鹿马小学2013--2014学年度学校工作总结

鹿马小学2013--2014学年度学校工作总结（精选8篇）

鹿马小学2013--2014学年度学校工作总结 第1篇

鹿马小学

2013年目标任务完成情况汇报材料

一、2013年学校工作目标任务完成情况

一年来，在教育局的正确领导下，在局各科室的指导、关怀下，我校认真贯彻上级教育部门的教育政策方针，从严治校，兢兢业业，积极主动完成各项目标任务。在教育教学工作中学校始终坚持以人为本，全面实施素质教育，强力推进有效教学活动的开展，体现了民主管理和特长教学；通过开展丰富多彩的学生自主实践活动，促进了学生素质的全面提高；通过扎实有效的教学管理，促进了教师综合能力的提高；通过“内强素质，外树形象”等活动，促进了学校办学整体水平的提高。一年来，我们认真地完成了本年度初学校工作计划中的各项目标任务。

二、学校特色工作及亮点

一年来，学校采取了责任到人的管理方法，做到了：“事事有人管，时时有人管，处处有人管，人人用心管”。学校充分做到了和谐管理、人性化管理、科学管理，力求调动每一位教师的工作热情和激情。在大家的齐心协力，共同努力下教育教学工作总体上稳中有进，突出表现在以下几个方面：

1.开起了自己的学生灶，丰富了营养餐。全校326名学生全部上灶，从开灶之日到现在，从未出现过剩饭剩菜现象。我们做到了一周内5天5个花样，不吃重样饭；一年来，学校做到了管理者及从业人员用心、精心的准备每一顿饭，让全体师生吃上了可口、有营养的饭菜。如今餐厅内部环境布置温馨，精心打造的用餐文化更成为学校学生灶的一大亮点。我们做到了让学生吃得开心，让家长放心。此外，为更好地配合国家把“营养餐惠民政策”落到实处，学校从经费中提出了一部分资金每周给学生提供一次水果。

2.开学初，对教师宿办楼内部进行了改造，首先解决了教师无处办公和休息及部分部室必须落实的问题，又集资10万多元购置课桌凳、教师办公桌椅、床。通过改善这些条件，给教师和学生创造了一个宽松而舒适的环境，极大的调动了教师和学生的积极性；学校特别注重校园文化氛围建设，走廊里张贴了名人名言的字画，楼梯道张贴了文明礼仪歌谣，各班创设了班级文化氛围，其目的就是为了愉悦心情，让环境熏陶感染教育，达到潜移默化的作用。3.为了美化校园环境，我们重新修建了被毁掉的大门，让原来杂草丛生的垃圾场所，变成了一道靓丽的风景线，为了不让某些学校的安全悲剧在我校上演，又在大门上焊上了铁皮，在围墙上装上了防护网；为了各班的财产不受到损害，教师辛勤布置的文化氛围不受到破坏，我们给教室窗户也装上了防护网。

4.为了学校各项工作的顺利开展，我们安装了校园广播，也为校园增添了一份生机和朝气。

5.为了教学质量的不断提高，为了调动教师的工作积极性，激励学生的学习兴趣，我们加大了奖励力度，一年来这方面的投资2万多元，占公用经费总数的10%，同时我们的付出也得到了家长的认可，给学校了一份最高的荣誉和最珍贵的礼物------赠送了一块匾。这块匾就是对我们这个团队一年来工作的肯定。

通过我们整个团队的辛勤付出和努力，我校在镇中心校组织的每学期期中和期末两次质量检测中，一直名列全镇前三名。6.为了进一步加强学校与家长的联系，沟通，更好地形成家庭教育与学校教育的合力，我们定期召开了家长会并成立了家长协会，让协会共同管理学校，让这个桥梁作用能更好的为学校的发展服务，事实证明效果很好。

7.小学阶段是学生形成良好习惯的关键期，我们注重学生身边这些鲜活的榜样的培养，因而我们把办学特色就定位在习惯养成教育。为了教育学生具备”仁爱”的心理素质，我校在全校师生中掀起扶助贫困山区的“献爱心”活动，我校师生踊跃捐款，共捐现金两千多元，学校对捐款活动中表现极为突出的学生予以表彰奖励。学校为了给学生树立各方面优秀的榜样，让学生养成良好的行为习惯，让这些好的行为习惯使学生终生受益，学校设立了作业之星、纪律之星、学习之星、劳动之星、文明之星、体育之星等奖项。为学生找到了不竭的精神源泉。（从佩戴到护、到守，强化学生的竞争意识。）

8.今年我们举办了一个盛况空前的“六一儿童节”，给师生搭建了一个展示自我的舞台，从另一个方面也对教师的才能进行了一个宣传，对学校的精神风貌也进行了一个亮相，产生的社会效应非常好。本学期我校又积极响应上级“校园集体舞”的号召，认真安排落实了校园集体舞大赛，在全体师生和家长协会的参与下，取得了圆满成功。为了加强体育锻炼，增强学生体质，增进团队协作意识，培养学生集体荣誉感，学校举行了冬季拔河比赛，在活动中学生充分发扬了勇于拼搏，团结协作的精神。

9.学校每学期定期组织全体教师进行听评课、示范课活动。让教师相互学习，共同提高。（一学期校长听课30节，副职听课25节，教师听课15节）

10.安全工作扎实有效。专人管理，重点部位落实了安全责任人，从早晨的7：30一直到下午4：40的放学，每个时间段都有负责人。由于安全管理措施到位，学校安全工作已形成了齐抓共管的局面。为确保全校师生的生命安全学校每学期要进行多次安全疏散演练。学校还安排了专职门卫，对出入校园的行人进行登记盘查，更加有力的保证了学校各项工作的正常化开展。

本年度，由于我们把纸 上的、嘴上的、墙上的所有规章制度都落实到了地上，使学校整体工作取得了长足的发展，但也存在一些现实问题：教师岗位结构不合理，师资力量的不足；领导班子人员的不健全；管理方面的不精细；课改力度的不大；办公设施简陋等，在今后的工作中我们将有步骤的开展工作，积极寻求最佳的解决途径。进一步为师生营造良好的学习，工作和生活环境，让校园成为每一个人的家。2010年年初,我校就以县局当教{2010} 12号文《2010年度学校共性工作目标考核细则（高中和完中）》为指导，部署全年教育、教学工作。中间细化安排，划出各科室重点工作任务，全年重在落实，工作取得了显著成绩，现报告如下：

（一）认真开展“学规范、强师德、树形象”活动，积极落实“内强素质，外树形象”师德教育活动整改措施。狠抓师德师风建设。针对剖析出来的问题，学校进行了认真的自查自纠，对存在的问题，制订了整改方案，限期纠正。学校党政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，收到了较好的效果。

1、成立了“学规范、强师德、树形象”活动领导组，胡家贵校长任组长，学校其他行政领导为成员，具体查纠师德师风失范行为。学校制定了学习制度、学习计划，召开了全校教职工大会，宣传发动，将班子成员进行分工，各分管一个年级部，重点抓监督，落实到位。

2、组织学习各项制度及法律、法规，同时结合本校实际，制定了《当涂一中师德培训计划》、《当涂一中教师道德规范》等各项规章制度，制度涵盖了岗位职责、教职工请假制度，教代会制度等，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了师德建设责任。同全体班主任签订目标管理责任书，要求班主任认真履行岗位职责，有效开展班级管理和学生德育工作。

3、抓住重点问题，开展自查自纠。针对师德师风建设的重点问题，我们主要采取了以下措施开展自查自纠。召开领导班子民主生活会，要求班子成员自己对照公正廉洁，勤政务实，公开办事，社会服务等方面自查自纠，做到依法治教，依法从教，规范办学秩序；分文科支部、理科支部两次 召开党员民主生活会，会上要求全体党员深入学习贯彻科学发展观，积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模；学校多次召开教职工大会做出强调，要求教职工根据自己工作岗位，对工作作风、态度、教学质量、工作效率、乱收费、乱订教辅资料、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

4、开展了师德师风家长问卷调查，面对全体师生、家长和社会广泛开展“自下而上、由内到外”的征求意见建议活动，组织全体教师对照《中小学教师职业道德规范》及征求梳理的意见建议开展查摆剖析，形成了每个人的剖析材料。对调查中发现的问题，学校及时给予了处 理、整改。学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

5、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。

（二）多措并举，建设可持续发展的师资队伍，扎扎实实开展教学研究活动，完善教学质量监控评价方案，切实提高教学质量，胜利完成县局下达的二本以上达线率65%的指标，考取重点名校学生数目大幅增加。

1、坚持以名师队伍建设为导向，抓好校本培训，各教研组开展丰富多彩的教研活动，同课任教师互相听课，备课组集体评课，遇到市、县大的教研活动，老教师带青年教师磨课，争取多上精品课，从而使当涂一中教师的课在市、县产生了极好的影响。抓好教育科研，激活了教师队伍可持续发展的内驱力。教研组，备课组成为教研活动的核心，备课组活动“独立钻研、集体交流；因人而异，反思总结”成为当涂一中教科研的一种特色。

2、学校实施精细化管理，有切合实际的提高教学质量的保证措施和教师教学质量考核奖惩制度，积极参加并且多次承办市、县大型教研活动，分管教学的副校长，教导主任经常推门听课，中层领导全部兼课，积极参加各教研组的教研活动，2010年学校语文组、政治组共有两项市级课题立项。逐步形成了当涂一中教学精细化管理的模式，那就是“三查两看”，查教案、查备课、查作业批改；两看就是看课堂教学效果，看学生反馈调查。

