年安边中学健康教育工作总结

年安边中学健康教育工作总结（精选5篇）

年安边中学健康教育工作总结 第1篇

一年来我认真上好健康教育课，使我校的健康教育工作迈上一个新台阶取得了一些成绩，现在总结如下：

1、卫生教学传授知识。课堂健康教育做到了“五个有”即有教材、教师、教案、教时、考核。领导定期与不定期检查我的上课和备课情况使我时时刻刻注意按计划备课上课起到了预设的效果。

2、提高了学生预防疾病的意识和能力让学生了解了结核病，手足口病、水痘等传染病的传播途径和预防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。

3、食品卫生。课堂上注意教育学生购买食用健康食品，因此学校食堂卖店严格执行食品卫生法律法规严把食品进货关和加工操作关。为师生健康提供了有力的保证。

4、通过宣传教育全体师生懂得了环境对身体健康的影响明白了避免在不利于身体健康的环境如大雾、灰尘、噪声等中进行体育活动等。教育学生逐步形成健康了的生活方式。

5、搞好健康教育宣传橱窗配合卫生院印发了健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传的教育力度组织了学校消毒。

6、卫生服务健康监测。课堂上做好常见病的防治宣传工作。 进一步加强了对常见病的预防和治疗。通过专题讲座、黑板报、等形式对学生进行指导要求改善饮食及不良饮食习惯纠正偏食增加动物性食物提高个人卫生水平注意用眼卫生。

7、课堂教学加强学生视力保护工作宣传，并以“防近”为中心定期检查学生的用眼卫生，提高了学生的“防近”意识

8、做好传染病控制工作积极抓好传染病监测控制落实好校园消毒、通风和注射相关疫苗等预防措施。

学校健康课是学校工作不可缺少的重要部分之一是确保学生健康成长的重要环节。在过去的一年里我的健康课教学认真贯彻执行《学校卫生工作条例》坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原则，进一步开展常见病多发病的防治工作使学生身体素质明显提高促进了健康教育的开展。

年安边中学健康教育工作总结 第2篇

本，我校的“爱卫 创建”工作，在上级有关部门的指导下，在学校党委、行政的高度重视下，在全校师生的大力支持和积极参与下，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，坚持科学发展观，认真贯彻落实《国务院关于加强爱国卫生工作的决定》，按照年初制定的工作计划，团结务实，开拓进取，使我校的“爱卫创建”工作取得了新的成绩。现总结如下：

一、领导重视 强化责任

1、健全各种组织机构

学校党委和行政领导对“爱卫创建”工作十分重视。为切实加强我校“爱卫 创建”工作的力度，学校成立了“爱卫 创建”工作领导小组。校长邹卉同志为组长, 副校长屈丕邦同志为副组长，领导小组下设办公室，具体负责落实“爱卫、创建”的各项工作。把“爱卫 创建”工作列为学校的重要工作之一。同时，为了提高全校师生员工的健康水平，加强了健康教育工作。学校成立了“健康教育领导小组”，校长邹卉同志为组长，副校长屈丕邦同志为副组长，各院、处、室负责人以及学校校医为成员，全面负责学校健康教育工作。

2、积极参加“爱卫创建”活动

创建国家级文明卫生城市是市委、市政府作出的立足长远，造福于民的重大决策。因此，学校领导在多次会议上都要强调“爱卫创建”工作，要求师生员工要树立“人人动手，从我做起，创造宜居城市，共建美好家园”的卫生责任意识。同时广泛宣传爱国卫生工作实行“一票否决权”的原则，以引导广大师生员工的高度重视，形成了全员参与，全员共创的局面。

3、签定目标责任状，建全“爱卫 创建”台帐

自成立新的“爱卫 创建”领导小组后，新的工作人员就按各自的分工开始工作。一是按时与街道街道办事处签定《定边县“爱卫创建”工作目标管理责任书》，接受任务，明确责任。二是根据要求建立了完整的“爱卫 创建”工作台帐，由专干负责登记。

