提高政治站位的意义

提高政治站位的意义（精选7篇）

提高政治站位的意义 第1篇

Fpg 關於提高政治站位の認識與思考

提高政治站位是對黨の各級領導幹部の要求，是衡量一名黨員幹部合格與否の重要標准。

那麼，什麼是政治站位，為什麼要提高政治站位，如何提高政治位呢？

以下是我個人の學習體會和粗淺認識。

一、什麼是政治站位？

政治站位有兩部分組成，首先表現為政治意識。政治意識就是提升共產黨執政能力、維護共產黨領導、堅定中國特色社會主義道路の意識。政治意識強主要體現在，政治堅定性要強，就是對黨忠誠、信念堅定、道路自信；政治敏銳性要強，保持政治上の敏感度，繃緊政治上の弦，對有損共產黨執政、損害黨の形象の現象要警醒，敢於亮劍；政治鑒別力要強，要有敏銳の鑒別力，對社會上の各種言論、各種現象，要明察秋毫，能夠敏銳鑒別，哪些是反黨の、反社會主義の，哪些是建設性の意見，哪些是圖謀不軌，包藏禍心の，要有鑒別力；政治執行力要強，與中央保持一致，不折不扣地執行中央の決策部署，自覺地以實際行動提升黨の執政能力，維護黨の領導。

其次是站位問題，站位包括兩個內容：一是高度，能否具有全局意識、大局意識，站在共產黨執政興國の高度上看Fpg

Fpg 待事物、思考問題，從全局上認識現象，把握本質，從高於個人所處位置の高度去考慮、去思考、去籌劃。你是一個地級市財政局の科級幹部，就要善於從全省、全市の高度考慮問題；二是角度問題，能否跳出個人私利、部門私利，從客觀、公正の角度看問題，想辦法，處理事物，能夠跳出私利看私利，努力克制自己の私欲，少打一些個人利益の小九九，多算一算地區和公眾の大算盤。

政治站位，是“政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識”の集中體現，是四種意識の深化，關鍵在站位，也就是在實踐中，能夠融會貫通，自覺地把四種意識融入工作中，重點在於如何做、如何想，做の怎麼樣、想の怎麼樣。

一個幹部，不僅要聽他如何說，如何表態，重要の看他如何去做。四個意識說の很漂亮，但做起來很糟糕，這是現實中經常發現の現象。不能像《人民の名義》裏の高玉良，說の非常好聽，實際做の很差，更可怕の，大話一套一套の，聽起來莊嚴神聖，卻是掩蓋自己の野心和私利。

二、政治站位解決の突出問題是什麼？

政治站位主要解決幹部隊伍中の以下問題。政治站位要破除本位主義。每個人都會屁股指揮腦袋，都會從自身利益角度出發想問題。提高政治站位，就要求，學會從上級の角度、從全局の角度想問題、看事情、謀思路。要意識察覺本位主義，破除本位主義。要心裏有大局，腦裏Fpg

Fpg 有中央，認真貫徹執行中央の決策部署，尤其是有全局意識，有大局觀。

政治站位要破解思想束縛。我們在日常工作中，由於站位不高，思路就會受到限制。提高政治站位，要求我們，不僅要會算經濟賬，還要會算政治賬、社會賬、文化賬、生態賬。站位高了，看の多了，望得遠了，會提升戰略思維能力，不僅想今天，還會謀長遠。眼界決定境界，思路決定出路。提高政治站位，就會眼前豁然開朗，思路大開。

政治站位要提供行動指南。什麼事該作，什麼事不該做。尤其是在大是大非の政治問題面前，要有清醒判斷，要有清醒の政治覺察，要能迅速行動。這是重要の價值觀，是重要の行動指南。會讓我們認識更清晰、行動更堅定。對於那些“違背中央精神、不講大局意識、違背核心意識、缺乏看齊意識”の人和事，要堅決做鬥爭。

政治站位要提升境界情懷。一名黨員幹部要把群眾利益放在心間，把服務社會、貢獻社會做為工作出發點，牢記為民服務の宗旨。這是提升工作能力、思想水平の前提，是我們黨提升執政能力の基礎。沒有這樣の情懷和境界，就會出現精神懈怠、思想滑坡、能力下降。

三、提高政治站位，關健在於實踐

提高政治站位，在於站位，如何去站？知道了，如何去做到？關鍵在實踐上下功夫。

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Fpg 習總書記常講“知行合一”，提高政治站位の精髓就在於知行合一，要做到“知是行之始，行是知之果。以知促行，以行促知。”

中國古代先賢王陽明提出了“知行合一”、致良知の心學。可以借鑒吸收為馬克思主義中國化の重要內容，它の學說與當代中國馬克思主義有很多共通之處。

提高政治站位，關鍵在於去掉內心の私欲，激發挖掘那一顆全心全意為人民服務の心。

這就是致良知。

一名共產黨員の良知是什麼，就是服務百姓、貢獻社會、實現中國夢の追求和願望。

人都有私心、私欲。私心、私欲是蒙在我們良知上面の汙垢，去除了汙垢，良知展現出來，我們才能無私無畏、無欲而剛，才能在實踐中提升政治站位，才能在實際工作中，知難而進、迎難而上、克難而勝。

