保持卫生特色标语

保持卫生特色标语（精选14篇）

保持卫生特色标语 第1篇

1. 做校园主人，当环卫先锋!

2. 整洁校园，人人有责!

3. 创一份洁净环境，建一片美丽风景!

4. 美好生活靠我们创造，创卫目标靠大家实现!

5. 倡导文明新风，共建美好家园。

6. 村庄是我家，卫生靠大家。

7. 建新绿色生态村，构建社会主义新校园。

8. 全党动员，全民参与，共建文明卫生新校园。

9. 手拉手，心连心，创建xx新天地!

10. 给自己养成个好习惯，给别人留下个好环境。

11. 加快发展循环农业，构建环境友好型新校园。

12. 环境好一点，心情爽一点。Aa12

13. 热爱安康热心创卫!

14. 建设新校园，卫生要先行。

15. 大家一条心，建设卫生文明新校园。

保持卫生特色标语 第2篇

2. 请讲礼貌用语

3. 讲究卫生，人人有责

4. 保持室内清洁卫生

5. 请勿乱倒垃圾污水

6. 环境好一点，心情美一天

7. 心灵美 ，语言美 ，行为美， 环境美

8. 讲究卫生 保持清洁

9. 请爱护公共卫生

10. 讲卫生光荣 不讲卫生可耻

11. 请保持室内卫生

12. 讲文明 讲礼貌

13. 清除垃圾 , 美化环境

14. 请勿随地吐痰

如何保持宿舍的整洁卫生 第3篇

为了创建一个干净整洁、空气清新、舒适温馨的卫生居住环境, 自创办以来, 学校坚持以人为本, 育人为先, 和谐发展的原则, 特别是在宿舍管理工作方面, 走特色兴校的路子, 把学生的养成教育作为我校寄宿生的首要工作。为改变宿舍脏乱现状、保持宿舍卫生整洁, 我们采取了以下一些策略:

1. 抓养成教育———培养学生良好生活习惯、培养学生自主自立的能力。现代教育家叶圣陶先生说:“教育是什么, 往简单方面说, 只需一句话, 就是要养成良好的习惯。”《国家教育中长期教育改革和发展规划纲要》中指出:要重视对学生进行中国优秀文化传统教育, 对中小学生还要注意进行文明行为的养成教育。养成教育是对学生行为指导与良好习惯养成的一种教育模式。因此, 养成教育是学校教育的一个重要课题。对于我们寄宿制学校, 狠抓学生的养成教育也是学生成长规律的内在要求。我们学校寄宿生从四年级开始到九年级, 学生的文化素养、自身素质良莠不齐, 独立意识、自理能力千差万别, 特别是小学生, 年龄小, 缺乏生活自理能力, 缺乏独立能力。孩子要长大, 自主自立能力的培养是关键。为了规范管理, 我们宿舍管理主要从生活细节入手, 抓养成教育, 培养学生自主、自立的能力。寄宿制本身就是对学生生活自理能力的训练, 寄宿生在校的生活完全要靠自己独立来完成。例如, 每天早晨起床、下午起床后, 学生必须规范叠被, 生活老师不厌其烦地提醒学生, 然后检查学生是否规范叠被, 督促学生洗漱、打扫卫生和倒垃圾等。另外, 晚上睡觉前叮嘱学生自己要把第二天要穿的衣服、鞋袜、红领巾、整理好的书包等放在明显的位置, 早晨上学时才不至于因找不到东西而手忙脚乱。如果学生一时还做不到, 生活老师经常提醒学生, 耐心指导教育, 教育学生养成良好的生活习惯。可见, 养成教育不是一件轻而易举的事, 宿舍管理是一件烦琐、枯燥的工作, 需要耐心、细心、爱心、恒心。我们生活老师的工作就是月月抓, 天天抓, 时时抓, 上下形成合力, 常抓不懈、毫不松懈。经过一段时间的养成教育, 学生的规范意识加强了, 学生养成了习惯, 我们感到很欣慰, 我们工作起来也大大放心了, 也省心省力了。此外, 我们生活老师时刻教育学生, 每天在宿舍做值日是每个人的责任也是义务, 是光荣的, 因为你的付出给其他同学带去了整洁, 这整洁的环境是自己劳动的成果, 是一件幸福的事。

