三八红旗手女教师个人工作总结

三八红旗手女教师个人工作总结（精选5篇）

三八红旗手女教师个人工作总结 第1篇

内勤女民警“三八红旗手”先进个人事迹材料

××同志，女，汉族，1955年3月出生，参加工作37年，参加公安工作已有35个春秋。35年来，她虽然没有惊心动魄的侦察破案故事，也没荡气回肠的豪言壮语，但有的只是在普通内勤岗位上的勤恳敬业和无私奉献，她三十五年如一日，脚踏实地，默默无闻，甘于奉献，无怨无悔，她以身作责，严于律已，扎实工作，开拓进取，把高度的责任感、始命感和高昂的斗志与科学态度相结合，以高尚的品德和情操，突出的工作成绩，创新求实的工作作风为各项公安工作的发展做出了突出贡献，以高尚的人格力量赢得了战友们的赞誉。

××同志从警35年来，先后干过政保股内勤、刑警大队内勤、办公室财务出纳。无论身处什么岗位，她都始终自觉抓好自身的政治和业务学习，始终认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，时刻把巩固党的执政地位，维护国家的长治久安，保障人民安居乐业的重大政治和社会责任铭记于心，打牢立警为公，执法为民的思想基础，同时，她认真钻研业务，采取参加自学考试的形式，获取了公安专业的大专文凭，做到了工作学习两不误。她信念坚定，工作热情，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉加强党性修养和锻炼，自觉加强世界观、人生观、价值观的改造。只争朝夕，勤奋工作，不图名利，她虽然距离退休还剩一年多的时间了，但是她没有丝毫不懈怠，一心扑在工作岗位上，以实际行动对“活到老，学到老，改造到老”做了最好的诠释。

××同志从警35年，35年只在三个岗位工作过，其中政保（国保）内勤岗位一干就是22年，刑警大队内勤10年，办公室财会3年。内勤的工作众所周知，熊人干不了，但干的好的人单位领导又不愿意撒手，××同志以她良好的品行和过硬的素质赢得了领导和同志们的敬重和好评。同时，不论在什么岗位做什么工作，她都干一行，爱一行，精通一行，踏实本分，克服浮躁，从不这山望着那山的高，更不屑于跑官要官，或向领导提要求要条件。在政保（国保）战线工作的的22年间，她是当时为数不多的几名女民警之中的政治强，业务精的佼佼者，安排到位置十分重要的政保内勤工作岗位上，每天都做着档案汇总整理、研判敌社情情报信息，对信息员、特情整建档案，搜集整理重点人员资料档案等等，由于基础工作扎实，在我旗1992年发生的“3·31”反标案的侦破中，她在信息研判中发挥了重要作用，为案件破获立下功劳。

刑侦内勤的工作更为繁杂，但她一干又是十多年，整理归档案卷，接听电话和报警，值班，安排队员的工作和生活，管理大队的内部事务，她一心一意尽心尽力地当好这个总管家，她总说，虽然我不能亲自去破案，但我也要为破案尽全力，因为我是大队的一分子，队荣我荣，队辱我辱。不论在执法质量上，还是各种报表上从没有出现任何毗漏，同时还管好下乡办案民警家中急事难事，大队凝聚力增强，刑警们亲切地叫他们的陈大姐为后勤部长。

在财会室做全局的现金出纳，她加班加点更是常事，在机关里，上班最早的是她，下班走的最晚的还是她，她协助领导把全局的资金全管理的井井有条，她积极参与经费和管理调研，在资金的使用上积极为领导出主意，想办法，把钱用在刀刃上，早做预算，该拨付的及时拔付，做到心中有数，在机关管理上她注意节约，从不乱花一分钱，经过她手中的款项每年达几千万元，但从不差一分钱。人们对她的评价是正直、善良、有责任心，而拥有这些品质的人想不当一名好警察都难，想民警不亲近都难。

