关于党员教师谈话

关于党员教师谈话（精选9篇）

关于党员教师谈话 第1篇

关于预备党员谈话内容

预备党员谈话，一方面检查材料是否齐全，另一方面再通过面对 面的交流了解预备党员各方面的情况。一般交流的内容包括：

1、入党誓词 我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党 员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永 不叛党！

2、预备党员支部会流程 清点到会人数（本次大会应出席党员10 人，实际出席党员9 人，请假1 人，实到会有表决权的正式党员的半数，可以召开大会）—— 辅导员宣布大会开始、大会议题以及会议要求——入党积极分子宣读 入党志愿书——第一、第二介绍人宣读介绍人意见——党员、预备党 员讨论，并进行表决（赞成人数超过到会有表决权的党员的半数，则 表决有效，同意接收发展对象为中国共产党预备党员）——主持人宣 读支部大会决议——辅导员根据党员、预备党员关于入党积极分子各 方面的讨论情况总结，提出相应的希望及建议。

3、为什么要加入中国共产党？（即入党动机）党章中入党动机是全心全意为人民服务，实现共产主义，这并不 是空话，是与我们平时努力工作、学习、思想进步的一种理论升华。为什么要加入中国共产党？可以从两个方面来说明，首先无论在 哪里，不是谁都可以加入中国共产党的，有一定的条件限制。加入中 国共产党也可以看作是对自己能力的肯定。只有有能力的人，才能更 好地为他人服务，帮助他人。其次共产党是我国的执政党，内部凝聚 着大量的人才。加入中国共产党这个团体，在帮助他人，奉献自己的 过程中，可以接触更多的人，相互学习，相互影响，有助于自我的发 展。更重要的是，有能力帮助他人是一件令人开心的事情，更是自我 价值的体现。

4、党员权利

（1）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

（2）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。

（3）对党的工作提出建议和倡议。

（4）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负 责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分 违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。

（5）行使表决权、选举权，有被选举权。

（6）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权 参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

（7）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以 声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

（8）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关 组织给以负责的答复。党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的 上述权利。

5、党员义务

（1）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个 代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决 议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提 高为人民服务的本领。

（2）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放 和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

（3）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

（4）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和 国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

（5）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一 切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡 计。

（6）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错 误，坚决同消极腐败现象作斗争。

（7）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时 向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

（8）发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主 义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身 而出，英勇斗争，不怕牺牲。

6、党的性质 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民 族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生 产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人 民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

7、中国共产党是怎样的党？比如，近年中国发生了很多大事，汶川 大地震、2008 年中国奥运会等，中国共产党在其中都起到举足轻重 的作用，你是如何理解中国共产党的？

8、你的信仰是什么？

9、对于所学专业的理解

10、对未来的计划或展望 大四了，面临就业难的问题，你准备如何解决等。

这些是我总结出的10 个可能会谈论的问题，一般谈话也就10~20 分钟，还有可能更短，所以谈话之前不用紧张。但我还是认为准备一 下还是有必要的，会发挥地更好，也可以问问有经验的学长或学姐。

关于党员教师谈话 第2篇

1. 围绕学习贯彻党的十七届四中全会精神情况，贯彻落实市委、市政府，局党组决策部署。了解谈话对象的学习、工作、作风、纪律情况，与他们交谈有关团结、大局及家庭等方面的情况。

2. 听取谈话对象的意见、建议和要求。

3. 对本单位班子运作情况及成员进行客观公正的评价。

4. 肯定谈话对象的基本成绩，指出谈话对象的缺点和存在问题。

5. 对谈话对象提出希望、要求和努力方向。

6. 其他需要谈心谈话的事项。

谈话的要求

1. 提高认识，端正态度。要充分认识开展谈心活动对于解放思想、改进作风，加强沟通、增进围绕，激发活力、推动工作的重要作用，本着对组织负责、对同志负责的态度，认真扎实地开展好谈心活动。

2. 相互尊重，平等交流。要真诚相待、以心换心，感情真挚、平易近人，在平等交流中沟通思想，在共同探讨中相互启发，在和谐相处中推动工作。

3. 明确目的，增强实效。要找准问题、分析原因，明确目标、提出措施，帮助谈心对象排忧解难，把解决思想问题和解决实际问题结合起来，把开展谈心活动与推动工作发展结合起来。

4. 充分准备，做好记录。谈心前要收集掌握谈心对象各方面的情况，做到有的放矢; 谈心时，要认真记录谈心对象提出的意见、建议、要求等具体情况，汇总后报局机关党委，联系电话：2046212。

关于党员教师谈话 第3篇

一、在高校青年教师中培养和发展党员的重要意义

1. 青年教师的政治素质在一定程度上影响着社会主义办学方向。

做好在青年教师中发展党员工作, 是高校党的事业后继有人的重要保证。高校的青年教师代表着广大青年知识分子的根本利益。他们既是高校也是国家和民族生存和发展的希望所在。党组织将他们团结在周围, 积极引导、培养, 把其中优秀分子吸引到党内来, 对加强党对高校的领导, 发挥党对高校的政治核心作用和保证监督作用极为重要。做好在青年教师中发展党员工作, 是加强教师管理, 树立良好的教风、校风的需要。在青年教师中培养一批学术骨干、教学骨干有利于保证社会主义办学方向。做好在青年教师中发展党员工作, 是培养社会主义人才的需要。青年教师是高等院校建设与发展的骨干力量, 肩负着培养合格人才的历史使命, 他们的政治素质如何, 直接关系到社会主义的办学方向, 关系到高等院校培养出来的人才质量, 关系到高等院校的生存与发展。

