班主任上学期工作总结范文

班主任上学期工作总结范文第1篇

今年我担任七年级(1)班的班主任工作，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初中新生，我将开始新学期全新的班主任工作。这学期对我来说，最大也最重要的是如何学会当一名合格的班主任，所以我必须打破原有传统思想，重新建立新的班主任管理理念，全力以赴开展班级管理工作。

一、指导思想

以学校本学期德育工作计划为指导，全面落实《中学生日常行为规范》等相关制度，积极参加学校开展的各项学生活动，加强对学生的思想教育，以此促进良好班风的形成。

二、工作重点

本学期班主任工作的重点是把握住初一关键期，帮助学生顺利从小学过渡到中学，迈好初中第一步。核心工作是对学生进行养成教育，养成一系列良好习惯，形成有良好班风、学风的班集体。具体工作如下：

1、建立良好班级风气，紧抓常规管理不松懈

从小学升入初中，对于学生来说，是一次重大的环境转变。初一年级正处在中学的起跑线上。起始阶段往往也是分化阶段，所以在初一年级的这个适应时期，迈好中学第一步非常重要。而建立团结向上的班集体将会帮助学生更好的迈出这一步。所以我的班级管理首要工作会从建立起班集体入手，紧抓常规促养成教育，逐步形成良好的班级风气。

2、发挥学生工作主动性，让学生自己管理自己

在做好班级整体稳定工作的基础上，加强学生自我管理理念。采用“帮，带，放”的方式逐步培养一批能自主管理的学生干部和优秀学生。让每位学生都参与到班级管理之中，每个学生都有班级职务，每个学生都是班级的主人，同时也是互相管理的对象，以此来培养学生的责任感和责任心，带动所有学生学习态度的进步，集体意识的进步。在本学期我会尝试部分放手让学生自我管理。先从具体班级事务的操作入手，再逐步放手过渡到做班级思想性的工作。让班委先做安排值日，收查作业，管理自习课等等，再逐步转到独立主持班会，做个别学生思想工作。学生通过自己管理自己，就会更能理解老师，也就使他们懂得如何更好配合老师开展工作。学生之间做工作，有时还能起到很好的深入效果，其他学生也容易接受并快速转变。作为班主任更要做好细致工作，从各方面关心支持学生，在工作细节上给予具体帮助和细心引导。

3、开展以学校活动、主题班会为主的丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力

4、配合各学科任课教师开展教学工作

做好班级稳定工作，加强学生纪律常规教育。经常与各学科老师的进行沟通，了解学情，做好协调工作。走进班级，走进课堂，对学生各学科的学习情况熟悉掌握，及时调整管理方式。平时要尽可能协助各科教师做好作业收发、成绩统计、背诵检查等工作，指导课代表做好本职工作，成为老师的小帮手。每次测验、月练要主动和主科任课教师做好沟通交流工作，指导学生写好学习反思。

总之，要全力以赴协助各科老师的工作，为他们创造好的教学环境，与他们共同打好教育教学的整体仗。

三、具体措施：

1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课、课间喧闹等现象，抓好课堂纪律，提高效率。

2、利用班级宣传栏营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。 对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

3、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

4、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

5、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

6、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

7、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

七(1)班程克治

班主任上学期工作总结范文第2篇

想起那些奋战在高考一线的日子，那时候整天幻想着升入大学之后的生活会是什么样。当我从高考的独木桥上险险挤过，跌跌撞撞地冲进梦想中的大学，才发现现实中的大学生活并不如传说中那么轻松自由。

九月，经历了人生中的最后一次军训。初中、高中时也参加过军训，但那时候军训的内容也就是在学校的操场上打打闹闹走走转转，根本没有得到真正意义上的军事化训练。“痛并快乐着”，这五个字，应该是这次军训最完美的诠释。

十月，学生社团招新。上大学前不断憧憬着大学校园里各种各样的社团以及丰富多彩的活动，因此忙不迭地加入了很多组织。到后来许多活动让我有些忙昏了头，以至于占用了大量的学习时间。因此我打算在下半年退出一些不必要的组织，用更多的时间来学习和提升自己。

