托福备考经验范文

托福备考经验范文（精选6篇）

托福备考经验 第1篇

托福经验分享：托福大神高分备考经验分享

托福备考经验分享：

阅读

词汇基础打好以后就要练习阅读了。第一次做托福的题是很久以前买的一本阅读真题，做了之后很爽，因为发现几乎能7分钟一篇而且连续全对，那时候心里乐开了花呀，之后发现那是老托福的。之后因为听说中国学生阅读还是很牛的，就先做了阅读。复习的第一天，把OG的阅读解决。刚做第一篇就傻眼了，发现错了3个，其中有一个还是最后一道那个两分的题，和我之前做老托福的感觉形成强烈反差，当时就想撂笔不干了，毕竟传说中最简单的东西我做着还这么费劲。当天的进程是上午做完了OG阅读，下午翻开蓝色Delta把里面完整的阅读篇章做了一遍。错的题我都有仔细分析答案和解析，发现我purpose题做得最不好，就又把Delta里面的purpose那个专项练了一遍，不知道有没有提高，但信心增强了不少。

后来我就再没有碰阅读，时间紧张，毕竟后面有更难的东西需要我投入精力。一周复习，说来还是够的，但是需要把每一分每一秒都做好安排。我推荐的阅读组合是这样的：OG+Delta，OG是自测用的，了解题型，找到弱点;Delta是查缺补漏用的。有人说Delta出题思路和真题差别太大，但我感觉里面的专项练做得还是不错。没有必要每个专题都复习，挑自己的弱点就行了。

听力

一开始对听力没什么信心。虽说平时看的英文电影和电视剧不少，而且Harry Potter的四、五、六部原版磁带我都是利用上学路上的时间听下来的，但是一碰到理解性的题立刻就开始发晕了，尤其是学校考试，几乎每次都扣分，托福备考听力也是这样的，语速不快，口齿清晰得很，全听懂对于大部分考生没有问题，但一到答题就开始困惑了。其实第一天做完OG阅读之后我就对余下11天有了个大致规划。听力我只做了OG，而且感觉不是很难。对于听力最大的争议好像就是要不要做笔记。我认为听对话是不要做笔记的，因为很耽误时间，但这样做的前提是能把每个细节记在心里。对话的进程很快，一个人的观点转变或话题转变可能就几秒钟，不像lecture那样一个观点要将好多例子来论述，对话的笔记是跟不上的。当然不做笔记有弊端。比如考试时候那个到图书馆借书的男生要朝他姐姐借车子，结果我一不小心没记住这个细节就选的搭顺风车，即使这样我还是支持不做笔记，如果做了我估计我会错更多，Lecture一定要做笔记的，也需要一个清晰线索。我在练习的时候形成了一套自己的符号系统，比如※表示例子，△表示观点等等，这样考试的时候就不会慌张，而且对做题的时候回忆原文有帮助。如果平时有积累的话，听力做OG就够了。

口语

口语是另一个让我比较意外的section。29分，3个good。我对自己的口语还算有信心的，因为经常参加一些英语比赛，比如CCTV希望之星一类的，尤其是那种现场抽题答题的环节经历了很多，所以考试时不紧张。但是托福备考的时间实在是比较苛刻，准备15秒说45秒，仿佛还没想好主题那15秒就过去了。问题是我是那种很爱不停讲下去的人。尤其是自言自语的时候，用英语对自己说一些我比较感兴趣的事情，一说可以说上半个小时。对于我来说问题是逻辑性和时间掌控。原定计划是第三天解决口语，但碰巧第三天比较忙，导致我只听完了一遍OG，尤其是里面各等级的example我非常关注。第一次听那个high-level的女生都要崩溃了，听语调应该是西班牙那边的，逻辑性强到了一定程度。时间把握也刚刚好。考前三天的时候我用口语真经做了一遍全真的练习。那是很艰难的感觉。从一开始的时候，我说到严重的口误时候就会突然停下来说不下去，或者3点的问题我说了2点时间就已经到了。我一整天练了20多个口语，不断地强迫自己。其实说到后来就又感觉了，自己看着表的指针走到哪里就会很本能的反映出现在应该说到哪一点，虽然没看过模版却在练习中磨合出了一套自己的“表达习惯”，没有特别要求开头说什么结尾说什么，只是很自然地成为了一种习惯。口语记模版是一件比较无聊的事。我感觉到现场上去想模版，甚至因为紧张忘了一句模版就说不下去是很不值得的。如果不放心，就记下自己平时说的习惯。毕竟别人说的模版不是自己的，说起来总会很拗口，还不如自己总结。

写作

这一点我就没有什么发言权了，满分比比皆是，我练得的确不多，综合写作也没有特别套模版，独立写作是凭感觉，看了官方那几百篇范文，总结了一下它们的共同特点：没有模版痕迹。从OG上面抽了几道题目自己写了一下观点和举例，没有写太多完整文章。

托福语法：副词8大类别解析

方式副词：

bravely勇敢的 fast快 happily愉快地 hard艰难地quickly快 well好

地点副词：

by近旁 down下 here这里 near附近there那里up上

时间副词：

now现在 soon不久 still仍然 then那里 today 今天yet迄今

频度副词：

always总是 never从不 occasionally偶尔 often时常twice两次

句子副词：

certainly当然 definitely一定 luckily幸运地 surely谅必

程度副词：

fairly相当 hardly几乎不 rather十分 quite非常 too也very很

疑问副词：

when?何时 where?何地 why?为何

关系副词：

when何时 where何地 why为何

托福语法技巧：由ly构成的副词

许多方式副词和一些程度副词是由相应的形容词+ly构成的：

grave，gravely

immediate，immediately

slow，slowly

拼写时应注意：

(a)词尾的y变为i：

happy，happily

(b)词尾的e保留不变：

extreme，extremely

例外情况：来源：考试大

true，truly

due，duly

whole，wholly

(c)以able/ible结尾的形容词去掉词尾的e再加y：

capable，capably

sensible，sensibly

(d)以元音+l结尾的形容词按常例加ly：

beautiful，beautifully

final，finally

特殊情况

good的副词形式是well。

kindly可作形容词也可作副词。除此以外，以ly结尾的形容词如friendly，likely，lonely等没有副词形式，为了弥补这一缺陷通常使用一个意义相似的副词或副词短语：

likely(形容词) probably(副词)F

friendly(形容词) in a friendly way(副词短语)

一些副词与它们相应的形容词相比含义较窄，或意思不相同。coldly(冷酷地)，coolly(冷淡)，hotly(热情地)，warmly(亲热地)这些词主要用于表达感情方面：

We received them coldly.

我们很冷淡地接待了他们。(不友好地)

They denied the accusation hotly.

他们激烈地驳斥这些谴责。(愤慨地)

She welcomed us warmly.

她向我们表示热烈欢迎。(友好地)

但是：warmly dressed相当于wearing clothes(穿着很暖和的衣服)。

coolly相当于calmly(冷静地)、courageously(勇敢地)或impu-dently(无礼或不敬地)：

He behaved very coolly in this dangerous situation.

在这个危险的处境中他表现得镇定自若。

presently(=soon不久)：

He’ll be here presently.

他马上就到这里。

托福语法技巧：词形相同副词与形容词

back hard.little right

.

eep.high.long short

.

irect.ill low still

early just.much/more/most.straight

enough kindly near.well

far late.pretty.wrong

.

ast left

作副词：

作形容词：

Came back soon. the back door

马上回来。 后门

You can dial Rome direct. the most direct route

你可以直拨罗马。 最直接的路线

The train went fast. a fast train

火车开得很快。 一列快车

They worked hard. The work is hard.

他们干得很卖劲。(精力旺盛地) 这是一项艰苦的工作。

an ill-made road You look ill/well.

