关于礼仪的演讲大学生

关于礼仪的演讲大学生（精选8篇）

关于礼仪的演讲大学生 第1篇

关于礼仪的演讲（小学生演讲稿）

关于礼仪的演讲（小学生演讲稿）各位老师、同学：大家早上好！

非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。今天我讲话的题目是“造和谐校园，从文明礼仪开始”。

孔子说“不学礼无以立”，礼仪能体现一个人乃至一个国家的素质，礼仪是律己、敬人的一种行为。文明礼仪，不仅是个人素质的体现，也是社会公德的反映。中华民族具有5000年文明历史，素有“礼仪之邦”的美誉。讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。作为朝气蓬勃的娄江娃，我们更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大，而我们大多数同学也确实做的非常好，他们在老师的指导下养成了包括礼仪在内的六方面好习惯。可是我们还有一些同学的行为习惯是有待改进的，比如同学在路队午餐、放学的时候，不能遵守路队纪律；有的同学拿到餐盘就开始比赛谁跑的快，或者端着就吃；比如很多同学用笔在学校的桌子上乱涂乱画等等……

文明礼仪要从生活中的点滴做起，从学校礼仪好习惯做起：尊重师长、学会关爱；与人相处时，说话文明、举止大方；讲究卫生，不扔纸屑，看到校园内有纸屑还要主动拾起等等……；

同学们，你们既是校园文明的创造者，更是校园文化的受益者。校园文明建设是一个工程，一项事业；同时也是一种文化，一种精神。为了营造我们和谐的校园，让我们从文明礼仪做起，让文明礼仪不再是外在约束，而是自觉言行，是自我内化的一种快乐！

不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁，希望同学们学习文明礼仪，实践文明礼仪，营造和谐校园。相信通过大家共同的努力，一定能营造更加和谐文明的校园。谢谢大家！

关于礼仪的演讲大学生 第2篇

关于小学生文明礼仪的演讲稿1

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

中国是一个有着五千年历史的文明古国，早在两千多年前，就有一位睿智的老人——孔子，用毕生的精力著书立说，阐述人民礼仪是人生立身之本，是国家立本之业，是人类发展之本。

中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的文明礼仪之邦。荀子曰：“不学礼，无以立，人无礼则不生，是无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

历史长河绵延数千里，先哲伟大的精神早已深入人心，文明礼仪的火炬一直被世人高高举起，代代相传。孔融让梨的故事妇孺皆知，就因为四岁孔融的礼仪谦让;程门立雪的故事家喻户晓，就因为杨时和游酢的尊师重道;韩信报恩的故事誉为美谈，就因为韩信的知恩图报，言而有信·····近代伟人周总理，更是文明礼仪的楷模。他在天津南开中学读书时，便特别注意自己的礼仪修养。

“面必净，发必理，衣必整，纽必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜庄。”她的优雅举止，极富魅力的气质风度给人留下深刻的印象，凡是与周总理接触过的中外人士无不为他的风度所倾倒。

然而历史发展到今天，我们也不无遗憾的发现，在物质文明高度发展的同时，我们公民的文明素质却出现了一些问题。

曾看到这样一则报道，说新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种大标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、不准进入草坪“却用中文书写”。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长的说：“不文明行为也是国耻。”大家也许还记得，中央电视台曾经报道，国庆节前后的广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不足一平方米的地面上，经由9块口香糖残迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

以上的两个事实表明，文化其实是由细节构成的，反思我们的所作所为，发现文明离我们还有一段时间的距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出良好的学习环境，创造出良好的学习氛围。

现在，我们正处在人生最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有什么用呢?生命短促，只有美德将他们流传到遥远的后世。所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，他比最高的智慧、比一切学问都重要。在这寒冷的冬季里，让我们每一个人都点燃一直文明礼仪的火炬，让他熊熊的火光，驱走冬日的严寒，带给每一个人以温暖。

关于小学生文明礼仪的演讲稿2

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

我是六年级的，今天我演讲的题目是文明礼仪在我心中!礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。从个人角度来看，一是有助于提高个人的自身修养，二是有助于人美化自身、美化生活，三是有助于人们的社会交往，改善人们的人际关系中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

可是回过头来看看做得怎么样呢?在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女，在文明礼仪方面存在着诸多的不文明的言行：在家庭中，长辈们重智力学习、轻德育教育，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子文明礼仪的教育，导致了我们对家人冷漠自私，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献;在学校里，不听从老师的教诲，说一些时髦的脏话，穿一些奇特的衣服，留着时尚的发型;不知道认真学习，在校园内大声喧哗，乱扔垃圾。这些行为直接影响同学们的健康成长，也影响了学校的形象。孔子云“已所不欲，勿施于人”。文明礼仪时刻提醒我们周围还有别人的存在，我们的行为会相互影响，人与人之间应该建立一种现代化的文明和谐的人际关系!

其实，要想成为一名“讲文明，树新风”的时代少年并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。

从身边做起。讲文明语言，平时不讲粗话、脏话;遵守校规校纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不随地吐口香糖、不乱扔垃圾;仪表整洁大方，在校期间不化浓妆、不配戴首饰、不穿奇装异服;尊敬师长，见了老师主动问好;团结同学，提倡文明上网，科学上网;不看不健康的书籍和录像;生活俭朴，不比吃穿，不浪费粮食。在家尊敬长辈，孝敬父母，体谅父母工作辛苦，生活节俭。

同学们，让我们共同携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落吧!谢谢大家，我的演讲完了!

