网上精神文明建设活动

网上精神文明建设活动（精选14篇）

网上精神文明建设活动 第1篇

万柏林二中关于开展网上精神文明创建活动的

情况的说明报告

万柏林二中师生志愿者服务队在各级领导的大力支持下，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者服务理念，强化服务功能，拓宽服务领域，以科学发展观为指导，努力推进自身建设，工作取得了一定的成绩。现将网上精神文明创建活动的情况汇报如下：

一、加强组织领导，强化责任。

根据市文明委网络文明传播服务工作的相关部署，我校成立了由校团委组织的教师志愿者网络文明传播工作小组，校团委负责日常文明传播志愿者队伍的组织管理。选择熟悉网络、具备良好的思想文化素质和文字组织能力的老师迅速组建网络文明传播教师志愿者队伍。各科室按照校团委的统一部署，积极开展网络文明传播活动，为我市精神文明建设做出了应有的贡献。

二、认真学习，深入开展网络文明传播活动。

教师网络志愿者队伍利用微博、QQ、MSN等网络工具，开展了一系列有影响的公益活动，在传播正能量方面产生积极影响。围绕建设社会主义核心价值体系，大力弘扬道德文化；紧贴学生家长，家校合作促进网络道德文明传播。

三、及时交流，保障网络文明传播顺利开展。

教师网络文明志愿者善于借助区文明办组织的各种文明创建活动，充分利用学校优势，积极与学生家长交流沟通，指出网上不文明的危害性，形成知荣辱、褒荣贬耻、扬荣抑耻的文明理念，在网络上叫响文明创建口号，营造争做文明网民的浓厚氛围。

四、立足当下，再接再厉。万柏林二中在网络文明传播志愿者服务方面，志愿者队伍积极行动，围绕志愿服务、道德模范、我们的节日、学雷锋活动、文明创建、未成年人等各项工作扎实开展网络志愿传播服务，大力宣扬好人好事，传导文明理念，引领社会风尚，传播社会正能量，取得了良好效果。下一步万柏林二中更要着眼点在于“文明”，着力点在于“传播”。同时每个教师网络文明志愿者都经常关注本校文明创建工作的动态，留意收集整理创建情况、先进事迹材料，定期在网络上编发相关文字、图片及音视频材料。我们将继续壮大志愿者队伍，继续加强组织建设，从多层次多角度将志愿者服务的成果最大化。为我市创建全国文明城市做出不懈的努力。

万柏林二中校团委

网上精神文明建设活动 第2篇

> 中国文明网美德少年网上签名寄语活动

各辖市(区)文明办、各辖市(区)教育局(教育文体局、社会事业局)：

围绕深入贯彻落实党的十八大和全国、全省未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，根据中央文明办和省文明办通知要求，为广泛开展“我的中国梦”主题教育，进一步深化“做一个有道德的人”主题活动，推动学雷锋活动常态化，今年“六一”期间继续在未成年人中组织开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。现就有关事项通知如下：

一、活动目的

围绕立德树人根本任务，以“六一”国际儿童节为契机，以“学习雷锋、做美德少年”为主题，以网上签名寄语为载体，引导未成年人向道德模范、最美人物和身边好人学习，见贤思齐，从力所能及做起，培养勤奋学习、积极上进、艰苦奋斗、勤俭节约的优良品行，培养社会责任感、创新精神和实践能力，培养实现“中国梦”的人生志向，自觉在家做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会做一个优秀小公民。

二、活动时间

5月27日至6月15日。

三、活动内容

依托中国文明网、央视网和江苏文明网，宣传雷锋精神，学习美德少年事迹，组织广大未成年人登录相关网站签名寄语，抒写学习、崇尚和争当美德少年、弘扬雷锋精神的心得体会。

四、活动安排

1、举办全市启动仪式。6月初，举行“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动全市启动仪式，进行广泛的发动，扩大活动影响，吸引未成年人积极参与。

2、集中组织签名寄语。从5月27日至6月15日，各辖市(区)文明办会同当地有关部门，组织未成年人登录中国文明网、央视网和江苏文明网，开展网上签名寄语。留言寄语要求主题突出、健康向上，反映真情实感，可以个人名义，也可采用小组、团队、班级或家庭等方式进行。

3、做好跟踪反馈。活动期间，中国文明网、央视网将每天汇总各地参与签名寄语的人数，刊出精彩寄语。各辖市(区)文明办、教育局要认真做好跟踪反馈，及时总结活动开展的好做法、好经验，积极向上级反映本地区活动开展的情况。

五、活动要求

1、提高思想认识。网上签名寄语活动是“六一”节庆活动的重要内容，是弘扬雷锋精神、深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要载体，是发挥未成年人生力军作用、推动学雷锋活动常态化的重要举措。各辖市(区)要采取有力措施，狠抓工作落实，以网上签名寄语活动引导未成年人自觉弘扬雷锋精神，做有道德的人。

2、突出工作重点。各地要结合网上签名寄语，利用班队会、团日等多种形式，扎实开展“中国梦”学习教育，广泛组织学雷锋教育实践，深化洒扫应对、认星争优、日行一善等道德实践活动，开展美德少年学习宣传，开展勤俭节约学习教育和关爱特殊群体未成年人志愿服务等，引导未成年人把学雷锋落实到日常学习生活之中，积聚青春正能量，同心共筑中国梦。

3、精心组织实施。各辖市(区)文明办要积极协调教育、团委和妇联等部门，发挥各自优势，分工负责、紧密协作、形成合力。要以中小学校为主渠道，集中组织学生进行网上签名寄语，也要积极发挥“做一个有道德的人”主题活动联系点、乡村学校少年宫和校外教育辅导站等各类校外活动阵地以及学生家庭的作用，组织动员未成年人积极参与。要利用报刊、电台、电视、网络等各级各类媒体，开设专题专栏，及时报道活动进展，充分反映广大未成年人参加活动情况，刊发精彩留言寄语，加强互动交流，在“六一”前后形成活动热潮，确保此次活动全市未成年人的参与率要达到80%以上，力求100%。>

