青少中心工作总结范文

青少中心工作总结范文第1篇

“新时期教育理念大讨论”活动总结

根据龙教办【2013】101号《龙游县教育局关于积极开展“新时期教育理念大讨论”活动的通知》精神，我校积极开展了“新时期教育理念大讨论”活动，现就活动开展情况总结如下：

一、活动目标设定

通过“新时期教育理念大讨论”活动，开阔视野，把教师的教育理念引导到党的十八大对新时期教育工作的要求上来，引导到对国家和省教育规划纲要的深刻理解上来，凝聚到促进素质教育、实现教育科学和谐发展的共识上来，进一步强化认真贯彻党的教育方针、自觉遵循教育规律和人的成长成才规律的意识，从促进学生健康快乐成长出发，深化教育改革，推动教育发展，促进育人工作，加快推进教育现代化建设。

二、活动重点

此次大讨论活动围绕“培养什么样的人、怎样培养人”的教育本源问题、围绕教育公平这个社会公平的基石、围绕办人民满意教育的目标、围绕教育国际化这个时代要求、围绕教育现代化建设这个任务展开。其中深入讨论的四个主题包括：1.讨论教育的本源，我们培养什么样的人，怎样培养人;2.讨论教育的公平，我们怎样才能维护这个社会底线;3.讨论教育的纠结，为什么教育变得如此现实、功利、虚伪;4.讨论教育的未来，怎样培养出能独立思考、判断，有勇气有担当的下一代。

三、活动组织开展

1.启动讨论：6月，根据《关于在全省开展“新时期教育理念大讨论”活动的通知》，发动全体教师，尤其是党员教师结合自身特点开展大讨论，突出广泛性和参与度。

2.组织学习：7月至8月聘请专家，组织理论学习。同时选择《放牛班的春天》、《死亡诗社》、《孩子不笨》、《三傻大闹宝莱坞》、《望子成龙》等反映较好教育理念的电影，进行观看并组织讨论。

3.开展征文。9月，组织全体党员教师征文，交流对新时期教育理念的思考与认识。

4.树立典型。学校在QQ群开设专栏，用生动的笔触深入挖掘和报道近年来我校树立现代化教育理念的一些先进典型，邀请当事人、专家、教师以及家长等对改革实践或探索进行讨论和交流。寻找“对的教育”典型，采访具有先进教育理念的校长、老师或家长，让他们来说说自己的故事。每个典型报道配一组教育专家的解读。同时，曝光和批评教育理念落后的做法和现象。

5.座谈研讨。教师节前夕，组织座谈研讨结合学校“魅力教师”活动，对“对的教育”行为，先进的教育理念、美丽的教育细节等进行挖掘宣传。

6.总结提升。推出“树立现代化教育理念”系列评论，对讨论活动进行小结，梳理主流观点，提炼一些标志性的、叫得响的口号，引领教育理念，为推进教育现代化提供正能量。整理大讨论的文章，选择优秀作品集结出版。

四、活动反思

活动期间，老师们围绕“培养什么样的人、怎样培养人”的教育本源问题、围绕如何办人民满意教育等问题开展了积极热烈的讨论，老师们在审视自己过往教育过程中的困惑及不足结合该校教育教学工作实际，提出了自己的一些看法和观点，为如何办好人民满意教育、如何培养有用的新时期人才献计献策。讨论过程中，老师们纷纷提到了教师要转变思想，更新观念，以生为本，积极研修，改革教学方式，真正提高教学效率;在管理学生的过程中要人性化，严格把握好度，要开展好阳光体育活动，留给学生一定的阅读时间，严格执行教育局规定的作息时间，让学生健康快乐成长;对学生的评价不能单一的以分数论英雄，应以多元化评价学生，注重学生的个性、特长、潜能，培养全面发展的新时代人才;“授人以鱼”不如“授人以渔”，教师要引导学生由学会向会学转变，从而为学生的终身学习，创新发展打下基础等。

