二年级作文描写元旦真快乐

二年级作文描写元旦真快乐（精选12篇）

二年级作文描写元旦真快乐 第1篇

我谨代表全世界若干网名，代表全国若干QQ用户，代表若干恐龙，对你说：辛苦了!元旦快乐!

本祝福热力十足，有保暖内衣之功效。它能裹住健康、揣上浪漫、兜满幸福、贴紧快乐、传递温情，愿你披着它，温暖过冬天，开心迎新年。元旦快乐!

一【元】复始，【旦】夕即至，加急特【快】，欢【乐】贺岁，气象一【新】，【年】年有余，宏图【大】展，【吉】祥如意。祝你元旦快乐，新年大吉!

如果一句“元旦快乐”不足以表达我深深的祝福，我打算再送一个省略号给你，内含所有字面不能表达的意思，一切尽在不言中。元旦快乐

祝福你：新年快乐!元旦快乐!俺将所有的祝福随这份欢欢喜喜、快快乐乐的中国蛋送到你心里。再次祝福你：元旦快乐!新年快乐!(*∩_∩*)

因为梦想，所以精彩。因为充实，所以快乐。因为关怀，所以温暖。因为思念，所以甜蜜。因为信赖，所以踏实。因为有你，不再孤单。新年快乐!

在新的一年里，祝身体健康，牙齿掉光;一路顺风，半路失踪;一路走好，半路摔倒;天天愉快，经常变态;笑口常开，笑死活该!

工作中我们充满热情和企盼，生活中我们需要真诚和关怀，年关到来，愿我们再次携起合作的双手，握紧在新年的每一天，继往开来!

一朵花，采了许久，枯萎了也舍不得丢;一把伞，撑了很久，雨停了也想不起收;一条路，走了很久，天黑了也走不到头;一句话，等了好久祝元旦快乐!

元旦到了，思念是我的牵盼，短信是我的书笺，清风是我的拥抱，美酒是我的衷肠，钟声是我的问候，礼花是我的祝愿，雪花是我的贺卡，快乐是我的祝福!

二年级作文描写元旦真快乐 第2篇

在这辞旧迎新的时刻，我内心感到无比激动！于是，我和好朋友准备举行一个联欢晚会，来庆祝这个快乐的元旦。

地点定在我家，于是我和好朋友先布置房间，把屋子打扮得很漂亮。晚上7点，晚会正式开始，由佳佳和我做主持人，我们先致祝词。晚会的节目有唱歌、猜谜语、讲笑话、模特走秀、绑腿游戏博博特别搞笑，我们玩得开心极了。妈妈们笑得前仰后合，同时也表演了节目。很晚了，我们却难舍难分，最后，好朋友恋恋不舍地离开了我家。

这个元旦，是我最开心、最快乐的。一天啊！

快乐元旦二年级作文 第3篇

今天是今年的第一天，吃过中午饭，忽然有人敲门，我开开门，原来是我的好朋友杨婉琪和她的爸爸妈妈来我们家玩。

我们先玩了一会儿电脑，她妈妈又让我们去玩大富翁中国之旅游戏棋，她总想抽到命运和机会，我们还盖了房子、旅馆，我们在中国旅行了三圈。她的爸爸又给我们吹了三个球让我们玩。这是一个快乐的元旦。

小学二年级合作真快乐作文 第4篇

今天下午，阳光明媚，我赶紧写完作业，和爸爸一起做凸透镜成像实验。其实爸爸本是不愿和我做的，因上次他和姐姐做了，我特别期待我能和爸爸一起做实验。

爸爸从工具箱里拿出成光屏和凸透镜及蜡烛等材料。爸爸说，必须先把成光屏、凸透镜、蜡烛放在同一直线上，并调节三者的高度。好的，话还没听完，我就动手干起来了，实验正式开始了，我心一阵紧张，我先把成光屏、凸透镜、蜡烛放在桌上，并摆放在同一直线上，点燃蜡烛，可是我在成光屏上什么也没发现，我感觉奇怪极了，上次我明明看到姐姐做的那个实验光屏上有个倒立，清晰的火焰。我嚷嚷着爸爸赶紧看看，爸爸笑笑说：“让你不听我说完。”于是爸爸帮助我仔细调节物距和像距，调节三者的高度。不一会儿，我果然在光屏上找到了倒立，清晰的火焰了。

这次实验与爸爸合作的真快乐!