大学的学习模式完全不同于高中。在这里，再也没有人督促着我去学习了，自制力比较差的我，在第一学期里对学习确实非常松懈，说实话甚至可以用一塌糊涂来形容。对于一个中文专业的学生，我不清楚自己每天在课堂上学习的东西有什么实际的用途，所以很长一段时间都感觉很迷茫，甚至空虚，担心自己四年下来一无所获。而我渴求学习渴求提高自身实力，我迫切地希望能学到很多实用的技能来让自己有所依托。在以后的学习生活中，我会在专业课的学习之余，根据自己的兴趣学习一些实用技能。

在生活上，上半期的日子有些混乱。常常会有学生社团的工作起冲突，顾此失彼。杂志社写稿排稿也经常熬到深夜一两点。自己爱好的吉他也闲置了很久，更很少去运动锻炼。总是匆匆忙忙地从一个地方赶往另一个地方，多了许多慌乱少了一份从容。现在我明白，人的精力是有限的。什么都想做，就什么都做不好。我决定在下学期有选择地舍弃一些社团活动，同时规划好自己的课余时间，平衡好学习和工作的关系，也给自己一个更优质的大学生活。

新的环境里，也认识了很多新同学、新朋友。大家来自五湖四海，每个人都有自己独特的魅力和专长。这让我大开眼界，也深深地体会到人外有人的道理。今后的日子里，我不能再那么自以为是了，而应该虚心地向周围的同学学习，努力提升自己，缩小与别人的差距。

班主任上学期工作总结范文第3篇

经过了一个学期的学习，我想大家都适应了现在的学习节奏。在平时的学习中，除了要学会自主学习，提高学习效率，科学的安排时间外，有一套合适自己的学习方法也是非常重要的。 语文方面，我感觉我和期中相比，有了一些进步。我还要继续努力，听老师的话，做好预习、复习。数学方面，有些还是不懂的地方。我应该背会公式并且会熟练的应用，掌握解题技巧有好的解题思路。英语方面，我的英语有所下降，不是一般的下降，这一学期我几乎不知道学了什么。哎不知什么原因，好多同学都和我有一样的同感。在接下来的日子，我要好好学英语，争取尽快适应英语老师的教学方式。物理方面，不太好。我想如果不是老师提前划出重点让我们知道哪些需要重点记忆恐怕真的会考砸。我想我还是学的不够扎实。在以后的学习生活中我要加油了。

我们即将迈入一个新的学期，新学期，新气象，在新的学期，我们应该比上一个学期更加成熟，更加稳重。新的学期我要在学习上更加努力，学习意味着多方面的发展。也就是说，学习不光是学习书本上的理论，还要懂得融会贯通。对于任何事都抱有求知心、热爱心和珍藏心，努力的去探索他们，从观察入手，在与各方询问中加深认识，用思考得出明确的结论，全面的体会周围各种事物存在的意义，毫不挑剔的面对一切，这对于学习专业本身是非常有益的，对于人的学习能力的提高有很强的促进作用。平日学习中一般以课堂为主、自习为辅，同时对于课堂上不懂的地方要及时排除疑难，不可丢三落四，一旦怠慢成性，疑难就越聚越多，到最后不得不放弃。在以后的学习中，我要有条理的学习、有系统的掌握，要不断的温习基础知识，紧贴专业所需，这样，才会学的透彻、学的牢靠、学的专一。在学习上我还要端正学习态度，作为年轻的我们，把握好自身的心态是学习的重要前提和保障。还要内外兼容，理论和实际应用同步，在实训基地上课时要认真听讲，积极动手。

班主任上学期工作总结范文第4篇

XX幼儿园小班上学期工作计划

新学期开始了，本学期我们小二班由两位老师共同担任本班的保教工作。我们将以饱满的工作热情本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会交往、有创造性的新一代儿童。以 “ 尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为原则 ” 开展各项工作。为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：

一、 班级概况：

小班幼儿刚入园，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都会有很大的进步。

二、各领域的教学目标：

(一)语言领域

1、学习用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。

2、学习安静地倾听他人的讲话。能听清楚老师的简单指示并照着去做。

3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的回答老师的提问。

(二)社会领域

1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称。了解自己长大了，是小班的小朋友了。

2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。

3、乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自己生活密切的人。如老师，自己和父母和家庭的其他成员，知道如何去称呼他们。并且知道要尊重成人。

