高考文综历史答题技巧范文

高考文综历史答题技巧范文第1篇

爱国主义教育基地也是学习历史的场所回答

12、13题 12. 图6是北京广安门桥北的，蓟城纪念柱。《礼记》载：“武王克殷反商，未及 下车，而封黄帝之后于蓟。”与蓟城建立相关的制度是 A.禅让制 B.井田制 C.分封制 D.郡县制

【答案】C 【解析】解题关键是抓住题干中的“武王克殷反商”、“ 封黄帝之后于蓟”等有效信息限定词。这些信息告诉考生西周时期周武王攻克商朝都城殷，建立诸侯国蓟，分封黄帝为国君。分封制开始于西周。A项所述符合原始社会史实，排除。B项是西周的经济制度，排除。D项开始于秦朝，排除。故正确选择C项。 【考点定位】考查我国奴隶社会的政治制度。

13. 北京孔庙(见图7)始建于元朝，院内碑林中现存3块元代进士题名碑。这些信息可以佐证元朝时期 A.科举制度开始形成 B.殿试成为科举定制 C.科举开始采用八股文体 D.统治者继承了中原文化 【答案】D 【解析】解题关键是抓住题干中的“元朝”、“进士”等有效信息限定词。元朝是我国历史上第一个少数民族统一全国的政权。“进士”是科举制内容之一。A项所述开始于隋朝，排除。B项内容符合北宋史实，排除。C项是明朝坚强中央集权的措施，排除。故正确选项为D。

【考点定位】考查古代民族融合内容。W.w.w.k.s.5.u.c.o.m

在中国古代历史上，实现民族和睦有多种方式。回答

14、15题。

14. 为解决与匈奴之间的长期冲突，两汉时期中央政府作出了多种努力，其中加强了中原地区与西域经济文化交流的是

A.张骞“凿空” B.卫青远征 C.昭君出塞 D.甘英出使 【答案】A 【解析】解题关键是抓住题干中的“匈奴”、“两汉”、“西域经济文化交流”等有效信息限定词。中原的冶铁、凿井技术传给西域，而西域的葡萄、苜蓿、胡桃等经济作物传入中原，这些经济文化交流是张骞出使西域的作用。B项所述属于军事斗争，排除。C项指出塞蒙古高原，排除。D项出使欧洲，排除。故正确答案为A 【考点定位】考查古代政府对边疆的治理。

15. 下列各组史实中，能够体现中央政府尊重少数民族文化、“因俗而治”的是 ①唐朝在东突厥故地设立都督府 ②明朝在西南实施“改土归流” ③明朝在西藏建立僧官制度 ④清康熙帝平定“三藩之乱” A①③ B②④ C①③④ D②③④ 【答案】A 【解析】解题关键是抓住题干中的“中央政府”、“尊重少数民族文化”、“因俗而治”等有效信息限定词。其中的“因俗而治”就是当今提倡民族区域自治制度。②中的“改土归流”，自明代中叶以后便逐步开始。它是在土官与封建王朝的矛盾日益尖锐的情况下产生的。政府派遣流官代替土官，排除。④项不符合题意，排除。正确选项为A。 【考点定位】考查古代民族自治制度。

面对外来冲击，近代中国作出了积极的回应。回答

16、17题。

16. 1862年，京师同文馆设立。该馆先后开设外语、化学、物理、各国史略、航海测算、富国策、万国公法等课程。据此判断，同文馆

A.标志着西学东渐进程开始 B.致力于“变科举”“改官制” C.为洋务运动培养新式人才 D.旨在宣传“德先生”“赛先生” 【答案】C 【解析】解题关键是抓住题干中的“1862年”、“京师同文馆”、“外语、化学、物理”等有效信息限定词。同文馆以传授近代自然科学为主，替代以往的经书。A项所述符合以林则徐为代表的抵抗派，排除。B项内容为维新派主张，排除。D项为新文化运动的主张，排除。C项是同文馆的目的。故正确选项为C。 【考点定位】考查洋务运动知识

17. 下列各项中符合早期维新派“商战”的思想的是

A.“自强直属，在于练兵”

B.“十万之富豪，则胜于有百万之劲卒” C.“师夷智以造炮制船，尤可期永远之利” D.“改良社会经济组织，使人民有生之乐” 【答案】B 【解析】解题关键是抓住题干中的“早期维新派”、“商战”等有效信息限定词。“商战”，这里指利用本国的经济力量同外国资本主义在市场上进行竞争。A、C项为加强国防军事力量，排除。D项涉及的民生，排除。B项强调经济比军事的重要性，排除。正确选项为B。 【考点定位】考查早期维新派的主张。

中国以不同的方式经历了两次世界大战。回答

18、19题。

18. 2009年，人民海军在山东青岛举行建军六十周年阅兵。这里曾见证了第一次世界大战后作为战胜国的中国蒙受屈辱的历史，与此相关的国际文件是

A.《辛丑条约》 B.《凡尔赛和约》 C.《开罗宣言》 D.《波茨坦公告》 【答案】B 【解析】解题关键是抓住题干中的“一战后”、“战胜国”、“中国蒙受屈辱”等有效信息限定词。一战结束后，战胜国于1919年召开了巴黎和会。A项发生1901年，排除。C项签署于1943年,排除。D项签署于1945年，排除。一些列不平等条约的通称《凡尔赛和约》，正确选项为B