3．为了提搞教师的专业水平，学校每年派出大批教师参加市、县教研活动，积极鼓励教师主持或参与课题研究，撰写教学研究论文，交流师生的思想，营造浓厚的学术氛围。提倡年级组教师集体备课，加强学科间横向联系和纵向沟通，学校举办一年一次的教学开放周活动，每次都有大量外校教师来校交流，学校的教研工作进一步开展起来。扎实的教学管理，2010 年高考，学校本科达线稳中有增，二本以上达线率67%，一本以上达线率超33%，重点院校录取率有大面积提高。

4.强化德育工作新特色，开展德育工作，凸显新特色，力求从学校和学生的实际出发，着重抓学生的思想品德教育和行为习惯养成教育。通过政治课、法制课、班会、报告会、升旗活动及读书活动、校刊、演讲比赛等多种形式，加强对学生的思想政治教育，品德教育、纪律教育，法制教育，有针对性地进行爱国主义、集体主义教育，帮助学生树立正确的世界观和人生观。学生会的社团活动也开展起来，学生的自我教育、自主学习意识增强，实践创新能力明显提高。

(三)加强领导，提高认识,通过建立健全社会综合治理的各项规章制度,多方协调，做好综合治理工作，形成了学校、家庭、社区三位一体的管理模式，净化了学校周边环境。学校安全管理工作得到进一步加强，无任何安全责任事故。

1.学校成立了“创建平安校园”领导小组,聘请交警大队大队长李卫同志为学校法制副校长,定期到学校作普法宣传,交通安全宣传，为提高全体教师对学校综合治理工作的认识，2010年初学校就专门召开了综合治理方面的专题工作会议，布置工作计划，各年级组与学校签订了安全工作责任状，落实领导责任，明确工作任务，明确考核的各项制度。学校评优时综合治理出了问题实行一票否决，发生重大事故的，追究当事人及领导的责任。各年级能把制度落到实处，严格执行责任制，做到各尽其职，各负其责，密切配合，互相协调。

2．实施校舍安全工程，建立健全了建设项目资料，按时完成了建设任务，学校还不惜资金投入，强化硬件建设。一年来，学校拨款几万元更换了所有的消防设备和部分电线、开关等，有效地提高了学校消防安全度，教学区和学生公寓没有违章用火、用电现象，防踩踏制度落实良好，而且疏散通道通畅，疏散标志明显，应急指示灯全部安装到位。学校领导以身作则，严格把关。按照规定，学校行政人员实行值周制。负责校园巡视，做到了及时发现问题、及时解决问题，使治安事故处理于萌芽之中。学校领导每周排查治安情况，做到天天有安全台帐，校园或学生发生的安全事件有记录、有分析，有处理结果，每两周按规定排查校园内安全隐患情况，并且建立台帐，每两个月汇总上报。新校区建设按照进程有序推进。

3．分年级分层次在学生中开展法制教育活动。按照学生的生理特点，学校要求教师针对不同年龄的学生采取不同的教育形式，以多种活动、方式进行教育。如，学校将《当涂一中校 园安全管理应急预案（处置措施）》中的内容在各班级张榜公布，一学期内组织一次全校学生的安全技能演练，如安全自救、紧急疏散、消防逃生等；按照不同年级分开进行教育法制教育；到东城水岸进行法制宣传。学校贯彻落实《中小学公共安全教育活动指导纲要》，具体落实公共安全教育课和法制课的“计划、师资、教材、课时”，开展了安全教育宣传月活动，防火、防疾病传染、防溺水事件。开展“交通安全宣传周”活动，“119消防日活动”。贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》，开展“12-4法制宣传日”活动，法制副校长保证每学期开展两次以上的法制教育活动。

4．贯彻落实《中小学公共教育纲要》《中小学法制教育纲要》法制教育课、公共安全课四落实。校园安全稳定，一年来校园内没有发生较大安全责任事故和治安事件等，校园周边治安秩序整治效果明显。这是因为学校与公安部门派出所建立了联防机制，建立了校园周边整治协调工作机制。全校师生都购买了校方责任保险，所有事故均按照《学生伤害事故处理办法》处理。校园整洁干净，有传染病的预防和控制措施，甲流防控措施安全到位，成效明显，实验室危险物品管理规范，食堂饮食、环境卫生安全，卫生保洁全方位全天候，节假日行政值班制度健全。

（四）落实校务公开，狠抓行风建设，构建了“以人为本”的学校管理模式。按照上级人事、教育部门的要求，平稳推进学校岗位设置工作。严格常规管理，完善并落实各项规章制度。

1、学校全面开展“深入学习实践科学发展观”活动，结合学校发展实际，深入剖析问题，寻求解决办法，确保用科学发展观来通领学校工作的全局，一年来学校无乱收费，乱订购教辅资料行为；没有有偿家教，乱办辅导班现象；没有体罚或者变相体罚学生事件发生，没有一个教师因为违犯师德而受到处分。

2、注重抓班子队伍建设，班子队伍决定了一个学校的发展水平，围绕“提高认识、提高修养、提高工作水平”三大核心目标，通过平时的学习交流，一周一次的校行政会议，使班子成员增强了工作的积极性、主动性，大家的奉献精神，服务意识，廉洁意识都有明显进步。一年来，没有私设小金库现象，没有套取公用经费现象，中层以上领导未受任何行政处分，没有任何违反党纪国法记录。

3、坚持校务公开，加强民主管理和监督。学校成立了校务公开领导组，由学校工会牵头，制定校务公开制度，设立规范的校务公开栏，定期校务公开，每学期不少于三期，学校坚持凡是重大招投标事件、关系到教职工切身利益的事情以及学校的重大决策等均实行公示公开制度，坚持决策民主化、科学化，有效地促进了学校党风廉政建设与民主监督管理，保证了学校各项工作健康、和谐地发展。尤其是校务公开工作，我校作为市试点单位，认真接受社会监督，取得了较好的社会影响。

4、招生行为规范，高考报名考试工作按时、规范完成。高考志愿填报准确高效，学校审查仔细认真。严格执行收费政策，规范收费行为，建立收费公示制度，严厉查处、制止乱收费行为。严格执行国家课程方案，除高三毕业班外，高一高二坚决周末不补课，将休息时间还给学生。重视体育、艺术工作，落实大课间制度，保证学生每天锻炼达到一小时。学校每年召开一次教代会，按期组织好民主评议工作，教职工代表提案情况落实良好。2011年目标管理考核迎检汇报材料

（一）重视德育工作，积极开展特色学校创建活动，狠抓师德师风建设。以上工作长抓不懈，收到了较好的效果。

2、组织学习各项制度及法律、法规，同时结合本校实际，制定了《xx一中师德培训计划》、《xx一中教师道德规范》等各项规章制度，制度涵盖了岗位职责、教职工请假制度，教代会制度等，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了师德建设责任。同全体班主任签订目标管理责任书，要求班主任认真履行岗位职责，有效开展班级管理和学生德育工作。

3、学校多次召开教职工大会做出强调，要求教职工根据自己工作岗位，对工作作风、态度、教学质量、工作效率、乱收费、乱订教辅资料、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。学校开展了师德师风家长、学生问卷调查，面对全体师生、家长和社会广泛开展“自下而上、由内到外”的征求意见建议活动，组织全体教师对照《中小学教师职业道德规范》及征求梳理的意见建议开展查摆剖析，形成了每个人的剖析材料。对调查中发现的问题，学校及时给予了处理、整改。学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

（二）多措并举，建设可持续发展的师资队伍，扎扎实实开展教学研究活动，完善教学质量监控评价方案，切实提高教学质量，胜利完成县局下达的二本以上达线率70%，一本以上41%的指标，考取重点名校学生数目大幅增加。

1、学校坚持以名师队伍建设为导向，抓好校本培训，建立了符合学校实际和发展需要的师资培养规划；教师个人也制定自我成长发展计划。各教研组开展丰富多彩的教研活动，同课任教师互相听课，备课组集体评课，遇到市、县大的教研活动，老教师带青年教师磨课，争取多上精品课，从而使xx一中教师的课在市、县产生了极好的影响。抓好教育科研，激活了教师队伍可持续发展的内驱力。教研组，备课组成为教研活动的核心，备课组活动“独立钻研、集体交流；因人而异，反思总结”成为xx一中教科研的一种特色。

2、学校实施精细化管理，有切合实际的提高教学质量的保证措施和教师教学质量考核奖惩制度，积极参加并且多次承办市、县大型教研活动，分管教学的副校长，教导主任经常推门听课，中层领导全部兼课，积极参加各教研组的教研活动，2011年学校语文组、英语组共有两项省级课题立项。逐步形成了xx一中教学精细化管理的模式，那就是“三查两看”，查教案、查备课、查作业批改；两看就是看课堂教学效果，看学生问卷调查。

3．为了提搞教师的专业水平，学校每年派出大批教师参加市、县教研活动，积极鼓励教师主持或参与课题研究，撰写教学研究论文，交流师生的思想，营造浓厚的学术氛围。提倡年级组教师集体备课，加强学科间横向联系和纵向沟通，学校举办一年一次的教学开放周活动，每次都有大量外校教师来校交流，学校的教研工作进一步开展起来。扎实的教学管理，2011年高考，学校本科达线稳中有增，二本以上达线率73%，一本以上达线率45%，重点院校录取率有大面积提高。

