高中生快速提高高考文综成绩的方法有哪些

高中生快速提高高考文综成绩的方法有哪些（精选13篇）

高中生快速提高高考文综成绩的方法有哪些 第1篇

高考文科综合的提高有很多实用性的技巧，只要掌握了这些方法，你就可以快速提高成绩!如何去做呢?下面让我们一起来看看这篇高中生快速提高高考文综成绩的方法有哪些?

提高文综成绩的方法有哪些

对于文综政治方面，我们可以找一些政治大题的答题模板，很多政治大题上都可以利用模板解答，这样对于文综政治大题的提升也是有好处的，文综政治的选择题中需要你必须掌握好基础政治知识，背好政治基础知识点，这样才利于文综政治上的答题。

文综中的历史成绩的提升上，需要你在脑海中有一个历史事件的时间轴，对于各个时间上发生了哪些历史事件必须要知道，这样方便你在解答历史试题的时候需要一些问题可以用排除法进行解决，历史答题部分往往需要你审情材料，根据材料中相关史实进行分析，这就需要把材料与自身所学知识结合起来，需要进行综合分析。

高三学生文综地理成绩要想得到提升，对于地图上的熟悉和了解是必备的基础，地图上各个重要的城市都是地理题中容易涉及到地理位置坐标，所以不需要你完全记住坐标位置，但是最起码你要达到熟悉的程度，在地理题中看想到它是哪个国家或者城市的地理位置，这对提升文综地理成绩非常重要。

提高高考文综的方法技巧

政治

对热点问题予以高度关注

应该学会对重点知识的整合和重组，真正做到融会贯通。同时，还要注意政治概念的敏锐性。近几年的高考政治往往迎着社会热点上，所以，必须对热点问题予以高度关注。如热点问题相关的概念有价格、财政政策、货币政策、文化产业等。复习热点要注意归纳共性，如存款加息、人民币汇率改革等热点就可以整合为宏观调控;要注意抓住热点之间的内在联系，还要注意抓住主要内容和主要角度，突出重点，要有一定的逻辑层次。

历史

利用教科书标题梳理知识

历史知识浩瀚无边，如何将其梳理整合?考生可以利用课本标题，如章节、子目，对知识梳理，把握知识点的内在联系，同时注重课本的地图、插图、注释、诗词、引言、典故、图片等知识，做到点滴不漏，这对基础差的同学效果更佳。还可以查阅一下5月份各省市的仿真模拟题，看非选择题、看出题的角度、考查的热点问题。

地理

回归教材、查缺补漏是王道

“回归教材、查缺补漏，是考前最后冲刺阶段的王道。”考生要对自己的纠错本进行整理、分析、改正，找到自己存在的知识缺漏和能力缺陷，在复习中有的放矢，做有针对性的训练，及时进行弥补，以达到事半功倍的效果。近几年高考文综试题中社会热点、焦点问题经常以背景材料出现，成为高考试题的切入点，考查与之相关的知识。在复习中要适当地关注社会热点问题，从教材中找出相关的地理素材，用地理学科知识去分析、阐释和评价重大社会问题及人类面临的诸多问题。

高中生快速提高高考文综成绩的方法有哪些 第2篇

英语听力得分技巧2.学会预测话题得分法

考生可以根据每个小题的问题及选项的提示来预测和推测录音材料的内容。从而做到心中有数，提前做好心理准备，获得主动。

高中生快速提高高考文综成绩的方法有哪些 第3篇

一、速度训练

速度训练是800米跑的重点训练内容之一,其训练的基本手段是以克服体重的速度力量和速度力量耐力为主的力量训练。根据800米跑的项目特征,应重点训练学生体内乳酸逐步积累情况下所表现的速度能力,即乳酸能速度,收效较好。所采用的方法有:

(一)快速跑能力训练。

1. 速跑80米3组,强度达到95%左右,次间歇1分钟,组间歇为8分钟,间歇时要进行慢走动。

2. 距离组合跑(30米+60米+100米+60米+30米)5组,要求每一段落强度达到90%以上,组内间歇为1分钟,组间间歇为8分钟,间歇时要采用慢跑的积极性休息方式来缓解机体疲劳。

3. 弯道加速跑150米5次3组,要求强度达到90%以上,次间歇2分钟,组间歇8分钟,间歇形式以放松慢跑为主。

4. 速度耐力练习后,待学生的脉搏下降到130次/分左右时,再进行60米5次的冲刺跑,间歇1分钟,休息形式以慢跑为主。

5. 越野跑后进行高步频、快节奏的200米4次快速跑,间歇3分钟,休息形式以走、慢跑为主。

(二)速度力量及速度力量耐力训练。

1. 伸屈踝:站在肋木上,双足蹬伸后,两脚伸踝,提踵,然后屈踝,快节奏反复进行3分钟,共做4次,间歇时要放松弹性慢跑。

2. 拖轮胎跑400米4次,间歇5分钟,间歇时要慢走和轻柔抖动四肢。

3. 超等长速度力量练习:高抬腿跑(50次)踢臀跑(50次)跨步跳(60米)单足交换跳(60米)双足足尖上跳(30次)膝触胸跳(15次)跳起转体180°(10次)蛙跳(15次)双足快速跳绳(1分钟)。要求每个练习动作要规范,保持高频率,速度稳定,共做5次,间歇7分钟,间歇时要走动和慢跑。

