2024届高考文化生活知识点总结

2024届高考文化生活知识点总结（精选6篇）

2024届高考文化生活知识点总结 第1篇

高二年级学业水平测试考纲要点 《文化生活》

第一单元文化与生活

文化的内涵：文化生活中的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分

文化的作用

1、文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

2、文化与经济、政治在经济的基础上相互影响，在时代发展的进程中相互交融

相互影响：经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

相互交融：与经济相互交融。科学技术；发展教育事业、培养人才、；文化生产力。与政治相互交融:参与政治需要较高文化素质；反文化霸权。

3.文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。文化对人的影响

1、文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。

表现：影响人们的交往行为和交往方式、影响人们的实践活动、认识活动和思维方式

2、特点：（1）文化对人有潜移默化的影响（2）文化对人有深远持久的影响

3、优秀文化对人的塑造作用：能丰富精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展。

第二单元文化传承与创新

世界文化多样性的表现是什么？

1、民族节日：一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。

2、文化遗产：一个国家和民族历史文化成就的重要标志。不仅对于研究人类文明的严进具有重要意义，而且对展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。为什么要尊重文化多样性?

（1）必然性：①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。

（2）重要性：尊重和保存不同的民族文化是人类生存和发展的基础。

12、怎样对待文化的多样性?(态度和原则)

正确的态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。

原则是遵循各民族文化一律平等。

文化传播的多种途径商业贸易，人口迁徙，教育等。

现代文化传播手段的特点：大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。传统文化的特点及影响

特点:相对稳定性。鲜明的民族性。继承性和多样性。

传统文化继承的方式和途径：（1）传统习俗的继承（2）传统建筑的继承（3）传统文艺的继承（4）传统思想的继承

如何认识传统文化在现实生活中的影响?

传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，就能对社会和人的发展起积极作用；反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。对待传统文化的正确态度：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。

文化的继承和发展的关系?怎样把握好二者的关系?

1、继承是发展的必要前提，发展是继承的必要要求。继承与 发展是同一过程的两个方面。

2、文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。

影响文化发展的因素

（1）社会制度的更替（2）科学技术的进步（3）思想运动（4）教育

教育在文化传承中的重要作用

教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。

为什么要进行文化创新?

创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

① 文化创新可以推动社会实践的发展。②文化创新能够促进民族文化的繁荣。

文化工作者怎样才能创造出时代精品?

自觉地投身于建设中国特色社会主义的伟大实践当中。

27、怎样进行文化创 新?(途径)

根本途径：立足于社会实践

重要途径：①继承传统推陈出新

②面向世界，博采众长。

在交流、借鉴与融合中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。

在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。

坚持文化创新的正确方向，反对两种错误的倾向：一是守旧主义和封闭主义，二是民族虚无主义和历史虚无主义

第三单元中华文化与民族精神

中华文化的基本特征有哪些？源远流长和博大精深

1、中华文化源远流长的见证有哪些？汉字和史书典籍

2、中华文化的博大精深体现在哪些方面？

（1）独特性-----独树一帜，独领风骚。表现在文学艺术和科学技术上。

（2）区域性-----一方水土，一方文化。

（3）民族性-----中华之瑰宝，民族之骄傲

3、中华文化为何源远流长，博大精深？

（1）原因：,中华文化的包容性

（2）包容性：①含义：即求同存异和兼收并蓄。“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。②意义：有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。

中华民族精神与中华文化有什么关系？

中华民族精神是中华文化的精髓。中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。

中华民族精神的基本内涵是什么？

以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

中华民族精神的核心是爱国主义

新时期，我国爱国主义的主题是建设中国特色社会主义，拥护祖国统一。

为什么要弘扬和培育中华民族精神？

① 中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，始终是维系中华各族人

民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁

荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。

②弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求；是不断增强我国国际竞争

力的要求；是坚持社会主义道路的需要。

如何大力弘扬和培育民族精神？（中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量，请

你说说在构建和谐社会的过程中，如何大力弘扬和培育民族精神？）

（1）要发挥 “主心骨”的作用，即充分发挥毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在现代化建设中的指导作用。

（2）要继承和发扬中华民族的优良传统，包括中华民族历史上形成的优秀文化传统和我们党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。

（3）要正确对待外来思想文化的影响，既要注意借鉴、吸收各国创造的先进文明成果和长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。

（4）要与弘扬时代精神相结合，既要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，又要不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神既不移根基又丰富发展。

第四单元发展中国特色社会主义文化

文化市场和大众传媒对人们的文化市场有什么影响？

有喜有忧。“喜”的原因：文化市场和大众传媒的发展

“忧”的原因：文化市场的自发性、盲目性和传媒的商业性

文化市场和大众传媒带来的问题，从国家和公民角度看应该如何应对？

国家:①对文化市场和大众传媒不能放任自流，必须加强管理，正确引导。

②提高经营者素质。

公民：作为公民，应当加强思想道德修养，提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。

发展大众文化的要求

1、要求：随着我国经济社会发展和人民生活水平不断提高，人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点。

2、内涵: “大众文化”指的是“为大众的”文化，即面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。

如何看待落后文化和腐朽文化？

1、落后文化：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。落后文化常常以传统习俗的形式表现出来。落后文化是文化糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。

腐朽文化：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法**”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。这些文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业，必须坚决抵制，依法取缔。

2、为什么在我们国家，仍然存在落后文化和腐朽文化?

（1）我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台

（2）经济全球化和信息网络技术的发展，既为文化传播提供了更广阔的空间，也加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击

（3）社会主义市场经济在带来文化活力的同时，还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中来。

中国特色社会主义文化的内涵

我们要以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，即中国特色社会主义文化。

建设社会主义文化强国的必由之路

建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。

如何建设社会主义精神文明

（1）培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质

和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。

（2）必须大力发展教育、科学和文化建设

教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

（3）建设和谐文化，培育文明风尚。（4）抓住思想道德建设这个中心环节。

为什么要加强思想道德建设？

（1）思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。

（2）进行思想道德建设，才能充分发挥道德模范的作用，为我国全面建设小康社会和现代化建设提供强大的精神动力和思想保证，也有利于构建社会主义和谐社会。

建设社会主义核心价值体系

1.必要性：①社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。②以社会主义核心价值体系为内核，用社会主义核心价值体系凝魂聚气、强基固本，是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识。

2、基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观

3、怎么办：（1）建设社会主义核心价值体系，必须坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。

（2）建设社会主义核心价值体系，要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。社会主义荣辱观

社会主义荣辱观体现了社会主义道德建设的根本要求，是社会主义核心价值体系的基础。科学文化修养和思想道德修养（为何要坚持二者的统一？）

1、联系（1）良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养。（2）加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。

2、如何追求更高的思想道德目标

（1）加强自身的知识文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。我们要不断提高知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。

（2）不断改造主观世界。我们必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定建设中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。

（3）要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。如何建设中国特色社会主义文化（如何发展先进文化）

（1）建设中国特色社会主义文化，牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。

（2）建设中国特色社会主义文化，要弘扬和培育民族精神，发展教育、科学、文化事业。

（3）建设中国特色社会主义文化，要立足于改革开放和中国特色社会主义现代化建设的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，在内容和形式上积极创新，以不断满足人民群众日益增长的精神文化需求，不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。

（4）建设中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业。只有人民群众广泛参与，充分发挥积极性、主动性和创造性，社会主义文化建设才能永葆生机和活力。

（5）大力加强社会主义核心价值体系建设。（6）进行文化体制改革

2024届高考文化生活知识点总结 第2篇

2010届高考生物重点知识总结

纵观近几年的生物高考试题，在设计上正在由知识立意向能力立意转化，因此，高三的复习备考必须以能力培养为目标，然而知识是能力的载体，只有牢固地掌握了知识，才能提高能力。考前三个月的复习应把凌乱、模糊的知识加以梳理、明辨。下面分七大块将各章节易忽视、易混淆、重要且难以理解的知识加以归纳、比较。

专题一 生命的物质基础和基本单位 专题二 新陈代谢

专题三 生命活动的调节 专题四 生物的生殖和发育

专题五 遗传、变异和进化

专题六 生物与环境 专题七 现代生物技术

专题一 生命的物质基础和基本单位

1.组成生物体的化学元素

⑴最基本的元素是，基本元素有、H、O、N，主要元素有、H、O、N、P、S。

⑵P是核酸、磷脂、NADP+、ATP、生物膜等的组成成分，参与许多代谢过程。血液中的 Ca2+含量太低，就会出现抽搐，若骨中缺少碳酸钙，会引起骨质疏松。+对神经兴奋的传导和肌肉收缩有重要作用，当血钾含量过低时，心肌的自动节律异常，并导致心律失常。+与光合作用中糖类的合成、运输有关。

