学报编辑部工作总结范文

学报编辑部工作总结范文第1篇

****财政局各股室开展互查互学活动

近期，****财政局结合党的群众路线教育实践活动和廉政风险防控责任落实工作，通过学、听、看、查、议、评、奖、思等八步学评措施，在全局各业务股室开展了互查互评互学活动，全面提升财政资金管理、业务办理、预算执行等工作的科学化、精细化管理水平。

细化互“查”。由各股室抽调业务骨干组成互查小组，对各股室今年全年的原始凭证、账簿、现金支出单以及业务开展情况逐项进行全面详审。互查过程中，针对出现的问题逐一进行登记，召开业务交流座谈会研究提出整改措施和意见，归纳梳理了业务流程和廉政风险点，制定了详细的防控措施，确保各股室业务环节不出现任何差错，各项工作尤其是账务方面做到清清楚楚、明明白白。

深化互“学”。一是组织各股室工作人员集中学习《新预算法》，深刻理解新预算法对深化财税体制改革、推进建立现代财政制度的重大意义，并深入讨论，全面理解、准确把握新预算法精神、原则和具体规定。二是各股室组织人员对其他股室的业务流程、业务办理等进行相互学习，取长补短，并形成各股室的业务亮点加以推广，共同促进业务水平的提高。

严肃互“评”。一评业务开展的好不好，二评接受批评的态度诚不诚，三评学习改进的效果显不显，通过前两阶段的“查、学”总结经验、揭短亮丑、提出解决意见;坚持自

查与互查相结合，自学提高与互学提高相促进，踏实诚恳的提出批评意见，使后进赶先进，促进全局各项工作有序推进。

学报编辑部工作总结范文第2篇

尊敬的领导：

您好!首先感谢您给我到《....》从事编辑工作的机会，对此，我感到无比的荣幸和激动。我一定会珍惜这来之不易的机会，在今后的工作中，好好表现自己，全身心地投入到报纸的编辑工作中去，为报社明天的发展，贡献自己全部的力量。

我是2012年1月11日进入报社的，至今已有3个多月的时间了。这3个多月来，是我人生的重大转折。非常感谢我的领导和同事们，他们给了我很多无私的帮助和指导，让我能够在编辑报纸这个领域迅速入手，做好一个专业领域的编辑工作。

根据报社的需要，目前正与王文浩同事共同负责湘教中考版和沪科版七年级的报纸编辑工作。在报社领导的正确指引下，加上版式编辑的努力配合，我们按照原定的编辑计划，及时并保质、保量地完成任务。总结3个多月来的工作：忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获。我满怀信心地期待着能继续做好以后的工作，我希望领导能给我一个转正的机会。

我深知一名编辑，不仅需要有耐心、细心，还要具有较强的责任心，能够为自己所编辑的报纸负起全部责任，并在工作中不断进取，努力提高自己的业务素质和专业素质，力争使报纸的质量登上一个新的台阶，为报社的发展打开一个更加广阔的渠道。我深信我本人一定能做到这些。

我本人工作认真，极富工作热情，善于与他人沟通，注重团队的合作协调，责任感强。更关键的一点是，做一名编辑是我一直以来最大的愿望，我爱好编辑这一行，所以我自信，并能够把所有的精力都投入到工作中去。积极配合各部门负责人，成功地完成各项工作。今后，我会更积极学习新知识，新技能，注重自身发展和进步，努力提高自己的综合素质，努力成为报社所需要的合格人才。

虽然3个月时间不算长，但我已经深深被报社良好的企业文化氛围所吸引。报社的领导注重人性化管理，工作环境宽松，在这样的氛围中，可以极大地激发我的自身潜力，使我以更积极的心态投入到每天的工作中。

