预防传染病广播稿范文

预防传染病广播稿范文第1篇

一年级 张秀荣

目前，正值流感的高发季节，学校传染流行潜在很多危险因素。学生抵抗疾病能力低，容易导致传染病发生、蔓延，一旦疫情暴发，将严重威胁全体师生的身体健康，对学校、家庭和社会造成较大的影响。因此，学校认识切实加强传染病防治工作的重要性和紧迫性，启动应急预案，作出应急反应，维护正常的教育秩序。

二、传染病预防

1、按照国家对传染病实行预防为主的方针，针对学校人口密集的特点，、容易在学生中发生的常见传染病，如流感，病毒性肝炎、肺结核、痢疾、肠道传染病等，开展传染病预防知识和预防措施的卫生健康教育工作。

2、定期组织开展爱国卫生运动，增强师生的公共卫生安全意识，促使师生养成良好的卫生习惯，提高自我防范的能力。

3、定期组织力量消除鼠害和蚊蝇等病媒昆虫及其它传播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物危害。

4、有计划地建设和改造公共设施，对污水、污物、粪便进行无害化处理，改善用水卫生条件。

三、传染病疫情报告

加强监测报告，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。全体学生认真关注自己每天的健康状况，一有情况及时向家长及班主任报告。家长在家发现子女有、流感等类似症状的，立即到正规医院检查治疗并请通知班主任。学校全面实行学生健康查检制度。做到一天三次一个不漏。并做好因病缺课登记工作，如在校发现有流感等类似症状的，须立即隔离并通知家长带到正规医院治疗。加强监测、及时治疗，严防合并症、并发症等引起的意外事故发生。

四、传染病控制措施

1、经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为传染病者，应及时予以隔离治疗，隔离期限根据医学检查结果确定。

2、对疑似传染病的病人，在明确诊断前，安排在指定场所观察，实施必要的卫生处理和预防措施。

3、建立学生定期健康检查制度，及时发现传染病患者并采取相应的隔离防范措施，及时切断传染病在学校的传播途径。

4、对传染病人的活动环境进行必要的消毒处理，并结合当前实际情况，定期安排全校范围内的消毒工作。

5、做好学生缺勤，排查登记。每天做好本班学生的出勤情况的统计，并及时报告校专(兼)职卫生保健人员或学校传染病疫情报告人。

6、做好已发病学生的电话回访工作，掌握已发病学生的病情，协同医院做好防止并发症相关工作。对治愈可复学的学生明确复学要求：康复后凭卫生院证明，方可返校复学。

7、做好学校的环境卫生，消除疾病传染源。注重教室卫生，及时通风换气对教室等公共场所严格按规范要求消毒，对发病较严重的班级用漂白粉液喷洒和过氧乙酸熏蒸双重消毒。

8、严格执行传染病疫情登记、报告制度。

预防传染病广播稿范文第2篇

一、呼吸道传染病(感冒)

为预防校园季节性和流行性感冒，应着重做好以下几点： 1.保持校园室内外环境卫生整洁，加强室内活动场所的通风换气，保持空气清新，应定期开窗换气。

2.学生熟练掌握洗手法，养成规范洗手的习惯。劝告学生尽量不要到人群密集、通风不良的公共场所活动。

3.严格落实晨检制度，做好学生的缺勤记录，对有发热的学生，劝其及时就医，不得带病上学，做到早发现、早隔离、早治疗。若发现学校内缺勤人数、发热病人突然增多，应立即报告学校保健员。

4.定期对教室进行消毒，也可以定期在课室内进行熏醋消毒。

5.经疾病预防控制机构确定为流感暴发流行的班级要按规定对患病学生进行隔离治疗，并做好校内环境和空气的消毒。 6.在自愿的前提下进行流感疫苗接种。

二、肠道传染病(诺如病毒)

冬季易发生病毒性腹泻，幼儿、学生是易感人群，易通过污染的水源及食品传播感染。而由诺如病毒感染引起的胃肠炎是学校中常见的冬季肠道传染病，从近些年国内外发生的一些案例分析统计来看，呈现出逐年增加的趋势，应引起我们卫生和教育部门的重点关注。由于学校人群密集，学生学习生活集中，是诺如病毒重点防御区域。各学校应重点关注学生的饮食和环境卫生安全，做好学校食品和环境卫生的监管，开展健康教育宣传，以保证校园卫生安全。