2. 青年教师是推动高校乃至社会发展的重要力量。

高等学校的青年教师创新意识强, 并且掌握着最新的专业知识, 这就使青年教师成为推动高校乃至社会发展的重要力量。把他们中的优秀骨干吸收到党员队伍中来, 对提高高校党员质量, 保持共产党先进性和生命力有着重要的意义。作为高等院校党组织, 应高度重视在青年教师中的党建工作, 引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观, 把青年教师中的优秀分子吸收到党组织里来, 形成以高级知识分子和青年教师党员为核心的教师骨干队伍, 通过他们在政治思想、专业教学和社会工作中的先锋模范作用, 引导带动更多青年教师和青年学生, 形成积极向上的校园氛围。

3. 青年教师的素质的极大程度地影响着高素质人才的培养。

青年学生作为未来的社会主义建设者, 其素质决定着中国高等教育的成败, 决定着中华民族的前途。而学生的素质又极大程度地受教师素质的影响, 我们的教师很大程度上决定着我们的学生走向工作岗位以后是否具有坚定的社会主义信念, 是否能够成为社会主义合格的建设者和接班人。因此, 我们的教师队伍中必须有一批政治素质好、业务精良的青年党员起带头作用, 带动整个青年教师队伍的发展。当代高校青年教师是高校教师中的重要群体, 其思想状况、精神境界、专业素质、价值观等对我国高等教育的发展有着非常重要的影响。

二、在高校青年教师中培养和发展党员存在的困难

1. 高校非党员青年教师的思想状况。

高校非党员青年教师及职工是党组织不可忽视的一个群体, 摸清他们的思想状况, 积极吸收他们入党是近年来高校党组织着力解决的主要问题之一。许多青年教师思想上有入党愿望, 工作上积极努力, 但追求入党过程中热情不足的原因主要集中在:一是对政治的关注度不够, 积极性不高, 入党没有紧迫性, 重心放在家庭、生活、业务等方面。二是少数党员发挥的先锋模范作用不够, 社会上少部分党员的腐败给他们直接造成负面影响, 导致对入党问题心理产生疑义。三是未能正确认识党的组织生活, 认为入党很麻烦, 觉得党内召开的会议、组织的培训学习、是浪费时间, 觉得做群众比较安逸。四是认为加入共产党, 考察时间长, 培训时间长, 思想汇报多, 有畏难情绪。

2. 基层党组织建设、组织发展等方面存在问题

(1) 基层党组织发挥战斗堡垒作用不充分。基层党组织整体功能不强, 基层党组织的设置和工作内容、工作方式亟待调整和改进。基层党支部的建设离先进性建设长效机制的要求还有差距, 基层党支部的地位和作用在某种程度上有所削弱。相当一部分支部不同程度地存在着思想认识不到位、制度落实简单化、实际效果不明显等问题;基层党组织建设的关键是发挥好党员干部的先锋模范作用, 有些党员在困难面前有畏难情绪, 在大是大非面前没有体现出共产党人的先锋模范作用, 基层组织的战斗堡垒作用发挥的不是很充分, 在处理少数问题上缺乏应有的凝聚力, 在吸引力上都会给青年教师造成一定影响, 以致在入党问题上有迟疑。

(2) 基层党组织对青年教师发展问题认识不到位、重视不够。基层党组织对青年教师发展问题上认识不到位、重视不够, 存在“谈起来重要, 忙起来不要”的现象。在青年教师党员发展工作中, 党组织与青年教师之间, 在不同的阶段, 都存在着被动的现象。由于在发展问题上重视不够, 党组织没有采取有效措施, 一味等待着青年教师提出入党申请;当青年教师提出了入党要求后, “被动”地等待党组织的培养考察。要使得青年教师的党员发展工作取得成效, 必须要着力解决好两个“被动”的问题。

(3) “三会一课”与入党教育形式陈旧, 组织活动不具有吸引力。“三会一课”制度是加强基层党支部建设的基本制度。但是“三会一课”的质量有待提高, 有些支部采取的形式简单, 内容陈旧, 不能与时俱进, 甚至把支部生活开成了工作会与培训会。部分党支部组织活动除了参观还是参观, 不能与实际工作相结合。因此给青年教师留下了会议长, 内容陈旧, 走形式的印象, 直接影响其入党的积极性。此外, 党组织的活动方式、入党积极分子的培养教育方式不适应新形势的要求, 使得一些青年教师对加入党组织是“望而却步”。

(4) 教学、科研压力致使许多青年教师无暇顾及政治上的发展。某些高校在师资队伍建设上重业务、轻政治;在利益分配上重教学、科研工作量, 忽视政治思想;在评职称上重科研成果, 忽略思想品德和工作态度等现象, 导致部分青年教师无暇顾及政治上的发展。还有些青年教师觉得入不入党无所谓, 也不会影响自己的工作与生活, 因此认为做好教学、科研工作就足够了。

三、在高校青年教师中培养和发展党员采取的有效措施

1. 摸清青年教师的心理, 做好思想工作。

基层党组织应该对青年教师主动关心, 摸清思想, 对症下药。特别是对他们政治上要关心, 让青年教师向党组织积极靠拢。对于社会大环境的负面影响, 比如腐败现象, 少数党员模范作用差等有不好影响的问题, 能给青年教师给予积极、正确地引导。

