开发项目课程合同范本

开发项目课程合同范本（精选9篇）

开发项目课程合同范本 第1篇

网络课程开发制作项目合同书

甲方：东北师范大学远程与继续教育学院

乙方：

东北师范大学远程与继续教育学院（甲方）根据教学需要对所开发的课程实行“项目公开、自由申报、专家评审、择优立项”的办法，采取教学研究项目进行实施与管理；乙方负责人受托完成远程（网络）教育课程的开发制作任务。为明确甲、乙双方的责任、权利与义务，确保课程开发制作的质量，经双方协商，签署本合同，为双方共同遵守。

1、课程名称、类型、形式与要求

1.1课程名称

1.2课题负责人

1.3课题类型为学历教育公共课（）、学历教育专业课（）、学历教育选修课（）、继续教育课程（）、高中起点专科（）、高中起点本科（）、专科起点本科（）。（在括号内打“√”表示）。

1.4制作的课程以“网络课程”、“文本教材”、“光盘”等三种形式提供；同时还应提供十套考试试题。

1.5要求

1.5.1乙方课题负责人应亲自主持所承担的课程开发工作，不许

以任何形式委托他人主持。

1.5.2乙方承担开发的课程应符合课程规格的要求，确保课程的科学性、先进性与适用性。

1.5.3乙方应以《网络课程开发制作意见》、《网络课程制作技术

规范》等为依据进行课程的设计、开发、制作，要在课程体系的确定、内容的选取、教学过程的设计、媒体形式的呈现、网络技术的开发等有所突破与创新。

1.5.4乙方应确保所开发的课程具有自主知识产权，不对他人构

成侵权。

2、课题实施期限

2.1课题组应在合同签署后10日内向项目办公室提交“课题实施计划进度表”并于30日之内进行课程基本框架结构及“样章”的演示，正式进入课程的开发。

2.2 课题组应按计划进度进行项目的实施，接受中期检查、课件预审测试等项目的跟踪管理。

2.3乙方应在2008年11月20日之前完成课题任务，并按本

合同1.4条款规定和课程验收通知交付课题成果。

2.4课题成果验收后，乙方应在规定时间内按验收专家意见进行

完善与修改，提交最后的课题成果。

2.5经完善、修改后的课程在网上运行一年期间，课题组仍有义

务对课程进行完善，取得质量认可的反馈意见后，被确认为合格课件。

3、课题成果归属

3.1课题成果的著作权为甲方所拥有。乙方不得对其完成的课题

成果以任何方式提供给甲方以外的任何单位或个人占有或使用（经双方协商同意者除外）。

3.2乙方有课题成果及文本教材正式出版的署名权、获奖申报权。

3.3乙方对完成课程的上网运行后的升级、更新，有优先参与权。

3.4 甲方应积极组织乙方参加有关的评优活动。

4、验收组织、标准与方式

4.1乙方应按本合同规定的时间交付课题成果，甲方应按照《网

络课程开发项目管理办法》（简称《项目管理办法》）即时组织有关专家进行验收。

4.2验收将依据《网络课程开发制作项目验收实施意见》（另定）

和《网络课程验收标准》进行。

4.3验收方式为会议评审验收，书面报告与课件演示相结合。

4.4对验收不合格课程，应给乙方必要的时限进行修改，另行组

织验收。经验收仍不合格者，按未完成项目处理，乙方应全部或部分返还课题委托资助经费。

5、委托开发资助经费数额、使用与支付

5.1甲方委托乙方开发资助经费贰万元。

5.2乙方对资助经费有使用权。

5.3乙方对委托开发资助经费必须按《项目管理办法》中有关规

定使用、支出，不得用于项目外的开支。

5.4甲方财会部门有权对乙方的经费使用进行监督、检查，以确

保经费使用符合国家有关规定。

5.5甲方有权对乙方经费使用不当的现象提出纠正意见，并根据

情况扣发或要求乙方返还不当使用的经费。

5.6甲方向乙方分批拨付委托开发资助经费。签暑合同，通过“样

章”演示后拨付经费总额的20%；中期检查合格后拨付50%；验收合格后拨付20%；运行一年合格拨付剩余的10%。

5.7甲方应按时、按规定数额向乙方拨付委托资助经费，如因甲

方违约造成乙方不能按期交付课题成果，由甲方承担责任。

6、违约责任

6.1本合同签署后，任何一方不得单方面变更或终止本合同的履

行，如有上述行为，应向守约方承担违约责任。

6.2乙方违反本合同规定，甲方视情况有权要求乙方继续履行合同或解除合同，乙方应承担返还已收取的资助经费及赔偿甲方损失的责任。

6.3甲方违反本合同规定，乙方视情况有权要求甲方继续履行合同或有权解除合同，甲方应承担赔偿乙方损失的责任。

7、解决争议办法

履行本合同所产生的争议，由双方协商解决。协商不成，采取仲裁办法解决。

8、其他约定

8.1《网络课程开发制作项目申报指南》、《网络课程开发制作项目

申请书》、《网络课程开发制作意见》、《网络课程制作技术规范》、《项目管理办法》等为本合同的组成部分，与本合同具有同等法律效力。

8.2本合同如与8.1条款中的内容发生冲突时，以8.1条款中的内容为准。

8.3本合同及8.1条款中未尽事宜由双方另行协商签订补充合同，补充合同与本合同具有同等法律效力。

9、合同有效期限

9.1本合同在课题进行期间有效，即自合同签署起到课程验收合格并在网上运行一年为止。

9.2本合同正本一式三份，甲、乙方各持一份，送东北师大有关

部门一份（备案）。

9.3本合同双方签字、盖章后生效。

甲方：东北师范大学远程与继续教育学院乙方：

签字盖章签字盖章

2008年6月 25 日2008年6月 25日

开发项目课程合同范本 第2篇

合同编号：_________

甲方：_________住所：_________法定代表人：_________项目联系人：_________联系方式：_________通讯地址：_________电话：_________传真：_________电子信箱：_________

乙方：_________住所：_________法定代表人：_________项目联系人：_________联系方式：_________通讯地址：_________电话：_________传真：_________电子信箱：_________

本合同合作各方就共同参与研究开发_________项目事项，经过平等协商，在真实、充分地表达各自意愿的基础上，根据《中华人民共和国合同法》的规定，达成如下协议，并由合作各方共同恪守。

第一条 项目名称_________.