修得很差的路 你气色不好/很好。

Turn right here. the right answer

从这里往右转。 正确答案

She went straight home. a straight line

她直接回家了。 一条直线

He led us wrong. This is the wrong way.

他给我们带错路了。 这种方法不对。

上述带星号的词也有ly形式，注意它们的意思。

deeply(深深地)主要用于表达感情：

He was deeply offended.

他被深深地触怒了。

directly(直接)主要用于时间和联系方面：

He’ll be here directly.

他马上就到。(马上)www.Examda.CoM

The new regulations will affect us directly/indirectly.

新的规章制度直接/不直接影响我们。

highly(高)主要用于表示抽象概念：

He was a highly paid official.

他是高薪官员。

They spoke very highly of him.

他们对他的评价很高。

justly(公正地)与形容词just(意为fair公正的，right正确的，lawful合法的)相对应。但just也可用为程度副词。

lately(=recently最近)：

Have you seen him lately?

你最近看到过他吗?

mostly(=chiefly主要地)

nearly(=almost差不多)：

I’m nearly ready.

我差不多快好了。考试大(www.Examda。com)

prettily(漂亮地)与形容词pretty(美的)相对应：

Her little girls are always prettily dressed.

她的几个小女孩经常穿戴得很漂亮。

但pretty也可用为程度副词，意为very(非常)：

The exam was pretty difficult.

考试相当难。

托福语法技巧：词形相同的副词与形容词来源：考试大 【考试大：你最佳的考试选择】 10月21日

rightly与一个过去分词连用，意为justly(正当地)或correctly(正确地)：

He was rightly/justly punished.

他得到了正当的惩罚。

I was rightly/correctly informed.

我得到了正确的消息。

在这两种情况下，第二个副词比较常用。

shortly(=soon很快，不久)，briefly(简短地)或curtly(三言两语地)

wrongly可与一个过去分词连用：

You were wrongly(incorrectly)informed.

你得到的消息不正确。

但He acted wrongly(他做得不对)意为他或是行为上或是道义上做得不对。

long和near(副词)的用法比较受限制。

1 long

longer，longest可以不受限制地使用：

It took longer than I expected.

花得时间比我预料的长。

但long主要用于表示否定和疑问：

How long will it take to get there?

It won’t take long.

到那儿需要多长时间?

没多长时间。

too/so+long或long+enough结构可表示肯定语气。另外的办法是使用a long time：

It would take too long.

那样花时间太多了。

It would take a long time.

那样会需要很长时间。

在日常会话中(for)a long time常被(for)ages替代：I waited for ages.

我等了好长时间。

It took us ages to get there.

我们花了好长时间才到那儿。

2 near考试大论坛

nearer，nearest也可以随意使用，不受限制：

Don’t come any nearer.

别再靠近了。

但near是原级时，常由very/quite/so/too或enough来修饰：They live quite near.

他/她们住得很近。

Don’t come too near.

别太靠近。

You’re near enough.

你已经靠得够近了。

near作介词与名词、代词或副词连用的情况更为普遍：

Don’t go near the edge.

别靠近边缘。

The ship sank near here.

船是在离这里不远的地方下沉的。

far和much的用法也有限。

托福备考经验 第2篇

首先，阅读是我本人的长项，也是我每次考试分数最高的一项，不管是考试还是平时模考，阅读基本都稳定在25以上。其实就词汇量而言，我的词汇量真的不算大，但是词汇还是要好好背的，但是不要想着词汇量大阅读成绩就一定会高。

做托福阅读一定要有一个逻辑的概念，一篇托福文章那么长，但是考到的只有几句话，所以就要明白文章哪些部分是要重点看的，哪些部分不用读的那么仔细。很多同学做托福阅读的一个明显感受就是时间不够用，很重要的一个原因就是整篇文章都在精读。托福阅读和我们平时写作文是一样的，有结构的，第一段通常是交代整篇文章的主题，所以要重点读。对每一段而言，无非就三种结构，第一句是主题句，最后一句是主题句，主题句在中间。通常第一种情况是最常见的，所以每一段第一句重点读，明白这一段要讲什么，然后下面的话肯定都是服务主题句的，就可以加快读的速度。

刚开始我做阅读，60分钟往往不够用，后来掌握了托福阅读的规律，再加上平时的不断练习，每次都在45分钟以内做完三篇阅读，剩下的15分钟就回过头看一下自己做的时候有点疑惑的题目。

听力

其实这次考试听力分数并不是特别好，我觉得我的听力之所以分数不高是因为词汇掌握的不熟悉，一些看到认识的单词，却通常听不出来或者听出来不能马上反应过来意思。所以我建议大家平时多做词汇的听写，就是听英文快速说出中文意思。我最开始考听力只有13分，主要是对托福听力很不习惯，因为不能看题目，做笔记的时候听到什么都想记下来，这样就耽误了听。所以建议大家平时精听的时候，不要做文章听写，因为做听写的下场就是你听到什么都要记。每句话提取一到两个关键词即可，而且一定要创造自己习惯的缩写，这样才能提高做笔记的速度，不至于因为记笔记耽误了听。

另外，听力文章和阅读文章一样，都是有结构的，一篇听力那么长，但只考几道题，所以听力文章很多时候不用完全听懂。因为往往几句话都在重复同一个意思，你只要抓住了其中一句，就可以做对题目。所以，记笔记的时候一定要分段，只要段分好了，做题的时候往往也是一段出一道题，而考察的重点通常就是这一段的大意。

口语

刚开始练习口语时习惯性的带有嗯呃之类的语气词......其实是没想好下面说什么，自己说话时断句也很奇怪。后来按照老师的要求每天跟读，慢慢的就明白说话时该如何断句，哪些地方应该重读。口语分为独立和综合，对于独立口语而言，我考前准备了二三十个自己写的段子，基本上可以套用在百分之九十的题目上。之所以自己写，而不是背模板是因为自己写的印象会更深刻，用起来也更灵活。对于综合口语，听力是很重要的，一定要学会做笔记，把听力中的逻辑讲清楚。另外就是把控时间，平时练习时一定要计时，分配好每一部分的时间。

写作

综合写作没什么说的，还是取决于你的听力水平。独立写作真的要感谢樊爷教的五部蝰蛇法。之前每次写作都不知道该如何展开，导致自己写的文章没有逻辑，写着写着就不知道该写什么了。后来听了樊爷的课以后，掌握了托福写作的奥秘，每次遇到题目都能快速破题，找到议论角度，知道如何展开文章。而且樊爷的方法绝不是教你用所谓的模板，而是掌握一套正宗的写英语文章的套路，只要有了套路，你会形成有自己风格的而不单一的模板。

希望以上的一些小经验可以帮到更多的人，坚持且努力，你就一定能得到好的结果。

11月9日托福写作考试真题及答案

综合写作

米开朗基罗(Michelangelo)伪造(forged)了laocoon这个塑像。

1.他伪造过不止一个，这很可能是anot-her forged statue

2.他有一幅画和雕塑很像，被认为是作为雕像的准备稿

3.为了钱(financial motivation)

听力反驳：

1.年幼无知时(career刚开始的时候)伪造为了出名(获得大家的肯定)，出名之后不必伪造(后来大家都认为他有能力，没必要再伪造了)

2.画有两处和雕塑不同，是巧合。ing是hold left arm，statue是hold right arm (具体哪个hold right/left arm忘了反正就是这个地方不同)2.个是 strengthen torso另一个是twist torso ，除此之外，还是有不少地方不一样的。

3.伪造毁名声，太冒险了，没必要。买他画的人都是像国王、皇后之类的。一旦他们出售假的statue，被发现后会让米开朗基罗 lost all his customers and destroy his career.