从教师自身原因看, 改革开放的深入, 经济体制的转轨, 就业方式和利益关系的日益多样化, 对青年教师人生观、价值观带来很深的影响。作为基层党组织, 要把在青年骨干教师中发展党员工作作为党委的一项重要任务, 专门研究并制订青年教师党员发展工作计划。基层党组织要坚持对中青年教师“政治上关心, 业务上扶持, 生活上解忧”的工作方针, 管理好党员, 加强自身建设, 提高党的威信。对青年教师正确教育和引导, 让他们积极向党组织靠拢。

2. 增强党组织的活力, 提高影响力与凝聚力。

党组织必须要增强活力和影响力、凝聚力, 通过有效的、生动的党建工作感染青年教师。基层党组织要充分发挥自身的战斗堡垒作用, 充分发挥党员的先锋模范作用。院系党组织及时将本单位改革发展、学科建设、教学科研等方面的重要工作, 利用各种场合和机会向党外中青年教师通报, 并征求、重视他们对学科建设等重大问题上的意见和建议, 在信任的基础上展开工作, 给予他们充分的发挥才能的空间, 进行重点引导、考察、培养。坚持从关心中青年教师的业务水平、解决个人生活问题入手, 采取措施, 排忧解难, 使他们深切感到组织上的温暖。提高党组织的吸引力和凝聚力, 从而影响和感召青年教师加入党组织。

党支部开展形式多样、内容丰富的组织活动, 必须与国情、舆情以及工作实际相结合。党支部在开展支部活动时, 可以吸收党外青年教师参加, 便于党员与党外青年教师在思想上有充分的交流, 进而可以进行学术上的合作与业务上的相互学习, 影响和带动着青年教师积极向党组织靠拢。

3. 建立系统的培养教育体制与互动工作的新机制。

建立系统的培养教育体制是党组织发展青年教师党员的基础, 也是党组织提高青年教师队伍思想政治素质的基础, 更是党组织在青年教师党员发展工作中由“被动”变为“主动”, 由“坐等”转为“出击”的基础。党校的培训主要对象可以由入党积极分子扩大为非党员青年教师。党校培训的作用不仅仅是发展党员, 可以将提高青年教师队伍的整体政治素质做作为另外一个功能。另一方面, 尽管相当一部分青年教师积极要求上进, 靠拢党组织, 愿意参加相应的理论培训, 但业务负担繁重, 很难集中抽出时间脱产进行理论学习。高校党组织应该在如何调动青年教师政治理论培训的自觉性, 同时如何确保青年教师能够按时足学时地参加培训上做文章。采取组织引导, 学员自主学习的方式进行培训。党校可以加强自学的指导, 为青年骨干教师提供有效丰富的学习资料。在青年教师的党员发展工作上必须细致准确, 促使他们在政治思想上日趋成熟稳定, 对党的性质、任务、宗旨等有清晰、深刻的认识。

建立组织与青年教师入党积极分子互动工作的培养体制。以组织为主导、青年教师为主体, 加强青年教师党员发展工作。加强对优秀青年教师的培养教育工作, 建立院系党组织对青年骨干教师培养与使用并重的制度, 积极组织青年教师入党积极分子参加有关党的活动, 同时加强入党联系人与积极分子的联系, 针对性地开展工作。党组织通过思想上的交流、学术上的合作、生活上的帮助, 潜移默化地影响和带动优秀的青年教师积极加入党组织。

4. 坚持“业务与政治”两手抓, “两手都要硬”的思想。

青年教师业务上作为骨干, 教学科研任务繁重, 工作压力较重;在当今高校业务能力和学术水平竞争激烈的大环境下, 思想上他们更加关注的是业务上的提高、学术上的进步。党组织不仅要激励他们在思想、政治、业务等方面全面进步, 在教学、科研和管理工作中尽职尽责、多做贡献, 而且要带动更多的青年教师、学生向党组织靠拢, 增强了党组织的吸引力。

高校党政领导及各业务主管部门要密切配合, 以抓教学、科研为切入点, 结合思想政治工作进行全面教育, 坚持两手抓, 两手都要硬。一方面, 要注重对青年教师的业务培训, 尽可能多地为他们提供各种进修、培训乃至出国深造的机会, 鼓励一部分青年教师脱颖而出;另一方面通过相关政策调整, 在党政领导、学科带头人的选拔、教师的业务培训、职务评聘、年度考核、评优评奖等工作中, 要树立正确鲜明的政策导向, 不仅要注重业务素质, 还要注重其思想政治素质, 引导青年教师自觉把个人业务的发展与思想政治的进步紧密相联, 帮助青年教师树立正确价值观和工作观。其次, 从物质条件上加大教师党支部建设的投入, 在物质上给予保证, 促使青年教师积极向党组织靠拢。

关于党员教师谈话 第4篇

党员发展工作是党员队伍建设的基础，党员发展的质量是提高党员队伍素质的根本前提。《中国共产党章程》规定：“上级党组织在批准申请人入党以前，要派人同他谈话，作进一步了解，并帮助他提高对党的认识”。组织员与发展对象谈话，既是党员发展程序中的一项常规性工作，又是一项重要的工作。组织员与发展对象谈话水平的高低、质量的好坏，是衡量一名组织员工作水平的重要标志，通过谈话，了解被发展对象的思想动态，明确其入党动机，为党员党员发展工作提供质量保证。

