高考标点专项练习

高考标点专项练习（精选6篇）

高考标点专项练习 第1篇

专项练习（标点符号）

1、下列句中，标点符号使用正确的一项是()

A“记忆么，是灰烬。”有人曾这样说：它燃烧过，可总归要熄灭的。”

B是谁创造了人类世界，是我们劳动群众。

C夏季的草原美丽极了，成群的黄牛、花牛、白羊、黑羊等„„在太阳下就像绣在绿色锻面上的彩色图案。

D笛卡儿说，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。这就是读书使人向善；雨果说，“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样的渐渐熔化”，这就是读书使人避恶。

2、下列句子中，标点符号使用正确的一句是()

A小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

B

证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员，这是全世界都统一的。

C、他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。

D“唉”！作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”

3、下列句子中，标点符号使用正确的一项是()

A这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料，生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

B当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔—波普”慧星相比，清晰的水星亮晶晶的伴在被遮黑的太阳旁边，金星，木星也同时出现在天宇。

C、出版社在2004年的第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。

D、今年春季，这个省沿海地区要完成3700土方河堤加高和河口截流改道过程，任务重、工程难、规模大。

4、下列各句中，标点符号使用错误的一项是()

A总起来的分别是：一种是真正丰富纯粹的语言——好的语言：一种是贫弱芜杂的语言——坏的语言。

B毛泽东同志历来坚持要用马列主义的立场、观点、方法提出问题，分析问题、解决问题。

C但是，他们的正式名称却是“包身工”。

D虽然天山这时不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？

5、下列句中，标点符号使用不正确的一项是()

A、中国有句成语，叫做“众口铄金，积毁销骨，”一次一次地造谣诽谤，也可以将真理埋没。

B、鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对知夫指，俯首甘为孺子牛。”

C、是不是只有生物界有这种情形呢？不！一切事物都有复杂性、多样性。

D、他们走不上二三十步远，忽听得背后“哑——”的一声大叫。

6、下列句中，标点符号使用正确的一项是()

A、“太晚了，你也累了”妈妈轻声说：“明天还要早起，快睡吧”。

B荔枝的大小通常是直径三、四厘米，重十多克到二十克。

C、现在我明白了，镇上那些老年人为什么坐在教室里？

D正是因为说话跟吃饭，走路一样的平常，人们才不去想它究竟是怎么回事儿。

7、下列句子标点使用完全正确的一句是()

A诗人的思想感情，或喜悦，或忧伤；或愤怒，或悲伤；或思念；或憧憬：或赞扬，或遣责„„„等等，无不倾泻在诗的字里行间。

B有些现常用的句式，像“把书看完了”。这种“把字句”在古代是没有的。

C、《硕鼠》选自《[诗经](魏风)》

D著名数学家华罗庚说：‘人’之可贵在于能创造性的思维。

8、下列句子标点使用完全正确的一句是

A“王书记！”他喊住我，接着问我，你是今天走？还明天走？

B我不知道这悲惨的历史是怎么发生的？他和人类活动有什么关系？这将成为我今后研究的重要课题。

C“闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆”的诗句，出自唐代诗人韦应物的《寄李儋元锡》一诗。

D、概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才？

9、下列句子标点符号使用正确的一句是()

A他暗自下了决心：不看电视，不听音乐，经过两个月的奋战，终于译完了这本书。

B“不对，这不是将军家的狗„„„”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。”

C、只说了两句：“千斤的担子你先担吧，打走了鬼子，我回来谢你。”

D省教育厅在给孙旗屯村建造的纪念碑上刻着：“办学伟绩，永垂青史”八个大字。下

10、下列句子标点符号使用正确的一句是()

A燕子去了，有再来的时候。杨柳枯了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候。

B新加坡政府推行华语，推行儒家思想，推行五大家庭价值观，亲爱关怀、互敬互重、孝顺尊长，至诚承诺、和协沟通卓有成效。

C个个面目不同，这是一句笼统的评语：仅仅这一句话，还不足从以说明《水浒》的人物描写的特点。

D人，难于看清自己：即使在今天，即使是普通人，也在所难免。所以说，自知之谓明。

11、列句子标点符号使用正确的一句是()

A、爱因斯坦觉察背后有人，他继续摇晃了几下手指，然后转过身问我：“小姑娘，你做得到吗—从大片瀑布中看出一个个水点来？”

B、写文章应该重点突出，详略分明。至于哪些事例要详写？哪些事例要略写？则要服从于中心思想的需要。

C、这次税制改革的指导思想是：统一税制、简化税制、理顺分配关系、保障财政收入建立符合社会主义市场经济体制要求的新税制体系。

D、《史记》虽然窃比《春秋》，却并不用那咬文嚼字的书法，(这里指法、写法)只提供实录，使善恶自见。

12、下列句子标点符号使用正确的一句是()

A电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑：《水浒传》的作者不是施耐庵吗，怎么又多出个罗贯中！

B、一个并非“天赋之才”的普通人，却要登上科学高峰，为工人阶级以至全人娄创造最好的精神产品，这就是马克思对自己的要求。

C、这些望子成龙，望女成凤的父母都强迫自己的儿女，去学他们所不愿学的东西。

D、村干部召开了会议，组织大家讨论：“富裕了，受表扬了，今后怎么办？”的问题。

13、下列句子标点符号使用正确的一句是()

A传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本环节：传染源、传染途径和易感染的人群，否则无法传播流行。

B从贴在佛龛左右的对联：“笑口常开笑世上可笑之人，大肚能容容天下难容之事”来看，他好像是主张人生当笑的：不过，要做到人生当笑是很不容易的，因为首先要有容天下难容之事的肚量。

C避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”。(陈垣《史讳举例。序》)

D科学技术转化为生产力的中介是教育，教育是科学技术“智化”或再生产的必由之路，它也是科学技术“物化”的必要条件。

14、选出破折号的用法不同于其他三项的项是()

A一般来说，地球的“外衣——大气层，它的厚度为800公里。

B、苏美尔人还制造了人类最早的文字和书籍——楔形文字和泥板书。

C“自由是对必然的认识和世界的改造”——这是马克思主义的命题。

D我们用整个儿身体推着巨石，——而它稳稳地踞伏着，像牢牢地生了根。

15、依次填入下面一段文字中划线的标点，恰当的一组是()

郭沫若先生在《荀子的批判①十批判书》中说：“孟文的犀利，庄文的恣肆，荀文的深厚，韩文的峻峭②单拿文章来讲，实在各有千秋③孟子雄辩的才能，犀利的笔锋，在④齐桓晋文之事这⑤章中，也可略见一斑，①②③④⑤

A、》(《。”“”

B、》(《。”〈〈〉〉

C、》、(《。”。〈〈〉〉

D、》、《，”。“”

16、下面这段文字标号处标点使用正确的一项是()

恩格斯说过：“言简意赅的句子一经了解，就能牢牢记住，变成口号①而冗长的论述绝对做不到②毛泽东同志也强调过③讲话、写文章都应简明扼要④我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇篇无长语” ⑤(姜 〈白石诗话〉)

①②③④⑤⑥

A、。”，”。”。)

B、；”。：”，”。)

C、。”：”，”，)。

D、。”，”。”)。

练习参考答案 DC项中第一个引号内的句号和“说”后面的冒号都应改为逗号，因为“有人曾这样说”夹在引文中间，前一个引号的结尾处用逗号来表示话还没说完，而冒号是起提示下文的作用的，从全句看“说”后不应用冒号。B项的前一句是设问，后一句作答，所以前一句设问后应用问号，不应用逗号。C项中按“等”一词不能和省略号同时使用的规则应去掉一个。D(此题A项错在“

三、四”间的顿句使用上，邻近的两个数字并列使用，表示概 数，中间不能用顿号隔开。B项的“证券交易所内服务人员”与“这”构成复指关系，两者间不应用分号表示停顿。C项“中国文化与世界文化暑期讲习班”不属于书名、篇名、报刊名一类，所以不应用书名号，可用引号)(AB项中“海尔—波普”的引号使用错误。据《标点符号用法》，引号主要用于“行文中直接引用的话”，需要着重论述的对象”或“具有特殊含义的词语”，B项中的引号里的内容不具有这三种性质，故应去掉引号。C项中括号误用，括号是用于表明“行文中注释性的文字”C项括号内的语句不是注释前言的，而是重要的补充性话语，故应去掉括号，在“详细地址”和“汇款单附言”中间加上逗号。D项属于顿号误用，三个句子间应用逗号

4、C(A第一个问号应换逗号；B两个问号应改为逗号，因为这两句属陈述句；D句末问号应换成句号)

5、A(A项中引号内的逗号应在引号外。因为句中的引文属于夹引，即引文已成为说话人句子的一个组成部分。引文结束时，正好又是句子的停顿处，这种情况点号应放在引号外)

7、D(A省略号和“等等”重复，应删除一处：B“把书看完了。”中的句号应去掉：C单书名号应去掉，在中间加“。”)

9、B(A)“不听音乐”后面的逗号应是句号：C“吧”后面的逗号应为句号；D冒号去掉，因为如果不去掉冒号，就把“八个大字”这几个字也包含进去了

8、C(A句中两个句号应为分号；B冒号改破折号，“”沟通后加逗号；D“自己”后冒号应改为逗号，“说”后逗号应改为冒号

9、A(B项两个问号应为逗号；C项顿号改逗号，句子之间的并列不用顿号：D项第二个逗号移到括号后。括号里的话是对前面“书法”的解释，而非对整句的解释)

10、B(A项“怎么”前面逗号应改问号；C项去掉顿号，“父母”后加逗号，“儿女”后逗号去掉：D项“今后”前边加破折号)

11、D、CA项“人群”后的逗号应为句号，因为冒号提示的范围只到“人群”；B项冒号多余；C项应为内括号，也括号前的句号移到括号后面)。

12、D、(A、B、C三项破折号都是起解释的作用，D项破折号起转折作用。)

13、B

14、D

高考标点专项练习 第2篇

A.延安的革命传统结出了丰硕之果，有谁不万分欣喜呢?

B.只有古柏知道这昔日的野岭荒山，恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界?

C.我们的饺子是亲手包的，亲手煮的，怎能不最好吃呢?

D.与天文祥、卓别林、诺贝尔相比，一个才瑕瑜互见，就不至于大惊小怪了吧?2 下列句子使用感叹号有错误的一句是：()

A.让我们行动起来，用自己的双手营造出千千万万片森林，尽情地享受森林浴吧!

B.石的感情是多么地沉郁、厚实、丰富，跟人们心心相印啊!

C.真美啊!桂林的山水。

D.保守落后的人就是阻碍社会向前发展的人!下列句子使用顿号、逗号、分号有错误的一句是：()

A.一来一去，来的时候凶猛；去的时候又多么平静啊!