××同志工作勤奋努力，兢兢业业，多年来，也给她带来诸多的荣誉：优秀共产党员、先进工作者、嘉奖、三等功等，但是面对这些荣誉，她总是保持清醒的头脑，不被名所累。其实，多年来，做为一名优秀的妇女干部，也有好多次机会被选调到其它科局提拨重用，但是她都坚定地选择在公安机关工作，她将自己的青春和热血奉献给了她所挚爱的公安事业，她把自己看做是构建平安大厦的一块砖，哪里需要就可以往哪里搬，每次人事调整，她从不找领导挑岗位，每逢干部提拨，她从不向组织提条件；她有一条朴素的信念，就是我是一名老党员，组织需要是我的第一选择，我自己没有选岗选职的权力，人不要比地位高低，而要看奉献大小。不要比挣的多少，而要比内心的安宁。所以她30多年如一日，始终如一的满腔热情地做好自己负责的工作，倾力种好自已的“责任田”，始终甘于做一名普通民警，那么，勿庸讳言，在这个物欲横流，功利盛行，权力商品化，不少人削尖了脑袋往上钻营的今天，她的品格显得尤为同高贵而脱俗。平平淡淡才是真，她无愧于头上的警徽和人民警察的称号，她是巾帼女杰。

三八红旗手女教师个人工作总结 第2篇

值此三八妇女节来临之际，校长秦海地携领导班子成员向全体辛勤工作的女教师致以节日的祝贺和问候!

开学以来，学校强化内部管理，规范教育教学行为，改革管理体制，学校的教育教学呈现出良好的发展态势。

但我们也应看到我们学校发展的形势依然严峻。

教育的竞争空前的激烈：各学校都在扩大办学规模，提高办学水平，打造自己的品牌，生源的争夺也烽烟四起。

处于竞争夹缝中的二中步履维艰。

二中要生存，要发展，要跨越，必须不畏艰难，奋勇登攀!

我们的老师深深的认识到这一点，凭着对教育的热爱，凭着对事业的忠诚，凭着对二中发展的渴望，大家超常付出，不计报酬，不讲待遇，不辞辛苦、任劳任怨。

这一点，学校领导看在眼里，感动在心;学生们看在眼里，化作行动;学生家长和社会各界看在眼里，由衷地钦佩。

家长感谢老师的奉献，学生感谢老师的付出，学校领导向大家真诚地道一声辛苦!

在我们这支负重前行的队伍中，女教师是当仁不让的生力军。

你们虽没有坚实的臂膀，却肩挑着工作和家庭两副重担;你们虽没有强健的体魄却撑起了半壁江山;你们把汗水撒在了课堂，你们用微笑装点了校园，你们用智慧放飞着学生的希望，你们用真情照亮了二中的明天。

三月的春风弹奏着急管繁弦，三月的春风描绘着辉煌灿烂，三月的春风播撒着希望的种子;三月的春风把朴实无华的女教师装点成世界上最美丽的风景。

三八红旗手女教师个人工作总结 第3篇

(1) 豪情壮志逐渐消失, 得过且过, 碌碌无为。

(2) 虽然认真备课, 但是缺乏上课的积极性。

(3) 感觉工作压力大, 心情总是很压抑。

(4) 进入学校和教室就厌恶, 看到学生就头痛。

(5) 看不到工作的意义, 认为是在做无用功。

2 中等职业学校女教师工作倦怠的原因

2.1 社会观念的束缚

社会对教师的期望值过高, 无形中给教师施加了巨大的压力, 迫使教师向着“完人”的方向努力, 从而背上了沉重的包袱。女性较男性而言, 更容易有“完美主义”倾向, 更“爱面子”, 所以包袱更重。

此外, 还有一种社会思维定式是:女性追求事业一般应该首先较好地履行家庭职责。在这种观念的影响下, 女性要当好“贤内助”:往往自觉或被动承担更多的家务劳动, 与子女相处和照顾老人的时间也往往多于男性。同时, 怀孕、哺乳是一般女性无法避免的, 家庭其他成员又无法替代, 这也使女教师要耗费更多的精力。

