等待高考优秀作文

等待高考优秀作文（精选10篇）

等待高考优秀作文 第1篇

一个刚上车的小男孩让公交车等下他妈妈，过几分钟，妈妈还没到，车上乘客埋怨，这时残疾妈妈拖着腿上车了，所有人都沉默了。

这些乘客为什么会埋怨，无非是等待耽误了他们的时间， 他们只会想着他们自己的安排，不会想着着为什么要等待， 等他们看到残疾妈妈拖着一瘸一拐的腿走上车来，他们明白了有时生活中需要等待。 等待是一种爱心，是一种奉献， 但生活中人们常常忘记了如何等待。

我们经常上电梯的时候，经常看见有人不断地按关门按扭， 其实这种按扭不用按，到达一定的时间门会自动地关上， 但我们却不管我们的身后是否还有人，经常看到后面的人用两只手扒开即将要关上的电梯挤进来。我也看过老外上电梯， 他们上电梯的第一件事就是把电梯开的按扭按住，让所有的人都进入电梯， 并等个几秒钟， 确保不会有人迅速地跑向电梯， 他才放下手中的按扭， 让电梯门自动关上。

在城市的十字路口， 我们很多人了忘记了“宁停三分，不抢一秒。”驾驶员的眼睛一刻也不停地盯着红绿灯，随时准备启动车辆，有时经常看到黄灯即将跳出的时候， 有的驾驶员猛踩油门向前冲， 在我家前面的十字路口，经常看到两辆汽车的碰撞现象，或者汽车和摩托车的亲密接触， 造成物质的损失， 人身的伤害，严重的都丧失了生命，如果我们每个人都不抢道， 尽量让他们先过去， 自己再等等， 还会有这些事故吗?

另外，我们行人或非机会车经常绿灯还没有出现的时候就开始抢行，或者绿灯快要结束的时候还是向公路对面冲，这是很危险的现象， 很多人其实就是没有耐心等待， 其实只是抢几秒钟而己，抢过来这几秒钟对自己又有什么意义呢?可能还是自己的习惯和心态使然， 听说在德国，即使是半夜，公路上空无一个， 人们也会遵守交通规则，绝对不会闯红灯的。

我们经常上公交车的时候， 如果车上人少还好些，如果车上人多位少， 这时狭窄的车门两旁都挤满了人，很多人都拼了命地向上挤，如果中间夹杂着个别老人和孩子， 那就受到挤压而受伤害危险，其实一个一个地按秩序走上去， 大家上车也会快得多的，但每个人都不习惯等待，似乎谦让了别人自己吃亏了似的。

年初发生在上海外滩的事件， 自己的同胞踩死或踩伤自己的同胞，造成了严重的伤亡悲剧，这当然有管理的不力，宣传不到位造成的， 但如果我们都懂得等待，为他人让一条道出来， 每个人都成为人员疏散的组织者， 作为为个人都心系着他人的生命，还会发生这样的悲剧吗? 如果我们每个人不想着别人， 不会为别人而等待， 你在需要别人为你等待的时候，别人也不会为你等待的。

我们国家经济发展是上去了， 综合国力也增强了不少，成为世界上第二大经济体，但老百姓的生活依旧不富裕， 民生问题仍然严重， 我们发展的步子迈得胡些太快了，但太快就容易跌跟头的，也会带来一系列发展中的问题的， 我们的有些硬件设备都己世界一流，但软件即管理水平等方面还差得很远。

一个人要学会等待， 这是一种修为，一种素质，一种为他们着想的意愿; 一个国家善于等待， 等等自己的老百姓，让他们也跟上自己的脚步。

等待高考优秀作文 第2篇

这次率先曝光的零分作文是来自重庆的命题作文《等待》。题目材料是：“一个刚上车的小男孩让公交车等下他妈妈，过几分钟，妈妈还没到，车上乘客埋怨，这时残疾妈妈拖着腿上车了，所有人都沉默了。”就此事写一篇800字的文章。

但作者不仅没有赞美等待这一美德，反而怒喷出题老师缺乏生活常识和对社会秩序的不尊重，认为在连开微信玩个格子卡牌手游都被催促的加速时代，大众对熊孩子没有底线的容忍才是“公众之恶”，并指责出题老师为教育者之耻。不知道是否这份卷真的交到了出题老师手上，所以才被一刀见底砍至零分?而各位读者又怎么看该学生所喷之事呢?

这里附赠原文让大家一起赏识一下这篇奇文。

《等待》

刚听到说重庆有公交车能为一个残疾人等待上好几分钟的时候，我首先感受到的是一个英文单词，由于语文考试不让写英文，我特意写下这个词的发音：阿妹子嘤!!!中文意思就是太疯狂了!虽然出题老师想说，宽容，等待是一种美德，并且很愤世慨俗的放大抹黑乘客的急躁。可是我想为各位乘客辩解一下：不把这熊孩子踢下车已经是尊老爱幼的典范了好吗?

为游戏娱乐一下，连猪队友都没有当，都要被催促赶紧思考赶紧走完我的回合?出题老师有想过为什么吗?其实答案很简单：“时间就是金钱，我的朋友!”连玩个游戏都被要求加速，更何况是别人的工作和行程?你凭什么让别人给你“等等”?更不要说是一大群人了!什么我会这样认为呢?是因为现代社会是在不断加速的.。简单举个例，去网吧打“英雄联盟”的时候上个厕所回来都能看到各种队友骂街;拿个手机开微信玩个什么“三国笑传”之类的卡牌手游跟电脑对战都被限制思考走格子的时间!我只是玩个手机

而且仔细想想，如果是车到站，残疾的母亲需要好几分钟才能走到车门口，这说明本身这对母子应该离车站就有好一段距离，回到现实。在重庆，车流如果比较密集的地区，其实快的话可能5分钟就有下一班车。一个小孩子却不愿意自己等多几分钟，去等下一班公交车，却把全车人留到都够等下一班车到站了。还好这是公交不是轻轨，不然请问是不是为了让残疾母亲赶上一班轻轨，他就有理由去躺轨了?

然而不是说只是孩子错了，乘客也有错，错在没有人站出来去教育孩子不应该做这种损人利己同时极有可能扰乱交通秩序的事情。试想一下，如果在繁华路段，一辆公交被孩子这样截停，后面会有多少车辆被堵住?你以为是每辆车都像上面说的“三国笑传”里的赵云那样，能够随便穿墙过人不用考虑碰撞体积的?为了一个小孩子的要求而扰乱城市交通的畅顺，这也可以称为美德?