2. 卫生工作突出重点, 树典型, 抓两头。面对180间学生宿舍, 宿舍管理员不可能花费同样的时间、精力去管理每一间宿舍, 要想提高宿舍卫生管理工作的效率, 只能突出重点, 树典型, 抓两头。我们值班生活老师, 每天对宿舍进行检查、量化评比、公示, 每周一是全校性宿舍内务整理大评比活动, 当天将检查结果公示, 对宿舍内务整理差的宿舍进行批评、教育、整改;对卫生较好的宿舍进行鼓励、表扬。每月评上的文明宿舍, 张挂文明宿舍牌、加分、颁发物资奖品等予以鼓励。通过树立典型, 引导他们去带动、影响其他宿舍。同时, 我们的宿舍管理, 更多的是帮助学生树立一种观念:宿舍卫生环境的好坏可以体现一个人生活能力的高低, 是学生自身素质的表现, 反映一个人是否具备了最基本的生存能力。因为我们给了学生充分的信任和肯定, 大多数的宿舍都能够保持干净与整洁。对于相对较差的宿舍, 我们总是不厌其烦地指导、帮助他们。有时候, 我们会遇到并非是学生主观上不想搞好宿舍卫生, 而是他们根本就不知道怎样做的情况, 这时候就需要我们的生活老师前往现场多多指导, 手把手地教他们一些最起码的生活技能。对于学生一点点进步, 我们总是及时给予肯定、表扬, 激发他们参与宿舍卫生管理工作的热情, 树立他们搞好宿舍卫生工作的信心。在宿舍卫生管理过程中, 我们始终严格要求学生, 毫不松懈。工作中, 我们非常注意处理好与学生之间的关系, 尤其是那些个性比较强和在学生中威信比较高的学生, 因为他们可以影响、带动相当多的同学配合生活老师的管理。

3. 培养学生良好的卫生习惯。

(1) 分解式:明确要求与具体指导相结合。寄宿制本身就是对学生生活自理能力、独立能力的训练。生活训练中, 我们给学生提出明确的要求, 要求学生养成整洁卫生的行为习惯, 如教会学生如何刷牙、洗衣服、叠被、扫地、物品摆放等。把明确要求与具体指导结合起来, 甚至手把手地教导学生基本的生活技能, 只做要求而不进行指导等于空要求, 特别是年龄小的孩子更需要具体指导。生活训练中, 我们采取分解操作的指导方法。如学叠被子, 生活老师在示范叠被子时, 动作要慢些, 操作时把它分解成五个步骤:一铺、二拉、三折叠、四成方块、五摆放。

(2) 检查式:检查督促与自我评价相结合。做任何事情, 只要求而不检查, 就等于没有要求。检查是宿舍管理的中心环节, 必须经常坚持。如要让学生养成每天起床自己叠被、离开宿舍必须打扫卫生、倒垃圾等良好习惯, 生活老师就要每天检查学生的被子叠了没有, 叠得规范不规范, 检查宿舍地板打扫没有、垃圾倒没有, 等等。发现不合格的要及时纠正, 这样才能对学生起到督促作用。但是, 检查终究是外力, 养成良好习惯必须靠内因, 为此, 生活老师要把检查督促与自我评价结合起来, 多鼓励, 要重视学生的自我评价, 学生只有认识到自己的行为正确与否, 才会产生美化自我行为的强大动力。

(3) 疏导式:反复强化与积极疏导相结合。教育是一个长期工程, 教育孩子绝非一日之功, 矫正不良习惯更不是三下五除二的事, 必须反复强化。但是, 单纯强化训练时间长了, 孩子就烦了, 强化训练要与积极疏导相结合, 特别是对已经养成不良习惯的孩子, 要抓住积极因素, 耐心疏导。疏导时要找好突破口, 学生千差万别, 在教育的方法上也要因人而异, 只有适合的才是最好的。如有个别学生不爱漱口、洗手、洗衣服, 不讲卫生, 生活老师怎么说也没有用, 可有一次我意外地发现, 这个不讲卫生的学生是很积极扫地板、倒垃圾的, 于是, 我就利用这个亮点疏导, 给孩子讲一些卫生知识和有关的生活常识, 学生认识到问题的严重性, 决心一定要改正不良的卫生习惯, 养成讲卫生的好习惯。

(4) 制约式:纪律制约与自我要求相结合。要养成良好习惯, 既需要内部的意志力, 也需要外部的强制力, 孩子自觉性不高, 良好习惯的养成完全靠自觉是不够的, 必要的纪律制约很重要。

