图书管理方面范文

图书管理方面范文（精选10篇）

图书管理方面 第1篇

1 计算机数据库的应用

计算机管理模式说白了就是计算机数据库的应用, 提高和开发计算机数据库是当前社会发展的主要手段, 是通过对开发数据库的基本概念应当了解, 对数据库的结构和各种方式的不断认识来提高其发展的手段和应用的过程, 是采用相关的控制技术进行分析和了解的模式。数据库应用系统开发的目标是建立一个满足用户长期需求的产品。其在开发的过程中是以图书馆管理为主要的任务和目标进行开发和设计, 为提高图书馆管理中相应的技术手段和分析模式进行改善和不断完善的过程。

为了对比结构差的关系和结构好的关系之间的差别, 以本文所设计的图书管理系统中的图书和图书借阅者关系为例来说明, 假若设计关系R1 (借书证号、姓名、性别、身份编号、身份证、联系电话、图书编号, 图书名称, 图书类别, 作者, 出版社, 出版日期, 备注, 价格、数量) ;这个关系的问题出在它有关于两个不同主题的数据, 就是图书借阅者和图书。用这种方式构成的关系在进行修改时, 会出现问题。因为一个图书借阅者可能借阅多本书, 如果某个图书借阅者的某个字段 (如联系电话) 出现变更, 它所借阅的图书记录 (可能多个) 也就必须变化, 这是不好的。结果表明, 将关系分别存储, 在生成报表的时候将它们结合起来, 比把它们存储在一个合成的表中更好。

图书管理系统需要满足来自三方面的需求, 这三个方面分别是图书借阅者、图书馆工作人员和图书馆管理人员。图书借阅者的需求是查询图书馆所存的图书、个人借阅情况及个人信息的修改;图书馆工作人员对图书借阅者的借阅及还书要求进行操作, 同时形成借书或还书报表给借阅者查看确认;图书馆管理人员的功能最为复杂, 包括对工作人员、图书借阅者、图书进行管理和维护, 及系统状态的查看、维护并生成催还图书报表。

2 信息管理的创新

图书馆知识管理对传统的图书管理进行了发展和创新, 即将知识管理理念与图书馆的具体实践相结合, 运用知识管理的理论与方法, 对图书馆资源进行优化组合, 满足各层次读者不断变化的知识与信息需求, 不断提升图书馆的管理效率, 使各项职能得到有效的发挥。相比传统的图书馆管理, 图书馆知识管理在管理理念上有以下发展和创新。

2.1 理论基础的发展。

传统图书馆管理是以管理学的理论为基础, 而图书馆知识管理则以知识管理理论作为基础, 同时综合了管理学知识、信息技术知识等多项社会科学知识, 适应了信息时代的发展趋势以及现代社会对图书馆管理的要求。

2.2 管理对象的创新。传统的管理对象是图书馆系统, 由建筑、

人员、文献信息、经费、设备等要素构成。而图书馆知识管理的管理系统则以信息和知识资源为基础, 并且综合了物资资源、人力资源、图书馆文化等多种要素。

2.3 员工服务理念的创新。

传统的图书馆管理虽然也是将“以人为本, 读者至上”作为服务理念, 但在具体工作中, 主要忙于一些琐碎的事务性管理, 很难贯彻服务理念。

3 计算机技术在管理中的应用

图书馆知识管理打破了传统的管理组织结构, 建立起灵活、高效、凝聚力强的知识型结构组织。知识型组织群体由众多相互协作的个体组成, 并以知识的积累、传播及应用为出发点, 新型的知识团队组织主要有四部分组成。

3.1 管理团队。

管理团队负责规划、组织图书馆的宏观发展与建设以及微观的日常工作事宜处理, 具体包括创建图书馆知识管理和信息管理平台, 加强馆员间的交流、学习, 积极组织本行业的学术交流, 协调馆际间以及馆内各部门之间的相互关系, 妥善处理各种矛盾, 做好人事和财务管理。

3.2 信息建设团队。

信息建设团队主要负责馆内信息资源的整理、加工以及数字化转换, 并对各种服务工作的设计与维护进行指导。

4 信息管理的创新

4.1 坚持“读者为中心”的服务取向。

传统图书馆管理更多地是关注馆藏和日常事务管理, 导致图书馆发展过程中出现很多弊端, 如馆藏结构单一、服务范围小、利用率低, 直接影响了图书馆经济效益和继续建设, 不利于图书管的长远发展。图书馆知识管理全面落实“以读者为中心”的理念, 建立明确的读者信息反馈渠道, 将读者需求与信息资源的建设紧密结合起来, 依据读者的知识结构、阅读倾向进行信息的收集, 充分满足不同层次的读者对信息和知识的需求, 从而扩大了图书馆的服务面, 提升了图书馆信息与知识的服务质量。

4.2 强化知识服务。

当代社会对图书馆提出了很高的知识性要求, 图书馆知识服务的方式不再是简单的文献收集、贮存、推广和应用, 而是对于现代知识的开发、创新与应用。在日常图书管理中需要不断扩充服务的知识内涵, 不断进行新知识的挖掘与发现, 使原有信息资源和知识资源更加综合化、系统化、深入化, 产生针对性和适用性更强的再生知识, 实现知识资本的更新、整合和增值。同时, 充分利用网上信息资源, 利用现代信息技术不断拓宽图书馆知识和信息服务的宽度和广度。

5 结论

图书馆管理是当前社会发展中不可避免的要点, 是提高图书馆中各种书籍和知识概念分层管理的关键。结合当前计算机技术综合应用是提高图书馆管理中的主要手段, 是实现其现代化管理的前提关键。计算机技术作为当前社会发展中的主要措施, 其在管理的过程中为读者提供及时、准确、增值的知识信息, 以实现知识的价值和创新知识为目标, 增强管理手段中各种便捷和提高其管理模式进行分析, 扩大图书馆在社会发展中的相关作用, 更好地发挥图书馆的信息服务的作用。

摘要：图书馆是当前各种知识和书籍的综合处, 其中有着庞大的数据量。随着近年来世界交流的不断加强, 各种书籍的种类和方式也在不断的增多, 近年来知识管理在图书管理中的应用越来越广, 在当前图书管理中存在的问题和方式也在不断的提高, 这不仅仅是图书馆管理制度和手段的完善, 更是图书馆在管理概念中的改革和变化。本文就当前计算机体系在图书馆管理中的应用进行分析, 提出其相关的管理手段和措施。

如何从细节方面提高图书馆的服务 第2篇

关键词图书馆;服务;细节

中图分类号G25文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)072-0217-01

1图书馆服务提高之必要性

图书馆要提高自身服务水平原因是多方面的,首先是图书馆面临着严峻的竞争形势。图书馆竞争包括图书馆内部竞争、图书馆间的竞争、与非图书馆界的竞争三种形式,其中,与非图书馆界的竞争是关键性的实质性的竞争。所谓非图书馆界:一是指博物馆、档案馆等公益性机构,它们在某些服务内容上与图书馆相似,可相互代替;二是指信息娱乐业、网上书店、网络搜索引擎等赢利性行业,它们更是从图书馆分流了大量用户;其次,提高服务水平也是读者对图书馆服务的要求。

2图书馆服务如何从细节着手提高

图书馆服务要从细节上进行提高,主要涉及到图书馆硬件设施、馆员、读者三个方面的因素。

2.1硬件设施

硬件设施即馆舍,首先是图书馆的选址要尽可能照顾到读者的方便也要考虑学校的建筑布局,其次就是馆内的使用配置,这才是主要的。图书馆布置好并不难,难的是推陈出新,及时跟上时代的步伐。图书馆建筑空间的布局要考虑到读者使用的方便,人性化。图书馆的一楼一般是读者最先到达,也是必须经过的地方,一般可以设为综合服务区,尽量集中除借阅以外的各种读者服务,包括办理阅读证、还书、理赔处理、参考咨询、书目查询以及投诉接待等业务。这样既符合读者到馆的使用流程,也便于新读者了解图书馆的使用方法。借阅部门则按读者使用量多寡合理安排楼层分布,比如说期刊阅览室尽量安排在较低楼层,让人流更多更快;一些需要着重收藏的古籍文献或其它珍本、善本等因为需求量小就可以往高处安排,这样也有利于防潮与文献的保存。

2.2馆员

图书馆管理以人为本,以人为中心。人是一切事物的主导,如何用人、用好人,服务好人应该是关键性问题,只有会用人,用好人,才能做到服務好人,而图书馆存在和发展的目标就是服务于人。因此,图书馆管理模式的制订和实施,首先应当考虑人的因素,尽可能充分调动馆员的积极性,发挥馆员主观能动性,让馆员的现实能力和潜在能力都能够得到淋漓尽致的发挥。

2.3读者

读者是图书馆服务的对象,图书馆服务质量的高低读者是最直接的感受与评价者。“以人为本”不光是对针对馆员的,同样也适用于读者,它要求图书馆的服务要符合人性,在服务过程中要认识人性,重视人的尊严与价值,包容人的弱点,关心残疾人,以满足人们对资源的需求。不管是借阅、浏览、咨询等服务,还是服务态度、服务效率、服务环境等,都应该充分地体现对读者的人文关怀,让读者感受并认可图书馆员的爱心、热心、贴心、耐心和细心。

3图书馆具体工作之细节改进

3.1借阅工作如何在细节上提高

在图书馆的各项服务中,借阅服务图书馆服务的重中之中,是直接面对读者的一种服务,是读者能直接感受和体验到的一种服务,也是读者评价图书馆服务的焦点,可以说借阅服务的质量直接影响到读者的到馆率与投诉率。有时候一句话、一个举动处理不好,都有可能增加与读者之间的矛盾;处理得体,也可以起到拉近图书馆与读者之间的距离。我们要高度重视借阅服务工作,从环境与沟通上下手,从点点滴滴细微之处进行规范与改进,这样才能提高图书馆在读者心目中的形象,得到读者的认可。