4.严格执行国家和省颁课程方案，落实课程标准，根据市教育局课程安排表开齐课程、开足课时，重视地方课程和校本课程的开设。学校不以任何名目利用节假日、双休日组织学生有偿补课，即使是高三毕 业班补课也严格按照规定执行。重视体育教育，学校每年举行一次运动会，认真完成《国家学生体质健康标准》测试上报工作和学生体检工作，学生体检率100%。

5．学校2011年初就制定出学期教育、教学工作计划、教科室制定教研组活动计划，教师学科教学计划、教学进度。教师严格按照教学计划教学，建立备课、上课、作业批改、辅导、测试与教学反思相结合的教学常规制度。教导处教学检查、教学实绩考核制度落实，有记载、有小结，每学期教学计划、教案、作业、试卷分析检查措施到位。学校精心组织教师参加各项竞赛、论文评选，充分展示了xx一中教师业务水平。学校成立了校本教研制度、计划，组织教师集体备课、相互听课，举办每年一次的教学开放周活动，主动承办市、县大型教研活动，学校学术氛围浓厚。

(三)加强领导，提高认识,通过建立健全社会综合治理的各项规章制度,多方协调，做好综合治理工作，形成了学校、家庭、社区三位一体的管理模式，净化了学校周边环境。学校安全管理工作得到进一步加强，无任何安全责任事故。

1.学校成立了“创建平安校园”领导小组,聘请交警大队大队长李卫同志为学校法制副校长,定期到学校作普法宣传,交通安全宣传，为提高全体教师对学校综合治理工作的认识，2011年初学校就专门召开了综合治理方面的专题工作会议，布置工作计划，各年级组与学校签订了安全工作责任状，落实领导责任，明确工作任务，明确考核的各项制度。学校评优时综合治理出了问题实行一票否决，发生重大事故的，追究当事人及领导的责任。各年级能把制度落到实处，严格执行责任制，做到各尽其职，各负其责，密切配合，互相协调。

鹿马小学2013--2014学年度学校工作总结 第2篇

丘北教育 廖俊

踏着改革开放的脚步，随着社会主义现代化建设的不断深入，我们在教育战线上艰苦奋斗的“园丁”们又迎来了一个新的学期，全国形势一片大好，到处都是学先进，赶先进的大好气象。我们教育工作者也不甘落后，为了在新的学期里做出新的成绩，有新的突破，现结合我校实际，根据上级主管部门对我村各校的具体要求特制定新学期的工作计划。

一、安全方面

安全无小事，安全工作向来是学校一切工作的重中之重，在新学期和新形势下，我村各校将不断加大力在安全方面投入和管理力度，做好宣传工作，与家长签定安全管理协议，与社会、家庭齐抓共管，形成合力把学生置於全方位、全天候的监护管理之下，让学生在全天24小时都能得到监护。与班主任签订安全责任书，明确职责，同时提高教师对安全工作的认识。

二、教育教案

教育教学工作是学校工作中的中心，学校一切工作都将围绕并服务于这一中心。在新学期，我村会根据上一学期取得的成绩，一如既往地不断深化教学改革，提高教学质量，以适应现代化建设对 1

教育的需要和要求。并根据上一学期所取得经验开展教育教学工作。

三、学校管理

（一）教师管理，重视师德师风的建设，建立健全的规章制度，没有规矩，不成方圆，在下学年的工作中，要求教师自觉以师德八条约束自己，以文山州中小校教师自律守则为行为指导，严格要求自己，坚持“以学生为本”全面实施素质教育重视思想品德教育，热爱学生，为社会主义现代化建设培养有理想、有文化、有纪律的四有新人。

（二）制度管理。我理想中的管理应该是制度管理，人本管理的完美结合。制度管理、人本管理是学校管理的两大支柱与基石，二者地位相等，相得益彰。共同构建科学民主的管理模式。

1、通过制度传递国家的教育法规。

2、通过制度传递学校各种岗位的职责规范，明确各个教师的责、权、利。为求做到“各就各位，各尽其责，层次分明。”

3、通过制度传递教育思想与办学理念，这是最容易忽略，但同时确是做重要的内容。领导学校，首先，是教育思想的领导，然后才是行政领导。教育思想的领导不能停留在认识层面，更不能只成为口号，而应将它们转化为可操作的制度和规范。例如：素质教育要求转变学生观、人才观。以其苦口婆心地要求教师善待学生，还

不如按“多一把衡量的天平，就会多出一批好学生”的理念设计学生评价制度，改变择优规则实现人人成功。

四、师资培训

教师发展是学校管理中最重要、最关键的内容，因此，鼓励教师积极参加各种业务学习、培训，鼓励40岁以下的教师学习计算机为农村教育现代化打下坚实的基础。

鹿马小学2013--2014学年度学校工作总结 第3篇

天津市东丽区四合庄小学致力于探索符合农村学校独有的文化特色。课程是一所学校特色的基础和保障, 没有一定的课程作支撑, 学校特色是难以形成的。起初, 学校只是将葫芦文化定位为具有农村特色的校本课程, 学校开发出具有乡土气息的特色校本课程, 找到了文化与育人的结合点, 开发了具有乡土气息的校本课程———《葫芦小金刚》系列教材。通过校本课程的开发与实施进一步促进学校艺术特色的形成。

学校引导学生去图书馆、网上查询、调查、访问, 还与东丽区葫芦种植基地联手, 让学生们走进葫芦基地, 了解葫芦的育种、播种、养护、除害、育果、收获、造型、雕刻等内容。实践活动激发了学生们的学习兴趣, 借此机会, 学校又与东丽区教研室联合, 将葫芦种植指定为东丽区葫芦特色研究性学习的专门基地。

学校通过组织教师学生参与欣赏葫芦、种植葫芦、管理葫芦、采摘葫芦、刮皮晾晒、葫芦选型、葫芦绘画、烫画、演奏葫芦丝、编排葫芦舞蹈、组建葫芦诗社等一系列活动。把看似简单的葫芦, 变成一种文化, 向内涵延伸, 向社会拓展。学校成立舞蹈队, 那富有少数民族特色的舞蹈, 吸引孩子们积极参与;同时还邀请东丽区政府志愿者作为校外辅导员, 教孩子们吹葫芦丝, 学习演奏一首首悠扬动听的乐曲。在区文艺汇演中, 学校的特色社团演出获得了巨大反响。另外, 学校购置了葫芦绘画烫画的器具, 并请来葫芦基地的专业师傅辅导师生如何进行绘画烫画, 根据葫芦形状制作器具, 一个个由学生亲手栽种、培育、收获、成型的葫芦作品, 凝聚着学校师生的智慧, 学生们各具特色的作品得到了区领导赞誉。学校还成立葫芦诗社, 为了将诗社做大做强, 学校聘请东丽区文联协会知名农民诗人芦苇作为“四合小学葫芦诗社”的指导老师, 学生们质朴的富有童真的语言凝练出的艺术作品纷纷入选诗刊《芦苇》文集。学校葫芦系列文化的创建成果得到市区各级领导的关注, 家长们更是对农村校也能培养出“小诗人”“小艺术家”而惊叹, 纷纷要求自己孩子加入葫芦文化的系列社团。通过校本课程让学生学会葫芦种植的科学方法, 并能在葫芦上进行初步的艺术创作, 让学生学会欣赏美、创造美, 提高人文修养。同时, 让孩子们在劳动中接受教育, 让他们融入自然、热爱自然, 拓展视野, 锻炼能力。

随着对以“葫芦”为校本课程的开发, 学校逐步意识到了葫芦文化内容的深度与广度, 随着时代的发展, 葫芦文化也在不断地发展。葫芦文化的内涵非常广泛, 关于葫芦的诗歌、传说故事、格言谚语、葫芦作品、葫芦字体的演变等无不体现着它是一座丰富的艺术宝库。于是四合庄小学在探索“葫芦文化”校本课程的基础上, 将学校独有酌“葫芦文化”确定为艺术兴校的途径之一, 作为深入实施素质教育的突破口, 努力挖掘其中的教育资源, 坚持面向全体学生, 整体推进的原则, 引领学生发展、教师发展, 最终实现学校发展。

学校在逐步的探索中, 形成了以葫芦文化为主的学校特色, 即“视、听、触、思、学”为一体 (“视”:舞蹈;“听”:葫芦丝;“触”:绘画、烫画;“思”:研究性学习;“学”:葫芦诗社) 。进而走上了一条“全面发展+特长”的特色办学之路, 在这条特色之路的指引下, 形成了以葫芦文化为主要特色的艺术特色发展的办学模式。学校组建了葫芦舞蹈队、葫芦丝民乐队、葫芦绘画、烫画及葫芦器制作、葫芦种植小队、葫芦诗社等文化社团。学校还为学生搭建了展示个人风采的平台, 开展了一系列校园文化文艺活动, 并在区文化艺术展演等活动中崭露头角, 营造了富有民族特色的葫芦文化气息的特色校园生活。