百年大计，教育为本，相信在经过此次大讨论后，广大教师将树立科学的质量观、教学观，将讨论成果转化为进一步推动教育教学工作的强大动力，将新的教育思想和教学理念贯穿到教学改革实践和教学环节中，为龙游教育的发展贡献自己的力量。

龙游县沐尘畲族小学

青少中心工作总结范文第2篇

2012年，在县综治委的正确领导下，在预防青少年犯罪领导组和综治委多方指导下，我委积极行动、主动参与、充分发挥协调、监督、指导职能，协同有关部门以教育、引导、帮助青少年为出发点，认真宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，加强青少年的思想道德、法制教育，大力维护青少年的合法权益，为我县青少年的健康成长及社会治安治理工作营造了良好的社会环境，做出了应有的贡献。

一、充分健全组织结构、完善各项工作制度

我县高度重视预防青少年违法犯罪工作。一是将预防工作作为重点工作之一纳入全县综治工作范畴，并根据各成员单位工作职责，将各项任务分解落实到位。年终还将预防青少年犯罪工作纳入全县综治考核之中，作为评定各单位、乡镇工作成绩依据之一。二是县综治预防青少年违法犯罪领导小组不定期召开会议，通报、交流各成员单位预防工作的情况，共同研究和解决突出问题。各成员单位都将此项工作作为重要工作之一来抓，做到年初有计划、年终有总结，报送材料形式制度化、常规化。成员单位之间经常沟通，联系密切，相互配合、齐抓共管。三是基层组织网络进一步健全，工作制度进一步完善。全县22个乡镇办事处均成立了预防青少年违法犯罪工作领导小组及办公室，机构运作更加稳定成熟，职责和任务更加明确。四是充分发挥好共青团的组织人才优势，把一批热心青少年事业的社会人士发展成为预防青少年犯罪工作的社会工

作者。目前，全县以专业人员为主，社区工作者和社会志愿者等各界人士共同组成，覆盖全县青少年学习、工作、生活各个领域的预防工作者队伍已基本形成。

二、加强法制宣传教育，预防青少年犯罪

社会治安的治理重在预防犯罪，而预防的关键要加强法制宣传教育，在人们的头脑中牢固树立爱国主义、集体主义、社会主义的思想，提高综合素质，尤其是思想道德素质和法制素质。为此，我县预防青少年违法犯罪工作领导小组各成员结合自身工作实际，不断加强青少年的法制宣传教育。

一是不断深化”学雷锋、做好事、讲文明、树新风”主题思想教育活动，弘扬民族精神。3月5日，**县”学习雷锋精神，争当雷锋传人”志愿月活动启动仪式在犀城广场隆重举行。此后，**义工联合、人寿保险团支部、妇幼团支部在洣江敬老院开展慰问活动;**县人民法

院进行了法律咨询、法制知识宣传便民活动;**县公安局团总支开展了慰问、走访活动;职业中专团总支开展了环境保护、公益劳动等义务活动，各基层团组织以朝气蓬勃的精神面貌积极参与到学雷锋活动，响应号召，为全面提升广大青少年的道德品位，强化社会道德行为规范，贡献自己的力量。

二是积极推进”青少年远离毒品行动”。6月26日，是第十七个”国际禁毒日”，以此为契机，**团县委联合县公安局开展了”用爱呼唤携手关爱”为主题的2012年国际禁毒日宣传教育活动。针对不同年龄段青少年的不同特点，工作人员通过开展多种形式的教育，进行有所侧重、分层次的禁毒教育活动，同时，把普法教育与禁毒教育有机地结合起来，让广大青少年充分认识到禁绝毒品是每个公民义不容辞的责任，积极主动地参与到禁毒斗争中来。

三是突出重点，积极加强青少年思想道德教育。为纪念建团90周年以及”