2．.水

⑴自由水和结合水比例会影响新陈代谢，自由水比例上升，生物体的新陈代谢旺盛，生长迅速。相反，当自由水向结合水转化时，新陈代谢就缓慢。

⑵亲水性物质蛋白质、淀粉、纤维素的吸水性依次递减，脂肪的亲水力最弱。3.细胞内产生水的细胞器

核糖体（蛋白质缩合脱水），叶绿体（光合作用产生水），线粒体（呼吸作用产生水），高尔基体（合成多糖产生水）。

4.易混淆的几组概念

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世纪金榜 圆您梦想 ⑴赤道板和细胞板：赤道板是指有丝分裂中期染色体着丝点整齐排列的一个平面，是一个虚拟的无形结构。而细胞板则是在植物细胞有丝分裂末期，在原赤道板的位置上形成的将来要向四周扩展成新的细胞壁的结构，是有形的，实实在在的，其形成与高尔基体有关。

⑵细胞质与细胞质基质：细胞质是指细胞膜以内，细胞核以外的全部原生质，包括细胞质基质和细胞器。细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，例如有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸就是在此进行的。

5.有丝分裂相关知识小结

⑴细胞周期的起点在一次分裂结束之时，而非一次分裂开始之时。

⑵低等植物细胞由于有中心体，因此有丝分裂是由中心体发出星射线形成纺锤体。中心体在分裂间期完成复制。

⑶蛙的红细胞有细胞核，因此可直接通过细胞分裂（无丝分裂）进行增殖，而哺乳动物成熟的红细胞无核，不能直接通过分裂进行增殖，是由骨髓的造血干细胞分化而来。

⑷着丝点的分开并非由纺锤丝的拉力所致，即使无纺锤体结构，着丝点也能一分为，使细胞内染色体加倍（如多倍体的形成）。纺锤丝的作用是牵引着子染色体移向细胞两极。

6.解读对有丝分裂曲线图

有丝分裂的全过程分为分裂间期和分裂期（又分为前期、中期、后期和末期），实际上是一个连续的变化过程。各时期划分的依据主要是细胞核形态的变化。

分裂间期：包括复制前期（G1期）、复制期（S期）和复制后期（G2期）。G1期从细胞前一次分裂结束到 DNA 合成开始，在此时期，主要进行 RNA 和各类蛋白质的合成。当细胞开始进行 DNA 的复制，就意味着进入 S期，在此期间，DNA 的复制和组蛋白（构成染色体的主要蛋白质）的合成基本完成。接着进入 G2期，同样有活跃的 RNA 和蛋白质合成，为纺锤丝形成等做准备。

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世纪金榜 圆您梦想 G2期结束后，细胞便进入分裂期。标志前期开始的第一个特征是染色质不断浓缩，实质上是染色质的螺旋化、折叠和包装过程。此时出现纺锤体线状纤维。随着前期的发展，染色质进一步缩短、变粗，已经能够看到每条染色体包含2条染色单体了。前期末核膜解体、核仁消失。核膜一解体就意味着进入分裂中期。中期染色体排列于赤道板，染色体、纺锤体十分明显。后期的特征是染色体分成两组子染色体，两组子染色体朝两极移动。后期开始，几乎所有的姐妹染色单体同时分离。末期是染色体到达两极，直至核膜、核仁重新出现，形成子细胞。核膜、核仁重新出现与细胞板的扩散同步，此时一个细胞分成两个细胞，在时间上很短。综上所述，有丝分裂各时期染色体、DNA 的变化可用下图来表示：

7.细胞分裂与细胞分化的区别与联系

联系：都是生物体重要的生命特征。细胞分裂与分化往往相伴相随，常常出现边分裂边分化的现象。其次，细胞的分化并不是单个或少数细胞的孤立变化，而必须以细胞增殖生成一定数量的细胞做基础。

8.常见的原核生物及与之易混淆的真核生物

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专题二 新陈代谢专题三 生命活动的调节专题四 生物的生殖和发育专题五 遗传、变异和进

化专题六 生物与环境专题七 现代生物技术

1.对绿色植物新陈代谢全过程的认识

绿色植物新陈代谢包括四个方面，它们之间的关系是：根从土壤中吸收水和矿质元素离子。根吸收的水和叶吸收的 CO2是光合作用的原料。矿质营养为光合作用、呼吸作用的酶、ATP、色素等提供必需的元素，光合作用为呼吸作用提供有机物，呼吸作用为植物（除暗反应外）的生命活动提供能量，因而四个代谢过程既相互独立又密不可分。此外，根吸收必需的矿质元素与光合作用产物可以合成植物体必需的各种化合物，这是植物一切重要生命活动的基础。

2.三大营养物质消化和代谢的终产物三大营养物质消化的最终产物分别是葡萄糖、甘油和脂肪酸、氨基酸，是在消化道（主要是小肠）内完成。而三大营养物质代谢主要在细胞内完成，代谢的最终产第4页（共15页）

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世纪金榜 圆您梦想 物都有二氧化碳和水，蛋白质代谢的最终产物还有尿素。

3.微生物的营养类型

4.各种能源物质之间的相互关系

由图可知：⑴生命活动的直接能源物质是 ATP。⑵糖类是细胞内的主要能源物质，脂肪是生物体的储能物质，蛋白质通常不做能源物质。⑶糖类等有机物所含的能量最终来自绿色植物的光合作用所固定的太阳能，因此，生物体生命活动的最终能源是太阳能。⑷生物体内的高能化合物除 ATP 外，在动物和人体骨骼肌中还含有磷酸肌酸。当人或动物体内由于能量大量消耗而使ATP过分减少时，磷酸肌酸可把能量转移给 ADP形成 ATP。

5.ADP与 ATP转化发生的场所、生理过程小结（+ 表示是，-表示否）

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专题三 生命活动的调节专题四 生物的生殖和发育专题五 遗传、变异和进化专题六 生物与

环境专题七 现代生物技术

1.地心引力与生长素的极性运输生长素的极性运输不是地心引力所致，在太空失重状态下极性运输依然存在，因此，顶端优势不会消失。向光性也不会消失。但根的向地性和根的背地性会消失。

2.研究动物激素生理功能的几种实验方法

⑴饲喂法：如用甲状腺激素制剂的饲料喂养蝌蚪或在其生活的水中加入甲状腺激素。⑵摘除法：如摘除小狗的甲状腺。

⑶割除移植法：如割除公鸡的睾丸并植入母鸡的卵巢。⑷摘除注射法：如摘除小狗的垂体并注射生长激素。

3.兴奋在神经纤维上的传导兴奋在突触间的传递是单向的，因此沿着反射弧的传递也是单向的，但是兴奋在神经纤维上的传导是双向的。为什么教材中的图显示的传导方向是单向的呢？这是因为在动物体内神经元接受刺激的地方通常是神经末端，从而决定了反射弧中兴奋在神经纤维上的传导是单向的。

4.激素调节和相关激素间的作用

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从图中可知：⑴下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。下丘脑对其他腺体的调节既可以通过分泌促激素释放激素来影响垂体的分泌活动，而间接地调节腺体对激素的合成与分泌，如促甲状腺激素释放激素，促性腺激素释放激素；也可以通过某种神经对腺体进行调节，如对胰岛和肾上腺的调节。⑵垂体具有调节、管理其他内分泌腺的作用，这个作用是通过分泌促激素实现的。⑶直接对人和高等动物的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动起调节作用的激素、甲状腺激素、促性腺激素。

5.人体内几种常见激素的化学本质

6.脱水与渗透压的变化

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脱水是指人体大量丧失水分和钠盐，引起细胞外液严重减少的现象。按其严重程度的不同，可分为高渗性脱水、低渗性脱水和等渗性脱水。

专题四 生物的生殖和发育专题五 遗传、变异和进化专题六 生物与环境专题七 现代生物技

术

1.植物的精子和卵细胞的形成过程

⑴精子的形成过程： 1个小孢子母细胞→4个小孢子→4个营养核和 4个生殖核，其中 4 个生殖核再经过一次有丝分裂，产生 8个精子（形成 4个花粉粒）。因此，每个花粉粒中的 2个精子是同源的，其基因组成也是一样的。

⑵卵细胞的形成过程：

1个大孢子母细胞→4 个大孢子（其中 3 个退化，剩下 1 个大孢子）经三次有丝分裂 8个核（形成 8核胚囊，其中包括 1个卵细胞和 2个极核）因此，卵细胞和 2个极核是同源的，其中的染色体都是体细胞的一半，基因组成也是完全相同的。由此可见，植物的精子和卵细胞并非减数分裂直接产生的，与动物的精子和卵细胞的形成过程不同。

2.原肠胚三胚层分化的器官和系统

外胚层：皮肤的表皮及其附属结构（包括汗腺、皮脂腺、毛发、指甲等），口腔上皮细胞及唾液腺，神经系统和感觉器官（指眼、耳、鼻）

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世纪金榜 圆您梦想 中胚层：皮肤的真皮，运动系统（包括骨骼和肌肉），循环系统（包括心脏、血管、血液及淋巴器官、淋巴管和淋巴），内脏器官的外膜包括肠系膜、大网膜），排泄系统，生殖系统。

内胚层：消化道上皮、呼吸道上皮以及由此退化而来的器官或结构（如肝脏和胰腺，但不包括口腔上皮和鼻腔的鼻黏膜。

3.被子植物个体发育不同阶段的营养供应

胚在形成过程中，所需营养由胚柄吸收营养来提供；胚发育成幼苗所需营养由子叶（无胚乳种子）或胚乳（有胚乳种子）提供；幼苗经营养生长、生殖生长成为性成熟植物体的过程所需营养均来自自身光合作用。