走进四合庄小学校园, 首先让人们感受到的是浓浓的乡土气息, 校园环境的布置独具匠心, 温馨和谐。在校园里看到的是, 在碧绿的草坪上用钢筋和竹竿搭建的20米长的葫芦棚架, 与之交相辉映的是葫芦架侧边种植的一株株果树。每年6、7月份, 绿色的葫芦藤爬满葫芦架, 成为校园一道亮丽的风景。当你欣赏着各种形状的葫芦同时, 会发现学生诸多作品, 定会对我们的葫芦文化有更深刻地了解和感悟。校园内学生的课间生活丰富多彩, 每逢学校的艺术节上, 那琳琅满目的葫芦作品、葫芦雕刻、葫芦丝演奏、葫芦舞蹈等等, 一个个关于葫芦的精彩节目, 无不在述说着学校的特色校园文化。

课程资源的开发和特色校园文化的建设, 充分尊重师生及学校环境的独特性和差异性, 有助于学校形成支持和激励的氛围, 有助于教育教学质量的提高。通过课题研究, 在学校内部形成了一种浓厚的研究氛围, 师生之间的合作、支持、激励成为主题曲。通过课题研究, 发展学生的个性, 培养学生的能力, 拓展学生的知识, 增强学生的自信心, 有力地促进了学校教育教学质量的提高。

鹿马小学2013--2014学年度学校工作总结 第4篇

本次速滑总决赛为期两天，分初中组、小学组进行，设有男、女子全能、500米、1000米等六个项目的比赛，共有来自乌鲁木齐市、石河子市、阿勒泰地区等全疆“冰上运动示范学校”所布局的9个地州市代表队的120余名小选手参加。

“与以往几届比赛有所不同，本年度的比赛在各个地州市先设立了分区赛，各地州每个项目的前4名选手进入到本次总决赛。”本次比赛竞赛组组长杨雁冰告诉记者，“这样的做法不但提高了总决赛的比赛质量，也能让各个地区更多的学生参与到这项活动中来。”

2009年起，自治区体育局与自治区教育厅联手，在新疆的9个地州市部署了百所冰上运动示范学校，以专项资金铺设冰场并进行师资培训。经过5年努力，新疆参加速滑项目运动的中小学生人数逐年增加，仅直接参加“冰上示范校”速滑比赛的人数，由原来的百余人增加到目前的1500余人。

鹿马小学2013--2014学年度学校工作总结 第5篇

紧张忙碌的一学期即将结束，回顾一学期的教学工作，本学期我校重点工作继续以教学为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，加强教学常规管理，同时又进步抓好了校园文化建设和平安校园建设。依照预定计划圆满地完成了本学期教学工作任务，现将本学期教学工作总结如下：

一、求真务实，加强教师队伍建设

1．认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。我校能够组织教师认真学习教师职业道德规范。认真学习实践科学发展观有关理论知识，并要求党员干部结合工作实际写出学习体会。

2．重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。本学期，我校教师、听课达110余人次。积极组织好教师继续教育，本学期教师继续教育全部合格。

3．重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，期初，学校制定了班主任考核方案和优秀班主任考核奖励办法，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。

二、加强教学常规管理，以高效课堂和“四清”落实为教学突破口。全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。

（一）开展丰富多采的活动，德育工作成效显著

校内教育阵地是主渠道。国旗下讲话、班级晨会、班队活动、品德课、板报、学习园地。学校各学科、各岗位渗透德育教育，每一位成员都是德育工作者。学校积极开展丰富多彩的少先队活动。

1.加强学生的行为规范养成教育。

（1）校园黑板报、班级板报、学习园地等每月更换一次。（2）组织好周一升旗仪式和国旗下讲话活动。

（3）强化未成年人的行为养成教育。加强的德育教育。学生行为规范合格率为100%。

2.加强法制、安全教育。

开展法制宣传教育，实现师生违法犯罪率为零。组织全校学生收看法制教育专题片。本学期组织师生开展防震、消防应急疏散演练3次。建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的积极性，及时与家长沟通，通过家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

（二）、落实与强化教学常规，使教学行为规范、有序

一是认真制定教学计划，开学初，教导处设计各种教学计划表格、完善项目，使各种机会规范实用，对教师上交的教学计划认真的进行了检查，凡是有不合格和不认真的均及时反馈给任课教师，并限期整改，效果较好。二是教导处对教师的教案认真进行检查，做到了每周一检查，发现问题及时反馈，做到了教师教案优良率达到了90%以上，彻底杜绝无教案上课的情况。三是坚持每天巡课，对发 现的问题及时反馈。四是进行了全校性的学生作业调查，并及时将学生反馈出来的情况向任课教师反馈。同时教导处进行了3次大型的作业检查，通过进入班级，对学生的各科作业认真的检查，包括堂清、周清，并将问题进行公示。在大型的期中、期末考试后，及时进行全校性的质量分析，使每位教师明确差距，盯准目标，确保质量稳步提升。

三、狠抓校园文化建设，特色活动取得一定的成效。

学校是培养人的地方。好的学校不但环境优美，而且具有浓厚的文化气息。环境是校园文化建设的基础，是骨架，是校园文化附着的根本。本期我们进行了校园美化、绿化、硬化建设。使学校的每一块墙壁会说话，每一个角落都育人。同时我们有效开展读书活动，充分展现了全校师生积极向上、乐观进取的精神风貌，真正让第二课堂活动成为孩子们眼中色彩斑斓的万花筒，学习生活的快乐调色盘。

四、坚持预防为主，积极创建平安校园

1．充分利用国旗讲话、班会、队会、板报、等形式，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识；以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动。

2．加大了安全工作的检查和整改力度。本学期，学校领导轮流带年级教师值班制度，经常检查校舍、围墙等校园设施，认真做好记录，发现隐患及时报告并尽快排除。

3我们进一步严格了食堂管理，严把食品原料采购和进货验收关，建立食品进货台账查验记录制度，进货时查验供货方的许可证和相关证明文件并建立食品采购与进货验收台账，不采购腐败变质、有毒有害、来历不明的食品原料及食品。

五、存在的问题

本学期，在上级领导的指导和支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：

1重视数学学科的教学质量的提高，加强体育、音乐、美术等学科的教学管理。

2、以课堂展示活动为突破口，落实好“四清”，特别是堂清。数学课坚决落实“先学后教，当堂训练”，落实课堂上交作业。教导处将进课堂随即抽样检查“堂清”效率。

3．教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂的效率还需要进一步提高；

4．师生读书活动的常规性和积极性需要进一步提高

5．校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高； 6．学校的班主任管理水平还需要进一步提高；

今后，我们将进一步加强领导的自身建设，努力提高领导的管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理。我们相信，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，我们学校的明天会更美好。

丁家沟小学

鹿马小学2013--2014学年度学校工作总结 第6篇

——赞贤小学2013-2014学年度第一学期学校工作总结

一学期来，我校坚持以育人为根本，遵循‚以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展‛的办学思想，以教学质量为核心，以加强教师职业道德建设为基础，以培养学生良好习惯为主线，以促进学生全面发展和教师专业发展为目标，以‚创建高效课堂‛为突破口，不断推进学校发展，取得了较好的成绩。现将一学期工作总结如下：

一、彰显特色，德育工作亮点纷呈

（一）、加强队伍建设，提高管理水平

1、确立‚廉洁从教‛理念，提高师德水平。通过组织学习《中小学教师职业道德规范》、《师德八条》、《教师七不准》、《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《党政机关国内公务接待管理规定》、《江西省规范义务教育办学行为若干规定》、《赣州市教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》，全体教师签订‚廉洁从教，服务学生‛ 承诺，组织‚学习兰辉精神，做新时期的好干部‛讨论交流，教师节开展‚立德树人，同心共筑中国梦‛庆祝活动，切实加强师德师风建设。

2、加强政治学习，提升师德素养。本学期，学校政治学习常抓不懈。每周教师例会前，都组织教师进行政治学习，每位教师配备一本专门的政治学习记录本，边学习，边记录。通过学习，为师德师风建设提供思想保障。

3、重视班主任培训。本学期组织黄仁翔等六位教师参加在赣州举行的‚全市班主任高级研修班‛，派出张歧庆老师前往南昌参加‚全省中小学班主任 ‘育人风采’ 专题报告会，要求参训老师写出心得体会，并按要求组织好二次培训，使培训发挥最大作用。

（二）、拓宽德育渠道，丰富德育内涵

1、加强常规教育，培养学生良好习惯。在全校开展养成教育系列活动。结合争创‚优秀文明班队‛活动，每个月突出一个重点，通过国旗下讲话动员、教师指导、风纪生监督、评优促进等方式，进一步加强学生的日常行为规范教育。在本学期的争创‚优秀文明班队‛活动中，一（5）、二（4）、三（5）、四（3）、五（2）、五（3）、五(5)、六（2）、六（3）等班级表现突出，学生养成教育卓有成效。

2、充分利用重大节日、纪念日，利用重大节日、纪念日开展活动，结合教师节、国庆节、建队日、消防安全日、‚12〃4‛全国法制宣传日、‚南京大屠杀纪念日‛等，分别组织开展了‚师恩在我心‛、‚童心飞扬颂祖国‛、‚红领巾，我为你自豪‛、‚ 勤俭节约是美德‛、‚争做守法小公民‛、‚勿忘国耻，振兴中华‛等主题班队课。举行少先队建队61周年暨新队员入队仪式，308名一年级新生光荣地加入了中国少年先锋队。元旦来临之际，举行融知识性、趣味性和活动性为一体的游园活动，丰富了学生的文体生活，培养了学生各方面的素质。

