八年教研组工作总结范文

八年教研组工作总结范文第1篇

本班有小朋友(38)人，其中男孩子(20)人，女孩子(18)人，小朋友们体质较好、健康、活泼、好动，可塑性较强，但由于幼儿年龄大小存在不同差异，各家庭环境教育的不同，所以：小朋友在个性、能力、习惯、思维、言行及活动上差异较大;入学后，对学习、活动目的一点也不明确，不懂学习的重要性，面对诸多情况，老师应在班级工作中严格要求自己，多把时间用于孩子们学习、活动中，引导培养幼儿学习的兴趣、能力和良好的学习习惯。

二、指导思想及体、智、德、美各项教学目标：

根据农村综合性教育活动的目标和教育纲要规程上提出的要求及国际教育思潮素质教育思想的大趋势，从学前教育着手，要改革思维方式，进一步认识教育价值观，创新教育方式、方法、把教学中的每一个单元网络进行综合研究，认真的设计，全面贯彻党的教育方针，对幼儿实施体、智、德、美诸多方面全面发展教育努力培养有理想、有道德、有文化、守纪律的四有新人，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实自信、好问、友爱、勇敢、爱护公务、克服困难、讲礼貌等良好的品德行为习惯以及活泼开朗的性格。

三、基本要求：

1、全面贯彻党的教育方针，创设良好环境，通过对各种活动，促进幼儿身心和谐发展，为幼儿入小学做准备，为培养下一代新人打下良好的基础。

2、促进幼儿身体正常发育，增强体质，充分利用学校周围的环境、场地，准备一些参加体育活动的条件，让幼儿进行体育锻炼，开展体育游戏活动，培养幼儿对体育活动的兴趣，通过开展适合于幼儿的体育游戏活动来发展幼儿基本动作，如走、跑、跳跃、投掷、钻爬、攀登、平衡等，提高幼儿速度，平衡、灵敏性等运动素质。

3、培养幼儿良好的品德和行为习惯，创设轻松愉快地环境，通过各种各样的活动以及日常生活的常规，培养幼儿良好的品德行为习惯。

引导幼儿了解自己与集体的关系，乐于参加集体活动，关心集体的事情，愿为集体服务。萌发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，培养幼儿尊敬长辈，对人亲切、有礼貌、关心别人，乐于帮助别人，能为同伴分享、合作，自己能做的事自己做，喜欢参加力所能及的劳动。

培养幼儿爱惜玩具，用具和公共财务，培养幼儿讲卫生，爱整洁，有条理以及注意安全的习惯，培养幼儿诚实工人做事认真负责的态度，培养幼儿的自信心，坚持性和不怕困难的精神。

4、培养幼儿学习的兴趣、能力和良好的学习习惯。

(1)注意语言的发展：

通过参观、讲故事、听广播、看图书、看录象、电视、介绍优秀文学作品和表演等各种活动，扩展幼儿的社会和知识经验，促进幼儿语言发展。

注意培养幼儿运用语言进行交往的基本能力，提供幼儿多与教师交流语言的机会，培养幼儿能正确听别人说话、理解别人说话、能按老师的要求办事，注意扩大幼儿的词汇量，使幼儿能大胆清楚地表达自己的意见，愿望、要求、生活经验并能提出问题，让幼儿养成正确的说话态度、坚持使用全国通用的普通话。

(2)掌握初步数学教育

培养幼儿对数学的兴趣，能争取人倒数和顺数10以内物体数量、能解10以内相邻数之间相差为1的等差关系，使幼儿不受物体颜色、大小、形状以及排列位置的影响，正确判断10以内数的能力，能认读和正确识别物体的大小、长短、宽窄、高矮、粗细、厚薄、轻重等方面的特性，并认识几种几何图形，正确识别上下、前后、左右的方向，能确定物体之

间的相对位置，培养幼儿在活动中辨别方向的能力，如：步行、体育活动、音乐活动等。

5、注意其他一般认识能力的发展：

(1)本期应通过为幼儿创设多种活动，引导他们了解周围的自然和社会环境，培养对大自然主动探索的兴趣，发展观察力并形成对待周围事物与人的正确态度。

(2)根据本班幼儿的具体情况，引导他们利用多种感官对大自然物、人造物进行观察，发展观察技能，如：指导幼儿观察当地农作物、生畜及野生动物、植物的生长情况，并指导正确使用日常生活用品和简单的劳动工具，培养对气象的关心、学会简单的观察方法，引导幼儿对所观察、操作物体的性质进行描叙、讨论和比较，了解其异同以及变化、发展观察记忆及分类能力，充分利用费旧材料，提供合适幼儿的美术活动材料，开展丰富多彩的美术活动。

(3)鼓励幼儿用音乐、舞蹈、绘画、手工等表达自己对周围生活的认识和情感，并培养幼儿的艺术活动的兴趣。

四、个别教育

对本期幼儿中胆小的须进行个别教育，老师应该注意多找时间单独与孩子进行联系，并带他们参加下课幼儿成群活动，个别带他们玩耍在参加上课、体育游戏活动时，要以胆小孩子为主体，及时肯定成绩，以争夺小旗，小红花为荣来增大幼儿胆量。

面对有私拿行为的幼儿，老师应耐心对孩子进行教育，注意引导他们改正缺点，不要把孩子们的缺点作为负担，要对做得该的幼儿进行表扬，举列说明私拿行为的害处，并通过开展多种角色游戏来教育幼儿改正这方面的缺点。除以上两种之外，还有爱哭的。娇生惯养的和放任不羁的，养尊处优的孩子，根据情况进行个别教育。

五、教育教学工作的具体措施：

1、进行开学教育，带幼儿参观学校的教学设施，熟悉学校环境，组织幼儿认识并种植纪念树，激发他们形成我是校园小苗苗，我为校园添光彩的思想，人人热爱校园。

2、进行热爱祖国，热爱家乡的教育，教育幼儿尊敬老师，团结小朋友。

3、向幼儿宣传互爱教育，要求孩子们遵守课堂纪律和学前班教育常规。

4、加强班集体建设，引导幼儿养成热爱关心集体，增强集体荣誉意识，关心同伴，团结互助，和睦相处。

5、教师要捧童心，献爱心，有恒心，投身于孩子之中，做他们的良师益母。

6、要认真备好课，紧密配合家长教育、研究上、中、下三类幼儿的特点采取不同的措施，教好每个孩子。

7、让幼儿重视伙伴之间的影响，让好的带动差的，多开展一些体育游戏活动。

六、周教育活动安排

周次活动内容周次活动内容

1、召开家长会、认识我们的学前班

11、防寒教育

2、祝贺老师节日好

12、落业拼图(手工活动)

3、角色游戏：《多快活》13我们去爬坡

4、学做气象记录员

14、自制玩具展览

5、庆祝国庆节

15、剪窗花比赛

6、遵守交通规则

16、小小运动会

7、祝你生日快乐

17、小小故事会

8、祝爷爷奶奶节日快乐(庆祝老人节)

18、美丽的年卡(美术活动)

9、拾卖穗

19、庆祝新年(新年联欢会)

八年教研组工作总结范文第2篇

本班有小朋友(38)人，其中男孩子(20)人，女孩子(18)人，小朋友们体质较好、健康、活泼、好动，可塑性较强，但由于幼儿年龄大小存在不同差异，各家庭环境教育的不同，所以：小朋友在个性、能力、习惯、思维、言行及活动上差异较大;入学后，对学习、活动目的一点也不明确，不懂学习的重要性，面对诸多情况，老师应在班级工作中严格要求自己，多把时间用于孩子们学习、活动中，引导培养幼儿学习的兴趣、能力和良好的学习习惯。

二、指导思想及体、智、德、美各项教学目标：

根据农村综合性教育活动的目标和教育纲要规程上提出的要求及国际教育思潮素质教育思想的大趋势，从学前教育着手，要改革思维方式，进一步认识教育价值观，创新教育方式、方法、把教学中的每一个单元网络进行综合研究，认真的设计，全面贯彻党的教育方针，对幼儿实施体、智、德、美诸多方面全面发展教育努力培养有理想、有道德、有文化、守纪律的四有新人，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实自信、好问、友爱、勇敢、爱护公务、克服困难、讲礼貌等良好的品德行为习惯以及活泼开朗的性格。

三、基本要求：

1、全面贯彻党的教育方针，创设良好环境，通过对各种活动，促进幼儿身心和谐发展，为幼儿入小学做准备，为培养下一代新人打下良好的基础。

2、促进幼儿身体正常发育，增强体质，充分利用学校周围的环境、场地，准备一些参加体育活动的条件，让幼儿进行体育锻炼，开展体育游戏活动，培养幼儿对体育活动的兴趣，通过开展适合于幼儿的体育游戏活动来发展幼儿基本动作，如走、跑、跳跃、投掷、钻爬、攀登、平衡等，提高幼儿速度，平衡、灵敏性等运动素质。

3、培养幼儿良好的品德和行为习惯，创设轻松愉快地环境，通过各种各样的活动以及日常生活的常规，培养幼儿良好的品德行为习惯。

引导幼儿了解自己与集体的关系，乐于参加集体活动，关心集体的事情，愿为集体服务。萌发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，培养幼儿尊敬长辈，对人亲切、有礼貌、关心别人，乐于帮助别人，能为同伴分享、合作，自己能做的事自己做，喜欢参加力所能及的劳动。

培养幼儿爱惜玩具，用具和公共财务，培养幼儿讲卫生，爱整洁，有条理以及注意安全的习惯，培养幼儿诚实工人做事认真负责的态度，培养幼儿的自信心，坚持性和不怕困难的精神。