4. 耐力练习后,以跑姿为基础的400米跨步跳,共做4次,间歇时间为5分钟。间歇时以放松慢跑为主。

5. 在松软的地上(或沙滩上)进行3分钟快步频跑,共跑4次,间歇时间为10分钟,间歇时以慢走、慢跑为主。

二、专项速度耐力训练

800米跑的专项速度耐力,是学生保持高速度跑的专项运动持续能力。根据800米跑的机体供能特点,在不断提高机体有氧代谢的前提下,重点加强无氧代谢及混合代谢的供能能力训练,同时把提高400～600米段落的临界速度作为一个重点训练内容来抓,是提高其专项速度耐力的关键。我们在训练时所采用的方法有:

(一)重复间歇跑300米4次3组,强度要求达到90%以上,次间歇2分钟,组间歇8分钟,休息时要放松慢跑和走动。

(二)快跑等距离、等间歇时间跑400米4次2组,强度为超极量强度,次间歇为4分钟,组间歇为10分钟,间歇时要做一些轻微的活动。

(三)85%的强度1分钟跑,跑4次为一组,共跑2组,次间歇为3分钟,组间歇为10分钟。休息时首先要进行走动,然后再做几节轻柔的体操进行放松。

(四)相同距离不同强度的反复跑600米3次,首先要用95%以上的强度(全速跑)跑600米,然后用85%的强度(中速跑)跑600米,最后用80%的强度快节奏跑600米,次间歇6分钟,组数由训练的实际而定。每次跑完后要进行积极性休息。每次跑完要突出速度节奏,并与800米跑的技术特点相结合。

(五)800米不同段落递增强度跑(300米+400米+100米)3组,要求用80%的强度快节奏跑完300米后,不间断地再用90%的强度跑完400米,最后用100%的努力进行100米全力冲刺跑。为了让学生按照预先制订的速度完成每一段落跑,在各段落的终点处,可安排一名同学报告成绩,以便让学生做到心中有数。每次跑完后要走和慢跑,当心率恢复到110次/分以下时,才可以进行下一组跑。

(六)梯形距离。等间歇时间跑(600米+300米+200米)3组,快速跑段落的强度要求为85%,慢跑段落的强度为79%左右,组间歇为10分钟,休息形式以慢跑为主。

(七)超主项距离节奏跑1200米3次,第一个1200米要求3分16秒,第二个1200米要求3分12秒,第三个1200米要求3分16秒完成,每次跑要求步频快、节奏感强、速度稳定,要体现出高速度的匀速跑这一特点。间歇10～15分钟,休息时要慢走,同时还可以做几节放松性的体操。

三、建议

(一)训练中教练员要做到心中有数,对每一位学生要充分了解,要有专人档案。在处理运动量与强度的关系上,要求根据具体情况和个人特点进行安排,波浪式地上升,防止过度训练,并在训练中要有意识地培养学生放松跑的能力,对其顽强拼搏的良好意志品质及必胜的心理素质的培养,也要常抓不懈。

(二)每种训练手段的使用,都应让学生注意跑的节奏与呼吸的配合,并以呼气为主进行气体交换。在保持适当呼吸深度的条件下,要用鼻和半张的嘴同时呼吸,特别是在800米跑的后程和终点跑时,要注意呼吸节奏及呼吸的深度,不能以吸气为主或憋气跑,同时也要注意动作技术的正确性。

(三)对一般耐力的训练,也要根据训练的目的,任务的不同适时安排,这样才能更快地促进专项耐力水平的提高。

(四)要把战术训练贯穿于训练的始终,经常以预计达到成绩的平均速度进行由短到长,长短结合的各种距离的训练,培养学生的速度感,以便建立牢固的动力定型。

高中生快速提高高考文综成绩的方法有哪些 第4篇

参加英语角直接和外国人进行英语对话，锻炼口语;

在网上寻找外国笔友，让他帮助练习口语;

去书店买英文有声读物，多跟读，学会正确的发音和断句。

这些方法因人而异，具体有没有用还要视情况而定，适合自己的才是最好的。

扩展资料

英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组合而成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。英语是国际指定的官方语言(作为母语)，也是世界上最广泛的第一语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。

高中生快速提高高考文综成绩的方法有哪些 第5篇

高三文综快速提分的技巧

要想实现高三文综上的快速提分，我们需要在文综各科的学习上有一个整体的了解，在文综这三科中，我们要清楚自己在哪科上的学习比较薄弱，针对薄弱学习上的找对一个正确的学习方法，提高学习效率，实现文综上的整体成绩的提高。

文综各科的学习上我们要把握好中重点知识有哪些，做好重点知识上的笔记整理，这样对于文综的学习上的也是非常有帮助的，便于我们在课后的学习过程中提高效率，在答题上的也能够找对答题要点，清楚熟悉文综答题上所运用的重点知识内容。

