初中生叙事作文400字作文

初中生叙事作文400字作文（精选16篇）

初中生叙事作文400字作文 第1篇

习，只为了那冲上云霄的瞬间。――题记

“咔”地一声，一道光射进了我那原本暗无天日的小天堂，我下意识地用手遮住被阳光刺痛的双眼，奋力把头一顶，出现在我眼前的是个完全崭新的世界。身为一只小鹰的我对身旁的一切都充满好奇，不等温暖的阳光把我湿漉漉的羽毛晒干，我就一个劲儿地把头往窝外探。多么美丽的日出啊!朝霞染红了半边天，树叶上的露水还没被完全晒干，晶莹剔透的，反射出太阳耀眼的光芒。我眯缝着眼睛，小心地熟悉着周围的一切。忽然，一个黑影在天空划出一道完美的弧线，直觉告诉我：是爸爸妈妈回来了!我死死地盯着弧线划过的那片天，心想：我一定能划出更美的弧线。每天，我都瞪大了眼睛遥望父母在天空盘旋的.身影，这高傲的姿势早已在我的脑海里扎了根，连做梦时都喃喃地叫着：飞咯!飞咯!

等待的日子是漫长的，我努力地积蓄自己的能量，时时刻刻都在酝酿自己的梦想，只希望有一天能够和父母一样把蓝天当成我的舞台。训练是艰苦的，飞行的动作早已练习了几万次，枯燥的练习使我一度想要放弃，但我的脑海中不停地回放着那个灿烂的日出，那个在蓝天翱翔的矫健的身影和那道完美的弧线。于是，我咬咬牙，又开始重复这些熟悉的不能再熟悉的飞翔动作，为的，只是在某个精彩的瞬间爆发出所有的力量。

那一天，是我终身难忘的日子，记得也是在日出时，太阳还没有发出他耀眼的红光，只是微微照亮了他身旁的云彩。父母小心地衔着我飞上了一个悬崖，把我放下之后，做了个漂亮的俯冲，瞬间消失在山下的浓雾中。又是一眨眼的工夫，他们已经落在枝头了。在我还没弄清楚怎么回事的时候，背后突然被人猛地撞了一下，我脚下一滑，一下子摔了下去。风在我耳边呼呼地响，我小心的转过头，看见了含泪的母亲，我开始使劲地抖动身子，希望他们可以看见我，但这早已无济于事，身旁全是雾，我刹时明白父母带我来这的原因。没办法，只能靠自己了，我开始奋力拍打翅膀，以减弱自己下降的速度，渐渐地，我居然感到自己在上升，一种莫名的喜悦顿时盈满我的全身。终于，我冲破了层层的云雾又回到了母亲的身边，我们相拥而泣。我小心地梳理自己已经丰满的羽毛，双脚一蹬，直冲云霄，太阳升起来了

初中生叙事作文400字作文 第2篇

―――――――――题记

什么是善意，又何来美丽?这一来一往的不解尽在那一日散发真谛。

那一日的记忆如烙印刻记在心，发酵成荫。

眼前的餐桌满目琳琅，饭店玻璃窗外紧挨着的，是那样的身影――她穿着一件灰黑的Polo衫，外头紧紧??的套了一件洗得发白的驼色棒球服，脚底开胶的旧鞋映衬着一张皱纹满遍的脸，那条与季节不相符的长围巾后斜斜背起包中，好像塞满了由那双龟裂的手筑起的希望，那好像――书。

细细数来，她从这玻璃窗前已经来回路过三次了，她的眼神四处散发着饥渴，却又在与别人目光接触时回避。我关注着她的身影，却也不只我关注着她的身影。

身后的老板在一步两步踢踏中打开了门，隐隐听了些：“今天我们有活动，可以免费吃”其余顾客原以为老板要赶她走而吊着口气，而随着他们心中石头落地，风也带来了阵阵暖意，那是善意的希望，是美丽在发酵的信号

后来，又在书店碰上她。

门口的标识上那条“仪容仪表”在她走向时被员工遮挡，杂碎的唏嘘声被突然响亮的“聊天声”盖掉，这些都是善的希望，也在她走向书架捧着书驻足一下午时更加明亮。

初中生叙事作文400字作文 第3篇

【关键词】叙事类作文 教学指导 策略 方法

叙事类作文是初中语文作文课程教学中一类非常有代表性的训练题材，培养学生的叙事能力不仅是对语言素养的一种训练，在此过程中，学生的观察能力、细节捕捉能力以及感知能力都会得到很好的锻炼。叙事类作文中想要很好的表达文章的情感或者是体现文章的中心，这需要学生在事件阐述时思路清晰，语言生动，才能够写出有感染力的叙事作文。