【考点定位】考查第一次世界大战的结果。

19 图8中数字符号标明的地点，都是抗日战争时期注明战役的发生地，其中能为八路军战史提供实地资料的是

图8 A.① B.② C.③ ④.D

【答案】D 【解析】解题关键是抓住题干中的“抗日战争时期”、“八路军”等有效信息限定词。①项史实是1933年察哈尔抗日同盟军收复多伦，但不符于抗战时期，排除。②项是国民党29军夺回宛平的史实，排除。③项是1938年国民党将领李宗仁指挥的台儿庄战役，排除。④项是朱德等领导一一五师平型关伏击日军的史实。故D项是正确选项。 【考点定位】考查抗日战争。

世界现代化进程中既有经验也有教训。回答20-23题。

20.文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对二者的共同点表述正确的是 A. 反对宗教神权，强调三权分立 B. 反对封建制度，倡导人民主权 C. 反对蒙昧迷信，推崇人的理性 D. 反对君主专制，主张君主立宪

【答案】C 【解析】解题关键是抓住题干中的“文艺复兴和启蒙运动”、“二者的共同点”等有效信息限定词。启蒙运动是文艺复兴在人文主义的领域的进一步发展。A、B、C项分别为启蒙思想家孟德斯鸠、卢梭和伏尔泰的主张，排除。人文主义的内容包括：自由、科学、理性、追求幸福等。正确答案为C。

【考点定位】考查文艺复兴、启蒙运动知识。

21.在向近代社会转型的过程中，各国实行了不同的土地政策，其中属于法国的是 A. 通过立法确立小农土地所有制 B. 允许农奴通过赎买获得“份地” C. 圈占土地建立资本主义农牧场 D. 承认土地私有，实行地税改革

【答案】A 【解析】解题关键是抓住题干中的“近代社会转型”、“土地制度”、“法国”等有效信息限定词。法国大革命时期雅各宾派颁布土地法令，“土地小块出售”等。B项为俄国1861年改革内容，排除。C项为英国圈地运动，排除。D项为日本明治维新的政策，排除正确选项为A。

【考点定位】考查法国大革命知识

22.随着工业革命的推进，19世纪上半期英国出现的新的社会问题是 A. 清教徒受到迫害 B.童工现象开始出现

C. 广大农民丧失土地 D.产业工人相对贫困 【答案】D 【解析】解题关键是抓住题干中的“工业革命”、“19世纪上半期”、“社会问题”等有效信息限定词。工业革命引起了社会结构的重大变革，使社会日益分裂为两大对立阶级工业资产阶级和无产阶级。A、B、C项发生在英国资产阶级革命(1640年)之前，排除。正确选项为D。

【考点定位】考查第一次工业革命的影响。

23.著名学者汉斯科恩认为，普鲁士19世纪60、70年代的胜利，“为1918年和1945年的失败打下了基础”。以下各项可以作为科恩论断依据的是

A. 德国继承了普鲁士的旧制度 B. 德国结束了四分五裂的局面

C. 俾斯麦宰相实行“铁血政策” D. 德国推行海外殖民扩张政策 【答案】A 【解析】解题关键是抓住题干中的“普鲁士19世纪60、70年代的胜利”、“1918年和1945年的失败”等有效信息限定词。前者所述为德意志统一，后者为德国一战、二战的失败。德意志统一后继承了普鲁士的军国主义传统，走上了武装侵略的道路。B项为德意志统一的作用，排除。C项是统一的具体政策，排除。D项与德意志统一不紧密，排除。正确答案为A。

【考点定位】考查德国统一。

37.(36分)研究历史上货币流通的现象，可以加深我们队时代和社会的认识。回答下列问题。

历史现象之一：白银成为主要货币

明代中叶后，白银成为主要货币。据研究，16世纪中期到17世纪中期，欧洲各国与中国的贸易以中国的丝绸为主角，被西方学者概括为“丝银”对流。中国通过““丝银”贸易，获得了占世界产量1/4到1/3的白银，总量达到7000吨至10000吨。这种趋势一直持续到18世纪末。

(1)说明“丝银”贸易出现的国际背景和国内社会经济条件。(6分)简述明、清时期两次重大的赋役制度改革中对使用白银的规定。(4分)

历史现象之二：鸦片走私，白银外流

“近年以来，银价之贵，州县最受其亏。而银商因缘为奸，每于钱粮紧迫之时倍抬高价。州县亏空之由，与盐务之积疲，关税之短绌，均未必不由于此。要皆与偷漏出洋之弊有以致之也。”

摘自《林则徐集奏稿》 (2)总结材料并结合所学，分析19世纪上半期白银外流给国家和社会造成的弊端。(6分)简述清政府针对白银外流所采取的应对措施。(2分)

历史现象之三：1盎司黄金35美元

1933年，美元贬值约30%。1934年，美国政府1盎司黄金的价格固定为35美元。1944年，美、英、中等44国通过《联合国家货币金融会议最后决议书》，规定美元与黄金挂钩，各国货币与美元挂钩，确立了以美元为中心的资本主义世界货币体系。1971年，美国停止以美元兑换黄金。1973年，美元贬值10%，各国放弃与美元挂钩的固定汇率。

(3)结合材料和所学知识，分别说明1933年和1973年美元两次贬值的背景。(10分)

历史现象之四：美元与中国货币

1948年1月至8月，1美元同中国法币比价从17.8万元升至1108.8万元。 20世纪80年代中期以来，在中国经济高速发展的同时，人民币兑美元汇价有所调整，1美元同人民币比价从2.8元曾升至8.27元，近年来又回落至7.0元以下。

(4)结合所学，分别说明上述两个时期中国货币兑换美元汇率变动的社会条件。(8分)

