法学专业毕业实习报告精萃

法学专业毕业实习报告精萃（精选6篇）

法学专业毕业实习报告精萃 第1篇

实习工作是每一名大学生的必修课程，也是大学生将理论与实践相结合的过程。即将毕业的我们又进行了大学期间一个很重要的环节：毕业实习。

一、实习单位及岗位简介

唐山市中级人民法院坐落于建设路和新华道交叉口附近，南临唐山大饭店，正处于唐山市市中心位置。中级人民法院门朝南开，大门左侧是一座四层楼，是民事审判庭。民事审判庭分为民一庭、民二庭、民三庭、民四庭。大门右侧是一座五层楼，一层、二层、三层主要是机要室以及一些日常办公机构，四层、五层为刑庭和行政庭。我实习的刑二庭就在五楼。五层楼的右侧是中级人民法院的立案大厅，它是人民法院面向基层人民法院提交的上诉案件以及直接由中级人民法院受理案件的窗口。除了刑事审判庭、立案大厅以外，中级人民法院还设有执行庭等。刑二庭主要审理的是有关盗窃罪、强奸罪、非法拘禁罪等侵犯财产罪以及侵犯公民人身权利罪。我在刑二庭实习的主要工作是帮助法官整理并装订卷宗，处理日常工作，将所学的知识与实践相结合。

二、实习过程

实习期间，我严格遵守国家法律、法规和唐山市中级人民法院的各项规章制度，遵守社会公德、职业道德。尊重法院工作人员，同时注意自己的语言、举止、仪表，并认真撰写实习日志，及时总结实习经验与体会。

在实习的过程中，我主要的工作是装订卷宗。刑事案件的卷宗与民事案件一样分为正卷与副卷。但与民事案件不同的是，刑事案件又多出了对犯罪分子减刑假释的案卷。

在实习的过程中，我旁听了案件的审理，从整体上与上学期所旁听的民事案件的审理作了区别：民事案件的审理往往注重平等当事人的利益；刑事案件的审理注重对犯罪嫌疑人的定罪量刑，保护社会整体的利益。

在实习的过程中，我了解并巩固了与刑事案件的审理程序相关的知识。通过与法官交流，我了解了更多的书本上没有的专业技能，也明白了更多的实际工作情况。到实习结束，我的工作得到了实习单位的肯定和更好的评价，在认识上有了很大的收获，同时也发现了自身的许多不足。

三、实习主要情况及体会

我和几个同学来到唐山市中级人民法院，由法院负责人统一安排，把我们分配在了刑二庭的各个办公室。在刑二庭实习的一个多月，我学到了书本上学不到的知识，将理论与实际更好的结合。

整理并装订案宗。现在虽不是年末，但是每天处理的案件增多，一项艰巨的任务——归卷，便摆在了整个刑庭工作人员的面前。我们的主要任务是给案卷排序、封皮，然后装订成册。通过整理案宗，我了解了各种文书的分类及归档，对二审案件从立案到审结的简单的程序有了更深入的了解。这个工作虽然没有什么技术含量，但是它却是非常重要的。案宗从第一页到最后一页与整个案件息息相关，翻阅卷宗便能够更清楚地了解案情，对案件做出很好的定位。刑事案件的卷宗与民事案件一样分为正卷与副卷。正卷从先到后需要

排列的是：案件信息管理表，上诉移送函，一审判决书（裁定书），上诉状，提押票，法庭笔录，二审判决书（裁定书），委托宣判函，送达回证。副卷需要有：合议庭笔录，审委会讨论笔录，判决书。如果有辩护人材料的还要把律师的所函，授权委托书，辩护材料这些排到正卷里面，然后，把这些材料编页，编目录、备考表，装订起来。但与民事案件不同的是，刑事案件又多出了对犯罪分子的减刑案卷。减刑案卷包括减刑建议书、审批表、检察院评审表、支队减刑建议书、原审判决书、执行通知书、服刑奖励情况、合议庭笔录、减刑呈批表、审理报告、刑事裁定书、减刑通知书、送达证等。

案卷就是整个案件的真实写照。通过整理并翻看案卷，我能够从案件立案到审结、执行，去分析整个案件。

旁听案件的审理。在实习期间，旁听案件也能给我上很好的一课。我们刑二庭开庭审理了一起检察院抗诉引起的涉嫌间接故意杀人案。

案件的事实：被告王某驾驶一辆无牌照的重达25吨的大卡车，在拐弯时撞倒和自己顺行的行人马某，王某在没有确认马某是否死亡的情况下，主观臆断其死亡，故采取倒车的方式，最后导致马某死亡。在法庭辩论阶段，双方就王某的倒车行为进行了辩论。检察院认为王某的行为构成间接故意杀人罪，辩护律师坚持王某构成过失致人死亡罪。

通过旁听这个案件，我又进一步对（间接）故意杀人罪和过于自信的过失致人死亡罪进行了区分：过于自信的过失致人死亡罪，行为人对死亡结果的发生持一种轻信能够避免的心理态度，并且这种心理状态是以一定的主客观条件为根据，如以本人的能力、经验、当时的环境和其他客观条件为判断基础，在客观上通常会表现出一些积极避免死亡结果发生的行为；而（间接）故意杀人的行为人对死亡结果的发生持一种放任的心理态度，既没有要依据某些条件避免结果发生的意图，也没有避免结果发生的行为，无论结果发生与否都不违背行为人的意志，所以放任死亡结果的发生。

在本案中，我认为王某构成（间接）故意杀人罪，因为其行为符合（间接）故意杀人罪的构成要件。在主观方面，王某对马某的死亡结果持放任态度。其倒车的行为从实践中来说也是不符合常人思维的。

