教师信息技术实习报告

教师信息技术实习报告（精选6篇）

教师信息技术实习报告 第1篇

信息技术教师述职报告-信息技术教师述职报告 计算机教师述职报告,信息技术教师年终述职报告

以下是由为您整理提供的关于信息技术教师述职报告的文章内容，希望能够对您有所帮助，欢迎阅读与借鉴。

【篇一】

转眼一个学期的工作结束了，回顾本学期的工作，有辛勤过后的快乐，也有耕耘过后的收获，现在做以下总结：

一、思想方面

工作以来我在思想上积极要求进步，服从领导的分配，遵守学校各种规章制度，团结同志，热心帮助同志，钻

研业务，勤奋刻苦;为人师表，牢固树立既教书又育人的教育思想。

二、教学工作

作为一个青年教师，工作几年来，我一直严格要求自己，努力钻研业务，争取上好每一节课。在备课方面，认真钻研教材，采用了由上海师大教授设计、省电教馆推广的信息技术学科‘情境’—‘问题’—‘探究’教学模式，主要从培养学生的创感、设计感、故事感、意义感四个方面设计备课、上课。

学校有讲课活动积极参加，生怕漏听了任何一节课。我代表综合组上了两堂公开课，上完每一节课后，都认真反思自己的每一节课，做好反思，再进行二次备课。

通过我的努力，学生上微机课，不再是只想着玩游戏了，而是能够主动的学习知识，有的甚至还能在所学的基础上有所创新，涌现出了好多优秀的flash作品。

三、微机室管理工作

(1)每周对电脑教室和会议室进行卫生大扫除，保持所有的主机、显示器、地板、空调的卫生。每月对全校50多台电脑进行维护和管理，包括瑞星升级、打补丁、杀毒、清除系统垃圾等

(2)针对老师和学生在上机过程中出现的问题，及时查看，一对一辅导。

四、其他工作

1、信息技术培训工作

7月下旬，全校承办了贾得联校信息技术培训，要求我校准备两个机房，于是我们电教组开始了布置另一个机房，包括30台电脑的布线、各种设备之间的连接、各种软件的安装等等，在信息技术培训工作中，担任辅导工作，负责对老师们操作过程中出现的任何问题进行现场辅导。

9月份，对每位老师的三项信息技术作业，按尧都区进修校下发的作业要求一一检查，一对一的反馈意见，直到全部符合标准。

10月份，对我校老师进行了信息

技术四个模块的培训，为及时掌握老师们的掌握情况，特地出了练习题，在11月份的信息技术考核中，我校参加高级考试37人中，31人通过考试，参加初级考试的老师全过。

2、创新学生活动

9月18号参加了由国家教育部和“微软公司”主办的“携手助学”项目中的创新学生活动。

10月份针对创新学生中的三个项目，电子海报、博客和探究性作品，我分别选择了97班学生和103班学生，每周103班增加一节信息技术课，对学生讲解电子海报是什么?怎么样设计电子海报，利用每周三和周四的中午时间和晚自习时间给97班学生讲述博客是什么，如何写日志，做日志列表，添加音乐，添加相册、添加视频等等。利用课间以及放假时间，跟学生们一起捉蚯蚓，研究蚯蚓，做实验。就这样经过10月-12月三个月的努力，我们创新学生作品终于出炉了，已经被省电教馆推荐去参加

了全国比赛。

3、打印工作和饭卡管理

本学期积极配合各处室，争取第一时间内完成对所需材料的电子化处理。本学期继续负责对全校师生的饭卡充值、挂失、消费机数据的下载等工作。

4、博客和网络的管理

这学期对我们网站和博客进行了全面的改版，包括各种资料的上传、整个版式的大变动、相片的上传，另外还增设了校长专题和政教工作两个栏目，目前贾得一中博客点击量已突破1万2两千多次。

通过这一学期的努力有了一些收获，8月我作为电教馆的培训员，对全区中小学电教管理员进行了网站的建设与管理的培训。10月对全校老师进行了信息技术培训，全校高级考试37人，31人通过考试，初级考试全过。12月中旬在临汾市农远应用推进会上，作为教师代表进行了典型发言，并获得了临汾市农远应用先进个人的称号，12月下旬在

太原召开的“携手助学”交流会上，省电教馆郭主任对我校博客给予了高度评价，并向全省项目校重点介绍了我校。1月在全区信息技术抽测中，我校名列全区第五。

五、努力的方向

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足，以下是关于不足要努力的方向

教师信息技术实习报告 第2篇

一、思想方面

工作以来我在思想上积极要求进步，服从领导的分配，遵守学校各种规章制度，团结同志，热心帮助同志，钻研业务，勤奋刻苦；为人师表，牢固树立既教书又育人的教育思想。

二、教学工作

作为一个青年教师，工作几年来，我一直严格要求自己，努力钻研业务，争取上好每一节课。在备课方面，认真钻研教材，采用了由上海师大教授设计、省电教馆推广的信息技术学科‘情境’—‘问题’—‘探究’教学模式，主要从培养学生的创感、设计感、故事感、意义感四个方面设计备课、上课。

学校有讲课活动积极参加，生怕漏听了任何一节课。我代表综合组上了两堂公开课，上完每一节课后，都认真反思自己的每一节课，做好反思，再进行二次备课。

通过我的努力，学生上微机课，不再是只想着玩游戏了，而是能够主动的学习知识，有的甚至还能在所学的基础上有所创新，涌现出了好多优秀的flash作品。

三、微机室管理工作

（1）每周对电脑教室和会议室进行卫生大扫除，保持所有的主机、显示器、地板、空调的卫生。每月对全校50多台电脑进行维护和管理，包括瑞星升级、打补丁、杀毒、清除系统垃圾等