“国有国法, 家有家规”。宿舍管理必须制订规则, 以此来约束学生的行为。要求学生学会控制自己的行为, 学会自觉, 把纪律制约与自我要求结合起来, 提倡学生自我要求, 自我教育。如学生睡觉时爱讲话、吃零食, 总会忘记值日、关灯、关门、关风扇, 除了每天的量化扣分, 生活老师的时常提醒、督促外, 我们鼓励学生把易犯的错误写成小条贴在床头边, 时刻提醒自己, 让学生在宿舍中有针对性地贴上名言、警句, 以自我提醒。

4. 加强宿舍文化建设。

宿舍是学生在学校生活的第二“家庭”, 优美的宿舍居住环境不仅有益于学生的身心健康, 还能增强学生的归属感, 激励学生不断进取。为加强宿舍文化建设, 树立良好的宿舍卫生价值观, 树立健康、积极、向上、和谐的思想观念, 我们开展宿舍文化活动, 具体办法:⑴张贴有关管理制度、公约、警示标语; (2) 在宿舍开展文化活动; (3) 宿舍刊出专栏; (4) 推广文明用语。

城改:让城市特色保持还是消解? 第4篇

在凤鸣街，来自河南的老李正在挑选比较完整的砖木。他告诉记者，他租住在这里，没想到是自己亲手拆掉这些房子。他无法认识老房子的价值，但他说，这些老房子被拆除后所留下的老砖，有人用一两角收购后，转手以五六角的价格卖到日本、韩国。

韩曰光是这条街为数不多的坚守者，一家人住在凤鸣街104号二层。二层本来有四户人家，如今只剩下他一家人。韩曰光指着一处旧时外墙给我们看，那夹杂着碎小石粒的土黄色墙面，触摸之下，粗粝质感渗透掌心。韩曰光希望能在凤鸣街的老房子里一直住下去，因为这里有他的记忆。

在位于中山区哈尔滨街的南山历史文化街区，挡板围墙上的广告招牌格外引人注目：“南山1910：庭院，回忆过去；飘逝岁月，重现眼前”。殊不知，围墙之内拆掉的正是货真价实的建于1910年的老建筑。而将要“重现”的，是用于出售的独栋别墅。在街的另一边，一排别墅已经建成。处于这一街区中的七七街内老建筑被大面积的挡板围着。透过围墙，记者看到，原奥地利领事馆成为一片废墟。这一片街区的房屋已基本被拆完。

在大连胜利桥北附近，一片始建于上世纪初的俄罗斯民居，是大连第一片住宅区，现在保留下来的老屋还有28栋。经文物部门考证，这是最后一条保存尚完整的欧式老建筑街区，具有极高的历史价值、文化价值和观赏价值。该街区自2010年10月起开始修缮，却并未向文物部门申报。记者在现场看到，环绕每座建筑的砖石结构的百年围墙都被拆除，老屋衰败不堪。

在大连东关街一带历史街区，不仅可以看到中、日、欧各种建筑，还有传承至今的市井风情。这里是大连建城初期中国移民史的重要见证。但是，当记者置身于这片民居中间时，却很难体会到建筑的“艺术之美”。因为每栋老房子四周，全都搭建起了杂乱的临建出租屋。

据了解，大连原有十多条历史街区，如今，这些老街区已经或正在一条条被房地产开发吞噬。大连文物部门的工作人员向记者坦陈，不是被破坏就是要拆迁，现在比较完整的有历史和文化价值的老街区已所剩无几。

不可移动文物

为商业利益让路

这些天，68岁的曹德力总会时不时来到中山区哈尔滨街88号（位于南山街区）这个曾经的家。如今，原有的三层楼已经拆掉了一大半。这是其爷爷、大连红色资本家曹正礼的故居。曹正礼故居在《大连文物要览》“大连市第一批不可移动文物保护名录”中被单独列出。

“已经被列入不可移动文物保护名录，最后还是被拆除。”原大连市中山区政协委员曹德力百思不得其解。在他的呼吁下，不少政协委员在近两年的两会上多次提出，要在旧城改造中保留城市独特的建筑风格和历史记忆。曹德力认为，这些被称之为“和式洋风”、“欧亚风情”的老建筑，不仅见证了大连的城市发展史和中华民族的屈辱史，也见证了抗日战争的胜利史。

在大连，不仅人大代表、政协委员关注这个问题，一大批历史文化遗产保护志愿者也在关注着。3年前他们就自发组织起老城保护协会，通过发帖呼吁等途径，试图改变这些老街被拆的命运。