第二条 技术内容、范围和要求

1.技术内容：

(1)新技术;

(2)新产品;

(3)新工艺;

(4)新材料。

2.技术范围：_________ 3.技术要求：_________.第三条 研究开发计划本合同合作各方在研究开发项目中，分工承担如下工作：

1.甲方：

(1)研究开发内容：_________(2)工作进度：_________(3)研究开发期限：_________(4)研究开发地点：_________ 2.乙方：

(1)研究开发内容：_________(2)工作进度：_________(3)研究开发期限：_________(4)研究开发地点：_________

第四条 研究开发经费的数额及其支付、结算方式

(一)合作各方确定，按如下方式提供或支付本合同项目的研究开发经费及其他投资：

1.甲方：

(1)提供或支付方式：_________(2)支付或折算为技术投资的金额：_________(3)使用方式：_________

2.乙方：

(1)提供或支付方式：_________(2)支付或折算为技术投资的金额：_________(3)使用方式：_________

(二)研究开发经费总额：_________元(大写：人民币)。经费来源：本合同约定，项目开发经费由_________提供，或者双方按比列_________分担提供。

(三)支付

支付方式为：_________(1)一次总付：_________元，时间：_________(2)分期支付：_________元，时间：_________(3)按利润_________%提成，期限：_________(4)按销售额_________%提成，期限：_________

(四)结算方式

经费的结算包括经费包干和经费实报实销，合同约定采用下列第_________种方式结算：

(1)合同经费包干使用的，合同完成后经费出现剩余时，结余经费归受托人所有，经费不足，不足由受托人自行解决。并且受托人的报酬应包含在结余的研究开发经费中，委托人不另行支付报酬。双方未约定结算方式的，按包干使用处理。

(2)经费实行实报实销的，研究开发经费不足时，委托人应补充支付，经费剩余时，受托人应如数返还。

第五条 利用研究开发经费购置的设备、器材、资料的财产归属属于甲方的设备、器材、资料：_________属于乙方的设备、器材、资料：_________同属于双方的设备、器材、资料：_________第六条 履行的期限、地点、方式1.履行期限第一阶段：从_________年_________月_________日到_________年_________月_________日止第二阶段：从_________年_________月_________日到_________年_________月_________日止第三阶段：从_________年_________月_________日到_________年_________月_________日止

2.履行地点：_________未约定履行地点或约定不明确的，推定在研究开发人所在地履行。

3.履行方式：_________第七条 技术情报和资料的保密1.甲方：

(1)保密内容(包括技术信息和经营信息)：_________;

(2)涉密人员范围：_________;

(3)保密期限：_________;

(4)泄密责任：_________. 2.乙方：

(1)保密内容(包括技术信息和经营信息)：_________;

(2)涉密人员范围：_________;

(3)保密期限：_________;

(4)泄密责任：_________.

3.甲乙双方保证对在讨论、签订、执行本协议过程中所获悉的属于对方的且无法自公开渠道获得的文件及资料(包括商业秘密、公司计划、运营活动、财务信息、技术信息、经营信息及其他商业秘密)予以保密。未经该资料和文件的原提供方同意，另一方不得向任何第三方泄露该商业秘密的全部或部分内容。但法律、法规另有规定或双方另有约定的除外。保密期限为_________年。

4.保密条款不应与法律、行政法规相抵触，当事人双方未就保密条款进行约定的，按《合同法》规定，合同双方当事人亦应履行法定的保密义务，否则，将承担法律责任。

5.无论合同是否被撤销、变更、解除或终止，无论合同是否生效，合同之保密条款不受其限制而继续有效。

第八条 风险责任的承担1.在本合同履行中，因出现在现有技术水平和条件下难以克服的技术困难，导致研究开发失败或部分失败，并造成一方或双方损失的，双方按如下约定承担风险损失：双方确定，本合同项目的技术风险按_________的方式认定。认定技术风险的基本条件是：

(1)本合同项目在现有技术水平条件下具有足够的难度;

(2)乙方在主观上无过错且经认定研究开发失败为合理的失败。

(3)一方发现技术风险存在并有可能致使研究开发失败或部分失败的情形时，应当在_________日内通知另一方并采取适当措施减少损失。逾期未通知并未采取适当措施而致使损失扩大的，应当就扩大的损失承担赔偿责任。

2.认定风险责任标准为：

(1)课题在现有技术水平下具有足够的难度;

(2)研究开发人在研究开发工作中是否充分地发挥了主观能动性;

(3)其同行业专家的鉴定结论认为研究开发工作的失败属于合理失败。

3.风险责任应由受托人或双方共同承担风险责任，承担方式为：_________.