（2）针对老师和学生在上机过程中出现的问题，及时查看，一对一辅导。

四、其他工作

1、信息技术培训工作

7月下旬，全校承办了贾得联校信息技术培训，要求我校准备两个机房，于是我们电教组开始了布置另一个机房，包括30台电脑的布线、各种设备之间的连接、各种软件的安装等等，在信息技术培训工作中，担任辅导工作，负责对老师们操作过程中出现的任何问题进行现场辅导。

9月份，对每位老师的三项信息技术作业，按尧都区进修校下发的作业要求一一检查，一对一的反馈意见，直到全部符合标准。

10月份，对我校老师进行了信息技术四个模块的培训，为及时掌握老师们的掌握情况，特地出了练习题，在11月份的信息技术考核中，我校参加高级考试37人中，31人通过考试，参加初级考试的老师全过。

2、创新学生活动

9月18号参加了由国家教育部和“微软公司”主办的“携手助学”项目中的创新学生活动。

10月份针对创新学生中的三个项目，电子海报、博客和探究性作品，我分别选择了97班学生和103班学生，每周103班增加一节信息技术课，对学生讲解电子海报是什么？怎么样设计电子海报，利用每周三和周四的中午时间和晚自习时间给97班学生讲述博客是什么，如何写日志，做日志列表，添加音乐，添加相册、添加视频等等。利用课间以及放假时间，跟学生们一起捉蚯蚓，研究蚯蚓，做实验。就这样经过10月—12月三个月的努力，我们创新学生作品终于出炉了，已经被省电教馆推荐去参加了全国比赛。

3、打印工作和饭卡管理

本学期积极配合各处室，争取第一时间内完成对所需材料的电子化处理。本学期继续负责对全校师生的饭卡充值、挂失、消费机数据的下载等工作。

4、博客和网络的管理

这学期对我们网站和博客进行了全面的改版，包括各种资料的上传、整个版式的大变动、相片的上传，另外还增设了校长专题和政教工作两个栏目，目前贾得一中博客点击量已突破1万2两千多次。

通过这一学期的努力有了一些收获，8月我作为电教馆的培训员，对全区中小学电教管理员进行了网站的建设与管理的培训。10月对全校老师进行了信息技术培训，全校高级考试37人，31人通过考试，初级考试全过。12月中旬在临汾市农远应用推进会上，作为教师代表进行了典型发言，并获得了临汾市农远应用先进个人的称号，12月下旬在太原召开的“携手助学”交流会上，省电教馆郭主任对我校博客给予了高度评价，并向全省项目校重点介绍了我校。1月在全区信息技术抽测中，我校名列全区第五。

五、努力的方向

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足，以下是关于不足要努力的方向

1、对于信息技术的教学经验少，还要多向其他有经验的老师请教。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、继续加大对老师们的博客培训，包括加圈子、推送日志等等

4、加大对老师们的信息技术考核力度，实现上机做题，量化考核。

以上是我本学期的工作述职报告，希望在以后的工作中发扬优点，弥补不足，有更大的进步。

不知不觉中一个学期就要结束了，回顾这个学期的工作，基本上是比较顺利的。我所享有的收获，我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我会认真思考，想办法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作态度的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有经验的老师学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学年能以更优秀的面貌去继续工作，现将本人这学期的工作述职如下:

一、思想方面

在这学期里，我从思想上，利用师德师风教育活动端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。一学期来，我积极参加政治学习，努力提高自身的思想觉悟，服从学校的工作安排，默默无闻地配合领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。

二、工作方面

这学期主要的工作主要包括在三个方面：一是担任九年级共4个班的信息技术课的教学，二是学校远程教育资源的接收、整理、运用及设备的检修、维护等工作，三是学校相关文件资料的打印及各项数据的录入、核算等。

为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期继续以发现和培养具有综合素质的学生为小组长，具体分工，连带促进，使各班每个组在上课时都能相互配合，共同遵守微机室的规章制度，按老师要求进行正确操作，养成良好的学习习惯和卫生习惯。

在远程教育管理方面，除及时认真地做收远程教育资源的接收、整理、刻录外，配合教务处为教师运用资源做好配套服务，如多媒体教室设备的调试、接收设备的维护、资源的浏览和整理等，同时认真做好各项记载。

在设备维护方面，本学期本人对学校的微机进行了检修、保养，力求它们能够正常的工作，为学生创造一个良好的学习环境。

三、业务方面

作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，及时掌握最新的科技资讯。为此，我平时还虚心请教有经验的老师，经常上网浏览新课程教学及信息技术教学等资料，学习更多、更好、更新的知识。同时积极参加教研活动，多争取机会听评课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，努力使自己向一名科研型教师看齐。

虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，本人在大量收集别人优秀设计、优秀架构，向有经验老师请教的基础上，利用本人有限的时间建成学校网站和个人教学博客，以利于同行间的交流和学习，方便学生与我的交流，也有利于及时掌握学生的动向、引导学生学习。在教学之余，我也注重积累和总结，本学期我被评为优秀教师。

四、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，这同时煅练了自己。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。

越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。在以后的教学工作中，我会在保持原有优良作风的基础上不断发展，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

转眼间又到了岁末，回顾这一学期来的工作，有辛勤过后的快乐，也有耕耘过后的收获，但也存在着很多不足和遗憾，总体来说，不管是教育教学还是教科研以及其他方面，都让我收获颇多。下面对我这一年来的工作述职如下：