“等待特级教师”作文教学 第3篇

师:同学们, 与平常相比, 今天有些不一样, 你发现了吗?

师:刚才, 同学们从上课的地点、人物和心情等细节方面发现了今天的不同。知道今天学校发生了什么大事吗?

师:今天, 有一位江苏省特级教师杨老师要到咱们学校来指导工作。在你看来, 什么样的老师才能称得上“特级教师”?

生:桃李满天下的。

师:好的老师肯定能教出一大批好学生来。

生:温文尔雅, 风度翩翩的。

师:你认为老师一定气度非凡, 是吗?腹有诗书气自华, 有学问的人一定会有独特的气质。

生:玉树临风。 (师生笑)

师:在你看来, 特级教师的身材一定特别好, 是个帅哥, 是吧?不过, 人家杨老师可不是凭着长得帅才成为特级教师的哦!

生:教学经验丰富, 才华横溢。

师:这是肯定的!

师:同学们, 就是这样的一位特级教师要和咱们一同上课, 你的心情如何?

师:让我们怀着激动、期待和紧张的复杂心情等待杨老师的闪亮登场!

[真水无香, 大雪无痕。真正的教育是让学生在不知不觉中接受教者的教化和影响, 而不是让学生明显意识到你在教育他。本环节, 我以拉家常的方式, 围绕“细节”和“观察”两个中心词, 渗透作文方法的指导, 强化观察习惯的养成。紧接着就“特级教师”这一话题展开讨论, 让学生产生崇拜、期待等积极的情感体验, 营造情境教学的氛围, 为下一环节的教学作铺垫。]

二、遇意外, 写等待

(师生静静等待1分钟)

师:按照约定时间, 杨老师就快到了。据我观察, 鲍旭同学平时在侦察老师来了没有这件事上动作最敏捷, 经验最丰富。今天, 老师就把这项任务交给鲍旭。你去三楼楼梯口打探一下, 看到杨老师就立刻回来报告, 好让大家做好准备。能完成任务吗?

师:同学们, 为了表达对杨老师的真诚期待和热烈欢迎, 一会儿等杨老师进教室时, 咱们就全体起立, 鼓掌欢迎, 好吗?

(1分钟后, 敲门声响起, 同学们起立。开门, 鲍旭领着一位陌生老师进门, 掌声起。注:该老师是我区兄弟学校的殷老师, 事先安排她在楼梯处等鲍旭)

殷:同学们, 真令大家失望, 我可不是特级教师杨老师, 我是殷老师。我刚刚接到了杨老师打来的电话, 他在来咱们学校的路上遇到了堵车, 估计20分钟后才能到, 对此, 他让我替他向大家表示歉意。杨老师还说, 相信大家一定会好好利用这20分钟, 希望能给他带来惊喜哦!

[这是精心创设的一个“等待”的情境。这个环节的安排十分贴近学生的生活, 显得真实而有趣, 将“等待”这一情绪体验推向高潮。没料到的是出现了“堵车意外”, 学生高涨的情绪一下又跌入低谷。这样一波三折的情感体验, 学生自然印象深刻, 有话可说。]

师:杨老师一时到不了, 咱们怎么利用这20分钟呢?

生:咱们把课文预习一下吧!

生:我反对!杨老师上哪一课, 我们还不知道呢, 怎么预习呀?

师: (点点头) 有道理!

生:我看这样吧。为了表达对杨老师的期待, 我们把等待他的过程写下来, 等杨老师来了, 我们把自己的作文作为一个惊喜送给他, 好不好?

师:这的确是个不错的主意。你们同意吗?

[这个话题的讨论看似简单, 实则颇具匠心。长期以来, 许多学生不知为何而作文, 他们大都是在老师的要求之下动笔, 是被动的“要我写”, 学生的主体意识得不到体现。这个话题的讨论意在让学生认识到作文是切实有用的, 能满足自我表达和与人交流的要求, 从而激发学生作文的兴趣。]

师:杨老师来了以后, 你最想告诉他咱们在等待他的过程中发生的哪些事?

生:我们猜杨老师是什么样的, 这件事很有趣。

生:鲍旭去打探老师来了没有, 回来时我们都把他当老师欢迎了。

生:我们讨论怎样利用这20分钟, 杨老师一定很想知道。

师:这些都是咱们等待杨老师过程中的细节 (板书:细节) 。把细节写好, 杨老师才会觉得很真实, 很有趣。另外, 还可以写写自己内心真实的感受 (板书:感受) , 发自内心的文字才能打动别人。题目自己定。

(生写作文, 师巡视)

[本环节的安排意在帮助学生梳理事情经过, 选取作文素材, 明确习作要点。关于“细节”的点拨, 与上文相呼应, 使学生在不知不觉中掌握一些必要的作文方法与技巧。]

三、读作文, 共评改

师:不少同学已经写完了。刚才, 就在大家专心致志写作文的时候, 杨老师已经悄悄地走进教室并坐在了后排, 是个惊喜吧?

师:究竟谁是杨老师呢?这个秘密暂时还不能揭开。刚才我悄悄和杨老师交流了一下, 他对同学们写的作文特别感兴趣。他想听听大家的作文, 写得特别精彩的同学, 杨老师还要和他合影留念呢!多么难得的机会。潘老师都30多岁了, 还从来没有机会和特级教师合过一次影呢!好好把握机会哦!

师:大家认真听, 我们一同来评评作文。你觉得写得特别精彩的地方或需要修改的地方, 就举手示意。

(指名刘杰和鲍旭读自己的作文)

师:整体而言, 究竟谁的作文更出色, 能有机会和杨老师合影留念呢?请大家发表意见。注意说清楚你的理由, 看看你的看法能否与杨老师“英雄所见略同”哟!

[众所周知, 好作文是改出来的。改好作文的前提是能充分认识到作文中存在的不足。我以具体例文为凭借, 采取由分到总的评改策略, 让学生先关注例文的字、词、句、段等, 进行局部的评改, 再引导学生从整体上对作文进行综合性的评价, 让学生在具体实践中提高评价、修改作文的能力。]

师:究竟谁能有幸和杨老师合影留念呢?这个问题我说了不算, 还是亲自问问杨老师吧。掌声有请杨老师闪亮登场!

