搬家二年级作文300字

搬家二年级作文300字（精选14篇）

搬家二年级作文300字 第1篇

搬家二年级作文300字

一只蜗牛和一只蚂蚁他们是好朋友，他们住在一起。可是，好景不长，马上，他们就永远见不到了。下面，就让我来讲讲吧！

有一次，凶猛的河水差点淹没了他们的家。于是，蜗牛对蚂蚁说：“蚂蚁朋友，最近我们的.家经常发大水，不如我们搬家吧”！蚂蚁说：“好啊”！说着，他们就开始了搬家行动。

第一天，火辣辣的太阳烤着大地，大地干裂了，树叶上水分被蒸发了。蚂蚁说：“明天再搬吧”！第二天，雨大的就像千万匹白色战马冲下来，那声音如同山崩地裂，好像大地都被雨淋得颤动起来。蚂蚁看了后说：“明天再搬吧……”！就这样，一天天过去了，蜗牛终于搬完了家。而蚂蚁呢！还一直都在说明天，仍然没有行动过。终于，危险来了，洪水一下子狂暴的涌了过来，就像一只下山的狮子。这下蚂蚁慌了手脚，不知道怎么办了。就这样，蚂蚁被活活的淹死了。蜗牛看着自己的好朋友就这样死了，心里非常悲伤，

之后，蜗牛告诉了大家，凡事要果断，不能偷懒的道理！

搬家二年级作文300字 第2篇

上个星期天，我看见阳光灿烂、晴空万里的天空，又低头看见一群勤劳的蚂蚁背着重重的食物，排着整齐的队，像一条长长的线一样走路。我就在想：他们是不是在搬家呢?我突然想起一句谚语——蚂蚁搬家要下雨!我惊呼道：“蚂蚁搬家要下雨啦!”

晚上，电闪雷鸣、狂风暴雨把我从睡梦中惊醒。我听讲雨打在雨棚上，哗啦啦、哗啦啦…的声音。狂风把门窗摇得乒乒乓乓地响。

第二天早上，我起来一看，蚂蚁的旧家一片狼藉。果然，蚂蚁搬家要下雨。

搬家二年级作文300字 第3篇

(一)谈话激趣导入

师:小朋友,老师知道有这样一个王国:他们说话都很简练,而且很有道理,你们想去看看吗?

生:(迫不及待)想。

师:请大家看大屏幕,读读屏幕上的这些词语:

四面八方 拔苗助长 东张西望

五颜六色 坐井观天 三心二意

师:读后谁来说说这是什么王国呀?

生:这是成语王国。

师:对,今天我们还要学习一些新的成语。(板书课题)

【设计意图:这样有趣的导入,能激起学生学习的兴趣。】

(二)读中学成语

师:词语和故事能使我们受到启发,课文里的词语和故事说的什么事,告诉我们什么道理,我们能从中受到什么启发,一会儿同学们读这些词语时可得认真哦!

1.听录音朗读

(课件出示文中有趣的成语故事,让学生边欣赏课件边听朗读)

【设计意图:这些有趣的成语课件能让学生从图上初步了解他们的意思,还能为后面的成语故事表演做好准备,同时也能让学生明白读成语也要像读诗歌一样读出韵味来。】

2.对读

我采用了师生对读、男女生对读、同桌对读等形式,如:老师读尺有所短,学生读寸有所长,读后交换,或一个人读一组成语。

【设计意图:学生与老师、学生与学生之间的挑战,能激起学生朗读的兴趣,也能加深他们对成语的理解。】

(三)表演中学习成语

如学习“尺有所短,寸有所长”成语时,我先拿出尺子让学生认识“尺、寸”的大小,接着讲了一个这样故事:今天服装店的老板不在家,尺子和寸在家闲得无聊,听听他们在争论什么?

尺子:喂,寸!你看你这么短,一点用处都没有,连一本本子都量不出来!比起我来,可差远了!

寸:尺子哥哥,你是比我长,可是量一块橡皮你就不如我了;量一块黑板你又不如别人了。

师:听了尺子和寸的表演后,你们有什么想法?