二年级小学作文快乐的元旦 第5篇

今天是元旦，下午妈妈带我到电影院去看电影。

电影开始了，我们都戴上了一种神奇的眼镜看电影。当你戴上神奇的眼镜时，如果看到的是条鱼，那么这条鱼就好像朝你的眼睛游来，真有意思!但是，当你把眼镜拿下来时，你看到的东西就会很模糊。

这种电影太好玩了，它就是“立体电影”。下次有机会我还会再看立体电影的。希望大家也和我一样，过一个快乐的元旦假期。

快乐的元旦节二年级作文 第6篇

元月一日是元旦节，听妈妈说元旦节是辞旧迎新的节日，普天同庆，我们将要迎接新年的到来!也是新年的开始!

这一天我和妈妈去逛街，街上又是人山人海，马上要过新年了，发现大人给我们小孩买新衣服的特别多，今天我也有收获，妈妈也给我买了一件漂亮的新衣服，我很喜欢，今天我很高兴!

最后祝愿老师和同学们元旦快乐!新年好!

快乐的元旦节二年级作文 第7篇

元旦节那一天，天气晴朗，但天还是有点儿冷，我怕感冒了就没有去外面玩儿。

我来到爸爸办公室，爸爸带我到五楼，我们一起玩乒乓球、玩划船机、玩跑步机。

二年级作文描写元旦真快乐 第8篇

早晨伴着音乐，沐着阳光走进教室，同学们整齐悦耳的朗读声在校园回荡，是那样的明亮，那样的动听。

语文课上吕老师讲的绘声绘色，、生动逼真字写得也很好;数学课上张老师讲的更是认真细心，在她的指导下我们攻克了一个又一个难题掌握了越来越多的知识;还有英语课李老师每节课都带着我们学习英语，时时有音乐相伴，有歌声流淌。

下课了，我们一个个像快乐的小鸟，飞出了教室，奔向操场。我们滑轮滑、打篮球、踢足球、做游戏......一张张小脸上洋溢着快乐。这一刻你若驻足倾听，肯定会听到欢呼声、打闹声、读书声、唱歌声在充斥着校园的每一个角落。

下午放学了，我迎着落日向老师、同学们道别，带着满满的收获回家。

我喜欢我的学校，更喜欢我的校园生活。新的学年一开始，我积极地融入到了我的校园生活!

二年级快乐元旦日记 第9篇

今天是元旦。大家个个兴高采烈。有的去旅游，有的去钓鱼，还有的去参加各项活动。我当然也不例外。可是，去哪儿好呢?有了，去书店吧，那里有许多好看的`书呢。

没到书店，我的心早已飞到那里。店里的书和文具琳琅满目，应有尽有，而且价美物廉。我迫不及待地拿起一本童话书，这本书讲的是一条美人鱼和一位王子相遇了，然后变成人类和王子幸福地生活在一起。看到这儿，我入了迷，眼睛眨都不眨一下。我不禁想起了自己的生活是多么快乐。时间过得真快，转眼间天黑了。妈妈来叫我回家，我央求她帮我买下了这本书。因为它使我明白，现在的生活无限美好，要珍惜眼前的一切。

元旦好开心啊。

二年级作文描写元旦真快乐 第10篇

八点半的时候，上课铃响了起来，蔡老师拿着一沓纸走上讲台。热火朝天的教室突然变得鸦雀无声。

第一个项目是看拼音写汉字，我拿起试卷看了看，轻声说：“这些字对我来说真是小菜一碟!”然后，我飞快地写起来。写完之后，我认真检查了一遍又一遍。

看拼音写汉字考试结束后，紧接着又来了竖式考试。这次是屠老师监考。试卷上一共有六道题，我一看，自言自语地说：“这六道题比小菜一碟还要简单!”