2.2 工作竞争激烈

(1) 从教学角度看, 中等职业学校为缓解生存压力都尽量扩大招生, 学生人数越来越多, 而教师人数却没有相应增加, 导致教师的工作量增加;同时, 在信息时代, 虽然学生了解专业知识的途径非常广泛, 但是教师也必须花费很多时间搜集备课资料。

(2) 从职称角度看, 为晋升高一级职称或使现有职称得到学校的聘任, 不至于低聘、解聘, 教师在担负大量教学工作任务的同时, 还必须努力提高并每年发表一定数量的论文。这无疑使教师在教学之余, 仍要花费大量时间与精力从事教学研究工作。

(3) 科技的进步、知识的更新、中等职业学校改革的深化, 对教师的要求也越来越高, 需要教师不断学习。

2.3 交往环境相对封闭

教师的工作环境除了教室就是办公室和家庭, 很少有与外界接触的机会。教师的工作和生活是单调的, 除了上课外, 就是批改作业、督促学生完成学习任务和回家休息。这使他们缺乏与社会沟通的能力。而且由于竞争激烈, 教师之间的关系始终很微妙, 教师的心理问题长期得不到解决。同时, 缺乏上级支持, 上级作风不正、没有同情心、办事效率低, 通常是教师抱怨的内容, 这使得教师感觉工作枯燥无味, 极易导致倦怠。

2.4 事业和家庭的双重压力

中等职业学校女教师一般都受过良好的教育, 对事业和家庭往往都有很高的期望值, 希望自己事业有成、家庭和睦。为此, 她们在校辛勤工作, 回家又承担大量家务。在家庭事业双重压力下, 许多女教师为了维持家庭和事业的平衡而感到疲惫, 容易出现心情欠佳等现象。尤其是觉得没有达到自己的期望值时, 对自己可能很不满意, 长期下去会对心理健康产生不利影响。身心健康状况不佳又会进一步影响工作状态和家庭生活, 形成恶性循环。

2.5 学生管理难度加大

“学生难教”正困扰着中等职业学校教师。他们在担负大量教学任务的同时, 还承担学生管理工作。特别是女教师, 在面对学生的公然挑衅时, 更容易情绪失控, 最终导致其教学热情降低。

2.6 个人心理失衡

有些女教师的理想不现实、自信心不足等, 很容易产生工作倦怠。

3 中等职业学校女教师工作倦怠的对策

(1) 社会应该加深对女教师的理解。一方面, 不要对女教师有不切实际的期望。另一方面, 在家庭中贯彻男女平等的原则, 男女双方都应该承担家务劳动、养育子女、照顾老人。这样, 女教师就可以从繁重的家务劳动中解脱出来, 有更多时间调节工作和家庭的平衡。 (2) 政府要落实教育优先政策, 提高教师待遇与社会地位, 让教师产生更高层次的追求。 (3) 学校应该对教师实行人性化管理, 要考虑到女教师的生理和心理特点, 使女教师有一个宽松的工作环境。如对在哺乳期的女教师, 不宜分配太多的工作任务。同时, 要为她们提供更多的学习机会, 开阔她们的视野, 激发她们的热情。加强女教师的心理健康教育工作, 建立教师心理健康服务中心。要多渠道维护女教师的心理健康。为女教师身心健康提供服务。如聘请心理学教授给女教师做专题讲座, 指导女教师用一些简单有效的方法缓解心理压力, 如放松训练、认知重建和反思 (对压力的认识和态度、避免自挫性认识、自我表扬) 等。 (4) 女教师要完善自我。 (1) 女教师要客观地认识自我, 避免因产生极端观点而影响工作。应该掌握自己的优势与不足, 及时发现自己工作倦怠的征兆, 有针对性地调适自己的心理, 养成好习惯, 与周围环境保持平衡。在思想认识上不要出现2个极端:一是男强女弱, 二是过于完美。前者会使女教师认为自己怎么做也不如男教师, 从而削弱女教师对工作的积极性;后者会使女教师背负过大的压力, 影响身心健康, 继而导致工作倦怠。 (2) 加强学习自觉性, 提高自身素养。只有不断充实自己, 才能发现工作中的乐趣, 驱除不良情绪。 (3) 正确处理家庭与事业的关系。做到顾全家庭不以牺牲事业为代价。要充分利用现代服务业给家庭生活带来的种种便利, 主动给自己减轻负担。 (4) 学会放松心情。不要每天除了忙家务就是备课, 要每天抽时间散步、听音乐或是做其他自己喜欢的事情;当工作不顺利时, 可以换个角度思考问题;把自己担心的事情告诉亲朋好友而不是一人承担;定期旅游, 亲近大自然。 (5) 正确处理与学生的关系。面对难教难管的学生, 要有足够的爱心、耐心。