【答案】(1)国际：新航路开辟，东西方贸易联系加强;国内：明中期以后，手工业发达，商品经济繁荣，瓷器、丝绸、茶叶等商品大量出口。

一条鞭法将田赋、徭役、杂税并为一条，折成银两征税;摊丁入亩把丁税平均摊入田亩中，征收统一的地丁银。

(2)州县征税困难，盐税和关税少，造成国家财政危机;“银贵钱贱”造成农民纳税负担加重，激化了社会矛盾。

为遏制鸦片走私，清政府任命林则徐主持禁烟。

(3)20世纪30年代：为应对经济危机，罗斯福政府实施新政，调整财政金融政策，实行美元贬值刺激出口。 20世纪70年代：美国经济发展放缓，贸易出现逆差，黄金和外汇储备出现大幅度下降。 (4)1948年：国民党统治下政治腐败，经济崩溃，物价暴涨，法币急剧贬值。

改革开放后：随着社会主义市场经济的建设、对外开放程度的提高、国家经济实力的增强，汇率随市场发生变化。

【解析】回答第(1)问，解题关键是抓住题干中的“明中叶”、“欧洲各国与中国贸易”等有效信息限定词，回答第一问。第二问主要回答明清赋税制度的内容。第(2)问，解题注意关键词“林则徐奏稿”“ 州县亏空之由，与盐务之积疲，关税之短绌”“ 致之 偷漏出洋之弊”。总结材料并结合教材回答。第(3)问，考查美国1929年和1973年经济危机的原因。以所学知识为主。第(4)问，这里的“社会条件”主要指新中国成立初期的经济状况和改革开放后新时期经济状况。重点考查所学知识的扎实程度。 【考点定位】考查古今中外货币流通的变化以及应对措施。

39.(8分，历史部分)区域合作成为当今世界经济发展的趋向，在增进各国经济互惠与文化交流、促进区域发展中发挥着越来越重要的作用。回答下列问题。 “(我们)决心以根本利益的融合替代各民族间古老的对抗，用创建一个经济共同的方式，为在长期以来被血腥的冲突分割的各族之间建立一个广泛而自主的共同体打下根基，并为建设能够指出未来各族共同命运的具体机构奠定基础。”

摘自《欧洲煤钢联营条约前言》 (3)概况上述材料的核心思想。(2分)简述欧洲一体化对国际政治、经济格局的重大影响。(6分) 【答案】(3)以经济合作代替军事对抗。

政治地位不断提高，冷战后成为“一超多强”政治格局中的重要力量;经济实力不断加强，冲击美国的霸主地位，形成资本主义世界美、欧、日三足鼎立的局面。 【解析】解题关键是抓住题干中的“区域合作”、“共同体”等有效信息限定词。指出材料的主张。回答第二问，要注意欧共体成立的作用，以所学知识为主。 【考点定位】考查欧洲经济一体化知识

40.(16分，历史部分)中华人民共和国成立以来，中国共产党领导全国各族人民沿着社会主义道路进行了不懈的探索。回答下列问题。

中华人民共和国六十年的外交历程，就是冲破各种阻力走向世界，与各种不同类型国家逐步建立友好合作关系的历史。

(2)中华人民共和国成立以来 ，形成了1949年、1972年和1992年三次与外国建交的高峰(见图15)。请从中任选一次，指出促成该次建交高峰的国内外因素。(8分)

(注：本题要求只选三次建交高峰中的一次，若选答多项，只评阅所答第一项。)

1980年以来中国对外开放空间的扩展，是探索建设中国特色社会主义道路的体现。

(3)读图16，概述中国对外开放空间扩展的过程。(8分)

【答案】：(2)选答1：中华人民共和国成立初期，帝国主义国家对中国实施经济封锁和外交孤立;中国实行“一边倒”的对外政策，与苏联等17个国家正式建立外交关系。 选答2：20世纪60、70年代，美苏争霸中美国逐渐处于守势，谋求同中国改善关系。中国恢复联合国合法席位，国际地位提高;中美关系开始正常化。

选答3：改革开放时期，中国奉行独立自主、不结盟的和平外交政策，发展同各国的友好关系;苏联和东欧部分国家解体，两极格局终结，一批新国家建立。

(3)从东南沿海四个经济特区起步，逐步开放东部沿海地带，随后进一步开放沿江、沿边和内陆省会城市，从而形成全方位的对外开放格局。

【解析】回答第(2)问，解题关键是抓住问题围绕内外因展开回答，以所学知识为主。第(3)问，按年份顺序回答开放格局的形成，但要具体一些，防止过于笼统。

【考点定位】考查新中国外交和对外开放知识。

高考文综历史答题技巧范文第2篇

一、用好开考铃响前的5分钟

做好标准答案纸上的两写(姓名、准考证号码)，认真核对条形码上的准考证号、姓名。然后浏览试卷，了解卷面长度、宽度，卷面的题型、类别，知识的分布结构、分值的设置等。了解试题的难易情况，大致确定答题的顺序，尽管不能动笔答题，但是应该抓紧时间思考做题。

二、考试答题进行中

1.先易后难，遇难先跳，难题暂时储存、搁置。如对选择题按序操作时，将能直接作出正确判断的题目在试卷上勾出，将存有疑惑的题目暂时搁置，在题号前做明显标记，等把容易题目做完后再回过头来做。至于答题卡答案的涂写，可边做边涂，也可以做完后统一涂，也可放在面临主观题、难题时进行。这样既利用时间段的“空闲”，又不耽误对主观题的思索。无论采用哪一种方法，涂写时都要特别注意对应题号，否则会造成连锁反应，错误一串，损失惨重。

