哈尔滨学院专业介绍范文

哈尔滨学院专业介绍范文第1篇

自动化学院是重庆邮电大学教学科研实力最雄厚的学院之一。现有四个本科专业和四个硕士学位授权点，并与国内著名大学、研究院所联合培养博士研究生。是信息产业部和重庆市重点学科“控制理论与控制工程”、“检测技术与自动化装置”以及信息产业部和重庆市“网络控制技术与智能仪器仪表重点实验室”、“电子商务与现代物流重点实验室”、 “智能仪表及控制装备工程技术研究中心”的挂靠单位。

本学院坚持“以科研促教学”的工作方针，在校(市)级品牌专业建设、重点课程建设、国家级精品教材建设、首席教师制度建设和教育教学改革等方面特色明显;有较完善教学实验设施，与中国最大的仪器仪表企业-“四联集团”等多家企业建立良好的实习实训基地，先进的实验设备和良好的环境条件为培养学生综合创新素质和实践动手能力提供了保障;近年在全国大学生“挑战杯”竞赛、全国大学生数模竞赛、全国电子设计竞赛、全国计算机仿真大赛等学生课外科技活动中屡获殊荣。在“修德、博学、求实、创新”校训的感召下，践行“自动齐心，求实创新;自动同心，齐力锻金”的自动化学院精神，为社会培养高素质机电控制类人才，毕业学生就业率一直很高。

本学院所有专业按控制大类培养，在标准学制内，前两年修读统一的公共基础和学科基础课程，后两年根据社会用人需求和学生意向自愿在大类范围内选择专业，完成专业基础和专业课程的学习。

自动化专业

专业培养目标：本专业紧跟学科发展趋势、紧扣学科发展前沿，以网络控制为专业特色，培养具备控制理论与控制工程、计算机科学与技术、通信工程、电气工程等领域的工程技术基础和专业知识的学生;培养知识面广和科学文化技术基础扎实的面向现代化、面向未来的高级工程技术专门人才。本专业学生能在科研院所、生产制造、运营维护等部门从事运动控制、工业过程控制、通信与信息传输网络控制、检测与自动化仪表、电力电子技术、计算机应用技术、通信与信息处理等方面的系统分析、系统设计、系统运行、管理与决策等工作，或从事各种自动化设备的研究开发、生产制造以及使用维护等工作。

专业培养要求：本专业的学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、计算机技术与应用、通信与网络技术等方面的基本理论和基础知识，受到较好的工程实践基本训练，具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。

相近专业：电气工程与自动化、测控技术与仪器

主要课程：公共基础课、电路分析、电子电路、数字电路与逻辑设计、自动控制原理、信号与系统、现代通信技术、计算机网络及其在自动化中的应用、现代控制理论、机械工程基础、电力拖动与控制、专业英语、系统仿真、计算机控制技术、可编程控制技术及应用、计算机绘图、单片机原理及应用、嵌入式控制系统、网络控制技术、过程控制系统、机电控制技术、过程检测及仪表等。到高年级根据社会需要设置柔性的专业方向模块课程及选修课。主要实践性教学环节：军训 ( 含入学教育 ) 、公益劳动、创新实践、社会实践、金工实习、电装实习、集中上机、认识实习、课程(含工程)设计、 生产实习、 毕业实习、毕业设计等。

标准学制：四年

授予学位：工学学士。

招生类别：理工类

专业优势和特色：目前已形成以智能化、网络化、信息化为特征，具有鲜明特色与社会声誉的网络控制、汽车电子和过程控制三个专业方向。

测控技术与仪器专业

专业培养目标：本专业以测控技术与仪器为核心，以通信、计算机、光电以及自动控制等多种技术为支撑，培养具备智能仪器仪表、计算机测控系统、测量与控制网络、精密仪器设计制造以及通信与信息处理等方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域有关技术、仪器仪表与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。

专业培养要求：本专业学生主要学习精密仪器的光学、电子学等基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，特别重视对学生计算机、通信、网络测控等方面的基础理论和实际研发创新能力的培养，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。