一、谈话前要做好必要的准备工作

1、要了解发展对象，明确谈话内容。通过查阅档案、与发展对象周围的群众及培养人谈话了解等，掌握发展对象的基本情况；要围绕主题设计谈话内容，既要紧紧围绕党的知识、时事政治，又要贴近发展对象的工作实际，根据不同的谈话对象，有针对性的拟好谈话提纲，让发展对象既感到谈话的严肃认真，又感到受益菲浅；根据谈话对象的年龄和工作岗位提出希望和要求，使谈话对象深切感受到组织的诚意，对所提的问题及内容必须做到心中有数，不做无准备的谈话。

2、选择适当环境和时间。与发展对象谈话，以在办公室和会议室为宜。谈话可选择僻静的场所，以平静、拉家常的方式进行，对挖掘发展对象深层次的思想认识，能收到较好的效果。谈话可采用预约的方式，使发展对象在时间上、心理上和内心方面都有一个准备过程。

二、谈话中要注意的事项

（一）语言的把握

1、语言要亲切感人、准确简练、由浅入深。任何参加谈话的发展对象，都会有些不同程度的紧张，有的说话结巴，有的手足无措，组织员与发展对象刚见面时，要注意热情礼貌。对不太熟悉的人，要简明扼要地自我介绍，恰当地询问一些有关情况，谈一些发展对象比较关心和感兴趣的话题，既可消除发展对象的紧张情绪，也可掌握发展对象的基本信息，达到一举两得的效果。交谈中要尽量运用陈述句，少用命令式、评论式的言辞。交谈要循序渐进地进行，当一个问题提出后，要给发展对象思考时间，不要再三催促或急于转换话题。

2、组织员要采取心连心的方式，主动询问、了解发展对象的入党动机、态度等，了解他们的入党初衷。对入党动机端正者，鼓励他们进一步增强责任意识，再接再厉，在自己的工作岗位上兢兢业业，做出更大的贡献；对个别不善言辞、会干不会说的发展对象，要通过名人事例或身边的实例等引导发展对象逐步讲明自己的入党动机；对极少数动机不纯的发展对象，要以醍醐灌顶的方式，直接指出其谬误，切实端正入党动机，并对他们进行再观察、再了解，不要急于发展。

3、要因人而异，采取恰当的谈话方式。对于较高年资的发展对象，谈话的语言可以婉转一点，对普通的知识性问题尽量少作解释，也可研究和探讨一些深层次的问题；对于一般年资的发展对象，可采用对话方式的方法进行，要做到深入浅出，多举实例，详细一点、具体一点。

4、要注意态势语言的运用。谈话时组织员既要目视发展对象，也不要自始至终紧盯对方，要时而目视，时而记录，让发展对象既感到组织员重视和他谈话，又不至于因组织员长久目视而不自然。

可以借助得体的态势语言来更准确、更有效地表情达意，而且可以通过发展对象的某种表情和目光捕捉到某些意想不到的东西，并判断发展对象的入党动机是否纯正。

（二）倾听的艺术

1、要认真地听。组织员要善于察言观色，只有让自己的思想紧紧地“跟踪”发展对象，才能听出话中之音，才能捕捉到发展对象的心理变化。

2、要冷静地听。尽管发展对象在思想上存在有某些模糊认识，要让发展对象把话说完，并进行逐步引导，而不要轻易地教训人，也不要轻易地争论。

3、要同情地听。对发展对象要有同情心，当发展对象诉说到自己的成长过程或困难、遭遇时，要用语言和动作表现出同情。这会使发展对象感受到组织上的温暖，因而更愿意倾心交谈。

4、要少讲多听。组织员与发展对象之间进行谈话的最终目的是全面了解发展对象的真实情况，并作出客观、公正、准确的评价，这就决定了组织员在谈话的过程中是以“听”为主。要讲也只能是巧妙地启发和引导。

三、谈话后要认真整理、及时反映

组织员在进行完谈话后要认真负责、实事求是地整理出考察谈话情况和对申请人能否入党的意见，这是谈话的最终目的。应对发展对象进行总体评价，肯定优点，指出不足，提出要求。肯定成绩实事求是，言简意赅；指出不足一针见血，恰如其分；提出要求方向清晰，简便易行。既要总结发展对象基本知识、态度动机等方面的表现，也要总结发展对象言谈举止、礼仪形象等方面的表现。对于谈话中发展对象所反映的一些问题、疑惑和情况要及时反映给所在党支部，以便党支部做好进一步教育和培养工作。

关于党员教师谈话 第5篇

为加强对公司（集团）各级党员领导人员和管理人员的日常教育和管理，根据中央纪委、中央组织部制定的《关于对党员领导干部进行诫勉谈话和函询的暂行办法》、省委办公厅和公司（集团）有的实施意见，结合工作实际，特制定本实施细则。

第一条 实行诫勉谈话和函询的对象及范围：公司（集团）及所属各单位管理的中层管理人员。

第二条 诫勉谈话和函询的管理权限：

1、公司（集团）领导班子成员的诫勉谈话和函询按照公司（集团）规定进行；公司（集团）党委书记或董事长可根据公司（集团）的委托对班子其它成员进行诫勉谈话；公司纪委或组织（人事）部门可根据上级纪委或组织（人事）部门的委托对领导班子其它成员进行函询；

2、公司（集团）管理的副处级以上干部和公司机关副科级以上管理人员的诫勉谈话和函询由公司（集团）纪委、组织（人事）部门进行；根据具体情况，上级纪委或组织（人事）部门可委托其所在党委的主要负责人进行诫勉谈话或委托下级纪委、组织（人事）部门进行函询。