B.战鼓声、金锣声、呐喊声、叫号声、啼哭声、马蹄声、车轮声、机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。

C.如果不是碰上了花店的一场争执，知道了它的生长规律，这一盆万年青，不但不会变 成两盆、三盆，恐怕是弃置在一边，不再过问，久而久之，也就枯死了，岂不冤哉!

D.伟大的东西总是围以辉煌的光彩，辉煌的光彩就会激起虚荣心，而虚荣心又很容易引 起激动或我们心目中的激动；谁要是为名利的恶魔所诱惑，他就不能保持理智，就会依照不 可抗拒的力量所指引给他的方向扑去。引号的用法有：A.引用，B.特定称谓，C.强调，D.讽刺，E 否定。请在句后括号中填写 相应用法的字母序号。①总司令把大胜仗三个字拉得长长的，加重了语气。()②三味书屋是几十年前的书塾，当年诗云子曰，咿咿哑哑的读书声街上都听得到，盛极 一时。()③这样空想出来的道理其实并不像什么道理。()④眼高手低常常是使许多原来的名手渐渐无声无息的重要原因之一。()⑤我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊豆腐西施。()5 破折号的用法有：A.下文对上文的注释说明或总结，B.提示下文，C.插说，D.语意递 进，E.话题转换，F.说话延长，或停顿，或中断。请在句后括号中填写相应用法的字母序号 ①有的人死在战场上，有的人死在酷刑下，而我们的钱班长却死在他的岗位上--锅炉前。()②你买这本书吧--这本比那本好。()③哦!您，您就是--。()④车夫毫不理会，--或者并没有听到，--却放下车子，扶那老女人慢慢起来。（）⑤这句名言，蕴含着丰富的哲理，它给人们--特别是热心改革，勇于创新的人们以深刻 的启示。（）⑥敬请说明--新任州长竞选人可否将下述事实经过向本市若干迫切等待着给他投票的市 民赐予说明，以释群疑?（）省略号的用法有：A.引用的省略，B.列举的省略，C.话音的断续或延长。请在句后括 号中填写相应用法的字母顺序。①总而言之： 我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!……（）②它们从来不争，也不计较什么，还是继续劳动，继续酿蜜，整日整月不辞辛苦……（）③非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂 掉……（）为下面语句选择正确的标点，将序号写在括号里。

记得在小学里读书的时候①班上有一位能文的大师兄，在一篇作文的开头写下这么句 ② 鹦鹉能言，不离于禽③猩猩能言，不离于兽④ A.①，②：③，④。B..①。②：③；④。C..①，②：③。④。D..①，②： ③；④。下列句子使用标点符号正确的一项是：()他随手拨开分队长的手说 嘿 什么首长 在这里我是战士 你才是首长哩 分队长同志 我 有个意见 你得赶快把大家组织一下 风雨里看不清 要特别注意安全

A.：，!，：。” B ：，。，：，!”

C.：，，!，：，!” D ：。。，：。”9 在下面这段话的四个空格处依次填标点，最准确的一项是：()

①你这可不行② 战士一面理着绳子，一面真像老战士似地批评起来③ 这样毒的太阳，你光着膀子，一会儿就晒爆皮了，可痛啦④ 说着就去给他拿衣服。

A.①②，③，④。B.①②。③：④。C.①②!③。④!D.①②，③：④。10 对下列句子中标点符号用法分析不正确的一项是：()

A.我们对着高山喊：周总理--(破折号表示声音延长)

B.一个矮小而结实的中年人--内山老板走了过来。(破折号表示解释说明)

C.好个******政府的友邦人士!(引号表示讽刺、否定)

D.当他带着他的师跨进天下第一关时，他也是这样走着的。(引号表示引用)11 下面一段话方框中如填上标点符号，正确的一项是：()

这些人 □ 马克思主义是有的 □ 自由主义也是有的 □ 说的是马克思主义 □ 行的是 自由主义 □ 对人是马克思主义 □ 对己是自由主义 □

A.：。B.：。。，，，C.-，D.：。。。；，标点符号用得正确的一项是：()

A.十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。她妈妈也一定好了吧!因为我们大家都 好了!

B.十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了，她妈妈也一定好了吧?因为我们大家都 好了。

C.十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了，她妈妈也一定好了吧!因为我们大家都 好了。

D.十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。她妈妈也一定好了吧?因为我们大家都 好了!下边破折号表示解释、说明的一句是：()

A.我掏出那块带着体温的银元，放到他的手里--他的手多瘦啊!

B.他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢，--那简直是一定的。

C.我到现在终于没有见--大约孔乙己的确死了。

D.呜--火车开动了。我永远记得 毕业那一天，礼堂中，老师的含泪叮咛 校门前，同学的依依离情……。上述文句缺空的标点符号，依序应填入的一项是：()

A.、!B.： C.、； ： D.；!下列语句标点完全正确的一项是：()

A.鲁迅先生说的：我吃的是草，挤出来的是牛奶，血，也正是松树的风格的写照。

B.事不关己，高高挂起，明知不对，少说为佳，明哲保身，但求无过，这是第三种。

C.一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

D.彦，这里会塌了!妻战栗起来叫着说，我怕!选出标点符号有错误的一项：()

A.我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的请进二字，都是出自那哈 尼小姑娘的手。

B.看一下那书脊，赫然印着《鲁迅译》三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上 抽下一本。

C.开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。

D.那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。17 选出标点符号有错误的一项：()

A.鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言，不离于兽。

B.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些 伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。

C.日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕 禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。

D.在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着：我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；它 使我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友。选出对下列句子标点使用的评说最恰当的一项：()看呀，他说，这里有点东西给你。

A.正确无误。B.错误，错在看呀，的逗号，应省去。

C.错误，错在他说之后应用冒号。D.错误，句号位置不对，应放在引号外面。初中语文标点符号专项练习二

1、使用标点符号有错误的是（）

A、“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”

B、我们信它，因为它“是” ；不信它，因为它“非”。

C、“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。

D、哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

2、标点使用有错误的是（）

A、今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模 的科学考察。

B、闻一多先生说： “诗人主要的天赋是„爱‟，爱他的祖国，爱他的人民。”

C、开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。

D、人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？

3、下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（）

A、读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？

B、在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花 草树木……都是世界上最美的。

C、为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管 理暂行办法”。

D、她说： “有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”

4、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）

A、上海4所名牌大学近10年来出国留学500余人，学成回国只占29%；其中360名自费留学 者，学成回国只有10人。

B、参加国庆献礼的优秀影片： 《风暴》 《青春之歌》 《林则徐》等，也将

在各大城市放映。

C、人们也记得，米丘林进行植物杂交实验，被神甫攻击为 “竟敢把上帝的果园变成妓院。”

D、这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水——不，是他毕生的心血！

5、标点符号使用正确的一项是（）

A、辛弃疾的词是以多用典故出名的。他的《永遇乐？京口北固亭怀古》就用了五个典故（孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇）。

B、文章结构匀称指的是部分（头尾主体）与部分、部分与整体之间的比例要协调，主体 中内容的主次详略的安排要恰当。

C、“其辞脱口而出，无矫揉妆束之态，以其所见者真，所知者深也。（王国维： ” 《人间词 话》）

D、根据财政部统计，近几年来，每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元，（有关 方面认为实际耗资远大于此）且有与日俱增之势。

6、标点符号使用正确的一项是（）

A、“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子一养生主》。

B、鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托体同山阿” 四句诗，引自陶渊明所作的《挽歌》。

C、一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报副刊》 《自由谈》上写稿，攻 击时弊。D、前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。

7、下列句中标点符号使用正确的一句是（）

A、昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。至于完成的质 量就更不好说了。

B、在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真 可谓“远山近水皆有情。”

C、毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要”。我国历代作家常以“意则期 多，字则唯少”作为写文章的准则。力求“句句无余字，篇中无长语”（姜夔《白石诗说》。）

D、你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。

8、选出标点符号使用无误的一项（）

A、我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。

B、他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气？

C、北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。

D、现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。

9、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）

A、是否引导学生攻读原著？是当前大学人文基础学科（文、史、哲）教育中一个值得重 视的问题。

B、电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑： 《水浒传》 的作者不是施耐庵吗？怎么又多出个罗贯中？

C、“说得好”！陈毅满意地挥了一下手，回转过身子，把手臂搭在聂卫平肩膀上。“发展 围棋事业，赶超日本，要靠你们这一代喽！”

D、电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅 谷”勃发着无限的生机与活力。

10、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）

A、但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的发展过程具有自始 至终的矛盾运动呢？

B、他喊了一声： “跟我来”！就向前冲锋。

C、去上海，还是去南京，我们暂时还没有决定。

D、这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。、11、下面四句话中，标点符号用错的一句是（）

A、比如讲“芦柴棒”吧，她的身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”（抄 查女工身体的女人）也不愿意用手去接触她的身体： “让她揩点油吧？骷髅一样，摸着她的骨 头会做恶梦！”

B、这里有龙、凤、狮、虎，有白兔、彩蝶、有水中青莲、有雪地红梅、还有白云缭绕的 天安门和牡丹峰。

C、如果内容的充实，不与技巧并进，是很容易陷入徒然玩弄技巧的深坑里去的。（鲁迅）“

D、他们分明的感到：天下已经没有自己的份，现在是在毁别人的、烧别人的、杀别人的、抢别人的。

12、标点符号使用错误的一项是（）

A、“形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。那么，什么是散文的“形” 与“神”呢？“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢？

B、“骗子的行当”，鲁迅先生说，“总要干得像个骗子呀。其实他们何尝不知道是骆驼，不过自己吃了《神异经》里说的„讹兽‟的肉，从此非说谎不可。”

C、“流水不腐，户枢不蠹”，是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其他生物的侵蚀。D、有一句著名的格言： “真理诞生于一百个问号之后”。这句格言本身也是真理。

13、下面标点符号运用不正确的一项是（）

A、庆祝建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。

B、著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。

C、谈到怎样教育青少年一代？这位教育家有独到的见解。

D、创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。

14、标点有错误的一项是（）

A、1420年建成的故宫是中国明清两代的皇宫。皇帝居住的宫殿对于平民百姓来说当然是 禁城；而天上的紫微星位于中天，特别明亮，旁边群星环拱，于是皇宫就被称作了“紫禁城”。B、据报道，喜庆90寿诞的国家图书馆建设数字图书馆的有关立项工作正在积极进行中，预计不久该项工程即可启动。

C、管得不严的医院，家属提着保温桶、拎着饭盒，直奔病房；管得严的，家属们则好说 歹说，软磨硬泡，怎么也得把饭送进去。

D、林肯在入主白宫以前，一直奔波于颠沛困顿之中，加上其貌不扬，又一贯不修边幅，常穿一双粗绒线的蓝袜子、一双大拖鞋，甚至连领带都不会打，因此他初到白宫任职时，阁 员中的阔佬没有一个瞧得起他。

15、下列标点使用正确的一项是（）

A、“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说： “我懂得你的意思，你的舌头底下压着

个结论：可 怕的进化论思想。”