图书馆首先要给人以“静”的总体感觉,从注意手机声、脚步声、交谈声、桌椅声、书车推动声及图书的轻拿轻放等方面着手。工作中我们的馆员要以身作则,为了有效地减少噪声源,在工作期间避免穿容易发出响声的鞋;宁静、舒适的环境,给读者以亲切感,有利于读者治学。馆员的高度自觉才能给读者带来高度安静的学习环境,也能带动读者保持安静的良好习惯。

3.2图书馆其它工作之细节提高

采编工作首先就是保证图书采购质量、品种的合理性,编目不死搬教条,根据实际情况制定符合本馆情况的编目细则,提供尽可能多的检索途径,接受读者推荐图书等。有的图书馆买书征求意见之后,买回来就不管了,结果读者还往往以为他们要的书没买,图书馆既要有总的新书通报,还要给各个院系发个专业书籍新书通报。关于图书的标签,因为图书在书架上都是竖着放的,所以书标要尽可能横向贴,分类号长一些写出去关系不大,但种次号要尽量写在书脊这一面,这样读者就不用歪着脑袋来找书了。在数字图书馆的今天,电子期刊和馆际互借服务已成为图书馆服务中不可或缺的重要组成部分。图书馆的馆藏必须从重收藏向重获取转变,图书馆的服务也面临着从“有备无患”向“及时供给”的转变。获取是拥有的外在延伸,而拥有则是获取的内在基础,如何在拥有与获取之间取得一个最佳平衡点,使图书馆的经费和文献资源得到最合理最充分的利用,来最大程度满足读者对文献资源的需求,也是图书馆采编工作所要探讨的一个问题。

书刊阅览室要做到干净整洁,书刊摆放整齐,阅览桌的摆放要注意采光,也要注意桌子间的疏密度。用胶皮一类的东西粘在椅子腿的底段,可以减少阅览椅挪动发出的声音。图书馆的阅览区域还分安静学习区和供读者讨论问题的研究室两部分,这样的设置既有利于读者检索文献和讨论问题,又不影响其他读者的安静阅览,还有利于图书馆工作人员进行管理。提供一些圆形阅览桌,主要放在休闲区和专供读者讨论问题的研究室里,如果两人围在圆桌边讨论问题要比在长桌边讨论问题坐姿要舒服一些。这些看似很小的细节,却处处体现着图书馆以人为本的服务理念。当冬天来临之机,阅览室可多准备一些热水,让每位从寒风中踏人图书馆的读者都能喝上一杯热茶;当老年读者来馆阅览时,递上一个预先准备好的坐垫,让老年读者免受坐“冷板凳”之苦。阅览室、咨询室、自修室等窗口可准备一些纸张、笔、纸巾、老花镜等,以备读者不时之需。东西虽小,却体现了对读者的人文关怀,拉近了读者与管理员之间的距离,阅览室也将因这些小物件的增设而生出一抹融融的暖意。

参考咨询服务内容要尽可能多样化。在美国的公共图书馆除了咨询文献资源外,还可以咨询生活中的一些问题,如孩子上学、购买保险、房屋信息和就业信息等。按照他们参考咨询服务的理念,读者提出任何问题都是合理的,都是在向参考咨询馆员进行咨询,参考咨询馆员能回答文献资源方面的咨询问题只是最基本的工作素质要求。如何对读者提出的任何咨询问题,找到相关的答案和线索,并让读者满意,这是一个参考咨询馆员追求的服务目标。所以参考咨询馆员在接待读者的每一次服务中,都力争做到热情认真并尽职尽责,当读者咨询问题时,咨询馆员总会想方设法给读者许多解决方案和提供各类参考信息。高校图书馆也可以把学生关注的考研问题做为参考咨询的一项服务内容,还有一些基本的心理健康方面的咨询也要能提供。

4结语

图书管理方面 第3篇

一、细化管理制度, 细分职能和岗位是实行精细化管理的基础

要重新梳理各项管理规定, 尤其是出于核心和关键地位的岗位责任制, 要详细到每个人。图书馆要进行岗位的重组和设置, 目标是以事设岗, 以岗定人、定责、定权、定利, 使在岗人员各司其职、各负其责、各得其利。改进的主要内容:

(一) 要进行人员调整、重组上岗

1. 可以减少临时工的数量, 根据实际需要按钟点工返聘。

2. 图书馆正式职工是面向教职工、学生服务的主体, 阅览室为一线服务, 各阅览室要延长开馆时间。

采编、技术、业务指导、日常办公人员等具有行政职能人员属图书馆二线服务, 要挑选业务精、责任强的人员担任。各个岗位实行优化组合, 领导岗位实行竞争上岗。

(二) 要重新量化考核办法

1. 要严格请销假制度

请假一天减X分, 旷工每天减X分。被安排替班者加X分。程序及权限 (事假) :X天室主任签字;X天以内室主任、部主任签字;X到X天室、部主任、副馆长签字;X到X天室、部、副馆长、馆长签字;X天以上到人事处办手续。凡请假必须以请假条为凭证, 一切请假条均由办公室备案。请假期满注意按时销假, 否则超期时间按旷工记。尽量避免在工作期间临时外出到图书馆以外的校内单位办私事, 特殊情况和室、部主任临时请假。在规定时间内必须到岗。

2. 迟到、早退与脱岗

迟到一次或早退一次扣X分;脱岗一次扣X分 (脱岗指未请假, 且离岗时间超过10分钟以上) ;擅自替岗双方各扣X分;副馆长以上馆领导检查工作无故空岗一次X分, 并于警告, 连续两次及以上被警告停职半个月, 扣发连同校内发放的半数津贴;学校及上级单位领导检查, 因脱岗造成影响者每次减X分, 扣发当月全部津贴, 扣发部分用于替班人员。

3. 要追究事故责任

第一条, 被学生投诉经调查核实者、因处理不当与学生发生严重争执者、每次扣X分, 出现两次及以上学生投诉, 或与学生发生严重冲突两次及以上者, 除扣发相应奖金外, 取消年度评优资格;

第二条, 不按时完成馆内统一下达的任务者扣X分。不能按时完成馆领导交办的任务者扣X分, 造成严重影响或后果者, 停职检查, 扣发所有津贴, 并交学校处理;

第三条, 上班时间大声喧哗, 手机电脑上网聊天影响工作者扣X分;

第四条, 室内卫生不达标, 或图书摆放不整齐者, 其部门或室全部成员每人扣X分;

第五条, 因工作失误造成公共资产损失者减X分, 严重者视资产价值每10元减X分;

第六条, 重大问题瞒而不报者减X分, 因处理不及时造成严重影响调离岗位减X分。

第七条, 被减10分以内按规定执行, 1129分, 除减发津贴外外, 对被减分人进行批评教育, 30分以上除减发相应津贴外, 取消被减分人年度评优资格。特殊原因者除外。

第八条, 对不服从管理者, 给予停职反省, 情节严重的交学校相关部门处理。停职期间, 不发放津贴, 其他事项由学校决定。

以上奖励和惩罚在考核结束后的下一个月份发放。

4. 津贴计算

实行量化分数与津贴奖金挂钩, 每分折合10元, 每月以部门为单位上报, 办公室核实, 主管副馆长和馆长签字, 主管校领导审批, 报财务处发放。量化分数在馆内公示。

二、提高执行力度是实现精细化管理的关键

图书馆在强化执行力度上详细研究, 有效的监督检查是规章制度落实的关键。要做到凡事有人监督检查, 每项检查要有标准、有期限、有结果、有处理、有反馈。再好的制度如果监督检查不得力, 流于形式, 也无济于事。

三、实施有效的激励机制是实现精细化管理的保证

激励机制的实行和落实都是在强调结果, 由此来突出制度的重要环节。科学公平的激励机制有利于营造精细化管理的氛围, 树立精细化管理的观念, 是精细化管理建设和实施的重要保证。

四、提高馆员素质是实现精细化管理的必要途径

实现精细化管理的载体是馆员, 对馆员进行业务能力和服务能力的培训必不可少。通过自学、外送学习提高、在职培训、继续教育等多种形式实现。对馆员素质的精雕细琢, 可以提高员工在思想、情绪和行为细节处的协调性和统一性。提高精细化管理的成效。

五、实现个性化的服务是实现精细化管理的重要体现

1.面向学生的图书馆将提供更为温馨和周到的服务环境。加强与读者的互动, 寻找影响服务质量的琐细小事, 及时了解读者需求, 鼓励员工在完成岗位责任的同时为学生提供更多的个性服务。

2.面向学科, 树立“教学需要什么, 我们就提供什么”的观念, 在年度的图书采购计划中, 要实现教学单位亲临第一线的政策, 到图书市场进行现场采购。

3.面向科研实现信息资源的个性服务。如为研究者建立个人数字图书馆。更多的为科研工作者提供科研项目课题查新、编译服务、代检代查等。

精细化管理的发展, 是随着时代和客服对象的变化而变化的, 没有最好, 只有更好。图书馆实现精细化管理的内容和环节更多, 建立图书馆与读者的良好协调关系, 打造读者满意的图书馆, 是图书馆精细化管理的最终目标, 是时代发展的要求和必然方向。

摘要：随着读者对图书馆服务质量要求的增高, 加强和推进图书馆精细化管理是必然的选择。图书馆的精细化管理是一项系统的工程, 涵盖了图书馆业务和服务的各个环节。

宽容型管理的四大方面 第4篇

在社会经济迅猛发展的今天，无数企业都在寻找合格的管理者，却很少有人能担起重任；许多人士希望自己能够走向管理者的岗位，却总是劳苦而无功。下面，笔者从一个管理者应该面对的四个主要方面（自己、事业、员工、人才）入手，逐一提出解决方案，进而使之抱定宽容从事的态度，努力调节好自我，不断推陈出新，塑造良好的工作氛围。

