现代远程教育个人工作总结

现代远程教育个人工作总结（精选16篇）

现代远程教育个人工作总结 第1篇

恪尽职守，永不放弃

---碧莲镇中学林胜利

林胜利，男，1977年1月8日出生，大学本科文化，中学二级教师。2004年8月，分配到永嘉县碧莲镇中学担任信息技术，同时分管学校网络管理、信息化教育管理兼学区信息技术教研组长。2008年8月被提升为学校总务处副主任，分管学校的现代远程教育工程、现代教育装备、学校信息化建设和校园网维护维修等工作，主要负责学校现代教育信息技术装备、实验室、常规教学仪器和其他装备采购、管理、使用工作。本人工作宗旨为爱岗敬业，脚踏实地，不求名利，只讲奉献。不分份内份外，本着服务的意识。主要表现为：

一、明确指导思想，明确实施远程教育的重要地位

农村中小学现代远程教育工程是贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神，促进农村教育发展的重要举措。在实施工作中，我首先明确了指导思想。我觉得随着科学技术的飞速发展，社会信息化的不断推进，教育信息化成为新时期教育发展的必然趋势，实施农村中小学现代远程教育工程是促进学校教育实现跨越式发展的重要行动，应用现代远程教育，是推动农村学校教育教学改革的重要手段。其次，随着经济社会的发展，人们生活水平的提高，追求高水平的教育成为广大群众的现实重要。农村地区和基层群众迫切要求他们的子女能够接受优质教育资源，迫切希望能够学习先进的信息技术。这就要求我们把实施农村中小学现代远程教育工程摆在首要位置，只有这样，才能得民心，顺民心。因此，在工程使用中我严格按

照上级要求，注重实际，讲求实效；在思想上严格要求自己，认真学习党的各项方针政策，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观，不断提高政策理论水平。忠诚于现代远程教育工程，对本职工作有强烈的事业心和责任感，工作上思想端正，方法恰当，热爱单位，服从工作安排，遵纪守法。一贯注重个人品德素质的培养，从不沾染不良嗜好。尊重领导，团结同志，工作负责，办事公道，不重名利，不计较个人得失，对工作对同志有公心，爱心，平常心和宽容心。

二、积极学习，提高管理水平

1、努力做好管好硬件设施。为了尽量发挥远程教育工程作用，保证远教工作的开展，在上级对我校投入大量远教设备的同时，我想尽一切办法管理好设施，少出问题。

2、加强教师培训，提高教师远程教育应用能力。远程教育工程建设的技术含量决定了进行这一项目建设需要具有相当技术水平的教师的加入，就当前我校教师的计算机水平来看，能参加与该项目建设的教师实在是太少，因此我经常在校组织教师参加信息技术的各类相关培训和学习，这为我校教师更好地利用远程教育打下了基础。

3、积极配合，接、装、管、用好设备。为了顺利安装好项目设施，我专门负责配合接好、装好、管好设备，并按照有关指导组织教师用好设备。现在多媒体已正常投入使用，光盘播放教室、计算机室已布置和装好并投入使用。

三、教育教学能力方面

以 “形势逼人，不进则退；任务逼人，不学则退”自励，紧跟信息技术发展的步伐，在持久学和深入学上下功夫，坚持不懈地钻研业务知识理论，在干中学，在学中干，防止浅尝辄止。在学习理论的同时还注重向实践学习，向基层学校技术能手老师学习，取他人之长，补己之短，通过学习，提升自身素质，提高工作效率。积极参加在暑假里中小学继续教育90学时的培训，近几年来在教育教学工作上有了很大的提高与收获。

1）2006年撰写的论文《让信息技术也属于农村学生》荣获市三等奖 2）2007年撰写的案例《谁不说俺家乡好》荣获县优秀课堂教学设计评比二等奖

3）2007年撰写的案例《楠溪江之旅》荣获县二等奖； 4）2006年参加县第九届教师多媒体教育软件评比荣获二等奖； 5）2006年参加永嘉县优质课录象课堂比赛，获得三等奖 6）2007年荣获县课堂教学优秀视频课件评比一等奖

7）2007年参加永嘉县素质提升工程视频课堂比赛，获得二等奖。8）2007年徐圣坚同学参加温州市第十届青少年科技节活动荣获二等奖；

9）2007年徐圣坚同学的作品《动物世界》参加县第九届中小学生电脑制作活动荣获三等奖；

10）2008年徐圣坚、徐乔涛同学参加第十一届永嘉县青少年科技节荣获三等奖；

11）2007年徐圣坚、徐乔涛同学参加学区初中生现场网页制作比赛

荣获一等奖

12）2009年刘矿同学参加第十二届永嘉县青少年科技节荣获二等奖。13）2009年刘矿、徐陈鹏同学参加第十一届中小学生电脑作品制作比赛中荣获二等奖。

14）被为2009年度永嘉县信息化工作先进个人。

15）2010年刘涵杰同学参加第十三届永嘉县青少年科技节荣获三等奖。

16）2010年刘涵杰同学的作品《走进低碳生活》参加县第十二届中小学生电脑制作活动荣获三等奖；

17）被为2010年度永嘉县信息化工作先进个人 18）被为2010年度温州市装备管理先进个人

四、热爱学校现代远程教育工程事业，扎实完成本职工作

（一）加强管理和使用

1、科学使用设备，确保资源接收顺利。远程教育的实质便是通过远程卫星接收系统把中央电教馆资源中心的更多更好的教育资源（空中课堂、分段分年级的各种教学资源、优秀课件等）接收存储起来，并充分地把它运用到实际的教育教学中去，从而达到弥补农村教育资源相对缺乏这一不足的目的。因此资源的接收、存储、整理、使用成为这一建设项目的几项主要工作。科学地使用设备，保证设备的正常运转是这一项目建设工程的首要。我专门对资源的接收、储存、整理、分类、指导使用等进行管理。做到以下几项：

（1）积极配合区电馆做好远程教育设备安装的技术服务工作。

（2）按日填写《设备使用记录》做好设备的日常维护管理，保证设备的正常使用。

（3）设备出现故障不能自行修复时应及时向市电教站报告。保证设备专项用于接收下载资源，不挪作他用。保证设备使用安全，不发生安全事故。

（4）按上级统一制定的管理制度使用。

2、经常、合理使用资源，做到益于师生。资源接收、储存完成后，资源的应用成为远程教育建设项目的再一个重要的任务。

五、严格要求，硕果累累

服从学校组织的工作安排，爱岗敬业，尽心尽责，认真完成学校交给的各项任务，积极进取，不断发展，提高自身修养和素质。工作中始终坚持奉献现代教育工程事业的精神，兢兢业业、扎扎实实的做好自己的本职工作。主要有以下成绩：