高三文综成绩提升上的需要你具备一定的自信心和毅力，不要说学了一段时间没看到成绩提升就失去自信心，我们需要在在学习上提高自信心，这样才能够让自己在学习上更有动力，才能够在学习文综的时候成绩上的有明显提升。

高考考场文综提分技巧

选择题

做选择题时，要仔细阅读题目，一般要相信第一印象，避免在某一选择题上花太多的时间，在30~45分钟内完成选择题。

具体方法如下：

1. 做选择题强调四个环节

①看选项：排谬法(排错法)

②审题干：主旨、主体、客体、谁与谁的关系

③审题干与选项的关系：比较正确选项的区别;带着区别对照题干主旨，挑出最佳选项

④反代、阅读：从中体味逻辑性和语言的通顺性。如果感觉有两个或两个以上的选项都符合题目要求怎么办?首先，一定要领会题干的中心意思或总体的逻辑关系，然后比较各选项，只有与题干的中心意思联系最直接、最贴近的才能选。

2. 正确涂卡与核查

要注意正确标记选定的选项，要保持试卷整洁，不要乱涂乱画，防止自己最终也搞不清楚究竟选择哪个答案;选择题做完后，要及时涂卡，并进行仔细核查;核查无误后，再做非选择题。涂完后放置在合适位置。

一般来讲，高考文综政、史、地三科总是有一科要显得难一点，这可能是由于考生的学科能力，或者是高考文综平衡难度的要求，这就要求学生们，对这一部分要特别谨慎，对这一部分大多数题，看一遍不怎么懂，不要发慌，再看一遍，谨慎判断，正确率会大大提高。

论述题

1. 回答论述题，根据分值多答要点

高考评卷时，解答题是根据考生的答题要点“踩点给分”。建议考生根据分值多回答一个要点，因为高考阅卷是“不写不得分，多写不扣分”，所以三分的题目可以回答四点，这样避免出现“踩分点”不全。

2. 论述题关键在审题，有以下几个步骤

审清材料和题目的设问，吃透题意。从材料中提取有效信息，看清题目的设问，弄清题目要求回答的中心问题究竟是什么，避免答非所问。审题时可以首先把该背景材料以及设问的问题分成若干个层次或几个小问题分别进行思考。

构思：找准答题的切入点，要搞清用什么原理(单个原理还是多个原理)进行表达。

作答：把要回答的问题理清思路以后，就可以动笔作答了。作答时要把答案分段，以要点化的方式，正确运用学科语言，认真工整地书写。

作答时需注意以下几点：

1. 针对性：答题思路要正确，针对题目的设问作答

2. 逻辑性：要明确先答什么，后答什么

3. 层次性：要层层分析，大的层次包含哪些小的层次

4. 要点化：要用阿拉伯数字清楚地标明答题要点

5. 全面化：要点全面，不遗漏

6. 规范化：书写要规范，语言表达要规范

就政治学科而言，必须明确主观题高考答案由三大要件构成的：理论部分(观点、原理)要求准确选择与解题有关的基础知识，而且陈述要准确、简洁。

要求在论述过程中，把学到的知识和题目材料所对应部分结合起来，或是用理论分析材料，或从材料中提炼出观点，或用观点分析材料，或用材料论证观点。

总之两者要有机结合，顺理成章。同时要注意做到：层次清楚，条理分明，详略得当，重点突出。在小结时，或针砭时弊，或表明态度，或点明意义。

近年的高考试题中尤其是主观性命题，大多通过运用新材料，设置新情境来考查考生综合分析和解决问题能力。这提醒考生平时不仅要牢固掌握教材语言，而且要关心时事。因为高考答案一般由三部分语言组成：教材性语言、时事性语言、试题材料性语言。

特别提醒：

拿到试卷后一定要浏览试卷，防止由于紧张而漏做试题，也便于计划具体的答题时间。要注意是否有缺页现象，如有应立即报告监考老师。

规范答题，在答题框内答题，即使不会也不要空。同时要学会看分值的大小组织答案，1~2分就一两句话，不必要展开。

答题时写的不对就用两道横线删掉，在下面重写，不影响评卷，如果写满了，则在空白处写上关键词。

合理安排答题空间，做到卷面清晰。因为是电脑阅卷，所以答题时字要写得重些，要写楷书，不要连笔;字要写得稍大;若文字较多，下笔前需要排版。不使用修正带、涂改液，避免出现重影，影响阅卷。

高中生快速提高高考文综成绩的方法有哪些 第6篇

我今天着重针对的是知识的记忆与运用方面。很多人都和我说，明明有很认真的在背知识点，但是考试就是感觉缺弦了一样，怎么都用不上。

其实化学虽然知识点很多，但一定不要死记硬背，要着重理解，方能更好的使用。(生物就死记硬背吧，我也没好办法)所以我今天想分享的方法其实是一种思维的方法。

高中化学知识并不是零散的点，而是一张互相交织的知识网，有机、无机、元素、电化学等等互相之间都可以建立起联系。一旦这张网建立起来了，你的记忆将会无比顺畅。

即使你遗忘了某处的知识，你也可以通过其他知识点之间的关系将其推出。很多人抱怨化学知识点太零散无从记忆，这恰恰是没能形成各个知识点间的联系。

这时记忆知识点将极为痛苦，因为你看不到之间的联系，也不理解其中的原理。你将不断地一边死记硬背一边不断遗忘，拆东墙补西墙，这是个一个无穷无尽的死循环，一旦落入这个循环就很难脱身了。

怎么训练自己以形成这种知识网呢?

