北京联合大学国际化范文

北京联合大学国际化范文第1篇

中国国际金融学会学术年会暨2015《国际金融研究》论坛

全球区域金融合作的新格局：货币、机构及机制

会议日程(11.12版本)

11月27日(星期五) 8：00-8：30 会议报到

报到地点：浙江大学紫金港校区圆正启真酒店

(杭州市西湖区余杭塘路866号浙大紫金港校区内)

8：30-8：40 开幕致辞

主持人：史晋川(浙江大学金融研究院院长) 致辞人：罗卫东(浙江大学副校长)

陈卫东(中国银行国际金融研究所常务副所长、中国国际金融学 会秘书长)

8：40-9：40 主题演讲一：全球经济金融新格局及区域合作 主持人：史晋川(浙江大学金融研究院院长)

演讲人：中国银行董事长、中国国际金融学会会长 田国立 演讲人：中国社科院前副院长 李扬

演讲人：中国社科院世界经济与政治研究所所长、中国国际金融学会副会长 张宇燕

提问与回答

9：40-9：50 茶歇 9：50-10：50 主题演讲二：全球区域金融合作机制探讨 主持人：钟红(中国银行国际金融研究所资深研究员)

演讲人：中国银行国际金融研究所常务副所长、中国国际金融学会秘书长 陈卫东 演讲人：中国人民银行研究局副局长 王宇 演讲人：对外经贸大学校长助理 丁志杰

演讲人：浙江大学金融研究院学术委员会主任 金雪军 10：50-12：00专家对话: 国际金融新格局 主持人: 第一财经研究院副院长

嘉 宾：国务院发展研究中心世界发展研究所副所长 中国金融四十人论坛高级研究员 管涛

北京师范大学国际金融研究所所长 贺力平

中国人民大学金融学院副院长 赵锡军

嘉宾

嘉宾

嘉宾

下午(分会场研讨)(14：00-17：00)

分会场一：人民币国际化与区域贸易合作 主持人: 刘力臻(东北师范大学经济学院院长) 嘉宾：对外经贸大学金融学院院长 吴卫星

上海财经大学金融学院教授 丁剑平

中行纽约分行资深研究员 陆晓明

复旦大学金融研究院教授 陈学彬

中银香港发展规划部副总经理 鄂志寰

丁一凡 武汉大学经济与管理学院教授 彭红枫 分会场二：“一带一路”与金融支持战略 主持人: 杨德勇(北京工商大学研究生院院长) 嘉宾：浙江大学金融研究院副院长 贲圣林

中国银行国际金融研究所资深研究员 钟红

北京航空航天大学教授 韩立岩

武汉大学银行管理研究所所长 黄宪

中国进出口银行首席国家风险分析师 赵昌会

中央财经大学金融学院 陈鑫

分会场三：人民币汇率、资本项目开放与国际货币体系 主持人: 邢天才(东北财经大学金融学院院长) 嘉宾：中国金融四十人论坛高级研究员 管涛

南开大学经济学院院长 梁琪 武汉大学金融研究中心主任 江春 浙江大学经济学院教授 黄燕君

北京联合大学国际化范文第2篇

北京国际学校调查报告

二、三种类型国际学校分析

☆传统型：完全对接来源国孩子国籍成制约

据公开数据显示，北京地区现有传统的国际学校30余所，K-12学校为主。其中又分“外交人员子女学校”和“外籍人员子女学校”两种。

在知名度较高的北京顺义国际学校（简称ISB），学生甚至分别来自50多个国家，其中美国籍占44％、韩国籍占15％、加拿大籍占11％。而与之类似的北京京西学校、德威英国国际学校、哈罗英国学校、耀中国际学校，在招生方面都已明确，只招收外籍人士的外籍子女，至少学生本人拥有非大陆籍。

从某种意义上说，这些传统的国际学校，像是“国中国”，与中国本土文化和人群并没有丝毫的关联，这类学校几乎不开设中文课程或者特意弱化中文和中国文化。

☆新型：引入课程种类多样，更清楚本土需求

基于政府的规定，中国学生不能进入传统国际学校。但是，在越来越多中国本土家长，希望孩子从小在国际和多元环境中长大，脱离高考桎梏，初中、高中之后就留学海外的混合需求下，常春藤国际学校、汇佳学校等国际教育机构，开始在北京、上海等大城市脱颖而出。

“我们不是传统的国际学校’，也不是纯粹的中国学校。”教育管理专家、常春藤国际学校董事王伟这样定义本校。与传统的国际学校不同，这些为中国学生提供一个不脱离中国本土文化同时可以接受国际教育机会的本土化国际学校，更像是中国孩子留学的演练场。

丰富的国际资源

新型国际学校，许多方面与传统国际学校极为接近课程及教材都来自西方。这其中，比较典型的是常春藤国际学校，这所今年9月即将开学的新型国际学校，“是北京地区第一所同时被加拿大和中国政府认证的12年一贯制双语学校。毕业于此的学生可直接进入中国、北美及其它英语国家的顶级大学继续深造。”王伟介绍，与北京许多国际教育机构不同，中加两国教育部均认可常春藤国际学校学历，“从12年级毕业的学生，既能获得中国政府承认的高中毕业证书，也能获得加拿大政府承认的高中毕业证书。”

此外，早在2006年，中国教育部就与加拿大英属哥伦比亚省在北京签署了《关于相互承认高等/高中后教育的谅解备忘录》。根据备忘录规定，在该省和中国所获高等教育学位、文凭和证书，将得到对方的正式承认。这就意味着，在国内或国外接受英属哥伦比亚教育课程的学生在学业方面将得到双方政府的认可，这对学生以后申请海外高等学府提供优势；同时，英属哥伦比亚教育部与加拿大移民局（CIC)签属合作，完成BC课程的学生在未来申请加拿大留学时将比较其它的学生更容易得到留学签证。

由于采用的是由加拿大英属哥伦比亚省教育部研制的BC政府课程，常春藤国际学校学生均属于加拿大学籍；高中毕业的BC学生在申请海外大学时无需任何语言成绩，如托福，雅思等语言考式，即可得到世界泛围内知名大学的认可。

在采用IB课程体系的汇佳学校和乐成国际学校，则依托国际文凭组织（IBO），该校学生通过该组织的统一考试后，可获得IB国际文凭，IB文凭已被国际上的一千多所大学承认。学生可凭其取得的分数申请进入相当的大学。

办学理念注重西方教育与中国传统文化平衡

双语教学，是新型国际学校另一大特点。

汇佳学校的双语教学是指在初中教学过程中，除汉语外，用一门外语作为课堂主要用语进行学科教学，目前绝大部分是用英语．它要求教师用正确流利的英语进行知识的讲解，但又不绝对地排除汉语，避免由于语言滞后造成学生的思维障碍。

常春藤国际学校则明确将课程内容分为英文和中文两部分。英文课程包括：社会学课程、自然科学课程、语言文学课程、应用技术课程（经济学，信息科技应用，应用工程学，商业及贸易学等）。在艺术、音乐、体育、心里及健康方面的培训使学生能更全面的发展。其中小学部的数学课程采用中文讲授，以保障孩子打下一个扎实的数学基础。中文课程则包括：阅读、写作、历史、地理及文化等课程。

学校课程设计更多元

汇佳学校IB初中部采用了IBO为12岁至15岁的学生设计的MYP项目的教育理念。MYP课程以人为中心，包括构成网状结构的五大领域和八大学科，注重学科领域的交叉渗透，注重学生的主体发展，注重社会实践；高中部从高一开始就采用全英文授课。汇佳学校校长助理张晔称，在汇佳IB高中，学生除了大环境是中文外，学习方面的语言背景都是全英文的。

乐成国际学校学校同样采用IB课程框架，因此教学语言为英语。但是因为所在国是中国，学校强调学生体验中国文化、学习中文。据该校工作人员介绍，对于计划将来要出国学习的孩子，因为在乐成用的是英文教学，提供纯英文的环境，同时学生又不用离开父母，跟父母生活在中国，为以后的出国做好准备。

但上述学校的一个共同点是，学生进入该校学习后，就很难再取得国内普遍承认的高中毕业学历。

而常春藤国际学校是由加拿大英属哥伦比亚省教育部委任的海外学校，学生的学籍属于加拿大政府。学生完成第12年级学业，考试经加拿大教育部通过后，即可获得由加拿大政府颁发、在加拿大代表了高质量的教学标准及学习成绩的Dogwood毕业证书，同时还可获得中国教育部门颁发的毕业证书。

从标准制定到官方监管，BC课程都非常严谨和全面PLOs（The Prescribed learning outcomes）为BC课程设定了标准，规定了学生在每一级别应学习和掌握的课程及程度。学校有职责保证每一级别及课程都要遵守PLOs标准。

