2025年北京普通高中学业水平选择性考试政治真题及答案

2025 年北京普通高中学业水平选择性考试政治真题及答案本试卷共 9 页，100 分。考试时长 90 分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分本部分共 15 题，每题 3 分，共 45 分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。1. 2025 年春天，“红色·记忆——北京革命旧址和纪念设施手绘作品展”（部分作品如上图所示）对观众开放，展出的作品全部由青年学生精心绘制，以“红色地标、伟大觉醒、中流砥柱、红色黎明、进京赶考”5 个板块重现百年大党的光辉历程。展出的手绘作品（ ）红色地标伟大觉醒中流砥柱红色黎明进京赶考人民英雄纪念碑北大红楼焦庄户地道战遗址纪念馆昌平烈士陵园颐和园益寿堂①传承中国革命事业的精神血脉，展现了党和人民共同谱写的奋斗乐章②以社会主义制度的创立和发展为主线，介绍具有地域特色的文化资源③复原了革命原址的文化价值，成为百年红色记忆版图的重要组成部分④用青春之画笔描绘党 的初心和使命，激励青年在新时代继续砥砺前行A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④2. 近年来，北京市中小学在综合实践活动课程方面展开创新尝试：“泥土里长出了课程”，学生在种花种草时观察植物生长，在磨豆腐时预估产量；学校周边公园化身为“乐学公园”学生一起绘制公园地图、参与公园规划。通过这些活动，学生可以（ ）①在解决问题的实践中，深化对知识的理解②积累生活经验，用形象思维揭示事物的本质和规律③在跨学科的学习体验中，提升解决复杂问题的能力④在问题导向的情境任务中，突破思维能力的限制A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④3. 杏花春雨、大漠孤烟、小桥流水、长河落日……品味这些流动在古诗词中的意象，赏其美、品其意、传其神，要能够“以我之诗心，鉴照古人之诗心”。这里的“鉴照”说明（ ）①古今诗心相映，符合同一律的思维要求②古诗词有满足今人精神需要的功能和属性③千秋一寸心，文化可以跨越时空使人心灵相通④中华文明具有突出的连续性和统一性，可以实现物我融合A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④4. 广袤 的野鸭湖湿地里，全新启用的 AI“鹰眼”鸟类监测系统如同敏锐的猎手，一旦有鸟类进入视野，便能快速识别它们的种类、数量和行为信息，为生态保护工作提供有力的数据和技术支持。该“鹰眼”系统（ ）A. 可以获取鸟群的鲜活印象，是感性认识的最终目的B. 重现鸟群的外部联系，实现了从感觉向表象的跃升C. 激发人的主观能动性，给鸟类活动打上了人的烙印D. 延伸了人的认识器官，有助于把握鸟类活动的规律5. 近年来，北京市的水生态保护工作成效斐然，全市八成以上水体达到了健康等级。曾经在山区清洁水体中才能见到的“五彩鱼”家族——宽鳍鱲（liè）、马口鱼和黑鳍鳈（quán）等，如今成了城区河段的常客。运用演绎推理方法，从下图中的三个性质判断可以推出（ ）A. 有些五彩鱼不是黑鳍鳈B. 所有的五彩鱼都是水生生物C. 有些水生生物栖息在城区河段，或有些水生生物是黑鳍鳈D. 有些五彩鱼栖息在城区河段，且有些五彩鱼是黑鳍鳈6. 葱，与中国人相伴数千年，无数菜肴的调味都少不了一把“灵魂小葱”。从餐盘跃上纸张，葱又成为了美好的文化象征。我们用“葱指”形容纤纤玉手，用“葱茏”吟诵田园山色，用“青葱”赞美青春。葱的美好象征（ ）A. 表明反向思考的方法可以打破葱单一性质的局限B. 说明思维可以把对葱的感性具体转化为思维抽象C. 源自对葱的实际用途和外在形象的类比推理D. 体现了从“青春”到“青葱”的辩证否定过程7. 2025 年 1 月 8 日，教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中文建设推进语言文字信息化发展的意见》。数字中文建设通过“语料库构建”和“语料数字化”，推动中文从“信息载体”向“生产要素”转型，全力服务教育强国、科技强国和文化强国建设。数字中文建设（ ）A. 将改变判断的语言形式，有利于通过逻辑训练提升思维能力B. 可以用系统化、数字化的语词把知识巩固下来，形成新概念C. 通过联想思维对中文载体进行交换性思考，转化为生产要素D. 需要运用超前...