关于小学生文明礼仪的演讲稿3

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

我叫姚憬锋，我演讲的题目是《文明礼仪伴我成长》。

文明礼仪，像一缕阳光，温暖我的心灵;像一泓清泉，滋润我的心田;像一面旗帜，飘扬在我心中，陪伴我成长。

中华民族，是一个文明古国，是一个礼仪之邦。透过学习《礼仪之美》，我深深明白，一个微笑，一句问候，一个动作，都能够体现一个人的修养。见到老师，主动向老师问好;进别人房里前，先敲门;坐公交车时，主动给老人让座，这些都是文明美德。

文明礼仪，时刻在我心中，让我养成了好的习惯。记得小时侯，我有乱丢乱扔垃圾的坏习惯。有一天早上，妈妈送我去幼儿园，我一边走，一边随手把鸡蛋壳扔在了地上。妈妈看到了，就悄悄的把鸡蛋壳捡了起来。当时，我还没意识到自己的不对，竟然还是边走边扔。妈妈便严肃地对我说：“小锋，还记得我们看过的漫画《文明只差一步》吗你怎样能乱扔垃圾呢”听了妈妈的话，我羞愧极了，立刻捡起地上的鸡蛋壳，飞快地扔进了垃圾桶。此后，我再也不乱扔垃圾了，每次见到地上“流浪”的垃圾，我都会主动把它们送到垃圾桶里。

文明礼仪，时刻在我心中，让我学会了讲文明，懂礼仪。古人说，“不学礼，无以立”。记得小时候，我比较胆小，家里来了客人，我不仅仅不敢向他们问好，而且连看都不敢看他们。这是很不文明的。之后，我们学习了文明礼仪知识，我真为自己深深地感到惭愧。此刻，我不仅仅能主动、大方地向别人打招呼;而且，家里来了客人，我还能主动为他们倒茶，拿水果。大家也都夸我是个讲文明、懂事的好孩子。

文明礼仪，就像一面旗帜，指引我们;就像一盏明灯，照亮我前进。我们不仅仅要懂得在家里的礼仪，还要懂得在学校的礼仪、在社会的礼仪。我们要遵守交通规则，要乐于助人，要尊老爱幼，要勤俭节约，要讲文明、守礼仪，要做一个知法、懂礼的小公民。

最后，让我们把文明礼仪，深深地刻在心中;让文明礼仪，陪伴我们快乐成长吧!

我的演讲完毕，谢谢大家!

关于小学生文明礼仪的演讲稿4

老师们、同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《让文明礼仪充满人间》。

自古以来，我国就是文明之国，礼仪之邦。讲文明、有礼貌是一种美德，也是每个人的追求。今天，随着社会的发展，生活水平的不断提高，一些不文明现象也逐渐多起来。这不得不让我们再提文明礼仪。

记得一位名人曾说过：“德行的实现是由行为构成的，而不是文字。”我们的一言一行，无不体现着一个人的品质与修养，道德与情操。无数事例也表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键就是要有高尚的情操。说到礼仪，我想起列宁的一个故事：有一次，列宁正要下楼，在狭窄的楼梯上，碰见一个正端水上楼的女工。那女工一看是列宁，就要退回去，给列宁让路。列宁阻止她说：“你不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空着手，请你先过吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切，然后自己紧靠着墙，让女工上了楼，他才下楼。也正是列宁的良好修养和高尚道德，成就他成为一代伟人。

我们年轻一代，更应该是文明的先锋，礼仪的标兵。看，在马路边，人们都自觉遵守信号灯;看，在公交车上，人们纷纷给老人、孕妇让座;看，在校园里，一位小同学磕倒了，大同学就主动跑过去，扶起他，到处洋溢着文明礼仪的气息。讲文明，懂礼貌的现象虽然随处可见，但在我们身边，在一部分同学身上，还存在着某些不文明行为。例如：在我们的校园内，楼梯上，总能见到与我们的美丽校园不和谐的纸屑、食品袋，糖纸随处乱扔，甚至有同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又有何妨;再例如，有的同学在走廊上追逐打闹，走路推推搡搡;还有部分同学讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至个别同学故意损坏学校的公物。这一举一动，无不表现出一种文明的缺失。“小而不为，老来何为?”作为学生，除去学习，学会做人更是重要的一课。文明礼貌就是做人的前提。如果人人都能讲文明，有礼貌，那我们的生活将会更美好。

文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。不要让文明只在纸上出现，更要出现在行动中，让我们从小事做起，从点滴做起，争做新世纪、新时代的文明之星，让文明与我们同行!

关于小学生文明礼仪的演讲稿5

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

文明是什么?文明是遇上同学时甜甜的微笑;文明是发现同学有困难时的热情帮助;文明是在公共汽车上对老人的搀扶与让座;文明是见到老师时的亲切问候;文明是得到别人帮助后的一声“谢谢”;文明是平时与人相处时的理解与宽容……

说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，十月革命领导人列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给他让路。这时列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现吗?

还记得中央电视台的一个公益广告：一个晨练的年轻人，一边跑步锻炼身体，一边帮孩子拿下了不小心扔到树上的羽毛球，还把路边的垃圾扔到了垃圾箱，他还帮助一位费力上坡的三轮车老人推车，早晨跑了一路，好事做了一路。真的是“帮助别人，快乐自己”!

作为一名小学生，我们也应该从小事做起，从身边做起。有一次，我在公园里玩儿，看到公园里的一个垃圾箱被风吹倒了，里面的塑料袋都飞了出来。看到这一幕时，我飞快地跑过去，伸手抢起了满天飞的塑料袋，把它们丢进垃圾箱。随后，有一位叔叔也走了过来，帮我一起抢，我们俩忙活了好半天，终于捡完了，叔叔对我竖起了大拇指，我也给他竖起大拇指，我俩相视而笑。虽然累的满头大汗，但我的心里特别高兴，觉得自己做了一件有意义的事。

文明不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心和阳光的环境，还能给自己带来快乐。让我们行动起来吧，把文明深深地刻在我们每个人的心中。做一个讲文明，讲礼仪的好学生吧!