判决书的完成。判决书的制作看起来是一个比较简单的工作，但是要做好它却不容易。一般来说，每次开完庭之后，经过合议庭合议，审委会讨论，审判长就会在电脑里面写出判决书初稿，接下来的工作，就需要把写好的初稿先打印出一份来校对，除了注意判决书是否有错字，格式问题这些小问题之外，最重要的就是注意刑期的计算了。刑期对于犯罪分子来说算是至关重要的，它关系到犯罪分子被关押的时间的长短。若判决书规定的期限长于或短于实际判决的时间，则不利于保护犯罪分子的合法权益，构成对司法权威的威胁。

校对完成后，便进入到了正式打印阶段。打印的份数根据实际情况而定，但要留有至少五份的备份。

在实习的过程中，我还了解了已审结的二审案卷的邮寄。首先，填写送达回证。送达回证的份数依据上诉人与被上诉人的个数而定。其次，填写移送函。移送函包括的内容比

较多，需谨慎，否则会发错卷，酿成大错。移送函从整体上概括了整个邮包里的所有物品，包括原审卷宗、二审判决书（裁定书）。最后，将送达回证以及移送函和移送函记载的所有东西封到邮包里，交到机要室。最终由机要室发出邮件。

在实习的过程中，我体会到了我所学的理论知识与实践有脱节的地方。现在我们的法学专业教育往往重视理论轻视实践，导致走出大学校门的学生面对社会不知所措，所学的理论知识无法真正的运用到实际的案例中。就整理装订案宗来说，这是在课堂上绝对学不到的。比如接待当事人等，没有很好的沟通能力和技巧是办不来的。因此，我认为学校的教育应该加以改进，加大对法律事务的操作，比如多开展模拟法庭，丰富课堂案例，让同学们积极参与案件讨论，形成自己的认识等等，从而更好的做好理论与实践的联系。条件允许的情况下还可以多与司法机关的工作人员联系，请求定期与同学交流信息，甚至可以多旁听一些案件的审理，增加实践的机会。

四、自我评价

通过毕业实习的两周，我进一步巩固了自己的专业知识，也预先体验了自己还没涉足的领域，更学到了书本教不会的办事能力。通过此次实习我发现了自己在平时学习中的不足，使我明白要以严谨的态度对待学习，不断巩固专业知识，平时不能认为自己对课本专业知识的掌握不错就行，等到实际操作运用时才知道知识是来不得半点马虎的，平时的不确定，在实际的案件审理过程中很有可能会酿成大错，给当事人的利益造成重大损失。因此，要不断巩固加强自己对专业知识的学习，扩大知识面。

此次实习总体来说是成功的，通过实习我既锻炼了自己，也发现了自己的不足；既了解了学好专业知识的重要性，也明白了将其实际运用的关键性。

法学专业毕业实习报告精萃 第2篇

__网络中心，该中心负责《__网》、《__网》、《__手机报》、__、微__及全__镇网站管理、维护、采访、编辑、制作工作。

二、实习目的

1、坚定信心。培养非新闻专业出来的学生创新能力、新闻敏、采访技巧。

2、培养团队精神，要学会与人沟通，学会应用互联网工作生活。

3、拓宽综合知识面，作为一个学生，除了有本专业知识之外，还有懂一点别的学科的知识，提高驾驭全局能力，为以后的工作和学习奠定基础。

4，感受到由一个学生转变到一个职业人的过程。加强和巩固理论知识，发现问题并运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

5，锻炼自己的实习工作能力，适应社会能力和自我管理的能力。

6，接触认识新媒体，提高互联网管理能力，一专多能，学习掌握网站、手机报、微博、微信管理、采访、编辑、制作、上传实际工作技能，培养适应互联网新媒体能力。

三、实习内容

方向一：新闻敏感，宏观、微观相结合培养网站编辑新闻价值。

方向二：归纳能力。

方向三：写作功底。

方向四：摄影以及图片基本处理的能力。

方向五：采访能力。

方向五：网站编辑上传业务技能

四，实习体会

在实习期间，主要从事的是网络编辑工作，同时还参与了网络中心开展的一些活动，对网站、手机报、微博、微信等网络新型媒体的运作模式有了一定的认识，通过学习，基本掌握了网站、手机报、微博、微信管理、采访、编辑、制作、上传实际工作技能，培养运用新媒体能力。

纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行，在学校里，以前总认为网络编辑很简单，就是上传上传新闻图片，现在发现是误解了，网络编辑一门学问，要怎么问的恰到好处，又怎么让网民觉得问题不死板，这都需要把握。社旗县委宣传部网络中心在社旗县当属的媒介组织，它分为很多个部门，他不但有纸媒，还有网媒，还有新增的手机报、官方微博、微信等传媒平台。各个部门协同合作，共同操办社旗县较大的文化活动，例如赊店万里茶路中转站枢纽的宣传工作、体育比赛、各种演讲比赛等。在实习期间，我有幸参与了网营销部策划的一些活动，对活动品味有了一定的认识。

虽然在网络中心做的最主要的工作是网络编辑，但是从事网络编辑之前，只知道报社有编辑，对网络编辑这个名词可谓是闻所未闻。后来经过洛阳网的老师们的耐心讲解，慢慢对新闻网站的编辑工作有了一定的了解。刚开始，每天都是对着电脑对各大新闻网站的新闻进行浏览。老师让我做的只是简单的筛选热点新闻，提炼标题，后来慢慢的就学着上传新闻。起初每天就是相同的工作：复制加粘贴，感觉自己就是一个“搬运工”，觉得这份工作很枯燥。而后在这几个月的工作中我完全否定了之前的想法。在这几个月的工作中，由于自己是新手，碰到了很多的问题，在工作中也出现了很多的差错。但是从中我学会了很多的东西，在工作中不断的成长，一份艰辛一份收获。