一、思想政治方面

在思想上我积极要求进步，忠诚党的教育事业，积极参与学校党组织的各项活动，坚决服从学校以及组织的各种安排。一学期来，我严格要求自己，积极进取，树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高思想觉悟和教学水平。

二、教育教学方面

本学期担任中学部初一、初二及高一共8个班的信息技术教学，高二文科和理科共两个班的通用技术教学，总的来讲，基本上是比较顺利的完成了教学任务，在工作中享受收获喜悦的同时，也在工作中发现一些存在的问题。从教学上讲，我主要做了以下工作：

1、能够按照中学部教学常规要求做到学期初有教学计划，教学进度，使教学工作能够有条不紊的进行下去。在教学中，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课，积极写教学反思。信息技术根据学校的安排每周一课时，这对于学生来讲，是很重要的一节课，对老师来讲是比较难上的一节课，所以上好每一节课对老师对学生来说都很关键。除了备好课，写好教案外，我还积极查阅各种资料，通过网络搜索比较好的课件和教学设计，并吸取精华部分为我所用。同时，在每课结束以后都要针对本堂课的基本情况进行或多或少的教学反思。课堂上采用小内容学生自主探究，教师个别问题个别辅导，普遍问题全体辅导，大内容分组合作，自主探究，老师巡回辅导的教学模式进行教学，一学期下来，锻炼了学生的自学能力和合作意识，教学效果良好。

2、利用学科特点和自身条件，组织部分学生参加电脑制作兴趣小组。活动的取得了一定的成果，部分学生有了自己的作品，虽然这些作品还不是很好，但至少学生有了不同程度的进步。同时七年级不少学生打字速度，电脑知识水平都有了较大的提高。

3、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课、评课、参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，时时刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界；从行动上，积极参加各种形式的培训、学习，利用一切可利用时间补充信息技术知识、提高自身信息技术素养、教学技能等，在生活上注意形象，为人师表。

4、在日常教学工作中，能够穿插一些常用的计算机及网络基础及使用技巧，真正的提高学生的信息技术使用水平。同时不能忽略学生基础的练习，在平时的教学中，多次强调打字的重要性，通过玩游戏的方式让学生练习打字，这样更能提高学生的学习兴趣。同时，在课堂上关注那些信息技术基础较为薄弱的学生，积极对他们进行引导，逐步使他们学会怎样学习信息技术这门课程，争取每一节课每一名学生都能完全掌握所要学习的内容。

5、导师制方面能够积极与所带的14名学生进行良好的沟通，告诉他们做人的道理，并随时随地纠正他们错误的行为，鼓励他们要多参与学校组织的各项活动，锻炼自己各方面的能力。经过一学期的努力，所带学生都有了或大或小的进步。特别是史嘉宾同学，经过多次与其交流、谈心，最近的表现较前一段时间有了明显的改善。

三、教科研方面

能够积极参加学校组织的各中教科研活动。本学期以来，承担本校信息技术小课题研究《信息技术课堂中培养学生的信息素养研究》，目前此项目研究正在按计划进行中。另外，积极响应学校及教科研中心编写校本课程的要求，做好校本课程的开发工作。同时，能够通过博客等现代化手段与全国各地的信息技术教师进行交流，通过阅读他们的博文，了解各地区专家学者的课程改革情况，学习那些先进的教学理念。

四、专用教室维护方面

本学期以来负责语音教室以及通用技术专用教室的管理和维护工作。开学以来，给语音教室和信息技术教室分配独立的IP地址段保证两个教室的网络能够正常使用，同时安装本学期所要用到的软件和程序，保证了信息技术教室和语音教室的正常教学工作。

对于语音教室的管理情况，从一开始就向学生提出了严格的要求，要求学生每节课之前检查机器是否可以正常使用，保证信息技术教学的正常进行，同时要求学生严格遵守语音教室的各项规章制度，爱护机器。严禁任何学生将任何食品和饮料等带入语音教室。同时要求学生上课必须佩戴鞋套，以减少语音教室的灰尘，保持良好的卫生状况。每周五机房都进行大扫除，保证语音教室以及每一台电脑的干净卫生，为信息技术课堂教学提供了一个舒心的环境。

五、存在问题：

1、由于第一次接触通用技术课程，所以虽然花费了大量的精力和时间，但教学效果不好，课堂气氛一直比较沉闷，学生对学习通用技术的兴趣不高。由于时间紧，课时少，所以基本上没有安排学生实验，加之我自己知识面不够广阔，思路比较狭窄，严重的影响了学生对本门课程的学习兴趣以及学生的创造力等等。

2、信息技术课堂采用的教学模式还存在一些问题，学生自主探究完了之后就结束了，缺少相应的展示和师生点评环节。

3、信息技术课堂纪律普遍不够好，本学期尤为明显。多次强调之后每节课仍然有学生不少学生忘记穿鞋套、将饮料水杯以及各种零食带入语音教室，个别学生素质极差，将偷吃完所剩的垃圾塞到电脑主机背后，窗帘背后等等。

4、教科研方面表现还不够积极主动，没有将自己所思所想及时的记录下来，没有养成及时记录和撰写文章的习惯。

5、兴趣小组活动时间较为零散，成果较少。

六、改进措施

1、在信息技术课堂中增加学生作品展示、学生点评、老师小结等环节，使得教学环节更加完善，课堂效率得到进一步的提高。

2、下学期用一学期时间狠抓严管语音教室以及信息技术等专用教室的上课秩序、完成作业情况、鞋套佩戴情况、电脑使用情况、个人作为卫生情况、上课偷吃零食等等现象，通过一学期时间使每一个学生能够遵守专用教室的各项规章制度。