覺察自己の私心私欲，克制約束自己の私心私欲，是提高政治站位の必經途徑。

提高政治站位，要在實踐中錘煉。提高政治站位是運用四種意識，指導實踐，真正做到知行合一。

必須在事上磨煉，養成誠敬の氣質。一件事一件事地去考驗磨煉，要忠誠、赤誠、真誠，誠心實意地去做事，去為民服務、為提升共產黨執政能力貢獻價值。

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Fpg 心中要有敬畏、有底線、有追求，努力摒棄心中の私心雜念，一心一意、專心致至、聚精會神地做工作、謀發展。

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提高政治站位的意义 第2篇

【办人民满意的高等教育·学思践悟】

习主席强调，要忠实履行党和人民赋予的使命，以党在新形势下的强军目标为引领，贯彻新形势下军事战略方针，推进政治建军、改革强军、依法治军，全面实施科技兴军战略，坚持面向战场、面向部队、面向未来，建设世界一流的军事科研机构、综合性联合指挥大学、高等教育院校。这“三个面向”科学回答了军队院校建设发展中带有根本性、全局性、方向性的一系列重大问题，为加快科技兴军步伐，构建我军新型军事人才培养体系，建设一流军事高等教育指明了前进方向，提供了根本遵循。站在新的历史起点上，我们武警工程大学全体官兵一定高举习主席思想旗帜，坚定信心、埋头苦干、攻坚克难，更加坚定有力地抓改革、谋发展、搞建设，高标准推进大学建设向一流目标迈进。

深悟重要思想，不断提高政治站位。习主席系列重要讲话昭示目标方向，蕴含着政治考量、战略考量和现实考量，是军队院校建设发展的“魂”和“纲”。我们要深刻把握其精神实质、思想精髓和核心要义，牢固树立习主席强军思想在大学建设发展中的根本指导地位，落实到全面建设各环节，融入人才培养全过程。要立足全局站位，始终站在推进大学建设发展、培养造就合格人才的高度来思考问题、筹划建设，绝不允许为了局部利益损害整体利益，绝不允许不听招呼不守规矩。要扎实推进习主席重要思想“三进入”，多措并举确保习主席思想入心入脑，切实提升“三进入”质量。要带着问题学，结合改革调整、重构重塑、正风肃纪等重大课题，主动研究探讨，使学习的过程成为提高思维层次和理论素养、推动工作落实的过程。要充分发挥大学微信公众平台、铸盾文化载体、实践教学基地的作用，传播新风尚，汇聚正能量，牢牢占领铸魂育人主阵地。

瞄准一流标准，努力提升办学质量。建设世界一流军队，必须拥有一流军事人才，一流军事理论，一流军事科技。要立起科学理念，紧紧跟上习主席思想步伐，紧紧跟上信息社会新的建设理念，紧紧跟上全军乃至世界军事教育的发展趋势，努力使教育实践符合强军目标对院校建设的内在要求。要始终牢记习主席要求武警部队“确保完成以执勤处突为中心的各项任务”的政治嘱托，全面推进教学训练重构重塑，积极构建与新体制新编制相适应的人才培养体系、教育教学体系和质量保证体系。要坚持“教员基本队伍、高层次拔尖人才”两手抓、两手都要硬，为人才成长搭建平台，营造干事创业的良好环境。要坚持培养与引进并重，切实走开“专、兼、聘”相结合的人才生成路子。要走特色发展之路，加快军事指挥学、军事装备学、武警反恐作战等学科建设步伐，努力打造具有武警特色、在全国全军有影响的优势学科群。

强化使命担当，切实履行政治责任。在新的起点上推动大学创新发展，“关键少数”应发挥重要作用。大学党委“一班人”要强化“教育家”意识，加强政治能力训练，遵循院校建设特点和人才培养规律，加强对深层次问题的思考和探索，努力成为办学治校行家里手。要坚定立起“大规矩”，作决策、抓建设、搞筹划都要聚焦中心来展开，切实把工作的出发点、着力点和落脚点放在服务、保障培养合格人才上。要认真贯彻落实民主集中制，严格按程序和规矩办事，确保重大事项科学决策、依法决策、民主决策，确保作出的每一项决策、抓的每一项建设都经得起历史和实践的检验。要做好“端盘子”“搭梯子”工作，着力解决师生官兵学习、工作、生活中的困难，改善教学条件，创建一个干事创业的良好环境。要坚持从党委自身做起、从“一班人”严起，做好示范，以忠诚、干净、担当的良好形象为广大师生官兵立起标杆、做好榜样。