相近专业：自动化、电气工程与自动化、机制设计制造及其自动化

主要课程：公共基础课、电路分析、电子电路、信号与系统、数字电路与逻辑设计、测控与通信技术、自动控制原理、 测控与计算机网络、数学建模与仿真、机械工程基础、误差理论与数据处理、测控电路、专业英语、数字化测量技术及仪器、电磁测量、工程光学、光电检测技术、视觉检测技术、计算机控制技术、计算机绘图、 微型计算机原理、单片机原理及应用 、过程检测及仪表、过程控制系统、网络控制技术、传感网络、机器人学导论、智能传感器、 微机电系统、智能仪器仪表设计基础等。到高年级根据社会需要设置柔性的专业方向模块课程及选修课。

主要实践性教学环节：军训 ( 含入学教育 ) 、公益劳动、创新实践、社会实践、金工实习、电装实习、集中上机、认识实习、课程(含工程)设计、 生产实习、 毕业实习、毕业设计等。

标准学制：四年

授予学位：工学学士。

招生类别：理工类

专业优势和特色：该专业顺应信息技术深入发展及其广泛应用对测控技术与仪器仪表类人才的大量需求。以信息技术为支撑，重点培养检测技术与仪表、智能仪器仪表、网络测控技术与仪表三个方向的人才。

电气工程与自动化专业

专业培养目标：本专业紧跟学科发展趋势、紧扣学科发展前沿， 以信息技术作为支撑， 以电力载波与网络控制为专业特色， 培养在工业与电气工程有关的电气工程、电器工程、电力电子技术、电力检测与自动化仪表、运动控制、工业过程控制、电子与计算机技术等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、 管理与决策等工作，或从事各种电气(电器)自动化设备的研究开发、生产制造以及使用维护等工作的高级工程技术人才。

专业培养要求：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、自动控制理论、信息处理、计算机技术与应用等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识。学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有工业过程控制与分析，解决强弱电并举的宽口径专业的技术问题的能力。

相近专业：自动化、测控技术与仪器

主要课程：公共基础课、电路分析、电子电路、信号与系统、数字电路与逻辑设计、电器基础与智能控制、机械工程基础、传感器与自动检测技术、计算机绘图、计算机控制技术、单片机原理及应用、数学建模与仿真、专业英语、通信技术应用基础、电力电子技术、电机学、电力系统分析、电气测控与仪表、工厂供电、电力线载波原理与装置、电力拖动与控制、可

编程控制技术及应用、网络控制技术等。到高年级根据社会需要设置柔性的专业方向模块课程及选修课。

主要实践性教学环节：军训 ( 含入学教育 ) 、公益劳动、创新实践、社会实践、金工实习、电装实习、集中上机、认识实习、课程(含工程)设计、 生产实习、 毕业实习、毕业设计等。

标准学制：四年

授予学位：工学学士。

招生类别：理工类

专业优势和特色：本专业主要特色是电气工程与自动化相结合、强电和弱电相结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件相结合。重点培养电器工程、电力电子、电力载波及自动化方向的人才。该专业以电力工业及其相关产业为服务对象，同时辐射到国民经济其他各部门，因此具有极大的市场人才需求量。

机械设计制造及其自动化专业

专业培养目标：本专业紧跟学科发展趋势、紧扣学科发展前沿，以信息技术作为支撑， 以机械电子为专业特色，培养具备机械工程基础、计算机控制技术、机床与控制、智能仪器设计制造以及汽车电子等方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事机电一体化产品和系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作，并具有广泛的知识面、扎实的基础理论、较强的创新精神、竞争意识和实践能力的高级工程技术人才。 专业培养要求：本专业学生主要学习机械设计制造及其自动化、自动控制、计算机技术和信息处理等领域的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。本专业学生主要学习精密仪器的光学、电子学等基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，特别重视对学生计算机、通信、网络测控等方面的基础理论和实际研发创新能力的培养，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。

相近专业：自动化、测控技术与仪器。

主要课程：公共基础课、电路分析、电子电路、数字电路与逻辑设计、机械工程基础、机械设计基础、单片机原理及应用、机械工程材料、互换性与测量技术、计算机绘图、计算机控制技术、单片机原理及应用、传感器与自动检测技术、电力拖动与控制、可编程控制技术及应用、机电系统及控制、嵌入式系统及应用、机床与控制、智能仪器仪表设计、汽车电子等。到高年级根据社会需要设置柔性的专业方向模块课程及选修课。