B、山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子（她才只有十四岁）。

C、麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么？与会者议论纷纷，莫衷 一是。

D、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊…… 走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。

16、下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）

A、小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远 山。B、证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这 是全世界都统一的。

C、他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化 暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。

D、“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大 海捞针吗？”

17、标点符号使用恰当的一句是（）

A、金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的 胳膊。

B、还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着： “静一点，静一点……”

C、这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。

D、警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！

18、下列标点符号使用正确的一项是（）

A、“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。

B、我要给爷爷理发，爷爷笑了： “你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”

C、基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。

D、今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。

19、下列句子标点符号使用正确的是（）

A、耿大妈对儿子说： “大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，„礼多人不怪嘛‟”。

B、要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？

C、蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等 ——蜕掉身上的皮。

D、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。

20、下列句子中标点符号的使用正确的一句是（）

A、这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资 料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

B、当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔——波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。

C、出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及 详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。

高考标点专项练习 第3篇

A.金黄色葡萄球菌与另外三种菌的主要区别是没有核膜

B.制备含菌平皿可用稀释涂布平板法或平板划线法

C.每个多糖浓度每种菌重复多次实验, 所得数据取平均值

D.大叶木姜子多糖对黑曲霉的抑制效果最差

2.图1为酶作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图;图2为相同酶溶液在无抑制剂和添加不同抑制剂的条件下, 酶促反应速率随底物浓度变化的曲线。下列说法不正确的是 ()

A.非竞争性抑制剂降低酶活性的机理与高温、低温对酶活性抑制的机理相同

B.据图可推测, 竞争性抑制剂与底物具有类似结构从而与底物竞争酶的活性位点

C.底物浓度相对值大于15 时, 限制曲线甲酶促反应速率的主要因素是酶浓度

D.曲线乙和曲线丙分别表示在酶中添加了竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂的结果

3.“有氧运动”是指人体吸入的氧气与需求相等, 达到生理上的平衡状态。下图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和O2消耗速率的关系, 有关说法错误的是 ( )

A.ab段为有氧呼吸, bc段和cd段中既有有氧呼吸也有无氧呼吸

B.运动强度大于c后, 肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量

C.产生的部分乳酸可以与血液中的碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸

D.若运动强度长时间超过c, 会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力

4.给实验用的大鼠静脉注射大量的低渗食盐水后, 分别从其膀胱 (暂时贮存尿液) 和动脉采集尿液和血液并进行成分分析, 结果如下表。据此结果可以推测注射食盐水后 ( )

A.细胞外液渗透压升高

B.垂体释放抗利尿激素减少

C.肾小管重吸收水能力增强

D.胰岛B细胞分泌胰岛素增加

5.下表中亲本在产生后代时表现出交叉遗传现象的是 ( )

6.科学家以正常人及某种病患者的相应mRNA为模板合成了cDNA (双链) 。已查明该患者相应蛋白质中只有32号氨基酸与正常人不同, cDNA中只有一个位点的碱基发生改变。 对比结果见下表。 有关分析错误的是 ( )

A.cDNA所含的碱基数可能等于192

B.合成cDNA时需要解旋酶

C.患者第95号位点碱基缺失

D.患者相应氨基酸的密码子为CAC

7.为探究小麦根、芽对生长素敏感性的差异, 某兴趣小组以不同浓度的NAA溶液处理萌发的小麦种子, 8天后分别测定小麦幼苗根、芽的长度, 结果如下表。下列有关叙述正确的是 ( )

A.每组实验需处理多粒小麦种子, 然后获得不同组别根、芽的平均长度以提高实验结果的准确性

B.当NAA浓度为0.1ppm时, 对根、芽的生长均起到抑制作用

C.当NAA浓度为0.05ppm时, 对根的生长起到抑制作用

D.促进根伸长的最适NAA浓度小于芽, 芽对NAA的敏感性大于根

8.下图表示猕猴桃果实采摘后乙烯释放速率和硬度的变化规律。下列相关说法正确的是 ( )

A.猕猴桃果实在成熟过程中, 参与调节的植物激素只有乙烯

B.猕猴桃采摘前, 果实细胞不能合成乙烯, 有利于果实发育

C.猕猴桃采摘后, 乙烯释放增加, 果实硬度减小

D.采摘后猕猴桃在密闭环境中保存, 有利于延长贮藏时间

9.为了解培养条件对试管苗光合速率和呼吸速率的影响, 以期对生产起指导作用。科研人员从红地球葡萄试管苗顶部向下依次剪取带叶茎段, 分别采用不同温度 (容器内温度为25℃) 和光照强度 (光照强度为120μmol·m-2·s-1) 进行实验, 结果如下图。请回答下列问题:

(1) 图1表明, 随着光照强度的增强, 叶片净光合速率增加, 这是由于光照增强, 光反应产生的___________ (填物质) 增多, 直接导致暗反应中_____________ (填过程) 加快, CO2利用加快。

(2) 由图2和图3可知, 葡萄试管苗生长较为适宜的温度为________, 各部位叶片相比, 对高温耐受性较差的是_____________。

(3) 实验结果表明, 试管苗的上位叶净光合速率相对较低, 其原因可能是___________。当光照强度从160μmol·m-2·s-1增加至200μmol·m-2·s-1时, 限制叶片光合速率的主要环境因素是__________。

(4) 分析实验结果并结合生产实际, 说出80~120μmol·m-2·s-1的光照条件对葡萄试管苗生长比较适宜的理由:_________、____________ (至少说出两点) 。

10.植物光合作用受NaCl溶液浓度的影响。下表为假检草和结缕草在NaCl溶液影响下, 净光合速率、气孔导度及细胞间隙中CO2浓度变化的实验数据, 不考虑盐浓度变化对两种植物吸水能力影响的差异。请回答下列问题:

(1) NaCl溶液浓度过高, 可导致根毛细胞的___________和细胞壁发生分离。

(2) 可通过测定单位时间内______________--来比较上述两种植物的净光合速率, 而不能通过测定CO2的吸收量来比较。理由是_________。

(3) 高浓度的NaCl溶液影响生物膜的形成, 直接抑制植物光合作用的__________阶段, 短期内细胞内C3含量会相对_________。

(4) NaCl溶液的浓度从0.6% 上升为0.8%时, 对__________-植物影响较大, 理由是: (1) ___________; (2) ____________μl·L-1。

11.胰岛素是人体血糖调节中的重要激素, 其释放受到机体的精确调控。

(1) 人体内胰岛素释放通路是:餐后血糖升高, 葡萄糖由细胞膜上的__________蛋白转运到胰岛B细胞内, 经过___________过程产生大量ATP, 阻断ATP敏感型钾离子通道, 进而抑制K+的外流, 使细胞膜内的电位______________, 打开电压依赖性的Ca2+通道, 升高胞内的Ca2+浓度, 促进胰岛素分子以____________的方式释放到细胞外。

(2) 研究发现, 高浓度葡萄糖可引起胰岛A细胞合成并分泌谷氨酸。为研究谷氨酸的作用机理, 科研人员将三组数目相等的小鼠离体胰岛进行培养, 培养条件及结果如图1 所示 (CNQX为谷氨酸受体阻断剂) 。实验结果表明, 在高浓度葡萄糖条件下, ______________。由此推测, 谷氨酸与胰岛B细胞表面_____________-的结合发挥作用。

(3) 科研人员进一步用谷氨酸溶液处理正常小鼠和K+通道基因敲除小鼠的胰岛B细胞, 检测细胞内Ca2+荧光强度, 结果如图2所示。

(1) 由实验结果可知, 谷氨酸能够_______________正常小鼠胰岛B细胞内的Ca2+浓度。

(2) K+通道基因敲除小鼠和正常小鼠相比, 细胞内的基础Ca2+浓度显著高于正常小鼠, 从胰岛素释放通路分析, 是由于K+通道基因敲除小鼠的K+通道不能正常发挥作用, 导致Ca2+通道___________。

(3) 该实验结果说明谷氨酸对胰岛B细胞的作用是通过_______________实现的。

12.双链DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸链组成。早在1966年, 日本科学家冈崎就提出了DNA的半不连续复制假说:DNA复制形成互补子链时, 一条子链是连续形成的, 另一条子链不连续形成即先形成短链片段 (如图1) 。为验证这一假说, 冈崎进行了如下实验:让T4噬菌体在20 ℃ 时侵染大肠杆菌70min后, 将同位素3H标记的脱氧核苷酸添加到大肠杆菌的培养基中, 在2s、7s、15s、30s、60s、120s后, 分离T4噬菌体DNA并通过加热使DNA分子变性、全部解螺旋, 再进行密度梯度离心, 以DNA单链片段的分布位置确定片段大小 (分子越小离试管口距离越近) , 并检测相应位置DNA单链片段的放射性, 结果如图2。请回答:

(1) 以3H标记的脱氧核苷酸添加到大肠杆菌的培养基中, 最终在噬菌体DNA中检测到放射性, 其原因是_____________。

(2) 若1个双链DNA片段中有1000个碱基对, 其中胸腺嘧啶350个, 该DNA连续复制4次, 在第4 次复制时需要消耗_____________个胞嘧啶脱氧核苷酸, 复制4次后含亲代脱氧核苷酸链的DNA有___________个。

(3) DNA解旋在细胞中需要解旋酶的催化, 在体外通过加热也能实现。解旋酶不能为反应提供能量, 但能____________。研究表明, 在DNA分子加热解链时, DNA分子中G+C的比例越高, 需要解链的温度就越高的原因是______________。

(4) 图2 中, 与60s结果相比, 120s结果中短链片段减少的原因是_____________。该实验结果为冈崎假说提供的有力证据是___________。

13.科研人员研究了野生一粒小麦、山羊草、节节麦、野生二粒小麦和普通小麦在不同水肥条件下产量 (相对值) 的差异, 结果见下表。表中A、B、D表示三个不同的染色体组, 每组有7条染色体。请回答:

(1) 在有丝分裂后期, 野生一粒小麦的一个体细胞中有____________个染色体组;减数分裂过程中能形成____________个四分体。

(2) 以野生一粒小麦、山羊草、节节麦和野生二粒小麦为材料培育普通小麦时, 应选用___________作亲本进行远缘杂交, 得F1;再用秋水仙素处理F1的_______________, 获得普通小麦。

(3) 普通小麦是雌雄同株植物, 为了测定普通小麦的基因组, 应测定____________条染色体上的DNA碱基序列。

(4) 研究表明, 随着染色体组数增加, 不同小麦品种的产量逐渐____________。高肥条件下, 水分亏缺对_____________的产量降低幅度最大。

14.研究发现西瓜种子大小由两对等位基因A、a和B、b共同决定, a基因纯合产生大籽, 但b基因会抑制a基因的表达。现以3个纯合品种作亲本 (1种大籽西瓜和2种小籽西瓜) 进行杂交实验, 结果如下表。请回答:

