校园音乐会活动方案

校园音乐会活动方案（精选8篇）

校园音乐会活动方案 第1篇

一、活动宗旨

发挥校园资源优势、专注校园才艺领域、推进“校园之星”进程。

二、活动目的

挖掘优秀作品，发现音乐人才，造就校园之星。

选拔企业代言，推广企业品牌，成就营销辉煌。

三、活动概述

“一起来飞才艺展示平台”聚焦校园，为引导校园文艺风尚、提升校园文化品味、发扬校园才艺精神，特此筹办 “***校园原创音乐大赛”。本次大赛将以“校园原创音乐”为原点，凝聚校园新元素，展现时尚新坐标。只要您创作的音乐可以反映校园文化生活、发扬校园才艺精神就可以参与擂台大战。通过才艺展示，培养学生的创作精神，挖掘学生的创新能力。

“一起来飞才艺展示平台”凭借自己独特的高校资源优势，力求创办中国最具影响力校园原创音乐盛宴，奏响中国校园文化新乐章。同时也将通过本次大赛，寻找校园“星”声音，打造校园“星”偶像，最终形成“校园之星”新档平台，为广大“校园原创音乐”人提供全新的自我发展空间，为所有有着音乐才华和音乐梦想的人提供一个施展才华的舞台。优秀的校园原创音乐作品也将通过“一起来飞才艺展示平台”强大的宣传优势在全国高校范围内进行广泛的传播。

本次大赛将以高校校园为出发点，秉承公平、公正、公开的赛事原则，在全国范围内评选出10首最佳原创音乐作品进行电视直播，掀起新一波的音乐创作潮流。

“音乐，让梦想插上翅膀!”

四、活动组织(主办单位、承办单位、协办单位逐个确定)

大赛的组委会：由一起来飞才艺展示平组建，负责大赛各方面协调工作。

大赛官方网站办单位：诚邀各地方卫视、黑龙江卫视、新晚报、音乐杂志、沈阳演出网、mop娱乐网、北京音乐杂志、上海一月杂志、娱乐报纸、163娱乐频道、tom音乐频道、搜狐音乐、知名网络电台作为合办单位。(增加娱乐性)

大赛评委团：将由大赛组委会邀请著名音乐人及音乐爱好者组成。(确定名单)

大赛协办单位：诚邀社会各界知名企业加盟，让您的企业与产品随音乐流传。

五、基本参赛条件

1、参赛人员必须是大赛官方网站一起来飞才艺展示平正式注册并同意大赛章程的会员。

2、具备自有版权或得到原作者授权参赛的完整原创音乐作品、原创歌词、以及具备音乐功底的歌手。

3、对参赛作品的要求详见《大赛参赛作品要求》。

六、大赛报名方式

选手报名参赛前及整个大赛期间，不能与任何唱片公司、经纪公司、制作公司签订任何合约;不存在与任何唱片公司、经纪公司、制作公司未了结的纠纷事宜。参赛者必须网的正式注册会员，参赛者可以通过网络报名和邮寄报名两种方式报名。

为保证大赛举办的严肃性，大赛要求参赛者在通过网络报名的同时，需要通过手机验证，每条信息一元。

七、大赛赛段及比赛形式

(一)大赛初赛：原创歌曲海选阶段XX年年3月1日至XX年年10月31日历时8个月。

大赛初赛设有原创大擂台、原创歌词擂、歌曲竞唱擂(网站中设有可供歌手选择配唱的歌曲即“竞唱歌曲库”)三大亮点赛区。

其中以原创大擂台为主，此赛区是为完整的原创音乐作品(自有版权或经过原作者授权参赛的)而设，所有进入复赛的作品都是由此产生。参赛者可直接通过大赛官方网站将参赛作品上传至“原创大擂台”参与比赛;

原创歌词擂是专门为有词无曲的作品(暂时不具备将原创歌词制作成完整的原创歌曲条件的)所设立的区域。每个人有一个不同寻常的经历，都有一段与众不同的感觉，当你偶尔把这些写下来的时候，或许那就是一首美丽动听的音乐。无论你是专业的作词者还是普通的音乐爱好者，都可以将您最得意的原创歌词上传到此赛区参与比赛，歌词统计总得票数评选出前10名给与入围奖品。参赛者提交歌词后可以选择“寻找配曲配唱”服务，广大网友可以联系歌词作者为其歌词配曲配唱。对于入围歌词，前3名大赛组委会将为其配曲制作伴奏，推荐到竞唱歌曲库中供参赛歌手下载配唱。(同意提交章程，即认可作者授权给网站及其歌手免费使用，竞唱歌曲库中的歌曲收益权归大赛组委会所有)

歌曲竞唱擂是为具有美好嗓音的歌手开设的，歌手可以在网站的竞唱歌曲库中选择适合自己的歌曲下载伴奏进行配唱，之后将经过自己配唱的作品上传至歌曲竞唱擂参与比赛。每首竞唱歌曲的冠军，将在10月份被推荐到原创大擂台中参与打擂。

大赛初赛晋级复赛评选办法

1、大赛初赛评选综述

大赛初赛不设评委打分，只通过网上投票和手机短信投票两种方式对初赛作品进行投票，以单曲获得的投票总数作为评选的依据。所有进入复赛的作品均从原创大擂台中产生。

大赛初赛历时8个月，共产生100名选手进入复赛。为尽量保证大赛评选个公平性，大赛原创大擂台采取月榜加总榜的评选方式，即每月得票数量前3直接进入复赛，并退出初赛评选，共计产生24名进入复赛的选手。其余未进入前3选手则每个月都重新参与当月的打擂，最后一个月结束时。通过对不在月排行榜前3的选手在初赛时间段内的最高月得票数统计，取前76名进入复赛。

2、大赛初赛评选细则

参赛作品从上传起即进入当月“原创音乐月爬行榜”打榜。

大赛初赛分“原创音乐月爬行榜”及“原创音乐总爬行榜”两大榜，分别对单曲的月票数和单曲在初赛时间段内的最高月票数进行打榜统计。初赛历时8个月时间，直接晋级24名选手(每月3名)，选拔晋级选手76名。

为避免先报名选手的累积票数过高，网站在初赛阶段的每月一日0点00分对“原创音乐月爬行榜”数据清零，重新计数。“原创音乐月爬行榜”每月前三甲的歌曲可直接晋级复赛，并且不需要进入下月的“原创音乐月爬行榜”打榜。每月前十名选手将有机会印制精美海报。除直接晋级复赛的原创歌曲外，其余原创歌曲以在初赛时间段内的最高月票数，进入“原创音乐总爬行榜”，根据排名，取前76名选手进入复赛。