开发项目课程合同范本 第3篇

一、理论框架

1. 职业知识分类

职业知识的分类是基于职业活动开展的。在职业活动单元的基本结构模型中, 技术操作是一个受知识控制的肌肉活动过程, 本身并不包括知识, 但技术规则、技术情境和判断过程需要知识。并且个体需要灵活适应工作岗位能力, 以及继续学习的能力, 需要理论知识作为背景支持, 所以职业知识应该分为实践知识和理论知识。

2. 理论知识与实践知识整合点

目前职业教育课程改革的一项重要任务, 就是实现理论与实践一体化。那么在职业教育课程中, 理论知识与实践知识的结合点是什么呢?经过对职业活动过程分析, 实践过程需要理论知识主要有两种场合。一种场合是个体迫切需要理解实践过程。个体可以通过模仿掌握技术操作方法, 也可以通过进一步追问“为什么要这样做”来掌握理论知识。另一种场合是当实践过程有确定状态变为不确定状态的时候, 也就是当学习者在工作实践过程中遇到问题的时候。在不确定状态中, 个体通过模仿所获得的操作方法已无法完成他目前所面临的任务, 这种任务需要个体对原有的操作方法进行某种程度的改造, 重新设计操作方法。

二、实例解析

数控铣削加工这门课程是针对数控铣操作工这个岗位而开发的, 是目前数控技术专业的主干课程。下面以在该门课程开发中如何确定职业知识为例, 讲解在项目课程开发中对职业知识处理的方法。

1. 岗位工作任务分析

工作任务是岗位职业活动的内容, 它是联系个体与岗位的纽带, 在项目课程开发中处于特殊地位, 是实现课程内容与岗位能力要求对接的非常重要的中间环节。经过对企业实地考察, 聘请企业代表与课程专家共同研讨, 确定《数控铣削加工》的工作任务, “分中对刀”是其中的一个典型工作任务。

2. 围绕“分中对刀”工作任务的职业知识分析

工作领域的实践知识非常丰富, 但杂乱地存在着, 如果能系统地把它们组织起来, 将大大缩短个体职业能力的发展历程。根据实践知识的定义, 它主要包括以下内容:操作步骤、加工工艺、工具设备名称等。以工作任务“分中对刀”为核心进行分析, 其包含的实践知识是对刀的操作步骤。

理论知识指能完成该工件工作任务必须具备的解释性知识, 用于解释“为什么要这样操作”。根据理论知识的定义, 围绕“分中对刀”工作任务, 确定理论知识为:机床坐标系统。包括以下几个知识点: (1) 机床坐标系。 (2) 机床原点。 (3) 工件坐标系。

3. 整合理论知识与实践知识

根据理论知识与实践知识整合理论, 在课程开发时, 合理、科学地整合理论知识与实践知识, 让理论知识学习与实践知识学习互相支持、促进。

(1) 对于实践知识, 由于只包含操作步骤, 可以安排在教学开始阶段, 以步骤式在教材中编排呈现。教学过程中老师可以用演示法传授给学生。 (2) 对于理论知识, 要善于创设问题情境, 让理论知识在第一种场合出现。在教学的评估阶段, 提出实践性问题:“在加工前, 为什么要进行分中对刀?”下面的理论知识便围绕着解释分中对刀的原理性知识。这一问题无疑可大大激发学生学习理论知识的愿望, 同时促进学生在应用中学习理论知识。只有在真实情境中发现问题, 才能真正激发学生学习兴趣, 达到有效培养学生职业能力的目的。

总之, 职业知识的选择与组织, 是职业教育课程开发的基本问题。以任务为中心的项目课程开发, 必然会涉及不同类型知识的综合问题, 其核心问题是理论知识与实践知识如何衔接。实践性问题仅仅是衔接策略之一, 不同专业、不同课程会有不同的方法, 这就是教育课程开发的复杂所在, 同时也是其魅力所在。

参考文献

[1]徐国庆.职业教育课程论.华东师范大学出版社, 2008.

[2]姜大源.职业教育学研究新论.教育科学出版社, 2007.

[3]徐国庆.职业教育项目课程开发指南.华东师范大学出版社, 2009.

[4]娄锐.数控应用关键技术.电子工业出版社, 2005.

项目课程开发模式初探 第4篇

一、引言

如何培养多样化应用型人才一直是独立学院探索的主题。由于体制新、机制活的特点，独立学院能够紧密结合当地区域经济建设中当前和远期的规划,并结合毕业生就业的需求趋势,积极主动调整人才培养目标。相对于公办高校，独立学院更能够提前感知市场变化，预见人才需求，并制定相应的人才培养目标。

因此，除了探索适应地方经济和社会发展的课程体系框架，保证这种课程教学体系下培养的学生具有合理的人才知识结构外，独立学院还要能够针对不同的个体特性、不同的人才需求以及学校的办学特色，综合考虑社会需求、学生兴趣、师资力量以及人才培养目标等多个方面的因素，提供多样化的课程设置。

二、项目课程

项目课程开发模式是一种带有中国特色的工作过程导向的课程开发模式，如果能引入到独立学院的教学中将是非常有利于应用型人才的培养的。特别是在计算机学院，计算机科学与技术学科除了具有较强的科学性外，还具有较强的工程性，因此，计算机课程的教学应该是面向设计的，必须突出其工程性和实践性。

项目课程的出现，源于我国教育改革中为提升学生职业能力、激发学生学习积极性和满足企业对人才素质要求的需要。可以预见的是，它将成为我国当前和今后职业教育课程改革的方向，并能形成本土化教育课程开发模式。因为它容易激发学生兴趣，培养学生综合职业能力。

一些职业学校对项目课程开发模式已经进行了积极的探索和实践，积累了丰富的经验。独立院校的专科层次的教学我觉得是可以借鉴的。

宁波职业技术学院与宁波精意工业开发有限公司共同实施的“模具CAD／CAM”项目化教学模式，是将企业资源引入学校共同实施人才培养的典型做法。该教学针对模具人才市场的需求，以模具专业人才完成模具生产过程所必须具有的模具开发、数控编程、CNC操作三项核心能力培养为主线，以产品开发的流程 (即从产品开发到制造工作流程中所必备的核心能力要求)为出发点开发教学内容，并由企业和学校共同组织实施。学生通过学习和实践能完全胜任从开发、生产到检验的各个工作岗位要求。