五四”运动93周年，**团委举办了以”青春点燃梦想实干促推发展”为主题的青少年才艺大赛。在展示青少年艺术风采的同时，通过团知识竞答等方式让广大青少年继承和弘扬五四精神，同时，鼓励先进，树立典型，激励广大团员青年勤奋好学、努力工作，在实现我县经济建设的宏伟目标中建功成材。

四是深入开展”关爱留守儿童”活动。在2012年中秋来临之际，为让留守儿童充分感受团组织的温暖和关怀，过上一个幸福愉快的中秋节，由**团县委牵头，各县直机关团组织参与，在县思聪小学开展了”你我同行”为主题的结对帮扶活动启动仪式，仪式通过结对帮扶团队组织与结对学校交换爱心结对卡的形式确定帮扶对象，并向该校留守儿童捐助了价值4000元的爱心物资，包括图书110册，书包30个，体育用品32件。同时，各单位还开展了系列丰富多彩的文娱节目，拉近与孩子们的距离，使他们真正感受到”心有人爱，身有人护，难

有人帮”。

五是深入开展”青少年法制宣传教育基地”创建活动。在深入推行中小学校聘任法制副校长的基础上，采取多种形式开展法制宣传活动，开展了”学生心理健康辅导”活动。同时，各中小学校以开展法制主题班队会、团队日等形式，邀请了县司法局的同志进行法制教育讲座，在广大青少年中开展了学习和宣传《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》及《宪法》等活动。

3、竭诚服务青年，深化合法”维权”

1、营造青少年维权的良好氛围维护青少年合法权益。预防青少年违法犯罪是全社会的共同职责，综治委更是责无旁贷。基于这种认识，综治委历来非常重视青少年维权工作的开展，尤其自开展创建”优秀青少年维权岗”活动以来，综治委多次研究部署活动开展情况，明确了具体指导意见和创建要求。为了将创建工作真正落实到实处、抓出成效，成立了青少年维权工作领导小组，明确

了工作目标，制定了专人负责，形成了”青少年维权有专人管，综合治理有专人做”的良好格局。

2、与学校开展共建活动，促进对学生的法制教育。县综治委联合刑侦大队，派了大量业务熟练、责任心强的干警分别担任县各中小学校的法制辅导员。采取法制讲座、应用班会形式进行交流，帮助学校解决涉法问题等方式开展工作。近2万人次的老师和学生接受了教育，有效增长了其法律知识，增强了其维权意识。

3、继续开展助学活动，借助”希望工程”等公益事业加强对贫困家庭和”进城务工青年”等弱势群体家庭的青少年学生的救助。大力开展下岗青工再就业服务工作，为特殊青少年解决实际困难。

4、进一步完善了优秀青少年维权岗创建活动运行机制，落实各项制度，拓展创建活动的领域和范围，推动创建活动向基层延伸。依托社会，整合社会资源，形成青少年维权工作合力。组织

优秀”青少年维权岗”中的有关具有一定心理学、医学、社会、法学等知识的工作人员及青年志愿者赴社区，向广大社区青少年开展了青少年自我保护、青少年生理和心理的自我保健等方面的知识和技能讲座。为切实维护青少年合法权益，学校广纳公、检、法系统等法律专业人士进入青少年维权队伍，壮大维权力量。

5、开展网吧业主和从业人员的法律法规培训和宣传动员工作，要求网吧做好自查，并根据《互联网上网服务营业场所管理条例》有关规定，督促网吧完善日常巡查制度、上网登记制度、经营管理技术措施。广泛宣传和发动社会各界积极参与网吧管理，努力形成齐抓共管的强大声势，确保整治工作顺利开展并取得实效，净化青少年成长环境。