事实上，文物保护志愿者们对这种大拆大建式改造的质疑并不仅仅在艺术、历史和建筑价值的层面，在他们看来，很多老街区拆迁开发规划更是违反了《文物保护法》。

不可移动文物本该依法原址原状保护。然而，凤鸣街的拆迁公告却在其被公布为不可移动文物名录半年之后即2010年1月公布了，从拆迁公告中可以看到，该项目是商业开发。让属于公共利益的不可移动文物为商业利益让路，这引起公众的质疑。

1月7日，大连市文广局文物管理处处长吴青云告诉记者，“这些老建筑被拆迁，关键是没有得到文物保护单位的身份。”大连在全国第三次文物普查完成后立即着手编制《大连文物要览》，并向市政府报批。“我们将有价值的老建筑列入文化遗产名录，并向政府申报文物保护单位，就是希望这些老街区能够得到保护。”据了解，他们一直没有拿到政府批文。“我们能做的就是跟规划部门协调，尽量多保留一些有价值的文物。”

大连市文保志愿者介绍，他们准备向政府提出将大连市申报为历史文化名城的建议，以寻求《历史文化名城名镇名村保护条例》的保护。然而，没想到拆迁的速度太快了，凤鸣街、清泉街这些完整的历史街区正在迅速消失。而在大连市政协为整体保护大连历史街区而召开的“议政论坛”会议上，当地规划部门对于大连市为何不能申报历史文化名城的解释是，现代化的产业发展对大连的城市风貌有了新的要求。

大连市文保志愿者和艺术家们以及政协委员、人大代表多次呼吁保护老街区。去年6月，在城市精神大家谈系列活动中，大连日报推出“如何保护老街区”讨论。2009年10月出版的《大连文物要览》，时任大连市代市长的李万才在序言中表示，遍布全市城乡各地的近现代重要史迹是大连文脉的载体，是历史的见证。我们必须大力加强文化建设，对文物工作予以足够的重视。

文物部门的申报为什么没有得到审批？在1月7日下午与政府有关部门的见面会上，记者找到了答案。

大连市土地储备中心的于副主任介绍，包括凤鸣街在内的高尔基路沿线地块，2002年即作为旧城改造项目被列入了土地储备计划，2004年已经挂牌出让给亿达集团。而南山街区已于2006年挂牌出让给华成天宇公司，按原样翻建别墅出售。

土地出让，让大连市政府获益颇丰。据报道，2010年大连市的土地收入进入全国前三甲，超过1000亿元。

老旧街区可以改造

历史建筑不可重现

与志愿者关注点不同，负责旧城改造的政府管理部门关注的是城市建设和整体规划。“目前大连139处重点文物保护单位都得到很好的保护，就连处于凤鸣街拆迁范围中的郭安娜、刘长春故居都保留。”他们认为，其他老街区虽然有很好的文化历史价值，但并没有成为文物保护单位。

“整个城市发展要有一定的规矩，这么多次的规划，经过多个专家组的研究，没有一个专家组强烈要求说这个街区一点不能动。根据法律法规和整体规划的要求，这么做是适合城市发展的，也符合大连的具体情况。”大连市规划局副局长唐东宁说。

于副主任曾经居住在凤鸣街16号。他回忆，上世纪90年代以前，凤鸣街的房子差不多五六年小修，八九年大修。90年代听说要拆迁，便逐渐衰败起来。这些年，老街区的不少人对老建筑进行了所谓的改造。墙体被拆、楼上加盖一层，侧面新接简易房，木制窗户被换成了铝合金窗……老建筑遭到了破坏。加之长期缺乏管理和维护，许多老街成了城市的死角。高尔基路和凤鸣街大部分是公有住房，由于居住环境恶劣，本地人逐渐搬离，将房屋出租给拾荒者和外来务工人员，人员复杂、治安混乱。

房产局物业处方处长说，这些老街区的住宅为砖木结构，而磚木结构的房屋使用寿命一般为30年。对于凤鸣街等历史街区的拆迁、改造，唐东宁表示，仍会采用原来的街区建设模式，重建一些别墅。而老建筑的元素会基本保留下来。

历史建筑真能“重现”吗？许多志愿者认为这种说法很荒唐。文物是不可再生、不可复制的，一旦毁掉，其损失无法弥补。“重现”的只能是赝品。

对规划设计有些研究的志愿者赵奇军说，如果将这里过于拥挤的住户分流，再将这些老建筑修旧如故，建筑内部进行必要的现代化改造，就既可以留下城市凝固的记忆，又能满足居民提高生活质量的要求。即使要拆除老建筑，也应该由专业人士来拆除。