作为由加拿大英属哥伦比亚省教育部委任的海外学校，常春藤也严格遵循着加拿大官方的办学要求：需得到当地教育部批准；严格遵守BC课程，采用英文授课；校长及老师都须通过BC资格认证；全面及高品质课程使学生能顺利毕业；学生统一参加英属哥伦比亚省教育部考试。

☆公立学校国际班：更依托母体学校既有声誉

在北京，还有一类学校也受家长们关注，那就是传统公立学校开办的直接为学生留学做准备的国际班，如人大附中国际部、北京师范大学亚太实验学校、清华附中国际部等。

记者在调查中发现，上述学校中，除北京师范大学亚太实验学校面向大陆户籍学生外，人大附中国际部和清华附中国际部均在招生简章中明确指出：每位申请者都必须拥有外国护照。

在北京师范大学亚太实验学校，其目标是整合国内国际课程资源，借鉴国际教育教学理念与方法，在完成国家义务教育课程的基础上，引入英国剑桥大学研发的IGCSE国际课程并选择、整合开设部分学科，采用外籍教师与中国教师共同管理班级的方式，提高学生综合素养，为以后升入国际学府奠定坚实和广阔的基础。

三、主要国际学校的优势比较：五大板块比较

（一）国际资源

国际资源，就是看在华的国际学校与国外高校的关系如何、他们能否帮助学生未来顺利地进入到外国高等学府。

传统型国际学校与国外大学的对接是完整的。根据调查显示，这类大学的目标就是与国外大学的对接，他们几乎每年都会为学生提供英美等名校游学的机会。北京顺义国际学校的学生不需要参加高考,只参加国外的AP、A-Level或SAT考试，即可直接申请国外大学。

常春藤国际学校是由加拿大英属哥伦比亚省教育部委任的海外学校，属加拿大学籍的全日制学校，招收各个国籍，特别是对中国学生无国籍限制。由于加拿大的高福利政策及对教育的高度重视使它成为北美最优秀的教育体系。

常春藤国际学校与常春藤盟校有着紧密的联系。它的创办者都是美国常春藤盟校毕业的学生，更不乏美国常春藤名校在中国校友会的负责人。同时常春藤有自己的专业的升学指导中心，指导中心的专家有美国常春藤毕业的校友，也有国内著名的美国名校升学指导专家，同时也有具有丰富教育资源和背景的美国专家，并独家引进美国先进的升学指导理念，根据每个学生的独特才智，挖掘孩子最大的潜能，从入读7年级就帮助孩子规划未来的海外升学计划，并且付诸实践。

在孩子就读期间，学校会邀请美国排名前50的名校走进课堂，连同升学专家和学生以及家长面对面。同时学校会精选海外各项优质的夏令营、全球体育锦标赛和艺术才艺巡赛、领导力培育项目以及国际义工等项目，让学生在暑假和寒假期间丰富自己的国际化交流经验以及增强自己的学术背景。

近几年来，北京爱迪(国际)学校与海外100多所院校保持着良好的长期合作关系，为中国学生开辟了留学海外的绿色通道，还可以保送一些学生去定点大学留学。北京私立汇佳(IB)学校是开办国际高中历史最久的新型国际学校，该校第十届高中毕业生中有60%升入全球排名前100位的世界顶尖大学，且升学率基本以每年5%的比例递增。

清华附中国际部隶属于清华大学附中，将依托美国哥伦比亚大学教育学院的学术支持开展教学，学生除了可以轻松申请哥大以外，申请美国高校以及一些英语类高校都比较容易，同时还可以申请国内的北大、清华等高校。

（二）办学理念

新型国际学校的办学体现了“中学为体、西学为用”的理念，但又不仅限于此。

常春藤国际学校的办学理念是，打造中国顶级的国际化双语教学环境，提供从幼儿园到高中的双语双文化的综合性教育，秉承“没有天生的领袖只有后天的培育”理念，培养未来统领全球的领袖，为中国人提供一所培养高素质人才的国际双语学校。

北京爱迪国际学校的办学理念是“学会做人、学会做事、学会共处、学会求知”，正是有了这些土洋结合的理念，爱迪在教书育人方面有了可喜的成绩。

北京顺义国际学校的办学理念主要体现在：承认每个人有内在学习的能力和内在价值、每个人为他自己的行为负责、在社区里大家要互相分享价值观、家庭对成长有非常重要的影响、学习是一生的学习过程、成功是建立在自我认可和自信上等。

清华附中国际部采用的是以学生为中心的启发讨论式教育。依托清华大学“厚德载物、自强不息”的校训精神，清华附中国际部重视中西文化的交流、科学和人文的互通以及古代与现代的互鉴。

（三）课程设置

北京顺义国际学校、北京京西国际学校和北京耀中国际学校的年级设置都是从幼儿园到高中共12年的教育，它们都是以IB课程为课程标准。IB国际文凭课程是在联合国教科文组织的指导规划下，专门为移动家庭子女及全世界优秀中学生统一设计的国际课程，全球IB学生均按照相同的教学大纲学习，参加统一考试，试卷的命题及评分均由IB总部统筹规划，试卷的批阅及考生成绩由IB总部统一发布。一旦学生持有瑞士日内瓦总部所颁发的全球通用之IB文凭，即可以直接申请全世界数以千计的最高学府，完全不需要再参加当地的大学会考即可直接入学。

德威英国国际学校和哈罗国际学校采用的课程标准是A-Level课程。所谓A-Level(全称Advanced Level)课程，是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，通常被称为英国的金牌教育方式（British Golden Education System），英国学生一般在16岁或稍大一些开始学习这种课程，圆满修完这种课程即可进入大学就读。这种课程相当于中国中学最后两年的课程。

常春藤国际学校采用的是BC课程标准。所谓BC课程由加拿大英属哥伦比亚省教育部研制，属于政府课程；学生的学籍属于加拿大政府；课程从幼儿园至高中非常的严谨及全面；属于加拿大质量最高的学区。加拿大英属哥伦比亚省（British Columbia，简称BC）位于该国最西部，该省最大城市是温哥华。加拿大的高福利政策及对教育的高度重视使它成为北美最优秀的教育体系，这使该省的教育程度及水平位于各省之首。BC课程体系非常适合亚洲学生，高中毕业的BC学生在申请海外大学时不再需要其它语言成绩，如托福，雅思等语言考试，因为BC高品质的课程确保了学生的语言能力，在世界泛围内的大学都受到广泛认可。

清华附中国际班则采用AP课程。AP（全称Advanced Placement）是大学预修课，就是把大学的课程超前地放到高中来上的意思。AP考试是由美国College board（大学理事会）主办的全国性的统一考试，在全美国的25000所公私立高中里，已经有60%的高中，也就是约15000所高中开设了AP课程。

(四)师资水平

北京耀中国际学校采用是双校长与双教师制。该校从英国、纽西兰、澳洲及北美洲等地聘请资深的外籍教师；中国籍老师同样具备优秀资历及丰富的教学经验。总体来说，在耀中50%以上的教师拥有超过5年的教学经验，18%的教师拥有硕士学位或更高学历，16%的教师拥有额外专业资格，例如特殊教育培训、IB培训以及IGCSE培训。

常春藤国际学校校长及英语教师是由英属哥伦比亚省政府委任，师资力量强大，且均持有BC执教资格认证；中文老师都是持有教师资格证的有多年教学经验的优秀教师。原东城区史家胡同小学校长卓立、原朝阳区实验小学、星河实验小学马芯兰校长，将作为常春藤中国国际教学教研委员会执行委员及名誉校长，主抓常春藤国际学校的教学教研工作。马芯兰校长是终身享受政府特殊津贴的专家，曾获北京市特等劳动模范、北京市特级教师等称号。她从事数学教学改革与实验工作，在“以学生发展为本”的思想指引下，创造了以“开发学生智力、减轻学生负担，提高教学质量”为主要目标的“马芯兰教学法”。全国20多个省市，2700多所学校均采用了她的教学方法，她培养出来的学生在数学竞赛中屡次摘得全校第

一、全区第一的名次。马校长将亲自主抓常春藤国际学校的数学教学教研及教师培训工作。白玛琳博士，曾任美国蒙台梭利协会前任会长，蒙台梭利教育专家。白玛琳博士将在常春藤国际学校开创中国唯一全球顶级蒙台梭利示范班，示范班的教师均由白玛琳博士精心挑选，亲自培养，示范班教师均为美国蒙台梭利协会认证的教师。

北京师范大学亚太实验学校的师资队伍是依托北京师范大学的雄厚人才资源而挑选与培养的，学校逐步培养了一支结构合理，素质精良的师资队伍，汇集了一批名师和中青年骨干教师，保证了高质量的教学。学校教师主要来源于北京师范大学、首都师范大学、东北师范大学、河北师范大学、华东师范大学等高等师范院校。

（五）学校管理

北京乐成国际学校让学生在学校学习文化课的同时，要身体力行地去感受周围的事物、去实现责任感。

常春藤国际学校通过健康与社会教育、社区与服务、人类智慧、学习方法和环境这五个相互作用领域的渗透，通过第一语言、第二语言、体育、科学类、艺术类、教学类、技术类和人文类这八组基本学科的交叉教学，使学生领悟于知识源于自然，是不可分割的整体。