主要实践性教学环节：包括军训，金工实习、电工实习、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计(论文)等。

标准学制：四年

授予学位：工学学士。

招生类别：理工类

哈尔滨学院专业介绍范文第2篇

学院分数线

哈尔滨现代公共关系职业学院重点专业:

哈尔滨现代公共关系职业学院全景地图:

哈尔滨现代公共关系职业学院历年分数线:

哈尔滨现代公共关系职业学院报考指南:

哈尔滨现代公共关系职业学院招生计划:

哈尔滨现代公共关系职业学院人气校友:

哈尔滨学院专业介绍范文第3篇

2014年暑假期间, 全国各地发生了多起女性失联遇害事件, 而其中女大学生占据多数。时至今日, 有关女大学生失联事件的报道仍频频见诸媒体。我们不禁要反思:为什么女大学生成为失联遇害事件的主体?

本次进行调查的方式有问卷调查法和实地访谈法等。我们共在哈尔滨学院发放了200份问卷。实际回收了195份问卷回收率为97%, 经过层层筛选, 最终有效问卷共计192份。为了最大化实现总体样本科学、有效, 我们在向学生发放问卷基础上, 采用了平时实践中最常用的随机抽样, 对哈学院的二级学院文法学院的女学生进行访谈, 从而收集、整理并记录了有关数据, 以保证实现最小误差。

从对有效问卷的整理中能够看出本次接受调查的女学生分布合理, 极有代表性。接受我们问卷调查的女大学生涵盖大一到大四这四个年级:大一女学生人数为40, 占所调查人数的20%;大二女学生人数为65, 占所调查人数的32.5%;大三女学生人数为62, 占所调查人数的31%, 由于大四学生进行实习, 我们所调查的人数中大四女学生共33人, 占16.5%。

2 当前高校女学生自我保护意识现状的分析

2.1 人身财产安全意识薄弱

2.1.1 人身和财产的安全意识较为薄弱。

大一、大二女学生由于刚离家在外步入全新而又陌生的大学浅显地涉足社会, 还未褪去单纯的思想, 又对这个相对新鲜的世界充满好奇与幻想, 所以防范他人和保护自己的意识与高年级学生相比明显薄弱, 表现在:社会上观书太多白手起家成功事例, 自身抱有发财梦, 对金钱欲望过大, 易陷入骗局;由于女性对失误的理解偏感性, 分辨能力较弱, 容易相信他人;还有些女学生性格大大咧咧, 不善于管理自身财物, 易造成丢失。当前还有一些狡猾的传销分子掌握女大学生心理特点, 诱导她们坠入违法犯罪的悬崖。

2.1.2 交通安全意识薄弱。

经过实地调查, 我们了解到所选取的大学哈尔滨学院, 地处大学城和哈西经济开发区。学校位置较为优越, 西有高铁站、万达广场、红场等大规模公共场所, 南邻服装城及黑龙江大学等高校, 周边有多处公交站点和地铁站, 交通发达, 人流量、车流量都相当庞大。而校区分布在中兴大道两侧, 红绿灯时间较短, 有时学生着急上课乱闯红灯, 易发生交通事故。在调查中我们发现, 仅三成学生能做到自觉遵守交通规则, 六成的学生认为应有法律规章来约束, 甚至还有一成多的学生觉德和自己无关、无所谓。说明, 大学生群体自律性较弱, 我们还了解到学生们并没有在大学期间系统的学习过交通知识、在驾校学习的交通知识也仅为应付考试过关、拿去驾驶资格证。

2.1.3 网络防范意识薄弱。

意识作为行为的基本前提对行为有调控作用, 而行为表现出人们的意识。女大学生的安全意识普遍较低, 经经常会遭遇一些危险的网络问题。我们的问卷也显示出了一些问题:调查中四成的学生都希望通过网络这一便捷途径快速赚钱。通常最为常见的方法是诱导女生加入一些QQ群微信群, 称交一些会费可成为代理低价拿一些产品, 也就是常见的微商群体, 但很多都是骗局, 产品大多为三无产品, 还有一些收取了大额会费就消失的骗子。我们常见的一种小广告就是淘宝刷好评, 不用出门月收入过万等都极大地吸引了学生们的眼球, 往往也都经历了这种骗局。