网上精神文明建设活动 第3篇

会上,杨彦奇宣读了《对2015年度精神文明建设先进个人的表彰决定》,娄雪亚对2015年度精神文明建设工作作出总结并对2016年精神文明工作进行部署。

2015年,集团公司党委以学习和宣传“五礼、五耻”及社会主义核心价值观为目标,以开展“明礼知耻-崇德向善”主题实践活动为载体,在全司各岗位上开展了立足本职岗位、学雷锋树新风活动,全司广大干部、职工积极参与,涌现出了一批如贵阳市身边好人吕玉屏;交通形象大使姚静、刘安春、曹晨;见义勇为职工代四毛、张世友、代洪彬;敬业奉献好职工夏万兵、周训武、何国敏、吴松海、刘高平、吴开贵、王波、胡俊、郭泽勇;助人为乐好职工何显顺、唐亚、杨镜、易足;孝老爱亲好职工熬成摇、邓敏;诚实守信好职工吴宗美、马超等,集团公司党委希望全司职工以他们为榜样,立足岗位,学先进争先进,为推动企业文明、和谐、健康发展作出积极贡献。

2016年集团公司精神文明建设将突出做好两个环节的工作:一是进一步加强对“明礼知耻·崇德向善”主题实践活动目的、意义的宣传;二是落实好现有条件下的激励机制制度建设。集团公司将利用“学雷锋、树新风”这一载体,将品牌做强、做大和做好,逐步形成企业员工争当好人,争当好员工的良好氛围。

集团公司举行精神文明建设工作总结表彰活动暨劳动竞赛启动仪式

表彰活动结束后,还举行了“提升职业素质,文明公交我先行”劳动竞赛启动仪式。李玮宣读了《集团公司开展“提升职业素质、文明公交我先行”劳动竞赛活动的通知》。

集团公司将通过为期半年的劳动竞赛,全面提升安全行车、文明行车意识,不断降低违法违纪率、安全事故发生率;不断健全完善服务标准;全面规范运营秩序管理;通过典型引领示范和文明线路创建,全面提升全司运营线路标准化建设。

“全国学雷锋示范点”先进集体代表——15路车队长张莉宣读了《提升职业素质、文明公交我行》劳动竞赛倡议书;金阳分公司党总支书记金贵代表各运营单位宣读了积极参加劳动竞赛、提高服务工作能力决心书。他们分别表示:要落实集团公司领导重要指示精神,解放思想、团结一心、顽强拼搏、真抓实干,争创一流,以优良的业绩夺取竞赛的全面胜利。在劳动竞赛中,将立足岗位比服务、比安全、比奉献,用激情和汗水,创造不平凡的劳动业绩,全面展示公交职工“开文明车、做文明人”的新形象。

最后,林静代表集团公司党委向全体干部职工提出以下要求:

一、广大干部职工要解放思想、统一思想,上下一条心,鼓足一股劲,紧紧围绕企业生产经营目标,严格执行好集团公司制定的各项工作举措和工作要求,谋起来、动起来、干起来,勇于创新,敢于担当,积极投身竞赛活动,迅速掀起竞赛活动热潮。

二、各参赛单位在此次劳动竞赛活动中,要加强领导、精心组织,切实把开展本次劳动竞赛活动放到日常经营管理的重要议事日程,要健全竞赛领导机构和工作班子,形成党政“一把手”亲自抓、负总责,各部门积极配合齐抓共管的工作局面。

网上精神文明建设活动 第4篇

[关键词]:青少年活动中心 体验教育 精神文明建设

一、以体验教育为中心，推进青少年精神文明建设的实效化

体验教育是活的教育，實践性强，它引导少年儿童走向社会、融入社会，在社会生活中体验、成长。每一次活动，都让少年儿童从中扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学到一种本领，在活动中体验成功的喜悦，培养乐观、自信、向上的人生态度。

淳安青少年活动中心以资源共享、齐抓共管的方式，建立符合少年儿童认知社会的社会角色体验基地，使少年儿童在扮演社会角色、参与社会生产生活的过程中，将思想道德教育、法制教育、生命教育、安全教育、劳技教育、职业教育等诸多教育融于体验活动之中，使他们逐步了解社会结构功能及社会运行规则，掌握简单的行业相关知识技能，从而培养现代公民素质，促进少年儿童社会化发展，进一步提高未成年人思想道德教育的趣味性、参与性和实效性。现在，已建立的体验基地有：小小交警体验基地、小消防员体验基地、小小导游体验营基地、真人CS训练营基地、少先队小干部训练营基地等。每次体验教育活动都进行简单的实践操作测试，达标的颁给“达标章”，表现突出的颁发“优秀☆☆☆”证书，使体验教育长期有效地开展下去。

二、以社团实践为先导，树立青少年精神文明建设的典型

榜样的力量是无穷的，青少年的精神文明建设更需要典型。淳安青少年活动中心充分挖掘青少年社团的优势，发挥其独特的典型教育效应，为青少年的健康成长营造良好的社会氛围。

如淳安小记者团成立以来，组织开展了采访DO都少儿体验馆、中国制笔之乡、西博会、奥运冠军、淳安小记者跑两会等200多次重大实践采访活动，与日本客人、韩国客人、08奥运火炬手对话，参与环保、消防、企业经营、科技、艺术等多类体验教育活动。小记者们通过实践，获取许多新的知识，扩大视野，增长才干，热情讴歌了真善美，在广大青少年中产生了巨大反响。

三、以主题活动为抓手，对青少年进行爱国主义和革命传统教育

由浅入深、坚持不懈地对青少年学生和广大群众进行中国近代史、现代史及国情的教育，这是增强民族自尊、自信、自强精神，保证我国社会主义现代化建设顺利进行，抵御国内外敌对势力和平演变图谋，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的一项基础工作。