关于当代大学生礼仪教育的思考 第3篇

1.对大学生进行礼仪教育有利于人与人之间的交往, 有利于大学生的身心健康发展。礼仪教育可以帮助当代大学生建立良好的人际关系, 营造更好的学习和活动氛围。所以说礼仪教育对于社交活动来说是非常重要的, 人们越来越需要礼仪。虽说每个人都是一个独立的个体, 但没有人是一座孤岛, 任何人都要通过与他人的交往以获得身心上的满足。有多方面因素会导致大学生产生“孤独”的心理, 如把自己封闭起来, 或者不断依附其他人。往往这种人的心理素质稳定性较弱, 办事浮躁, 缺乏基本的礼仪修养。大学生正处于身心个性发展的重要过渡期, 人际交往是大学生生活中必不可少的一部分, 正常的人际交往对于大学生真正了解和丰富自我有着重要意义。自觉执行礼仪教育中的礼仪规范, 能够使大学生的人际交往获得成功。

2.对大学生进行礼仪教育有利于更好地弘扬中华民族优秀文化。礼仪文化, 是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠, 是中国古代文化的精髓。礼仪是中华民族优秀文化的重要组成部分。大学生是民族优秀文化的传承者, 对大学生进行礼仪教育, 对于青年学生继承我国的优秀传统文化、积极推进社会化的进程等具有积极的现实意义。然而现实中我们对礼仪教育的重视还不够, 在大学校园仍有许多不知礼、不守礼、不文明的行为, 还存在一些与精神文明建设极不和谐的现象。归根到底是普通高校并没有将礼仪教育深入到大学生内心深处。由此可见, 对大学生的礼仪教育对于弘扬中华民族的优秀传统文化具有时代性意义。

3.对大学生进行礼仪教育有利于提高大学生的思想道德素质。当代大学生作为国家的新生力量, 是高校校园精神文明建设的主力军, 是社会主义精神文明建设的主要力量, 同时也是建设社会主义先进文化的先锋队, 大学生礼仪教育在变革中发展, 取其精华弃其糟粕, 在与时俱进中适应社会发展的要求, 进而全面提高当代大学生的思想道德修养。

二、加强大学生礼仪教育的途径

1.加强高校教师、辅导员老师的道德礼仪修养。教师的言谈举止在大学生眼中往往是最重要的, 倍受学生关注, 无时无刻不影响着大学生。大多数学生在意教师的每一言和每一行, 并且会加以评论。教师的好的言行举止有利于提升大学生的思想道德修养, 有瑕疵的礼仪教育也会误导自己的学生。所以高校教师要起好表率作用, 爱护每一位学生, 每时每刻都注意自身的言谈举止和会对其他人造成的影响。

2.开设专门的礼仪教育课程, 组织相关活动, 提升大学生的礼仪素质。作为中华优秀传统文化中的一部分, 礼仪是人生中必不可少的一门课程, 所以在大学的学习生涯中应开设专门学习礼仪的课程, 多举行有关于礼仪教育方面的活动, 让大学生积极参与进礼仪课堂和有关于礼仪的活动中。可以让全校师生一起寻找在礼仪教育、人际交往方面做的不到位和有欠缺的地方。可定期组织关于礼仪教育的辩论赛、知识竞赛等活动, 从而更好地提升当代大学生的礼仪修养。

3.加强有关于礼仪教育的宣传工作。通过学校的广播、官网、微信平台等渠道进行一些关于礼仪教育的宣传活动。专业性地认识礼仪, 带动大学生学习礼仪的积极性, 了解礼仪、学习礼仪, 在实际行动中做到心中有“礼仪”。大学生要在自己所在集体中告知其他人有关于礼仪的重要性, 明确态度。礼仪会在人际交往过程中影响他人对自身的看法。若各高校开设专门的礼仪教育课程, 教会大学生怎样与他人相处, 怎样进行良好的沟通, 怎样和他人一起专心学习和工作, 这样自身的人际关系会得到更好的提升, 从而加强班级团结, 促进集体中各活动的顺利开展。

三、结语

在时代不断发展的今天, 礼仪教育变得越来越重要, 只有认识到礼仪教育存在的意义, 找到切实可行的方法解决目前我国高校礼仪教育存在的问题, 才能更好地为学生成长成才提供良好的服务, 使大学生礼仪教育真正成为提高大学生素质、推动思想道德建设、提升综合国力的重要手段。

参考文献

[1]张玉平.现代礼仪[M].北京:东方出版社, 1998.

关于大学生校园礼仪教育的思考 第4篇

一、明确礼仪教育的具体定位

所谓礼仪，是社会生活中大家共同遵守的礼节和仪式，是人类在长期的交往活动中产生并积累起来的一种行为规范，是人与人之间表示尊重的习惯行为。人是社会的人，决定了我们教育的终极目标绝对不是单纯地教导学生学习知识和引导学生开发智力，而是要使学生适应社会的需要，推动社会的发展，并实现其德、智、体的全面发展。

二、探究礼仪教育缺损原因

当代学生的思想道德教育，我们不可否认已经取得相当大的进展，但学生礼仪教育的现状和时代对他们的要求形成了强烈的对比。冰冻三尺，非一日之寒。造成当代学生礼仪失落的原因主要有以下三个方面：①家庭与中小学礼仪教育严重不足；②高等学校礼仪教育深度断层；③教育机构礼仪教育匮乏研究。

三、礼仪教育的现实意义

1.礼仪教育是高校培养各类人才的需要。高等学校肩负着培养21世纪建设者和接班人的重任，高等教育的目的是培养具有一定的理论知识和较强的实践能力的、能在生产建设管理和服务第一线从事高新技术工作和管理工作的专门人才。大学生是青年中的佼佼者，是新时代具有较高文化程度的开拓者，其特殊的位置和身份更有必要成为社会主义精神文明的传播者和建设者，而礼仪作为人们交流的行为准则和道德规范，在现代社会中占有极其重要的位置，因而要重视礼仪教育，使其成为大学生教育不可缺少的一课。