提高政治站位的意义 第3篇

1 当前医院年轻干部政治思想素质方面存在的倾向

政治思想素质。它包括政治素质和思想素质两个方面。思想素质即通常所说的世界观、人生观和价值观;政治素质则包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力和政治敏锐性。随着我国改革的不断深入, 在由社会主义的计划经济转变为社会主义市场经济的变革中, 人们的思想素质和政治素质多少都存在一些倾向性方面的问题。特别是我们的年轻同志, 他们在思想政治素质方面存在的倾向性问题就多些, 大体上有这四个方面的倾向性问题。第一, 思想认识上的模糊性。一些人的思想里什么"主义"都有, 有的感到, 改革时期新东西很难说清楚, 只要有得就可以, 管它什么主义。一些人大言不渐地说:"管它社会主义, 还是资本主义, 只要我能拿到钱就是好主义"。有的则处于矛盾心态, 既对社会主义事业有信心, 又对改革前景感到忧虑;既拥护支持搞市场经济, 又怀疑搞下去是否会成为有中国特色的资本主义。这些人会在大是大非面前含糊不清, 政治风波面前看风使舵, 关键时刻充当骑墙派。第二是价值观念上的实惠性。现在社会上一些人评价一个人是否有作为, 往往看重赚钱的多少。因而在部分年轻干部中不同程度地产生重经济轻政治, 重实惠轻名义, 重物质轻精神, 重"关系"轻组织的倾向。有的理想淡模, 说什么"理想理想, 无利不想, 前途前途, 有钱就图", 因而出现不该得的要得, 不该拿的要拿等现象, 如收受红包, 拿回扣等。第三是行为取向上的片面性。少数年轻干部, 比较重视市场经济知识, 而对马克思主义理论学习有所放松;比较重视按市场经济规律办事, 而党性原则有所淡化;比较重视干"大事业, 求大发展", 而形式主义, 做表面文章, 急于求成倾向有所抬头;比较重视敢闯敢干, 而执行纪律的自觉性较差;比较重视加强同上面和外面的联系, 而深入基层, 同广大群众的联系较差。第四是生活作风上的享乐性。一些年轻干部, 在生活上向高标准看齐, 比时髦, 比豪华, 比阔气, 把吃喝玩乐作为人生的最大乐趣。在新的形势下, 年轻干部在成长道路上, 一般来说, 最容易"中途夭折"的主要是在"金钱"问题上, 在"女色"上栽跟头。上面的倾向说明, 在当前条件下, 下功夫提高年轻干部的思想政治素质十分紧迫和重要。

2 提高医院年轻干部思想政治素质的方法和途径

年轻干部必须具备以下条件:第一, 要有远大理想, 坚持正确的政治方向, 坚定地走建设有中国特色社会主义道路, 坚决贯彻执行党的基本理论、基本路线和各项方针政策。第二, 努力实践党的全心全意为人民服务的宗旨, 密切联系群众, 特别是工农群众, 坚持维护人民群众的利益。第三, 解放思想, 实事求是, 一切从实际出发, 善于开拓前进, 具有唯物辩证的思想方法和工作方法。第四, 模范遵纪守法, 保持清正廉洁, 发扬艰苦奋斗精神, 自觉拒腐防变, 坚决反对腐败现象。第五, 刻苦学习, 勤奋敬业, 不断加强知识积累和经验积累, 具有做好本职工作的专业知识能力。

2.1 优化医院环境, 为年轻干部提高思想政治素质创造条件

社会环境的优化, 包括多个方面。在医院要结合当前的实际, 应当着重抓好舆论宣传, 要通过舆论宣传, 弘扬正气, 扶正压邪, 积极营造一个有利于年轻干部积极向上, 健康成长的社会环境, 引导年轻干部自我教育、自我约束、自我提高, 不断钻研医术, 提高技术水平, 同时还得优化工作环境, 医院各级组织都要切实健全和完善培养教育年轻干部的工作机制, 帮助他们解决好工作、生活中的具体困难, 积极为他们的健康成长创造一个较好的工作环境。

2.2 加强教育培训

医院年轻干部决定着医院的发展前途。一是要通过各种技术培训和进修学习, 通过举办各种学术活动和继续教育对年轻干部的理论学习深入持久地开展下去。组织广大年轻干部学习基础知识。学习中必须紧密联系实际, 切实指导临床实践。二是要努力学习社会主义市场经济理论, 现代科学技术知识和法律知识, 特别是中国近代史和中共党史。学习中要严格纪律, 对年轻干部的学习情况进行认真考核, 将考核结果作为年轻干部使用的重要依据之一。三是要理论联系实际, 努力提高学习实效。在学习上, 要把学习理论与提高观察、分析问题的能力和增强政治敏锐性结合起来, 在各种风波中明辨是非, 站稳立场;要把学习理论与改造主观世界结合起来, 克服非无产阶级思想, 增强党性观念, 塑造良好的人民公仆形象。四是多层次进行岗位培训, 使年轻人尽快成为经济建设的内行。对年轻干部可以送党校培训、岗位培训, 短训班等多种形式, 着力提高他们的决策等能力, 经营管理水平, 以适应市场经济建设的需要。

2.3 注重实践锻炼

在实践中锻炼干部:一是临床一线锻炼, 将在本院工作的年轻干部调到基层院所任一段时间领导职务, 了解基层工作的特点, 积累基层工作经验。二是压担子锻炼。要有计划地将那些特别优秀, 有发展潜力的年轻干部放到一线领导岗位上去, 在工作实呈中增长才干, 发挥作用, 提高处理临床医疗突发事件的能力。三是交流锻炼。一是纵向交流, 将本院工作的年轻同志放到基层院所去锻炼, 以取得基层院所的工作经验;还将基层工作的年轻同志调到本院工作一段时间, 以取得更多的临床经验。二是干部横向交流锻炼, 也就是本院与他际, 基层与基层单位之间交流, 以提高适应各种临床工作的能力。

2.4 严格约束

提高政治站位 统一思想行动 第4篇

统一思想行动

——一论学习贯彻市纪委四届二次全会精神

“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”思想认识的高度往往决定行动的速度与力度。全市各级党组织和广大党员干部要提高政治站位，增强政治觉悟，深化对全面从严治党极端重要性的认识，切实把思想和行动统一到中央和省委的决策部署上来，坚决向以习近平同志为核心的党中央看齐，乘势而上，善作善成，推动我市全面从严治党迈上新台阶。