4、观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。知道九月十日是老师的节日教师节;十月一日是祖国妈妈的节日国庆节;一月一日是中国的传统节日(元旦)。

(三)、艺术领域

(1)音乐方面：

1、能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。

2、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作，学做一些简单的音乐游戏。

(2)美术方面：

1、在老师启发下，引起对周围美好事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自己作品的内容。

2、愿意大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。

3、学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯;学习用点、线来表现熟悉的物体，初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画。

4、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。

5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法，组合简单的图形。

(四)科学领域

(1)计算方面：

1、引起幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动。

2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步发展幼儿的比较能力。

3、能区别1和许多，能感知1和许多的关系。认识数字

1、

2、3。能区别上下。

(2)科学方面：

1、对周围事物有好奇心，产生观察，摆弄的兴趣。

2、充分使用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感经常接触的事物，丰富生活经验。

3、喜欢自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的变化。

4、认识常见的蔬菜(青菜、萝卜和胡萝卜等)，知道其名称和特征及用途。认识常见的水果(橘子、苹果等)知道其名称和明显的外形特征。

5、认识几种常见的动物并知道其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。认识一些常见的花和树木，能叫出它们的名字，知道其明显的特征，培养幼儿观察的能力。

6、接触水、石头等自然物，感知它们的简单特性，并知道要节约用水。

三、卫生保健工作：

1、做好秋冬两季各种传染病的防控工作。

(1)做好晨检工作，一摸，二看，三问。

(2)认真执行卫生消毒制度，做好每日的消毒卫生工作。

(3)加强户外锻炼，增强幼儿体质。

2、做好每日的室内及室外卫生区的清扫、保持工作。

3、照顾好幼儿的一日生活，包括饮食、午睡、喝水、如厕等各个环节。

四、安全工作：

1、提高安全意识，及时检查班内的不安全隐患。

2、加强责任心，时刻把幼儿的生命放在第一位。

3、每天检查幼儿的着装，做好晨检工作。如：身上不装任何危险物品。

4、户外活动时，加强责任心，在保证活动量的同时，关注幼儿的安全，及时提醒，避免安全事故发生。

五、家长工作：

1、做好新生入园的访问工作，了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式，以及在生活自理方面的一些情况。

2、做好晨检、及晚上接孩子时的各项服务工作，有问题及时向家长进行沟通，达成共识。

3、充分利用“家长园地”向家长们宣传当月、当日的各项活动，并提供一些育儿知识及保健常识，及时更换内容。

4、经常与家长保持联系，了解家长的教养态度、亲子互动方式等情况，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教学任务。

5、一学期召开家长会两次，探讨在生活、工作中出现的问题，虚心听取家长的意见和建议，耐心解答家长的问题，并记录、分析、改进工作，达到家园共育的目的和一致性。

6、对长期不来生病在家的幼儿进行电话访问，关心幼儿在家中的情况。 XX幼儿园小班上学期工作计划

一、班况分析：

本学期我们班共有幼儿19名，其中男生14名，女生5 名，大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。

二、保教工作目标：

1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面能力的发展。

3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。

5、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系。

6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。

三、工作措施：

(一)保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

1、幼儿学习穿衣服、扣扣子。结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法。

2、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好，离园时互说再见。学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语。学会正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。

(二)开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面能力的发展。

健康领域：

1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本稳定。

2、学会独立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱简单的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。

3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等方面能力。

语言领域：

1、学习安静的听他人讲话。学习按语言调节自身行为。

2、乐意与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。

3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并乐意表达自己的感受。

社会领域：

1、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的不同。

2、遵守常规，养成良好的行为习惯。

3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。

科学领域：

1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。

2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻。

3、亲近大自然，喜欢并爱护周围的动植物。知道季节的明显特征。

艺术领域：

1、喜欢听音乐和欣赏美术作品。

2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。

3、学习用正确的姿势和声音唱歌。

(三) 重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识。

(四) 家长工作：

1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮 助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。