一、创设贴近学生生活的训练题目

想要让学生在叙事类作文中有更好的表达，首先可以结合一些学生们熟悉的内容进行有效训练。教师可以创设一些贴近学生们生活的训练题目，这种题目不仅更容易被学生理解，学生也会有更多想要表达的内容。教师可以结合学生的日常生活选取一些有代表性的训练主题，无论是学生每天经历的一些事情，还是经常在学生生活中出现的生活场景，都可以作为有价值的写作题材。透过对于这类事件的描述不仅能够引导学生更仔细的观察生活中的细节，也会让学生对生活形成更深刻的感知，才能够很好的达到写作训练的目标，全面提升学生的写作技能与语言素养。

教师可以结合学生生活中一些常见的场景或者是日常生活中经常发生的事情来让学生展开描述。例如，一次作文课堂上我让学生以《迟到的借口》为题目写一篇文章，学生作文中表现出的丰富的想象力令人惊讶，不少学生在这篇习作中都有很好的发挥。究其原因，主要是老师选择的题目贴近学生的生活，每位学生都有这样的经历。可见，作文的命题很是重要，教师在选择作文题目时，应选择贴近学生生活的题目。让学生能够从自己的生活中找到可写的作文素材，让学生易于动手、乐于表达、让作文呈现学生的生活本色。以大家熟悉的生活为题材是叙事类作文教学中一个很好的切入点，结合自己熟悉且感兴趣的话题也会让学生在作文中有更好的发挥，这样才能够更好的实现作文训练的目标。

二、鼓励学生思维的大胆创新

想要让叙事类作文写得出色，文章必然要有一些亮点，教师要鼓励学生大胆创新，找到一些不一样的切入点与思维角度，这将会帮助学生写出质量更高的叙事类作文。教师应当鼓励学生以开放的视角来理解与看待问题，这也可以很好的体现在作文训练中。教师可以通过一些半命题作文的形式来鼓励学生想象力与创造力的发挥，让学生能够在作文中有更多思维创新的空间。这样的训练形式往往能够更好的激起学生的探究欲望，让学生在习作中有更好的发挥。

一次作文训练中，我给学生设置了《_____也美丽》的写作主题，学生可以自行选择填补自己的写作主题。教学过程中我引导学生从生活中找美的事物，学生最后分析发现，朝阳固然美丽，但夕阳也美丽；春天美丽，但硕果累累的秋天也美丽；青春是美丽的，但晚年同样美丽……有位学生的作文是《淤泥也美丽》，她这样写道：当人们都只会在晨曦中欣赏那娇艳欲滴的荷时，而她却深深的敬重那藏身于水中的淤泥，淤泥丑陋的化身，高尚的心灵。这样的反向立意无疑会给人耳目一新的感觉。鼓励学生思维的创新才能够让叙事类作文有更多可读的地方，才能够给学生的写作过程留有更大的发挥平台，这也是提升学生习作的质量的一种方式。

三、注重写作技巧与写作方法的渗透

在教学叙事类作文时，教师要注重对学生的写作技巧的培养与渗透，这对于提升学生的写作水平将会很有帮助。想要把一件事情说清楚，是对于学生的思维能力以及语言表达能力的一种考验。想要在将一件事情说清楚的基础上将其表达的生动形象，这则考验着学生的写作技巧。叙事类作文中有很多可以让学生学习的写作方法，掌握这些方法将会让学生在文本写作时更有针对性，这也是提升学生写作质量的途径。教师在教学时要拓宽学生的思路，引导大家多从一些经典的阅读范本中吸收好的写作经验与写作技巧，这将会让学生的写作水平获得极大的进步。