基于以上所述，我申请转正，希望早日得到领导的认同，以便更积极深入地开展工作。

此致

敬礼申请人：xxx

学报编辑部工作总结范文第3篇

在工作中，我们编辑部成员的技能得到了较大提高。

1. 多次的审稿，让错字、别字没了。

2. 文章语句的适当修改，让文章更加通畅，水平得到提高。

3. 整个简报及团学快讯取集大家意见，设计简明。

一年里，编辑部经历了教学杯篮球赛，排球赛，辩论赛，技能大赛等等。

每一次活动的成功举办，每一次活动的收获，背后都充满了艰辛与感动。作为学生会的一员，做好每一件事对整个团体都有很大的帮

助。团体的意识是很重要的。感谢我们学生会举办的每一次活动，感谢每一次活动背后老师、学生会成员以及为活动付出的每一个人的艰辛。

一路走来，我们曾为马老师安排的工作没能按期完成叹息过，我们曾为工作上的安排抱怨过。可是，庆幸的是一切都过去了，我们仍然好好地。学生会对我的第一印象也从“亲切，温暖”变成了“负有责任心与积极向上”。在这个群体里，我们学会了如何与人交往，如何正确的对待一些事，一些人。如何在突发事情前临危不惧，沉着应对。

但是，由于有些工作第一次接手，在工作与经历上都缺乏经验。所以在处理一些事情时总是摸不着头绪。然而我们深知，需要学习的地方还有很多很多。虽然这个学年转眼即逝，留给我们的只是美好的回忆与前进的动力，但是，我们会更加的期待下个学期的到来。这一次的期待与刚进学生会的期待有所不同，它不再是那么的好奇与懵懂，反之，更多的展望。展望着另一次的磨砺与洗礼。我们相信，只要有一颗跳动的心，你的生活将永远充满热情!

在学生会的一年中，给我留下了美好的回忆。在组织、沟通协调、表达、决策能力方面提高了很多。意识到在工作中有效地沟通，必须承认自己的局限，学会换位思考、尊重别人、倾听别人的意见、接受别人对自己的看法，了解自己的盲点，从别人中看清自己。一年的学习，一年的收获，为学生会，自己付出些许，还是很感谢学生会的所有，是这个团体在共同进步，共同发展。

一年将尽，回眸过去;点点滴滴，充满心中;感动所有，感谢过

去!

学报编辑部工作总结范文第4篇

一、以杂志编辑工作为核心，力求办出高质量的杂志

1.《少年写作小作家》上半年六期质量稳中有升

《少年写作小作家》原为《青春男女生少年作家》，改版后，我们在坚持原来办刊风格的基础上，进一步明确了办刊宗旨和办刊理念，努力为青少年学生推开人文窗口，为爱好文学创作的青少年搭建展示的平台，增加了杂志的文学性、哲理性和可读性，使杂志不仅成为青少年展示文学天赋的平台，而且成为他们陶冶性情，提高人文素养的园地。由于杂志的影响力不断上升，围绕在杂志周围的文学爱好者和会员数量也不断增加。

2.《青春男女生妙语》上半年六期逐渐贴近读者需求

XX年上半年的《青春男女生妙语》经历了策划、改进、提升三个阶段。在突然接受《青春男女生妙语》编辑任务时，由于准备不足，因而市场反映不好。为了满足读者需求，编辑部成员认真分析原来办刊特点，虚心听取读者意见，积极争取专家指导，使杂志逐渐贴近了读者的需求，并在原来基础上，有所突破和创新。现在，《青春男女生妙语》由原来不断接到善意的批评电话转为不断接到鼓励和要求征订的电话，社会效益大大增强。增刊《沸点》也受到读者的好评。

3.《少年写作年级版》

三、

四、

五、六年级版破茧成蝶

经过周密策划和市场调查，在去年试办了三年级版的基础上，今年各年级版成功创办。新出刊的

三、

四、

五、六年级版版式新颖、既有知识性也考虑了趣味性，比较符合儿童认知规律和新的语文课程标准。杂志发出去后，编辑部成员又以各种形式，进一步收集市场反映，将有价值的意见进行归纳总结，为下半年正式出刊做好了准备。除此之外，编辑部成员还主动配合发行部，积极做好杂志的宣传发行工作，目前，已有3000左右的数字来自于编辑部。