法学专业毕业实习报告精萃 第3篇

关键词：法学教育,就业难,原因与对策

近年来, 法学教育得到了长足的发展;同时, 法学教育改革也一直受到社会的广泛关注。原因在于, 我们的法学教育在飞速发展过程中逐渐体现出来的对于国家和社会的人才需求难以满足的困境。学生接受高等教育的直接目标就是就业, 但是近几年来法学专业学生的就业率之低与社会各界对于该专业的关注度之高成为鲜明的对比。所以, 在新形势下如何指导法学院校大学生顺利就业, 探索河北省法学专业毕业生就业的新途径就是一个很有现实意义的问题。

一、问题的提出法学专业毕业生严峻的就业现实

“2012年6月11日, 由麦可思研究院撰写、社会科学文献出版社出版的《2012年中国大学生就业报告》在京发布, 对2011届大学生的就业状况进行全面分析。2011届本科毕业生半年后就业率最高的专业门类是工学 (92.5%) , 最低的是法学 (86.8%) ”。该《就业报告》反映出当前高等教育领域的一个实现问题, 即法学教育的发展与社会对于法律人才的需求之间出现了脱节, 经过高校培养的法学专业毕业生在社会中没有完全得到认可, 有相当多的法学专业毕业生毕业意味着失业。与此同时, 反观我省的现状, 河北省高校法学教育在全国而言发展的较为缓慢, 招生规模较小, 办学层次相对较低, 但是在法学专业学生就业问题上同样面临着严峻的挑战。根据《河北省大学生毕业生就业统计》, 法学专业本科毕业生的平均就业率为80%左右, 均低于河北省和全国本科毕业生的就业率。

二、问题的原因社会、学校、个人三方面原因的综合体现

(一) 社会环境

1. 法学对口专业就业难

法学专业毕业生在毕业后的首选往往是进人公检法机关或是从事律师职业, 这一点, 从社会上的公务员考试热潮中即可看出。但由于国家统一司法考试制度的设立, 使得本科生必须通过国家司法考试。而目前各高校法学专业毕业生司法考试较低的通过率, 为进入这一行业制造了较高的门槛。另一方面, 就河北省的情况而言, 公检法机关招录人员的方式仅有全省统一组织的选调生考试和公务员考试, 并且每年招考数量相对于庞大的法学专业毕业生而言可谓杯水车薪。

2. 普遍就业矛盾

近年来随着大学的扩招, 虽然使得更多的学生获得了接受高等教育的机会, 一方面扩大了教育公平, 另一方面推迟了应届学生的就业时间, 暂时缓冲了社会就业压力。但是高校扩招同时也导致了高校毕业生的人数猛增, 即使国家每年都会扩充相应的就业岗位, 以减小一部分就业压力。但是, 还是有相当数量的毕业生很难找到与其专业对口或相近的工作, 导致毕业生就业难。在这方面, 法学专业体现的尤为明显, 我国设立法学专业的高校拒不完全统计已经将近630所, 足以成为法学教育“强国”。

(二) 高等院校自身原因

1. 高校人才培养与社会需求脱节

普通高校法学专业的人才培养目标是系统掌握法学知识, 具备较强的法律实务能力的应用型高等法律人才, 其中, 突出职业能力的培养是重中之重。法学专业的特色是高门槛、宽口径。研读法学专业需要具备较高的综合素质, 广阔的知识背景和社会知识。与此同时, 法学专业的就业门槛也相对宽泛, 绝非是一门难于就业的专业。无论是政府部门, 还是公司企事业单位都需要法学专业人才。与其说是就业难, 其实体现出来的更多的是实践能力的匮乏。目前, 河北省各高校的法学专业相对全国水平而言师资队伍力量薄弱, 而且直接针对法学专业学生实践能力的培养过程缺乏。重理论轻实践的教学方式直接影响了学生质量, 导致学生在学校接受完系统的法学专业教育以后走向社会仍然需要重新接受实践知识, 两者脱节现象严重。一些高校的课程培养过程中并没有把专业实践性教学作为教育工作的必要环节, 导致培养的学生缺乏适应社会的能力。

2. 高校对学生的就业指导不足

就业指导是高校教育教学工作的一项重要组成部分, 高等学校在培养学生的同时还承担着促进学生就业的社会责任。但是各高校对于社会的就业压力显然估计不足, 就业指导工作没有及时跟上, 学校各职能部门没有对学生的就业提供科学合理的建议, 在一定程度上对学生就业产生了负面的影响。反映在意识上, 高校在就业指导上的投人上远远不如招生宣传和学校的硬件建设上的投人力度大, 高校与用人单位之间缺乏有效的沟通, 导致许多用人单位不了解高校的人力资源信息。同时高校现有的就业指导缺乏系统性, 就业指导只局限于毕业生这个群体, 而对非毕业生, 尤其是对于就业以外的环节, 诸如初入校学生的职业规划、所学专业职业发展的问题缺乏有效的指导与帮助。

(三) 学生自身因素

1. 就业观念上

就目前而言, 大多数的法学专业毕业生都希望学习法学专业毕业后都能够从事专业工作或者能够在相关行业得到发展。他们对于就业形势的严峻性缺乏足够的思想准备, 对于在公司、企业里从事营销、管理、公共关系等工作感到不能适应, 因此丧失了很多的就业机会。从另一方面来讲, 学校针对法学专业毕业生就业指导工作的不足也反映了学校对于学生就业取向的妥协。根据笔者调查, 目前我省各高校法学专业毕业生的首选去向仍然以参加研究生、公务员考试为主。其中尤以参加研究生考试为甚, 大约有90%左右的法学专业毕业生都要参加研究生考试。参加研究生考试反映了这些学生逃避就业压力的心理, 走出校门可能面临失业, 不如将这一矛盾搁置三年再说可以说是大多数参加研究生考试学生的心理写照。