针对诺如病毒的流行传播，应做好以下预防措施： 1.做好疫情监测

重点做好晨午检工作，和因病缺课上报工作。班主任和家长要密切留意教职工和学生的健康情况，发现有呕吐、腹泻等症状的学生要及早到医院治疗。 2.开展健康教育

加强预防诺如病毒的健康教育。教育学生饭前便后要洗手、不吃不洁净的食物、不购买路边小店和流动摊贩的零食、不喝生水、不与别人共用水杯;加强室外锻炼，发现有恶心、呕吐、腹痛、腹泻、发热等诊状，及时报告老师和家长，并前往正规医院诊治。

3.加强食品卫生管理

学生在校内外禁吃生冷食品和未煮熟煮透的食物，减少到校外的餐厅就餐，特别是无牌无证的街边小店。 4.提高教室卫生质量。

加强环境卫生管理，及时清理卫生死角和垃圾，多开窗户，保持教室空气流通，对病毒、细菌易滋生、易传播的区域进行消毒。

三、其他传染病

预防传染病广播稿范文第3篇

主持人 （木）：亲爱的同学们！

主持人（合）：大家好！

主持人（娜）： 八二班 “艾滋病防治先锋教育活动知识普及 预防艾滋病 关爱艾滋病人” 主题班会 合：现在开始！

主持人（姚）：以前我总是觉得艾滋病离我们很远，看到刚才老师展示的图片，真是触目惊心。原来艾滋病离我们这么近。只是艾滋病是怎样夺走患者的生命的，我还不明白。

主持人（木）我想很多同学可能都和你有同样的疑惑，这没关系，看了下面的情景剧，大家一定会明白。

艾滋病毒的入侵（小游戏）

主持人（娜）：奥，我知道了，原来艾滋病毒不是直接致命的原因，是它侵入人体后，破坏了人体的保卫细胞，使人体丧失免疫力，各种病毒就能肆意入侵，最后夺去了患者的生命。

艾滋病真是太可怕了，可它为什么能在短短十三年的时间里蔓延到整个中国呢？

主持人 （姚）这个问题，我们通过一个游戏就可以得到答案了。有请苏老师带领大家玩这个游戏。

（游戏结束后）主持人（木） 通过刚才的游戏，谁来给娜孜拉解释她刚才的问题？

主持人（娜）：（同学解释完后）我懂了，谢谢。这样看来艾滋病真是太恐怖了，如果我知道谁得了艾滋病，一定要躲得远远的，不和他说话，不碰他的东西，看都不要多看他一眼，千万别被他们传染了。

主持人 （姚）不知道大家是否和娜孜拉一样的害怕和担心，如果让你们和艾滋病人握手、拥抱，你们敢吗？（同学们回答）大家的这种心理可以理解，也很有普遍性，这是我们对预防艾滋病的知识知道得太少而产生的不必要的恐慌，还是请我们的生物老师苏老师给大家讲讲关于艾滋病的知识吧。（老师讲解艾滋病知识）

主持人（娜）现在我终于明白了，艾滋病虽然可怕，但如果我们掌握了一定的艾滋病预防知识，保护好自己，与艾滋病人的正常交往是不会被传染的。那些艾滋病人真是太可怜了，那么多不了解真相的人远离他们、歧视他们、甚至抛弃他们，又有多少人知道他们心中的痛苦呢？

主持人（木）是呀，还是让我们听一听一个艾滋病人的心声吧。 有一种声音致一个特殊的群体

主持人（姚）：艾滋病患者并不可怕，真正可怕的是人们对他们的排斥和冷漠的目光，他们生活在社会的边缘，不仅受到疾病的侵扰，而且还要遭受别人不理

解和歧视的痛苦。身体健康的我们该怎么去做呢？请看小品《我要朋友》 主持人（娜）：看了刚才的小品，我们知道艾滋病人需要我们更多的关心和爱护。相信大家也都注意到我们胸前飘扬着的一根根红丝带。红丝带如同星星之火，但却可以点燃我们战胜艾滋的斗志；红丝带如同人与人之间的纽带，将全世界人们的心连在一起，齐心协力战胜艾滋病魔，共同关爱艾滋病人。你，我，还有他们都是传递爱的使者。