4、认真制定工作计划，建立健全规章制度

为了确保目标管理责任状的落实，我们认真制定了全年的“爱卫创建”工作计划，建立了一整套较为完善的校园环境卫生管理制度，在实际工作中认真实施计划，严格执行制度。

5、增拨专项经费，改善生活环境

我们对“爱卫 创建”工作舍得经费投人。一年来，学校投入了20多万元专项经费，对教室和男女生宿舍进行了部分整修，还给校领导办公室和各院、处、室办公室添置了一批办公家具和办公用品。

二、坚持常扫 确保整洁

1、制定了学校卫生责任制

我们对校园内和校园外的责任路段都划分了卫生区域，并分配给各班和各院、处、室负责。我们还对院、处、室办公室的卫生实行日清扫制度。每天上午7：00开始为打扫卫生时间，要求做到窗明几凈，摆设规范有序，美观大方。校园公共区域的卫生，由各班和专职卫生员每天早上清扫、每天晚上专职卫生员还要清扫办公大楼及卫生区卫生。

2、积极开展除“四害”等爱国卫生活动

灭蚊、灭蝇：今年消杀继续采用喷雾机药物消杀方法，为保证消杀药物的安全有效，药品由校医务室统一向区爱卫会采购。一年来对学生宿舍、教学楼、办公楼的走廊、厕所、阴沟、下水道，教师宿舍楼的走廊、阴沟、下水道等打了10多次药。

灭鼠：我们与榆林市爱卫办签订了《灭鼠合同》，具体由他们负责实施，我们负责监督。

灭蟑螂：今年的灭蟑螂工作也是由校医务室统一向区爱卫会采购的药物，然后分发给师生，统一时间投放。重点是学校的食堂，采取自行投药和专业消杀相结合的方法。

由于采取了以上措施，确保了除“四害”工作落到了实处。

三、严格执行食品卫生与安全工作责任制

食品卫生与安全工作是学校“爱卫创建”工作的重中之重，直接关系到师生员工的身体健康和学校的稳定。为保证食堂食品的卫生和安全，我们采取了下列措施强化管理：一是与经营者签订了食品卫生与安全责任合同，要求不得出售腐烂、变质、变色、变味和不符合卫生要求的饭菜。如因食品质量问题而造成食物中毒，经营者承担一切经济损失和法律责任。二是对于食堂从业人员每年必须进行健康检查，取得卫生部门的健康证明后方可工作。三是经常性对食堂的卫生进行检查。学校“爱卫创建”工作领导小组的成员还经常不定期的对食堂的卫生进行抽查，发现问题及时提出整改意见。对于食堂卫生工作学校党委行政非常重视。校长、分管副校长曽多次参加学校食堂管理工作会议。部署工作、提出要求，反复强调食品卫生与安全的重要性。对食堂工作人员还进行了食品卫生与安全知识的测试。学校每次组织的卫生大检查都要检查食堂。

四、认真开展“爱卫创建”宣传和健康教育活动

1、充分利用学校的广播站、墙报、黑板报、网站宣传卫生和健康知识。一年来，我校共出了5期“爱卫创建”工作和健康教育方面的宣传板报、墙报。内容分别是：怎样预防肺结核；怎样预防感冒和流行性感冒；怎样预防病毒性肝炎；怎样预防细菌性痢疾；怎样预防食物中毒；《中华人民共和国传染病防治法》有关规定；防止触电等。

2、利用主题班会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育，经常开展健康知识竞赛。

3、是认真上好健康教育课。学校严格制订了教学计划，做到了健康教育有教师、有教案、有考核，确保了全校师生健康知识的知晓率达90%以上，做到了健康行为形成率达80%以上。同时还十分注重健康教育的学科渗透，在各学科中有意识的渗透健康教育知识，确保了100%的学生受教育。

4、是加强了对学校教职员工及家属卫生知识的宣传教育。严禁乱倒垃圾，严禁在室内烧明火，严禁在办公室堆放杂物。

总之，一年来，我校的“爱卫创建”工作取得了一些成绩，但也有不尽如人意的地方，比如，有的师生员工“爱卫 创建”意识不是很强，参与意识还待提高。在新的一年里，我们将继续发扬过去的那么一股劲，那么一种实干精神，再接再厉，再创辉煌。