2.合理把握时间。考试时既要注意答题的准确度，又要注意速度，凡是会做的题目力求一遍做对(当然审题千万要认真)，且要相信第一感觉、第一判断。因为第一次进行选择时，大脑此前没有接收相关的信息，也没有前摄抑制，所受干扰相对要小一些;同时，第一次选择通常是相当审慎地作出的，其正确率较高。有科学统计，凡将第一判断推翻的，其中近55%是将对的改为错的，30%是将错的仍改为错的，只有15%是讲错的改为对的。因此凡是已作出判断的题目，要作改动时，一定要慎重，而当你拿不定主意时，没有十分把握千万别改。选择题一般在40～45分钟内完成，对较难的题目暂时搁置，等一轮做完后再加以处理，千万不要死盯住不放。若处理不当，不但浪费时间，甚至可能对答题的信心产生重大冲击，以致影响全卷的顺利完成。也就是遇到难题时，要运用难题暂时储存原则。一般考试遇到难题时会有两种截然不同的态度：一是畏惧，从而产生压抑，进而影响到对其他题目的解答;另一种是不服气，激发起大脑皮层的应激性反应，下决心不解出来誓不罢休，则越想越糊涂，越糊涂越不服气，情绪大受影响。难题又分为两类：一类是此前从未见识过的，一类是曾经会做，却又一时遗忘了的，特别是对后一类，大多数学生会一股劲儿苦思冥想，以致耽误了许多宝贵时间。此时自我提示一下，这个题目我能够想起来，只是在某个方面还未理通，然后继续做下面的题目。往往过不了多久，脑海中似火花一闪，难题已想出破解方案了。凡是从未见识过的难题，在最初的读题、审题时即已能分辨出来，在一定时间内解得出来则罢，倘5～8分钟仍无从下手，则再耗时间已属徒劳，不如放弃。而凡是暂时忘记了的，均属大脑神经暂时性中断，此时强制自己搜肠刮肚去想，只会增加脑细胞的受压抑程度，反而更加想不起来，不如县放松地去做其他题目。因为减少了许多无谓的抑制而会更趋于科学合理，往往会有令人惊奇的突发性“灵感”，如果到交卷时也没有“灵感”光顾，你也不要遗憾，因为你没有为之耗费太多的时间，用节省下来的时间去做其他题目也是有益的。宁可放弃某个难题(把握不大的题)，也要留点时间检查全卷。

3.细心审题，规范作答。审题是解题关键，题意审错，全盘皆输。审题时务求一字一句理解题意，必须搞清楚题目告诉了什么，要求做什么。审题时要注意抓住关键字，即题眼。特别是似曾相识的题目更要引起高度注意，切记不要先入为主而不注重题目。对于叙述长的材料型选择题或阅读理解题，可以先看题目要求(或问题)，再看题目或材料，以避免思维混

乱、阅读时无针对性。答题时一定要按题目要求作答，特别要注意选择题的要求，属选是选非，还是选同选异。看是符合题目当前要求还是所学一般原则、规律等。做历史问答题时也一样，首先要审清题意，问什么答什么。审清题目的中心词和限制语所包含的内容，限制语主要包括时间、空间、主体及答题方式要求等四大类内容，作用是限定制约中心词。其次，在明确题意的基础上，思考构造提纲。用数字列纲，纲之间余下空间，在纲后列上目，再在目后填充史料来加以说明，以充分体现史论结合，并且运用序号分解和段落化原则，既可以把复杂的问题简单化，有利于作答，思路清晰，不易混淆或遗漏答案要点，又可以把所答内容层次化、要点化、段落化、序号化等，而利于评卷老师理解作答者的意图。退一步讲，这样从宏观到微观分析书写的好处还在于，即使未完成全题也能取得分数的最大值。另外，主观题作答时，可以渗透公式化原则。如经济发展与否的原因条件等。如果面临的是新内容，就要注意临场根据教材或材料相关内容借用并推理，达到知识的有效迁移。也可采用框架化办法，框架化是学习教材时形成的一种由大到小、由表及里的归纳方法，如世界史中的资本主义萌芽早期资产阶级革命工业革命三大进步潮流第二次工业革命世界大战第三次科技革命等。在作答时，对印象不深的内容，可以按内容的排列加以回忆推理。一般来说，背景、结果往往是前后章节的内容，当问到某点，可以向前向后适当扩展。评卷所遵循的原则是只对正确答案给分，而对错误答案不扣分的原则，如把握不大，那就全部答上，摆开地摊让评卷老师挑选。对于分析题，如教材没有相应的叙述，可借用同类内容的分析方式或比较方式，特别对于材料表格题，应在忠于提问的基础上回忆教材相关内容，与教材挂钩，重视迁移，因为答案要点往往是教材的观点或知识。此外，格式化是指做题书写的规范性，因为主观题是渗透思想观点的完整短文，忌史料堆砌而缺乏观点，要做到史论的有机结合。观点往往是恒定的(如生产力、生产关系、阶级分析、实事求是等)。论证、说明只能依靠多角度的转换、层次的扩展来完成。同时也要注意知识点的到位性，使用直观、明确、科学化的语言，遣词用句尽可能多地借用教材，体现历史的学科性，尽量用历史语言，不用文学语言。还要注意逻辑性及时间性，同一阶段有时间先后顺序，或先因后果，或总分结构，或并列结构，回答时，叙述要注重历史的过程性，如“从到”“由到”等。要注意概括性和说明性特点，达到史论结合，前后呼应，紧扣主题，重点突出，层次分明，逻辑严谨。

4.心态要平衡。①充满自信。平时复习充分了，考试并没有什么可怕的。②以平常心对待考试中的一切。不要在意监考老师走动、外面声响、别人提前交卷等，要遇“难”不惊，遇“易”不骄。