2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。

3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机 会，增进教师与家长之间的交流。

(五) 每月工作安排：

九月：

1.召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园。

2.常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。

3.主题活动《高高兴兴上幼儿园》,迎国庆节活动。

十月：

1.进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。

2.加强幼儿学习习惯的培养，知道和老师、同伴交谈。

3.开展主题教育《亲亲抱抱》;《踏踏响》。

十一月：

1.继续加强各项常规教育;

2.主题活动《香香的水果》;《图形碰碰乐》。

十二月：

1. 主题活动《天冷我不怕》。

2. 元旦联欢，半日开放，做好幼儿发展评价工作。

一月：

班主任上学期工作总结范文第5篇

第一章 机械运动

一、长度和时间的测量 1.长度的单位：

在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，

其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)、1km=1 000m;1dm=0.1m;

换算关系：1cm=0.01m;1mm=0.001m;1μm=0.000 001m;1nm=0.000 000 001m。

2.测量长度的常用工具： 刻度尺。刻度尺的使用方法：

① 注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程;

② 测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端;

③ 读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 3.时间的单位：

国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。 时间的单位还有小时(h)、分(min)。 换算关系：1h=60min

1min=60s。

4.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消除误差，但应尽量减小误差。 误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。

减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。 误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能避免，误差永远存在不能避免。

二、运动的描述

1.机械运动：物理学中把物体位置变化叫做机械运动。 2.参照物：在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。

参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物(不能选被研究的物体作参照物)。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

三、运动的快慢 1.比较物体运动快慢的方法：

在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快---观众方法 物体经过相同的路程，所花的时间越短，它的速度越快---裁判方法 2.速度：路程与时间之比叫做速度，速度是表示物体运动快慢的物理量。 速度的单位：

国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或ms-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或kmh-1， 换算关系：1m/s=3.6km/h。 计算公式：v=ts 其中：s路程米(m);或千米(km) t时间秒(s);或小时(h)

v速度米/秒(m/s);或千米/小时(km/h) v=ts，变形可得：s=vt，t=vs。

四、测量平均速度

1.测量原理：平均速度计算公式v=ts。

第二章 声现象

一、声音的产生与传播 1.声的产生：

声是由物体的振动产生的。

说明：物体在振动时发声，振动停止，发声也停止。 2.声的传播：

(1)声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。声音不能在真空中传播;

(2)声速的大小不仅跟介质的种类有关(声音可以在固体、液体、气体中传播，且V固>V液>V气)，还跟介质的温度有关(温度越高，声速越大); (3)声音以波的形式向四面八方传播; (4)声音在空气中传播的速度约为340m/s; (5)声音可以传递信息和能量。

3.回声：人耳能辨别原声与回声的时间间隔至少为0.1S 或人与障碍物的距离至少为17m. 4.百米赛跑： 终点计时员应该在看见发令枪冒白烟时计时，若再听见枪声计时，则会少记0.294S(约为0.3S)。 5.人类怎样听到声音：

外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动产生的信号经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音。 非神经性耳聋鼓膜或听小骨损坏可以治愈 6.耳聋:神经性耳聋听觉神经损坏不易治愈。 7.骨传导及实例：

声音通过头骨、颌骨也能传导听觉神经引起听觉,科学上把这样传导方式叫做骨传导。

骨传导实例：音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上，听自己演奏的琴声，从而继续进行创作的。 8.双耳效应：

声源到两只耳朵的距离一般不同，声音到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。

二、声音的特性 1.频率：

每秒内物体振动的次数叫做频率,频率是表示物体振动快慢的物理量，单位赫兹，符号HZ。

2.超声波和次声波：

高于20000HZ的声音叫做超声波,低于20HZ的声音叫做次声波;

大象可以用次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸等都伴有次声波发生，一些机器在工作时也会产生次声波;蝙蝠可以发出超声波。 3.人耳听觉范围： 20HZ---20000HZ 4.音调：

(1)频率越大，音调越高; (2)长而粗的弦，发声的音调低; (3)短而细的弦，发声的音调高; (4)绷紧的弦，发声的音调高;

(5)一般来说，女士的音调高于男士的音调;小孩的音调高于成人的音调。 “这首歌太高，我唱不上去”、“她是唱女高音的”、“脆如银铃”都是描述音调的。 5.响度： (1)振幅越大,响度越大; (2)距声源越近,响度越大。