北京师范大学亚太实验学校的教学以学生为本，立足有效。教学工作以“双主体互动”教学方式为主导，培养学生自主学习与自我管理能力，提高学生学习的内驱力。学生学习过程中，学校采取学习型小组的形式来推动教学与管理。

附：北京国际学校2011/2012学年的学费

1.北京京西国际学校 West Academy of Beijing (WAB) 1994年建校，学生年龄 3-18岁，在校时间8：3015：30；

幼托班

77000， 赞助费15000，全年学费92000； 幼儿园预备班

123000，赞助费25000，全年学费148000； 幼儿园-5年级

151000，赞助费31000，全年学费182000； 6-8年级

158000 赞助费35000，全年学费193000； 9-10年级

172000，赞助费38000，全年学费210000； 11-12年级

178000，赞助费38000，全年学费216000。

校车费 7000-1000年；午餐用预付卡，每天约合25-30。

2.北京顺义国际学校 International School of Beijing (ISB) 1980年建校，学生年龄3-18岁，在校时间8：1515：25

幼托班EC3

半天 67100元 赞助费11100，全年78200； 幼儿园预备班EC4 全天122700，赞助费11100，全年133800； 幼儿园

143800，赞助费13400，全年157200； 1-5年级

143800，赞助费32100，全年175900； 6-8年级

154300，赞助费32100，全年186400； 9-12年级

169700，赞助费32100，全年201800。

报名费1950；校车费82200--1063013320；午餐，每天17-25。

3.IAB 国际学校 International Academy of Beijing 1999年建校，收5-18岁学生，在校时间8：30-15：30；

幼儿园 84000，

赞助费21000，共105000； 1-5年级 117600，赞助费29400，共147000； 6-8年级 126000，赞助费31500，共157500； 9-10年级134400，赞助费33600，共168000； 11年级，142400，赞助费35600，共178000； 12年级

145000，赞助费36000，共181000；

报名费 1700；赞助费15000；校服费1000；校车费，5000-9500；午餐费每天30。

4.北京哈罗英国学校 Harrow International School of Beijing 2005年建校，收3-18岁学生，在校时间8：30-15:30；

幼儿班 104200； 学前班 129800； 1-2年级 154500； 3-6年级 1644000； 7-9年级 180500； 10-11年级 189200； 12-13年级 201500。

报名费3500；押金3000；校服费4000；校车费1155012100。

5.北京德威英国国际学校 Dulwich College Beijing (DCB) 2005年建校，收1-18岁学生，在校时间8：30-15:30； 幼托班 27200--6050087100； 托儿班 132400； 学前班132400； 1-2年级 153400； 3-6年级 163700； 7-9年级 172600； 10-11年级 183800； 12-13年级 191100。

校车费 8000-10000；午餐费 幼儿每学年5300，其他学生用校园卡付费； 押金18000；报名费2000；校服费？

6.北京英国学校 The British School of Beijing (BSB) 2003年建校，收1-18岁学生，在校时间8：30-15:30；

2岁幼托

上午半天 87416； 2岁幼托

全天 131140； 3岁幼儿

上午半天 113650； 3岁幼儿

全天 131140； 学前班

141450； 1-2年级

157436； 3年级

168072； 4-6年级

170572； 7-9年级

185611； 10-11年级

191264； 12-13年级

200490；

押金16000，报名费 3500，

7.北京瑞金英国学校 Beijing Rego British School (BRBS) 2010年建校，学生年龄4-18岁，在校时间8：30-15:30；

学前班

123500； 1-6年级

152000； 7-9年级

161500； 10-11年级

182400； 12-13年级

191900；

押金15000；报名费 2000；校服费2000；校车费8500-10000；午餐费每顿28。

8.英国关爱儿童 Care for Children School 2008年建校，学生年龄2-18岁，在校时间8：30-15:30；

半天 105000；全天 160000； 报名费 7500；赞助费15000；校服费2000；校车费8000；午餐自带。

9.北京BISS国际学校 Beijing BISS International School 1994年建校，学生年龄4-17岁，在校时间8：30-15:20；

幼儿园--学前班 89800 ，赞助费20000，共109800； 1-5年级

133200，赞助费29200，共162400； 6-8年级

143400，赞助费31600，共175000； 9-10年级

158400，赞助费34800，共175000； 11-12年级 161400，赞助费35400，共196800；

押金18000-23000；报名费 3800；校车费8500-9500；午餐费每顿28。

10.北京乐成国际学校 Beijing City International School (BCIS) 2005年建校，学生年龄3-12岁，在校时间8：30-15:20；

幼托班

130095； 幼儿班

139125； 学前班

148365； 1-2年级

178185； 3-5年级

180495； 6-8年级

186795； 9-10年级

194460； 11-12年级 204645；

报名费 2000；新生注册费5000；校车费6500-9500；午餐费另付。

11.北京加拿大国际学校 Canadian International School of Beijing (CISB) 2006年建校，学生年龄1.5-18岁，在校时间8：30-15:20；

幼托上午半天3小时 59900； 幼托上午4.5小时

69600； 幼托全天 7小时

96300； 学前半天4.5小时

78800； 学前全天 7小时

110800； 1-5年级

149800； 6-8年级

151200 ； 9-12年级

169600；

押金18000-23000；报名费 1600；校车费7600-10900；午餐费每顿25。

12.北京蒙特梭利国际学校 The International Montessori School of Beijing (MSB) 1990年建校，收2-12岁，在校时间8：3015：30；

1岁每周3天幼托班， 38000； 1岁每周5天幼托班， 60000； 2岁上午半天幼托班， 85000； 2岁全天幼托班，

126000； 3-4岁上午半天幼儿园

88000； 3-4岁全天幼儿园

130000； 5岁学前班，

146000； 小学6-12岁

152000。

报名费1600；校车费 480010000；午餐 每学年6300元。

13.北京青苗国际双语学校 Beanstalk International Bilingual School (BIBS) 1993年建幼儿园，2003年建小学，2008年建中学

幼儿园

赞助费8000；半天班 78000；全天班100000；

小学及高中

赞助费30000；学前班 100000；1-12年级 135000；

报名费1600； 校车费 10000；午餐费每天25；

14.温莎双语幼儿园 Windsor Bilingual Kindergarten 2007年建校

学生年龄1.5-6岁， 在校时间8：3016：30

半天3000--43800； 全天5800080000；

报名费500；押金10000；校车费600-900每月；午餐每顿30。

15.北京市新英才学校 Beijing New Talent Academy (BJNTA) 1995年建校，学生年龄2-18岁，在校时间8：30-15:30；

幼托 1.5岁-3岁

59000； 幼儿园 3-6岁

55000； 1-6年级

60610； 7-9年级

65010； 10-11年级

69520；

剑桥中心高中

98600-127600；

报名费 2000；押金800；校服费2000；校车费8500-10000；午餐费3800-6600.

16.北京世青国际学校 Beijing World Youth Academy (BWYA) (2010/2011学年) 2001年建校 学生年龄9-18岁 在校时间8：15-15:50；

6-9年级

中国中学课程50000； 10-12年级 中国高中课程 54000； 4-5 年级

国际小学课程 90000； 6-9 年级

国际中学课程 100000； 10-12年级 国际高中课程110000； 中文强化课程 25000/学期； 英文强化课程 60000/学期。 8：30-16：00全天 112000；

报名费 1600；赞助费30000；校车费 2500-3500/学期；午餐费15-25/天。

17.3e国际学校 3e International School (2010/2011学年) 2005年建校 学生年龄2-9岁在校时间8：30-15:30；

幼托 半天 69800； 幼托 全天 84000； 学前班- 9岁

118800；

报名费 1500；赞助费30000；校车费 8900-10400/学期；午餐费5400/年。

18.三为园蒙特梭利托幼中心Mammolina Children’s Home Montessori Kindergarten 2005年建园

学生年龄1.-7岁

在校时间8：30-15:30；

1-3岁 半天96000；全天 124000； 3-6岁 半天100200；全天134000；

校车费 6480-8100/年；午餐费

4860/年。

19.伊顿国际幼儿园 Etonkids International Kindergartens (2010/2011学年) 2005年建园 学生年龄1.5-6岁 在校时间8：30-16:00；

8：30-11：30半天 71800； 8：30-16：00全天 112000；

年注册费 2000；校车 900/月；午餐费

半天450/月，全天650/月。

20.伊顿国际双语幼儿园 Etonkids Bilingual Kindergartens (2010/2011学年) 2002年建园 学生年龄1.5-6岁 在校时间8：30-15:30；