初中优秀叙事作文400字 第4篇

7月8日，我有幸同其他19位小记者在晚报社参观了解了报纸的出报流程。

报社陈老师先给我们大家简单介绍了一下报纸的制作流程：由采访、写稿到校对、印刷，再插页，最后在发行站派发报纸。我满脑子的疑问：不就一份不起眼的报纸么，用得着这么复杂吗?带着疑问跟好奇，我们跟着陈老师先来到七楼的采编大厅，一排排整齐摆放的电脑映入我的眼帘，这时老师告诉我们，采编大厅是记者们采访完之后在这里编写他们稿件的地方。接着，我们来都照排中心，“这里是编辑叔叔阿姨工作的地方，主要的工作是将各类稿件进行编辑排版”,陈老师说。然后，我们又来到了校对部，这里是查看订正错误的地方。最后，我们来到印刷厂，一楼专门是机器切割新闻纸的，这里将切好的纸再送到二楼的印刷部印刷，经过这一系列的流程之后，一份份报纸就展现在我们眼前了，接下来插页结束，这些还带着油墨香味的报纸就被送到一个个发行站去了。

参观结束了，我深有感慨：没想到一份小小的报纸集聚了这么多部门这么多叔叔阿姨的配合，他们真的好辛苦，这一份报纸就是一份心血啊，我以后一定要认真做事，不能马虎!

初中叙事作文400字素材 第5篇

早上，我兴奋得睡不着，早早地起了床，催着妈妈快快到学校。一到学校，才发现同学们也已经都来的差不多了，看样子大家都比较心急。8：10我们排着整齐的队伍走出学校，一路上我们唱着“郊游”这首歌，高高兴兴地向九峰出发了。王老师把美丽的景色介绍给我们听，小小“导游”也没有闲着，拍下了我们在路上开心的情景。

到了九峰，首先进入我眼中的是飞机，这是我很想玩的项目。王老师说“你们可以坐飞机，不过每架只能坐四人”，我挑了架绿色的，飞机慢慢地起飞了，后来越转越快，我非常兴奋，但是我的头却很晕了，停下来的时候，都已经分不清东西南北。

然后我们去玩碰碰车，排队要玩的同学很多。我耐心地等了很长时间，终于轮到我了。我不太会玩，就和金筠植一起玩了一次，让他教我怎么玩，可是不够过瘾，我又自己玩了一次，但是不管我怎么开，这辆车还是在原地打转，真得好难啊。

后来我们又玩了降落伞等好多项目。玩到最后，我们都感到肚子好饿啊，大家都各自找干净的地方开始吃零食，同学们一起分享食物，吃得很开心!真是一群小馋猫。后来，王老师让我们去拍集体照，同学们都特别兴奋，大家按照位置坐好，拍了一张又一张，个个都笑得都这么甜。

演_初中生叙事作文400字 第6篇

有一次我妈妈想我，于是在外打工的她提前回来了去学校接我，我们见面非常开心，她临时决定要去市场给我买好吃的，我就乖乖回家等她。

我刚一进院门就觉得气氛不对，好像听到我爸单位的小姐姐的声音。我当时还在想她怎么突然来我家了也不告诉我，于是也没多想便拿出脖子上的钥匙开门，结果我开了第一道门声音就停止了，我瞬间明白了什么，于是我也不开门了，但是对着屋子里大吼了一句：“妈妈我突然想吃东西，我们再出去逛逛吧。”然后我就硬拉着一脸懵逼的我妈走了。那天下午我妈被我拉着逛了好久，她一直不知道发生了什么，而我也没告诉她，回来以后看到我爸面色如常：“单位放假，提前回来”

初中生叙事作文400字作文 第7篇

【关键词】写作 语言运用 叙事类作文 写作技巧

一般情况下，叙事类作文看似简单，实际上想写好确不容易。同样是在叙述一件事情，有些学生的作文就像一碗白米饭似的，看起来没有任何的食欲。与之形成对比的是，有些学生的作文就是一碗香喷喷的“扬州炒饭”，让人看起来就忍不住动筷子想把它吃完。所以，作文的关键就是怎样把白米饭变成扬州炒饭。那这其中的奥秘就是写作技巧的运用。

一、写作前：理清思路，明确步骤

叙事类作文写作步骤分为三个步骤，写作前学生就有大量的工作要做。首先一定要读清要求和要点，试卷作文题目中的每一个字，甚至每一个标点都要仔细研读。明白出题人的意图，叙事的重要部分在哪，另外对于题目中给出的省略号部分一定要给叙述出来。只有先把题目和要点认真分析好，才能清楚地知道自己到底是要做什么，明确下面的具体步骤。