上海市贸易学校在《数字电路基础》课程中采用了“项目课程开发模式”。在教学的过程中，针对课程内容分阶段选择：“三地控制一盏灯”、“电动机转速测试及其应用控制”、“遥控电动密码锁”三个小项目。先由教师进行必要的课堂教学和实验，使学生掌握必要的基础知识。然后把全班分成六个小组布置项目任务，学生分别对项目进行讨论、查找资料，并写出各自的开发思想与方法、画出方框图，开发原理图、选择元器件、利用电路仿真软件进行仿真试验。再进行全班交流并演示项目结果，经过改进后，学校提供器材再由学生正式实施项目，写出总结，包括实施项目成本核算，最后教师进行评估总结。

项目课程开发模式强调课程和教学必须与具体的职业活动过程相联系，并且能反映完成工作任务而进行的完整的程序。因而项目的开发应遵循以下原则：（1）能够呈现使学生为将来从事某种职业活动必须经历的典型情境；（2）在情境开发中，学生能够自我开发、自我行动、自我发展；（3）工作过程应包含完整的职业现实，包括技术、经济、法律、生态和社会等多方面的内容；(4)工作过程体现一种社会关系。

可见，项目课程作为工作过程导向式课程。是以学生为中心开发的，它强调以学生直接经验的形式来掌握，融合于各项实践行动中最新知识、技能、方法和技巧。其在教学中集中表现为：感知和熟悉工作环境，了解工作岗位和过程相关的知识，然后再开始学习相关知识。学生学习的过程自始至终与职业实践相联系，是企业和社会等外部环境和学生个体相互作用、自主建构的过程。它具有如下特点：

（1）工作过程的整体性。也就是说，在一种完整的综合的行动中思考和学习，无论要解决的问题的大小和复杂的程度如何，都要完成“明确任务——制订计划——实施计划——评估反馈”这一整个过程，在解决问题中，做到知情意、理论和实践的有机结合。

（2）以学习者为中心。工作导向式课程面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，关注学生在行动过程中所产生的丰富多彩的学习体验和个性化的创造性活动。

（3）培养解决问题的能力和合作方法。

（4）强调学习过程的自我反馈和调控。课程评价标准具有多元性，行动的过程和结果具有开放性。

（5）重视典型工作情境中的案例、解决实际问题以及学生自我管理式学习。

三、结束语

当然，项目课程开发模式在实施中会遇到一些困难和问题，主要表现在：一些学校和专业在现有条件下有时很难找到和开发完全满足要求的“项目”，现有的师资水平还无法适应项目课程教学的要求，项目课程教学给以班级授课制为主要形式的教学秩序带来了挑战，需要有充足的场地、设备、现代化教学手段和资金投入等等。这些问题需要我们在实践中进行深入研究和完善，以期顺利进行。

[1]牛军涛.以项目为导向的软件开发课程教学模式研究与时间[M].计算机教育,2007(16).

项目开发合同范本[范文模版] 第5篇

委托方：________________(以下简称甲方)

住所地：____________________

法定代表人：________________

受托方：________________（以下简称乙方）

住所地：____________________

法定代表人：________________

兹经甲乙双方协商确定，乙方从甲方处承接开发工作，为明确双方之间的权利及义务，保证双方的利益，双方达成如下合同条款：

一、项目内容

1、开发的内容

________________________________________________________________

2、乙方在充分了解甲方待开发的模块基本要求并签订本合同之后，由甲方向乙方提供该模块的《详细开发说明书》及其他相关文件、资料。

3.乙方收到合同规定预付款项后____日内开始开发，预计____个工作日内完成开发，预计完成时间____年____月____日。

二、开发费用及付款方式

1、甲乙双方认定本合同开发费用总金额为人民币____元（大写）。

2、甲方应按如下方式将开发费用支付到乙方指定账号：_________________；

3、本合同签订后____日内，甲方向乙方支付合同金额的____％，即____元；

4、验收之后____日内支付合同余款即____元。

5、甲方同意按双方约定的付款方式和时间及时向乙方支付合同费用，以及提供其他必要的帮助。

6、甲方不能按时支付开发费用，导致的工期延误，其责任由甲方承担。

三、验收标准和验收后修改补充

1、甲方应该在项目开发完成后____天内完成验收，验收合格，甲方应以书面方式签收；但甲方在乙方交付工作成果后____天内未书面签收也未提出异议的，视为甲方验收合格。