8：30-11：30半天 62500； 8：30-16：00全天 85000；

校车费 单程550/月，往返900/月；午餐费

半天550/月，全天45

21.启明星双语幼儿园 Daystar Academy (2010/2011学年) 2002年建园 学生年龄3-12岁 在校时间8：10-16:40；

幼儿园

报名费 2000， 学费86000； 学前-6年级

报名费3000，学费92000； 校车 7000-10000；午餐费

20-25/天。

22.好思之家国际幼儿园House of International Kindergarten (2010/2011学年) 2007年建园 学生年龄3-12岁 在校时间8：10-16:40；

1-3岁 5350092000； 3-5岁 72500120000； 4-6岁 72500122800；

报名费2000；押金5000-15000；校车 7000-9000；午餐费 5000。

23.艾毅国际幼儿园 Ivy Academy (2010/2011学年) 2004年建园

学生年龄2-6岁

在校时间8：30-15:30；

8：30-11：30半天 86000；（幼童，一周2天 39560；一周3天 59350；） 8：30-16：00全天 127900；

赞助费 8000；报名费800；校车费 单程6400-12000；午餐费 每顿28。

24.艾毅双语幼儿园 Ivy Bilingual School (IBS) (2010/2011学年) 2004年建园

学生年龄2-6岁

在校时间8：30-15:30；

半天 39000-42600 ；全天 52400-57000；（根据园区位置而有所变化） 赞助费 6000；报名费800；校车费 单程6400-12000；午餐费 每顿25。

25.金翼德懿幼儿园 Eduwings Kindergarten (2010/2011学年) 2010年建园 学生年龄2-6岁 在校时间8：30-16:30；

半天52000；全天 72000； 校车 6000-7000。

26.汇佳幼儿园 Huijia Kindergarten (2010/2011学年) 1993年建园

学生年龄1.5-6岁 在校时间8：30-17:00；

中心园区

全天

72000；其他园区 25000-72000； 校车 400/月；午餐费

350/月。

备注：以上如无特殊说明，价格为一学年的价格，一般包括三个学期。

北京联合大学国际化范文第3篇

近年来, 随着全球化和信息技术飞速发展, 经济一体化的不断推进, 国际化已经成为高等院校发展的一个必然趋势。21世纪服务外包行业的发展经催生了全新的语言服务范畴, 即:涵盖翻译和本地化、语言和技术工具开发、语言教学、语言咨询与培训的新兴语言服务行业。中国语言服务行业的范围已远超出传统意义上的翻译行业, 极大地促进了语言服务市场的繁荣并成为全球化产业链的一个重要组成部分 (张松松, 顾云锋, 2016) 。

二、国际化背景下的大学英语选修课程体系介绍

“国际化教育”和“泛国际化”是近年来高等教育的流行词, 也是高校招生好坏的风向标。实际上, 高等教育国际化的研究内容十分丰富, 既包括国际化视野培养、评估和比较研究、国际化校园环境建设、出国留学与本土学习对跨文化能力培养的差异研究、归属感对跨文化融合度与国际化视野的关系研究等。蔡基刚 (2013) 对非英语专业大学生的英语学习做了顶层设计和规划, 束定芳 (2013) 还就教育国际化的原则、理念和依据方面进行了大量的探究, 提出大学英语改革不能与时代脱节, 应该走向国际化教育的道路。

而大学英语课程是融听、说、读、写、译各项技能为一体的一门公共基础课程。大学英语泛国际化教育为培养大学生外语综合应用能力, 使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际, 同时增强其自主学习能力, 提高综合文化素养, 以适应中国飞速发展的社会需求和国际交流的需要。实际上, 依托现代计算机和云存储技术, 中国很多高校已经进行了大规模的大学英语教学改革, 要求大学英语教师在教学中注重培养学生综合运用语言的能力, 利用现代化教学手段调动大学生学习的热情和积极主动性;全面提升学生听、说、读、写、译等各种能力。这样, 通过大学一、二年级的英语初级基础课程和高级选修课程的综合学习, 大学生既可以无缝连接高中英语到大学英语教学, 又能够实时适应新时代大学英语的教学模式和要求。在国内接受国际化教育的同时扩展全球化视野, 提高国际交流的能力以及对多元文化的理解能力。

三、研究问题设计和问卷调查

针对高校各种国际教育理念的实施和非英语专业大学英语改革的迫切需要, 作者对湖南省三所本科高校的20名大学英语教师、10个班级的本科大学生以及49名国际学生就大学英语的教学现状进行问卷和研究调查, 一共发放了200份调查问卷, 回收176份, 有效问卷130份, 无效和空白问卷46份。部分国际学生还看不懂中文问卷, 由调查者口头叙述和翻译并代为在软件作答。

问卷调查表使用问卷星软件在线制作, 包括三部分。第一部分为个人信息, 包含国籍、职业身份、年龄、教育层次、性别、专业等共计6个问题。第二部分为对目前湖南省高校的大学英语选修课教学现状的调查, 问卷采用了的Likert五级量表 (1-非常不满意、2-不满意、3-不清楚、4-满意、5-十分满意) 。第三部分为开放式问题。本调查问卷通过在校园论坛、教师和学生微信群、QQ群以及利用晚自习在教室分发问卷等形式, 所有被调查者要求对这些选项加以选择, 表达看法。调查问卷的结果和调查表格由问卷星软件提供。

设计问题如下:

(1) 对大学英语选修高级课程是否需要的看法?

(2) 对目前大学英语高级选修课教学现状的看法?

(3) 对目前大学英语高级选修课教学是否需要改革的看法?

(4) 对目前大学英语高级选修课程教学改革是否需要适应当前国际化的看法?

(5) 对目前大学英语高级选修课程体系改革成效整体现状的看法?

(6) 对国际化背景下的大学英语高级选修课程如何改革的具体看法? (教学目标、教学内容、教学手段和方法、教材、教学技术、教学评价)

四、研究结果

(一) 样本基本情况分析

本次参加大学英语高级选修课程教学现状问卷的人员构成、性别、年龄、学 (教) 龄、学历和职称等基本情况如下, 由有效问卷构成的20名本科生英语教师、200名本土学生和49名国际学生中, 女性较多, 占65%。从年龄上看, 本土学生平均年龄20.5岁, 国际学生平均年纪21.3岁, 教师年龄多数在30-40之间 (占65.4%) 。学教龄方面, 1-10年的样本为2%, 11-15的样本占15%, 15-20年之间的样本占55.5%, 16-20年的样本占20%左右, 20年以上的样本占8%左右。大多数本土学生是大学本科在校生 (95.5%) , 国际学生有7人为研究生在读学生, 大学英语教师具有硕士学历 (75.5%) , 具有博士学位的不到10%。职称方面, 高达69.4%的教师为讲师, 1/4具有高级职称 (副教授或教授) 。

(二) 样本统计结果及分析

89.5%的教师和学生都认为当前大学英语教学需要高级选修课程, 5.5%表示无所谓, 4%表示不需要。其中, 国际学生需求突出, 99%认为应该大学英语教学需要开高级别选修课。针对目前三所高校的大学英语选修课教学现状, 完全满意不到10%, 基本满意36.9%, 无所谓7%, 不满意和完全不满意接近50%。从目前问卷反映情况看, 国际学生中87%不满意大学英语选修课教学现状, 大学英语教师和本土学生满意情况一般。对是否需要改革大学英语高级选修课程体系, 师生普遍认为需要改革, 比例为87.5%。其中参与调查的大学英语教师已经认识到开设高级选修课在大学英语教学中的积极作用, 大部分教师认为开设高级选修课程“可以使教学内容形象生动”“促进教学改革”“提高教学效率”。

对国际化背景下的大学英语高级选修课程如何改革的具体看法, 从教学目标、教学内容、教学手段、教学方法、教材、教学技术、教学评价几方面进行分析。师生普遍认为大学英语高级选修课程的教学目标应该与国际化接轨, 为全面提升大学生跨文化交际能力和国际化意识、拓宽大学生国际视野, 早日适应全球化职场和深造做准备。

就教学内容来看, 大部分学生认为开设的大学英语高级选修课应该有ESP课程或高级翻译类课程来满足学生专业领域需求。调查发现目前湖南省三所本科高校为文科、理工科和音体美专业设置的高级选修课程大体如下:文科类专业设置了《英语国家概况》及《高级商务英语》, 理工类专业开设了《高级英语视听说》及《科技英语》, 音体美类开设了《中级英语写作》。但由于受到排课和老师数量限制, 理工科也可以选择文科类高级选修课《商务英语》, 文科学生和国际学生对开设的《科技英语》中的专业词汇和内容不感兴趣, 也无法理解。另外, 每所学校所选教材均来自不同的出版社, 教材难度和内容参差不齐, 即使是三大外语出版社的精华教材, 很多是十年前编纂的, 目前已过时。

最新编纂教材没法预定或者没有该领域教材。此外, 除一所学校为大学英语国家级精品课程试验基地外, 其余学校学生只有一本教材, 无其他学习资料和口语软件或其他网络资源进行自主学习。