大赛将于7月1日关闭原创歌词擂，颁布获奖名单，同时为人气前3作品配曲，制作小样，提交进入歌曲竞唱擂参与比赛。

大赛在9月1日0点0分关闭歌曲竞唱擂，将此擂中每首竞唱歌曲的人气冠军移入原创音乐擂参与月打榜。

10月31日网站将同时关闭“原创音乐月爬行榜”及“原创音乐总爬行榜”，并在11月1日根据“原创音乐总爬行榜”的最终结果公布复赛名单。

(二)大赛复赛：针对选手的综合素质进行比赛XX年年11月1日至XX年年12月1日

方案一：

1、大赛组委会将全国划分为七个赛区，进入复赛的选手首先在临近赛区进行比赛。

2、复赛将在每个赛区最终评选出3名选手进入赛前培训阶段，并准备决赛。对于在某赛区被淘汰的选手，可以在剩余的任何赛区进行pk复活赛，以获得进入决赛的机会。

3、设置评委团对参赛选手现场打分，最后选手前21名选手参加赛前培训。评委团人员由大赛组委会邀请知名音乐人士，对复赛歌曲进行现场的点评和打分。

4、复赛结束到决赛之间对这21名选手做专题采访视频，放到网站中，投票得分以及培训得分最多的前10名将最终参加电视决赛。

赛区 华北赛区 华东赛区 华中赛区 华南赛区 西南赛区 东北赛区 西北赛区

城市 北京 上海 武汉 广州 成都 哈尔滨 西安

4、每一赛区的比赛都与当地电视台、电台、其他媒体密切配合，广泛宣传。

方案二：

1、大赛将根据选手集中程度，最后选定特定城市作为比赛现场。

2、设置评委团对参赛选手现场打分，最后选手前20名选手参加赛前培训。评委团人员由大赛组委会邀请知名音乐人士现场指导。

3、复赛结束到决赛之间对这20名选手做专题采访视频，放到网站中，投票得分以及培训得分最多的前10名将最终参加电视决赛。

4、与全国性质的各大媒体合作，广泛宣传赛事进程及赞助商家品牌。

方案三：

1、大赛复赛在网上进行，通过各大网络媒体强力宣传赛事进程以及赞助商家品牌。

2、进入复赛的100名选手将自己的歌曲mtv或生活dv作品上传至“一起来飞网”原创音乐大赛专区，与歌曲邦定。

3、大赛组委会负责安排复赛选手视频制作，每一选手的视频中含有赞助商家品牌广告。

4、通过各大合作网络媒体进行视频短片宣传。

5、评选方式：在一定时间段内网友投票和手机短信投票以支持复赛选手;评委在线对复赛选手进行点评打分，满分为30分。

6、评选规则：取最终得分最高的前20名选手进入决赛。

分数项 公 式

选手最终得分 选手人气得分(70%)+评委打分(30%)

选手人气 (单曲投票总次数*1+单曲试听总次数*1+单曲短信息投票总数*5)*70/选手最高票数

评委打分 (评委总分-最高分-最低分)/(评委人数-2)

(三)赛前培训：XX年年12月份至3月中旬(具体时间见网站通知)

大赛主办方将在决赛前对参加决赛的20-21名选手进行集中培训，并最终挑选出10名选手进入决赛。培训项目包括造型设计、文学训练、情感训练、体质训练、才艺训练、决赛流程说明等，具体内容将在选手培训前另行通知。

(四)大赛决赛XX年年12月份至203月中旬(具体时间见网站通知)

1、“黑龙江卫视”将现场直播“一起来飞原创音乐大赛总决赛”，评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。

2、决赛评选方式：在一定时间段内网友投票和手机短信投票以支持决赛选手;评委现场对决赛选手进行点评打分，满分为30分。形成即时的观众与现场互动声势。

3、决赛评选规则：根据选手的最终得分评出本次大赛决赛的各个奖项。

分数项 公式

选手最终得分 选手人气(70%)+评委打分(30%)

选手人气 (单曲投票总次数*1+单曲试听总次数*1+单曲短信息投票总数*5)*

评委打分 (评委总分-最高分-最低分)/(评委人数-2)

4、决赛现场设置赞助商家方阵，悬挂赞助商家宣传牌。同时决赛比赛实况将通过网络传播到各大合作网络媒体上，广泛宣传。

八、大赛投票

1、网站投票

本次大赛作品评选将以作品的大众认可度为基础。广大网友可以通过网络来为自己喜爱的音乐作品投票。所有参赛选手的作品将在大赛官方网上展出，进入“原创音乐月爬行榜”和“原创音乐爬行总榜”。最后大赛将选出人气最佳的作品晋级。每个用户最多为一个歌曲投10票网络投票。

2、手机短信投票

广大音乐爱好者还可以通过手机发送短信的方式，为自己喜欢的原创歌曲和选手投票。每条短信投相当于5倍网上投票，每条短信1元。每个手机号码通过短信方式最多为一个歌曲投10票。

九、大赛评委团

本次大赛评委会将由大赛组委会邀请资深音乐人士组成，在评选过程中，评委将会根据选手歌唱功底给予专业点评。(同时还将使参赛的`原创音乐作品有更多的机会得到网络原创音乐人的在线点评)。

十、大赛奖项说明

1、原创歌词擂获得人气前10者，即可获得精美礼品。获得人气前3者，将由大赛组委会为其配曲，提交进入竞唱歌曲库参与比赛。

2、进入复赛的100名选手，可以获得大赛协办单位提供的超值大礼。

3、大赛复赛阶段将选出20名选手进入大赛决赛赛前培训阶段，接受转业老师的指导。此20名选手参加培训的费用由大赛协办单位承担，同时大赛协办单位将报销参赛选手参赛其间的往返差旅费(以火车硬座为主)。

4、决赛10名选手将评选出一等奖2名，奖金10000元;二等奖3名，奖金5000元;三等奖5名，奖金3000元。同时由大赛协办单位安排其各地演出。

5、针对投票网友，大赛设置短信中奖方案，在支持你喜欢的选手的同时会获得意外惊喜哦!获奖名单将会在大赛官方网站公布，大赛将为获奖投票者制作语音采访视频放到网站及合作单位给予报道。

十一、参赛选手相关事宜

进入复赛的选手将受到大赛官方网站密切关注，网站开辟选手专访栏目，对参赛选手的各方面特点进行搜集，制作选手视频(视频配有协办单位宣传要素)供网友充分了解其人，达到不在身边却熟悉其人的效果，活跃网站气氛。同时网站将视频节目推荐到新浪播客栏目中去，让宣传面更大。复赛选手的视频材料版权归大赛官方网站所有，复赛选手的形象使用权归大赛组委会无偿使用三年。

通过本次比赛使具备音乐才能的人在全国重点高校中脱颖而出，我们将利用公司大区的宣传优势，在公司业务人员走访客户的同时，将月冠军及入围作品宣传海报张贴到各个学校。以此达到对参赛歌手的宣传力度。

十二、组委会宣传资源

1、金龙卡媒体资源：

(1)金龙卡：是在校大学生，不得不用的卡.