几年来，淳安青少年活动中心充分利用假日契机，组织各类主题教育活动，引导学生健康成长，所参与人数达30万余人次。比如，我们组织开展的“谁让我们骄傲”大型百名中华历史文化名人事迹展、“爱我美丽家乡、绘我和谐淳安”墙画大赛，“爱我家乡”网络征文比赛、“人人参与、共创绿色家园”广场环保活动，枫电杯爱我家乡演讲比赛、书画比赛、社会主义荣辱观教育主题队会等，无不渗透了爱国主义教育和革命传统教育，引导广大青少年树立远大人理想。而雏鹰假日广场活动使少先队员更多地走向了社会，促进社会大众经常性地了解、参与少先队和校外教育活动。

通过这些主题活动，使爱国主义和革命传统教育在学生的心灵深处生根、开花、结果，成为淳安县青少年精神文明教育的重要品牌。

四、以科普实践为主线，对儿童进行科学的世界观教育

科学发展观体现了马克思主义关于发展的世界观，它以科学的方法分析了发展的时代环境和具体国情，把这种方法运用到青少年思想教育，就为我们描绘了当代中国青少年成长成才所处的具体环境的世界观图景。

淳安青少年活动中心非常注重青少年科学世界观的教育。我们在中心一楼大厅建立了青少年展览馆，定期开展科普知识、青少年书画、禁毒等图片、音像资料的大型展览活动，开展青少年第二课堂知识讲座，切实推进青少年思想道德建设，提高青少年课外知识。同时，定期引进浙江省流动科技馆的百件可动手操作的科技展品，让广大青少年尽情体验科技的魅力。同时，成立淳安县青少年科学院，组建了青少年科学院指导委会员和淳安县首支青少年科技辅导员队伍，定期举办淳安县中小学生科技节。经统计，2007年淳安县首届中小学生科技节自9月份正式启动以来，通过层层组织和发动，共举办了包括科学论文、科学幻想画、发明创作、科技实践活动大赛以及航空航海、车辆模型比赛、科普知识竞赛等16项系列比赛活动，近4万人次参加了校级组织的各类科技活动，近1500人次参加了现场比赛活动，极大地推动了我县青少年科技教育工作。使广大的中青少年受到一次次科学的洗礼，在心灵中播下科学的种子，从小树立起“勇于探索、敢于创新”的科学精神。

五、以公益夏令营为依托，主动关爱留守儿童、农民工子女的健康成长

为贯彻落实杭州市委市政府《关于做好外来务工人员就业生活工作的若干意见》文件精神，推动“薄公英行动”和“双千结对活动”的深入实施，帮助广大外来务工家庭子女丰富暑期生活，体验城市文明，增长社会见识，锻炼实践能力，同时，也引导社会各界进一步关心外来务工人员子女的学习、生活和成长，共同营造“同在蓝天下，携手共成长”的良好氛围，淳安青少年活动中心坚持每年开展一两期公益夏令营活动，力争为更多的青少年健康成长成才服务。如2008年，开展了以关爱我县留守儿童为主题的“同游西湖•共享亲情”黄丝带之旅和“同在蓝天下、共度童玩节”活动的免费公益夏令营活动。共有来自全县23个乡镇品学兼优的百名留守儿童参加，这一活动很好地填补了特殊群体青少年精神文明建设的空白。

六、以流动青少年宫为拓展，不断扩大青少年精神文明建设的有效覆盖面

由于大部分农村青少年远离千岛湖镇，亲自参与校外思想道德教育主题活动非常不方便，我们通过流动青少年宫活动，很好地解决了这一困惑。

网上精神文明建设活动 第5篇

学

校：五星街道中心学校

时

间：2014年4月

清明节“文明祭祀 网上祭英烈”活动方案

一、活动目的：

清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。每年清明，人民群众都要举行不同形式的纪念活动，深情缅怀为维护国家尊严、争取民族独立解放、国家繁荣昌盛和人民自由幸福而英勇献身的无数英烈。在清明节期间共同开展“网上祭英烈，共铸中华魂”网上公祭活动，是网络时代弘扬民族精神、祭奠民族英烈的新方式，可以充分发挥网络不受时间、空间限制的优点，最大限度地满足全校学生，教师及家长的参与愿望。师生们通过网络可以向民族先烈敬献虚拟的鲜花，缅怀他们的英雄业绩，铭记中华民族遭受的苦难和抗争历程，珍惜今天来之不易的和平生活，表达复兴中华的豪迈心声和坚定信念，激励学生继承先烈遗志，珍惜幸福生活。

二、活动安排：

一、活动倡议：大队部通过国旗下演讲、少先队员宣誓，向全校师生发出“网上祭英烈，共铸中华魂”网上祭奠活动倡议。

二、以班级为单位，登陆学校网站，进入英烈馆，学习英雄先烈们的英勇事迹，为先烈献花、留言，寄托少先队员的深深哀思。

三、要求献花、留言时写明学校、班级、姓名并写好悼词。3——6年级同学可在电脑课上由电脑老师指导完成，1、2年级同学有条件的可在家由父母指导进行。各班统计好献花人数和留言人数，并选择3条优秀悼词、留言在4月21日前将表格上交大队部。

四、鼓励学生向家长宣传，带领家长一起进入我们学校链接的英烈馆，将对英烈们的尊敬和怀念带到各个角落。

五、校园小广播每天播放一个英雄故事，向同学介绍先烈的英雄事迹，激发学习对先烈的尊敬，对现代美好生活的珍惜，为国努力的精神。

六、开展“学英烈，勇敢面对自己的缺点”活动，让每个孩子认识自己的一个缺点，并勇敢地改正。制定出自己的改正计划，并请一个同学、老师或家长进行监督、落实。

网上精神文明建设活动 第6篇

传承红色基因，让后代牢记，要不忘初心，永远不可迷失了方向和道路。大别山精神是社会主义核心价值观的丰富滋养，是鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精神动力。