提高政治站位，统一思想行动，要始终坚定全面从严治党的决心和意志。自知者明，自信者强。全面从严治党是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央治国理政最鲜明的特征。总书记的重要讲话，进一步表明了党中央推进全面从严治党的坚定决心，进一步表明了党中央惩治腐败力度决不减弱、零容忍态度决不改变，坚决打赢反腐败这场正义之战的鲜明态度。全市各级党组织和广大党员干部要始终保持全面从严治党“永远在路上”的清醒和坚定，在坚持中深化，在深化中坚持，确保周口始终紧跟中央和省委的步伐。

提高政治站位，统一思想行动，要准确把握全面从严治党的形势判断。“不谋全局者，不足以谋一域。”党的十八大以来，全面从严治党取得显著成效，但仍然任重道远，反腐败斗争取得重大胜利，但形势依然严峻复杂，全面从严治党不可能毕其功于一役，需要经历一个砥砺淬炼的过程。我们要坚决向中央和省委对全面从严治党的形势判断看齐，充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，准确把握我市党风廉政建设和反腐败工作面临的形势与任务，进一步增强责任感、使命感和紧迫感，牢固树立打持久战的思想，以零容忍的态度、猛药去疴的决心、刮骨疗毒的勇气、严厉惩处的尺度，推动管党治党取得更大成效。

提高政治站位，统一思想行动，要坚决落实全面从严冶党的新要求新部署。一分部署，九分落实。再好的部署，不落实等于零；再好的机遇，不行动也是一场空。党的十八大以来，市委坚定不移推进全面从严治党，管党治党力度明显加大，党的纪律建设全面加强，政治生态持续优化，反腐败斗争压倒性态势已经形成，党内政治生活呈现新的气象。同时，也要清醒认识到，我市全面从严治党仍然任重道远，党风廉政建设和反腐败斗争形势依然严峻复杂，一些深层次问题还没有得到根本解决，一些老问题反弹回潮的因素依然存在，还出现了一些新情况新问题。我们要坚决落实党中央深入推进全面从严冶党的新要求新部署，以新的认识指导新的实践，坚持思想建党和制度治党紧密结合、同向发力，突出问题导向，做到治标与治本两手抓、两手硬，着力推动管党治党真正走向严紧硬。

提高政治站位 防止“四个效应” 第5篇

提高巡视政治站位 防止“四个效应”中央巡视工作领导小组成员、办公室主任 黎晓宏

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央身体力行、率先垂范、坚定推进全面从严治党。巡视是党内监督的重要方式，是全面从严治党战略布局的重要内容。十八届党中央高度重视巡视工作，领导坚强有力。巡视工作在坚持中深化、在深化中坚持，定位越来越精准，作用越来越明显。十八届六中全会专题研究全面从严治党重大问题，审议通过的《中国共产党党内监督条例》明确规定，党中央要听取中央巡视情况汇报，在一届任期内实现中央巡视全覆盖；在党委（党组）的监督一章中，对巡视制度专写一条，彰显了全面从严治党、发挥巡视监督作用的坚定决心和鲜明态度。要深入学习贯彻十八届六中全会精神，始终保持巡视工作战略定力，坚定不移深化政治巡视，进一步创新体制机制，把全面从严的要求和措施贯穿于统筹谋划、推动工作全过程，体现在严明纪律、落实责任各方面，促进标本兼治。具体要防止“四个效应”。统筹谋划巡视工作要防止“隧道视野效应”“隧道视野效应”

一个人若身处隧道，他看到的就只是前后非常狭窄的视野。

“隧道视野效应”，是指一个人若身处隧道，他看到的就只是前后非常狭窄的视野。隧道视野给我们的启示是：不能缺乏远见和洞察力。提高站位，才能深谋远虑；拓宽视野，才能窥斑见豹；开阔思路，才能举一反三。十八大以来，随着实践发展，巡视工作发生了很多变化。美国管理学教授卡斯特说，“现代管理最主要的任务是应付变化。”变化就要深化，深化就要转化。统筹谋划巡视工作要主动适应各种变化，在思想认识、责任担当、方法举措等方面紧跟中央要求，坚决贯彻中央关于巡视工作的决策部署，切实防止“隧道视野”。

一要提高站位。巡视是对党组织和党员领导干部的“政治体检”，必须提高政治站位，聚焦坚持党的领导、全面从严治党。政治巡视的重要任务是保证全党同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，要切实增强“四个意识”，自觉向党中央看齐，向党的路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐，坚决维护党中央权威和党中央集中统一领导。要以“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局和新发展理念为标尺，对照看齐找差距，透过现象看本质，善于从政治上驾驭问题、归纳问题，重点看党的领导是强还是弱、党的建设是实还是虚、全面从严治党是严还是宽，充分发挥政治巡视作用，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

二要拓宽视野。巡视工作要有强烈的政治意识，认清政治巡视的新使命、新要求，坚持以政治标准而不是业务标准来衡量党组织和党员干部行为，注意发现个性问题、找准要害问题、深挖根源问题，推动被巡视党组织真正把抓好党建作为最大政绩，把加强党的领导体现在工作的方方面面，严格党内政治生活和组织制度，盯住问题、扫清盲区、堵塞漏洞，使管党治党从宽松软走向严实硬。