2.2 学校、家庭教育的不足

女孩子都是家里的掌中宝, 尤其对女孩子要富养的理念深入人心, 所以导致里一些女生一贯胆小怕事, 在受到欺凌时好似沉默的羔羊, 缺少反抗的勇气, 这点对女性非常不利。加之男女地位的传统观念在一部分地区还是存在, 女性一直处于弱势地位。在我们的调查问卷中也有一些问题涉及到学校对于大学生安全的教育。根据数据显示, 近一半女学生对学校安全教育表示满意, 四成表示不满意还有一部分学生漠不关心, 我们也向学院有关部门了解到情况, 新生入学期间系统地进行了安全教育讲座, 而最近一年以来学校领导高对重视校园安全, 学校更是加大力度对学生进行教育, 宿管部门更是对在校女大学生严格管理, 每晚查寝上报在寝人数, 对无故夜不归宿的学生上报学院进行批评教育, 在违规电器的处理上更是下了一番大功夫, 但这还是不够的。

3 增强女大学生安全意识的对策

3.1 开办多种类型的教育活动

随着社会的不断发展, 风险性已经成为了不可忽视的阻力, 而怎样突破这层阻力, 有效地预防恶性事件的发生成为了各路学者研究的重点。学校应将安全教育纳入到课堂教育, 逐步使之成为一门必修课, 统一编写教材, 请一线公安干警来讲实际经历, 期末对学生综合评估, 也采取学分制, 算入总成绩中, 这样也会引起学生们的重视。达到使安全教育科学化、系统化地深入人心。学校可以定期在校园举行安全演习, 如寝室、教室防火、逃生, 模拟盗窃事件等, 更加形象地对学生进行教育, 这种形式较为生动, 比枯燥的理论科学系更加有趣味。还可以确定一个安全月, 在这个月份中各学院进行安全知识比赛、发生意外时自我保护类的情景剧, 让学生们重视起来。

调查中, 80%的女学生表示对安全知识、技能和法律不甚了解, 很多女大学生希望可以在校学到相关知识和技能, 如, 火、电的安全使用, 火灾逃生与自救, 常识性的交通法规, 常见的网络病毒, 支付宝等APP的隐私安全保护。女大学生在接受国家高水平德智体美等教育的同时也要掌握基本安全常识, 作为祖国的人才、建设者一定要知法懂法, 运用法律的武器保护自己。

3.2 社会工作的介入

随着我国改革进程加快、经济发展水平显著提高, 越来越多的社会矛盾也凸显出来, 矛盾的有效解决也推动的社会进步。在这个独特的时期, 社会工作这一学科明显得到用武之地。介入就是指社会工作的开展实施、执行和改变, 是助人服务最重要的阶段。在处理女大学生自我保护和预防恶性事件的发生上, 可以进行直接介入和间接介入。

据调查, 哈尔滨学院设有社会工作专业, 且师资较为雄厚, 有专门的社工机构, 校方可以利用自己的社工机构开展教育活动。社工教师可将高年级社工学生分为两组, 分别由不同老师带领, 一组进行直接介入, 一组进行间接介入。直接介入以个人为服务对象, 间接介入可以以一个专业或二级学院作为服务对象。也可以在社工实验室播放生命教育短片, 引导她们热爱生命、热爱生活, 传播正能量。老师也应组织学生进行寝室走访宣传, 对女大学生言传身教, 以实际案例传播安全、自救知识, 实现女大学生群体健康成长、步入社会。

摘要：当前社会正处于从传统向现代转变的过程中, 社会风险急剧增长。2014年暑假至今, 全国各地已发生多起女大学生失联遇害事件, 引起了全社会的广泛关注和思考。本文以哈尔滨学院在校女大学生为例, 通过问卷调查分析当前女大学生群体的自我保护现状, 并有针对性的提出解决措施和建议。

关键词：风险社会,女大学生,自我保护

参考文献

哈尔滨学院专业介绍范文第4篇

一、建筑工程技术专业(理科)