作为新民主主义革命历史的产物，大别山精神在鄂豫皖三省、在中国漫长的革命历程中发挥了重要作用，为中华民族的解放作出了巨大贡献。

当下，按照习近平总书记“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的要求，结合新的时代条件弘扬和传承大别山精神，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。

别山精神不仅是鄂豫皖三省人民共有的精神财富，更是我们党和全体人民共有的宝贵的精神财富。习近平总书记指出：“实现中国梦必须弘扬中国精神。

这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神……全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。”

网上精神文明建设活动 第7篇

各xx单位：

为提高公民文明素质和社会文明程度，为成功举办上海世博会、广州亚运会，喜迎国庆61周年营造文明和谐的浓厚氛围，今年8月至11月，中央文明办、全国总工会、共青团中央等部门联合组织开展“文明观世博、热情迎亚运、和谐迎国庆——做文明有礼的中国人”网上签名寄语活动。现就xx开展网上签名寄语活动有关事项通知如下：

一、活动安排

（一）活动主题。以举办上海世博会、广州亚运会和迎接新中国成立61周年为契机，按照树立社会主义荣辱观要求，以“做文明有礼的中国人”为主题，引导住房城乡建设职工说文明话，做文明事，当文明人，为文明中国、礼仪之邦增光添彩。

（二）目标要求。通过开展网上签名寄语活动，进一步提升xx职工文明素质，自觉做到言谈举止文明有礼、公共场合文明有礼、邻里相处文明有礼、行路驾车文明有礼、旅游观光文明有礼、网上交流文明有礼。

（三）活动安排。8月中下旬，对全系统参加网上签名寄语活动作出部署，住房城乡建设部门户网站开辟栏目并与中国文明网链接；9至10月，各级住房城乡建设部门广泛组织职工参加网上签名寄语和文明礼仪宣传教育实践活动；组织开展“如何做文明有礼的中国人”讨论，通过《中国建设报》进行宣传；积极参加中央文明网开展的网上系列访谈；11月，对活动成效及经验进行总结梳理，探索“做文明有礼的中国人”活动长期开展的途径和办法。

二、有关要求

（一）提高认识，认真做好组织发动。xx窗口行业多，组织开展“做文明有礼的中国人”网上签名寄语和文明礼仪宣传教育实践活动，对提高职工队伍的文明素质，提高行业的服务质量和管理水平，有着重要意义。要积极做好宣传发动工作，动员组织广大干部职工积极参加到活动中来。

（二）落实要求，立足岗位宣传实践。各级住房城乡建设主管部门要按照活动的总体安排，结合行业实际，细化活动方案，创新活动载体，引导教育广大职工立足本职岗位，实践文明礼仪，自觉做到“六个文明有礼”，营造人人争做文明人、争做文明事的良好氛围。

（三）认真总结，积极宣传活动成果。各级住房城乡建设主管部门在活动中，要注意发现、总结并宣传活动亮点、典型及成效，积极配合媒体，搞好系列访谈、专题讨论等活动，有关情况请及时报部文明办。

网上精神文明建设活动 第8篇

为贯彻落实中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》精神和吉林省《“吉林好人引领风尚——培育和践行社会主义核心价值观”主题实践活动的意见》相关要求, 发掘好人好事, 褒奖凡人善举, 聚焦身边感动, 弘扬社会正气, 长春市委宣传部、长春市文明办决定组织开展“长春好人”评选活动。“长春好人”每季度评选一次, 评选类型分为助人为乐类、敬业奉献类、诚实守信类、见义勇为类与孝老爱亲类五大类型, 采取专家评审会和大众网络投票的评选办法, 最终以得分进行顺序, 10名“长春好人·每周标兵”, 每季度评出100名“长春好人”。

“长春好人”是我国践行社会主义核心价值观, 落实社会生态文明建设的举措之一。他们既是社会生态文明建设的成果, 也是社会文明进步和繁荣发展的基础。通过这种榜样力量, 涌现出一批成功的社会生态文明典范人物, 从而营造出良好的社会生态环境。正如班杜拉的社会学习理论所说, “大部分社会行为都是通过观察、模仿和学习他人而形成的。榜样行为对个体的思维模式和行为方式具有重要指导作用”。因此, 使这些既有的榜样成为社会关注的对象, 激发其他人去学习和效仿, 对社会生态文明的规范, 社会生态文明建设的深化起到深远的意义。

二、社会生态文明建设的理论内涵

“长春好人”评选背后所蕴含的深层理论内涵式社会生态文明建设的价值。社会生态文明是人类智慧的基本功能, 是人类社会系统和环境系统在特定时空、特定时间的有机结合, 是社会因素和自然因素纵横交错、相互作用与相互制约形成的。公民的社会文明建设也是“相联系的总体”, 即整体的社会生态系统之中进行的。认识并把握这种关系对于做好公民社会建设和生态文明建设这“两个建设”的相关工作都具有重要意义。

案例1:助人为乐奖——张启华, 女, 中共党员, 经开区海口小区居民。

有着30多年党龄的她退休在家, 默默为小区居民做了很多有益的事情, 张启华刚搬到海口花园小区, 就带领邻居们重新装修了楼道, 楼道内挂上了迎客松挂画, 还有楼内邻居们“全家福”的照片;每层楼都摆放着花卉;楼道内还挂有穿衣镜、公告板, 使破旧的楼道焕然一新, 改善了居住环境, 拉近了邻居之间的距离。张启华与邻居刘长杰起草共拾白色垃圾倡议书, 粘贴到每个楼宇门上时, 带动全楼参与, 还协调开发商重修楼前道路, 使小区路面焕然一新, 营造出了清新的家园。此举动, 引起了社会轰动, 多媒体争相报道, 引领了长春市“创建和谐楼道”的热潮。2011年, 张启华被长春市授予“好市民”光荣称号。