（播放姚明视频）主持人（姚） 请关怀艾滋病患者，了解更多艾滋病的知识和信息。这是刚才短片中姚明发出的倡议，相信大家现在已经了解了一些艾滋病的相关知识，我们来一轮简短的艾滋病知识抢答，考考大家。

主持人（木） 我来宣布抢答规则 主持人读完题目说开始，大家可以举手，主持人指名回答的同学的答案有效，如果正确就可以获得一个小奖品。（抢答开始）

主持人 （娜） 我们今天的艾滋病知识抢答就进行到这里，通过抢答可以看出大家已经掌握了一些基本的艾滋病知识，但这只是一个开始，我们还需要了解更多的相关知识，并把这些知识告诉我们的家人和朋友。让更多的人了解艾滋病知识，远离艾滋病的侵害，理解艾滋病人，向他们伸出关爱的双手。对于艾滋病患者来说，每一个关爱他们的人，就是一个太阳，最美的太阳。请听歌曲《最美的太阳》

主持人（姚） 一曲《最美的太阳》唱出了多少艾滋病人心中的渴望，让我们每个人都作一个太阳，用我们的光和热给身边的艾滋病人温暖、关怀，让整个世界都充满关爱，让我们一起唱出心中的歌。齐唱《让世界充满爱》

主持人 （娜）

亲爱的同学们，从今天起，我们一定可以对艾滋病人多一些理解，少一些排斥，多一些关爱，少一些冷漠。在这里我们庄严宣誓：﹙全体起立，举起右拳﹚

我宣誓，我志愿成为抗击艾滋病的一员，主动了解艾滋病的相关信息，保护自己，与朋友、家人分享知识和经验，积极向社会宣传艾滋病防治知识，关爱和支持受艾滋病影响的同伴和家庭，与伙伴们携起手来，共同承担社会责任，共同抗击艾滋病。

主持人 （木） 请大家拿起手中的笔，走上讲台，在印有“预防艾滋病 关爱艾滋病人”的条幅上郑重地签上姓名，表示我们的决心。

（签完名后）

主持人 （姚）八二班“艾滋病防治先锋教育活动知识普及 预防艾滋病 关爱艾滋病人” 主题班会

合：到此结束！谢谢大家！

预防传染病广播稿范文第4篇

传染病预防活动总结

春季是各种传染病的多发季节，为切实抓好春季传染病预防工作，切实保障学校师生身体健康，同时根据教育局有关文件精神，我校结合实际情况积极安排、认真组织并扎实开展 “预防春季传染病”活动。现将预防传染病宣传周活动的有关工作总结如下：

一、加强领导，高度重视

为切实加强传染病防控工作的领导，保证广大师生的身心健康，我校成立了由张敏校长为组长，学校其他领导和班主任为成员的传染病防控安全工作领导小组,全面布署，加强指挥和领导，组织师生认真学习《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规，强化了师生对传染病知识的了解；组织学生参加传染病防治知识竞赛，增加学生防治知识和防范意识。同时进一步完善传染病应急预防预案。

二、认真落实，重在预防

我校认真落实了每日晨午检制度，力求做到早发现、早报告、早治疗。要求班主任教师每天必须对该班学生进行晨午检，同时留有记录。在晨检的过程中如有发现学生发热、恶心、腹泻等病症时，必须及时告知学生家长和学校，学校将进一步进行排查，以确保做到对传染病例的早发现、早报告、早期识别。一旦发现传染病或疑似病人，

及时报告上级教育主管部门和相关卫生部门，以便及时调查处理。加强儿童免疫接种的宣传组织，督促家长做好儿童疫苗的接种补种。按规定主动开展疫苗接种，构筑防病免疫屏障。流感、腮腺炎、麻疹等呼吸道传染病是疫苗可预防传染病，疫苗接种是控制疫情暴发流行的最有效手段。学生家长可自愿接种相关疫苗，预防相应传染病的流行。