○自己

古人曰：“宽以济猛，猛以济宽，宽猛相济。”“治国之道，在于猛宽得中。”领导宽容，就可以使近者悦远者来，天下归心。佛家有云：“精明者，不使人无所容。”《尚书》中有“有容，德乃大”之说，《周易》中提出“君子以厚德载物”，荀子主张“君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂”，讲的都是领导者要加强个人修炼，学会宽容，学会超脱。

管理的实质就是修己和安人，管理者自己一定要正人先正己，加强自身修养非常重要，这样才能树立威信，才能有安人的资本。华人商界领袖李嘉诚就对自己提出了长达十条的自我管理的标准——诸如勤奋、节俭、诚信、谦逊及宽容等。李嘉诚谈到宽容时，深有感触，他说安人的成功与否很大程度取决于领导者的宽容，而宽容又取决于领导者的素质修养。做人要宽容一点，要允许别人犯错误。尤其是做老板的，如果能宽恕下属的一些小错误，下属往往会加倍努力，并寻找机会证明自己的潜力。

有关实验表明，宽容有利于身心健康，消除仇恨、发怒等不良情绪。专家先让接受实验者用宽容的心态去回忆曾经的一个受伤害场面，然后再用“非宽容的心态”去回忆同样的场景。结果表明，接受实验者在非宽容期的平均心率从每4秒1.75次增加到每4秒2.6次，血压也随之升高了。此外，美国斯坦福大学曾经做过《斯坦福宽容计划》，通过实验发现，所有参加计划的人中，有70%的人受伤害感明显降低，20.3%的人表示因怨恨带来的身体不适症也有所减轻。

而且最重要的是，也只有具备了良好素质的领导者才能实施宽容型管理模式。否则，领导层素质不高，对企业驾驭能力不强，企业内部制度不统一，潜伏着诸多的分裂因素，没有稳定的主营业务以保证企业持续发展，没有相应能力能为员工的创造性活动提供必要的经济支持，对创造性活动可能导致的失败不具有忍耐力，在这种情况下，一个企业实施宽容型管理模式，将会遇到极大的风险与挑战，甚至会导致企业分裂与破产。

○事业

我曾总结过企业家的四层境界：第一层是能独立做事的人称作“人才”；第二层是能指挥、带领一群人做事的人称作“将才”；第三层是能驾驭指挥一群人做事的人称作“帅才”；第四层是具有让利、让名、让位、容人、容错、容异者的度量和胸怀，大智若愚、虚怀若谷，但不善于做具体事情的人称作“圣才”。

经营得好让企业赚到钱，管理得好让企业更健康。“圣才”企业家往往采用宽容型管理，宽容型管理也是世界上许多企业能保持持久生命力的法宝，并成为“长寿公司”的活力所在。从某种程度上讲，能长期生存的公司都是宽容型公司。经过我的研究和分析，发现全球范围的“长寿公司”具有的共同特征是：公司领导者允许脱离常规的“边缘事件”发生，允许核心事业之外的活动发生；公司职员有一种宽容的环境，使公司在重要转折关头，那些有创意的人，甚至采取“疯狂之举”时，不仅不会有压力而且往往会受到决策层、管理层的重视与鼓励，从而使公司或渡过危机，或抓住机遇，生存发展和壮大。

○员工

西方管理大师德鲁克在谈到企业家的修炼时说：“有效的管理者在用人所长的同时，必须容忍人之所短。”优秀的员工有时缺点也很突出，衡量一个员工的好坏，不能拿一些平常的小事来考量，要综合分析和判断一个员工是否优秀，要允许员工犯一些小错误，有时给员工一个改错的机会，员工会还给企业家一个惊喜。换句话说，只有研究“人性”，才能读懂“人心”，才能引导“人行”。

员工富则企业富，员工智则企业智，员工强则企业强，而宽容是实现管理员工心智的最有效的方法。许多企业家由于心胸不够开阔，一些小事便斤斤计较，过于苛责员工，致使好的员工流失。因此，没有建立一支高效和忠诚于企业的员工队伍，这样的企业家是成就不了伟大公司的。企业的竞争其实某种程度是企业家的心胸大小的竞争，纵观古今凡是成就霸业的英雄都是心胸宽广的大丈夫，都是对部下持有宽容心的包容大度的人。在管理中，宽容很重要，修炼宽容是企业家的必修课。

子曰：“居上不宽，为礼不敬，临丧不哀，吾何以观之哉？”这里最值得我们重视的是“居上不宽”的问题。在另外的地方，孔子曾反复从正面说：“宽则得众。”（《阳货》《尧曰》）包容就能得到群众拥护。2 000多年前，当孔子的学生请教其如何做到“仁”时，孔子给出了“恭、宽、信、敏、惠”仁者的五项外在行为方式。把“宽”作为“仁”的五个方面内容之一，这对于我们经营企业有莫大的助益。在员工的宽容管理上，我在课堂上提出了“四多法则”——多一些人情味，多一分慈悲，多一些柔软语，多一点关爱的眼神。

○人才

有这样一个故事是说，在日本的一家动物园，有位饲养员特别爱干净，对动物也特别有爱心，每天都把小动物住的小屋打扫得干干净净。结果呢，那些小动物一点也不领他的情，在干净舒适的环境里，动物们开始萎靡不振了，有的厌食消瘦，有的生病拒食，有的甚至死了。原因是什么？后来，通过观察才发现，那些动物都有自己的生活习性，有的喜欢闻混浊的臊气，有的看到自己的粪便反而感到安全等。

这个故事说明了这样一个道理，有效的管理必须针对组织内个体的需求，包容个体的差异性，并在此基础上灵活应对、多元管理。假如像故事中的饲养员那样，无视个体的差异，一味追求看似完美的统一，这样的组织最终一定会因抹杀了个体的个性而导致组织的解体或僵死。所谓“水至清则无鱼，人至察则无徒。”水太清澈了，清澈到像游泳池里的水一样，那时没有鱼儿能够在里面生存的；人太明察，太苛刻了，苛刻到像眼睛里容不得一粒沙子一样，那是没有人才会愿意跟随你的。

最近流行的美剧《豪斯医生》（英文：HouseM.D），又译《怪医豪斯》，剧中——态度无礼，表情凶恶，跛足拄着一根拐杖，永远是牛仔裤运动鞋的便装打扮而不是整洁的白大褂，豪斯医生从外表看与好医生的形象相差甚远，就是这么一个反传统的古怪医生，却因为其不可复制的独特诊断才干，在电视剧播出后迅速风靡全球。豪斯屡次违反医院规则或者“道德”准则，却屡次逃脱惩罚——就在于库迪院长“无原则”地保护。其原因就是院长看中了豪斯的才干，才允许其如此放纵，人才的稀缺性使得管理者对拥有才干者越来越宽容。

如果说，宽容对于一般人来说都非常重要的话，那么，对于居于上位的领导人来说，就更应该是一种必须具备的素质了。反观在中国，这种宽容的领导太少，不论是在现实中，还是在电视剧等文艺作品中。譬如本人在新东方就看到一个例子：有一个语法老师在一段时期内，几乎每次上课前用半小时先把校长俞敏洪骂一顿，再开始上课，连学生都不耐烦了，校长却一笑了之：谁让他讲课讲得好呢。可以类似的还有美国华裔总裁王嘉廉，对于与副总裁发生冲突以至打断副总裁鼻梁骨的员工，不但没有处分，反而提拔了。当别人提出疑问时，还是那句话：“谁让他能干呢。”

把能人变成熟人、把熟人变成自己人、把自己人变成放心的人，然后让放心的人，去干不放心的事。如何才能做一个“宽容型领导”不具体过问某项业务，而是把主要时间和精力花在创造良好的环境与条件上，使公司内的其他人员能够针对业务作出好的决策。具有战略眼光的宽容型公司的最高领导层，把建立“智囊团”放在决策工作的重要位置。而“智囊团”应是由有个性、创造性的专家学者组成的团队，且彼此间能展开充分地讨论，对于与公司既定决策不同的意见与建议，不仅仅是“宽容”，而且应给予积极鼓励，以便激发出公司新的创意与生机。

（责任编辑：陈海峰）

作者是交广企业集团董事长、中华领导艺术研究院院长，北大、清华、复旦、人大总裁班特聘教授，美国《财富》《哈佛商业评论》特约撰稿人，全球500强华人讲师、亚太地区十大金牌讲师，央视《对话》节目、日本NHK电视台专访嘉宾。

图书管理方面 第5篇

一、加强中学生课外阅读指导的意义

我们提倡自主学习, 让学生在主动实践中获得知识, 提高语文能力。而自主应是有指导的自主, 新修订的《语文教学大纲》特别指出:“重视创设学习环境、沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系, 开拓学习渠道, 增加学习语文实践的机会。”可见指导学生的课外阅读是我们必不可少的责任, 有着十分重大的意义。

1. 课外阅读是中学生获取信息、获得知识的手段。

学习是获取知识、增长才干的重要措施。北宋大文学家欧阳修说:“立身以立学为先, 立学以读书为本。”他认为读书是学习的根本途径, 而学习又是事业的指导。阅读之所以能获取信息, 获得知识, 首先是因为阅读的对象是各类书刊文献及有关资料。而书籍记述了人类的历史, 记录了所有的新发现, 记载了古今历史所积累的知识和经验。因而阅读就是从人类几千年来所创造和积累起来的经验和智慧中, 从这些一代又一代人所不断丰富和发展起来的极其宝贵的精神财富中, 从反映当今世界不同地区、不同民族人们的生存发展、竞争抗衡的材料中, 获取信息、获得知识、吸收丰富的营养。大量的事实告诉我们, 阅读的过程就是开发信息知识的过程。阅读的材料越多越有用, 获得的信息知识就越丰富、越有价值。通过阅读, 人们既可以在浩瀚的知识海洋里吸取所需要的信息和智慧, 也可以冲破时空的局限而看到世界的过去、现在以及未来, 还可以透过信息海洋清晰地感受到当今世界脉搏的跳动, 达到认识世界和改造世界的目的。如果中学生只局限于学习课本知识, 而不扩大阅读面, 不读或少读课外书, 获取知识的面必然狭窄, 视野就不会开阔, 势必影响将来的发展。