(一)培养目标

为建筑企业培养德、智、体、美全面发展的, 具有良好职业素养、职业技能和自我学习能力，掌握建筑施工技术和管理知识，具有较强岗位工作能力的高素质应用型专门人才。

(二)培养方向

1.职业范围

毕业生就业主要面向建筑施工、工程监理、工程质量监督检验等建筑类企事业单位等。

2.专业面向的岗位

主要以建筑施工企业一线的施工员、质量员、安全员等为就业岗位群。

(三)主干课程

建筑工程制图、房屋建筑学、建筑力学、建筑CAD、建筑材料、建筑施工技术、建筑工程测量、建筑工程概预算、土力学与地基基础、建筑施工组织设计等。

(四)教学特色

教学上，坚持以课程设计、校外实习相互融合，全程贯穿，把职业教育过程分为在校学习和到企业工作，两者交替进行。第

一、二学年学生在校内，第三学年学生到企业。实现人才培养与人才使用的无缝对接。

(五)就业方向

建筑施工企业、设计、规划、房地产、道路桥梁、市政、铁路、冶金等单位，主要从事有关施工组织、施工管理及工程造价等工作，能够胜任项目经理、施工员、质检员、预算员、材料检测实验员等专业技术岗位。

二、工程测量与监理专业(理科)

(一)培养目标

本专业主要培养德、智、体等全面发展、掌握工程测量与工程监理必备的基本理论、基本知识和基本技能，面向工程建设生产、管理和服务第一线，从事工程测量、工程监理工作的高素质应用型专门人才。

(二)培养方向

1.职业范围

面向测绘、道桥、水利水电、矿山、市政、工业与民用建筑、工程监理等行业或机构，从事工程测量、工程监理等技术和管理工作。

2.专业面向的岗位(群)

能够胜任测量员、监理员、质量员等专业技术岗位。

(三)主干课程

测量学、GPS原理及应用、全站仪原理及应用、测量平差基础与平差软件应用、控制测量、数字测量原理及应用、工程监理概论、工程质量与安全控制、工程招投标与合同管理等。

(四)教学特色

坚持以培养学生职业技能为目标，通过“做中学，学中做，边做边学”的教学模式，培养熟练掌握专业知识技能，动手能力强，会施工、懂预算、善管理、能设计，基本满足生产、技术、管理第一线需要、具有可持续发展的学习与适应能力以及创新精神的高素质、高技能人才。

(五)就业方向

面向测绘、土木建筑、道路桥梁、市政建设等企事业单位，从事工程勘测设计、地形地籍测量、数字测绘、道路施工放样、测绘仪器营销与维护、工程合同管理、工程概预算、施工方案等各种专业技术资料的编制与审核等方面的工作，能够胜任项目经理、测量员、监理员、预算员、材料员等专业技术岗位。

三、工程造价专业(文科、理科)

(一)培养目标

本专业培养德、智、体等全面发展，掌握工程造价专业的基本理论和专业知识，从事工程项目概预算、竣工结算、预算软件应用、相关造价岗位等工作的高素质应用型专门人才。

(二)培养方向

1.职业范围

面向建筑施工企业、造价咨询公司、设计公司的造价部门等企事业单位，主要从事工程造价的编制工作，能够熟练进行工程计量、计价和招投标文件的编制。

2.专业面向的岗位(群)

能够胜任造价员、资料员、质量员等专业技术岗位。

(三)主干课程

工程制图与 CAD 、管理学原理、房屋建筑学、建筑材料、工程力学、工程结构、建筑施工技术、工程项目管理、工程经济学、建筑工程计价、土建工程计量、安装工程施工技术、工程造价管理、建设工程合同管理、工程造价案例分析、 电工学、流体力学、建筑电气与施工、安装工程计价与计量、建筑给排水与施工等。

(四)教学特色

我们坚持以培养学生职业技能为目标，通过“做中学，学中做，边做边学”的教学模式，培养熟练掌握专业知识技能，动手能力强，会施工、懂预算、善管理，基本满足生产、技术、管理第一线需要、具有可持续发展的学习与适应能力以及创新精神的高素质应用型人才。

(五)就业方向

工程造价专业毕业生主要从事建筑、安装、市政等工程预算/结算与决算，工程审计与估价，定额编制与管理;还可从事工业与民用建筑工程的施工和组织管理、工程监理、工程招投标及项目管理等方面的工作。

联系方式：地址：陕西省渭南市杜化路4号邮 编：714000

QQ：15805784502272906533电话：13571315987