3、勤思考，多动手，养成记录自己思想的好习惯。

4、注意在平时的课堂教学和练习中收集学生的作品，特别是一些比较优秀的作品。

5、兴趣小组加大培训力度，要求学生每周至少一个作品，同时给学生讲解简单的程序设计相关知识，为以后参加信息学奥林匹克竞赛做准备。

尊敬的领导：

转眼间一学期的工作已经结束，回顾本学期的工作，有辛勤过后的快乐，也有耕耘过后的收获，但也存在着很多不足与遗憾，总体来说，不管是教学还是教研组和其他方面，都让我收获颇多，下面我对本学期的工作做如下述职报告：

一、思想方面

在思想上我积极要求进步，忠诚党的教育事业，积极参与学校党组织的各项活动，坚决服从组织安排。一学期来，我严格要求自己，积极创新，努力进取，树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高思想觉悟和教学水平。

二、教学方面

本学期我担任三年级、五年级6个班的信息技术教学，同时担任我校综合教研组长和校信息员的职务。作为一名信息技术教师，本学期我力求在教学上有所突破，我花费大量的时间和精力在网上搜索教学资料进行学习，制定了一套可行的教学进度计划，并在实施的过程中，根据学生对知识接受层次的不同，适当放慢进度，在其接受能力范围内进行有效教学，因材施教，以教材为基础，同时不断拓展知识面，寻求学生最感兴趣的东西去激发他们的学习积极性。教学效果也是非常明显的，本学期我指导的两位学生的电脑制作作品也荣获了“合肥市中小学生电脑制作”一等奖。

同时，为了准备安徽省信息技术教学评比暨基本功大赛，我研读了大量的专业书籍，从理论上充实自己；常常隐匿于机房，钻研教学软件和练习基本功；经常奔波于其他学校听课，磨课，不断提高自己的课堂教学技能和水平。通过充分的准备和四天不分昼夜的比赛，最终取得了一等奖的成绩。在这里也要感谢学校的支持和许多同事的帮助。

三、教研组的工作

本学期我有幸担任我校综合教研组长一职，综合学科比较特殊，学科较多，有的学科甚至只有一名教师，因此，教研活动的开展往往受到限制。怎样使我们综合组的教研真正有效地开展，又能体现综合学科教研的特色？怎样让我们综合组成为一个优秀的团队？怎样量身定做我们的综合组计划？……作为没有任何教研组长工作经验的我来说，有太多的疑虑和担心了。而最终“综合组学科教研周”活动的成功开展，一次次的综合学科教师和学生的获奖，丰富而多彩的综合组师生活动等等。

我们用实力证明了我们团队的力量，最终获得了“优秀教研组”的殊荣。许多人对我的工作给予了肯定的评价，而我只能说我是用学习和服务的心态去努力做好我该做的，如果说是我的教研组计划制定的好，或者说作为综合组长，我组织开展的教研组活动有效，又或是说我从一开始就注意收集我们组的各项文字和图片等资料，向着“优秀教研组”的目标而去。那么我想说如果没有综合组每一位教师的支持，那么再完美的教研组计划、再精彩的活动策划可能都只是纸上谈兵和空中阁楼了。因此“优秀教研组”的荣誉称号，有我们组每一位教师的功劳，同时也有校领导的支持和语、数兄弟教研组的帮助。感谢你们！

四、其他工作

在机房管理方面，我能够严格要求学生，做到正确开关机，让其养成良好习惯。我尽自己最大的努力管理好机房的每台机子，并时不时对机房卫生进行全面打扫。另外，我积极参加一些集体活动，例如我参加了“蜀山区教职工卡拉OK大赛”、“蜀山区教职工羽毛球比赛”、我校六一活动，我执教了区内的一节公开课和一节录像课。这些活动，有的取得了很好的成绩，有的仅仅是参与，但是我想更多的是精神上的收获。

在做好以上工作的同时，我严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校工作与个人之间的关系，在本学期做到了全勤，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。

回顾这一学期的工作，基本上是比较顺利地完成了各项任务。当然，在我享受工作所带来的喜悦时，也发现一些工作中存在的问题。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，创造性地搞好信息技术课的教学以及教研组的工作，使我的工作有所开拓，不断进取，更加严格要求自己，努力工作，不断的提升与完善自我！

尊敬的领导：

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的标准来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。我将从以下几方面汇报我的工作：

一、教学方面

（1）积极开展教研活动，努力搞好课改工作。严格按照学校要求，积极学习《新课程标准》等内容，提高教改意识，认识教改意义。积极探讨、交流信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。努力培养学生信息素养，提高学生获取、处理信息能力。

（2）做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。虽然其中出现一些突发事件，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量理论知识得于传授给学生。

（3）按照学校工作管理规定，认真备好课，备好教案，努力上好每一节课。一周十二课时，从未丢过一节课，因为这对于学生来讲是的很重要的一节课；曾有老师笑称，我们啊没有一个人敢占你的课，学生还不反了啊。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料、寻找好的教学资源、教学课件，学习、提炼、再加工为我所用。

（4）在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课、评课、参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，时时刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界；从行动上，积极参加国家、省市举办的各种形式的培训、学习，利用一切可利用时间补充信息技术知识、提高自身信息技术素养、教学技能等，在生活上注意形象，为人师表。