2.礼仪教育可以帮助大学生树立正确的人生观。有理想、有追求是大学生的主体形象。在时代变革、经济转型的宏观背景下，学生们在寻求、选择、思考。总体上讲，主流是健康向上的，但支流問题不容忽视。有一部分同学表现出成才意识强，参与意识强，自我意识强，而集体观念差，心理素质弱，特别是社会公德意识弱。学生在观察和处理问题时，更多的是采用生产力的标准而不是意识形态标准；更多的是采用实际利益标准，而不是政治标准；更深层次陷入迷茫困惑；在价值观取向上注重自我，注重功利和多元化；在行为规范上，追求生活方式的自由，缺乏整体形象的观念。正是这种观念的驱使下，在校园爬墙踢门、随地吐痰者有之；污言秽语者有之；吸烟酗酒、故作潇洒者有之；不分场合出双入对，卿卿我我者有之；某些学生成为网吧、游戏厅的常客。凡此种种，虽不成气候，但却直接影响着当代大学生的形象，影响着高等学校的信誉，必须引起每个教育工作者的高度重视，否则将会贻误学生个人成长和影响社会的发展，更污染了良好的育人环境。对大学生加强礼仪教育，把礼仪教育纳入读书育人、管理育人、服务育人的全过程，有助于大学生树立正确的人生观，摒弃错误的、落后的人生观。

3.礼仪教育是树立良好校风的重要手段。在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，努力提高公民道德素质，促进人的全面发展的今天，大学生理所当然地应成为公民道德建设的宣传者和实践者，培养自身的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法律意识和开拓创新精神。校风是一种无形的环境因素，也是一种巨大的教育力量。通过丰富多彩的校园文化和礼仪教育活动，提高学生的处事能力和行为素质，积极探索新形势下道德建设的特点和规律。加强礼仪教育要充分发挥大学生自我教育、自我修养、自我完善的优势，开展丰富多彩的校园礼仪活动，营造良好的校园氛围，围绕礼仪教育主题，做到环境育人、文化育人、风气育人。引导学生学会做人、学会生存、学会审美、学会审美，通过美化、净化、绿化校园，让学生置身于整洁、清新、优美又有文化氛围的环境中，受到潜移默化的熏陶，净化心灵，树立良好校风。

四、提高大学生礼仪教育的几点建议

知书达理，待人以礼理应是大学生的基本素质。但由于历史和现实的原因，部分大学生中不知礼、不守礼、不文明的现象相当严重，已严重影响了他们的人际交往、身心健康、学习及就业。因此，对大学生进行礼仪教育，养成其良好的礼仪习惯，不仅为素质教育所必须，也是社会文明进步的必然要求。

1.把礼仪教育引入课堂，使学生受到完整系统的礼仪。知识教育课堂教学是对大学生进行系统的礼仪基本理论和具体规范教育的良好途径。学校应对礼仪教育有足够的重视，把礼仪教育引进课堂，从理论上肯定礼仪的重要性和必要性，在课程设置中加入礼仪教育，开设礼仪课程，从礼仪的文化、历史底蕴让学生对礼仪有个深入的认识与了解，通过课堂把重礼守礼的观念深入到学生的内心，使他们首先有辨析能力，知道什么是有教养的行为什么是没教养的行为，让他们认识到礼仪的重要性。

2.开展各种生动活泼的礼仪文化活动，培养学生良好的礼仪文明习惯。礼仪具有很强的实用性，仅仅是从理论上进行规范和引导这只是让大学生在理论进入了知礼这一步，还不能够让大学生在现实生活中做到守礼。礼仪教育要取得成效必须与实践相结合，要让学生在各种社会实践中理解礼仪知识和规范。

关于礼仪的演讲大学生 第5篇

作为一名新世纪的小学生，作为祖国的花朵、世界的未来，我们必须做一名文明的小学生！那么，文明是什么呢？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止„„文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

文明不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的实践。我们该如何展现我们的风采？如何让我们的爱滋润每个人心田呢？

遇到师长、来宾，主动问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公物，不乱写乱划； 在与同学的交往中，能和睦相处，友好合作。做到得理让人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一声“你好”给别人带去一天的好心情，一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离，一声“对不起”、“没关系”化解冲突，还要让“请、您好、谢谢、对不起、再见”这十字文明礼貌用语常挂嘴边。

在家里，孝敬、体贴父母，尊敬长辈。面对父母长辈的批评，能认真听取，不发脾气，不顶撞。家里来了客人，热情、大方、有礼貌地招待。

在外面，遵守交通法规，不乱扔果皮纸屑，保护环境卫生。尊老爱幼，帮助别人，时时处处为别人着想，做到“与人为善，心中有他人”。

在这里，我以少先队员的名义呼吁：行动起来，少先队员们！争做一个讲文明、懂礼仪的好学生！不要让文明礼仪之在纸上出现，更要出现在行动中，让我们从小事做起，从点滴做起，争做新世纪、新时代的文明之星，让文明与我们同行，让礼仪伴我们成长！我的演讲到此结束，谢谢！

争做文明先锋 正当礼仪标兵

李

晓

雅

唐兴小学篇二：小学生我心中的榜样演讲稿 小学生我心中的榜样演讲稿 > 我心中的榜样演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 说起雷锋，大家一定并不陌生吧!雷锋是全心全意为人民服务的楷模，是光荣的中国人解放军战士，是伟大的共产主义战士。毛泽东主席曾于一九六三年三月五日亲笔题词：向雷锋同志学习。