(1) 基因A、a和B、b的遗传遵循___________定律。

(2) 实验1 中, 亲本大籽西瓜的基因型为____________, F2的小籽西瓜中能稳定遗传的个体占_____________, F2的大籽西瓜测交后代中, 大籽西瓜占_______________。

(3) 实验2中, 亲本小籽西瓜 (2) 的基因型为_____________, 若F2中大籽西瓜随机传粉, 则后代表现型及比例是__________________。

(4) 某同学欲通过一次自交实验来检测实验3中F2小籽西瓜是否纯合, 该实验方案是否可行?简要说明理由。_____________。

15.激素的正常水平以及激素之间的相互影响共同维持着机体正常的生命活动和内环境的相对稳定。现分别向正常人和甲亢病人静脉注射一定剂量的促甲状腺激素释放激素 (TRH) , 并于注射前和注射后连续取血测定血清中促甲状腺激素 (TSH) 的浓度, 得到下图曲线所示结果。请回答:

(1) 在正常的机体内, 下丘脑不能直接调节甲状腺的分泌活动, 而是通过调节垂体间接完成, 这种调节形式称为______________调节, 同时甲状腺的分泌活动还会通过_____________调节机制影响下丘脑和垂体的分泌活动。

(2) 注射TRH后, 正常人血清TSH明显升高的原因是______________;而甲亢病人无TSH升高反应, 其原因是_______________。

(3) 通常采取抽取血液的方法来检测内分泌系统的疾病, 是利用激素调节具有_____________的特点。某病人体内甲状腺激素偏低, 当注射TRH后血清中TSH浓度无变化, 表明病变的器官可能是________________。

16.1986年, 江苏大丰麋鹿自然保护区从英国重新引入在我国已经灭绝的麋鹿39只 (其中雄性13只、雌性26只) 。麋鹿在接下来几年中的数量变化如下表。请回答:

(1) 建立自然保护区属于_______________保护常用的措施。麋鹿引入保护区后, 种群数量发生上述变化的原因是_________________。

(2) 1988年麋鹿种群的死亡率约为_________________。

(3) 在下列坐标中, 绘制出该麋鹿种群从1986年以后性别比例 (雌/雄) 的变化趋势。

17.某自然保护区沿草丛沼泽至森林方向上依次分布有5种典型的天然沼泽湿地, 相应湿地的地下水位与地表距离、5 种湿地不同层次的年有机碳储量测定结果如下表 (图) 所示。请回答:

(1) 从草丛沼泽到落叶松沼泽, 生物种类具有显著差异, 这体现了群落的___________结构。影响这一分布差异的主要非生物因素是_____________。

(2) 测定植物群落的有机碳储量, 常用的调查方法是____________。经连续几年测定发现, 白桦沼泽有机碳的含量逐年上升, 这是群落__________的结果。

(3) 与灌丛沼泽相比, 毛赤杨沼泽的灌木层单位面积有机碳储量____________, 这是因为___________。草丛沼泽的凋落物层有机碳储量最低, 但土壤层有机碳储量却最大, 其主要原因是___________。

18.细胞消化、降解自身部分蛋白质或者细胞器的现象, 称为自噬。为探究促生长因子F对自噬以及自噬对神经细胞突起生长的影响, 研究者对离体神经干细胞培养体系作了不同处理, 实验结果见下表。请回答:

(1) 用____________酶处理原代培养完成后___________生长的神经干细胞, 获得实验用细胞悬液。

(2) 已知细胞内B基因的表达是自噬启动的标志, 实验中可采用___________杂交技术检测B基因是否完成了表达。

(3) 比较A1组与___________组的结果, 可推测去除F因子促进了神经干细胞自噬。比较A组和B组的结果, 推测自噬能___________神经细胞突起的生长。

(4) 鉴定细胞发生自噬的方法是在显微镜下观察细胞中是否形成自噬体。自噬体是包裹了蛋白或细胞器的囊泡, 囊泡可___________与融合并被后者所含的水解酶消化, 这一融合过程依赖于生物膜的___________性。

(5) 细胞的自噬现象有利于维持细胞内代谢环境的___________, 获得的降解产物也可以为细胞合成自身的___________提供原料。

【答案与解析】

1.B【解析】金黄色葡萄球菌为原核生物, 酵母菌和霉菌均为真核生物, 原核生物和真核生物的主要区别为是否具有核膜, A项正确;本实验中制备含菌平皿的方法是稀释涂布平板法, 而不能用平板划线法, B项错误;每个浓度每种菌需要重复多次实验, 求平均值以减小实验误差, C项正确;从表格中数据可以看出, 随着多糖浓度的增加, 黑曲霉的抑菌圈最小, 故大叶木姜子多糖对黑曲霉的抑制效果最差, D项正确。

2.A 【解析】由图1 分析可知, 竞争性抑制剂是和底物争夺酶的活性位点, 减少了底物和酶的接触机会, 降低了酶促反应的速率。非竞争性抑制剂能够通过改变酶的结构降低酶活性, 故与高温抑制酶活性的机理相同;而低温条件下, 酶的结构不发生改变, 只是酶分子较难和底物接触, A项错误, B项正确;图2中甲曲线应该表示无抑制剂时酶促反应的结果, 底物浓度相对值大于15 时, 酶促反应速率达饱和状态, 此时限制酶促反应速率的因素不再是横坐标底物浓度, 而是酶浓度, C项正确;底物浓度增加到一定程度时, 竞争性抑制剂占的比例很小, 在竞争中, 底物与酶结合的机会很大, 故反应速率与不使用抑制剂时差不多, 曲线乙符合;而非竞争性抑制剂改变了酶的结构, 造成部分酶失活, 相当于降低了酶的浓度, 反应速率下降, 曲线丙符合, D项正确。

3.B 【解析】ab段乳酸含量没有增加, 说明此时细胞进行有氧呼吸, bc段和cd段中既有O2的消耗, 也有乳酸的产生, 说明这两个阶段有氧呼吸和无氧呼吸同时存在, A项正确;运动强度大于c后, 肌肉细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸, 其中有氧呼吸产生的CO2量等于消耗的O2量, 而无氧呼吸不消耗O2, 也不产生CO2, 因此肌肉细胞中CO2的产生量将等于O2的消耗量, B项错误;无氧呼吸产生的乳酸可以与血液中的碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸, C项正确;运动强度长时间大于c, 血液中的乳酸水平很高, 无法全部与碳酸氢钠反应, 此时乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力, D项正确。

4.B 【解析】注射食盐水后, 血浆中Na+和K+的量减少, 细胞外液渗透压降低, A项错误;尿液体积增加, 说明垂体释放抗利尿激素减少, B项正确;肾小管重吸收水能力减弱, C项错误;胰岛B细胞具有分泌胰岛素降低血糖的功能, 胰岛素分泌增加导致血糖浓度下降氧气供能不足, D项错误。

5.B 【解析】伴X染色体遗传具有交叉遗传的特点, 但并不是每个伴X染色体遗传的杂交组合都会出现交叉遗传的遗传现象。A选项中父本和母本均为红绿色盲, 所生孩子无论男女也均为红绿色盲, 不会出现交叉遗传的遗传现象, 故B项正确。

6.B 【解析】如果相应蛋白质中只有32个氨基酸, 则cDNA所含的碱基数等于96×2=192个, A项正确;合成cDNA时需要逆转录酶和DNA聚合酶, B项错误;如果患者只是第94 号位点碱基发生改变, 则转录得到的mRNA上相应碱基是_GC, 与组氨酸的密码子为CAU或CAC不符, 所以是第95 号位点碱基发生改变, 这样患者组氨酸的密码子只能为CAC, C、D两项正确。

7.A 【解析】由表中数据可知, 当NAA浓度为0.1ppm时, 根长5.72cm, 小于对照组根长5.97cm, 说明此时NAA对根的生长起抑制作用;芽长7.27cm, 大于对照组芽长5.75cm, 此时NAA对芽的生长仍然起促进作用, B项错误;当NAA浓度为0.1ppm时, 抑制根生长, 浓度为0.01ppm时, 促进根生长, 故无法判断当NAA浓度为0.05ppm时对根的生长起促进还是抑制作用, C项错误;促进根伸长的最适NAA浓度小于芽, 故根对NAA的敏感性大于芽, D项错误。

8.C 【解析】猕猴桃果实的成熟是多种激素共同调节的结果, A项错误;猕猴桃采摘前, 果实细胞能合成少量乙烯, B项错误;从图中可知, 猕猴桃采摘后乙烯释放增加, 果实硬度下降, C项正确;采摘后猕猴桃在密闭环境中保存, 乙烯含量增加, 成熟加快, 不利于保存, D项错误。

9. (1) [H]、ATP C3的还原

(2) 25℃上位叶

(3) 上位叶幼嫩, 叶片中的叶绿素含量低, 光合作用强度弱, 同时呼吸作用又比较旺盛CO2浓度

(4) 继续增加光照强度, 叶片净光合速率增加不明显 (或在此光照条件下叶片净光合速率已接近饱和点) 继续增加光照强度, 会增加试管苗的生产成本继续增加光照强度, 会导致温度升高, 呼吸消耗增加 (答对其中两点即可)

【解析】 (1) 随着光照强度的增强, 光反应合成的[H]、ATP增多, 促进了暗反应中C3的还原, 有利于CO2的固定。

(2) 根据图2分析可知, 不同叶位的叶片均在25℃时净光合速率最大, 由此可以确定适宜试管苗生长的温度是25 ℃;根据图3 分析可知, 在高温 (30~35 ℃) 时, 上位叶呼吸速率迅速加快, 由此可确定上位叶耐受高温能力较差。

(3) 净光合速率= 光合速率- 呼吸速率。上位叶 (位于茎的顶部) 生长时间短、叶片幼嫩, 细胞中叶绿素含量较少, 光合作用强度较弱, 由图3可以看出, 上位叶呼吸作用旺盛, 因此, 上位叶的净光合速率相对较低。影响光合速率的主要环境因素是光照强度、CO2浓度和温度等, 题干说明图1所示实验结果是在25 ℃ (温度适宜) 条件下进行的, 而光照强度从160μmol·m-2·s-1增加至200μmol·m-2·s-1时, 叶片净光合速率增加不明显, 因此可推断此时限制光合速率的环境因素主要是CO2浓度。

(4) 从图1可以看出, 继续增大光照强度, 叶片净光合速率增加不明显。结合生产实际, 光照要基本满足植物需求, 同时尽可能降低生产成本, 人工增加光照需要耗电等, 此外, 增加光照强度可能导致培养容器内温度升高, 呼吸消耗增多, 不利于净光合速率的增加。

10. (1) 原生质层

(2) 植物O2的释放量或干重的增加量假检草细胞间CO2浓度在净光合速率下降时反而上升

(3) 光反应上升 (4) 假检草

(1) 净光合速率下降2.8μmol·m-2·s-1大于结缕草的2.2μmol·m-2·s-1 (2) 细胞间隙中CO2浓度增加40

【解析】 (1) 质壁分离是指原生质层和细胞壁发生分离。

(2) 假检草细胞间隙中CO2浓度在净光合速率下降时反而上升, 故不能通过测定CO2的吸收量来比较两种植物的净光合速率。可以通过测定单位时间内植物O2的释放量或干重的增加量来比较两种植物的净光合速率。