2. 课外阅读是开发学生智力潜能的工具。

智力是指人们认识客观事物并应用知识解决实际问题的能力。智力主要有观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力。人的智力潜能可以通过阅读来开发, 这是因为:第一, 知识是发展智力的基础。第二, 人的智力开发靠阅读所获取的信息知识去触发。第三, 阅读能训练思维, 发展智力。阅读的进程是一个思维的进程, 故许多思维活动在阅读过程中都是可以实现的。

3. 课外阅读是开拓视野的有效途径。

课外阅读纵横古今, 横贯中外, 浩如烟海。若想凭借课内所学的沧海一粟而以不变应万变, 那无异是井蛙之思。唯有靠课外广泛的涉猎才能弥补课堂学习的不足。书读得多了, 就能使中学生广泛接触自然科学、社会科学, 这就自然开阔了他们的视野, 拓宽了他们的知识领域。

4. 课外阅读是陶冶性情, 培养高尚情操的良师益友。

指导中学生加强课外阅读, 是陶冶他们性情的一个好办法, 可从两方面体现:第一, 有利于对中学生进行思想品德教育, 使他们树立正确的人生观。现在, 形形色色不健康的思想会渗透到他们的精神生活中去。要提高学生的辨别能力, 提高他们的抗腐蚀能力, 我们就有必要指导他们在课外阅读思想积极向上的书刊。第二, 可以培养健康的审美情趣。健康的审美情趣可以体现为对美好事物的认识、热爱、欣赏和追求等, 以此提高人的素质和修养, 改变人的精神面貌, 从而达到健康的审美情趣。

二、加强中学生课外阅读的有效途径

1. 培养学生的阅读兴趣。

阅读是学习之母, 是教育之本, 是生活之乐。阅读具有求知、开智、立德、审美、养性的作用。兴趣是最好的学习动力, 所以培养学生的阅读兴趣是开展课外阅读活动的关键。阅读是一种十分有趣的活动, 然而现在许多学生不愿阅读或没时间阅读。让我们看看学生们怎么说:“读书, 应该是在清晨、在午后、在河岸边、在草地上、在安静的书房里, 无拘无束地读, 轻轻松松地读, 这样读书才算是享受!而现在呢, 每天有做不完的作业, 每学期有数不完的考试, 没办法。至于读后感, 这里抄一段那里找一句, 对付老师就行。”读书过程中缺少有效监控, 片面强调重感官享受的快乐阅读, 导致学生很少沉下心来去想、去感悟, 阅读质量自然高不了。

2. 指导中学生掌握科学的阅读方法。

课外阅读是教学在课外的延伸。搞好课外阅读, 关键在于教给学生阅读的方法, 使学生会读。科学阅读的方法主要有以下几种: (1) 摘录与随感, 在指导学生课外阅读时, 要求他们把精彩优美的词句、片段摘录下来, 广撷博采、学以致用。 (2) 精读与略读, 从应用的角度看, 略读是最常用的阅读方法, 读的时候边读边想, 在文章紧要处、感触最深处圈点勾划。 (3) 交流与讨论, 阅读后, 学生之间可以互相交流阅读情况, 交流心得。这样, 学生不仅能掌握更多的信息, 也能养成独立思考的习惯。

3. 给学生推荐优秀读物。

课外阅读只有读好的书籍, 才能学到有用的东西。在科学知识突飞猛进的今天, 向学生们提供相应的读物就成了教师责无旁贷的事。我们应该选择哪些读物推荐给学生呢? (1) 与课文内容密切相关的读物。 (2) 一些介绍革命领袖、名人、英雄人物的传记。 (3) 一些具有时代精神, 反映时代风貌的文章。 (4) 反映祖国的历史面貌和大好河山的读物。 (5) 中外名著。 (6) 科学普及读物。 (7) 电子读物。

图书管理方面 第6篇

一、构建泰州学派特色数据库的必要性

1. 泰州学派的思想与其特点。

泰州学派是中国历史中第一个真正意义上的思想启蒙学派，它发扬了王守仁的心学思想，反对束缚人性，引领了明朝后期的思想解放潮流。创始人王艮，明代哲学家，字汝止，号心斋。泰州安丰场（今江苏东台安丰）人，人称王泰州。学派著述有王艮的《王心斋先生全集》、《王东崖遗集》、《韩乐吾集》以及李贽的《初潭集》、《藏书》；李贽的《李氏焚书》、《续焚书》、《藏书》、《续藏书》、《李温陵集》、《初潭集》等。我们小学时候学的怀丙和尚捞铁牛的故事，就是出自李贽的《初潭集》。该派之学的突出特点，在于力倡“百姓日用”之道，认为“百姓日用条理处，即是圣人条理处”、“圣人之道无异于百姓日用”。该学派认为“身与道”是世界的本源。王艮说：“身与道原是一件。至尊者此道，至尊者此身。”又说：“知修身是天下国家之本，则以天地万物依于己，不以己依于天地万物。”主张“身”等于“道”，该学派自有“格物说”。

2. 泰州学派的根本依托。

从“格物说”与“‘百姓日用’之道”就不难看出泰州学派的依托所在。“格物”，即穷究事物的道理，推就事物的原理。泰州学派就是从日用琐事入手，究其根本，发展衍化而来。从该派创始人王艮所引用的《易经》：“君子安其身而后动”与“身安而天下国家可保也”。还有《孟子》：“守身为大”等也可以看出。“身”即百姓民生，百姓日常所为就是泰州学派的立派之本。百姓日常所为即是民俗，民俗是一种来自于人民，传承于人民，规范人民，又深藏在人民的行为、语言和心理中的基本力量。那些由社会文化的差异所造成的各地行为规则之不同，称之为“俗”。民俗涉及的内容很多，直至今日它所研究的领域仍在不断的拓展，就今日民俗学界公认的范畴而言，民俗包含以下几大部分： (1) 生产劳动民俗； (2) 日常生活民俗； (3) 社会组织民俗； (4) 岁时节日民俗； (5) 人生仪礼； (6) 游艺民俗； (7) 民间观念； (8) 民间文学。因此看来，泰州学派思想是依据民俗推演而来，也可以说，泰州的地方民俗即是泰州学派的立派之本。

3. 泰州学派特色数据库的必要性阐述。

民俗文化是中国传统精神的表征，是民族文化之根！但数不胜数的民俗文化正随着不可抗拒的现代化而黯然远去。民俗文化越来越脱离其存在的自然环境和人文环境，从生存状态中被抽取出来，成为一种戏剧化、仪式化、观赏性的文化商品，失去鲜活的生命力。以民俗为立派之本的泰州学派，也随着民俗的逐渐淡化正一步步从我们泰州人的脑海中消失。

在现代化大潮中，民间文化正面临困境：民间艺人急剧消失，民间文化形态迅速消亡，民间艺术日渐衰落。一些珍贵的文化遗产，正随着一些老艺人的相继离去，慢慢地遗失。就像物种灭绝影响自然生态环境一样，民间文化形态的消亡必将影响文化生态的平衡，进而削弱民族的创造力，影响经济发展和社会进步。民俗文化不仅能让我们体会到纯朴浑厚的民风民俗，而且它是民族文化的根，是孕育其他文化的母体文化，是其他文化赖以发展的基础。对民族民间文化的逐渐淡漠，使得民族民间文化遗产飞速瓦解，甚至还没等人意识到什么，就已荡然无存了。虽然民俗的产生、演变及消亡是自然现象，但在民俗文化特别是优秀民俗文化的保护、传承上，我们也并非无能为力。只要当公众通过各类传媒正确引导、正规和非正规教育、各种参与和互动的情境而普遍地熟悉了传统民间文化，感受、体验和理解了民俗文化的细微和精妙之处，在此基础上形成了具有社会影响力的文化评价体系，才有可能构建起民俗文化新的摇篮。

泰州学派是海陵文化的一个重要组成部分，泰州民俗文化则是泰州学派的根本所在，也是泰州历史的“活化石”。对于旧民俗，老年人有割舍不断的怀旧情结，年轻人充满着好奇心，但现实社会中，许多旧民俗已然消失。在当前城市加速现代化的背景下，如何传承海陵民俗特别是优秀的传统民俗，这个问题更应引起我们的关注。笔者认为，关键是要结合时代发展的需要，以现代化手段更快、更好地对即将或已经消失的民俗文化加以包装、宣传，并能够将传统与现代文化相结合起来，正是传承民俗的一种好的方式。因此，构建泰州学派特色数据库的必要性与紧迫性便豁然明朗起来。

二、泰州学派特色数据库的构建方式

构建泰州学派特色数据库需从三个方面着手： (1) 特色数据库的平台建设； (2) 泰州学派的历史、人物传记、核心思想、学派著作和现代研究资料等完整资料； (3) 泰州学派依托的泰州民俗的收集整理。