(杨老师登场评作文, 并和两位同学合影留念)

师:请班长课后将刘杰和鲍旭的邮箱登记一下给我, 我将照片发到他们的邮箱里, 给他们留作永久的纪念。下节课, 就请大家将作文进一步修改, 誊到作文本上。下课!

[特级教师是课堂上难得的教学资源, 我充分利用这一资源, 通过设计“特级教师点评”“与特级教师合影”等环节, 调动学生读、评作文的积极性, 让学生体验到成功作文的快乐, 为课堂注入了创意和活力。]

教学后记:

那些值得等待的优秀童书 第4篇

Those Excellent Kids’ Books Are Worth the Wait

On Waiting

Kelly McEvers （Host）： His fans may not know his name， but they love the characters in his books—Chrysanthemum， Wemberly， Kitten and her saucer of milk， Lilly and her plastic purse. They’re the creations of award-winning children’s author Kevin Henkes. His latest creations are 1）figurines—five of them sitting on a windowsill waiting for something to happen.

Kevin Henkes： （Reading） The owl with spots was waiting for the moon. The pig with the umbrella was waiting for the rain. The bear with the kite was waiting for the wind. The 2）puppy on the 3）sled was waiting for the snow. The rabbit with stars wasn’t waiting for anything in particular. He just liked to look out the window and wait.

McEvers： Kevin Henkes’ reading from his new book titled simply Waiting， something he says kids spend a lot of time doing.

Henkes： Wait your turn. Wait for your birthday. I mean， you wait for the end of the school day. You wait for snack time. You wait to graduate from your car seat. There is so， so much waiting in childhood.

M c E v e r s ： I w a s wondering if you could just read for us a little bit.

Henkes： Sure.

McEvers： Could you start the section that starts with sometimes？

Henkes： （Reading） Sometimes one or the other of them went away， but he or she always came back. Sometimes they slept， but mostly they waited. Sometimes gifts appeared. Once， a visitor arrived from far away. He stayed a while. Then he left and never returned.

McEvers： And he was a little elephant figurine...

Henkes： Yes.

McEvers： ...Who appeared on the windowsill， and then he got knocked off the windowsill and was broken.

Henkes： Yes， yes—never returned.

McEvers： （Sighing） Big stuff dealing with loss. I mean...

Henkes： Yeah， and it’s interesting. I’ve read the book now—I’m out on a tour， and when I read it to large groups， there’s this huge gasp. And then at the end when the cat arrives and there’s a surprise and there are kittens， there’s this huge collective sigh.

高考作文真题及：等待 第5篇

一个刚上车的小男孩让公交车等下他妈妈，过几分钟，妈妈还没到，车上乘客埋怨，这时残疾妈妈拖着腿上车了，所有人都沉默了，考生按照这个材料进行发挥。

要求：

1.结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意;

2.自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字;

3.不得套作，不得抄袭。

范文：

等待

等待，是一种期盼;等待，如心中盛开了一朵雪莲花，在美好中静静地开放

---题记

凡卡太累了，他怀着甜蜜的希望睡了。可是瘦弱的凡卡却忘记了收拾他偷用的笔和墨水。

入夜时分，老板回来了。他发现凡卡并没有在看店，还在睡觉，并且还偷用了他们家的墨水，很是生气，揪起小凡卡的耳朵就把他从睡梦中拖到了院子里，轮着楦头使劲打着他的胳膊，嘴里骂说着要打断凡卡的胳膊。虽然凡卡被揍得呲牙咧嘴，但这次他自己的心里还是美滋滋的，他想：那封信或许已经被那位醉醺醺的邮差带走了吧;这或许是我最后一次挨打了吧;亲爱的爷爷或许已经在路上了吧;苦日子就要熬到头了!凡卡这样想着，向天空望了望，爷爷的笑脸就浮现在眼前，好像正坐着马车缓缓地往莫斯科赶来

小凡卡开始每天努力地工作，想让爷爷看看自己学到的成绩。他每天在心里祈祷;祈祷爷爷能早日收到他的信，祈祷爷爷能在来接他的路上平平安安!他开始每天幻想，只要一听到马蹄声就向店门的玻璃窗外张望，是邮差给他带来了一封爷爷的.回信，或是爷爷让邮差捎来了吃的和穿的，还是爷爷亲自来了凡卡每次都看，可每次都没有，但他总会告诉自己：可能是路途太远，爷爷还没收到信呢，等过一阵子收到了，就来了。他依旧每天看，每天想

有一次因为想得太入神，收拾东西时不小心打碎了一套茶具，老板和老板娘生气得不得了，把小凡卡拖到院子里棍棒相加。直打得他头昏脑胀，身上青一块紫一块，躺在那奄奄一息，几天之后他才将就着能站起来。

小凡卡再也等不及啦，心里开始抱怨爷爷，于是趁着老板午休的时候跑到邮筒那等着邮差的到来。邮差来后他向邮差大致地说了来意，却遭到了邮差的退信。他写的信地址不明确，不能送到目的地。小凡卡伤心极啦，他沮丧地拿着信走了回去。坐在鞋匠家的过道里，他绞尽脑汁，忽然想到了什么，于是从柜子里拿出那支笔和那瓶墨水，蘸蘸笔尖，把信封改成了：“乡下日发略维夫老爷家的守夜人康斯坦丁玛卡里奇收”“凡卡”。他伸着小舌头满意的收起东西，便又把信投回了邮筒。

等待女儿顺利高考归来作文 第6篇

很久很久没上来烟雨红尘了!今天，爱女参加高考，我的心难平

清晨四点多就醒了，辗转反侧，不知该上哪发日记。终于忆起我在烟雨红尘还有一个“家”!

昨天傍晚回家后，在吃晚餐时，女儿眼泪吧嗒流，我问她怎么了，她说，腹泻，肚子不好，居然拉了5次之多。那哪行，我赶忙拿了几粒整肠丸给她服下。吃了几口饭，要去学校了。我准备开摩托车送她去车站搭车，忽然又下起了大雨。他爸，上午带学校的老师参加运动会，居然又喝多了，睡了一下午，晚餐没下楼吃跟别指望他会驾车送女儿去学校。他那台手动挡的“越野车”我没开过，于是叫来工人帮忙开车送女儿去车站，我也顺便去，想带她去让医生打一针，担心影响今天的考试。结果........没结果.....女儿回到学校，有打电话告诉我到校了，我只能安慰她，如果腹疼有腹泻厉害就去看医生先，身体最重要.....