3、围绕德育月主题开展活动。分别围绕‚微笑问好、温馨你我‛、‚童心飞扬颂祖国‛、‚好习惯伴我行‛‚幸福成长、放飞梦想‛等主题，相继开展了‚师恩在我心‛书签制作比赛，‚童心飞扬颂祖国‛ 铅笔字、绘画、手抄报比赛、‚中国梦，我的梦‛书信大赛等，通过多种形式的活动，丰富学生的学习生活，锻炼学生的综合能力。

4、积极开展 ‚阳光体育‛活动。十一月下旬开展了全校各年级的广播体操比赛，同时在学生中开展了各类体育竞赛活动，如一年级‚单脚跳迎面接力赛‛、二年级‚迎面接力赛‛三年级‚拔河比赛‛、五年级‚两人三腿接力赛‛……强健学生体魄，锻炼学生意志，有效地培养学生的团队意识。开学第二周，学校就组建田径队，通过科学、扎实地训练，在市中小学生田径运动会中，取得了全市第八名的优异成绩。通过这些活动的开展，提高了孩子们的身体素质，培养了孩子们的参与能力，增强了班级凝聚力。

（三）、纵深推进廉政文化，创新特色活动

本学期，我校继续坚持‚崇廉尚洁、从我做起‛的廉政教育理念，全方位、多角度地进行有特色的以廉政文化为核心的民族精神教育、思想道德教育，纵深推进廉政文化建设。

1、开展‚廉洁银行储蓄‛活动，营造育人新环境。沿用上学期的‚廉洁银行储蓄‛存折，每月评选出班级之星，学期末评选出校级之星。在‚赞贤廉洁明星榜‛专栏进行宣传展示，各中队开展了向‚赞贤小明星‛学习活动，营造了人人争当‚赞贤小明星‛的浓厚氛围，促进了学生良好习惯的养成。充分利用了身边的榜样进行正面教育与引导，使诚实守信、遵纪守法、立志成才、廉洁自律等良好的道德意识潜移默化地植根于学生的头脑之中

2、开展主题教育，丰富廉政教育载体。学校充分利用升旗仪式、班队会、早会、社会实践活动等途径，开展形式多样的主题教育。通过收集廉洁格言警句，摘录廉洁故事，观看廉洁教育影片，撰写廉洁随记，开展廉洁

主题征文比赛、书画比赛等，帮助学生辨是非、知荣辱、识廉耻、讲节俭。

3、发挥中心统领作用，推进廉政文化进村小。本学期廉政文化进校园活动在全街道各村小全面铺开，通过召开街道廉政文化进校园推介会，做到‚早布置，有行动，重实效‛。各村小结合自身实际，紧跟中心小学廉政文化建设步伐，协调统一，优势互补，日前已形成‚一校一特色‛的工作局面，营造了良好的崇廉尚洁氛围。

二、强化常规，教学质量稳步提升

（一）锐意进取，探索常规管理新思路

1、抓教师备课，促授课效率最优

本学期教师备课以“个人初备——集体研讨——完善个案——反思提高”的基本方式。备课做到‚四结合‛，即：‚结合课程标准，结合教材要求，结合集体备课，结合学生实际‛

（1）集体备课重研讨。开学初，备课组长拟好集体备课计划，安排好每周集体备课中心发言人。每周的集体备课时间，先由中心发言人阐述自已设计的理由与意图，指明教学目标和教学重点、难点，自已感到困惑的问题，再集体交流、研讨。

（2）个人备课重实效。为了将教师从过去机械繁琐的抄写教案中解放出来，使教师有更多的时间深入钻研教材，我校改革备课方式，要求个人备课采取备教案和备教本相结合的方式。语数英备课均要求详备教材，即在课本上批注详细的教学建议，教学措施等，如语文课本要求对多音字、重点词句、课后生字、板书等作批注。教案的教学过程只需备教学思路，但要包含教学目标、教学重难点、教学方法、课时划分、教学流程、板书设计、教学后记等项目；数学只备新授课，通过做课本上的练习和收集各种题型来完成练习课的备课。

2、抓教师上课，促教师专业成长

教学工作的重点是研究如何有效提高课堂教学质量问题，为优化课堂教学，打造高效课堂，是我们追求的目标。

一是学校实行教学常规‚一日巡查制度‛，即查每天课堂教学教师到岗情况、早读到岗情况、侯课情况、查教师备课按时情况、查教师作业布置与批改情况等。对各村小的教学常规管理，采取挂点领导包干负责制。11月下旬赞贤小学对全街道小学教学常规进行了督查，并由教导处汇总后，在村小校长会上进行了通报。

二是强化了五、六年级教学。

五、六年级工作是学校教学工作的重点之一。学校多次召开五、六年级工作会议，了解师生思想状况，发现问题及时纠正解

决。一是要学习新理念，研究新思路、新方法、新题型；二是要发挥团队智慧，取长补短；三是扎实基础，强化训练；四是加强家校联系，为学生创造和谐的成长环境。在抓紧抓好教学质量的前提下，注重班风学风建设与学生综合素质的培养，让五、六年级的学生不仅具有良好的文化素质，同时具有良好的思想品德与全面的综合素质。

3、抓学生作业，促课堂效益提高

一是作业分层管理。本着因材施教、分层教学的原则，要求教师作业实施分层设计，使不同层次的学生都能得到最优发展。

二是设置计算本。每个学生设置一本计算本，要求每天都有5—8分钟的计算练习，使学生的计算能力得到有效提高。

三是分层设计。学生课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题，满足不同层次学生的需要。

（二）、搭建平台，助推教师专业成长

1、‚五课‛ 推行搭平台。即：（1）骨干教师示范课，充分发挥骨干教师的示范带头作用，上好骨干教师示范课；（2）新进教师亮相课，了解新进教师教学工作的基本水平，展示新进教师教育教学的独特风采。（3）新进教师过关课，每学期新进东山街道的教师，在上好亮相课的基础上，还要上好一节过关课；（4）青年教师展示课，为引导和帮助青年教师建立和谐高效的课堂教学新模式，深化新课程理念，促进青年教师的专业化发展，要求每位青年教师上好一节展示课；（5）推门旁听随堂课，为督促教师上好每一节课，学校领导将不定时深入课堂，听取教师常态课。

2、培养工程促成长。

一是实施‚青年教师成长工程‛。遵循教师成长规律，本着‚确定目标，拜师求教，骨干引领，整体提高‛的原则，多措并举，推动教师的专业成长。第一、依据‚合格教师——骨干教师——学科带头人——名教师‛的结构层次，突出阶段重点和目标，搞好个人发展规划。同时，建立了教师专业发展档案，对教师专业发展实施跟踪落实，促进教师自身提高。第二，重视各级教学骨干教师的培养和使用。通过开讲座、上示范课、带教研组等活动，充分发挥其示范、带动、辐射作用，带动青年教师登堂入室。

二是实施‚新进教师培养工程‛。为了更好地促进年轻教师的专业成长，造就一支师德高尚、业务精深、勇于创新的优秀教师队伍，我校制定了《东山街道小学新进青年教师专业成长培养方案》，培养内容主要包括教育理论、教

学常规、课堂教学、教学研究等四大块。

三是开展了东山街道小学‚展我教学风采，促高效课堂‛教学比赛。为进一步提升我街道教师教学技能和素养，深入贯彻落实‚新课程‛思想，促进新课程改革，优化课堂教学，建设一支教学基本功扎实、学科素养高的师资队伍，从而全面提高我街道小学教学质量。第十三、十四周举行了为期6天的语、数课堂教学竞赛，此次比赛共有34名教师参加，董玉芳、蒙华玉、刘蒙园、吉康连、肖荷香、曾凡敏等教师分别获得了各自学科的一等奖。其中刘蒙园老师参加逸夫片区农村小学语文课堂教学竞赛获一等奖。

（三）、真抓实干，教研教改创特色

1、问题教研促发展。随着新课程改革的不断深入，我校教育教学工作面临着新的发展机遇，同时也存在着一些困惑，为推动我校教育教学工作、带动全校教师专业化成长，结合市教研室开展的‚问题教研‛活动和我校教育教学工作实际，开学初语文、数学、英语教研活动都讨论确定了1-2个教研问题。并结合自身教学实际，寻求解决问题的策略，第15、16、17周业务学习各教研组对各备课组解决问题的策略进行了总结。

2、教学反思促提高。重点抓‚两个反思‛：一是别人的课堂我反思。每次公开课，同教研组的教师必须参与听课、评课、议课、思课，对课堂进行分析，撰写好听课反思，填写《课堂教学评议表》。二是我的课堂我反思。我们要求教师尤其要重视课后反思，对一节课从课前设计、课中实施、课后反馈进行整体思考，课后反思的形式包括：经验总结、课堂火花、失误反思、典型案例、点滴感悟、困惑质疑、阶段小结、今后设想等。

3、课题研究促成果。本学期继续做好了《城乡结合部提高教师专业素养的实践与研究》、《家校互动，促进小学生良好礼仪习惯形成的研究》的研究工作，结合本校教研加大对教师的培训力度，抓好了课题方案的落实。同时指导了南山小学和坪岭小学的课题研究工作。

三、用心服务，后勤保障优质高效

1、加强财务财产管理，做好学校经费的收支管理。学期初认真编制学期预算经费。根据国库集中支付的要求，每月初编制当月用款计划，加强资金管理，每月进行一次财务分析总结。实行财务公开、帐目民主，每月稽核，收支公示，增强财务工作的透明度。指导村小财务管理，科学理财，民主理财，合理使用经费；坚持每月中心小学与村小对帐，中心小学与教育会计核算中心岗位会计对帐，做到记账及时，帐目清楚。