目前45%教师认为大学英语高级选修课程采取的教学方法和手段与大学英语1和2相同, 不需要改革。另一半教师认为需要, 从“teacher-centered”转为“studentcentered&self-study”, 从“被动灌输”转为“主动建构”。国际学生和本土学生对目前教学方法不满意也高达62.1%和66.5%, 认为教师多翻译课文和讲解习题。完全满意的只占8.3%和7.2%。

此外, 调查还显示现代信息技术和APP等学习软件既能使学生理解掌握所学知识, 培养学生良好的信息素养和自主学习模式的养成, 又对学生大学英语学习有积极促进作用。也有1/4左右的教师认为现代技术不能减轻教学负担, 并没有为教学提供便利。

五、对策和建议

(一) 构建国际化背景下的大学英语高级选修课程体系

怎么提升师生的国际化教与学的技能和能力, 帮助促进国家、高校之间、师生之间的跨文化交流和沟通迫在眉睫。如没有适合当前国际化形势下的大学英语教学改革, 我们难以跟上时代的步伐。当前, 大学英语选修课程体系已经大刀阔斧的进行了第一次改革, 而新的教学正在《新大学英语教学指南》的要求下发生新范式的转变, 不管各高校的层次差异如何, 新范式对构建大学英语高级选修课程体系的建设提出了更高的要求和挑战。

(二) 构建与国际接轨的现代信息教学技术的培训制度

各高校应结合自身实际, 以大学英语课程建设为平台, 建立系统、针对性强的教师现代信息技术培训制度, 建设以线上培训为主, 线下面授为辅的培训方式, 采取翻转课堂构建新的大学英语高级选修课程体系, 培养教师对慕课、SPOC、微课的认识, 提升教师教学资源获取与处理能力、在线课程建设能力 (胡开宝、王琴, 2017) 。另外, 为推进教师发展, 提高教师现代国际化信息技术的意识, 高校应搭建交流平台, 建立大学英语教师教育技术能力培训制度, 为教师提供网络教学平台设计和辅助教师建设国际双语在线课程, 提供技术指导和经济支持 (王守仁, 王海啸, 2011) 。

(三) 提升高校全球化意识

当前, 湖南省各高校为提升跨文化交际能力、拓展国际视野和提升全球化意识, 应该更新教学手段, 丰富教学方法, 可引进了部分留学生和有国际背景的学生作为班级助教, 既对于提升高校学生的国际人文素养有帮助, 无形中又增强了学生的跨文化交际能力。英语教师可以通过申请国家留学基金和省市各地项目进行出国访学、进修和短期培训, 学习西方先进教学手段和方法, 引进国际通识教育, 并利用现代运技术辅助教学, 培养学生听、说、读、写、译各项技能、跨文化交际沟通能力和用英语解决实际问题的能力。

六、结语

“雄关漫道真如铁, 而今迈步从头越。”大学英语高级选修课程体系的调查研究探索在一定程度上有助于国际化背景下的大学英语整体教学改革, 为解决大学英语教学中的实际问题提供参考。

摘要：教育国际化高等院校发展必然之路。本研究对湖南省3所高校中20名英语教师、200名本土学生和49名国际学生就大学英语教学高级选修课程现状进行调查, 研究结果一定程度上有助于国际化背景下的大学英语选修课程体系改革, 为解决大学英语教学中的实际问题提供参考。

关键词：国际化,大学英语教学,高级选修课程体系

参考文献

北京联合大学国际化范文第4篇

关键词：高校；国际贸易专业；素质培养；问题；对策

随着经济全球化与区域一体化进程的不断推进，我国对外贸易活动日益频繁，对国际贸易人才的需求也随之增多。广大高职院校顺应新的形势，从人才培养理念和路径上强化对国际贸易人才的专业素质教育，然而由于办学经验缺乏等主客观原因，在教学思路、教学资源建设等方面还存在问题，影响了人才培养质量提升。因此，着眼高职教育办学特色，针对国际贸易专业素质培养中存在的问题，提出针对性的解决对策，具有十分重要的现实意义。

一、目前高职院校国贸专业素质培养中的突出问题

（1）重技能教育轻素质教育。受到固有教育体制以及市场就业环境的影响，当前的高职院校国贸专业大多存在着过于重视技能教育，而忽视素质教育的问题。学校以及专业科室片面地认为只要保证了大学生的职业技能，满足了一定的就业率就实现了教学的目的。这一观点较为短浅，缺乏针对大学生就业以及我国对外贸易发展的长远规划，没有充分体现学校应有的社会价值。

（2）缺乏师资和教学资源。对于高职院校国贸专业而言，在素质培养方面，相关师资以及教学资源的缺乏是导致素质培养落后的另一根本原因。素质培养在大中专院校的设置起步较早，但是一直以来都是围绕传统思想政治教育类课程展开，没有针对性和时代性。故而，从事素质培养的教师多是思想政治教师，在其他方面的素质培养，如职业品质、网络素养等方面缺乏专业性强、视野开阔的教师资源。另外，在教学资源方面也缺乏，如教材、教具等。

（3）现有的素质培养方式较为枯燥。在当前的高职院校素质培养中，还存在着培养方式枯燥，以理论教学为主的问题。在一些课程上，存在着教师在课堂上长篇大论、照本宣科的现象，课堂氛围非常枯燥，很难引起大学生的学习兴趣，甚至会导致大学生产生厌烦、排斥的心理。大学生的这种学习态度自然对其自身的素质培养起不到任何作用。

二、解决高职院校国贸专业素质培养问题的对策探讨

（1）实现素质教育与技能教育有机结合，培养德才兼备的大学生。当前，由于网络等多种新媒体的应用，各类信息充斥在我们的生活、学习以及工作中。面对这样繁杂的社会环境，高职院校的大学生因其自身的社会经验不足，价值观尚不成熟，极易受到不良因素的影响。因此，学校要将素质教育与技能教育有机结合起来。在有限的课时中，教师在进行技能授课的同时，引入富有时代感的素质教育。教师要做好备课工作，基于基础课程的同时，借鉴大量的案例对大学生进行素质教育。在日常教学中，应注重以就业为导向，加强市场需要的职业能力培养，增强理论与实践结合的能力，将理论课和实践课结合起来。教师可以在实训场所开展教学活动，边讲，边学，边做，使大学生在理论学习中为实践活动打牢根基，在实践中加深对理论理解的效果，从而使大学生不仅掌握国际贸易专业知识，还具备实践操作技能、人际沟通能力、组织协调能力，具有较高的综合素质和较强的社会适应性，为进一步提升大学生的素养奠定坚实基础。

（2）学校应加大对国贸专业素质教育的投入力度。为了夯实高职院校国贸专业大学生素质的培养工作，必须充实与素质培养相关的教师队伍以及教育资源。这就需要各个高职院校加大对国贸专业素质教育的投入力度。首先，在教师方面，一方面要大力培养现职教师在素质培养方面的教学能力，可以通过培训、再教育等途径对教师的素质教育水平进行提高，教学范围进行拓宽。另一方面，要引入现代化的招聘制度，不要把招聘范围仅仅局限在教育院校，要向社会公开招录或外聘知名企业的相关管理以及运营人员来兼职，借助其先进的专业技能以及较高的个人素养来带动其他教师，共同做好大学生的素质培养工作。其次，学校要联合社会教育机构，完善国贸专业的素质教育资源。包括网络素养、心理素质、职业品质等相关的教材、教具等。

（3）结合时代的发展，丰富素质培养方式。为了激发大学生的学习兴趣，使课程教学潜移默化地影响大学生良好素质的养成，教师必须结合时代的发展，对素质培养方式进行创新。首先，在课堂教学中，要抛弃以往纯粹理论教学的方式，适当将当代的人物以及案例融入相关的理论教学中。其次，要摒弃单一口授或者板书的授课方式，借助当前的多媒体技术，如幻灯片、微信、博客等途径，将素质培养的相关知识通过课上以及课下等方式有效地、形象化地传输给大学生。

三、结束语

综上所述，在当前的高职院校国贸专业素质培养中存在着诸多的问题，主要集中在忽视素质教育、教育资源少以及培养方式单一等方面。作为教育工作者要针对这些问题找到切实有效的解决对策，才能更好地促进教学水平的提高，实现培养高素质、全面发展的优秀人才的目的。

参考文献：

[1]隋俊，袁丽虹.探究普通高校应用型国际贸易专业人才培养模式[J].继续教育研究，2013（07）.

[2]李小娟.高职大学生素质能力评价研究[J].教育研究，2013（05）.