如果说，我是一位不称职的`母亲，我不想辩解，但是，有些人得想想自己是怎么做人的......

半夜的等待高考满分作文 第7篇

一天下来，我们都快累死了，还没到熄灯时间，我们便躺在了床上。

迷迷糊糊地，听见有人叫门：“嘿，哥们，开门!”这声音很熟，好像是我的死党。

“这是谁呀?半夜三更的”寝室里一片骚动。

我摸黑爬起来开了门。果然是他，这小子准是刚从网吧来。

“老兄，这都几点了，你还不睡?”

“还早呢，刚过十二点。”

说着，他就走了进来，坐在我的床上。

“我回去准完蛋，今晚就在你这挤一宿了。”

“嗯。”我让出了半边床，准备再次进入美丽的梦乡。

“你知道吗?刚才玩反恐’我又破纪录了!特爽!”这家伙似乎还处在兴奋当中，声音很大。室友们可能被惊醒了，有人翻身，很大声地打哈欠。

“其实反恐’也没什么，我玩星际’更厉害，还没碰过对手呢。玩星际’要有技巧，你知道，我是下了大功夫的”

上铺的室友使劲地翻身，床板都发出了嘎嘎的声音，还有一阵干咳。

他还在说，一点都不明白上铺发出的信号。

“老兄，你是不是吃了兴奋剂呀，那么精神。”我委婉地说了这句代表群众心声的话。

“这也叫精神?去年我在校队打球时那才叫精神呢”

我真恨自己那句代表群众心声的话，以致于又引出了他一个漫长的话题，他把一场篮球对抗赛的情况基本都转播出来了，用时大约比一场球赛少不了几分钟。

我再也不敢代表群众说话，闭嘴，睡觉。

也不知道我是何时入睡的，只知道早上他走了，上铺那位用力把我拖起来。

“小子，你给我起床!”他指着我就破口大骂。接着，所有的人都对我指指戳戳，唾沫星子犹如绵绵细雨，晕头晕脑的我连丝毫反驳的机会都没有。

论哈金《等待》的等待观 第8篇

美籍华裔作家哈金 (Ha Jin) , 1956年生于辽宁, 本名金雪飞, 以其英文长篇小说《等待》获得了1999年“美国国家图书奖”及2000年“美国笔会/福克纳小说奖”两大文学奖项, 对人物准确而生动的塑造, 无疑使这部作品具有了长久的生命力。艾莫里大学文学创作研究机构的弗兰克.曼雷教授如此评价:哈金不但是全美最重要的青年之一, 而且还是个最不寻常的文人, 正像艾莫森评价惠特曼那样, 他是我所认识的, 唯一站在伟大事业门槛上的天才。”等待讲了一个很中国的故事, 这等待的是什么?为什么而等待?孔林孔林, 恐怕等待的是零, 等到的还是零。等待的无奈, 等待的是无奈, 等到的还是无奈。等待是三个人共同的等待, 只是身份与心境不同罢了。

一、等待之于孔林, 是被动下的艰难选择

文章以一句苍白但残忍的话开始:“每个夏天, 孔林都会回到鹅庄与他的妻子淑玉离婚”。接下来小说三分之二的篇幅都在描述近十八年来的离婚。在他离婚成功, 与曼娜新婚后, 他陡然发现等待的结果失去了意义, 他也因为等待耗费了青春, 精疲力竭。一方面, 时间消耗了精力与激情, 另一方面, 十八年的情感只是一个冰冷的数字, 爱情也在漫长的等待中消失殆尽。读者们看到了孔林内心的挣扎。他不能结束父母安排的婚姻, 他亦不能毫不犹豫地去迎接他的爱情。为了娶吴曼娜, 他宁愿等待十八年, 在医院, 他愿意帮助其他同志, 并乐于借书给他们。对他的妻子, 他从没有强迫她离婚。尽管在他的脑海里, 他并不爱淑玉, 但是他仍然认识到他是一个能干的妻子, 他没有离婚, 这也是他等待十八年的原因。对于他的女儿, 同样也是个负责的父亲, 他努力在城市给她找份好工作。毋庸置疑, 他为此努力过, 但都失败了。一个重要的原因是他不敢跟外界对抗。

作者哈京也这么说过孔林:“他是好人, 但他的善良给别人带来困难和灾难, 同时他软弱。他生活的环境让他的心理变的不是那么健康, 心灵少个层次, 总是不能也不懂爱一个人, 感情中有个死角。”

时光荏苒, 钟摆依旧。人生就像小说, 哈金的小说就是人生, 孔林在等待, 正在徘徊在痛苦无聊, 抑或通向这两端的路上。

二、等待之于曼娜, 是青春与耐性逐渐耗尽的宿命

曼娜在等待之前, 她待人有礼, 对生活充满热情, 眼界开阔。她是一个孤儿, 时常感到孤独, 她渴望孔林的爱。她是一位医院的女护士, 在相亲失败之后, 她被一个士兵失去了贞操, 曼娜别无选择, 她只能等待孔林。不像孔林的忍耐, 她有勇气去追求自己的爱情, 在等待中, 她积极的追求自己的幸福, 她主动向孔林借书, 送他戏剧票, 甚至想和他发生关系。但是, 在十八年漫长的等待后, 她用尽了每一丝力气, 最终变成一个不可理喻的女人。经过漫长的等待, 最后孔林娶了吴曼娜但这并不是美好的童话, 并没有读者期许的一个幸福的结局。新婚夫妇面临这很多的挑战。显然, 而他对吴曼娜的爱情最初也只是源于对一个男人对女人的义务, 最后随着岁月的流逝慢慢淡化。

对于曼娜, 等待是她的宿命, 花费了她整个青春, 并让她变成了一个粗俗和烦人的妇女。在漫长的等待和痛苦折磨中, 曼娜失去了生活的激情, 失去了爱人的能力。

三、等待之于淑玉, 是平和不惊的希望之旅

淑玉, 她是一个简单, 保守, 能干的女人。在乡下她尽心尽力的照顾孔林的父母, 毫无怨言。她像所有乡下妇女一样, 在田间劳作, 关心孔林的父母, 独自把女儿抚养长大。孔林并不爱淑玉, 他娶她只是出于对父母的义务,