二、综合素质评价工作

作为教师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我还承担着学校学生综合素质评价工作。每次评价初都要对学生、教师进行培训。指导学生、教师顺利进行综合素质评价。在综合素质评价进行的过程中，每天都要牺牲休息时间，陪着学生、教师进行评价，从旁指导，提高了综合素质评价的进度、效率。

三、学籍管理工作

本学期开始，学籍管理工作走入正规，开始电子管理，对班主任进行培训，班任录入完电子文档之后，帮忙校正，改错。很快的完成了上级布置的学籍管理工作。

四、微机室管理工作

微机室管理工作相对于教学来说也是重要的。由于信息技术教材每年都在变，使用的软件不同，学校的机器使用频率高，老化，为了上课效果更好，每学期都要重新做一次系统。家里的电脑，做一次系统只要二十几分钟就能做完，而学校的机器要一个上午才能做完，再传送到每一台机器上，基本就是一天。

五、兴趣小组

本学期继续组织信息技术兴趣小组，对学生进行特殊辅导。每周利用休息时间为学生进行辅导，内容涉及电脑基础知识、office2003办公软件、flash动画制作等。学生的操作能力明显提升。对于信息技术的学习兴趣越来越浓厚。为更好地进行学科教学打下了坚实地基础。

教师信息技术实习报告 第3篇

一、应具备的相关知识结构

信息技术的发展突飞猛进, 知识更新极快, 其中硬件设备、软件环境、教学内容、师资队伍的知识结构等, 都需要不断地更新。现代教师的知识结构不再局限于“学科知识+教育学知识”的传统模式, 而是强调多层复合的结构特征。高中信息技术教师除了其他学科教师所具备的教学基本功, 如:板书、教学设计、论文、现代教学手段应用及语言表达能力外, 还必须具备必备的信息素养、专业功底、学习能力和创新能力。

1. 扎实的教育理论素养。信息技术教师要有扎实的基础理论知识, 用先进的思想作指导, 重视教学方法的研究, 并富于创造性地工作。信息技术实习教师不但要具备一般教师的多方面的教育理论素养, 如:教育学、心理学、伦理学、管理学等, 而且还应具备信息技术学科特点的理论基础, 包括信息论基础 (教育传播学) 、学习理论基础 (行为主义与新行为主义、认知主义、建构主义) 、技术哲学基础 (技术主义、人本主义) 、视听理论基础 (戴尔的“经验之塔”理论) 、心理学基础 (多元智能理论) 。其中最重要的是学习理论, 它是信息技术应用于教学的指导理论。

2. 精深的学科专业知识素养。新课标的颁布与实施, 不仅对学生提出了明确要求, 而且对信息技术教师也是巨大的挑战。信息技术实习教师要上好信息技术课, 要在教学中发挥主导作用, 首先要在广度和深度上熟知与课程相关的内容, 并达到融会贯通、运用自如, 才能将知识内化到学生的心中, 转化为学生所拥有的精神财富, 赋予学生新的品质, 为学生今后的发展奠定基础。信息技术实习教师的专业知识素养包括专业理论知识和专业技术知识。其中专业理论知识, 如:程序设计、数据结构、操作系统、软件工程、多媒体技术基础、计算机网络基础、远程教育技术、信息资源管理等。专业技术知识, 如:网络教学系统、多媒体教学系统、数据库技术、人工智能、虚拟现实技术、网络课程开发、多媒体与网络维护等。

二、应具备全面的信息素养

1. 熟练的信息能力。信息能力是指信息技术实习教师有效地利用信息技术获取信息、评价和分析信息及开发与传播信息的能力。具体概括为:一是熟练掌握信息系统的基本操作能力;二是具有能在广阔的信息资源中正确地判断、估计、选择自己所需的信息并能理解其含义的信息理解能力;三是具有能利用信息技术浏览与查找各种信息资源、收集必要的教学信息的信息获取能力;四是具有能对各种各样的信息进行分类、分析、加工、重组、存取的信息处理能力。五是具有能通过对诸多的信息归纳, 抽象出新的相关关系或因果关系, 得出新的结论并以他人容易理解的方式表示自己的研究成果和进行有效传播的信息表达能力。

2. 敏锐的信息意识。信息意识是指信息技术实习教师在信息活动中对信息浓度的感知。首先, 要意识到信息在信息化社会的重大作用, 时刻感受到自己对信息的需求;其次, 要善于发现并把握在教育教学中有价值的信息;最后, 要具有把信息技术与其他学科整合的意识。

3. 高尚的信息伦理道德。信息伦理道德是指信息技术教师在信息的获取、创造和传播过程中应遵守一定的伦理规范。信息技术的迅速发展带来了前所未有的信息危机, 如信息污染、信息滥用、信息安全。信息技术实习教师作为学生品德形成的促进者和心理行为的指导者, 应具备高尚的信息伦理道德, 如:具有对社会和他人的高度责任感和良好的合作精神, 坚决抵制不良的信息, 合理、科学地使用信息, 具有较强的知识产权意识, 既不危害别人的信息安全也要时刻保护自己的信息安全, 成为学生树立信息伦理道德的典范。

三、应具备的其他技能

1. 现代教育技术设备应用能力。随着综合国力的提升, 国家加大了对教育的设入, 现在各类学校都购置了现代教育技术设备, 如:电脑、投影仪、电子白板、展台等。大多数学校的现代教育技术设备管理者都是由信息技术教师担当, 因此信息技术实习教师必须掌握电脑等设备的操作, 熟悉学生学习和教学等相关软件的使用, 如:文字处理、课件制作、网页制作、音频处理和视频处理等。