金龙卡是主要应用在国内高校的一种信用卡，被广大的高校学生所持有，通过刷卡进行食堂就餐、机房上机、浴室洗浴、图书馆借书、门禁考勤、综合收费等需要身份识别的各项活动，真正一卡在手，走遍校园。

该卡片广告受众人群是在校大学生，在校大学生入校既被指令性的领取该卡，并在校园的四年学习生活过程中频繁使用该卡.

(2)新型广告载体承载您的产品走进全国大专院校

? 一经使用， 4年时效， 天天见效。

? 人手一卡， 使用频繁， 直通校园。

? 年千万张， 覆盖全国， 直达目标。

? 费用极低， 效益震撼， 市场独占。

(3)发行量大，覆盖面广

全国有7000余家用户，其中包括1600多家大专院校使用金龙卡。

每年发行量1000万张，其中高校用户900万张，覆盖大陆所有省、市、自治区。

市场在省会城市占总量的70%。

2、针对学生的站

针对学生的一起来飞网才艺展示平台，将通过文本、flash动画、视频等技术手段全面宣传本次大赛相关主题。

3、新中新客户渠道优势。

新中新公司总部位于哈尔滨市，在全国建立了七个营销服务中心，并有200多家具有紧密合作关系的代理商及合作伙伴，在行业内有近7000家的客户资源。针对全国省会城市重点高校，新中新公司营销服务人员频繁拜访客户。以此优势资源我们将通过全国七个营销服务中心及200多家代理商在全国重点高校食堂中悬挂本次大赛宣传喷绘及灯箱。并且通过公司的七个营销服务中心每月将大赛月入围选手设计成形象海报，在省会城市选10所人数规模最大的大学中张贴，每所学校每月张贴20份海报。(大区业务人员在拜访客户的同时，张贴海报)

十三、冠名校园原创音乐大赛

冠名单位的名称将被印在金龙卡表面，进入校园，达到广告宣传作用!即“****校园原创音乐大赛”。

冠名单位将在校园原创音乐大赛官方比赛网站明显位置悬动画广告一年。

冠名单位将在校园原创音乐大赛相关宣传中被着重提及。

冠名单位将在各大合作媒体中被重点提及。

十四、赞助合作项目

1、冠名协办单位：只选一家，底价200万元，竞标实现

2、奖品专项赞助：只选一家，竞标实现

3、演艺服装专项赞助：只选一家，竞标实现

4、培训协办单位：只选一家，竞标实现

5、演艺协办单位：只选一家，竞标实现

6、各地区音乐录制、dvmtv制作协办单位

7、其他协办单位赞助：每类只选一家

十五、赞助企业所获宣传收益

项目名称 内容 数量

金龙卡卡片广告 印有大宣标题及网址等宣传字样。 900万张

宣传海报 每月一个样子，将月冠照片印制到海报上。 5万份

卡片式宣传单 4万份

大赛纪念册 印有参赛选手照片及介绍的彩色纪念册 XX份

选手明星海报 - -

食堂宣传用灯箱布 1600多所大专院校(冠名企业或产品名称) 1600份

网络广告 官方网站及合作媒体网站 一年

邮件群发 网站注册会员

宣传动画 各大网络媒体

网络媒体合作 链接报道

校内广播 全国高校校园广播 1600所

各市音乐电台 31个省市音乐电台

黑龙江卫视 大赛举赛现场方阵，间歇式广告宣传

各地区电视广告 地区娱乐频道报道

一起来飞大赛名头使用 促销产品可以印有一起来飞原创音乐大赛指定赞助产品

获奖选手肖像使用 赞助厂家可以使用获奖选手的肖像宣传企业 使用期限三年

校园音乐会活动方案 第2篇

音乐存在于我们生活中每一个角落，陪伴我们度过大学的日子。音乐给了我们一个与灵魂交谈的机会。为了进一步促进社团文化和丰富大学生课余生活，以及让原创音乐走入校园的精神理念，提升社团的影响力和知名度，同时挖掘学生群体中的优秀音乐人才。

活动策划公司——湖南天泽传媒可以通过这样的机会，举办校园音乐节，丰富校园文化生活，展示XX大学学子勇于创新，蓬勃向上的精神风貌。

1、活动形式

原创音乐节将以晚会的形式，由歌手逐一上台演唱。以蒙面歌手的活动形式进行演唱，歌手边演唱边揭面具。音乐节将推出6首原创和8首翻唱的歌曲进行展示。节目中间将穿插小游戏来丰富晚会内容，通过派发礼品来活跃气氛。

2、活动主题

第二届原创音乐节 “闻声而来”

3、活动时间

2018年5月18日19:00~21:00

4、活动场地

长沙XX大学大礼堂前广场

5、活动主办单位

长沙XX大学社团联合会 7.承办单位

大型户外音乐工作室

8、活动流程 A.活动前期阶段

① 2016年12月19日完成原创音乐节初稿

② 2017年3月完成原创音乐节终稿

③ 2017年4月1日音乐工作室成员将所要表演的节目上报至负责人处，并由负责人进行节目审查；

④ 2017年5月10日宣传组开始宣传

⑤ 2017年5月15日由音乐工作室负责人邀请老师和各兄弟社团届时参加活动，并通知工作室成员举办该项活动的时间及活动的各项事宜；

⑥ 2017年5月16日音乐工作室负责人组织工作室成员进行节目彩排；2017年 5月18日正式开始

⑦ 2017年5月18日14：00-16：00音乐工作室成员对场地进行布置；2017年5月18日16：00-18：00工作人员休息以及参演人员进行服装更换；

⑧ 2017年5月18日18：00-19：00参演人员进行最后一次彩排。B、活动开始阶段

①5月18日19:00演出正式开始；

②由来自音乐工作室所有成员根据表演顺序依次进行表演，表演曲目来自翻唱作品以及大型户外音乐工作室原创歌曲； ③5月18日21:00原创音乐会收尾结束。C、后期活动反馈