4、培养幼儿学习的兴趣、能力和良好的学习习惯。

(1)注意语言的发展：

通过参观、讲故事、听广播、看图书、看录象、电视、介绍优秀文学作品和表演等各种活动，扩展幼儿的社会和知识经验，促进幼儿语言发展。

注意培养幼儿运用语言进行交往的基本能力，提供幼儿多与教师交流语言的机会，培养幼儿能正确听别人说话、理解别人说话、能按老师的要求办事，注意扩大幼儿的词汇量，使幼儿能大胆清楚地表达自己的意见，愿望、要求、生活经验并能提出问题，让幼儿养成正确的说话态度、坚持使用全国通用的普通话。

(2)掌握初步数学教育

培养幼儿对数学的兴趣，能争取人倒数和顺数10以内物体数量、能解10以内相邻数之间相差为1的等差关系，使幼儿不受物体颜色、大小、形状以及排列位置的影响，正确判断10以内数的能力，能认读和正确识别物体的大小、长短、宽窄、高矮、粗细、厚薄、轻重等方面的特性，并认识几种几何图形，正确识别上下、前后、左右的方向，能确定物体之

间的相对位置，培养幼儿在活动中辨别方向的能力，如：步行、体育活动、音乐活动等。

5、注意其他一般认识能力的发展：

(1)本期应通过为幼儿创设多种活动，引导他们了解周围的自然和社会环境，培养对大自然主动探索的兴趣，发展观察力并形成对待周围事物与人的正确态度。

(2)根据本班幼儿的具体情况，引导他们利用多种感官对大自然物、人造物进行观察，发展观察技能，如：指导幼儿观察当地农作物、生畜及野生动物、植物的生长情况，并指导正确使用日常生活用品和简单的劳动工具，培养对气象的关心、学会简单的观察方法，引导幼儿对所观察、操作物体的性质进行描叙、讨论和比较，了解其异同以及变化、发展观察记忆及分类能力，充分利用费旧材料，提供合适幼儿的美术活动材料，开展丰富多彩的美术活动。

(3)鼓励幼儿用音乐、舞蹈、绘画、手工等表达自己对周围生活的认识和情感，并培养幼儿的艺术活动的兴趣。

四、个别教育

对本期幼儿中胆小的须进行个别教育，老师应该注意多找时间单独与孩子进行联系，并带他们参加下课幼儿成群活动，个别带他们玩耍在参加上课、体育游戏活动时，要以胆小孩子为主体，及时肯定成绩，以争夺小旗，小红花为荣来增大幼儿胆量。

面对有私拿行为的幼儿，老师应耐心对孩子进行教育，注意引导他们改正缺点，不要把孩子们的缺点作为负担，要对做得该的幼儿进行表扬，举列说明私拿行为的害处，并通过开展多种角色游戏来教育幼儿改正这方面的缺点。除以上两种之外，还有爱哭的。娇生惯养的和放任不羁的，养尊处优的孩子，根据情况进行个别教育。

五、教育教学工作的具体措施：

1、进行开学教育，带幼儿参观学校的教学设施，熟悉学校环境，组织幼儿认识并种植纪念树，激发他们形成我是校园小苗苗，我为校园添光彩的思想，人人热爱校园。

2、进行热爱祖国，热爱家乡的教育，教育幼儿尊敬老师，团结小朋友。

3、向幼儿宣传互爱教育，要求孩子们遵守课堂纪律和学前班教育常规。

4、加强班集体建设，引导幼儿养成热爱关心集体，增强集体荣誉意识，关心同伴，团结互助，和睦相处。

5、教师要捧童心，献爱心，有恒心，投身于孩子之中，做他们的良师益母。

6、要认真备好课，紧密配合家长教育、研究上、中、下三类幼儿的特点采取不同的措施，教好每个孩子。

7、让幼儿重视伙伴之间的影响，让好的带动差的，多开展一些体育游戏活动。

六、周教育活动安排

周次活动内容周次活动内容

1、召开家长会、认识我们的学前班

11、防寒教育

2、祝贺老师节日好

12、落业拼图(手工活动)

3、角色游戏：《多快活》13我们去爬坡

4、学做气象记录员

14、自制玩具展览

5、庆祝国庆节

15、剪窗花比赛

6、遵守交通规则

16、小小运动会

7、祝你生日快乐

17、小小故事会

8、祝爷爷奶奶节日快乐(庆祝老人节)

18、美丽的年卡(美术活动)

9、拾卖穗

19、庆祝新年(新年联欢会)

八年教研组工作总结范文第3篇

1、认识常见岩石

一、教学目标：

过程与方法：

1、会用感官和工具认识常见的岩石，并能在观察实验中发现岩石的一些基本特征。

2、能够用相关的分类标准(如颜色、形状、软硬等)对岩石进行分类;

3、能查阅岩浆岩、沉积岩，变质岩形成的有关资料;

4、能够用自己喜欢的方式(如语言、文字、图画等)记录观察结果，能够用恰当的词语描述观察实验等探索性活动。

科学知识：

1、知道常见岩石在颜色、结构、软硬等方面的不同和遇酸反应中的不同特征;

2、认识岩石有三种类型：岩浆岩、沉积岩、变质岩，初步了解岩浆岩、沉积岩、变质岩形成的过程。

情感、态度、价值观：

1、欣赏自然界岩石的美丽，产生喜爱祖国山水的美好情感;

2、意识到岩石在生产、生活中的广泛应用。

二、教学准备：

分组观察实验用的岩石标号标本。各种美丽的鹅卵石、放大镜、锤子、烧杯、滴管、稀盐酸、岩浆岩、沉积岩、变质岩的有关图片、录像或课件，五种常见岩石基本特征表。(每组一份)

学生准备：

自己采集的各种岩石标本，查阅的有关岩石的资料。

三、 教学过程：

一、观赏千姿百态的地形地貌。看一看，认一认常见的岩

1、 播放千姿百态的地貌图片，学生欣赏，与小组内的同伴交流：地球表面的形态特点怎样?谈谈自己的看法?

2、简介：我们居住的地球表面大部分被水所覆盖，有的地方被土壤裹上“薄毯”，有的地方却裸露在外，这种裸露在外的物质，就是我们既熟悉又陌生的岩石。

3、交流:关于岩石,你都知道些什么?

4、教师出示各种各样漂亮的卵石标本或由学生自带的卵石标本。让学生欣赏,把自己的感受告诉大家。共同分享。

5、看到如此绚丽多彩的卵石，你想说些什么?最想了解什么?

6、教师搜集各小组的研究问题，归类板书。采用讨论交流，课外查询，课内探究等方式解答。

二、研究岩石的特征，了解岩石的性质。

1、教师谈话：今天发给大家的岩石标本标着序号，请各组同学集思广益，多方法，多手段，多途径地仔细观察，找出每种岩石的特征，并把它们记录下来。 观察岩石记录表。

2、学生分组观察各种岩石标号标本，用写或画的形式表达岩石在颜色、软硬、结构等方面的特征。

3、每组汇报观察的方法及标号岩石的特征，其他组予以补充完善。

4、思索：这些岩石放进水里会怎么样?滴上稀盐酸又会有什么现象发生?请各组同学试一试，说一说，写一写你的发现。

5、活动时注意事项：

(1)告诉学生稀盐酸是化学药品，有很强的腐蚀性，千万不要滴在手上或衣服上，尤其不要溅到眼睛里。

(2)往岩石上滴稀盐酸一定要用滴管，每块岩石只滴1-2滴。 (3)为了安全，稀盐酸最好装在滴瓶里，且稀盐酸的量不要过多。

三、指导学生给岩石分类：

1、分组讨论，制定分类方法、依据，做好分类卡片、分类小报。

2、教师播放录像，介绍地质学家是如何按岩石的生成方式给岩石分类的，并简要介绍： (1)岩浆岩的形成。(2)沉积岩的形成。 (3)变质岩的形成。

四、学生根据本课所学知识，识别岩石标本中哪些是岩浆岩，哪些是沉积岩，哪能些是 变质岩。

五、扩展与延伸：

采集一些岩石，做一盒岩石标本，在班内巡回介绍。

2、 认识矿物的性质

一、教学目标

1、识与技能：

(1) 知道矿物在颜色、透明度、光泽、硬度、形状方面的特征。 (2) 认识几种常见的矿物，知道这些矿物的用途。

(3) 初步会用简单的方法和工具认识常见的矿物。培养学生的观察能力和分析综合能力。 (4) 能够按一定的分类标准给矿物分类。 (5) 能够用自己喜欢的方式描述矿物的性质。

2、过程与方法：

观察法、实验法、分析综合法、讨论法、比较法

3、 感情态度和价值观

(1)、欣赏自然界各种矿物。

(2)、意识到科学技术给人类和社会带来的好处。

二、教学准备

矿物标本、白色瓷板、各种宝石图片或课件、小刀、铜钥匙、玻璃、有关矿物资料

三、教学过程

活动一 认识常见的矿物

1、 柳州举办过两届奇石节，你们有没有参观过奇石呀?今天我们一起到奇石馆去看看吧。(多媒体出示有关奇石的报道和图片。)

2、 提问：你认识这些石头吗?这些石头中有哪些是矿物?

3、 除了以上的矿物，你还知道哪些矿物?

4、 下面我们一起来看看美丽的矿物标本，认识一下它们都叫什么，有什么特点。 活动二 认识常见矿物的性质

1、 你们看了这些美丽的矿物，有什么问题要问吗?