离婚对于淑玉并没有产生实际的意义, 因为她和孔林在婚后一年就已经分开了。在她的兄弟劝说下, 她将命运定格为漫长的等待。令人唏嘘的是, 淑玉对丈夫毫不动摇的爱, 孔林长期对于离婚的请求, 并没有减少她的忠诚以及独立的爱。淑玉在平和不惊中, 等待着她的希望。

结语

这是一个爱情故事却没有爱情, 是关于时间如何影响爱情的一次思考。时间是一个邪恶的因素, 它随着岁月腐蚀了爱情。在这个故事中, 没有人是赢家。《等待》探讨了爱情的这一主题的真谛, 探讨了婚姻和家庭责任。在这个爱情故事中事实上是一个关于等待的故事。等待是这个故事的主题, 谁在等待?为什么等待?等待什么?等到了什么?等待的意义是什么?这个简单的三角爱情情节有一些复杂, 任何一方都明显缺乏真爱。当时的政治环境和时代背景造就了他们的悲剧, 没有人在这个故事里是赢家, 他们都是时代的受害者。

小说从等待开始, 也以等待结束, 好似一个轮回。等待又是一个起点。痛苦和无聊是人生的常态, 而幸福只是人生插曲。等待只是他们的生活方式!就像等待戈多……

摘要：美籍华裔作家哈金以其英文长篇小说《等待》问鼎了1999年“美国国家图书奖”及2000年“美国笔会/福克纳小说奖”两大文学奖项。本文将通过对小说《等待》中的三个主要人物一一进行分析, 并深入探讨这三个人物与小说主题--等待之间的关系, 从而更深入理解这部小说所要传达的人文思想。

关键词：哈金,等待,选择,失败

参考文献

[1]郭栖庆;无奈的等待等待的无奈——哈金和他的获奖小说《等待》[J];外国文学;2001年04期

[2]哈金;呼唤“伟大的中国小说”[J];青年文学;2005年13期

[3]哈金.等待[M].金亮, 译.长沙:湖南文艺出版社, 2002.

[4]杨建国, 童靖;等待无奈——读哈金《等待》[J].西安电子科技大学学报 (社会科学版) , 2005, (9) :134

[5]郑书宇, 张野;论中国本土心理学的建立[J].沈阳师范大学学报 (社会科学版) , 2008, (1) :66 Analysis of Lin Kong in Ha Jin’s“Waiting”from the Aspect of Chinese Indigenous Psychology

[6]邱华栋.哈金:中国底片和美国景深[J].南方文坛, 2009, (6) :89

满分作文关键词之“等待” 第9篇

人教版·九年级(上册)第三单元

写作主题:青春随想

提示:青春如盛开的鲜花,错过季节便会凋谢。等待,不是青春的座右铭,前进,才是青春不老的颂歌。可以联系实际自我生活,谈谈对青春不容等待的看法。

语文版·七年级(上册)第二单元

写作主题:写一个人

提示:等待,也可以是一种性格。与之相似是犹豫、畏缩不前,当然也可以是冷静、沉稳。每一个人的性格都是多面的,要抓住人性格的多面性来写。人物形象才能立体,给人深刻的印象。

上教版·七年级(上册)第一单元

写作主题:讲述同龄人的故事

提示:身边的人各有自己的故事,有的挑灯夜战,他可能在等待一个满意的分数;有的急不可耐。面有饥色,他可能在等待那最令人兴奋的下课铃声;有的神思缥缈,身在曹营,心在汉,他可能在等待女孩给他回复一条新的短信……如此“等待”不一而足,敢于发现,故事皆精彩。

内涵解读

①从某种意义上说,人生便是一种等待。“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”是等待,“月上柳梢头,人约黄昏后”是等待。年轻的海伦·凯勒在守候着三天的光明,诗意的海子在期待着“春暖花开”,鲍尔吉-原野在寂寞里等待着詹姆斯·拉斯特的琴声,贝克特笔下的人们在等待着能带来好运的戈多……甚至,每一个人在出生之后便开始等待着那永远不会落空的生命圆寂。

②每个人都要学会等待,在等待中蕴藉力量,为那刻绽放呈现生命的美丽。有一些种子叫古莲子,它们被发现的时候,已在泥炭层中等待了一千多年。科学家把它们种在北京植物园中,发芽率竟达90%以上,两年后盛开了淡红色的荷花。这种“千年等一回”的生命毅力让人肃然起敬。等待的过程充满了艰辛、寂寞和无奈,甚至是绝望,你能坚持下去么?

③机会来临,请不要再等待,要主动出击。守株待兔的农夫、宅在家里等工作的大学生、守着茅草屋不挪窝等吃救济款的人都在无谓的等待中丧失了时机,浪费了青春,荒废了人生。所以,不要为了等待而等待,机会都是给有准备的人,适时出击,才是等待的最高境界。

梁家辉的地摊生活

梁家辉,香港著名艺人,其名声和威望在国际影坛上也占有一席之地。正当他事业辉煌的时候,却遭遇了戏剧性的变故。由于他主演的《火烧圆明园》和《垂帘听政》这两部影片是在北京拍摄的,台湾不准本地影院放映。从此,没有人敢邀请他拍片,结果,一代影帝沦落到无人问津、接不到戏的地步。

无奈之下,梁家辉把自己设计制作的一些工艺品,诸如手镯、铜钱什么的,拿到铜锣湾去卖。在等待的这一年时间里,他积累了很多人生经验,为他以后炉火纯青的表演并成为国际影星增加了许多生活素材。

当生命陷入绝境,等待的人不只有痛苦的你,还有关心和救援你的人。

矿难史上的生还奇迹

2010年10月14日,在700米深的矿井中度过了两个月零9天3L8个小时后,33名智利矿难幸存人员被全部救出,创造了人类矿难营救史上的奇迹。

在等待救援的过程中,黑暗的恐惧、死亡的威胁、孤独的折磨对矿工们是一个严峻的考验,我们没有坐以待毙,而是积极地自发组织起来,他们用井下一辆汽车的蓄电池为头灯充电。用可钻破岩层的机械寻找水源。为了保证正常的生物钟,他们依靠点亮和熄灭头灯来区分昼夜。而在地面上,亲人们也在等待奇迹的发生。沙漠里,时间变得很慢,井下传来的纸条、电话对饱受煎熬的亲人们来说是一个莫大的鼓舞。