1、完成了学校的现代教育信息技术装备、实验室、常规仪器的建设、配备、采购工作。今年学校收到省农远工程曾送计算机26台，省农远工程多媒体2套。

新建多功能厅两个，多媒体音乐室两个，多媒体美术室两个，一个全日向学开放电子书吧，使我们学校的综合学科也进入了信息化时代，使全体学生进入信息化时代。

2、独立负责学校所有计算机及外设的维护维修工作，几年来无一事故，全部保持信息及数据的畅通和安全。去年通过了温州市中小

学校教育信息化建设I类达标学校的验收，完成了学校网站建设、资源平台的发展及网络硬盘空间的使用和管理。

3、制定了现代远程教育技术装备的管理制度，并对各大功能室落实和使用培训；学校工作不分份内份外，参加了学校校园安防监控系统、新建天空无线工程设计及安装,为创市“寄宿制学校”达标验收献计献策，学校现代远程教育技术装备管理制度在市“寄宿制学校”达标验收中受得市领导的肯定和赞赏。

4、推进学校校本教研改革，提高讲学稿质量。建立了三个电子备课室，充分准备好备课相关的资源库，满足各学科顺利开展教学活动的需求，在“校本先进校”考核中得到考核领导的好评。

碧莲镇中学 林胜利 2011年11月24日

现代远程教育个人工作总结 第2篇

2011年现代远程教育工作会议总结

上周星期五，我乡在瓦店乡天台村远程教育室召开2011年农村党员干部现代远程教育工作会，乡党委副书记曾庆富出席会议并作了讲话。参加此次会议的有全乡9个村居三职干部、大学生村官、各中小学校校长、共50人。

会上，乡党委副书记曾庆富同志对组织领导、骨干队伍建设、培训形式、学用成果转换、设备更新等五个方面作了详细分析，回顾了2010年瓦店乡远程教育工作取得的成效，分析存在的问题，就2011年远程教育工作进行安排部署，并要求各站点要以奋发有为的精神状态和求真务实的工作作风狠抓工作创新，以更加强烈的责任意识，高标准、高质量、高效率地完成各项工作任务，努力推动远程教育工作再上新台阶。

瓦店中心校校长田明万同志在会上指出，各中小学要学会利用远程教育资源，一是要切实与乡党委工作大局、与提高党员干部群众素质教育等方面结合起来；二是把远程教育工作和农村基层思想政治工作结合，助推创先争优活动的开展；三是把远程教育工作村校结合起来，助推创先争优活动的开展；四是把远程教

育工作和提高党员群众素质工程结合起来，助推新农村建设工作的开展。

最后，乡党委副书记曾庆富同志在会上作了三点要求：一要进一步统一思想，深化认识，坚定做好我乡远程教育工作向纵深发展的信心和决心；二要强化责任，齐抓共管，提升水平，扎实推进我乡远程教育向纵深发展；三要强化措施，多措并举，以改革创新精神不断推进我乡远程教育工作取得新实效。希望我乡远程教育工作者再接再厉，为我乡农村党员干部现代远程教育工作的发展做出新的更大的贡献。

现代远程教育个人工作总结 第3篇

1 对象与方法

1.1对象

选择在2011年112月期间天津市的部分放射工作人员1 119人。

1.2方法

采用RGD-3B型热释光剂量仪、GR-200T型Li F (Mg, Cu, P) 探测器 (玻璃管封装粉末) 、TLD469型剂量盒和FJ411A型热释光退火炉。自工作人员开始佩戴剂量计至测量该批次剂量计为1个监测周期, 每个监测周期为90 d[2], 全年连续监测4个周期。

1.3质量控制

每年定期委托中国计量科学研究院对热释光剂量仪进行校准, 每次监测前后记录和比较校准光源的读数, 保证仪器状态稳定。将探测器的分散性控制在5%以内[3]。退火温度为235℃, 退火时间10 min。

2 结果

2.1放射工作人员在各相关工作领域中的分布

在放射工作人员中, 从事诊断放射学、牙科放射学、核医学、放射治疗和介入放射学等医学应用的人数为940人, 占84.0%;在医学应用中, 诊断放射学占74.4%, 介入放射学占16.6%, 放射治疗占4.8%, 核医学占3.2%, 牙科放射学占1.1%。从事工业辐照、工业探伤以及石油和天然气测井等工业应用的人数为179人, 占16.0%;在工业应用中, 工业探伤占58.7%, 工业辐照占28.5%, 石油和天然气专业占12.8%。

2.2个人剂量的区间分布

在所有人员中, 年有效剂量低于5 m Sv的有1 099人, 占98.2%;其中的75.9%低于0.2 m Sv;达到和高于5 m Sv有20人, 占1.8%, 存在于诊断放射学、介入放射学和核医学中。未出现达到或者高于20 m Sv的情况, 均符合标准中关于年有效剂量限值的要求[2]。见表1。

注: 探测下限 ( MDL) 为0. 2 m Sv。

2.3年平均有效剂量的比较

全部工作人员的年平均有效剂量为0.355 m Sv, 年集体剂量当量为397.796 m Sv。医学应用的年平均有效剂量为0.370m Sv。工业应用的年平均有效剂量为0.278 m Sv。在所有职业类别中, 平均有效剂量最高的为介入放射学, 其次为核医学。介入放射学的平均有效剂量为0.473m Sv, 核医学为0.383 m Sv。因为在这两种工作中, 工作人员需要在辐射源附近较长时间工作, 不容易采取固定的屏蔽防护设施, 导致了个人剂量高于其他几种类别。见表2。

3 讨论

通过执行相关的法规, 各放射工作单位提供了辐射防护屏蔽设施。通过参加辐射防护知识培训, 放射工作人员普遍提高了相关知识水平和安全意识, 能够采取有效的措施来降低外照辐射, 绝大多数人员的个人剂量都低于5 m Sv, 其所处的工作环境是安全的。在各职业类别中, 介入放射学的年平均有效剂量最高, 与相关文献报道的一致[4-9]。同时, 也存在≥5 m Sv的情况, 其人数占总人数的1. 79% 。因此, 应当重点关注介入放射、诊断放射和核医学工作中辐射防护的问题。降低该部分人群的个人剂量。减少发生辐射损伤的风险。加强业务培训学习, 提高介入技术水平, 减少手术时间。进行介入手术应选择适当的X射线机和曝光条件。尽可能使用防护性能良好和使用方便的防护用具。

参考文献

[1]钟茂耀, 李明芳, 钱玉波, 等.湛江市2007年放射工作人员职业外照射监测结果分析[J].中国辐射卫生, 2010, 19 (3) :305-306.

[2]GBZ 128-2002.职业性外照射个人监测规范[S].

[3]GBZ 207-2008.外照射个人剂量系统性能检验规范[S].

[4]唐晶磊, 倪淑梅, 顾玉江.莱芜市2009年放射工作人员个人剂量检测结果[J].职业与健康, 2010, 26 (24) :2920-2921.

[5]蔡艺苹.韶关市2008—2010年放射工作人员个人剂量监测结果分析[J].中国辐射卫生, 2013, 22 (3) :313-314.

[6]徐福良, 安岩.2010—2012年莱州市放射工作人员外照射个人剂量监测结果分析[J].中国辐射卫生, 2013, 22 (3) :311-313.

[7]乔进, 周宁, 陈以水, 等.江西省2011年医院放射工作人员个人剂量监测结果及分析[J].中国辐射卫生, 2013, 22 (2) :165-166.

[8]刘永, 孟月杰, 汤志强, 2009—2011年石家庄市放射工作人员外照射个人剂量水平调查[J].职业与健康, 2013, 29 (8) :943-945.