作为一名普通的中国人民解放军战士，雷锋在短暂的一生中帮助了无数人。人们还流传着这样一句话：雷锋出差一千里，好事做了一火车。有一次，雷锋外出，在沈阳火车站换车，出检票口的时候，他发现一群人围着一个背着小孩的中年妇女.原来这妇女去辽宁吉林看丈夫，一不小心把车票和钱弄丢了，雷锋忙用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂眼含热泪地问：小兄弟，你叫什么名字?住哪的?是哪个单位的?雷锋回答道：我叫解放军，就住在中国!雷锋在得知中年妇女把车票和钱丢了之后，自发为她买了一张票，而大嫂问她姓名时，他却回答：我叫解放军就住在中国!他这种乐于助人、做好事不留名的精神真值得我们学习呀!雷锋做的好事还有很多，如：送迷路的母子回家，带病给建筑工地帮忙，连夜为战友补破裤子......雷锋做的好事可真是说也说不完，道也道不尽呐。

正是这样一个乐于助人的好战士，却在二十二岁那年因公牺牲了。一九六二年八月十五日上午，雷锋与战友乔安山在准备前去洗车时，雷锋下车指挥倒车。不料，车轮打滑，碰倒了一根晾衣服的木杆，这根木杆打到了雷锋的左太阳穴上，雷锋当即昏死过去，经中国人民解放军第202医院抢救无效死亡。八月二十七日，近十万人护送雷锋的灵柩向烈士陵园走去。就是这么一个好战士，他并没有死于战火硝烟的战场，而是死于和平时期例行任务中的事故。他走了，走得并没有遗憾，他生前为人民做了许多事情，受到了许多人的爱戴，他永远活在人们的心中。

雷锋，这个光辉的名字，在我们的心中闪烁着不灭的光辉。他是我们学习的榜样。他那不可磨没的美好形象，必将永远活在我们的心中。让我们一起向雷锋同志学习，让雷锋精神永驻人间!> 我的演讲完毕，谢谢大家。>

敬爱的老师、亲爱的同学们：

我们中国是人类历史上四大文明古国之一，是一个地大物博、历史悠久的礼仪之邦。中华民族五千年的发展历程，代代传承了许许多多传统和美德。从孔融让梨、到周总理为中华之崛起而读书，从做好事不留名的雷锋叔叔到生命不息、学习不止的张海迪阿姨??，他们都是中华民族传统美德的具体体现，他们为我们树立了榜样，是我们每一位小学生应该学习的楷模！我们是祖国的花朵、世界的未来，我们必须做一名文明的小学生！但是，如何才能做一名文明的小学生呢？

在学校，见到老师主动问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公物，不乱写乱划；在与同学的交往中，能和睦相处，友好合作。做到得理让人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一声“你好”给别人带去一天的好心情，一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离，一声“对不起”、“没关系”化解冲突，还要让“请、您好、谢谢、对不起、再见”这十字文明礼貌用语常挂嘴边。

关于文明礼仪的演讲 第6篇

早上好！

今天我演讲的主题是“做遵规守纪的文明学生，让文明礼仪常驻校园”。

大家有目共睹，我们的学校一天天在发展，环境一天天在改善，品味一点点在提高，但是，同学们想过吗？学校要发展、形象要高大，光靠老师的努力是不够的，需要我们大家共同的努力。

近几周来，我校开展了讲文明，懂礼仪的活动，使我们学校的面貌出现了良好的势头，大部分学生衣着大方得体，队列整齐规范，这正体现了我们学校的良好的校风。

可是，在我们身边还有极少数同学没能养成良好的文明习惯，偶尔有乱扔纸屑的不良行为，碰见老师和长辈不主动问好，课堂常规不能自觉遵守等等。

因此，我在这呼吁：行动起来，同学们！争做一个讲文明、守规范、懂礼仪的好学生，从平常做起，从小事做起，养成良好行为习惯，我们相信只要播下一个动作，就会收获一个习惯，播下一个习惯，就会收获一种品质。

当你清晨醒来，来到校园，你已经踏入集体生活中，来到教室，你是否静静地坐下，轻轻地打开书，开始有滋有味地朗读起来？当铃声响起，你是否已经准备好上课的书和学习用具？当老师用期待的目光看着你，你是否已端端正正地坐好，积极举手，响亮回答？当你参加活动时，你是否已排好整齐的队伍，尽情享受活动带给你的快乐？当你看到地下的小纸屑，你是否弯弯腰把它清除掉呢？

同学们，做遵规守纪的文明学生，就是从你的身边的小事做起，时刻提醒自己，时刻带动别人，让教室、让校园、让你的学习生活变得更加精彩，让我们携手共同努力，为了打造南山双语学校美好的面貌，体现我们新时代学生的风采，我们将进一步规范我们的言行和举止。做遵规守纪的文明学生，让文明礼仪之花永驻校园。

关于文明礼仪的演讲稿 第7篇

关于文明礼仪的演讲稿1

各位老师、同学：

大家好!

我是xxx班的xxx。今天我演讲的题目是——《文明起，陋习灭》。德国著名文学家歌德曾经说过：“一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会幸福、快乐。

我们不必埋怨这个社会的文明水平不高;不必怨艾自己的力量太小，对社会的影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少么?可是，仅仅是这一点酵母，就可以让面包膨胀数倍。所以，我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用。

中国的历史总是被匆忙地翻过去，但问题并没有解决，丰厚的遗产总是包裹着问题被永久寄存，而对未来的奢望必然注定了挫败的宿命。

中国，自古以来就认为自己是礼仪之邦，但现在人们所做的却早已与其不符。

礼仪在人际关系中的作用是显而易见的。首先，礼仪是协调人际关系的基础。人际关系具有互动性。这种互动性表现为思想和行为的互动过程。比如，当你走路时妨碍了对方，你表示歉意后，对方还之你以友好的微笑;当你遭遇天灾xx时，朋友会伸出友谊之手援助你。再比如，人与人之间的互相原谅、互相谦让等等。其次，礼仪也是人际关系的尺度。人们常以“远”、“近”、“亲”、“疏”来形容人与人之间关系的程度。人与人之间的交往中，往往也根据不同程度，采用不同的礼仪去交往。乌申斯基曾经说过：好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。

