专题 文言文阅读（单文本）（教师卷）

专题 05 文言文阅读（单文本）年份卷别试题简析题材考点2024全国甲卷读史笔记文言文断句、一词多义、理解文章内容、翻译文言句子2023全国甲卷人物传记文言文断句、文言实词、文学文化常识、理解文章内容、翻译文言句子全国乙卷政论散文文言文断句、文言实词、文学文化常识、理解文章内容、翻译文言句子北京卷读史笔记文言实词、文言虚词、筛选概括信息、理解文章内容、翻译文言句子2022新高考Ⅰ卷纪事本末文言文断句、文学文化常识、翻译文言句子、理解分析文章内容新高考Ⅱ卷人物传记文言文断句、文学文化常识、理解文章内容、翻译文言句子、探究评价人物全国甲卷纪事本末文言文断句、文言实词、理解文章内容、翻译文言句子全国乙卷杂史笔记文言文断句、文言实词、理解文章内容、翻译文言句子北京卷政论散文文言实词、文言虚词、理解文章内容、翻译文言句子、归纳内容要点天津卷书信散文文言实词、文言虚词、文言文断句、理解概括作者观点态度、翻译文言句子、理解分析文章内容浙江卷政论散文文言实词、文言虚词、文言文断句、理解文章内容、翻译文言句子2021新高考Ⅰ卷纪事本末文言文断句、古代文化常识、理解文章内容、翻译文言句子、把握作者写作目的新高考Ⅱ卷纪事本末文言文断句、古代文化常识、理解文章内容、翻译文言句子、筛选概括信息全国甲卷纪事本末文言文断句、古代文化常识、理解文章内容、翻译文言句子全国乙卷纪事本末文言文断句、古代文化常识、理解文章内容、翻译文言句子北京卷政论散文文言实词、文言虚词、理解文章内容、翻译文言句子、分析作者写作思路天津卷政论散文文言实词、文言虚词、文言文断句、理解文章内容、翻译文言句子、探究作者思想观点浙江卷书信散文文言实词、文言虚词、文言文断句、理解文章内容、翻译文言句子2020新课标Ⅰ卷人物传记文言文断句、古代文化常识、概括分析文意、翻译文言句子新课标Ⅱ卷人物传记文言文断句、古代文化常识、概括分析文意、翻译文言句子新课标Ⅲ卷人物传记文言文断句、古代文化常识、概括分析文意、翻译文言句子新高考Ⅰ卷人物传记文言文断句、古代文化常识、概括分析文意、翻译文言句子新高考Ⅱ卷人物传记文言文断句、古代文化常识、概括分析文意、翻译文言句子北京卷纪事本末文言实词、文言虚词、理解文章内容、翻译文言句子、筛选概括信息天津卷家训要略文言实词、文言虚词、文言文断句、理解文章内容、翻译文言句子、归纳内容要点江苏卷祭文文言实词、归纳内容要点、翻译文言句子、概括人物形象浙江书信散文文言实词、文言虚词、文言文断句、理解文章内容、翻译文言句子、归纳内容要点命题趋势单文本阅读的数量越来越少，高考文言文阅读更加倾向于双文本、甚至多文本阅读，从题材上看议论性的文本考查较多，也更倾向于考查考生深入理解文本内容、归纳概括内容要点的能力一、（2024·全国甲卷·高考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。人才莫盛于三国，亦惟三国之主各能用人，故得众力相扶，以成鼎足之势。而其用人亦各有不同者，大概曹操以权术相驭，刘备以性情相契，孙氏兄弟以意气相投。刘备为吕布所袭奔于操程昱以备有雄才劝操图之。操曰：“今收揽英雄时，杀一人而失天下之心，不可也。”然此犹非与操有怨者。臧霸先从陶谦，后助吕布，布为操所擒，霸藏匿，操募得之，即以霸为琅邪相。先是操在兖州，以徐翕、毛晖为将，兖州乱，翕、晖皆叛，后操定兖州，翕、晖投霸。至是，操使霸出二人，霸曰：“霸所以能自立者，以不为此也。”操叹其贤。盖操当初起时，方欲藉众力以成事，故以此奔走天下。及其削平群雄，势位已定，则孔融、许攸等，皆以嫌忌杀之。荀彧素为操谋主，亦以其阻九锡而胁之死。然后知其雄猜之性久而自露，而从前之度外用人，特出于矫伪，以济一时之用，所谓以权术相驭也。至刘备，一起事即为人心所向。观其三顾诸葛，咨以大计，独有傅岩爰立之风。关、张、赵云，自少结契，终身奉以周旋，即羁旅奔逃，无寸土可以立业，而数人者患难相随，别无贰志。此固数人者之忠义，而备亦必有深结其隐微而不可解者矣。至托孤于亮，曰：“嗣子可辅，辅之；不可辅，则君自取之。”千载下犹见其肝膈本怀...