①大型户外音乐室聚集本次参演社员，开会讨论本次原创音乐会的成功之处以及不足之处，取长补短，进行反思总结；

校园音乐会活动方案 第3篇

关键词：大学生,音乐活动,人文素质

“人文”是人类创造文化, 人类实践能力、方式及成果的总称。人文素质教育指通过教育活动使人类优秀的文化成果被内化为受教育者的人格、气质和修养, 从而成为维系人类社会生存和发展的重要因素。当今的大学生由于长期受传统的应试教育的影响, 教育行为只强调知识的、能力的、学科的单项素质, 致使学生心理素质、道德品行、人际交往能力、团结协助精神等不够全面均衡发展, 这些现状已不能适应新世纪人才的需求。还有大学生的学习压力不断增大, 不但学习生活处在紧张状态, 而且容易产生紧张的心理, 这就需要利用校园音乐文化来缓解其紧张的学习、生活, 为其创造一种宽松和谐的学习环境, 塑造学生完善的人格和健康的心理素质。校园音乐文化包括开展合唱队、管弦乐队、舞蹈队、歌手及乐手比赛、吉他协会以及校园歌曲创作等各种音乐艺术活动。丰富多彩, 形式多样的音乐活动有利于培养学生的兴趣和热情, 这是“寓教于乐”的最好方式。合唱、合奏、群舞是一门群体性的音乐活动, 它最能体现一种以音乐为纽带的人际交流活动, 有益于个体之间、个体与群体之间的交往和合作, 能融洽人际关系, 使学生超越自我, 融入大我, 促进学生的和谐发展。在歌手、乐手比赛活动中使学生不断发现自己, 增强美感体验, 达到音乐学习与个性培养并行和谐发展。舞蹈的构思和设计、吉他弹唱及校园歌曲创作活动让学生对音乐知识的掌握、创造能力培养、情操陶冶三者融为一体。因此, 本文着重论述在普通高校中开展实践性的音乐文化活动对提高大学生人文素质的作用。

合唱教学活动对提高大学生人文素质的作用

有利于学生和谐发展。合唱是由两个以上声部互相配合、烘托进行演唱, 形成了和谐的和声关系。在训练中要求各个声部和其他声部一起组成一个有机的整体, 这个整体的声音要求和谐。这就需要各个声部配合, 协调进行, 从指挥到每个声部的各个成员都当自己是合唱舞台的主角, 各个声部要有较强的声音控制能力, 才能唱出和谐音乐。通过合唱的训练不仅培养了学生的和声感觉, 也加强了学生之间的群体意识教育, 构建起学生之间的和谐关系, 使校园更文明、人际关系更融洽。

合唱能培养学生的审美情操。在训练合唱时, 通过演唱艺术水平高的中外合唱曲, 使学生引起共鸣、激动、联想、想象, 在美的熏陶下, 精神得到愉悦、滋养, 从而提高他们感受音乐、表现音乐的能力, 培养健康的审美情操。如在演唱合唱《牧歌》时, 通过音乐塑造形象而想到那一望无垠的大草原风光, 有白云似的羊群, 有马头琴的伴奏下的歌声, 一座座漂亮的蒙古包上冒着缕缕炊烟, 一切都那么幸福和安详, 也许还会想出更多更美好的东西。这种丰富的想象力, 都会在每一部作品中得到升华, 从而净化学生的心灵。合唱不仅以旋律美、和声美和情感美熏陶学生, 更有利于提高学生的综合素质。

合唱能增进学生的集体主义精神。集体是人生的摇篮, 力量的源泉, 集体是人类自身生存的依托, 也是人类社会发展驰骋的园地。合唱是一种集体艺术, 在这个集体中有着共同的创作目标, 就是团队精神。合唱是多声部的音乐, 各个声部有着演唱的独特性, 但各个声部必须是集体行为, 共同组成一个有机整体, 这个整体的声音就是和谐, 在训练合唱时常听到有些合唱声部与声部之间争先恐后, 喧宾夺主, 破坏了整体的效果。为此, 要使合唱整体和谐, 就要求声部与声部之间相互支持、相互烘托, 要求每个合唱队的成员对整体都发挥自己的作用, 追求一种高度的和谐和统一, 因此, 合唱时要求具有高度的集体主义精神, 在集体和谐的目标下演唱, 在演唱作品的同时也学会了自我控制能力, 摆正集体与个人的关系, 从而达到和谐统一的效果, 通过个人与声部、声部与声部、声部与集体之间的配合, 来达到歌曲所需要的情感。这有助于学生群体意识的形成及团结协作关系, 增进学生的集体主义精神。

舞蹈教学活动对提高大学生人文素质的作用

舞蹈有利于培养大学生的感知能力。舞蹈艺术的形象塑造、思想情感的表达等都是通过人的形体动作来体现的, 这些形体动作是现实生活中提炼概括出来的, 是人的各种动作的艺术再现, 是从自然界的其他运动物体的动态中受到启示, 而创造出来的表现人的艺术动作。舞蹈者要在日常的学习生活中认真细致地观察世界, 感受生活, 逐步积累来自生活中的大量素材对这些素材进行科学的分析、理解并通过肢体运动的感知、理解和训练, 准确、形象地反映生活, 展现时代风貌。现代科学揭示, 人类自身对外在世界引起的知觉来源于环境不断地刺激所给予的感受。人类理解外部世界依赖于本身的感觉器官, 人们通过别人的动作和对运动事物的不断归纳、提炼, 逐步扩大对世界的认识。德国哲学家博柯特萨克斯说:“无论是谁, 他不了解舞蹈, 就不能说是了解生命。”由此可见人类通过人体感官的运动获得的感受经验, 是人认识内在世界和外部世界的根源。因此, 舞蹈活动有利于培养大学生的感知能力。

舞蹈有利于大学生释放情感。舞蹈是擅长表现情感的艺术, 舞蹈的形体动作之所以能够生动起来, 是因为它同时也饱含着激情、深情等丰富细腻的情感。舞蹈所包含的情感比一般生活的情感更集中、更纯粹、更强烈、更典型, 因而就更具有艺术性, 就更美。如自然生活中的死是悲凄可怕的, 但芭蕾舞《天鹅之死》则给人以美的享受, 因舞蹈在表现死的悲哀的同时, 又以艺术的形式表现了一种圣洁、哀怨、善良和渴求的情绪美。舞蹈的表现形式丰富多样, 在两人以上的舞蹈, 特别是群舞中, 每个演员的舞蹈形体动作的互相呼应、协调和对比、统一, 使得舞蹈形体动作美更加丰富、更有魅力。舞蹈者伴随音乐节奏抬手、举足、跳跃、旋转、肌肉肌腱紧张、松弛等一系列动作刺激着动感、平衡感、听觉等人体感受器, 由此产生的神经冲动反映到大脑, 大脑依靠多种分析器共同参与作用, 直接由动作知觉引起美感意识。尤其是当人体动作与音乐、动律真正吻合时, 给人带来精神与生理双重的愉悦, 使身心共同处于极度兴奋、高涨的审美快感之中, 人的情感就得到了充分的释放。因此, 舞蹈给大学生美的教育, 有利于大学生释放情感。