现代远程教育个人工作总结 第4篇

吴光范理事长在2010年工作总结中说，2010年是云南教育基金会组织壮大、开拓进取，实现可持续发展之年。一年来，基金会进一步拓展募资渠道，总资产连续5年增长，截至2010年12月，基金会资产总额由2010年初的2 504.77万元增至2 672.24万元,实现总资产连续5年增长；“兴边富民解读书难工程”第一轮工程圆满完成；融合资源，扩大平台，顺利启动第二轮“支教助学工程”；多方探索，努力寻求基金会可持续发展之道，出台引资奖励政策，建立个人、企业冠名基金，面向社会聘请募资部长，拓展合作范围，进一步调动全体理事的积极性等；坚持民主办会，强化内外监督；建设学习型党组织，加强党的建设；加大宣传力度，扩大影响力。

2011年，云南教育基金会将重点做好6项工作：一是切实加强基金会自身建设。以学习实践科学发展观为动力、建设学习型基金会为目标，坚定思想信念，自觉加强党性修养，恪尽职守，高标准完成所担负的任务；发扬无私奉献、清正廉洁、乐于助人、团结协作的基金会团队精神，努力为基金会做大做强献计出力，添砖加瓦；加强基金会内外监督，确保资金安全和资金增长；进一步推动创先争优活动取得实质性进展。二是完善激励机制，多措并举，广募资金。大力推行《云南教育基金会鼓励引进国内外资金的奖励试行办法》，鼓励引进资金，力争增加基金会资金总量；积极争取政府和省级有关部门的支持；争取更多企业和个人在基金会设立基金和募集无偿捐赠；拓展基金会与银行、金融企业支教助学的项目合作；开拓与海外企业家的联系，有效引进海外资金；创新募资方式，强化募资、聚资效应；寻求更多的合作伙伴，建立更多的合作平台，拓展支教助学空间；进一步扩大影响，壮大队伍；以典型带动，促进募资；充分发挥支教助学委员会的平台作用。三是以“十百千项目”推进支教助学工程。以资金与资源整合后形成的“十百千项目”的推进为重点，继续实施“一堂二室一所”、“特级教师支教讲学”、“园丁之家”、“7个人口较少民族支教助学”、“教师疗休养”等多个传统品牌项目，力求在原有基础上，有所创新，取得更大实效。四是加强联络，促进合作。以支教助学委员会为抓手，适时开展一些中型、小型的联谊活动，形成支教助学合力，使“支教助学工程”更有效的实施。五是启动“山瑶支系及克木人、莽人教育扶持工程”。2010年11月已一次性下拨资金15万元，用于2010～2013年间资助富宁县25名山瑶等民族孤儿和特困学生完成高中阶段学业；募集资金资助山瑶支系聚居地区学校改善办学条件；将山瑶支系、克木人、莽人聚居地区教师纳入基金会2011年教师培训、疗养、奖励等活动项目。六是规范管理，阳光运作。降低项目实施成本，规范资金运作程序，严格资金管理，特别要加强对专项资金、在基金会设立的个人和企业冠名基金、募资箱资金的管理，强化管理和内外监督机制，更加合规、合法、公开、透明地运作，进一步提高基金会的诚信度和公信力。

现代远程教育个人工作总结 第5篇

今年以来，我村农村党员干部现代远程教育工作在镇远程办的悉心指导下，按照胡锦涛书记的“科学发展观”思路，紧紧围绕“三农”问题这个中心服务于农村改革发展稳定大局，加快农村经济社会发展，建立“干部经常受教育，农民长期得实惠”的长效机制，在这年开展的远程教育工作中，我村远程教育在提高农业综合生产能力方面已取得了较好的成效．现将这年来的远程教育工作总结如下．

洛棉村位于炉山镇东部，全村辖5个村民小组、243户，总人口1000人，其中具备劳动能力的青壮年596人，党员31人。耕地面积881亩，其中田731亩，地150亩。全村群众主要经济来源于种养殖，远程教育工作中涌现的水稻种植能手潘昌德、蔬菜种植能手姜成科以成为全村学习的榜样。

农民小康路上走，远程教育好帮手，“跟着远程走，致富不用愁”、“远程教育进农村，中央和咱心连心”，这是农村党员干部群众常挂在嘴上的顺口溜，朴实的话语包含着农村党员干部群众对远程教育的感谢和热爱。自今年2月以来，我洛棉村党员干部现代远程教育启动今年的工作，村党支部按照中央和省市统一部署，继续坚持把开展农村党员干部现代远程教育活动作为新形势下提高农村党员干部素质、增强农村基层党组织凝聚力和战斗力、加快农村经济发展的“富民工程”和“固垒工程”，高度重视，加强领导，狠抓落实，使整个远程教育工作取得了阶段性成果。

整合资源、加强领导，保障远教工作顺利开展

对开展我村党员干部现代远程教育工作，村党支部高度重视，专门召开会议进行专题研究部署今年工作，再次把远程教育工作作为一项重大的政治任务来抓，列为“一把手工程”。为了强化领导，村支部成立了以支部书记为组长，村主任、村学校校长为副组长，其他村干、校领导、管理员等为成员的农村党员干部现代远程教育领导小组。为保证站点建设顺利进行，召开了全村远程教育工作动员会议，层层签订目标责任状，明确村支部书记是第一责任人，管理员是直接责任人，把任务职责分解到人，定期召开工作研讨会，及时研究解决工作中遇到难题，为远程教育工作提高了强有力的组织保证。

学用并举、注重实效，推动远程工作深入开展

我村远程教育接收站点充分利用农村党员干部现代远程教育这一阵地，把开展农村党员干部现代化远程教育与发展农村经济、致富农民群众紧密结合起来，与农村产业结构调整结合起来，有计划、有针对性地对党员干部群众开展集中培训。每月二次组织党员干部和农民群众学习党的政策、法律、农技、卫生等知识，并针对群众需求不定期组织学习，日常运行实行全天开放，保证党员群众随时随学。每次学习前，负责人都向党员群众公开学习内容，做到有的放矢，提高了学习的针对性。为避免工学以及与学校教学工作矛盾，本站点尽量在周末学、雨天学、农闲学等办法，基本上保证了党员干部的学习时间，初步形成了党员干部带头学、致富者示范学、农民群众跟着学的良好氛围。远程教育节目中的“政治理论”、“致富向导”、“实用技术”等电教片，极大地提高了党员干部的素质，有效地指导了农民进行农业生产活动，促进农业产业结构的调整，在一定程度上解决了当前部分农民“致富无门”的问题，群众普遍认为这些技术都能“学得会、用得上、致富快”。农村党员干部现代远程教育教学模式越来越受到了农村广大党员群众的普遍欢迎和喜爱，被群众想象地称为“家门口不收费的大学”。

村支部为了使本村群众针对本村实际工作需要，在教学培训中依托镇计生办、兽医站、农技站、司法所、中心校等部门现有力量，由他们选派有专业技术知识、教学经验的同志到本站点作为远程教育教学辅导教学和农业科技服务指导，根据实际需要深入到田间地头，面对面地为干部群众讲授各种农业实用技术。帮助和引导群众把学到的知识应用到生产和生活中去,不断增强远教工作的实效。