在分析完作文题目之后，就可以思考文章的结构和段落。一般初中阶段三段居多，给人直观形象的感觉。学生不可有几个要点就写几段，要分脉络。文章的结构也尤为重要，一般叙事类的作文有四种结构可以采纳，例如描述一次旅行，可以采用时间顺序。每一段都可以以时间来开头，第一天，第二天。类似之类的。当描述一个物体的时候，比如我的卧室，就可以采用空间顺序，这样就有条不紊。

二、写作中：注重选材，传播正能量

叙事类作文一般分为三部分，第一部分开门见山，直抒胸臆。直接阐述具体的事情和简要的理由。比如写一篇关于感谢某人的记叙文，那么第一段就可以直接写感谢的人，和总起全文的一个泛泛的理由，不需要太过于细致。第二部分正文部分具体去叙述一件事情，第三部分总结表达自己的感受并且要注重文章的结构层次。而这三个部分，也是有主次之分，无可厚非的是重点在于第二段，怎样去叙述一件事。

1.完整的故事。既然是叙事类作文，那必定要由一个完整的故事情节。就像中文的小说一样，起因经过情节背景都要有所交代，只不过是要分清主次而已。开始的部分可以简略的交代故事发生的时间地点人物，然后重点突出发生了什么事情，或者有没有情感的碰撞等。举个例子，淮安市中考题最感谢的人。有个学生写的是感谢自己的老师，他在文中就叙述了他在遇到困难的时候，和其他同学遇到矛盾不知道怎么处理的时候，老师及时站出来，毫不吝啬的给予他帮助，最后他知道怎么样与同学相处，并且变成一个受欢迎的同学。这篇作文的成功之处就在于首先这位学生阐述了一个完整的故事，并且交代了事情发展的情节，重点突出为什么感谢老师，最后还告诉了读者故事的结果。

2.突出正能量。正能量这个词在前几年还是特别火的，有人会产生疑问，为什么这个词会出现在英语作文当中了。实际上不管是中文作文还是英文作文，都要突出积极向上，阳光大气的主题。在叙事类作文的第二段，你写的这件事情肯定是对你的人生或是人生观，世界观，价值观产生积极的影响。而不是像小孩过家家似的，只是因为好玩，这样的文章啊就没有深度，没有思想，同样也不会是一篇佳作。同样以淮安市中考题最感谢的人为列，有学生的作文写的是最感谢自己的爷爷。他叙述的事情是自己的爷爷非常宠爱自己，从来不批评不打骂自己，如果他和他的小伙伴遇到矛盾了，爷爷总是会第一时间出来帮助自己，呵斥别的小伙伴。并且他的爷爷从来都不管他玩电脑游戏，给他很多零花钱。可能在他的心里，这就是他感谢爷爷的原因。但是这样一篇作文会赢得读者或者改卷老师的喜爱吗？会得高分吗？我觉得答案是显而易见的，因为他传播的不是一种正能量，长辈过度对自己的溺爱，反而是自己成长路上的绊脚石。

三、写作后：仔细检查，关注细节

很多学生在写完一篇文章后，总是缺少最后这个再次检查的过程，认为之前已经做了那么多的准备工作了，最后这一步可要可不要。其实不然，在你回头再读文章的时候，实际上站的高度已经不一样了，你是在修饰美化自己的文章。就像白米饭变成扬州炒饭的最后一步，厨师需要选择精美的餐具，并且把炒饭的形状修饰一下，这样就更能吸引人的食欲了。作文中的第一大忌就是尽量不要有太多的语法错误，如果你一味的追求用复杂句型，高级单词，但是反而有一大堆语法错误，那这样反而效果更差。所以，首要的保证就是你写出来的句子都是正确的句子。就像炒饭一样，如果你用坏了的，馊了的米饭去炒饭，那你放再多的调料也是没有用的，写作文同样如此。第二个细节就是文章的时态，叙事类作文的时态全文可能略有不同，比如第一段你在引出这件事情的时候，可能用的一般现在时。比如The person who influences me most is my father who has done a lot of things for others.但是第二段文章的主体部分，基本上采用的就是一般过去时。在一般过去时里面，学生最容易犯错的就是动词的过去式，尤其是不规则动词的过去式，一不留神就会犯错误，这些都是细节问题，同时也是作文产生差距的地方。而最后一段，多半是阐述这件事情对自己的影响或是抒发自己的感想，希望，那就可以用一般现在时，现在完成时或者是一般将来时。如果能做到这最后一步，那才是真正一篇上好的佳作。

参考文献：

[1]曹小红.初中英语写作课的教学思考探索[J].快乐阅读，2013.