舞蹈有利于开掘大学生的创造潜能。在开展舞蹈艺术活动过程中, 舞蹈创造力与实践应用能力的培养贯穿于舞蹈教育活动的全过程。如, 舞蹈队需要参加晚会演出, 舞蹈队员要找资料挑选舞蹈表演的内容和形式、音乐、服装, 对每一个形体动作进行精心的构思和设计, 创作出最恰当、最生动、最优美的造型等。在舞蹈的排练和演出活动过程中, 学生会发现问题并解决问题, 学生的组织能力和创造能力会得到不断提高。让学生以愉悦、快慰的心情参与到舞蹈的创作、排练、表演中去, 使情操、智力和体力得以充分的结合, 从而激发其创造性, 开掘其创造潜能。

形式多样的音乐实践活动对提高大学生人文素质的作用

通过管弦乐队的实践活动培养学生的合作精神。组织管弦乐队是大学生直接参与音乐实践活动的一种较好内容与形式。在开展活动中, 一方面我们可邀请专业团体到校园与学生进行面对面的音乐交流活动, 让学生从中领略、欣赏、感受高雅音乐的真谛, 提高他们的音乐鉴赏能力。另一方面, 让学生自己演奏以亲自体验音乐和感受音乐, 使学生的经验不断得到丰富和升华, 获得感受美、创造美、鉴赏美等健康的审美情趣。正如黑格尔所说:“使一切有教养的人或是无教养的人都能深切受到凡是人在内心最深处和最隐秘处所能体验和创造的东西在赏心悦目的观照和情绪中尽情欢乐。”在合奏活动中, 旋律与和声进行中的纵横交错, 主次相衬, 对称互补, 立体展示;声音交替中的有序进行, 严密精致;指挥与乐手之间的默契配合, 互相关注, 个体感知与群体感知的高度统一等, 这些无不对人的素养、性格、情趣、意志、态度、思想产生积极的影响。这种创造力和纪律性的辩证统一, 使合奏过程的参与者在领略乐曲艺术美的同时又学会了怎样与人相处。和谐、协调、平等、包容、互补、扶助、团结、关心等人际关系的准则均可以在合奏活动中得以体现。合奏的音色、音量、力度、音准、节奏来不得半点个人随意, 演奏中的乐曲情感表达要在共性中得到统一。因此, 通过合奏可以培养学生的适应能力和自制力, 培养共处与团队协作的精神。

通过校园歌手比赛活动增强学生的美感体验。校园歌手比赛, 是学生非常喜爱的一种音乐实践活动。这几年, 我们学院每年一届的“校园十大歌手”比赛, 是学院的一大亮点, 为广大学生提供和创造了展示音乐素养和才能的机会, 增强了大学生的美感体验。在活动中引导学生不断发现自己, 不断发展自己, 强调每个人都应该成为他自己, 寻求一种“个体的真实性”, 以达到音乐学习与个性培养并行和谐的发展, 并使学生认识生存的意义, 珍视生命, 热爱生活。校园歌手比赛这种音乐活动是精心准备、反复练习的, 主体对对象熟之又熟。比赛的时候, 欣赏的群体多数与选手具有某种社会关系, 他们来剧场的目的也是为选手捧场, 因此对音乐的欣赏往往让位于对名次的竞争, 但大学生大都能以理智坚持一个标准去进行评判, 通过这种评判, 可以调整个人的审美标准, 使之更接近于人类的共同标准。

通过开展各种社团活动培养学生的创造能力。利用校园中的各种社团组织开展丰富的音乐实践活动。社团组织是大学生自己的组织, 反映了他们的思想, 开展他们所喜爱的活动, 是学生发挥想象力、发掘创造性思维潜能的音乐学习领域, 也是学生积累音乐创作经验的重要学习领域。我们应加强学生社团的建设与指导, 强化实践环节, 努力使社团活动长期化、规范化。我们可以通过组织建立各种形式的社团, 如吉他协会, 把高校中对吉他感兴趣的同学聚在一起, 弹奏他们喜欢的歌曲, 这不仅对吉他文化的广泛普及起到了积极的作用, 而且对吉他音乐的创作也起到了一定的促进作用。还有校园歌曲创作协会等, 让学生对音乐知识的掌握、创造能力培养、情操陶冶三者融为一体, 加强学生对音乐的全面理解和亲身体验, 营造宽松、民主、有利于学生主动参与的教育环境与学习氛围, 形成尊重、关心、友善、合作、分享等人文素养, 丰富学生的情感和精神追求, 促进个性的完善与身心和谐发展。

通过拓展学科综合渠道开阔学生的视野。利用拓展学科综合渠道, 开展校园音乐实践活动。如搞配乐朗诵、戏剧表演, 使音乐与文学融为一体, 以增强美的感染力;唱英语歌曲, 帮助学生提高学习英语的兴趣;根据爱国主义教育的需要, 组织举办“红五月歌会”。利用橱窗文化, 开辟一个校园音乐文化专栏, 组织几名爱好音乐的学生专职抄写, 定期换稿, 向学生介绍音乐知识以及世界各地、各民族音乐活动的盛况, 让学生了解相关国家的地理、历史、风俗人情、社会风貌, 增进对不同民族、不同风格音乐的了解与尊重。利用网络。网络作为一种新兴的现代信息传播技术, 被广泛使用, 给社会的生产生活及意识形态等方面都带来了巨大的影响, 而普通高校中, 大学生既是学校的主体, 又是网络应用的高密度群体, 网络音乐文化是校园音乐文化不可缺少的一部分。如在网上开设“音乐快递”、“音乐邮件”、“音乐论坛”等突出时代主旋律的流行音乐再现。利用广播音乐。学校广播一般由学校团委、学生会举办, 覆盖面广, 内容贴近学生, 具有亲和力。要配合学校工作, 选择有针对性的音乐, 充分发挥广播音乐的影响力。如播放《黄河大合唱》, 培养学生坚强、刚毅的性格。