(3) 高浓度的NaCl溶液影响生物膜的形成, 光反应在类囊体薄膜上进行, 所以直接抑制光反应阶段, 导致[H]和ATP减少, C3还原受阻, C3含量上升。

(4) NaCl溶液的浓度从0.6%上升为0.8%时, 假检草净光合速率下降2.8μmol·m-2·s-1, 结缕草下降2.2μmol·m-2·s-1, 所以对假检草影响较大。然后根据单位“μl·L-1”的提示, 理由 (2) 只能填细胞间隙中CO2浓度增加40。

11. (1) 载体有氧呼吸升高胞吐

(2) 谷氨酸能促进胰岛素的分泌, CNQX可抑制这一过程 (谷氨酸) 受体

(3) (1) 升高 (2) (持续) 开放 (3) K+通道

【解析】 (1) 餐后血糖升高, 葡萄糖由细胞膜上的载体蛋白转运到胰岛B细胞内, 经过有氧呼吸过程产生大量ATP, 阻断ATP敏感型钾离子通道, 进而抑制K+的外流, 使细胞膜内的电位升高, 打开电压依赖性的Ca2+通道, 升高胞内的Ca2+浓度, 促进胰岛素分子以胞吐的方式释放到细胞外。

(2) 观察图1曲线可知, 加入谷氨酸组的胰岛素释放量增加, 加入CNQX组的胰岛素释放量减少。 说明谷氨酸能促进胰岛素的分泌, CNQX可抑制这一过程。因为CNQX为谷氨酸受体阻断剂, 所以谷氨酸是通过与胰岛B细胞表面的谷氨酸受体结合而发挥作用的。

(3) (1) 图2曲线表明, 谷氨酸能够升高正常小鼠胰岛B细胞内的Ca2+浓度。 (2) K+通道基因敲除小鼠和正常小鼠相比, 细胞上无K+通道, 钾离子不外流, 膜内电位升高后, Ca2+通道持续开放, 所以细胞内的基础Ca2+浓度显著高于正常小鼠。 (3) 该结果说明谷氨酸可能是使K+通道失活, 最终促进胰岛B细胞分泌胰岛素。

12. (1) 标记的脱氧核苷酸被大肠杆菌吸收, 为噬菌体DNA复制提供原料

(2) 5200 2

(3) 降低反应所需的活化能DNA分子中G+C的比例越高, 氢键越多, DNA的结构越稳定

(4) 短链片段连接形成长片段在实验时间内细胞中均能检测到较多的短链片段

【解析】 (1) T4噬菌体是一种病毒, 在侵染细菌时, 将自身DNA注入细菌细胞中, 利用细胞提供的原料 (氨基酸、脱氧核苷酸) 、ATP、多种酶 (如DNA聚合酶) 、核糖体等合成噬菌体蛋白质和DNA, 最后组装成完整的噬菌体。而噬菌体是细胞内寄生生物, 不能直接从培养基中获得营养物质, 必须用细菌培养。

(2) 由于在双链DNA中存在碱基互补配对原则, 因此, DNA分子中碱基数量存在A=T、C=G;在有1000个碱基对的双链DNA中, 胸腺嘧啶有350个, 则胞嘧啶有650个, 第4次复制形成24-23=8个DNA, 需要消耗650×8=5200个胞嘧啶脱氧核苷酸。无论复制多少次, 含原始母链的DNA始终是2个。

(3) 酶不能为反应提供能量, 但能降低化学反应所需的活化能。DNA分子中G与C之间有3个氢键, A与T之间有2个氢键, G+C的比例越高, 氢键越多, DNA的结构越稳定, 需要解链的温度也就越高。

(4) 根据实验结果可知, 在实验时间内均出现较多的短DNA单链片段, 说明在DNA复制时先形成短链片段, 然后短链片段再连接形成长片段, 该实验结果可以支持冈崎假说。

13. (1) 4 7

(2) 野生二粒小麦和节节麦幼苗

(3) 21 (4) 增大普通小麦

【解析】 (1) 野生一粒小麦体细胞中有2个染色体组 (AA) , 每个染色体组中有7 条染色体。在有丝分裂后期, 着丝点分裂, 染色体组数目加倍, 此时细胞中有4个染色体组。在减数分裂过程中, 同源染色体配对, 形成四分体。因为有7对同源染色体, 所以共形成7个四分体。

(2) 普通小麦细胞染色体组成为AABBDD, 所以应选择野生二粒小麦 (AABB) 和节节麦 (DD) 进行远缘杂交, 得到F1;再用秋水仙素处理F1的幼苗, 得到普通小麦。

(3) 普通小麦是雌雄同株植物, 细胞中没有性染色体。又因为普通小麦是异源六倍体, 所以要测定A、B、D 3个染色体组中染色体上的DNA碱基序列, 即应测定21 条染色体上的DNA碱基序列。

(4) 从表中数据可以看出, 随着染色体组数增多, 不同小麦品种的产量逐渐增加。高肥条件下, 水分亏缺对普通小麦的产量降低幅度最大。

14. (1) 基因的自由组合

(2) aaBB 3/13 2/3

(3) aabb大籽西瓜∶小籽西瓜=8∶1

(4) 不可行, F2小籽西瓜无论是纯合子还是杂合子自交后代均为小籽西瓜

【解析】 (1) 根据实验1中F2的表现型比例为13∶3可知, 两对基因的遗传遵循自由组合定律。

(2) 由于a基因纯合产生大籽, b基因会抑制a基因的表达, 所以大籽西瓜的基因型为aaB_, 小籽西瓜的基因型有A_B_、A_bb和aabb 3种。根据实验1中F2的表现型比例为13∶3可确定, F1的基因型肯定是AaBb。又因为亲本都是纯种, 所以亲本大籽西瓜的基因型为aaBB, 小籽 (1) 的基因型为AAbb。F2小籽西瓜中有3个纯合子, 可以稳定遗传, 它们占小籽西瓜的3/13。F2中大籽西瓜的基因型有aaBB、aaBb 2 种, 比例为1∶2, 故产生的配子aB∶ab=2∶1。测交是与aabb杂交, 所以后代中aaBb (大籽) ∶aabb (小籽) =2∶1, 大籽西瓜占2/3。

(3) 实验2中, 亲本大籽的基因型是aaBB。因为F2中大籽∶小籽=3∶1, 所以F1大籽的基因型为aaBb, 故小籽 (2) 的基因型为aabb。F2中大籽西瓜的基因型有aaBB、aaBb 2 种, 比例为1∶2, 产生的配子aB∶ab=2∶1。F2中大籽西瓜随机交配, 后代中出现小籽西瓜 (aabb) 的概率为1/3×1/3=1/9, 其余均为大籽西瓜, 故大籽西瓜∶小籽西瓜=8∶1。

(4) 实验3中, 小籽西瓜 (1) (AAbb) ×小籽西瓜 (2) (aabb) →F1小籽西瓜 (Aabb) , 故F2中小籽西瓜的基因型为A_bb或aabb。由于b基因纯合能抑制大籽基因的表达, 故F2中小籽西瓜无论是否纯合, 自交后代都全部表现为小籽, 不发生性状分离。

15. (1) 分级反馈

(2) TRH能够促进垂体合成和分泌TSH高浓度的甲状腺激素对垂体产生强烈的反馈抑制作用

(3) 通过体液运输垂体

【解析】 (1) 甲状腺激素的分级调节过程为:。甲状腺激素的分泌除了分级调节之外, 还有反馈调节。

(2) 正常人注射TRH后, TRH能够促进垂体分泌TSH, 所以血清TSH含量明显升高;甲亢病人血液中甲状腺激素浓度很高, 对垂体产生反馈抑制作用, 故注射TRH后, 垂体不能分泌TSH。

(3) 激素分泌后弥散到体液中, 随血液流到全身。采取抽取血样的方法来检测内分泌系统的疾病就是利用了激素通过体液运输的这一特点。某病人体内甲状腺激素偏低, 可能是下丘脑发生病变, 也有可能是垂体发生病变。当该患者注射TRH后, 血清中TSH无反应, 表明病变的器官可能是垂体。

16. (1) 就地食物空间充足、气候适宜、天敌少

(2) 4.6%

(3) 如下图所示:

【解析】 (1) 生物多样性的保护包括就地保护和易地保护, 其中就地保护主要是指建立自然保护区。由于自然保护区是人工建立的, 食物空间充足、气候适宜、天敌少, 所以麋鹿引入后最初呈现“J”型增长的趋势。

(2) 1988 年麋鹿的增长率= (54-44) ÷44×100%=22.7%。因为增长率=出生率-死亡率, 所以死亡率= 出生率- 增长率=27.3%-22.7%=4.6%。

(3) 刚开始的雌雄比例为26∶13, 即2∶1, 后来随着麋鹿数量的增加, 而且哺乳动物产生雌雄个体的概率相等, 故雌雄比例逐渐趋向于1∶1。

17. (1) 水平含水量 (2) 样方法演替

(3) 较低毛赤杨沼泽乔木多, 灌木获得的阳光少环境条件抑制了分解者的分解作用

【解析】 (1) 群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局。从表中可以看出, 5 种典型的天然沼泽湿地与相应湿地的地下水位及地表距离有关, 影响地下水位及地表距离的非生物因素主要是含水量。

(2) 测定植物群落的有机碳储量, 常用的调查方法是样方法。随着群落演替的进行, 群落的有机物含量逐渐增加。

(3) 观察表格可以发现, 与灌丛沼泽相比, 毛赤杨沼泽的灌木层单位面积有机碳储量较低, 原因是毛赤杨沼泽乔木层发达, 使得灌木层获得的光照少, 因而通过光合作用固定的有机碳的含量也相对较少。草丛沼泽区由于水含量高, 溶氧量少, 土壤层微生物的分解作用弱, 所以土壤层有机碳储量最大。

18. (1) 胰蛋白贴壁 (2) 抗原-抗体

(3) B1促进 (4) 溶酶体流动

(5) 稳态有机物

【解析】 (1) 动物细胞培养包括原代培养和传代培养。在培养过程中, 细胞贴壁生长, 数量逐渐增加。经过原代培养后, 细胞出现接触抑制, 此时用胰蛋白酶处理, 获得实验用细胞悬液。

(2) 实验中可采用抗原-抗体杂交技术检测B基因是否完成了表达。

(3) 根据对照实验的单一变量原则, 比较A1组与B1组的结果, 可推测去除F因子促进了神经干细胞自噬。比较A组和B组的结果, 推测自噬能促进神经细胞突起的生长。