3、公司（集团）各单位管理的副科级以上（含队级）管理人员的诫勉谈话或函询由各单位党委（党总支、党支部）、纪委（纪检员）、组织（人事）部门进行。

第三条 对企业领导人员进行诫勉谈话和函询，要严格履行审批程序。应当由纪委、组织（人事）部门提出书面意见，说明谈话、函询的事由，按干部管理权限报党委负责人批准。

第四条 各级领导干部有下列情况之一的，应当对其进行诫勉谈话：

（一）贯彻落实党的路线方针政策和公司（集团）、本单位党委决议、决定以及工作部署不力的；

（二）未认真执行民主集中制和科学决策、民主决策程序，作风专断，或在领导班子中闹无原则纠纷的；

（三）未认真履行职责，作风飘浮，给工作造成一定损失的；

（四）不严格执行上级和本单位各项规章制度，不顾全大局，对工作造成不良影响的；

（五）不严格执行《国有企业领导人员廉洁从业若干规定（试行）》及公司（集团）有关廉洁经营、廉洁自律的规定，不能廉洁自律的；

（六）其他需要进行诫勉谈话的情况。

第五条 诫勉谈话时，应当向谈话对象说明谈话原因，认真听取其对有关问题的解释和说明，指出需要注意的问题，并要求其提出改正措施。

第六条 对各级领导干部的诫勉一般以诫勉谈话为主。对诫勉谈话后改进不明显，或又出现新的需诫勉的问题，可以进行书面诫勉。书面诫勉期为6个月。纪委和组织（人事）部门应当采取适当方式，对诫勉对象存在的主要问题的改正情况进行了解。对于没有改正或者改正不明显的，根据党委的意见，应当予以批评教育并督促改正、延长诫勉期（不超过6个月）、或者免职等组织处理。对及时改正存在问题的可以解除诫勉。

第七条 纪委、组织（人事）部门针对群众反映的各级领导干部政治思想、道德品质、廉洁从业、选人用人等方面的问题，也可以用书面形式向被反映的对象进行函询。被函询人员在收到函询的十五个工作日内，应当实事求是地作出书面回复。如有特殊情况不能如期回复的，应当在收到函询的5日内说明理由。对函询问题未讲清楚的，可以再次对其进行函询或者采取其他方式进行了解。对无故不回复的，应当责令其尽快回复。

第八条 各级领导干部接受组织诫勉谈话和函询，要如实回答问题，不得隐瞒、编造、歪曲事实和回避问题，不得无故拒绝或拖延回复组织的函询，不得对反映问题的人进行追查，更不得打击报复。对违反者，应当进行批评教育，情节严重的给予组织处理或者纪律处分。

第九条 诫勉谈话记录（需经本人核实并签字）和回复组织函询的材料，由承办组织或部门留存，装入各级领导干部廉洁档案，承办组织或部门同时相互抄送。

第十条 纪委、组织（人事）部门对企业领导人员进行的诫勉谈话和函询内容要严格保密。对失密、泄密者，按照有关规定处理。

第十一条 对非中共党员的各级领导干部，需要进行诫勉谈话和函询的，适用本实施细则。

第十二条 本实施细则由公司（集团）党委负责解释。

第十三条 本实施细则自发文之日起施行。

公司（集团）诫勉谈话记录

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谈话对象

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通讯地址

谈话人

单位与职务

谈话时间

谈话地点

关于党员教师谈话 第6篇

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封市长：杨老师，你读过大学，受过高等教育的，党和国家培养了你，而且你现在又是人民的教师，那么你的觉悟应该比其他的群众高，现在我们由于财政的困难，所以我们现在还没有办法提高老师的工资待遇，希望你能够觉悟高一点，不要再去带头了。

我的不解：我不知道我的觉悟怎么低了，难道我为了争取我的合法的权益也是觉悟低了，难道我对ZF的做法没有任何的权利说不那么我的觉悟才可以算高吗，现在我们教师的工资连最底的生活都没有能力去保障，那么ZF又又什么样的权利要求我去崇高。

所以我当时回答说：封市长，你知道我现在的工资比2009年的工资还少了3块多钱吗，按照目前每日上升的物价，我的生活是一天比一天低，我不知道你们ZF要我怎么去崇高，我想我现在没有去偷去抢就是一种崇高了！

2、封市长：杨老师，现在我们ZF已经在做关于提高教师工资待遇的事情，现在我们正在做着各方面数据的统计工作，你要给市ZF一点时间和相信市ZF。

我的不解：难道我们给ZF的时间还少吗？公务员的工资已经提了差不多一年了。一年的时间难道还少吗，另外从10月1日到现在我们教师有谁知道或者看见了我们的ZF部门或者我们的ZF的“G”有谁站出来告诉我们事情会怎么样解决，要多长的时间吗？我想是没有人听说过吧？

所以我说：我们不是不相信ZF，我们都知道ZF是好的，但我不知道市ZF的做法让我们怎么样去相信，难道公布你们处理这个事情的时间表和线路图也有什么样的困难吗？各类的统计数据也是国家的机密吗？难道市ZF就不可以在最快的时间给我们这些答复吗？

3、有领导说：杨老师，我知道现在教师的工资待遇底，我们也在想办法解决，但是如果你认为工资待遇低了，没有发挥出你的才能，那么现在社会上大把的机会让你去发展的，你可以到深圳。珠江三角洲等地方去，做自己想做的事情，做老板之类的，如果你现在提出辞职，我们一定批。

我的不解是：第一、难道我们的工资待遇的提高一定要我们的一些老师提出辞职才可以达到吗？另外现在老师辞职的事情还少吗？第二、就算辞职那是我的事情，我想没有领导会那么关心我的前途吧？（我不想用不好的心理去想一些人的想法，但我知道不好的想法也许才是正确的）。