2、严格执行义务教育阶段学校收费政策，做好收费公示。在学生收费管理上，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，代收费和服务性

收费严格执行上级相关政策，做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象，开学初做好收费公示，自觉接受社会、学生家长的监督。

3、争取资金，改善办学条件。争取校安资金118万元，建设石塘小学教学楼，本学期已确保使用。同时争取财政资金6.5万元，改造石塘小学围墙，本学期完工验收。

争取校安资金58万元，建设南山小学教学楼，力争本学期主体完工，2014年下学期交付使用。

争取校安资金138万元，建设坨圳小学教学综合楼，目前正进入到结束验收阶段，争取2014年上学期可交付使用。

争取财政资金177万元，建设官坑小学教学综合楼，目前正在紧张施工，2014年下学期交付使用。

争取资金20多万元，对赞贤小学校门及围墙进行改造、美化，目前已基本完成主体工程，争取在2014年上学期开学前完工。

另外，争取上级政府的关怀，启动上垅小学、文峰小学教学楼建设已经立项，进入图审阶段。同时，做好窑边、朱边、南山、上坪四所村完小营养改善计划食堂建设工作。

4、抓好营养改善计划工作。学校始终把营养改善计划作为工作重点，要求所辖各村小成立以校长为组长和相关后勤负责人及班主任等人员为组员的管理工作领导小组，以切实做好学生营养餐管理工作，确保学生按时、足量、准确发放，实名制人数统计情况统计上报，组织严密。本学期全街道村小享受营养餐的学生有3462名。实行每天上报、及时进行收集信息（做好食品验收、分发统计，学生饮食用情况统计，学生饮食用情况汇总），做好留样，确保安全。实行半月统计，每月汇总上报市营养办，及时处理出现的问题，做到万无一失。

四、强化措施，安全工作突出‚四大特色‛

学校狠抓安全工作，并将学校安全工作列为重中之中。‚重平时，重提醒，重防范，重记录，紧绷弦‛，突出‚四大特色‛，确保校园平安。

一是‚首遇‛责任制凸显学校安全特色。‚首遇责任制‛即是指：[教职工第一个遇到学生有危险或有其它不文明的言行时，应立即制止，主动消除安全隐患；如没主动制止，出现问题将追究其责任］。校园之中时时能听见‚注意安全‛的语言提示，楼道、平台处处能见教师巡逻身影，如今‚首遇责任制‛已成为校园一道亮丽的风景；

二是‚安全监督岗‛为学生活动保驾护航。学校在楼道平台设立安全监督岗，对安全文明礼仪等进行提示；班主任负责大课间活动，使学校安全‚我的责任‛的主人翁意识深入人心；

三是‚教育、防范‛让校园安全不留隐患。充分利用宣传栏、班级黑板报、校讯通等进行安全提示、防范教育；利用学校网站、法制讲座等进行防范知识宣传；坚持每周的安全隐患排查、班级安全事故报告等，杜绝校园设备设施的安全隐患；利用‚三级防范‛体系保障校园安全：即大门口由门卫、值周教师等组成一级防范体系；校园安全监督岗、风纪生等形成课间巡查二级防范体系；任科教师、班上安全文明监督员等形成三级防范体系，不给校园安全留‚空白‛；

四是‚月报制‛强化校园安全力度。校园安全实行‚三个一‛，即‚一周一次安全例会、一月一次安全隐患排查、一期一次安全主题教育‛；实行安全工作‚月报制‛。

本学期，学校重抓了校园消防安全管理，9月份开展了一次消防器材使用培训。并于开学第1周和第15周组织了师生开展消防演练。一年来，未出现违规和越级上访的事件，学校没有出现重大安全事故。

五、关心职工，职工生活丰富多彩

（一）、关心教职工生活，深入开展送温暖工程

一年来，学校工会始终把维护教职工合法权益作为工会的基本职责，通过为广大教职工办实事，送温暖，关心教职工的身体健康等工作，营造了校园和谐的环境。

1、看望生病住院的教职工（郭理斌、黄长娣、肖芳斌、吉康连、兰梅、龚小伟、赖芳庆），对青年教师结婚表示祝贺，对直系亲属去世的教职工上门慰问等已成为工会常规工作；

2、重阳节发放50岁以上教职工节日补助（每人100元）。

3、组织全校在岗女职工进行妇科健康检查；严格按《妇女权益保护规定》关心下一代成长，工会还牵头发放降温费及离退休老教师、特困户慰问费等。

（二）、开展文体活动，丰富教职工的业余时间

为了丰富教职工的业余生活，学校工会利用课余时间、节假日时间开展了形式多样的文体活动，每周三为教师阳光体育活动，努力建设和谐校园。例如工会组织开展了“2014庆元旦一分钟跳绳比赛”活动，这些活动都丰富了教职工的业余文化生活，增强了学校的凝聚力。

六、依法办校，办学成果丰硕喜人

本年度，我们学校的各个方面都取得了可喜的成绩。

1、学校工作喜获丰收 本年度，是丰收的一年，2013年6月学校被江西省教育学会、江西日报评为江西省‚十大人民满意好学校‛； 2013年9月学校被市教育局授予2012-2013学年度教育宣传工作‚先进集体‛称号；2013年11月学校田径队参加第十九届中小学中小学田径运动会获市小学组第八名；2014年1月在“市中小学‚我的梦•中国梦‛少年儿童书信文化活动中被南康市教育局、南康市

邮政局评为‚优秀组织奖‛”。

2、教育宣传成绩喜人

本学年，我校教育信息和宣传工作与时俱进、开拓创新，紧紧围绕学校发展大局，牢牢把握正确的舆论导向，宣传报道工作取得显著的成效、历史性突破：在中青网络视频、《中国教师报》门户网站、《辅导员》网站221篇；在江西文明网、华东在线、赣州青年网、中国赣州党务公开网、赣州在线等网站用稿237篇；在《少年素质教育报》、《赣州人民广播电台》、赣州电视台用稿7篇，在南康电视台、《南康手机报》用稿21篇，在《南康教育》用稿6篇，在《南康电教网》、《南康教育城域网》等其它媒体用稿56篇。大力宣传报道了我校教育教学、廉政建设等各项工作取得的新经验、新成就以及涌现出来的先进典型，树立了我校良好的形象。

3、教师荣誉喜讯频传

李振兴主任在教师全员培训中被江西省电化教育馆评为 ‚优秀辅导员‛； 曾文老师被中共南康市委、南康市人民政府授予南康市‚优秀班主任‛称号；方钿老师被市教育局评为2012-2013学年度教育宣传工作‚先进个人‛；刘蒙园老师指导刘琼瑶同学参加南康市中小学生‚好书伴我成长‛主题演讲比赛获三等奖；王润生老师带队参加第十九届中小学中小学田径运动会获第八名；李菊香、赖婷老师在全市小学毕业年级质量抽测阅卷中被评为‚优秀评卷员‛； 卢致宝、钟宝荣、姚多清、李利民被市教育局党委评为‚优秀党务工作者‛和‚优秀党员‛称号；

赖婷、王佑、罗天波、钟宝荣、明丽萍、肖芳英、李春艳、刘经营、徐珊珊、钟小春、李春艳、王小丽、罗冬梅、何芳轶、廖玉芳等教师撰写的论文在《江西教育》、《小学教学研究》《读写算》、《少年素质教育报》等报刊杂志上公开发表。黄仁翔、吉康莲、罗冬梅等老师撰写的论文在全国‚相约名师、聚焦课堂‛论文评比获一二等奖。许赋彬校长指导学生在‚中国小学生作文大赛‛中获国家级二等奖。

罗芳、罗毅、蔡莹、黄成丽、幸燕、罗承优、郭忠英、肖俐、肖华萍、张玉梅等老师在赣州市组织的教案设计、电教论文评比、‚多媒体课件‛评比中获奖。罗秀芬、蔡龙、何芳轶、施莉、张歧庆、黄清娣等38位老师在南康市组织的全市中小学‚我的梦•中国梦‛少年儿童书信文化活动中获一二三等奖。赵之萍、肖清、徐珊珊、明丽萍、罗芳、王晓燕、王福洁、龚小伟等26位老师在全市小学教育教学论文评比中获奖。

回顾一年来的工作，学校在规范管理、教育教学等方面取得了一定的成绩，面对新形势、新机遇、新挑战，我们倍感压力增大。我们坚信，在市教育局的正确领导下，在全体教师的大力支持下，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，务求实效，为赞贤小学教育事业谱写教育新篇章！

鹿马小学2013--2014学年度学校工作总结 第7篇

勐宋乡小学在乡党委、政府、县教育局和学校领导班子的正确领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大精神为指导，全面贯彻党和国家的教育方针、政策。紧紧围绕乡党委政府和县教育局的教育工作目标要求，全面贯彻落实“科教兴乡”战略。全体教工振奋精神，以教育教学、健全完善学校常规管理档案为工作重点，全力做好学校各项工作，以求真务实、真抓实干的工作作风，团结协作，奋力拼搏，通过不懈的努力，学校管理、教学质量、制度落实等方面进一步完善和提高。现将一年来的工作总结如下：