我的方法就两个字：多想。“多想”是指通过刷题后反思题目并跳跃性联想来加深知识点间连接。

高考冲刺文综答题方法有哪些 第7篇

例如，文科生地理平时都能考到90分左右，历史只有70分左右，政治才60分左右，那就先把历史题都完成，然后政治，最后地理。

二、不放弃任何一个主观题目，提高其它题目得分率

文综，文综，从字面上看都是跟文字打交道，在遇到主观题时，就算自己完全没有思路也要写点东西进去，说不定就得分了也不一定。

三、总结整理高考答题常用套路

不要说答题模板没有用，这样可以减少组织语言的时间，提高学校效率。

四、分类总结错题

距离高考仅剩下50多天，现在大多数人都在刷套题阶段，那么同学们可以把自己做过的错题按照知识点分类整理起来，不要急于求成，慢慢就知道自己哪些知识点一直不会，哪些比较模糊，哪些能完全掌握了。注意，总结错题的时候一定要记录正确答案，要不然第一印象往往都是错误的，如果看完答案不太明白一定要问老师，不能草草了事，要不然就陷入死循环了。

五、选择题技巧

排除法:如对于给定的条件是多个的题目，可先根据题目的某一条件，在被选项中找出符合这一条件的对象，其余淘汰，缩小范围;然后再根据题目的其他条件，在缩小的范围中逐渐进一步淘汰，最后选出符合题目要求的正确选项。如果肯定某个是对的，那么排除没有该选项的也可以。

反证法:是通过证明逆命题是错误的，从而得出命题的正确性。

信息转换法:将题目中的信息转换成自己熟悉的内容或便于理解的形式，达到化难为易、快速求解的目的。

图解法:根据作图来辅助解答。在地理分布、运动规律、空间想像等方面,可以根据题干所提供的条件绘制出图形,即以图再现题干要求,以图解文有助于分析,从而找出正确答案。

数据比较法：有些地理事物的本质特征需要定量分析，并对一些相关的量和量的变化趋势进行比较，才能获得正确答案。

六、正确涂卡与核查

高中文综有哪些学习方法 第8篇

无论什么在你看来枯燥无味的事，只要换个角度都会变得生机盎然。

文科，它是把人类最美好的情感，通过一个标点、一个字、一句话、一篇文章透露出来，从而散发出迷人的芳香。

然后，不经历风雨怎能见彩虹。每一份成功，其实都是汗水汇聚成的海洋。

文科，其中最必不可缺的就是背诵，一些诗歌文言文。

我的建议很简单，你想背渴望背诵的时候去。我从来不在乎什么一定要早上背诵记忆好，因为即便记忆好，若是我心里烦躁，一样背得痛苦。

我往往挑，我心情最轻松的时候背诵，事半功倍。

然后，天才在于积累。

文科更多的是在拼基础，拼底蕴。

从小就热爱读书的孩子，对于语言知识等等的运用和理解，都远远强于其他孩子。

或许以前没有积累，现在想补起来，那么学校图书馆一定是个好地方。

而且，课本里面你觉得写得好的句子词语之类的，一天背一点，几个月下来就可以见到成效。

还有，就是书写问题。

这几乎是许多想学好文科学生的硬伤，因为写字丑是习惯造成的。

但同时，也别忘了，写字美也是习惯造成的。

在文科里，书写占据的分值很大，远高于理科。

买本字帖，自己在家每天练上几个小时，写字的时候一笔一划地慢慢来，会有收获的。

另外，就是加强对于文字深层含义的理解。

针对政治和语文这两科，上高中以后，这个问题就尤为突出。

很多题目喜欢和你玩文字游戏，你稍不注意就会被欺骗过去。

要解决这个问题，需要多读那些文学大家的文章，然后各方面查资料来全面通透地理解文章深层含义。

比如，我就经常喜欢读鲁迅的作品，明明是一些很普通的话，在特殊的环境里就会产生特殊的意义，这是我得到的感悟。

最后，就是平时的学习态度了。

这点虽然最常见，但也最难做到。

课前认真预习，课上认真听讲，课后认真复习。

这是所有学习科目的万能钥匙，不单单就文科而言。

学习是一条艰苦的路，你可不停地在路上哭泣，但是不可以停下前进的脚步，因为你走的也是人生!