泰州学派特色数据库内容的吸引力和平台的使用环境、软件应用的便利性及相关匹配技术的高低等是影响数据库访问量的主要因素。同时，泰州学派特色数据库容量的大小、质量以及更新的速度始终是一个数据库赖以生存的根本。因此，一方面要增强数据库内容的多样性，通过各种途径吸引更多的访客前来；另一方面还要加快内容更新（扩充）的速度。目前，我国许多图书馆特色数据库平台更新速度较慢、内容不完整，在很大程度上影响了访问量，从而影响了该特色数据库的后续发展。泰州学派特色数据库的构建首先就要从这几方面出发，做赢在起跑线上，成为一个优秀、持久、有着浓厚地方特色的数据库。

1. 数据库平台的建设。

数据库平台的资源揭示类型多种多样，大体分为：文字型、图片型、流媒体型。其中文字型又有目录型、题录型、文摘型、全文型等，不同类型的资源往往需要以不同的方式揭示。由于泰州学派核心思想是以提倡“百姓日用”之道，所以该特色数据库的资源内容则不可避免地包含了文、图、声、影这四个方面。数据库的平台资源提示方式也就必须包含所有的三种类型。即以文字型资源来展示学派内容、民间文化和其他形式的民俗介绍；以图片型或流媒体型资源来展示民间工艺、民间音乐、民间舞蹈、民歌、民间曲艺等。同时，还要以便捷方式细分文字型资源。馆内有可查纸质资料的资源采用目录型和题录型揭示方式，标明纸质资源的国际标准书号（ISBN）、出版者和出版日期，报刊资料则需标明国际标准连续出版物号（ISSN）和卷、期等；对于学派或民间文化中重点学术则应采用全文型揭示方式。这样即减少数据库的负担，又提升了访问者的查阅速度。

2. 实现特色数据库资源的共建共享。

特色数据库资源的采集方式与普通数据库有所不同。普通数据库的数据采集一般是通过数据供应商的供应来实现，即在供应商提供的资源里选取自己数据库所需要的资源，然后进行批量购买。而特色数据库的资源，特别是泰州学派特色数据库这类民俗类的特色数据库，它的资源有很大一部分是散落在社会各界的，基本上在以个人为单位的手中。因此不可能通过批量购买完善数据库。所以只能通过“以馆藏资源为依托，兄弟院校资源为辅助，自建数据库为基础，用户提供来完善”的共建共享方式进行构建、完成。由于数据库的构建方式和泰州地区民俗的多样性，所以对数据库先期组建的框架要求就比较高，它要能适应后续可能出现的所有情况。例如： (1) 以前未被发现的学派文章、人物传记； (2) 已经消失的民俗文化，书、歌、曲、技艺等； (3) 流失海外或民间的古老民俗文物的图片等。同时，应充分利用网络挖掘与民间挖掘相结合，针对不同民俗、不同用户预先设置各自的资源上传方式。由于民俗资源采集中会出现多种格式的信息，如文字、流媒体、图片和表格等，数据库的上传方式、组织管理、审核机制及工作时间是否合理，与访问者需求是否吻合至关重要。根据访问者的需求确定管理审核机制以及工作时间的范围，数据库建设才能最大限度地发挥使用效率，物超所值。

综上所述，构建泰州学派特色数据库是保护泰州地方民俗工作中不可或缺的一部分。这里需要强调的是，保护、传承民俗绝不仅仅是政府部门的事情。民俗往往是一个地方社会生活的缩影和历史的折射，带有极强的个性，正因如此，民俗文化也最具个性化、最具平民性。必须有更多的泰州人参与进来，毕竟民俗的生命力还在民间。图书馆作为社会化的文化教育机构和文献信息中心，其立身之本是馆藏，只有建设与开发具有本馆特色的数据库，优化信息资源配置，才能最大限度地满足读者广泛的、动态的信息需求，实现全社会的资源共享。也只有这样，才能最大化地让全社会来了解、认知、喜欢上泰州的古老民俗。

摘要：本文从构建泰州学派特色数据库的必要性出发, 结合本地实际情况论述了创建特色数据库是实现民间工艺传承、泰州学派振兴、社会文化资源共享的一种有效的方法和措施。

关键词：民俗传承,泰州学派,数据共享

参考文献

[1]曾金胜.中国民俗的传承与遗失[J].时代潮, 2005 (1)

[2]李玲艳.试论图书馆的特色馆藏及特色服务[J].图书馆工作与研究, 2002 (1)

[3]邓向阳.数字图书馆数据库平台建设[J].图书馆理论与实践, 2010 (10)

图书管理方面 第7篇

1 存储数据的安全

高校数字图书馆数据安全是指数字图书馆中电子信息资源的存储安全和存储读者信息的数据库安全。

当前数字图书馆系统大都使用数据库来存储数据, 国内小型数字图书馆系统常用的有Access和My-SQL, 有些大中型数字图书馆系统还使用Oracle、SQL Server、DB2和Sybase。目前许多数字图书馆系统网站存储着数以TB的电子资源, 这些资源是数字图书馆的根本, 如果丢失或损坏 (被篡改) , 将是难以弥补的损失。此外, 数字图书馆还存储读者 (客户) 信息, 这些个人信息对读者来说是极其重要且非常敏感的。这些信息的泄露会对读者 (客户) 造成物质和精神上的损害, 数字图书馆系统网站难辞其咎。

在构建数字图书馆时, 就要确保这些数据库系统的安全, 合理设置用户及表格权限, 在保障正常运行的同时, 尽可能地阻止非授权用户对数据库中的敏感数据的访问。要对数据库进行异地备份, 有条件的话让Web网站与数据库分开, 使用NTFS分区, 并启用EFS, 并对数据库服务器IP地址加密, 增加硬件防火墙, 加强对数据的保护。对于基于ASP的网站服务器, 对ODBC的访问要有用户权限限制, 并将Web服务器中的配置ODBC的工具进行删除, 加密数据库访问配置文件。

现在数字图书馆系统大多都有客户的虚拟账号, 存有余额。国内高校数字图书馆系统软件还提供读者账户在线查询功能, 对客户账目查询所提交的信息, 几乎没有使用任何加密协议, 也没有对查询数据加密。黑客嗅探并更改查询信息后, 很容易获得账户信息, 进而获得客户的详细资料, 造成客户信息的外泄。现今几乎所有的高校图书馆都有用于与读者交流的论坛。这些论坛大多是在修改购得的商业软件后投入使用的, 其源代码在互联网上多有流传, 软件开发商编程的疏漏及软件存在的技术缺陷, 都可能导致读者信息的泄露。

在这种情况下, 读者注册后, 其相关信息可能在论坛上出现;论坛调用数据库中读者信息的同时, 数据泄漏的风险大大增加;数据库连接的透明性也使数据库服务器容易遭受网络黑客的攻击。

为确保数据完整及安全, 对数字图书馆系统网站数据要做到每星期进行一次完整性检查;图书借还信息及电子资源有偿下载信息库自动增量备份要做到30分钟。如我们可以通过使用软件 (如使用Symantec Backup Exec 12.5服务器版) 来完成。此外, 数据库服务器要有足够的冗余, 保证在每一工作时间都有服务器正常运行。

2 工作人员操作的安全

操作的安全是指数字图书馆工作人员其对信息处理中, 其操作是正常的, 对事件处理是在其授权内的正常工作。这就是说工作人员的操作是经过授权、认证的, 其行为和结果经过他人 (系统) 审核, 在他人 (系统) 监控下操作。对于误操作, 审核人员可以对此进行恢复。防止操作人员怀有一定的目的进行数据的非授权修改。

工作人员要做好日志的保护和分析工作。网络日志是网络用户对网络的访问记录, 也是分析网络安全的重要依据。许多入侵 (内外网) 都会在系统上留下痕迹, 所以日志的保护是相当重要的。数据库运行日志, 是数据库各种操作的记录, 保存着各种事务运行请求及运行结果。这些日志, 对我们监控网络及服务器运行至关重要。有些日志如数据库日志可以通过日志回滚来进行对误操作数据进行恢复, 我校2009年就有工作人员误操作造成数据严重丢失现象, 就是通过数据库日志回滚来恢复数据的。目前, 比较流行的是远程存储单向流。将路由器、防火墙及重要的服务器 (包括数据库服务器) 的日志备份到其他网络中的计算机, 此计算机只能接收指定的网络设备传来的请求, 对网络中其他计算机的请求予以舍弃, 只接受本地用户本地操作, 这样可以保护日志的安全。

3 建立、健全相关的法律及各项规章制度

目前, 高校开放数字图书馆系统, 大大提高了图书馆信息资源的利用率。但是, 许多的高校图书馆没有相应的规章制度, 造成极大的安全隐患。有的高校图书馆缺乏对网络管理员的监控、管理, 造成其在数字图书馆中的为所欲为。没有相应的规章制度, 当造成网络安全事件发生时, 没有人具体负责, 造成损失时, 没有相应的追责制度。湖北某高校曾出现管理员任意修改系统数据截留有偿下载信息的资金情况发生。我校也有因为没有相关制度, 造成责权不明, 网络管理虚位, 当网络安全事件发生时人员相互推诿, 造成不能及时响应, 致使数据丢失的严重后果。因此, 高校数字图书馆要有适合自己的一套规章制度来监督、约束工作人员, 使责权到个人, 使违规人员受到相应的惩罚, 使工作积极人员得到相应的表彰。

4 使用基于行为网络安全控制技术, 加强内部人员管理

当前, 计算机网络安全已经不单单局限于计算机病毒和黑客攻击, 更多的人为因素已经上升到首位。上网行为的监控 (包括网络访问限制、邮件监控、网络地址认证监控、网络借入认证等) 已经摆在广大网络管理员面前, 使用适当的行为控制设备 (软硬件) 来控制网络行为, 更好地维护网络及信息安全。