三、全面宣传，强化教育

学校通过各种方式，对学生集中开展传染病预防知识和健康知识教育，增强学生的自我保健意识；请镇医院医生到校园开展传染病防治知识专题讲座，同时狠抓学生的行为习惯养成教育，培养他们良好的卫生习惯。通过主题班会、晨会、广播、宣传栏、黑板报等形式多渠道、全方位向学生宣传预防春季传染病的基本知识，向全体家长发放公开信，宣传风疹、流行性腮腺炎、水痘等呼吸道传染病和手足口病等其它春季传染病的发病症状、防控知识和防范措施。学校与家庭共同做好预防传染病工作。

四、坚持锻炼，增强体质

利用每天体育课、大课间活动时间，引导学生积极开展体育锻炼，确保学生每天锻炼1小时，不仅有利于提高学生的身体素质,增强学生的免疫力，也就减少了传染病的发病率。同时要保证学生充足休息，并经常就到室外活动，呼吸新鲜空气。引导学生注意均衡饮食，加强身体锻炼，以增强身体抵抗力。

五、讲究卫生，从我做起

开展全校性的爱国卫生运动，及时清除卫生死角，保持各教室、

宿舍等人群集聚场所的空气流通，保持校园内整洁、卫生。要求学生做到“四勤”、“一报告”，即勤洗手脸、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼，发现传染病及时报告。

在春季传染病预防活动工作中，我们学校对其高度重视，认真宣传和教育，及时采取了相应的措施，真正做到了重在预防，消除了传染病传播的各种隐患。同时在今后的工作中我们将继续做好传染病预防工作。

娄庄中心学校寄宿部

预防传染病广播稿范文第5篇

1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。

2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。 活动准备:

1、关于预防传染病的挂图、录像。

2、准备知识竞赛题十个。

3、前黑板上作相应布置，渲染气氛。 活动过程：

一、 谈话导入 秋季入学以后，昼夜温差很大，我们的身体很难适应，因此非常容易得病。在这样的季节里，我们应注意以下几类疾病的发生。

二、讲解传染病知识

1、流行性感冒

简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要传染源为患者和病毒携带者，在发病前的最初三天，传染性最强。病毒随打喷嚏、咳嗽或说话喷出的飞沫传播，主要表现：起病急骤、高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少数患者可有恶心、呕吐、腹泻等消化道症状。

2、普通性感冒

成人感冒以鼻病毒为主,儿童以副流感病毒及呼吸道融合病毒为主。临床表现:潜伏期短,约一天左右,起病较急,一般仅有轻度发热,体温多不超过39摄氏度。常咽痛、头痛、全身乏力, 并有鼻塞、喷嚏、流涕、胃不适等。

3、麻疹

由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，易感人群是小儿、未患过麻疹者，主要临床表现是发烧、咳嗽、流涕、睑结膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。发热3-4天后出现全身红色斑丘疹，经一周左右可自然恢复，注意防止合并肺炎、心肌炎。

4、水痘

由水痘带状疱疹病毒引起的一种急性传染病，临床表现：开始常有低热，上呼吸道及胃肠道症状，此期约为一天。发热一天左右即出现皮疹。先由躯干及头部出现，后见于面部及四肢，皮疹躯干多四肢少呈向心性分布。起初为小丘疹，一天内即变成泡疹、透明如水珠，椭圆形、大小不一。周围有红晕，皮疹有搔痒感，水泡一天后混浊，2-3天干缩结痂，一两周内痂皮先后脱落不留瘢痕，起病

三、四天内皮疹陆续分批出现。

三、预防秋季常见传染病应该注意什么?

1、养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手;