三、用好考试结束前15分钟

这是一个明确的检查时间段。监考教师会明确提醒，这时，应把手中题暂时放下，对全卷的余题作一审视。综合评估15分钟的利用值，以获取单位时间的最大分值及效益。若时间实在来不及，也尽量不留空白，变换角度思考，或采用猜题或采用提纲式答题、列要点勾画框架等方法。

另外，检查试卷有无遗漏;填涂是否失误或错位;对心有疑虑的题目或暂时搁置的题目，作最后定夺处理。如时间足够，可全面检查;若不够，可重点检查。当然，在检查时，凡是已作出判断的题目，要作改动时，请十二分小心，只有当你审查时发现第一次看错题时搞错了或者当时的判断肯定错了，而另一个答案百分之百是正确答案时，才可以作出改动，而当你拿不定主意时，千万别改。

高考文综历史答题技巧范文第3篇

A.河南 B.河北 C.陕西 D.山东

25.秦朝法律规定，私拿养子财物以偷盗罪论处，私拿亲子财物无罪;西晋时规定，私拿养子财物同样无罪。这一变化表明，西晋时

A.养子亲子权利相同 B.血缘亲情逐渐淡化

C.宗族利益受到保护 D.儒家伦理得到强化

26.北宋中期，“蜀民以铁钱重，私为券，谓之交子，以便贸易，富民十六户主之。其后，富者资稍衰，不能偿所负，争讼数起”。这表明交子

A.具有民间交易凭证功能 B.产生于民间的商业纠纷

C.提高了富商的社会地位 D.促进了经济重心的南移

27.明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明

A.关税保护阻碍不了资本主义竞争 B.工业革命促进了世界市场的形成

C.交通工具扩大了工业文明的影响 D.自由竞争增强了工业资本的流通

28.1892年，维新思想家宋恕提出“欲更官制、设议院、改试令，必自易西服始”。康有为在奏议中也不止一次提及“易服”。维新派如此重视易服的主要原因是

A.改制中易服更易推行 B.意在营造改制的社会氛围

C.中国需改变对外形象 D.长袍马褂代表了守旧势力

29.1926年，有报纸评论说：“自从蒋介石抬出三民主义，大出风头以后，许多人都觉得主义是值钱的，于是乎孙传芳标榜三爱(爱国、爱民、爱敌)，东三省有人主张三权(民权、国权、人权)。听说四川有些军人到处请教人替他们想个主义玩玩。”这种现象反映了当时

A.政治宣传促使各界思想趋同 B.标榜主义成为军阀自保的主要手段

C.民主思想已经成为社会潮流 D.各地军阀对三民主义理解存在差异

30.1932年11月，中国代表顾维钧在一次国际会议上说：“目前远东和平的恢复与维护，要求其他与会各国采取道义上的、物资上的、财政和经济上的具体行动。”否则，远东的暴力和**“就会达到不经受另一次世界大战的考验和磨难，就不可能制止和控制的程度”。他的主要目的在于

A.争取各国对华同情和帮助 B.警示世界大战爆发的可能性

C.批评列强对日的绥靖政策 D.敦促列强维护原有世界格局

31.1953年10月，中共中央决定在全国范围内实行粮食的统购统销，在农村向全部农户实行粮食计划收购的政策，由国家严格控制粮食市场。粮食的统购统销

A.加快了我国农村经济的恢复和发展 B.有力地促进了各地农村的政权建设

C.将农民经济生活纳入国家计划体制 D.为国家工业化建设提供劳动力资源

32.罗马共和国早期，当罗马遭受外族进攻时，平民曾多次将自己组织的队伍撤离罗马，拒绝作战。迫使贵族在政治上做出让步，《十二铜表法》的制定就是这种斗争的成果之一。可见当时

A.贵族逐步丧失制定法律的主导地位 B.平民采取有效方式争取自身权益

C.贵族让步在法制发展中起决定作用 D.平面与贵族的政治诉求日趋一致

33.有人描述19世纪初英国的情景时说，妇女和女孩们曾从黎明到深夜整天不断地使用的嘤嘤作响的纺车，如今已被弃置屋隅。那些打着拍子砰然作响的手织机也多半闲置闻。这说明

A.生产领域出现革命性变化 B.工业革命推动妇女解放

C.重工业成为国民经济主导 D.家庭手工业已不复存在

34.20世纪30年代，美国每周有成千上万的人去电影院，轻歌曼舞的幻想型影片备受欢迎，当红童星秀兰邓波儿通常在电影中扮演孤儿去感化富人。这一现象

A.表明了新政已使全国重现繁荣的景象

B.体现了民众身陷危机淡定应对的精神

C.反映了民众逃避现实来求慰藉的心态

D.说明了现代主义艺术得到社会的认可

35.图6为波兰开放边境线时的情景，它反映的是

A.冷战结束B.华约解体C.北约东扩D.欧盟扩大

40.(25分)阅读材料，完成下列要求。

材料一 清朝建都北京后，原居住于白山墨水间的各民族人口大量内迁，东北地区出现“沃野千里，有土无人”的状况。清廷东北地区视为“龙兴之地”，在此设盛京。吉林、黑龙江将军，实施军事化管辖，设置关口，长期禁止关内人口迁居。往来须持有官方颁发的路票。“移民之居住有禁，田地之垦辟有禁，森林矿产之采伐有禁，人参东珠之掘掳有禁”，从乾隆年间开始，山东、河北等地“闯关东”者日盛，“每查办一次，辄增出新来流民”。他们“不但不肯回籍，抑且呼朋引类，日积日多”。清廷对东北地区时开时禁。