四、狠抓源头，突出重点，有效转化青少年的特殊群体

1、认真做好留守儿童、问题青少年的帮扶工作。对流浪、乞讨儿童，联

合民政、公安部门积极做好收容遣送及救助工作，防止他们流落街头，走上歧途。()同时，通过送温暖、捐赠图书、”一助一”结对帮扶活动对经济困难造成辍学的学生给予一定的资助，与此同时，积极争取社会各界对扶贫助学工作的参与和支持，打造”希望工程”，山东潍柴动力股份有限公司在**县洣江乡潍柴动力希望小学捐赠了80000元，并用亲情式的抚慰引导他们走出心理误区，健康成长。

2、大力开展职业技能培训，做好闲散青少年帮扶工作。实施关爱社会闲散青少年、进城务工人员子女和服刑人员子女活动。各级团组织始终将以上三类群体作为维权工作的重点对象，以推进促青年就业创业为抓手，加大技能培训力度，各级团组织针对达到就业年龄的闲散青年、下岗青工，联合劳动保障、工会和妇联等部门组织各种业务培训，并为其提供用工信息，帮助他们找到就业岗位。

3、切实做好刑释解教青少年的安置帮教工作。在县委的统一领导下，成立了由公、检、法、司、共青团、妇联等部门参加的帮教小组，形成帮教网络，坚持”教育、感化、挽救”、”以人为本”的方针，深入开展理想、道德、法制教育，引导其走向正途，并在贵派电器公司建立了安置帮教基地，通过开展”一助一”、”多助一”等多种形式的帮教活动教育引导失足青少年痛改前非，使帮教工作规范化、制度化。

青少中心工作总结范文第3篇

一、是健全了机构，实现工作网络化。

乡成立了以乡党委委员综治办成员、中小学校长和各村负责教育工作村干部组成的工作领导小组，进一步健全了信息网络，加强对流出青少年的监控管理力度，基本实现了工作网络化。各单位进一步加大投入，落实专项经费，确保工作顺利开展。

二是进一步完善机制，实现了工作正规化。

我乡坚持以制度管人，建立健全成员单位和工作人员责任制，结合我乡外出务工人员多、留守多为老人和小孩这一特点，加强对“留守儿”的教育管理力度，建议中、小学进行“择差教育”、“关爱教育”，建立了差生档案，开展与差生一帮

一、手拉手的活动，力求预防青少年违法工作抓出实效。六一期间，中小学纷纷开展活动，乡政府一次性拿出伍佰元筹办“六一”儿童节，开展丰富多彩的文艺活动，以提高青少年的思想道德教育。

三、是多管齐下，实现工作系统化。

立足学校这块主阵地，实行学校与各部门联手，在社会，加大了社会闲散人员的监管力度，一方面开展校园及周边治安环境专项整治活动，净化了社会空气，另一方面，建立社会闲散人员档案，遏制青少年违法犯罪。

四、是三维一体，工作全面化。

即三足宣传，在中小学开展《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》宣传教育活动，送法进校园到课堂，送法下村组到田间地头，广泛开展家庭保护、学校保护和社会保护活动，营造了良好的社会氛围;进行“爱国主义”和“革命传统”教育，培养良好的道德修养，形成青少年自我教育、自我约束的良好氛围;坚持以人为本，关注特殊家庭青少年成长，广泛开展“一帮一”助教活动，提高青少年自食其力的能力。一年来，全乡未发生一起青少年违法犯罪活动，未成年人保护法得到了全面贯彻落实。

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青少中心工作总结范文第4篇

朱强荣 方晓岚

一、基本资料

陈某，男，1992年出生,独生子,现为杭州某学校初二学生,已经退学在家一年。现在与父母同住，家庭经济条件较好，人较瘦弱,性格内向自闭，很少出门与人交流,并沉迷于网络游戏 。

二、背景资料

案主家为独生子，父母做生意,平时较忙,母亲较为内向,话语不多,父亲经常出门在外,平时与父母的沟通不是很多,小学学习成绩较好,读中学后,由于与父母、老师发生了一系列的冲突，于去年6月份退学，一直把自己封闭在家中，几乎从不出门，更不敢与陌生人说话。天天沉迷于游戏当中，甚至有2个月未从家中的2楼下到1楼吃饭。由于从小缺乏父母的关爱，和外界又缺少交流，案主目前在家自己看看书，学点知识。