2. 语言表达、沟通能力。信息技术实习教师在没有实习之前还是在校学生, 语言交流的方式比较单一。但实习后, 面对几十位学生, 必须能在课堂中言简意赅地表达出自己所传授的知识, 能在课堂中有效地与学生进行沟通。

3. 教学评价和反思能力。信息技术实习教师在认真组织自己的课堂教学同时, 还应多听其他优秀实习教师和指导教师的课堂教学, 以及网络优质课程教学视频, 从中揣摩深层的教学规律, 进行合理科学的教学评价。教学反思可以激活教师的教学智慧, 探索教材内容的崭新呈现方式, 构建师生互动机制及学生学习新方式。

教育实习时间毕竟非常短暂, 要在有限的时间内获取更优异的实习效果, 就需要师范院校和教育实习基地的指导教师, 发挥各自的特长共同合作指导。本文以教育实习基地指导教师的身份, 论述了高中信息技术实习教师应该具备的技能和信息素养, 以此为师范院校指导教师在指导在校实习生参考, 明确新课标下高中信息技术教师应具备的技能和素养, 从而在教育培养过程, 目标更加明确, 以使实习生能更快适应新课标下的信息技术课程的教学, 为新教师的成长奠定坚实的基础。

参考文献

[1]傅钢善, 裘国永.计算机学科教育实习指南[M].西安:陕西师范大学出版社, 2012.

[2]王亚, 李欢, 楚亚蕴.计算机专业“分层逐段推进式”教育实习模式的探讨[J].阜阳师范学院学报 (自然科学版) , 2013, 30 (1) :99-102.

[3]李蕴.高中信息技术教学工作在新课改的出路探索[J].中国科教创新导刊, 2013, (27) .

教师信息技术实习报告 第4篇

2003年4月～5月，我们对成都市部分中小学教师信息技术应用现状进行了调研。本文拟通过对调研结果的统计和分析，初步概括出成都市中小学教师信息技术的应用现状与需求，在此基础上提出有效提高中小学教师信息技术应用能力的措施建议。

本次调研以问卷调查法为主，辅以座谈会、访谈、教学现场的观察等形式。问卷调查主要在成都市6个城区中按重点、一般两类学校等量选取中小学校各2所的在岗教师进行了问卷调查。共发出问卷1320份，收回1067份，其中有效问卷为1016份。

一、成都市中小学教师信息技术知识与能力的现状调查

1．中小学教师对计算机知识了解程度的统计

从表1看出，只有不到6%的教师不太了解计算机知识。这表明绝大多数中小学教师通过了各种途径的学习后，已经对计算机有一定程度的了解，而且中学和小学教师之间并没有明显的差别。

2．中小学教师对计算机基本操作情况的统计

从表2看出，中小学教师能较好和熟练操作计算机的比例都在80%左右。这表明大多数中小学教师都能够较好地操作电脑，完全意义上的“电脑盲”只占不足2%。

3．中小学教师的计算机汉字输入水平情况统计

从表3可以看出，中小学教师能熟练或较熟练地输入汉字的比例都在83%左右。通过调查，我们还得知大多数教师是采用拼音输入法输入汉字的。注意到在“熟练”水平上小学教师比中学教师要多出16个百分点，表明了在汉语拼音方面小学教师高于中学教师。

4． 中小学教师在教学工作中对常用软件的使用水平情况统计

表4统计结果表明，约90%的中小学教师已经在不同程度上会使用最常用的应用软件，其中有约70%的教师能熟练或较熟练使用Word进行文档处理，约65%的教师会用杀毒软件对计算机病毒进行有效处理，约57%的教师能够较好地掌握和使用电子幻灯片和电子报表。

5． 中小学教师在教学中课件制作与应用水平情况统计

从表5的统计结果看，约80%的中小学教师在课件制作与应用上都进行过尝试和努力，但效果很好的不多。注意在达到“能制作课件并能简单应用”水平以上的统计上，中小学教师呈现出较大的差异，中学约占80%，而小学只有该比例的一半。

6． 中小学教师关于网页及网站的制作与应用的水平情况统计

从表6看出，中小学教师在网页及网站制作应用方面整体水平不高，有近一半的教师没有制作过网页，大多数教师尚不能在教育教学工作中有效应用，只有4%左右的教师（其中主要是信息技术学科教师）能够比较熟练的创建和管理网站，这一方面反映出成都市中小学校园网络环境的利用现状，另一方面也反映出网络教育仍处于较低水平。

二、成都市中小学教师工作中应用信息技术的现状调查

1．关于中小学教师使用计算机的情况统计

表7是中小学教师每天使用计算机的时间统计，从中我们得知，超过半数的中小学教师每天使用计算机的时间在半小时以上，约占30%教师每天使用计算机时间超过1小时，大约15%的教师每天使用计算机的时间超过3小时，表明广大中小学教师对计算机的使用已经相当普及。进一步分析得知，中小学教师每天使用计算机时间的多少与他们上网的时间频率略呈正相关（相关系数为0.5）。

中小学教师使用计算机主要做些什么呢？从表8可以看出，中小学教师计算机的应用主要集中在课堂辅助教学、写教研论文、写备课教案等方面。

2．关于中小学教师使用因特网的情况统计

表9是中小学教师使用因特网的时间频率统计。其数据告诉我们，没有上过网或很少上网的教师与经常上网的教师人数差不多各占一半。这表明中小学教师使用因特网已经比较普遍，有越来越多的教师加入到学习和使用因特网的队伍中来。