音乐活动瞄准了大学校园 第4篇

10月13日晚7点，由MTV国际音乐频道主办的“吉百利秋日联想演唱会”选在中央民族大学附近的火山迪厅兴行。演唱会的主角是即将成为MTV音乐频道十月“头号人物”的“羽·泉”自去年出道以来一直“火势旺盛”，其首张专辑《最美》热卖超过40万。“羽·泉”的火爆在很大程度上得益于支持他们的学生歌迷。这主要缘于两人青春激扬的创作才情与歌曲的流行潜质，恰逢九月底他们的第二张专辑《冷酷到底》上市，在火山迪厅的这次演唱中，很有可能会掀起新一轮的“羽·泉”风暴。

如果讲“羽·泉”所擅长的还是主流情歌的话，那么“新裤子”、“迷”与“果味VC”等乐队带给大家的绝对是另外一种特别的感受。久违的“新裤子”做为“摩登天空”品牌力推的当家乐队，其音乐无论是新朋克还是后朋克，那英伦摇滚风格夹杂着美术学院的油墨味似乎天生就是另类的样板，而“迷”、与“果味VC”音乐的诡异迷幻和重金属的癫猜展现，确是标准地下音乐的风貌。

在如此众多的乐队嘉宾后，一位女歌手高亢清澈的嗓音一定会让人凝神倾耳。斯琴格日乐这位被称为“草原的音乐精灵”是今年升起的新星，别看斯琴身材娇小，人家可是臧天朔的贝司手，舞台经验丰富，是位全才型的创作歌手，她充满质感的高音与特有的蒙族长调的运用，届时会为所有歌迷营选出一种“秋天童话”般的浪漫。

据悉，这次“吉百利秋日联想演唱会”的演出场地与演出明星都是主办方经深思熟虑后才定下的，正如MTV音乐频道李亦非总经理讲，让大学生了解MTV推介的好音乐，让学生歌迷们在课余尽享音乐魅力是这次活动的主要目的。而赞助商吉百利与联想品牌认为有大量学生歌迷参与的活动能够使吉百利巧克力与此同时联想1+1电脑有更多机会走入校园，看来这次主办方与赞助商决意打出的是张“温情校园牌”。

校园音乐会活动方案 第5篇

一、指导思想

坚持以党的十七大精神和《教育规划纲要》为指导，本着面向全体学生、重在普及的方针，通过举办内容健康、形式多样、学生喜闻乐见的艺术活动，培养学生健康的审美情趣和良好艺术修养，营造学校浓厚的艺术氛围。我校利用本次艺术活动周的契机，对学生良好艺术学习习惯的养成，结合我校“宁静致远”校训，培养学生在音乐艺术活动中对“静文化”有一定的体会。

二、活动主题

青春*阳光*活力

三、活动时间

2011年9月26——30日

四、领导小组

总策划：刘光林

艺术活动组组长：杨雪松

艺术活动组成员：权利霞、杜静婷、龚雪蕊、冯曦、申颂、夏卉

五、活动内容

本次艺术活动周以班级为基础，面向全体学生，做到班班有活动、人人都参与。在有限的客观条件下尽量举行形式多样的校园艺术节，形成自己的特色、对有创新的艺术形式和内容给予一定的表扬。

（一）、每天早晨一支舞

参与人员：全校学生

活动时间：9月26——30日上午大课间

（二）、午间一次名曲欣赏

参与人员：全校学生

活动时间：9月26——30日中午午饭后

具体内容：

1、中国古典名曲欣赏——《瑶族舞曲》作曲：刘铁山、茅沅

《瑶族舞曲》生动地描绘了瑶族人民庆祝节日的欢快场面。乐曲从低音处轻轻奏出舞蹈性的节奏，犹如姑娘敲起心爱的长鼓。乐队中华丽明亮的高胡，演奏出幽静委婉的主题，恰似一位窈窕淑女翩翩起舞，婀娜多姿。

音乐在第一次高潮后，渐慢过渡到对比性中段。恰似一对恋人在边歌边舞，互相表达爱慕之情，憧憬幸福美好的未来。第三段再现主题，乐队以合奏为主，把音乐推向高潮，舞蹈则进入欢快的节奏，描绘人们沉浸在一片狂欢之中的热烈气氛。

这首名族管弦乐合奏曲通俗易懂，在小学音乐教材中也有出现，同学们对他映象深刻，同时《瑶族舞曲》也彰显出中国名族乐器的独特魅力，有深远的教育意义。

2、国外古典名曲欣赏——《蓝色多瑙河》作曲：小约翰.斯特劳斯《蓝色多瑙河》是著名作曲家小约翰.斯特劳斯于1867年完成圆舞曲中最具代表性的一首，作者被誉为圆舞曲之王。圆舞曲《蓝色多瑙河》全名《在美丽的蓝色的多瑙河畔》。

此曲按照典型的维也纳舞曲的结构写成，由序曲、5首小圆舞曲和尾声组成。描绘了美丽的多瑙河神圣的意境。

（三）、午后课前一支歌

参与人员：1——6年级学生

具体时间：9月26——30日第五节课前

具体要求：在课前预备的5分钟中，在班级中队长的带领下全班齐唱音乐教材上所学的歌曲，每首歌曲要求完整，有精神，该反复的地方要反复。

（四）、一次艺术讲座

参与人员：7——8年级学生

具体时间：2011年9月29日下午第7、8节课

（五）、一次名家名曲欣赏

参与人员：全校学生

具体时间：9月26——30日所有音乐课上

（六）、艺术进社区

参与人员：学校竖笛合唱队学生

具体时间：9月30日

具体要求：组织学校竖笛合唱队学生到敬老院为社区老人演唱一首歌曲，演奏一支曲子，让老人体会我们的关心和温暖，在重阳节来临之前，给社区老人们献上我们最真挚的祝福。

五、组织工作

1、本届艺术周是我校本学期的重要活动，各班要高度重视，认真落实学校的安排。动员和组织全体同学积极参加，使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。

2、突出主题，多出精品。“青春 阳光 活力“为本次艺术周主题，各班在艺术节活动中，围绕学生成长、成才开展活动，在活动的组织中要精益求精，多出精品。

3、组织有序、注重实效。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性，扩大学生的参与面，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。