2. 就业态度上

受法学专业惯性思维的影响, 更多的法学专业毕业生都想毕业后能够进人国家机关、国有事业单位等一些比较稳定的单位就业, 而不愿意到企业, 尤其是民营企业单位就业。这反映出大学生的就业目标定位仍有一步到位的思想, 对就业逐步实现、不断调整的过程性认识不足, 个人期望超越社会现实需求。2011年《河北省高校毕业生就业情况调查报告》显示“河北省高校毕业生在就业地方面首选是经济发达地区和自己的家乡, 两者比例分别为40%和41%, 愿意选择西部欠发达地区或农村基层的仅5.57%。”

3. 就业能力上

就业能力是理论与实践能力的综合反映, 不少大学毕业生在自我推销的时候往往过分关注所学理论知识的成果, 如学习成绩、各种资格证书等等, 而对于能够反映其实践动手能力的材料很少提供或者根本没有相关材料。《河北省高校毕业生就业情况调查报告》显示, “已工作半年以上的大学生中有63%的被调查者认为, 毕业时的就业能力水平确实达不到工作岗位的要求水平, 说明部分高校学生毕业时存在着就业能力缺口。同时也说明, 始于1999年的高校扩招, 尽管使得越来越多的人有机会进入大学学习, 但高校所培养的人才质量却参差不齐。”

三、问题的解决思路转换高校人才培养模式

综上, 我们可以看到, 法学专业毕业生就业难的原因存在于社会、高校、毕业生个人几个方面, 但是笔者认为归根结底在于高校的培养理念和培养方法。高校好比人才加工厂, 所生产的“产品”是否适销对路, 既不能归咎于用户, 更不能单纯怪产品, 只能认真从“生产者”自身找原因。我们确实看到社会方面与毕业生个人方面存在着一定的影响就业的不利因素, 但这一点只是反映了我省法学专业毕业生就业难与全国普遍现象的共性。而我省高校自身方面的原因则更多体现为个性, 这与目前我省各高校法学专业教育教学平均水平较低不无关系。

(一) 学校要调整人才培养目标和学生的知识结构

学校应该加快对法学专业人才培养目标的调整, 以往高校专业人才培养目标侧重理论知识的传授和掌握, 现在应该加大对于实践能力的培养, 突出学生运用法律, 针对案件事实, 进行法律分析, 提出意见或参与法律诉讼的能力, 实现理论与实践并重。

相应, 学校还要调整法学专业学生的培养内容和知识结构, 法学本科生除应掌握系统的法学理论知识, 系统学习和掌握法学核心课程, 还应侧重实践应用能力的培养。这既包括专业实践技能方面, 如法律文书写作、法庭辩论口才、与当事人沟通的技巧能力等;还包括应用实践基技能方面, 如能够使用外语、计算机从事工作, 具有较强的文字写作能力等。这样就要求法学专业在课程设置上不仅要体现专业特点, 更要有广阔的知识背景, 实现宽口径, 厚基础。法学专业是社会适应性非常强的一门学科, 社会在发展, 法律自身也在不断发展, 法学专业的培养方案要不断调整更新, 满足适应社会的最新需求。只有使学生更多的掌握工具性技能, 才能使法学本科学生能够更好地适应社会。大学生通过“双向选择”就业, 只有克服依赖心理、增强自主意识, 提高主动出击的能力, 面向市场, 走向社会, 才能得到用人单位的青睐。

(二) 学校对教育、教学和就业上的指导进行调整和加强

“学校要转变观念, 开展全员全程指导。从大一学生入学就要明确将来的就业指导内容。开设就业指导课程, 引导毕业生树立正确的就业观念。学校在就业指导中, 应该以学生的学业为基础, 以将来的就业为导向, 全面统筹地进行指导”。学业是大学生在校期间在德智体等方面提高的诸多因素, 不仅包括所学专业知识, 更要包括思想道德素质等各方面素质。学业是就业、事业发展的基础, 因此要加强思想教育, 使大学生夯实就业的基础。

就业是连接学业和事业的桥梁。高校应当在就业信息的发布, 就业技能的培养等方面增强以人为本、以毕业生的就业需求为导向的意识, 促进就业, 服务社会。

《河北省高校法学专业毕业生就业结构问题研究》的阶段性研究成果。

参考文献

[1]燕赵都市报, 2011.

[2]摘自2011年河北省高校毕业生就业情况调查报告.

法学专业毕业实习报告精萃 第4篇

关键词：法学；本科生；毕业；考核方式

一、 问题的提出

当前我国高校法学专业本科生毕业考核主要采取撰写毕业论文的方式。本科生毕业论文经历选题、开题到撰写完成交由指导教师审查、通过答辩等各个环节，据此认定被考核的学生是否符合法学专业本科生的毕业要求。由于毕业论文能够训练学生收集资料、调查研究、案例分析、逻辑思维等方面的能力，同时能够在检验大学生专业素质、学习能力、学科知识和实践能力等方面起到重要作用，所以毕业论文一直是大学教育教学计划中的重要组成部分，是考察法学专业学生对法学理论掌握情况、能否运用法学思维分析和解决问题的重要方式。

但是，当前法学专业本科毕业考核以论文为主要方式，而且多为理论性研究论文，学生的论文存在无问题意识、无创新观点等问题，教材表述式和资料堆砌式的论文较多；毕业论文拼凑、应对甚至抄袭的情况严重。这些问题已经在一定程度上降低了法学专业本科生的评价标准，也影响着法学专业毕业生的质量及其社会评价，甚至有人提出取消法学本科教育。

二、法学专业本科生毕业考核方式的多样化

法学是一个应用性较强的学科，对学生理论与实际相联系的要求相对较高。笔者认为，改善法学专业本科生毕业考核方式过于单一的办法就是设定更为多元的考核方式，给予学生足够的选择空间，使其能够按照兴趣和意愿选择适合自己的考核方式。结合我国法学教育的现实，可以从以下几种方式进行探索。