童年趣事初中叙事作文400字 第8篇

童年的趣事如同清清小溪里的石头，今天，我就摸出一颗最大、最美丽的石头说给你听。

在我四岁的时候，没见过多少东西，对任何东西都有好奇心。在四岁的一天里，发生了一件让人啼笑皆非的事情。

在阳光明媚的一天里，我和爸爸去公园玩，空气清新。我看见了一位粉刷工，他用刷子刷过的椅子的地方，白的像雪，白的像施了魔法一样。我看了一下那桶漆，有点像我家的奶油，我下了决心，要回家用椅子试一下。

回到家里，趁爸爸妈妈去做饭时，我取了奶油，没找到刷子，就用毛笔代替吧!我拿着毛笔，有模有样地刷了起来，就像一位正在写自己的`书法作品的“书法家”，不一会儿，我把椅子刷完了，爸爸坐上去时，我以为他会来表扬我，可当爸爸站起来的时候，觉得裤子有点粘，他回过头来看椅子，再看到我手里毛笔上的奶油时，一下子火冒三丈。我不但没有得到表扬，还被爸妈说教一顿。

初中生叙事作文400字作文 第9篇

我在很多书上都看到过赞颂微笑的句子，我很多时候都不解：不就是嘴角的弯曲幅度慢慢扩大吗?有那么奇妙吗?但是通过那件事后我的到了满意的答案。

我喜欢和六(1)的那些朋友玩，因为我和她们能玩得很起劲。和她们关系好的，还有一个女孩子吴美霖。她长得很清秀，平时很文静，我们给她取了一个外号叫“吴淑淑”。我当时和她关系不是太好，我每次见到她，笑盈盈的跟她打招呼，她都会低下头，我渐渐把这种表现习以为常了。

有一天，我们在一起谈论我们班的同学时，一直沉默不语的她忽然莞尔一笑，有点腼腆地说：“她们班的人我最喜欢钟氏域了，每回她看见我，都要笑着跟我打招呼，甜甜地叫我的名字，最亲切了。”她说完便恢复了沉默，但她嘴角的幅度依然没有变小。她们接着又一言一语地说了起来，但是我已经无心去听内容了。如果我的心是湖水的话，那她说的话就是一块巨大的石头;如果我的心是一片宁静的天空的话，她说的话就是一只独一无二的“怪鸟”;如果我的心是地球，那她说的话就是宇宙膨胀结束爆炸的那一刻。我听了她的话后，我楞住了我从来没想过，微笑的魔力会那么大

夜晚，闪烁着黑宝石般鬼魅的美。

我坐在电脑旁，在金山词霸上看那些饶有趣味的每日一句英语。我看见了一句蛮有风味的话“别愁眉苦脸，因为你不知道谁会爱上你的笑容。”一句简单的话道出了微笑与美的美妙。一张笑脸能让人心旷神怡，一种美能让人赏心悦目，不要吝啬你的笑容，要让每个人都能看见你的笑容。

校园生活初中叙事作文400字 第10篇

转眼间，我的校园生活已经过去了六年，也要从小学转到初中。从暑假时就纠结，到底应该读哪个学校呢？最后选择了央校。我有个六年级的同学，他说：“央校，一听名字就知道很烂，因为一般好学校的名字都比较长。”我回答说“央校的.全称是中央教育科学研究所南山附属学校’，现在你还觉得烂吗？”他顿时被雷得外焦里嫩~。

一走进校门，就发现这个学校很大，几乎是星河学校的5倍！我看着指示牌往七（4）班走去，心里不仅赞叹道这个学校的绿化搞得太棒了，有鱼塘、竹子林进入教师，除了黑板变成了白板，其他好像和星河学校差不多。突然老师来了，全班在不到0.0001秒的时间安静了下来。这个老师简单的做了自我介绍，然后就开始考试，其实这些题目挺简单的，不过我还是写得很细心。

到了星期一，我急急忙忙的赶到央校，又急急忙忙的赶到七（2）班，好险！！！差一分钟就迟到了。老师先滔滔不绝的讲了一大堆学校的规矩，然后开始调位子，没想到我竟然是全班第五矮的男生，我长了两年，才长了不到0.5cm，人就是个大盘子，装满了洗具和杯具。