不可置否，我们的生活中还存在着许多陋习，例如随手乱扔垃圾，用词不雅，浪费资源等等。尽管一个人的力量难以改变些什么，但是我相信，只要我们大家都携起手来，任何陋习都可以解决。文明是自身道德的体现，而公共文明又建立在个人文明礼仪之上。倘若一个人不注重自身的文明修养，他也不会有良好的公共文明。个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边的小事做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养。正如古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。

那么，让我们从现在开始，告别陋习，走向文明。

谢谢。

关于文明礼仪的演讲稿2

各位老师、同学们，大家好：

今天，我演讲的题目是——《文明礼仪，从我做起》。德国著名文学家歌德曾经说过：“一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会幸福、快乐。

我们不必埋怨这个社会的文明水平不高;不必抱怨自己的力量太小，对社会的影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少么?可是，仅仅是这一点酵母，就可以让面包膨胀数倍。所以，我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用。

中国的历史总是被匆忙地翻过去，但问题并没有解决，丰厚的遗产总是包裹着问题被永久寄存，而对未来的奢望必然注定了挫败的宿命。

中国，自古以来就认为自己是礼仪之邦，但现在人们所做的却早已与其不符。

礼仪在人际关系中的作用是显而易见的。首先，礼仪是协调人际关系的基础。人际关系具有互动性。这种互动性表现为思想和行为的互动过程。比如，当你走路时妨碍了对方，你表示歉意后，对方还之你以友好的微笑;当你遭遇天灾xx时，朋友会伸出友谊之手援助你。再比如，人与人之间的互相原谅、互相谦让等等。其次，礼仪也是人际关系的尺度。人们常以“远”、“近”、“亲”、“疏”来形容人与人之间关系的程度。人与人之间的交往中，往往也根据不同程度，采用不同的礼仪去交往。乌申斯基曾经说过：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步”。

不可置否，我们的生活中还存在着许多陋习，例如随手乱扔垃圾，用词不雅，浪费资源等等。尽管一个人的力量难以改变些什么，但是我相信，只要我们大家都携起手来，任何陋习都可以解决。文明是自身道德的体现，而公共文明又建立在个人文明礼仪之上。倘若一个人不注重自身的文明修养，他也不会有良好的公共文明。个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边的小事做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养。正如古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。

那么，让我们从现在开始，告别陋习，走向文明。

谢谢。

关于文明礼仪的演讲稿3

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好!我是来自七(1)班的XXX，今天我国旗下讲话的主题是《文明》

有一种美令人惊艳，令人回味，令人追求。这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目;有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露。有一种美，给生命带来激情，给生活带来温馨，这种美就是文明礼仪之美。

文明是尊重别人，更是尊重自己。文明是一种美德!有人说，于细微之处观察人。当我走在马路上，看到行人车辆遵守交通秩序的时候，我看到了文明;当我踏入校园，看到同学们向老师鞠躬问候的时候，我看到了文明;当我看到爸爸妈妈善待老人的时候，我看到了文明;……有人可能认为“文明”这个词离我们很遥远，实际上不然，文明其实就在我们身边。上课认真听讲，这是文明;回家认真写作业，这是文明;别人说话时不随便插话，这也是文明。文明其实很简单，但给我们带来益处却是无法言说的。文明是一条瀑布，飞溅着真诚的水花;文明是一缕阳光，驱散了丑陋的迷雾;文明是一缕春风,温暖了失意者的心,;文明是一盆火，燃起春的希望。

文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种被大家广泛推崇的优良行为，可事实上我们真的做到了这些了吗?看看刚打扫过的教室地面上却飘来了废纸;看看走廊上起哄大闹、推推搡搡的身影;再看看用脚开门，“潇洒”而过的背影……这一切的一切，不觉使人心头一震。我们不能决定生命的长度，但可以左右人生的宽度;我们不能预知明天，但可以把握今天;我们不能样样顺利，但可以事事尽力;我们不能改变容貌，但可以展现笑容;我们不能选择出身，但我们可以选择文明!文明是一阵清风，爽朗了人们的心情;文明是一盏灯，照亮了前程的光明;文明以一场雨，滋润了干涸的心灵!

“天下大事，必行于细”，当我们真正做到“遵公德，讲文明”，那我们既是校园文明的受益者，更是校园文明的维护者。请管好我们的手：爱护公物，不乱写乱画;不乱扔垃圾、不打架斗殴。请管好我们的口：遇到师长、同学，主动问好;不说粗话、不随地吐痰。请管好我们的脚：上下楼梯，注意谦让;乘车实先下后上，主动让座;不践踏草坪。

同学们，我们期待着文明的阳光洒遍美丽的校园。在这里，我以一名共青团员的名义呼吁：行动起来吧，让我们遵守社会公德，争做一个讲文明礼貌的中学生!让我们携起手来，共同创造我们皇冠中学的每一天！

谢谢大家!

关于文明礼仪的演讲稿4

敬的老师，亲爱的同学：

早上好!

在和煦的春风里，万里焕发了生命力。我们美丽的校园里也在悄悄地发生着变化。同学们在春天里变得活跃起来，课间爱在操场上奔跑和追逐，是的，生命在于运动。瞧，我们的老师已在操场南面的墙上为你们绘制了体育健儿运动的画面;不知道你们观察过没有，在植树节里，有许多棵树悄悄地在我们的校园里安了家，正迎着阳光雨露想和同学们一起茁壮成长;路旁的花坛里，小草欣欣然张开双眼，一切显得那么美好。可有的同学在玩耍时常爱用脚去踩无辜的小草，用手去摇可怜的小树。“小朋友，我们需要休息。等到夏天，我们会给你们浓浓的绿阴。”同学们，你们听了这样的声音，你还忍心打扰他们吗?