参考文献

[1]李兵帅.中职教师职业心理健康探析[J].卫生职业教育, 2004, 22 (19) :178～180.

[2]马庆发, 郑娟新.职校教师压力的社会学分析[J].教育发展研究, 2005, (16) :83～86.

[3]王仲伟.中职教师心理健康问题及辅导措施[J].职教论坛, 2005, 32:3.

三八红旗手女教师个人工作总结 第4篇

大学毕业以后，因为没有分回家乡的县城，所以就把尚在读初中的弟妹接到身边上学，直到后来弟弟当兵入伍，妹妹考上大学。长女为母，大弟和小妹是跟着我们读书毕业的，就像给她们提供了又一个家，所以对我们夫妻感情很亲很亲，直到现在，弟妹尽管都已成家生子，还是习惯每年到我这儿过春节。当然，也可能是因为母亲退休后不久就被接来与我们住在一起，俗话说，妈在哪儿，家就在哪儿，所以弟妹们逢年过节都会到我这里团聚，一大家子其乐融融，共享天伦。

我与爱人是大学时的师兄妹恋，都说大学谈恋爱毕业就吹灯，我们却是难得的坚持下来并成家的一对。毕业时我们克服了诸多困难好不容易分配在了一起，生活上我们互相照顾，工作上互相鼓励、互相提携帮助，一路牵手克服了多少困难。我们结婚过后，直到小妹考上大学才计划要小孩的。记得女儿刚生下不久，我产假未满就提前回校接高三毕业班，爱人为了让我晚上睡个好觉，她独自带着三个月大，睡眠颠倒，晚上无比清醒的女儿游玩，有时我一觉醒来，迷糊中看见她还在抱着女儿咿呀说话......当时母亲还未退休，婆婆年岁尚高，我们不忍心请婆婆帮忙，加上当时工资较低，住房困难，也没有条件请保姆，那几年我们夫妻克服了太多自身困难，好不容易辛苦把女儿拉扯到三岁进了幼儿园后才接来婆婆同住。

25年来，家庭的负担，工作的压力，多少酸甜苦辣，最能感同身受的是我的婆婆;而我能够在家庭和美，工作事业上取得不断进步，第一个应该感谢的是我的婆婆。记得女儿小的时候，三天两头生病，因为是医院的老病号了，幼儿园也没法上。我们夫妻工作繁忙，常常被弄得焦头烂额。全是因为婆婆的到来，解决了太多的我们的后顾之忧。婆婆虽是一个几乎不识的农村旧式妇女，确是一个情商很高，涵养很好、充满慈爱的和善老人，我是她唯一的儿媳妇，与她老人家相处的那几年中，她不仅从来没有过呵斥训人，甚至没有过高声大气的说话，同时她还教会了我很多很丰富而朴实的做人的道理，我们赡养陪伴她老人家一直到临终。真的是应了那句家和万事兴的话，那些年因为有了她老人家，我和爱人没有了后顾之忧地全身心投入到工作当中，不仅女儿健壮成长，我和爱人的工作学习也有了很大的起色：先是爱人由于工作出色，担任了单位的领导;我自己通过了层层选拔，荣获了由国家教委公派赴美国一年做访问学者，然后我们夫妻又一起返回母校攻读教育硕士，........，虽然苦着，累着，穷着，但是我们一家人很开心很幸福。婆婆故去几年了，女儿还在时常唠叨着奶奶的种种好处。我也常常在想，要是没有婆婆的关心照顾，女儿不会成长得这么身心健康，我们夫妻俩的工作不会这么投入，同时，从婆婆的身上，我学到了太多做人的朴素道理，千言万语，道不尽对她老人家的感谢