关于党员教师谈话 第7篇

党员谈话记录党员谈话记录一问一答 2020

时间：20**年*月*日

地点：办公室

谈心人：A

谈心对象：B

B：我要检讨一下自己：在学习上我还存在着应付思想，表现为态度不够认真，缺乏自觉性，平时强调工作忙而放松学习要求，读书也只求数量不求质量，使自己的政治素质难以提高。

A：这样的观点是错误的。我自己也存在着这样的问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们应该不断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。

B：现在我认识到，只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定，学习是世界观改造问题，理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力才会提高。

A：不错。只有刻苦学习理论，才能树立正确的世界观、人生观、价值观，才能保证共产党员的先进性和纯洁性。说到工作上，我要批评你了：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。

B：这主要是我的工作主动性差造成的。由于工作压力大，又不易见成绩，所以没有深入钻研下去，没有起到一个党员的模范带头作用。今后我要向先进典型

学习，同时勤于学习业务知识，不断改进工作作风，完善自我。

A：你的思想和工作表现都是不错的，你能够遵守纪律，作风正派，工作勤恳，为工作作出了应有的奉献。但在工作中还存在着积极性和主动性不够。在工作标准上不够严格，只按照领导安排和工作要求开展工作，工作按部就班，缺乏工作主动性和工作积极性，不能够很好的创新工作方式、方法，造成了侨务工作循规蹈矩，没有创新，不能充分发挥出工作职能，只满足于应付本职，只求完成任务。此外，对领导安排的工作，存在畏难情绪和急躁思想，精神状态不能很好的适应工作开展要求，不能以平和的心态做好工作，还需要进一步增强事业心和责任感。

B：多谢你的批评指正。我要纠正不正确的思想观念，不断充实工作内容，重在敬业、奉献、求实、开拓、创新上做文章，各方面的工作都要走到前列，争创一流业绩，充分发挥职能作用，力争工作年年有进步，把工作做好。

党员谈话记录党员谈话记录一问一答 2020

书记根据党支部的安排，咱们支部要召开“不忘初心牢记使命”主题组织生活会。我们的谈话原则是本着对组织负责，对同事负责，对自己负责的态度，讲真话，道真情，出真招，做到平等交流诚心交心，有什么想法都可以说一说。

这次活动对我来讲是非常难得的学习和提高机会。通过参加这次活动，真的感到提高很快，收获也很大，找到了自己不足的地方。工作能力和专业水平还有待进一步提高，工作提升空间还很大。有些工作还不够细致，在创新方面还有所欠缺。

书记你说的很对，针对你提出的问题，我们还要结合实际工作进行自我剖析，确定今后改进措施的努力方向，要明白群众的合理需求和期盼，根据这些来确定工作目标，进一步增强党性修养。

书记开展“不忘初心牢记使命”主题学习以来，你从中认识到了什么?

我自身存在着一些问题，我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们都应该不断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼，学习到了要让党永远年轻有活力，就要保持党的先进性、纯洁性、战斗性。我认为我们应该进一步发挥先锋模范作用，引领广大群众全面了解党的历史，爱党拥护党。

书记你的认识十分到位，通过这次谈心，我们加强了沟通，增进了团结。以后有机会要多交流，多学习。

书记你作为支部组织宣传委员，对咱们这次学习有什么心得感悟?

这段时间我认真学习了习主席“不忘初心牢记使命”讲话，知道了不忘初心、牢记使命是党永远保持年轻的重要法宝。通过教育我也反思了我自己，认识到了我的政治觉悟还有待提高。在以后的工作中，我会继续发扬密切联系群众的优良作风，不断加强学习，在工作中做到全心全意为人民服务，虚心听取同事的意见建议，并加以改进，服务号同事。

书记你对主题的学习十分认真，对自我的反省也很深刻，以后继续努力，加强与群众之间的联系，同时组织员工们多学习一些主题讲话和先进事迹。

1、谈谈你对中国共产党的认识。

答：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进的方向，代表中国最广大人民的根本利益。

我党建立于1921年7月，以马列主义，毛泽东思想，*****为旗帜，坚持贯彻“****”并始终朝着既定的方向——为实现共产主义而不懈奋斗，我党是以工人阶级为领导的执政党，他经过了多年的战斗才把中国人民从水深火热的世界中拯救出来，并在1949年10月1日建立了新中国。从建国到现阶段，中国人民在党的领导下，正把我们的祖国建设成为高度繁荣、高度民主的社会主义现代化国家，相信我们在党的领导下，也会成为对社会有用的人。

所以，我会脚踏实地地做好本职工作。无论以后做什么事情，我都本着高度的责任心和敬业精神，尽心尽力把工作做好，我会用积极的心态，诚恳的热情，尽全力为人民服务，我相信，我会成为一名合格的党员的。

2、总结一下你近期的思想政治方面的学习情况。

答：思想政治学习方面始终保持与党中央高度一致，认真学习总书记的系列重要讲话精神，积极参加各种思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。

3、中国共产党的建党时间、党在现阶段的根本任务。

答：(1)中国共产党的建党时间：中国共产党建立于 1921 年 7 月 23 日。

(2)党在现阶段的根本任务是建设有中国特色的社会主义。

4、什么是自行脱党?

答：党章有明确规定：“党员如果没有正当理由连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。支部大会应当决定把这样的党员除名，并报上级党组织批准。”这一规定表明，党员如果没有正当理由，连续六个月具有上述三种情况的任何一种，都应算作自行脱党。

5、增强党员意识要做到什么?