三、主要问题

(1)过于自卑，对自己没有一个正确的认识。

(2)交友圈很小，几乎从不出门与人交流，有严重的自闭 (3)父母与案主之间很少沟通，使案主更加沉默。 (4)与案主的交流过程中，了解到他也处于迷茫当中。 (5)案主沉迷于网络。

四、问题分析 在与案主的交往中，我们发现案主有一个闪光点，案主在家里除了游戏之外，还有就是喜欢看书，由此看见，他还是有求知欲的，我们认为可以通过帮助案主恢复学业，从而帮助他重新回到学校。但这也不能操之过急，“冰冻三尺非一日之寒”，要解决案主的这个问题最关键的就是要改变他的自卑心理和自闭的状态。案主长期把自己封闭在家中，导致一个恶性的循环，越封闭就越怕与人交往，越怕与人交往就越封闭。这样他永远无法踏入社会，无法回到学校。 案主的问题是由于多方面原因造成的：

1、案主内心没有安全感导致他害怕与人交往，造成人际交往障碍，心理较为孤单。

2、父母与案主之间很少沟通，缺少关爱和正确的教育引导。

3、自制力较差，抗挫能力较差。

4、心理较为自负

五、 现实治疗法 家庭治疗结构法

现实治疗法认为：自我认同的发展受到个人对自己的看法、个人的工作和生活经验以及与他人交往的影响。

家庭治疗是心理治疗的一种形式，治疗对象不只是病人本人，而是通过在家庭成员内部促进谅解，增进情感交流和相互关心的作法，使每个家庭成员了解家庭中病态情感结构，以纠正其共有的心理病态，改善家庭功能，产生治疗性的影响，达到和睦相处，向正常发展的目的。

六、工作计划

主要目标： (1)帮助案主克服自卑心理，重建信心，走出自闭的樊笼。 (2)帮助案主恢复学业 ，回到学校中去，增强案主的能力和信心。 工作计划：

(1)接案：本案主是由小营街道青少年事务管理办公室转交给我们的，我们先从当地社区居委会了解了案主的基本情况，并约定了上门走访的时间。

(2)与案主初步接触，让案主了解我们的工作宗旨和性质，搜集案主的资料。

(3)与案主共同讨论他目前面临的问题和困境，确认问题并建立专业关系。

(4)对案主进行多次会谈，在会谈过程中进一步与案主沟通，获得案主的信任。同时运用“真诚、平等、接纳”等工作理念和技巧鼓励案主做出改变。

(5)寻找合适的资源与机会让案主再续学业 。

(6)如果第5步计划顺利完成的话就要及时对案主回访，掌握他回学校后的适应情况，一旦出现适应不良，要及时与其沟通，并鼓励他自己去面对和解决问题。

(7)如果暂时找不到合适的社会资源，没有办法实施第5步计划的话，就继续帮助案主做好就学前的准备。

(8)如果案主就学后对新环境适应良好，或者已有显著的行为上的改进，并且这种进步维持有一定时间，那么就可以准备结案。

七、 服务过程 第一节：由于案主长期把自己封闭在家中不和外界接触，因此他对陌生人有很强的防备心理，对我们的到来他有教强的抵触情绪。第一次来案主家里，案主睡在床上，试图拒绝我们的来访。我们找到一个很好的切入点(谈游戏)从而让案主信任我们，为下一步做好信任基础的准备。并与父母沟通，了解父母以及孩子的详细状况。 第二节：我们再次来案主家里，并给他带来了他喜欢的漫画与喜欢的书，与孩子沟通，与父母沟通，从而为我们的进一步交流做好准备。我们离开案主家后，期间打电话继续与案主沟通，不断的关心案主，案主继续游戏，不过比较接纳我们。