婆婆故去后几年，母亲也退休了。我们把她老人家从县城接到__与我们一起生活。外婆快70的年纪，但是看到我们夫妻俩工作繁忙，早出晚归，她老人家又成了我们的一家之主，我们的家庭后盾，整个不服老，忙得乐呵呵的。女儿最疼外婆，为了外婆生活方便，女儿主张我们在郊区买了一套一楼带花园的房子，尽管这样一来我每天不得不早出晚归城里城外的奔波，但是每天下班回家后，放下一天工作上的杂务，陪她老人家看看电视，唠唠家常，直到看到她回屋睡下，我真觉得好温馨，一天工作的辛苦也减轻了好多......

这次评选“四好”女职工，我很惭愧距离我心目中的好妻子，好母亲，好女儿，好儿媳还远远不够，我只是要非常感谢我的所有亲人们，我对她们仅仅是为人妻，人母，人女，人媳应该的付出，应做的本分，而她们给予我的是任劳任怨的奉献，无怨无悔的支持和满满的爱。

三八节阳光女教师征文 第5篇

在半年多的朝夕相处和管理过程中，感受到爱学生与爱孩子其实并不矛盾，如果处理得当会收到事半功倍和意想不到的效果。今天我想分享的是，在这个过程中，发生在我、青川学生和儿子身上的很多感人的故事。

从6月12日开始，我几乎每天都和青川学生泡在一起，到了暑假，儿子便每天与我一起早出晚归，成了青川学生们的玩伴，与同学们一起打篮球、下棋、跑步，同学们都亲昵地称他“小胖”，他还经常自称是副班主任，儿子成了我与学生交流的桥梁和班级管理的得力小助手，他每天都会及时地向我反馈学生的情况，他也非常关心学生，譬如今天哪个同学生病了，哪个同学偷懒了，哪个同学做好事了，又有哪个同学怎么了，对生病的同学他一定是主动去了解和关心，他告诉我说，我已经把他们当成了自己的哥哥姐姐了，你也要把他们当成自己的儿子，否则我觉得你不是一个好妈妈。面对12岁儿子说的话，我感触很深，在关爱学生的同时，更重要的是给儿子树立榜样、作好表率，一个小学生能有这样的爱心，为人母为人师的我更应该有一份博爱之心。

儿子虽然很有爱心，也很喜欢与哥哥姐姐们玩，但毕竟年龄还小，有时会耍孩子气，在与同学们的相处过程中，也难免会有摩擦和不愉快，不过也都能自己妥善地处理，并且从中收获颇多。

