理系一月份总结 第5篇

一月对于广大的同学来说，既是繁忙的，又是充满着期待与希望的。同学们认真迎接期末考试，同时期待着寒假的到来。我系也在本月做好本学期的收尾工作。为了能给我系在这学期的工作划上完美的句号，我系在本月工作总结如下： 1． 做好期末收尾工作，期末考试成功举行。（人文与管理系学生会）2． 3． 开展了“诚信考试签名活动”，加强了考风考纪教育。（学习部）认真完成了本系所属寝室的卫生寝室评比结果调查工作。（生活部）4． 抽查了各班大课的到勤率，严查各班早晚自习的情况。（纪检部）5． 安排人员检查各班教室的情况，包括门窗、电灯是否关好。（保卫部）6． 元旦期间，实践部努力为留校同学寻找了打工机会，丰富了同学们的生活。（实践部）7． 8． 9． 开展了以新年为主题的黑板报评选活动。（宣传部）认真做好了教室及公共教室的卫生检查工作。（劳动部）加强内部管理工作，建立日常工作报告制度。（文娱部）

10．处理“两人三足”的后续工作并整理了该活动的照片。（体育部）

以上是我系一月份工作总结，在此，也希望下学期我们人文与管

理系可以在大家的共同努力下，再创辉煌！最后，祝大家新春快乐！

人文与管理系学生会