2、 小组讨论：能用什么方法来解决自己提出的问题。

3、 选择你们喜欢的问题，订出具体的可操作的方案进行实验。 (要求：在实验过程中完成矿物性质记录表。)

4、 汇报实验情况，并展示矿物性质记录表。提问：你们用什么方法研究矿物的?知道了它们的哪些性质?

5、 引导学生总结：矿物都有哪些性质?

(1) 观看。

(2)

小组讨论，说一说石头名。认一认有哪些矿物。 (3) 回答。

(4) 分小组观察岩石标本。简单说一说矿物名称和性质。 (5) 学生提问。

(6) 小组讨论解决问题的方法。 (7) 小组讨论，订出方案。 (8) 选取实验器材，进行实验。 (9) 做实验，完成记录表。

(10) 汇报，展示。小组代表回答。 (11) 总结。

活动三 认识矿物的用途

1、 老师现在有个问题想问，我们研究了这么多矿物的性质，有什么用呀?这些矿物和我们的生活有什么关系吗?

2、 刚才大家说了这么多，现在我们来看看矿物小精灵是怎么介绍的(出示课件矿物自述)。

3、 引导学生小结。口头完成填空题。我的名字叫 金刚石 ，是 最坚硬的 矿物，可以 制成坚硬的钻头 。(可变换横线上的内容) 活动四 巩固练习

1、 找朋友(出示各种矿物的名称、性质和用途，让学生将其进行连线。)

2、 以《矿物城漫游》为题写一篇文章或画幅漫画。

3、 小组讨论

1、矿物记录表可以采用四年级下册《小学科学教学参考书》第144页上的表格。

2、连线题

石英 棕红色 做爽身粉

金刚石 呈六角形、透明 做铅笔的主要原料

石膏 最柔软 制造玻璃的重要原料

赤铁矿 最坚硬 做钻头

石墨 白色、光泽很暗淡 做颜料

滑石 容易被擦干净 做石膏像

3、日益减少的矿物资源

一、教学目标： 过程与方法;

1、能够调查和了解岩石和矿物与我们生活的关系。

2、能够查阅新型能源的有关资料。 科学知识：

1、知道人类的开采活动给资源和自然景观带来的正反面影响。

2、理解保护岩石和矿物的重要性。 情感、态度与价值观：

1、意识到人类在发展的同时，也破坏了环境，消耗了资源，我们应该保护好陆地物质，开发新资源。

二、教学准备：

教师准备：玻璃珠、硬币等代表各种矿物的小物件，岩石、矿物形成和开发的有关资料。 学生准备：收集有关岩石、矿物和人类关系的资料。

三、教学过程： 活动一：游戏引入

1、找宝活动。(师事先在教室的各个角落藏匿代表矿物的玻璃珠和硬币等小物件，有的容易找，有的难找。)

教师讲述：今天，我们进行一个找宝藏的游戏，比一比谁找到的宝藏多。

2、学生找宝藏。

3、游戏结束，学生交流找宝活动过程中的感受和体会。

4、教师讲述：我们的矿物资源就像这些小物件一样是十分有限的，越找就越少，越找就越难找，最后甚至到找不到，所以我们说矿物资源是会随着人类的开发日益减少的。(出示课题日益减少的矿物资源) 活动

二、介绍有关资料

1、学生小组内介绍所收集到的有关矿物资源的资料。

2、学生全班汇报交流情况。

3、教师对学生所介绍的知识的不足之处进行补充，介绍新能源。 活动

三、拓展活动

1、学生说一说自己的学习体会;

2、布置课后作业：

(1)利用各种形式表达自己的学习体会、收获。

(2)“我们能为保护矿物资源做些什么?”活动方案设计

2、认识矿物的性质

一、教学目标：

过程和方法：

学习用绘制图画的方式表达观察岩石的结果; 初步学会制作花岗岩模型。

科学知识：

知道岩石是由矿物组成的。

情感、态度与价值观：

喜欢动手，并在制作中体会成功的快乐。

二、教学准备：

教师准备：多媒体教学软件、石英、黄铁矿等矿物标本及花岗岩、玄武岩等岩石标本，放大镜、手持显微镜、一次性杯子、胶水、各种不同颜色的豆子。

三、教学过程： 活动

一、认识矿物。

1、(多媒体教学软件出示各种矿物的图片、影像) 教师讲述：看，这些美丽的石头，它们有什么特点呢?

2、学生观看、思考。

3、教师讲述：同学们，桌面上1号标本箱中也有一些石头，请你们观察，看一看和刚才看的有什么相同点，它们的共同特征是什么?

4、学生分小组观察桌面上的矿物标本，找一找它们的特点。

(注意引导学生观察这些石头的结构，分别是由什么样的小形状组成的。)

5、学生汇报。

6、教师小结：大自然中，像这些成分集中和有一定结构的石头叫做矿物。 活动

二、认识岩石是由矿物组成。

1、教师讲述：请大家打开2号标本箱，看一看这些石头有什么特点，和刚才的矿物有什么不同?

2、学生分组观察花岗岩等岩石，并进行记录。

(注意引导学生观察花岗岩等岩石不是由单一一种物质组成，是几种不同的物质组成。)

3、学生汇报观察结果。

4、教师介绍构成花岗岩、玄武岩等岩石的矿物。

5、教师小结：矿物是构成岩石的“积木”，岩石是由矿物组成的。 活动

三、制作花岗岩薄片模型

1、教师讲述：大家知道了花岗岩的构成，相不想自己做一花岗岩的模型呢?

2、教师出示所做的花岗岩薄片模型，并讲解制作过程及难点。

3、学生分组利用各种豆子制作花岗岩模型。

八年教研组工作总结范文第4篇

第一部分：时事政治复习

1. 11月5日，中国教育部副部长、中国联合国教科文组织全国委员会主任()当选联合国教科文组织第三十七届大会主席。这是该组织成立68年来，中国人首次当选“掌门人”。

2. 2013年11月12日，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过了《中共中央关于()若干重大问题的决定》。

3.中央决定放开“()”，即夫妇双方中只要一方是独生子女的可以生育两个孩子。 4. 国际超级电脑组织 11月18日公布了最新全球超级计算机500强排行榜榜单，中国国防科学技术大学研制的“天河二号”以比第二名美国的“泰坦”快近一倍的速度再度登上()。

5.农业部11月22日发布消息，目前，全国秋粮收获已基本结束。从各地田间测产和实打实收情况看，秋粮丰收已成定局。加上已增产到手的夏粮和早稻，2013年全年粮食有望再创历史新高，实现新中国成立以来首次连续()年增产。第二部分：重点知识识记

1、 生物多样性的重要意义。

2、 自然资源分类。

3、 造成环境问题的原因有哪些?

4、 面对自然资源的短缺和环境的破坏，人类应作出哪些积极的努力? 第三部分：单元知识检测

1.衣食住行是人类生活的基本需要，满足这些需要的食物、水、衣服、住房、车船等，都直接或间接地来自于()

A.自然资源B.可再生资源C.不可再生资源D.生物资源

2.河北省环保局取缔了65家小造纸厂，每年减少5170.4万吨废水和29.22万吨化学耗氧物质排入汉江。汉江干流水质60﹪以上江段符合国家地表水二级标准。但是，氮、磷和有机物污染等沿江居民生活污染问题仍然十分突出，这段材料说明：() ①为了保护环境必须

停止生产 ②保护环境只能依靠法律 ③严格执行环保法律法规才能有效保护环境 ④保护环境是一个系统的工程，必须动员全社会的力量 A、①② B、③④ C、①③ D、②④

3.广西柳江县穿山镇竹山村的竹山水库正遭受“开发”者的侵害：水库周围近百亩水源林被砍尽烧光，防护植被正被翻垦，水土流失严重，承包水库的养鱼户将大量蔗渣倒入水库中做鱼料，致使水质恶化，灌溉区农民赖以生存的“命脉”岌岌可危。这说明() ①竹山村的资源丰富，人们可以随意开采 ②竹山村面临严重的环境问题 ③只有停止一切生产，才能保护竹山村的环境 ④人们对自然资源的过度开发和不合理的利用，致使环境破坏严重。 A、①④ B、②④ C、①②③ D、②③④

4.从上世纪90年代开始，我国北方每年都要出现沙尘暴天气，其危害很大。近几年我国因风沙危害造成的直接经济损失达540多亿元。沙尘暴给我们的启示是() ①人类如果随意践踏自己赖以生存的环境，那么最终受伤害的是人类自自己 ②人类和其它生物应该和谐相处，要善待大自然 ③为子经济的发展可以暂时以牺牲环境为代价 ④每种生物都有其存在的意义与价值，人类和其它生物要相互关爱

A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④

5.在老师的指导下，张某等同学完成了以“城市垃圾状况分析及处理”为主题的社会调查，并向当地环保部门提出具体的建议。在这一活动中，张某等同学()①承担了属于环保部门的工作②行使了参与保护环境的权利③增强了创新意识和实践能力④干涉了政府部门的工作A、②③B、②③④C、①③④D、①④6.下列措施有利于实施可持续发展战略的有()A.重视资源的回收和利用B.禁止开发资源C.建设资源节约型、环境友好型社会D.垃圾分类处理

7.如果说人类不仅是从祖先那里继承了地球，也是从子孙那里借用了地球，那么作为青年 一代，我们承担的责任是()

A.从前辈手里接过地球，加大开发力B.将地球保护起来，不能开发

C对前人负责，后人有自己负责D.承前启后，既对前人负责，也要对后人负责

八年级思想品德复习学案(2)

第一部分：时事政治复习

6、11月25日，联合国教科文组织总干事博科娃在第六届世界科学论坛上，向中国科学家李象益颁发了“卡林加奖”。这是中国人第()次获得该奖项。

7.北京时间12月2日1时30分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭，成功将()探测器发射升空。12月14日21时11分,该探测器在月球表面预选着陆区域成功着陆，标志我国已成为继前苏联、美国后世界上第三个实现地外天体软着陆的国家。 8. 2013年11月12日，国务院发布了《全国资源型城市可持续发展规划(20132020年)》。《规划》首次确定了资源型城市在全国的分布，主要包括矿业城市和森工城市两类，攀枝花市属于()城市。

9.联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第八次会议12月4日在阿塞拜疆巴库通过决议，正式将中国()项目列入教科文组织人类非物质文化遗产名录。

10..青海()生态保护和建设二期工程规划12月21日通过国家有关部门审核，即将启动。该保护区治理范围从15.2万平方公里扩大至39.5万平方公里，约占青海省面积的55%，是我国面积最大的自然保护区。第二部分：重点知识识记

1、 身边的公共利益有哪些积极作用?