记得8月1日晚自修结束后，儿子与同学们一起到操场跑步，跑完步后大家都在草坪上乘凉，儿子拿着球与同学们一起嘻闹着，不小心被小杰同学拌了一下摔倒了，儿子就有点生气地拿着球扔了过去，当时我远远地看着，以为他们是在开玩笑，两人先是相互推搡了几下，忽然发现两个人真扭打起来，其他同学也都差不多回寝室了，我没有走过去劝架，因为我知道如果我过去，事情便会更难着手处理，一方是自己的儿子，一方是远离父母、需要关爱的十六、七岁的学生，我不管批评哪一方，都会有人受到伤害，最好的办法是让他们自己解决。看着儿子哭着走来说要回家了（以往他一定会是买了零食到寝室和同学们一起感受集体生活，甚至过夜），一路上他哭得非常伤心，他说被打得好疼，他说以后再也不要来学校和他们玩了，当时我问他如果不来学校会不会想他们，会不会后悔？这件事是不是都是哥哥的错？你自己有没有错？你不也出手了吗？如果你确定不再去学校，那么从明天开始我就决不带你去。到了家，他也渐渐冷静了，开始后悔了，他说妈妈我还是想去学校和他们玩的，我就问他今天的事该怎么处理？他立马用我的手机向该寝室的另一个同学发了信息，让同学转告：“对不起，是我错了，小胖”。就这样儿子才放心睡觉，第二天我依然带他去学校，儿子自己到教室找到了这位同学，二个人相互道歉，握手言和了，我也在第一时间向这位同学表示歉意，我说昨晚的事非常抱歉，是李老师没有把小胖教育好，这是我的过错，请谅解。这时该同学感到非常不好意思，李老师是我错了，我不应该出手打小胖的，同时交给了我一封信。

信中他描述了那晚的心情：下午体育课测试了1000米跑，结束后我非常疲倦，几乎站不稳了。晚跑本来不想去的，但我觉得还是应该坚持。晚跑结束后，我一直在想一个人，以前每次我劳动或者很累回到家时，她总是迎上来问这问那，帮我倒开水，这个人就是我妹妹。晚跑后我就在想她，想起这个可爱却又那么可怜的人，我心情特别不好。地震发生前，这个可爱的人在我身边我没有好好珍惜，当我失去她的时候，我的眼泪都哭没了。我没有尽好当哥哥的责任，她是那样勤快的人，我没有在地震发生后第一时间去看她，其实地震发生后她还活着，不过那只是短短4小时。我是第二天才到的，就看见小小的她静静睡在那里，我就这样永远失去了她。那天以后，她的身影时时出现在我身边，每次很疲倦的时候，我都会拼命想她。在这样的情况下，我和充充莫明其妙地发生了矛盾，我现在已经回忆不起来那一刻的情形，但我为

那一刻不安，充充比我小，我不该出手打他，我一直把他看成自己的弟弟，我希望他能真正原谅我。

看了这封信，我内心无法平静，所幸当时我没有指责谁，这些来自灾区的孩子，不仅仅需要我们给予生活的资助，更需要的是抚慰他们的心灵和给予更多的像家人般地关爱，让他们尽早走出地震带给他们的阴影和创伤。当时虽然也很心疼儿子，但我谁都不忍心伤害，通过这个事件，儿子更懂得了关心他们，也更懂得了珍惜。小杰也渐渐地开朗了，与小胖一起运动和下棋的时间更多了。

在忙碌的工作中，有时会忽略了儿子，儿子也会心理不平衡和产生嫉妒，他有时会说妈妈你心里就想着四川班的学生，经常去学校陪他们，对他们这么好，不要我算了。这时候我会引导儿子，这41位哥哥姐姐，他们没有了房子，有的失去了亲人，还要远离父母，而我们至少有遮风挡雨的房子和车子，你应该知道自己有多幸福，爸爸妈妈都在你的身边，有时不陪你不代表不爱你，你也应该学会独立和节约，也要学会对自己的行为负责，我们要尽自己所能去关心、爱护他们，让他们有回家的感觉。儿子听了后也慢慢地消除了这种心理。