生:尺有尺的长处,寸有寸的长处,就比如大象能用鼻子喷水,而土拨鼠不能,土拨鼠能钻地,而大象不能。

生:听了他们的表演,我想起了骆驼和羊的故事。

生:我们每个人都有自己的优点,也有自己的缺点,只有取长补短,才会取得更大的进步。

……

板书:尺有所短 寸有所长

取长补短 相得益彰

【设计意图:这样的情境表演能让学生明白课文里第一组四个成语的意思,明白其中包含的道理。学生看了别人的表演,也会争着想讲讲其他成语,如坐井观天、拔苗助长的故事,学生的积极性调动起来了。】

(四)认读字词

1. 开火车读

【生字卡片出示本课带拼音的生字,学生读后并说说在刚才的哪个成语中见过。】

2. 摘苹果

(出示一个个带词语的苹果卡片,学生读对了苹果上的词语,教师就把苹果摘下来送给他。)

【设计意图:让学生在轻松、愉快的环境中识字,从而消除枯燥感。】

3. 交流识字方法

师:生字宝宝们玩累了,它们想回家了,想问问你们记住了它没有,是怎么记住它的?

让学生同桌之间交流识字方法,再汇报。

生:“彰、障”可以利用换偏旁的方法记。

生:“寸”可以利用“村”字减木字旁记。

生:“徒”可以利用“走”加双人旁记。

……

【设计意图:让学生在交流中更快地记住这些生字,还利于培养他们的合作意识。】

(五)巩固提升

(利用游戏,巩固成语)

师:同学们通过欣赏课件、对读、表演已经都认识了这些成语,下面我们一起来做做游戏好吗?

生:(异口同声)好。

1. 做动作猜成语

当老师拿着一片树叶挡在眼前,学生马上想到了成语“一叶障目”;接着老师又拿张纸卷成一根管子放在眼睛上,学生齐声回答“管中窥豹”。

师:同学们真聪明,谁也来做动作,你想请谁猜?

(学生争先恐后举手,有的说做动作,有的说来猜……)

【设计意图:通过这个表演,能让学生自然明白成语中动词的意思,如:“障”和“窥”的意思。】

2. 给成语找兄弟

(贴字卡游戏)

投影出示下列带括号的成语:

( )有所长 不见( )山 相得( )( )

( )劳无功 管中窥( ) 水到( )成

一叶( )目

【设计意图:通过这种游戏形式,加深巩固学生对成语的记忆,检查学生对本课字词的掌握理解情况。】

(六)知识拓展

师:老师刚刚接到一个电话,成语王国的国王说还有几个成语宝宝没回家,想请同学们帮忙找一找。

接着投影出示:

“()、()。”因此,我们要多多发现别人的长处(优点),正确认识自己的短处(缺点)。只有(),才能不断进步。(要求学生从文中选择合适的成语填在括号里)

【设计意图:调动学生的学习兴趣,检查学生能否学以致用。】

二、教学反思

1. 乐中学成语

低年级的字词教学既是重点,又是难点,课堂上我充分发挥学生的主观能动性,遵循“以学生为主体,以教师为主导“的原则,让学生在朗读、表演、游戏等活动中轻松、愉快地学习成语。一个成语就是一个有趣的故事,这样学生在学习时就不会觉得枯燥无味了。

2. 读中学成语

这节课采用了师生对读,生生对读的形式,这样的设计拉近了学生与老师、学生与学生之间的距离,学生的心里产生了与同学、与老师挑战的想法,更激起了学生朗读的兴趣,也加深了学生对成语的理解。

3.故事中学成语

总之,低年级的字词教学不应只让学生死记硬背,而应让学生在轻松、愉快的游戏活动中识字,这样机械呆板的字词教学就会变得妙趣横生,学生学习效果也能

低年级学生对讲故事很感兴趣,这节课通过讲成语故事锻炼了学生的口头表达能力,同时也提高了学生说话、写话的能力,为以后的阅读、写作打下了坚实的基础。学生在故事表演中也明白了这样三个道理:人应该取长补短,才能不断进步;看问题要全面;做事应该遵循事物发展的规律,不能急于求成。

小学二年级作文素养的培养 第4篇

【关键词】学生；作文素养；培养

在《语文课程标准》中提出建议，学生写作要表达出自己内心的真实想法、写出想象的事物和对周围事物的认识以及感想。二年级学生的作文是其整个语文写作的开端，一个良好的开端可以让学生在以后的学习生涯中产生更多的兴趣，增加师生和生生之间的交流，有益于学生的身心发展，如何让这一阶段的写作更有价值，结合教学实践，针对如何培养二年级学生的作文素养浅谈以下几点：