我村党员干部群众通过远程教育这所建在家门口的免费大学，不但思路和眼界豁然开朗，而且也使我村群众实实地感受到了远程教育带来的实惠。村副主任包荣恩夫妇受电教片无公害蔬菜种植技术的启发，率先带头发展了蔬菜种植技术，也成了本村的学习示范基地。他们利用远程教育这个信息、技术平台，积极参加产业实用技术培训，他们不定期收看发布农产品供求信息，寻找购销渠道，并把参加实用技术培训与基地实践相结合，建立产业基地，为学有所用提供实践平台。

通过开展农村党员干部现代远程教育试点工作，全村党员干部学政策、学科技、学知识巍然成风，基层党组织的战斗力、凝聚力不断得到增强，执政能力不断提高。我村党员干部现代远程教育真正成了“使干部长期受教育，使农民长期得实惠”的有效载体，在全面建设小康社会的征途上发挥着越来越重要的作用。

村支部委员会

现代远程教育个人工作总结 第6篇

永红村位于永宁县城北边，总人口2146人，党员70名，村内设有1个党支部，妇团、民兵、治调等组织配套齐全，班子团结有战斗力。自从农村党员干部现代远程教育站点建立以来，本村就充分运用现代远程教育设备，结合村情，努力将其建成提高党员干部综合素质，带领群众学习科学文化素质的培训点，以推动社会主义新农村建设，多为村民办实事、办好事，实现“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”得目标。现将一年来的工作总结如下：

一、规范管理，加强领导

远程教育管理工作庞杂，涉及人员众多，为了切实加强农村党员干部现代远程教育工作的管理，保证远程教育工作的顺利实施，落实远程教育的各项工作，特成立了以村支部书记为主要负责人的远程教育领导小组，指定了专人负责远程教育的管理与维护工作，并注重对专职管理人的培训。同时制定了《永红村现代远程教育管理制度》，根据永宁县的具体要求结合我村的实际情况，有条不紊，循序渐进开展远程教育工作。本村现代远程教育站点现已配置了电脑、电视机、投影仪各一台、DVD播放机以及音响一套，同时外置高音喇叭，站点播放室面积达85平方米，可容纳近100名党员群众同时观看。

二、合理安排，精心组织

现代远程教育工作作为一项政治任务来抓，力求做到目标明确、资源整合、夯实基础、形成合力、以点带面，我们做了以下五个方面的组织安排：

1、精心组织，做好资源公示。为了全力搞好远程教育工作，管理人员每天收集、整理远程教育资源，及时做好教育资源的公示工作，以促进教育资源的有效利用。每月将站点节目表下载打印，张贴于公 1

示栏内，便于干部群众有针对性地到站点观看节目。平时下载针对性和时代感强的政策理论知识、经济法律知识、现代农业管理知识和农村实用技术等视频资料，供党员干部群众学习，力求最大限度的发挥各类远程教育资源的作用。同时定期做好计算机系统的维护、清洁和防尘工作等，及时整理接收的资料文件，经常检查接收频道，做好教育设施的维护工作。

2、合理安排，确保时间充足。有效利用村召开党员大会、支部大会、村民代表大会的机会，播放远程教育中的资源；平时由站点管理人组织村民到远程教育播放点观看其中的资源，确保每月学习不少于两次，每月不少于两小时，除此之外，远程教育播放点日常对村民开放，以扩大收益面。

3、分类教育，确保收益失效。党员课件频道和为农服务资源丰富、内容形式多样，图文并茂、有声有色。为用足用好远程教育设备，本村根据不同人群的不同需求，针对不同的培训对象有重点地安排播放内容。对党员干部，着重进行政治理论、党的路线、方针、政策，法律法规、市场经济知识及保持共产党员先进性教育的培训；对村民，重点播放农村先进实用技术、经营管理知识、农村卫生、科普知识、以及村民喜闻乐见的影视娱乐节目等。对在企业上班的村民及外来建设者，培训教育就侧重于安全生产、劳动就业、法律法规等方面，可谓“党员干部得教育，农民长期得实惠”。

4、广泛宣传，营造学习范围。为切实加强广大党员群众对农村现代远程教育工作的了解，我村进一步加大远教工作的宣传力度，大力宣讲开展远教工作的重要性、紧迫性和实效性，为远教工作的全面开展营造上下齐心、众志成城的良好氛围，为远程教育工作奠定了良好的舆论氛围。

三、学用结合，查漏补缺

为了使教育成果实用化，着眼农村实用基础科技，使党员干部群众学得会。我们专门从远程教育课件中精选一些符合本村实情、通俗易懂的作为必学内容，进行推广。同时找准远程教育工作和农业重点技术推广的有机结合，使农民党员干部群众用得上，在广大农民群众传播传统农业技术知识的基础上，对新型农业、特色农业技术知识、动物疾病防疫及计划生育知识等信息技术，对农村党员干部群众进行培训,为农民群众服务。

一年来，我村的现代远程教育工作取得了良好的效果，也积累了一定的经验，但我们清醒地认识到工作中还存在一些问题和不足：

1、建设资金不足。我们的教育场地，既是教室、又是会议室、活动室，究其根本原因就是资金短缺，投入不足。

2、教育工作量还相当大，教育面积还不够广泛，教育对象需要从党员转化成全村村民，确保每个村民都能观看并学习到各类知识。

远程教育站点建设是基础，规范管理是关键，组织教学是手段，提高素质增强实用性是目的。今后，我村将进一步总结经验，克服困难和不足，不断探索创新，使我村现代化远程教育工作得以进一步完善，促进远程教育工作持续、健康、快速发展。

永红村党支部

现代远程教育个人工作总结 第7篇

现代远程教育教研工作计划

在各级领导的正确领导下，为了更好地将现代远程教育设备应用并服务于教育教学之中，促进我校教育教学质量再上一个新台阶，现结合我校实际制定如下远程教育教研工作计划：

一、指导思想

以上级有关现代技术教育、远程教育精神和仁怀市农村中小学现代远程教育管理制度为指导思想，以我校校本培训为基础，以学科电教、计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源的二次开发利用。常规教学和现代技术多媒体教学齐头并进，有力的推动我校新课程改革全面现代化而努力奋斗。

二、成立远程教育教研领导小组

我校成立了完善的远程教育工作领导小组，负责本校的领导工作，具体成员名单如下：

组长：谢鑫

副组长：徐恒芳

成员：张玉龙及各教研组长

全体教师提高认识，本着对党、对人民负责的态度，科学实施，管好、用好设备。确保高质量、严要求、高标准地完成任务。具体安排：开学初学校拟出具体的教研日程表，下发个教室办公室，各任课教师对照安排表，提前准备好自己的教案，按时组织学生到远程教育专用教室上课，学校定期或不定期组织开展评课、说课、议课活动，远教办按时收存相关远程教育教研材料，归档-1-

整理，以便达到提高教师教育教学水平和业务能力的作用。

三、工作目标

本学期的工作目标是：以新课程改革为主，以网络教研和现代远程教育技术为核心，充分开发远程教育的资源，用现代教育手段促进我校教学质量的进一步提高。

本学期教师培训的内容是：进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的正确操作和学习远程教育资源的选择、利用和开发；学习常用的课件制作方法；开展网络教研活动。