中小学教师在因特网上主要都干些什么呢？表10告诉我们，中小学教师上网最常见的用途分别是：查找信息和下载资料，其次是网上阅读、浏览网页和收发邮件。中小学教师之间的应用情况非常相似。这表明了中小学教师对网络信息资源的需求是一致的，也是十分迫切的。

3．关于中小学教师在课堂教学中应用信息技术的情况统计

表11告诉我们，约75%的中小学教师在课堂教学中没有或很少应用信息技术。除了信息技术学科教师外，经常应用的教师只有不到20%，并且中学与小学教师之间没有明显的差别。这样的结果告诉我们，在中小学各个学科教学尤其是课堂教学中，信息技术的应用远未普及。

我们设计了两个方面的调查统计。第一方面是关于中小学教师利用计算机辅助教学时设备利用形式的统计。从统计表12得知，目前中小学教师对设备的利用主要是采用“电脑+投影仪”的方式（约占70%），由于这种方式比较适合班级集中讲授和演示，正反映出当前中小学课堂教学仍然是以教师讲授为主要授课模式的现状。注意到部分中小学教师也采用了“多媒体网络教室”等其他设备组合形式，开展了多元的学习方式和学习过程的探索。

第二方面是关于中小学教师在课堂教学中应用信息技术的情况统计（见表13）。从统计情况看，“播放幻灯片、展示教学内容”是使用最多的形式，约有88%左右的中小学教师都采用过，其次是“播放录像资料”，约占60%。或许是由于学生年龄特征差异，小学教师在应用信息技术“欣赏音乐、画面”上的比例差不多是中学教师的两倍。

4．中小学教师认为教学中难以应用信息技术的原因

从前面的统计数据我们得知，尽管80%左右的教师已经能够较为熟练地操作计算机、录入汉字，近66%的教师也能够较为熟练使用常用软件，但真正在课堂教学中经常地应用信息技术的教师只有25%左右。这客观地反映了信息技术在中小学学科教学中的应用上面仍然存在着困难。为了解中小学教师对这些困难原因的看法，我们对此进行了调查（见表14）。

5．中小学教师认为提高自身信息技术应用能力的有效方法或途径。

要使信息技术能够与学科教学“整合”起来，必须首先提高教师应用信息技术的能力。从什么样的途径、采用什么样的方法才是行之有效的，我们对此进行了调查问卷，统计的结果如表15所示。

三、调查结论

通过前面对问卷调查的统计和初步分析，得出如下结论。

成都市中小学教师对计算机基础知识及操作的掌握已经相当普及，约有80%左右的教师能够进行计算机的基本操作。大多数教师基本上掌握了汉字输入。

成都市多数中小学教师已经能够较为熟练地使用常见的办公软件，但应用范围相对比较窄小。例如，用Word文档写教案、写论文；用PowerPoint电子文稿制作教学幻灯片；用Excel电子报表管理学生成绩等。

成都市中小学教师在课件制作与应用上水平参差不齐，网页、网站的制作与应用处于较低的水平层次。

成都市中小学教师对计算机的使用已经十分普及，不仅许多教师会操作，而且50%以上的教师每天使用计算机的时间超过半小时。但信息技术在学科教学中的有效应用却不到25%，且应用形式较为单一。“缺乏教学软件和素材”、“升学率负担、工作压力大”等被认为是影响信息技术在教学中应用的主要原因。

成都市中小学教师对因特网的使用已经较为普及。有一半的教师经常上网查找信息、下载资料、浏览网页等。然而，教师们普遍反映网上适用的资源并不多，充分利用因特网资源为学科教学服务尚存在较大的困难。

四、对提高中小学教师信息技术应用能力的认识与建议

1．开展信息技术与学校教育教学整合的研究

新课程提倡在教学中既要培养学生的知识与能力，也要让学生体验和掌握学习过程与方法，关注学生学习过程中情感、态度的变化发展，逐步形成正确的人生观、价值观。新课程标准的实施对信息技术与学科教学的结合提出了更高的要求。除了在课堂教学主战场外，学校教育的许多活动也都直接或间接对信息技术提出了需求。学校的各种课外活动都可能涉及信息技术的应用。

2．重视校本培训、注重提高培训质量

校本培训以校为本，集中学校现有人力、物力和信息资源，能够有计划、有针对性地开展各种形式的培训，有效提高中小学教师应用信息技术的能力。校本培训的重点是抓好骨干，可以考虑将各学科中具有较高教学研究水平、信息技术应用水平、热衷于教学改革的中青年教师组织起来，进行高层次的研讨和培训，形成骨干队伍，来带动和影响全体教职工。

提高教师的信息技术应用能力的重点已经不在于怎样“学”信息技术，而在于怎样“用”信息技术。因此评价校本培训的质量是看教师们能否有效将信息技术应用到学科教学中去，而不是只看他们掌握了什么样的信息技术。

3．重视对教学软件和素材资源的开发利用

信息技术教师述职报告 第5篇

首先，在师德上严格要求自己，加强思想政治业务学习，与 时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

一个学科教师，教学始终是第一位的。因此，在教学工作上我兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

经过不断努力，我对小学信息技术课及其教学的规律性已有较深入的把握。

在镇优质课评选活动中，获得了信息技术优质课一等奖。科研是教师的第二生命，专家型的教师是新时期对教师的要求，因此在教学之余，我积极将自己的工作经验及自己的所感所想进行整理，其中论文获泰安市一等奖。