三要开阔思路。巡视工作要历史地看待问题、客观地对待问题、如实地评析问题、发展地解决问题。对发现的问题要有总体把握，搞清“树木”与“森林”、共性与个性的关系，通过层层剥笋、深刻分析，透过现象看本质，从个别到一般，挖出深层原因，从中找到破解难题的办法和答案，提出问题导向参考的改革建议。推动巡视工作要防止“路径依赖负效应”“路径依赖”理论

一种制度一旦形成，不管是否有效，都会在一定时期内持续存在并影响以后的制度选择，形成路径依赖正效应或路径依赖负效应。

“路径依赖”理论是美国经济学家、诺贝尔奖获得者道格拉斯·诺思创立的，是指一种制度一旦形成，不管是否有效，都会在一定时期内持续存在并影响以后的制度选择，形成路径依赖正效应或路径依赖负效应。路径依赖正效应是指初始制度设计比较合理，且随着条件改变而进入良性发展路径，实现经济增长，达到收益递增的目的；路径依赖负效应是指由于原初制度配置不科学，致使其沿着错误的路径越走越远，陷入“闭锁”的路径循环状态，导致社会发展迟缓，经济停滞不前。路径依赖正效应是人们所期望的，而负效应则是人们要避免的。具体到巡视工作，同样有借鉴意义。

党的十八大以来，党中央根据反腐败斗争依然严峻复杂的形势，及时对巡视工作思路进行了调整，巡视制度在实践中不断探索创新、丰富完善。中央每一轮巡视，都随着实践发展，修订完善相关制度。实践证明，这些制度和方法有效管用，发挥了全面从严治党利剑作用。

现在，中央明确提出深化政治巡视。总书记反复强调，巡视要奔着问题去，哪里有问题就巡视哪里，让他们摸不着规律。这就要求巡视工作既要尊重规律，用好实践证明行之有效的制度和方法，发挥路径依赖正效应；又要不断调整操作路径，让被巡视对象摸不着规律，克服路径依赖负效应。要主动适应新形势，善于抓住政治巡视的着力点、准确把握开展工作的突破点、形成工作方法的创新点。中央开展巡视“回头看”，就是巡视方式的重大创新，有效提升了巡视正效果。随着巡视全覆盖的推进，必须进一步研究把握巡视工作特点和规律，不断探索创新发现和推动解决问题的方法与手段，以利于有效防止路径依赖负效应。落实管党治党责任要防止“衰减效应”“衰减效应”

往平静的湖水里扔进一块石子，泛起的波纹会波及到很远的地方，但波纹在扩散传播过程中，能量会逐渐消耗、速度会逐渐降低、影响会逐渐减小。

“衰减效应”，即是往平静的湖水里扔进一块石子，泛起的波纹会波及到很远的地方，但波纹在扩散传播过程中，能量会逐渐消耗、速度会逐渐降低、影响会逐渐减小。“衰减效应”也称“涟漪效应”。从落实“两个责任”来说，如果压力传导不下去，就会形成“衰减效应”，党要管党、从严治党就会成为一句空话。

从现实情况看，由于管党治党责任落实不力，不同程度存在“上面九级风浪，下面纹丝不动”的现象。具体表现为“三个衰减”：一是巡视震慑力衰减，“上面雷声大、下面雨点小”；二是纪律约束力衰减，对违纪违规行为认识不到位、处理不到位，“高高举起、轻轻落下”；三是制度执行力衰减，“只听楼梯响、不见人下来”，“严格不起来，落实不下去”。管党治党、从严治党，宽起来容易、严起来难，松起来容易、实起来难，软起来容易、硬起来难。责任不会自动落实，需要一定的动力与压力。动力来自担当，压力来自传导。

十八届六中全会强调，各级党组织应当把信任激励同严格监督结合起来，促使党的领导干部做到有权必有责、有责要担当，用权受监督、失责必追究。《中国共产党党内监督条例》明确规定，党内监督的重点对象是党的领导机关和领导干部特别是主要领导干部。从巡视看，问题表现在下面，根子在领导班子和领导干部。要督促被巡视党委（党组）把巡视整改主体责任作为全面从严治党主体责任的具体化，党委（党组）书记和班子成员要坚决把自己摆进去，坚持以下看上，联系责任担当找到症结，发挥“关键少数”作用，自觉为党担责、为党尽责，主动认领责任，带头落实整改，把爱党、忧党、兴党、护党落实到各项工作中，坚决防止把整改主体责任推给下级单位，更不能把层层传导压力变成层层推卸责任。同时，被巡视党委（党组）要把责任传导给所有班子成员，压给下属单位的书记。对不担当不负责、拒不整改或整改不到位的，按照《中国共产党问责条例》严肃问责，在逐级加压、敢于承压、主动受压的层层传导中，增强责任意识，激发担当精神，把“两个责任”落实到位，防止“衰减效应”发生。严明纪律要防止“破窗效应”“破窗效应”