领导小组下设办公室在鲁班一小校本部远教办，由徐恒芳同志任办公室主任，张玉龙同志负责日常工作。

四、加强业务培训，提高全体教师应用水平

我校将采用不定期培训的方式，对所有教师进行培训，大力开展面向全体教师的业务培训，提高所有教师应用现有设备进行教育教学的能力。本学期要求教师利用远教设备进行授课每周不少于8次。

五、开展多种形式的教研活动，不断提高全体教师的应用水平

现结合我校和特点和实际，对本学期我校的教研活动安排如下。

1、积极组织教师进行各项培训，提高应用能力，带动全体教师充分利用“农远教”资源。

2、在本校内由形成“农远教”学习网，师与师之间互相帮助，互相学习，共同进步。

3、开展校级“农远教”资源应用公开课、示范课等活动，远教教研活动不少于2次。

4、积极组织本校教师参加各种“农远教”方面的优质课、论文、课件的评选活动，培养出一批骨干教师，带动全校教师在远程教育方面的应用水平。

5、定期、定课题开展“农远教”教研活动，不断提高全体教师在教育教学方面的业务水平和综合能力。

6、学校远程教育课题研究小组按期推进课题研究工作，运用现代远程教育手段开展与学科课堂教学进行整合的研究。

六、具体措施

1、为了进一步落实好远程教育工作的正常有序的开展，根据学校的安排，每位教师务必在多媒体教室上3 节课；每学期每人自制课件不得少于一件，多多益善，越多越好。要求每位教师积极参与，认真登记，期末汇总。

2、作好计算机和卫星资源接收的常规管理和维护工作，确保设备完好并正常运行。出现故障，及时上报并联系人来维修。机房保持清洁、各位教师做到按要求操作和学习。

3、继续完善制度，制定出合理的计划并认真开展工作，管理员填写好各相关的记录和使用情况。

4、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力学习网络维护和管理、整理、开发远教资源，充分用现代远程教育技术手段促进教研活动。积极组织教师收看优秀示范课和课堂实录。

5、按时接收现代远程教育卫星资源，不断利用远程教育网的接收，下载积极推荐给教师，提高教师备课的利用率。经常组织学生进行观看相关优质课堂实录。通过观看“实时课堂”、“同步课堂”激发学生对网络知识学习兴趣。

6、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保障教师、学生在正确使用设备时不发生任何事故。

7、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的优点、重要意义和教学思路，用现代教育技术手段宣传新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的危机意识、生存意识。促进麻痹大意的老师转变教学观念和方法，全面推进我校的现代技术教育。

8、搞好现代远程教学资源的开发和推广工作。为学校教师的公开课提供便利、帮助和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。

七、培训内容及目标

1、仁怀市教育和科学技术局平台资源的使用

2、国家基础教育资源网的使用。

3、远程设备的使用及注意事项。

4、培训形式 ：坚持以校本培训为主的原则，讲练结合的形式进行。

培训目标：通过以上培训，教师能够按照学校统一安排的课时，分别在现代远程教育资源的环境下，运用自制的教学课件展开学科教学活动，逐步向网络教研之路发展。

鲁班一小校本部

现代远程教育个人工作总结 第8篇

1 对象与方法

1.1 对象

辖区内各级各类医疗卫生单位和工矿企业中从事放射工作的人员均为监测对象。

1.2 方法

按照GBZ 128-2002《职业性外照射个人剂量监测规范》[1]要求,个人剂量监测采用热释光剂量测量方法。剂量元件为GR-200A型LiF(Mg 、Cu、P)片剂,经筛选,在240.0 ℃高温退火处理10 min后,装入剂量盒内,佩带在工作人员的左前胸防护服外或上衣左领处。每个放射工作人员佩带1个热释光剂量计,监测均为外照射,2个月为1个周期,每年6个周期。测读仪器为RGD-3B型热释光剂量仪。

1.3 质量控制

热释光测量系统每年经上海市计量测试技术研究院检定1次,2010和2011年均通过中国疾病预防控制中心辐射安全所组织的全国个人剂量盲样比对,说明个人剂量测量系统与技术水平均符合国家相关标准要求。

2 结 果

2.1 总体个人剂量监测结果

从表1可看出,20082011年全区共接受个人剂量监测的总人次数为1 096人次,4年间实测集体剂量当量之和为342.34 人mSv,总体人均剂量当量为0.31 mSv/a,低于国家限值20 mSv/a,处在一个较低水平,说明全区放射防护效果显著,放射工作人员得到有效保护。

2.2 不同年份个人剂量监测结果

从表1可看出,20082011年全区接受个人剂量监测人次数在逐年增加,2011年比2008年增加了43.46%。在监测的1 096人次中有1 088人次年受照剂量在2 mSv以下,占监测人次数的99.27%;介于2～20 mSv之间的有8人次,占监测人次数的0.73%。所有放射工作人员均小于20 mSv,均在国家限值标准以下。4年间人均年剂量当量分别为0.31、0.32、0.22和0.39 mSv/a,处在一个比较稳定的低水平状态。

2.3 不同工种个人剂量监测结果

从表2可以看出,全区从事放射工作人员的工种主要有核医学、X射线诊疗、X射线工业探伤和其他应用等4类。20082011年接受个人剂量监测人次数最多的是X射线诊疗工作人员,共计918人次,占监测人次数的83.76%;其次分别是X射线工业探伤工作人员153人次,占监测人次数的13.96%;核医学工作人员15人次,占监测人次数的1.37%;其他应用工作人员10人次,占监测人次数的0.91%。年个人剂量在2～19 mSv之间的人次数最多是X射线诊疗工作人员,占87.50%;其次是X射线工业探伤工作人员,占12.50%。不同放射工种4年间人均剂量当量范围在0.10～0.58 mSv/a之间,均低于国家限值(20 mSv/a)。

3 讨 论

根据监测结果分析表明,4年间人均年剂量当量范围在0.22～0.39 mSv/a之间,不同放射工种的人均剂量当量范围在0.10～0.58 mSv/a之间,均低于国家限值(20 mSv/a),也低于全国2003年平均水平(0.997mSv/a)和上海市2000年平均水平(0.870 mSv/a)[2]。说明全区放射防护工作得到各级各部门以及放射工作人员的高度重视,防护措施完善,防护效果显著,放射工作人员在现有条件下工作是安全的。

近年来,全区接受个人剂量监测人次数在逐年增加,除从事核医学、X射线工业探伤和其他应用工作人员的人数相对稳定外,从事X射线诊疗工作人员在显著增加,2011年比2008年上升了46.93%,说明随着X射线诊疗技术的发展和广泛应用,医疗卫生机构X射线诊疗技术工作量不断增加。虽然近年来全区大部分放射工作人员个人年受照剂量在2 mSv以下,处在一个较低水平,但值得注意的是还有部分X射线诊疗工作人员个人年剂量在2～19 mSv之间,表明X射线诊疗是放射防护的薄弱环节和重点对象。放射工作人员受射线照射剂量的大小,不仅与防护措施有关,还与工作量和曝光次数有关[3]。在现有较为完善的放射防护条件下,不能忽视放射工作人员的放射量。因此,在目前无法减少工作量的情况下,放射工作人员要努力提高自身防护能力和X射线操作技能,尽量避免不必要的和过量的照射。

参考文献

[1]GBZ128-2002.职业性外照射个人剂量监测规范[S].