材料二 1689年的中俄《尼布楚条约》，划定了清朝与我国的东段边界，但直到19世纪初，黑龙江以北数十万平方公里的土地上，居民不足1万人，第二次鸦片战争时，清政府被迫与俄国签订《瑷珲条约》和《北京条约》，清政府随即开放了哈尔滨以北的呼兰河平原和吉林西北平原。新来移民与当地满、蒙古等族通婚、建庙、演戏、立会、设学堂、建布铺。仅十余年，呼兰地区已是“三城相望，粮产富饶，商贾因之糜(群)集，流民居户不下十有余万”。 1904年清政府全面开放东北各边荒地;1907年，设奉天、吉林、黑龙江三省。1908年仅奉天一省人口已达1100万人，1911年，清政府制定了东三省移民实边章程。

摘编自白寿彝总主编《中国通史》

(1)根据材料

一、二并结合所学知识，概括清朝东北地区移民过程的特点。(12分)

(2)根据材料

一、二并结合所学知识，简析移民东北的历史作用。(13分)

41.(12分)阅读下列材料，完成下列要求。

材料 世界近代史教材目录对比(节选)

目录A

第一章 17世纪英国资产阶级革命

第一节 革命的社会经济前提

第二节 斯图亚特王朝的专制统治 革命形势的成熟

第三节 革命的开始 第一和第二次内战 共和国的建立

第四节 共和国时期的阶级斗争

第五节 克伦威尔的独裁统治

第六节 斯图亚特王朝复辟和1688年 政变

第二章 (略)

摘编自《世界历史近代部分》，1972年版目录B

第一章 16世纪资本主义曙光下的西方

同一时期东方中国和日本

第一节 世界地区隔绝状态的突破商业革命

第二节 文艺复兴

第三节 宗教改革

第四节 欧洲诸国专制制度的形成尼德兰革命

第五节 16世纪的中国与日本

第二章 17世纪至工业革命前的东西方世界

第一节 17世纪英国革命16891742年的英国

第二节 (略)

摘编自《世界史近代史编》，1972年版，2011年版

比较两份目录并结合所学知识，指出其中一处不同，并分析出现这种不同的原因。 (所指出的不同之处明确清楚;原因可以一个或多个角度进行分析，观点明确，合理充分)

45.(15分)历史上重大改革回眸

材料 秦汉时期山林属国家所有，不允许私家占有山林湖泊。东晋以后，世室大族在南方擅占山泽。晋城帝颁布了“占山护泽，强盗律论”的禁令，但难以执行。豪强之家违法占山封水，政府无力制裁。平民百姓却无此特权，“富强者兼岭而占，贫弱者薪苏(柴薪)无托”。南朝宋孝武帝实行改制，允许私家合法拥有山泽产权：按官阶等级设限，第

一、二品可占山三顷，依品级递减，九品及百姓占山一顷;“若先已占山，不得更占;先占阙(缺)少，依限占足”。私人合法取得山林产权后，山林开放成为常态，产权国有与私有并存。

摘编自赵冈《中国历史上生态环境之变迁》

(1)根据材料并结合所学知识，概括南朝山泽管理制度改革的背景。(6分)

(2)根据材料并结合所学知识，说明南朝山泽管理制度改革的作用。(9分)

46.(15分)近代社会的民主思想与实践

材料 1940年3月，中共中央发出党内指示，强调敌后政权在性质上是抗日民族统一战线政权。指示规定，在政权的人员分配上，“共产党员占三分之一，非党的左派进步分子占三分之一，不左不右的中间派占三分之一”。并指出，共产党在政权中的领导作用，是要靠党员的质量来保证的，而不必有更多的人数，不是要盛气凌人地要人家服从，而是要以党的正确政策和自己的模范工作，使别人愿意接受我们的建议。

各抗日根据地比较认真地贯彻了三三制原则，陕甘宁边区，1941年根据三三制原则进行了改选。党外人士担任乡以上干部者有3592人，占总数三分之二。根据地内的开明绅士由此得以进入政权机构。

摘编自张海鹏主编《中国近代史》等

(1)根据材料并结合所学知识，概括抗日根据地政权实行三三制的原因，并指出三三制政权的特点。(3分)

(2)根据材料并结合所学知识，概括指出实行三三制的主要意义(7分)

47.(15分)20世纪的战争与和平。

材料 第二次世界大战期间，日军入侵缅甸，驻缅甸英军节节败退，1942年2月，由精锐力量组成的中国远征军入缅，与日军作战，在仁安羌作战中，中国远征军与敌浴血奋战，解救出被困英军，轰动英伦三岛，英军在战局不利的情况下，放弃缅甸，向印度撤退，中国远征军掩护英军，并分别撤至印度和国内，中国大后方重要的对外陆路通道分别被切断，滇西一度被日军占领。

1943年10月，中国远征军与盟军配合，反攻缅北和滇西，在密支那战役中，中国军人组成敢死队，绕到敌军背后，与正面部队同时发动进攻，使敌人背腹受敌，崩溃逃跑，日军指挥官绝望自杀。中国远征军兵力总计达40余万人，伤亡接机20万人，以巨大的牺牲换取了最后的胜利。

摘编自中国人民解放军军事科学院《中国抗日战争史》

(1)根据材料并结合所学知识，指出中国远征军入缅前太平洋战场和中国战场的战略态势。(6分)

(2)根据材料并结合所学知识，说明中国远征军入缅作战的军事意义和政治意义。(9分)