北京联合大学国际化范文第5篇

会 议 纪 要(修改稿)

2011年8月1日上午至2011年8月2日中午,北京市人大常委会在北京会议中心举办了为期两天的“2011年区县乡镇人大换届选举工作培训班”。会议由市人大人事室副主任轩德祥主持。市人大常委会党组副书记、副主任赵凤山出席会议并讲话。通过动员讲话、专题报告、座谈交流、大会典型发言等形式的系统培训，为各区县深入贯彻落实好《选举法》和《北京市换届选举实施细则》，扎实稳妥顺利完成换届选举工作奠定了基础。市人大常委会领导、特邀联络员出席会议，市选办、各区县有关乡镇选举工作有关领导和工作人员共107人参加会议。现纪要如下：

一、市人大副秘书长高岩辉做了培训班动员讲话

他要求，要充分认真此次全市区县换届选举工作的重大意义;要充分把握新形势、新情况、新问题;要严格按照选举流程依法办事;要严格做好维稳和安全保卫，制定好突发事件应急预案，全面做好区县两级人大换届选举工作。

二、市选办领导传达了全国县乡两级人大换届选举培训班有关领导讲话精神

一是传达了王兆国同志的讲话精神。第一，“要切实加强党的领导，把党的领导贯穿于选举工作的全过程;党委要做好依法推荐代表候选人的入口关、政治关为换届选举提供坚强的组织保证和政治保证。各级人大要在同级党委的领导下，依法做好换届选举各项工作。第二，要依法办事，增强法治观念，认真学习宪法、选举法、代表法、地方组织法等法律，严格按照选举法和有关法律规定办事，确保换届依法进行。第三，要加强工作的指导和协调。区县人大常委会领导县 1 乡两级选举委员会，统筹办理好选举事务;各级人大常委会要在党委领导下依法履行职责，做好换届指导，加强工作协调。认真掌握新情况、新问题，对于重要情况要及时向同级党委汇报，妥善处理好应急事件。

二是传达了李源朝同志的讲话精神。第一，切实加强对县乡人大换届选举工作的领导。各级党委要将换届选举工作列入重要议事日程，成立由各及党委负责人任组长的选举领导小组，确保政治领导、思想领导和组织领导;要依法组织选举委员会，制定好工作方案，确保选区划分、选民登记、候选人推荐、选民投票选举等各环节工作落实。第二，要按照代表职务的基本条件把好代表入口关。要按照中央要求和有关法律规定，在制定选举办法和提出相关工作要求时，进一步细化、明确县乡人大代表候选人的资格条件，把好政治关、素质关;要完善组织提名、推荐代表候选人的机制和程序，党委要用好提名推荐权;要优化代表结构，做到“两升一降一保证”，即基层代表和妇女代表的比例比上一届有所上升，党政领导干部代表比例有所下降，少数民族代表、归侨代表要予以保证。第三，要加强对换届选举的统筹。第四，严肃换届选举纪律。

三、市人大常委会人事室副主任张越做了贯彻实施选举法和本市实施细则，做好换届选举工作的专题报告

(一)选举法的新变化

修改的核心内容：规定公民有平等的选举权与被选举权，代表根据各选区人口数，“按每一代表所代表的城乡人口数相同”的原则分配，由以前4：1改变为现行的1：1(根据我国现行相关法律，每96万农村人口选举1名全国人大代表，每24万城市人口选举1名全国人大代表，农村与城市每一代表所代表的人口比例为4∶1;而修订后改为1：1)选举法修改的有关内容：

2 一是对代表的广泛性提出了新要求。将第六条第一款修改为：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的代表应当具有广泛的代表性，应当有适当数量的基层代表，特别是工人、农民和知识分子代表;应当有适当数量的妇女代表，并逐步提高妇女代表的比例。”

二是修改了选举经费条款。将原选举法第八条改为第七条，修改为：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的选举经费，列入财政预算，由国库开支。”

三是增加了“选举机构”一章。作为第十条。增加一条，作为第十条：“选举委员会履行下列职责：(一)划分选举本级人民代表大会代表的选区，分配各选区应选代表的名额;(二)进行选民登记，审查选民资格，公布选民名单;受理对于选民名单不同意见的申诉，并作出决定;(三)确定选举日期;(四)了解核实并组织介绍代表候选人的情况;根据较多数选民的意见，确定和公布正式代表候选人名单;(五)主持投票选举;(六)确定选举结果是否有效，公布当选代表名单;(七)法律规定的其他职责。“选举委员会应当及时公布选举信息。”

四是提出了乡镇人大代表上限。“乡、民族乡、镇的代表名额基数为四十名，每一千五百人可以增加一名代表;但是，代表总名额不得超过一百六十名;人口不足二千的，代表总名额可以少于四十名。”

五是代表候选人要提供个人情况和禁止两地代表问题。要填写个人身份简历，由基层组织部门、公安部门盖章;禁止代表同时在两地参选。将选举法第二十九条第二款修改为：“各政党、各人民团体，可以联合或者单独推荐代表候选人。选民或者代表，十人以上联名，也可以推荐代表候选人。推荐者应向选举委员会或者大会主席团介绍代表候选人的情况。接受推荐的代表候选人应当向选举委员会或者大会主席团如实提供个人身份、简历等基本情况。提供的基本情况不实的，选举委员会或者大会主席团应当向选民或者代表通报。”

3 六是增加规定推荐代表候选人的人数不超过应选名额。第二十九条增加一款，作为第三款：“各政党、各人民团体联合或者单独推荐的代表候选人的人数，每一选民或者代表参加联名推荐的代表候选人的人数，均不得超过本选区或者选举单位应选代表的名额。”

七是强化了代表候选人与选民见面介绍本人情况，回答选民提问的内容。第三十三条修改为：“..选举委员会根据选民的要求，应当组织代表候选人与选民见面，由代表候选人介绍本人的情况，回答选民的问题。但是，在选举日必须停止代表候选人的介绍。”

八是对直接选举中选举和程序的组织进行规范。三十八条一款：“..选举时应当设有秘密写票处”，四十一条二款“代表候选人的近亲属不得担任监票人、计票人。”

(二)北京市实施细则的修改情况

出于两方面考虑：一方面按照选举法修改内容，同步跟进北京市 实施细则;另一方面，根据选举实际，补充完善了实施细则有关条款。 要成立选举机构，要利于选举的同步组织。

一是党委要成立换届选举领导小组; 二是区县人大常委会领导选委会;

三是设立选立选举委员会，主持本级代表选举; 四是设立选办，办理具体事务; 五是设立选举委员会分会(区里);

六是设立选区工作组。区县选举办公室的作用至关重要。

1、依法设立选举委员会 (1)区选举委员会：

选委会成员是候选人的，应当辞去选委会职务，体现公平、公正; 中央4号文件要求：候选人不能入选委会，但区人大选委会主任由区人大主任担当。

4 (2)乡镇选举委员会(参照区里)

一是乡镇要成立以党委书记为组长的领导小组;

二是乡镇选委会主任1名，由乡镇人大专职主席或副主席兼任;副主任1-3，可以是党委、政府、人大等有关成员，委员若干。

三是要注意选委会的稳定性主任副副主任不能同时辞职，拟提名人选一般不能担当选委会职务，正式提名后应辞去选委会职务。

2、划分好选区，分配好名额 一是完善选区划分标准; 二是按选区大小核定;

三是代表分配原则：A城乡同比例，B每一代表代表人口数大致相等原则，C便于区县两级同步选举原则共享信息原则，D与调查摸底紧密结合原则。

3、做好选民登记：

五跟进经验居民跟住地，学生跟学校，村民跟户籍，处地跟条件走回户籍地投票

4、做好候选人的提名和确定工作 一是代表候选人应当符合资格每件：

选委会要充分依靠党委组织部门把好政治关、人才关、素质关(可以统一制发表格，由候选人填写;党委建立候选人审核机制，样表附后);

二是代表候选人要有广泛性：两升一降(见后：市委意见); 三是严格依法提名和确定候选人：

政党推荐、十人联名推荐不能超过本选区应提名人数;预选正式候选人程序

5、依法组织好投票选举

一是投票方式3种：投票站投票，选民大会投票，流动票箱投票。

5 二是严格程序组织：

(三)其他工作

全国县乡人大换届：今年上半年6个：山西、内蒙古、江西、新疆、青海、广西

下半年19个，北京、天津、上海、吉林、黑龙江、浙江、福建、海南.