一、作文素养培养的重要性

目前二年级小学生的语言能力正处在人生语言的基本塑造期，可塑造的空间非常大，作文素养是学生后天语言能力一种表现形式，是小学生发现世界、认识世界、认识自我和创造自我的过程，是学生运用文字进行沟通和交流的重要方式，也是学生写作能力的综合体现，写作素养小而言之关系到学生的作文分數，大而言之关系到以后学生的学业发展甚至人生规划，所以小学生作文素养的培养是至关重要必不可少的。

二、作文素养培养的方法

1.提高对写作的兴趣

有相关研究表明，兴趣是个体积极认知、探究事物或者从事活动的一种心理倾向。兴趣是最好的老师，只有学生对写作感兴趣，学生才能积极参与作文创作、认真对待每一次的创作，将更多的时间和精力投放到写作上来，这样学生的作文水平和能力才会逐步提高。提高学生兴趣的方法有很多，比如组织写作比赛，奖励写作优秀者。

2.扩大阅读面，注重阅读和写作的相互配合

学生的阅读量会局限学生的创作水平，所以增加知识的储备是非常有必要的，而随着社会的发展，电子信息化早已走进了学生的生活，增加学生的阅读面有很多方式，一方面可以通过多看电视动画、图片、图书等等，另一方面可以增加小学生的生活经验，它可以使学生有话可说、有事可写，从而更加能够表达出生活的感受。

阅读和写作一直是相辅相成存在的，好的阅读能力是写作的基础，好的写作能力有助于阅读的理解。学生可以通过阅读积累资料，将其发挥在写作上，此之谓学以致用，也可以通过写作深化对于词汇的理解，加深认识，最终达到学生语文能力的增强。

3.夯实作文教学的基石

由于小学生的识字量和词汇量有限，在提高写作的前提下必须提高学生的识字量和书写量，而字、词和句是构成作文的基本要素，通过加强学生对字、词和句的深入理解，提高学生对字、词和句的运用能力，可以为以后写作打下坚实的基础。

教师可以通过一系列词语的造句和行文的训练，培养学生思维的想象能力、观察能力和联想能力，这样不仅发掘了学生的词语运用和句式运用的能力，还塑造了学生的形象思维和逻辑思维。此外，增加学生的识字量，一方面可以建立一个识字场景，另一方面可以培养学生在日常生活中识字，学习生字并非一定要在学校课堂上，在日常生活中随处都可以进行识字的练习。建立识字场景可以用动作表演来认识生字、利用汉字的形状记生字、编儿歌的方法识记生字、通过猜谜语的方式记生字，这样枯燥的识字就可以丰富学生的记忆；日常生活识字包括课间识字、课外识字、阅读识字和电视识字等等。

4.开展活动，增加学生的创造力

开展丰富的教学活动可以开阔小学生的视野，同时激发其书面表达的冲动和欲望，在语文教学活动中有很多的展现形式，比如可以进行自我介绍、讲故事和唱儿歌等活动，这样不仅使小学生的语文学习生活更加丰富，还极大地提高了学生写作的积极性，从而使学生写作的水平和能力有所提高。

5.加强学生作文的写作指导工作

学生的写作最能够表现出学生的内心世界、映射出学生的人格品质、体现出学生的作文素养。加强学生写作的指导工作，首先要为学生培养良好的写作习惯，其次是鼓励学生自由表达、独立写作、支持学生运用语言资料和不同的表达方式，激发学生的想象力。在指导学生的过程中，增加了师生沟通的机会，有利于师生关系的良性发展。

小学二年级作文写作存在着众多问题，例如学生情感的缺失、写作模块化不会变通、抄袭现象严重等等，所以应该改变学生的学习方式，利用主动性学习、探究式学习、互动合作式等不同方式在不同的方面提高学生的写作能力。在小学写作中“支架问题”对于上述问题有良好的指引作用，支架问题是指通过相关问题的探究能够使学生写作时思路更加清晰，比如写给谁、写什么、如何写等，最终确立真实准确的表达。

三、结语

综上所述，提高二年级学生的写作能力是一件重要而又具有重要意义的工作，要求教师饱含极大的热情，具有丰富的工作经验，并积极置身于提高小学生作文兴趣和能力的实践中去，提高小学生作文的方法有很多种，需要人们坚持不断的思考和实践，最终实现提高学生的作文能力。

参考文献：

[1]孙光军.小学作文教学存在的主要问题及对策[J].延边教育学院学报，2010，24（1）：95-97.