成都市红花实验学校2011年9月13日

红花实验学校2011年校园艺术节启动仪式

讲话稿

亲爱的老师们、同学们：大家早上好！金秋十月，我们在此度过了一个又一个热烈而难忘的节日，今天，我们又将迎来红花实验学校首届校园音乐艺术活动周，本次艺术节共设音乐作品欣赏、舞蹈展示、剪纸成果展示三大板块，整个活动过程以班级为单位，学科教师利用上课时间和大课间时间组织全体学生参与，分别组织学生进行艺术作品欣赏、演唱、演奏、舞蹈、剪纸等项目的学习。学校的工作方案细致而详尽，从组长到组员，层层分工，层层负责，要求参与面广，参与度深。

学校校园文化艺术节是学校文化的重要组成部分，是学校办学特色的呈现，是学校辐射社会的一个文化窗口，是全体师生魅力展示的一个平台。它既是对我校贯彻党的教育方针，培养全面发展人才的一次集中检阅，也是充分展示学校素质教育成果、营造高雅校园文化氛围、发掘艺术新秀的重要途径，更是我校师生精神面貌、信念追求、和谐发展的美好再现。

校园音乐会活动方案 第6篇

之校园歌手大赛第一季活动方案

一、活动目的：

为了进一步激发学生的爱国热情，丰富校园文化生活，培养学生走进音乐，歌唱音乐，享受音乐，展现我校学生的艺术风采和朝气蓬勃的精神面貌，营造轻松的校园艺术氛围，给广大学生提供展现自我的舞台。

二、比赛宗旨：

锻炼自我重在参与

三、报名时间、方式：

以班级为单位报名，同时填写好报名表，并于5月8日前交音乐组。

四、比赛时间：

2014年5月19日下午2:30（比赛时间如有改动，另行通知）

五、活动要求：

1.报名要求：所有在校学生（亦可与家长或教师共同表演），有一定的演唱基础，热爱音乐，敢于展现自己。

2.参赛歌曲：

参赛选手每人限唱一首歌曲，歌曲内容要求符合少年儿童的特征，健康向上、明快、活泼，反映当代学生积极向上的精神风貌、高雅的审美情趣。

3.选手须知：

（1）参赛形式可单人也可组合（包括学生与学生组合、学生与家长组合、学生与教师组合）。

（2）选取歌曲符合比赛要求，每位选手唱一首歌曲，3—5分钟，自备伴奏碟。

（3）参赛选手服装、乐器等自备，着装须大方得体。

六、评分标准：

评分采用百分制，起评分80分：

1.歌曲内容健康向上，适合学生演唱。（10分）

2.音准、节奏把握准确。能跟上伴奏的节奏音高，完整演唱歌曲。（30分）

3.吐字、咬字清楚，气息流畅。（20分）

4.能根据歌曲的内容表达歌曲的思想感情，演唱有一定的技巧，处理得当（30分）

5.台风表现自然大方，着装大方得体（10分）

七、奖项设置：

1.按得分高低，评出校园“十佳”歌手10名。（预设，看报名人数再进行调整。）

2.在所有参赛选手中根据现场表现评出最佳表现奖、最具潜力奖、最佳男歌手、最佳女歌手各一名、最佳组合奖。

康巴什新区第二小学音乐组二О一四年四月二十一日

美丽校园· 中国梦

校园音乐会活动方案 第7篇

一、活动名称：颐高数码特约——校园cosplay视觉音乐会

二、活动主题：watch the music，hear my heart！

三、活动目的：

音乐，校园生活不可缺少的元素，音乐，年轻人永恒的主题。动漫cosplay，视觉乐队，是校园当今崛起的新力军。动漫与音乐正是当代年轻人主导流行时尚。当今，各个校园都火热地进行各种摇滚音乐节，却忽略了视觉的享受。当听觉遇上视觉，这正是最完美的结合。让我们看看音乐，听听心声，表现出我们青春最火热的一面！

同时，这也是献给广州中医药大学音乐殿堂协会成立3周年的一份巨礼。

四、主办单位:

广州中医药大学音乐殿堂协会

五、参赛人员：校园视觉乐队，cosplay队

参赛资格：每队必须由3—9名成员组成，必须有一半以上人员是在校学生。报名须上交视频作品及真实资料及图片。

六、活动时间：xx年4-5月

七、活动地点：广州中医药大学生活区足球场

八、活动形式：晚会表演及比赛

九、活动流程：

1.前期宣传 4月中上旬开始

校内宣传：传单，海报，横幅宣传，及到每个班级播放ppt，广播宣传，网络宣传，短信宣传，qq宣传等

校外宣传：网络宣传，短信宣传，qq宣传及传单

注：海报，传单，横幅根据赞助商要求设计，写上颐高数码广场冠名赞助。传单派往校内每间宿舍，横幅贴分别挂在教学区与生活区，海报贴在人流多的地方及学校宣传栏。

2.报名 4月13日至5月4日

报名方式：符合参赛资格人士到指定网站或联系人报名，填写资料及上传视频作品。

3.网上投票：4月13日至5月8日

在指定网址设投票点，根据参赛者上传网上视频，资料及图片，进行网上投票，评出最具人气奖。

4.比赛当日 5月10日

布置现场：由工作人员及志愿者完成。

表演者化妆更衣需自行解决。

比赛开始：16：00—21：00

每参赛队按大会安排顺序表演，中间插入嘉宾表演。（注：除爵士鼓外，表演者乐器及道具需自备。）大会将科学合理地安排表演顺序。

评奖颁奖：评委根据评分规则评出奖项，请出嘉宾颁发奖金奖品。

评奖方案：冠、亚、季军各一名，有奖金及奖状奖励。另由网络得出最具人气奖，颁发奖状及赞助商提供的礼品。

另外：在比赛期间亦有动漫周边展，音乐杂志、cd展，电子产品展在比赛所在足球场舞台附近以摊位形式现场展卖。

5.后期宣传

活动后在各种校报，社团报，网络等进行活动记录及回顾，或投稿至大学生报刊，市场报刊等，进一步宣传赞助商及社团风采。

十、活动经费：

宣传

传单1000份

60元

海报10张

200元

舞台

音响

主办方提供

灯光

主办方提供

背景板

500元

舞台搭架

XX元

晚会道具

气氛道具（哨子，荧光棒等）

200元

嘉宾饮用水

30元

奖品及奖金

第一名奖金

1000元

第二名奖金

500元

第三名奖金

300元

奖状证书

30元

合计

4820元

十一、工作安排

宣传海报，传单，横幅设计及张贴 宣传部

传单派发 培训部、活动部

嘉宾邀请，联系商家 外联部

网络宣传 通讯部

报名点及资料整理 通讯部、秘书部、活动部

舞台设计 宣传部

财务管理 秘书部

物品采购 秘书部

晚会流程安排 活动部、培训部

晚会布置 各个部门

晚会摄影，记录 通讯部，宣传部

后期宣传 通讯部、宣传部

校园音乐会活动方案 第8篇

足球在广大青少年中有广泛的基础, 是深受广大青少年喜爱的体育项目,对青少年健康成长具有独特的综合教育功能。青少年是全民健身的重要群体,是足球运动的基础和根源。广泛开展校园足球活动,有利于贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针和普及提高相结合的体育方针,有利于增强青少年学生体质,提升青少年体育公共服务水平, 有利于推动我国由体育大国转变为体育强国建设。