2、 有哪些关涉全人类的公共利益?

3、 如何处理公共利益与个人利益的关系?为什么?

4、 政府和非政府组织在维护公共利益方面分别有哪些重要作用?

第三部分：单元知识检测

单项选择题

1、公共场所是人们交往互动的空间，它不属于某个特定的人或集团。列属于公共场所的是()①商

场 ②博物馆 ③学校 ④车站A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

2、公共汽车、公路、电线、光缆、农田水利等均属于公共设施，建设这些公共设施的主要目的是() ①直接造福于人民 ②为人们的生活提供便利

③谋求个人私利 ④为社会上的弱势群体谋利益 A、①② B、②③ C、③④ D、①③

3、以事例能体现“舍小家，为大家”的有() ①三峡移民 ②为街道整齐美观，某单位拆掉副楼③有些住户在楼道内存放杂物，自行车等 ④为单位集体利益而偷税漏税把羲 A、①② B、③④ C、①②④ D、

②③

4、列关于公共利益的说法不正确的是()

A、公共利益是个人利益的简单相加B、公共利益由个人的利益组成

C、公共利益和个人利益相互依，相互包含 D、公共利益具体体现在每个人的实际利益之中

5、控制人口数量，提高人口素质的卫生技术保证是()A、实行计划生育的基本国策B、社会福利事业的发展把羲C、公共卫生事业D、现代医疗技术

6、公共教育是涉及千家万户的公共事业，它的意义在于 () ①提升人口素质 ②控制人口数量 ③改善人们的生活质量 ④改善人们的生命质量 A、①②③④ B、①③④ C、②③④ D、①②

7、在美国，上车、购物、买饭等只要有两个人以上，人们就排队。在宾馆餐厅、在酒店咖啡店，在所有人们休息的地方，没有喧哗，总是静悄悄的。这说明()

A、政府管理的好B、公共利益的维护离不开每个人对公共规则的遵守C、公共利益不能自动实现D、美国人很自觉

8、在以城市清洁、干净闻名的“花园国度”新加坡，全国大大小小的角落里都有标语提示，时刻警告居民和游人，如果乱吐口香糖，将面临严厉的惩罚。新加坡法律规定：乱丢口香糖残渣者，初次发现将被罚款1000新元(约5000元人民币);第二次被发现者，将面临最高 2000新元罚款;第三次或更多次违反者，则将面临最高5000新元的罚款。新加坡的这种规定是通过()来维护的。 A、经济手段 B、行政手段 C、法律手段 D、非强制手段

9、面对鱼类资源锐减、草场退化严重的现状，我国政府通过规定休渔期、休牧期等，来保护海洋渔业资源和草场资源，这是政府运用()手段来维护公共利益。A、法律B、经济C、行政D、教育

10、税收是()①支撑国家建设的资金保障 ②提高人民生活质量的重要保障 ③一个国家财政收入的主要来源 ④是国家调整贫富差距的重要手段

A、①②③B、①②③④C、②③④D、①③

11、税收的性质是：()

A、简化税制，合理负担 B、统一税收，平衡财政 C、保证税收，简化税收 D、取之于民，用之于民

12、 近年来，我国政府大力支持解决“上学难、上学贵” 的问题，先后采取了一系列措施：2006年免除西部地区农村义务教育阶段学生的学杂费， 2007年全国农村实施免费的义务教育，2008年全国城市实施免费的义务教育。这是我国政府在运用()维护公共利益。 A、行政手段 B、经济手段 C、教育手段 D、法律手段

13、社会公共利益的最大的提供者与守护者是() A、学校 B、企业 C、军队 D、政府

14、2011年3月5日是第十二个“中国青年志愿者服务日”，省属某高校学生走上街头，在市区公交站点维持上车秩序。此举()

A、没有必要，因为大学生的主要任务是学习。

B、没有必要，因为这一行为没什么效果，几个人的努力改变不了社会。

C、很有必要，因为个人也是社会公共利益的维护者。 D、很有必要，因为社会公共利益的维护只能靠个人。

八年级思想品德复习学案(3)

第一部分：时事政治复习

11 1月10日，在美国华盛顿召开的世界航天局长峰会上，中国航天科技专家、国际宇航科学院院士()被授予“冯卡门”奖。该奖被誉为“宇航科学诺贝尔奖”。

12.1月16日，由中科院动物研究所康乐院士领衔，深圳华大基因研究院和中科院北京生命科学研究院等单位参与的一项研究，成功破译了()的全基因组序列图谱，这是迄今人类破译的最大动物基因组。

12. 2月13日，据国家统计局数据，2013年我国农民增收实现了改革开放以来的首次“()”。

13、当地时间2月13日下午，在索契冬奥会短道速滑女子500米决赛中，中国选手()以45秒263的成绩轻松获得了第一名，为中国队在本届冬奥会上夺得首枚金牌。

14.2月14日，记者从北京航天飞行控制中心获悉：嫦娥二号卫星再次刷新中国深空探测新高度，目前已飞离地球7000万公里，成为我国()个人造太阳系小行星的嫦娥二号卫星，目前状态良好，正在绕日轨道上飞向更远的深空。

15.2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，分别将9月3日确定为中国人民()战争胜利纪念日，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家()日。 第二部分：重点知识识记

1、 我国保障少数民族平等权利和利益方面采取了哪些政策和措施?

2、 民族区域自治制度的意义。

3、 民族团结的重要作用

4、 中学生如何为维护民族团结作出努力?

5、 一国两制的基本内容及关系，一国两制构想的伟大意义

6、 为什么要反对一中一台等言行? 第三部分：单元知识检测(单项选择题)

1、生活在号称“地球第三极”的青藏高原上的藏族人民有句谚语：能一顿不喝。”这里的茶指的是藏族人民独有的()A、茉莉花茶 B、酥油茶 C、牛奶茶 D、马奶茶

2、“五十六个民族五十六支花，五十六族兄弟是一家”这段歌词表明()①我国是一个多民族国家

②民族大团结日益巩固和发展 ③我国已确立并发展了社会主义新型的民族关系 ④我国56个民族已融为一体，各民族之间已没有区别

A、①②③B、①②③④C、②③④D、①④

3、列做法属于不尊重少数民族的是()A、小强请朝鲜族同学吃泡菜B、小亮在“泼水节”和傣族同学一起泼水C、汉族同学请回族同学吃猪肉D、小军在“那达慕”大会上跟蒙古族同学摔跤。

4、民族区域自治制度()①是我国的一项基本政治制度 ②保证了少数民族人民当家作主③保证了国家的集中统一领导 ④巩固和发展了中华民族的大团结A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④

5、民族团结重要性的认识，下列选项正确的是 ()①民族团结有利于国家的稳定与繁荣 ②民族团结对国家的稳定与繁荣没有影响③民族团结有利于各民族的共同进步和发展 ④民族不团结社会就停滞不前A、①②B、③④C、①③D、 ②④

6、提出“一个国家，两种制度”的完整构想的是()A、毛泽东 B、邓小平 C、周恩来 D、江泽民

7、在第十一届全国人民代表大会代表中，少数民族代表的名额占总名额的13.76左右，人口特少的民族，至少有全国人民代表大会代表1人，这主要体现了()

A、民族平等B、民族互助C、民族共同繁荣D、民族区域自治对

8、标志着西方对中国进行殖民统治的历史彻底结束的历史事件是()

A、“一国两制”方针的制定B、抗美援朝的胜利C、新中国的成立D、香港、澳门回归祖国

9、中新社澳门11月15日电：澳门行政长官崔世安15日在立法会发表2012财政施政，他在报告中提出，把处理澳门政制发展问题作为明年施政的一项重要内容。中央人民政府驻澳门联络办公室负责人随后就此问题发表谈话称，澳门回归以来的实践证明，澳门基本法确定的澳门特区政治体制符合澳门社会实际，相信澳门特区和社会各界人士一定能够依照基本法的有关规定，广泛凝聚共识，把这件大事办好。上述材料说明()①“一国两制”方针是完全正确的 ②崔世安是最称职的澳门特区行政长官 ③“一国两制”方针有利于大陆和港、澳、台的稳定和发展 ④“一国两制”方针符合中华民族和澳门人民的切身利益 A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

10、我们要正确处理好民族之间的关系，这是因为 ()①我国是统一的多民族国家 ②各民族人民都有为国华民族的发展壮大做出了自己的贡献③我国各民族都有自己的政权 ④我国各民族都比较落后 A、①②B、③④C、①③D、 ②④