独立写作

Many moviemakers make movies based on books. Some people prefer to read the book before they watch the movie， while other people prefer to watch the movie before they read the book. Which do you prefer?(重复10月28日考题)

立场：watch the movie before reading

理由：

1. 社交：电影越来越流行---和朋友一起先看电影可以和他们一起探讨电影情节，然后一起看书、交流---友情更进一步;对比：先看书的话，在和朋友一起看电影的时候容易剧透---给朋友造成不好的观影体验---对友情不利。

2. 效率：现在的社会节奏很快---看电影的时间短---能在短时间内就了解80%的内容---如果电影的内容不好，就不会浪费时间去读书---节省很多时间---可以去看别的电影---提高效率;对比：看一本书的时间比电影要久

3. 让步段：虽然先看电影有很多的好处---但从细节知识方面来说，我们能从书中获取到的知识更多，电影带给观众的更多是直观感受。

下午场大作文重复207月1日考题

Which one do you think is the most useful to improve our environment?

1. Walking or bicycling to reduce driving;

2. Only consume organic food (reduce pesticide);

3. Reuse or recycle wastes.

立场：Walking or bicycling to reduce driving

理由：

1. 健康：walking or bicycling---不仅可以减少汽车尾气排放，缓解温室效应，还可以让久坐的人们在上下班的途中适当的运动，一旦他们得益于此，他们保护环境的意识会提高---环境会进一步改善。

2. 效率：walking or bicycling---道路上汽车减少，交通压力就会得到很好的缓解，政府可以把注意力更多的放在其他问题上，就可以更有效率地去处理其他环境污染问题---环境可以得到更好的改善。

3. 经济：walking or bicycling---省钱，人们不需要买昂贵的汽车，省下来的钱或多或少都会用在与环保相关的地方，如购买贵一点的有机蔬菜等/在政府无需过度投入金钱的基础上大气排放减少，政府花更多的钱治理另外一些严重环境污染问题，一举两得。

月2日托福听力考试真题及答案

Conversation

C1：学生来找教授说不满意自己组员的时间冲突，不想group work，想独自完成问卷调查。

C2：女生找教授问为什么自己上次交的作业分数低，教授说她交晚了，并说下次presentation女生还有机会提高分数。女生说自己想的演讲内容是关于生物的，提到了毒素和伪装，之后paper也想写这个主题，教授让她讲完presentation再补充。

C3：学生说自己要参加地理暑假research program，还要打工，没有时间。

C4：学生想要换一个校园工作，觉得现在的工作不适合她。她有志愿者经历，符合老师推荐的另一个工作，但这个工作在校园外，学生没车有驾照，建议用短途汽车。

Lecture

Art：教授介绍美国的某个画家在urban画画，和别人不同 用一副早餐的画举例，写了颜色和构图。

Zoology：教授介绍砍树对amphibious的影响

Archaeology：教授讲在一个有artifacts的cave，先说另一个cave因为旅行者进入导致遗迹受到影响 所以这个cave不让进，然后这个cave被复原了。有一个教授参观过这个cave，发email说复原工作很好，然后又讲了怎么确定这里的artifacts的创造年份。

Geology：教授介绍造山运动，先提出了一个假说，然后说很多科学家认为河流不止腐蚀作用这么简单。然后提出了另外一个假说，举例喜马拉雅。

Psychology：教授研究3-5岁小孩子具有planning的能力，让他们共同解决问题，设置了两组，用工

年11月2日托福口语考试真题及答案

T1

Should the school spend same time on teaching our owncountry’s history and world history?

T2

阅读：学生建议学校合并教师餐厅和学生餐厅。因为学生餐厅很挤而教师餐厅没有full use.

听力：老师有很多吃饭的地方选择比如家里比如办公室。但是这么做可能会打扰到老师用餐，因为学生可能会问老师问题，而老师只想安静吃饭。

这道题目有点特别，没有说完全同意。而是提出了一个同意的点一个反对的点。在答题时不能按照原有的模板去套。大家在真考时，如果遇到类似情况，可以再看下最后的问题，看看到底是同意或者反对还是仅仅提出了自己的观点而已。

T3

阅读：shoreline territories：海岸线的自然保护措施，同时免受侵蚀和保护动植物。

听力：为了防止陆地被侵蚀而建造的wall会影响海岸线上动植物的生存。湿地的鸟都不见了。但是改成自然的element，改成种草。草和泥土不仅能吸收水分，防止被侵蚀，还能给鸟和植物提供habitat.

T4

主题是Keep business small的两个好处。

第一个好处是keep close relationship with customers. 员工会知道常来的顾客以及他们的喜好

第二个好处是相对大公司来说更加的flexible.比如想晚点关店的话，就可以自己多工作一会或者让别的员工看店。但是大公司人多会复杂很多。

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2019年11月16日托福报名入口已开通(附托福考位查询信息)

托福备考经验 第3篇

1 托福口语综合题目的听音记录及复述环节

1.1 托福口语综合题目的听音记录环节

托福口语测试中共有四道综合题目, 每道题目各有其侧重点。题目与国外院校的校园生活情景、课堂讲座、日常问题、学术概念相关, 考生需对涉及上述内容的对话及讲座进行听音记录并复述。

托福口语测试中出现的所有试题音频, 在时长上介于90秒到180秒之间, 考生需对上述时长的信息加以记录并复述。上述时长的音频无法单纯依赖脑记进行记录, 因而考试官方允许考生对音频内容进行纸面记录。考生的笔记不会作为评分依据, 但是笔记的内容则是考生进行复述的信息依据, 笔记的方法与效率直观地影响信息记录效果, 从而对考生的成绩产生影响。

1.2 托福口语综合题目的听音记录及复述环节的难点

针对每道综合口语题目, 考生仅有60秒时间完成复述, 因此考生需对试题音频中的信息加以理解、整合、精炼, 并有意识地把握信息的核心架构, 酌情忽略次要细节, 从而实现简洁高效的记录和复述。托福口语综合题目的试题音频内容均包含特定学术语言, 涵盖校园情景用词和各学科术语。考生需在复述环节中对上述词语进行完全还原, 仅从声音层面上还原即可, 考试官方并不强迫考生知晓所有术语的意义及拼写形式。

2 口译听记方法

2.1 听音记录的笔记方法

口译训练的环节众多, 其中最为重要的是笔记体系。不论是陪同口译、交替传译等口译活动, 还是托福口语测试的听音复述环节, 均对高度凝练有效的笔记体系有着极高的需求。

在笔记体系当中, 最为常用的记录方法为简写法。顾名思义, 听音人员将听到的信息以简写的形式记录在纸面上, 以备后续之用。简写法的常见形式有三种:

第一种为“前三后二”法, 记录单词的前三个和后两个字母, 较长的单词可用此种方法记录, 如specification可记录为“speon”, industrialize可记录为“ind-ze”;

第二种为音节首字母记录法, 主要用于记录长单词和术语, 便于实现复述过程中发音层面上的逆推。如cretaceous (白垩纪) 可记录为“crtcs”或“krtss”, displacement可记录为“dsplcm”;

第三种为符号法, 用以记录特定的名词和常见语言结构, 可与汉字或汉语拼音相搭配。如revenue (资金) 可记录为“￥”或“$”, attract foreign investment (吸引外资) 可记录为“吸w$”。

2.2 听音记录的脑记方法

任何成功的听音记录, 都是脑记与笔记的有效结合。任何听音记录, 都不能完全依赖笔记体系。笔记行为本身建立在脑记行为的基础之上, 任何纸面记录的形式均为大脑瞬时记忆并处理的信息。脑记先于笔记, 速度高于手记。然而脑记的硬性时长有限, 难免信息丢失。通过特定方法提升短时脑记, 利于脑记与笔记的高效结合。

常用的脑记方法为“声音跟随法”, 即记录人在听音过程中, 有意识地将听到的信息在脑中跟读。“重复”是提升记忆效果的重要方法, 然而不论是在口译活动中, 还是在托福口语测试中, 听音人员都只有一次听音机会, 主动地在脑中进行声音跟随, 是实现快速信息重复的唯一手段。