(4) 溶酶体中含有水解酶, 自噬体与溶酶体融合后可被后者所含的水解酶消化, 细胞融合依赖于生物膜的流动性。

高考词语专项练习 第4篇

一、基础题型

1. 下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）

一边是政府十多年来的三令五申的强调“禁墅令”，一边却是扎堆的私人别墅。秦岭本是中西部的重要生态屏障，却成为少数人的“后花园”。西安市国土资源部门表示，对违建别墅将通过法律程序依法予以拆除。秦岭还只是全国的一个缩影，随着环境瓶颈的突出，富人“逆城市化”愿望与日俱增，正在或者即将违规占用更多的优质环境资源，这将对生态保护、耕地保护以及农村建房秩序造成更大的破坏。

A. 三令五申 B. 却

C. 屏障 D. 与日俱增

2. 下列加点词语使用不正确的一项是（ ）

一个“三聚氰胺”，轻而易举地毁了春秋鼎盛的三鹿集团；“瘦肉精”又让双汇集团举步维艰。那么，热衷于“一滴香”以及其他一切不良行当的个人与企业，是否应该悬崖勒马，重新审视一下自己的现状与未来？

A. 轻而易举 B. 春秋鼎盛

C. 举步维艰 D. 悬崖勒马

3. 下列加点词语使用不正确的一项是（ ）

美国人对孩子的关注点与国人似乎大相径庭。就吃饭来说，中国家庭处心积虑地让孩子多吃点，但美国人认为孩子吃多少应该由孩子自己决定，父母不应强人所难。他们更关注的是孩子能否恪守餐桌上的规矩。

A. 大相径庭 B. 处心积虑

C. 强其所难 D. 恪守

4. 下列加点词语使用不正确的一项是（ ）

时下，炙手可热的广场舞遍布全国各大小城市，只要是能够提供休闲、娱乐、健身等活动的露天公共场所，到处都有广场舞大妈的身影。这种休闲方式本无可厚非，但因其嘈杂喧闹的背景音乐，以及对公共活动区域侵占等问题却饱受诟病。如何才能让广场舞不再扰民，这还需要整个社会群策群力，共同探讨。

A. 炙手可热 B. 无可厚非

C. 诟病 D. 群策群力

5. 下列加点词语使用不正确的一项是（ ）

《舌尖上的中国》选择的是和广大老百姓休戚相关的话题，话题本身具有娱乐性，加上悬疑有趣的故事组合，抽丝剥茧、层层深入的讲述，以心传、秘境等具有人文情怀等篇章来划分，很好地表现和诠释了古老中国博大精深的饮食文化。在第一时间就抓住了观众的眼球，这就是记录片成功的肯綮所在。

A. 休戚相关 B. 抽丝剥茧

C. 博大精深 D. 肯綮

6. 下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）

三狮军团与乌拉圭队的生死战即将打响，队长杰拉德说英格兰如未能小组出线将摧心剖肝。他已在一次特别讲话中向球员们重申了从世界杯淘汰出局的痛苦。“如果仅仅在2场比赛之后就确定无缘世界杯淘汰赛的话，我们将无地自容，这将是一个水深火热的夏天。如果你早早回家，超过你的预期，那么作为球员，那会令人感到非常艰难。你需要很长时间才能缓过劲来。”

A. 摧心剖肝 B. 重申

C. 无地自容 D. 水深火热

7. 下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）

其实只要中国这个人口基数还存在，民族和民族特色是不会消亡的，只是其消极面和积极面会随着不同的历史时期相互变化，如同一个硬币的两面。中国人的聪明成了投机取巧，家庭观念重成了任人唯亲，这并非西方导致的民族特色的“消亡”，而恰恰是消极面在社会转型和制度缺乏之下的爆发。

A. 消亡 B. 变化

C. 投机取巧 D. 任人唯亲

8. 选出加点的词语使用有误的一项（ ）

A. 2014年6月8日下午5时，随着高考的尘埃落定，昔日辛勤耕耘的学子们终于可以轻松地开始一个不寻常的假期了。

B.“邹东深呼吸”乡村游的营销已全面展开，不仅通过网络媒体宣传，还制作了乡村旅游手绘攻略图，游客可以按图索骥，尽览邹城乡村美景。

C.“厚德”这一北京精神源远流长，建城三千多年、建都近千年的悠久历史，培育了北京人厚德载物的胸怀和品格。

D. 本书作者采用幽默却又不失严谨的笔调，将伶人的瑰丽而又哀婉的人生轨迹勾勒出来，尤其是行文皮里阳秋，含蕴丰富，使得这部作品更具别样精彩的阅读感受。

9. 选出加点的词语使用无误的一项（ ）

A. 你我生活的这座城市里：古老悠远的城墙遗址，宁谧幽雅的大成圣殿，古韵流淌的宽窄老街……每一处富有历史文化内涵的景点都是一页唾手可得的活的史书。

B.目前国内整形机构的水平良莠不齐，做整形手术风险很高，据统计，美容整形业连续三年成为消费者投诉的热点。

C.“苹果”公司最新发布的手机操作系统ios7，对原有操作方式进行了全面更新，这预示着“苹果”将改头换面，真正告别乔布斯时代的风格。

D. 湖北咸宁实验小学副校长洪耀明为兑现承诺而亲吻小猪，这种做法虽有生搬硬套之嫌，但洪校长用实际行动践行了诺言还是值得肯定的。

10. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）

A. 因拆迁改造而使自己居住环境受到严重破坏的残疾居民崔大爷，最近被区政府妥善安排在区敬老院。

B. 广西南宁“科技·时尚”产品展上，“全景LED灯”“电子鱼”“钻石U盘”等一系列时尚感十足的科技产品纷纷亮相，着实让观众应接不暇。

C. 有些国家对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。

D. 这位书法家书写作品，不管十几个字还是几十个字，都倚马可待，一气呵成，并且字里行间显示出令人振奋的豪情。

11. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）

A. 36年的改革开放历程，从历史角度看，不过是吉光片羽；然而对于许多亲身经历这场社会变革的人们来说，感觉是漫长而深刻的。endprint

B. 2013年钢铁行业利润率虽悄然反弹，但日渐式微，仍创近年次低点，预计在行业整合的背景下，2014年将会继续好转，且机遇与风险并存。

C. 殷鉴不远，见微知著。比照洋务运动的历史教训看如今我国的装备制造，它就不仅是“科技问题”，更是国家和民族的“生存问题”。

D. 日本与中国有绕不开的历史恩怨，又不能从日美同盟中脱身。他可以羡慕的对象是印度，因为印度能够做到在中美之间左支右绌。

12. 下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）

一个基本的社会共识是：无论一个人多富有，无论一个人多贫穷，都不能构成富人必须慈善，而穷人必须得到慈善的理由。慈善只能是一种基于个人道德，自由选择的“实然”行为，而不应该是被要挟的必需履行的“应然”责任。正如大多数网友所认为的，某种意义上，因病索捐就是典型的道德绑架。

A. 无论 B. 只能

C. 必需 D. 正如

13. 下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）

违法必先违纪。大量党员干部的违法违纪事实再三表明，腐败分子常常是由追求生活上的享乐，发展到利令智昏，以致滑向犯罪深渊。广大党员干部要深刻认识到肩上的责任，带头践行道德规范，以自己的高尚行为匡正社会风气，推进全社会的道德建设迈上新台阶。

A. 再三 B. 常常

C. 利令智昏 D. 匡正

14. 下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）

慎终追远、尊敬传统，是世界各民族普遍的情怀。现代社会，人们借由仿古的仪式来表达这种情怀，彰显这种品格，诸如小学生拜孔子像、拍摄身着汉服的毕业照等纷纷成为一时之热。在英国牛津、剑桥的重要典礼上，教授也身着中世纪服饰，盖因传承自古希腊以来谨守理念、探索真理的虔敬传统，而我国此类仪式，多半也被寄予了“发思古之幽情，开文明之心境”的初衷。不过，仪式终究只是仪式，若不理解真实的历史，礼之堂皇恐怕也很难将文化、传统这样厚重的概念深入世人，甚至是年轻学生的心里。

A. 彰显 B. 一时之热

C. 初衷 D. 甚至

15. 下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）

精细化管理是现代城市发展的基础，离开精细化管理，即使投入再多硬件，也很难派上用场。建设现代都市，既要有坚实的物质基础，也要有高质量的软环境。软环境既体现在城市文化、市民素质等方面，也体现在城市精细管理上。我们的城市能否克服发展瓶颈，取决于城市管理者能在多大程度上提高精细化管理水平。从这个意义上看，创立精细化管理理念，从细节入手实施管理，应当成为我市城市建设服务管理的重要内容。

A. 即使 B. 既要

C. 瓶颈 D. 创立

16. 下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）

流行歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》，最近入选了新修定的小学语文教材，未来可能成为三年级学生的语文课内容。和以往每次教材修定一样，此讯甫出又是引来双重意见，认同者大赞贴近生活与时俱进，甚至上升到“脱胎换骨”的惊呼，反对者则认为流行文化纳入教育不够资格有欠严肃。教材修订就像是猪八戒照镜子，不改不是，改也不是，成了一道中国特色的哈姆雷特难题。

A. 修定 B. 甫出

C. 脱胎换骨 D. 猪八戒照镜子

17. 下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）

说日本军国主义复活，可能一些人并不以为然，甚至说，这难免危言耸听。有的人的看法是，右翼势力、右倾思潮和军国主义还不是一回事。这不错。正像策划与实施、动机与结果，确有区别。但常识告诉我们，种豆绝不可能长瓜，右倾化土壤只能催生出恶之花。右翼势力扩张，右倾化思潮泛滥，军国主义就会演变成一种现实危险。

A. 不以为然 B. 难免

C. 危言耸听 D. 催生

18. 下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）

将涉毒明星当做反面榜样也未必合适。一方面他们是公众人物，理应对自己高标准、严要求，吸毒这种自毁形象的做法违反现行法律，当然不足为训；另一方面，他们也是普通人，不论中外，涉毒者的身份五花八门，吸毒并非明星、文化人的专有标签，过多突出其特殊身份，用心诚然良苦，却未必能达成最佳的反吸毒、反复吸效果。

A. 违反 B. 不足为训

C. 诚然 D. 达成

二、创新题型

1. 请仿照例句，解释下列网络热词的含义。

例句：土豪——原指在乡里凭借财势横行霸道的坏人，现多用于讽刺那些有钱又很喜欢挥霍炫耀的人。

词语：茶叶蛋、吐槽

2. 趣味成语填空。

（1）请根据示例尝试着填写下面的空格。

示例：（一日三秋）最短的季节（一落千丈）落差最大的瀑布 （一字千金）最贵的稿酬

（ ）最赚钱的生意（ ）最大的手（ ）最吝啬的人

（ ）最长的脚（ ）跑得最快的马（ ）最干净的地方

（2）写出成语故事中的主要人物

望梅止渴（ ）投笔从戎（ ）图穷匕见（ ）凿壁借光（ ）

指鹿为马（ ）纸上谈兵（ ）乐不思蜀（ ）入木三分（ ）

3. 生肖成语。

古籍记载，我国古代的中原地区，最初使用的是“干支纪年法”，即用10个天干符号“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”和12个地支符号“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”相配合来纪年。在我国西北地区的少数游牧民族则以动物来纪年。后来，在中原同少数民族的交往中，两种纪年法相互融合形成现在的12生肖。请你写出融合后的12生肖纪年法，并写出包含每一生肖的2个成语。endprint