有人质疑，针对城市老街区老建筑的改造，当政府和民众有不同意见时，政府是否进一步讨论、论证，听取各方面意见？在将这些街区纳入土地储备计划和制定拆迁计划的时候，政府有关部门是否征求过文物管理部门的意见？

保持卫生清洁标语 第5篇

2. 爱国卫生，人人有责。

3. 普及卫生知识，提高市民文明卫生素质。

4. 争做文明市民，争创卫生城市。

5. 创卫关联你我他，齐抓共管靠大家。

6. 美好生活靠我们创造，创卫目标靠大家实现。

7. 草儿绿花儿香，环境优美人健康。

8. 加快城市建设，共创美好明天。

9. 喝卫生水，上卫生厕所，居住卫生环境。

10. 讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。

11. 人人动手，整治环境，关注健康，美化环境。

12. 开展健康教育，普及卫生知识。

13. 打造碧水蓝天生态宜居城市，建设文明卫生和谐魅力巴中。

14. 携手共建卫生城，齐心同育文明花。

保持卫生间卫生的标语 第6篇

2.惜水爱水节水，从我做起。

3.冲刷精神，一切为用户着想。

4.若您如厕功告成，顺手冲水了无痕。

5.保持厕所卫生，做可爱上海人。

6.传递文明正能量，树立如厕新风尚。

7.不好随意将手机等异物投入便池。

8.飞流直下一两尺，记得冲水大拇指。

9.举手之劳，何乐不“冲”？

10.厕所为我，我为厕所。

11.来也匆匆，去也冲冲。

12.谁按谁精神，您瞅准了，就按这里。

13.爱护这里，负责自己。

14.贴近方便，靠近文明！

15.手纸请放纸篓里便后请用水冲洗洗。

16.来时洗、去时关、节约身边的水资源。

17.如厕冲水了无痕，道德水功告成。

18.清洁家园，清洁社区，提高人居生活环境质量。

19.如厕后请冲水，不好乱丢杂物。

保持校园卫生的标语 第7篇

2. 讲究卫生，人人有责;改善环境人人受益。

3. 建设新校园，倡导新生活。

4. 鲜花还需绿叶扶，村庄更需村民护。

5. 环卫工作人人参与，美好环境家家受益!

6. 以关心整洁校园为荣，损害环境卫生为耻。

7. 干群齐动手，村庄焕新颜。

8. 你我多一份自觉，村庄多一份清洁。

9. 关注校园卫生，促进经济发展，推进校园建设。

10. 全党动员，全民参与，共建“实力胡乐美丽胡乐幸福胡乐”。

11. 食品卫生，连着你和我，连着千万家。

12. 爱我村建我村，做个文明好村民。

13. 整好校园卫生，造福农民群众。

14. 新政策，新校园，新农民，新形象。

保持公园清洁卫生标语 第8篇

2. 讲文明，爱卫生，做个合格职业人。

3. 遵守社会公德，维护公共卫生。

4. 摈弃陋习，崇尚文明!

5. 环境关联你我他，齐抓共管靠大家!

6. 学习卫生防病知识，增强农民卫生意识。

7. 公德规范言行，文明美化心灵。

8. 环境你不爱，美景不常在。

9. 齐心协力，整洁卫生!

10. 你我多一份自觉，公园多一份清洁!

11. 加强公园的长效管理，创造和谐优美的人居环境。

12. 培育文明新风，构建和谐公园。

13. 开展环境卫生整治，营造清洁生活环境!

14. 万众成一心，脏乱不近身。

15. 人人做整理，场地有条理，全员做清扫，环境更美好。

16. 有了您的真心呵护，公园才会更加美丽!