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高中生快速提高高考文综成绩的方法有哪些 第9篇

2019高考文综各科选择题有哪些答题技巧

一、高考历史材料解析题答题技巧

1、将所有设问认真阅读理解。

2、带着设问阅读材料，提取有效信息(读懂文字，关注标点符号设置，划分层意，多点概括用白话文，一般不能摘抄原文)。

3、一般设问为根据材料、结合所学知识，或两者兼有的，“根据材料”，指的是试题提供的对应的材料内容，“结合所学知识”，指的是需要联系课本知识。

4、适当注意材料中的“边角零料”材料出处、材料文字中的注释、括弧、时间(朝代、皇帝)等，这些环节往往意味着相应的“暗示”或“限制”。

5、关注材料的多样性呈现文字、图片(画作、照片等)、表格、柱状图、曲线图;在阅读后三类材料时，务必关注“纵”、“横”两个角度，找出失误变化的“转折点”在哪里?找出变化的阶段和发展的趋势。

6、答题技术细节

A、注意答题格式：分段分层，标题化、序号化。

B、文字可以不漂亮，但尽可能要工整。

C、少出错别字，特别是重要概念，外文译音(按约定俗成的写)不能出错。

D、文字表述尽可能参照课本的科学规范表述，不能过于通俗，象散讲。

E、若需改动，用笔明确划掉，保持卷面干净。

二、高考地理特征题答题技巧

在答特征描述题时，首先要明确该题问的是地理事物的形态特征与状态特征，或者是分布特征及变化特征描述。

其次，要掌握描述地理事物特征的方法，试题设问形式通常为“说明特点”“描述状况”“简述特征”等。

在答此类题时，学生首先要明确区域位置和图文信息，抓住自然地理要素或人文地理要素的典型特征，并运用地理术语表述出来

三、高考政治非选择题规范答题技巧

第一步：先归纳题目观点,表明自己的态度。

第二步：讲清有关的理论观点,即讲清分析说明问题的理论依据。

第三步：运用概念、原理、观点分析问题。

这是答案的主体,理论联系实际,分析阐明问题的能力在这一步得到体现。这一寸步的层次由理论依据的层次而定。要遵循由远及近, 由表及里。由共性到个性,由一般到特殊的原则,层层剖析。

第四步：联系重大时事。

主要是联系党的方针、政策和中心任务;联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明,主要是指党代会、人代会通过的决议,重要领导人的重要讲话等等。

第五步：用事实证明(包括史实、事实、数据等等)。

答题不仅要有理,而且要有据。特别注重由基本事实引出基本观点。不论是正面论述还是驳斥题都要用“事实(实践)证明”。

如何用事实证明呢?“事实证明”往往和作用、意义、结论紧密相连。

①认真读题,弄清题意,明确中心及论点,确定论据。

在读题时,先要抓住试题提供的解题要求和条件,必须明确,答案不是凭空想出来的,而是从试题的文字中分析出来的。

其次要明确中心,只有围绕中心答题,才能与题意的口径相符。

再次将中心论点按题意分成几个有机联系的分论点。

最后要确定用来分析说明中心论点或是分论点的根据,包括政策根据、事实根据和数字根据。这是解题的钥匙。

②归类对号,落实课、节、框试题虽然千变万化,但都离不开用教材的内容来解答。读题时,必须判明答题要用教材哪些章、节、框的内容。这样就缩小了思考范围,然后胸有成竹,根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识。

文综复习备考技巧

政治是相对比较正统的学科，政治上是不能犯错误的，所以对于政治科目的学习，只需要注意一点儿学会抓重点，把各种马克思主义的定律、我国政治制度的铁律、商品经济的发展规律等背好了，遇到题目的时候多角度代入，做到面面俱到，政治分数就基本可以保证了。

所以说，政治对于背诵的要求是很高的。如果真的对政治感兴趣的同学，不妨看些杂志，对政治语言有一个了解。

历史是一个很灵活的学科，以史为鉴，历史和现代的联系越来越紧密，同时历史越来越平民化、趣味化的趋向，使得历史出题没有固定的套路，相对来说比较有趣，尤其是选择题。即使是很优秀的历史老师，也会在一道题上栽跟头。可历史主观题基本上是不会脱离课本史实的，所以课本是必须要重视的，可以把课本内容多翻看几遍。

在博览之后，可以开始做专题提纲，以另外的角度重新串理知识体系，即是再次的记忆过程，也是一次自我对历史发掘能力的提高。针对历史的客观题的灵活性，可以有针对性地寻找一些答题技巧，比如答案矛盾排除法、最优选项法、背景联想确认法等，多看一些题目，与此之外，可以偶尔看一些野史类的东西，扩展自己的历史观角度，有一个判断的视角。

地理是一个偏理科的学科，很多文科同学可能不喜欢地理学习，而且很神奇的是，地理在大学的时候是隶属于理科学科的。所以，其实高中地理不同于大学地理，纯理性的东西本质上并不多。高中地理的学习关键就如数学一样，两字：练题!