[2]路鹤晴,沈耀芳,陈丽芳,等.上海市部分放射工作人员外照射个人剂量水平分析[J].环境与职业医学,2006,23(5):421-425.

现代远程教育个人工作总结 第9篇

调查中，我们发现读者队伍也发生了可喜变化：一是男性读者比往年多了，二是读者的受教育程度比往年高了，拥有本科和大专学历的读者占了七成。这说明，教育孩子不再只是女人关心的问题，更多的男人也开始关注和参与子女教育，这从一个侧面表明，越来越多的孩子得到来自父母双方的爱与关怀。另外，如今整个社会好学上进、追求知识蔚然成风，更多的知识分子意识到家庭教育的重要性，知道只有通过学习，才能做更好的父母。无数的事实也证明，如果父母双方都能参与孩子教育，遵循科学的教育规律，掌握科学的教育方法，与社会教育、学校教育形成合力，不仅孩子品学兼优，自己也省时省力，且教育效果事半功倍。

此次活动既搭建了杂志与读者沟通的桥梁，也给了读者一个倾吐心声的平台。很多新老朋友不仅寄回了读者调查问卷，还提笔写下对杂志的意见和建议，为杂志社的发展献计献策。

众多来信中，一位农村教师说：“多年来，贵刊陪伴着我，指导我解决教子方面的问题，给我知识和力量，是我生活中不可或缺的良师益友，更是我床头必备的教子宝典。”一位年轻母亲说:“每次读完（杂志），总有一种如沐春风、意犹未尽的感觉。”还有一位读者用“一册在手，一生牵手”来概括他与《现代家长》杂志的结缘；更有读者表示“看《现代家长》，已经成为我热爱生活的一个理由”。

一封封来信就是一颗颗滚烫的心，我们感受到扑面而来的浓浓情谊，更感到肩头担子的沉重，同时也提醒自己，一定要把《现代家长》办得更好、更精彩，真正办到父母们的心坎上。

为感谢广大读者朋友积极参与此次活动，我们从来信中评出了2名“最佳建议奖”，从有效问卷中抽出了10名“热心读者奖”，分别予以奖励。凡参与此次活动的读者，都将免费获得《妇女生活》一本。

最后，感谢广大读者参与此次活动，同时也期望以后继续得到你们的鼓励与支持。

2011年读者问卷调查获奖名单最佳建议奖

（奖金200元）

闫金福（河南省商丘市）宋 崴（山东省威海市）

热心读者奖

（奖2012年《妇女生活》一套）

李 茶（云南临沧）孙旭丽（河南平顶山）

杨道艺（河南邓州）卢娜娜（河北邯郸）

米 苗（河南焦作）孟 银（河南郑州）

李海林（江苏南京）先明娟（河南南阳）

马彩云（山西沂州）王 霞（河南洛阳）

现代远程教育个人工作总结 第10篇

工作计划

为切实抓好我乡农村党员干部现代远程教育工作，加强远程教育站点的管理和使用，逐步完善教学资源库建设，充分发挥远程教育站点在加强农村党的建设和解决“三农”问题中的重要作用，牛牛坝乡党员教育辅导站中心站点拟定2011年工作计划如下：

一、完善基础设施建设，加强站点管理

（一）完善站点基础设施建设。各站点按照上级检查验收标准的要求继续抓好站点基础设施建设，认真自查整改。

（二）抓好站点设备管理。对远程教育站点的设备进一步完善登记建档管理,各站点认真做好保管和使用工作。各村党支部要配合各校抓好农村党员干部学习培训。

（三）完成辅助教学网络建设。不断指导各级站点的工作，完成岔山小学、跃进小学资料建设。加强与电信公司协调，依托村村通工程，实现部分站点都能接上宽带互联网。

二、加强教学资源建设，搞好乡土课件开发与上报

（一）建立各站点教学资源库

加大对远程教育硬件的投入力度，试着制作本土课件。多与县远教中心联系，逐步增加自制课件的数量和质量，年内争取各站点制作课件2个以上，并完成信息的上报工作。

（二）高标准完成课件上报任务

结合我乡农村经济发展和农业产业结构调整的方向，以及农村党员干部群众培训的需要，及时发现、开发和上报课件信息。-1-

三、加强骨干队伍建设，加大培训力度

（一）配齐配强“三支队伍”人员，努力提高管理水平

一是为了保证工作的连续性，及时充实各站点管理人员，保持相对稳定。

二是各站点认真落实政治理论培训辅导员和农业实用技术培训辅导员充实教学队伍。

三是每年集中2次时间，加大对“三支队伍”骨干人员的培训力度。中心远程点不定期下到村级站点，当场考核操作人员，促使他们的操作能力进一步提升。

（二）认真开展教学和培训工作

各村级站点每月组织农村党员干部及群众开展培训2次以上，每次2小时，特别是在集中活动时，抓好党员干部的培训工作。

（三）建立“远程教育带民增收示范基地”

以学校远教站点为重点创建的示范点。通过完善基础设施建设，狠抓站点的“管、学、用”，建立亮点“远程教育带民增收示范基地”，以示范带动、引路推动远程教育工作。

四、加强组织领导，建立联席会议制度

各村党支部要强化对远程教育工作的领导，落实责任制，把开展农村党员干部现代远程教育工作，作为为农村党员办实事、办好事的重要内容，溶入政府“联创”等活动之中。

中心站点由辅导站牵头定期召开一次联席会议，研究解决远教工作中的困难和问题，加大对村级站点的检查和指导力度，扎实推进全乡远程教育工作。

牛牛坝乡远教中心

现代远程教育个人工作总结 第11篇

时间：2011-05-13 13:37:24 来源： 作者： 字号[ 大 小 ]访问次数：140

2011年习水县农村党员干部现代远程教育工作 5—6月工作重点

一、抓好5月中旬的站点管理人员集中培训工作。

参加人员：乡镇站点管理员、全县各站点的协管员，合计84人； 培训内容：计算机基础知识、远教业务知识、卫星接收相关知识； 培训时间：具体时间待定，培训2日。住宿地点：党校 就餐地点：党校

二、抓好村校结合示范点打造。

与教育科技局联合，在全县各乡镇（区）村校结合站点打造20个远程教育示范点。

三、抓好6月中旬的在线培训工作（安全暨禁毒知识在线培训）

参加人员：各乡镇（区）党员干部、中小学全体师生、从事运输、矿业等高危行业负责人和从业人员

培训形式：

1、集中在线培训：在“习水党建网”(http://)点播相关课件进行集中在线培训；

2、刻录光盘和发放培训资料自学；

3、开展6.26禁毒日签名、公开宣传、广播宣称等活动。培训内容：安全、禁毒相关知识 培训时间：6月 日——

日

四、抓好远程教育“双创双争”工作

（一）创建服务平台

1、在党建网上设立视频点播专栏：内容要全面、实际；

2、卫星模式播出平台具备流媒体、课件和信息播发及节目直播功能;电信模式和有线模式播出平台能够按照统一的栏目设置要求，实时接转上级平台播出内容，并播发本地教学节目.（二）创建“五好”站点