“简化记忆法”是另一种常用的脑记手段, 即听音人员认真听取一段音频信息, 对该段信息进行快速整理和简化, 以词或词组来指代整个意群的意义, 从而以更为简洁和高效的形式记录更多信息。例如, staffing pattern may vary depending on the length of time that a multinational company has been operating一句, 意为“员工构成模式会依照该跨国企业的运营时长而发生变化”, 简化后为“time determines pattern”, 即“时长决定模式”。

3 口译听记方法对于托福口语综合题目备考的意义

口译听记方法对于托福口语综合题目备考具有重要意义。托福口语综合题目中涉及大量学科术语, 在考试过程中考生需对术语进行有效的复述。然而考试官方从命题角度而言, 并不强迫考生知晓所有学科内的术语意义及其拼写方法, 考生只需有效模仿该术语的发音即可。因此简写法及音节首字母记录法等纸面笔记方法有助于托福考生记录生僻的术语, 并顺利逆推其发音, 完成复述任务;

此外, 托福口语综合题目中的音频包含众多意群, 且有大量结构复杂的正式学术用语。在托福考试过程中, 术语层出不穷, 意群晦涩庞大, 考生难以实现对于语言片段的完全记录;与此同时, 考试官方允许考生酌情忽略次要细节。因此, 在脑记的层面上, 考生可以在脑中精简听取的意群, 从而把握重要信息, 高效完成复述任务。

参考文献

[1]常远.新托福口语真经4[M].北京:商务印书馆国际有限公司, 2013.

[2]傅勇林.科技翻译[M].北京:外语教学与研究出版社, 2012.

[3]沈广湫.口译听说技能训练[M].北京:气象出版社, 2012.

[4]韩刚.韩刚口译入门学习法[M].北京:北京大学音像出版社, 2011.

托福听力备考入门 第4篇

考试基本概况

为了让考生对托福听力考试有一个大致的了解，我们先从录音材料类型、题量与考试时间、答题方式和放音器材四个方面为考生进行简要介绍。

▲录音材料类型

目前托福听力的录音材料类型共有两种：长对话（long conversation）和讲座（lecture）。长对话的录音时长一般为2分30秒至3分30秒，而讲座则一般为4分20秒至5分40秒。在长对话中，会有至少两个人就某个问题进行交流。而讲座则基本是由一个人就某话题进行讲述，内容通常为课堂上的一段介绍或演讲，在讲授期间偶尔会有旁人插话，向说话人提问或与之交流，但旁人说话的内容不多，以讲话人一个人的讲述为主。

值得考生注意的是，托福考试在1995年和2006年分别进行过题型改革。1995年改革前的听力部分共有四种录音材料类型，分别是单句、短对话、长对话和讲座，改革之后取消了单句题。而到了2006年则将录音材料类型进一步减少，短对话也被取消，仅剩下长对话和讲座两种。但在改革前的题目中，无论是长对话还是讲座，其难度都无法与目前的托福听力相比。这其中最直观的对比就体现在录音时长方面。改革前的长对话和讲座录音时长一般在3分30秒以内，超出这个长度的录音材料屈指可数。而在目前的托福听力中，尤其是讲座，一般录音时长已超过这个数值，实际考试中还曾出现过10分钟以上的文章。因此，考生在复习时只能将改革前的托福听力录音材料作为参考，不能将其作为备考的重点材料。

▲题量与考试时间

托福听力的固定题量为每次考两个section，每个section中包含一个长对话和两篇讲座。其中每个长对话后会出5道考题，而每篇讲座后会出6道考题。因此，每个section的题量为17道题，两个section共34道题。

在考试时间方面，托福听力并不像国内常见的听力考试那样，每道题给出固定的答题时间，而是每个section给考生提供10分钟的答题时间。平均到每道考题上，大概要35秒完成一道题。将播放录音的时间与答题时间加在一起，听力部分的考试时间一般在40分钟左右。

不过考生要注意的是，在实际考试中经常会出现加试的情况。加试是托福考试中阅读和听力特有的补充测试部分。就听力而言，加试内容一般为一个完整的section，即增加一个长对话和两篇讲座的考题。题目总量会增加到51道题，而考试时间也会相应增加到一小时左右。

▲答题方式

由于目前的托福考试采用机考的形式，这与国内考生常见的纸考有很大不同，这一点需要考生多加注意。具体来说，对于机考的答题界面，考生需要注意以下两点。首先，目前的托福听力考试中，在播放录音材料时考生无法看到该材料所对应的题干。只有在播放完全文后，电脑屏幕上才会出现这道题的题干和四个对应选项。由于无法事先看到考题，这就给考生有针对性地听材料造成了障碍，也对考生的记录能力提出了较高的要求。其次，托福听力与托福阅读的答题界面不同，托福听力每道题做完后是无法返回修改的。即使是同一篇材料的题目，一旦选定进入下一题后，就无法修改上一题的答案了。这就要求考生在平时的练习中养成选定后不再修改的做题习惯，以免在某一道题上纠结而浪费时间和精力。

▲放音器材

目前的托福听力统一使用耳机来放音，这比起曾经的外放式放音器材效果要好很多。不过，笔者对考生的建议是，虽然考试时使用的是耳机，但是平常自己在练习时要尽量使用外放。这等于在练习中人为地给自己增加了一定的干扰，考试时就有希望发挥出更好的水平。

题目类型介绍

如前文所述，托福听力的录音材料类型分为长对话和讲座两种。而这两种录音材料之后所设置的题目可以划分成以下几种题型。

▲主旨题

主旨题又名主题题，是以录音材料的主旨大意作为考查内容的一种题型。主旨题的考查频率非常高，几乎每篇托福听力的录音材料都会考一道主旨题，有的录音材料甚至会考两道。主旨题常见的提问方式有以下几种：

What is the main idea of this lecture？

What are the two speakers talking about？

Why does the student go to see his professor？

主旨题虽然考查频率高，但是相对来说解题难度并不大。大多数托福听力录音材料的主题都会出现在开头的1～2分钟内，有时主题的关键词或是关键词组在录音中还会被反复提及。考生只要抓住录音开头的内容，就能够解决大多数的托福听力主旨题。除此之外，解答某些主旨题必须将录音材料各段的主题加以归纳，才能够得出全文的主旨。只要考生听懂了每段话的开头几句话，这些题目一般解题难度也不会很大。

▲细节题

细节题，顾名思义，就是考查录音材料中细节信息的题型。这是在托福听力所有题型中考查频率最高的一种题型，每篇录音材料平均都会考查3～4道题。这种题目考查的具体内容非常琐碎，时间、数字、回答的内容、列举的内容都可能成为细节题的考查对象。要想做好细节题，考生需要对说话人提到的时间、地点、物品名等多留意。细节题常见的提问方式有以下几种：

When will the woman go to the lab？

What does the word “anthropologist” mean？

According to the passage， what is the most significant event in 2，000 B.C.？

Why does the critic dislike the ancient style of sculpture？

▲结构题

结构题是以录音材料的行文结构、展开顺序作为考查内容的题型，常见的提问方式有以下几种：

What is the organization of this passage？

How is the lecture organized？

What method does the professor use to develop his idea？

在实际考试中，结构题考得并不多，但是解答起来却令很多考生感觉头疼。因为任何一篇录音材料都不会主动讲出“本文是一种怎样的结构”，因此想从讲述人所说的内容中直接找到答案是很困难的。那么想解答这种题目，考生就需要在复习时熟练掌握托福听力的录音材料有哪几种常见结构，每种结构有什么特征。只有这样，在做题的时候才能够做到有针对性地听题。