搬家二年级作文300字 第5篇

我正在一心一意地写作业时，忽然想起英语试卷忘记带了，于是我犹如一支射出去的箭，飞快跑到宿舍，把英语作业取回来。可当我回来的时候，发现原来柳老师早就在门口等着了。柳老师一看我手上的英语试卷，就怒气冲天。这时我感觉自己就像一只绵羊，老师像一只老虎。我感觉自己就要“大难临头”了，只能站在门口等着老师批评了……

唉!我真不该上课没有仔细听老师的作业布置。应该接受这次教训，以后一定记住老师的话，再也不能丢三落四了!

后记

上午下课前，柳老师已经把下午需要带到食堂的书本告诉我们了，可我没有仔细听讲，所以就有了这个故事。

家长感言

孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。希望你课上专心听讲，再接再厉!

教师赏析

这是一篇“原汁原味”的习作，可贵之处在于它的“真”。为了保护它的“真”，教师只添加两处标点，纠正两个错别字，既未美化教师形象，又未添加细节等修饰。(柳卿)

薇言微语

“这时我感觉自己就像一只绵羊，老师像一只老虎。我感觉自己就要‘大难临头’了。”这句话将小作者面对自己的过失时，内心的惶惑和不知所措完全表达出来了。

似乎不论老师还是家长都在传递给孩子这样一种信息：不犯错的孩子才是好孩子，可成长本就是允许孩子犯错的!

感谢孩子的“我手写我心”，也一样感谢柳老师的坦诚!

二年级蚂蚁搬家作文 第6篇

快要下雨了，我们家房前有一个蚂蚁窝，里面有一大群黑蚂蚁。它们正往高处搬家呢!虽然它们很多，但是它们一点儿也不慌乱，也没有偷懒的，一会儿它们就搬出许多小碎东西，它们忙得可欢了，好像准备好了要抗洪呢!

小蚂蚁心真齐，团结起来力量大。

小蚂蚁搬家二年级作文 第7篇

有一次，天气预报说：明日有雨，我灵机一动，决定去看一看蚂蚁会不会搬家。

第二天，我去了花园的一个蚂蚁洞旁，看见蚂蚁们似乎在搬家呢，洞口进进出出，一点也没有注意到我这个“庞然大物”的存在，我心里有些不服气，拿了一颗小石子，向洞口扔去，正好放进洞里，我乐得哈哈大笑，可蚂蚁们却来来往往，把窝“搬”到了一个更高的地方，一只蚂蚁甩甩脑袋进洞去了。

突然下来了雨，我一溜烟跑回家，雨渐渐地下大了。今日，我很高兴，由于我看到了蚂蚁怎样搬家。

小蚂蚁搬家二年级作文 第8篇

我好奇的.蹲下来，仔细地观察蚂蚁要干什么。原来它们在搬家呢!你看，前面的蚂蚁已经进入树洞里，而后边的蚂蚁还有成千山万，好像一条黑色的长龙在前进，我看见一只黑色的小蚂蚁掉队了，这时一只大蚂蚁跑过来，就像对小蚂蚁说：“快点走吧!等下雨的时候，雨会淋坏我们的。”小蚂蚁就跟这大蚂蚁跑回队伍。

蚂蚁队伍在行进途中，碰到了一只半死不活的苍蝇，几十只小蚂蚁就把苍蝇团团围住，三只“大力士”就把苍蝇搬进洞里。我把一个吃完的苹果扔到洞口，它们闻到了甜味，马上跑出来，围着苹果吃了起来。