以个人考核与团体考核为标准，可以将毕业考核分为“独立完成型”和“团体协作型”。

第一，“独立完成型”可采取调研报告、专题研究、案例分析、法律文书写作等方式。

调研报告方式较适用于具有交叉学科背景，如法社会学、法经济学类的选题。同时也适用于法理学中人权保护情况、宪法实施问题等须要进行社会调查、联系实际情况说理的选题。与毕业论文方式相比，调研报告重在对数据进行统计、对调查结果进行分析的基础上提出结论，更注重考察学生是否掌握了调查的方法、手段，以及通过一手资料对实际情况的进行总结和分析。表面上看，理论难度比不上论文，但是它能较好地考察学生的动手能力、沟通能力和分析能力。

专题研究方式较适用于对特定法学领域中的具体问题的研究。如消费者反悔权问题、证券交易合适性原则等等。专题研究要求对具体问题的产生、发展、现状、存在问题、解决方法、域外借鉴等作详细研究，由一点向纵深挖掘。与毕业论文方式相比，更具有针对性、务实性，更能突出学生对问题细节的考量。

案例分析方式即以现实生活中影响较大、较为典型案例作为分析样本，通过对此案例的分析说明法理、论证制度、提出建议，进行法律分析，较适用于刑法、经济法、知识产权法等法律专业的选题。作为毕业考核方式的案例分析不应局限于法条的解释和适用，而是应结合具体情况，提出既有案例对法律适用的疑问和挑战，从而寻找解决问题的方法。

法律文书写作是法学专业本科毕业生可以选择的一种较具特色、也较符合“职业教育”目标的考核方式。法学专业的技能教育“既是一种职业操作技艺培养，也是引导学生像法官、律师等法律职业者那样思考的逻辑训练”。法律文书写作的重要性不言而喻。由于法律文书包括公安机关、人民检察院、人民法院等各种法律文书，所以留给学生选择空间也较大。学校也可以根据不同法律文书的难易程度和考察重点，对作为毕业考核方式的法律文书写作进行一定质与量的限制，如限定在公诉书、判决书、仲裁委员会的裁决书中选择。

第二，“团体协作型” 可采取模拟法庭、法律援助专项项目等方式。

近年来，模拟法庭已作为法学专业必备教学方式和教学内容在各法学院校普及开来。“模拟法庭的建设与运行使其充当实训基地建设的主力军应为理所当然”，时也可为考核方式多元化提供必要支持。以模拟法庭作为法学专业本科生毕业考核方式，可由教师指导学生挑选典型案例，由即将毕业学生自愿结成小组，准备相关材料、分饰法庭或仲裁庭的各方主体。在“考试”过程中可通过考察学生们的起诉书、判决书、辩护意见以及模拟法庭程序等是否符合法律规定，说理是否准确、法条运用是否得当，证据与使用是否正确等判断参加学生是否符合合格标准。这种考核方式不仅能够考察学生掌握基础知识的情况，也是对学生通过专业训练习得法律实务能力的一种检阅。

法律援助专项方式可以看成是高校法律诊所教育成果的考察和延伸。目前，我国法律诊所案件来源主要有两部分，一是指导教师自己承办的案件，一是与当地司法援助组织合作获得的法律援助案件，而且随着公民法律意识的提高，后者的数量呈现急剧增长的趋势。法律援助指国家通过一定的专门机构、社会组织或者个人对确需法律帮助的经济困难和特殊案件的当事人提供法律帮扶并减免费用的一项法律保障制度。近几年来，法律诊所教育与法律援助活动互相促进、共同发展，逐渐形成了相辅相成的关系。学校通过诊所教育向有需要的当事人提供法律援助，既使学校获得了法律教学的实践渠道和案源，使学生充分参加了案件处理过程，提高了其法律实务技能，又为需要帮助的当事人合法权益的实现提供了有效途径、节约了司法资源。在这样的背景和条件下，可以通过法律援助的完成情况，来考察学生法学理论知识与实务技能的水平。当然，是否要通过这样方式进行考核首先应当由学生自愿选择，由于法律诊所课程一般从大学二年级下半学期开设，大四上半学期结束，所以学生可以申请以自己处理的法律援助案件作为毕业考核方式，学院批准后，可以指派考核教师对该法律援助案件进行跟踪考核和指导，综合学生在案件处理过程中的具体表现来判断其是否符合法学专业本科生毕业的标准。

参考文献：

[1]2006年“第三届中外大学校长论坛”上部分大学校长的建议。代小琳.教育部酝酿明后年取消部分大学本科专业[N].北京晨报.2006.7.18.

[2]江国华.法学本科教育改革研究[J].河北法学.2012，（04） .

[3]王琳. 浅谈模拟法庭教学法 [J].河北广播电视大学学报.2004，（04）.

[4]刘晓兵.诊所教育与法律援助[J].中国法学教育研究.2008，（04）.

[5]何美欢.理想的专业法学教育[M].中国政法大学出版社.2011，（5）.