4.被子植物果实各部分的来源、染色体数目及基因型（假设亲本体细胞中染色体数目为 2N）

说明：胚包括子叶、胚芽、胚根和胚轴四部分，四部分的染色体、基因型均相同。5.判断有丝分裂和减数分裂的一般方法

说明：该方法只适用于二倍体生物。若是处于分裂后期的细胞，应该看移向同一极的一套染色体中是否存在同源染色体。

专题五 遗传、变异和进化专题六 生物与环境专题七 现代生物技术

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1.X 染色体和 Y 染色体也是一对同源染色体虽然二者在形态、大小上都不相同，但它们也是一对同源染色体。

2.遗传性状、遗传信息、遗传密码、反密码子的比较

遗传性状：生物表现出来的形态特征和生理特征，其体现者是蛋白质，由遗传信息决定。遗传信息：基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序。

遗传密码：又称密码子，是指 mRNA 上能决定一个氨基酸的 3个相邻的碱基。密码子共有 64个，而能决定氨基酸的密码子只有 61个，有 3个终子密码子不决定任何一个氨基酸。

反密码子：是指 tRNA 的一端的三个相邻的碱基，能专一地与 mRNA 上的特定的 3个碱基（即密码子）配对。四者的主要区别是存在的位置不同，功能不同。从分子水平看，生物遗传的实质是基因中脱氧核苷酸的排列顺序（遗传信息）从亲代传递给子代的过程。

3基因分离定律和自由组合定律适用的条件

⑴有性生殖的生物的性状遗传，基因分离定律的实质是同源染色体上等位基因的分离，自由组合定律的实质是同源染色体上等位基因在分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，而同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合是有性生殖的生物进行减数分裂时特有的行为。

⑵真核生物的性状遗传，原核生物或非细胞结构的生物不进行减数分裂，不进行有性生殖。⑶细胞核遗传，只有细胞核中的基因随染色体的规律性变化而呈规律性变化，细胞质遗传表现出母性遗传的特性，并且后代的性状都不会出现一定的分离比。

⑷只有位于非同源染色体上的两对（或多对）基因才按自由组合定律向后代传递，而位于一对同源染色体上的两对（或多对）基因则是按照连锁与交换定律向后代传递的。

4．人类遗传病的五种遗传方式及特点

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5．基因库、基因频率、基因型频率

基因库：是指一个种群所含的全部基因。每个个体所含的基因只是种群基因库中的一个组成部分。种群越大，基因库也越大，反之，种群越小基因库也就越小。当种群变得很小时，就有可能失去遗传的多样性，从而失去了进化上的优势而逐渐被淘汰。

基因频率：指某种基因在某个种群中出现的比例。如果在种群足够大，没有基因突变，生存空间和食物都无限的条件下，即没有生存压力，种群内个体之间的交配又是随机的情况下，种群内的基因频率是不变的。但这种条件在自然状态下是不存在的，即使在实验室条件下也很难做到。实际情况是由于存在基因突变、基因重组、自然选择以及遗传漂变和迁移等因素，种群的基因频率总是在不断变化的。这种基因频率的变化的方向是由自然选择决定的。所以生物进化的实质就是种群基因频率发生变化的过程。

基因型频率：是群体中任何一个个体的某一种基因型所占的百分比。6.几倍体的判别

（1）如果生物体由受精卵或合子发育而来，则体细胞中有几个染色体组，就叫几倍体。染色体组数的判断方法可按：第一，细胞内相同的染色体（即同源染色体）有几条，就有几个染色体组；第二，在基因型中，同一种基因出现几次，则有几个染色体组，如体细胞中基因型为 AAaaBBBb的生物为四倍体，而AaBB 的生物则是二倍体

2）如果生物是由生殖细胞———卵细胞或花粉（花药）直接发育而来，则不管细胞内有几个染色体组，都叫单倍体。

7.终止子和终止密码，启动子和起始密码

⑴终止子和终止密码：终止子位于 DNA 上，属于基因非编码区下游的核苷酸序列。它特殊的碱基排列顺序能够阻碍 RNA 聚合酶的移动，并使其从 DNA模板链上脱离下来，从而使转录工作停止。第11页（共15页）

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世纪金榜 圆您梦想 终止密码位于 mRNA 上，共有三种：UAA、UAG、UGA，这三种密码子不能决定任何一种氨基酸，只做一条肽链合成的终止信号。

⑵启动子和起始密码：启动子位于 DNA 上，属于基因非编码区上游的核苷酸序列。启动子上有与 RNA 聚合酶结合点。只有在启动子存在时，RNA 聚合酶才能准确地识别转录起点，并沿着 DNA 编码区正常地进行转录。起始密码位于mRNA 上，只有一种：AUG，既决定一种氨基酸，同时做肽链合成的启动信号。

8.伴性遗传与二大遗传定律的关系如果是一对等位基因控制一对相对性状的遗传，则符合分离定律。如果既有性染色体又有常染色体上的基因控制的两对相对性状的遗传，则遵循自由组合定律。

专题六 生物与环境专题七 现代生物技术

1.解读种群增长的“S”型曲线

当种群在一个有限的环境中增长时，随着种群密度的上升，个体间对有限空间、食物和其他生活条件的种内斗争必将加剧，以该种群为食的捕食者的数量也会增加，这就会使这个种群的出生率下降，死亡率增高，从而使种群数量的增长率（指在某一时间，某一种群数量条件下的瞬时增长率，可用 dN /dt表示）下降，当种群数量达到环境所允许的最大容量（值）时，种群数量将停止增长，即此时的增长率为 0，有时会在最大值上下保持相对稳定。当种群数量增长到 1 2K 值时，曲线有一拐点 P，在 P 点种群的增长速率最快，可提供的资源也最多，而又不影响资源的再生。当大于 1 2K 值时，种群增长的速率将开始下降。因此，在对野生动植物资源的合理开发和利用方面，当种群数量大于1 2K值时就可以猎取一定数量的该生物资源，而且获得的量最大，当过渡猎取导致种群数量小于 1 2K 值时，种群的增长速率将会减慢，获得的资源量也将减少，而且会影响资源的再生。所以在猎取资源时应注意保证剩余量在 1 2K值以上，这样才会有利于资源的再生和可持续发展。

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世纪金榜 圆您梦想 2.关于生态系统能量流动的知识归纳 ⑴能量流动是生态系统的两大功能之一。

⑵能量流动的起点是从生产者固定太阳能开始的，流经生态系统的总能量是指生产者固定的太阳能的总量。

⑶在生态系统中能量的变化是：光能→生物体有机物中的化学能→热能，而热能是不能重复利用的，所以能量流动是单向的，不循环的。

⑷流入到各级消费者的总能量是指各级消费者所同化的能量，排出的粪便中的能量不计入排便生物所同化的能量中。

⑸能量流动之所以是单向的原因是：第一，食物链中各营养级的顺序是不可逆转的，这是长期自然选择的结果；第二，各营养级的能量大部分以呼吸作用产生的热能形式散失掉，这些能量是生物无法利用的。

⑹能量流动逐级递减的原因是：第一，各营养级的生物都因呼吸消耗了大部分能量；第二，各营养级总有一部分生物未被下一营养级利用，如枯枝败叶。

⑺生态系统的能量传递效率为 10% ～ 20% 的含义，是指一个营养级的总能量大约只有 10% ～20% 传递到下一个营养级。

3.碳循环、氮循环、硫循环的比较

专题七 现代生物技术

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世纪金榜 圆您梦想 1.受精作用、原生质体融合、动物细胞融合的比较三者的相同点是：都由两个细胞融合成一个细胞，并且融合而成的这个细胞中的遗传物质都是由原来的两个细胞决定的。三者的不同点是：①细胞类型不同。受精作用是精子和卵细胞融合为受精卵的过程，精子和卵细胞是有性生殖细胞；而原生质体融合和动物细胞融合中的细胞是体细胞。②细胞来源不同。用于受精作用的精子和卵细胞是来自同种生物个体；而原生质体融合和动物细胞融合的细胞一般来自不同的生物个体。③染色体数目变化不同（若体细胞中染色体为 2N），那么精子和卵细胞中的染色体为 N，受精卵中的染色体为 2N；而原生质体融合和动物细胞融合是两个体细胞融合成一个细胞，染色体为 4N。④融合条件不同。受精作用一般不需要人工方法促进细胞融合；而原生质体融合需要用物理法如离心、振动、电刺激等促进融合或化学法如用聚乙二醇诱导融合。而动物细胞融合常用灭活的仙台病毒作为诱导剂促进融合。⑤原生质体融合和动物细胞融合的原理基本相同。植物细胞去壁后就是原生质体，因此原生质体融合这一概念一般用于植物细胞。