2、教室必须要每天通风、保持空气流动。

3、养成良好的卫生习惯，是预防秋季传染病的关键。

4、加强锻炼，增强免疫力。

5、生活有规律。 睡眠休息要好。

6、衣、食细节要注意。

7、切莫讳疾忌医。

四、总结

预防传染病广播稿范文第6篇

疾病预防控制中心传染病防治及医疗废物管理监督检查表

机构名称：法定代表人：

地址：联系人：联系电话：

一、疫情报告

⒈负责传染病疫情报告的科室是，专人负责疫情报告(是□ 否□)。

⒉建立传染病疫情报告制度(有□ 无□)，建立疫情值班制度(有□ 无□)，建立传染病疫情通报制度(有□ 无□)。

⒊设臵传染病疫情报告电话(有□ 无□)，每天开通时间：(请注明)。

⒋传染病疫情登记记录(有□ 无□)，登记项目设臵齐全(是□ 否□)，内容填写完整(是□ 否□)，内容真实(是□ 否□)。

⒌建立传染病网络直报系统(有□ 无□)，运行正常(是□ 否□)。

⒍有网络直报疫情实时监测记录(是□ 否□)。

⒎有传染病网络直报故障登记本(是□ 否□)，

⒏按规定对传染病疫情报告进行审核、订正、转卡(有□ 无□)，

审核传染病报告卡频次：/天;2008年已审核张报告卡，

有张报告卡未审核(未审核卡中，录入日期最早的是月日)。

⒐传染病报告卡查重(有□ 无□)，2008年有张重卡。

⒑疫情报告内容、方式、时限、程序符合规定(是□ 否□)，不符合规定方面：(请列出)。 ⒒2008年开展传染病漏报调查次，漏报调查记录或总结(有□ 无□)，

2008年辖区传染病漏报率：医疗机构%;居民%。

⒓工作人员传染病报病知识培训计划、记录(有□ 无□)

2008年培训情况：次，共培训人次。

二、疫情监测

⒈有传染病疫情监测计划和工作方案(是□ 否□)。

⒉有专人负责传染病疫情监测工作(是□ 否□)。

⒊有完善的传染病疫情信息收集体系(是□ 否□)

信息收集体系存在不足：(请列出)。

⒋建立传染病疫情监测信息数据库，主动收集传染病疫情信息(有□ 无□)。

⒌建立传染病疫情分析制度(有□ 无□)。

⒍对传染病疫情进行分析(有□ 无□)，疫情分析频次：(请注明)，

分析图表(有□ 无□)，文字分析材料(有□ 无□)。

三、传染病预防与控制措施

⒈传染病预防控制规划、计划和方案(有□ 无□)。

⒉传染病疫情值班制度(有□ 无□)，疫情流行病调查制度(有□ 无□)，

疫情处理制度(有□ 无□)。

⒊开展突发重大传染病疫情应急防控演习(有□ 无□)。

⒋接到传染病疫情报告后，及时派人进行现场调查和处理(有□ 无□)。

2008年，应调查疫情例，实调查疫情例，撰写调查报告份。

⒌疫源地消毒管理制度(有□ 无□)。

⒍传染病应急处理的防护设备、消毒药械等物资贮备(有□ 无□)。

个人防护用品是否齐全(防护服、口罩、手套、鞋套、防护帽、眼罩、防护靴)(是□ 否□);重点传 1

染病个案调查表是否齐全(是□ 否□);

消毒器械有台，消毒剂有，共kg(ml);

采样工具是否齐全(如专用采样箱、采样管、冰壶等)(是□ 否□)。

⒎建立消毒药械和一次性医疗器械、器具的采购、验收制度(有□ 无□)。

抽查使用中的3种消毒剂产品，有索证资料(是□ 否□)，无索证资料的产品(请列出)。

⒏预防用生物制品采购索证(有□ 无□)，预防用生物制品登记(有□ 无□)。

⒐对辖区内传染病防治工作进行指导(有□ 无□)，次/年。

⒑开展医疗机构、托幼机构消毒效果监测(有□ 无□)，覆盖率%。

⒒开展防治重大传染病健康教育活动(有□ 无□)，次/年。

印发重大传染病防治宣传资料(有□ 无□),2008年共印发份。

⒓对中心工作人员进行传染病防治知识、技能培训计划、记录(有□ 无□)，

2008年培训情况：次，共培训人次。

四、病原微生物实验室管理

⒈实验室安全管理制度、技术规范、操作规程(有□ 无□)