法学专业毕业实习总结 第5篇

具体来说，如作为一个书记员，他的基本工作是什么，平时工作需要注意些什么，通过观察知道，书记员是审判工作的事务性辅助人员，在法官指导下工作。

工作内容有：

(1)办理庭前准备过程中的事务性工作;

(2)担任案件审理过程中的记录工作;

(3)整理、装订、归档案卷材料等。

我们作为实习生也是帮忙做一些书记员分内的事，虽然琐碎，却非常有用和必要。而审判员、审判长等合议庭成员和审判委员会成员的具体操作，和一些程序性问题因为不能参与其中，所以不甚了解，只是开庭当中的工作还是有所知道的，审判长是整个审判的中心，审判的前前后后都需要审判长的主持，问问题，控制当事人以及旁听人员的纪律、情绪，以及如何在审判过程发现问题，解决问题，找到争议的焦点，从而充分了解案情的真实情况，最终做出正确的判决。之前在学校做模拟庭审的时候，我也扮演过审判员的角色，然而跟真正的审判是非常不同的，真正的审判，并不是这么简单地坐在那里，需要思考很多问题，以及协助审判长让审判顺利地进行下去。

法学专业毕业实习日记 第6篇

日期：2011年2月28 日

实习主要项目和内容：

1、看卷宗

2、参加助理研讨会，讨论案件，解决以下问题：

（1）律师调查的思路如何寻找（2）如何开展调查（3）如何准确主张合法权利 主要收获与体会：

正式实习的第一天，我真正体会到了所里严格的纪律，也感受到了同事们高涨的工作热情和认真的学习工作态度。有这样一个学习的环境，相信在未来两个月的实习中，我一定能学到很多。也让我坚定了自己将来要努力的方向。我希望自己在将来的从业道路上，也像他们一样，有十足的工作热情和不倦的学习精神，不断充实自己，提升自己，使自己更强大。

日期：3月 1日

实习主要项目和内容：

阅读卷宗：关于劳动争议 整理卷宗规定 写作行政申诉书

主要收获与体会：

1、劳动争议仲裁委员会对于案件作出不予受理的决定不能证明本案不是劳动争议仲裁委的受案范围；一方当事人未在规定的仲裁时效期间内提出仲裁，并不改变争议的性质，只是当事人失去了该项权利的保护。

2、学校里学的东西都是比较理论化的，也是很有限的，真正参加的实践中，需要我不断地去学习新的东西，将理论转化为实践，需要一个融会贯通的过程，需要一个质的提升。

日期：3月2日

实习主要项目和内容：

看卷宗：保险合同纠纷、民间借贷纠纷

主要收获与体会：

在生活中，我们常常会碰到“代签名”的情况，但若是在保险合同中，则会引起一个后果：那就是也许会使保险合同的免责条款无效。而当事人往往也会利用这一点来请求法院认定免责条款无效。此时作为保险公司一方的代理人就会遇到代理中的不利点。这时，作为律师，为维护己方当事人的利益，就要试图避开这个不利，寻求新的突破口。

日期：3月3日

实习主要项目和内容：

1、与指导老师一起陪同客户到专利事务所了解有关专利侵权及有关诉讼的问题

2、看卷宗

主要收获与体会：

作为律师，专业知识和专业技能一定要熟练掌握，才能应付复杂多变的案件，但仅仅如此是不够的，对于平时办案会碰到一些经济、金融等内容，也要有一定的了解，才会更快的料件案件，找到矛盾，抓住关键，日期：3月4日

实习主要项目和内容：

整理案卷材料归档 看卷宗

主要收获与体会：

这些天，做了一些案件的整理归档工作，让我有一些感悟，对于资料档案要注意：

1、及时归档。由于处理事务多，时间一久容易忘记，长期积压，不便今后的整 理和查阅。所以资料档案完成后要及时归档。

2、要学会分类管理资料，否则杂乱无章，一来整理时费劲，二来自己想看也分不清楚，还容易弄丢。

3、书面和电子版都要存档，最好进行备份，免得资料有缺漏。

日期：3月 7日

实习主要项目和内容：

1、看卷宗：房屋租赁合同纠纷

2、整理案卷材料归档

3、写辩护词

主要收获与体会：

在诉讼中，尤其是在刑事案件的诉讼中，如何正确的处理案件，如何正确地调查取证，如何正确行使律师的会见权等权利，如何正确处理与当事人、委托人之间的关系，更好的保护自身的安全与权益，对于律师来说，也是相当重要的，简单 地说，主要有以下几点：

1、要始终保持中立态度对待案件和当事人

2、遵守职业道德，规范自己的行为

3、要从细节入手，往往很小的一个点，成为我们致命的关键

日期：3月8日

实习主要项目和内容：

整理卷宗归档 协助律师会见客户

主要收获与体会：

律师在会见前来咨询的委托人时，一要听清委托人（当事人）对事实的陈述，并记住这些陈述，还要在此过程中抓住其中的关键点并提出疑问或看法，以更好地帮助当事人解决问题。对我这样的新手来说，当场将案件存在的诉讼风险及防范措施提出来对我而言根本是做不到的，主要是无法考虑周全在将来的学习中，一定要加强这一方面的锻炼。

日期：3月9日

实习主要项目和内容：归档 看案卷

主要收获与体会：

已经慢慢适应了这里分生活节奏，也渐渐感受到一个年轻律师将来要走的路还有多远、多艰辛。没有一个好的老师，没有一个好的周边环境将会使这条路更艰辛。但是无论怎样，我们必须坚定一个信念，无论再怎么辛苦，我们有这样的理想和坚持，一定能够排除万难，取得成功，在我们的事业道路上开创一片属于我们自己的天空。

日期：3月10日

实习主要项目和内容：整理归档 看卷宗：行政复议案

主要收获与体会：

处理行政案件往往比其他民事案件要困难、复杂的多。在学校的学习过程中，本身行政法和行政诉讼法学得不够扎实，对一些程序要件啊范围都理解得不够深入，造成现今在阅读、整

理行政案件的档案时遇到了不少的问题，对于这个问题。查漏补缺是不可少的。

日期：3月11日

实习主要项目和内容：

看卷宗 提交案例讨论发言讲义

主要收获与体会：

1、合同条款中，可以约定将诉讼费、律师费加入到违约金中，而在知识产权中，律师费为法定费用。

2、名誉案件中，精神损害赔偿要适量而行，否则，可能得不到支持。

日期：3月14日

实习主要项目和内容：看卷宗

业务学习：房地产行业的发展及在这个过程中律师可以提供的业务服务

主要收获与体会：

由于时间的变迁，也由于各个地方自己的实际区别，法律法规也在不断更新，各个有权地区都依自己的实际制定自己的规章制度，作为律师，应不受时间和地域的限制，对其他地区的相关规章也都要认真学习了解，以更好地为客户服务，所以，作为一名优秀的律师，就应当利用有限的闲暇时间多多学习，而我更应该抓住时机，扩展自己的专业知识。