如果房子的一扇窗户破了不去修补，过不了多久，其它窗户也会莫名其妙地被人打破。

“破窗效应”是指，如果房子的一扇窗户破了不去修补，过不了多久，其它窗户也会莫名其妙地被人打破。“破窗效应”带给我们的启示是：如果环境中的不良行为被放任存在，就会诱使仿效，甚至变本加厉。从纪律建设来说，如果对党员干部身上的苗头性、倾向性问题不管不顾，同样存在“破窗效应”的隐患。久而久之，还会影响到其他党员干部，导致违规违纪行为升级、范围扩散。古人说，“禁微则易，救末者难”。意思是说，禁止事情于开端时容易，抢救事情于终结时困难。严明纪律，必须做到“零容忍”惩治、“零盲点”监督、“零死角”防控，切实防止“破窗效应”。

一要“零容忍”惩治。对巡视发现的违规违纪、破坏法规制度踩“红线”、越“底线”、闯“雷区”的行为，及时移交纪检机构，坚决严肃查处，不以权势大而破规，不以问题小而姑息，不以违者众而放任，不留“暗门”、不开“天窗”，做到“法立而不犯，令行而不逆”。

二要“零盲点”监督。把纪律建设摆在更加突出位置，用好监督执纪“四种形态”，坚持纪严于法、纪在法前，实现纪法分开，把纪律和规矩挺在管党治党最前沿、正风反腐最前面。坚持严管厚爱，言出纪随，发现问题就揪住不放，出现苗头就及时纠正，咬耳扯袖，红脸出汗，抓早抓小，就像古人所说，“过则正之，失则改之”，有了过错就把它纠正过来，有了失误就把它改正过来，防止党员从“破纪”走向“破法”，避免“要么是好同志、要么是阶下囚”。

三要“零死角”防控。不断深化巡视监督，构建巡视巡察立体监督网络，推动全面从严治党向基层延伸，把全面从严治党落实到每个支部、每名党员，让党员干部遵守更多的规矩、接受更严的约束，在党纪规范下办事、在严格监督下用权，戒尺常悬头顶，警钟长鸣于耳。既要在思想上高标准，也要在行为上守底线。始终把党的纪律要求牢牢刻印在心上，做到必知必守必行，坚决防止“破窗效应”。

提高政治站位的意义 第6篇

习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十八届六中全会精神专题研讨班上强调，增强党内政治生活的原则性，就是党内政治生活要坚持党的思想原则、政治原则、组织原则、工作原则，按原则开展党的工作和活动，按原则处理党内各种关系，按原则解决党内矛盾和问题。习近平总书记的重要论述，深刻揭示了党内政治生活原则性的本质特征和深刻内涵，突出了党内政治生活在新形势下的基本要求，是共产党人修身用权律己的价值取向和行为准则，是处理党内关系、化解党内矛盾的重要遵循，也是推动管党治党走向严紧硬的重要前提。

党的十八届六中全会通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，明确了十二条党内政治生活基本规范，其中的每一条都是党内政治生活必须遵守的重大原则。我们要深入学习贯彻十八届六中全会精神、特别是习近平总书记系列重要讲话精神，把自己的职责和使命摆进去，以解决突出问题为突破口和主抓手，对照《准则》查找政治偏差，站稳政治立场，坚决防止和克服党内政治生活不讲原则、平淡庸俗的倾向，努力做到时时处处讲原则、守原则、用原则，着力提高党内政治生活质量，推动全面从严治党向纵深发展。

增强原则性，必须坚定理想信念坚守马克思主义信仰

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。丧失理想信念、离开了马克思主义旗帜的引领，共产党人就会失去精神支柱和政治灵魂。党内政治生活坚持思想原则，就是要把坚定理想信念作为开展党内政治生活的首要任务，把马克思主义基本理论特别是习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略作为必修课，纳入党委(党组)中心组学习、支部“三会一课”的基本内容，系统学习掌握马克思主义基本原理，学会用马克思主义立场、观点、方法观察问题、分析问题、解决问题，特别是要聚焦现实问题，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，切实提高思想觉悟和理论水平，自觉成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。要主动自觉参加党的组织生活，在理论学习和严格党内生活锻炼中提高政治觉悟，在工作实践和斗争磨砺中不断加强党性修养，在面对公和私、义和利、是和非、苦和乐的问题上，坚守真理、坚守正道、坚守原则、坚守规矩，以实际行动坚守共产党人的信仰高地和精神家园。要始终保持建党时我们共产党人的奋斗精神，把理想信念的坚定性体现在做好本职工作过程中，坚定“四个自信”，统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，坚定不移走中国特色社会主义道路，自觉为推进中国特色社会主义而苦干实干。

增强原则性，必须树牢“四个意识”维护党中央权威

坚持和加强党的领导，是中国特色社会主义的本质特征，是当代中国最大的政治原则。增强党内政治生活的原则性，从根本上说就是要坚决维护党中央权威和党的团结统一，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。具体到每一名党员、干部，讲政治就是忠诚于党，忠诚于党的核心。党的核心是党和国家前途命运的定海神针，是人民群众根本利益的集中体现，关乎国家兴衰和党的事业成败。我们党确立习近平同志为党中央的核心、全党的核心，是大局大势所赋、是实践经验的总结、是党心民心所盼。维护习近平总书记这个核心是最大的政治，也是政治生活中最重要的原则。西藏向党中央和全党的核心看齐，必须是绝对看齐而不能打丝毫折扣，要把“四个意识”内化于心、外化于行，成为思想自觉，成为党性观念，成为纪律要求，成为实际行动。要在思想上认同核心，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，密切联系党史、国史和中华文明史，紧密结合世情、国情、党情，全面、科学、系统、准确领会系列重要讲话的丰富内涵、精神实质和实践要求，学思践悟、悟懂通透，真正发自内心地拥护核心、向核心看齐。要在政治上维护核心，善于从政治上讲大局、看问题，坚持以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志，在政治方向、政治路线、政治立场、政治主张上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决维护中央权威。要在行动上紧跟核心，严格执行重大问题请示报告制度，既报告结果又报告过程，在任何时候任何情况下都坚决听从党中央指挥，不折不扣贯彻党的路线方针政策和党中央的重大决策部署，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。