我能如此投入和执着地付出的一个源动力也是来自我的家庭，我的先生和12岁的儿子，他们对我工作的大力支持，使我消除了后果之忧，每天回到家，我们三个人的共同话题就是我们的青川学生，整个暑假我的儿子都与他们呆在一起，也建立了深厚的感情，现在一到周末他就吵着要来学校看望他们，和他们一起下棋、打球，给他们带好吃的。儿子像个小大人似地鞭策我，你要像关心我一样关心你的学生，他们生病了你一定要开车送他们去，否则我也不需要得到你的照顾。自从青川的41位学生来到我们学校，我的比较内向的先生也主动来帮助我、支持我，经常给我出关心学生的点子，他会亲自去买来杨梅、水蜜桃送到学校给学生，现在到了周末他会帮我打点好既有营养又有四川口味的菜，让我邀请学生来家里聚会，他说让他们感受家的温暖，可以偶尔改善一下伙食和口味，也尝尝你这个李妈妈的厨艺。家人的理解与支持使我的付出更无怨无悔，我也会更执着地尽我所能为青川学子付出，虽然我作出了小小的牺牲，但我收获的是全方位的幸福。不仅收获了家庭的更和谐，同时收获了儿子的.健康成长，更收获了学生的尊重和爱。双休日便成了我、儿子和学生们欢乐的天堂。

寒假期间，每天都有同学给我短信或者电话，他们说，我们都非常想念学校和老师，还有您和小胖，学生的短信和电话中，都会提醒我注意休息，保重身体，别忘了吃早餐，并且非常想念我们在一起时的那份快乐和幸福的感觉，回家后一时无所适从，甚至我们的班长告诉我说，经常在梦中梦到我批评他，我说是不是觉得李老师太凶了？他说，不是的，想想以前自己真的不懂事，让您这么操心，您的话时时在我脑中浮现，经历这么多，我觉得我在成长了，他还告诉我，其实我们全班每个同学都非常地在乎您、喜欢您，我们都想做的更好，生怕做的不好，惹您生气，我们每天都想看到您亲切的笑脸。我也不例外，每天都牵挂着他们，甚至有时做梦都想他们。寒假临走前，同学们告诉我，李老师，无论我们在哪里？我们的心永远和您在一起！

同学们过完春节回来了，我们又在一起了，我们彼此地距离更亲近了。同学们梦中的嘉兴、梦中的科工、梦中的老师，在这一刻又成了现实，同学们回到了暂别的温馨校园。同学们，回来了！带着家人的期望与牵挂，带着亲戚朋友邻居们的嘱托，带着母校的希冀与重托，带着家乡美丽大山的情意与问候，带着家乡的特产，更带着一颗感恩的心回来了！我是如此地感动与感激！我们的心已经紧紧地连在一起了！

我相信学生所有的转变都源于全方位的关爱，在这个世界上，关爱是最美丽的语言，它不但能给人以力量，激发人的斗志，而且可以挖掘人的潜能，让人生变得与众不同。我们说每个人的内心深处，都有做人的尊严，都希望得到别人的尊重。一个人自信心的建立靠的就是赞美与激励。哪怕这种关爱只是一个眼神、一句话语，都会有着非常神奇的功效，起到意想不到的结果。现在每天的学习、纪律、卫生等方面都不用我操心了，同学们回来后说，寒假我们不在，让李老师少操心了，李老师的脸色都精神了，他们非常体谅我，也非常懂得感恩，在我身后不断地鼓励和鞭策小胖，前几天儿子回来跟我说，班中的华哥哥告诉他：充充，你现在已是小学六年级了，你的目标要锁定重点中学，这样可以更好地报答你妈妈的辛勤付出和对你的期望。儿子又告诉我说，他四、五、六三年的各科成绩全优，又是三好学生、文明星、体育星等，符合重点初中的条件了，妈妈，我有信心去挑战这个目标。我回答儿子说，你学会了设定目标，更要为达成目标而努力！妈妈今年的目标是二个，一是配合你达成目标，二是带好我的青川孩子们。

现在我、小胖和同学们都非常地快乐和幸福。我们在朝着新的目标而努力着！

成绩仅代表过去，不断的学习和进步才代表未来，姐妹们，让我们与男同胞们共同努力，在激烈的竞争中，保持愉快的心情，以不断的努力做出应有的贡献，与学校同发展，同进步，为创造我校更加辉煌的明天充分发挥“半边天”的作用。