日期：3月15日

实习主要项目和内容：

实习生案例讨论，看案卷

主要收获与体会：

关于合作办学，双方合作办学协议终止，对外而言，我认为可以从合伙的相关理论进行理解，合伙人对外承担连带责任，其内部协议对债务承担的约定不得对抗第三人，故合作办学协议终止，对第三人而言，只要第三人完成了对合作办的学校的合同义务，合作双方的协议终止也不得对抗他，仍应对该第三方承担连带责任。

日期：3月16日

实习主要项目和内容：阅读卷宗：借款纠纷

主要收获与体会：

解决这一类借款纠纷，首先要确认其属于自然人之间的借贷还是其他；第二，在 日常生活中，若发生在自己身上，一定要留意，借条、收条、借款合同、还款期限等一些重要事项一定要留有证据，这样才能更好的保护自己；第三，提示我们，不管我们从事什么行业，不管我们学习什么专业，基本的法律知识的掌握是必须的，一方面它能帮助我们避免触碰到一些“灰色地带”或“危险地带”，另 一方面也可以帮助我们，保护我们的权益不受侵害。

日期：3月17日

实习地点 实习主要项目和内容：

看卷宗并总结 整理案卷归档 整理证据材料

主要收获与体会：

1、在一些案件中，把握某一事实谁负有举证责任，对代理人的代理是十分重要 的，尤其是侵权案件。

2、在准备证据时，一定要考虑详细周全，准备充足，否则很容易使自己在审理 过程中处于

不利地位，在那样的情况下，就要下更多的时间和功夫来挽回之前的疏漏。

日期：3月18日

实习主要项目和内容：看卷宗：股东会决议效力纠纷 整理证据材料并寄送

主要收获与体会：

对于公司中高层管理人员的奖励是否属于公司的经营管理事项，我认为不是。公司的经营管理事项是关于整个公司的运营发展的，如公司的增资减资、公司机构的设置、公司经营发展方向等等，对于中高层管理人员的奖励仅仅针对少数人，虽说从一个侧面说奖励了他们，带动了他们的工作积极性，也有利于公司的发展，但这仅仅是一个间接地或是带有概率性的一个影响。我认为不能将其纳入到公司的经营管理事项。

日期：3月 21日

实习主要项目和内容：阅读卷宗：房地产合同纠纷等

主要收获与体会：

对于律师而言，工作态度是相当重要的。举个例子，在写诉讼请求时，如果写的不够明确、不具体，就会使当事人的主张无法实现或与当事人的要求不符合。当然，这只是一个方面，在整个代理过程中，还有许多细节方面都要我们认真谨慎地对待。

日期：3月22日

实习主要项目和内容：阅读卷宗：租赁合同纠纷 实习生案例讨论 参与案件讨论 主要收获与体会：

怎样才是真正的对委托人（当事人）负责，律师绝对不能保证案件的最终结果一定是胜诉，但如何真正做到对当事人负责，如何尽职？首先就是要保证自己会尽心尽力完成自己应作的事情，不论结果如何。从细节上说，首先在接到委托时，要全面地进行考虑分析，尽可能全面地告知当事人可能会碰到的风险；其次，案件定性后，尽可能帮助当事人寻求一种最适合最有利的方式去解决；再次，在诉讼或其他司法程序中，尽职地通知当事人一些重要的事项，如举证期限、上诉期限及法院等，避免当事人因忘记或不懂程序而陷入被动的位置。

日期：3月23日

实习主要项目和内容：阅读案卷：建筑工程合同纠纷、离婚纠纷

主要收获与体会：

定性是十分重要的。定性的错误可能会导致案件法律适用及管辖方面出现 问题，使案件的解决要走很多的弯路。其次，深入了解案件的事实，看看需要解决的是什么问题，要解决这个问题，可采取的手段有哪些，最适合的方式是什么.我要证明的是什么拿什么来证明。还可以深入考虑一下对方可能会用什么方法、什么材料来证明他方的观点，而我又可以用什么来反驳。这样一个处理的过程对于我们来讲是一个很好的模板。

日期：3月24日

实习主要项目和内容：

阅读卷宗：名誉权纠纷；借款合同纠纷（担保问题）

主要收获与体会：

强制性规定：是指效力强制性规定。效力强制性规定是指法律及行政法规明 确规定违反该类规范将导致合同无效的规范或者虽未明确规定违反之后将会 导致合同无效，但若使合同继续有效将损害国家利益和社会公共利益的规范。

日期：3月25日

实习主要项目和内容：

阅读卷宗：买卖合同纠纷、赡养费纠纷 参加业务学习：公司非诉业务实务操作会见客户 主要收获与体会：

在赡养费请求的案件中，即便老年人有经济收入，能维持生活，其请求子女 履行赡养义务的请求也应得到支持，也就是说，即使父母有退休金子女也不 可拒付赡养费。另外，需要特别指出的是，无给付能力的成年子女虽然可以 免除给付义务，但生活上的照料、精神上的慰藉义务不能免除。

日期：3月 28日

实习主要项目和内容：阅读案卷，实习生案例讨论

主要收获与体会：

1、对道路交通责任的认定不服的，可以向道路交通有关机关提出，法条没有明确表述需要复议，其不具有复议前置。

2、根据道交法规定，车辆实际使用人、车主应承担连带责任，而民事法律中叶 有对雇员侵权后的责任承担的规定，在这里，是属于特别法与普通法的关系，适用特别法优于普通法的原则。