“震耳欲聋”、“高声呼叫”、“低声细语”、“声如洪钟”、“引吭高歌”、“请勿高声喧哗”、“不敢高声语、恐惊天上人”、“曲高和寡”都是描述响度的。 6.音色：

不同发声体的材料、结构不同发出声音的音色也就不同;“闻其声，知其人”、“悦耳动听”描述的是音色。

作用：用来辨别发声的物体是什么，辨别物体是否损坏。

三、声的利用

1.声音传递信息的实例：

(1)远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨;

(2)铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓; (3)医生用听诊器可以了解病人心、肺的工作状况; (4)医生用B超为孕妇作常规检查;

(5)古代雾中航行的水手通过回声能够判断悬崖的距离; (6)蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫; (7)利用声呐探测海底深度和鱼群位置。 2.声音传递能量的实例：

(1)声波可以用来清洗钟表等精细机械;

(2)外科医生可以利用超声波振动出去人体内的结石。 3.超声波的应用：

(1)声呐;(定向性好，传播距离远。) (2)B超;(方向性好，穿透能力强。)

(3)超声波测速器。(易于获得较为集中的声能。)

四、噪声的危害与控制 1.噪声：

从物理学角度来看，噪声是发声体做无规则振动产生的;

从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常的工作、学习、休息,以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。 2.分贝：

人们以分贝来表示声音强弱的等级，符号dB; 为了保护听力，声音不能超过90dB; 为了保证工作和学习，声音不能超过70dB; 为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。 3.噪声的控制：

(1) 防止噪声的产生

或

消声

或

在声源处减弱; (2) 阻断噪声的传播

或

吸声

或

在传播过程中减弱; (3) 防止噪声进入耳朵

或

隔声

或

在人耳处减弱。

第三章

物态变化

一、温度 1.温度：

物体的冷热程度叫做温度。 2.温度计制作原理：

温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3.摄氏温度的规定：

把标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度。 4.温度计使用方法：

(1)温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器的底部或侧壁; (2)待温度计示数稳定后再读数;

(3)读数时温度计的玻璃泡要留在液体中，视线要与温度计液柱的上表面相平。

二、熔化和凝固

1.熔化：物质由固态变成液态的过程叫做熔化。 2.熔化的条件：到达熔点，继续吸热。

3.凝固：物质由液态变成固态的过程叫做凝固。 4.凝固条件：达到凝固点，继续放热。

三、汽化和液化

1.汽化：物质由液态变成气态的过程叫做汽化。 2.汽化现象：洒在地上的水变干了;

3.汽化的两种方式：沸腾和蒸发是汽化的两种方式。 4.沸腾和蒸发的异同

5.影响蒸发的因素： (1)液体的温度 (2)液体的表面积 (3)液体表面的空气流速

6.液化：物质由气态变成液态的过程叫做液化。 7.液化现象：雾的形成;露的形成;夏天冰糕冒白气。

四、升华和凝华

1.升华：物质由固态直接变成气态的过程叫做升华。

2.升华现象：衣柜里的樟脑丸过一段时间变小了;冬天，室外冰冻的衣服干了 3.凝华：物质由气态直接变成固态的过程叫做凝华。 4.凝华现象：霜的形成;窗玻璃上的“冰花”;树枝上的“雾凇” 5.吸热与放热： 熔化吸热、凝固放热; 汽化吸热、液化放热; 升华吸热、凝华放热。

第四章 光现象

一、光的直线传播

1.光源：能够自行发光，且正在发光的物体。 2.光源分类：自然光源和人造光源。

3.光的直线传播:在同种均匀物质中,光沿直线传播。 4.光线：

为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫做光线。不是真实存在的。 5.光的直线传播实例：

(1)小孔成像;

(2)影子的形成;

(3)日食和月食的形成; (4)激光引导掘进方向;

(5)排队看齐;

(6)射击瞄准

(7)立竿见影。 6.小孔成像特点：

(1)所成的像是倒立的实像;