▲态度题

态度题是考查说话人对某话题所持的态度的题型。这种题型考查的范围比较广泛，有些题目考查说话人对某人的态度，有些则考查说话人对某事件的态度，还有些题目会考查说话人对某观点的态度。态度题常见的提问方式如下：

What is the professor’s attitude toward the expert on the television programme？

在解态度题时，讲话人的语气和语调是一个非常重要的解题因素。在录音中，如果说话人突然出现声音变大、语调降低或者说话重复、结巴等现象，往往都从侧面表明了其对某一事物所持的态度。考生在听到这样的句子时一定要加以辨识。

▲预测题

预测题是对长对话或讲座结束后将会发生何种事件的猜测的考查。这种题目有一个鲜明特征，就是在题干中经常会出现will这个表示将来时态的助动词。预测题常见的提问方式有以下几种：

What will the man do after the conversation？

What will the student include in his assignment？

What kind of assignment will the professor give？

考生在解答预测题时首先要注意，预测题有一个十分常见的情况，就是它的答案一般都出现在一篇录音材料的结尾。同时，预测题的答案在出现时一般都是由讲话人使用一个提出建议的句子来给出。因此，考生只要在文章结尾听到提出建议的句子，一定要将其中所提出的建议记下来，这往往就是预测题的答案。接下来笔者为考生列出几个表示建议的常见句型：How about .../What about .../Why not .../Why don’t you .../Would you mind .../Would you please .../I have a suggestion for you./You need to .../You should .../You’d better ...

▲推理题

推理题是让考生根据所听内容进行推理从而选出答案的题型。常见的提问方式包括：

What does the woman imply about the new medical research？

What can we infer from the professor’s comment on the New England system？

在做题时，考生首先需要仔细读清楚选项。因为推理题的答案一般也不会在录音材料中给出，而是需要考生对材料内容进行进一步引申，得出更深层次的内容。所以，考生往往只有在读完选项之后才能知道答案对应的内容。同时，推理题虽然考查的是录音材料的细节之处，但是其考查内容还是围绕着全文主题展开的。因此在做题时，考生如果实在不知道选哪一个，那么就可以去选和全文主题最接近的选项，这样的选项大多数都是正确的。

▲重听题

重听题是托福听力题目中一种非常特殊的题型。在这种题目中，讲述人会把录音材料中的一小部分内容重新读一遍，然后让考生根据这段重新听到的内容找出符合要求的选项。在考试中，每道重听题中都会给出一个耳机的图标。其常见的提问方式为：

Listen again to part of the lecture， then answer the question.

What does the professor mean when she says this？

重听题的解题思路比较多样化。有些题目考查所重复段落的含义，有些题目考查段落中某个习惯用语的含义。考生要根据自己所听到的内容，辨别出题人想考查的到底是哪方面的内容。另外，有些重听题中虽然重复了一部分文章内容，但是必须结合重复的内容在录音材料中的上下文去推理才能得出答案。所以考生在做题时要保持清醒的头脑，如果发现从重复的内容中找不到答案，就要立刻回忆，从上下文中去寻找正确答案。

▲是非判断题

是非判断题也是托福考试改革后出现的较为新颖的题型，一般是列出很多与录音材料中所提及的内容较为相似的句子，让考生辨别究竟哪些是录音材料中提到的。以下例题是其常见的出题方式：

The professor discusses how an animal becomes a fossil after its death. Indicate whether each sentence below is a step in the process.

托福备考攻略经验 第5篇

我的托福考试历程前后持续了差不多两年，可以说是一个相当长的过程，中间经历了不少曲折，也走过不少弯路，还是希望别的同学能更顺利一点吧。从大二考到大四，一共七次81-78-89-89-99-98-101(25,26,23,27)，大二下一次，大三上两次，然后我就去考GMAT了，G考了两次上了700，又回头刷托福。尤其是最后四次已经接近申请季了，一个月考一场，美研一般都要过百才行，看着第一轮申请已经开始了而我还在刷分，内心是及其崩溃的，那种卡在一百分关口的感觉很难言说。

在开始考托福之前我的英语水平是四级600+，六级不到500，虽然都过了，但是看的出来是在逐步退化的，熟悉了托福的题型准备了一个多月之后首战也才81，没错和那些首战就过百的大神相比我就是很辣鸡，这大约就是六级的水平吧，也不用太自卑，咱先天不行可以后天努力。

下面分享一下我对各科的经验吧。

单词

我不是很喜欢抱着单词书背单词，虽然绿宝书红宝书都买了，但是我都没有背完(有点惭愧)，所以那些背单词也背不下去的同学也不用感觉没有信心。

我唯一能背的下去的单词书有两本，无老师7天和李笑来的21天，并且这两本基本上背完了。无老师的用来打底子比较好，里面的单词觉得是考试中非常常见的，但是总量还是稍微少了一点，可以从头到尾按照里面的指示背上个两三遍，(里面的指示也挺好的，先预习，然后背单词，最后还有复习的部分)如果对单词发音不太熟悉的同学也可以配合录音一起，我个人在背单词的时候一般不听录音，因为我有心里默读的习惯，而且背单词一般都是上水课的时候进行，也不方便听，而且也更倾向于在句子或段落中练习听单词，就算你每一个单词都能听懂，一连读可能你还是不懂。

21天也是一本很好地单词书，当时每多背一个list，在之后做官方真题Official中感觉都能用到，书里面的单词都是超级常用的，作为7天的补充是很好的。

关于阅读的词汇题，个人不太推荐镇魂单词，感觉里面有些和官方真题Official里面的配对不太符合。网上也有官方真题Official所有单词题配对整理出来的一份资料，我也不推荐直接去背这个，除非你官方真题Official都刷的差不多了，官方真题Official的单词题就放在做题的时候背就可以了，不然全背完了，以后你做官方真题Official的时候会误以为自己单词题没问题。

我一般直接背鸡精单词，每次大约七八百对吧，我都是全部打下来，遇到不会的一个个查清楚把中文标在旁边，每一个意思都要知道，然后看看到底是这一对单词到底有哪一个含义是相同的，查完之后再多看几遍，每天坚持看一百多个，我要花将近两个小时，有时候快一点。连续看几期，你会发现其实每一期大部分都是一样的，这么看三期(也就三个星期)，单词题就大部分没问题了。【这个方法适用于那些单词题错的多的同学，我之前每次做三篇阅读，单词题至少错三个，这不就上天了吗 】

阅读

在准备托福中，首先阅读的题型还是很重要的，不同的题型有不同的做题方法和技巧。整体的英语实力没有办法在短时间之内提升，但是做题能力是可以短时间之内提升的。我比较推荐看一下《托福阅读手稿》，按照题型一章一章的学习、做题，当然这本书很厚，要啃完估计时间不会短，而且最好在书上把自己觉得重要的地方勾下来折个角，或者抄下来，毕竟这么厚的书也不太可能再有时间看第二遍。

其次是整体做题，直接在电脑上用官方真题Official的软件就好了，建议不要用纸质的，考试是机考，也没法在文章里勾勾画画。一开始水平不太行的时候可以一次做一篇然后分析整理，后来建议一次做三篇，中间千万不要停，有的时候疲惫程度也会有很大影响。做题的时候也要做好分析，每做完一篇要把里面的不认识的单词查一查记下来(特别生僻的除外)，这么下去也能积累不少单词。

后期建议做真题，就是网上流传的那个一百多篇的版本。一次计时做三篇，做完还是分析各题型错误情况以及记单词。真题做起来的感觉和官方真题Official还是有区别的。我真题做的也不多，就二十几篇的样子，(其实我有一次考试中了一篇真题，一直到回来才发现)，不用指望能中，就是练练手，效果还是很好的。

我之前三次阅读一直在20分的样子，考完GMAT之后阅读水平有很大提高，所以建议申请研究生的同学可以先考G类考试。我在准备G时候一直在chasedream上面跟阅读小分队，平时多读读也是有好处的。