作文教学叙事 第11篇

一个人的语言发展是先学会口头语言，然后才学会书面语言。不会说，又谈何写呢？于是，我布置了“三分钟演讲”的活动。演讲的内容不限，自己写的或者课外有益读物的内容都可以。在学生们演讲的过程中，要求他们语言要流畅，表情要丰富，感情要真挚，同时针对学生们演讲中出现的某些问题，给予及时的评价，对讲的优秀或有进步的同学给予奖励。

二、积累素材，多读书丰富写作效果

写文章是靠平时的积累。要想把作文写好必须要在多读、多看、多思、多练上下功夫。没有平素点点滴滴的词汇、语段及生活真实的感受是绝对写不出好的作文来的。因此，我要求同学们每天在早课前抄写一些好词佳句。为了便于记忆，按写人、写景、写物的类别进行各种竞赛活动，如“词汇大赛”“语段速写”“成语接龙”等。

三、引导学生在生活中写真情实感，激发表达欲望

作文教学必须引导学生从观察、体验日常生活入手。如在一次“跳大绳比赛”中，一名同学这样描写跳绳比赛活动场面：“比赛开始了，只见摇大绳的两名同学，用力晃动着手臂，随着大绳的起伏，时而弓着腰，时而踮起脚，把大绳摇到最大空间，生怕绳子碰到中间跳绳的同学。只见绳子掠过中间跳绳的同学的头顶，擦过地面，发出‘叭叭’的响声。围观的同学们紧张地，目不转睛地看着他们，不由自主地随着绳子有节奏的响声数起数来了。”还有一名同学这样写了结尾：“我们班终于取得了冠军！胜利了！当我们走进教室时，同学们都激动得情不自禁地唱起了‘团结就是力量’这首歌。”

初中生叙事作文400字作文 第12篇

今天天气很热，爸爸说:“今天天气真热啊!儿子你跟我一起去永春泉去游泳吧!”我刚要答应，突然想起自己总是在爸爸妈妈游泳的时候在旁边看着，总是 被他们给称作“旱鸭子”，我就一边把头摇的像波浪鼓一样还一边说：“要去你去!我才不去呢!”爸爸说:“原来我家的儿子是个胆小鬼呀!连游泳都不敢去 游。”我没料到老爸竟然使出了激将法，一下子被气的怒发冲冠，说：“好!去就去!谁怕谁!”

老爸开着车，一会儿功夫就到了永春泉，我进入了游泳池，用脚试了一下温度，没想到游泳池里的.水是冰凉刺骨的，老爸在岸上做了一下下水运动，就“扑 通”一声跳进了游泳池里，老爸在游泳池里一会儿蛙泳;一会儿自由泳;一会儿蝶泳;一会儿仰泳。就像一条欢快的鱼儿在水里钻来钻去，我在岸上看的羡慕、嫉 妒、恨，唉!没办法，谁叫我是一只“旱鸭子”呀!这时老爸停下来说：“咦?儿子你怎么不下来呢?”我心里想：哇!游泳这么好玩!我也要下去玩!这时心里又 出来一个声音：“游泳池里的水这么冷，万一被冻出感冒来怎么办?”这时一股推力从我背后袭来，原来是老爸不知道是什么时候爬上来的，然后又往我背后推了一 下，我一个“倒栽葱”倒了下去。我在水里呛了好几口水，还好老爸扶住我，要不然我就被淹死了，我一到水里就感到一股刺骨冰凉的冷气向我袭来，我被冷的牙齿 直打颤，这时老爸说：“儿子你不要抓住我的脖子不放!”我这才意识到我正抓住老爸的脖子，我急忙放开手，这时老爸开始教我游泳。老爸托着我的下巴，他教我 一双腿脚在水里反复做“蹬脚――勾脚”的动作。也不知做了多少次，我的肚子被挤压得有点疼，腿脚似乎不听使唤了。可我还要坚持训练，想早点学会游泳，能在 水中自由自在地漂游，那该多舒服。于是我下定决心，不怕疼、不怕累，这样坚持练习了一个多小时，老爸叫我自己游，开始我有点害怕担心不会游，老爸看出我的 心思，叫我试试看。我见老爸就在我的身旁，于是壮着胆子，照他说的动作慢慢地向前游去，我能游起来了!我情不自禁地欢呼着：“我学会游泳啦!”