2、校园足球的发展历史

我国校园足球的发展分为萌芽期、发展停滞期和快速发展期三个时期。在第一个时期是萌芽期,比较突出的是学校足球比赛按照不同年龄段进行比赛。分别为: “萌芽杯”、“幼苗杯”、“希望杯”系列比赛。使得各地的青少年业训工作开展的如火如荼,这个时期奠定了当代我国足球运动发展的基础。第二个时期是发展停滞期。随着足球职业化的开始,职业俱乐部将大部分的投入和精力都放在一线足球队伍上, 造成了青少年足球运动的投入和重视程度日益减少,使青少年足球的自身发展进入了的一个停滞期。第三个时期是快速发展期,为了贯彻《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》,提高中国足球运动的整体水平和增强学生体质、,全面提高广大学生的体质和体能,培养拼搏意识和团队精神。在全国大中小学校广泛开展校园足球活动,普及足球知识和技能,形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系。在2009年4月颁布《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》中明确了开展全国性的青少年校园足球活动的指导思想、工作方针、组织机构、责任分工、校园足球四级联赛组织方案、协作鼓励措施,以及选择开展学校的基本条件要求和经费管理等事宜。

3、河南省校园足球活动实施情况

自2009年国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》下发以来, 河南省高度重视青少年校园足球工作,充分发挥体教结合优势。按照《全国青少年校园足球活动实施方案》的有关要求,在国家试点城市广泛开展青少年校园足球活动的基础上, 为了进一步推进青少年校园足球活动在河南省更加深入扎实地开展。再确定开封、洛阳、许昌、新乡等4个省辖市作为省级校园足球布局城市,更大范围的开展校园足球活动。

3.1、成立组织机构,加强领导工作

一是为了加强对校园足球工作的领导, 省教育厅与省体育局联合成立河南省青少年校园足球工作领导小组。领导小组下设办公室,负责处理校园足球的日常事务,办公室设在河南省教育厅体卫艺处,办公地点在河南省体育运动学校。二是确定校园足球领导小组工作职责、任务和职责分工。

3.2、立足实际情况,制定详尽方案

为确保河南省青少年校园足球活动的健康顺利实施, 对河南省校园足球活动开展基础情况进行了全面系统的调研分析。并结合河南省的特点,制定了《河南省青少年足球活动实施方案》。方案要求每个布局城市至少选定4所高中,8所初中,12所小学作为校园足球试点学校。组织开展校园足球管理人员,指导员,裁判员三类人员的培训。所有试点学校每周要有不少于2小时足球活动时间,保证全校不少于50%的学生参加足球活动,体育课加大足球教学内容比例。建立省辖市校园足球比赛、联赛制度等。同时,建立科学的评估体系,对工作成绩突出的学校,集体和个人进行表彰和奖励。

3.3、加强专业培训,提高业务素质

为了保障校园足球活动的顺利开展, 提高青少年足球运动水平。对各省辖市负责领导,体育教师,裁判员等开展培训班。通过培训, 不进进一步提高了大家对开展校园足球活动目的的意义的认识,而且使管理干部的组织管理素质,体育教师的教学能力,裁判员的执法水平都有显著提高, 为更好的开展校园足球活动奠定了基础。

4、河南省校园足球活动开展存在的问题和困难

(1)中、小学以及体校对校园足球训练的意识不够。 各级各类体校和中小学校普遍存在学习与训练矛盾突出的问题。学生和家长普遍认为足球训练会占用大量的学习时间,影响学习,因此,并不能真正的接受校园足球。

(2)校园足球活动场地严重缺乏 , 资金支持力度不够。各级各类体校和中小学都普遍存在体育训练器材设施、师资、经费不足,很多学校训练无场地、无器材、参赛经费不足的问题。活动场地的严重缺乏已经成为这项活动的瓶颈问题。

(3)基层足球教师水平参差不齐 , 专业化程度不高 , 这也使校园足球在推广过程中受到很大的困难。虽然对各级老师,教练员等进行了多次的培训,但是仍然不能从根本上解决这些问题。

(4)各级各类体校因学生出路窄 , 就业难等等原因 , 普遍存在生源少, 招生难的问题。体校作为体育各个项目培训及传播的学校,在校园足球的发展和推广中有着极为重要的作用,但是由于体校学生文化程度不高,在就业上存在一定的难度,因此影响在校参与训练的青少年数量。

5、校园足球的开展策略及建议

(1) 加强政策性保障 , 推动校园足球的开展。为更好的开展青少年校园足球活动, 国家应适时出台一些关于开展校园足球活动的政策性文件。如:将校园足球活动体育教师的业余训练和比赛时纳入工作量,予以工资补助等,使他们全身心的投入到校园足球活动中去。

(2) 统筹校园足球经费投入 , 加强场地设施建设和利用。除国家支持经费外,各级教育部门要优化支出结构,确保定点学校校园足球工作的支出。加强校园足球经费管理,确保专款专用。各地要在公共服务体系的规划建设中优先建设小型 多样的足 球场地设施,并对足球场地的建设和开放给予扶持。采取有效措施提高各类足球场地设施利用和开放率。

(3) 加强足球师资队伍 , 鼓励教师积极参与校园足球活动。各级教育部门加快教师结构调整,制定并落实专职体育教师计划,多渠道配备好足球教师。建立健全足球教师培养培训体系,在全国创建一批国家级校园足球师资培养培训基地。探索制定鼓励退役运动员以及体校毕业学生从事校园足球工作的政策措施, 抓好体育教师足球等级教练员培训工作,不断提高足球师资专业水平。

(4)加快建立并完善大中小学相互衔接的四级联赛体系。不断完善我国校园足球小学,初中,高中和大学四级联赛体系。各省联赛冠军队参加全国校园足球联赛。把校园足球联赛列入当地体育竞赛计划, 体育部门要把校园足球联赛列入授予运动员技术等级的竞赛计划。从而鼓励各地校园足球队伍参与竞赛。