11、“以台湾名义加入联合国”已经连续十五年遭到失败，同时也遭到包括台湾人民在内的全国人民的一致谴责。这些事实说明()

A、“一国两制”是实现祖国统一的基本方针B、台独不得人心，台湾人民希望早日实现社会主义社会 C、台独不得人心，台湾人民也希望实现祖国的和平统一D、维护国家的统一只是台湾人民应尽的基本义务

12、为了完成祖国统一大业，党和国家制定了“和平统

一、一国两制”的基本方针。对这一方针的正确理解是( A )①“一个国家”是指中国是一个统一的国家，其主权和领土必须完整，不容分割 ②“两种制度”是指大陆和台、港、澳分别实行社会主义制度和资本主义制度 ③一个国家(即坚持一个中国的原则)是两种制度的前提 ④“一国两制”的方针只是为了解决台湾问题A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④

13、实现中华民族的伟大复兴，是历史赋予我们的光荣使命。下列属于中华民族复兴的标志的是() A、祖国统一 B、解决温饱问题 C、实现小康 D、实现全面建设小康社会的目标

八年级思想品德复习学案(4)：

第一部分：时事政治复习

16.3月10日，国务院正式印发《关于支持()省深入实施生态省战略加快生态文明先行示范区建设的若干意见》。该省成为全国首个省级生态文明先行示范区。

17.国家级搜索平台()3月21日正式上线开通，英文域名为chinaso.com。18.禁止()武器组织获得2013诺贝尔和平奖，获奖理由是“为表彰其在全面销毁化学武器方面的贡献”。

19.“2013首尔网络空间会议”于10月18日闭幕，会议通过的《()原则》。

20、11月9日，国际空间站两名俄罗斯宇航员手持2014年索契冬奥会火炬走出舱门进行了太空行走，由此创造了奥运火炬第一次进入()传递的历史。 第二部分：重点知识识记

1、 为什么说劳动促进了人的成长与发展?

2、 为什么劳动不有高低贵贱之分?

3、 我国现阶段为什么还要提倡艰苦奋斗?

4、 什么是新型劳动者?为什么我们要成长为新型劳动者?

5、 我们应如何成长为一名新型劳动者?

第三部分：单元知识检测

1、陶铸曾说：“劳动是一切知识的源泉。”这是因为()

A、劳动创造了物质文明B、劳动可以创造人类所需要的任何东西C、在劳动过程中，人类可以不断的探索和积累丰富的知识和经验D、劳动创造的人类文明包括物质文明和精神文明

2、“第19届中国十大杰出青年”颁奖仪式上，一汽-大众汽车有限公司轿车一厂的一名普通操作技工王洪军在奥运冠军、知名主持人、歌唱家和把“神七”送上天的科学家等明星中，格外引人注目王洪军的成材事迹说明()

①劳动促进人的成长与发展②在劳动过程中，可以不断的探索和积累丰富的知识和经验③只要参加劳动，就能成为明 星④劳动能够锻炼我们的能力 A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

3、下列观点中正确的是(C)

A、劳动是只付出体力劳动的艰苦的过程B、劳动是只付出脑力劳动的轻松的过程 C、劳动是一个付出体力劳动和脑力劳动的艰苦过程 D、劳动是一个要么付出体力、要么付出脑力的过程

4、我们之所以要珍惜劳动成果，是因为()

①劳动成果是劳动者用汗水换来的财富 ②这是尊重劳动、尊重劳动人民的表现 ③不爱惜劳动成果是犯罪行为④劳动成果凝结着劳动人民的勤劳和智慧 A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③

5、小华的父母是地道的农民，每天在田里辛勤的耕作，小华为自己有这样的父母而自豪。你认为小华自豪的原因是()

①劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分②农民也是社会需要的职业③体力劳动同样是社会需要的劳动④凡是在自己岗位上勤勤恳恳工作的都是光荣的、可敬的 A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

6、我国加入世贸组织后，有越来越多贴着“中国制造”标志的产品飘洋过海，销往世界各地。但“中国创造”的却很少。为了让明天的“中国制造”变为“中国创造”，我们要努力使自己成为() A、身体强壮型人才B、知识丰富型人才C、创新型人才D、苦干型人才

7、年终是一些人突击花钱、挥霍浪费的季节，大吃大喝、聚众赌博、高消费娱乐、婚事大操大办一年到头的积蓄顷刻抛洒贻尽!下列对此看法正确的是() A、这是应该的，一个人辛辛苦苦的劳动不就是为了享受吗 B、这完全是个人的事，我们不能去指责别人 C、这是正确的，因为旧的不去，新的不来

D、劳动果实来之不易，我们就“取之有度，用之有节”，珍惜劳动成果

8、《中学生日常行为规范》规定：中学生要“积极参加学校组织的各种劳动”、“自己能做的事情自己做”。做出这样的规定是() ①为了培养我们自立自强的能力

②没有任何意义的，完全是为了让我们劳动以减轻老师与家长的负担 ③为了使我们通过劳动而对生活充满信心，以后能够独立面对各种困难 ④为了能使我们掌握一定的劳动技巧

A、②③④B、①③④C、①②③D、①②④

9、“劳动是美德的保卫者。”这句名言告诉我们的是()

A、个人的成才、事业成功与劳动紧密相关B、劳动促进人的生理成长与发 展C、劳动是培养和发展人 的道德品质，提高人的精神境界的重要途径D、劳动锻炼我们的能力，磨砺我们的意志

二、判断题(你认为正确的用√表示，错误的用表示，每小题2分，共10分)

1、劳动，是人类生存和发展的第一需要。()

2、劳动是精神财富取之不尽、用之不竭的源泉。()

3、劳动促进人的成长与发展。()

4、每年的5月1日，是中国劳动者。()

5、生命的意义与劳动关系不大。()

八年级下册思想品德复习学案(5)

第一部分 时事政治

20、11月9日，国际空间站两名俄罗斯宇航员手持2014年索契冬奥会火炬走出舱门进行了太空行走，由此创造了奥运火炬第一次进入()传递的历史。

21.2014年1月17日，根据德国慕尼黑伊福经济研究所公布的数据，()国2013年贸易顺差额达2000亿欧元(约合2717亿美元)，成为世界最大贸易顺差国。排在第二和第三位的分别为()和沙特阿拉伯。

22. 中共中央、国务院2014年1月10日上午在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平首先向获得2013国家最高科学技术奖的中国科学院院士、中国科学院大连化学物理研究所()，中国科学院院士、中国人民解放军总装备部()颁发奖励证书，表示祝贺。

23、.世界知识产权组织3月13日在报告中称，2013年全球国际专利申请量首次突破20万大关，中国位居世界第()。

24.俄罗斯总统普京3月21日签署已获上下两院批准的法案，完成()与塞瓦斯托波尔加入俄罗斯的所有法律程序，使两地正式加入俄罗斯。

25.2014年10月7日，新华网记者从民政部社会救助司获悉：2007年到2012年，各级财政累计投入城乡低保资金5477亿元。我国城市低保与农村低保制度分别于()年和()年在全国全面建立，实现了用制度保障全体城乡困难居民基本生活的历史性突破。 第二部分：重点知识识记

1、 为什么说市场是社会经济的“晴雨表”、“调节器”?

2、 我国的基本经济制度是什么?我国为什么要实行这一经济制度?

3、 非公有制经济的作用有哪些?

4、 为什么说市场经济是公平经济?为什么说市场经济是法制经济?

5、 品质为什么能赢得市场、树立品牌?

6、 你如何理解“诚信”是人们普遍认同的最重要的商业道德? 第三部分：单元知识检测

1、我国社会主义初级阶段的基本经济制度()①是按劳分配为主体，多种分配方式并存②公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展 ③是经济、社会发展大体分为三步走，最终实现共同富裕④它的确立是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的A、①③④B、②③④C、②④D、①③ 2.2003年1月17日，我国第二次全国基本单位普查结果结束。调查情况显示，在全部企业中，国有及国

有控股企业虽然占有14. 9﹪,但其基本金和年营业收入分别占56.2﹪和49.6﹪.私营经济总量实力增强,私营企业规模也明显扩大,平均拥有资金106.3万元,比1996年增加37.6万元.上述材料表明 () ①国有经济拥有雄厚的实力②私有经济异军突起，在国民经济中占主导地位③私有经济是国民经济的重要组成部分④我国坚持以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展的经济制度 A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

3.林某的女儿在家里使用某公司生产的热水器洗澡时，不幸煤气中毒，经抢救无效死亡。女婿因抢救其女儿导致中毒失忆、脑积水等症状。林某投诉到“消协”，要求热水器生产厂家赔偿医疗费、抚恤费等约20万元。经过实地考查、多次组织协商，最后厂家同意一次性赔偿林某5.5万元。这一事实表明() ①消费者享有人身、财产安全不受损害的权利②消费者享有对商品和服务的自主选择权③消费者享有依法求偿权④消费者应勇于运用法律武器维护自身的合法权益 A、①②③B、①③④C、①③D、③④ 4.下列经济行为属于不合法的有()

①依法签订经济合同的当事人擅自变更合同②产品检验符合国家或行业标准③利用有奖手段销售质次价高的商品④使用新技术、降低产品成本，积极开拓市场与同行开展竞争 A、①②③B、②④C、①③D、①②④

5.2003年10月21日，中央文明办、全国整顿和规范市场经济秩序领导小组办公室、国家税务总局等部门联合发出关于开展“共铸诚信”活动的通知。通知指出，开展共铸诚信活动的指导思想是以党的十六大精神和三个代表重要思想为指导，认真惯彻《公民道德建设实施纲要》，加强诚信教育，完善诚信机制，在全社会倡导诚实守信的良好风尚。我国之所以要开展“共铸诚信”活动，是因为()