参考答案

一、基础题型：

1. A【解析】A“三令五申”，令，命令；申，说明。再三命令和告诫。该成语与后面的“强调”语义重复。B.“却”根据语境，此处语义发生转折。 C“屏障”，（名词）像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。 D“与日俱增”，与，跟，和。 随着时间的推移而不断增长。形容不断增长，增长得很快。用于指人的思想感情。

2. B【解析】B春秋鼎盛：春秋，指年龄。鼎盛，正当旺盛之时。指人正当壮年。此处使用不合对象，应改为“如日中天”。A轻而易举：轻、易，容易；举，举起手。形容事情很容易做。C举步维艰：举步，抬起脚步；艰，艰难。形容处境或行动十分艰难。D悬崖勒马：悬崖，高而陡的山崖；勒马，收住缰绳，使马停步。在高高的山崖边上勒住马，比喻到了危险的边缘及时清醒回头。

3. B【解析】B处心积虑：存着某种想法，早已有了打算。指费尽心思做坏事（多含贬义），作状语，此处感情色彩过重，应改为“挖空心思”。A大相径庭：径，门外的路；庭，门院里的地。彼此差距很远或矛盾很大。C强人所难：勉强别人做为难的事。D恪守：恪，谨慎而恭敬。严格地遵守。

4. A【解析】A炙手可热：炙，烤；本指手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，（多指权贵气势盛）使人不敢接近，贬义词，不能用来形容“广场舞”。B无可厚非：不可过分指责，表示虽有缺点，但是可以原谅。C诟病：指责。D群策群力：群，大家一起；策，谋划。大家共同出主意，出力量。

5. A【解析】A休戚相关：休，喜悦、吉利；戚，忧愁、悲哀。忧喜、祸福彼此相关联。形容关系密切，利害相关。此处使用不当，应该为“息息相关”。 B抽丝剥茧：丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。C博大精深：博，宽广。多形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。D肯綮：筋骨结合的地方，比喻要害或最重要的关键。

6.D【解析】A“摧心剖肝”，摧，折，剖：划开。心肝断裂剖开。比喻极度悲伤和痛苦。B“重申”，再次申述。C“无地自容”，没有地方可以让自己容身。形容非常羞愧。D“水深火热”，老百姓所受的灾难，像水那样越来越深，像火那样越来越热。比喻人民生活极端痛苦。该成语不符合语境。

7. B【解析】A消亡：意为消失灭亡。B变化：指事物在形态上或本质上产生新的状况。区别于转化。转化指矛盾的双方经过斗争，在一定的条件下，各自向着和自己相反的方面转变。结合语境应为转化。C投机取巧：指用不正当的手段谋取私利，也指靠小聪明占便宜。D任人唯亲：指用人不问人的德才，只选跟自己关系亲密的人。

8. A【解析】A尘埃落定：比喻事情有了结局或结果。用在此处不合语境。B按图索骥：比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标。根据语境，此处指按照攻略图寻找景点。C源远流长：比喻历史悠久。D皮里阳秋：指藏在心里不说出来的评论，一般指暗含褒贬，而不直言。

9. D【解析】A唾手可得：指极容易得到。此处应为“触手可及”。B良莠不齐：比喻好人坏人混杂在一起。此处用来形容水平状况不恰当。应为“参差不齐”。C改头换面：比喻只改外表和形式，其内容、实质不变。不能用于形容改变很大。D生搬硬套：指不顾实际情况，机械地运用别人的经验，照抄别人的办法。

10. C【解析】A安排：有条理有步骤地处理事务。区别于安置。安置意为安放、安排，使人或事务有着落。结合语境用“安置”。B应接不暇：形容来人或事情太多，接待应付不过来。此处应用“目不暇接”。C讳莫如深：原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。D倚马可待：意为靠着即将出征的战马起草文件，可以立等完稿。形容文思敏捷，文章写得快。

11. B【解析】A吉光片羽：比喻残存的极其珍贵的文物。用在句中修饰“历程”对象不符。B日渐式微：逐渐没落，销声匿迹。泛指事物或人逐步地衰落。C见微知著：意指看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化。比喻小中见大。不合逻辑。应为“数往知来”。D左支右绌：指力量不足，应付了这方面，那方面又出了问题。应为“左右逢源”。

12. C 【解析】“必需”应为“必须”。“必需”是动词，表示一定得有，不可缺少的，作定语或作谓语。而“必须”多强调语气，多作状语，表示一定要，强调事实或情理上的必要性。A选项“无论”与后文的“都”，搭配正确，表条件关系。B选项“只能”意为“唯一能够”，用法正确。D选项“正如”，意为“就如同”，用法正确。

13. A 【解析】A这里的“再三”要改为“一再”。 “一再”和“再三”都是“一次又一次”。两者有时可以互换使用。在表示人的主动的动作行为的动词前面，“一再”“再三”都可以使用，如“他一再/再三表示要参加抗洪抢险”，但不在人的主动的动作行为的动词前面，就只能用“一再”，不能用“再三”。B “常常”是指“强调事情或行为动作发生的经常性和频繁性”用法正确。C “利令智昏”：令，使；智，理智；昏，昏乱，神智不清。常用以比喻被利益蒙蔽了智慧头脑，做出错事。D “匡正”：纠正、改正。

14. D 【解析】D此处的“甚至”应改为“尤其”。 “甚至”和“尤其”都表示递进关系，但属两种不同的递进：“甚至”是在一个一般性的陈述完了之后，补充说明这一陈述之外的特殊点；“尤其”则是在一般性陈述之后，补充说明陈述之内的特殊点。“年轻学生”，也属于“世人”，故用“尤其”而不能用“甚至”。 A “彰显”：意为鲜明地显示。B “一时之热”：某段时间之内的热点。 C “初衷”：最初的愿望或心意。

15. D 【解析】D“创立”应改为“树立”。 创立意为创造性的建立，着重指开创，造成前所未有的事物，对象常是重大的，如国家、政权、组织、事业等；而“树立”着重指积极地使形成、确立起来。对象常是某些抽象的事物，如理念、风格等。A“即使”与后文的“也”搭配，表示假设关系。B“既要”与后文的“也”搭配，表示并列关系。C“瓶颈”，指事物发展容易生阻碍的地方。endprint

16. A【解析】A特别探求不同的语素“定”与“订”的区别。“定”最基本的意义是“使固定”，更倾向于结果，内容重大。“订”倾向于动作过程，内容上更具体。教材在内容与形式上的不断更改增删，应该是“修订”。B“甫”是“才”的意思，“甫出”就是“才出来”。C脱胎换骨：原为道教用语。指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比喻通过教育，思想得到彻底改造。这里用了引号，特指教材在本质上的转变。D歇后语“猪八戒照镜子”下半句是“里外不是人”，对应下文“不改不是，改也不是”。

17. B【解析】B难免：难以避免，可作谓语（这个错误是难免的）、定语（难免的错误是可以原谅的）、状语（梅西难免也会出现失误），也常与否定词联用（难免不吃亏）。把解释带入到句子中，“难以避免用夸大的话使人吃惊”，不合语境，应改为“未免（指对过分的事情委婉地给予否定的评价，含有不赞许的意思）”。A不以为然：然，是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。C 危言耸听：危言，使人吃惊的话；耸，惊动；耸听，使听话的人吃惊。指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动。D 催生：催促、催化，使事物的产生、发展变化加快。

18. D【解析】D达成：达到一个目的或实现一个目标。多指商谈后得到结果，如达成协议，达成共识。明星成为反面教材不是商谈的结果，可改为“达到”。A违反： 不符合；不遵守。B不足为训：不足，不值得；训，准则，教导，规范。解释为不值得作为效仿的准则。C诚然：转折连词，相当于固然、虽然。

二、创新题型

1. 茶叶蛋：原指一种具有悠久历史的中国特色小吃，网络中此词语是有钱人的代名词，常常用来调侃或自嘲。

吐槽：原指日本表演艺术“漫才”中一种角色，相当于相声中“捧哏”，现在网络中的意思多指揶揄、拆台。

2.（1）（一本万利）最赚钱的生意（一手遮天）最大的手（一毛不拔）最吝啬的人

（一步登天）最长的脚（一日千里）跑得最快的马（一尘不染）最干净的地方

（2）望梅止渴（曹操）投笔从戎（班超）图穷匕见（荆轲）凿壁借光（匡衡）

指鹿为马（赵高 ）纸上谈兵（赵括）乐不思蜀（刘禅）入木三分（王羲之）

3. 子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。

鼠目寸光，獐头鼠目，贼眉鼠眼；汗牛充栋，争猫丢牛，执牛耳；狐假虎威，纵虎归山，养虎为患；乌飞兔走，兔死狗烹，兔死狐悲；龙马精神，叶公好龙，直捣黄龙；杯弓蛇影，一龙一蛇，膝语蛇行；指鹿为马，马到成功，一马当先，走马观花；羚羊挂角，亡羊补牢，羊入虎群；沐猴而冠，猿猴取月，土龙沐猴；炙鸡渍酒，只鸡樽酒，小肚鸡肠；椎埋屠狗，捉鸡骂狗，蝇营狗苟；一龙一猪，冷水烫猪，猪突豨勇。

高考语文之专项复习——标点 第5篇

4．C[2012·江西卷] 下列各句中，标点符号使用正确的一项是()

A．昨天，看见好朋友赵曼丽独自在操场一角哭泣，王婷婷连忙跑过去问怎么回事。

B．大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。

C．他最要好的朋友，——一个房地产商——告诉他，市场正在调整，眼下买房要慎重。

D．有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，心理学家并不认同这种观点。

4．A [解析] 本题考查正确使用标点符号的能力，能力层级为D级。B项，第一个顿号改为逗号。顿号用于同一层次之间的并列词语之间的停顿，分析句子中各词语之间的关系，大陆同胞、港澳台同胞和海外侨胞为同一层级的并列词语，而港澳台同胞分列为港、澳、台同胞则为更小一层的并列词语，最小一层的并列词语之间用顿号，而比它更大一层的并列词语之间则要用逗号，否则，其间的逻辑关系就混乱了。C项，第一个破折号前的逗号应去掉。破折号有解释词语的作用，在解释词语时可以在解释词语的前后都用破折号标示，但双用破折号时，其前后都不能用点号隔开，否则会破坏语气的连贯，因此，“朋友”后的逗号应删除。D项，将“心理异常”后的逗号改为句号。冒号有提示下文和总结上文的作用。“儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常”是“有人认为”的内容，但冒号的作用不能管到“心理学家并不认同这种观点”一句。