二年级写作文蚂蚁搬家 第9篇

下午，我在操场上玩。突然，我发现一串小黑东西在我面前蠕动。我悄悄走过去。哦，原来是一群小蚂蚁在动!我蹲下来仔细看着。

蚂蚁搬家多有趣啊!你看，他们有的扛着蚁卵，有的扛着刚出生的蚂蚁，有的可能把东西运到新房子里，然后又搬家了。他们的.队伍总是很整齐。突然，一只蚂蚁在他们的队伍旁边发现了一只毛毛虫，却看到它飞奔着告诉同伴。不一会，一只龙一样的队伍冲向毛毛虫，他们用锋利的牙齿咬毛毛虫，导致毛毛虫痛得直打滚，一下子打死了几只大蚂蚁，蚂蚁不服气后又上来了。大约20分钟后，毛毛虫被蚂蚁抱回家。

原来蚂蚁也懂得团结。

小兔搬家的二年级作文 第10篇

1小兔搬家

一天，小兔子们在家里玩时，一只大灰狼闯进了它们的房 子，他们好不容易才把大灰狼赶走，姐姐说：“这里太不安全了， 咱们搬一个新家吧。”于是它们就决定了搬个新家。

小兔子们在花园里玩时发现了一个漂亮的蘑菇房子没有人 住，它们准备把家搬在这儿。它们回家搬桌椅，姐姐和哥哥搬桌 子，弟弟和妹妹搬椅子向新家走去。

忽然下雨了，几只小兔子开始想办法，想啊想啊，一只机灵 的小兔子说：“这个桌子真像一把伞，咱们把桌子放在椅子上，每 人握一个椅子腿，不就又快又不累还不会淋雨了吗?”

就这样它们搬进了新家，进了门一看衣服还没被淋湿，小兔 子们很开心。

2小兔搬家

今天放学后，我和爸爸给小兔彼得清洗兔笼，用梳子梳理了它的皮毛，还给它喂了干草和饲料。因为，我们要暂时把它放在我的好朋友丁开钰家了，爸爸说国庆节我们要出去玩，不能照顾彼得了，所以请丁开钰帮忙照顾它了。

放假结束我就又能见到它了。现在我已经有点开始想它了，丁开钰你要好好照顾它哟!谢谢你啦!

3兔子搬家

一天，天气晴朗空气新鲜小兔子在玩捉迷藏，家里兔妈妈想起来今天要搬家，小兔子听到这个消息，就和爸爸妈妈一起搬东西最小的一个搬椅子，大一点的和爸爸妈妈一起搬桌子，走到半路上乌云密布，下起了大雨，小兔子灵机一动把椅子顶在头上，这样就淋不到雨了，可是马上就要搬好了，下起了倾盆大雨，小兔子想了一个好办法，他走到桌子底下和爸爸妈妈还有哥哥一起搬桌子，走到新家他们可高心了。

这个故事知道了一个道理，团结力量大。

4小兔搬家

小兔一家的住房又小又破，它们决定搬家。

开始搬家了，兔宝宝们搬凳子，兔妈妈和兔爸爸抬桌子，忙个不停。

没想到，晴朗的天空乌云密布，一下子下起大雨来。兔子们急得团团转。正在这时候，兔妈妈说：“快躲到桌子底下避雨吧!” 可是，等了好久雨还未停，小黑土豆被挤到桌外，全身湿透了。突然，兔爸爸灵机一动，说：“我有一个好办法：我们把凳子放在桌子上，每人抬一张桌腿，不就行了吗?”于是，大家就按兔爸爸说的`去做。没多久，家就办好了。

这个故事告诉我们：只有齐心协力，才能把事情办好。

5小兔搬家

有一天小兔子的家被风吹破了，它们只好搬新家。忽然下起了大雨，有一只小兔子钻到桌子底下，结果小兔子们都躲到桌子底下。然后小兔子们想出一个好主意，它们一抬着一个桌腿，不一会新家到了，房子是红色的，门也是红的，屋里是黄色的。小兔子们蹦蹦跳跳上了新家。

6兔子搬家

这天，兔子们决定搬家。

他们在茂密的森林深处找到了新家，于是，三只小兔子抬桌子，力气最大的小兔子搬椅子。他们一边走，一边想：我们的新家会是什么样子呢?