听力

听力是我四门中学的最艰辛的一项，具体历程为19-14-23-19-25-25-26。

一开始只是掌握了技巧，并不是全不听懂，一旦遇到难的就崩盘了。后来我分析了一下，我想很多同学可能也有这个问题，感觉好像是有些难一点的句子就听不太懂，重点单词一划就过去了，根本记不下来，笔记就是个废物，记笔记就是为了不睡着。

所以第一阶段，是要练习单句捕捉能力，当然，最好的办法是听写，我当时是在电脑上用某马的系统，都是打字(事实证明那个系统就是个鸡肋)，网上估计不少网站都是听写的系统，反正官方真题Official录音都有，大家可以打开Word自己练，打字是为了提升打字速度为作文做准备。记住一定要一句话停一次，中途停是没有锻炼效果的，听写完之后核对用不同的颜色标注出来，写错的单词背一背，每天一个conversion一个lecture就可以了，坚持练一个月绝对有效果。我第二次第三次考试之间就是练了两个月的听写。

我的第四次考试听力分数降低了，一方面是因为考G没有听力有点荒废，一方面也是生病头疼的原因。

第一阶段结束后，大家会发现文章基本都能听懂了，但是听了第二段忘了第一段，有些考点还是漏，笔记一锅粥，脑子还是糊，这时候就要进入第二阶段了，理清文章架构。

在初次接触托福听力的时候大家估计也会知道听力的文章分类，对话有什么图书馆、工作兼职等等类型，当然最难的是和教授讨论论文，讲座有生物类、艺术类(这两个几乎场场必考)、地理、天文等等。

分类型，每种挑一两篇出来，

第一步，先听、记笔记、做题、对答案;

第二步，把听力原稿打印下来，再听一遍，把关键点出题点在上面勾出来，这个时候就知道笔记该记什么了;

第三步，再听一遍，对着原稿在另外一张纸上记笔记;

第四步，再听一遍，脱稿记笔记，之后和原稿核对自己哪里记漏了(如果差错多这一步可以重复几遍);

第五步，这一步可有可无，如果觉得这一篇听力比较典型，可以用框架图分析一下文章结构，比如说生物类的我就分析过讲鳄鱼的那一篇，你会发现文章架构走势其实都是差不多的，(先是习性然后是什么，然后可能还有例外什么)，分析好了也很有用。

到最后了 ，还可以把文章调成1.25倍速再听一两遍，你会发现自己进入了一个新世界，这时候记笔记还来得及吗?可以练一练哈。

每个类型的讲座和对话都要挑一两篇出来练，练一段时间之后觉得水平还行了，可以直接第一步就1.25倍速，等你考试的时候会觉得教授说话好慢呀，天哪怎么每一个单词都这么清楚啊，就是这个效果。

我不是听力大神，也只是一个努力学习的小学渣，大神们可能就完全不需要我这个方法啦。

口语

我的口语一直是很平庸的水平，之前一直在20-22晃荡，最后一次才到了23.

分享一下我的经验吧。

我觉得练习口语有三个要点，题型掌握、听力笔记、发音，缺一不可。

首先是题型，我觉得这个不用多说，六道题每题几乎都有模板，第一二题都有鸡精。3-6的模板要灵活运用，关于鸡精，建议平时多训练发散性思维的能力，拿到一个题目就要迅速的想出三个点，在准备的十几秒里面，如果来不及想英文，其实可以轻轻的说中文(用中文你绝对来得及把一道题说完)，这时候脑子里已经有了大体的结构了，就不会出现考试的时候没话说的情况。(记住一定不要大声说，我有一次考试旁边的哥们准备时大声快速的说中文，我特别想抽死他 )

听力笔记也很重要，总的来说还是要多练，尤其是4/6题，一定要记全一点，那些例子什么要说清楚，这个很重要的。

发音这个也很关键，我卡在一百分的时候就是因为口语一直20，我觉得我考试说的及其的全，绝对没有漏点，但是为什么分数低呢。 后来找了一个老师，他听完我说口语之后告诉我我的发音不太行，有英美式混用的，还有些发音不准，说快了容易吞音。这时候就需要练跟读，挑官方真题Official的口语材料，或者别的比较好的材料，可以练影子跟读(就是迟于录音两秒左右)，也可以听一句暂停跟读，这个练习效果也不错的。

写作

因为考试的全过程太长，我记不太清楚刚刚开始的时候是怎么准备的了。大致就是弄了一本写作方面的辅导书，了解一下考试方式，再积累一些词句。

分类别说吧，先说综合写作。

综合写作首先是阅读，三分钟时间，看清楚，尽量多记一点，弄清楚文章主要是讲什么的，后面三段分别说什么。然后是听力部分，这就考验听力能力了，也是，一定要多记重点，每一段是怎么反驳的，举了什么例子，这些细节都很重要。建议可以平时多看范文，看别人是怎么行文的，综合写作我是综合范文的整理出适合自己的模板，在做听力加试的时候默写在草稿纸上，写作文的时候对着看一些就行了。

综合写作一定要多写一点听力的内容。 我一般三个分段每个开头用一个长一点的从句概括一下文章相应段落(不能照抄)，然后转折，教授怎么反驳的，例子是什么。不写结尾段。 综合写作不用太长，我最后几次考试大约都是在280-300字之间，综合考验的是概括的能力，写的长会显得你很啰嗦。

独立写作平时也都是练鸡精，如果从话题上分也就几大类，什么教育类的、政府类的等等。从出题方式上，三选一是比较特别的，二选一也有，什么是不是best。 最常见的就是提出一个问题，你要回答并且找三点理由，单一解释型文章，这个没什么技巧，记住理由一定要新颖一点，三个最好从逻辑上一一展开。

二选一，其实是可以中立了，比如问你飞机和汽车那个更重要，可以各写一段说都重要，再总结一下，这是缺一不可型文章。 Best题最好先一棍子打死(假设题目为A是不是解决B问题最好方法 )，再提出三个别的理由，每段段尾一定要说你看这样也能达成B目的呀，根本不需要A呀，所以A不是best的。

三选一，我是开头段之后，先用两端否定其中两个(段尾要点题)，最后一段肯定我选的那个，然后再结个尾总结一下，实践证明这样写是没有问题的并且容易得高分，因为你不用费劲心思找三个理由了，肯定段中结构要清晰，句句展开。

关于要不要让步，如果理由充分了可以不让步，我以前特别喜欢找两个理由再让个步，其实是很傻的行为。有同学可能质疑说有些高分作文是这么写的，一点也不傻呀。但是问一问自己，会不会难一点词汇?不会，能不能写好复杂的句型?不能。那我们就不能去飙英语技能了，只要靠结构靠亮点取胜。

独立写作，个人认为有400左右就足够了，如果你喜欢过飙英语技能也不拦着你，但是写的越长出错的概率也就越大，把单个句子写的精彩的时间就越少。

我最后三次托福考试作文都是两个good 27分，大约也就是每个月练两篇，练得并不多，关键是多读文章，脑子里有体系。

总结

以上就是我个人的一些经验，当然学习方法也是因人而异，大家可以以摸索适合自己的方法。因为学校课程太多而且为了绩点我又在刷分，前期学习英语的时间并不长，断断续续，反反复复，也是浪费了不少时间。

建议大家在准备托福的过程中一定要制定好规划，几个月之内突破，在学习过程中一定不要一个人埋头苦干，最好经常与老师或别的同学交流，这也是一种督促，及时修改自己的方法。祝愿大家都能取得理想成绩。

托福语法笔记改错非谓语动词

一、现分与过分的区别

现分过分考与不考备注

-------------------------

主动被动90%(后置定语，状)

进行完成10%(前置定语)