一、基本情况

（一）勐宋乡辖9个村委会，113个村民小组，4个乡属站所，11个县属单位。全乡共5133户22,682人，其中农业户数4810户，（二）学校基本情况

勐宋乡学校教育始于民国时期，由于社会动荡，学校时办时停，建国后党和政府派驻教师，学校教育得以稳定持续发展。由于起步晚、起点低、底子薄，历经50余年的发展，通过历届党委政府、上级教育主管部门、几代教育工作者及各族人民的共同努力，1999年实现了基本扫除青壮年文盲，2000年基本普及初等义务教育，2007年实现“两基”目标。

2013－2014学年初，全乡小学校点6个。其中，完全小学2所，初级小学3所，教学点1个；有41个教学班，在校学生1655人；全乡教职工编制100人，实际有教职工100人。

附属幼儿园1所，在园儿童3个班96人；曼方小学附设学前班 1个班47人；三迈小学学前班1个班36人。全乡有在园学前幼儿179人。

二、主要工作成绩

（一）未成年人思想道德建设工作

1、加强未成年人思想道德建设工作。根据中共中央颁布的《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》以及省、州、县有关文件精神，我乡小学始终把未成年人思想道德建设工作摆在工作的首位，在组织实施过程中，党、政、工、团、队、班主任齐抓共管，认真贯彻落实《云南省中小学德育分年级实施意见》，把思想教育有机渗透到各学科教学中，坚持以爱国主义教育为主线，以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为基本内容，培养学生树立远大理想，正确的人生观为侧重点，以养成教育为突破口，从规范学生行为抓起，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，加强了对小学生教育法律法规、心理健康、法制、安全、禁毒防艾、传染病等宣传教育。

2、开展形式多样、内容丰富的教育活动。

（1）各村校在完善制度建设的同时突出抓落实，认真实施了《校务日志》、《卫生检查评比制度》、《学生考勤制度》、《升降旗制度》、《少先队活动制度》。开设了《卫生与保健》、《品德与生活》、《民族团结》等课，有效地促进了学校 “三风一容”（即：校风、教风、学风，校容校貌）的根本好转，形成了良好的育人氛。

（2）丰富学生课外读物，征订相关小学生读物，发放到班，认真组织学生阅读学习；中心小学新增图书上千余册。

（3）坚持表彰激励制度。在组织各种活动中对成绩突出者进行表彰奖励，使学生感受到成功的喜悦，使他们更加努力；各村校在“六·一”节发展了一批少先队员，表彰奖励了一批 “四好少年”、特长生、优秀班干部、优秀少先队员、好儿童等优秀儿童，有效地促进了德育教育。

2（4）学校、家庭、社区结合，共同抓好未成年人思想道德建设工作。一年全来全乡小学共召开家长会2次，到会家长累计2400余人次，学校向家长宣传党和国家对教育的惠民政策、安全知识和校规校纪等知识。

（5）以“树立社会主义荣辱观”、做合格小公民、学习雷锋做有道德的人主题教育，在全乡师生中通过校会、班会、队会、主题会、红领巾广播站、黑板报等形式进行了广泛的宣传学习教育活动。

（6）注重培养学生安全防范意识和自护自救能力。村校注重培养学生自护自救能力，本学年全乡小学开展防灾减灾演练活动累计3次，参加师生3400余人次；学校与教师、家长签订安全协议书，同时，转发安全相关文件4份；更换灭火器药粉60个。要求各村校对校园设施、学生食堂等进行安全排查，本学年中心校安排检查组深入村校检查6次，中心学校分管工作领导到各校召开师生会议10次，对发现的安全隐患提出整改意见并督促整改。同时加强安全宣传教育，把学校安全工作摆在突出位置，充分利用升、降旗，校会、班会、队会、黑板报、各种活动等对学生进行安全教育，要求科任教师做好课前一分钟，课后一分钟对学生进行饮食、交通、玩耍、消防、禁毒防艾、预防传染病等安全教育，做到持之以恒，常抓不懈，确保了学校安全无小事。

3、以学生的养成教育为突破口，全面推行素质教育，培养学生良好的行为习惯。通过规范、努力，学生的思想素质、生活自理能力得到不断增强，文化素质得到不断提高，良好的学习、卫生、生活、食堂就餐等习惯逐渐养成。

（二）加强队伍建设 构建和谐的育人环境

加强班子队伍建设，对全乡小学中层干部进行相关业务知识培训学习。加强教职工队伍建设，树立良好的师德形象。为提高全体教职工政治思想觉悟和爱岗敬业精神，学校党支部认真贯彻落实上级党委 3 政府工作要求，以党的群众路线教育实践活动为契机，抓好“四风”建设，要求党员干部作好表率，树立“育人为本、德育为先”的目标，认真抓实班子队伍和教职工队伍建设。

1、各村校按照党的群众路线教育实践活动要求，抓实“四风”，结合实际加强政治、业务学习，使教职工的政治思想觉悟、业务素质和敬业精神明显增强。

2、组织毕业班教师到西定小学进行毕业班研讨及参加全县毕业班教师研讨会议。

3、全乡各校点按照学校学年计划认真开展班级文化评比活动，进行自我反思、自我教育。

（三）加强学校常规管理工作

为全面提高教育教学质量，学校领导班子紧紧围绕学校管理工作目标和工作重点开展工作，在完成上级布置临时性工作任务的同时，突出工作侧重点，抓好村校常规管理：

1、加强中心校领导挂钩村校和领导带班制度，加强学校管理，学生宿舍、食堂、校园安全、教职工上岗就位的监督管理。

2、加强后勤人员、食堂和住校生的管理。本学年全乡有6个学生食堂，食堂正式职工2人（其中，临时工2人），中心、曼方小学食堂由配餐中心配送。临时聘用中心、曼方小学门卫4人，宿舍管理员2人，其余村校宿舍管理由值周教师承担。

3、实行教师值周制度，认真抓好校园卫生、教师上课情况、学生到校情况、住校生作息情况等监控管理，抓好卫生检查评比公布，使校园环境卫生、校容校貌大有改观。

4、抓好教师业务档案、各块文书档案资料的搜集整理存档工作，学校进一步完善了校长常规管理、教导主任、教研组长常规管理、班主任常规管理、教师教学常规管理、工会主席（组长）常规管理、电教员常规管理、少先队辅导员常规管理等检查记录表并加以检查落 4 实。

4、关注教育热点、焦点，认真落实教育惠农政策。一是认真落实好“两免一补”政策，确保 “两免一补”政策发挥作用，真正让贫困家庭子女充分享受到党和国家的优惠政策。全乡各村校按《勐宋乡小学贫困生补助实施办法》做到按时足额发放贫困生补助费，全乡学生享受国家营养改善计划。二是所有资金在校财局管的机制下，做好预算、请拨、使用、结算等工作，设施设备集中统一执行政府采购，做到专款专用。各村校按《勐宋乡小学公用经费管理使用办法》，本学年接受县财务检查。三是深入宣传治理教育乱收费，不设小金库，各村校学前教育保育费全部缴财政专户管理，中心校加大了资金使用的监管力度。四是妥善解决外来务工农民子女入学问题。

（四）全面实施素质教育，巩固和提高“两基”成果。

1、定期组织召开教工、村校长主任等会议，对“两基”巩固工作、教育教学工作进行全面布置安排。

2、认真落实《西双版纳州中小学教师教学过程考核实施意见》，对教师常规管理的“七个环节”进行认真贯彻落实，规范教师的教学行为。

3、坚持德育为首、育人为根本的原则，认真贯彻中小学德育分年级实施意见，结合边疆民族地区实际，在德育中贯穿国防教育、民族团结教育、民族传统文化教育。

4、坚持教学为中心，深化基础教育课程改革，全面落实新课程标准，强化教学常规管理，向课堂要质量。认真贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部《关于切实保证中小学学生每天一小时校园体育活动的规定》的通知精神，全面实施《学生体质健康标准》测试，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，进一步提升学生体质健康水平，促进学生健康成长。

5、大力加强“控辍保学”工作力度，继续实行班子成员挂钩村 5 校开展“控辍保学”制度，建立了控制学生流失的责任机制。认真抓好适龄儿童的入学、巩固工作。认真落实家访制度，与家长一道，做好学生思想工作。协助村委会做好《教育村规民约》的宣传，积极配合办学单位流失学生的返校工作。

（五）教学工作

教学工作是学校的中心工作，反思分析，查缺补漏，努力提升整体教育教学质量是学校遵循的原则和追求的目标。为了全面提高全乡小学教学质量，侧重抓了以下几个方面的工作：

1、认真组织教师学习《西双版纳州中小学教学常规管理细则（试行）》和州、县教育工作会精神及相关要求。

2、认真落实教学常规管理，把工作做实做细。中心校转发西双版纳州教育局西教字【2011】72号文件：《西双版纳州中小学教学常规管理细则（试行）》、《西双版纳州中小学教学常规管理考核办法（试行）》海教字【2011】160号和《西双版纳州中小学教学常规管理考核评分表》，拟发了《勐宋乡小学关于加强教学常规管理检查的通知》和《勐宋乡小学关于加强教学常规管理的通知》，各村校健全完善充实了教学常规管理27盒档案内容。在村校每月检查自查，教师的备课、上课、批改作业、辅导与检测学生成绩、指导丛书使用等六个环节进行跟踪管理检查。

2、加强教研活动，积极开展以电教促教研，教研促教学活动。各学校按年初教学工作计划，有针对性地开展教研活动，每位教师上公开课、听课、评课。小考备考推进会，邀请勐海县教育局教科室专家指导。