2、验收合格后，如果甲方在使用过程中需要增加模块或功能，乙方可根据改动情况酌情优惠收取模块增加维护费用。

四、双方基本权利和基本义务

1、甲方应向乙方提供必要的资料和方便条件，协助配合乙方进行模块的开发、调试、安装及实施。

2、甲方应按本合同约定支付模块开发费用。

3、甲方有权在双方商定的维护期内，要求乙方对验收完毕的模块出现的非人为因素造成的错误及故障，进行免费维护。

4、乙方应按照甲方提供的材料按时完成本合同规定的开发工作，依合同收取开发费用。

5、乙方有义务在双方商定的维护期内，对验收完毕的模块出现的非人为因素造成的错误及故障，进行免费维护。

6、乙方确因在现有水平和条件下难以克服的技术困难，导致研究开发部分或全部失败所造成的损失，风险责任由乙方全部承担。

五、知识产权

1、本合同涉及的相关程序、文件源码的版权属________方所有。未经许可，任何一方不得公布文件源码，不得复制、传播、出售或者许可他人使用开发的作品及其程序等。

2、双方当事人应当保守在履行本合同过程中获知的对方商业秘密。

六、违约责任

1、乙方如延迟向甲方交付，每逾期一天，____________________；

2、甲方如延迟付款，每延迟一日，____________________；

3、任何一方有任何其他违约情形给对方造成损失的，应承担损害赔偿责任。

七、不可抗力

1、如果双方中的任何一方因为不可抗力（如：战争、火灾、台风、洪水、地震）而被迫停止或推迟合同的执行，则合同执行相应延迟，延迟的时间等于不可抗力发生作用的时间。

2、受影响的一方应将不可抗力的发生尽快通过电报、电传或传真通知另一方。受影响的一方应在不可抗力终止或被排除后尽快通过电报、电传或传真通知

另一方，并通过航空挂号通知另一方不可抗力已终结或排除。

八、争议解决方式

1、乙双方在履行本合同过程中若发生争议，应协商解决，协商不能解决的，协商不能解决的，按下列第____项解决。

（1）提交____________仲裁委员会仲裁。

（2）向____________人民法院提起诉讼。

2、本合同的订立、执行、解释及争议的解决均应适用中国法律。

九、附则

1、本合同自双方授权代表签字并盖章之日起生效。

2、本合同一式两份，均具有同等法律效力。

3、本合同的注解、附件、补充协议为本合同组成部分，与本合同具有同等法律效力。

4、本合同未尽事宜，由双方友好协商解决。

甲方：____________乙方：____________

（盖章）（盖章）

授权代表：____________授权代表：____________（签字）（签字）

项目开发合同 第6篇

房产项目开发过程法律服务合同

合同双方：

甲方：深圳市___________有限公司

乙方：广东融商诚达律师事务所

甲方聘请乙方为______公司所属房产开发项目提供专业法律服务，要求乙方指派熟悉房地产行业且擅长代理房地产纠纷案件的律师负责甲方项目的法律服务，以确保和维护甲方在整个项目销售过程中的合法权益。经协商，双方达成以下条款：

一、乙方接受甲方委托指派律师为 房地产开发项目以下阶段提供下述非诉讼法律服务：

(一) 商品房销售阶段

1、审查待售商品房项目是否具备法律法规所规定的预售、销售条件，必要时将出具法律意见书。

2、审查委托人提供的有关楼宇预、销售的广告等宣传资料,根据具体情况提出修改意见。

3、提供预售和现售的法律服务，参与大宗购房谈判。

4、协助委托人监督商品房销售合同的履行，调解处理在合同履行中产生的纠纷。

5、参与委托人与有关银行的谈判，起草或修改委托人和银行的合作贷款协议。如有资金监管协议,则同时起草或审查该协议并提出修改意见。

6、审查、修改项目预、销售及租赁的有关法律文件：

A：协助委托人审查、修改《购房须知》、《楼宇认购书》、《商品房预(现)售合同》补充条款、《租赁合同》等相关法律文书;

B：接受因上述法律文书而产生的法律问题咨询;

8、负责与公正处的联络，并使本所起草的与该项目有关的涉外法律文书得到公正处的认可;

9、根据购房业主的要求，出具与该项目的预销售、租赁有关的见证和法律意见书(费用由购房业主和承租人承担);

10、经委托人指定由本所律师代为办理下列事宜(费用由购房业主和承租人承担);

A：代为审查办理购房业主个人购房抵押贷款手续及提供律师见证服务;

B：代为办理该项目涉外预、销售合同公正手续;

C：代为申领购房业主的〈房地产权证〉

D：代为办理房屋租赁登记手续;

(二)、交付验房阶段律师服务

1、审查房屋是否具备交付条件并出具法律意见书;

2、审查修改《商品房使用说明书》、《住宅质量保证书》《房屋交付交接单》;

3、审查修改《入住手册》、《业主临时公约》、《前期物业管理协议》;

4、协助解决委托人办理商品房的产权过户手续时出现的问题。根据按揭业主办理他项权证，按保证合同的约定及时解除开发商的担保责任;

5、协助调解处理项目完成后工程结算产生的争议，及时提出法律意见。

(三)为委托人提供的动态跟踪法律服务

1、及时向委托人介绍新颁布的房地产相关法律、法规、政策，必要时出具相关法律意见。

2、及时解答和解决有关法律咨询和法律事务。

二、乙方根据本合同第一条规定的法律服务内容，安排有关律师或工作人员提供法律服务，其费用包含在本合同规定的服务报酬中。

三、法律服务报酬与支付方式：

1、双方商定：甲方支付乙方以上全过程专项法律服务代理费为人民币____万元。

2、支付的方式：律师服务报酬以人民币支付。支付期限为：

第一期：自签约之日七天内，支付人民币____万元;

第二期： 年 月 日之前，支付人民币____万元;

第三期：年 月 日之前，支付余款人民币____万元;

四、本合同第一条注明由业主或银行支付的法律服务费用，另行计算，由乙方向业主或银行收取。

五、乙方提供的上述法律服务的各项法律关系，如因争议导致诉讼或仲裁时，乙方可代表甲方全权处理，其费用另行计算。

六、乙方提供的法律服务应保证服务质量，确保经律师审

查修改后的合同和法律文件的合法性有效性(在法律、法规发生变化的特殊情况下除外)如因工作疏漏或失误致使甲方利益受损，乙方应当承担赔偿责任。

七、甲方应根据乙方提供法律服务的需要，按乙方的要求

提供各种有关书面材料，并如实向律师阐明情况。

八、本合同自签订之日起生效，至乙方完成所有约定的法律服务时终止。

九、本合同一式二份，双方各执一份。

甲方：深圳市____有限公司 乙方：广东融商诚达律师所

法定代表人： 代表：

年 月 日

项目开发合同 第7篇

乙方(开发承接方)：

本合同由甲方(委托方)与乙方(开发承接方)经口头协商同意达成一致后在____________签署。签约各方就本合同书中所描述项目的研究开发、项目实施以及与之相关的技术和法律问题经过平等协商，在真实、充分地表达各自意愿的基础上，根据《中华人民共和国合同法》之规定，达成如下协议，由签约各方共同恪守。