我疯狂地把六道竖式题做完，看了看周围的小朋友还没写完，就检查一遍，发现一道题错了，我飞快地把错题订正完了，心想：“幸亏我检查了，要不然得不到一百分了。”

考完竖式，游园考试开始了。第一站：词语接龙。我很顺利就完成了任务。第二站：估长度。老师拿出一块橡皮问：“这块橡皮有多长?”我一眼就看出是4厘米，老师又拿出一把直尺让我量它的长度。果然，正好是4厘米。第三站是认钟。老师给我出了一个非常简单的时间：九点整，又问我：“现在是什么角?”我回答：“直角。”第四站是读课文。抽到读第二十课《雪孩子》，我充满感情地认真读下去，可是老师笑得停不下来，最后说：“你读得太搞笑了，哈哈……”

快乐的游考结束了。我回到教室数了数得到的星，嘿嘿!满星十二颗!

作者：浙江省桐乡市实验小学教育集团振东小学二年级 全启豪

小学生描写快乐的元旦晚会作文 第11篇

我的节目是魔术表演“隔空切香蕉”。道具是我早就准备好的。

轮到我的节目了，我拿了个香蕉上去。首先让叶教师检查一下有没有“机关”。不知道是故意配合我还是真的没看出来，叶老师看了一下香蕉，说：“没有”。然后我拿回香蕉，认真地开始“运功”，隔着空气用很大劲“切”了两下。这时，香蕉皮是完好无损的，但是当我剥开皮时，里的香蕉却从我“切”过的地方断成三截。

同学们看呆了，我的表演成功了!

下台时，同学们争着要我的香蕉吃，我很大方地把香蕉分给了他们。

二年级作文描写元旦真快乐 第12篇

教学目标：

1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。

2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。

教学重点难点：

激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。

教学时间：共三课时，其中参观活动1-2课时，总结交流1课时。教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。教学过程：

一、导入。

师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：育才小学一年级一班）师板书：育才小学。师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。

师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。学生发言。可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的育才小学，好吗？ 板书：看看我们的育才小学

二、活动准备阶段。

1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。

2、学生商量、确定参观的内容和路线。

3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。

三、活动进行。

方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。

四、回教室，总结参观情况。交代还有不明白的下课后与同学再去看看。

五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。

第6 课《校园里的号令》教学设计

教学目标

1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。

2、对周围环境感兴趣，了解新环境。

重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。教具：图画纸、彩笔 教学过程

一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置

二、交流：探秘报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。

三、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。

四、制作图。《我们的学校》。作图 ：画出自己喜欢的一景或学校里的人与 物，并写上自己的姓名及想表达的内容。

五、语言表达：校园广告。

1、老师示范。

2、让儿童充分想象，创造好的广告语。

六、小结本节课内容，提出要求。第7课《课间10分钟》教学设计

一、谈话导入。

二、“我喜欢的课间游戏” 跳绳、修房子„„

形式：学生自由组合分组，自己选择自己喜欢的游戏

三、玩个课间小游戏

1、老师布置：小朋友可选择自己感兴趣的小游戏；可自由进行；还可以小组一起说说我们的校园，可以编儿歌„„

2、让学生明白课间还要做什么。

准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所„„

3、这样做好吗？

举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。

第 8课《上课了》教学设计

一、课前准备好 下节要上什么课？ 课前一起唱首歌。我有个好主意„„ 还可以„„

二、多提问题勤举手 举手提问需要注意的细节。

三、大家一起学

交流：怎么才能做到大家一起学习？你的办法是„„ 课堂作业认真做

四、展板：作业展示台