同学们，当你踢着纸团上楼梯，一摸窗台有灰尘，吃了零食乱扔包装袋，顶着尘土去食堂时，你又作何感想呢?如果你生活在这样一个环境中，你心情会好吗?你一定会抱怨：这卫生太糟糕了。在这样的环境下学习，你一定会有这样一个感觉——难受。糟糕的卫生状况的危害还不止这些。它还会给我们的心身健康造成严重的危害，给我们带来疾病的痛苦据科学家统计：小到伤风感冒，大到癌症，其罪魁祸首是细菌，不卫生的行为是滋长细菌的温床。而春天又是传播疾病的季节，所以保护校园清洁的环境卫生是非常重要的，也是我们每个老师和学生应尽的责任。

同学们，让我们养成良好的行为习惯。从弯腰拾起身边的一片废纸，仔细擦净教室每一块瓷砖，保护校园中的一草一树做起。让校园里有更多的护绿天使，让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放吧!

关于文明礼仪的演讲稿5

一天，老师要选几名同学当“礼仪小天使”，我马上毛遂自荐。

第二天一早，闹钟“叮铃铃”地将我从香甜的睡梦中叫醒，我一翻身正想接着睡，突然想到今天是我第一天担任“礼仪小天使”，顿时一个鲤鱼打挺，从床上跃起。

我一路小跑到学校，其他值日的同学也陆续到齐，我们在校门口一字排开。这是入冬以来最冷的一天，没有一丝阳光，世界像被一张灰色大网笼罩。凛冽的寒风呼呼地咆哮，透过衣服直往身体里钻。我恨不得像鸵鸟一样把脖子缩进毛衣里，把手藏近裤兜。但又转念一想：自己是“礼仪小天使”，要将文明形象展现给大家。我立刻挺直腰，站得笔直。

这时，迎面走来一位老师，我一下子没反应过来，等老师快走过时，我才匆忙喊了一声“敬礼”。望着老师的背影，我心想，下次一定要把握住时机。过了一会儿，又有一位老师迎面走来，当老师刚迈上台阶时，我赶紧喊喊：“敬礼!”然后其他值日的同学喊“老师好”，老师微笑着向我们点头致意，不少低年级的同学用羡慕的眼光看着我们，好像在说：“礼仪小天使好神奇啊!”

时间过得飞快，值日结束了，我高兴地走回教室，早把寒冷抛到九霄云外!

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关于加强大学生礼仪教育的思考 第8篇

知书达理, 待人以礼, 应当是当代大学生的基本素养。无论在工作还是生活中, 礼仪都将是一把开启成功之门的钥匙。高校通过礼仪观的不断培养让他们在步入社会后能妥善地处理人际关系, 做知礼懂礼的高素质大学生。然而, 摆在我们面前的现实却是非常残酷的, 当代大学生文明礼仪修养严重缺失, 不知礼, 不懂礼, 不尊礼的现象普遍存在, 它不仅破坏了大学生自身的形象, 同时也损害了高校的良好形象, 反映出我们教育的缺失。一个刚刚步入社会的大学生如果礼仪观缺失, 对其未来的事业发展会形成难以逾越的障碍。甚至可以说成也礼仪, 败也礼仪。因此, 大学生的礼仪缺失现状引起高校的高度重视, 如何培养综合素质高的大学生成为我们必须思考和亟待解决的问题。如何从培养一个“技术机器”到培养一个有血有肉, 有思想, 有涵养的综合型人才是值得我们思考的问题。

一、我国部分大学生礼仪观缺失现状

“尊师重道, 尊老爱幼, 谦卑礼让”, 这些古训在当代大学生心中的地位已经日益淡化。他们在学校见到老师很少问好, 见到同学很少打招呼;在学校的公共场合经常看到男女学生勾肩搭背, 还有的学生乱扔垃圾;学生穿着拖鞋进教室, 带着早餐进教室, 在食堂随意插队, 在公共场合大声喧哗等问题屡禁不止, 这些都反映出了当代的大学生礼仪文化的严重缺失。

现在是一个追求个性的年代, 被大家所认同的很多道理在当代许多大学生看来都是没有个性的表现, 他们选择与这些经过历史沉淀的礼仪背道而驰, 认为只有这样做才能证明自己是有个性的, 不从众的。许多大学生都将这个看成是自己的成就, 并乐此不疲。而这种个性脱离道德的行为, 对大学生的发展将造成严重的不良影响, 甚至影响到大学人才输出的质量。

二、造成大学生礼仪观缺失的原因1.家庭和学校的教育重点偏离

学校和家庭是孩子成长的主要场地, 礼仪道德都需要从小学习。习惯一旦形成就很难改变。

然而, 在改革开放后, 随着我国计划生育大力推行, 基本每个家庭都只有一个小孩, 这些独生子女就成了家庭的“小皇帝”, “小公主”。每个父母都将自己认为最好的给自己的小孩, 孩子一直都是家庭的中心, 不论任何事情他们都有优先享有权。因此, 他们不会分享, 不会谦让, 更加不会关心他人。家长错误地认为只要给小孩提供良好的生活条件, 学生的学习, 以及人格的完善的任务是由学校来完成。很多家长由于工作繁忙, 小孩很少有机会能与父母沟通, 父母对自己的小孩缺少了解, 不能在小孩思想行为发生偏差的初期及时地纠正, 最终让孩子养成了不良的习惯, 错过了人格形成的最佳时机。

而学校方面, 由于我国的基础教育依然以“应试教育”为主, 学校将大部分的时间和关注重点都集中在学生的学习成绩上, 升学成为学校最大的任务。“高考指挥棒”在我国的教育中发挥着重要作用, 引导着学校的教育重点。在这种巨大的升学压力的控制下, 老师将所有的精力都集中到了学生的学习成绩上, 进而忽略了学生的礼仪教育。