2.植物体细胞杂交和多倍体育种的比较

两者的相同点是：都采用一定的方法，通过改变细胞或植株染色体的数目来改变遗传物质，从而改变生物体的遗传性状，从中选育出符合人们要求的新品种。两者的不同点是：①基本原理不同。多倍体育种的原理是染色体数目变异，植物体细胞杂交的原理是原生质体融合和组织培养。②方法不同。多倍体育种常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，使染色体加倍；植物体细胞杂交则是通过原生质体融合和组织培养得到杂种植株。③染色体来源和数目不同。通过染色体加倍得到的多倍体植株，它的染色体是原来的二倍，且来自同种同一个体。而通过体细胞杂交得到的杂种植株，染色体是两个细胞中染色体之和，且一般来自不同种，如“白菜—甘蓝”的染色体数是白菜和甘蓝的染色体数之和。

1.植物体细胞杂交和杂交育种的区别

植物体细胞杂交克服远源杂交不亲和的障碍，可以培育作物新品种。）2.植物组织培养与动物细胞培养的区别

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动物细胞工程常用的技术手段有动物细胞培养、动物细胞融合、单克隆抗体、胚胎移植、核移植等。其中，动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础。）

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2024届高考文化生活知识点总结 第3篇

2013年高考《文化生活》模块将会考什么？怎么考？怎样备考？这是每一位复习备考中的考生必然深思与探究的现实课题。笔者认为，知识是能力和素质的基础，学会梳理教材知识、规范整合考点，构建知识网络体系，是提高备考复习有效性的基本保证。本文以2012年浙江文综卷第40题第1问为例，谈谈如何科学建构知识网络、提高备考复习实效。

【典例赏析】

[2012浙江文综卷40（1）]近年来，W村在村民收入不断提高的同时，开展了群众性的“一碑两谱五星”乡村文化创建活动。所谓“一碑”，即树立一座精神丰碑，主要收集本村先辈在革命战争时期的英雄事迹；“两谱”，即撰写时代风范谱、尊老爱幼谱，主要收录在乡村发展、家庭邻里关系中的先进典型；“五星”，即创评“读书、创业、诚信、法纪、勤俭”等五项星级文明户。村民们以极大热情参与了这一活动，讲身边事、树身边人、自评自荐、互评互荐，精神面貌焕然一新。

结合材料，运用文化发展的中心环节的有关知识，说明该村开展“一碑两谱五星”活动取得成功的道理。

本题以“大热点小切口”的命题方式，呈现了以知识为载体，能力为主导，知识、能力与情感、态度、价值观相融合的“三位一体”的命题立意，彰显了《文化生活》独特的模块特色。从建构与运用知识网络的角度，本题的解答思路如下：

【典例启示】

高考试题年年变, 但注重考查考生的知识储备量以及运用知识的能力的原则一直没变;学会梳理知识、建构知识网络是学会有效调遣知识、正确解题的前提。那么考生学过的知识究竟有哪些?散落在课本中的知识按什么样的方式整合?如何形成条理清晰的“知识树”?笔者认为方法主要有:

1.纵向梳理法, 即对教材中的某一具体知识从“是什么”、“为什么”、“怎么样”、“怎么办”角度进行梳理。通过纵向梳理知识, 考生可以加深对知识的理解, 提高深层次、多角度运用知识解决问题的能力。模式大致如下:

这种思路一般适用于具体的、微观的知识点梳理, 这样可以挖掘思维的深度, 也可以深化与生活实际的联系, 特别是“怎么样” (应该怎么样、实际怎么样) 部分, 可以紧密联系社会实际和生活, 进行具体的分析、评价等。如:

2.横向梳理法, 即对同一层面 (框、课、单元、模块) 知识按其内在联系进行“并联”梳理。通过知识的横向梳理可以把书读薄, 可以培养考生的逻辑思维能力和习惯, 可以使考生形成“从微观到宏观”或“从宏观到微观”的知识体系。模式大致如下:

前期复习一般多采用从微观到宏观的梳理方式, 在后期尤其是综合性复习时多采用从宏观到微观的梳理方式。这一方法能使考生养成良好的调遣知识的思路和习惯 (俗称“摸门牌号码”) , 防止遗漏知识点。如对《文化生活》整体模块“从宏观到微观”可构建以下知识体系:

3.综合梳理法 (或称纵横交错梳理法) , 即多角度、纵横交错、综合地梳理知识。一般可以采用专题法梳理, 即抓住一个核心概念、原理或观点, 把相关的内容整合起来, 形成一个专题, 使相关知识结构化、网络化、系统化。这一方法一般适用于单元或模块为主的综合性专题复习, 尤其是第三轮冲刺阶段的复习, 可以达到“抓纲举目, 串联重点”的效果。如文化的作用贯穿于《文化生活》模块的始终, 是我们打开《文化生活》大门的一把“钥匙”, 以文化的作用为主线, 可串联成专题性知识网络体系:

总之, 知识是能力和素质的基础, 精心梳理教材知识, 合理建构知识网络, 正确运用知识体系, 有效迁移网络知识, 能大大提高复习备考的针对性、实效性, 达到事半功倍的效果。

电化学知识总结及有关高考热点 第4篇

1. 原电池、电解池、电镀池判定规律

若无外接电源，可能是原电池，然后依据原电池的形成条件分析判断，主要思路是“三看”：先看电极：两极为导体且活泼性不同；再看溶液：两极插入电解质溶液中；后看电路：形成闭合回路或两极接触。若有外接电源，两极插入电解质溶液中，则可能是电解池或电镀池。当阳极金属与电解质溶液中的金属阳离子相同则为电镀池，其余情况为电解池。

2. 电解有关计算的方法规律

有关电解的计算通常是求电解后某产物质量、气体的体积、某元素的化合价、溶液的pH及物质的量浓度等。解答此类题的方法有两种：一是根据电解方程式或电极反应式列比例求解；二是利用各电极、线路中转移的电子数目守恒列等式求解。以电子守恒较为简便，注意运用。

3. 电化学基础知识的应用

（1）金属的防护

①改变金属的内部结构。例如把Ni、Cr等加入普通钢里制成不锈钢。②覆盖保护层：a涂油脂、油漆、搪瓷、塑料等；b电镀耐腐蚀的金属（Zn、Sn、Ni、Cr等）。③电化学保护法：多采用牺牲阳极的阴极保护法。如在轮船螺旋桨附近的船体上镶嵌活泼金属锌块。另外，可采用与电源负极相连接的保护方式。如大型水坝的水闸的保护就是让铁闸门和电源负极相连。

（2）电解原理的应用

①氯碱工业（电解饱和食盐水）：2NaCl+2H2O 2NaOH

+H2↑+O2↑②活泼金属Na、Mg、Al的制取，例如，电解熔融的

NaOH制金属Na：2NaOH 4Na+O2↑+2H2O .③金属精炼：如铜的精炼：以粗铜作阳极，精铜作阴极，含Cu2+的溶液作电解质溶液。④电镀：待镀金属制品作阴极，镀层金属作阳极，含镀层金属的溶液作电解质溶液。其特点是阳极本身参与电极反应，电镀过程中相关离子的浓度保持不变。

二、分析热点问题，把握命题趋向

关于电化学的内容是历年高考的重要知识点之一，考查的内容主要有以下几点：

1. 原电池、电解池、电镀池的电极名称及电极反应式

例：铜片和锌片用导线连接后插入稀硫酸中，锌片是（ ）

A. 阴极 B. 正极 C. 阳极 D. 负极

解析：電解池的两级分别命名为阴阳极，原电池的两极分别命名为正负极。铜片和锌片用导线连接后插入稀硫酸中形成原电池，其中锌片失电子作原电池的负极。答案：D

2. 根据原电池、电解池的电极变化判断金属活动性强弱

例：X、Y、Z、M代表四种金属元素，金属X和Z用导线连接放入稀硫酸中时，X溶解，Z极上有氢气放出；若电解Y2+和Z2+共存的溶液时，Y先析出；又知M2+的氧化性强于Y2+。则这四种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ）

A.X>Z>Y>M B.X>Y>Z>M C.M>Z>X>Y D.X>Z>M>Y

解析：金属X和Z用导线连接放入稀硫酸中形成原电池，X溶解说明金属活动性X>Z；电解Y2+和Z2+共存的溶液时，Y先析出，则金属活动性Z>Y；离子的氧化性越强，其单质的金属活动性越弱，则金属活动性Y>M。故答案：A

2024届高考文化生活知识点总结 第5篇

第一课美好生活的向导

考点一：哲学与世界观和方法论

1、哲学的产生：

（1）哲学智慧产生于人类的实践活动。

（2）在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。因此，哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。

2、哲学的功能：哲学是指导人们生活得更好的艺术。

（1）哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。

（2）哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。

3、哲学与世界观

（1）人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，就是世界观。哲学就是关于世界观的学问。

（2）世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思维体系。我们既反对把哲学简单化，把零散的。不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。

4、世界观和方法论：

（1）世界观和方法论是同一个问题的两个方面。人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。

（2）一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。

（3）哲学是世界观和方法论的统一。

考点二：哲学与其他学科的关系

1、具体知识的内容

人类在实践中逐渐形成了各种各样的具体知识，大致可以分为三类：一类是认识和改造自然的知识，即自然科学知识；一类是认识和改造社会的知识，即社会科学知识；还有一类是关于人的认识和思维的知识，即思维科学知识。

2、哲学与就提科学的关系

（1）区别：

具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘，哲学则是对其进行新的概括和升华，从中抽出最一般的本质和最普遍的规律。