增强原则性，必须严肃纪律坚决维护国家安全和西藏长治久安

我们党是按一整套严密的组织原则建立起来的马克思主义政党，民主集中制是党的根本组织原则。严肃党内政治生活，增强原则性，最根本的是坚持党的集中统一领导，确保中央政令畅通、令行禁止。近年来，个别地方和部门以“情况特殊”为由，对中央的大政方针和决策部署有选择地执行，对自己有利的就执行、不利的就弃之一旁，个别地方甚至我行我素，另搞一套。还有极少数党员干部将政治操守、政治纪律抛到脑后，搞“七个有之”，当政治上的“两面人”，有的在反分裂斗争这个重大政治问题上政治立场不坚定、政治态度暧昧，有的甚至向十四世**集团捐款，参加地下非法组织，向境外提供情报，这些问题的存在严重影响了党的战斗力。要把严明政治纪律和政治规矩摆在首位，始终把反对分裂、维护稳定作为重大的政治原则问题来抓，以《准则》关于政治纪律“12个不准”为遵循，强化政治纪律特别是反分裂斗争纪律教育，引导党员干部时刻保持高度的政治警觉性和政治鉴别力，自觉同一切分裂破坏言行作斗争，坚决维护祖国统一和民族团结。要加强对党的治藏方略和习近平总书记治边稳藏重要战略思想贯彻执行情况的监督检查，坚决反对自行其是、各自为政的行为，坚决反对有令不行、有禁不止的行为，坚决反对搞上有政策、下有对策的行为，坚决纠正和整治在维稳工作中的失职失责行为。要把纪律和规矩挺在前面，切实加强纪律建设，有效运用监督执纪“四种形态”，用好批评与自我批评这个武器，引导党员干部特别是领导干部做到慎独慎微，切实增强公仆意识，高度警惕被“围猎”的危险，在依法用权、正确用权、干净用权中保持廉洁，在守纪律、讲规矩、重名节中做到自律，筑牢为官从政的思想堤坝和行为底线。要加大执纪审查力度，坚持越往后执纪越严，特别是要严肃查处组织参与分裂破坏活动、对抗组织审查、搞团团伙伙等严重违反政治纪律的问题，坚决维护党和国家的政治安全。

增强原则性，必须站稳人民立场夯实党执政的政治基础

科学探究:我们的站位 第7篇

一、站在学生的前面做“将军”,给科学探究加点“情趣”

将军,起统筹、兼顾的作用。所谓“统筹”,意指运筹帷幄,但不能等同于高高在上、先知先觉,因为这样的要求既做不到,也没必要这样做。科学教师不是知识的储存器,一定要求教师扮演这样的“先知者”角色,必然会迫使教师打肿脸充胖子。退一步说,即使我们的教师知识够渊博,仍不能采取“演讲”的方式来主导课堂,因为学生探究能力的提升,是“做”出来的而不是“听说”得到的。所谓“兼顾”,意指学生才是主角,科学探究必须基于儿童视角。站在学生的前面做“将军”,其核心任务是站在儿童的视角进行科学探究活动,有关的探究活动应对学生具有挑战性、有意义且真实(即与现实生活息息相关的),不求顺风顺水,但求小有情调。在我看来,没有比这更加真实的探究体验了。

如教学“骨骼、关节、肌肉”一课时,学生对于骨骼、关节、肌肉的了解并不全面系统,常规教学容易让教师深陷传授科学知识的泥潭,整个教学也会呈现教师牵着学生鼻子走的尴尬局面。为了让学生探究骨骼、关节、肌肉相互作用的活动更具体验性和挑战性,笔者在整个教学活动中增加了一点“小噱头”。对于骨骼和肌肉的称呼更具儿童化,如对着动物骨骼标本说“有请三位动物朋友闪亮登场”,对着人体骨骼模型说“今天老师给大家带来了一个小帅哥……我们可以大胆地抱抱她”“能不能让这位小帅哥像招财猫那样和大家打个招呼呢”“在肱骨附近有两块肌肉我们称呼它公鸡(肱肌)”。在体验关节作用的探究活动环节,笔者增加了具有一定挑战性的游戏,让学生在自己的手臂上套上保温瓶塑料壳“摸鼻子”,让学生戴上特殊的“钢板”手套“捡弹珠”。我们不要小看这些小游戏,它完全站在儿童立场,让学生的科学探究变得更有生活情趣。

二、站在学生的后面做“宰相”,给科学探究做点“参谋”