①诚实信用是我国公民基本道德规范的要求②诚实信用是法律规范经济活动的一个重要原则③“共铸诚信”活动就能使我国所有公民讲诚信，守信用④我国社会已经陷入诚信危机之中，几乎无人可信，无商家可信() A、①②B、③④C、①②④D、①④ 6.社会经济的兴衰可以通过()反映出来。

A、劳动力的多少B、资源的多少C、人们法法制观念的高低D、市场

7.我国公有制经济包括()①国有经济②混合制经济中的国有成分和集体成分③集体经济④个体、私营和外资经济A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

8.市场经济是公平的经济，更是()A、服务经济B、法制经济C、平等经济D、公正经济 9.初二学生小强在校门口的一家商店买了一瓶饮料，饮用后腹泻不止，为此花了250元治疗费，后来才知道该店出售的是过了保质期的饮料。你以为小强可依法维权的法律依据是()

①消费者享有安全权②消费者享有自主选择权③消费者享有知情权④消费者享有依法求偿权 A、①②B、①②④C、①②③D、①③④

10.2006年5月，齐齐哈尔第二制药厂生产的“亮菌甲素注射液”患者使用后，造成多人死亡。该公司的行为主要侵犯了消费者()A、安全权B、公平交易权C、自主选择权D、依法求偿权 12.拓展市场的关键是 ()A、提高服务的质量B、加快产品的更新C、提高产品的质量D、降低产品的成本

13.企业、企业家从事经济活动的前提是()A、勇于冒险 B、资金的雄厚 C、丰富的经验 D、取信于市

八年级下册思想品德复习学案(6)

第一部分：时事政治

艾滋病的医学全名为“获得性()缺陷综合征”，由人类免疫缺陷病毒(Human Immunodeficiency Virus，即HIV，又称艾滋病病毒)引起。()年，人类首次发现艾滋病病毒。()是呼唤全社会关注艾滋病的防治问题，理解、关爱艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的国际性标志。

1.艾滋病流行概况：2010年，全世界存活艾滋病病毒携带者及艾滋病患者共3400万，新感染270万，全年死亡180万人，每天有超过7000人新发感染。专家估计，全球流行重灾区可能会从非洲移向()。

2.艾滋病传染源：艾滋病病毒感染者和艾滋病病人是本病的()传染源。3.艾滋病传播途径：艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的()液、精液、阴道分泌物、()中。

4.易感人群：人群普遍易感。高危人群包括：男性同性恋者、静脉吸毒者、与艾滋病病毒携带者经常有性接触者、经常输血及血制品者和艾滋病病毒感染母亲所生婴儿。

5. 12月1日是世界艾滋病日，在2011年至2015年间，世界艾滋病日的主题被定为“实现零 零艾滋病病毒新发感染、零()和零艾滋病相关死亡。” 世卫组织为2013年活动确定的重点是增进()(10岁至19岁)获得预防、治疗和关爱服务。

第二部分 重点知识识记

1、人类如何善待大自然?

2、自然环境的意义有哪些?

3、中学生如何为可持续发展做出自己的努力?

4、我们怎样维护公共利益?

5、中学生如何为维护民族团结做出自己的贡献?

6、你如何理解一国两制?

7、中学生如何努力成长为新型劳动者?

8、当消费者的权利受到分割时，如何维护我们的合法权益? 第三部分 综合检测题

1、目前中国江河湖泊70%被污染，75%的湖泊出现不同程度的富营养化，每年平均消失20个天然湖泊。由此引发淡水资源短缺，洪涝和干旱增多，严重制约经济的发展、人们的生活质量，这告诉我们() A环境问题很难治理B发展经济必然污染环境C必须坚定不移的走可持续发展道路D先保护环境，后发展经济

2、党的十七大报告中指出，必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个家庭、每个单位。下列举措没有体现这一要求的是()

A某热电厂再建设过程中大量采用新技术，实现了低排放B某社区制定节能规划，给每个家庭下达节能指标C某磷矿污染环境当地政府为保护税源，不让其停产D某中学成立环保宣传队，发动学生做“环保宣传员 ”

3、某些明星经常偷税、漏税，被媒体曝光。这告诉我们()

A.个别人的道德水平，诚信意识还有待进一步提高B.只要能为自己多增加收入，采取什么方式都行 C.税务部门应该降低税收标准 D.在涉及利益冲突的问题时，诚信要求我们站在个人利益一边。

4、“助人为乐模范”“见义勇为模范”等，从2008年首次评出的53名全国道德模范身上，我们对责任有了进一步的了解。下列观点正确的是()

①只有人人都尽到自己的责任，才能共建和谐美好的社会 ②要自觉承担责任，努力做负责任的公民 ③在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任 ④责任产生与社会关系的相互承诺A②③B ①②④C ③④D ①③④

5、杜鲁门当选美国总统后，友人向他的母亲表示祝贺：“您有这样的儿子，一定十分自豪把!”总统的母亲很平静的说：“是的。不过，我还有一个儿子，他现在正在地里挖土豆，同样让我感到骄傲。”这个故事告诉我们()

A、总统的母亲很容易满足B、劳动促进了人的成长和发展

C.总统的母亲对自己的两个儿子都喜欢;D.劳动不分贵贱，同样受人尊重

6、汶川地震让整个世界震惊。在着生死交织、人神共泣的时刻，我们的温总理两个小时内飞赴灾区现场指挥抗震救灾;十多万救援人员迅速抵达灾区实施救助;企业和私人捐款短时间内超过上百亿;重灾区的许多党员干部为抢救遇难群众而置家人于不顾这种奉献精神，集中表现了() A.强烈的社会责任感;B. 中华民族的传统美德 C.敢于承担责任的勇气;D.中国共产党的先进性。

7、2009年12月20日是澳门回归祖国十周年纪念日。澳门特别行政区长期保持繁荣、稳定和发展所坚持的基本方针是() A.依法行政;B.依法治国;C. 一国两制;D.一个中国原则

8、下列关于市场经济的说法正确的是()

A.在市场经济条件下，所有物资的生产、流通及其价格都由国家计划调控 B.在市场经济体制下，企业难以对市场供求和资源的稀缺程度作出灵敏的反应

C.在市场经济条件下，企业可以直接根据市场需求和价格变化，决定生产和经营的品种和数量。

D.在市场经济体制下，由于企业大都为私人所有，很难调动劳动者的生产积极性，不能有效满足人民群众的需求。

9、袁隆平在杂交水稻研究方面取得历史性突破，关键在于他敢于冲破经典遗传学的理论禁区，这给我们的启示是()

A.要树立崇高理想;B.要发扬艰苦奋斗精神 C.要加强自身修养;D.要培养创新精神

10、我国的基本经济制度是以()为主体，多种所有制经济共同发展。() A.公有制B. 私有制C.国有经济D.混合所有制经济

八年教研组工作总结范文第5篇

一、教材内容分析：

本组教材围绕“走进田园 热爱乡村”这一专题，编排了四篇课文：《乡下人家》描写了富有诗意的乡村生活，《牧场之国》展现了异国的田园风光，《古诗词三首》更是生动地再现了一幅幅乡村风光、田园意趣的图画，《麦哨》则侧重于描绘了乡村儿童在乡间田野无拘无束、充满乐趣的童年生活。

二、教材编排目的：

一是引导学生通过读课文，感受充满了诗情画意的田园美景，体验洋溢着泥土气息、自然质朴的乡村生活，并由此产生热爱与向往之情。

二是引导学生在阅读中能抓住景物的特点，体会作者是通过怎样朴实而又生动的语言展现乡村生活的，学习作者的表达方法，同时丰富自己的语言积累。

三、教学目标：

1、会认 20个字，会写30个字，正确读写52个词语。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词好句。

3、有感情地背诵、朗读古诗词。会默写前两首古诗。

4、感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。

5、感受荷兰独特的牧场风光之美。

6、感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。

7、体会诗词的内容，体会诗人的思想感情。

四、学习过程与方法：

1、培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。

2、了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。

3、体会作者生动形象的语言。

五、教学方法：

指导朗读法、观察讨论法、活动探究法。

六、教学准备：

图片、课件、实物投影仪、电化多媒体。

七、教学时间; 12课时

教学切入点：以“走进田园，热爱乡村”为切入点，激发学生对农村生活的向往。 教学创新点：

1、引导学生通过读课文，感受充满诗情画意的田园美景，并由此产生热爱与向往之情。

2、引导学生在阅读中抓住景物的特点，体会作者是怎样通过朴实而又生动的语言展现乡村生活的，学习作者的表达方法。 教学疑点：理解课文中优美的语句所表达的情境。 教学练点：

1、 作文：美丽的乡村风光

2、 摘抄优美的语句，丰富自己的词汇。

3、 开展调查活动，引导学生发现和体会作家描写景物的语言特点。

21 乡下人家

教学目标：

1.认识“檐”、“饰”等五个生字。会写“棚”“饰”“冠”等十四个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。

4.带领学生品味优美语言，积累精彩句段。

5.围绕“走进田园，热爱乡村”开展一次综合性学习活动。

教学准备：

1.生字、词语卡片。

2.课文插图的挂图及投影片。

3.搜集有关农村生活的资料。 教学时间：2课时

第一课时

教学过程：

一、导入：

1.出示两组投影片：

第一组：林立的高楼、漂亮的汽车、热闹的广场

第二组：低矮的砖瓦房、小河里畅游的鸭鹅、穿着朴素的人们。(也可以用书上的几幅插图代替)

提问：看到这两组图片，你想到了什么?