二、以学习提升为重点，力求建成高素质的队伍

1.文献学习。XX年上半年，编辑部继续坚持在“工作中学习、在学习中创新、在创新中发展”的学习提升策略，围绕“编辑专业知识”、“作文教学现状”、“同类杂志特点”三个方面进行了认真的学习与探究，学习成果包括：综述当前中小学写作教学现状及对策初探;评述《少年写作》同类杂志特点与分析;简述杂志构成和版面设计注意事项、期刊杂志版权页详细说明。编辑部已将学习成果结集成册。通过学习，大家对现今中小学作文教学现状有了一定的了解，自身的专业知识和编辑业务水平有一定提高;在与同类杂志比较分析中进一步明确了《少年写作》今后的定位，为更好地开展下一步工作，打造一本拥有《少年写作》独特风格的优秀小学生专业作文辅导杂志奠定了基础。

2.课堂学习。编辑部的另一个学习内容是课堂教学现状的现场学习。我们与湖北省教科所联系，让编辑部成员走进全省优秀的研究课;我们与学校联系，让编辑部成员走进一般学校的常态课。编辑部成员在与课堂的零距离接触中，感受颇深，其学习体会也以《学习汇报》的形式汇编在一起，供相互学习和交流。

3.基础训练。为了提高编辑人员的编辑水平，除了要求每天一页钢笔字练习，编辑人员还认真熟悉小学语文课程标准，特别是其中的作文要求;认真研读课本以及课后口语训练和习作要求，力求让杂志真正与课堂教学同步，与学生生命成长同行。

三、以基层学校为纽带，力求开辟高效益的基地

为了真正发挥好杂志的引导功能和服务功能，让杂志真正成为教师作文教学的好帮手和学生学习写作的好伙伴，上半年，编辑部与湖北省教科所密切合作，以“世界读书日”为契机，策划了“快乐阅读百校行”活动，本活动将持续一年时间。我们希望通过这个活动，确定100所快乐阅读的实验学校，进而使这100所学校成为《少年写作》杂志的热心作者与读者，最后让所有《少年写作》杂志的热心作者与读者达到快乐与学习相随，阅读与写作融合的境地，为丰富师生的学习生活、助长师生精神成长做出应有贡献。

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目前，我们已经成功在武汉市江夏一小开展了一次活动，活动有湖北省著名作家的报告，有教师的现场观摩课、还有编辑部成员与学校领导教师的座谈。活动中，学生情绪热烈，纷纷要求作家和编辑部成员签名并与大家合影留念。

上半年，我们还尝试与仙桃签约，在仙桃市成立湖北省少年作家协会仙桃办事处、《少年写作小作家》培训基地。我们希望通过这一举措，让各办事处和各基地成为地方学校和《少年写作》杂志之间的纽带，并形成亲密合作关系，最后，让杂志能在各市(州)和县(区)学校落地生根。目前，这项工作已经进入到准备挂牌阶段。

四、问题

目前，《少年写作年级版》还在艰难的跋涉当中，最大的问题是市场还没有拓展开来。第二是杂志没有最好，只有更好，杂志的高品位永远是我们最大的追求。下一步，编辑部成员将进一步追求杂志的高品位和高质量，并协助发行部做好市场的开拓及杂志的发行工作，努力使杂志早日成为既有社会效益又有经济效益的双效教育传媒精品。

学报编辑部工作总结范文第5篇

编辑部讲课内容：

第一周：新闻稿件编写及采访技巧、AU的简单介绍、介绍版头及其制作

(大教室集体讲授、台里示范)