数字图书馆系统中有相当大部分的成功攻击是来自于图书馆内部人员。他们比较了解系统的构建, 熟悉系统的操作, 其攻击大部分都具有相当的目的性。有些是想夸耀自己的计算机技术, 有些是对工作、社会的不满, 还有些是想修改信息获利。有些是离职人员对系统进行破坏。这些人的行为严重地影响了数字图书馆的运行。使用基于行为控制技术的网络安全设备, 就可以控制内部人员的上网行为。使其在其职责授权内使用网络资源, 其行为受监控, 并有详细的日志供日后审核。极大限度地制约此类安全事件的发生。

高校有关部门加强对工作人员的管理, 使其意识到破坏系统要受到法律的严惩。此外, 还要对从业人员进行必要的教育, 提高网络管理人员的思想道德水平。维护高校网络安全不是单纯的技术问题, 它与网络管理人员和网络使用者的思想道德水平关系甚大。若网络管理人员的思想道德水平较低, 任何技术措施都将失去作用;网络使用者的思想道德水平则与技术防范的必要性及技术要求成反比。因此, 必须高度重视对网络管理人员和网络使用者的思想道德教育。要有严格的工作人员审核制度, 并结合规章制度来约束内部人员。最大限度的保护系统的稳定和网络的安全。

从本文提出的四方面安全注意事项与2009年12月的笔者在《高校数字图书馆网络安全建设探讨》所提出的三方面一起, 形成一个相对来说比较完整的“数字图书馆系统”安全防范系统。高校在构建字图书馆时如若考虑到这七个方面来, 所建设的数字图书馆就会安全的多。

摘要：在2009年12月的《高校数字图书馆网络安全建设探讨》中, 作者探讨了一些高校数字图书馆网络安全应该注意的三个方面。虽然当前数字图书馆建设中主要考虑的是这三方面, 但是如果要构建一个安全的数字图书馆系统, 就还要考多方面的内容。本文是以原文为基础, 增补了一些新的安全考虑, 故此能够更好地维护好高校数字图书馆网络安全。

关键词：数字图书馆,网络安全,网络维护,行为控制

参考文献

[1]杨展, 张四大.高校数字图书馆数据及网络安全[C]//中国计算机信息防护文集.呼和浩特:远方出版社.2008.

[2]张四大.高校数字图书馆数据维护方法[J].金融教学与研究, 2007 (1) .

图书管理方面 第8篇

1 大学生应用型创新人才培养系统的构建

应用型创新人才是经过长期艰苦的培养,他们不但具有专业理论知识,更具备实际操作能力,能将所学到的科学理论知识创造性地应用于社会经济生产、经营及生活的方方面面,他们面向基层和生产第一线,在某一领域或某一行业从事着操作性、实践性较强的工作,并取得阶段性创新成果或开展发明创造,他们具有超强的感知社会变化的时代气息,能跟上时代的脚步,具有较强的科技项目开发能力、专业技术知识转变为生产技能及技术创新的能力,能将隐性知识转化为显性知识并加以利用的超凡眼光。人才培养是一个循序渐进的过程,是一个从基础知识的掌握到能力提升的不断磨砺的过程,对应用型创新人才的培养目标是满足社会经济发展需要的,具有扎实专业理论知识、熟练专业操作能力,具有创新意识、创新能力、创新胆识的高素质专业技术人才。

通过对教学体系内不同要素的合理应用与优化整合,专业课程体系应以创新能力培养为核心,整合学校教学资源、生产企业用人信息资源、图书馆资源、互联网资源,造就一批业务素质精良、乐于奉献、甘为人梯的师资队伍,高质量的师资队伍是保障人才培养质量的关键因素。实习、实践是培养应用型创新人才的实际操作能力、解决问题的能力及创新能力的最为有效的途径,也是必不可少的重环节。结合社会人才需求信息考量,将应用型创新人才培养目标、模式、图书馆信息资源等教育元素进行系统性的整合,构建一个大学生应用型创新人才培养系统。

2 大学图书馆在应用型创新人才培养中的地位

苏霍姆林斯基说:“学生有不懂、不明白的疑问,尽可能让学生知到、了解到、触摸到,能让学生真正做到这一点,启发其探索奥秘的激情,就会离成功不远了,获取知识的过程就是解答疑问发现真理的过程。”

知识创新的目的是什么呢?简要来说就是寻求和解答那些困惑人类思想的疑难问题,知识创新的艰难之处就是必须超越和摆脱自己原有的观念,必须博学、善思、反省、有冲劲,提升和拓展大学生思维空间及丰富多彩的想象力,打开大学生思想和心灵的天窗,图书馆拥有的文献信息资源,是大学生用之不竭,取之不尽的知识宝库,图书馆以其丰富的纸本或电子资料为读者提供强有力的文献保障,可以让大学生站在巨人的肩膀上,放眼世界。之所谓,站得高,看得远,想得透,从而激发他们的创新能力和创造热情。

相对人的一生来说,学生在学校的学习时间太少了,太短了,太有限了,教师要将所有知识全部传授给学生是不可能的,面对海量的信息,知识更新速度舜息万变,苏霍姆林斯基说:“只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。”因此,在人才培养过程中谁首先学会自主学习,自我提高,谁首先学会利用图书馆这一人类文明的宝库,谁就抢占了学习的主动权和优先权,这对于所学知识的掌握及进一步了解,或是对所学知识的纵深拓展,以及对今后的知识更新、创新研究、项目开发的重要作用是显而易见的。

曾爱玲提出,随着社会的日益进步和高等教育的深入发展,培养具有创新精神和创新能力的高素质创新型人才已经成为我国高等教育的主旋律,是未来高校发展核心任务[2];时晓红认为,高校图书馆应在培养创新人才中具有独特优势,应成为创新人才培养的基地[3];杨小燕、李万梅认为,大学图书馆理应为创新型人才的培养、成长提供良好的环境,高校图书馆是学校文献与信息中心,是为大学生提供自主学习和知识拓展的最优场所,为创新人才提供优质服务是大学图书馆义不容辞责任[4];候占奎、罗玉英、张立秋认为,大学图书馆必须面向创新型人才的培养目标、培养模式,创新高校图书馆的服务手段,深化教育职能,实现图书馆可持续发展的生命力[5];邓红一、邵昕认为,图书馆创新服务方式,义无反顾为培养创新型人才做出自己应有的贡献[6];周肇光认为,应用型高校图书馆应在创新人才培养上拓展服务育人功能,人才培养需要大学生本人的自觉和自信[7]。

在信息技术高速发展的今天,企业对高校毕业生的专业基础理论知识、个人素养、实际操作及应用能力、工作中的团队协作能力及要求日益提高,对学生职业道德的教育、综合素质的培养越来越关注,对学生是否能吃苦耐劳、是否具有勇于拼搏的精神、是否拥有超强的实践创新能力、是否具有善于与人交往的社会沟通能力及甘于为企业奉献的精神尤为看重,高校学生素质与企业需求之间的差距使得培养人才的高校和应用人才的社会之间的供需矛盾日益凸显。

创新是什么?创新就是做前人不曾做过的事,走前人未走过的路,摸着石头过河。因此,有风险是情理之中的事,学生只有具有勇于担当、敢于冒险的精神,才能敲开那条通往成功之路的大门。高校学生在图书馆阅读相关的信息资料,得到解答,进而产生新的想法、办法、方法,有所创新和创造,这也对图书馆提出了更高的要求。图书馆要突破传统的服务方式,整合原有文献信息及数字信息资源,深入教学的各个环节,从固定物理场所服务走向互联网服务,充分利用现有通信工具,通过NSN、QQ、微博、微信、云存贮等网络服务方式进行文字、语音、图表、图片、视频等信息传播,从而提升大学生对图书馆信息的关注度,创新知识管理与知识服务理念,通过文字、图片语音混搭方式回答大学生的咨询,彰显图书馆服务的生动性和多样性,采取大学生乐意接受的方式,为读者提供更为优质和快捷的服务,图书馆也可通过这些方式发布公告、新书通报、数据库信息、OPAC及书摘、提要等,学科馆员与学生交流直接且方便,图书信息服务方式的这种变革,顺应了时代发展的要求和“一带一路”的战略构想,华夏民族复兴丝绸之路正在铺展开,大学图书馆在应用型创新型人才培养中大有作为,在应用型创新人才培养体系中占有重要的地位,发挥着不可或缺的作用。

3 结语

在网络信息时代,学会主动从海量信息资源中获取自己所需要的知识信息是创新人才的必须具备的重要能力,学生通过课堂教学、图书馆馆藏资料、数据库及网络途径去获取知识、消化知识,从纵横拓展知识解读,从而产生新的思想,使自身的知识潜能得以充分地挖掘出来,学校图书馆为培养大学生的创新意识、创业精神、创造能力提供了有力的资源保障,为培养一大批适应未来社会经济发展的应用型创新人才,实现中华民族伟大复兴而作出应有的贡献。

参考文献

[1]陈雪钧,李莉.大学生应用型创新人才培养系统研究[J].教育与职业,2011(24):19-21.

[2]曾爱玲.从培养创新型人才的角度看我国高校图书馆的IC建设[J].科技情报开发与经济,2008(31):14-15.

[3]时晓红.高校图书馆应成为创新人才培养基地[J].中国高教研究,2005(11):78-79.

[4]杨小燕,李万梅.高校图书馆以创新服务营造人才培养的良好环境[J].社科纵横,2008(7):164-165.

[5]候占奎,罗玉英,张立秋.面向创新型人才培养的策略——高校图书馆信息化可持续发展问题思考[J].上海高校图书情报工作研究,2007(4):24-25.

[6]邓红一,邵昕.论我国高校图书馆服务方式变革与创新人才培养的关系[J].江苏科技大学学报(社会科学版),2011(4):100-104.