日期：3月29日

实习主要项目和内容：

阅读案卷：劳动合同纠纷；健康权、身体权纠纷

主要收获与体会：

举证责任的转换，一方面在我们无法举证时，这是一个可以采取来转变自身不利地位的手段，当然这需要我们在实务中要擅于转变思维方式，另一方面，我们也必须认识到举证责任转换与举证责任倒置是有本质区别的。举证责任的转换不一定会带来败诉的后果，而举证责任倒置是法定的，它非常有可能带来败诉的后果。

日期：3月 30日

实习主要项目和内容：

阅读卷宗：聚众斗殴案 阅读材料 了解企业破产程序

主要收获与体会：

1、重整程序中的特殊机构，它决定着重整程序的价值取向，负载着重整程序的 立法模式。例如重整人、重整监督人、关系人会议。

2、重整是给予面临破产的企业一个缓冲，给予其一个得以继续经营的机会，如果经重整程序，仍然无法改变企业的残破状态，再申请宣告破产，这一制度是企业破产法中一个亮点。

日期：3月31日

实习主要项目和内容：阅读案卷材料：劳动争议

主要收获与体会：

劳动仲裁的申诉时效不等于诉讼时效。根据《劳动法》及相关法律法规司法解释的规定，从某种意义上说，在“收到仲裁裁决书之日起”才发生诉讼时效问题，而此诉讼时效是“在收到仲裁裁决书之日起 15 日内”，逾期提起民事诉讼，则人民法院不予受理，故当事人不仅要把握好申请劳动仲裁的时效，更重要的是要把握好对仲裁裁决不服后的诉讼时效，作为代理律师，更是要尽到提醒义务，以保证当事人能通过合法有效地手段维护其正当权益。

日期：4月 1日

实习主要项目和内容：

阅读卷宗 整理案卷材料归档 协助行政工作

主要收获与体会：

在诉讼（起诉）时，律师也有一些小技巧：

1、作为原告方，首先是主体要适格，其次要明确诉讼请求，然后围绕诉求，阐述事实和理由；在证据方面，要注意收集审查判断运用，并确认证据的合法性真实性关联性。

2、作为被告方，要充分利用诸如“管辖权异议申请”等法律赋予的权利。

3、在诉讼过程中，对案卷的分析，要从实体、程序、法律适用三个方面入手。在阐述上，要紧扣诉讼请求，针对案件的争议焦点，从事实和法律依据上进行分析。

日期：4月4日

实习主要项目和内容：

根据当事人提供的事实材料，分析案件的责任承担 修改合同

主要收获与体会：

ATM 机的维护和监控责任属于银行而非储户。银行由于自身对 ATM 机的维护和监控不力，导致不法分子成功安装了复制器和摄像头，进而复制储户银行卡和偷窥储户密码，盗走除服存款，银行为此理应向储户承担赔偿责任。

日期：4月5日

实习主要项目和内容：

阅读案卷：新设营业部，出具法律意见书 寄送材料，调取卷宗

主要收获与体会：

打官司，在某种程度上来说，就是打证据。只有提交的证据充分，法院才有可能 支持自己的诉讼请求，否则就要承担举证不能的不利后果，就要要求我们在签订合同及履行合同过程中，注意保存有关往来的证据材料，以防发生纠纷时措手不及。作为律师，为企业提供相关服务时，对于草拟合同及在履行中注意的问题，一方面是要全面细致，防止有漏洞被对方抓住，同时要尽到提醒义务，保证企业 在此过程中合同目的的实现。

日期：4月6日

实习主要项目和内容：业务学习：专利申请程序

主要收获与体会：

仲裁约定管辖不等于诉讼约定管辖。仲裁约定必须明确约定仲裁机关，否则 即视为约定不明。

日期：4月7日

实习主要项目和内容：业务学习：专利申请程序 实习生案例讨论

主要收获与体会：

1、开庭时被告不到庭，法庭未采取缺席审判，原因有：案件事实不清；由于被告未到庭而缺席审判，被告诉讼权利丧失，可能导致实体权利的丧失，出于法庭的谨慎及对被告权利的维护。

2、上诉时必须针对一审判决进行陈述，因为二审案件是针对上诉理由进行的，若不写明很可能得不到二审法院的支持。

日期：4月8日

实习主要项目和内容：

根据当事人提供的事实材料，分析案件的责任承担 修改合同

主要收获与体会：

根据合法同之原理，当存款人将资金存入银行时，存款人与银行之间已形成了合同关系，此合同关系类似于民间的借贷关系，即银行向存款人借用其资金，而银行向存款人支付借用其资金的对价即支付利息。

日期：4月9日

实习主要项目和内容：

阅读案卷：实习生案例讨论

主要收获与体会：

道路交通事故责任认定书仅仅是对交通事故作出的，在诉讼中，是一种重要证据，允许双方进行质证，或提出异议。

日期：4月10日

实习主要项目和内容：

阅读卷宗：名誉权纠纷；借款合同纠纷（担保问题）

主要收获与体会：

公司违反章程提供对外担保，导致担保合同无效，但是仍应承担责任。在这里，其理论依据是缔约过失责任，其承担的范围是相对人基于信赖利益而签 合同所造成的损失，主要包括：签订保证合同支出的合理费用；恢复原状所支出的费用；债权人与第三人签订连环合同因不能履行而支付的赔偿费用等。

日期：4月15日

实习主要项目和内容：

实习生案例讨论 看案卷：有关广告承揽合同纠纷

主要收获与体会：

对于民办学校的一系列问题，通过向一些律师的请教，了解了其他部门的情况，但也都是相关个人的见解，学界对此亦有一些看法，但就当前的法律法规来看，尚无明确全面的规定，我们可以通过阅读相关学术论文著作进行一个认识。

日期：4月16日

实习主要项目和内容：

看卷宗 提交案例讨论发言讲义

主要收获与体会：