走啊走啊，眼看着天要下起雨来，小兔子们担心，这样下去，估计连家都到不了了。再说又没有雨伞，淋雨后万一生病了怎么办?这时，有一只小兔子说：“将桌子、椅子举起来，盖住身体和头，不就能遮住雨了吗?”另外三只小兔子连连叫好。于是三只小兔子齐心协力将桌子高举过头，手抬着桌脚，身体躲进桌子下面;搬椅子的小兔子将椅子顶在自己的头上。果然，雨越下越大，但小兔子们都没有淋湿。

搬家作文300字 第11篇

我们接到拆迁的消息以后，大家都不乐意，小区每天都回荡着不满的叫喊声，“这些房子这么好，凭什么说拆就拆啊。”“我家昨天刚买了很多家具，现在马上要拆，这么多东酉都不知道往哪儿放呢!”但有意见归有意见，搬家还是要搬的，拆迁安置房也得整理整理了。不过几天，整个小区都开始了大扫除。

我们家装修的速度甚是快，等我第一次参观正在装修的新房子的时候，该凿的都凿了，该换的都换了，窗框上按着的是自己家买的落地窗，甚是好看，两个装修工认真地搭着水管，砌着红砖。

回到老家里，看到妈妈在整理衣服，爸爸在储藏室里翻箱捣柜，不知道在找什么东西。我又走到奶奶从前的睡房，这里井井有条地摆着夏天用过的电风扇，沿着墙靠着，好像干了坏事儿的小孩在面壁思过。我又来到洗手间，很多摆饰都收起来了，洗手间里空荡荡的。

搬家作文300字 第12篇

有了小黄雀花花之后，老黄雀把家搬到了低矮的树上，因为老黄雀以前家住在很高很高的大山上，老黄雀怕还不会飞的小黄雀花花摔下去，而且可能会被老鹰给捉住。所以才会搬到低矮的树上。

后来它们觉得树上也不安全，之后又搬到了小河边。

渐渐地，老黄雀家周围的虫子越来越少了，老黄雀又搬了一次家，这回老黄雀把家搬到了一户人家的屋檐下，这户人家家里有一个很调皮的孩子，有一次老黄雀教小黄雀怎么飞，可是不幸的事发生了，小黄雀从很高很高的屋檐上掉了下去，小黄雀尖叫了一声，这户人家的孩子听到以后把小黄雀捉走了。

搬家作文300字 第13篇

搬家当天，我们全家都在凌晨4点多起了床。我们先开车来到了红卫场，在红卫场红旗旁，我们都在烧香，妈妈说：“这意味能当官”。在那里烧香完后，我们又去银行旁烧香，啊!这里真热闹呀!原来，那些卖菜的阿姨、叔叔们也这么早起来啊!我想到。妈妈又说：“在这里烧香意味能发财。”我点点头。爸爸说：“去新家了。”我听了高兴地跳了起来。

到了新家，我说一声：“哇!真漂亮!妈妈，我的房间在哪?是这一间吗?”我指着有大床铺的说道。“对，你晚上就和妹妹睡在这里。”妈妈对我说道。我看了看我的房间，有一个很大的衣柜，还有一个放书的柜子。我来了客厅，客厅有鱼，有花，有沙发、电视，还有一张电脑桌，桌子上面也有书柜。我又来到了厨房，厨房有消毒柜，拉开抽屉。我来到了弟弟房间，弟弟房间是上下铺，床铺旁还有衣柜，靠窗户那边有一张书桌，我来到爸爸、妈妈房间，他们的房间和我的差不多，只是多了一台电视机而已。

搬家作文300字 第14篇

早晨，我们一家早早的起床了，这几天是我们的搬家日。

妈妈在搬家之前早已买了好几个大袋子，但是这可不容易。我们还得要一件一件的把衣服给挑出来，现在要穿的放另一个袋子，不穿的又要放那个袋子，我们得一件一件的整理。

我把柜子里的所有衣服都放在床上，整张床上这丢一件那丢一件，唉!真是不好整理呀!

我觉得一边念着一边整理，“这个要，这个不一要，这个也要……”大约过了一个小时，啊，我们的衣服终于整理完了!我叹一口气，唉，看来搬家也不是什么好事!看看我们这全身，汗流浃背，全身都是汗!唉，这些都只是衣服呢!

我们还要整理我的书呢!我把我的书全部拿出来，书也要整理。有些要，有些不要，不要的就要扔掉。真是麻烦呀!把袋子里的书全部都倒到地板上，嗯!纸片可真多呀!哎呀，反正这片都不要嘛!于是我慢慢的整理，半个小时过去了，一个小时过去了。我伸了个懒腰，唉!终于整理完了!真是累!