（2）联系：

哲学是人类对自然。社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。

①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。）

●注意：①具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。

②哲学、世界观、方法论都正确与错误之分，不一定科学

第二课百舸争流的思想

考点一：哲学的基本问题

1、哲学的基本问题的含义：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。

2、哲学基本问题的内容：

（1）一方面，思维与存在何者为第一性的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

（2）另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同 1

回答，可以划分为可知论和不可知论。

3、思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据

①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。

②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。

③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。

考点二：唯物主义及其形态

1、唯物主义和唯心主义的分歧

唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕着物质和意识谁是本质的问题展开的。唯物主义认为，物质是本原，物质决定意识；唯心主义认为，意识是本原，意识决定物质。

2、唯物主义的三种基本形态

（1）古代朴素唯物主义

①基本观点：否认世界是神创造的，认为世界是物质的。

②优点：坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。

③局限性：这些观点只是一种可贵的猜测，没有科学依据；它把物质归结于具体的物质形态，把复杂的问题简单化了。

（2）近代形而上学唯物主义

①基本观点;把物质归结于自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原。

②优点：在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。

③局限性：具有机械性和形而上学性，以及历史观上的唯心主义等局限性。

（3）辩证唯物主义和历史唯物主义

正确的揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民的根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大的思想武器。

考点三：唯心主义以及形态

1、唯心主义把意识视为世界的本原，唯心主义有两种基本形态，主观唯心主义和客观唯心主义。

2、主观唯心主义：把人的主观精神夸大为唯一实在，当成本原的东西，认为客观客观事物乃至整个世界，都依赖于人的主观精神。

3、客观唯心主义：把客观精神看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。

4、哲学史上存在的“两个对子”：哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学的“两个对子”。

第三课时代精神的精华

考点一：哲学与时代精神

1、哲学来源于时代，是时代精神的总结和升华

哲学属于文化的范畴，文化是经济和政治的反映。任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构

成部分，是一定社会和是时代的经济和政治在精神上的反映。

2、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华

真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，就是因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

考点二：哲学的作用

1、真正的哲学是指导人们生活的更好的艺术

真正的哲学可以使我们正确的看待自然、社会和人生的变化和发展，用睿智的眼光看待生活和实

践，正确对待社会进步和个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。因此，哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界。

2、哲学对具体科学的学习、研究具有指导作用

哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。科学家的研究活动都是自觉或不自觉的在某种世界

观的指导下进行的。

3、哲学是社会变革的先导、①可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。

②可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。

③总之，任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。

4、马克思主义哲学的作用

（1）马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是发展中国特色社会主义的理论基础。

（2）学习马克思主义哲学，可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼思维能力，激发想象力和创造力；可以帮助我们正确的看待自然、社会和人生的变化和发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为我们的生活的实践提供积极有益的指导。

考点四：马克思主义哲学的基本特征

①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一。由于马克思主义哲学确立了科学的实践观，并且把社会生活的本质归结为实践，因此，实现了唯物主义和辩证法的有机结合，唯物辩证的自然观和历史观的统一。

②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。其科学性在于它坚持了科学的实践观点，其革命性在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。

考点五：马克思主义中国化的理论成果

1、马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程，在这一过程中产生了毛泽东思想，形成了中国特色社会主义理论体系。

2、毛泽东思想：实事求是是毛泽东思想的 精髓。实事求是、群众路线和独立自主，是贯彻毛泽东思想各个组成部分的基本立场、观点和方法，是毛泽东思想的活的灵魂。

3、中国特色社会主义理论体系

（1）邓小平理论：邓小平理论继承和发展了马列主义、毛泽东思想，第一次比较系统的初步回答了中国这样经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。这一理论的主题是“什么是社会主义，怎么样建设社会主义”。

（2）“三个代表”重要思想：“三个代表 ”重要思想在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性的回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了我们当对中国特色社会主义的认识。“三个代表”重要思想的本质立党为公、执政为民。

（3）科学发展观

①含义：科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，开辟了当代中国马克思主义发展的新境界。

②地位和意义：科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新发展成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。

2024届高考文化生活知识点总结 第6篇

1．材料1：消费购物袋在为消费者提供便利的同时，由于使用数量巨大及回收处理不到位等原因，其浪费资源、污染环境的程度十分惊人。为此，国务院颁布了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，按照该通知的精神，2008年6月1日开始，我国禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋、并实行塑料购物袋有偿使用制度。材料2：2008年6月6日，在“限塑令”实施５天后，某市记者发现大型商场落实得比较好，但小型市场，如菜市场，大多数摊店还提供免费超薄塑料袋，有红、蓝、绿、白四种。其中，一位水果摊贩向记者诉苦说：“很多顾客买东西时，几毛钱都要争半天，如果塑料袋再收钱，要影响生意；其次，像樱桃等，只能用袋子装，而顾客自带袋子的比较少，我们不给袋子怎么办？”

运用《生活与哲学》的有关知识,回答下列问题:

（1）结合材料1，从矛盾力量不平衡的角度，阐述国务院颁布《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》的哲学依据。（6分）

（2）根据材料2，阐述面对“限塑令”带来的不便应该如何做出正确的价值选择。（11分）

2．阅读以下材料，回答问题。黎明前的黑暗

一年轻人执着地追求自己心中的目标，但许多人都不理解他，因为他一直拿不出令人信服的东西来证明自己。可是他却不以为然。人们惊诧于他那天真般的决定，他却说；“黎明前的黑暗，在充满信念的人眼中，与白昼何异！” 没有人知道他眼前的黑暗是否真的会变为白昼，但是，有一点却是人们无法否认的——他的眼中其实早已没有了黑暗。一个人，已经看到了“光明”，此时，再来讨论他眼前的黑暗，反而成为某种“无稽之谈”。

（1）材料主要体现了该年轻人怎样的哲学思维方法，并加以说明。（5分）

（2）用所学哲学知识，联系材料，结合自己的人生经历，谈谈如何对待挫折与失败。（12分）

3．面对百年一遇的金融危机，某企业迎难而上、积极应对，化“危”为“机”，实现了新的发展。该企业把自己的成功秘笈概括为四条：一是解放思想，鼓足干劲，发挥人的创造能力；二是以敏锐眼光抓住政策带来的契机，把机遇变成实实在在的商机；三是凭借拥有的过硬的自主研发能力，大力发展自主品牌；四是调整产品结构，推进企业生产转型升级。结合上述材料，运用《生活与哲学》的知识回答：

（1）化“危”为“机”蕴涵着唯物辩证法的哪些观点？（6分）（2）该企业是如何化“危”为“机”，实现新的发展的？（11分）

4.材料：大学毕业生就业难的问题是实实在在的问题，国家提倡大学生实行自主创业，然后在创业中出现"100人创业，95人死掉或受伤，只少数人可以摇摇晃晃地走过去”是大学生创业的真实写照。正是由于成功率不高，大学生创业广受争议。对大学生而言，自主创业的进取精神令人钦佩，即使失败，这段经历也是人生的宝贵财富。大学生在创业时，要有足够的“杭击打”能力，要做好承受失败和挫折的准备；大学生创业的过程中，忽略了书本知识与实际的联系，好高鹜远，眼高手低．或者一味地抛弃过去人们创业中的经验，盲目求新、求异。或者一味地信赖于人们过去的经验走不出传统的圈子。因而出现创业不创新，创业难成功的局面。

结合上述材料，运用《生活与哲学》知识回答(1)运用唯物辨证法的发展观分析，大学生创业为什么容易遭遇失败和挫折？（8分）(2)请从创新观的角度出发，提出大学生创业成功需要注意的问题。(9分）5.阅读下面材料，回答问题。

材料1：有这么一个县：2007年，它的GDP达到21.9亿元，比2000年翻了近一番；财政收入达到2.4亿多元，比2004年增长4倍。这个县不仅是全省商品粮、优质肉猪和肉牛基地县，而且还被评为全国科技工作先进县。

材料2：据有关媒体最近透露，该县的发展付出了沉重的代价：一是牺牲了资源，无证采矿达到触目惊心的程度，资源也遭到毁灭性破坏；二是牺牲了环境，就是“山挖空了，地挖陷了，水挖断了。”过去喝山泉水，现在出现人畜饮水困难；三是牺牲了社会和谐，个体老板、干部与农民收入的比例是100：10：1，群众不满；四是牺牲了公共事业，教育的投入不足让许多到城里上学的农村小孩，只能校外租房；五是牺牲了治安稳定，信访案件与刑事案件攀升，结案率却不足30%。

材料3：发展不仅是经济问题，发展应该也有好坏和真假之分，区分标准就是科学发展观。只有以人为本、全面协调可持续的科学发展，才是真正值得赞美的发展。让百姓得到实惠、让百姓满意，是发展的根本。

根据上述材料，运用《生活与哲学》知识回答：

（1）结合材料

1、材料2，运用辩证唯物论的有关哲理分析该县发展的局限性（10分）。（2）结合材料3，运用有关历史唯物主义的观点论述发展如何以人为本？（7分）。6．阅读材料，运用《生活与哲学》知识回答问题。材料：30年巨变不是结束，改革开放大潮又起