年安边中学健康教育工作总结 第3篇

关键词：农村中学 初中化学 教科书 农业化学 化学肥料 农药

21世纪以来，我国的化学教育正在发生一系列的变革。2005年在全国推广并实施了义务教育课程标准实验教科书《化学》（九年级上、下册，人民教育出版社，2006年第2版），我国在初中化学教科书教学内容的改革方面取得了一定成绩。回顾以往初中化学教学，在我国农村初中化学教学方面存在一定的问题，主要表现在以化学学科为中心，教学内容脱离农村学生的生活实际，脱离农村社会实际较为严重。

大多数农村学生在初中毕业后，未能再升学，而是回家务农或者外出打工就业。针对这一现象，我国的教育工作者进行了广泛而深入的研究。有人认为：“在农村初中开展绿色证书教育，实现职前教育与职后教育相结合，义务教育与职业教育相结合，是农村教育综合改革的一项重要内容”；在中学化学教学过程中有意识地而又自然而然地渗透现代农业化学知识是切实可行的。在教学中应从根本上解决我国农村教育缺乏针对性和实用性的教学现状。化学是紧密联系生活和生产实际的一门基础的中心的自然科学，只有从初中化学课程标准要求上和化学教科书内容上进行改革，才是最根本性的出路。

针对新农村建设的要求、农村中学化学教学的实际，作者以人民教育出版社化学室编著《化学》全一册为例，对三年制初级中学教科书《化学》中的农业化学知识内容进行了全面的分析，明确了编入农业化学知识的意图、内容体系及特点，论述了增加农业化学知识的可行性和必要性，并提出了相应的建议。

一、初中化学教科书中农业化学知识的分析

化学是一门中心的实用的创造性的学科，是一门集理论与实践为一体的基础性自然科学。而农业化学作为化学学科的一门应用性分支学科，是农业科学与化学科学交叉渗透而产生的新兴学科。农业化学知识历来是中学化学教学内容的构成之一。

1.编入农业化学知识的意图。随着科学技术的迅猛发展，化学与社会的关系越来越密切。化学已经涉及现代社会生活的各个方面。中学化学教育就是要着眼于让学生获得教育性经验，将所学的化学知识，应用于生活中工作中，让化学知识在他们的生活中工作中起着一定的指导作用。

农业化学在发展现代农业的道路上有着巨大的作用。因此，中学化学教材，应有别于化学专业教材的内容体系，要让学生了解、认识与掌握化学知识在社会生产和现代生活中的重要作用，能够更全面地认识世界，能够正确认识人与自然的关系，切实保护环境，防止生态环境的污染与危害。

培养学生学习化学的兴趣、激发学习动机，就需要教材的编写要从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。基于这一教学理念，在中学化学教材中编入与学生生活密切相关的农业化学知识，借以提高学生对化学的学习兴趣，并且让他们了解、认识与掌握农业化学知识在现代农业生产中所起的作用，学习到指导现代农业生产的基础理论知识与技能，具有现实的意义。

2.农业化学知识的内容体系及特点。初中化学教科书中农业化学知识的内容体系虽然较为分散也不系统，但是，几乎各种版本的化学教科书中概不例外地渗透编入了农业化学的基本知识。在初级中学教科书《化学》（全一册）中，农业化学知识的主要内容体现在：①土壤学基础知识。表述了农作物生长需要的土壤酸碱性环境条件。演示实验，用pH试纸测定土壤的酸碱性。②植物营养。叙述了农作物必需的大量营养元素和微量营养元素种类，主要介绍了农作物需要的大量营养元素氮、磷、钾的营养功能。③化学肥料。介绍了化学肥料三要素中的氮肥、磷肥、钾肥的种类；复合肥料的概念、种类；微量元素肥料种类；化学肥料与农家肥料的特点比较；一些常见的化肥在名称、成分、性质和注意事项方面进行了列表对比。另外，配有肥料化学性质的两个演示实验。④农药。农药知识以选学内容形式出现。简述了农药的概念、种类及农药的污染等。⑤学生实验。编写了选做实验三水样、土样酸碱性的测定。