┗┏┃ 动作状态不考

┏ a retired general

┗ a retirign general 错

┏ a fallen fruit 在地下

┗ a falling fruit 正在掉

二、现在分词与过去分词的用法

1. 用于名词后作后置定语，等同于定语从句，只考虑主被动

Indians who lived in

~~~~~~~~~~~~=living

分词=从句

2. 用于句首，句末作状语，只考虑主被动

非此即彼 ┏included in/by

┗including 分，prep

┏involved in

┗involving

3. 常考的接doing的词

enjoy , finish, celebrate, suggest, advocate, forgive,

mind, avoid, escape, tolerate, delay, quit

spend ... (in) doing

have difficulty/trouble/a problem/a hard time (in) doing

三、动词不定式的省略用法

1. ┏help to do = help do 可省可不省

┗help sb to do = help sb do

2. 使役动词必省to

let sb do ; make sb do; have sb do ; bid sb do

have sth done

3. 关于感观动词

see, hear, notice, feel, watch

必须省to

┏see sb do 看见整个过程

┗see sb doing 看见动作正在进行

改被动后to 要加回来

┏be seen to do

┗be seen doing

四、动词不定式的固定用法

1. 第一“人”

the first (sb) to do

2. 表“迫使”的动词

allow sb to do allow sth

permit sb to do permit sth

enable sb to do enable sth

cause sb to do cause sth

force sb to do force sth

3. 表“倾向”的adj./V

tend to do

attemp to do

be (more) likely to do

that + 句子

be inclined to do

be apt to do

be liable to do

4. 表“目的”的名词

The function + of sth. + is to do sth.

function, goal, purpose, aim, objective, reason, intention

5.与接不定式的V或adj. 同词根的名词也接不定式

be able to do -> ability to do

enable sb to do

decide to do -> decision to do

be ambitious to do -> ambition to do

try to do -> make great efforts to do

attempt(v.) to do -> attempt(n.) to do

五、动词不定式的其它形式

1. 动词不定式的将来式

主动：be to do

被动：be to be done

表示预计要发生或按计划要发生的事情

China is to be one of the most important contries in the world.

被动式与过去分词的区别

the surfaces to be glued

the surfaces glued

2. 动词不定式的完成时

主动 to have done

被动 to have been done

表示不定式的动作发生在谓语之前

I’m glad to have seen your son yesterday.

3. 某些adj. 后主动表被动

This plas is difficult to come out

easy

hard

托福语法笔记改错名词

名词

一、重要的名词

(A)重要的可数名词

discovery, cloud, mineral, metal, material, substance,

population, effort, effect, animal, plant, mammal,

insect, tree, herb, shrub, element, function, feature,

picture, result, clue, star, reason, audience, device,

structure, human , human being, system, fashion, kind,

resource, source, origin, pioneer, automobile, purpose,

style, response, number, amount, variety, quantity, type

(B)常见的不可数名词

furniture, luggage, clothing, equiment, poetry, jewelry,

machinery, weaponry, scenery, information, knowledge,

homework, evidence, folige, advertising, health

1. 液体不可数

2. 自然现象不可数：rain, sunlight,

but a heavy rain 可以用

3. 颗粒状不可数

4. 看不见摸不着的不可数

证据不可数，intelligence 不可数， advice 建议皆不可数

5. 学科不可数

mathematics, economics, statistics, physics, politics,

mechanics, genetics, geology, geography, chemistry,

philosophy, biology, histroy

6. 疾病不可数: meales, munps(腮腺炎) , diabetes(糖尿病)

7. 总称不可数

(C)常见的不规则名词

.ooth, foot 一定错

man-men, woman-women, tooth-teeth, foot-feet, goose-geese,

basis-bases, analysis-analyses, crisis-crises, axis-axes,

hypothesis-hypotheses, alga-algae, lava-lavar,

fungus-fungi, stimulus-stimuli, datum-data, medium-media,

bacterium-bacteria, spectrum-spectra, mouse-mice,

child-children, phonemenon-phenomena

(D)常见的单复数同形的名词

aircraft, spcecraft 等 craft结尾的词

species, series, means(mean不加s不是名词)

sheep, deer, trout, carp, salmon, fish->fishes,fish

鱼类一般单复同形

(E)单一复数意义有差异的名词

sky-skies(气候) water-waters(水系，永远不错)

good-goods(货物) part-parts(才能)

custom=customs(风俗) spectacle(风景)-spectacles(眼睛)

letter-letters(文字) arm-arms(武器)

force-forces (武装力量)

??：这些词加s后是另一个名词单数还是作为复数

(F)即可数又不可数的名词

不可数 可数

paper 纸 文件

rock 碎岩 块岩

collection 各种收藏品 同一种收藏品

sugar 砂糖 方糖

area 面积 地区

land 面积 区域

work 作品;工作 著作;工厂，工程，工事

room 空间 房间

time 时间 倍数，时代

.art, newspaper, food, beverage

art 泛指艺术 不可数

一种艺术 an art

各种各样的艺术 arts

eighteen pieces of newspapers 十八张报纸

eighteen newspapers 十八种报纸

此类：强调种类就属于可数

二、名词作定语的单复数问题

(A)名词作主语，即noun.修饰noun.,前面的名词必须是单数

color effects, employment agenenices, sentence form, tree trunks

例外：a sales girl, a sales tax

a greetings card, a sports car

a savings bank, a communications satellite

a systems engineering

(B)man或woman修饰noun.时，其单复数应该同时变

a woman boxer->women boxers

(C)表示某一学科的教授、学生、教科书、实验室...时，只能用

学科名本身修饰

a mathematical professor 错

a biological textbook 错

the chemical lab 错

the highest scientific award 错

a mathematical model 对

三、重要的限定词

(A) many + 复数

much + 不可数n

看见many 去找复数名词

as many as

50 percent of the money

~~~~~~不可数 ~~~~~不可数

many和much可为代词

many of..., much of..., ...by many

(B)some,any 后跟单/复数, 不可数/可数 均可

some object 某一物体

some objects 一些物体

some money 一些钱

也可作代词：some of..., any of...