一个国家的发展，只有从世界和时代的坐标上去认识，才能准确把握。1978年，法国戴高乐机场一小时起落60架飞机，北京首都国际机场一小时起落2架。2008年，北京首都机场一小时可起降飞机超过124架，中国实现了发达国家上百年才完成的同样程度的工业化、城市化和社会转型。

一个社会的变革，只有源于人民群众的共同呼声，才有生机活力。人民群众迸发出排山倒海的创造伟力，真切地感受到了自己的幸福，看到了民族的希望。

我们也要看到，改革开放不可能一帆风顺。但是，我们不能因出现一些新的问题和矛盾而否定改革开放。党的十七大报告指出：我国改革开放的“方向和道路是完全正确的，成效和功绩不容否定，停顿和倒退没有出路”。问题：上述材料蕴涵什么哲学道理？

7．材料1：2008年9月15日，美国华尔街再次爆出令人吃惊的消息：美国第四大投资银行雷曼兄弟因为收购谈判“流产”而面临破产，次贷危机一发不可收拾，致使华尔街主要金融机构或者倒闭，或者被接管，一场没有硝烟的战争——金融危机迅速向世界各地蔓延。实际上，2005年后，美国的个人储蓄是负增长，但经济发展还很快，个人生活也大为改善，靠的是借债。截至目前为止，美国市场上的抵押贷款总额已达到12万亿美元。美国人的人生哲学：“花明天的钱，享受举债消费的生活方式”。以过度消费来刺激市场，造成虚假繁荣，一旦潜伏在虚假繁荣中的各种泡沫破灭，立刻产生多米诺骨牌效应。许多经济学家经过仔细分析指出：美国这次金融危机不是偶然的，是制度缺陷造成的，是违反客观规律的必然结果 材料2：从美国次贷危机爆发影响力来看，中国A股市场无疑成为美国次贷危机爆发的最大牺牲品。自美国次贷危机爆发之后，A股市场短期跌幅巨大，达到70%。但美次贷危机的爆发对于新兴A股市场而言，既是机遇又是挑战。在这场全球百年不遇的金融危机中我们清醒认识到：要实现中国资本市场跨越式发展，就应该抓住机遇、兴利除弊，以创新思维，建立一整套适合中国国情及切实保护广大投资者利益的政策制度。根据上述材料，运用《生活与哲学》知识回答：(1)结合材料1说明美国金融危机爆发的原因以及如何从根本上有效解决金融危机问题。(11分)

(2)结合材料2从唯物辩证法角度分析说明中国如何科学认识这场危机给A股市场带来的影响。(6分)

8.材料一广东按地理位置可划分为四个区域，分别为珠三角、东翼、西翼和粤北山区。据统计，2007年东翼、西翼和粤北山区的CDP只相当于珠三角的轧4％、9.3％和8.3％。珠三角地区人均GDP超过7 000美元，而东西两翼不足1800美元，粤北山区五市仅约1 600美元。一方面，繁荣的珠三角地区出现了土地、资源、人口、环境四个方面的“难以为继”，而另一方面，东翼、西翼及粤北山区面临工业化进程缓慢和大量剩余劳动力找不到出路的困境。材料二广东省委、省政府在开展解放思想学习讨论活动时，从广东长远发展的战略高度出发，结合当前国际以及珠三角地区产业加快转移升级的趋势，创造性地提出了“双转移”发展战略，即珠三角地区劳动密集型产业和产业需要升级扩张的企业向东西两翼、粤北山区转移；东西两翼、粤北山区的劳动力一方面向当地二、三产业转移，另一方面一些较高素质的劳动力向发达的珠三角地区转移。

材料三珠三角地区各市负责人普遍表示，通过产业和劳动力的“双转移”，珠三角地区才能把部分低附加值和劳动密集型产业转移出去，腾出更大空间承接国内外先进制造业、高新技术产业和现代服务业等高附加值产业，提高产业综合竞争力，同时降低外来人口数量，缓解未来面临的人口和社会管理压力。

结合上述材料，谈谈“双转移”发展战略的提出所体现的哲学道理。9．阅读以下材料，回答问题。材料：小张是一名高三学生。最近他感到很烦闷：上月的模拟试成绩退步了，自感压力很大，甚至对高考、人生前途感到迷茫；另外，在即将毕业各奔前程之前，小张很珍惜与女同学小李的友情，甚至想把它进一步发展为爱情，以给人生中的中学生阶段留下美好的回忆。问题：请你运用唯物辩证法矛盾观结合小张的思想实际和他谈谈心，给予他正确的引导。10．（材料1: 2008年9月15日，美国第四大投资银行雷曼兄弟宣布破产，次货危机一发不可收拾，金融危机迅速向世界各地蔓延。实际上，2005年后，美国的个人储蓄是负增长．美国人的人生哲学：“花明天的钱，享受举债消费的生活方式”．以过度消费来刺激市场，造成虚假繁荣．经济学家指出：“美国这次金融危机不是偶然的，是制度缺陷等因素造成的，是违反客观规律的必然结果。”

材料2:当前的次货危机对于中国的冲击不容低估，因此深刻把握次货危机演进的逻辑，客观把握中国经济在危机中面临的挑战与机会，避免陷入过度的冒进或者过度的悲观。中国需要在危机中拿出自己的眼光，走中国自身的发展道路． 在这个务实的逻辑的指导下，中国的决策者迅速启动了扩大内需的一系列政策举措，迅速公布了4万亿的刺激经济的措施，政策重点开始转向“保增长”．对于一个正处于崛起阶段的中国经济来说，尽管前面还会遇到不少的困难，但更大程度上还显现出不少新的机会，我们相信中华民族伟大复兴的步伐是任何困难也阻挡不了的。根据上述材料，运用《生活与哲学》知识回答：

（1)结合材料1，运用辩证唯物论的道理分析美国金融危机爆发的原因？(6分）

(2)结合材料1和材料2,从唯物辩证法角度分析说明中国如何科学认识和处理这场危机给中国经济带来的影响。（11分）

11.材料：2009年中央工作会议会议提出，2010年经济工作的总体要求是：全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，保持宏观经济政策的连续性和稳定性，继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，根据新形势新情况着力提高政策的针对性和灵活性，特别是要更加注重提高经济增长质量和效益，更加注重推动经济发展方式转变和经济结构调整，更加注重推进改革开放和自主创新、增强经济增长活力和动力，更加注重改善民生、保持社会和谐稳定，更加注重统筹国内国际两个大局，努力实现经济平稳较快发展。请运用所学的辩证法与历史唯物主义观点分析解读材料三。（8分）

12．货币政策是国家通过各种工具调节货币供求以实现宏观调控目标的方针和策略的总称。请阅读材料，完成下列各题。

近二十年来，我国的货币政策进行过多次调整，上个世纪八十年代末至九十年代初，国民经济运行出现了较为严重的通货膨胀，从1993年至1996年间，政府实行了适度从紧的货币政策；1997年，亚洲金融危机爆发，为了防范中国经济m现衰退，政府把“适度从紧”的货币政策调整为“宽松”的货币政策；2003年以来，政府开始适当紧缩银根，货币政策在“稳健”和“适度从紧”之间寻找平衡；2007年中央经济T作会议面对中国经济存在的投资增长过快、信贷投放过多、外贸顺差过大等问题，将货币政策南“稳健”改为“从紧”。2008年10月8日晚，中国人民银行宣布，从10月9日起，下调一年期人民币存贷款基准利率各O．27个百分点；从10月15日起，下凋人民币存款准备金率O．5个百分点。多数专家认为，继2008年9月15日之后央行再度宣布下调“二率”，意味着货币政策在实际操作上已告别从紧，转向松动，政策重点开始转向“保增长”。结合材料说明我国运用和调整货币政策的哲学依据。

13.：材料一：2008年，这是最坏的时代，也是最好的时代。金融海啸摧毁“华尔街神话”，世界经济也随之陷入二战以来最深的衰退。在国内外形势急剧变化时，中国经济没有逃脱。从指标看，上半年乐观，下半年紧张。据国家统计局初步核算，全年国内生产总值300670亿元，比上年增长9.0%。分季度看，一季度增长10.6%，二季度增长10.1%，三季度增长9.0%，四季度增长6.8%。国家统计局局长马建堂对2008年经济的总体评价是：增长较快、价格回稳、结构优化、民生改善。温家宝总理指出，2008年，特别在下半年，我们正确把握宏观调控的方向、重点、力度和节奏，根据经济形势的变化，适时对宏观经济政策做出重大调整。实践证明，中央采取的一系列宏观调控政策是及时的、正确的、有效的，使我们在应对国际金融危机中赢得了时间，争取了主动，稳定了局势。

试用哲学知识分析我国2008年的经济运行状况。(121）(12分)

14．根据以下材料回答问题。

材料一：改革开放之初，全国轰轰烈烈推行家庭联产承包责任制，分田到户。华西村根据中央文件“宜统则统，宜分则分”的精神，搞起了“集体承包”，把全村500亩良田承包给30名种田能手，将富余劳动力转移到乡镇企业去。党的十五大以后，苏南乡镇企业改革进入新阶段，有关部门明确提出要“抓大放小”。华西村则提出“抓大扶小”、“抓小放大”的改革思路，对关系华西经济命脉的大企业抓住不放，将效益较差的小企业转给个人经营，对发展有前途的小企业予以资金扶持，大的工程建设项目果断地“放”给大家参与投资，使大中小各类企业都焕发新活力。