第二周：，AU软件使用及新闻录音、确定节目意向、节目稿的编写、Word的使用，继续编写新闻稿(广播台内由编辑或现场示范与指导)

第三周：考核内容(节目稿、版头)指导及完成(由编辑对最后作品进行指导)

编辑部考核内容： 新闻稿每周三篇(带新期间新闻稿通过率，新闻录制及播放质量)节目版头(是否富有创意、录制质量)

节目稿的编写是否符合标准

按照每天的校园新闻播报，做一篇新闻稿

在广播台编辑部里编辑也扮演着记者的角色，但是这两者的性质其实一样的，无论是编辑节目稿件还是新闻稿件都会遵循着“收集信息 整理信息”这样一个过程，做好一名编辑并非一定就要是文笔非常优秀的人，拥有扎实的新闻基本功以及娴熟的编稿能力一样可以做得非常出色，编辑是一个节目的老大、主导，编稿内容、机务操作、节目定位等等方面决定了一档节目质量的高低，而新闻采编是一名编辑非常基本而又必备的技能，这也是带新期间编辑的考核的一大重点，只有平时勤加练习才能提高自己的水平，从而迅速融入到广播节目的采编中去。

真实性：新闻是对新发生的事实的报道，是进行着的当代历史的真实记录。真实是新闻的生命，新闻求真，应确有其事、其人。写稿子前一定要进行采访，尽量留下被采访者的真实姓名职务或是院系名称，闭门造车的假新闻是很容易识别的，而且影响非常恶劣。最常用的方法是：“据某某介绍”， “某某表示”等等(例如：“北京电视台纸馅包子”、“观看神七需要收取万元门票”事件纯属炮制)

时效性：新闻，新闻，顾名思义就是要“新”，事实发生与报道之间的时间差应为最短。有些同学所写的稿件与事实发生的时间相差一个星期、半个月，那就没有时效性了，哪怕写得再好，新闻成了旧闻，一文不值。广播新闻一般来讲可以报道三天以内发生的事情，也不要超前报道，若是报道学校重大会议或活动，则必须当天完稿，当天播报。

客观性：新闻稿语言要求客观表达，简明扼要，通顺连贯，以叙述为主，切忌形容词修辞语的滥用和长篇的议论抒情，不能掺杂任何主观色彩成分，广播新闻宣扬的是一种积极向上良好的精神风貌，严禁负面报道或者是具有争议性的敏感报道!(例如：学生不良文明习惯、学校发生的突发事件等属于负面报道，天灾人祸、食堂涨价、四六级是否取消等报道就属于敏感报道)

“5W+1H”：新闻要素要交待清楚，即when,where,who,what,why和how。新闻稿讲究一定的文采和一定的写作技巧，但无论什么新闻，此5+1乃新闻内容的核心，所谓“万事开头难”，一定要写好文章的第一句话，开门见山，其中就要涵盖前四个“W”，接下来的深度报道则要求在how和why上下功夫，不仅说明“是什么”，更要说明“为什么”和“怎么样”。

选材立意：写身边发生的事情，只要留意观察就可以发现身边其实有很多事情可以写，找不到新闻可写就是自己还缺乏发掘的能力，选择典型事件或典型材料进行报道，可以起到一以当十的作用，既有共性特征又有个性特点，有着广泛代表性和强大说服力的事件和材料。人们通过典型事件，能够举一反三，由个别见出一般，由现象认识本质。典型事件未必就是重大事件，有些事件虽小，却有代表性，小处着眼，以小见大，立意不俗，就容易吸引读者。

广播台新闻录制基本流程：

新闻采访 整理资料 完成稿件 批阅审核 录制新闻 全校广播

信息来源：1.校内社团组织活动(社团协会定点宣传处采访，包括广播台)√

2.院系班级组织的活动或会议(院系学生会或通过辅导员采访)√

3.学校会议及重大活动(广播台老师安排)

4.教育热门重点资讯(门户网站、权威报纸或杂志)