夏天抓知了400字叙事作文初中 第13篇

到了大树林，我们就高兴地开始寻找知了。我和妈妈学着爸爸的样子，拿起手电筒在树上照着，眼睛随着灯光寻找着，累得我脸上都是汗，就是找不到，这可把我急坏了。爸爸已经找到了好几个了，都放到了我的瓶子里。爸爸说：“看看我们的收获吧!”我们就把知了倒了出来，啊，有的居然已经变成了蝉，太神奇了，它全身都嫩嫩的，我们把它放回到树上，把剩下的三个知了带回了家。

回到家，我就把它们放在了我家的幸福树上，妈妈说明天就会变成蝉，就会飞出去了。到了明天，我一看，它们真的从壳里出来了!果然变成了蝉，长出了新翅膀。

劳动叙事作文400字作文 第14篇

好汉不吃眼前亏，我准备先把最贵的收拾房间这项活给干了，可是看看这凌乱无比的房间，我不知道从哪里下手，我找来帮手妈妈，问：“我要从哪里下手啊?”妈妈对我置之不理，我问：“为什么不理我啊?”妈妈说：“你打扫房间，我还要给你工钱;如果我给你提示，你要给我工钱，怎么样?”我心想：哼!提示也要钱。但是一想到小金库，我也不斤斤计较了我说：“多少钱?”“两元。”“好!成交!”

妈妈告诉我，先从桌子开始此时，我想一个要上战场的士兵一样，卷起袖子，开工了!我首先把桌子上的书本分分类，放在书柜里，然后，开始擦桌子，可是，再擦桌子时不小心把水碰到了“啊!完了!”随着我的一声尖叫，妈妈跑过来，帮我把水清理干净后，对我说：“你说这怎么办?”我小声地说：“扣钱”妈妈说：“你要为你的粗心大意付出代价，扣两元。”这个条件对我来说还不算苛刻，我继续收拾房间，我也到了珍贵的六元钱。

作文叙事五诀窍 第15篇

诀窍一：“真”

作文在对所述内容进行选择、提炼、改造、加工和重组时，要注意对现实的真实反映。特别是想象，在借助丰富的想象力进行夸张、变形时，别忘记了最终目的仍是为了反应生活的本质与真实，对真、善、美进行展现与赞美，对假、丑、恶进行揭露与鞭挞，对事物特征与发展规律进行探求，对时代、历史进行认识与把握。

诀窍二：“假”

写作文，尤其是叙事，不能照搬生活，要注意加强其故事性、虚拟性，注意新、奇、巧与情、趣、悬念的结合，力求在意料之外，却又在生活情趣之中，使人可以耳目一新，欲传之而后快。

诀窍三：“亮”

叙事要特别注意细节的丰满、生动，不要只是搭一个故事的大框架，使读者感觉空洞抽象，缺乏血肉，毫无生活气息。再者，要注意场面描写应烘托出场面气氛，给人以身临其境的感觉。

诀窍四：“厚”

叙事要注意“急流安闸”。在高潮出现之前。要注意多拐几个弯儿，多一些起伏变化，使作文内容力避单薄而曲折浑厚起来。这要求作者善于发挥和穷尽情节蕴含的最大限度，不要急于追求高潮的出现，把“底”抖出，以致一览无余、单薄乏味。

诀窍五：“人”

劳动叙事作文400字作文 第16篇

下班回到家，儿子迫不及待的拿出手机给我看，并告诉我机子没电了。我问他：“儿子，要是当时你举起手机问别人时，有人过来说手机是他的。你会怎么做?”“给他呗!妈妈真笨!”我给别人时肯定会问：“这手机是你的吗?他说是的的我才给呀。”我笑了笑，傻的够可爱的!“那要是小骗子来冒领呢?”“那!那我就看手机上的相片不就得了!”“没相片呢?”“那那”我急忙告诉他：“你让他报手机号，问他手机牌子。”儿子“哦”了一下。(后来想想手机都没电了，怎么会知道他的电话?再说了小孩子哪会晓得手机那么多的牌子。╮(╯▽╰)╭)我说：“手机也没电，也联系不上失主。今晚也不早了，明天再说吧!”“好!”

第二日，我将卡一换。联系上失主后和失主约定位置。物归原主啰!失主很是感谢，连说谢谢!