各乡镇（区）要创建“五好”站点2个以上：一是设施设备完善、维修维护好;二是站点管理规范、制度落实好;三是学用组织有力、教学管理好;四是站点使用率高、发挥作用好。五是机构人员配全，队伍建设好。

（三）培育“五好”站点管理员

各乡镇（区）要培育“五好”站点管理员2—4名：一是政治素质好;二是履职尽责好;三是操作维护好;四是组织教学好;五是工作业绩好。

（四）培育“三好”学用标兵

培育“三好”学用标兵工作要与培育“远程教育党员创业带富能手”有机结合起来，培育10—20名“三好”学用标兵：一是学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流。二是运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。三是示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。

（五）时间安排

1、准备动员阶段（2011年5月20日前）征求有关部门、基层党组织和党员群众意见的基础上，结合实际制定实施方案。

2、创评实施阶段（2011年5月20日至2011年6月30日）。对照“双创双争”活动的标准和要求，组织开展一次自查，查缺补漏。做好远程教育学用转化示范村、远程教育五好站点、远程教育成绩突出站点管理员（五好个人）、远程教育党员创业带富能手的创建评审申报工作。远教办

现代远程教育个人工作总结 第12篇

汇报材料

尊敬的各位领导：

感谢各位在百忙之中到我乡检查指导工作，我代表曾达乡各族群众对您们的到来表示热烈的欢迎。

曾达乡共有8个支部，党员142名，其中，农村党员129名，机关党员13名。有各类党员干部远程教育站点8个，分布在曾达乡党委、曾达村、野足沟村、木尔都村、坛罐窑村、倪家坪村、海子坪村和大沟村。其中：曾达村有模式一站点1个；野足沟村有模式一站点1个；木尔都村有模式一站点１个；坛罐窑村有模式二站点1个；倪家坪村有模式二站点1个；海子坪村有模式一站点1个；大沟村有模式一站点1个；机关支部有模式二站点1个。但由于部分村活动室正在重建，未能安装使用。

一、组织领导和教学制度

今年来，乡党委及时调整了农村现代远程教育工作领导小组，各村都成立了以村党支部书记任组长、村委会主任任副组长、村两委其他干部为成员的远程教育工作领导小组，明确了党支部书记为第一责任人，建立有《终端接收站点设备管理制度》、《终端接收站点学习制度》、《终端接收站点工作人员职责》等制度并规范上墙。各站点“四簿一册一志”完整，记录详实，管理规范。各站点明确有1名操作管理员，模式二站点明确一村一名大学生或乡干部作为站点操作人员，同时明确了分管农业的副职领导、乡农业服务中心主任及乡畜牧站站长为各站点的技术培训辅导人员，各种制度均已上墙。

二、学用转化示范村创建工作

2011年以来，为实现远程教育“以用为本”的目标，我乡将坛罐窑村作为全乡创建远教示范带动工程学用转化示范村。为此，村两委领导高度重视，不断加强对站点的建设和管理工作，分工明确，责任具体，措施得力，管理规范。为把远程教育站点建成开启服务群众学习知识的课堂，采取简单易学的教育方式，结合农村实际开展教学培训。坛罐窑村结合农时季节和农业产结构调整的需要，利用电视、影碟机播放远程教育课件光盘，组织农村党员干部、农民群众收看，通过宣传，用生动的画面，真实的例子，让农民群众看到科技致富的好处，开启他们科学发展的意识。组织开展了马钤薯、经果林现场栽培及病虫害防治技术培训，同时利用远教开展了“同唱感恩歌”文化活动，得到了广大群众的一致好评。

三、优秀站点管理员创建工作

为实现远程教育“以用为本”的目标，我乡将坛罐窑村远教站点管理员作为创建优秀站点管理员来培养，为此，我乡党委充分发挥远程教育教学资源的优势，确保设备的正常远行，为发挥好应有的功能作用，促进基层组织建设，不断提高党员干部素质，择优选用具有良好的政治素质、工作责任心强、熟悉业务、服务意识高的干部作为坛罐窑村的站点管理员，并重点加以培养，现由一村一名大学生唐俊涛同志来担任站点管理员，正在加大力度培养中。

四、党员创业带富能手工作情况

为发挥各村党员创业带富能手的作用，我乡要求各站点管理员要结合各村组群众的学习需求情况，精心挑选学习培训课件，定期向播放户提供光碟。通过致富能手组织农民群众观看远教光碟对群众更具说服力，致富能手在组织学习中更是受益，开启了致富能手科技致富的潜力。但总体上，我乡带富能手还很少，利用远教学习还不够，创业致富能力还需加强，示范带动作用不高。

五、存在的问题及下步工作打算

远程教育工作的开展，促进了农村经济的发展，不断改善了人民群众的生活。但还存在一些困难和问题，在我乡主要表现是：一是效果不够明显，群众参与程度不高；二是针对性不强，群众学习的热情不高；三是思想认识不够到位，效能未能真正发挥；四是组织管理不够到位，没有把群众真正组织起来；五是村之间发展不平衡，六是多数村活动场所破旧，新场所有待进一步修建。针对以上问题，我们应从以下几方面加强工作：一是领导重视，深化认识，大力搞好宣传工作；二是典型示范，发挥榜样的导向作用。选定远教示范村和示范个人，进行重点培养，做到树立一人，带动一片，让群众切身体会到远程教育所带来的好处，让群众得到真正实惠。三是制作本土气息，与村级经济发展相适应的教学内容。四是搞好结合，增强远程教育的长效性，五是加大村级活动场所建设，提供良好的远程教育场所。为了发挥农村远程教育平台的长效作用，我们要搞好与村各项工作结合，防止唱“独角戏”、跳“单人舞”。使广大党员干部能够充分利用远程教育系统，抓好自身的学习与素质的提高，进一步转变工作作风，增强农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。切实做到让党员干部经常受教育，使农民长期得实惠、奔小康。

现代远程教育个人工作总结 第13篇

本刊以水产养殖工程为特色,主要报道渔业水体净化、工厂化循环水养殖技术与设备,以及各类新型渔业机械及其应用。文章强调技术性、新颖性和实用性,经常阅读有助于提高专业技术水平,拓宽视野,加深对现代渔业的了解。

主要刊载内容:水产养殖与病害防治,渔业水体净化,工厂化循环水养殖,海洋渔业工程,水产品加工与综合利用,渔业机械开发与应用,饲料与营养,渔业资源与环境,国内外渔业科技进展等。

本刊为双月刊,大16开本80页,每期定价6元,全年36元。全国各地邮局均可订阅,也可直接汇款到编辑部邮购。国内刊号:CN 31-1737/S,邮发代号:4-230。

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现代远程教育个人工作总结 第14篇

语文写议论文强调“论据”

评析老师：金陵中学特级教师陈柏华

变化分析

一、“命题指导思想”的变化。新的考试说明说“命题将依据中华人民共和国教育部颁布的《普通高中语文课程标准（实验）》，参照《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》，结合江苏省普通高中语文课程标准教学要求……”这一表述不仅理顺了国家“新课程标准”与“考试大纲”和地方教育法规之间的关系，也明确地告诉我们江苏高考语文的命题将进一步地与新课改精神紧密地联系，深化对学生语文能力与素养的考查，将努力地做到“教学”与“评价”的连贯与统一；