5.深入同学中了解的典型好人好事(深度采访，实际操作较少)

说明：此顺序按照常规新闻操作排列，带新期间只要求强调前两种新闻的采访报道，第

三、第

四、第五种进台后在新闻录制中学习，但带新期间可适当进行。

新闻采访:新闻内容不是凭空发挥出来的，它来源于记者的采访，采访的质量直接关系到稿件的质量，学校社团组织的活动大多数为公益性质活动，就非常值得报道，例如献爱心活动、环保主题宣传展、时装表演展示，艺术作品展示等等，南湖校区一般会在一食堂门口或者是一区宿舍门口设立宣传点，此类新闻的操作手法如下：

1. 注意时效性，看到比较好的活动就要弄出新闻出来，带好笔和本子，带新期间以

“广播台实习记者”的身份直接采访在场活动负责人，了解活动大概内容，一般

来说这样的活动很好被采访，告诉他们广播台有意对活动更深入进行报道和宣

传，近期将在广播中对全校播出，这是采访中获知别人信息的资本，他们都会乐

意接受采访，因为活动设点也是为了扩大宣传力度，而活动如果经广播台播出的

话，宣传效果肯定比他们定点宣传影响力要大，这也相当于是为他们的活动在做

免费广告，所以活动的负责人员都会显得比较客气，会很详尽的介绍活动的内容，此时就要想起前面所谈及到的“5W”。

2. 在交谈的过程中快速记录下采访者的姓名、职务、活动的具体安排时间、活动名

称、主办社团或单位、活动的内容、活动的主旨，为什么要举办等等关键内容，

此外还要记录现场看到的情况，如果有其他同学参与也要适当问下他们为什么参

加这样的活动、感受等等之类的问题，这些内容采访得越详细就越能夯实新闻，

使新闻变得丰富饱满起来，做到有话可说。

整理资料：采访中要抓住有效信息，其他一些活动细节可后来再补充，所以交谈中要学会速记，这样可以大大的提高新闻操作的效率，在采访中也可询问别人是否可以提供活动的相关宣传文件或资料，一般在那上面对活动的安排等信息等比较详细，采访结束后要及时整

理信息，分清新闻点的主次关系，突出新闻点，对新闻稿构思清楚了，然后开始动笔写稿。

完成稿件:广播新闻稿没有标题，一般为“三段式”，导语、主体以及结语，要注意时间问题，不能使用“昨晚”、“前晚”等词语，把时间要具体标出来，“10月23日晚”、“10月21日晚7时”等，对事件主题要快速切入，一定要写好文章的第一句话，开门见山，其中就要涵盖前四个“W”，凡有转折处，则要安排过渡句或衔接词语架桥铺路，实现文脉的贯通，以免僵硬，例如可以过渡中使用“另外”、“此外”、“据悉”、“据了解”等等，一定要注意新闻用词的规范和得体，千万不要出现有错别字的情况。总体字数不超过500字。

批阅审核：进入带新后每次来台里写完了再带来给老成员审阅，在台里主要是按每周的重点来培训，所以不要在带新的时候去台里再开始写，新闻稿完成后要给老成员批改，批改完成后重新誊写后，经老成员审核签字后才算通过，所有新闻必须由自己采编完成，若发现有抄袭行为将严肃处理，新闻稿件的数量和质量将纳入最终进台标准。

1. 带新期间的新闻必须由新成员独立完成后进行课件新闻的录制

2. 所有广播台的优秀新闻稿件可由编辑部部长选送至学校党委宣传部新闻中心

(其中一定要注明稿件来源为“广播台” 落款上为“广播台记者部：某某”

录制新闻

使用AU3.0为带新期间统一软件

录音前的准备：

稿件是否审批到位，检查文字的完整，字迹不清，语句不通需问编辑或记者

播音摆放好话筒架，调整到最适合的高度，话筒与口型可成为斜面45°角

编辑利用调音台迅速调整调音台的音量开关，AU3.0下方显示不超过白线,防止爆音 准备录制之前播音要自我调整状态，编辑则要求在录制中要做到眼勤手快

录音后的工作步骤：

降噪 (获取降噪信息源，不再使用嘶声消除!)