浅谈学生管理几个方面 第9篇

[关键词] 学生管理 思想道德教育 学习生活 课外生活

大学教育是在基础教育的基础上,提高大学生的做人标准和做事能力。大学生要想立身成才,建功立业,首要的就是要先学会做人,也就是说必须有较高的思想道德素质,因此,道德素质是大学生的立身素质。全面推进素质教育就必须要坚持与时俱进、不断创新。大学是一个崭新的环境,是不同于小学、初中、高中的学习生活、人际交往等各方面都发生了很大变化。在这种状态下,一些学生也会在不同方面发生不同程度的变化。如果不进行及时的了解分析,指出具体的解决方法,不但会影响大学生的学习进步,而且还可能影响他们的身心发展。因此,要通过大学生的思想,学习和生活三个方面做细致的了解,才能更有助于管理工作的开展。

一、加强思想道德教育对开展学生管理工作有重要意义

1、 大学生思想道德方面的主要问题

党的十四届六中全会曾指出:“看不到十八年来精神文明建设的主流,就会丧失信心,是错误的;看不到问题的严重性和紧迫性,就会丧失警惕,是危险的。”江泽民同志在党的十六大上的报告中更加明确地指出:“特别要加强青少年的思想道德建设,引导人们在基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标。”

勿庸置疑,绝大部分大学生由于受到学校、家庭和社会的多年教育,其道德状况总的是好的,其中不乏既具传统美德又有时代气息的优秀大学生涌现在我们的周围,为社会所赞扬,他们受到中华民族传统美德的熏陶,有生在改革开放时代的喜悦,胸怀报效祖国的志向;有强烈实现自我高品位追求的愿望;有干出一番大事业的雄心;更有对真、善、美的强烈赞颂和追求。但是也不能否认在一部分大学生中不同程度地存在着一些问题,可概括如下:

第一、在理想与信念方面,对奋斗目标不甚确定,缺乏社会责任感,甚者走向思想空虚、人云亦云、玩世不恭、游戏人生;

第二、在价值取向方面,经不住物质、名利的诱惑,甚者个人至上、弄虚作假、拜金主义、投机取巧;

第三、在实现人生目标方面,贪图安逸,缺乏艰苦奋斗的精神,甚者意志薄弱、生活懒散、随波逐流、自暴自弃;

第四、在道德品质方面,不屑于从小事上作起,严格要求自己,甚者明知故犯、放纵行事、知错不改、言行不一;

第五、在生活态度方面,羡慕或者追求西方的生活方式,甚者崇洋媚外、铺张浪费、情趣低俗、追求享乐。

无怪乎有人这样描述当代部分大学生:有前途缺少理想、有智商缺少智慧、有文化缺少教养、有知识缺少思想、有青春缺少热血、有个性缺少品行、有理论缺少实践。

2、思想道德教育是素质教育的关键。

学校是进行系统教育的重要阵地。学校的思想道德教育不能单纯停留在课堂讲授知识上,而是必须采取丰富多彩的形式和手段,通过感化、熏陶等各种途径,春风化雨,润物无声,使大学生养成良好的观念和行为习惯。教育并不是填鸭式的知识灌输,也不是简单的道德说教。教育要抛砖引玉,不愤不启,不悱不发。因此,在学校的思想政治教育中,首先要通过提高学生的认识,帮助他们形成明确识别善恶美丑的能力,这是思想政治教育的起点和基础。同时,还要通过各种课内课外活动,陶冶他们的情感,锻炼他们的意志,使他们形成正确的信念,养成良好的习惯。此外,要对大学生进行荣辱观教育。应当积极引导大学生自觉地养成自律自省的意识和知耻改过的观念,勇于反省自己的思想和行为,明确辨别是非荣辱,自觉加强自我约束,使优良思想道德观念的培养成为他们主动的人生追求。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”重要论述,明确了中国最基本的价值取向和行为准则,在本质上是与大学生思想政治教育工作的目标、内容和要求是相统一的。加强对大学生的社会主义荣辱观教育,不仅关系到他们能否健康成为社会主义现代化建设人才,更关系到中华民族的未来。大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这个阶段,给予他们正确的荣辱观教育,帮助他们正确的选择人生道路具有极其重要的作用。

在中国传统的教育资源中,我们也可以得到很多有意义的启示,例如,儒家经典《大学》开篇讲到“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”;“物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣”;“其本乱而末治者否矣。其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也。此谓知本,此谓知之至也。”孟子也谈到“先立乎其大者,则其小者不能夺也。此为大人而已矣。”(《孟子•告子章句上》)。本末的次序,价值的高低不能不分辨。冯友兰先生在《中国哲学简史》第一章里讲到“有各种的人。对于每一种人,都有那一种人所可能有的最高的成就。例如从事于实际政治的人,所可能有的最高成就是成为大政治家。从事于艺术的人,所可能有的最高成就是成为大艺术家。人员有各种,但各种的人都是人。专就一个人是人说,所可能有的最高成就是成为什么呢?照中国哲学家们说,那就是成为圣人” 。对于当代的大学生管理工作也必须坚持德育为首,扎实推进大学生思想教育工作。固然学问无大小,真理也无大小,但却有本末。

二、规范大学生的学习是学生工作者的重要职责

学习是学生的主要任务,也是大学生生活的主旋律。大学生的学习具有多样性,不仅仅是学习知识,而且要掌握科学知识的形成过程、科学研究的方法,还要随时注意了解自己所学专业学科发展的动态。让每个大学生尽快进入角色并更好的适应大学生活,是我们每一个学生工作者的职责。

一些学生在相对宽松的学习环境下整个人都松懈下来,整天无所事事,缺乏自制性、主动性和积极性,导致学习上倦怠、生活上懒散、精神上空虚消沉,自我要求降低,独立自主能力差,种种不良习惯给大学生管理工作带来很大的阻力。因此,对大学生的学习生活习惯的培养要从入校时就抓起。

新生入学,学校可以组织学习经验交流会,让高年级的优秀学生、考上研究生的同学以及优秀学生党员等向新生介绍正确的学习方法、怎样安排大学生活、如何确立明确的学习目标;也可以联系、组织往届毕业生中的优秀分子进行现身说法,介绍学校专业是他们日后事业成功的基础和奠基石,介绍专业人士的成功事迹,使新生建立起良好的职业印象,为今后的专业学习树立好榜样,增强学习动力。

学生管理还必须以教学工作为中心,以严格管理为核心。班主任、辅导员应该经常查课、记考勤、定期开班会、讲评学习情况、进行考前纪律教育、考后及时总结等,促使学生重视学习,教育学生珍惜大学时光,任何时候都应该把学习放在首位。学生有了学习压倒一切的观点,动力有了,主动性就出来了。同时,要帮助学生树立自主学习、勤奋学习、全面学习和终身学习的信念,这将是他们在大学里所收获的毕身财富。

三、丰富多彩的课外生活,对大学生管理工作有重要辅助作用

丰富多彩的课外活动是实施素质教育的重要途径和有效方式,在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用,是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式。课外活动作为高校校园文化和隐性课程的重要组成部分,是高校人才培养的有效手段,是实现高校人才培养不可或缺的途径。

1.开展丰富多彩的校园文化活动,营造良好的校园文化氛围

我们知道,近代工业文明以来,人完全从自身出发对自然界作主体性价值判断,用工具理性宰制性的支配自然、征服自然、掠夺自然,造成人与自然关系的紧张,甚至导致了生态灾难。人生活在人的世界里,但人的世界正好是人欲和物欲的集合,实际上也是技术的集合,因为技术是实现欲而获得物的手段。将自然的对象化本是近代工业文明的产物,大力发展我国经济无疑需要大量专门技术人才,但是如果我们片面理解这种专门化、技术化,这也会造成教育本身的工具化、技术化,进而会导致人的片面化甚至异化。由于人们对人与自然关系误解而导致的对根植这种关系之中的教育的误解,当前我国社会中有些机构和家长对于下一代的教育,特别是对于当前大学生的教育付诸实践就是浮躁浅显、急功近利的行为,其结果必然是导致教育的异化。教育背离了初衷,教育就是教技术,学习也就仅仅是学技术,教育本身也被技术化。这样的教育就会和科举无二,教育培育出来的多是死读书的书呆子和见利忘义的伪君子。原初的丰富性被逐渐片面化、工具化。物失去了物自身,而人也失去了人自身。因此,我们一定要清醒的认识到教育和学习的这种工具化、技术化倾向的危害,要及时防范与纠偏。

如果大学生没有健全的人格,诸如外在于人的道德教育、心理辅导之类也只能治标,不能治本。因此可以结合诸如学生的专业特色,现实问题或国内外重大事件等,举办专题讲座、辩论会、征文、座谈会、读书活动、演讲比赛、文艺演出、技能大赛、创业设计等校园文化活动,这不仅对丰富学生业余生活有益,而且充分调动学生的主动性、创造性,对提高学生文化修养都起着重要的影响。学生通过参加这些内容涵盖了诸如礼、乐、射、御、书、数等诸方面的活动可以达到塑造学生的健全人格,可以让学生返回人性本始之善,振奋正气。

2.开展各式各样的学生社团组织,充分调动大学生积极性和主动性

随着素质教育的不断推进,高校大学生的综合素质培养问题越来越受到重视,大学生不仅仅要完善知识结构,更应该积极参与社会实践,全面提升自我,社团对学生思想上道德水平的提升起到了潜移默化的作用。一个优秀的社团,其成员能够通过加入社团,参与社团活动,参与社团管理等多种途径紧密地与社团联系在一起。刚入学的大学新生,虽然面对着从中学到大学管理方式的根本转变,但通过参加社团的形式可以使他们由归属感到认同感,由认同感到荣誉感,找到充分展示自我的舞台。