(2)所成的像与小孔的形状无关，只与物体的形状有关。

(3)当物体与小孔的距离不变时，光屏离小孔越远，像越大。(光屏离小孔越近，像越小); 当光屏与小孔的距离不变时，物体离小孔越远，像越小。(物体离小孔越近，像越大) 7.影子的形成：

因为光沿着直线传播，且光不能穿过不透明的物体，所以光照射到不透明物体上，在物体的另一侧会有一个光照不到的区域，这就是影子。

8.判断月食：太阳、地球、月亮位于同一条直线上，且地球在中间。 9.判断日食：太阳、月亮、地球位于同一条直线上，且月亮在中间。 10.光速：光在真空中传播的速度为3.0×108m/s。 11.光年：

常用于天文学中，是一个非常大的距离单位，它等于光在一年内传播的距离，1光年=9.46×1012Km。

二、光的反射

1.法线：垂直于镜面的直线叫做法线。 2.入射角：入射光线与法线的夹角叫做入射角 3.反射角：反射光线与法线的夹角叫做反射角。 4.反射定律：

(1)在反射现象中，反射光线、入射光线和法线位于同一个平面内; (2)反射光线、入射光线分居法线的两侧; (3)反射角等于入射角。 5.反射的分类：

反射有两种，一是镜面反射，一是漫反射。漫反射也遵守光的反射定律。 6.光路可逆性：在反射现象中光路是可逆的。

三、平面镜成像 1.探究平面镜成像

在探究平面镜成像的实验中，在桌上竖立一块玻璃当做平面镜，平面镜前面放一支点燃的蜡烛，平面镜后面放一支未点燃的同样的蜡烛。移动蜡烛，直到从前面看上去也像点燃的一样，这就是烛焰的像。通过观察可知，像与烛焰的大小相等;像与烛焰的连线跟镜面垂直，像到镜面的距离等于实物到镜面的距离。 2.面镜分类

平面镜

凹面镜

球面镜

凸面镜 3.球面镜对光线的作用 凹面镜对光线有会聚作用 凸面镜对光线有发散作用 4.球面镜的应用

凹面镜：太阳灶、反射式天文望远镜;

凸面镜：汽车后视镜、街头拐弯处的反光镜、手电筒的反光装置。 5.平面镜成像规律：

平面镜所成像的大小与物体的大小相等，物和像到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直。

平面镜所成的像与物关于镜面对称

平面镜所成的像是经光的反射形成的正立的虚像。

四、光的折射 1.光的折射：

光从一种介质射入另一种介质时，传播方向发生偏折。这种想象叫做光的折射。 2. 光的折射现象：潭清疑水浅、海市蜃楼。 3.光的折射规律：

(1)光折射时，折射光线、入射光线和法线在同一个平面内; (2)折射光线、入射光线分居法线两侧;

(3)入射角增大时，折射角也增大(入射角减小时，折射角也减小); (4)光从速度较快的介质斜射入速度较慢的介质中时，折射光线靠近法线(折射角小于入射角);

(5)光从速度较慢的介质斜射入速度较快的介质中时，折射光线远离法线(折射角大于入射角)

特例：光从空气斜射入水、冰、玻璃或其他介质中时折射光线靠近法线。(折射角小于入射角)

特例：光从水、冰、玻璃或其他介质斜射入空气中时折射光线远离法线。(折射角大于入射角)

五、光的色散

1.色散：太阳光经三棱镜折射后在白屏上依次得到红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色彩带

2.色光的三原色：红、绿、蓝。 3.颜料的三原色：品红、黄、青。 4.物体的颜色：

透明物体的颜色由通过它的色光决定。无色透明物体的颜色能让所有的光都透过。 不透明物体的颜色由它反射的色光决定。白色不透明的物体能反射所有颜色的光;黑色不透明的物体能吸收所有颜色的光。

5.光谱：把光按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来就是光谱。 6.天空呈蓝色的原因：大气对阳光中波长较短的蓝光散射较多。