文明城市是指在全面建设小康社会, 推进社会主义现代化建设新的发展阶段, 坚持科学发展观, 经济和社会各项事业全面进步, 精神文明建设取得显著成就, 市民整体素质和城市文明程度较高的城市。社区是城市建设与管理的基础单位, 文明城市的建设, 社区承担着越来越多的建设职能, 而民众作为社区的个体, 也是生态文明建设的参与主体, 通过宣传教育启迪和动员民众, 构建生态文明的社会价值共识和社会行动体系, 需要各类传播媒体、各种传播形式协同作战, 个体民众的传播力量, 将成为建设生态文明的思想资源和行动推力。在“长春好人”的评选中, 专门设立了“助人为乐”奖鼓励那些在社区工作中做出突出贡献的典型代表, 他们用自己平凡的事迹和正能量感染着身边人, 为社区建设奉献爱心, 一个个好的社区, 才能建设成文明的城市, 才会积聚更大的能量。

案例2:敬业奉献奖——吴瑞琳, 男, 中共党员, 现任职于长春市残联。

吴瑞琳同志负责扶贫、社会保障和民生工作期间, 经常深入基层, 调查研究, 几乎走遍了长春地区村屯, 了解残疾人需求, 帮助解决实际困难, 改造农村贫困残疾人危房近3000户。组织实施了农机扶贫试点工作, 并列入国家扶贫开发项目。多次被评为长春市市直机关优秀公务员、市直机关优秀党员、长春市民生工作先进工作者, 2013年, 被省残联评为“残疾人的贴心人”。

社会上每个正常人, 通过一定的职业活动来获取其个人生存发展与人生价值。因此, 职业活动既是人类生存, 也是社会发展的基础和前提。社会的发展进步和延续要依靠人类的职业活动来提供物质条件, 满足文化生活需要。敬业精神在人类道德的发展进程中, 社会文明中占有重要地位, 是一定社会文化精神在社会职业道德领域里的集中反映。一个国家、社会的发展, 绝不能缺少敬业精神, 它是鼓舞、动员和推动社会发展的无形力量, 是一个民族凝聚力的象征, 也是一个国家勇于创新、走向辉煌的动力之源。

参考文献

[1]方时姣.论社会主义生态文明三个基本概念及其相互关系[J].马克思主义研究, 2014 (7) .

网上精神文明建设活动 第9篇

社区工作管理是一项十分繁多而琐碎的事务，这些事也都与小区居民的日常生活息息相关。而社区的工作人员又十分有限，每个人都要管理很多的具体事务，在这种情况下，如果事事靠“管”，要把一个拥有五、六千户居民的社区管理好，那是“管”不过来的。作为一名社区工作者，探索社区管理的有效途径是十分必要的，我们用“讲座—学习—讨论—应用—提升—再学习”的“讲·学”模式，在提升全员素质，推进文明和谐社区建设中起着积极的作用。

一、学以致用，“讲·学”活动引导社区员工良好心态。

社区领导在幼儿园调研中，发现部分员工思想负担重、工作压力大，再加上日常工作琐碎，点多面广头绪多，造成部分员工发牢骚、思想有波动、不安心工作，调离念头时常存在。

面对现状，双河社区组织员工观看宋振杰讲的《黄金心态》，让员工们认识到“有什么样的心态，就会有什么样的行为和工作业绩。”并开展“讲·学”座谈会，大家畅谈收获与感想。大家通过学习、座谈，心态发生了很大转变，工作积极性越来越高，幼儿园快乐工作的氛围也越来越浓厚了。

二、学以致用，“讲·学”活动提升社区员工服务技能。

双河社区举办了主题为“提升服务，加强沟通”经验交流会，学习金正昆教授讲的《现代礼仪》视频，让员工认识到在与人沟通的过程中，不仅要注意仪表、言谈举止、待人接物的方式，要让对方充分地感觉到得到了足够的尊重。这些知识的应用，让员工与来访的居民沟通更加顺利。

针对社区工作的特点，模拟接待来访的居民。如遇到怒气冲冲的居民来访时，应该如何接待、安抚、解释；演示AB岗角色互换，确保分管工作人员临时不在场时，其他工作人员能及时“补位”，依然能为居民提供优质服务；以及突发事件的处理，要按专业化、程序化、标准化、人性化的服务原则，为居民提供优质的服务。当员工的服务技能提高了，社区在居民中的公信力也越来越高，居民就愿意支持社区工作，整个社区的大环境就会越来越和谐。

三、学以致用，“讲·学”活动成为化解居民矛盾的润滑剂。

在拥有五、六千户居民的社区，出现一些小的矛盾也很正常。作为社区，必须拥有解决矛盾的手段和技能，才能保证小区的和谐。“讲·学”活动，就是解决居民纠纷的有效手段之一。这样的“讲.学”活动，避免了理论知识学习的枯燥无味，居民参与活动的积极性高了，打地掷球的技艺也高了，更重要的是大家在活动中都能遵守规则，在比赛中居民之间的纠纷少了，和谐多了。

四、学以致用，“讲·学”活动提升居民应对突发性事件的能力。

针对小区居民的消防意识不强，消防知识欠缺，双河社区持续开展的“消防知识进万家科普宣传”系列活动，不仅让小区居民观看视频讲座，还请消防队的专业人员给小区居民讲解消防知识、现场演示灭火器的使用方法、指导居民正确使用消防器材。并特别提醒居民不要占用消防通道，不在家里、楼梯间存放易燃易爆物品，防止杂物自燃而引发火灾。

为了提高居民学习的积极性，邀请连续两年被评为“局级公益性岗位劳模”的周健“现身说法”：2012年6月的一天，周健在双南区北门岗值班。61号楼五楼的一家起火，浓烟四起，当时是下午两点，正是上班、上学时间，路上人多车也多。邻居及行人都惊慌失措。周健在第一时间，正确地拨打了119和120电话。报告完险情后，他又赶紧打开大门，疏散车辆与人流，使大家有序撤离。让出消防通道，迎接消防车、急救车的到来。一场可怕的火灾，由于报告及时，处理得当，有效地防止了火情的蔓延，受伤人员也得到了及时救治。周健因此也受到领导的表扬。