48.(15分)中外历史人物评说。

材料 甲午战败后光绪帝痛感危亡在即，锐意变法，他曾对庆亲王奕劻说：“太后若仍不给我事权，我远退让此位，不甘做亡国之君。”1895年6月，光绪帝读康有为的上书深受启发，遂于1895年至1897年间屡颁改革性质的法令，1898年6月11日，慈禧太后面告光绪帝：“前日御史杨深秀、学士徐致靖言国是未定，良是。今宜专讲西学，明白宣示。”于是，光绪颁布

了变法诏书。15日，慈禧太后迫使光绪帝下诏将他的老师翁同龢开缺回籍，并令授任新职的高官大员，须向慈禧太后谢恩。16日，光绪帝在一度“战栗变色”后，仍如期召见康有为，商讨变法事宜。9月4日，光绪帝下令将阻止变法的礼部尚书怀塔布等6人革职，后又把阻挠变法的李鸿章逐出总理衙门。

摘编自白寿彝总主编《中国通史》

(1)根据材料并结合所学知识，概括光绪帝为变法所采取的主要措施。(8分)

(2)根据材料并结合所学知识，评价戊戌变法中光绪帝的作用。(7分)

参考答案：

24-25 CD 26-30 ABBCA 31-35 CBACD

40.(25分)

(1)清政府由禁止到时开时禁再到鼓励;由自发移民为主到政府主导为主;移民政策受外来侵略影响;移民主要来自邻近省份;移民禁而不止，规模逐渐扩大;从非法移居到合法定居、生产。

(2)缓解关内人口压力;增加政府收入;加强对东北地区的管理;促进民族融合、文化交流和先进技术的传播;有助于抵御列强侵略;促进东北开发。

41.(12分)

示例：

不同之处：世界近代史开端不同。目录A以17世纪英国资产阶级革命为开端，目录B以16世纪的世界为开端。

原因分析：从教材出版时代角度分析。目录A编于20世纪70年代初的中国，当时正是“文化大革命”期间，历史研究和教学重视革命和阶级斗争的历史主导作用。这种对世界近代史开端的认识，反映了当时时代的特征。

目录B编于改革开放之后，思想领域拨乱反正，与外部世界的交流增多。历史研究的视野更加开阔，从更宏观的角度认识世界近代史开端。目录B反映了21世纪初中国史学界的认识水平。

45.(15分)

(1)北方战乱，人口南迁;豪强大族擅占山泽，百姓无权享有山泽之利。

(2)确定山泽占有私有制;缓解山泽占有的矛盾;保护了官僚阶层的经济利益;失去南方开发，促进社会经济发展。

46.(15分)

(1)原因：巩固抗日根据地;抗日民族统一战线需要调动各阶层积极性，实行民主。

特点：中国共产党领导，各阶层联合;民主协商。

(2)广泛团结了抗日力量，调动各阶层积极性;保证了各阶层民主权利;根据地人民民主权利得到巩固。

47.(15分)

(1)日军大举进攻东南亚，美、英处于守势;国际反法西斯已形成;中国抗日战争处于相持阶段。

(2)军事意义：消灭了日军有生力量;保存了盟军反攻的实力;打通了中外国际交通线。

政治意义：表现出中国军队的英勇善战;增强了民族自信心，提升了中国的国际地位。

48.(15分)

(1)重视和采纳维新派的改革建议;颁布变法诏书;重用维新派人士;抵制顽固势力对变法的阻挠。

高考文综历史答题技巧范文第4篇

阅读下面的文字，根据要求作文(60分)

大千世界“原点”无所不在。“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可是坐标的中心，可以是事物的根本

请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800字(含标点符号)。

2010年广东高考作文：与你为邻

阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

你我为邻，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是无形的;“邻”无法回避，却可有所选择。

请你根据自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。

2009年广东高考作文：常识

我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时常识须推陈而出新

请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法。自拟题目，自定写法，不少于800字。

2008年广东高考作文：不要轻易说“不”

请以“不要轻易说不’”为题写一篇文章。要求：(1)除诗歌之外，文体不限;(2)不少于800字。

2007年广东高考作文：传递

阅读下面的文字，按要求作文。(60分)

万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递

请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选(诗歌除外)，所写内容必须在话题范围之内。

2006年广东高考作文：雕刻心中的天使

阅读下面的文字，根据要求作文。

一位雕刻家正在一刀一刀的雕琢一块尚未完成的大理石，一个小男孩好奇地在一旁看着他。

雕像逐渐成型，头部、肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴一个可爱的小女孩出现在面前。

小男孩万分惊讶地问雕刻家：“你怎么知道她藏在里面的呢?”

雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子：“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。”

请以“雕刻心中的天使”为话题，写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文题自选(诗歌除外)，所写内容必须在话题范围之内。

2005年广东高考作文：纪念

阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

纪念是用一定的方式对人对事表示怀念。它既可以是国家、民族对已有荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是家庭和个人对往事对亲朋表示的怀念。纪念又不同于怀念，它不仅仅是内心情感的涌动，它还是思想与行动的结合。生活中有各式各样的纪念，节日庆典是纪念，树碑立传是纪念，种一棵树或写一篇文章也是纪念形式或许不同，但意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音;它坚守信念，传递勇气;它珍藏感动，分享幸福;它审视过去，启迪未来

请以“纪念”为话题，写一篇文章。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内;②立意自定;③文体自选;④题目自拟;⑤不少于800字;⑥不得抄袭。

2004年广东高考作文：语言与沟通

阅读下面的寓言，根据要求作文。(60分)