高中生快速提高高考文综成绩的方法有哪些 第10篇

在高中学习中，其实我们在学习的过程中是拥有很大的自主性的，不管你学还是不学，老师也不再过多干涉你的自主意愿，因为每个人的学习计划不同，学习方式也不一样， 有的考生在夜晚时分才拥有充分学习动力，而白天因为无法保持精力，就一直睡觉，还有些沉迷于自己的世界之中，不管不顾，只顾自己刷题。

这些学习方式不说有效与否，但单单失去老师的课堂讲解部分，就足以拉开认真听讲同学的步伐了，老师的授课往往都是重点讲解考试过程中所出现的普遍问题与重点知识点，而跟随老师讲课步骤更是可以减少同学们刷太多无谓的题目，提高学习效率，节省学习时间，过分注重与自己世界之中，不仅需要花费更多的时间破解难题，还可能因熬夜使自身长期保持精力不足的状态，降低自己学习时间。

制定目标，打造基础

在学习的过程，我们会着重学习某一方面的的知识，暂时兼顾不到另一方面的内容是很正常的，在学习过程中，考试成绩的好坏知识说明你的知识积累是否到位，不要为一时的成绩影响自己的学习计划，不断积累付出，学习未曾兼顾的知识点才重点。

建立自己的资料库

在学习过程中，就是会出现各种各样的难题，偏题，新题的，而我们的学习就需要根据这些难题去制定属于自己的资料库，整理分类难题，偏题、新题的各模块错题本。从而研究期中是否存在规律，解题思路，解题方式都应清晰明了的积累清楚。从而在之后的学习过程中出现相似难题是，可以快速发现解决，并以此基础，进行深入研究，其中的解题规律是怎么解决的。

提高物理成绩的方法有哪些 第11篇

提高物理成绩的方法有哪些

1.独立做题

要独立地保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。

2.独立解物理题，可能有时要花费一些时间，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。

3、物理过程

要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。

画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

4、上课

上课要认真听讲，尽量少走神。不要以为老师讲的内容简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。

高中生提高物理成绩的关键

1、很多高中生认为自己初中的物理成绩好，高中学好物理自然也不在话下。但是到了高中之后，物理的难度就会大大的提高，如果高中生不改变自己的学习方法，物理成绩就不会太好。所以，要想学好高中物理，就需要高中生先对物理产生浓厚的兴趣，再加上好的学习方法。

2、在高中物理学习期间，在课堂中的时间很重要。所以听课的效率高低，决定着物理成绩的高低。课前预习能够提高听课的针对性，有助于提高课堂效率。

3、高中上想要学好物理，需要坚持在上完课后，做好当天复习。复习的目的是为了将当天上课内容巩固下来，同时也是检查当天课堂听课效果如何。

高三物理实验技能提升方法

1、对基本仪器使用的练习

物理实验要通过各种基本仪器来完成，因此，只有熟练把握各种基本仪器的构造原理、使用方法和注重事项，才能做好各种实验，并提高实验技能。如：要把握各种电表、游标卡尺、螺旋测微器、弹簧秤等仪器的原理、使用方法和注重事项。

2、注重联系实际进行操作的练习

物理实验中的实验操作技能是很重要的实验技能，加强这方面的练习，有助于提高实验技能。

3、加强物理实验思想、原理、方法与技巧的练习

物理实验思维、原理、方法与技巧是衡量学生实验能力的核心，如：伏安法测电阻实验中对实验条件的控制方法(滑动变阻器的接法)、实验误差的控制方法(电流表的内、外接)、作图时对个别点的舍弃、图线的“曲化直“(验证牛顿第二定律时画图象)等等，只有加强这方面的练习，才能提高实验能力。

4、加强设计性实验的练习，培养学生创新思维能力和实验能力

提高数学成绩最好的方法有哪些 第12篇

精题集和错题集

数学成绩的提高离不开做题。可是做题虽然重要，认真做透一本书却是最重要的技巧。彻底弄懂同一类型的数学问题里的不同解题方法，在分析解决的同时建立起知识体系，进而举一反三、融会贯通。

除了精做一本习题书，更要帮孩子建立一本“错题集”。

每一道做错的题，都是每个人学习路上的绊脚石，只有不断纠正错误，才能不断的进步。在复习时，平时积累的错题集就是最好的复习资料，这样也可以使复习效率大大提高。

让孩子讲题

面对难题，我们可以让孩子当一回小老师，给我们讲一遍题，家长充当一个什么都不懂的学生，从不同角度去提问，为了回答你的问题，他就不得不去思考为什么?这样就让孩子从被动学习变成主动学习，也理清楚了原本模糊的思路。

培养孩子数感

许多人都会忽视小小的计算题，认为这个是计算器就可以做到的事。殊不知，小学阶段，最重要的就是计算题。计算做不好，数学永远学不好。精准的计算能力，是学好数学、培养数感的唯一基础。

很多家长们可能对孩子已经有相关训练，然而，还是会有很多孩子每次都不能把计算题做到全对，不是看错符号，就是看漏数字或者其他粗心的因素。归结来说就是孩子的注意力不够集中，思维容易分散。

可能大多数家长采取多做题战术，都是一开始逼着孩子在家做计算题，每天30道，40道或50道。但会发现效果并不好，而且每天浪费了许多时间，对小学阶段的学生，不是很合适。病急乱投医，出去报班?数学、语文、科学、英语......各类辅导培训班都报上一遍，孩子瘦弱的肩膀怎堪重负。

方法很重要!