2.请学生结合自己的生活实际，说说你所了解到的乡下生活是怎样的。

3.有一位叫做陈醉云的作家用非常细腻、优美的笔触为我们具

体的描述了乡下人家的生活，你们想去看看吗?今天就让我们一起来学习第21课，一起走进乡村生活，一起领略它那份独特的美。

二、自学生字、新词，初读课文，整体感知。

出示“自学指导”：

1.自由读课文，借助拼音读准字音，对不理解的词语、句子作上记号。

2.练习将课文读通顺。

3.默读课文，找找课文哪一小节概括了乡下人家的特点?用铅笔作上记号。

(或者这样设计问题：“课文围绕这哪一小节展开描写?”)

三、汇报交流，了解自学情况。

1.指明认读生字、生词。注意“饰”不要读成“shì”，“巢”不要读成“cáo”，冠字在本文的“鸡冠花”一词中读“guān”。

2.指名部分同学读自己喜欢的段落，注意读准字音，把课文尽量读通顺。

3.交流默读所得，找出全文的中心段落(最后一节)。

四、全班齐读最后一节，理解“独特”“迷人”的含义，进而理解整段话的含义。

学生讨论后师小结：“独特”是指“独有的，与众不同的”;“迷人”是说“吸引人”，这句话是说乡下人家，在任何时候，在任何季节都有着自己独特的、很吸引人的美。真是这样吗?同学们，我们赶快来读一读课文，从作者的语言描述中去发现乡下人家“迷人”、“独

特”的美吧。

五、自由读课文，找出你认为最能体现乡下人家迷人、独特之美的语句做上记号，在旁边可以写一写自己的感受，然后美美地读一读，在脑海中勾画那美丽的画面。

六、小组交流自学所得，为全班交流做好准备。

七、指导书写生字。

1.生齐读生字，说说要提醒大家注意哪些地方。

2.师重点范写“冠”“率”“搬”三个比较难写的字。注意字的结构，摆放要匀称。

3.学生练写：抄写生字、生词。

第二课时

教学过程：

一、复习导入。

出示生词卡片，指名读。

二、自由读课文，想象文中描绘的画面，回顾上节课自读课文时获得的收获，为交流做准备。

三、全班交流：你从课文哪些语句体会到了乡下人家无论何时何地都散发着的独特、迷人的美?你能把你体会到的美用你的朗读体现出来吗?

(生交流过程中，师适时点拨，提示学生抓住重点词句来体会乡下人家独特、迷人的美，并相机指导学生有感情地朗读课文，其他学生通过“评读”的方式来参与学习。)

以第一节内容为例：

可以抓住两个教学点：

1.“别有风趣的装饰”

1)理解“别有风趣”、“装饰”的含义(查字典、联系生活实际)

2)在这里“别有风趣的装饰”指的是什么呢?

(请学生读一读相关描写)

为什么说这些都是“别有风趣的装饰”呢?

(再请学生读一读，其它学生评读：他读得怎么样?好在哪里?不足在哪里?你还能比他读得更好吗?)

2.“比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了”

1)“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”一般是什么地方能看到的?(城市里)

2)闭上眼睛，听老师读一读课文中对乡下人家屋前景色的描写，想象画面，再想象一下“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”的城市的景象，说说你的感觉。

3)通过比较，感受到乡下人家的淳朴、可爱。

4)能用你的朗读来表现乡下人家的“可爱”吗?

(说明：以上教学环节的设计只是一个预设，实际教学中，应以学生的发言为主线，教师的点拨、指导适当地穿插其中，不可越俎代庖，牵着学生的鼻子走。)

四、整体回顾，想象拓展。

1.刚才我们一起学习了课文，发现无论在屋前、院子里还是小河里，无论在春天，夏天还是秋天，乡下人家的确具有它独特、自然的美，现在我们再来齐读课文的最后一节，现在，你一定会有更深刻的感受。

2.师生齐读最后一节。

3.想象一下，在冬天，在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画呢?用自己的语言描绘一下吧，说给同座听一听。

4.全班交流。

五、激发兴趣，布置综合学习活动的任务。

1.读了这篇课文，你是否感觉到了农村生活的诗情画意?让我们开展一次“走进田园”的综合活动吧!

2.读一读书上的提示，然后分组商量一下自己的小组准备怎样开展这次活动(如乡村图片展、收集国内外农村生活资料、乡村诗歌朗诵比赛等等)

3.各组交流，汇报自己小组开展活动的计划。

4.教师统筹安排，确定活动日程。

六、课外作业。

1.有感情地朗读课后的的小诗《在天晴了的时候》，有兴趣的同学可以背诵下来。

(可在课内简单介绍一下著名诗人戴望舒)

2.抄写课文中优美的句子、段落。

3.小练笔：在冬天，在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画

呢?快拿起笔写下来吧。

板书设计：

21.乡下人家

屋前：瓜、藤、叶(别有风趣)

春天

院子里：花、竹、笋(朴素中带着华丽)

四处：鸡(悠闲自得)

小河：鸭(快乐游戏)

门前：吃晚饭(和谐自然)

夏天

瓜架上：纺织娘(快乐歌唱)

秋天 板书设计：

1、完成本课的练习册。

2、积累本课的好词好句。

【教学反思】乡下，对有的孩子来书已经是略显陌生的存在，有的孩子对于农村的认知仅仅也就限于书中读到的那些，在课文的学习中，让学生调查农村的风光。了解农村的故事会比较好一些。

22 牧场之国

教学目标：

1、熟读课文，认识“镶”“嵌”等八个生字。

2、理解课文内容，想象画面，感受异国风光。

3、积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜欢的句子。

4、感情朗读课文，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情。

教学准备：

师生共同收集关于异国风光的明信片或其他图片以及音像资料课件

学习重难点：

重点：积累词句

难点：培养通过语言文字想象画面的能力。

教学时间：1课时 学习过程：

一、交流资料，激发学习欲望。

师：同学们，在咱们的地球上，有一个绿水幽幽鲜花盛开的美丽国度，你知道是哪儿吗?对，就是有着水之国、花之都美誉的荷兰，它还是一个牧场之国。

齐读课题。课前让大家查了资料，谁能说说你了解到的荷兰?

二、理解内容，感受美景。

1、师：同学们真会学习。今天我们就通过这篇文章去感受异国的风情。请几个同学来读一读。其他同学听听他读得对吗?读通顺了没有?听了课文后，说说荷兰给你留下了怎样的整体印象?

师：谁能评一下?(教师相机出示重难点词语和生词，提示朗读。)

2、师：谁来谈一谈荷兰留给你的整体印象。

师：是啊!正如大家所感受到的，荷兰是个牧场之国，是个美不胜收的地方!咱们带着自己的感受读课文第一段。

3、为什么称荷兰是牧场之国呢?现在请大家快速浏览全文，把能体现荷兰是牧场之国的语句找出来读一读，充分地体会。生自由读。

师：谁来读读能体现荷兰是牧场之国的句子。

生读。师相机引导学习相应自然段。(如先说到二自然段师重点引导学生感受牛多，牛的悠闲自在。)

师：这一段说了什么?大家也自己读一读。

出示“一条条运河间的绿草地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。”

读句子，说说你的体会。(牛多)作者是怎样准确描写这些牛的?(体会作者用词的准确性。)

师板书。(牛多)

师：读读后面的句子，你还有何感受?(想象牛的神态和动作，理解作者拟人句的准确生动。)

师：同学们很会读书，请带着自己的感受轻轻地美美地读一读。待会儿咱们比赛比赛。

指名比赛，师生评价。

提出选择句子积累背诵的要求，练习背诵。

师小结：看来作者是通过写牛来描写荷兰的牧业。

4、大家注意到了吗?咱们刚才是怎么学习这一段的?师引导总结学法：初读交流体会感受想象、美读赛读选择性积累背诵

5、分组合作根据刚才的方法学习

二、

三、四自然段。

交流反馈，教师相机引导。

6、师：同桌交流一下，你脑海中浮现的画面。你就是这辽阔

无垠的草原上的一头牛、一匹骏马、、一只绵羊或一只小鸡，你会看到、听到、想到些什么呢?

同桌交流。

7、师：难怪作者说这就是真正的荷兰!