第三节： 在这个案主的家庭系统中，母亲较为内向，不怎么跟案主沟通，并且比较宠案主，父亲经常在外面做生意，一般不怎么管教孩子。长期以来，孩子与父母之间的沟通很少，时间一长，孩子一旦受到挫折或者打击，容易消极，容易自闭。我和朱老师把案主带到了跟我们关系很好的一家教育机构，我们想寻找一种有利于孩子成长的社会资源来帮助案主，在这机构中，王老师很热情的接纳了我们，由于认识到案主的严重性，于是让案主隔离原来的家庭环境，免费让案主来到这家机构治疗一断时间，经过多次沟通，案主同意留下来。 第四节：我和朱老师再次来到教育机构，看看案主的生活表现，通过王老师的介绍，案主现在情绪较为稳定，这里有他喜欢看的书与漫画，并配合有各种运动器械，他可以和他的伙伴们一起出去打乒乓球、篮球等运动。并且这里的各个老师经常与他沟通，及时的了解他的想法并与之交谈。不断的鼓励他，给他自信心。我和朱老师与案主沟通一下，了解到案主对目前的状况还是比较满意的。

第五节：我和朱老师来到教育机构，并带了案主一起出去进行爱心捐款活动，想让案主通过这个活动，让他亲身体验生活，让案主知道要每人都拥有一颗感恩的心，感恩别人，感恩父母，感恩自己!这次活动，案主受到很多的感悟与启发。爱心捐款活动之后，我们带着案主来参观朱老师工作的地方，让他体验工作人员一天的生活。 第六节：一个月之后，案主离开教育机构回到了家。在这一个月里，王老师和其他的老师们为案主付出了很多时间与精力，并且和案主的父母不断的沟通，因为父母的教育方式上存在着很多的错误，如果父母的配合会更加使案主回到正常的生活方式之中。目前，父母与老师们配合的很好，孩子在家情绪较为稳定，并且在9月份，正常的回学校上学了。

第七节：案主现在已经在学校上学有一段时间了，他班主任反映他在学校表现很好，目前我们在案主上学期间也偶尔的在与他联系中 第八节：我和朱老师进行结案。

八、成效评估

我们认为服务基本上达到了预期的目标。通过多次的会谈，案主对我们敞开了心扉，对自己也有了新的认识。我们帮助案主找到了合适的社会资源让案主重新回到了课堂，同时也减轻了案主自闭不肯与人交流的问题，锻炼了案主的人际交往能力。特别是在办理入学手续时，我们及时把握机会让案主自己去解决问题，让案主重新拾回了自信。

九、个案反思

通过这个个案，志愿者发现，在解决这类自闭倾向严重的案主个案时，找到一个切入点是至关重要的。要找到这个切入点就要找到案主感兴趣的事物，比如上述案主对游戏的兴趣，那我们就和他谈论这方面的内容，借此来打开他的心扉。