其实在隆成义，这样的孩子并不少，但在隆成义老师的精心辅导下，不仅解决了注意力不集中、粗心的小毛病，而且很大程度上提升了孩子的学习效率，让孩子将所学知识熟练运用到解题上。

如何才能提高数学成绩

一、培养认真审题的习惯

认真审题是正确解题、准确计算的前提。小学生因审题不严而导致错误的现象较重，原因是一方面学生识字量少，理解水平低;另一方面是做题急于求 成，不愿审题。因此，教师在教学中，要引导学生认识审题的重要性，增强审题意识。同时，还要教给学生审题方法，建立解题的基本程序如审题列式计算验 算作答等，把审题摆在解题过程的第一位。

二、培养认真验算的习惯

在解题过程中，要培养认真验算的习惯，这是保证解题正确性的关键。教师在教学中要把验算作为解题过程的基本环节之一。加强训练，严格要求和督促学生去做，要向学生讲清什么叫验算以及验算的方法、意义等。

三、培养认真估算的习惯

估算是保障计算准确的快捷手段，但现在不少教师认为估算很少作为考试内容而不予重视，这是十分错误的。教师要抓住各种时机，有意识的让学生掌握 估算方法，引导学生发现一些和、差、积、商的规律。如2040÷40，估算时将2040看作，把2040÷40看作2000÷40来估算，可用来 检验计算的最高位是否正确，让学生明白估算的重要性。

四、培养独立完成作业的习惯

小学数学课堂作业较多，一些能力强的同学做的快、算的准，他们做完后便迫不及待的报出解题方法和结果。这使得一部分做题较慢的同学不假思索的照抄他们的结果，时间长了，这部分同学就养成了懒于思考的不良习惯。因此，培养学生独立完成作业的习惯是学生学好数学的前提。

五、培养质疑问难的习惯

学生在学习中要多动脑筋，勤于思考。对概念、公式、定律等不要满足于会背诵，更要力求理解。质疑问难是一种可贵的学习品质，能使学生在学习中刻 苦钻研、勤于思考、主动进取。遇到不懂的问题主动请教，不耻下问，和同学展开讨论，不弄清问题决不罢休，当问题得到解决时，学生就会享受到成功的喜悦，提 高学习数学的兴趣。

六、培养自己发现错误的习惯

高二提高数学成绩的方法有哪些 第13篇

第一，要提升数学学习兴趣

兴趣是最好的老师，不少学生对游戏痴迷，而且玩游戏的“技术了得”，其关键还是感兴趣，学数学也一样，如果看到题就烦、看到课本就困，很难将数学学好。所以一定要培养数学学习兴趣。

那么，该怎样培养数学学习兴趣呢?亚里士多德说过:“思维自疑问和惊奇开始。”因此，要提升数学学习兴趣，就要善于提问，勇于质疑，在解决疑问的过程中，慢慢就会感兴趣了。学习的目的在于运用。尝试着用学到的知识来解决实际问题，这样才能体验数学的价值，体会学习的快乐，从而对学习数学产生浓厚的兴趣。要想培养数学学习兴趣，还要多接触，接触多了、多下了功夫，慢慢就会有一些学习心得和体会，兴趣自然就来了。

第二，要加强自律性

有一个不争的事实，学习不是一件轻松的事。当然，也没有很多同学认为的那样痛苦，学习是同学们提升自己的过程，因此是学生的自愿行为。平时要严格要求自己，利用好高中时段的每一分每一秒，去做更加有意义的事情。

第三，课上要认真听讲

很多同学课堂的表现通常是，老师讲到哪算哪，老师讲什么我就记什么，不清楚老师下一步要讲什么，也不知道老师解题的具体思路，这就叫“填鸭式”学习，老师“喂”多少，学生就“吃”多少。这样的学习方法是无法提高成绩的，只有课前进行预习，上课才能主动去学习，针对自己不会的知识，认真学习，数学与其他学科不同，必须循序渐进，要注意打好基础。

第四，适当多做一些习题

课本的例题和课后练习题都是各方专家经过多年经验总结出来的精髓，预习过程中要尝试做一下练习题、熟悉一下例题，不仅能帮助我们理清思路，巩固预习的知识要点，同时也能为今后做题积累宝贵经验。其次要有重点，每年必考的函数、三角函数、立体和平面几何、概率、不等式、数列等内容，每一个知识点可以找出有代表性的习题进行重点强化，这样，既能够节约时间，又能增强答题自信，

第五，要学会举一反三

高中数学一道题可能有很多种解法，遇到不会的时候，尝试着从另外一种思路入手，没准就能豁然开朗，学数学一定要明白“条条大路通罗马”的道理，只有做到局一法三，才能触类旁通，不断提高水平。

高二数学学习的八个习惯

1、课上高度专注

数学学习，主要是在课堂上，所以课内的学习效率非常重要。正确的学习方法是：上课紧跟老师的思路，开动思维预测接下来的步骤，对比自己与老师在解题思路上的不同。课后复习不留疑点。要特别抓住基础知识点和基本技巧运用，将知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，形成自己的知识体系。