一、项目内容：乙方为甲方提供网站项目开发服务。主要功能如下：

(一)实现用户管理功能，用户可在线管理购买的产品。

(二)实现企业机构及企业管理功能，企业机构可按地理位置及等级分类输入、查询。

(三)实现新闻功能，管理员可以自行定制栏目、新闻内容。

二、项目周期计划

(一)工作项目:_______________________________。

(二)工作内容:_______________________________。

(三)工作日:______天。

1、网站最迟要于______年___月___日网站全面验收上线，开发任务结束。

2、由甲方付款、硬件设备到位等原因所导致延时，交付时间在工作日基础上自动延长，最后验收时间相应顺延。

三、技术语言标准

(一)_____________________等技术实现技术框架。

(二)_____________________网页构建。

四、验收工作

(一)乙方先对项目进行技术测试，测试完成上传至乙方测试服务器，并提供测试地址给甲方，全面配合甲方进行验收工作。

(二)依据合同附件的说明和功能描述，各项功能正常使用，网站程序正常运行。

(三)验收检测出的网站程序BUG，乙方积极配合直至项目完成验收。

(四)验收工作结束，乙方帮助甲方把网站部署到甲方指定的服务器上可正常运行。

(五)甲方未进行验收或未提出异议，验收期结束即自动视为乙方通过验收。

五、合同期外的售后服务支持

(一)上线____个月内免费技术服务支持，服务内容为：保证程序的完整性，在标准的环境和正确操作下正常运行。

(二)免费维护期如果需要技术维护，须签订新的协议。

(三)甲方有功能性调整，乙方在____个工作日内响应，涉及费用的部分需签订新的开发合同，按合同要求完成。

(四)甲方有如需做网站内容更新维护需签订网站运营维护协议。

六、费用及支付：

(一)项目开发总金额：____________人民币，大写：____________元整。

(二)开发合同签订____日内付款：____________人民币，大写：____________元整。

(三)网站开发结束____日内支付：____________人民币，大写：____________元整。

(四)网站验收结束____日内支付：____________人民币，大写：____________元整。

七、甲乙双方权利与义务

(一)甲方权利与义务：

1、提供给乙方项目开发所需文字和图片资料的电子文件，并保证资料的准确性和合法性。

2、指派专人配合乙方做项目整合设计工作，项目进程监督和确认。

3、按合同约定按时足额支付乙方劳动报酬，如果在约定的时间内没有足额交费，所建项目使用权归乙方保留，并不退还已交费用。

4、甲方将在著作权法的范围内使用本合同标的作品，并拥有该项目网站的全部源码文件和静态设计文件，不得将其复制、传播、出售或许可给其他第三方。

(二)乙方权利与义务：

1、根据甲方的实际情况做适合甲方的优势策划方案。

2、根据甲乙双方确认的开发需求，使用甲方资料，进行网站开发。

3、在制作过程中，甲方陆续提出新的需求，或者变更需求，乙方有权提出延期请求及加收费用，由双方协商解决，补充协议书面形式增加到合同中。

4、在合同规定的的期限内，按需求完成网站开发，将网站上传至乙方测试服务器，并通知甲方验收。

5、在网站使用期间，因乙方设计技术缺陷引起的网站运行不正常、被攻击等故障和安全漏洞，乙方应免费修复至正常状态，并对网站进行技术升级完善，杜绝安全事故发生(非程序原因导致的安全事故不属于乙方责任)。

6、网站交付时，为甲方提供一次免费的网站服务器部署。

7、因服务器或互联网引起的网站访问速度下降或无法访问，不属于乙方责任，乙方不负责服务器相关工作事宜。

8、乙方保证其开发成果及其开发过程不侵犯第三人的知识产权，如第三方以该产品侵犯知识产权为由提起诉讼，乙方将以自己的费用解决问题，并赔偿因此给甲方造成的损失。

9、乙方对本协议有关内容及产品的研制过程负有保密义务。

八、问题协调和解决

(一)在项目的进行过程中双方应在友好合作的前提下，对可能或已经发生的问题进行协商与解决，保证项目的顺利完成。

(二)如果甲方提出功能的添加与调整，双方应本着友好合作的精神进行协商，认定其工作量。对于一般性的工作量增加，乙方可免费进行修改和调整;如果工作量增加较大，甲乙双方应经过协商对开发费用和项目进度安排进行调整，同时签订相应的补充协议。

九、违约责任

(一)乙方如没有按合同附件实现相应功能，甲方有权停止支付相关款项。甲方如进行不合理需求变更导致项目无法进行，乙方有权终止合同的履行，并不退还已交费用。

(二)乙方应按合同所列的时间和开发内容按时完成工作进度，如乙方原因迟延完成工作进度，每迟延____日，甲方有权扣除合同总金额的____%作为违约金。如因不能达到约定的功能，迟延超过____天，并且甲方无法使用的，甲方有权单方终止合同，乙方应与甲方终止合同____日内返还甲方已支付的款项。

(三)乙方应保证开发完成的产品达到本协议约定的功能正常使用，如因产品不能达到所约定的功能，甲方有权酌情(或按不能使用的时间长短)扣除开发费用。

(四)乙方提交的工作成果验收合格后，甲方应按时履行付款义务，每迟延____日，应向乙方支付迟延支付金额的____%作为违约金。

(五)由于甲方未及时提供资料或及时答复乙方的沟通请求导致乙方工作不能按时完成，乙方不负任何责任，并有权提出延期要求，延期时间由双方协商确定。

(六)凡因订立、解释、履行本合同所发生的或与本合同有关的一切争议，双方应通过友好协商解决。当事人不愿协商解决或者协商不成，双方交由________仲裁机构或________法院解决。

(七)因不可抗力而无法承担责任的一方，应在不可抗力发生的____天内，及时通知另一方。订立本合同所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行的，经双方协商同意，可以变更本合同相关内容或者终止合同的履行。