8、你看出这几段哪些语句或词语特别出色呢?你能把它记住并写出来吗?试一试，和小组的同学比一比。

三、课件展示异国风光片，欣赏完后再用一段话介绍介绍，可以用课文中学过的词句。 板书设计：

总述：水之国 花之国 牧场之国 牧场之国

分述：黑白花牛 成群骏马

各种家畜 牧场夜晚

作业设计：

1、小组合作办一期异国风光的剪贴小报，并配以简短的说明，课外展览并分小组评比。

2、完成本课的练习册。

3、积累本课的好词好句。

【教学反思】对于荷兰的风光，建议补充相关荷兰知识、风光的了解。

23 古诗词三首

教学目标

1.认识7个生字，会写8个生字

2. 正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。

3.通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。

4、培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情。 教学准备

1.查阅有关词的资料以及三位诗人的生平和创作情况。

2.课文插图。 教学时间：2课时

第一课时

乡村四月 四时田园杂兴

由题入手，弄清题意

1.板书课题。

2.自由读题，说说题意。“乡村四月”是指江南农村初夏的时节。

3.出示插图，观察感受。

4.简介诗人及背景。

翁卷，南京诗人，一生未做官，描写了许多田园生活的诗篇。

反复诵读，弄懂诗意

1.教师范读，学生整体感知诵读的节奏和诗的画面。

2.学生自由练读，读准字音，读通句子，把握节奏，注意“蚕”“桑”都是平舌音。

3.指名朗读，相互学习，相互欣赏。

4.组内轮读，试着利用工具书或文中注释弄清句意。

5.全班交流，讲讲诗意。

品评朗读，感悟诗情

1.自由诵读，边读边想象诗歌描绘的画面。

2.逐句品评，交流感受。

第一句主要写了江南水乡初夏时的景色。第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作，也同时体现了作者对劳动人民的同情赞美。“少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。

3.想象画面，有感情地朗读。

背诵，积累语言

自学《四时田园杂兴》

1.按照学习《乡村四月》的方法自学，画出自己不明白的地方。

2.小组内交流，教师指导点拨。

3.全班交流自学成果。

4.背诵。

第二课时

教学目标：

1、理解《渔歌子》的词意，体会作者的思想感情。

2、背诵并默写这首词。

3、想象“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”这句话的画面，并描述出来。

教学重点：

学习词的内容，想象词中描写的情景。

教学难点：

结合词句展开想象，并能描述出来。

教学准备：背诵课文查阅资料了解有关词的知识。

教学过程：

一、导入：

欣赏唐宋名家名词。

读生字：塞箬蓑

二、自读《渔歌子》理解词意

自读全词，整体感知。

读《渔歌子》有什么感觉?这首词写了哪些景物?

自读词，提出疑问。

四、细读《渔歌子》理解词意

1、《渔歌子》的作者是谁?哪个朝代的人?

2、自学、对照注解或字典理解字词的意思。

读生字：塞 箬 蓑

斜风：微风归：回家、回去

3、理解全首词的意思。

在美丽的西塞山前，几只白鹭飞上天空。河边粉红色的桃花正在

盛开，清澈见底的河水中有肥美的鳜鱼在游动。在风景如画的河边，诗人头戴青箬笠;身穿绿蓑衣，沐浴着斜风细雨，久久不愿离去。

五、总结升华

请同学们自愿理解词意。

全词表达了作者怎样的思想感情?

(大自然)

3、有感情地朗读《词两首》。 积累语言，拓展延伸

1.有感情地背诵《渔歌子》。

2.到课外找一找有关描写景物的诗词，读一读，背一背。

3.默写两首古诗。

板书设计：

白鹭飞斜 风细雨

渔歌子 桃花流水

鳜鱼肥 不须归 作业设计：

1、完成本课的练习册。

2、积累古诗及诗意。

【教学反思】补充相关古诗的学习。

热爱大自然

24 、麦哨

教学目标：

1、认识“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字，能准确认读。

2、感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。

3、体会作者对田园生活的向往与热恋。

教学重点：感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。 教学难点：体会乡村生活的欢快、柔美，和我们这些整天忙忙碌碌的现代人相比较，他们才是真正的生活的主人，是自己生命的主人，是真正快乐、幸福、自由的主人。 教学准备：《牧童短笛》的音乐http://mp3.baidu.com/m?tn=baidump3&ct=134217728&lm=-1&word=%C4%C1%CD%AF%B6%CC%B5%D1，挂图或课件，识字卡片

教学课时：一课时

一、初读课文

1、直观激趣

播放课件，观看乡村生活的场面，让学生对乡村生活的情趣有一个直观的认识，有助于学生接下来理解课文的意境。

2、范读激情

教师配乐范读全文。要求学生闭目静听，全身心地感受课文的美好意境。

3、初读感受

学生自由朗读课文，自学新词，读通课文，初步感受课文大意。

4、互助识字

相互交流生字学习情况，出示生字“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”，要求每位学生至少选择一个生字(越多越好)准备参

与交流，多音字的分析(和、应)，形近字的比较(“俯”和“腑”)。发挥学生主体性，引导学生从自己的实际出发，说说自己曾经见过的字，自己容易写错读错的字，自己发现很特别、很有趣的字，(尽量做到字不离词、词不离句)

二、感悟文章

1、步入“欢快、柔美”的课堂

《麦哨》是一篇十分优美的散文，读起来很有情趣，很有味道，令人陶醉。课文有两个词语特别重要，只要我们抓住并真正理解了这两个关键词，就可以说理解了整篇课文，到底是哪两个词语呢?

学生快速地默读课文后，请同学们来猜一猜，看看谁是老师“心心相印”的好朋友。

2、理解“欢快、柔美”的情态

(1)教师板书“欢快、柔美”，然后问学生：“欢快、柔美”是什么意思?课文中是谁在什么环境下“欢快、柔美”地干什么?

(2)学生“欢快、柔美”地自由朗读课文最后一自然段。第一次感受人们的“欢快、柔美”。

(3)你平时在生活中见到过哪些人、在什么时候、在什么地方、什么情况下是“欢快、柔美”?

从文本向生活拓展，使学生认识到“欢快、柔美的生活”是建立在一定的环境下和一定的基础上的，需要一定的条件，不是每个人随随便便就能过上“欢快、柔美”的生活。

3、领悟“欢快、柔美”的内涵

(1)播放《牧童短笛》，师生一起齐读最后一自然段。

(2)你喜欢这样的生活吗?找出你喜欢的部分，说说理由，朗读出感受。

(3)乡村的生活为什么柔美、欢快呢?仅仅是因为乡村景色怡人吗?

提示：请同学们展开想象，家里的老人、孩子、父母，以及邻居，他们和人们的“欢快、柔美”有关系吗?

引导学生感受到人们“欢快、柔美”的背后，是老人的健康长寿，是孩子的聪明可爱，是夫妻的恩爱美满，是邻居的和睦友好。从孩子们欢快的神情，看到人们的欢快生活;从人们的欢快生活，联想到整个乡村欢快、柔美的生活。)

4、提升“欢快、柔美”的意境

(1)教师告诉学生，有一位诗人读了《麦哨》这篇课文之后，激动不已，将乡村的欢快、柔美生活，用28个字概括成一首精美的小诗：

碧湖，绿田，孩子;清风，炊烟，农家;青山，翠柳，稻花;夕阳西下，幸福人，乐开花。

(2)引导学生反复吟诵，细细品味。

(3)最后告诉学生这首小诗的作者就是老师自己，希望同学们展开想象，课后也写一首精美的小诗。 板书设计：

孩子们割草

麦哨 丰收景象 无限向往 湖畔玩耍 作业设计：

1、 完成本课的练习册。

2、 积累本课的好词好句。

语文园地六

教学目标

1. 能表达清楚、思路清晰、内容详实地介绍乡村生活或景物

2. 能将自己的收获写成文，内容表达清楚，能运用积累的优美词句

3. 学会写拟人句，体会拟人句的特点

4. 能背诵6句和乡村景物、生活有关的诗句

5. 充分准备展示资料，大胆展示 教学重难点

1.通过词语训练，提高形象地运用语言的能力。

2.通过综合性学习，激发学生搜集整理信息的兴趣，培养学生口头表达和书面的能力。 教学准备

1.搜集关于乡村生活的图片、文字以及自己独特的感受。

2.实物投影仪。 教学时间：5课时

第一课时

我的发现 日积月累

复习词语

1.认读词语盘点中的词语。

2.听写词语。

3.同学们，在学习完这组课文后，你们一定有很多新的发现，试着说一说。

我的发现

今天，我们一起来读几个句子，看你有什么发现。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

1.读一读，注意加点的部分。

2.看一看，你发现了什么?(把物当作人来写)

3.组内交流。

4.换一换，将加点部分换成意思相同或相近的词语，再读一读，你又会发现什么?(如：第一句中“舞蹈”换成“摆动”)

5.试一试，说一个或几个这样的句子。

日积月累

(屏幕上出现诗句)

采菊东篱下，悠然见南山。 (陶渊明) 人闲桂花落，夜静春山空。 (王 维) 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 (苏 轼)

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 (赵师秀) 鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。 (王 驾) 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 (白居易)

1.自由朗读，读准字音。

2.同桌互读，体会诗意。

3.背诵诗句。回忆全诗，尝试背诵。

4.拓展延伸，搜集整理。

(将你了解的描写景物的其他诗句背给大家听)

第二、

三、四课时 口语交际 习作 展示台

谈话引入

通过本组课文的学习，大家在综合活动中又搜集了课外资料，一定有很多新的收获吧!这节课，我们就再次走进田园，去看看你们对田园生活的学习成果吧!

口头交流展示

1.小组交流，互说互评。边说边展示自己课外学习的成果，如：搜集的图片、文字或自己的感受、有关农村生活的人、事或故事等等。

2.代表交流，师生共评。评一评谁的收获大，感受深。

习作

1.精彩回放：

a.读一读：上节课整理的好词佳句。

b.想一想：作者是怎样运用这些词句的。

c.写一写：你感受最深的内容。

d.用一用：本组课文作者抓住生活中做平凡的事物、最普通的场面来展现乡村生活的表达方法。

2.学生习作：

a.教师启发思路。(将自己知道有关农村的故事讲给大家听;把自己农村家的景象和生活描绘下来)

b.教师个别指导。

c.同桌互相交流。

d.推荐代表交流。

e.师生共同评议。

f.独立进行修改。

3.展示台：

将自己的习作展示在“学习园地”中，请同学们观看、评议。

八年教研组工作总结范文第6篇

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向他人请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。

1、 注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极组织并参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。

2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

3、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合

起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

4、狠抓学风。我所教的八年组，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

5、抓好课后辅导 。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。

通过努力，本学期，学生的学习情况基本良好。存在的不足是，学生的基础知识掌握的不牢固，学生的知识结构还不是很完整，这些都有待以后改进。