为了梦想等待百年

她梦想当上世界冠军,为此她每天都早早起床跑步。后来因为学业和家庭的缘故,她不得不暂时搁浅了梦想。60岁时,她坚定地向着儿时的梦想前进。三年后,她参加了一项老年组的长跑比赛,不幸的是,在即将到达终点的时候,她不小心摔了一跤,不仅与冠军失之交臂,而且以后再也不能参加长跑比赛。做不了长跑比赛的冠军,难道不可以做其他项目的冠军吗?她开始练习推铅球。30年后的一天,阳光明媚,她走上赛场后,把一个8斤多重的铅球推出4米多远。她凭此一举夺得了世界大师锦标赛女子100岁至104岁年龄组的铅球冠军。

她就是澳大利亚的百岁老太——鲁思·弗里思,为了一个梦想等待了百年的人。

运用示例

士兵的冲锋

金奕同

有何胜利可言。挺立就意味着一切。

——题记

混着灰尘、硝烟,鲜血的气味充斥着战场,士兵紧张地躲在一垛废墟后。部队对敌人的据点发起了一次冲锋,却损失惨重,想到这,士兵不免泄气。远处敌军十几处火力点仍喷着火舌,命令声、枪响、呐喊声、号叫声以及同伴紧张喘气的声音响成一片。在阴暗的天空下,战场溅满了鲜血,身旁的废墟被炸得奇形怪状,看着就让人毛骨悚然。

士兵害怕了,汗从紧扣的钢盔帽缝里流下,滴到地上,双手不停地颤抖着,上下牙齿打架,仿佛有个声音在对他说:“这里是战场,下一秒就是死亡。”这股力量抓住了他,包裹住他,缓缓地收紧,勒着他喘不过气来。一阵阵的寒意传遍了他的身体,他的双手无力地垂下。他以为自己死了,但长官的命令声把他拉回了那个他不愿意面对的现实。

第二次沖锋号响了起来,战友们疯狂地扑向了敌军的十几个火力点,士兵犹豫了,此时,他的脑海里闪现了童年时与父亲下棋的一段回忆:他与父亲坐在家中餐桌旁边,下着象棋。令士兵难忘的是父亲的一句话:“你要做‘兵’这样的人,因为兵只进不退,永不退缩。”而现在,他是一个士兵了,但没有士兵的胆略。他打量了一下四周,同伴们都在全神贯注地冲锋。而伤员运输车就在几米开外,他完全可以上车,没有人会怀疑他。可父亲的话又回响在耳畔:你要做“兵”这样的人,因为兵只进不退,永不退缩,勇往直前……不能再这样等待下去了,他告诫自己。突然他像有了无比的勇气,坚定地冲出了废墟。像一把磨亮的匕首一样,刺向敌人。他左挪右闪,敏捷地避开了呼啸的子弹,用手榴弹连续摧毁了两个敌军火力点。“跟我一样做,你也能行!”他大喊道。这时同伴们的精神都为之一振,纷纷掏出手榴弹投向敌军碉堡。

敌人的据点越来越少,胜利在望。可此时,士兵却晃了晃,倒下了,一颗子弹穿透了他的胸膛。

他没有在原地等待那场胜利,而是向前冲锋,用自己的生命为胜利添上了一笔壮烈的色彩。

天空被撕开一个大口子,露出了蔚蓝的色彩……

点评文章虚构了一个战场故事,主人公是一个胆小的士兵,在敌人密集的火力之下,他等待战场的转机,胆怯不前,动了逃跑的念头。但最终勇气战胜了懦弱,他勇敢地冲了出去,同时也悲壮地倒下了。与其胆小地等待,不如悲壮地倒下,就是这个故事留给我们的启示。作者对战场的细腻描写,对战争场面的渲染,足见手笔不凡,文章短小精悍,启悟深刻,可读性强。

等待

胡勇

周六,晚九点。门外,昏黑的夜色吞没了西天的落霞,辽阔的原野被涂抹得一片迷茫;屋内,亮起的灯光似乎特别的惨淡,残余的“战争”火药味还在空气中弥散。

妈妈一声不响,愣愣地靠在一张椅子上,岁月的纺车从她的头上抽出缕缕白发。光阴的刀剑将她的额前刻下道道溝痕。她已心力交瘁。就像一辆高速运行已久而骤然停歇下来的老旧的大车。

我关闭了电视,也搁置了作业,时而在房间抱头躺卧,时而到门前举目张望。焦灼,如同一堆熊熊燃烧着的大火,把我炙烤得坐立不安。

等待,我们母子俩在急切地等待——出走的弟弟啊,归来吧!

脑畔,挥之不去的是弟弟与妈妈午间的一场短兵相接的“较量”。

“不搞学习,又去哪儿野,你的成绩见不见得人!”妈妈凝眉紧盯着正要外出的弟弟,大声斥责。“是见不得人!”弟弟恼羞成怒地瞪眼还击。妈妈猛扑上去。高高举起了手。但桀骜不驯的弟弟挥臂挡了个正着,使得她招架不住,几欲摔倒。从未见过这样的对抗,妈妈更是暴跳如雷:“好啊,反了!反了!你给我滚!我没生养你这小子!”她脸色铁青,气喘吁吁,随即颓丧地跌在椅子上痛哭:“我好命苦啊,连孩子都管不住,现在好了,让他反起来了……”弟弟见状,脱下衣服咬牙一甩,一溜烟蹿出了大门。

我知道这一切迟早会发生。从我记事起,妈妈的手像鞭子一样时刻高悬在我们的头上。今天,弟弟终于作出了“叛逆”的行动。

夕阳临近山头,弟弟还没有回来,家中一派冷清。妈妈慌了,神情尴尬地对爸爸说:“你去几个亲戚家找找华仔。”爸爸愤愤地捏灭烟头,推起自行车匆匆出门……

约莫凌晨一点,爸爸才疲惫回来,步履沉重,满脸失望。爸爸缓缓地说:“孩子都大了,我们该尊重他们了。”霎时,妈妈泪雨滂沱,转身问我弟弟有哪些相好的朋友。“明天再计议吧。”爸爸摆了摆手,便一头倒在沙发上,他实在太疲惫了。

这一夜,我辗转未眠。隐约地听着妈妈低低的啜泣、爸爸沉沉的叹息,我深切地感受到了他们的拳拳爱子之心。于是,我在心底默默地呼唤:归来吧,倔犟的弟弟,父母殷殷地等待着你!