十、合同的终止：

(一)本合同所有规定条款执行完毕后，合同自行终止。合同一旦执行，任何一方如要求提前终止合同，需提前____个工作日书面或口头通知对方，并说明正当终止理由取得对方同意，由双方协商终止合同。

(二)本合同一式____份，甲乙双方各执____份，且具有同等的法律效力，自双方签字之日起生效。

甲方(签字盖章)：

联系电话：

签署时间：______年___月___日

乙方(签字盖章)：

联系电话：

项目课程的开发与实施 第8篇

一、《数控铣削实训与考级》项目教材的开发

数控铣工是数控专业核心课程之一。配套教材《数控铣削实训与考级》以就业为导向, 以职业能力为本位、以职业实践为主线、以项目训练为主体的原则进行编写, 借鉴国内外职业教育先进教学模式, 突出项目教学, 课程内容参照数控铣工国家职业标准, 成系列按课题展开, 考评标准具体明确, 直观实用, 可操作性强。它把提高学生的职业能力放在突出的位置, 加强实践性教学环节, 使学生成为企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动者。

该课程将每个项目分解成工艺分析、数控编程、数控铣床操作和零件加工等若干个任务, 有利于学生在任务驱动下, 自主学习、自我实践, 也有利于教师组织教学。本课程第一模块为数控铣工中级技能训练, 第二模块为数控铣工高级技能训练。第一模块15个项目, 第二模块20个项目。各校可根据具体情况选择符合中高级数控铣工国家标准的项目进行训练。

通过该课程的学习及实训, 学生能掌握如下的知识和技能:编制较复杂零件数控铣工工艺;掌握数控铣工的编程知识与操作规程, 会编制数控铣工的一般程序;学会选用刀、夹具, 学会测量并进行误差补偿;熟练掌握CAD/CAM软件的应用技术, 根据零件图样进行三维建模和运用CAD/CAM软件自动编程及后置处理;具有良好的工作习惯, 较强的产量和质量意识, 树立学生间、师生间团结协作的精神;通过第一模块15个项目和第二模块20个项目的训练, 通过技能鉴定考核, 取得数控铣工中、高级职业资格证书。

二、《数控铣削实训与考级》内容结构举例

第一模块:数控铣工中级技能训练项目14:综合加工训练二

任务1:工艺分析及处理。零件图样分析、工艺分析、工件装夹、切削用量选择

任务2:程序编制。手工或自动编程

任务3:机床操作。对刀设定工作坐标系、程序模拟与调试、工件加工、在线测量

任务4:质量检测和评分。按数控铣工国家职业标准要求检测

三、项目课程教学中的问题

1. 项目课程如何组织实施?

组织实施项目教学的一般步骤:选择确定项目名称与内容要求设计项目任务书组织项目学习小组, 各项目小组接受任务并在教师辅导教学后组织讨论分工学习、搜集、整理与项目相关的知识和信息制订制作方案教师点评并组织修改完善方案组织实施方案 (项目制作) 项目总结并展示相应成果师生评价交流、提高相关能力与水平。

在教学过程中要改革传统的教学模式, 建议采用理实一体教学法和项目教学法进行。要发挥分层教学、小组合作学习、学生自主学习的优势, 提高教学效益和学生独立操作能力。

项目教学法是一种师生通过共同实施一个完整“项目”工作而进行的教学活动, 是将一个相对独立的项目, 从信息收集、方案设计、项目实施到最终评价, 由学生在教师的主持下以小组合作工作形式自行组织完成的。学生通过该项目的进行, 了解并把握整个过程及每一环节中的基本要求。采用项目教学法, 能将某一教学课题的理论知识和实践技能结合在一起, 有利于培养学生分析问题、解决问题的综合能力, 而小组分工形式则有利于培养学生的团队合作精神。

本课程重点在数控编程和零件加工上, 数控编程方面建议结合仿真模拟软件采用理论实践一体化进行教学, 零件加工方面宜采用项目教学法进行训练。本课程的难点在工艺分析上, 建议采用小组合作学习加以克服。

2. 如何评价?

实施项目教学能有效贯彻“以学生为中心, 在做中学”和“以能力为本位, 在评价中学习”的现代职教理念。重视学习过程评价, 强化综合实践能力考核, 力求能充分反映学生不同智能类型和水平。采用观测、现场操作、工件制作、提交实践报告、作品评价、自评、第三者评价、小组组长评价等多种方法对学生进行评价, 最后由教师作出综合评定。

经过第一模块的实训后, 参加中级技能鉴定考核, 取得中级职业资格证书。经过第二模块的实训后, 参加高级技能鉴定考核, 取得高级职业资格证书。

3. 师资、设备如何配置?

按每学期两个班, 每班45名学生配置, 每班配置2位专业教师, 一主一辅。数控铣床或加工中心8至10台。Auto CAD网络版45个节点一套;CAXA制造工程师等网络版45个节点一套。数控铣工模拟软件网络版45个节点一套。CAD/CAM机房一个, 计算机50台 (建网) 。

四、项目课程教学中的体会

1. 教师在项目教学设计时应做到五个“突破”。

突破45分钟授课制, 推出项目教学专用实验实训周;突破单一学科、单一教时教学设计的传统, 推出跨学科综合项目或单元教学内容综合设计制作项目;突破学习场所的限制, 学生可根据需要在实训室等不同场地进行自主性学习、研讨和制作;突破教学方法的单一性, 加强交流研讨、资料检索收集、社会调研、现场参观学习等职业能力的培养和指导;突破任务的单一性, 选用项目可由n个工作任务组成, 在任务驱动下, 合作完成某一项目的制作。

2. 项目教学中渗透创新教学, 项目课程中增设创意项目。

机电专业项目课程开发方案探讨 第9篇

关键词：机电专业；课程开发；方案

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）32-0051-02

中专学校机电专业要提高教学质量，必须发展特色课程，全面提高学生素质。专业项目课程开发的目的就是加强学生的实践能力，使学生的职业技能和综合素质得到全面提升。机电专业课程项目开发成为中专学校提高机电专业教学质量的重要手段。