古时东瓯(今浙江南部沿海一带)人住的是茅屋，经常发生火灾，为此痛苦不已。有个东瓯商人到晋国去，听说晋国有个叫冯妇的人善于搏虎，凡是他出现之处，就无虎。东瓯商人回去后把这个消息告诉了国君。由于东瓯话“火”和“虎”的读音毫无区别，国君误以为冯妇善于“扑火”，便以隆重的礼节从晋国请来了冯妇。第二天市场上失火了，大家跑去告诉冯妇，冯妇捋起袖子跟着众人跑出去，却找不到虎。大火烧到王宫，大家推着冯妇往火里冲，冯妇被活活烧死。那个商人也因此而获罪。(据《郁离子冯妇》改编)

上述寓言中的人物由于语言沟通的问题，彼此一再产生误解，以致冯妇葬身火海。由此可见，语言上的沟通成功与否，有时影响巨大。请以“语言与沟通”为话题写一篇文章，可结合个人见闻、感受或学习语言的体会。

〔注意〕①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选(诗歌除外)。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

2003年全国高考作文：

感情亲疏和对事物的认知

阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。

以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样的关系呢?请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

2002年全国高考作文：心灵的选择

阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)

有一位登山者，途中遇到暴风雪，他深知如果找不到避风之处必死无疑。他走啊走，突然脚下碰到一个僵硬的东西，他扒开雪地一看，原来是一个冻僵的人，他心想：是救他呢还是继续前行?经过心灵翻江倒海的思量之后，他决定救这个人。于是，他脱下手套，开始给那个冻僵的人全身按摩。经过一番努力，终于把他救醒了。于是，两人搀扶着走出雪地。也许人人不一定能够碰到这样的生死抉择，但是我们生活中也会面临一些与触动心灵有关的选择，在这种情况下，我们应该怎样选择?为什么会作这样的选择?请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，范围不要超出这个内容之外。

[注意]①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字;⑤不得抄袭。 2001年全国高考作文：诚信

阅读下面一则寓言，根据要求作文。(60分)

有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背襄方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。

寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢?请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。

高考文综历史答题技巧范文第5篇

历史试题知识分布情况如下： 按照地域范围分布： 选择题部分： 中国史：24-31 世界史：32-35 材料分析题部分：

中国史：40、

41、45(45是选修)

世界史：40、

46、

47、48(46-48是选修)

按照专题模块分布： 选择题部分：

必修一政治史：

24、

27、30、32 必修二经济史：

26、

28、

31、

33、

34、35 必修三文化史：

25、29 材料分析题部分：

40题涵盖了全部三个必修模块 41题主要涉及经济文化生活 其余均为选修模块

按照通史分布： 选择题部分：

中国古代史：24-27 中国近现代史：28-31 世界史：32-35 材料分析部分：

中国古代史：40、45 中国近现代史：41 世界史：46-48

选择题特点：今年的高考历史选择题难度适中，突出特点是考查切入的角度比较新，考点贴近所学内容，主要考查学生对历史知识的深层次认识，注重对历史知识的全面考查，题干内容较往年大大减少，但对基本能力的考查标准没有降低，今年的试题将对以后的历史教学与考试起到指导性作用。

非选择题特点：

高考文综历史答题技巧范文第6篇

国家、企业、个人(消费者、劳动者、投资者、纳税人)

二、有关“企业应该如何做”的一般要点

1、制定正确的经营战略，正确的市场定位。

2、面向市场进行生产，生产适销对路的产品，扩大市场占有率。

3、提高自主创新能力，依靠技术进步和科学管理，转变经济发展方式，提高企业竞争力，提高企业经济效益。(或者依靠科技进步和科学管理，提高劳动生产率，降低成本，提升降价空间，提高企业市场竞争力。)

4、诚信经营，开展正当竞争，反对不正当竞争，树立企业良好的信誉和形象，提高产品的质量和服务，创立名牌产品。

5、企业要实行兼并、规范破产、实行强强联合，实现优势互补，从而提高自身竞争力。

6、股份制改造，投资主体多元化，提高企业竞争力，企业经济效益

7、企业遵守法律，行政法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，承担社会责任。

8、遵守市场交易原则。

9、加强对企业职工的职业培训，提高企业职工的职业技能。

10、企业经营者要提高自身素质，遵守职业道德，依法经营。

11、坚持对外开放，坚持“引进来”和“走出去”相结合的战略，充分利用两个市场两种资源，积极参与国际竞争，提高国际竞争力等。

12、走新型工业化道路，以信息化带动工业化，实现经济可持续发展。

13、调整产业结构，大力发展高新技术产业，实现经济跨越式发展。

14、使用价值是价值的物质承担者，企业要重视商品的使用价值，提高产品和服务质量，更好的满足消费者的需求，才能顺利实现商品的价值，获得更多利润。

(七)有关“公民(劳动者、消费者、投资者、纳税人等)应该如何做”的一般要点

1、权利与义务相统一。(树立权利意识和义务意识 )

2、自觉遵守法律法规，维护自身合法权益(法制观念和法律意识)

具体地说：

▲劳动者角度：

①增强权利意识和法制意识，以合法手段、法律程序依法维护自身合法权益(维权途径)。 ②参加劳动培训，提高劳动者职业技能和劳动者素质。

③遵守职业道德。

④树立正确的择业、就业观念。

▲消费者角度：

①增强权利意识，增强法制意识，依法维护自身合法权益(维权途径)。

②树立诚信观念，遵守市场道德和社会公德。

③树立正确的消费观，适度、科学、文明、理性消费。

▲投资者角度：

①注意投资的多元化，规避风险。

②注意依据经济实力，选择投资方式。

③要注意投资的回报率，又要注意投资的风险性，科学、理性投资。

▲纳税人角度：

①树立法律意识和义务意识。

②承担纳税义务，自觉诚信纳税。

③增强对国家公职人员及公共权力的监督意识，以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用。