7.傍晚太阳发红的原因：傍晚的阳光要穿过厚厚的大气层，蓝光、紫光大部分被散射掉了，剩下红光、橙光射入我们的眼睛。

8.雾灯选择黄色的原因：人眼对黄色光敏感度较高，且黄光不易被空气散射，有较强的穿透作用，能让更远的人看到。

9.红外线的应用：(1)红外线夜视仪;(2)红外线遥感。

10.紫外线的应用：(1)杀菌;(2)防伪;(3)有助于人体合成维生素D。

11.紫外线的危害：过量的紫外线照射对人体十分有害，轻则使皮肤粗糙，重则引起皮肤癌。

第五章 透镜及其应用

一、透镜

1.凸透镜：远视镜(老花镜)片,中间厚,边缘薄叫做凸透镜。 2.凸透镜对光线的作用:凸透镜对光线有会聚作用。

平行于主光轴的光射到凸透镜上，其折射光线会聚在焦点上。 3.凹透镜：近视镜片,中间薄,边缘厚,叫做凹透镜。 4.凹透镜对光线的作用：凹透镜对光线有发散作用。

平行于主光轴的光射到凹透镜上，其折射光线的反向沿长线会聚在虚焦点上。 5.主轴：透镜上通过两个球心的直线叫做主光轴，简称主轴。

6.光心：每个透镜主轴上都有一个特殊点：凡是通过该点的光，其传播方向不变，这个点叫做光心。 7.焦点：

凸透镜能使平行于主轴的光会聚在一点，这个点叫做凸透镜的实焦点，简称焦点。 凹透镜能使平行于主轴的光其折射光线的反向沿长线会聚在一点，这个点叫做凹透镜的虚焦点。

8.焦距：焦点到光心的距离叫做焦距。 9.测量凸透镜焦距的方法：

拿一个凸透镜正对着阳光，再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直到纸上的光斑变得最小、最亮。测出这个最小、最亮的光斑到凸透镜的距离，这个距离就是凸透镜的焦距。

二、生活中的透镜

1.照相机成像特点：倒立缩小的实像。 2.投影仪成像特点：倒立放大的实像。 3.放大镜成像特点：正立放大的虚像。 4.凸透镜成实像时，物和像在凸透镜两侧。 5.凸透镜成虚像时，物和像在凸透镜同侧。

三、凸透镜成像规律 1.凸透镜成像规律：

(1) 一倍焦距是成实物与虚像、倒正、物像异同侧的分界点。物距大于一倍焦距时，物体成实像(倒立，物像同侧);物距小于一倍焦距时，物体成虚像(正立、物像异侧);

(2) 二倍焦距是成像大小的分界点。物距大于二倍焦距时，物体成缩小的像;物距小于二倍焦距时，物体成放大的像;

(3)实像都是倒立的(物、像同侧)，虚像都是正立的(物、像异侧); (没有缩小的虚像，也没有等大的虚像)

(4)成实像时，物近像远，像变大(物远像近，像变小); 成虚像时，物远像远，像变大(物近像近，像变小)。

四、眼睛和眼镜

眼睛：1.眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状。

2.看远处物体时，睫状体放松，晶状体变薄，对光的偏折能力变小，远处物体射来的光刚好聚在视网膜上，眼睛可以看清远处的物体;

3.看近处物体时，睫状体收缩，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，近处物体射来的光刚好聚在视网膜上，眼睛可以看清近处的物体。 眼镜：1.近视眼矫正：佩戴凹透镜。 2.远视眼矫正：佩戴凸透镜。

五、显微镜和望远镜

1.显微镜成像原理(虚像)：

来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的像，道理就像投影仪的镜头成像一样;目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。 2.望远镜成像原理：

物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，道理就像照相机的镜头成像一样;目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。 3.视角：

同一个物体，离眼睛近时，视角大，在视网膜上所成的像也大;离眼睛远时，视角小，在视网膜上所成的像也小;

第六章 质量与密度

一、质量

1.物体是由物质组成的。物体所含物质的多少叫质量，用m表示。物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。 2.质量的单位：千克(kg)，常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)。1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg 3.天平是实验室测质量的常用工具。当天平平衡后，被测物体的质量等于砝码的质量加上游码所对的刻度值。

4.天平的使用注意事项：被测物体的质量不能超过天平的称量(天平所能称的最大质量);向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏;潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平的盘中。