等待高考优秀作文 第10篇

【文题】

有这样一个故事:一年冬天,爸爸需要一些柴禾,孩子找到一棵死树,把它砍掉了。到了第二年春天,令人惊愕的是,树干周围生出了新芽。爸爸看了看说:“孩子,别在冬天里砍树。”

是啊,大自然有四季,烂漫的春、绚丽的夏、丰硕的秋、萧索的冬„„人又何尝不是呢?有时心情好,诸事顺,春风得意;有时坎坷、挫折接踵而至,让你仿佛置身寒冬。朋友,当你突遇寒流,请记住:不要在冬天里砍树,更不要忧郁地哭泣。等待,耐心地等待,把心望向太阳升起的地方!你看,暴风雪已经过去,春天正翩然走来„„

请以“等待春天”为题,写一篇不少于800字的文章,要求立意自定,文体自选,不得抄袭。

【题解】

“等待春天”意蕴丰厚、耐人寻味。“等待”是一个内涵深邃、极具张力的词语。它可以是一份鲜活复杂的心情,既有默默等待中的美好希冀、强烈渴盼,又交织着孤寂苦闷、怅然失落,在真切的煎熬与无奈中伴有甜蜜和梦想;“等待”更应是一种动态的过程,等待是积蓄力量、孕育新生的过程,是坚守目标、不断奋争的经历等等;当然要等待到春天,更需要许多条件,比如身处寒冬的耐心、走出冬天的坚毅、迎接春天的勇气„„

“春天”更是一个充满活力、美妙动人的词语,实指自然界草长莺飞、姹紫嫣红、生意盎然的春天,虚指一切美好、幸福、成功的事物,如人生、事业、爱情、理想的春天,政治、经济、思想文化的春天等等。“春天”也可小可大,既可是个人、家庭等待的某一春天,也可是集体、民族甚至人类社会期盼的春天。

【构思指导】

“等待春天”是一个极具开放性的命题。谁在等待?等待什么样的春天?如何等待抑或怎样等待?要拓宽思路、广泛联想、巧妙构思。要使文章与众不同,可从以下三点着手:一是求真,我手写我心,真切细腻地描摹再现“等待”的心情;二是求深,对“等待”的过程、“等待”的内涵和现实意义进行深入发掘;三是求新,就“谁在等待”“等待什么样的春天”来思考容易出彩。无论写什么,都要重在关照自我情感体验、活化生活积累,表现真性情。

角度一:写记叙性文章,“我”在等待着某个春天。“我”既可是真实的自己,比如写正跋涉在高三漫漫冬夜的“我”怎样等待理想的春天;抑或因父母婚变而烦恼,致信父母写“我”在等待家庭生活的春天;也可针对“毒奶粉事件”、金融风暴等社会热点写出自己的独特思辨和真情实感。“我”也可以是其他对象,以第一人称抒写呼唤、向往、期盼等真情实感。

角度二:写抒情或记叙性散文。谁在等待?等待什么样的春天?这里的“谁”可以是自己熟悉的人,如亲人、朋友等,或是自己喜爱的体育界、文学艺术界的明星、名人等;也可是自己关心的一类人,如农民工、留守儿童等,甚至是学校、企业、民族、社会等各个领域。用第三人称,以开阔的视野表达自己对社会、人生、时代的关注和思考。

角度三:写议论性文章。等待春天是怎样的过程?应如何等待春天?精选典型鲜活的材料,深入阐释“等待”的内涵和意义。比如“等待春天”需要坚守理想、需要沉潜、需要毅力等。

【素材金库】

1.应邀访美的女作家在纽约街头遇到一位卖花的老太太。这位老太太穿着相当破旧,身体看上去很虚弱,但脸上满是喜悦。女作家挑了一朵花说:“你看起来很高兴。”“为什么不呢?一切都这么美好。”“你很能承受烦恼。”女作家又说。然而老太太的回答令女作家大吃一惊。“耶稣在星期五被钉在十字架上的时候,那是全世界最糟糕的一天,可三天后就是复活节。所以,当我遇到不幸时,就会等待三天,一切就恢复正常了。”等待春天,正需要这样一颗普通而又不平常的心。人生并非总是莺歌燕舞,四季如春,总是伴随着几多不幸,几多烦恼,但只要耐心地等待,春天必将到来。

2.自从2007年美国发生次贷危机,世界经济日渐萧条。当金融危机的寒冬在全世界投下一片阴霾,当“国家破产”开始被载入词典,世界各国人民齐心协力,以坚定的信念、积极果断的行动,共同等待着明媚的春天:美国“7000亿美元的救市计划”应运而生,中国出台一系列强有力的措施,利用宏观调控着力恢复本国经济,积极配合世界经济复苏„„

3.戈壁滩上有一种植物,只要一场雨,它就立即抽芽,急速地生根,长叶,开花,结果,仅在8天内就能完成一株显花植物生命周期的全部过程。此后,新一代种子又会重新安静地等待。在一年也未必能下场透雨的戈壁滩上,也许等待了两年时间就是为了这历时8天的生命辉煌。对这些沙漠植物来说,等待生命的春天,反倒是生命的主要存在方式。

4.人生会有许多冬天,跑起来吧,不要停下,跑过冬天,春天就不远了!【佳作示例一】 等待春天

江南的春天,该是什么模样? 踮着脚,伸着脖儿,也难以望穿那温软迷蒙的杨柳烟,于是我闭上眼,想象她的容颜。该有濡湿的粉墙黛瓦,潮润的青石街板,甜软的弹词在湿漉漉的空气中绵绵地唱,老渔夫们在烟雨迷蒙的鉴湖上摇那梭针似的乌篷船„„江南的春天,该带着她满身的文化印记,清俏地立在黛绿色的江南。