增强党员意识，就要坚定理想信念，“净化”思想。理想是行动的先导，坚定的共产主义理想形成后，会沉淀为党员的思想内核，成为党员发挥先锋模范作用的力量源泉。

增强党员意识，就要强化角色意识，“亮化”形象。党员要强化角色意识，就要从自身做起，从点滴做起，自觉塑造和维护党员的良好形象。增强党员意识，就要投身工作实践，“强化”作用。增强党员意识，就要做到无私奉献，“优化”

服务。

党员要高效率服务，正确处理好本职工作与服务群众的关系，始终坚持把为群众服务放在第一位。党员要文明服务，态度热情，用语文明，行为规范，让群众高兴和满意。

6、你认为你自己在日常生活中做得怎样?

《和教师的谈话》 第8篇

内容简介:本书是作者长期实验积累起来的研究成果。全书分十一章,以各种谈话形式阐述了低年级教学中的一系列基本问题, 把对小学教学的各种不同的教学论观点、各种不同的教学方法和方式进行了对比,分析了它们的特点和效果,有助于教师们批判地思考自己的实际经验,弄清一些教学法的问题,并沿着正确的途径前进。

推荐理由:这本书是专门为中、小学教师而写的,赞科夫提倡教育促进发展,他的实验研究为教育科学实验提供了范例,他的发展能力的理解对教育适应时代的要求、实现教育职能的转变具有重大意义。这对于教师教学有一定的指导和帮助。

预备党员党员谈话 第9篇

中国共产党的性质是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的重视代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终奋斗目标，是实现共产主义的社会制度。

2． 中国共产党的根本宗旨是什么?

中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。

3.中国共产党的行动指南是什么？

党从诞生之日起，就把马克思列宁主义确立为自己的指导思想。经过遵义会议和延安整风，党的七大又把马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想，确立为党的指导思想。这是总结建党24年经验做出的历史性决策。现在，党的十五大在十一届三中全会和十二大、十三大、特别是十四大的基础上，又在党章中把邓小平理论确立为党的指导思想。这是我们党经过近20年改革开放和社会主义现代化建设的成功实践作出的又一个历史性决策。作出这个决策，表明中央领导集体和全党把邓小平开创的建设由中国特色社会主义事业全面推向新世纪的决心和信念，也反映了全国人民的共识和心愿。在当代中国，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，是一脉相承的科学体系。因此，党章明确规定：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。

4． 毛泽东思想的科学含义是什么？

以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

5． 邓小平理论的科学含义是什么？

十一届三中全会以来，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，总结建国以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向经济建设的转移，实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了建设由中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论。邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。

6． 江泽民同志“三个代表”重要思想的内容是什么？

2000年2月21日至25日，江泽民同志在广东考察工作时强调：“只要我们当时中成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的重视代表，我们党就永远立于不败之地，永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。”

7． “三个有利于”的内容是什么？

我们各项工作都要把有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平，作为总的出发点和检验标准。

8． 什么是党的“三大作风”?

党的“三大作风”，实质党在长期斗争中形成的理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评的优良作风，适当的性质和宗旨的体现，我们一定要结合新的实践在全党发扬光大。

9．什么是党的“三大法宝”？

党的“三大法宝”，是毛泽东同志对中国新民主主义革命经验的高度概括，他指出：我们由许多宝贵的经验，“一个有纪律的，由马克思列宁主义的理论武装的，采取自我批评方法的，联系人民群众的党。一个由这样的党领导的军队。一个由这样的党领导的各革命阶级各革命派别的统一战线。这三件是我们战胜敌人的主要武器。这些都是我们区别于前人的。依靠这三届，是我们取得了基本的胜利。”“统一战线、武装斗争、党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝，三个主要的法宝。”

10.加强党的思想建设提倡的“四种风气”是什么？

认真学习的风气，民主讨论的风气，积极探索的风气，求真务实的风气。

11．共产党员保持先进性的时代要求是什么？

在新的历史条件下，共产党员保持先进性，要体现时代的要求，做到:胸怀共产主义远大理想，代同执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折；诚心诚意为人民谋利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献；刻苦学习马克思主义理论，增强辨别是非的能力，掌握做好本职工作的知识和本领，努力创造一流的成绩；在危急的时刻挺身而出，维护国家和人民的利益，坚决同危害人民、危害社会、危害国家的行为作斗争。

12．“三讲”教育的内容是什么？

“三讲”教育的内容是“建学习、讲政治、讲正气”。“将学习”，就是要在掌握邓小平理论的科学体系和精神实质上，在运用理论解决实际问题上下功夫。“讲政治”，就是要在全面、正确、积极的贯彻执行党的基本路线和各项方针增册，切实提高工作质量和效率上下功夫。“讲正气”，就是要在讲党性、讲原则，公正无私，刚直不阿、言行一致，扶正祛邪方面下功夫。

13．申请加入中国共产党的基本条件是什么？

年满十八周岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他革命分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期缴纳党费的，可以申请加入中国共产党。

14．党员必须履行哪些义务？

（一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习的党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

（二）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

（三）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

（四）自觉遵守党的纪律和国家的法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

（五）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

（六）切实开展批评和自我批评，用于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

（七）密切联系群众，向群众宣传党的主张，于是同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

（八）发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

15．党员享有哪些权利？

（一）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

（二）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。

（三）对党的工作提出建议和倡议。

（四）在党的会议上有根据的批评党的任何组织和任何党员，相当负责的揭发、艰巨党的任何组织和任何党员违法乱的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免火撤换或不称职的干部。