调整音量大小：方法两种，一是音量标准化调整电平二是声音模块音量调整 介绍异同 编辑剪切和修整 配上背景音乐 增加节目版头 录制保存

带新期间凡是播音出现口误或者停顿 一律重新录制!!!

编辑部新闻稿范文：

(本台实习记者XX报道)9月25日，外语系在阳光校区T102教室召开了“外语系新生专

业教育大会“。外语系主任陈国新、副主任谭燕保、党总支副书记刘欣、英语专业教研室主任向荣出席了大会，外语系及外经贸学院英语专业07级新生、辅导员及班主任参加了会议。

在新生专业教育会议上，陈主任对外语系的师资力量、学生的获奖情况、学习情况作了详细介绍。陈主任勉励新生要多从师兄师姐身上汲取学习经验，尽快适应大学生活。谭主任就外语系的教学资源、专业情况、考试情况向新同学作了说明。她将大学英语学习分为了两个阶段：一是基础学习阶段，主要是听说读写能力的培养;二是专业提升阶段，力求达到专业精通的水平。

向荣老师向大家介绍了英语专业教研室的基本情况，并对新同学提出了三个要求：自主学习，早定目标，尽量利用各种资源。同时，向老师还对大家提出了三点期望：一口流利的英语口语，一笔漂亮的英语书法，一手娴熟的英文美文。

据悉，自九月份新生入学以来，外语系辅导员、班主任和学生干部在总支副书记刘欣的带领下，深入宿舍与学生谈心，并与新生家长建立家园联系卡，定期与家长沟通。党总支书记何畏给新生作了主题为“新的大学生涯”讲座，系办主任杨晖详细解读了学校学分制学籍管理的各项规定。同学，该系还精心组织了新生安全教育会议、新老生交流会等，并与新生签订了《外语系学生教育管理与自律承诺书》，为同学们四年的大学生活奠定了坚实的基础。

编辑部节目稿编排

节目稿是制作一档节目的所有内容以及其流程，其中不仅要包含详细的节目内容，还

要标注节目中的其他信息，节目最开始的时候放什么内容，然后接下来该谁来播音，组织什么样的开场白进入节目，播音读到哪个地方该停顿放音，最后结尾的时候该如何说再见等等内容都必须在准备节目前在节目稿上体现出来，一张节目稿是否编得清晰完整、是否内容充实新颖、是否符合格式规范直接影响到节目的整体质量的效果，而且在做节目的过程中，编辑和播音都必须严格的按照同一节目稿上的流程来完成，这样就使得节目稿变成播音和编辑之间培养默契的重要基础，如果编稿中某个地方出现纰漏，就会在节目中造成两者严重的失误，所以编辑在编排节目稿的时候一定要认真谨慎，不要怕麻烦，把节目稿编得清晰明了，完整到位，就像一张琴谱样，哪怕是换作其他播音或者编辑看了也能按照上面的内容做出预想的效果。

1. 首先要写的是节目的标题和时间

2.第二行写“责任编辑”某某、“播音”某某

3.编辑的导语或结尾

4.导语完了就要停顿放音乐，加音乐的地方要加括号

5.播音要读的那段最左边把播音的名字排出来

6.节目正文部分

7.文章的小标题

具体的地方请参考各节目稿的范文，上面做的非常详细

节目的主体内容一定要符合当前节目的定位，有关内容可以和节目组的编辑或是播音请教，主体内容可以使用原创，相关信息可以从网络、书刊等地方寻找，但不允许直接在节目稿中照搬照抄，节目稿中一定要体现出自己的风格。