社区还根据居民的需要，调整学习的内容，让所学的内容更加贴近生活。全年进行了“警居共建保平安”、“盛夏酷暑话安全”、“民警教你识破骗子的伎俩”等十多次“讲·学”活动，用这种方式进行学习，让大家广泛参与，增强了防范意识，具有很强的实用性。

五、学以致用，“讲·学”活动提升居民素养，引领社区健康生活新风尚。

在2014年初，雾霾肆虐、十面“霾”伏的日子里，社区管委会提出了“绿在家庭”活动的构想，目的是让小区居民树立大环保的意识，从自身做起，为环保做贡献。

首先通过幻灯片，播放“低碳环保”专题教育片。一幅幅触目惊心的画面映入人的眼帘：山体滑坡、水土流失、频繁地震、洪水肆虐，海啸、沙尘暴、大量动植物的灭绝等等，这些灾难给国家、人民造成了巨大的经济损失。

这些视频给人的心灵造成很大的震憾。接着开展了“我们每个人如何做到低碳生活？”大讨论活动。工作人员教育大家从身边的小事做起，履行节约。如购买包装简单的商品；少使用一次性制品（木筷、纸杯、纸巾等）；节约纸张；多骑自行车、多坐公交车、少开私家车等。每一个都要从自身做起，保护好我们共同的家园，为实现天蓝、地绿、水净的“中国梦”出一份力，尽一份心。”通过这些活动的开展，让我们充分认识到只要我们“讲”得方法得当，小区居民还是愿意“学”到位的，居民的文明素质就会有大幅度的提升。

网上精神文明建设活动 第10篇

网上答题活动的通知

发展党支部成员：

为加大廉洁文化建设宣传力度，构建反腐倡廉“大宣教”工作格局，营造“以廉为荣、为贪为耻”的良好氛围，根据集团公司、省公司的总体部署和要求，按照公司纪委2011年党风廉政宣传教育月“树立阳光理念，促进规范运作”为主题的工作方案总体安排，为确保有力开展发展党支部廉政工作，现将党风廉政知识答题活动的具体内容通知如下：

1.参加人员：公司全体党员和关键岗位人员

2.答题形式：参加人员用自己的工号，登陆公司MIS系统，按照《党风廉政网上答题操作手册》的步骤答题。

3.活动时间要求：参加人员在5月27日前完成答题活动。

4.活动其它未尽事项请与监审部联系。

主办联系人：韩连福 *** 周茜 *** 技术支持：盛旭满

5.各党支部要高度重视此项活动，认真组织员工参加答题，本次活动将列入各党支部考核项目之中。

附件：党风廉政网上答题操作手册

发展党支部

二○一一年五月二十三日

党风廉政网上答题操作手册

答题人的操作步骤：

1、登陆MIS系统。左侧我的菜单

2、新建

点击“”，单位和姓名自动显示。点击相应的题型，如：，即可进入每个类型题，只需填写每个题的答案。

3、填写完每道题的答案后，点击，进行保存。

4、点右上角的“操作命令-提交”，进行提交。评分人的操作步骤：

1、登陆MIS系统。我的主页显示如下要审核的单据。

点击即可进入所要审核的单据。

2、打分：每道题后面都设有下拉框

3、保存：对每道题打完分后点击，（正确‘V’，错误‘X’）

4、点右上角的“操作命令-提交”，出现下面对话框

精神文明建设活动方案 第11篇

为搞好**镇精神文明建设工作，努力争创“文明乡镇”顺利实现，2011**镇精神文明建设工作“保先进单位”的目标；根据县精神文明建设指导委员会的指导意见，结合**镇实际，现将**镇2011精神文明建设工作实施意见和主要任务下发给你们，请结合自身实际，创造性地开展工作。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十七大、十七届五中全会精神，切实构造社会主义核心价值体系，深入开展精神文明创建活动，努力提高公民文明素质和社会文明程度，为推进但家庙镇科学发展、跨越发展，实现和谐崛起提供强大精神动力，营造良好社会环境。

二、组织领导

首先，成立以书记为组长，镇长及分管领导为副组长，相关单位负责人为成员的创建工作领导组，组建精神文明创建办公室。其次，抽调精兵强将成立执法中队，落实专人办公，各司其职。第三，健全文明创建工作制度，建立长效工作机制。第四，各村、镇直各单位成立以一把手为组长的创建工作领导组，实行一把手负责制和一票否决制，并抽专人负责具体事务，确保文明创建各项工作落到实处。第五，镇里每季度至少召开一次党政联席会议，研究解决创建问题，每月有检查，半年一评比，年终总结表彰。

三、具体内容

1、开展“文明（先锋）岗位评比”创建活动。镇直各单位、各村紧扣争创全市“文明乡镇”这根主线，对照标准，努力工作，营造廉洁有效的政务环境，公平守信的市场环境，健康向上的人文环境，安居乐业的生活环境，可持续发展的生态环境。

2、争创“文明单位”活动。继续开展乡镇文明单位、文明村评选和检查工作，使**镇文明单位、文明村的评选更加规范化、制度化，按照评比标准和管理办法进行操作，广泛开展“五好家庭”、“十星文明户”、“卫生村民组”评选活动。

3、开展“军警民共建单位评选工作。

4、开展“和谐创建在基层”工作。

5、积极开展创建活动。一要积极开展思想道德教育活动，做到有计划、有教材、有考核记录；二要深入开展未成年人思想道德建设示范家庭、月评十佳等活动；三要在镇中小学开展贯彻《爱国主义教育实施纲要》为主线的教育活动；四要充分利用建党90周年和辛亥革命100周年及《公民道德建设实施纲要》颁布10周年等重大纪念活动和传统重要节日，广泛开展“我们的节日”群众性文化娱乐活动；五要动员全社会力量热心支持社会公益事业，为**镇文明创建作贡献；六要对所有创建档案做到规范管理、软件完备、资料齐全、科学归档；创建各项制度完善，规范上墙，奖惩分明。