初中化学教科书中编入的农业化学知识页面虽然集中，但文字内容太少，知识浅显，也很片面，缺乏系统性和实用性，缺乏针对农村中学生生活实际及农村社会实际需要的知识，所学的农业化学知识，不能真正发挥应有的作用，不可能真正地为农村的社会发展服务。

二、农村初中化学教学内容改革的思考

针对农村中学化学教学，迫切需要农业化学知识在中学化学教材中更加充分地体现，更好地进行农业化学知识的教学，培养学生全面适应现代社会的发展要求。新一轮化学基础教育改革的基本理念着眼于学生未来的发展，提高学生的科学素养，兼顾学生志趣、潜能的差异和发展的需要。新课程确立了以科学素养为本、学生发展为主的教育目标。这就为在农村中学化学教材中增加相应的较为系统的农业化学知识内容提供了机遇。

1.增加农业化学知识的可行性。化学学科的性质与农业有着内在联系。在初中化学教学过程中有意识地而又自然而然地渗透农业化学知识是切实可行的。尽管农业化学知识已经普遍而且明显地存在于农村，但是就目前的农村中学化学教学情况来看，还没有体现在学校教学中或者说这方面的教学重视程度不够，在不经意中把它忽略了。随着人们观念的转变，已经开始认识到这一问题的严重性。所以，在一些发达的地方，有很多的专业人士、教师都大胆地做出了设想，并付诸于探索实践。但是在一些比较贫穷落后的西部地区，人们的思想观念还没有转变过来。为了順应国家教育改革大潮，响应国家的政策方针，我们必须从禁锢的传统模式中解放出来，将理论落到实处。

众所皆知，教科书是学生知识来缘的源泉，要实现教育改革，首先必须得从教科书着手。在农村中学应该采用什么样的教科书，在农村中学环境中，教师应该采取什么样的再教育模式接受终身教育以保持新鲜活力，促进教育教学与农村经济社会的可持续发展；从学生来看，当前农村教育的首要任务是素质培养，农村中学应该树立“不求人人升学，但求人人成才”的新教育观念，应变传统单一课堂理论教学模式，为当地社会经济建设和发展服务，重视实用技术的教学，建立一个从课堂到社会、从书本到实践的教学模式，所以在农村中学化学教科书中应增加较系统的农业化学内容，以此来适应社会主义新农村建设的需要，全面实现社会主义现代化建设。

2.增加农业化学知识的必要性。目前，接受初中教育的农村中学生毕业后有40%~50%的青年返乡加入农业产业队伍。然而，由于农村初中教育与农业生产实际需要相脱节，初中学生学到的劳动技能远不能解决农业生产技术与经营管理问题，造成农村劳动力的严重不适应、现实需要和巨大浪费的现象。而“三农”问题一直是国家和社会普遍关心的一个重要问题，其中最重要的是离不开农村教育的发展问题。农村教育的发展在我国社会主义现代化建设中具有举足轻重的地位。面对大部分学生初中毕业后要回家务农的现实状况，农村化学教科书中增加农业化学知识具有广阔的前景。一方面，可提高学生学习化学的兴趣，另一方面，又可以使学生学习到实实在在的农业科学知识与技术，为他们将来从事农业生产打下良好的基础。

3.增加农业化学知识的建议。农村义务教育初中阶段既要完成国家规定的基本教育教学任务，又要实现与农村社会经济发展实践所要求的知识与初步技能，考虑到农业化学知识的针对性、实用性和相对完整的系统性要求，我们建议在初中化学教科书中增加农业化学知识的内容，主要包括：