3.开展寝室活动,促进大学生在良好环境下健康成长

加强对学生寝室的管理及规划,有助于良好的学习习惯和生活习惯的形成,树立良好的学风。大学生寝室不仅是休息居住的场所,而且是重要的育人阵地。据有关部门调查显示,有相当部分学生三分之二的时间是在寝室里度过的,他们不仅在此学习、休息,而且在此就餐、娱乐、交流思想。作为学生工作者应及时了解关注寝室中学生的思想动态,掌握规律,指定相关措施,经常深入寝室,组织学生开展互动活动,和他们谈心,讲理想,谈人生,帮助他们解决学习、生活、人际关系、情感等方面的难题,让学生感到亲人般的关怀和温暖无时不在,使大学生在良好环境下健康成长。

四、结束语

图书管理方面 第10篇

数字鸿沟是互联网发展必须应对的一个难题。它不仅存在国与国之间，也存在于国内各地区及社会群体之间。它主要表现在信息基础设施、信息技能、网上信息资源及个体信息获取与利用等方面的差异。

1 中国数字鸿沟状况分析

2004年12月，全球共有互联网用户约8.1亿人，平均普及率为12.7%，因此，从全球范围看，我国的网络发展水平仍低于全球的平均普及率。目前互联网普及率最高的国家是瑞典，大约75%左右;网民数最多的国家美国，其普及率为68%;同处在亚洲，韩国和日本分别达到62%和52%。这表明中国的普及率还相对较低，与发达国家相比存在较大的差距，中国依然是一个数字贫困国家。

从国内情况看，我国不同地区的网络发展程度呈梯级分布，表现为东部沿海地区明显高于中西部地区。无论是实际上网人数，还是上网人数所占人口比例，东部省区都大大超过中西部地区。就社会群体而言，他们之间同样存在着较大的数字鸿沟，主要体现在不同收入、不同学历及不同身体状况的人群之间。经济收入是能否上网的一个重要因素，上网需要计算机等通讯设备和通讯费用。特别指出的是，弱势群体的存在是数字鸿沟的典型表现，医院病人、老年人、聋哑人和身体残疾者等，由于客观条件的限制，他们不能够同普通人一样无障碍地获取信息资源，成为信息贫困者。

2 图书馆事业在缩小数字鸿沟中的地位与作用

通过以上的分析，我国与发达国家之间、国内各地区之间以及各社会群体之间存在着明显的数字鸿沟。我们知道，数字鸿沟是创造财富的能力的差距，因此它带给我们的既有挑战，也有机遇。

长期以来，图书馆作为一个非赢利的信息机构，承担着社会成员平等获取知识与信息的重任。为缩小数字鸿沟，图书馆发挥着重要的作用，主要表现在为社会成员提供上网的物质条件;发挥图书馆教育职能，对用户进行信息素质教育;多层次、全方位为用户提供服务，特别是保障弱势群体公平地获取信息。

图书馆事业能在缩小数字鸿沟中发挥重要的作用，是因为图书馆事业的特殊地位。首先，从工作性质来看，图书馆是一个知识信息的管理机构，是“人类记忆的一种装置”，它通过搜集、整理、传播知识信息来为大众服务。在信息化时代，图书馆的馆藏形式、服务方式、技术手段都发生了巨大的变化，数字化信息成为图书馆馆藏资源的重要组成部分，计算机、网络技术被广泛地引入到图书馆事业的管理和服务工作中，传统图书馆正逐步实现向自动化乃至数字图书馆的演变。可以预期，图书馆将成为未来社会数字信息链条中重要的一环，是消除数字鸿沟可供利用的宝贵资源。另外，图书馆是一所没有围墙的大学，承担着社会教育的重要职能，在进入信息化时代的今天，这种教育职能得到了进一步的强化。图书馆的社会教育具有全民性、终身性和灵活性的特点，从这个意义上说，它的价值甚至超过了学校。更关键的还在于，图书馆是公益性的文化教育机构，是社会知识保障体系的一大支柱，这意味着图书馆所拥有的所有资源(信息、设备、人才、技术等)都可以自由、平等、无偿地被社会所用。图书馆事业的公益性原则体现了社会的公平和公正，这对数字鸿沟中的弱势一方显得尤其重要，“不同年龄、种族、性别、宗教信仰、国籍、语言或社会地位”的任何人，都可以平等地利用图书馆获取信息、学习技能、从事研究、注定了图书馆在消除数字鸿沟的工作中扮演重要的角色。

3 图书馆事业在促使信息资源共享中的地位与作用

图书馆在某种意义上被视为信息资源的集散地。在网络时代图书馆仍是信息资源的拥有者和提供者。图书馆可对馆藏资源进行组织、加工、上网，以供全社会共享。图书馆有着资源共享和资源联网的悠久传统。自20世纪60年代以来，在计算机、远程通讯网络和数字技术快速发展的推动下，图书馆的资源共享和联网得到了极大拓展。在美国，图书馆在各类合作性工作和资源共享领域同时作为几个图书馆联盟的成员是非常普遍的现象，其中典型的例子就是OCLC联机计算机图书馆中心和俄亥俄LINK(俄亥俄图书馆和信息网络)。

OCLC和CORC项目对于图书馆之间合作获取数字资源、开展标准化格式描述和简化用户检索都很有帮助。这些在资源共享和资源网络方面成功的例子在很大程度上取决于所有成员馆无私的通力合作和参与，大型图书馆必须在其中起到领头羊的作用，同时政府和上级组织在政策和资金上的支持也至关重要。实践表明，无论是何种规模和专长的图书馆都能从图书馆合作和资源共享中受益匪浅。

在数字时代，计算机与互联网是日常生活中最重要的部分，图书馆，特别是公共图书馆为公众开启了一扇通往全球信息之门，将全世界的信息带到每个社区，使所有社区成员能获取电子资源并发展技能，使之参与到全球经济活动中来，这是公共图书馆对社区乃至国家的主要贡献。

4 图书馆消除数字鸿沟、促使信息资源共享的具体措施

4.1 加快自动化、数字化、网络化建设。

图书馆事业必须顺应信息化时代的发展潮流，积极运用以计算机为核心的现代信息技术，加快自动化、数字化网络化建设，积极开展知识信息服务。要实现采访、编目、流通等图书馆基础业务的计算机自动化管理，设立电子阅览室，提供因特网接入、电子出版物阅览、数据库的查询检索等服务;建立图书馆网站，实现信息发布、网上图书借还、网上咨询、馆藏书目及数字化信息的远程查询、远程教育等诸多功能;数字化信息资源的搜集、加工、整序、利用，等等。这将彻底改变图书馆的传统服务模式，使电子读物、数据库等数字化信息成为图书馆重要的馆藏资源、知识信息服务成为图书馆的核心服务，从而为消除数字鸿沟奠定扎实的物质和技术基础。

4.2 加强行业协调和资源共享。

在我国，由于诸多因素影响，各地图书馆事业的发展很不平衡，自动化水平更是差异巨大，这在客观上也形成了图书馆之间的“数字鸿沟”;另一方面，图书馆的数字化建设缺乏协调和规划，各自为政，标准不一，造成重复建设和资源浪费，所有这些，都使得图书馆事业在消除数字鸿沟中的作用大打折扣。为此，迫切需要加强宏观指导，本着统筹规划、联合建设的原则，完善制度，统一标准，分工合作，同时加强沟通与协调，促成资源、技术、人才的共享，尤其是众多基础较差的中小馆，应该得到大馆和先进馆的辅导和支持，缩小差距，共同发展，使图书馆在消除数字鸿沟中形成整体优势。

4.3 坚持公益性原则。

现代化建设使图书馆拥有了计算机、信息网络、数字化信息等宝贵资源，为消除数字鸿沟提供了物质和技术支持。但要让这些资源最大限度地发挥作用，还需要坚持公益性原则，使所有社会成员都有机会利用这些资源并从中受益。图书馆是用纳税人的钱建立起来的，公益性并不是图书馆对公众的“恩赐”，而是其必须承担的社会责任。因此，图书馆的设备资源和数字化信息资源应对公众开放，并尽可能地无偿使用，收费项目只能是为了补偿成本，而不应以赢利为目的。

4.4 重视信息素养教育。

提高公众的信息素养是消除数字鸿沟的重要内容。图书馆事业不能满足于提供计算机设施和数字化信息，而应当在信息素养的教育方面发挥更大作用。“授人鱼，不如授之以渔”，要帮助公众掌握检索、评价、有效使用信息的技能，提高获取知识信息和解决信息问题的能力。为此，图书馆需要重视信息技术使用技能的教育和培训工作，包括计算机操作和维护、网络知识、网上信息搜寻、电子邮件收发、数据库的查询检索等等。另外，这种教育和培训的对象还应尽量覆盖到所有的社会成员，尤其是贫困者、残疾人、老人等弱势群体，使他们不至于成为信息时代的落伍者。

4.5 提高馆员自身的信息素养。

馆员是图书馆现代信息服务的具体实施者，他们的能力和水平将直接影响到服务工作的质量和效果。消除数字鸿沟，首先应从馆员自身做起。换言之，馆员首先要有较高的信息素养，而绝不能成为数字鸿沟中的弱势一方。就馆员整体而言，都应该能够比较熟练地操作计算机、网络设备;掌握互联网、数据库等数字化信息的检索和使用知识;解决读者在信息使用中的一般性问题。同时，图书馆还需要造就一批高素质的专业信息人才，能够对馆内计算机、网络系统实施有效维护;具备数字资源的采集、评估、筛选、组织等能力，能对数字资源进行深层次的加工、开发和提供个性化服务。总之，只有切实提高馆员的信息素养，才能为消除数字鸿沟提供有力的智力保障。

摘要：本文从宏观角度分析了当前社会的数字鸿沟现状, 并阐述了图书馆事业在现代社会中, 在信息资源方面起到的桥梁纽带的作用。

关键词：图书馆,数字鸿沟,资源共享

参考文献

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