四、检查考核

文明创建工作是一项十分重要的综合性工作，全体镇村干部和广大党员要充分认识到抓紧抓好此项工作的重大意义，切实加强检查考核和工作调度；为此，特作以下几点要求：

1、明确责任。明确单位一把手为总负责，分管领导负责具体抓，具体责任人负责日常工作，抓好具体工作的落实和档案软件资料的管理。

2、一票否决。实行文明创建工作“一票否决”制度，文明创建工作不过关，责任单位当年不得评先，责任人不得评优。

3、严格检查。镇文明办每月检查一次，实行日常督查和暗访，每次检查记录在案，作为季度调度和半年及年终评比的重要依据。

4、奖惩分明。文明创建工作半年及年终各评比一次，进行表彰通报，评比为前三名的单位和个人给予适当的精神及物质奖励，末位的单位和责任人除通报批评，还实行一票否决和一定的经济处罚，情节严重者视其情节给予党政纪处分，坚决兑现。

精神文明建设活动记录 第12篇

开展“从家看发展、从身边看变化”主题教育

1.政策宣讲员进村入户讲形式、讲政策、有针对性回答群众关心的热点难点问题，把党在农村的各项方针和政策讲清楚，把爱党、爱国、爱家、遵纪守法的道理讲明白，释疑解惑、化解矛盾，形成“干部亲民、群众拥护”的良好氛围。

2.深化农村文明创建；紧紧抓住农村群众实际利益的关切点积极推广遵义“富在农家、学在农家、乐在农家、美在农家”的经验，把创建和谐文明户，和谐文明村与改善农民生产生活结合起来，引导群众崇尚科学、抵制迷信、破除陋习、养成科学健康的生活方式。

网上电力研究院建设 第13篇

建设与发展全方位的客户服务能力、推动电力研究院从传统企业模式向网络企业模式转变, 是网上电力研究院的主要建设目标。具体包含以下四项内容:

1) 建立全新的客户服务渠道, 形成全方位客户服务能力, 推动电力研究院从传统企业模式向网络企业模式转变。

2) 实现技术报告的在线交付。

3) 及时收集用户需求, 发掘潜在市场。。

4) 形成管理闭环, 及时分析工作成效。

2 技术实现

2.1 SAP EP集成技术

SAP EP (SAP企业门户) 是基于NetWeaver系统平台上的门户产品, 具备了主流门户应有的主要功能, 包括内容管理、单点登录、知识管理、协同工作、全文检索等。SAP企业门户集成企业各种信息和服务, 通过个性化、交互式的、多渠道的访问方式, 可以为企业员工、商业伙伴、供应商、客户提供了集中访问信息的门户, 实时地将相关信息提供给相关用户。SAP企业门户将来自SAP与非SAP的企业应用软件、数据仓库、桌面文件、网络信息和协同服务集成在一个统一的Web用户界面, 支持跨企业内外的业务流程, 消除传统的信息堡垒。

从系统架构层次上来讲, SAP EP的底层基于J2EE技术, 而整体又按照SAP的理念进行架构设计, 带有较高的可定制性和安全性, 能够满足大多数企业对门户的需求。EP占据着NetWeaver架构图的最顶层, 使得NetWeaver其他的技术和集成平台多数能够通过EP进行展现。

2.2 主要技术

基于SAP EP进行应用开发, 可以方便地实现SAP后台系统与SAP EP的无缝集成, 其中WebDynpro for ABAP是SAP主推的技术, 它提供了非常方便、高效和快捷的访问SAP后台系统的接口。主要涉及四项技术:

1) 最小的内容单位iView。SAP企业门户运用iView创建门户页面, 然后将这些与用户工作任务相关的Web页面组成工作集, 再分配给用户。作为最小的门户内容单位, iView是自包含的基于JAVA的应用组件, 可以将信息和服务以任何形式展示在门户Web界面上, 如文本、数字、报表和图表等。iView不仅能将静态的内容展现给用户, 还能让用户需要修改内容, 执行业务软件功能。iView还可让用户从外部访问, 集成互联网信息和新闻等内容。

2) 角色和个性化服务。SAP企业门户提供了强大的角色模型, 能产生基于角色的用户界面, 也就是自动根据用户的角色生成用户可以访问的内容和门户导航树状结构。即便是同一个角色的用户在实际工作中亦可有其个性化特征, 它提供了灵活易用的DIY风格定制工具, 可以方便、快捷地帮助普通用户定义自己所需的内容页面风格。

3) 企业应用集成服务。SAP企业门户具有最全面的后台集成特性, 这使得集成企业事件、应用和数据到企业门户更为容易, 而不需要重新创建已有系统和业务过程。SAP企业门户设计基于开放式以及灵活性的体系结构, 并完全支持JAVA/J2EE和Web服务标准, 同时预先设置了一系列企业门户连接器, 保证最大程度的与第三方系统进行集成和整合, 包括SAP、BI系统、CRM、用户自定义和自开发系统。

4) 系统单点登录。SAP企业门户提供基于SAP Logon Ticket技术的单点登录功能, 也可与其他单点登录产品进行集成, 如Microsoft NTLM、Netegrity Siteminder 和 Tivoli等。SAP企业门户用户根据用户的访问请求, 在门户软件中进行登录控制, 用户按照角色授权管理访问后台应用系统, 用户和用户权限检查将在多层面完成。通常用户登录企业内部门户, 先通过企业内部单层或多层硬件防火墙, 再登录门户网站, 在登录中进行用户论证, 通过后根据角色授权不同提供不同级别角色的内容访问管理及后台应用系统。

