2010年高考历史试卷（上海）（答案）

绝密★启封前2010 年普通高等学校招生全国统一考试历史（上海卷）一、选择题（共 60 分，每小题 2 分。每题只有一个正确选项。）1．新石器时代，人类迎来了第一场重大的经济革命，其标志是A．农耕逐渐取代采集 B．采集逐渐取代狩猎C．狩猎逐渐取代驯养 D．渔猎逐渐取代采集2．文学是西方文化的载体，其源头可追溯到古代世界，其中对西方文化产生重要影响的是A．《大藏经》、《荷马史诗》 B．《旧约全书》、《古兰经》C．《荷马史诗》、《旧约全书》 D．《古兰经》、《荷马史诗》3．汉代以来，某地出土了数以千计的青铜重器，青铜铭文多涉及诸侯战争、土地交换等内容。学者推断此地应是A．夏人的活动地域 B．周朝的重要都城C．秦朝的阿房宫遗址 D．汉初同姓王的封国4．春秋战国时代，诸子百家讲政治时大多站在民众一边，替百姓打算，唯有一家与其他各家不同，为君主参谋，专替君主打算。这一家是A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家5．西欧中世纪庄园和东汉后期庄园的共同特点是A．主人和农民之间有雇佣关系 B．具有商品货币关系 C．有自营地和份地的区别 D．自给自足的经济体6．一个唐朝商人从长安出发，沿着丝绸之路的陆路通道行走。途中可以与他进行贸易的的国家和地区有A．西域、大食、波斯B．大食、波斯、新罗C．西域、日本、大食D．波斯、新罗、日本7．人们在一座古老建筑的墙上发现了一幅画（右图）它反映了西欧中世纪某个阶段的政教关系。其特征是第 1 页 | 共 15 页 A．教皇拥有至高无上的权威 B．教皇成了君主的人质C．教皇和君主各执权柄、互不干涉 D．教皇和君主相互依存、相互利用8．某统治者拥有征税权，可以组织军队，常常援引“凡使君主高兴的就具有法律效力”的古谚。这位统治者是A．军事强人 B．专制君主 C．等级君主 D．立宪君主9．宋代，儒学家开始从一个新的角度来思考人间的伦理纲常。这个新的角度是A．从矛盾对立转换出发 B．从天人感应出发C．从万物本源出发 D．从人的本性出发10．元朝为加强中央对西藏和台湾的管理，分别设置了 A．中书省、伊犁将军 B．宣政院、中书省 C．伊犁将军、澎湖巡检司 D．宣政院、澎湖巡检司11．伏尔泰在《风俗论》一书中对中华文化和儒家学说推崇备至。他所获得的中国文化资料最有可能来自于 A．外国使节 B．传教士 C．阿拉伯人 D．留学生12．年号是常用的纪年方式。它可以用来指称皇帝，如雍正皇帝；也可以用来表示历史事件，如贞观之治。下列选项符合后一种用法的是A．辛亥革命 B．商鞅变法 C．靖康之变 D．光武中兴13．右图反映的是哪一时期的边境贸易？A．东晋B．隋朝C．北宋D．南宋14．历史上大凡激烈变革和动荡的时代，总不免出现两种倾向：一种是要砸烂一切旧传统的革命倾向，一种是要维护旧传统的保守倾向。中国历史上符合这种现象的时期有①公元前 8 世纪到公元前 3 世纪 ② 7 世纪初期 ③ 20 世纪初期A．①②③ B．②③ C．①② D．①③15．“……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力”，“要有勇气运用自己的理智！”以上省略的内容应是A．宗教改革 B．文艺复兴 C．启蒙 D．空想社会主义第 2 页 | 共 15 页 16．基于“大凡国之强弱系于人民之贫富，人民之贫富系于财产之多寡”的认识，明治政府开始A．实行地税改革 B．开化社会文明C．引进欧美科技 D．鼓励工商贸易17．乾隆皇帝曾对法国产生浓厚兴趣，打算派外交使团会见路易十六。这一计划最终付诸东流，原因可能是A．法国爆发了大革命 B．清廷忙于抗击沙俄入侵C．中国正在和英使签订两国通商协议 D．普法战争爆发18．有学者认为，电视台“名家讲座”虽然办得好，但内容过于偏重帝王将相的活动和宫廷琐事。离一百多年前梁启超倡导的“新史学”宗旨相去甚远。这里所说的“新史学”宗旨是A．充当帝王的“政治教科书” B．让国民从中受益C．复兴传统史学 D．宣传历史进化论19．若为右侧漫画的标记处补上文字说明，应写上A．克里米亚B．凡尔登C．列克星敦D．萨拉热窝20．“前年杀吴禄贞，去年杀张振武，今年又杀宋教仁，你...