学生在经过十几年的寒窗苦读走进大学校门后, 因为不适应“不强迫”“无任务”的学习环境而手足无措, 有些认为这是高中学习方式的延续, 继续给自己布置各种考试任务, 并疲于应付这些考试;有些则在这种轻松的环境下彻底地放弃学习, 选择用恋爱等方式来打发自由支配的时间。并没有意识到大学是他们走向社会前最后一次完善自己、洗礼自己的最佳场所, 而忽视了个人礼仪修养的培养。

2.社会风气的负面影响

近几年, 随着网络等各种信息渠道的扩展, 人们可以通过许多便捷的手段得到最新的信息。这些信息渠道无法分辨信息的良莠, 负面的信息和许多不良的社会风气使学生受到不良影响。大学生处在生理成熟但是心理并不成熟的阶段, 在这些负面信息的不断影响下, 他们默认了许多不良的社会现象。如:艳照门、手机门等各种门事件。部分学生认为这是个人的事情与他人无关, 并且有人相继模仿, 声称这是一个体现个性的时代, 尊重个性的时代, 觉得很多不雅的行为是一种个性的体现。在这些负面消息的影响下大学生出现了行为和意识偏差, 如果不及时更正就会造成人生观世界观的偏差, 礼义廉耻更无从谈起了。

3.大学生不注重提高内在修养

有学者做过一份问卷调查, 调查结果显示, 可以做到习礼、用礼的大学生远远少于知礼、懂礼的学生人数, 在生活中随时注重礼仪的自觉性和坚持性缺乏。然而礼仪修养的提升关键就是“用礼”。大学生都知道穿拖鞋、背心上课是不礼貌的, 上课过程中手机铃声响起是不礼貌的, 但是这些现象却屡禁不止。当代大学生普遍比较重视自身综合素质的培养, 但是有部分学生对礼仪的认识仅仅停留在表面, 内心缺乏对礼仪规范的认同感, 还有部分学生带有极大的功利性学习礼仪, 用以塑造形象, 获得求职的成功。礼仪的本质是尊重, 只有在思想上意识到尊重的重要性, 才能真正将所学的礼仪知识付诸实践活动, 自觉遵守礼仪规范, 用所掌握的礼仪规范指导自己的学习和生活。

三、如何改变大学生礼仪缺失现状

(一) 将礼仪教育贯穿于日常教育过程中。

要从根本上改变这种现状, 需要的是一种潜移默化, 将中国的传统文化贯穿到教育的过程中。中国文化源远流长, 如孔子的“非礼勿视, 非礼勿听, 非礼勿言, 非礼勿动”, 等等。在学校设立礼仪标准, 作为学生的日常考核项目, 并且定期选举礼仪标兵, 时时提倡, 时时督促。对不文明现象进行披露, 让大家引以为戒。同时从学院领导到老师都要践行礼仪标准, 从自身做起, 做好学生的引路人, 做到为人师表, 从而不断地影响学生, 让他们不断地改正自己的不良习惯, 修正自己的行为, 做到人人讲礼仪, 时时讲礼仪。

(二) 开设礼仪课程, 培养学生的礼仪意识, 丰富学生的礼仪知识。

在我国的教育体系中一直缺乏专门的礼仪教育, 学生接受这些知识都是从思想政治课程中浅显地接收了少量的信息。很多学生希望自己是个有礼之人, 但是他们因为缺乏获得礼仪知识的渠道, 很多时候不明白该如何做才是有礼, 如何正确地与他人握手, 与他人交谈, 如何正确地坐, 如何正确地站等等, 这些都需要系统地培训才能很好地掌握, 并且进一步运用到日常生活中。通过专门课程的培训, 让学生在课堂上反复地练习, 并安排他们不断地实践。通过理论与实践的结合让学生体会到礼仪的作用, 让学生在实践运用中收获自信和逐渐形成一种认同感, 自觉地学习礼仪, 在生活中遵守礼仪。

(三) 在学校开展与礼相关的各种第二课堂活动, 通过活动提升学生的礼仪素养。

良好的校园文化建设有利于在学校形成一种良好的学习生活氛围, 而让学生自觉地提高自己的礼仪修养。大学生在学校除了课堂时间外, 有丰富的课余时间去参加一系列的活动。学校可以不间断地举行各种比赛, 如:舞蹈大赛, 演讲比赛, 模拟应聘大赛, 化妆大赛。同时还可以邀请专家来为学生们进行专题讲座, 通过讲座的形式让同学们学习礼仪相关知识。人与人的密切交往才能够充分地体现出个人礼仪, 学校可以成立各种社团, 并且鼓励同学们参加, 在社团活动中学会如何以礼待人, 懂得礼仪谦让。

伴随着高等教育改革的深入, 在倡导素质教育的今天, 礼仪教育已经成为素质教育中必不可少的组成部分。加强大学生礼仪教育, 开设大学生礼仪课程, 多角度、多层次地培养大学生的礼仪规范, 已经成为加强高校学生工作的重要环节。讲究礼仪是良好个人形象的表现, 也是人类优秀文化底蕴的再现。礼仪教育在大学生成长过程中具有独特的功用, 对一个民族文明的兴盛具有十分重要的意义。而学生对礼仪认识的多少, 学生综合素质的高低, 也是成为衡量一所学校综合实力强弱的重要参考。加强学生礼仪规范建设, 重点在引导, 要根据大学生的特点开展教育、开展活动。应从教师带头做起, 形成一种学习氛围, 以领导老师带动学生干部、以学生干部带动广大同学, 全校上下形成合力, 形成氛围, 促进学生自觉遵守礼仪, 自觉践行礼仪, 从而达到全面提高学生综合素质的目的。

参考文献

[1]牟兰.浅论高职大学生礼仪素养缺失现状及其成因和对策[J].泸州职业技术学院学报, 2011.