第一，增加土壤基本物质组成及吸收保持养分的选学知识，使学生明确土壤肥力的自然性质及在土壤中施肥的重要性。第二，增加农作物需要的大量营养元素氮、磷、钾的缺乏素症状及施肥过多造成的危害和对人体健康的影响；针对农作物需要而在土壤中又经常表现缺乏的微量营养元素铁、锌、硼的营养功能介绍和相应缺乏症状、施肥过多造成的危害。第三，增加氮肥、磷肥、钾肥的施用方法与施用量，化学肥料利用率知识，施肥不合理造成的对生态环境的影响与防治措施。第四，增加常见复合肥料种类的施肥技术介绍，例如磷铵和磷酸二氢钾的施用。第五，增加配方施肥技术简介。第六，增加常见化学农药在主要栽培作物病虫害防治上的应用介绍。

此外，在教科书中呈现农业化学知识，还应该考虑图文并茂，富有趣味性和可读性，使学生乐于学习、乐于掌握农业化学知识，并辅之以实践教学内容，促进学生形成初步的技能。当然，较为系统的丰富的农业化学知识，特别针对农村中学的学生是非常适合的，在城市中学的化学教学中，化学教师应该有所取舍，做到因材施教。

三、结语

初中化学教学内容与现代农业的关系极为密切，农村初中教育要为农村、农民、农业服务，促进农村经济社会的和谐发展，在农村初中教科书中，应该将与现代农业生产息息相关的农业化学知识较为全面而又系统地编入中学化学中来，这样有助于农村中学生的全面发展，促进社会主义新农村的建设。

参考文献：

[1]闰新胜.开展“绿色证书”教育为农村培养具有专业技术的新型农民[J].中国农村教育，2005，（4）.

[2]苏珊.浅谈中学化学教学渗入现代农业化学知识的可行性[J].广西教育学院学报，2000，（5）.

[3]乔顺全.如何提高农村中学化学教学质量[J].青海教育，2004，（12）.

[4]李龙仲.加快农村教育事业发展的若干思考[J].中国农学通报，2005，21（8）.

[5]陈上仁.农村初中化学教学中实施农业化学科技教育教学实验分析[J].赣南师范学院学报，1999，（6）.

[6]方卢秋，冉华英.中学化学教学中渗透农业化学知识的研究[J].四川教育学院学报，2008，24（6）.

[7]石鑫炯.中学素质教育的支点-学农基地[J].教育与职业，2005，（14）.

安边中学爱国卫生工作计划 第4篇

一、指导思想：

认真贯彻落实上级有关爱国卫生工作的精神，巩固已有创建成果，围绕学校创建先进单位的工作目标，以“环境育人”理念营造洁美的校园环境，推进全民健康工程。

二、工作重点：

1、强化日常卫生责任管理；

2、开展卫生知识普及和健康教育，加强疾病预防；

3、定期进行除害工作，消除“四害”隐患；

4、落实专项整治，开展“同创共建”活动；

5、加强校园绿化管护，美化校园育人环境；

6、抓好食堂卫生工作，确保师生饮食安全；

7、加强化学品废弃物的有效管理，做好环境保护工作；

8、重视厕所卫生保洁，方便师生员工盥洗。

三、具体措施：

1、由总务处会同学生处对现行《常规检查考核条例》进行修订完善，增加卫生工作权重，对每天的卫生检查结果予以公布，并立即整改到位。

2、利用一切宣传阵地和手段，对全校师生进行普及健康知识宣传教育，采用讲座、健教课程教学、咨询、展览等形式，分阶段、分季节开展全民健康促进行动。

3、为营造良好的校园环境，大力开展除害工作，采用集中和分散相结合、药物和机械相结合、人防和技防相结合的“三结合”除害机制，从根本上进行灭鼠、灭蚊、灭蝇、灭蟑螂。

4、在原有绿化的基础上，继续挖掘潜力，扩大绿化范围，提升绿化品位，保持“绿色校园”建设成果。

5、抓好食堂卫生工作是学校卫生工作的重中之重，要进一步强化从业人员的职责，提高他们的卫生意识和服务意识，加强对食堂工作的日常督促管理，从根本上消除食源性卫生安全隐患，抓规范性管理、规范性操作加工、规范性消毒措施，抓长效性落实，特别是夏秋季节的饮食卫生，确保不发生大面积食物中毒或群发性传染病。