17. 保持环境整洁，请不要乱扔乱倒。

18. 清扫清洁坚持做，亮丽环境真不错。

19. 公园是我家，文明靠大家。

保持公共卫生标语 第9篇

2. 家门口的贴心医护，社区里的健康卫士。

3. 健康人生路，卫生永呵护。

4. 老人妇女儿童残障是我们的家人，宣传预防保健医疗是我们的职守，敬业诚信关爱助人是我们的理念，健康幸福欢乐和谐是我们的追求。

5. 小家大家社区一家，千好万好健康最好。

6. 心系万千家庭，情牵百姓健康。

7. 建立健全公共卫生服务网络，有效防治传染病

8. 雪中送炭，祝家家平安

9. 用心服务，有爱相助，公共卫生铸就健康路

10. 参加农医保，享受免费健康体检

11. 预约健康? 让未来少些遗憾

12. 卫生服务无限情，社区居民乐融融

13. 健康生命有约，真情服务无限

14. 身边的医生，健康的使者

保持环境卫生标语 第10篇

2. 改善市容市貌，提高城市品位，树立整洁优美的城市形象。

3. 以关心，整洁农村，为荣;损害，环境卫生，为耻。

4. 加强城市的长效管理，创造和谐优美的人居环境。

5. 革除生活陋习，美化人居环境，优化生存空间。

6. 清洁家园从我做起。

7. 开展环境卫生整治，营造清洁生活环境。

8. 管住脏乱差留下真善美。

9. 环卫工作人人参与，美好环境家家受益。

10. 加强基础设施建设，改善市容环境，提高城市文明。

11. 告别不文明行为，人人从我做起。

12. 注重卫生，保持清洁。

13. 少一件垃圾，多一块净土。

14. 工厂是我家，卫生靠大家!

15. 文明卫生健康你我他，和谐社会幸福千万家!

16. 工厂是我家，整洁靠大家。

17. 手牵手根治环境脏乱差，心连心创建卫生洁净美。

18. 环境好一点，心情爽一点。

19. 热爱安康热心创卫!

保持教室卫生宣传标语 第11篇

2. 把你的垃圾带走，把你的.香味留下

3. 保持教室清洁，靠你靠他靠大家!

4. 上下楼梯靠右行勿喧哗

5. 讲文明讲卫生人人有责

6. 请爱护公共卫生

7. 爱护花木 美化校园

8. 请勿乱涂乱写

9. 除了文明，什么也别留下!

10. 随手捡起一片碎纸，为心灵充电。

11. 垃圾也是浮云，让它飘走吧!

12. 留下勤奋的身影，带走桌内的垃圾!

13. 举手之劳，参与环保。

14. 众人一条心，垃圾也能变成金。

保持教室卫生整洁标语 第12篇

2. 人人参与，洁净家园!

3. 环保意识放第一，循环回收是美德。

4. 环境卫生，从我做起。

5. 爱护花草树木

6. 请讲礼貌用语

7. 教室要美容，大家是天使。

8. 以留下垃圾为耻，以带走垃圾为荣。

9. 留下你的微笑，带走你的垃圾。

10. 湛教是我家，卫生靠大家。

11. 环境好一点，心情美一天。

12. “请送我回家!”——垃圾

13. “你对我的遗弃，等于将你的道德也给丢弃。”——垃圾

14. 请把垃圾送回垃圾筐的怀抱里吧!

15. “我不想做浪子，把我带回家“——垃圾

16. 教室清洁靠大家，请随手把垃圾带走。

17. 顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神。

18. 请勿随地吐痰

19. 请节约用水

保持公共卫生的标语 第13篇

2. 走进社区，深入家庭，服务百姓，健康人生。

3. 搞好爱国卫生，爱护自然环境。

4. 加强慢性非传染性疾病管理，开展健康干预和促进工作。

5. 社区和百姓两相连，卫生与健康一线牵。

6. 卫生为健康护航，服务携社区腾飞。

7. 预约健康? 让未来少些遗憾。

8. 健康生命有约，真情服务无限。

9. 实施农民健康工程，提高农民健康水平。

10. 定期体检，保障健康。

11. 公共卫生服务时时处处，保障健康惠及家家户户。

12. 居民健康大管家，真诚服务为大家。

13. 公共卫生以人为本，关爱健康以情感人。

14. 保护健康就是保护生产力。

请保持环境卫生标语 第14篇

2. 环境关联你我他，齐抓共管靠大家!

3. 学习卫生防病知识，增强农民卫生意识。

4. 公德规范言行，文明美化心灵。

5. 全党动员，全民参与，共建“实力胡乐美丽胡乐幸福胡乐”。

6. 食品卫生，连着你和我，连着千万家。

7. 热爱村庄，热心卫生。

8. 为小家，为大家，搞好卫生人人夸。

9. 爱我村建我村，做个文明好村民。

10. 整好农村卫生，造福农民群众。

11. 新政策，新农村，新农民，新形象。

12. 卫生整治，从我做起。

13. 加快发展循环农业，构建环境友好型新农村。

14. 食品卫生无小事，您的健康是大事。

15. 讲文明，必陋习，从我做起。

16. 塑造农村个性，优化农村环境，提升农村文明。

17. 建设卫生村庄，共建美好家园。

18. 环境卫生整治，从娃娃抓起从家庭抓起!

19. 洁净向我走来，我为洁净添彩。