(C)few/a few, little/a little

~~~~~~~~+可数 ~~~~~~~~~~~+不可数

few+复数

(D)every/each + 单可

each major styles 错

each ten boys 对

every four years 对

(E)数词/several + 复数

five aircraft 对

several setting 错

(F)one of/among + 复数

.be considered (to be) +noun./adj.

be regareded as

be viewed as

(G)first/only/single + 单/复均可

the first school 第一所学校

the first schools 第一批学校

a single + 单可

no single + 复可

(H)hundred,thousand,million,billion

five hundred boys, hundreds of boys, hundred million boys

(I)another + 单可

other + 复名(纯粹的other)

anyother+ 单可

例外：other part .(part 永远对)

(J) a number of + 复noun. + 复Verb

the number of + 复noun. + 单verb

The amount fo leisue time is increasing

托福考试备考资料：语法笔记

1. Frances Perkins， _________ of the United States cabinet， served in the cabinet as secretary of labor from 1933 to 1945.

A. the first female member

B. was the first female member

C. the first female member who

D. of whom the first female member

答案：A

分析：主语同位语结构。B中多了一个谓语was，因为后面已经有一个谓语动词served， 一个句子中出现2个谓语且没有连接词就一定错; C中who多余，用法也不正确;D中of whom多余，不是定语从句，考的是同位语结构。

参考译文：Frances Perkins，是美国内阁的第一为女性成员，她从1933到1945年在内阁担任劳工部秘书。

2. When _________ to dough and heated， carbon dioxide is released， causing the dough to rise.

A. is added baking powder

B. added baking powder is

C. is baking powder added

D. baking powder is added

答案：D

分析：When为状语从句引导词;语序应该为正常语序，A，C错;B语序混乱，明显应该用被动形式，而且有固定结构add to.

参考译文：当把烘烤用粉加到面团里加热的时候，会释放出二氧化碳，使得面团涨开。

3. _________ the percentage of individuals with similar traits in succeeding generations， geneticists use the theory of probability.

A. The calculation of

B. To calculate

C. Is calculating

D. Calculated

答案：B

分析：to calculate，这里用不定式表示“目的”，前半句的逻辑主语是geneticists，只有B符合要求;A中只有主语，句子不完整。

参考译文：遗传学家运用概率的理论来计算在后代中拥有相似特点个体占有的百分比。

补充： 如同A的形式， 逗号前面就是一个名词短语， 然而正确的句子里， 名词短语要么作为主语的同位语， 要么本身是主语， 如11题。 否则就是脱离句子成分， 成为错误。

4. Big-band uaaz relies on fixed arrangements， where_______than one instrument playing some of the parts， rather than on improvisation.

A. is more

B. whenever more

C. there is more

D. more

答案：C

分析：where引导状语从句，后面缺主谓。

参考译文：大型乐队爵士依赖于固定的安排，其中演奏相同部分音乐的乐器超过一个，而不是现声发挥。

5. Because of _________ diversity， seven separate groupings or divisions of algae have been established by botanists.

A. them

B. so that

C. those

D. their

答案：D

分析：those是泛指，这里应该用their来特指seven separate groupings or divisions of algae.

参考译文：因为海藻们的不同特性，植物学家把他们分成7个不同的组别或分支。

6. Chromosomes are regarded today as the major carriers of genetic material， _________ of DNA and various types of protein.

A. consisting

B. as to consist

C. consist

D. which consisting

答案：A

分析：分词作状语。如果用consist的话，应该用个conj.后面加个完整的句子。

参考译文：染色体现今被认为是主要的遗传物质携带者，这些遗传物质由DNA和各种各样的蛋白质组成。

7. The leopard seal is the only pinniped _________ preys on penguins and other seals.

A. that normally

B. of which it normally

C. normally

D. that it normally

答案：A

分析：句中出现is和preys两个谓语动词，一定是个复合句;用that引导定语从句，pinniped为先行词，that后为不完整句。

参考译文：美洲虎海豹是仅有的捕食企鹅和其他海豹的鳍足类动物。

8. _________ “nova” means new， novas are actually stars that have existed for a long time and suddenly flare into brilliance.

A. That

B. Why

C. Although

D. It is

答案：C

分析：空格后有2个完整句，空格处需要一个conj.

参考译文：尽管nova意味着新的，但其实新星们是存在了很久而突然闪耀出光辉的恒星。

9. Because Mars is farther from the Sun than _________， Mars takes longer to complete a revolution.

A. Earth is

B. is from Earth

C. what is Earth

D. is it Earth

答案：A

分析：比较结构的对称性：Mars is farther than Earth is，is后省略了from the Sun

参考译文：因为火星比地球离太阳要远，火星绕太阳转一圈的时间要比地球长。

10. A social system is _________ of social relations that draws the behavior of its members toward the core values of the group.

A. a complex network

B. how a complex network

C. a complex network and

D. a network that is complex

答案：A

分析：缺宾语。B中的从句只有主语，句子不完整，错;C中and作为连词，后面缺谓语，错;D错，因为of前应该为名词。

参考译文：社会系统就是一个社会关系的复杂网络，这个网络里把成员的行为方式向核心价值观靠拢。

托福阅读高分备考经验 第6篇

托福阅读满分学霸备考经验：提前积累词汇

如果新托福阅读基础一般的同学，想要参加托福考试，最好提前准备起来。一本好的词汇书是必不可少的。其实背哪一本词汇书不是重点所在，重要的是能够持之以恒，每天对所背的词汇进行复习和总结。

因为你在做托福考试词汇题时如果能遇到你熟悉的词，可以节省你回到文章中去看上下文猜词的时间。虽然不能保证背到就一定能考到，但是单词可以帮助你更好的理解文章。

托福阅读满分学霸备考经验：把握文章结构

接下来大家要从理解文章的结构开始理解新托福阅读文章。我们要明白，托福考试的阅读文章都是北美校园基础课程的文章，基本没有做过改动。所以文章的结构就是完全按照美式作文的五段法，我们的考生只要用这样的方式去分析每一篇文章，就会发现他们的结构是大同小异的。

托福阅读满分学霸备考经验：积累背景知识

托福阅读技巧中要积累背景知识对我们来说相当的重要，因此我们在做新托福阅读的题目的同时，也应该在空余的时候多阅读课外读物，原版杂志。譬如，国家地理，自然，今日美国等一些著名的原版杂志，这不仅可以扩充我们的背景知识，同时也可以补充我们在词汇量上的不足。

托福阅读满分学霸备考经验：做多模考练习

在新托福阅读考试复习的最后阶段，做做模拟练习题是必不可少的。如果有条件的话，最好做一下模考软件。因为这样可以模仿新托福机考的真实场景。

托福阅读材料之预报地震

(一)

Earthquakes are a common geological phenomenon; they happen all over the world every single day. However, most of the earthquakes are too weak for humans to feel. Since the dawn of time, man has sought to forecast earthquakes due to the possibility of their devastating effects. Even though earthquakes cannot be forecasted or predicted with 100 percent certainty, there are some things that you can do to help forecast earthquakes.

Look at geologic maps to find the locations of past earthquakes. Maps showing the locations of past earthquakes are available from the United States Geological Survey (USGS). By looking at these maps, you can see where earthquakes may be likely to occur again based on where they have occurred in the past.

Obtain information on when earthquakes have occurred in the past. In some locations that have experienced multiple earthquakes in the past, there may be some periodicity or pattern to when those earthquakes occurred. Knowing this periodicity can help you forecast when an earthquake may occur in the future. The USGS also has information on when earthquakes have occurred.

(二)

Examine seismograms, tracings or recordings of seismic activity at a particular location. If you see an increase in seismic activity on a seismogram, a large earthquake may soon follow.

Observe rocks in various areas. Sometimes, rocks will contain layers of disturbed sediments that indicate ancient, severe earthquakes. Knowing the locations of these past severe earthquakes can indicate that future severe earthquakes may occur in these same areas.

Take note of foreshocks. Sometimes large earthquakes are preceeded by smaller earthquakes known as foreshocks. If small earthquakes are occuring in a particular area over a particular period of time, then a larger, more severe earthquake may be forecasted for that area.

Look at the behavior of animals. Although highly controversial, some animals, such as dogs and cats, may change their behavior patterns prior to an earthquake.

Think about tidal forces. Tidal forces as predictors of future earthquakes is an unproven theory. The phenomenon, known as syzygy, says that tidal patterns can be used to forecast earthquakes, especially those involving oceanic crust.

托福阅读之答题方法集锦

一、各种阅读文章结构的处理

1.N1,n2,n3..

处理方法：找一个认识的词来读

2. N1 of n2 of n3

处理方法：核心词n1

3. N1 or n2;n1 and n2

处理方法：找一个认识的词来读

4. A such as B,C,D

处理方法：找一个认识的词来读

5. In addition to,./It is not just, Rather than,.

处理方法：找一个认识的词来读

6. Morethan

处理方法：than之后不读

7. As well as=and

8. S,,VO; SV,,O处理方法：两个逗号中间不读

9. That的处理方法：

N+that +V that后不读

V+that读that后面的

二、读句子主干 主语，谓语，宾语及名词性从句。

这些成分是能表达一个句子的主要意思的最主要的部分，所以在不需要特殊关注的时候，大家就可以把注意力放在这些成分上。而且通过这些成分的分析，基本上文章的意思就可以连起来了。

三、意群 若后一句话进一步解释前一句则不读。

想要在解答托福阅读文章后面的题目中有更多的优势，大家就需要在备考的过程中更加的放宽思路，从更多的角度进行准备。综合使用不同的方法可以让大家的备考更加的具有时效性。