今后编稿30分钟的节目规定只允许使用3~4页纸，这也是检验编稿的能力，内容少了节目要夯实，内容多了要删减，以前出现一稿5页或是6页的情况纯属纸张浪费 ，节目中就算读不可能读完，节目稿的内容限制住就需要播音的发挥。

节目稿上要加上页眉页脚，写清节目稿的时间以及页码，方便以后整理查阅，在文件保存名称上要标明节目内容及时间，如同前面谈及的节目标题和时间，这样标清楚了在电脑中节目库中查找也很方便。

学报编辑部工作总结范文第6篇

充实又忙碌的四月已经结束了，校学生会《师大人》编辑部在校团委的领导和亲切关怀下、在各位指导老师的帮助下、在校学生会主席团的悉心协调下，将各项工作按照预期工作指标圆满完成，较好的完成了本月任务。帮助校团委、校学生会顺利地进行了各项工作，我部部门内部的各项建设工作也取得了初步的效果。特将四月份的工作总结如下：

1.4月10日-4月17日，成功承办了校辩论赛(初赛、半决赛及决赛)，负责了赛前协调、安排，赛时拍照、记录，赛后编写简讯等工作。

2.4月15日，协办了校党章知识竞赛，并负责了拍照、写简讯、组织协调等工作。

3.4月24日，协办了在我校举行的全省大学生理论知识竞赛。参与了赛前会场布置及处理，赛时拍照、人员协调，赛后简讯编写等工作。

4.月底参与了“百事最强音师大选拔站”活动的宣传及协办工作。

5.整个月进行了新的一期《团讯》和《师大人》的筹备和编发工作，两本期刊已经准备妥善并开始进行印发。

6.四月开了3次例行部委会，收集、整理了各部员对《师大人》新的构思及灵感，不断丰富《师大人》的内容和形式。并对换届工作、新书筹备工作进行了交代和安排。

总结这个月的工作，我部在工作中团结协作、踏实认真、积极以对，比较圆满的完成了校团委及主席团下达的各项工作，取得了比较理想的成绩。相信我部部员们也会努力保持，不断进取。

但仔细反思，我部的四月的工作中也存在些许不尽人意之处：

1.部员工作不太积极主动，有些任务只有在仔细分配到个人才会去努力完成。其他情况较少主动询问一些可做的工作。

2.工作中我部与其他部门的成员沟通较少，交流不太多，不利于各项工作更加顺利、流畅的开展。

3.部员的综合能力，如沟通、协调、组织等能力有待加强。

4.部员审稿认真、仔细程度有待提高。

改进措施：

1.与部员多进行思想交流，启发部员积极投身于工作中，融入到部门中，增强部员们的责任感。

2.在一定条件允许的情况下，多开展几次部门间的联谊交流活动以增进感情。

3.丰富本部门的各类活动，通过开展和参与各种高质量的活动来提高本部成员的各项能力和素质。

4.强调稿件审理的重要性，并制定部门奖惩制度，促使部员重视审稿工作。

在总结四月份各项工作的基础上，我部特制定了五月份以下工作计划：

1.协助完成五月八日学生会换届选举工作，负责拍照、写简讯、协调等工作。

2.协办全省青春歌手大赛，负责拍照、写简讯、协调等工作。

3.与青海民族大学合作进行“五四展演”活动，展现我校这一年的重大科技成果及开展的主要活动。

4.编发一本团讯、筹备《师大人》电子杂志前期组稿、统筹等各项工作。

5.举行4次例行部委会，进行工作安排分配与归纳总结。

新的一个月已经来到我们眼前，相信只要我部各成员继续脚踏实地，不懈努力，改进四月份工作中的不足，积极投身于五月份全新的工作中，我部定能在校团委和主席团的领导与关怀下，再次圆满完成工作任务，为我校学生会及学校各方面的发展尽一份力，争创优秀!

校学生会《师大人》编辑部