青少中心工作总结范文第5篇

第一、 调查与青少年服务有关的需求和问题，或开展社会工作研究，

提出可行的青少年社会工作服务计划。

第二、 提供发展性的青少年服务，包括提供青少年闲暇场所，举办并

设计各种活动，使青少年学习并建立正确的人生目标、做事负责任的态度、培养领导及及创造的能力，增进人际关系，学习法律常识、性教育知识、生理保健知识等。

第三、 提供国内外时事信息的服务，使青少年了解世界发展的趋势，

并明确自己所应扮演的角色。

第四、 提供青少年发展中的生理、心理、情绪、行为、人际交往、社

会适应等各方面的辅导服务。

第五、 提供就业信息及就业辅导服务

第六、 提供就学或生活补助，以帮助困难家庭的青少年健康成长。 第

七、 提供被忽略或受虐待的青少年之保护

第八、 提供安全保护、收养服务及不适合家庭居住之青少年安置服务 第

九、 提供预防青少年犯罪及过时青少年的矫正服务，尤其注重社区

层面的服务提供

第十、 改善青少年的家庭生活环境，为青少年家庭提供服务，包括对

青少年家庭成员身体、情绪、精神、经济困难、社会人际适应不良等方面的服务;提供青少年父母亲亲子教育的机会，以增进父母教导青少年的技巧

第十

一、 改善青少年学校生活环境，加强学校对不适应学业之学生

的学业辅导、技巧训练、发展补充性课程及相应活动。

第十

二、 改善青少年社区生活环境，加强社区各组织在青少年社会

工作中的合作，整合各类社区资源，为青少年发展提供良好的社会支持。

第十

三、 探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服

务模式。

第十

四、 倡导有效地青少年服务和发展政策。

发展初期适合开展的工作

1、 面向青少年就学、就业、社会救助等方面的需求而开展的社工

服务

2、 面向青少年心理、认知、行为等方面的改变而开展的专业服务

3、 面向青少年家庭关系的改善而开展的专业服务

4、 面向社会资源配置的配置而开展的社会或社区关系整合工作

5、 面向青少年社会交往关系的改善而开展的专业服务

青少中心工作总结范文第6篇

工 作 总 结

为深入贯彻落实“七五“普法规划和市、县关心下一代工作会议精神，进一步增强青少年的法律意识、提高法律素质，**镇司法所积极努力创建法治教育基地。

一、青少年法治教育基地创建工作开展情况

(一)、组建普法讲师团。我局所组建了一支“七五”普法讲师团，形成了一支高素质的法制宣传教育骨干队伍。全体普法讲师团成员深入到全镇各中小学开展法制讲课。将青少年法制宣传教育作为重要任务，举办专题讲座30多场次。 受教育人数达2万余人次。

(二)、完善法制副校长制度。今年，积极响应党委、政府号召，着力在全镇完善了法制副校长制度，全镇18所中小学聘请了法制副校长和校外法制辅导员。各中小学校每半年举办一次法律知识大讲座，促进了未成年人从小根植法制意识，全年共上法制课36场次。

(三)、积极开展青少年法制宣传教育活动。我所还注意与派出所、团委、妇联合作，今年6月份组织人员深入到5所中小学开展了“关爱留守学生、普法帮教进校园”活动，用身边案例说法，举办法制讲座，结对帮教百余名留守学生，受教育学生达1000余名;结合夏季百日严打整治和校园周边环境专项综合治理活动，司法所在中小学校普遍性开展了

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(七)、积极开展法治学校创建活动，渗透对青少年法制宣传教育。司法局积极起草“法治学校创建活动”实施细则，将其纳入全镇普法依法治理综治目标考评中，我所以“七五”普法为契机，以“法律六进”为载体，将维护未成年人合法权益和预防青少年违法犯罪的法律法规作为重点，开展了法律进社区、进机关、进学校、进单位活动。积极营造有利于青少年健康成长的良好法制环境。

二、青少年法治教育基地创建工作打算

1、加强与法庭、检察室、派出所、团委、妇联、文广等组织合作，发挥各自优势和职能，配合好职能部门开展网吧、游戏厅专项整治活动，净化社会法治环境，预防未成年人违法犯罪。

2、发挥三支普法宣传队伍作用(即普法讲师团、法制宣传员、“五老讲师团”)。定期派出宣讲团成员为学生上法制课。并进一步加强与社会各界热爱普法工作的志愿者联系，继续开展”关爱留守少年，普法帮教活动”;定期举办法制教师培训班，邀请专业律师和讲师团成员给学校兼职法制教师进行授课，提高学校法制教师业务素质。

3、开展形式多样，丰富多彩的普法宣传活动。青少年的法制教育需要在社会环境中耳濡目染，接受熏陶。司法所将积极配合学校开展丰富多彩，形式多样的青少年法制宣传教育活动，通过普法宣传板报、墙报、报告会、演讲会、座谈会、

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