(四)市人大关于做好全市区县、乡镇人大换届选举工作的意见

1、指导思想和原则:坚持党的领导原则、充分发扬民主原则、严格依法办事原则。

2.工作步骤和时间安排： 2011年7月下旬至12月

准备工作：7月市人大对选举做决定;8月上旬市委市人大开会部署，8月 底前各区县乡镇成立选举机构，制定工作方案和实施计划，抽调和培训工作人员，做好调查摸底，选区划分、代表名额分配和宣传发动。

选民登记：9月上旬至10月中旬，各选区完成选民名单核对。各区县乡镇选举委员会依法公布投票日期，于投票选举日前的20日以前公布选民名单。

推荐、确定代表候选人。10月中旬至11月初，选委会组织各选区进行候选人提名推荐。于投票选举日的15日以前依法公布提名推荐的代表候选人名单和基本情况，于投票选举日的7日前信用证法确定并公布正式代表候选人名单和基本情况。

投票选举。全市区县乡镇各选区的投票选举日统一安排11月上旬的同一天。

召开新一届区县、乡镇人大一次会议。乡镇人大一次会在11月底前召开，选区新一届乡镇人大主席、副主席和政府领导人员;区县 6 人大一次会在12月底前召开，选出新一届人大常委、政府组成人员、法检两院院长。

3、优化代表结构，增强代表广泛性

区县人大代表要求：基层人大代表一般不低于60%，确保工要农民和专业技术人才比例比上一届上升，妇女比例上升达到30%，党政干部比例要比上一届下降。区县、乡镇政府副职和工作部门负责人一般不推荐为区县人大代表候选人。中共党员比例一般不超过65%...连任代表比例不低于代表总数的三分之一。乡镇人大主席一般推荐为区县人大代表候选人。人大代表政协委员一般不交叉。乡镇人大代表结构参照区县。

4、依法做好代表和国家机关领导人员的选举

一是依法组织选委会，在同级党委领导下开展选区划分、选民登记、确定选举日期、确定候选人、主持投票选举等工作;区县、乡镇选委会应由党委、政府、人大、政协等部门有选举工作经验的人员组成，名单经区县党委审定后，由区县人大常委会任命。区县人大选委会主任一般由人大主任担任，拟提名推荐为代表候选人的一般不作为选举委员会成员，如果确因工作需要被提名的，应辞去选委会职务。

二是做好选区划分和代表名额分配。每选区1-3名代表。 三是做好选民登记。对“人户分离”的选民，现居住地选举机构要主动做好登记;对因行政村整体拆迁未回迁的选民，原居住地选举机构要积极做好民的参选，切实保障这些选民的民主权利。流动人口：原则上在户籍所在地参加选举，各单位要为其回当地参选提供便利条件;对于在本市居住一年以上或者已经取得本市工作居住证的，如果本人要求在本市参加选举，在取得户籍所在地证明后，也可参加本市现居住地或工作单位选区参选。

四是依法推荐和介绍代表候选人。候选人应如实提供个人身份、 7 简历等基本情况，如不实则选委会要向选民通报。

五 依法组织好选民投票。 六是精心安排代表大会选举。

5、切实加强党对换届选举的领导

一要加强组织领导。二要加强协调配合，先培训后上岗。三要营造良好环境。区县建立新闻发言人制度，乡镇选委会要明确专人负责新闻宣传。四要维护社会稳定。五要严肃换届纪律。

附 件：

北京市委区县乡镇人大换届选举工作领导小组成员名单 组 长： 吕锡文 市委常委、组织部长

副组长： 赵凤山 市人大常委党组副书记 副主任

孙康林 市政府党组成员 市政府秘书长 市政府

办公厅主任

成 员： 市委有关部门副职：宣传部 市纪委 市委办公厅

市委组织部 市政法委 市直机关工委 教工委 市社工委 市人大 市法制办 市公安局 市民政 市司法局 市国资委 市高法 市高检

领导小组下设办公室 主 任：

高岩辉(兼) 市人大人事室主任 副主任：

严力强 市委宣传部副部长

刘宇辉 市委组织部副部长

张凤华 市人大办公厅副主任 、

郭金忠 市人大法制办

李正斌 市人大研究室

8 张 越 市人大人事室副主任

北京市人民代表大会常务委员会

关于区县 乡镇人民代表大会换届选举有关事项的决定

新一届区县人大代表名额 房山区 271名 新一届区县人大常委组成人员名额 房山区 27名

四、区县乡镇人大分组讨论疑难问题及解答

1、问：这次本市区县乡镇人大代表换届选举工作与往届有哪些不同?

答：本次换届选举工作于2011年7月下旬至12月底进行。这次选举是根据新修改的选举法首次实行城乡按相同人口比例进行选举区县、乡镇人大代表。全市选举将产生4349名新一届区县代表和一万余名乡镇代表。

实行一个相同：就是实行城乡按相同人口比例选举人大代表。 体现三个平等：一是人人平等，二是地区平等，三是民族平等。

2、问：区县、乡镇人大代表换届选举工作由谁主持? 张越答：根据选举法和本市实施细则的规定，区县、乡镇设立选委会，在区县人大常委会的领导下，分别主持本级人大代表的选举。选委会的组成人员由区县人大常委会任命。选举法规定：选委会组成人员为代表候选人的，应当辞去选委会职务。

3、问：选民在哪里参加选举?

张越答：选举区县、乡镇人大代表，应由选委会将本行政区划分为若干个选区，代表名额分配到选区，按选区进行选举。按每一选区1-3名代表划分。

4、问：如何进行选民登记?

张越答：选民登记按选区进行。登记方式有两种：一是选委会派 9 工作人员到选民住所或工作单位进行登记，二是选民自己持有效证件主动到选委会设立的工作机构登记。

5、问：人户分离严重，如何解决登记?

张越答：积极核实，各种形式加大宣传力度。有工作单位的，在单位所在选区登记，没有工作单位的要以在现居住地登记，现居住地的选举工作机构要主动做好登记工作。

6、问：接受推荐的代表候选人信息由谁来核实?

张越答：紧紧依靠区组织部门，组织部负责，各级党组织审核信息;如信息实可通报最后由选民确定是否还推荐他。

赵凤山答：一是选委会要将审核责任关口前移，必须有有关部门把关，工作要前置。二是要加盖责任单位公章：党派推荐的要有相信党委公章;单位推荐要加盖单位公章的证明;10人以上联名的，第一关要有派出所章，第二关要有个人章。

7、能否强调由登记选民改为“选民登记”，强调主动性? 张越答：换届宣传时可以多宣传主动登记，促进工作顺利进展。

8、代表资格条件能否更硬一些，越硬越有利于操作? 张越答：代表资格按照现修改的选举法有关规定。

赵凤山答：一是单位必须推荐强势的，二是确保派选区领导能选上，因此任重道远。而上届选举有些学校却是别选他人选上的，所以，要充分重视本次选举难度大，做好深入细致的前期准备和调查工作。

9、有些整体拆迁村，动员参选都不去，如何保证参选人数? 张越答：一是加强宣传，做到信息全覆盖;二是原所在村党支部村委会负责联系好选民，做好深入细致的思想工作，动员其参加投票选举，切实保障这些选民的选举权利。

10、问：如何提名推荐代表候选人?

张越答：区县、乡镇人大代表候选人按选区提名产生：一是政党、 10 各人民团体，可以联合或者单独推荐代表候选人;二是本选区选民10人以上联名，也可以推荐代表候选人。接受推荐的候选人必须如实提供个人身份、简历。

11、问：如何确定正式代表候选人?

张越答：根据选举法规定，代表候选人的人数应多于应选代表名额的三分之一至一倍。

选委会应当将汇总后代表候选人名单于选举日的15日前公布，并交由选区的选民小组讨论、协商，确定正式代表候选人的名单。

如果推荐的人数超过选举法规定的最高差额比例，则由选委会交该选区的选民小组讨论协商，根据较多选民的意见，确定正式代表候选人名单;如果不能形成一致意见，则进行预选，根据预选得票多少的顺序，确定正式代表候选人的名单。

12、问：选民如何投票?

张越答：采用无记名投票。可以采取投票站投票、召开选举大会投票、流动票箱投票方式。

13、问：选委会候选人成员辞职都有哪些原则?

张越答：尽量做到“不大进大出，不进不出，少进少出”，保证选举机构的稳定性和工作开展。

14、问：可否委托投票?委托投票应符合哪些条件?

张越答：如因情况，在选举日当天，不能亲自参加选举，可以委托他人代为投票。每一选民接受委托投票不得超过3人，超过无效。

16、问：换届宣传材料能否统一制发?

张越答：我们申请，视情况而定，市里选举经费并不充裕。

17、问：流动人口怎样参选?

张越答：保障流动人口的选举权和被选举权，是本次应当高度重视和解决的问题。原则上，流动人口在户口所在地参选。如果在选举 11 期间不能回户口所在地，经选举委员会同意，可以委托其他选民代为投票。

本市各单位选举工作机构应积极为流动人口回户口所在地参加选举或委托投票提供便利条件。对在本市居住1年以上或者已经取得本市工作居住证的，如本人要求在本市参选并已经取得户口所在地原选民选民资格证明的，也可以在本市现居住地或工作单位选区参选。

18、问：换届新闻发言人是由各级宣传部长担当还是人大有关同志?

张越答：我们回去协商，征求宣传部门的意见。

19、问：选举有效和当选的标志是?