3、认真抓好小考（含1-5年级）备考工作。一是加强对小考备考工作的领导，中心校领导分别挂钩到校点班级指导；二是安排毕业班学生进行多次月考；三是每次月考完由中心校组织毕业班教师进行质量分析，查缺补漏，做好系统复习；四是每月定期召开毕业班学生 6 会议，帮助学生树立理想，坚定学习的信心。

4、组织毕业班教师提高业务知识培训。

（六）其它工作

1、体育、安全、卫生、禁毒防艾工作。

（1）学校体育工作。认真贯彻落实《学校体育工作条例》、各村校认真上好体育课，上好课间操，乡中心小学、曼方小学实行广播体操和舞蹈操交替做的办法，收到了较好的效果，六一儿童节开展了广播体操和舞蹈操比赛。

（2）安全工作。学校把安全作为一项重要工作抓落实，管理机构和制度健全，幷得以落实，做了以下工作：一是学校进一步充实完善了以中心校长为组长，分管安全的党支部书记、副校长为副组长，班子其余成员和村校长为成员的安全工作领导小组，明确职责，分工合作；二是签订安全目标责任书；三是提高安全防范意识，培养学生自护自救能力，中心小要求各村校每月开展一次防灾减灾演练活动；四是加强交通、饮食、电、水、火、玩耍、活动、禁毒、预防艾滋病和传染病等为内容的安全知识宣传教育，把安全教育贯穿于学校各项工作的始终，宣传面达100%以上；五是把升、降国旗、校会、班会、活动等作为安全教育的主战场，持之以恒，常抓不懈；六是加强校舍、设施的排查，着力排除安全隐患，上半年中心校组织检查组3次深入全乡3所学校和1个教学点进行安全工作检查、督查；七是完善安全设施，换灭火器粉60个；八是坚持领导带班制度和教师值周制度，加强对学生监管；九是建立门卫管理台帐，加强门卫管理；十是建立学生宿舍管理台账。

通过全体师生共同努力，本学年学校没有发生安全责任事故。（3）学校卫生工作。学校认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《学校食堂与学生集体用餐管理规定》，增进学生身心健康，培养学生良好的卫生习惯，提高学生体质，做了以下工作：一是开设并认真 7 上好《卫生与保健》课，充分利用校会、班会、升降旗等形式进行卫生常识的宣传教育，让学生懂得卫生的基础知识；二是积极配合镇派出所做好学校周边摊点的清理整治工作；三是继续加强校园脏、乱、差和校园环境、室内外卫生的治理工作；四是抓平时和抓住校生，培养学生良好的卫生习惯。

2、基础设施建设和设备添置。积极争取中央、各级党委政府的支持，争取项目资金改善办学条件。

一是配合相关部门抓好校安工程，在县校安办的指导下，积极拆除全乡校点D级危房，目前中心、曼方、蚌龙、曼吕、三迈小学学生食堂正在组织施工中，中心小学学生宿舍、附属工程在紧张的施工中；

二是对中心小学主道路路面进行硬化，全面规划校园排水设施、篮球场、运动场、综合楼，对乡中心幼儿园、曼方小学运动场、幼儿园建设土地做了全面规划和协调中，土地已经基本落实；

三是解决了曼方小学师生生活用水，同时，安装净水设备1套使师生用上安全饮用水；

四是设备购置：按照预算合理使用经费，有计划采购行政、教师办公室设备、图书室书架、仪器柜、器材货架、少先队活动室配备等；

五是中心、曼方小学安装250千伏变压器、改造校园主线路，建盖了中心、曼方小学变电房、学校没有围墙已经用高速公路防护栏安装并投入使用，整个校园基本封闭，曼吕小学师生饮水改造工程、主席台完工已经投入使用，全乡所有待建项目工程已经做好地质勘探和场地清理工作，部分正在施工中；

六是乡中心小学、曼方小学各接入10兆宽带，现已覆盖校园；除糯有教学点外，全乡都接通4兆网络。

3、报刊杂志征订工作。积极做好学生假期都好一本书征订刊物工作。

4、党支部工作。党支部委员会由三人组成，设学校党支部书记 8 一人、宣传委员、组织委员、纪检体育委员、青年妇女委员。现有党员23人（预备党员2人，妇女党员10人），其中在职党员21人，占教职工102人的20.5%，退休党员2人。学校党支部按上级要求并结合实际，积极开展党的群众教育实践活动，同时认真完成上级党委安排的各项工作。

5、工会工作。一是加强民主监督和管理；二是做好教工重病、丧事慰问工作；三是认真组织各项活动。

6、少先队工作。少先队工作注重加强组织建设，在各级党组织的领导下，抓好希望工程救助贫困学生活动, 组织开展少先队活动，在中高年级学生中进行生理卫生知识教育，增强了少先队工作的规范性和实效性。

三、存在的困难和问题

我乡小学由于起点低、底子薄、投入不足，仍然存在很多困难和问题。

（一）主要问题

1、“控辍保学”工作任务艰巨

一是学生因厌学而辍学的问题没有得到根本解决，中心小学、曼方小学、曼吕小学、糯有教学点学生长短期流动现象存在，村委会和学校根据村规民约采取暂时扣留学生家长“一折通”的办法确保学生到校上课，但是效果不明显；

二是学校布局调整，实施集中办学后，中心、曼方小学基础设施不完善，住宿生大量增加管理难度加大；

三是部分村委会“控辍保学”工作机制落实不到位，学校面临着既要巩固学生又要保证教学质量的压力过重；

四是建议乡人民政府每年按时召开一次全乡教育工作会议，研究、部署全乡基础教育工作。

2、办学条件急需改善

一是办学设施条件差。虽然已实施“普九”，但部分校点校舍仍然不足，校舍中一些配套用房，如食堂、厕所、浴室、围墙等严重缺乏；

二是基础设施建设不完善、附属工程等；

三是按照学前教育三年行动计划规划积极做好乡中心幼儿园、曼方幼儿园项目前期准备工作（乡党委政府要做好土地征用工作，确保项目如期实施）；

四是乡中心小学急需修建围墙、运动场地、附属工程等； 五是继续做好三迈、蚌龙、曼吕小学营养改善计划食堂项目初验及扫尾工作。

3、教职工队伍建设有待加强

一是小学教师年龄结构、知识结构不合理，专业水平低，教学方法老化，综合素质差，不能满足现代教育教学和课程改革的需要；

二是集中办学后，住校生增多，后勤管理等工作量加大，现行后勤编制严重不足，导致学校管理难；

4、学校管理有待进一步加强。

现代化管理、精细化管理，创建文明、和谐、花园式校园的工作任务还十分艰巨。

5、中心小学校安工程实施以来，校园四通八达，存在极大校园安全隐患（包括全乡下面五个校点）。

（二）今后努力的方向

1、积极配合当地政府、村民委员会做好教育法律法规宣传工作，做好山区少数民族学生的入学、巩固工作。

2、抓班子建设，团结带领全乡教职工服务教育教学工作，同时，加强班主任队伍建设，强化班级管理，平时，对学生进行爱祖国、爱家乡教育及培养良好的养成教育。

3、加强经费的管理，按时逐额发放贫困家庭寄宿生补助费；用 10 好农村义务教育保障经费，保运转保安全，节约一定的资金改善办学条件、教学设备购置等。

4、加强学校管理、特别是教学过程的管理，注重落实，使全乡教学质量逐步提高，迎接州级教学常规考评。

5、进一步加强和规范后勤人员工作责任心的管理，使学生食堂、学生宿舍、校园环境规范有序。

6、请示乡人民政府、协调村民委员会逐步规范原有基地产权开展勤工俭学。同时，管理好中心、曼方小学种植的名贵树种（包括四个校点）。

7、重点规划建、管好、规范好勐宋乡中心小学、曼方小学，做到学生入学、巩固率、养成教育、校园环境、学习氛围、教与学、制度管理等满足家长对教育的需求，做到以点带面，辐射带动三迈、蚌龙、曼吕小学及糯有教学点的各项管理工作。

新学年，我们将围绕普及、提高、稳定三大主题，抓好校舍安全工程建设、现代教学设施设备配置、师资补充、“两基”巩固提高等五项工作强“普及”；抓好教育科研、教师培训、督导指导、规范管理等四项工作促“提高”；抓好平安校园、信访处置、热点解决等三项工作保“稳定”，促进全乡教育教学质量逐步提高、办人民满意的教育。

勐宋乡中心小学

二〇一四年七月二十日

鹿马小学2013--2014学年度学校工作总结 第8篇

国际谷物理事会称, 由于种植面积增加, 且单产更高, 预计2013-2014年度全球粮食产量将增长7%。总产量将达19.1亿公吨, 高于上年度的17.8亿公吨。2012年美国、乌克兰和俄罗斯的大旱伤及玉米与小麦产量。2012-2013年度年末库存比较吃紧, 但2013年, 美国玉米种植量预计将创77年来的最高纪录, 同比增长10%, 且收获面积与平均单产都将创下新高。预计2013-2014年度全球玉米产量将增长至9.39亿公吨, 高于上年度的8.51亿公吨。在2013-2014年度年末, 玉米库存将达1.43亿公吨。全球小麦收获量将达6.8亿公吨, 高于上年度的6.55亿公吨。年末库存将达1.81亿公吨, 高于上年度的1.79亿公吨。