材料二：华西村老书记吴仁宝几十年来坚持“有福民先享，有难官先当”，追求“人民利益的最大值，自己享受的最小值”。在他的带领下，华西村成为拥有集体资产30多亿元、人均资产超百万元的“中国首富村”。但吴仁宝认为：“一村富了不算富，全国富了才算富。”近年来，华西村先后出资近千万元帮助中西部20多个省市区培训县、镇、村干部l万多人，辟了一条民间智力扶贫的新路子。

(1)联系材料一，从辩证法的角度概括华西村成功的经验。

(2)从人生观和价值观的角度，分析材料二蕴含的哲学道理。

15．（18分）2009年12月5日至7日，中央经济工作会议在北京举行，胡锦涛、温家宝作重要讲话。会议提出，2010年经济工作的总体要求是：全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，保持宏观经济政策的连续性和稳定性，继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，根据新形势新情况着力提高政策的针对性和灵活性，特别是要更加注重提高经济增长质量和效益，更加注重推动经济发展方式转变和经济结构调整，更加注重推进改革开放和自主创新、增强经济增长活力和动力，更加注重改善民生、保持社会和谐稳定，更加注重统筹国内国际两个大局，努力实现经济平稳较快发展。

结合上述材料，从哲学的角度谈谈怎样才能努力实现2010年经济平稳较快发展？ 参考答案 1．（1）①国务院颁布《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》的哲学依据是矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理。（2分）

②矛盾主次方面既相互排斥、又相互依赖、并在一定的条件下相互转化。事物的性质主要又主要矛盾的主要方面决定的。

塑料购物袋的使用对社会的影响有利有弊，利的方面，是购物袋便利了消费者，弊的方面是购物袋过量使用和回收处理不到位而造成环境污染。利弊构成矛盾的主次两个方面，其中弊大于利，购物袋过量使用造成的环境危害已成为矛盾的主要方面，规定着事物的性质。（4分）

（2）①自觉遵循社会发展规律。正确的价值选择必须符合社会发展的规律。“限塑令”符合人与自然和谐相处的规律，有利于治理污染，保护生态环境，我们要支持。（4分）②自觉站在最广大人民的立场上。正确的价值选择要符合人民的根本利益。当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众利益立场上进行选择，坚持集体主义价值观。“限塑令”可能会给我们生活带来不便，但有利于经济社会全面、协调、可持续发展，有利于提高人民的生活水平，我们应自觉遵守。（4分）③正确的价值选择既要对事物的规律做出正确的判断，又要进一步对事物规律与人的需要之间的关系做出正确的价值判断。做到尊重客观规律与满足人的需要的统一。“限塑令”反映了人与自然的和谐统一，是正确的价值选择。（3分）

评分建议：如从价值观的其他角度回答，言之有理，可酬情给分，但一个知识点最多不超过3分。2．（1）该年轻人坚持了矛盾分析法。（2分）唯物辩证法认为，事物自身存在着既对立又统一的关系，这要求我们坚持用全面的观点看问题，要在对立中把握统一，在统一中认识对立。在该年轻人的心中，因为有了坚定的信念，能在黑暗中看到光明，在寻找光明的过程中，早已肯定了自己。（3分）

（2）①矛盾双方在一定条件下会向相反方向转化，看问题要一分为二（2分）。失败孕育着成功，我们要从失败中吸取教训，总结经验，最终获得成功，而不是遇到失败或挫折就垂头丧气，从此一蹶不振。（2分）

②要充分发挥主观能动性，树立坚定理想信念。（2分）人生路上，挫折与失败是难免的，面对挫折与失败，我们要坚定自己的人生目标与信念，坚定地走下去，走出一条成功的人生之路。（2分）

③事物发展是前进性与曲折性的统一，既要坚信前途是光明的，又要准备走曲折之路（2分）世界上的一切事物都是变化发展的，要用发展的眼光看待人生的逆境，黑暗中是暂时的，只要我们充满信念，讲究方法，最终会获得成功，决就业问题。（２分）3．⑴①矛盾双方在一定条件下相互转化；（2分）②坚持用发展的观点看问题，坚信前途是光明的；（2分）③以革命批判精神和创新意识对待周围的世界。（2分）⑵①坚持从实际出发，发挥主观能动性。该企业面对危机，鼓足干劲，积极应对危机，实现企业新的发展。（3分）②果断地抓住时机，促成质变。该企业抓住政策带来的契机，把机遇变商机，实现企业新的发展。（3分）③解放思想，树立创新意识。该企业大胆创新，提高研发能力，促进企业新的发展。（3分）④搞好局部，推动整体的发展，坚持系统优化的方法。该企业通过优化结构，推进生产转型升级实现企业新的发展。（2分）4．（l）①事物发展的前途是光明的，但发展的道路是曲折的，大学生虽有较高的理论知识、积极进取的精神和满腔的热情，然而存在缺乏社会实践经验，对创业过程中可能遇到的问题估计不足等弱点和缺陷。社会对大学生创业意义认识不足，支持不够，导致大学生在创业中对事物发展的曲折性认识不足而失败。（4分）

②事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果．做任何事情都要从一点一滴的小事做起，积极做好量的积累。一些大学生好高鹜远，眼高手低，忽视自身素质的提高，忽视量的积累，导致创业失利。（4分）

（2）①辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。大学生在创业的过程中既要尊重书本知识，但同时要立足实践，解放思想，与时俱进，注重理论与实际的结合．不能完全相信书本知识和否定传统的经验，盲目求新、求异。（4分）②辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。革命批判精神要求我们敢于破除落后的思想观念，注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路。大学生在创业的过程中要能夹波过去人们创业中的传统思维，根据实际情况的交化，寻找新的思路，开发新的境界。

5.（1）材料

1、材料2反映该县片面追求GDP增长所带来的负面后果。其局限性在于： ①无视自然界的客观性，没有正确处理人与自然的关系。该县为了片面追求GDP的增长，过度开发、过滥开发自然资源，造成自然资源的浪费和环境的恶化。（3分）②割裂了发挥主观能动性与尊重客观规律的统一关系。我们在发展经济同时，应该尊重经济发展的规律与自然运动发展的规律性，做到经济与自然、社会等协调发展。（3分）

③意识对人们改造世界具有反作用，正确意识对人们改造客观世界具有促进作用。因此，应该树立正确的科学发展观和方针政策，对发展生产力、促进经济发展具有科学的指导作用。（2分）

④违背了办事情必须一切从实际出发，实事求是，做到主观与客观具体的有历史的统一的要求。该县的发展策略应该与其全省商品粮、优质肉猪和肉牛基地县等优势相结合，都能科学发展。（2分）

（2）人民群众是实践的主体，历史的创造者，在发展过程中，必须坚持群众观点和群众路线（1分）：①坚持群众路线，一切依靠群众，从群众中来到群众中去（3分）。

②要求我们必须树立群众观点，一切为了群众。要做到科学发展，要让发展为了人民，发展成果让人民共享。要让发展真正体现人民的利益，真正实现好、维护好、发展好人民的根本利益（3分）。

6．①世界是普遍联系的。世界是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的。中国的发展，受到国际社会的影响；中国的发展，也为世界经济发展和人类文明进步做出了重大贡献。（3分）

②世界是永恒发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。30年的改革开放，中国实现了发达国家上百年才完成的同样程度的工业化、城市化和社会转型，30年的改革开放，使中国更快地发展。（3分

③人民群众是社会变革的决定力量。人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。30年的改革开放，源于人民群众的共同呼声，得到了人民群众的支持和拥护，才有生机活力，才能取得巨大成就。（3分）

④事物发展的道路是曲折的。新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。改革开放不可能一帆风顺。（3分）

⑤坚持两点论和重点论的统一。辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。对于30年的改革开放，我们既要看到取得的成就，也要看到出现的新问题，更要看到成就是巨大的和主要的，掀起新的改革开放大潮。（3分）（若考生从其他方面作答，言之有理，可同等给分。）7．（1）①物质决定意识要求我们做事情必须坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。这场由次贷问题引发的金融危机其原因之一就在于美国人贷款购房没有从自身的实际情况出发，“花明天的钱，享受高举债消费的生活方式”不符合美国家庭收入的实际，不符合生活需要的实际。（2分）

②规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭，这要求我们必须遵循规律，不能违背规律，按客观规律办事，如果违背规律就会受到规律的惩罚。这场由次贷问题引发的金融危机其原因之二就在于美国的资本市场、金融市场、信贷产业的发展严重违背客观经济规律，正如许多经济学家所指出的“美国这次金融危机不是偶然的，是违反客观规律的必然结果”。（3分）

③量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。这要求我们做事情要重视量的积累，坚持适度的原则，这场由次贷问题引发的金融危机其原因之三就在于美国以过度消费尤其是贷款买房来刺激市场，造成虚假繁荣，带来泡沫经济。（3分）④主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展其决定作用这要求我们着重把握主要矛盾，集中力量解决主要矛盾。