5.托盘天平的结构：底座、游码、标尺、平衡螺母、横梁、托盘、分度盘、指针。 6.使用步骤：

①放置天平应水平放置。

②调节天平使用前要使横梁平衡。首先把游码放在标尺的“0”刻度处，然后调节横梁两端的平衡螺母(移向高端)，使横梁平衡。

③称量称量时应把被测物体放天平的左盘，把砝码放右盘(先大后小)。游码能够分辨更小的质量，在标尺上向右移动游码，就等于在右盘中增加一个更小的砝码。

总结：一放平，二调零，三转螺母成平衡，一边低向另一边转，针指中线才算完。左物右码镊子夹，游码最后调平衡，砝码游码加起来，物体质量测出来。

二、密度

1、物质的质量与体积的关系：体积相同的不同物质组成的物体的质量一般不同，同种物质组成的物体的质量与它的体积成正比。

2、一种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值一般不同，这反映了不同物质的不同特性，物理学中用密度表示这种特性。单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。 密度的公式：ρ=m/V

ρ密度千克每立方米(kg/m3) m质量千克(kg) V体积立方米(m3)

密度的常用单位1g/cm3，1g/cm3单位大，1g/cm3=1.0×103kg/m3。

水的密度为1.0×103 kg/m3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103千克。

3、密度的应用：鉴别物质：ρ=m/V。 测量不易直接测量的体积：V=m/ρ。 测量不易直接测量的质量：m=ρV。

三、测量物质的密度

1、量筒的使用：液体物质的体积可以用量筒测出。量筒(量杯)的使用方法： ①观察量筒标度的单位。1L=1dm3 1mL=1cm3

②观察量筒的最大测量值(量程)和分度值(最小刻度)。

③读数时，视线与量筒中凹液面的底部相平(或与量筒中凸液面的顶部相平)。

2、测量液体和固体的密度：只要测量出物质的质量和体积，通过ρ=m/V就能够算出物质的密度。质量可以用天平测出，液体和形状不规则的固体的体积可以用量筒或量杯来测量。

四、密度与社会生活

1、密度与温度：温度能改变物质的密度，一般物体都是在温度升高时体积膨胀(即：热胀冷缩，水在4℃以下是热缩冷胀)，密度变小。

班主任上学期工作总结范文第6篇

一转眼，一个学期过去了。回顾这一个学期，有收获，也有需改正的地方。现在，我也要为这个一个学期做一总结。

这学期，我的学习成绩整体来讲较为稳定。从这学期的四次考试来看，我的年级排名也在逐渐提高。在这样的趋势中，却依然有几个学科成绩不太稳定，起伏大，应更加重视，如数学，语文，政治(思品)等。这些科目是下学期应更加努力提高的。

这学期的良好学习成绩，离不开老师，也更因为我自己独有的学习方法。 语文：

1.掌握好基础知识，上课认真听讲，在课上把要掌握的知识基本学懂; 2.每天回家后总结今天学的知识，背诵要点;

3.考试前复习老师讲的答题方法，以及笔记本上的内容。 数学：

1.课前预习;

2.课上认真听讲，学懂，学明白;

3.多做题。有的科目不能使用“题海战术”，但数学需要。上课的知识听懂了不代表学会了。只有多做题，才能真正掌握知识;

4.背概念。概念理解透彻了，许多题目就十分简单了; 5.回归课本。 英语：

1.多背。背单词，背句子，背语法。想打好英语的基础，就要背;

2.多说。有时单词背得很熟练，但真正用时却含糊了，多说，才能掌握英语的语法与语感。 历史：

1.背诵是最重要的; 2.活学活用。 地理：

1.学会使用课本，一切知识都能在课本上找到; 2.学会使用地图，地球仪等辅助工具。 政治(思品)：

1.认真背诵笔记;

2.做题时要结合生活实际，写出自己的真实感想。 生物：

1.认真读书，回归课本; 2.学会总结知识;

3.画概念图能让知识一目了然。

也许还会有更好的方法，我会一一发掘。 下个学期我希望每次考试，我所扣的分数保持在40～50分左右，年级排名希望能达到20名左右。我也会争取达到一个新的高度。

在下个学期，我希望能得到老师们更多的帮助。希望老师们能了解学生们的内心，根据学生们自身的问题来一一对应解决。老师们能为我们指点迷津，或许就是对我们最大的帮助了。