2、课下主动预习

学习不能只等着老师来教。要想有好成绩，须牢牢抓住预习、听课、作业、复习这四个基本环节。其中，课前预习教材可以帮助孩子了解新知识的要点、重点、发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

3、各类题型熟练掌握

学好数学，熟悉各种题型是必须的。从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高分析问题、解决问题的能力，掌握解题规律。

4、审题仔细不马虎

审题能力是学生多种能力的综合表现。做题要审题，预习要仔细阅读教材内容，学会抓住字眼，正确理解内容，对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨，准确把握每个知识点的内涵与外延。

5、独立思考完成作业

一般来说，独立完成的东西，印象比较深刻。不盲跟随成绩好的同学的看法;不抄袭他人现成答案;课后作业要按质、按时完成，并能作到举一反三，多思多想。

6、爱问问题

高分学生的主要特点之一，就是爱问问题，这里的问问题不是盲目的，而是带着自己的思考去问。在自己解决了多少次没有找到途径的时候，寻求帮助。问问题，是学生真正进行思考的反应，想要寻求的答案也不仅仅局限于一道题，而是一种思维方式。

7、善于用数学知识解决问题

学习的目的在于应用。高分学生更愿意主动表达自己对学习问题的见解。不要闷头苦学，这样才能对学到的知识加以灵活运用，能起到巩固和消化知识的作用，有利于将知识转化成能力，还能培养学习数学的兴趣。

8、能正确对待考试

心理素质是一个学生学习成败的关键。多少成绩优异的学子最后毁在了心态上。调整心态，冷静下来，思路清晰，对自己有信心，坦然面对， 对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要使自己的水平正常甚至超常发挥。

高中数学学习的九个方法

1、配方法

通过把一个解析式利用恒等变形的方法，把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式解决数学问题的方法，叫配方法。配方法用的最多的是配成完全平方式，它是数学中一种重要的恒等变形的方法，它的应用十分非常广泛，在因式分解、化简根式、解方程、证明等式和不等式、求函数的极值和解析式等方面都经常用到它。

2、因式分解法

因式分解，就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式，是恒等变形的基础，它作为数学的一个有力工具、一种数学方法在代数、几何、三角等的解题中起着重要的作用。因式分解的方法有许多，除中学课本上介绍的提取公因式法、公式法、分组分解法、十字相乘法等外，还有如利用拆项添项、求根分解、换元、待定系数等等。

3、换元法

换元法是数学中一个非常重要而且应用十分广泛的解题方法。通常把未知数或变数称为元，所谓换元法，就是在一个比较复杂的数学式子中，用新的变元去代替原式的一个部分或改造原来的式子，使它简化，使问题易于解决。

4、判别式法与韦达定理

一元二次方程ax2bxc=0(a、b、c属于R，a≠0)根的判别△=b2-4ac，不仅用来判定根的性质，而且作为一种解题方法，在代数式变形，解方程(组)，解不等式，研究函数乃至几何、三角运算中都有非常广泛的应用。

韦达定理除了已知一元二次方程的一个根，求另一根;已知两个数的和与积，求这两个数等简单应用外，还可以求根的对称函数，计论二次方程根的符号，解对称方程组，以及解一些有关二次曲线的问题等，都有非常广泛的应用。

5、待定系数法

在解数学问题时，若先判断所求的结果具有某种确定的形式，其中含有某些待定的系数，而后根据题设条件列出关于待定系数的等式，最后解出这些待定系数的值或找到这些待定系数间的某种关系，从而解答数学问题，这种解题方法称为待定系数法。它是中学数学中常用的方法之一。

6、构造法

在解题时，我们常常会采用这样的方法，通过对条件和结论的分析，构造辅助元素，它可以是一个图形、一个方程(组)、一个等式、一个函数、一个等价命题等，架起一座连接条件和结论的桥梁，从而使问题得以解决，这种解题的数学方法，我们称为构造法。运用构造法解题，可以使代数、三角、几何等各种数学知识互相渗透，有利于问题的解决。

7、面积法

平面几何中讲的面积公式以及由面积公式推出的与面积计算有关的性质定理，不仅可用于计算面积，而且用它来证明平面几何题有时会收到事半功倍的效果。运用面积关系来证明或计算平面几何题的方法，称为面积方法，它是几何中的一种常用方法。

用归纳法或分析法证明平面几何题，其困难在添置辅助线。面积法的特点是把已知和未知各量用面积公式联系起来，通过运算达到求证的结果。所以用面积法来解几何题，几何元素之间关系变成数量之间的关系，只需要计算，有时可以不添置补助线，即使需要添置辅助线，也很容易考虑到。

8、几何变换法

在数学问题的研究中，常常运用变换法，把复杂性问题转化为简单性的问题而得到解决。所谓变换是一个集合的任一元素到同一集合的元素的一个一一映射。中学数学中所涉及的变换主要是初等变换。有一些看来很难甚至于无法下手的习题，可以借助几何变换法，化繁为简，化难为易。另一方面，也可将变换的观点渗透到中学数学教学中。将图形从相等静止条件下的研究和运动中的研究结合起来，有利于对图形本质的认识。

几何变换包括：(1)平移;(2)旋转;(3)对称。

9、反证法