正如材料二所说要从根本上有效解决金融危机问题关键是终结美元霸权、重建世界经济秩序，去开创一个新的国际金融体系结构，将更好地服务于国际贸易，这就是我们解决金融危机问题要把握的主要矛盾。（3分）

（2）①矛盾即对立统一，矛盾普遍性原理要求我们坚持一分为二的观点即全面的观点看问题，对这场金融危机给中国带来的影响，中国认为既是机遇又是挑战体现了用一分为二观点科学看待这场危机所带来的影响。（3分）

②辩证的否定观原理告诉我们，对待任何事物既不能简单肯定一切，也不能简单否定一切，而是既肯定又否定既克服又保留即扬弃，这要求我们必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。对这场金融危机中国科学认识到要以创新思维建立自己的资本市场（3分）③矛盾特殊性原理要求我们要坚持具体问题具体分析、这场金融危机使中国科学认识到要具体分析自己的国情，建立适合自己国情的政策制度来保护投资者的利益。（3分）（评分说明：第二问只要答出其中的2点就可给6分。）

8.(1)要坚持一切从实际出发，按客观规律办事。

根据区域发展不平衡的现状，珠三角地区和东西两翼、粤北山区各自面临的困难，结合当前国际以及珠三角地区产业加快转移升级的趋势，提出“双转移”发展战略，体现了—一切从实际出发，(5分)(2)意识对改造客观世界具有指导作用。通过解放思想学习讨论活动，创造性地提出了“双转移”发展战略，从而促进广东经济发展。(4分)(3)要坚持用联系的观点看问题，正确处理整体和部分的关系。从广东长远发展的战略高度出发，充分发挥珠三角和东西两翼、粤北山区各自的优势，以实现广东的整体发展。(4分)(4)坚持系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物。“双转移”发展战略是统筹考虑了珠三角地区、东西两翼、粤北山区等不同地区的特点而提出的。(4分)(从其他角度回答也可酌情给分)9．（1）矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾。因此，无论在任何时候，对任何事物，我们都要敢于承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。小张同学要正视面临的各种矛盾、问题，分析考试退步的原因，权衡中学阶段的爱情的得与失，然后作出正确的选择和对策，才能在人生的海洋中扬帆远航，才能历经风雨，又见彩虹。（5分）

（2）矛盾即对立统一，矛盾双方在一定条件下可以相互转化的。只要小张找出成绩退步的原因，加以改进，再加上刻苦努力学习，成绩是会进步的，因此不要灰心。（4分）。

（3）矛盾具有特殊性，同一事物矛盾在不同发展阶段各有不同的特点。人生中有许多不同的阶段，中学生阶段应是增长知识，培养健全人格，树立正确的“三观”的阶段。因此小张还是保持与小李的纯真的友情为好，不要过早涉足爱情。（4分）

（4）主次矛盾的辩证关系要求我们看问题，办事情要善于集中精力抓住主要矛盾，抓住重点，又要学会统筹兼顾，不能忽视次要矛盾。小张应认识到中学阶段最主要任务还是学习，应把精力主要放在学习上，准备高考上，但也要处理好与小李的感情问题，不要影响学习，要以良好的情感状态投入到学习中去。（4分）

10.（1)①物质决定意识，要求我们做事情必须坚持一切从实际出发，主观符合客观。这次金融危机的原因之一就在于美国人举债贷款消费的消费观，没有从自身的实际情况出发，不符合美国家庭收入的实际。（3分）

②规律是客观的，不以人的意志为转移，这要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，如果违背规律就会受到惩罚。这次金融危机的原因之二就在于美国资本金融市场发展严重违背客观经济规律，正如经济学家所指出的“美国这次金融危机不是偶然的，是违反客观规律的必然结果”。（3分）

（2）①世界是普遍联系的，联系是普遍的、客观的、多样的。因此，在认识和处理美国次货危机对中国经济的影响时，要用联系的观点看问题，坚持唯物辩证法，反对形而上学。（3分）

②矛盾即对立统一，矛盾普遍性原理要求我们坚持用全面的观点看问题。对金融危机给中国经济的影响，认为既是“机遇又是挑战”体现了用全面观点进行科学分析。(2分）

③矛盾具有特殊性，要求我们耍具体问题具体分析。我国在面对国际金融局势的变化，注意把握自己的特殊国情，及时调整了货币政策，尽量减少金融危机的负面影响。(2分）

④事物发展过程中，主要矛盾处于支配地位，起主导作用，所以我们要坚持重点论，着重把握主要矛盾。我国经济政策重点开始转向“保增长”，以此为重点，我国根据情况的变化调整了货币政策。(2分）

⑤发展具有普遍性，前途是光明的，道路是曲折的。我们既要对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，尽管金融危机对中国经济带来较大的冲击，但我们有理由相信在国家的正确决策下，全国一心，必定能克服困难，推进中华民族的伟大复兴。（2分）

11.①坚持整体与部分的统一，树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于各部分功能之和的理想效果。通过结构调整来保持经济平稳较快增长。（2分）

②坚持用发展的观点看问题。保持经济平稳较快发展，着力在保增长上下功夫，加快发展方式转变。（2分）

③善于抓主要矛盾。做好明年经济工作，重点要在促进发展方式转变上下功夫，真正把保持经济平稳较快发展和加快经济发展方式转变有机统一起来，在发展中促转变，在转变中谋发展。（2分）

④坚持群众观点和群众路线，要把改善民生、发展社会事业作为扩大内需、调整经济结构的重点，坚定不移加以推进。（2分）

12.①物质和意识的辩证关系原理，要求我们要一切从实际出发，同时发挥正确意识的能动作用。我国从适度从紧到宽松，到寻找“稳健”和“适度从紧”间的平衡，再到从紧的货币政策调整，现在又意味着货币政策在实际操作上已告别从紧，转向松动，都是从当时国民经济运行的具体实际出发的。同时，货币政策的运用和调整也体现了意识的能动作用。②尊重规律与发挥主观能动性的辩证关系原理，要求我们既要尊重规律，又要充分发挥人的主观能动性。国民经济的运行有其固有的规律，人们不能随意调整货币政策，要在尊重和利用经济规律的基础上，充分发挥人的主观能动性。

③事物是变化发展的，要用发展的观点看问题。从稳健的货币政策到从紧的货币政策，到告别从紧，转向松动是由客观经济形势的变化决定的。

④实践具有历史性特征，受历史条件的制约．货币政策变迁，是特定社会历史条件的产物。⑤矛盾具有特殊性，同一事物在不同阶段上有不同的矛盾．不同历史阶段面临的经济形势也就不同，那么所采取的政策也应该因此发生改变

13.①要全面地、一分为二地看问题。08年由于国内外形势的急剧变化，我国经济有其受拖累的一面，也有主动和稳定的一面。

②前途是光明的，道路是曲折的。我国经济的调整和运行状况明显好于各国，有希望最先走向复苏；但受国际环境和国内各方面因素的影响，经济健康快速发展尚需时日。

③具体问题要具体分析。国家根据经济形势的变化，适时对宏观经济政策做出重大调整，是争取主动，稳定局势的有效措施。

④解决问题要抓住重点和关键。面对经济下滑，适时抓住货币政策和财政政策调整，说明我国的调控是及时、正确、有效的。（每条中原理或方法论2分，说明2分，小计4分，讲清三条即可。如用一切从实际出发；按规律办事等其他哲学知识来说明，只要言之有理，酌情给分）

14、（1）①发扬创新精神，善于创造性思维。在全国普遍分田到户的情况下搞集体承包、提出“抓小放大”等改革患路体现了这一点。(2分)②坚持实事求是，按客迅趣德搏事。在发展集体经济的过程由不盲目跟风、始终尊重并自觉利用经济规律体现了这一点(2分)③对具体问颍群行具体分析，针对不同类型企业的特点采取不同的对策等做法体现了这一点。(2分)④把矛盾的普遍性和特殊性辩证地统一起来。坚持把中央文件精神、有关部门指示和具体实践相结合，找到适合自己村情的发展道路体现了这一点(2分)

(2)①坚持“有福民先享，有难官先当”，追求“人民利益的最大值，自己享受的最小值”，体现了人生的真正价值在于对社会的贡献，要实现人生价值必须反对享乐主义的人生价值观；也体现了人民群众是实践的主体，是历史的创造者，群众利益高于一切。(5分)②认为“一村富了不算富．全国富了才算富”，积极开展民间智力扶贫，先富带动后富，体现了要树立集体主义价值观，坚持集体主义的价值取向；也体现了要树立崇高理想，把个人的前途和国家的前途、人民的命运结合起来。(5分)

15.1）正确发挥意识的能动作用，以科学理论为指导。努力实现2010年经济平稳较快发展必须全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。

（2）坚持整体与部分的统一，树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于各部分功能之和的理想效果。通过结构调整来保持经济平稳较快增长。

（3）坚持发展的观点。保持经济平稳较快发展，着力在保增长上下功夫，加快发展方式转变。

（4）善于抓主要矛盾。做好明年经济工作，重点要在促进发展方式转变上下功夫，真正把保持经济平稳较快发展和加快经济发展方式转变有机统一起来，在发展中促转变，在转变中谋发展。