（五）行使表决权、选举权，由被选举权。

（六）在党组织讨论决定对党员的党纪处分胡做出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

（七）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

（八）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。党的任何以及组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利

16．什么是党的组织生活？ 党的组织生活十党组织对党员进行教育、管理、监督的重要形式。它主要依托党支部、党小组开展活动。主要形式由党员大会、支部委员会、党小组会、党员领导干部民主生活会以及党课、民主评议党员、评选先进党员和党组织等。

17.什么是“三会一课”

“三会一课”是指：定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。“三会一课”是党的基层支部长期坚持的重要制度，也是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度。

18．发展党员工作的方针是什么？

坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展。

19．入党介绍人可否由发展对象自己约请？

可以。《中国共产党发展党员工作细则（试行）》规定：申请入党的人要由两名正式党员做介绍人。入党介绍人一般由培养联系人担任，也可以由发展对象自己约请，或由党组织指定。

20．入党宣誓誓词的内容是什么？

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，指向党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

“群众路线”是中国共产党长期革命和建设经验的总结，是毛泽东思想活的灵魂的基本方面之一，是党的科学的领导方法，是历史唯物主义的生动体现。群众路线是党的根本路线，这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。全心全意为人民服务，密切联系群众，是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志。我们党是在与人民群众密切联系、共同战斗中诞生、发展、壮大、成熟起来的。党离不开人民，人民也离不开党。一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。八十年的实践启示我们党，必须始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，从人民群众中汲取前进的不竭力量。

党的干部路线、原则、方针

党的干部指党的各级领导机关的工作人员，以及由共产党员出任的机关、团体、军队、企事业单位的领导者和管理人员。

党的“任人唯贤”的干部路线和“德才兼备”的干部原则是在党的六届六中全会上提出来的。“任人唯贤”是指“应是以能否坚决地执行党的路线，服从党的纪律，和群众有密切的联系，有独立的工作能力，积极肯干，不谋私利为标准。”“德才兼备”是指提拔干部的两个条件：（A）政治立场的坚定，不是投机家，不是空头革命家（有„德‟）。（B）工作的能力（有„才‟）。

"十一届三中全会后，针对党和国家干部队伍不能适应社会主义现代化建设需要的实际情况，邓小平提出了“革命化、年轻化、知识化、专业化”“四化”方针。进入新的世纪，江泽民又提出了“努力推进干部工作科学化、民主化、制度化”的主张，进一步丰富了党的干部队伍建设理论。

所谓党性，就是一个政党固有的本性，是阶级性最高而集中的表现。工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。它所固有的明显的区别于其他政党的特性，就构成了我们党的党性。刘少奇同志对党性说得很透彻：共产党员的党性，就是无产者阶级性最高而集中的表现，就是无产者本质的最高表现，就是无产阶级利益最高而集中的表现。

我们党在长期的革命斗争和社会主义建设实践中，形成了鲜明的党性原则，概括起来主要包括：

(1)坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南

(2)为实现共产主义远大目标而奋斗终身。

(3)把全心全意为人民服务作为根本宗旨。

(4)自觉遵守和维护党的团结统一和组织纪律。

(5)始终同人民群众保持密切联系。

(6)勇于开展批评与自我批评，坚持真理，修正错误。

民主集中制由列宁最早提出，概括地说，就是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。它既是党的根本组织原则，也是群众路线在党的生活中的运用。

《党章》对民主集中制提出了六条基本原则：

党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会；党的各级领导机关，除它们派出的代表机关和在非党组织中的党组外，都由选举产生；党的最高领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会；党的上级组织经常听取下级组织和党员群众的意见，及时解决他

们提出的问题；党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度；党禁止任何形式的个人崇拜。

党的各级领导干部必须模范地履行本章程第三条所规定的党员的各项义务，并且必须具备以下的基本条件：

(一)具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的水平，认真实践“三个代表”重要思想，努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，坚持讲学习、讲政治、讲正气，经得起各种风浪的考验。

(二)具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，坚决执行党的基本路线和各项方针、政策，立志改革开放，献身现代化事业，在社会主义建设中艰苦创业，做出实绩

(三)坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，认真调查研究，能够把党的方针、政策同本地区、本部门的实际相结合，卓有成效地开展工作，讲实话，办实事，求实效，反对形式主义。

(四)有强烈的革命事业心和政治责任感，有实践经验，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识。

(五)正确行使人民赋予的权力，依法办事，清正廉洁，勤政为民，以身作则，艰苦朴素，密切联系群众，坚持党的群众路线，自觉地接受党和群众的批评和监督，做到自重、自省、自警、自励，反对官僚主义，反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风。

(六)坚持和维护党的民主集中制，有民主作风，有全局观念，善于团结同志，包括团结同自己有不同意见的同志一道工作。

三大优良作风是指理论批评与自我批评的作风。它是毛泽东在党的第七次全国代表大会上做的《论联合政府》的政治报告中总结概括出来的，是中国共产党在长期的革命斗争中，特别是延安整风运动中形成的全党统一的优良作风，是我们党同其他政党相区别的显著标志。所谓理论和实际相结合的作风，就是把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合，从实际出发，实事求是的作风。所谓密切联系群众的作风，是指党的各级组织和党员干部要和党内外的群众结合在一起，密切党和人民群众的关系，一切为了群众，一刻也不脱离群众。批评与自我批评是正确处理和有效地解决党内矛盾，克服缺点，纠正错误的科学方法。