可已是三月时节了啊„„莺飞草长,烟雨欲来。我等在太湖边,等在断桥畔,江南的春天却迟迟不来。

迟迟不来啊„„人们说你迷失在了现代生活的粉尘中,迷失在了轰鸣作响的机器声里,迷失在了人们匆匆的脚步中。

等待中,连油纸伞都已隐去了影踪。本应该是它来遮蔽春日江南那花针似的丝雨的——紫竹柄、香木伞骨、油纸伞面,更讲究的还在伞面上用苏绣针法绣上的风摆荷叶、戏水鸳鸯。只有江南人才会如此精致地用心装饰生活中的每个细节。曾经的雷峰塔下,断桥旁边,许仙向白娘子递出的那一把伞,不就是这样灵秀唯美的油纸伞吗?试想若换作如今粗糙拙劣的尼龙伞,它如何承载得起那流传千年的美丽神话? 可江南的春天不来,油纸伞终究只能收在门后。小小油纸伞抵住了唐宋元明清的风雨颠簸,历千年不衰,却偏抵不住现代生活的疾风骤雨。据说四川直州还有全国最后一家油纸伞手工作坊,可在尼龙伞的洪流中,这最后一块江南文化的铭文又能存在多久? 等待中,也不见了乌篷船的倩影。古鉴湖如镜的水面上,本该有它自由翱翔的天地啊——传自古越国,历经千年时光,至清朝依然极为通用。五六只乌篷,三四片明瓦,在碧水中,长篙一点,便可渡行如飞,拴在湖岸则安稳如家。“船头一卷书,船尾一壶酒。钓得紫鳜鱼,旋洗白莲藕”,实在滋润自在。只有江南的水上才有如此灵巧精致的舟,也只有江南的人才发明手把酒盏、双脚划桨的行船方式。那种宁谧淡泊的风骨,浸在江南千里莺啼绿映红的春日中,风华绝代。

可江南的春天终究不来,乌篷船只能被拖上湖岸孤寂地枯着船底。它毕竟是太过悠闲纤巧了。现代的效率,焉能容得那凌波悠闲慢渡?现今的鉴湖中,春日游湖的客人都乘着那嗒嗒作响的机动船,汽笛声中,嗒嗒嗒嗒地渡过湖去。

我等在太湖边,等在断桥畔,等待江南明媚恬静的春天,可春天却迟迟不来。你真的迷失在现代文明的烟尘中了吗? 【简评】

立意为“等待着江南传统文化春天”,构思新巧、匠心独具。作者撷取油纸伞和乌篷船作为表现江南传统文化的意象,铺陈渲染,意境优美,内蕴丰厚,并通过今昔对比,展现了江南传统文化在现代文明冲击下的尴尬境地,从而很好地表达出了“等待江南传统文化的春天”的主旨。全文诗意盎然,灵动大气,散发着不可阻遏的人文魅力。

【佳作示例二】 等待春天

低下头,阳光就会被你忽略。看那小小的植株,笑脸为形,真金为色,心向太阳,它在等待。

——题记

“为什么我的眼前只有皑皑白雪?”邰丽华,你也许曾苦苦地追问,你也许就是那寒冬里的守望者。你听不见,你无法倾诉无法表达,你生活在无声的世界里。生命于你是那样的单调乏味、那样的沉寂灰暗,一如凛冽的寒冬。你曾说幸福对你来说是一封无效信,但你学会了等待,你读懂了妈妈的心:每株小草都是一朵花,每朵花都有开放的理由,只是要静静地等待春天。于是你把曾经的苦痛与绝望抛在飞扬的裙外,你用不停的舞步、曼妙的舞姿诠释着你对春天的期待,你用如火的热情、歌唱的心灵感受着艺术与生命的真谛。你的春天如期而至:“从不幸的低谷到艺术的巅峰,也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈。于无声处展现生命的蓬勃,在手臂间勾勒人性的高洁。你这朴素的女子,为我们展现了华丽的奇迹!心灵的震撼不需要语言,你在我们眼中是最美。”是的,你是名副其实的千手观音,面对生活的严冬,你选择了热爱,选择了历练。

向阳,向暖,等待春天。

“为什么我的眼前只有这无边无际的黑?也许我只是在经历着黑夜。”麦克琳托克,你应该是那黑夜里的寻梦者。1947年你就提出了某些结构基因的调节和控制系统的轮廓。1951年,你在冷泉的生物学专题讨论会上仔细介绍了自己的发现和理论,但听众反应冷淡,甚至有人称你为“怪人、百分之百的疯子”。那令人难以置信的冷漠和迟钝令你如处严冬,愤怒而沮丧的你曾说:“倘若你认为自己迈开的步伐是正确的,并且已经掌握了专门的知识,那么任何人都阻挠不了你——不必去理会人们的非难和评头论足。”一次次的受阻,你又一次次投入新的研究中,实地考察,反复实验。终于,你守得云开见月明,81岁的你成为第一位单独获得诺贝尔生理暨医学奖的女科学家,你在幸福的泪光中看到绚丽的春天翩然而至,尽管它姗姗来迟。在整整40年的冷遇中,你选择了坚定的等待,选择了执著的追寻。

等待春天,一份信念,一种执著。

“为什么我的眼前只有漫漫黄沙?”也许你是那沙漠里的跋涉者。灼灼烈日、四顾茫茫,酷热干旱的沙漠分明是一座炼狱。可这里有一种植物叫齿子草,它不但枝繁叶茂,而且花开得鲜艳而美丽。你可知道,为了这一次花开,它一直在默默等待,等待沙漠里的一滴雨水,只一滴,便是齿子草生长的希望,于是它全力扎根,在隐忍与蛰伏中伸展出繁密的根系,终于它在生命的春天里绽放出灿烂的笑容。那么,你呢?每一片沙漠都会因你的跋涉而开满花朵,每一片沙漠的尽头都是你心中的绿洲。

等待春天,沉潜,厚积薄发。

是的,人生总会有严冬、有黑夜、有沙漠,你看那小小的植株,笑脸为形,真金为色,心向太阳,它在等待春天。

【简评】

本文采用第二人称娓娓而谈,情感真挚,语言优美,引人共鸣。尤其是结构严谨,选材典型,三组问句不仅巧妙串起了丰富的素材,而且以隐喻的形式启发读者深思。文章融叙事、抒情、议论于一炉,形象而深刻地揭示了“等待春天”的内涵与意义。【拓展练习】

阅读下面的材料,根据要求作文。

“突围”的意思是“突破包围”,本来用于军事方面,比如:盟军顺利完成了突围任务。如果将“突围”这个词移用到社会生活中,它也能形象地表达我们人生的一个场面、一个阶段或者社会发展中的种种现象;面对社会生活中的“突围”,我们也会产生种种思索和感悟。

请以“突围”为题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。【写作导引】