张越答：在选民直选代表时，选区全体选民的过半数参加投票，选举有效。代表候选人获得参加投票的选民过半数选票时，始得当选。

五、市人大赵凤山同志讲话(略)

北京联合大学国际化范文第6篇

梦 ,想激扬青 春

---第 62 届国际大学生 节高分子科学与

工程学院 电华子西信药息学学院院 轻华纺西与公食共品卫学生院学 院 四川大学DV协会

目录

活动背景3 活动目的3 活动特色3 前期准备工作4 宣传流程4 申请及其他相关工作4 活动流程5 举办单位7 活动对象7 费用预算7

一、活动背景

1939年11月17日，德国法西斯匪徒侵入捷克斯洛伐克屠杀了布拉格大学9名学生和2 名教授，同时其他名校的男女学生也遭到了机枪的扫射、殴打和监禁。1946年，为了在大学生中倡导追求和平、民主和自由，也为了纪念反法西斯的大学生运动，世界各国学生代表将每年11月17日定为国际大学生节,用来激励全世界大学生共同建设一个和平、民主、进步的社会而努力。

2007年11月17日是第62个国际大学生节。在这秋末冬初的日子里，第62个国际大学生节将翩然而至，它和国际节日主旨是一脉相承，同是倡导“和平、民主、自由和进步”。 孔子曾说过，大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。因为传统上，中国大学的主流教育模式是一种精英主义的，大学生是国家的栋梁，是知识的精英和社会进步的推动器。大学生是青年文化的重要载体，价值观又是文化的核心，当代大学生价值观，在中国社会中所引起的震动力可说是前所未有的。其价值观不是一种独立的现象，而且关乎到国家、民族、学校教育、家庭、社会等多方面的发展。国际大学生节的意义早已经超越了初衷--大学生，是充满着朝气与创造力的群体，是爱心与拼搏精神同时具有的高素质群体。“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”这是我们当代大学生今天应有的境界，也是我们追求的一个梦想。“只要脊梁不弯，没有扛不起的山”。而大学生正是“铁肩担道义”的“铁肩”和“脊梁”。这道压不弯的脊梁，不仅是大学生个人的家庭的,也不仅是社会国家的,更是时代和民族的。

二、活动目的

当代大学生要适应新的形势，在对本体的文化和身份认同的同时，吸纳西方先进观念和技术，放眼世界，中西合璧，博采众长。在国际视野下，大学生价值观念应吸纳新时代的元素，如自立意识、竞争意识、效益意识、民主法制意识和开拓创新精神等。在多元文化的影响下，对新领域、新情况及其相应的价值标准要能有效地遵从、内化和创新，完成现代文化的传承。

三、活动特色 大学生现在做为社会的新生力量,越来越受到社会各界的重视,除了国际大学生节外,更有大学生电影节、大学生音乐节、大学生艺术节、大学生戏剧节等等，此次活动切合“托起梦想，激扬青春”的主题，通过艺术作品、才艺、支部风采各个方面展示阐释当代大学生的风采，激励大学生提高自我，展示自我，担起为社会做贡献的责任。而且此次活动形式新颖有创意，首次通过大学生的视角开展，这对于在校的大学生来说，无疑是十分贴切和自然的，活动涉及多方面内容，如艺术、电影、音乐、校园，涵盖了能诠释当代大学生的基本因素，能够吸引相当大的一部分同学参与。

四、前期准备工作

宣传流程

1、11月13日将横幅悬挂于青春广场

横幅内容：“托起梦想，激扬青春第62届国际大学生节系列活动”五学院联办

2、海报宣传

11月12日 制作好此次系列活动流程喷绘(一张，喷绘介绍此次活

动的大体流程，活动时间，活动内容，活动地点等，注明五学院及一个协会联办)

11月13日 制作好各宿舍围合处小海报

海报21张(各学院分配) 11月14日 摆出喷绘(青春广场)

做好签名活动及书签托梦想活动宣传海报(共两张) 11月15日 各围合处小海报张贴

作好支部风采活动小海报

11月16日 摆出签名活动及书签托梦想活动宣传展板两个 11月17日 支部风采及学生风采系列图片展系列展板展出

支部风采系列采用用绳连接的形式，不用展板，学生风

采图片展用展板五张

11月17日 优秀支部图片票选结果公布(17日展出) 展板一张：学院支部名称，奖项等

11月17日 电影《阳光灿烂的日子》相关内容介绍(包括电影、导

演、演员介绍)(1张，17日展出)

3、电子展板宣传

15日于一餐和二餐电子展板处宣传此次活动

4、联系校、院新闻中心跟踪报道

申请及其他相关工作

1、 青春广场的申请

2、 展板的申请

3、 多媒体教室的申请(多媒体报告厅)

4、 青春广场悬挂横幅的申请

5、 音响的租借

6、 书签的设计与制作

7、 播放歌曲的选择及与主题相近的有关文章

8、 学院各支部的通知及各支部特色作品收集(可以是拼图、照片、支部所获奖励等展示支部风采的作品)和学生风采图片收集

9、 奖品准备

10、

11、

准备一张展板进行投票张贴

桌子的申请及长桥处桌子摆放的申请

五、活动流程

11月13日 将横幅挂于青春广场上

11月14日

将此系列活动主要流程喷绘摆放于青春广场上 11月15日

取下横幅并将活动要用的展板借好放于青春广场上 11月16日

青春广场大型签名与赠书签活动

书签托梦想活动

1、8：00-9：00 活动现场布置 1)出宣传海报 2)放好横幅

3)活动现场的桌子摆放 4)挂出各学院的院旗 5)音响的摆放及调试

6)活动需桌子7张，其中长桥扣2张，青春广场7张，海报2张，笔10支

2、9：00-12：30 签名活动和书签托梦想活动开始,播放相关主题歌曲或读事先准备好的相关文章，书签托梦想活动丰两部分在长桥举行1)同学在书签背面写下自己的梦想或留言，然后挂于长桥上(书签300枚)

2)赠同学书签，作为此次大学生活动纪念(书签200枚)

注：签名活动由高分子科学与工程学院承办

书签托梦想活动由华西公共卫生学院承办

11月17日 国际大学生节之校园风采图片展(包括学院各支部风

采，学生风采)

国际大学生节之校园DV展示(DV协会提供) 国际大学生节之电影展播(与青春有关主题电影)

1、8：00-8：30 现场布置

1)出海报 2)挂出院旗 3)摆出作品

4)摆放好桌子及投票箱(展板两头各一个)(海报6张，桌子2张，投票箱2个，笔10支，便签本3本)

2、8：30-12：30 1)评选优秀支部，现场为学院各支部投票

投票方式：每位同学限投一张票，写完后将选票投于

票箱中，活动现场安排相关人员监督，以保证此次投票活动的公正性

2)学生风采图片展示

收集国内国外当代大学生风采图片，分类加以展示，

如运动类，才艺类，创新类，爱心类等等

3、16：00-17：00 收集投票进行统计，评出优秀支部作品，设置奖项：一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名、优秀奖项十五名，并以展板形式在青春广场上公布投票结果，活动后由各学院奖奖品分发到各支部

4、18：00-19：00 活动现场布置

1)多媒体设施检查，保证无间断放映 2)将准备好的拷件拷入电脑内

3)教室布置(黑板上注明此次活动的主题，桌子两头

贴上气球等装饰物)

4)活动开始前播放歌曲

5、19：0019：05 主持人介绍活动开始

6、19：05-19：30 校园DV播放，DV协会提供短片，播放期间DV协会会长作相 关介绍，让同学们了解更多与DV有关的知识

7、19：30-19：35 主持人介绍电影及电影后的互动环节流程

8、19：30-21：30 电影《阳光灿烂的日子》播映，放映结束后，可通过有奖问

答的方式就电影中的一些小情节与同学们互动，问题尽量吻合此次活动主题，通过交流结束此次系列活动

奖品：精美便签本及一些糖果类

注：支部风采展示系列由电子信息学院承办

学生风采展示由轻纺与食品学院承办

电影播映活动由华西药学院承办

六、举办单位

主办单位: 四川大学高分子科学与工程学院团委学生会

四川大学电子信息学院团委

四川大学轻纺与食品学院团委学生会

四川大学华西药学院学生会

四川大学华西公共卫生学院团委学生会 四川大学DV协会

七、活动对象

江安校区2万川大学子

八、费用预算

1. 横幅制作 150元/条*1条 =150元 2. 喷绘 50元/张*1张=50元 3. 书签 0.3元/张*500枚=150元 4. 图片展照片(学校类)： 0.8元/张*50张=40元 5. 优秀支部奖状 0.5元/张*24张=12元 6. 签字笔 1元/支*10支=10元 7. 便签本 2元/本*3本=6元 8. 优秀支部奖品 117元

9. 电影环节奖品 1.5元/本*8本=12元 10. 租音响 50元/天*1天=50元 11. 气球等装饰品 3元/份*1份=3元

总计 600 元

注：次系列活动为五学院联办，经费每学院平分为120元。

高分子科学与工程学院团委学生会组织部

电子信息学院团委

华西药学院学生会

轻纺与食品学院团委学生会 华西公共卫生学院团委学生会

四川大学DV协会