在网上电力研究院建设过程中, 首先延伸院精益化管理系统的通知单工单主线流程, 实现技术报告、检测报告的提交、审批流程, 并作为后台数据系统为客户服务模块提供数据支撑。然后使用WebDynpro for ABAP开发客户访问部分的功能, 并通过配置iView、个性化角色、集成SAP EP和后台数据系统, 最终通过SAP EP展现业务交互查询、技术监督、报告下载等功能, 从而形成一体化的系统技术架构。

2.3 主要技术难点

整合SAP EP和后台数据支持系统的工作过程中, 主要涉及以下两方面技术难点:

统一管理项目工单与技术报告。全新开发的技术报告流程要很好地整合到现有的“项目-通知单-工单”流程中, 保证管理流程的一致性, 并且实现数据的共享访问, 提高数据一致程度和管理规范性。此外, 还需要在流程的适当位置, 采用统一的报告模板, 全自动合成规范的技术报告产品, 作为交付物提供客户下载。

一对一的个性化服务。让客户能及时、准确地下载所需报告:一方面, 只要是可交付的报告, 瞬间即推送到客户使用端, 让客户可以即时地查看和下载报告;另一方面, 通过严格的权限控制和系统设计, 将每份报告, 准确地推送给相应的客户, 让客户只能查看和下载自己的报告。

3 主要功能模块

1) 报告的编写审批:

在后台数据支持系统中实现电力研究院的技术报告编写、审批功能, 并自动合成完整规范的技术报告产品, 当报告置为“可交付”状态后, 客户方可对技术报告进行预览和下载。这使得技术报告交付的及时性、准确性都有了极大的提高。

2) 服务中心:

客户可在此提出服务需求, 了解当前任务执行情况, 查询项目任务的完成情况, 下载技术报告, 进行服务评价和建议投诉。具体提供以下功能:业务联系、任务查询、报告交付、服务满意度评价。

3) 技术监督:

技术监督模块可发布技术监督相关信息、预警、技术监督文档。

4) 技术支持:

客户方便地获得研究院的技术支持, 包括技术标准、专家咨询、技术沙龙、专家系统等。

4 结束语

本系统包括三大特点:在电力企业中, 率先实现主要产品 (技术报告) 通过网络自动交付客户;建立一对一的个性化客户服务方式, 便于对企业客户进行针对性很强的服务;将企业的内部管理流程延伸到外部, 落实内外交融。

参考文献

[1]石坚燕, 著.SAPNetWeaver—SAP新一代业务平台[M].东方出版社.

网上精神文明建设活动 第14篇

【关键词】校园；文明；文化建设

【中图分类号】G621【文献标识码】A【文章编号】1001-4128（2011）04-0175-01

校园文化建设包括物质文化建设和精神文化建设。精神文化建设是校园文明建设的一个重要方面，搞好精神文化建设，可以陶冶学生情操，养成良好行为习惯，形成爱党愛国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的风气。

1 近年来一些农村小学学生课余活动现状

下课铃刚响，学生就迫不及待地冲出教室，一群一群的男孩聚在墙根屋角打四角板成风、弹玻璃珠成风、有的在平地上滚铁环，无论天气如何，风雨无阻，上课铃声响了还迟迟不进教室。打四角板的同学甚至把新书和本子都撕下折四角板了，弹玻璃珠的同学把父母给的中餐钱也买了玻璃珠。这些行为是一种变相赌博，它妨碍孩子的思想健康发展，在校园里影响极坏。校长再三叮嘱各班主任教育学生不准玩这些败坏校风的东西，有时也亲自阻止，当然老师们也尽力教育了，“安稳”几天，但没过多久又“卷土重来”。这种腐败的习气至今还难以收拾，不但影响校风更影响学习。学校无法治理学生这种活动行为的原因何在呢？小学生正处于好动的年龄，加之学校文化生活枯燥乏味，所以趁着下课时间就赶紧活动活动，放松放松，但学校没有更好的活动项目，如此，学生只好自寻开心，就玩起打四角板、弹珠珠的游戏了。

2 搞好农村小学的活动文化建设，净化校园文明风气

校园文化的主旨就是通过各种校园文化活动体现出来的-培养品学兼优和健全人格的人才离不开生动活泼、积极健康的校园文化活动。要想让学生去掉那些腐败活动习气，变得勤学好问，活泼可爱，农村学校应该借鉴一些先进的教育策略，从活动文化建设着手，每月举行一系列文体活动比赛，如“琴、棋、书、画”、跳、跑、体操、数学竞赛、诗歌朗诵、演讲等，可根据学校实际条件开展多项活动，让学生选择参加自己喜欢的项目。还可以开展每学期一次的“学守则讲规范知识竞赛”、“安全知识比赛”、“文明之星评选”、 每年一度的作文竞赛和口算王争夺赛。比赛可分个人的和团体的，激励学生充分利用课余时间去练习，儿童爱面子、好表现、喜欢得到表扬，老师们注意及时对有进步的同学加强鼓励，帮助他们树立自信心，培养孩子的自信，这对文化学习是很有帮助的。这些活动的开展，既能丰富学生的课余生活，也能给学校增添无限生机，学生的智力得到极大开发，同时也培养了学生的自信心，提高了他们待人接物的能力；既能培养学生的团队精神，也能为学校教育管理提供有力保障。

3 加强农村小学制度文化建设，促进良好的校风的形成。俗话说“没有规矩，不成方圆”

加强相应的组织机构建设和队伍建设。 规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。制度文化建设实际上包括制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面，组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处，并使其真正起到规范校园人言行的关键环节。校园文化组织机构的健全和完善，校园文化队伍的勤奋与能干，对正常开展校园文化活动、加强校园文化建设，具有十分重要的、决定性的作用。

虽然农村小学教学条件有限，不是每样都能做得好，但只要学校领导和老师们能有这样的想法，并努力去实施，去监督，持之以恒，校园里的文明风气就会有更好的进步，祖国的下一代也会更好的健康成长。

参考文献