6、以环保和节约为目标，切实做好实验教学中产生的化学品废弃物的回收再利用和无害化处理工作，学科相关老师要善于研究，多渠道了解、学习相关业务，以无害、节约为宗旨，确保对环境没有破坏，暂时无法处理的有害物要集中存放，专人管理，并定期向环保部门汇报。

7、强化厕所日常保洁工作，指导保洁员努力做到厕所内无臭味、异味槽内无杂物。

8、保证学校卫生工作足额经费，配足配齐纱门纱窗、捕蝇笼、鼠夹鼠笼、除害药物、清卫劳动工具等，加强对后勤部门相关人员的业务培训和指导，提高工作水准。

安边中学“爱卫、创卫”目录清单 第5篇

一、安边中学简介

二、组织管理

1.安边中学创卫工作领导小组名单 2.安边中学爱卫工作领导小组名单 3.安边中学创卫工作制度 4.安边中学爱卫工作制度 5.安边中学爱国卫生工作计划 6.安边中学爱国卫生月实施方案 7.安边中学爱国卫生月活动总结 8.安边中学爱卫工作总结 9.安边中学创卫工作计划 10.安边中学创卫实施方案 11.安边中学创卫工作总结

12安边中学“爱卫、创卫”专题研究会议记录 13安边中学“爱卫、创卫”工作检查记录

三、健康教育

1、安边中学健康教育领导小组

2、安边中学健康教育兼职教师基本情况 3、2011年春安边中学健康教育工作计划 4、2011年春安边中学健康教育工作总结 5、2011年秋安边中学健康教育工作计划 6、2011年秋安边中学健康教育工作总结 7、2012年春安边中学健康教育工作计划 8、2012年春安边中学健康教育工作总结 9、2012年秋安边中学健康教育工作计划

10、安边中学健康教育活动记录

11、安边中学健康教育宣传栏照片

12、安边中学2011健康教育工作会

13、安边中学2012健康教育工作会

14、安边中学健康教育领导小组

15、安边中学健康教育教师培训心得体会

16、安边中学健康教具一览表

17、安边中学各年级健康教育课程安排表

18、安边中学各年级健康教育课程教案 19、2011年安边中学学校健康教育评价记录表 20、2012年安边中学学校健康教育评价记录表

21、安边中学2011年“六病”防治工作计划

22、安边中学2011年“六病”防治工作总结

23、安边中学“六病”防治措施

24、安边中学2012年“六病”防治工作计划

25、安边中学2011年蛔虫感染率分析报告

26、安边中学学生体检情况综合分析报告

27、安边中学控烟领导小组

28、安边中学控烟宣传资料 29安边中学控烟制度及措施 30、安边中学病媒生物防治工作领导小组

31、安边中学病媒生物防治管理制度

32、安边中学病媒生物防治工作计划 33安边中学从业人员卫生知识培训记录

34、安边中学病媒生物防治消杀记录

35、安边中学内部卫生管理小组检查考评记录

36、安边中学办公楼卫生管理制度

37、安边中学公共厕所卫生管理制度

38、安边中学学校饮水卫生安全管理制度

39、安边中学卫生管理制度 40、安边中学卫生管理条例

41、安边中学卫生管理部门与工作人员

42、安边中学卫生评比制度与卫生检查记录

43、安边中学卫生保洁人员名单与具体分工

44、安边中学卫生保洁工作人员责任书

45、安边中学日常垃圾清运情况

46、安边中学绿化面积及保养制度

47、安边中学校园平面图（卫生区、厕所）分布图

48、安边中学食品卫生许可证、公共场所卫生许可证、餐饮服务许可证

49、安边中学餐饮楼及饮食卫生安全管理条例 50、安边中学餐饮管理制度

51、安边中学各项食品卫生管理制度

52、安边中学餐从业人员饮服务健康体检证

53、安边中学学生食堂安全事故应急预案

54、安边中学教师食堂安全事故应急预案

55、安边中学食品中毒应急预案