若不齐全，缺:(请列出)。

⒉专人负责检查实验室安全管理制度、技术规范和操作规程的执行、落实情况(有□ 无□)，有检查记

录(是□ 否□)。

⒊制订实验室防止病原微生物扩散和感染的应急处臵预案(有□ 无□)。

⒋病原微生物实验室按照相关的规定从事相应的实验活动(是□ 否□)。

⒌实验室有与从事实验活动相适应的生物安全设备(是□ 否□)，

实验室工作人员配备与从事实验活动相适应的个人防护装备(有□ 无□)。

⒍实验室按照有关国家标准、技术规范和操作规程从事病原微生物相关实验活动

(是□否□)。

⒎实验室建立实验档案，记录实验室使用情况和安全监督情况(有□ 无□)。

⒏对菌(毒)种、样本来源以及样本采集过程、方法进行记录(有□ 无□)。

⒐相关实验结束后，依照规定及时将病原微生物菌(毒)种和样本就地销毁或送交保藏机关保管(是□ 否

□)。

⒑病原体培养基、标本和菌种、毒种保存液等高危险废物的处理符合规定要求(是□ 否□)，不符合要

求的方面：(请注明)。

⒒三级、四级实验室通过实验室国家认可(有□ 无□)。

⒓三级、四级实验室在明显位臵标识生物危险标识和生物安全实验室级别标志(有□ 无□)。

⒔进行我国尚未发现或者已经宣布消灭病原微生物的实验活动(有□ 无□)。

⒕实验室工作人员传染病防治和生物安全知识培训计划、记录(有□ 无□)，

2008年培训情况：次，共培训人次。

⒖对实验室工作人员的实验室技术规范、操作规程、生物安全防护知识和实际操作技能进行考核(有□ 无

□)。

⒗对从事高致病性病原微生物相关实验活动工作人员进行健康监测，并建立健康档案(有□ 无□)。

五、医疗废物和污水处理

⒈负责医疗废物和污水处理的科室是，专人负责(是□ 否□)。⒉建立医疗废物管理规章制

度(有□ 无□)。

⒊建立医疗废物流失、泄漏、扩散和意外事故的应急方案(有□ 无□)。

⒋医疗废物交由生活无害化处理中心处理(是□ 否□)。

⒌医疗废物转移联单(有□ 无□)。

⒍医疗废物交接登记资料(有□ 无□)，至少保存3年(是□ 否□)，

登记内容包括：来源□种类□重量或数量□交接时间□

最终去向□经办人签名□，漏填项目(请列出)。

⒎医疗废物包装物(容器)符合规定标准(是□ 否□)，不符合规定标准的医疗废物包装物(容器)(请列出)。

⒏医疗废物包装物(容器)有明显的警示标识和中文标签(是□ 否□)，无警示标识和中文标签的包装

物(容器)(请列出)。

⒐医疗废物产生地点有分类收集方法的示意图或文字说明(是□ 否□)，

无分类收集方法的示意图或文字说明的产生地点:(请列出)。

⒑医疗废物与生活垃圾有无混放(有□ 无□)，地点:(请列出)。

⒒医疗废物分类收集(有□ 无□)，未分类收集种类:(请列出)。

⒓医疗废物专用运送工具(有□ 无□);医疗废物专用运送工具符合规定要求(是□ 否□)，不符合要

求的方面：防渗漏□防遗撒□无锐利边角□易装卸□易清洁□。

⒔运送完毕后，医疗废物专用运送工具及时清洁消毒(是□ 否□)。

⒕医疗废物暂存间(有□ 无□);暂存间符合规定要求(是□ 否□)，

不符合要求的方面：设臵地点□ 封闭措施□ 专人管理□ 防鼠、防蚊蝇、防蟑螂措施□防渗漏和雨水

冲刷□容易清洗消毒□阳光直射□

明显的医疗废物警示标识和“禁止吸烟、饮食”警示标识□。

医疗废物转交出去后及时清洗消毒(是□ 否□)。

⒖医疗废物暂时贮存时间最长天。

⒗对医疗废物处臵相关工作人员和管理人员进行有关知识培训的计划、记录(有□ 无□)。2008年培训

情况：次，共培训人次。

⒘从事医疗废物处臵相关人员配备有必要的防护用品(是□ 否□)，定期进行健康检查(是□ 否□)。

⒙医源性污水处理设备(有□ 无□)，处理方法:(请注明)，

污水处理设备正常运行(是□ 否□)。

⒚污水排放的检测指标符合GB18466-2001《医疗机构污水排放要求》，有相应的监测报告(是□ 否□)。

⒛处理污水的方式：连续处理□间隙处理□。

21.污水中总余氯监测(有□ 无□)

监测频次：次/日(连续处理);

每次排放前监测(有□ 无□)(间隙处理)

22.污水中粪大肠菌群监测(有□ 无□)，监测频次：次/月。

中心负责人签名：检查人员签名：