二、“考试能力要求”的变化。在“F探究”层级，增加了“有创新”这三个字，这就要求学生在对文本的阅读过程中除了要“有见解”“有发现”之外，更要有属于自己的“个性化”的解读。这是对学生“独立思考”、“创新精神”和“创新方法”层面的考查要求，这对考生的要求提高了；

三、“考试内容及要求”的变化。1.实用类文本的阅读里特别增加了“访谈”这一类。2.在议论文的写作上，在既往“材料丰富”的基础上，增加了“论据充实”这一条。这两者都需要引起足够的重视，前者是我们过去教学中比较薄弱的一块，后者则可能是在既往考生议论文写作中普遍存在的严重地影响了考生作文得分的问题；

四、“考试形式即试卷结构”的变化。这主要在现代阅读的题型和分数分配的变化，现代文阅读取消了“选择题”，全采用“简答题和表述题”。文学类文本阅读的分值从既往的23分调整为20分；论述类文本的阅读或实用类文本阅读分值由过去的15分调整为18分。

另外，“加考内容”部分“材料阅读”题在“要点归纳与分析”的基础上，增加了“鉴赏”这一新的要求。

复习建议

1.首先应明确重点难点。根据学生实际找准各自可能存在的“升值空间”，然后重点突破。比如现代文的阅读和作文肯定是复习中的重中之重。而古诗鉴赏和文言文翻译是学生普遍存在的难点，但也是“升值空间”较大的“点”，抓住了这些“点”高三语文复习就不会有大问题了；

现代远程教育个人工作总结 第15篇

2011年党员干部现代远程教育工作情况汇报

根据区委组（2010）50号文《关于开展2010年嘉定区党员干部现代远程教育“示范终端站点”创建工作的意见》通知精神，去年我署成功创建了“示范终端站点”。一年来，我们按照“示范终端站点”的工作要求，加强对站点设施的管理和管理人员的考核，充分运用党员干部远程教育终端站点开展党建工作和其他各项工作，现就2011年所做的工作简要汇报如下：

一、组织落实、制度规范、定期考核。

根据区委创建工作意见，署成立了由书记为组长的电教工作小组，落实兼职站点管理员2名，提出了二0一一年度电教工作要点和创建目标，制定了署电教学习培训制度、电教设备管理制度等在内的五项制度并布置上墙，站点定期开放、资源共享。定期对站点管理员进行考核，在年终由署党员干部现代远程教育工作小组组织人员实施，通过现场检查设施维护状况和查阅记录进行，并将考核情况与管理员的年度考核挂钩，得分在90分以下的取消优秀评选资格。

二、设施到位、资源共享，正常运行。

嘉定区公路管理署现有职工34名，其中中共党员17名。设有五科一室。根据 “示范终端站点”的要求与标准，将63㎡大会议室作为署电教站点，配备有专用的投影仪、电脑、机顶盒等硬件。站点管理员经常对设施进行维护和管理，保证能正常收看，并根据署年度电教工作要点和

站点管理制度，站点除了定期开放、专题学习之用外，对各业务科室的学习、培训实现资源共享，充分发挥站点的功能与作用。

三、整合资源、活动多样、效果显著。

建站以来，整合资源，共享站点，做到一站多能。支部有计划地组织党员、入党积极分子、干部参加集中收看、视频党课、党建培训等多项电教活动。为各科室提供岗位技能培训、学习和业务工作服务。已利用站点进行的培训教育和业务等专题活动13次，参与面308人次。如观看廉政警示教育片《特殊党费》、《消失的防线》，党员远程教育片《杨善洲——一个共产党人一辈子的坚守》、《先进的本质——党90年奋斗的历史启示》、《学习建党90周年大会胡锦涛讲话精神》、养护管理检查工作的多媒体汇报、防火安全培训等。利用站点开展了各类业务工作及学习培训活动，如中小修工程的开工准备会，招投标工作会、设计交底会，《公路安全保护条例》的培训考核等。每次活动做到收看有记录，看后有讨论，学过有实践，使学与思、学与行有机结合。

站点保证每周一、三、五午间定期开放，供科室人员根据各自不同的需求，选择站点网络资源。年内支部组织不少于四次的集中专题学习和讨论座谈。有效利用电视网、互联网、录像等多种网络实体和媒体，拓展电教在党课教育、形势报告、技术培训、工作交流、业务汇报中的服务功能。鼓励以科室、党小组为单位，根据各自的特点与需求开展电教、多媒体应用，提升管理水平与效率。发挥电教“科技与信息”作用和电教的媒体传播功能，为党员干部了解科技与信息、学习党的知识、接受党纪教育、增强廉洁自律自觉性提供良好的学习教育平台。

根据近一年来开展的学习活动情况，支部将继续贯彻党员电教“传递信息，传递信念，传递美”的理念，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，发挥党员电教优势和功能，建立、健全学习实践科学发展观长效机制，运用党员干部现代远程教育平台、党建电视专栏和嘉定党建网，教育、引导党员干部巩固和扩大学习实践活动成果，提高署支部党建工作和干部教育工作的科学化水平，促进单位各项工作的全面发展。进一步完善党员电教站点建设，做到场地保证，设备专管，人员落实，制度完善，能及时收看收放。重视现代远程教育的“管、学、用”机制建设，按照《嘉定区党员干部现代远程教育工作领导协调小组关于加强“管、学、用”工作的意见》，注重远程教育站点的管理、学习和使用，在组织生活、党员教育、业务管理等方面发挥电教工作的作用。

嘉定区公路管理署支部委员会

现代远程教育个人工作总结 第16篇

我深信：教育是现代社会进步和变革的动力。本人，在保证教学质量的前提下，一直默默地利用业余时间，致力于心理学和教育学诸领域的研究。尤其是在应用现代教育理论于普通中学教学实践，科学地发展学生的非智力因素等方面的探索中，全面实施素质教育。

一、热爱教育，为人师表

本人一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。在多年的教育教学中，我深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。我从不追名逐利，努力潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余，著意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。

二、热诚教学，爱岗敬业

本人教育思想端正，能全面贯彻党的教育方针，不断研修现代教育科学理论，不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，有独创性地发展学生的智商和情绪智慧，重视学生非智力因素的开发，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用，优化第一课堂教学，开设第二课堂活动，不仅传授学生知识，而且教会学生学习，注重能力的培养和发展。本人能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教

学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，并创制有意义的教具和图文资料，不断提高自己施行教学的科学水平。因材施教，分层教学，精心备课，认真上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素质的整体提高和发展。本人从事数学教学的业绩历年来是名利前茅的，有案可稽。

三、热心教研，勤奋笔耕

1、为了及时掌握先进教育研究的动态信息，瞄准最新发展水平，本人经常学习教科所的报刊和资料，并通过网络学习，结合本校、本人的教学实际，深入研读，不断提高自己的现代教育理论水平。

2、搞好“传、帮、带”，积极培养青年教师。本人能做到无私奉献，诲人不倦，毫无保留地传授自己的教育教学经验，以科学的理论武装弟子，辅助她们分析教学大纲、教材。