1．下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是()

A．这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握，如果我们对自己说一句“已经很好了啊”(这是应该经常说的)，那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。

B．某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。

C．一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖；一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。奢华也罢，绚丽也罢„„生命终究归于平淡。

D．如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你——可能“病”了！

2.2012·江师大附中、鹰潭一中联考下列各句中，标点符号使用正确的一句是()

A．名人利用群众对自己的信任，为厂家做不负责任的虚假宣传，是“忽悠”民众还是“谋财害命”，与雇凶杀人有何不同？

B．英国著名历史学家汤因比说：“即使是发达的文明人，仍然——像原始人一样——是他自己时代和地域的囚犯”。

C．近年来，我国的一些传统节日面临着越来越尴尬的境遇。与此同时，各种洋节却搞得红红火火，有人戏称为“汤圆”动辄败给“玫瑰”„„等。

D．英国《每日邮报》刊文称，连日来的气候异常很可能只是全球气候变冷的开端，在接下来20年至30年间，地球将经历一个“小冰河期”。

3．2012·南昌市二校联考下列各句中，标点符号使用正确的一句是()

A．备受市民关注的南昌快速公交专用道已全面竣工。车道为“一纵一横”：“一纵”贯穿阳明路、八一大道、井冈山大道；“一横”途经洪城路、解放西路。

B．刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”现在的许多文章，无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准看，就都需要提炼。

C．我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处？

D．根据财政部统计，近几年来，每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元，(有关方面认为实际耗资远大于此)且有与日俱增之势。的20年至30年间，地球将经历一个“小冰河期”。

4．2012·江西六校一联下列各句中，标点符号使用正确的一句是()

A．新个税法即将于9月1日实施。北京市地税局新闻发言人在今天上午(8月30日)的新个税法以及实施条例说明会上表示，个税免征额的提高，将惠及北京市470万纳税人，约

有229万纳税人不需要再缴纳个人所得税，约201万人税负相应降低。

B．古人云：“大智兴邦，不过集众思”。不把群众“意见”当“异见”，最重要的还是要广开言路。记得温总理曾说过“言路当开而不当塞”，只要领导干部把群众的意见当作“宝贝”，虚心听，广泛取，就是国之幸、民之幸。

C．所谓的“三公消费”是指公款吃喝、公车私用、公费出国。“三公消费”难治，归根结底，是官员头脑中的“官本位”意识作祟。因而，根除官员头脑中的官本位意识、特权思想，就显得尤为重要和紧迫。

D．第七届全国城市运动会执委会充分利用各种新闻媒体和宣传载体，及时报道“七城会”。宣传厚重密集，有指导性、有时效性、有感召力，在宣传城运中提升了南昌形象。

5．2012·九江一模下列各句中，标点符号使用正确的一项是()

A．针对学界对“耘籽”一词词义的争论，他根据自己对农业生产的了解，结合古今注家的注释，最终完成了论文《归去来兮辞“耘籽”考释》。

B．即使欺骗不了别人，他(她)也要用谎言安慰自己。当第一个谎撒出去之后，第二个、第三个谎就像细菌一样依次衍生、停不了。

C．“四海之内皆兄弟呀。”有个人大声笑着，喊：“啊，你不是从山北的下洼来的吗？那也算是邻居了。”

高考标点专项练习 第6篇

（高考真题+模拟新题）

课标语文16.ABCD[2011•福建卷]阅读下面的文字，按要求回答问题。(3分)

从荧①(píng)到银幕，从歌剧院到博物院，从舞台到广场„„今年五一假期，文化市场分外火爆，既有演唱会这样的新时尚，又有免费演出等惠民之举。②，文化市场的蓬勃发展，掩盖不了文化资源分布不均的事实。不仅发达地区与欠发达地区之间存有文化落差，不同年龄阶段的观众所能享受的文化服务也有不小差别。因此，③如何坚持文化的普惠性 ？ ④是我们在欢呼成绩的同时，⑤还需冷静思考的。⑥

(1)在①处根据拼音填写正确的汉字。(1分)

(2)在②处填上一个恰当的关联词语。(1分)

(3)文中③～⑥处的标点符号有一处错误，请指出并改正。(1分)

答：第________处(只填序号)，改为________。

课标语文16.ABCD[2011•福建卷] 【解析】 本题综合考查汉语基础知识，涉及字形字音、词语、标点等知识点。这是最近几年中，首次考查基础知识，是对中学淡化语文基础知识的纠正，也可能是今后的命题热点之一。其中第④处标点改为逗号的理由是，“如何坚持文化的普惠性”在文中仅是主语部分，不是一个完整的句子，因此不能用句末标点。

【答案】(1)①屏(2)然而(但是)(3)第④处，改为，(逗号)

语文5.C [2011•湖北卷] 下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是()

A．这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握，如果我们对自己说一句“已经很好了啊”(这是应该经常说的)，那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。

B．某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。

C．一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖；一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。奢华也罢，绚丽也罢„„生命终究归于平淡。

D．如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你——可能“病”了！

语文5.C [2011•湖北卷] B 【解析】 B项句中的第一个句号应该放在后引号内。

【命题立意】 本题考查正确使用标点符号的能力，能力层级为E级。“正确使用标点符号”是湖北考试院的专家们非常执著青睐的一种传统题型，也是一个非常必要的考点，因为学生在作文中“一点到底”的标点符号写法的现象非常普遍。高考命题点聚集在“应用”“易混”处，具体为：引语后标点不明，对标点符号功能认识混淆，标号与点号错位，加引范围不清，破折号与括号混用等。

课标语文4.C[2011•江西卷] 下列各句中，标点符号使用正确的一项是()

A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。

B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣„„等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。

C．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”

D．《旧约•创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。

课标语文4.C[2011•江西卷] D 【解析】 本题考查正确运用标点符号的能力。A.分号连用

错，分号应改为逗号。B.“„„”与“等等” 重复，连用出现了错误。C.倒装问句中，问号在后面。应该为“怎么了，你？”疑问句为倒装句，问号放在句末。在表感叹或祈使语气的主谓倒装句中，感叹号也在句末。A项提示了我们应注意正确使用冒号的方法：冒号多用于表分项列举；用在需解释的词语后面，表示引出解释说明；用在总括性话语的后面，以总结上文等。标点符号一般都是考查较为常见的用法，平常记住一些标点符号的用法是做好标点题的前提。

语文4.C [2011•重庆卷] 下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是()

A．秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字便摄住了月光的精髓。

B．很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在一种与物质相对的反物质？

C．我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：“我的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了。”

D．不用说别的，就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。

语文4.C [2011•重庆卷] C 【解析】 本题考查正确使用标点符号的能力。A.“迷”应加引号；

B.第一个问号改为句号。D.第二个破折号改为逗号。标点符号往往以客观题的形式出现，偶有修改标点或加标点的题型。另外，正确使用和书写标点在作文中也有所体现。标点符号的重点在于是否能规范使用，难点则是点号与标号的连用(如点号与引号、括号的连用)。备考时可归纳常见误用、混用、滥用的典例。

1．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是(3分)()

A．NBA新赛季对一直以来争议较大的“走步”规则作出调整——即NBA球员在行进、停止、传球或投篮之前允许持球走两步。

B．忽然想起泰戈尔的一句诗：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”这不是对“坦然”做了最好的诠释吗？

C．“风能进，雨能进，国王不能进”，这是英国政治学家洛克17世纪留下的一句物权名言。换句话说，就是私有财产和公民权利神圣不可侵犯。

D．久经沙场的奥巴马，心中早有一杆秤，提问精彩与否？能不能挑起他的兴奋神经？从他的用词便可窥知。

1．B 【解析】A．“即”与破折号重复；C.引号后逗号去掉，引号内加句号；D.整个句子没有问的语气，两个问号改为逗号。

2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是(3分)()

A．2010年上海世博会以《城市，让生活更美好》为主题，体现了以人为本的理念，反映了人类对城市发展前景的希望和渴求。

B．在全国第六次人口普查的过程中，人户分离、房屋空置、流动人口居住地点不固定、上班族早出晚归无人开门等，均给人口普查工作增加了难度。

C．他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”反复吟诵，而后微微颔首，不一会儿眼泪就涌了出来。(王翰《凉州词》)

D．2010中国国际航空体育节在山东莱芜举办，来自美、英、日、俄„„等18个国家和国内近30个省市的近千名飞行员为这一航空盛会献上他们的航空“绝活”。

2．B【解析】 A．书名号改为引号；C.“(王翰《凉州词》)”这个出处应紧跟诗句；D.省略号和“等”字功能重复，不能连用，去掉省略号。

3．下列语句中，标点符号使用正确的一项是(3分)()

A．今年夏天，他躺在病床上对《齐鲁晚报》的记者说：“有这么热心的民警，有这么多好街坊，我呀！下一辈子还做环卫工人！”

B．2010年11月10日，京沪高铁先导段率先完成牵引供电、通信、信号、电力“四电集成”施工，展开联调联试和综合试验工作。

C．美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名特大城市，都有申办大型国际会议的实力。

D．天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志；桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情；抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼。

3．B 【解析】A．第一个叹号错；C.顿号连用导致并列关系层次不明，“洛杉矶”“东京”“巴黎”“伦敦”后应为逗号；D.分号改为问号。

4．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是(3分)()

A.2010年8月15日，一个庄重而肃穆的日子，国家为舟曲遇难同胞举行全国哀悼活动。“国之兴也，视民如伤。”举国哀悼，既见证了国家对逝者的祭奠，还诠释了国家对生者的告慰。

B．被誉为中国经济晴雨表的央视广告招标今日举行，董卿、白岩松、王小丫、张斌、康辉、李梓萌到场助阵兼吆喝。从整个上午的招标情况来看，央视2011年依旧“不差钱”。

C．胡主席和中央军委批准了总后勤部《关于在全军推广军人保障卡的意见》，标志着全军又一重点工程：军人保障卡推广工作正式启动。

D．我不知道记者们这样卖力地宣传它的原因是什么？是因为确信有这样的事情发生呢，还是为了产生轰动效应以扩大报纸的发行量呢？

4．A 【解析】B．“中国经济晴雨表”“吆喝”都要加引号；C.冒号改为破折号；D.第一个问号改为句号。

5．下列句子中标点符号使用正确的一项是(3分)()

A．目前的高考“独木桥”式选拔忽略了学生发展，高考改革必须采取相应的教育形式以及选拔和录取方式，让考生能多渠道、多层次走过适合自己教育的立交桥。

B．十七大报告指出，“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。”近日，记者就相关问题采访了专家。

C．国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。

D．如何看待清明、端午和中秋三个中国传统节日被增设为国家法定假日的意义呢？ 我们可以一言以蔽之：“有利于传承和弘扬民族传统文化。”