做为一个信息技术教师，为了进行正常教学，必须做好电脑房的管理维护工作。因我们电脑比较陈旧，使用频率又高，电脑故障不断发生，为了保证教学的正常开展，这学年期我花了大量的时间开展维护工作，经常要加班加点。

本学年度，我还担任教务员的工作，协助领导做好教务日常工作。 在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。我始终相信，在课堂教学中，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。

信息技术教师述职报告 第6篇

随着一个个平凡而忙碌的日子，悄悄数来，我工作已到两年半的光景，回顾工作中的点点滴滴，有喜有忧，有笑有泪。这两年半中，在市、校以及同行们的鼓励和支持下，我胜任了多种角色：信息技术教学、通用技术教学、教务员等色。即便是繁琐的事情使人喘不过气来，我仍然能够以饱满的精神状态，面对工作中的一切困难。因为恰恰是这种充实的生活，让我收获着、成长着：

一、提升师德修养，塑造良好的教师形象。

为了提高自己的思想政治觉悟，积极向党组织靠拢，我在入职的第一学期向党支部递交了入党申请书，时刻以党员的高标准要求自己。我真诚地热爱教育这门事业，全身心地投入，始终贯彻“以人为本”的育人理念，在教育教学中严格落实“先成人再成才”的育人观和教学观。无论家长、学生存在多大的差异性，我都将他们当作了自己的知心朋友，一视同仁，认真听取他们的意见，塑造良好的教师形象。面对孩子们学习中的各类问题，我都弯下身来，不急躁，不急功近利，力求对症下药，用耐心换取孩子们的真心。家长们和孩子们都深深地喜欢上了我，我也树立了自己的信心。

二、勇于教学实践，形成独特的教学风格。

作为一名信息技术教师，我追求快乐、扎实的课堂。使孩子深深地热爱这门学科是我教学的一种追求。

在教学工作方面，每学期末我都要对一个学期的工作进行自我总结，不断的把自身的教学习惯提升到专业教师的水平，而不再是一个刚毕业的大学生新教师级别。在教学上，我想作为新教师的我，职业心理转换方面尤其需要多加学习。

两年多的时间，我教过两级学生，七个班。为了把自己的从无到有的“教学水平”提高，我一直坚持看电脑报、微型计算机、电脑迷、信息技术奥赛等书籍和杂志，还经常在网上找一些计算机相关的电子杂志、优秀的教程、教案和课件进行学习和教学等；没有课的时间就去听组内有经验老师的课，甚至去听其他学科优秀教师的课，从中学习别人的长处，比较学习不同科目领域教学方法的异同，领悟其中我急需的“教学艺术”。平时有教学甚至生活中的问题也马上虚心请教组内有经验的老师。

在日常备课过程中我也很认真地分析教材，根据教材的新特点及本校学生的实际情况设计教案和教学过程，力求在体现“新课标”精神的同时让学生喜欢上信息技术课。这一学期以来，我一直坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学科知识，形成比较完整的中学信息技术知识体系结构；严格要求学生，尊重学生，发扬民主教学，使学生学有所得，不断提高，借而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成各阶段教育教学任务。我们日常的教学工作除了教室以外，主要在两个大的教学机房进行。在认真履行教材上的基本内容外，我还根据和老教师的交流情况，适时的在教案中增加了新教材上没有但在传统的信息技术教学中经常涉及的学生感兴趣的内容。课余时间还经常辅导对计算机有兴趣的学生学习一些课外的计算机知识。

我们还在课上临时成立制作小组，主要针对计算机操作水平较强的学生，学习一些常用软件，课程和国家各级别的竞赛内容挂钩，适时地组织学生上交作品参赛，既丰富了学生的课余生活，满足了一部分学生对课外计算机知识的兴趣。辅导的过程也很艰辛，但通过这些辅导，使自己的教学经验增加了，学生也学到了自己喜欢的东西，增强了他们学习的兴趣和学习的信心，当然也促进了教师和学生的关系朝着更和谐的方向发展。

三、在学校工作中我也能严格要求自己，肯吃苦实干，及时完成学校给予的各项日常和临时工作任务。

由于我们是信息技术教师，这个特殊的职业性质决定了我们必须还有很多其他的和计算机有关的工作要做。我服从校党委和校领导的安排，兢兢业业，主要完成了学校各机房电脑的维护工作，全体教师的笔记本电脑的维护工作，学生活动机房的日常维护工作，学校网络的日常维护工作。

在以后的学校工作中，我将一如既往，脚踏实地，积极地配合其他教研组老师及学校领导完成各项工作任务。

在考勤方面这两年半来来，我在做好各项教育教学工作的同时，也能严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校工作与个人之间的关系。各学期里按时签到考勤，有事情一律请假。课下时间一边完成学校的各项任务，一边准备教材、教案和学习自己严重不足的专业教学知识。

在即将到来的新学期中，我将更加勤恳、努力学习专业知识，让自己的业务水平更上一层楼，为教研组和学校做更多力所能及的事。

在两年半的时间里，作为刚刚大学毕业参加工作的新教师，应该说我还是取得了一点成绩的。在省教科所组织的征文中，我的论文《网络文化对高中信息技术教学的影响》获得了一等奖，在市教育局组织的信息技术教师技能大赛中获得二等奖，指导学生制作的网站《“孝”傲江湖》获得了市一等奖、省三等奖„„在以后的教学和学习中我会更加努力，用更好的成绩来回报我的单位。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究新教材、大纲，研究学生；争取更多学校领导、师生的支持；创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的常规教学工作有所进步，有所创新；严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校美好的明天奉献自己的力量。