宰相,起助推、帮扶的作用。我们一边提倡“学生自主”,一边却又牢牢地把守着课堂,这样的课堂,哪里是学生学习的课堂?受传统课堂观念的支配影响,我们忘了评价一堂课应该首先盯着“学生”和“学习”,用学生的探究水平来检验教师的教学水平。站在学生的后面做“宰相”,其核心任务是提升学生的科学探究能力,要求教师做学生发展和成长的推手,要敢于退居幕后,敢于为自我陶醉的独舞做出“牺牲”,尽可能把时间、机会、精彩让给学生,采用多元化的评价方式评估学生的学习,并就学生的表现及下一步目标提出适时的回馈。在我看来,让学生成为探究活动的“主人翁”,成为大家关注的“聚焦点”,这不仅体现了新课改的基本理念,也是一个教育者在课堂上必须守住的底线。

如教学“了解空气”一课时,临近下课,一学生就书本上“植物呼吸需要氧气”这句话提出了质疑:我在书上看到植物的叶子光合作用时会放出氧气,现在书上说植物呼吸时会吸收氧气,那植物到底需不需要氧气?这个问题出乎笔者的意料,说实话当时一听也愣了,其价值远远超出了问题本身,这是学生批判性思维的真实写照,这是科学探究新的开始。这个问题让大家眉头紧锁,没有人能解开学生心中的那份纠结。短暂的思考后,我似乎找到了原因,本想对学生做一番精妙绝伦的讲解,但我又有了些许担忧:自己的解释肯定没问题吗? 学生能听懂吗?与其这样,还不如将计就计,把这个问题当作学生一个课外探究的任务。按照这样的思路,我给学生的课后探究活动提供了如下“参谋”:和父母长辈讨论,植物生长需不需要氧气;向书本网络请教,植物需不需要呼吸。在接下来的一堂课里,学生纷纷汇报了自己的探究成果:有的说“玉树真的会和人类争抢氧气,晚上不适合放在房间”,有的说“植物会进行光合作用,地球上的大部分氧气都是靠植物提供的”,有的说“植物只要是活细胞都必需呼吸,分有氧呼吸和无氧呼吸两种”……面对这么多信息,学生一时间有疑惑,有顿悟,更有无所适从者。我拿出一盆绿色植物,以“盆栽植物浇水过多容易死亡”这一生活实例为突破口,逐步让学生明白过多的水会把花盆里的空气赶走的道理。花盆里缺少空气又带来什么后果?我把1958年版藏书《植物学》上的相关解释做成PPT投影在屏幕上:绿色植物在完全缺氧条件下就进行无氧呼吸,大多数陆生植物根尖细胞的无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳。酒精对细胞有毒害作用,所以大多数陆生植物不能长期忍受无氧呼吸。教师为学生的科学探究活动搭建信息铺垫式脚手架,对整个探究活动起到了关键性的助推作用,学生也逐步明白了植物的光合作用和呼吸作用都有存在,这个看似复杂的问题也就迎刃而解了。

三、站在学生的侧面做“督办”,给科学探究多点“较真”

督办,起观察、诊断的作用。所谓“观察”,就是要全面掌握课堂信息,能清楚大部分学生的学习状况,能抓住与众不同的信息。所谓“诊断”,就是要抓住学生犯错的信息不放。成尚荣先生曾说过“教室是出错的地方”,无论是结果性错误还是过程性错误,是探究活动中最正常不过的事情,这些错误中一般都包含着深刻的教学契机,我们所要追求的,不过是促使学生这种天生的探究能力不断地提高和完善。站在学生的侧面做“督办”,其核心任务是让探究回归本真,要求教师要有迅速捕捉课堂信息的独到眼光,要有“小题大做”“不近人情”的科学韧性,引导学生讨论科学理论和实验中的观点、证据和论证之间的关系。在我看来,这个要求比较高,但又必须如此。

笔者在本校承办的一次科学评优课活动中,听了兄弟学校老师执教的“分离盐与水的方法”一课。这位老师按照常规安排了这样一个实验:把不明溶液放入蒸发皿,用酒精灯加热加快水的蒸发。然后,观察比较蒸发皿中的白色颗粒与盐粒的异同,填写实验表格,汇报交流自己的实验结论。在巡视学生填写实验结果的过程中,这位老师令人敬佩,及时捕捉到了这样一段对话:

生1:颜色好像不一样的,怎么回事?

生2:我看到其他小组的颗粒都是白色的,我们也一样写白色了。

于是,这组学生实验中的不明颗粒就被人为白色了。老师捕捉到个别小组学生出现这样的问题,于私可以视而不见,免得把整个教学进度给搅乱了。但这位老师无法容忍孩子弄虚作假的行为,当着全班同学的面声明科学研究最重要的精神是实事求是。在批评完这组学生后,再让他们回忆实验过程有没有什么问题?一时间,这四个学生沉默以对。他又请了其他小组的学生进行示范,让他们观察反思。示范临近结束,一学生像发现了新大陆一样:“老师,我知道原因了,其实我们组的颗粒一开始也是白的,是加热了时间太长才变成黄色的。”

仅凭这一点,就足以说明这是一位懂科学的老师,他没有担心教学进度受阻,也没有过多考虑所谓的“评优”。学生出现类似的情况并不奇怪,但我们的绝大部分老师在一些公开课场合不敢揭露真相。假如这位老师也担心在这问题上纠缠不清影响自己教学的话,学生不仅不能通过理性的审视去找寻自己失败的原因,反而助长了他们弄虚作假的伪科学态度。试想,这群学生今后遇到类似的问题还会轻浮对待,还会弄虚作假吗?