一、项目课程的涵义

项目课程就是以项目为中心来组织、选择课程的教学模式。中专项目课程就是以完成项目工作任务为目的，把企业的生产、经营、管理及实际工作当做项目课程的核心，而且与相关的职业标准相结合，提高学生制定工作计划、收集信息、实施工作任务及对工作成果评价的能力。其实质是一种学以致用的教学模式，学生在做中学，在学中做，既有利于掌握专业技能，又有利于培养良好的学习习惯，还能陶冶情操、培养协作精神，最终促进学生的全面发展。

机电专业课程项目开发是面对机电行业发展状况，结合机电行业市场发展的需要，培养更多学以致用的专业人才。

二、确定机电专业的项目课程

1.课程目标的设定要充分考虑市场需求

实施项目课程开发的目的就是培养机电行业市场需要的人才，制定人才培养目标时一定要对市场进行全面考察，充分考虑市场需求，建立相应的人才培养体系，处理好适用性和专业针对性、就业发展前景和就业竞争能力的关系。学校应对机电专业的就业前景展开调查研究，了解真正的人才需求状况。设定专业培养目标时以能力为主，兼顾各项综合素质的全面发展，使学生既能够熟练掌握机电自动化设备的生产运营及维修管理等方面的专业知识，又有应对未来激烈市场竞争的能力。

2.根据企业需要培养学生的职业能力

任何职业都需要不同能力层次的人才，主要包括一般职业能力、特定职业能力及创新发展职业能力。机电行业的一般职业能力是指在这个岗位群中各岗位都需要的基础能力，如金属材料选择能力、机械绘图能力、电路识图能力、确定热处理方法能力、分析选择能力等。这些是机电专业学生必须掌握的能力，是从事机电行业的基础能力；特定职业能力是指一般企业所需要的普车加工、钳加工及电工等能力。在机电行业里，一般包括机电设备的维修、安装、调试，简单的机械装配能力等。这个层次的能力比一般职业能力较难掌握，而且面对专门的职业部门，掌握这部分能力的人相对第一层次会少一些；创新发展职业能力是指在专业技术上的创新发展，如机电行业车间生产管理、数控编程、机电设备的创新改造等能力，这是较高层次的职业技能。

3.兼顾学生的综合能力培养

在培养学生职业技能的同时，综合能力的培养同样不能忽视。根据上述职业技能的需要，可以把课程设置为三个层次：第一层次，开设电子电工技术应用、机电机械绘图、技术材料处理等课程，满足第一层次的职业技能需求；第二层次，开设车工工艺、液压与气动、传感器的应用等课程，满足第二层职业技能的需求；第三层次，开设数控设备编程、机械设备生产调试、设备维修管理等课程，使学生在基础技能上得到质的飞跃。除了根据职业技能分层来设置课程外，还要把与机电企业生产联系最密切的课程作为项目课程的重点，供学生学习。

三、机电专业项目课程开发步骤

项目课程开发的步骤包括工作任务分析、课程方案制定、课程标准研发、课程教材开发、项目课程实施、项目课程的评价与完善，这是一个整体过程，做好每一步的工作才能真正完成机电专业项目课程的开发。

1.分析工作任务

首先要深入企业调研，了解其对职业技能和能力结构的需要。对企业的生产、管理、经营及服务的工作进行分析与研究，确定机电专业项目课程的工作任务和人才培养目标。例如，将数码显示器、音响组装等相关技术手段写进中专学校机电专业教材。这是分析工作任务的阶段，也是课程项目开发的第一阶段。

2.制定课程方案

制定课程方案就是将企业的生产项目转化为机电专业的课程项目，使企业的工作任务成为机电专业的课程模块。当然，转化不是简单地对应，还需要复杂的转化过程。

3.研发课程标准

课程标准的制定需要根据项目模块的具体情况而定。企业的生产设备和产品是多种多样的，必须进行提炼才能制定项目课程标准。另外，还要紧密结合学科内容，优化组合学科项目，在专家的指导下，确保课程项目和各项工作能够科学有效地开展。

4.编写课程教材

课程标准制定后就可以编写教材。要有统一的格式，按照课程标准的设计进行研讨，形成教材初稿。还要经过专家小组反复讨论、修改，确保编写的教材知识准确、可靠，使学生真正学到有用的专业技能。

5.实施项目课程

项目课程的实施一定要在仔细研读课程标准和教材的基础上进行。机电专业项目课程的实施是学校和企业合作的过程，重在培养学生的综合技能。实施项目课程时，一定要注意师生间的平等对话，使学生在和谐的环境下学习，使理论知识和职业技能同步提高。同时，培养学生的职业道德和其他方面的综合素质，促进学生的全面发展。

6.项目课程评价与完善

评价与完善是项目课程开发的最后一个环节，且贯穿于项目课程开发的全过程，每一步都有相关专家和教师的评价反馈。根据各方面的评价反馈，不断对项目课程进行改革，使之达到最好的效果。

机电专业项目课程开发是适应中专学校课程改革需要的新型教学模式，其目的是为了培养更能满足机电行业需要的人才。但是，课程开发一定要建立在充分调查企业生产状况和行业发展前景的基础上，并制定科学的课程标准和任务。只有真正考虑各项因素，在专家的指导下进行机电专业项目课程的开发，才能真正发挥项目课程开发的作用，促进学生专业技能和综合素质的提高。

参考文献：

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[2]李煜华.“双元制”职业教育的新发展[J].中国成人教育，2010，（11）.

[3]张馨予.中德职业教育培训之比较[J].国际人才交流，2009，（12）.

[4]朱文哲.德国职业技术教育的地位及启示[J].淮南师范学院学报，2010，（01）.